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活动
春天的活动（优秀18篇）
优秀作文能够凸显出我们的语言表达能力和思维深度，因此我们要多加练习，提升自己的写作水平。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家有所帮助。
春天活动方案
1、情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。
2、通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。
活动准备。
1、选在春季进行。
2、枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。
3、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。
活动过程。
一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣。
请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿(声音或长或短、或急或慢)，其他幼儿猜一猜：
1、是什么声音?什么东西发出来的?
2、用什么做的?怎样做的?
(评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣)。
二、学做柳条哨儿。
1、请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。
(评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会!”)。
2、讨论：做哨子时应该注意什么?让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。
(评：此环节消除了活动中的隐患)。
三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子。
教师指导时应注意以下两点：
1、观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。
2、鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。
3、对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。
(评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观察幼儿的表现，给予适时的点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦)。
四、引导幼儿发现哨音与材料及材料长短、粗细的关系。
1、选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗?为什么?
2、找三个吹柳条哨儿(或葱叶哨儿)的伙伴，比一比声音怎样?为什么?
3、找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么?
引导幼儿发现哨子的制作材料不同，声音也不同;相同材料的哨子，如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。
(评：幼儿在充分地探索、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有比赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的;问题3，能使幼儿感知声音逐渐升高或降低的原因)。
五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动。
六、活动延伸：做实验“声音是怎样产生的”
春天活动方案
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。
一、创设情景，引出主题。
请幼儿看屏幕。
提问：你们看见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。
二、感受理解散文诗。
2、再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?
红色是甜甜的吗?说说理由。
颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?
过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔幼儿绘画。
1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。
2、幼儿操作。
提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
四、讨论创编。
1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?
2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。
五、分享交流：
请幼儿一组一组的表演。
《春天到》活动教案
1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
2、能用儿歌表达自己对春天的感受。
乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。
结合生活中所观察到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。
“春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只。
一、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。
二、出示小猴，小猴念儿歌一遍。
三、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
四、请幼儿跟着老师、小猴一起念儿歌。
五、教师带幼儿边念儿歌边做动作。
由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及周围环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么容易发现了。通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。当然活动中还有许多不足的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了；活动中仍然存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的`发展。
春天活动方案
1、欣赏春天的美丽景色，感受大自然的变化。
2、让幼儿在与大自然的接触中感受人与大自然和谐的.重要，增强环保意识。
3、通过这次春游活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
1、教师确定春游的路线，并实地考察。
2、向家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备好游戏及道具。
1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
2、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
1、出发前对幼儿进行安全、卫生教育。
2、观察树木、花草，感受春天的美丽景色。
3、亲子游戏：《爱的抱抱》《熊和石头人》
4、幼儿整理好现场环境，由家长带领回家。
春天活动方案
初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
准备材料：
选择合适的场地和时间。
重点难点：
知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。
户外。
活动形式：
集体活动。
活动过程：
1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好!我可以和你们一起游戏吗?”
2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?
4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。
春天活动方案
一、设计思路：
本次系列活动是以室内活动、室外活动为主，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。
二、活动目标：
1、知识与能力。
引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
2、过程与方法。
通过室内活动与室外活动相结合，加深学生对春天的了解。
3、情感态度、价值观。
通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天,逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。
三、活动准备：
四、活动过程：
(一)主题确定阶段。
1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。
2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。
(二)中期反馈阶段。
按照各项活动内容，组织学生参与。
(三)各项活动。
活动一：绿色司中，播种阳光(室外)。
活动二：飞翔司中，拥抱春天(室外)。
活动三：跳动司中，健康快乐(室外)。
活动四：运动司中，丢掉烦恼(室外)。
活动五：走进司中，歌颂春天(室内)。
各项活动进行评比，五项活动进行累积评选出活动月表现最佳班级。希望各个班级积极参与。
春天活动方案
通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。
准备材料：
皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒。
重点难点：
进行多种简单装饰。
活动室内。
活动形式：
活动过程：
2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。
3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。
4、师幼共同欣赏小树的新衣服。
对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。
春天活动方案
1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。
活动准备：
1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。
2、根据儿歌内容制作的挂图，也可将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形状做成磁性教具。
活动过程：
1、欣赏诗歌。
(1)教师出示图片，引导幼儿观察。
图片上画的是什么季节?你们从什么地方看出是春天?启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈自己对春天的认识。
(2)教师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。
(3)教师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注。
意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹醒”、“吹来”等词的含义。
春风为什么能吹绿了柳树?春风为什么能吹红了。
2、教师与幼儿共同阅读。
(1)幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿仔细倾听。
(2)通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。
小熊买了什么东西?
