幼儿园趣事（模板19篇）

写优秀的作文需要我们不断积累知识，提高语言表达能力。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。

幼儿园趣事日志范文

通过观察，我发现有的游戏孩子们很感兴趣，玩得也很丰富、深入；有的游戏则很少有人参与，即使参与了也是浅尝辄止。有一天，我捕捉到了两个有趣的镜头，找到了问题的症结。

“美美屋”里，奕奕正忙碌着：“宝宝（布娃娃），快吃，快吃，再不吃快点，送你上学就要迟到了。”然后她往“宝宝^v^嘴里喂了几块饼干（雪花片），再随手从桌上拿起奶瓶，假装往“宝宝”嘴里喂了几口水。“好了，吃饱了，快走吧！”说着她抱起“宝宝”，把“宝宝”往玩具自行车后座上一放：“坐稳了，姨奶奶要骑车了，当心脚不能靠里边，要往外伸，夹到你的脚可别怪我呀！”这时，正好我走了过去。“老师，我把‘宝宝’送到了，等放学，我再来接她，好吗？”“好呀，请问你是孩子的什么人呀？”“我是这个孩子家的保姆，她爸爸妈妈都忙着上班，没空照顾她，都是交给保姆做的。”“你这个保姆做得真认真，这孩子一定会喜欢你的。”“是啊，我就喜欢我们家保姆，我叫她姨奶奶，姨奶奶对我可好了，我还跟她回她老家去玩呢！”奕奕将自己跟保姆的那份亲密全表露在脸上，我也被她那份快乐感染了！

自主游戏时，我听见桐桐在邀请蓓蓓：“蓓蓓，你是我的好朋友，来，我和你结婚，你做新娘，我做新郎！”说着，他便从塑料花盆里拔出一枝小红花，插到蓓蓓羊角辫绳上，再拔出一枝花想插在自己的上衣口袋里。由于是个假口袋，花插不进去，桐桐便又忙着从收纳箱里找来双面胶，三下五除二地将花黏在胸前：“好了，来，你勾住我的手臂，我们一起往前走。”桐桐边哼着似是而非的婚礼乐曲，边牵着蓓蓓往前走。走了几步后，桐桐看到媛媛从旁边经过，便赶紧喊：“媛媛，快来帮忙。”接着，他又扫视一下周围：“辰辰，你也来！你们两个做金童玉女，帮忙挽婚纱。”在桐桐的指挥下，四个人一起像模像样地从活动室门口走向南侧的地垫。到了地垫前，桐桐又说：“你们两个站到后面去，我和蓓蓓要拜拜了。”只见他拉着蓓蓓跟她拜了三下，然后便与蓓蓓一同走进“美美屋”，又玩起了喝喜酒的游戏……后来我了解到两天前桐桐刚参加过一场婚礼，并且还当了花童。

仔细想想，凡自发的、有一定丰富性和趣味性的游戏，大多与幼儿切身的生活经验有关。反观有些我们设计的幼儿不甚感兴趣的游戏，其内容往往脱离幼儿的生活经验。所以，生活经验是幼儿游戏的源泉。丰富幼儿的生活经验，并且依据幼儿的生活经验设计游戏环境，提供游戏材料，是激发幼儿游戏兴趣，促进幼儿游戏发展的重要途径。

幼儿园中班冬天教案：《冬季趣事多多》

活动目标：

1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。

2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。

活动准备：

各种各样的袋子，幼儿用书。

活动过程：

一、各种各样的袋子。

1、出示各种各样的袋子：小朋友看，老师这里有什么？

2、引导幼儿观察各种各样的袋子。

二、感知袋子的多样性。

2、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢？（启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。）。

3、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征，说说自己的观察结果。

三、袋子的'共同作用和每种袋子的特殊作用。

1、虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢？它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗？用这个袋子装上东西有什么好处？引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。

四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，增强环保意识。

1、生活中，你还见过哪些袋子呢？你们和爸爸妈妈购物时，用什么袋子装东西呢？

2、幼儿回答，教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。

我的趣事幼儿园范文

我的趣事犹如一串串美丽的珍珠，一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹，就让我从中挑出一颗又大又圆的，让你笑开怀！！

记得我9岁那年，看到爸爸炒的菜又香又脆，便也想和爸爸一样，当一下小厨师。爸爸知道了我的想法，就欣然同意了！

幼儿园童真趣事范文

在打扫准备迎接新年时，由于自己的粗心，一本厚厚的有点旧的本子从抽屉里滑落出落在了地上，原本认为没什么神奇，正打算随手一放，一张带着时间的印迹的老照片从书页间划出。

一个小女孩和他的父母，他们正在放风筝，看着女孩脸上洋溢着的幸福笑容。一个母亲正在一旁鼓掌而咋u小女孩身旁的正在教他放风筝的该是他父亲吧，稚嫩的脸蛋上挂着纯真。

“女儿，看什么呢？看得那么出神。”老妈见我蹲在那一动不动则问道，同时向另一处向我走来。“老妈，我们家怎么会有如此陈旧的照片，而且这人我也不认识”“在自己家的照片当然是你了，你看，反面还有你写的名字呢。”我半信半疑地寻找着，结果扭扭捏捏的几个大字映入眼帘，罗思佳只听见老妈说，“真快啊，一晃过去了，你呢，也长成大人了，爸爸妈妈也老了，你开始变得不言不语，在家里，电视机旁，饭桌上你总是显得很安静不再似以前叽叽喳喳像只小鸟一天到晚说个不停了”此时看见了母亲脸上既有点幸福又有点无奈。

是啊，正如老妈所说的一晃十六年了，在饭桌电视机前总少了些乐趣，过去我们那热闹的场面，是很少有了。翻看着其他的照片每一张都包含温馨，和谐，那气氛简直让人不舍打破，童年的自己，那时的家庭虽说不富裕，但我们快乐却幸福。

现在，大了，与父母的交流少了，变得孤僻了。不喜欢凑热闹了，处在青春期的我与父母之间渐渐地隔了厚厚的一堵墙，难以翻越。而总是对任何事物都特别敏感，儿时的纯真早已荡然无存，望着照片有的只是些泛白的流年，现在有的只是无奈。儿时懵懂，自己无忧无虑，而青春期的悸动，年龄的增长，是自己编的成熟。

