大学教师岗前培训心得(优秀18篇)

小编: 笔舞

培训心得应该包含对培训内容的理解、对培训过程的评价以及对个人收获的总结。请大家欣赏一些精品培训心得,希望对大家的写作有所启发。

教师岗前培训心得

第5天,培训已从确定总体工作方向,细化到具体怎样展开教学和管理工作。今天五位风格各异的前辈传授了经验:有的上课天马行空,又能处处抓住重点;有的章法自然,春风化雨中蕴藏着力量;有的勤于探索,有用之不尽的管理方案;有的含蓄内敛,对学生的关爱却滴水穿石;有的言简意赅,善于归纳总结。虽然风格不同,但是对学生的尊重,关爱,信任,陪伴;对自我风格的探索,实践,坚持;对教育工作的投入,付出,认同;年级对新老师的帮助支持;老教师对新老师的引导关怀却是共通的,这大概都是新教师成长为合格老师的前提吧。

几天的培训让我感到,或许在工作的时候会有不适应,有慌乱,甚至有退缩、痛苦,但只有经历过痛苦,将来才能痛快,才能酣畅淋漓,才能刻骨铭心,才能荡气回肠。踏入教育行列,学生、同事和自己的命运便交织到一起,不论自己是否情愿、无悔;这是遇见,是缘分,是长相守,是考验。在每个人的电影中,我们都是不同的角色,或许会是整部片子的配角,或许只是路人甲,但我们都会或多或少在某一站不知不觉地影响整部片子的走向,善待自己,善待别人,对老师尤为重要。去努力配的上这个称呼吧。

参加岗前培训已有五天,每天感觉都在接受一次身心的洗礼。今天听取了张雪迪、韩西敏、郑玮和王磊等四位优秀班主任的精彩演讲,受益颇丰,加深了自己对教师的认识,更让自己认识到漫漫教师路上的荆棘,以及在战胜荆棘后那将出现的美景。我的体会主要有一下三点:

1.教师的本职工作是教书育人。

作为一名新教师,精力最集中的地方应该是上好课。做好备课,听课,二次备课,上课,反思等一系列的教学环节,对学生负责,对自己负责。

2.创新带来突破。

教无定法,在教学过程中要勇于创新。无论是在教书中,还是在管理,在与学生的相处中,都应开发出最适合学生的教学方法、管理制度以及处事风格。引导学生在学习生活中向积极的方向发展,让学生学的快乐,学的扎实,学的创新。

3.爱是教育永恒的主旋律。

郑玮老师在谈班级管理中时,提到了其对学生的关爱。学生天天吃煎饼这一细节让她发现学生的家庭实际情况,并适时适力的予以关怀帮助,让孩子健康快乐的成长。作为教师,如果能始终用爱心、责任、激情和智慧灌溉和滋润这些孩子,他们必将以最认真的姿态去对待生活和学习,去努力的成长。

总之,正如前辈所说一中是成长的沃土,这里卧虎藏龙,这里波澜不惊而又惊心动魄。期待以后教学生活的开始。

大学教师岗前培训心得

光阴似箭,转眼间来到淮阳已有三个时日了,而新教师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间,但这短短的三日却让我对淮阳有了更细致的了解。如果说,在来江口淮阳中学报到之前,我是抱着跃跃欲试的心态,那么,现在,我为自己当初的选择感到高兴。我很庆幸现在的我加入了淮阳这个大家庭。通过对淮阳文化的了解,我深刻的感受到了淮阳文化。更是从彭董事长及各位校领导身上,看到了一个让人魂牵梦绕的东西,那就是梦想。而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已久的教师梦、教育梦。八年的时间见证了淮阳中学在江口这块领地上从无到有、从弱到强,而这一切都是淮阳的前辈们不顾一切,孜孜以求地拼来的。在他们身上,我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新的淮阳精神。我觉得我是上帝宠幸的幸运儿之一,正赶上了淮阳的好时候,同时,我也渴望与淮阳所有的成员一起展望未来,为淮阳更好的明天贡献自己的一份力量。

学高为师,身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识,还应有良好的道德品质。通过这三天的培训,我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师,应至少具备“三心”,即责任心,爱心和宽广之心。责任心。责任就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心,高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心,而作为教师,更应该如此。首先,我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作,认认真真的上好每一堂课,严谨治学,对知识负责;为人师表,给学生树立起好榜样。

其次,教师应该对学校负责,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。无论处在哪个岗位,都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。

最后,我认为教师还应该有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。而作为新老师,更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止,时时刻刻严格要求自己,做学生的好榜样。此外,还应该做好职业发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,只有这样,才能促使责任心和成就同行。我相信,一个教师的责任心有多大,他的人生舞台就会有多大。

大学新教师岗前培训心得

教师是一个不平凡的职业,特别是普通高校的教育及研究事业更是如此。它是我迈向新征程的起点,也是我绽放新高度的开始。

20xx年6月,我在南京艺术学院顺利毕业,并取得了艺术学硕士学位。同年,进入南京邮电大学传媒与艺术学院成为一名教师。“教师”一词任重而道远,对我而言梦寐以求也不为过。之前,我放弃了江苏省某设计研究院年薪10万的工作,皆因“教师”是我不舍弃的追求。为此,研究生学习期间,我就在进行不懈的努力:参编国家出版基金项目《中国设计全集》2卷;采访、编辑20余万字《三人行:速泰熙、杨志麟、刘佳访谈录》;发表学术论文4篇;参与设计项目、学术活动多个;分别在南京艺术学院、南京特殊教育学院讲授展示设计、网格设计、界面设计等课程。同时,还担任了研究生会部长、副主席等职务,获得了补充专业知识和提高实践能力的机会。

20xx年8月,我参加了南京邮电大学新教师岗前培训,非常有意义。难掩兴奋,终于要以教师的身份站在讲台上去实现自己的人生价值。培训短暂且宝贵,内容丰富且动听:有教育管理者威信之树立和教育艺术、人事管理、教学及教育管理、教学过程组织及课堂教学艺术、教学多媒体操作、教学科研的信息资源利用以及学生工作的思考与分享等讲座。在前辈们的经验介绍中,使我的思想更加明确,使我的知识更加丰富,使我的信心更加强大。