它背着口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后发现口袋怎么了?
春天到了，小路上开满了什么?小熊心里怎么想的?
教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解图书内容，着重指导幼儿看懂主要人物活动与故事情节。
3、教师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满了鲜花?
4、幼儿边看画册边听故事录音。
5、幼儿边看画册边讲述故事。
春天的活动作文
春季是个美丽的季节。
春季，小草绿了，像披上了一件绿油油的新装。小草细细的，春草如丝，遍布在大地的每个角落上，合在一片，像给大地穿上了一件柔柔的绿毛绒衣，又像一张绿色的地毯。一簇簇绿草随风飘动，美极了！
小草的颜色很多，有青色的、绿色的、翠色的，多极了。
春季，柳树发芽了，抽出一条条嫩枝。枝条细细的，呈嫩绿色，迎风飘荡。柳条被风吹起来，柳条在风中摆动，轻轻擦过湖面，像美丽的姑娘对着湖面梳理长发。春季来了，细雨如丝，桂花树贪婪的吮吸着春季的甘露，也慢慢地抽出了嫩红的新芽，像一朵朵红花开放在万绿丛中。
春季，万物复苏，白花争艳。花儿五颜六色，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花，洁白的李花，纯白的迎春花，乳白的苹果花，火红的一品红，鲜红的山茶花，成了一片花海了，茫茫汇在一起，成了一个多彩的世界。真是花色迷人！
有人到了这个地方，肯定会被花的芬芳和红红绿绿的花儿陶醉得流连忘返。
春季，冰雪融化了。小河哗哗地流着；睡了一个冬天的青蛙也苏醒了，从洞里跳了出来，在花丛中跳舞，在田野边歌唱；小燕子也从南方赶来，来参加这个春季的派队。
春姑娘来到人间不是永久的，是非常短暂的；春姑娘悄悄地走了，但这幅美丽的画卷却永久地刻在我的脑海里。
春天活动主持词
齐：大家下午好!
丁：春天是童年的摇篮;。
甲：春天是童年的梦乡;。
乙：春天是童年的沃土;。
丙：春天是童年的太阳。
丁：今天，终于迎来了同学们期盼已久的春游。
甲：在这个美好的日子里，我们迎着习习春风，伴着和煦的阳光，随着春姑娘的脚步踏上了春游的旅途。
乙：春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。
丙：小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿;。
丁：花朵迎着风儿绽放，一朵朵，一片片，娇艳欲滴;。
甲：同学们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装。
齐：火炬三小三年级20~~年“春暖花开爱相随”生存拓展活动，现在开始。
甲：唱唱唱，唱出了我们心声，跳跳跳，跳出我们的快乐，让我们跟随着动感的音乐，挥动起双手，伴着欢快的节拍，跳起来吧!乙：下面请欣赏三一班、三三班联合为我们献上的歌舞《小苹果》。
丙：同学们的表演真是热情洋溢、神采飞扬。再次把掌声送给他们。
丁：接下来请欣赏三二班同学为大家带来的节目《时间都去哪儿了》。
甲：五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来，
乙：我们要像蜗牛一样，有着执着的努力，不懈地奋斗，这样我们才能实现自己的人生理想。
甲：请欣赏三一班为我们带来的歌舞《青春修炼手册》。
丙：精彩的节目还在继续，下面请欣赏三三班为我们带来的歌曲《你有没有听到我》。
丁：大家掌声欢迎。
甲：这里花似海，这里歌如潮，
乙：在这春意盎然的日子里，让我们舞起来，舞出我们的激情，舞出我们的风采，
甲：接下来由三一班为我们带来舞蹈《幸运符号》。
丙：小时候，总喜欢躺在外婆的怀里听故事。
丁：是啊，你听——三二班的同学就给我们带来了一首《摇啊摇》。
丙：我们的舞台越来越壮观，参与的同学也越来越多。
丁：这不，三三班的胡珂瑞也迫不及待地想要为大家高歌一曲了。
丙：请欣赏歌曲《逆态度》。
甲：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。
乙：童年是初升的太阳，童年是无畏的拼搏!