虽然童真早已逝去，但我必须努力抓住黎明前的一丝希望与光明，让明天重现生命的蔚蓝与美好。

幼儿园周末趣事范文

我去过各种各样的公园你，有鸟语花香的红梅公园，有举世闻名的香港迪士尼公园，还有人山人海的长隆公园。我印象最深的是我周末去的木鱼湖公园。

木鱼湖公园有连绵起伏的小山，有清澈的湖水，还有绿树成荫的小路……最令人喜欢的是木鱼湖的银滩。我下了车扔下了脚上的鞋子，脱下较厚的外套，去玩沙子了。我远看这银色的沙滩，像银色的王国，细细一看，像一堆一堆面粉。我踩在沙子上，异常舒服，慢慢吞吞坐下，沙子在为我抓痒。

我在沙滩的另一边，发现了冯钰雯和粟祎晨，于是我们在一起玩。我提议说：“咱们先打沙仗吧！”“好呀！”他俩异口同声地回答。我们每人站在一个地方围成一个三角形，就开始游戏。我最胆小，所以每次和一个人“联盟”，这一次，我又使出老绝招，对冯钰雯说：”咱俩先解决她吧！”我指一指粟祎晨。“ok，一言为定！”冯钰雯说。我们左右夹击，我先向粟祎晨扔出一个沙球，她果然中计，一定在想：“三十六计，走为上计。”冯钰雯一个箭步冲上去，粟祎晨像无头苍蝇，不看路地跑，冯钰雯一下子击中了“无头苍蝇”，我们看着银色的粟祎晨，哈哈大笑。

我们有趣不远的烧烤店买烧肉吃，吃得满嘴流油。

木鱼湖公园令我难忘；木鱼湖的银滩，更令我难忘；这个周末，最令我难忘。

我的趣事幼儿园范文

我的读书兴趣十分广泛，最开始时爱读一些校园小说，后来上了四五年级开始读一些国际大奖小说，著名作家写得著作等等。从这一系列书中，我体会到了阅读的乐趣，每一本书都使我受益匪浅，我更加体会到了书就是我的朋友，就是我的家。

接下来就说一下我和书的故事吧。

幼儿园中班冬天教案：《冬季趣事多多》

活动目标：

1.能用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能，制作出故事中出现的形象。

2.大胆创作，充分想象，注意细节刻画。

3.理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.幼儿对常见水果有一定的感性经验。

2.多媒体课件：小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。

4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。

5.陶泥人手一份。

活动过程：

1.故事导入。

(l)教师：美丽的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)。

(3)完整欣赏故事，表演故事情节。(播放多媒体课件)。

教师：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事，学学它们的样子。

(4)讨论：如果你看见这么多好吃的东西，你会怎么做呢?为什么?

幼儿在一个自由、宽松的'语言环境中勇于表现自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。

(5)幼儿分角色表演故事。

2.师幼共同交流、探讨故事中的形象以及制作方法。

(2)师幼共同讨论制作方法。

教师：我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿讨论，教师可诸个别幼儿示范自己的方法)。

(3)教师：看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!

要点提示：

对幼儿的各种尝试，教师都应给予关注，并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重生每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

3.幼儿制作，教师巡回指导。

4.幼儿展示自己的作品，边摆弄边讲述故事。

活动建议：

活动延伸布置“小蛇多多”故事墙，让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。

活动反思：

在展示环节，幼儿拿着自己的陶艺作品，心情无比快乐，个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓励幼儿保持和形成自己独有的风格，不追求作品最后达到的精美性，而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性，处处体现各方面教育内容的互动。通过该活动，幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展，同时体验到成功的喜悦。

幼儿园随笔趣事日记

幼儿园是孩子们的乐园，幼儿园的小朋友在幼儿园里总会发生好多有趣的事情，令人捧腹大笑。下面是随笔网小编为大家整理的“幼儿园趣事日记”，欢迎大家阅读。

我班的赵瑞很调皮，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

又到午睡时间了，别的孩子都已经安静地睡着了，只有赵瑞还没睡。我走到他床旁边，轻声对他说“赵瑞最乖了，快睡吧。”他乖巧地点点头，闭上了眼睛。

过了几分钟，床又晃了起来。只见赵瑞的身子正翻来覆去，时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边，低声说：“赵瑞，你今天睡得好，我就第一个喊你起床，还送你小礼物，好不好？”他又笑眯眯地点点头。

可是没多久，一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里，是赵瑞在唱歌。为了不让赵瑞干扰其他孩子，我决定喊他起床。于是，我第三次来到赵瑞旁边，还没等我说话，他就笑嘻嘻地跟我说：“金老师，我们来拉勾，拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾来，最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说：“盖了章一百年都不能变，快睡吧。”“好的，我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次赵瑞一会儿就睡着了。

以后，在午睡之前我都会跟赵瑞拉勾做个约定。经过这件事，我认真思考起来：我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心，也有自己的想法和处事原则，只要我们尊重了他们，很多事情就能简单和谐地解决，如果大人忽视了这些，那么很多师生间的不愉快就随之产生了。久而久之，孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间，我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。只有尊重幼儿，平等相处，师生关系才会和谐，我们的教育工作才会更加顺利地进行！

幼儿园老师说：“小朋友们，明天老师要过生日，想请所有的小朋友吃薯条，好不好？”一小朋友马上接了一句：“那我想要把我最心爱的东西作为礼物送给老师。”老师说：“是吗？那你最心爱的东西是什么呀？”小朋友回答：“我最心爱的东西是我妈妈，我就把妈妈送给老师做生日礼物吧！”

幼儿园开学第一天，整个幼儿园人山人海。赶着去缴费的妈妈，一不小心和小胖走散了。小胖心慌意乱，哭着跟在其他小朋友的后面，拉着他们的衣角问：“小朋友，你有没有看见我妈妈？我妈妈身边带着一个小胖子！”

为了培养小朋友们的艺术修养，老师带全班同学到音乐厅欣赏小提琴演奏会。一小时、两小时过去了，台上的演奏者依然在不停地演奏……最后，小强实在是忍无可忍啦，他大声问：“老师！他要到什么时候才能把那个木盒子锯开？”

在幼儿园里，老师问一个小孩的父亲叫什么名字。“爸爸。”她答道。“不错，”老师说，“可是你妈妈怎样喊他的呢？”“死鬼。”