一、对学校的前景充满了信心,对教师的职业充满了热情。

南京邮电大学是专业特色非常鲜明的高校,传媒与艺术学院又是集数字媒体技术与数字媒体艺术相结合的学院,以技术与艺术进行整合在国内高校当中是少见的,突出了学院发展的专业优势,独一无二。在这次培训中,副校长叶美兰做了热情洋溢的讲话,对于教师的职业传达给我们以“肯干、实干、能干”为原则,以布道的《生命不再等待》的启示为契机,从“大学精神”、“大学尺度”的角度要求我们苦练内功,搞好科研。这正是我们作为教师的身份进行不懈努力的追求。

二、认真巩固知识尺度,踏实苦练教学内功。

南京师范大学教科院教授在《教育管理者威信之树立和教育艺术》的讲座中,让我从心理学的角度感受颇多。专业尺度与教学内功的提高离不开自身修养的培育。首先,树立道德威信,其次,把握专业威信。两者都是威信效应的基础,也是沟通的艺术。人事处副处长陈春玲与教务处副处长唐加山老师也分别从人事管理、教学与教务管理方面传达了更多的认识,做教师、做教育务必踏实苦练。

三、教学是一门艺术,笃行是一种坚持。

教学不仅仅是传授知识,更是认识思想、提高思想的'艺术。理学院的毕岚和传媒与艺术学院的霍智勇老师分别从授课、多媒体教学方面做了深入的经验报告。印象较深的是霍智勇老师的授课风格,在“声、情、形”并茂的演说中,讲究互动,很有特点。让我丝毫没有机会转移注意力,这正是我们教师内功的见证。让我在“大道至简”中笃行。

四、为师重道,践行并茂。精益求精,以身作则。

作为一名新教师,要做到慎思笃行,我还有许多地方要学习,并将以前辈们为榜样,恪守职业道德,刻苦钻研。在教学工作中努力丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者;在日常生活中更加完善自己,让自己成为学生生活的爱护者、交心者。图书馆倪娟和学生处处长许公权老师也让我在科研信息搜集与学生思想方面获得了更多认识,这对于我们都是非常恰当的指导。

付出是必然的,知悟更是一种提高。在今后的教学道路中我会尽可能做到应该做的,不断探索新方法、新思路、新风格,让学生们在体验中收获知识。我希望成为一名问心无愧的教师。

最后,感谢南京邮电大学人事处,感谢所有演讲的老师们!

20xx年8月30日。

南京邮电大学仙林校区教师公寓。

大学教师岗前培训心得体会

作为即将上岗的新教师,我参加了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅,感触颇多,同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会:

通过三天认真的培训和自己的学习,我明白了教师的使命和职责,并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能,教师即“蜡烛”,燃烧自己去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形压力下,教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点,我觉得教师是一个高尚的职业,它既不伟大也不渺小,但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话说:“再穷不能穷教育”,教师是教育的传播者,这也是它的独特之处,容许不了忽视。同时,正因为它不容许忽视,所以处在这个行业中,每个教师都必须有责任感,教书育人双重重任予一身,它不仅代表着教好学生的文化知识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就必须热爱自己的选择,调整好心态,靠着责任感,努力做好工作!

然而,光靠责任感也是不行的,还必须在头脑中贮存“墨水”,想给学生一滴水,教师就必须有长流水的趋势,孜孜不倦地学习,储备丰富的知识,这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

在面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后,工作时只要勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就行了。但是现在看来,这是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教师只有学习!

虽然这几天接触到的只是理论知识,但今后,我会结合这几天所学的知识,努力扩展自身的知识面,不断深度钻研,改正不足,争取在各个方面做得更好,做一名合格的大学教师。

大学教师岗前培训心得体会

8月17日至28日,作为厦门大学xx学院新录用的专任教师,我们接受了学院组织的一系列岗前培训,以下是培训后的一些体会。

首先,培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势;嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等,使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识,也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好,才是与这个组织共同成长。

其次,注重效率和公平,王院长在讲话中多次使用“组织”一词,让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等,也让我们体会到组织的强大力量,组织的合力远不是一个人的力量可比的,关键还在于“组织”,也即组织规范的制定及其执行力。

第三,作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来,其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

第四,注重“以心传心”。新老教师见面会独具特色,几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”,工作用心处,各种自创或借鉴的招数用起来才到位,也才会有良好的效果。

第五,构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩,如学院尽可能为学生提供良好的服务,学院各部门为老师服务,老师为学生服务等等,服务的意识使各部门真正配合起来,顺利运转,真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。

总之,培训期间体会非常多,相信各位新同事也有同感。通过培训,学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同,学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致,也是今后工作的出发点和立脚点,培训的效果是好的。

大学教师岗前培训心得体会

作为今年应届毕业的研究生,我很荣幸地成为xxx学院教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作, 对我们进行了为期一个多月的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规概论、教师礼仪、观摩教学和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过培训,受益匪浅。特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下:

“师者,所以传道、授业、解惑也”。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下,高校教师在国家发展和社会生活中起到了越来越重要的作用。在培训中,学校几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,大学的老师要做传授知识的“经师”,更要做善于育人的“人师”。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:一方面要继续努力学习,踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,真正成为学生的引路人。所以我将更加热爱我的工作,以积极主动的态度投入到其中,搞好教学、科研和学生管理工作。

在培训中,几位教学经验丰富的老教师给我们进行了模拟教学,他们深入浅出、充分调动学生积极性的授课方法给我留下了很深的印象。第二天,学校又组织我们年轻教师进行观摩教学。通过教学实践,我更加认识到教师应该在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精,综合运用多种教学手法,贯穿新的教学理念,让学生从理论和实践上能掌握更多的知识。我现在是经济系的一名教师,以后我将更加严格要求自己,多给学生讲授一些经济学前沿的知识和理论,同时教给他们学以致用的方法。

心态决定一切,有了积极的心态就成功了一半!我们年轻教师要以积极的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,相信自己,相信学校,不因暂时的困难而抱怨环境,停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难,在平凡的岗位上做出更大的贡献!