甲：让我们在和谐校园里健康成长。请欣赏三二班彩带操《阳光体育之歌》。
甲：活动到此已进入尾声。
乙：我们在欢乐中度过了美好的时光。
丙：欢乐的时光总是短暂。
丁：美好的记忆却终生难忘。
齐：火炬三小三年级20~~年“春暖花开爱相随”生存拓展活动文艺演出，到此结束。
春天活动主持词
尊敬的各位领导、老师：
家下午好！首先让我们以热烈的掌声对参加我们这次活动的各级领导表示欢迎和感谢！也真诚的希望各级领导能给我们留下宝贵的意见，以助我们不断改进和提高今后的教研工作。
老师们，随着课堂的逐渐深入，特别是在教育局力推进“高效课堂建设”以来，本学期我乡中心教研组积极开展了新课程背景下的尝试教学研究，并将小组合作探究作为一个主题，开展校本研修。上次的教研活动，我们针对个别老师在教学实践中小组合作方面，存在的一些困惑，比如小组建设、合作的有效性以及小组评价等几个方面进行了充分的研讨，通过选课、集体备课、确定主讲人等环节，形成了今天这节课。那么今天我们主要是围绕这节课再次进行充分的讨论和交流，以达成一个基本共识，并指导我们今后的教学实践。
徐老师在多年的小学科学课教学中，积累了相当多的经验，在教学实践中也很有自己的想法，对他执教的《怎样让小球动起来》这节课，相信每个人都会有不少个人的感悟和理解，为了更好的总结这次活动并指导我们今后的工作，希望老师们都要抱着一种谦虚谨慎、互相学习的心态，畅所欲言，各抒己见，能够把自己的所思所悟充分的表达出来。
第一项，由徐老师针对他这节课进行思发言。
第二项，教研组所有老师分别发言、交流、讨论。
第三项，请领导做指导讲话。
下面活动按程序进行。
首先请徐老师做思发言。
（徐老师思发言）。
刚才，徐老师已经就他这节课从设计理念、环节设计、课堂效果以及自认为成功和不足之处做出了全面深刻的思。接下来，老师们可以就这一节课结合自己的教学实践谈谈你的看法和见解，也可以仅从一两个关注角度来谈，发言要结合课程标准，抓住要领，简明扼要，不要长篇论。下面请老师们踊跃发言。
（教师发言、交流、讨论）。
（每位教师发言后，可以有与本课教师或主持人的简短交流互动，或主持人根据其发言情况，给予一个短评）。
刚才，老师们积极踊跃的进行了发言，充分表达出了自己的观点和见解，相信在座的各位领导对我们今天的活动还会有更好的意见和建议，下面让我们用掌声有请上级领导为我们讲话。
（领导讲话）。
相信刚才领导的讲话，会在我们今后的教学实践中起到很好的指导作用。
在刚才研讨过程中，家就徐立老师这节课各抒己见，进行了深入的讨论交流，每一点意见都非常宝贵，通过本次讨论，发现就小组合作学习探究方面达成了以下共识：一是注意分组要科学，要高度重视组长的选拔和培养；二是要关注小组合作的效率，教师在小组合作中要善于引导和控制，三是要形成符合学生年龄特点的科学的小组评价方式。当然我们要解决的问题还很多，比如小组合作可不可以延伸到课外？组内分工如何做到科学合理？等等，有待于我们日后进一步研究！
要求老师们把这次活动的总结在11月15日前上传至科学教研组群共享，以进一步进行交流。希望老师们在各自的教学实践中能够不断发现新问题，并不断思考解决问题的办法。
最后，让我们再次用热烈的掌声对各级领导给予我们的耐心指导表示衷心的感谢！
今天的教研活动到此结束，谢谢！
春天活动主持词
(男)：各位来宾，各位朋友，家晚上好!