某幼儿园老师和她的丈夫感情很好。一天，老师的丈夫来幼儿园探望老师，幼儿园的小朋友们人小鬼大，已经知道“巴结”老师啦，他们一起奔至老师面前大呼：“老师，你爸爸接你来了！”

午睡起床，幼儿园老师帮小朋友穿鞋。明明这天穿的是一双小皮鞋。老师费了九牛二虎之力，才帮他把鞋子穿好。这时，明明告诉老师：“老师，这双鞋子不是我的。”于是老师又费劲地帮他把鞋脱掉，谁知明明又说：“这双鞋是隔壁贝贝弟弟的，不过妈妈说今天让我穿这双鞋上幼儿园。”

在一所幼儿园的一个很大的班级里，老师让小孩们问问题，大家一个问完接下一个，有个小孩一直把手举在空中，不过当轮到他问时，他却把手放下了。老师问他：“怎么了，你等了这么久，为什么轮到你讲，你却把手放下了？”小孩回答说：“来不及了，已经尿了。”

幼儿园开学，许多孩子被送来，家长走后，孩子们哭闹着，简直跟宰猪场差不多！这时候，唯独有一个小孩蹲在墙角十分淡定，老师准备好好夸一下他。刚走近，那个小孩以迅雷不及掩耳之势，抢过老师手机，连号码都没拨，拿起手机就对着手机哭喊道：“爸爸，快来救我啊！我被妈妈卖了……”

一天小米去幼儿园采访，看见一个班级的窗前放着一个金鱼缸，里面只有一些水草，便问道：“里面的金鱼呢？”“噢！前两天刚死掉。”老师说。“它是淹死的！”身旁一个小朋友见小米满脸疑惑状，迫不及待地解释道。

在幼儿园里，一个女孩打了一个男孩，阿姨让女孩向男孩道歉，可是她无论如何也不肯。阿姨生气了，问她为什么。女孩回答说：“在我们家里，从来都是爸爸向妈妈道歉的。”

上到第三天时，妈妈呀也大胆了，主要也是没有办法，只能顺其自然啦，中午给胡老师发了条qq消息，估计老师太忙了没有回答，心里呀着急了一会，算了，不再追问啦，好在有老师陪伴在孩子身边。今天正好晚上要在学校开会，到家都将近9点啦，孩子已经睡着了。奶奶向妈妈描述了一下孩子的情况。早上起来不肯去幼儿园，走到金盛路时，就紧张的问奶奶“去哪儿”有点儿不肯走啦，奶奶问答“去超市”但是进经纬花园小区时，宝宝开始不肯啦，吵的不要去，到幼儿园时，还是老师强制抱了下来，白天的情况不是很清楚，估计没有中午没有吃好，也没有睡好，放学后吃了不少的东西。而且奶奶说，接到孩子时，眼睛红红的，估计孩子在幼儿园哭闹，妈妈的心呀酸溜溜的。奶奶接到宝宝后，小孩不肯回家，要在外面玩，走到顾家百货里的儿童乐园时，鞋子一脱就准备进去啦，其实我家宝宝在那儿办卡的，但是奶奶不知道，一听说玩一次要25元，老人家不肯啦，把孩子劝住啦。听后心里又难过了一把，孩子今天在幼儿园也许本来就不是很开心，好不容易看到喜欢的东西，想玩玩就给孩子玩吧，干嘛舍不得那点钱。唉，宝贝，让你受委屈啦，明天晚上，爸爸妈妈带你去玩。

宝宝幼儿园放学到家后，还干了一件很好玩的事情，到处翻箱倒柜的找裙子，说幼儿园里一个小朋友穿的裙子很漂亮，问奶奶陈琳和姑姑给她买的裙子呢，奶奶说，估计在奶奶家，妈妈没有带过来，“带来的”宝宝坚信的到处两个房间到处翻找。还说有个小朋友头发烫的也很漂亮。乖乖，会臭美啦。

只要一到区角活动的时间，孩子们就兴奋起来，随着老师的一声：“玩去吧”，他们象一只只快乐的小鸟呼朋结伴直奔“目的地”。整个活动室充盈着欢声笑语，还夹杂着锅碗瓢盆的敲打声，叫卖声……我拿着活动记录本，穿梭于各个角区，不时被热心的小家伙拉去充当一回“顾客”、“爱哭的小白兔”。忽然生活区传来阵阵争执：“你给我嘛，小男孩还玩洋娃娃，丢！丢！丢！”“玩洋娃娃怎么了？光许你们女孩玩吗？”我闻声而去，只见鹏鹏和帆帆同时拉着一个洋娃娃，互相争夺着。见此情景，我本能的偏向帆帆：“鹏鹏，你是男孩，就把娃娃给帆帆吧，好吗？”鹏鹏松开了手，低下头嘟囔着：“男孩就不能玩洋娃娃啊？”我见矛盾已解决，对鹏鹏的嘟囔也没在意，继续上别的区角去了。

活动结束后，鹏鹏从我身边走过，我又想起这件事，便把他叫过来问：“鹏鹏，还不高兴吗？你也很喜欢洋娃娃吗？”鹏鹏看着我，亮晶晶的眼睛忽闪着：“老师，我是很想给娃娃当爸爸，当哥哥，女孩只能当娃娃的妈妈，那他多闷哪！”我心中一动，对呀，我怎么没想到男孩会扮演男性的角色给洋娃娃不同角度的关爱？和现实中的孩子一样，从小学到初中，除却亲友，围绕他们的教育者就以女性居多而男性寥寥。

难怪社会学家呼吁：给我们的孩子创造不同性别意识的教育环境，促使孩子形成健康、全面的心理品质。我不禁为我刚才的举动后悔，更后悔无意中对孩子进行性别意识的误导。由此可见，教育无小事，事事关系着对孩子的引导和教育。作为一名幼儿教师，我要用心去捕捉每一个细节，用爱去感染每一名孩子，让他们在五彩童年里一路欢歌一路成长！

做操时，淳淳站在原地一动不动，我手把手教他，他勉强地举起手。绘画时，孩子们愉快地画着暑假里有趣的事，而淳淳面无表情地坐着……淳淳第一天上学的情形就是这样，什么都不会，什么都不主动学，一句也不愿说。