大学教师岗前培训心得体会

大学教师参加岗前培训写心得体会应该是难不倒有文采的教师们的,下面是整理的关于2019大学教师岗前。

范文,仅供参考!

本次高校教师岗前培训的内容十分丰富、形式也多种多样,包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德修养、高等教育法规四门课程的系统学习。虽然时间只有十五天,但内容却是充实的,对我们新教师来说更是终身受益。这半个月是我教师生活的起点,我得到了很大的收获,不仅是新知识的获得,更是对教师新的诠释,是人生真谛的又一次升华。现将自己的心得体会总结如下:

在今年的培训中,高等教育学老师在讲课方面有了变化,没有按照课本按部就班地讲,而是有四个老师的专题讲座以及一个讨论课组成。这种授课方式既给了我们很系统的知识,又调动了我们自学的积极性。通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者。“师者,传道、授业、解惑也”,从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性,传道授业的老师,解惑的学者。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,要时时为学生着想,就像父母对待自己的孩子一样。同时,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要,有针对性地给予帮助和关怀。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话,少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能,发展智力和能力,形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系,从而使教育工作建立在心理科学的基础上,提高教育的科学性和有效性,促进教育事业的发展。因此,对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作,尽快完成从学生到教师的角色转变,以尽快成为一名合格的大学教师,全面履行教书育人的职责,不断提高教育教学质量,自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法,才能达到事半功倍的效果。在学习过程中,田丽丽副教授三天的课程让我基本上掌握了学生的心理,以及如何帮助新入校大学生更好地适应大学生活,尽快从一个中学生到一个大学生的转变。

道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。“师者,人之模仿也”,古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师以崇高的荣誉。一个社会,一个民族,一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断,人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此,教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣,还在于它的无私奉献精神,更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福,最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率,使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养,提高教师职业道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是教师自我完善的要求,它对建设高素质的师资队伍,把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了很多不愿听到的新闻,“范跑跑”、“杨不管”、70岁博士生导师遭潜规则,某某高校校长抄袭,某院士抄袭,等等,这些新闻让我们不得不对当下的教师职业道德现状堪忧。

通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的认识,明确了高校教师的权利和义务,学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施,同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务,使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

作为一名马上走上工作岗位的辅导员,在半个月理论的学习过程中,各位教授的讲解让我明白了很多道理,并为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作,但要完成这项工作,不是光靠嘴巴说说就可以解决的,它需要我们把具体的工作落到实处,办到细节,从而潜移默化的感染学生。因为每件事情都不是偶然发生的,它都是由“量”积累到一定“度”而爆发。在这当中,我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决,当然这个“度”是很难把握的,这就需要我们细心观察。我们是学生一线的直接负责人,时刻把学生的安危放在工作的第一位,把所有的隐患熄灭在萌芽状态。

在管理学生方面,首先要有爱心和责任心,但仅有这些是不够的,我们要会爱学生。人的思想都是动态变化的,因此不管我们碰到的学生思想多么恶劣,都不能放弃对他的教育。要使他有所转变,作为辅导员要自己塑造好榜样,并让他感受到你对他的关注,同学对他的关心,在爱心的融化下相信他会被感动的。其次要对学生真诚,真诚地去和学生聊天,去分享他们的快乐。再次还要掌握学生心理,帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的,90后的孩子生活环境比较复杂,要让他们健康、积极向上的成长需要老师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生,首先辅导员态度要端正不要大惊小怪,告诉学生这是正常现象不是疾病,还要多和他们交流沟通,建立信任关系。另外,面对经济贫困的大学生,我们要给予特殊照顾,除了合理颁发国家奖、助学金外,可以再增设一些勤工俭学岗位。最后,适时的激励学生。激励是调动学生积极性的过程,根据每个学生的不同需要实施不同的激励方法。

很多人认为辅导员人人都能做,对素质要求不高。其实不然,要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的,还需要不断自学,坚定政治立场,不断地提高自身的政治素质和思想境界;加强业务学习,了解教育管理学、教育心理学、领导学等相关学科的知识,做一名终生学习型老师。注重实践锻炼,加强工作研究,不断地提高工作能力;加强自身的道德修养;切实发挥我们的职能作用,深入细致地开展思想教育工作,认真组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动,加强网络思想教育,帮助解决大学生的实际问题,及时了解并掌握学生的思想动态,真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人;要抱着要做就做好的心态,在平凡的岗位上做出优异的成绩。

通过这次培训不仅使我更加热爱教师这一职业,认清了自身的职业定位,而且还引发了我的一些思考,同时也增强了我对未来工作的信心和动力。

作为一名刚走出校园的大学毕业生,现在再次走进校园,走进那个无比熟悉的教室,心中的激动难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化,从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识,我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

首先,本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员,由于行业的特殊性,加上军事化得管理,使得我们和学生可以说是朝夕相处,在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系,只要学生有事,都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。

其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应该讲究方法和策略。

在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进,自身就应该走在学术的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

二十多天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程,我觉得很不错,能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程,让富有经验的老师为我们点评,很到的提升了自身的不足,而试讲课程更让我们有了提升的空间,加强了大家的交流,因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精,综合运用多种教学法贯穿新的教学理念,让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

总之,经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识,对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点,为我打开了人生新舞台的大门,我会继续提高自身素质,真真正正的站上人生的大舞台-----讲台。