南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一行绝句，播在春天的土壤里。
(女)：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，把一春的情愫，化成千树万树带雨的梨花。
(男)：今夜，我们相聚在《近悦源博雅园》，参加《拥抱春天歌咏晚会》，在此，我们感谢您的到来。原创：
(女)：今夜锈灿烂，今夜笑语欢歌，今夜，我们相聚在这里，愿我貌享这恢的时光，一起渡过一个温馨而浪漫的夜晚。《拥抱春天歌咏晚会》现在开始。
《迎宾曲》演唱：源航。
(男)：迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，春风拂煦，它们簇拥着桃红柳绿、草长莺飞，轻盈地走来了。
(女)：在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们看到了美丽的春天。
(男)：看，温暖的春风吹化了山涧的冰雪，吹绿了一江春水，静静流淌着缠绵的情话;(女)：听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的地，唱绿了岸边的垂柳，唱出了山川田园一片绮丽的风光。
(女)：山涧的春水汩汩地送来了诗的意境，古朴的山山寨寨，报春的紫燕衔来颗颗透明的种子，在屋檐下种植着呢喃的情话。
(男)：春天里，我们每天的感受都是新鲜的春光明媚，鸟语花香!
(女)：春天里，我们每天的心情都是激昂的播种理想，播种希望!
请欣赏散文《春天》作者：水木清。朗诵：杨柳风轻。
歌曲《春风吻上了我的脸》演唱：云燕。
(女)：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
(男)：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖;让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌!
请欣赏诗朗诵《春恋》作者：朝静朗诵：旷野之树。
歌曲《春暖花开》演唱：燕溪。
(男)：向春天出发，我们把沉重的棉衣和郁闷的心情，在最后的冬夜里洒脱地抛下。冰雪以消融的速度迎接水的到达，杨柳以多情的柔姿迎接绿的到达，土地以露的胴体迎接雨的到达，天空以博的襟怀迎接风的到达。向春天出发，我们的梦想绿遍天涯!