两天、三天……一周过去了，淳淳还是这样，一言不发，就连最基本的“老师好”“老师再见”都不愿意开口，点头、摇头成了他和我交流的惟一方式。

通过家访，了解到孩子在家也很少说话。孩子沉默寡言的原因大致有两个：一是遗传因素，孩子父母均性格内向，不善言辞；二是孩子出生后，一直由祖母看管，独自玩耍，没有同伴。针对这种情况，我和配班老师、保育员讨论制定了教育措施：加强个别指导，每次活动时，把淳淳作为重点辅导对象；发挥同伴作用，特地安排四个活泼能干的孩子和淳淳坐一张桌子，有意识地帮助他，和他一起游戏、学习，增强孩子交往能力；鼓励赏识孩子，当淳淳取得进步时，哪怕是微不足道的进步，及时表扬，使他逐步树立信心。

快一个月了，淳淳有些小进步，如画画时，愿意自己拿起笔，由于浮淳不愿意讲述画的内容，老师和孩子们往往看不懂画些什么；做操时，他已能抬起手，尽管动作不太协调……孩子的动手能力有了提高，可小嘴总是紧紧抿着，点头、摇头仍旧代表他的意愿。不得已，我们实施“逼”计。我们发现平时淳淳吃饭特别快，而且每次都要派第二碗饭。于是，当他像往常一样把碗伸到我面前时，我明知故问：“淳淳，你想添饭，是吗？”孩子点点头。我说：“你用小嘴告诉我，我就盛饭你。”孩子低下头，突然一转身，直直地回到了座位上。孩子宁愿不吃也不开口这一招，令我大感意外。一连几天，淳淳跟我较劲儿，不再上来添饭，慌得我每次看到他碗里没饭时，忙不迭地“送货上门”，计划宣告失败。由此，茫然的我觉得无计可施，对淳淳失去了信心。

失望之余，向园长请教，老园长的一句话“教育需要等待”使我茅塞顿开。

月底，我在家园联系册“教师寄语”一栏中写道：“淳淳，午餐时，你不挑食，能很快地吃完饭菜；午睡时，你会自己脱衣，安静地入睡。你是个会照顾自己的小男子汉，老师真为你高兴！可每次老师和你讲话时，你总是点头、摇头，老师心里很难过。多么希望听到你开口说话，那声音一定非常动听，老师等着那一天到来。”

家园联系册发下去的第二天一大早，淳淳的妈妈交来了联系册。我打开册子，看到“家长留言”栏写得满满的：“谢谢老师一个月来对孩子的特别关照。其实我们心里也很着急。邻居的孩子每天放学后，叽叽喳喳说个不停，一会儿念儿歌，一会儿讲故事，可我家的孩子总是一声不吭，问他在幼儿园里学了些什么，他什么都不愿讲……老师，让我们一起等待吧！”想不到，每次面对面交流没几句话的家长，却在联系册上“说”得滔滔不绝。受此启发，我和淳淳的父母联系方法开始由面对面交流换成书面交流。每当发现淳淳有了进步，我就用书面形式告知家长，而第二天我也会准时收到家长的回执，在信中我和家长围绕着同一主人公，共同探讨教育对策。一晃两个月过去了，尽管淳淳在幼儿园里还是“守口如瓶”，但是我们彼此不再忧心忡忡，而是相互鼓励，继续努力。

一天，我上晚班来到幼儿园里，配班老师已带孩子们在室外进行体育活动。我匆匆走进办公室时，突然一个陌生的声音冒出来：“老师”咦，谁叫我？孩子们不都下去了吗？我心中好纳闷，透过办公室的另一扇门（办公室和教室相通）看教室里面，只见淳淳一个人坐在位子上，难道是他在叫我吗？可淳淳低着头，那神情让人怀疑，“淳淳，是你叫老师吗？”没应答。“老师。”又一声传来，同时门口探出一个小脑袋，呀！是淳淳在叫我。一阵惊喜涌上心头，我连忙走过去：“淳淳，真的是你在叫老师？”“是的，老师，今天我脚疼，不想下去做操。”“可以，你就陪老师说说话，好吗？”谆谆终于开口说话了。淳淳的爸爸妈妈写来了感谢信，我也给家长回了信，信中写道：“让我们还是一起感谢等待吧，是等待慷慨大方地给了孩子无数次机会，是等待增强了孩子走出自我的勇气，是等待打开了孩子闭锁的心灵，是等待让孩子体验了成功的快乐。让我们继续携手并肩，一起等待，相信更大的成功将属于孩子”

幼儿园趣事日志范文

我们班上有一对兄妹。两个人都十四岁左右。个子都不高，矮小小的，不过比起来哥哥比妹妹稍微矮一点。刚来幼儿园的时候，他们两人非常害羞，都躲在奶奶身后。

隔上两天，妹妹胆子开始大了。在老师的要求下，她已经可以在上学的时候跟老师问一声，老师早上好，要吃饭，喝水的时候也可以告诉老师老师，我要喝水，老师我要上厕所。但是，哥哥却始终不敢。

才开始我弄不懂到底谁是哥哥谁是妹妹？看他们两胆子的情况，我还以为这个妹妹才是姐姐呢！但是，后来，妹妹告诉我，那是她的哥哥。我突然觉得，竟然身为哥哥，就应该保护妹妹，而不是什么事儿就让妹妹帮忙做。

有一次吃午饭，哥哥想喝汤，但是他不敢上来，也不敢跟老师说，于是他妹妹就大声的告诉老师，老师，我哥哥想喝汤，然后妹妹拿着哥哥的碗走到老师面前。我看了看妹妹，又看了看哥哥，告诉妹妹，来，把碗拿回去，让哥哥自己来！哥哥拿到晚听到妹妹的回答，很长一段时间没有动身。但是拖着拖着，可能是真的口渴了，还是自己拿着碗来了。

后来，我跟他的家长沟通了一下，发现这个哥哥在家里面也是非常喜欢欺负妹妹。例如两人写字画画的时候，总是要拿自己的笔到别人的本子上画上一道。看到别人不高兴了，他就高兴了。我跟家长说这样是不行的`，我们要在日常生活中随时灌输他，哥哥要保护妹妹，这样一个观念，他们不是喜欢看熊出没这个动画片吗？熊大熊二就是有哥哥和弟弟，你看熊大经常保护熊二，他们关系多好啊，所以要告诉哥哥，要学习熊大，要对妹妹保护，而不是要欺负。