教师岗前培训心得

培训的第四天,激情不减,智慧的碰撞也更加激烈。今天的主题是关于德育。作为老师,不管是班主任还是任课老师,德育工作都是教学的重要抓手。而如何将德育渗透到日常教学中,这是一直值得思考的问题!上午在组内咖啡屋中的探讨中,了解到个各位优秀教师的教学行为。对照自己只有努力努力再努力。从真心爱孩子出发,用发展,发现的眼光看待孩子的成长与学习,从而促进德育工作的开展。班级的张同学一直处于班级的后部分,学习上不用心,好偷懒!为了让他没有所进步,一开始把他放在了讲台边,上课有意无意会点名提到他的行为表现。或表扬或批评,有时会通过激将的方式促使他进步,可是久而久之孩子仍然满足于当下的学习状况。现在想想,也是自己在不断的.刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中,我明白接下来要做到:

(1)以发展的眼光看待孩子的行为表现,用放大镜般的眼睛,显微镜般的心去看待孩子的表现,多表现多肯定。

(2)蹲下身来,放在与孩子同样的位置,为孩子考虑问题,真正做到急他之所急,想他之所想。

(3)根据孩子的特点,为他们制定真正适宜他们的学习发展计划。而在下午的模拟分班中,真正体会到优秀老师的经验和能力,思想的碰撞也让人收获更多。德育工作不仅仅是班主任的工作重心,也是任课老师的工作重点。在接下来的工作中,可以在以下方面做到调整。作为班主任,紧紧抓住早读提示语和晚总结的提示作用,设计好班会课和家长会的影响作用。同时协调好其他任课老师,多与他们沟通,同时将班级情况及时向任课老师反馈。同时有效利用常识学科老师的力量。作为任课老师,也要做好与班主任的沟通作用,将班级情况积极主动的告知班主任。根据班主任制定的班级规定,任课教师可以将班规渗透到自己的课堂衍生出相关的课堂规定,同时利用课堂内容对孩子进行相关的情感升华。

自己要改进的地方还有很多,今后一定要多读书,多跟其他优秀老师学习。

精编大学教师岗前培训个人心得体会参考

8月17日至28日,作为x大学嘉庚学院新录用的专任教师,我们接受了学院组织的一系列岗前培训,以下是培训后的一些体会。

首先,培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势;嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等,使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识,也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好,才是与这个组织共同成长。

其次,注重效率和公平,王院长在讲话中多次使用“组织”一词,让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等,也让我们体会到组织的强大力量,组织的合力远不是一个人的力量可比的,关键还在于“组织”,也即组织规范的制定及其执行力。

第三,作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来,其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

第四,注重“以心传心”。新老教师见面会独具特色,几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”,工作用心处,各种自创或借鉴的招数用起来才到位,也才会有良好的效果。

第五,构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩,如学院尽可能为学生提供良好的服务,学院各部门为老师服务,老师为学生服务等等,服务的意识使各部门真正配合起来,顺利运转,真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。

总之,培训期间体会非常多,相信各位新同事也有同感。通过培训,学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同,学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致,也是今后工作的出发点和立脚点,培训的效果是好的。

大学教师岗前培训心得体会

这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。

通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到&这个大家庭表示了热烈的欢迎,也说了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们发奋学习,认真工作,完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们&这片充满期望的热土的信心。

虽然在来到&以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细说和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。

这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的发奋。

我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作职责心,务必坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。

我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关联,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向型的转变。这些都要经过艰苦的发奋和学习。

大学课程资料有着许多的特点,具体能够总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作为大学的教学过程,也是一门艺术,它不仅仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自己艰巨的发奋和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改善和提高的地方。

总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时刻紧,任务重,不可能有太多的时刻和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。

但是我有信心通过自己的不懈发奋和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师,为我铭家的教育事业,为我们&的发展壮大做出自己应有的贡献。

教师岗前培训心得

我是一名新老师,来到学校没有多长的时间参加了这次的培训让我对教育有了新的见解新的看法,为我在今后的工作中打下了牢固的基础。

一、做好课前准备。

每一堂课都是一次历程,做为老师要对学生负责,我们是在为祖国培养新一代,为祖国的富强做努力,因此要对每一堂课都要组好。在上课之前做为老师必须比学生先一步对课本上的知识进行学习阅览,把书本上的知识完全掌握,还要把一堂课的一些知识要点提炼出来,通过ppt,或者其他方式展现给学生没让他能够快速的吸收一堂课的精华,做好上课准备,只有准备充足,准备好了才能够在学生上课遇到问题的时候能够为她们解决问题,而不是像个局外人一样学生问什么问题一问三不知,更不能就不能算作老师,完全是来混日子的,老师职责就是教导学生,解答学生的疑难问题,这些才是我们老师应该做到的,把学生遇到的问题解决的方法都提前做好,才能有备无患,才能够更好的教导学生。

二、因材施教。

每一个学生都是不同的个体,都有不同的性格,和想法,他们的行为习惯对学习的接收是、程度都是不同的,想要教导好学生就需要根据学生的特点进行教育,当然首先得分析这些学生,要思考怎么去教导好他们,用普通的方式很有可能会让其中的一部分学生的学习跟不上,有的学生学习知识点需要通过练习才能够记牢,把知识点运用熟练,有的就是那种一点就透,能够举一反三的学生,针对这些问题,要想保持所有的人都要更上,既不让接受能力强的人浪费时间,也不让接受能力弱的人远远落后在大家身后,就需要对他们进行因材施教,根据他们的接受能力,理解能力,性格爱好的来让他们学好知识,这也需要足够的经验与阅历,发现这些学生的特点,才能够有针对性新的教育。

三、加强学习。

对待我们教师自己,我们也需要去学习去进步,随着时代的发展,教育的方式也在发生着变化,教育的内容也是一变再变,所以我们教师也要跟上时代的步伐,只有这样我们才能够教导好学生,当然这些学习需要向一些优秀的教育家门学习,向他们请教,教育的方法和手段,去学习他们的课程,现在网上授课也在出现,一些优秀的视频教程也是非常好的参考资料,通过视频学习这些教导方式,不断的丰富自己的知识,提升自己的素养,增加自己的见解,学习多重教育手法,让我们能够在教育的时候,轻松自如的应对各种学生,各种环境,打铁还需自身硬,让自己的知识底蕴充足,才能够让我们教导出更多的优秀的学生。