请欣赏诗朗诵《向春天出发》作者：晨风朗诵：海上明月。
歌曲《春之歌》演唱：兰心。
请欣赏散文《在你心中有这样的一个人吗?》朗诵：细雨轻扣帘。
歌曲《旧梦不须记》演唱：逗逗。
(男)：感谢网络，让我们在这里相识，自从遇到了你，感觉思念畅游了一个世纪，沐浴着初春的阳光，似有美妙的音符敲击在我的心底。读着你的文字，你熟悉的声音又在耳边响起，让我的脸上扬起幸福的笑意。
请欣赏诗朗诵《真舍不得你走》作者：清影悠悠朗诵：清影悠悠。
歌曲《寂寞的季节》演唱：舟儿。
(男)：喜欢在如水的月光下，放一支安静悠扬的乐曲，任飘洒而来的音符铺满我的整个心房。喜欢坐窗前，掬一杯香茗，让目光在缕缕幽香中升腾飘荡，任轻柔的月光静静地洒落在我的身上。
(女)：喜欢在繁忙之后能拥有一段处的时光，随便享受一份温馨，随便品尝一份惆怅，给自己一些安逸，给自己一些遐想。
请欣赏散文《处的美丽》作者：石上清泉朗诵：醉不归。
歌曲《今夜无眠》演唱：心愿。
春天活动的作文
提起春天，脑海里浮现出海子的一首诗“面朝大海，春暖花开”，一直以为那样的画面，似乎才是春天。
跟几个同学去郊外骑自行车，我们大家一起去寻找春天的足迹。
虽然是周末，可是山上的游人并不多，我们在一片绿色的宁静之下，看着刚刚冒头的小草，探听春天越走越近的脚步。
我们终于骑到了山脚下，山脚下有个湖。可能是因为冬天的寒冷而冻坏了，湖面一片平静，难以见到一丝波澜。小蓝提议我们可以去湖上划船，几个同学都欣然接受了。
虽然冬天的寒冷还没有全部褪去，但是这丝毫没有影响我们划船的热情。我们选择了绿色环保的脚踏船。金宇是一个非常善于活跃气氛的同学，上船后没一会儿，只见他他小心翼翼地站起来，清了清嗓子，说：“今天难得大家出来玩，不如玩些有意思的游戏。来，我们去追那艘船，追上他们，在我们离得比较近的时候，我们就大声喊出‘党和国家万岁!”。
金宇的提议立即引得我们拍手叫好，于是两位强壮有力的男同学开始奋力踏着脚踏板，他们身上似乎有着无穷的动力，很快我们的船就要接近那艘船了，可以隐约看到船上是四五个与我们年纪相仿的少年，我心想：这下子可好玩了!
我们的船慢慢地靠进目标船，小蓝小声地数了三声“一、二、三!”我们立即整齐又响亮地喊出：“党和国家万岁!”。说完，我们几个都笑了起来。那条船上的人显然被我们突然的出现和强大的气势吓了一跳。但是他们很快就反应过来了，他们也不甘示弱，马上就回了我们一句：“没有共产党就没有新中国!社会主义万岁!”我们两条船是的人马上都乐不可支。
原来，春天并不一定是一个季节，也是一种希望。春天的故事并不一定都是要“面朝大海，春暖花开”，也可以是一次人与人之间美好而快的邂逅。
春天活动的作文
春天，并不是不动的，而是生机勃勃的。春天，万物复苏，鸟语花香，它就像个活泼好动的孩子，东跑西逛。
公园是春天最先到达的地方。那里百花争奇斗艳，姹紫嫣红。蜜蜂在辛勤地采着花蜜，我们不能不赞叹它的勤早：“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”？老人们随着轻柔的微风悠闲地练着自己喜爱的太极拳，孩子们在绿草地上追逐嬉戏：踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏……这里，是他们天然的开心乐园！你瞧，这可是春天用她的丹青妙手描绘出的一幅生动的春景画呀。
小溪里，冰雪消融，变成了淙淙的流水，汇成春天最美妙的交响乐。鱼儿从水底游到了河面来吹泡泡玩。虾蟹们在浅水里面斗双钳，只见一大群龙虾把两只小螃蟹包围了起来，钳掉了两只小螃蟹的爪子，疼得小螃蟹直吐白沫。“河底之蛙”也睡醒了，跳上岸来，带着自己刚变成了小青蛙的孩子们一起去捉虫子。
春天，她跑到哪儿，就将哪儿变成一片欢乐的海洋！
文档为doc格式。
春天的活动方案
20xx年3月20日下午12:30.