希望幼儿园和家长，一起来对这个哥哥进行教育，能让他以后有所改变，做一个好哥哥。

幼儿园趣事作文

记得我在上幼儿园中班时，做了一件可笑的事。

我非常爱吃巧克力，妈妈却不让我吃，怎么才能吃到巧克力呢？嘿！有办法啦！不是有句话叫“种瓜得瓜，种豆得豆吗？”那我种巧克力不就有很多巧克力吃了！说干就干，不过保险起见，我还是先问问妈妈吧，“妈妈，如果我把巧克力种在土里，不久是不是会长出好多好多的巧克力呀？”妈妈偷偷地笑了笑，说：“对啊！会长出好多好多巧克力呢！”我心里一阵欢喜，心想：呵呵，我得快快实行计划不能让妈妈知道。立刻拿了两块我最喜欢的巧克力，又带上铁锹飞快的跑向大门前的空地。

我先用铁锹在地上挖了一个坑，然后小心翼翼的把巧克力放进去，接着铁锹铲土把坑填平，最后我卯足劲在土地上使劲踩了几脚，边踩边说：“巧克力呀，巧克力，你快快生根发芽，长出美味的果实吧！”

之后，我每天都来看它，给它细心地浇水，施肥，可是过了一个月，它仍然没有发芽，我边哭着找妈妈，我扑向妈妈的怀里：“妈妈，呜呜……为什么我把巧克力种在土里却长不出来呢？”

“哈哈!傻孩子！种巧克力怎么会发芽呢？”

“可是，你说可以的呀！”

“哈哈！我那是在逗你玩呢！”

“你还我巧克力！”

最后妈妈还是带我去超市买了一盒巧克力。

回想起这件事我就会情不自禁地哈哈大笑！

幼儿园趣事作文

我在宁波市实验幼儿园度过了四年的美好时光。那里有可敬的老师，有可爱的小朋友，都让我非常想念。最让我想念的是我的好朋友胡佳怡。胡佳怡是一个漂亮的女孩子。她那高挑的个子，简直像一个模特。她那雪白的皮肤，简直跟白雪公主没两样。她那大大的眼睛、挺挺的鼻梁、小小的嘴巴，真是漂亮！

我们俩从小小班开始就是形影不离的好朋友。我们之间发生过很多趣事，很多小朋友都夸我们心灵手巧。有一次，我们心血来潮共同创作一幅抽象画。我们先准备五颜六色的水彩颜料和一张大卡纸，然后用手当作画笔，有的地方用手指描，有的地方用手掌印，随心所欲，想怎么画就怎么画。经过一番涂涂画画，一幅精美的抽象画大功告成。小朋友们左看右看，上看下看，问我们画的是什么，我们俩说这是秘密。老师笑着夸这是一幅大师级别的抽象画。

现在这幅画早已不知去向，但是这件趣事却深深地印在我的脑海里。

童年趣事之幼儿园趣事作文

我有许许多多美好的回忆，它们就像天空中一颗颗璀璨的星星，我找一颗最亮的给大家看看。

那是我在上幼儿园大班的时候，在一次游戏课上，老师对我们说：“小朋友们，今天我们来做一个游戏，游戏的名字叫‘三人两足’。”大家都想知道“三人两足”到底是什么游戏。只见老师拿来两根布条，又叫两位小朋友来帮助她们完成。她把左边那个小朋友的右腿与她的左腿绑在一起，再将她的右腿与右边那个小朋友的左腿绑在一起，绑出来的样子很像三个人只有两条腿。我想：“这就是‘三人两足’这个名字的来历吧！”我和魏紫佳、刘畅一组，在比赛前我们尝试着玩了一次，轻松成功了。可是，轮到我们这一组真正比赛的时候，却失败了。老师说：“她们这一组可能是紧张了，让她们再试一次吧。”于是，我们信心百倍的又开始了比赛。刚开始的时候，我们的节奏掌握的不错，可是由于取胜心切，最后速度越来越快，我的节奏乱了，引的.我们这一组‘啪’一声，倒进了沙子中……顿时，身后传来了一阵阵笑声。我觉得非常不好意思了，于是向魏紫佳和刘畅道歉，可是发她们并没有怪我，只是说：只要我们心往一处想，劲往一处使，我们一定能成功。我们又进行第二次比赛，这一次我们配合默契，稳稳当当的走了过来。老师带头为我们鼓起掌来，同学们也跟着为我们鼓掌。我心里甜滋滋的，快乐极了！

时候已经过去五年了，幼儿园的游戏，慢慢地都忘记了。但“三人两足”我还记忆犹新。让我感受到了童年的快乐！

我爱我那有趣、快乐的童年！

幼儿园趣事作文

寒假到了，老师让我们写一篇童年的趣事，我仔细地回想了一下，一件件往事在我头脑中闪现。

记得在上幼儿园时，我们学习画小鸡。老师先画给我们示范，我们再照着画。我先看看别的小朋友怎么画，然后才开始动笔。画完之后，我看看别人画的和我画的不一样，我就对他说：你画错了，小鸡应该有两只眼睛，你怎么就画一只眼睛呢？于是，他也跟我一样，给小鸡又加了一只眼睛。可老师批的时候只给我打了两颗五角星，我好奇地问：鸡不就是有两只眼睛吗？老师笑了笑说：从正面看的确有两只眼睛，可从侧面看却是一只眼睛。

回到家，我把这幅画给爸爸看，我问爸爸：有没有错？爸爸说：有，这种问题就是小菜一碟，这点小问题是逃不过我的火眼金睛的！小鸡多画了一只眼睛。我大吃一惊，问：你是怎么知道的？其实，我小时候也犯过类似的错误，后来我就留意观察多动脑筋思考，从此就没有犯过这样的错误了。爸爸笑着说。

我知道了：一个人犯错误是正常的，但要从错误中学到知识，所以犯错误也是有收获的。不过，既然犯错误也有收获，我经常犯点错，应该也不是问题吧。

幼儿园童真趣事范文

人生的步履匆匆，蓦然回首，仿佛我已错过了这人生旅途中那最美丽的风景。

那满目的曾经的记忆，却依旧赶不上消逝的岁月。记得小时候的我，是多么的快乐，只是一味的在爸爸妈妈的手心里无忧无虑地成长。那时候的自己，仿佛置身于另一个世界，房子的四周都是大大小小的玩具，我从来不需要为作业烦恼、伤神。饿了的时候伸伸手，渴了的时候张张嘴。偶尔还能窝在爸爸妈妈的怀里撒撒娇。