经过了这段时间的培训让我对我的工作有了一个全新的认识,让我对自己有了信心,在以后的工作中我会把这次所学用到工作中去,去培养一个又一个栋梁之才。

教师岗前培训心得

历时两天的培训,虽然时间不长,可包含的内容却是丰富多彩。新区教育发展概况、教师职业道德规范、教育教学常规工作、班级管理常规工作、优秀教师成长报告、如何写教科研论文等等。在培训的最后,领导和老师还给我们颁发了结业证书。在新区教育局的组织下,各位培训的领导和老师给我们这些职场新手在教师队伍开始行进之前给予了莫大的帮助与奠基作用,让我们清楚地认识到自己的职责,清楚地了解作为一名合格的人民教师所应有的各种素质、心态和基本的先决条件。

在培训中,几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任,角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师:“教师是太阳底下最神圣的职业”,教师是“传道、授业、解惑的人”,“教师应是真善美的替身”……可见,“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们教师付出了多少辛勤的汗水。这次的培训,就是让我们先登高望远,认识到自己的教师旅途,而后再在实践中去付诸行动。教师的人格力量是无形的、不可估量的,要真正成为学生的引路人,自己就首先需要大量学习。毕竟,我们要做一名优秀的先闻道者,这样学生才会在我们的教育之下发展更好。让我感触良多的是,教师作为管理者这一角色。过去的时光,我们也是学生,习惯了在教师的指导下前进。如今,角色的转换,使得我们这些新手意识到经验的严重缺乏以及角色转换的适应性不强这个问题。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。此外,教师还要充当学生的父母。我们对学生的爱应是无私的、平等的。我们还要善于发现学生的闪光点和发展需要,做他们的良师益友,与他们交心。不妨可以归纳一下我这些零散的体会:

一、在培训中充实:做为一名教育战线上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。不仅丰富了我们的教育理论知识,而且对我们平日的教育教学也给出了明确的发展目标,指出了成长的途径。只有自己有一桶水,才能给孩子一杯水。我会努力完善自己,做一名学习型教师。

二、在培训中提升:针对小学的特点和教师们的实际情况,结合目前的基础教育课程改革,此次的教育专家们用他们精深的理论知识和丰富的实践经验,传授我们经验,讲学如春风化雨,润物无声。每听取一次讲座,都是一次提升,让我们每个人都受益匪浅,从中知道哪里需要扬长避短。

三、在培训中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也是我从考进教师队伍一直思考的问题。培训中老师精彩的案例,犀利的分析,常常会让我反思自己的教育观、学生观,反思自己实习期间的教育教学行为。正如肖川所说的,“一个有事业心和使命感的教师,理当做为教育的探索者,其探索的途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长,我想我会把自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。

夜愈发的静了,敲击键盘的声音把思绪拉回。看着书桌上培训的结业证书,红的灿烂,心底感慨万千。总的来说,培训让我感觉自己登上了高处,宏观把握了自己以后的职业道路,明确眺望了自己以后的教育教学道路,了解了自己需要充实之处。愿我可以登高望远,而后精雕细琢,逐个击破教育教学上的困难,真正将所学所得运用于实际!

新教师岗前培训心得

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为,所以学习对于老师来说很重要,以下学习心得体会范文《新教师寒假学习培训心得体会》由本站学习心得体会频道为您精心提供,欢迎大家阅读参考。

今年寒假培训与往年不同,没有上级领导的报告,只有我校校长和老师的切身体会,通俗易懂、受益匪浅、感触至深。

一、师德师风学习。

教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们,由于社会在飞速发展,生活节奏加快,工作压力大,使一切静的东西都动了起来,如果教师动了起来,那会传染给学生。因此,作为教师,我们要具有古人那种宁静,淡泊的心境,抛弃浮躁,只有不断提高自身的道德素养,才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

从几位有经验的老师身上,我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习,也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课,做个名副其实的优秀人民教师。

二、用爱感染学生。

桑主任说“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的孩子,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友。

三、认真学习并遵守学校的教学常规。

本次培训,教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规,俗话说,无规矩不成方圆,通过本次培训,我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习。

四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言:

(1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例,评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念。包括:以人为本的思想,面向全体的思想,树立学生主体地位的思想,以体现新课改的精神和教育新理念。

(2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务,培养学生思维能力。是否关注学科知识基础性的同时,强调与现实生活、学生经验的联系,强调实际应用,是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境,激发学生学习兴趣。

(3)评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境,引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近发展区内,并为学生提供必要的认识前提,安排好新旧知识的连结,让学生跳一跳摘果子,这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息,如何收集、筛选与评判,形成何种的反馈信息,又是如何处理反馈的信息,以及采取何种的偏差纠正方案与应对措施等。

(4)评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况。如能否从学科内容与特点着眼,针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性,采用多样化的学习方式,促进学生主动地、富有个性化地学习,培养学生学习潜能。

(5)评教学过程。评议教师在教学组织活动中,教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看,更关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识,完善人格。

(6)评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否注意联系学生生活的实际,从而使学习变成学生的内在需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素,做到知、情、意结合,课堂上师生民主平等,互相尊重,教师给学生以成功机会,使学生情感的需要,自我实现的需要得到满足,从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教,让每一个学生装得到其原有基础上的最好发展。本节课在教学上是否面向全体学生,是否关注学生的和谐发展,是否关注学生的可持续发展。

五、庄主任提出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。在数学教学中教师应该在课题研究中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性,调动学生善于质疑、自主研究,主动寻觅数学与生活之间的密切关系,探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使学生轻松愉快地掌握数学。

六、教务处黄主任,王主任就数学、语文学科作业的批改设计、学科特点做了细致的讲解。

最后办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了学生的安全及注意事项。

总之,这次寒假学习培训,大大激发了新老教师的工作热情,我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验,我也不例外,我会更加努力学习,提高自己的教学水平,向经验丰富的老师不断学习。