1-6年级全体学生（身体不适应等情况不予参加）。
金山。
班级建立春游活动领导小组。
组长：
副组长：
1、爬山比赛。
2、猜猜我是谁。
3、寻宝躲。
4、“争做文明学生”宣誓。（我们庄重宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，果断向不文明言行离别。老实取信，遵纪遵法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲求卫生，爱惜公物，穿着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们故意擦往的.一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。）。
5、赏花抚草。
6、丢手绢。
7、黄盖传信。
8、掷瓶子比赛。
9、运乒乓球。
10、搜集垃圾。
1、带适当的干粮，如面包、饼干等。
2、带1—2瓶饮料。
3、带小零食1至3种，不宜多。
4、可自带相机，留意保管好。
5、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。自备一块塑料布，以便休息。
6、身穿舒适的运动鞋。
7、自备太阳帽、太阳镜等遮荫物品。
8、游戏预备：眼罩、绳索、手绢等。
1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随便离开队伍单独活动，排队有序。
2、往返前认真盘点人数，行程时排好队伍，每班最少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地展开活动，活动时要文明、相互关心、留意安全，不弄有安全隐患的活动。
3、严格划分活动区域，对有危险的活动区域，安全监视教师应预先假想防范措施，制止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制局势扩大。
4、审查学生身体状态。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。
5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。
教育学生爱惜公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清算好环境卫生。
春天活动主持词
(男)：各位来宾，各位朋友，大家晚上好!
南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一行绝句，播在春天的土壤里。
(女)：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了唐诗宋词的韵脚，把一春的情愫，化成千树万树带雨的梨花。
(男)：今夜，我们相聚在《近悦远来博雅园》，参加《拥抱春天歌咏晚会》，在此，我们感谢您的到来。原创：
(女)：今夜星光灿烂，今夜笑语欢歌，今夜，我们相聚在这里，愿我们共享这欢乐的时光，一起渡过一个温馨而浪漫的夜晚。《拥抱春天歌咏晚会》现在开始。
《迎宾曲》演唱：源航。
(男)：迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，春风拂煦，它们簇拥着桃红柳绿、草长莺飞，轻盈地走来了。
(女)：在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们看到了美丽的春天。
(男)：看，温暖的春风吹化了山涧的冰雪，吹绿了一江春水，静静流淌着缠绵的情话;(女)：听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，唱绿了岸边的垂柳，唱出了山川田园一片绮丽的风光。
(女)：山涧的春水汩汩地送来了诗的意境，古朴的山山寨寨，报春的紫燕衔来颗颗透明的种子，在屋檐下种植着呢喃的`情话。
(男)：春天里，我们每天的感受都是新鲜的——春光明媚，鸟语花香!
(女)：春天里，我们每天的心情都是激昂的——播种理想，播种希望!
请欣赏散文《春天》作者：水木清。朗诵：杨柳风轻。
歌曲《春风吻上了我的脸》演唱：云燕。
(女)：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
(男)：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖;让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌!
请欣赏诗朗诵《春恋》作者：朝静朗诵：旷野之树。
歌曲《春暖花开》演唱：燕溪。
(男)：向春天出发，我们把沉重的棉衣和郁闷的心情，在最后的冬夜里洒脱地抛下。冰雪以消融的速度迎接水的到达，杨柳以多情的柔姿迎接绿的到达，土地以裸露的胴体迎接雨的到达，天空以博大的襟怀迎接风的到达。向春天出发，我们的梦想绿遍天涯!