这些事在我现在看来是多么的幸福啊。只可惜，时光一去不复返，我再也回不到过去。

时间被风吹散，只剩下记忆的涟漪。蜕变的速度永远赶不上消逝的岁月。总想去找寻，可却不曾想，流连忘返。

愉快的沉浸在童年的路上，小鸟还在不停的欢唱，小溪依旧清澈。那一张张充满童稚的笑脸，是那样的天真、无暇。他们可以无拘无束的笑，放肆大胆地喊叫。

只是如今的我们，褪去了童真，却开始怀念昨天。说不清是从哪时起，我们与父母之间的距离渐渐疏远了，父母对我们的关怀也不再似从前那般了。

我开始急切的.寻找，却在不经意间发现，父母对我们的爱其实并没有改变，变的只是表达的方式罢了，我们并没有失去童真，因为童真一直都在我们的心里，并带着这份童真，学会更深的思考。

站在童年的终点上，蓦然回首，往事历历在目，现小议三件，与君共赏。

五岁时，兴起一阵“过家家”热潮。与孩童数人，以地为桌；以天为顶；以草木、枯枝、花瓣为原料；以木棍当铁铲，兴致勃勃“做餐”。又分配亲属，长者为父、母；次着为叔、姨；再次为兄、姐；末者为儿、女。中如有岁数相同者，则一身高为准，高者长，矮者幼。牵家带口数人，浩浩荡荡来“食餐”，忽一阵风起，所做之物皆吹散，众人不禁大哭。

现年九岁，竟迷弈。死缠烂打，骗来叔父，与之对弈。全神贯注，屏息凝视，而不久便输。不服，再弈。仍“速战速决”，输之。火冒三丈，再弈，今必赢之！弈约六盘，屡战屡败，叔父不再同弈。观弈他人，胜叔父极易。心中不快，自对自弈，屡试不爽，百战百胜，为之怡然称快。

童年美好至极：童心不染，童真不愚，童趣不悲。可惜童年短，时光不再来。

今天，我读了一本非常有趣的书，它是伍美珍写的，名字叫做《我们班的小童星》。这本书主要讲的是“冬瓜大总统”---杨自热，因为自己单恋的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已，他悄悄地寻找着自己也能成为一颗闪亮童星的途径，结果却惹出很多笑料。学校要排练大型的话剧《彼得・潘》里面的永无岛是孩子们的乐园，“冬瓜大总统”幸运的当上了男二号铁钩船长，“小燕子”当上了整个话剧的真正主角《彼得・潘》；而“可爱妹妹”王琚，因过早地接触了娱乐圈，身上的天真质朴早已消失，不符合女一号温迪的气质，所以只能当温迪的候补人选。“冬瓜大总统”明白了：每个孩子都是童星，因为孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。

这时，我突然想起了我自己。

那是我在二年级的时候，因为我的成绩很好，是班级乃至年级第一，所以同学们很羡慕我。我知道后，有点骄傲。期中考试成绩公布了，全年级只有我一个考了双百，当老师报成绩时，原本喧闹的教室立刻鸦雀无声，老师报道：“第一名，徐凡，语文100分，数学100分。”全班学生“哇”一声，我听到旁边的女生说了一句：“徐凡又考了一个高分，好厉害，跟我们一点都不一样呢！好羡慕她啊！”我听了这话，心里暗暗窃喜，很是骄傲。以至于老师评讲试卷时，我一点都没听进去。下课了，同学们纷纷拥到我的座位上，向我请教题目。我当时骄傲过了头，对他们说：“你们来问我题目有什么用，自己不会想吗？失败者还来问题目，不觉得丢人吗？走开，别来烦我！”同学们很不高兴，一拥而散，再也不理我了。以后的课堂上，我都不注意听讲，在后来的考试中，有许多人都考到了100分，而我却只考了95分。课间，我向考到100分的同学请教题目时，他们却都不肯告诉我，还说：“你不是说失败者没有资格请教题目吗？现在你是失败者，你没资格请教题目。”这时，我突然意识到：同学们因为我的骄傲而疏远了我。于是，我晚上回家写完作业后，给全班同学各自写了一封道歉信。第二天早上，我把道歉信送到每一位同学的手里后，对大家郑重的说了一声“对不起！”同学们看了道歉信，都为我鼓掌。顿时，我深深的感觉到：童真和友情是多么可贵，我竟然为了一时的虚荣而忘记了童真和友情，真是不应该！

此时，我突然想起了书中敬老院的一位老爷爷说的：“每个人的童年都是短暂的，可也是最闪亮的。你们呀，不要只羡慕那些影视明星们头顶的光环，那都是世俗的虚幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”是啊，我们每个同学就是一颗颗童星，要懂得去珍惜我们的童年与童真！

现实生活中，我们每个同学又何尝不希望自己有一天也能成为一颗闪亮而又耀眼的童星呢？每位同学都想一夜成名，想天天被别人追捧着，想在同学们当中脱颖而出……相信每个孩子都有一个明星梦，我也有过，但是现在我从这本书中得知，王琚成名后，班上的同学虽然羡慕她，但却渐渐疏远了她，而王琚自己也变得傲气而又做作。看完《我们班的小童星》，我觉得，我们每个人都是一个小童星，只是我们一直都没发现，只要我们肯努力去让自己发光，就一定会变成小童星获得成功的。

让我们都一起珍惜童年、珍惜自我，让自己的童年不再是缺少童真和快乐的吧！

幼儿园中班冬天教案：《冬季趣事多多》

活动前言：

秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起来看看吧!

活动目标：

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

活动过程：

预备活动：

安静游戏《小鸟小鸟》。

1、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

幼：想。

2、小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。

3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象。

幼：不能。

幼：啊！

师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法)。

幼：神奇。

幼：不能(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)。

师：好。但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的`时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。

巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。

4、总结。

师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。

教学反思。

本次活动结束以后我进行了深刻的反思，觉得有成功的地方，也有失败的地方，现总结如下：

1、整个活动达到了我预期的目标，幼儿对冬天的认识和了解进一步加强.