教师岗前培训心得

培训感受作为一名刚刚踏上讲台的年轻教师很荣幸能成为教师队伍中的一员。这次新师培训的内容十分丰富,除准时参加上课,及中的一员。这次新师培训的内容十分丰富,除准时参加上课及时上交作业,积极探讨问题外通过培训我得到了很大的收获,及时上交作业积极探讨问题外,通过培训,我得到了很大的收获,积极探讨问题外通过培训,现将自己的心得体会总结如下:

首先,在培首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。训中,老师们到了当代教师身肩重任、角色特别,训中,老师们到了当代教师身肩重任、角色特别,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他的话语,觉得很有分量。比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:教师是文化的这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:传递者。师者,所以传道、授业、解惑也"这是从知识传递的",传递者。师者,所以传道、授业、解惑也"这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的际上是做人的一种认同感;过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的.爱应是无私的、父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、所谓良师益友,谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。培养学生健康的心理品质。

在这次培训中有几项任务是教师要从学生的角度做一些东在这次培训中有几项任务是教师要从学生的角度做一些东西,虽然说我们现在刚刚脱离学生身份,但是很有难度的。因为虽然说我们现在刚刚脱离学生身份,是很有难度的做出来的学生演我不知道现在学生的想法是不是还和我们一样,不知道现在学生的想法是不是还和我们一样,其实这就是要培示文稿会不会完全符合我们之前作的单元计划。文稿会不会完全符合我们之前作的单元计划。养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力要求教师放下权威养学生创新意识并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威师并使之逐渐形成新能力要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究共同探讨教长的架子以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教以一个普通参与者的身份与学生共同研究学中的各种问题,使学生勇于挑战课本挑战教师挑战权威.学中的各种问题使学生勇于挑战课本,挑战教师挑战权威未来使学生勇于挑战课本挑战教师,挑战权威教育需要专家型的教师,而不是教书匠这就要求教师既不能脱离教育需要专家型的教师而不是教书匠,这就要求教师既不能脱离而不是教书匠教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究.进行的研究而是在教学活动中的研究新的起点需要新的奋斗,这次新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,新的奋斗需要旗帜作为引导,培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切培训就是一面很好的旗帜,在思想、实的指导和鼓励。

一切工作都需要实践来证明,实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳成功=正确的方法+少谈空话动+正确的方法少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训正确的方法少谈空话,在今后的工作中,精神作为指导,精神作为指导,以自己的实际行动来为文中做贡献,以自己的实际行动来为文中做贡献,实现自身价在这次培训中我学到的最重要的东西就是:值。在这次培训中我学到的最重要的东西就是:作为一名老师应该有爱心,要爱每一个学生,和他们用心交流,尊重他们,该有爱心,要爱每一个学生,和他们用心交流,尊重他们,理解他们,把自己当作自己,把别人当作自己,把自己当作别人,他们,把自己当作自己,把别人当作自己,把自己当作别人,把别人当作别人,才能和他们更好地别人当作别人,这样才能走进孩子们的心里,这样才能走进孩子们的心里,交流。交流。所以我希望自己在以后的工作中能够做到这些方面,所以我希望自己在以后的工作中能够做到这些方面,希望自己在以后的工作中能够做到这些方面成为学生生命中重要的人。

教师岗前培训心得

时光匆匆,转眼间为期一年的新教师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的,幸运的是,在进修学校的精心组织下,在许多基地幼儿园的热心接待中,每一次的培训活动给我的感觉是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座及他们用心开展的教研活动,他们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训,我的收获丰富,眼界开阔了,领域拓宽了,思考问题比以前更全面了,工作中的许多疑问得到了启发和解决,下面是我作为一名幼儿园新教师,在参加这一年丰富而有趣培训活动所得到的几点感悟跟大家分享。

一、对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解。

在未正式踏入幼儿教师这一岗位前,我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的,既然幼儿园强调以游戏为基本活动,那么会玩是孩子的天性,带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园,每天有秩序的教学活动、有组织的游戏活动和我想象中的简直是天壤之别,我要为上好一节课花费大量心思和时间,要为开展一次游戏活动做很多道具收集材料,等等。突然间,我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时,新教师培训活动却解决了我很多困惑,针对幼儿园五大领域的教学活动,各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座,开活动,梳理幼儿园活动的设计与组织要点,完美呈现了一次次精彩的教学活动,让我在汲取理论精华的同时又习得了实践经验,这些知识和经验正式我作为一名新教师在当前岗位中所欠缺的。

二、对幼儿教师专业能力的培养不断提升。

很多人认为,幼儿教师不过就是带带孩子,知识含量要求不高。可在每次的培训活动时,观摩幼教同仁们开展的精彩,丰富的活动,都让我感受到幼儿教师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园,园内环境的精心设计,园所文化的独特展现,无不显示出幼儿教师们的心灵手巧,我想,这与老师们的专业能力与职业素养不可分割。困惑与迷茫曾萦绕着我,直到新教师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解,在成长为一名专业的幼儿教师这条道路上,我要努力的方向还很多,无论是在活动的组织上还是在个人技能方面,就目前幼儿教育的趋势和需求来说,我都是不足与不够的,但是,有了这么多优秀的教师引领,我相信,一定会不断进步。

三、幼儿教师要形成终身学习理念。

我们工作的场所是幼儿园,我们工作的重心是孩子,虽然我们每天重复着同样的工作,这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和贡献的人,一定是在不断探索中有所突破,给了我们新的指导和引领。例如:在参加的多次理论培训中,一些幼教领域的专家,学者在阐述自身经验的同时,又能将理论与实践结合,给我在工作中提供了参照,还有每次观摩工作经验丰富的教师开活动时,尽管当下的教育理念早已与他们刚工作那会相差甚远,可他们总能凭借自己的学习与努力,很好的与时代接轨,在他们身上我看到了终身学习,与时俱进的精神。那么,作为刚踏上岗位的年轻教师,必须抓住每一次学习和成长的机会,争取成为一名学习型与经验型并存的教师。