2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征，这符合幼儿的形象思维。

3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。

4、在讲述冬天的时候，有小朋友的讨论时间过短，多一点时间让他们充分讨论就好了，有的幼儿积极性很高，为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。

5、表现冬天的时候，让幼儿用自己的方式表现较好，培养幼儿的自主性，但幼儿的操作能力不强，以后要多培养幼儿的操作能力.

幼儿园童真趣事范文

童年往事象一艘小船，载着我在人生的旅途中从此岸到彼岸。途中发生的事有许多，但都因时光推移而忘了，唯有那件事，让我铭记于心。

那时的我天真无邪，对任何事都充满好奇心。一天，我忽然发现一棵树上有团黄东西，上面全是一些小窟窿。“那是什么呢？”我小小的心里充满疑惑。

“妈，那是什么？”我扯着妈妈来到树下，指着它问。“大概是蜂窝，别碰它，很危险的。”蜂窝？好新鲜的词，我决定弄个究竟。

下午，我和小明拿了根长长的竹竿来到树下：“小明，你看到那个怪东西了吗？咱们把它打下来好吗？”“唔。”我吃力地抬起竹竿，由于它太重了，我只好招呼小明来帮忙。“一、二、三！”我和小明咬紧牙关才勉勉强强举起竹竿。我们举着竹竿摇摇晃晃地向树上刺去。“咚。”由于重心不稳与怪东西擦边而过，只刺中树枝，但也惹出了几只黄怪物。我们虽不知道那是什么，但听那“嗡嗡”的响声便知来者不善，匆匆逃走，我们心惊胆颤地在树下躲了片刻：“嘘”黄怪物终于走了，“我们再去看看吧。”“好的。”我们这两个不知天高地厚的家伙，小心翼翼地又走到那棵树下，确定没异常后，我们又齐心合力地抬起竹竿，朝树上进攻。“中了！”伴着我们的欢呼声，蜂窝应杆落地。就在蜂窝触地的一刹那，无数“黄怪物”飞出来，飞得满天都是，“嗡嗡”声不绝于耳。“快跑！”我首先反应过来，扯着小明狂奔。跑了一段路，我们才停下来休息。我边喘气边说：“这回它们追不来了吧。”话音刚落，小明便大叫；“好疼啊！”原来，一只黄怪物闻风追踪而至，给小明打了几下“预防针”。“天啊！又来了！”我们哭号着抱头鼠蹿，跌跌撞撞，见路就逃……晚上，我们脸上、脖子上都挂满了那一座座红色的“丘陵”。

掏“黄蜂窝”这件事，到现在想起来还心有余悸。

幼儿园童真趣事范文

我童年的事多多，多多的，都让我记忆犹新。其中，给我印象最深的，就属那件事了。

那是一个炎热的夏天，我和妈妈、爸爸、哥哥去公园玩，那时候正是夏天，太阳像一个大火炉一样炙热，而我就像一个小火炉似的，热得满头大汗。

到了公园里，那儿的草坪变得很大，树荫像一排排士兵一样耸立着，我走在草坪上，那里的花儿都开了不少，我和妈妈都想在那儿玩。突然，我看见一个大大的荷花池，我跑到荷花丛那儿，发现池里有很多的荷叶荷花。我和妈妈走过去，发现池子里还有很多小鱼，我就把手伸到荷叶下面，把手缩回去，小鱼都游走了。

我回到家里，把手放进了水池里就开心地想：我终于找到了答案，是小黑鱼死了，因为我把手放进了水里，所以我就把手放到水里，小鱼马上游了出来，我就把小黑鱼救回了自已的家，我想：以后，我们再也不会有这个小黑鱼了，也是我童年时的伙伴。

我的童年是快乐的，是难忘的，也是美妙的，它就像一个五味瓶，有酸有甜，有苦有辣，让你尝尝这种滋味。

幼儿园童真趣事范文

童真，童真，是每个孩子都向往的。

小时候，父亲总会在我们睡的正香时拿起一本书，在被窝里，津津有味地读着。他的一句话让我们感觉到很是亲切：“童真，是梦中的真。”而我们却总是被一些琐碎的事情感染着，有时候，还会被一些琐碎的事情深深地感动着。

我记得那是在我二年级的时候，有一天晚上，我突然感觉肚子很痛，就想去厕所，可没想到厕所太臭，厕所太臭，厕所太臭。我便走过去，拿着扫把，站在床头，一步一步地走到厕所门口。我刚开口，就听见厕所里传来一个声音，“快开门”，我心想：我刚才看到了什么？我心里很紧张，但我只好慢慢地开了，我一路走到厕所门口，就看见一个小男孩正在把手伸进厕所里，我走进去，就问：“他怎么还不来？”他回头看了看小男孩，又看了看我，说道：“哦，是我，我刚才在楼梯里碰到了一个小男孩儿的手，他把手伸进我的口袋里了。”说着，他就拉起我的手，跑进厕所。他把我的手缩了回来，我的心顿时暖暖的，我看到了，他把手伸进了口袋，拿出一条小蛇，说道：“我们给他买条蛇来吧！”我把手伸进了那个小男孩的口袋，他看了看，接过了那条蛇。他把蛇轻轻地放在了我的口袋，我的心突然一紧，“扑通”一声，我掉进了一个大坑里，我感到很难过，但我又不好意思地笑了。

那次，我又在厕所门口玩，一直被爸爸骂，但是他却从此以后，我们就再也没见过一次面。

这件事我至今还记不清楚，因为我终于知道了“童真”的意义：童真是让人永远也不会忘记，童真是让人永远也不会忘记的，我们的童年也一去不复返了！

儿子读幼儿园趣事散文

早上上班临出门之前，又蹦又跳的儿子像往常一样，千遍万遍的对我说：“妈妈，早点儿回来呀，早点儿回来。”我一边笑着答应着，一边心里说：“一会儿你就不笑了，一会儿就送你上幼儿园了。”