培训活动是短暂的,但是我在培训过程中收获的东西是无价的,愿我们都能像涓涓细流,滋润着每一个孩子。

教师岗前培训心得

开封市新招聘教师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我十分荣幸参加入了这次培训,通过培训学到了很多新理念,新知识,就像常局长讲的,我们要珍惜这个来之不易的机会,争取做一名优秀的教师。在这短短的两天培训中,来自一线教授或教师的讲座,使我感受颇多,收获颇多,其中河南大学孟彩云教授的《教师职业道德修养和专业成长》令我印象深刻。

"那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己……"。崇高的师德,源于千百年来中华文化的积淀和传承。"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"——人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献;"人类灵魂的工程师"、"辛勤的园丁"——人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;"学为人师、行为世范"——人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高,从古至今,崇高的师德在中国教师中薪火相传,生生不息。

我们作为,祖国教育在线上的一名新教师肩负着国家和民族兴旺发达,长盛不衰的重任,首先热爱祖国,热爱人民、热爱教育、热爱学生,师爱温润在平凡的'日子里。霍懋征老师从教六十年,深刻感悟到:"没有爱就没有教育";邹有云老师提出"让爱的阳光照亮森山";黄静华老师"用心去爱每一个学生";林崇德老师指出"师爱是师德的灵魂"。这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。谭世明老师,殷雪梅老师为了学生的安全不惜牺牲自己宝贵的生命,陈善知老师说:"老师在,学生在!危急时刻,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,"生死关头,他们将学生的利益放在第一位,一切为了学生"。王月娥老师,用小船摇出希望、严桂珍老师,不让一个学生掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业,究竟为了什么?,他们自豪的说:不为什么,"因为我们是人民教师"。平凡的工作,伟大的奉献铸就了闪光的师德之魂。

人民教师是"太阳下最光辉的职业";使命崇高,责任重大。一言一行都连着祖国的前途,民族的未来,自律的责任意识是一名教师必备的人格素养,爱岗敬业、教书育人,为人师表体现在生活的分分秒秒中,自从我们选择了这个职业,我们就肩负着,岗位责任、社会责任、国家责任,我们不负使命,我们做好了准备,我们决心用我们的青春和汗水乃至生命,撑起我们光荣神圣的教育事业的精神大厦,用闪耀的师德之光,光照乾坤。

教师岗前培训心得

在这个世界上,没有什么可以遮蔽一个人内心的光。因为把翅膀安放在心上的人,在哪里都可以飞翔。

——题记。

昨天结束了为期xx天的xx教师研修,当我回过头来整理自己的思绪。我发现培训就是一次专业上、观念上的重塑,让我们更好地理解教育。多年前当雷夫的故事走进中国的时候,“教室”这个词也走进了教育。2020年我来到xx,9月也将重新拥有一间教室。一个新的开始,我愿:种下一间教室。

“种”读四声时在字典中有这样一个解释:培养、培植。宋代陆游在《老学庵笔记》中写道:“明州江瑶柱有二种,大者江瑶,小者沙瑶,然沙瑶可种,逾年则成江瑶矣”。就是这个意思。

对于教育来说,一间教室就是一粒种子,这粒种子的成长,也需要不断培育、不断浇灌。我们心中希望这粒种子长成什么样,带着怎样的期待看着它,我们就会怎样培育它。

种下和长成是有一定关联的,在田地里劳作的农民在种下一粒种子的时候是希望它长得饱满的,和朋友间的相处种下真诚是期待真诚的,都说教育是慢的艺术,在教室里,我们也在不停种下,在学生的心中种下知识的种子,期待着他们长成果实饱满的样子。

我一直在思考一个问题:我希望我的教室长成什么样?我希望教室里的孩子长成什么样?

我理想的教室是辽阔的。辽阔包含着教室的环境,包含着教室里的课程。

辽阔的教室有大大的空间和美好的愿景。苏霍姆林斯基说过:“校园应像伊甸园一样引人入胜。”好的教室环境有特殊的教育功能,不是道德说教、不是行政命令,环境对人的教育是潜移默化的、是润物细无声的。如果一间教室里窗明几净给人是特别舒服的感觉,如果一间教室有绿植,孩子每天和自然生命相处,植物蓬勃的生命也会无形中影响他们。

一间教室应该有命名、愿景、公约、班歌。我要让孩子知道我们是谁?为什么?在这间教室里我们一起到达的彼岸是什么?我们要如何去做?班级的命名是神圣的,这样的愿景应该是深入人心的,班级的公约是和孩子一起讨论的,班歌就是班级里所有人共同的密码。

一间教室还应该有大大的作品墙,让每一个孩子都能获得成就感。毕竟在每一个人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己成为发现者、研究者,成为某一方面的英雄。

一间辽阔的教室不仅仅在室内,还在室外。我非常喜欢二小的一个原因是在这所校园我看到的一切都是为孩子服务的,特别看到教学楼架空层的文化环境的布置,这样的空间不是交给设计公司能够完成的,这样的空间是因为心中有孩子,眼中有孩子,是因为教育者对生命的理解。有句诗中这样写到:有个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就成了他的一部分。在我们的校园里,孩子每天看着绘本故事中传递的这些美好,每天感受着这样的环境,这些也在一天天塑造着他们的精神,浸润着他们的生命。这就是真正教育,也是辽阔的教室。换种说法,只有辽阔的教室能让真正的教育更好地发生。

课程,在拉丁语里,以及英语里的course都有“跑道”的意思。为什么“课程”跟“跑道”是一个意思呢?我想:“课程”不是那些书本,不是课表上的安排,不是一节一节40分钟的时间段。课程是人,从这里,穿越跑道,到那里。也就是说:真正意义上的课程,孩子一定会得到发展。

关于课程的设计我们要跳出固有思维模式,说起来容易做起来难,因为人往往都是经验的,这就需要我们不断地练习,需要团队力量。因为美丽是一种选择,我们要坚守的是什么,什么是对的,什么是美的。这样选择的过程即使艰辛,但很美丽。我们一定要有这样的信念:为学生重构课程。作为一名新的二小人,我是幸运,也是幸福的。因为我通过微信公众号感受到了疫情期间前辈老师们进行pbl课程设计的用心及努力。这样的团队文化是别的学校所没有的。

其实,本质上辽阔的教室是老师的观念,不是时间也不是空间,是老师的思维。我也不停地告诉自己:校园处处皆教育,教室随时有教育,我需要一双慧眼、一颗敏感的心,发现美好,而不是发现问题,发扬美好,而不是评判问题。

所以我要做的,就是在辽阔的教室里,让最美好的事物汇聚在孩子周围,让他们想要成为美好事物本身。如果我们这样做,没有孩子会不想成为美好事物——那时,我就帮助他们去成为美好本身吧!

让教室里的每个学生都能得到尊重,每个学生都能放心地打开自己的心扉,让每个学生的差异都得到关注,特别是“每个”学生。其实这就是尊重。但在实际课堂上、教育中通常只有极少数学生受到尊重,得到关注,能够打开心扉和老师对话。

常规思维下教育是教孩子知识,成为一个身心健康的人。教育的真正目的是帮助人、成就人,那么小学教育就是要帮助孩子成为一个自立的人。怎样才能让孩子成为一个自立的人?首先我们要做的就应该是尊重,尊重不是毫无标准的对每个人的肯定。尊重是实事求是地看待一个人,看到孩子闪亮的一面,也看到孩子需要改善的一面。因此,尊重是对平等的践行,尊重是爱的艺术,尊重是对生命成长的关注。

在实际的工作中我们都会陷入自己的思维图式,用自己所固有的评判标准去看待人,其实这个时候我们已经戴上了有色眼镜,有了自己的喜与厌。我们要做到不受自己喜好的影响,在处理班级事物的过程中、在课堂教学的情景下,把每一个孩子当成自己的孩子去培养。当然这只是理想的状态,我们不可能做到一碗水端平,毕竟十个指头还不一般齐。我们是要有这样的意识,让自己的行为由自己的意识来支配。这样尽可能做到平等。

从另一个层面来说,平等就是给每一个孩子他需要的,让他到适合他的地方去。

尊重的前提一定是有爱的、会爱的。在培训的过程中赵桂霞校长给我们讲了沟通的艺术。作为老师,我们要站在孩子角度思考问题,我们更要能够和孩子建立关系,因为建立关系是沟通的前提,只有建立了关系我们便有了共同的密码。才会让沟通更加顺畅。对于一年级的孩子来说,刚刚来到一个新的环境,就像一只小老虎走进了原始森林,他需要安全。这个时候老师的存在意义重大,我们就是那个能给他安全感的人。所以这个时候是和孩子建立关系的最好时机。带着我们对教育的热情,带着对孩子的爱出发吧。

尊重孩子,不是靠嘴上说说。而是真正意义上接受孩子的一切,在教育中让孩子认识自己、发展自己。了解他们,理解他人。不否定、不强迫,守护和关心孩子的尊严。让他们自己自由成长,而我们就是他们成长背后的帮助者、推动者。

只有一间处处有尊重的教室,孩子才能感到被爱、被呵护。

让我们一起种下一间教室,种下自己对教育的美好的理解,种下真诚的尊重与爱,让那收获在每一个孩子心里开花。

教师岗前培训心得

教师的任务就是传授学生知识,解答学生的疑惑。以下是本站的小编为大家收集整理的“高校教师岗前培训心得体会20xx新教师培训心得体会”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注本站!

从当初还是一名坐在教室接受知识的学生,突然摇身一变成了现在站在讲台上传授知识的老师。我的内心是无比激动和骄傲的。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度的提高教学质量,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训,收获很大,更为重要的是我深深体会到教育是一门艺术、一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过这次培训我有了一些心得体会:

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

首先教师是文化的传递者,“师者,所以传道、授业、解惑也”。教师的任务就是传授学生知识,解答学生的疑惑。其次,教师是学生的榜样。教师的人格力量是无形的、不可估量的。教师的一言一行都会影响到学生。所以教师要真正成为学生的引路人,做学生的榜样。第三,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,我们说教师是父母。去关爱学生成长过程中每一个微小的环节,善于发现每一个学生的闪光点和他们的需要。多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生。第四,教师是管理者。教师要有较强的组织领导,管理协调能力,使课堂教学更有组织性,更有效率,更能促进学生的发展。第五,教师是学生的朋友。所谓良师益友,就是强调教师不仅是教师,还是学生交心的朋友。师生之间要像知心朋友一样融洽亲密。第六,教师是学生的心理专家。教师应具备教育学,心理学等知识。及时发现学生所存在的心理问题,并对学生进行心理辅导,使学生心理得到健全的发展。第七,教师也是一名学习者。特别作为年轻的教师,要学会做一名学习型的教师,不仅要向骨干教师学习,还要向身边的人学习,同时也要把我们的境界和眼光投入到校外。通过学习,我们会发现我们所缺的教育理念和教学经验,通过向他人学习可以让我们更好的把教育教学理论育实践进行整合,迅速提高自身素质。同时对教师工作也有了比较明确的认识,认识了教师责任的重大。要做一名好教师必须具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神,深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华。

二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

通过培训使我认识到想要成为一名优秀的教师,必须具备的要求。即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累经验。在教学上应懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习。

三、培训使我对未来的工作充满了信心与动力。

此次培训,指导老师们充满了对新教师的鼓励,鼓励我们要赶快适应学校的教学环境,生活环境和人际关系,鼓励我们要做一名能够不断适应新知识,新问题,新环境的老师,让我对未来工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点,为我打开了人生新舞台的大门,我会继续提高自身素质,站上教师的大讲台。