可以说，儿子上幼儿园这件事，在今年正月他刚过完满三周岁生日以后，我和毛爸才开始为他“谋划”。这之前，在儿子一周多岁时，石家庄的表姨在我们家看护毛毛的那一个月的时间里，就曾多次对我着重说起：“等毛毛两周多点儿的时候就可以幼儿园了。听说这边三周岁才送，千万别等三周岁再送，那样就太晚了。不要让孩子输在起跑线上。”还说像她同事家的孩子，六七个月的时候就由大人抱着上英语培训班了。每当听着表姨说这些的时候，我总是点着自己口是心非的脑袋。当然，我懂表姨的一番好心。总而言之，是要我尽早送孩子上幼儿园，多学点儿知识，好为他的未来打下坚实的基础。可她所说六七个月，刚出了襁褓的屎娃娃就抱着上英语培训班去，听起来，我总感觉有些滑稽。偷笑之余，无法想象一个连中国话都不会讲的几个月大的孩子是怎样进行英语培训的。

转眼，儿子就从一周多岁成长到两周岁，接着从两周岁很快长到两周半多了。这期间，表姨也从我家回了石家庄。

就这样，以两个我自认为“很充分”的理由，一眨眼，让儿子在家迎来了三周岁。

在儿子刚刚过完三周岁生日的正月里，亲戚们，朋友们见了儿子就会笑呵呵地问上一句：“多大了？”我说：“三周岁。”“那该上幼儿园了啊！什么时候上幼儿园呀？”不知道为什么，一听问起上幼儿园的这些话时，好像是让我去似的，特别发怵，不安，但仍然随话搭话地说：“暖和了吧，等天暖和了就让他去。”“嗯，天暖和了就让他去吧，该去了，都三周了。”

……。

这一拖，拖的身上的棉衣脱掉了，枯树也绿了，眼前的柳絮也跟着纷纷扬扬的飘了起来。儿子已经三周多了，当我在闲暇的时间里，再骑着单车带着儿子游玩闲逛时，遇到熟悉的亲戚、朋友时，他们再也按捺不住心中的那份急切了：“啊呀呀，怎么还不送幼儿园呀！人家xx家的孩子早都送去了，赶快送吧！还等到什么时候呀！”我有些不好意思地答道：“马上就去。这不是正在找着呢吗？还不知道去哪个幼儿园呢！由于我和儿子的户口是农业户口，离我们家最近的县幼儿园只收城镇户口的孩子，加之园内已经满员，所以就近取地儿进县幼儿园的希望泡汤；闻名于耳的那些个私营幼儿园吧，又都离着家较远，不方便。于是，毛爸在几番周折地找寻、打探下，终于在我家附近不远处找到了一个较为理想的幼儿园。——接送孩子方便不说，园内环境看上去也可以。

看看时间，已是上午的九点多，现在毛爸一定把儿子送到幼儿园了。儿子一定哭了！一定哇哇大哭了吧！因为之前，我们大人也曾对多次对他说过要送他去幼儿园，幼儿园里不仅小朋友们多，还有大象滑梯等好多好玩儿的。但不管怎样哄，只要一听是去幼儿园，儿子就赶紧摇着脑袋说：“不去，不去。”……想到了这些，办公室里的我如临赴刑场的犯人，更加心神不安，坐如针毡了。就在这时，我的手机铃声突然响起，定睛一看，是毛爸打来的，赶紧地接通：“喂，怎么样？儿子哭了吗？”“被老师抱进去了。正哇哇大哭呢！说要回家。找妈妈……”电话中，我能感觉到毛爸的心情跟我的截然相反，是轻松的，愉悦的。“你先别走，躲在一角先听听儿子哭得厉害吗？如果总哭，你就把他还接回家去吧！”一听儿子哭了，想像到儿子肯定特别无助，绝望，我心疼地叮嘱毛爸。“我就在一边偷着听呢！”“嗯，你先听会儿吧。如果总哭就接回家去。”

挂断电话后，隔了大概十分钟左右，不放心的我赶紧又给毛爸打了过去。

“还哭吗？”

“我早回家来了。”毛爸说。

“你怎么回家了？不是说让你再听会儿吗？真是的！”我着实有些失望。

“还听干什么呀，哭哭吧。万事开头难，哪个孩子不都有个过程，总不能一哭就接回家吧，那样就别上学了。”

想想毛爸的话不无道理，挂断电话后的我心里这才稍稍放了下来。

中午下班回家吃饭，当我用钥匙开开房门，走进去的那一瞬间，迎接我的不是又蹦又跳的儿子在眼前说着：“妈妈，你怎么才回来呀，我想你了，你还不回来。”因为平时用钥匙在开房门时，总会发出“吭吭吭”的声音，这时的儿子也知道是我下班回来了，他就会在客厅走廊那，像只撒欢儿的小狗，蹦上跳下地迎接我。而此时，屋子里除了电视机的声音，就是厨房里毛爸炒菜的声音了，心里顿时觉得空落落的难受。

“不知道毛毛现在吃饭了吗？是他自己吃还是怎么着了？他平时在家也不学着自己拿勺吃，会吃吗？……”端着饭碗的我，想着儿子现在是饿着还是正在艰难地拿着勺自己吃，越想越担心，眼睛里也一次次想泛泪花。

终于盼来了下午的五点半。我下班的时间点儿，也是儿子幼儿园放学的时间点儿，毛爸去接儿子了。下班后的我急匆匆地奔到超市，给儿子买了些小副食后，回到家，看见人还没回来，便坐在沙发上一心一意地等待着儿子的回来。不一会儿，钥匙的开门声响起，接着就听见：“妈妈，妈妈……”“呀！毛毛你回来了？”我赶紧迎了过去，并抱起了儿子。

晚上，我们问毛毛，“幼儿园里好不好？”他说：“不好，我再也不上幼儿园了。老师吓唬我。”我问：“为什么吓唬你呀？”他嗑嗑绊绊地说：“我要找妈妈，老师不让。”后来，我们又问：“中午吃的什么饭，怎么吃的？”儿子说，是面条，老师喂他的。再问他怎么吃的，他就又说不知道了。不过，听毛爸说真的尿裤子了，我赶紧弯下身子检查儿子的裤子，看了又看，摸了又摸，发现已经是干的了。

祝福我亲爱的儿子！祝福我亲爱的宝贝儿！幼儿园是小儿毛毛离开我和毛爸起步的开始，我要学毛爸，不能再过分溺爱儿子了，总把儿子搂在怀里的溺爱会随着儿子的成长，转变成对他的侵害。学会放手，学会观望，做儿子的朋友和知音。“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。我希望儿子沐浴着温暖的阳光茁壮成长。