请欣赏诗朗诵《向春天出发》作者：晨风朗诵：海上明月。
歌曲《春之歌》演唱：兰心。
请欣赏散文《在你心中有这样的一个人吗?》朗诵：细雨轻扣帘。
歌曲《旧梦不须记》演唱：逗逗。
(男)：感谢网络，让我们在这里相识，自从遇到了你，感觉思念畅游了一个世纪，沐浴着初春的阳光，似有美妙的音符敲击在我的心底。读着你的文字，你熟悉的声音又在耳边响起，让我的脸上扬起幸福的笑意。
请欣赏诗朗诵《真舍不得你走》作者：清影悠悠朗诵：清影悠悠。
歌曲《寂寞的季节》演唱：舟儿。
(男)：喜欢在如水的月光下，放一支安静悠扬的乐曲，任飘洒而来的音符铺满我的整个心房。喜欢独坐窗前，掬一杯香茗，让目光在缕缕幽香中升腾飘荡，任轻柔的月光静静地洒落在我的身上。
(女)：喜欢在繁忙之后能拥有一段独处的时光，随便享受一份温馨，随便品尝一份惆怅，给自己一些安逸，给自己一些遐想。
请欣赏散文《独处的美丽》作者：石上清泉朗诵：醉不归。
歌曲《今夜无眠》演唱：心愿。
春天活动主持词
上午好!
踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起恢的风帆!今天，在这里将举行幼儿园第三届春季趣味运动会，我们的主题口号是：我运动我快乐、我锻炼我提高、我最棒!目标：激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养孩子勇敢坚强的意志品质，增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。
首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们!这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。
瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来)。
学一班：首先出场的是学一班的小运动员。看，他们穿着整洁的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。加油哦，孩子们，成功是属于你们的!他们的口号是：我自立、我自强，心中有爱互相!
学二班：现在入场的是由学二班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看!他们肩并肩，精神抖擞的向我们走来了。瞧!整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们的口号是：学二。学二、勇往直前，我们发扬全运精神!
一班：紧跟在后的是一班运动员，他们聪明、活泼、健康、快乐，他们信心百倍，在此次运动会上，他们将以奥运健儿为榜样，努力拼搏，展现自我，不信，请听他们响亮的口号声：一一永得第一!
二班：……三班：……四班：……：
中三班：中三班的小运动员向我们走来，那一张张可爱的笑脸就象一朵朵灿烂的葵花，中三班的宝宝们在幼儿园这个金色童年的乐园里健康快乐地成长，我们相信今天的赛场上会有你们绝对精彩的表现!他们的口号是：中三中三、勇往直前!
中二班：恰似一群矫健的雄鹰，踏着希望的步伐，中二班的孩子们精神抖擞地走过来了!看，他们英姿飒爽!听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：我运动、我健康、我最棒!
中一班：现在走来的是朝气蓬勃的中一班的运动健儿，在今天的赛场上他们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康，他们的口号是：我运动、我健康、我爱中一班!
小一班：小一班的队伍向我们走来了，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!看，他们挥动的小手多么有力;听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来好运的!他们的口号是：我运动、我健康、我快乐!
小二班：看!小二班的队伍走过来了，他们在这桃花盛开的季节里，迎着温暖的春风，迎来了盼望已久的春季运动会，他们高喊着口号，精神抖擞的经过主席台，他们决心在这次运动会上，勇夺第一。他们的口号是：我运动、我健康、我快乐、我是最棒的!
小三班：瞧!春姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小三班的春娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个五彩斑斓的运动会!他们的口号是：小三小三、勇往直前!
春天的活动作文
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”下了整整一夜的雨，天亮了，天放晴了。一只不知名的鸟儿停在我家窗台上，唧唧喳喳的叫个不停，催我快起床，仿佛在告诉我，春季来了。
春季来了，她真的来了吗？我穿好衣服，来到小区楼下，找寻春季的影子。因为昨夜的雨，泥土是湿瘩瘩的，夹杂着一股春季的气息。小草们已经蠢蠢欲动，沐浴了一夜的春雨，正在努力挣扎着探出脑袋，尖尖的嫩芽随风而动，告诉我春季来了。几颗野花早已耐不住寂寞，偷偷的开出了花骨朵，白色的，紫色的，争先为春季涂抹上了颜色。路边的电线杆上，停着几只麻雀，欢快的唱着歌，庆祝它们又度过了一个严寒，却引来边上的长青树的讥笑，我们可是一年四季都保持着绿色，但是我们也喜欢春季，想到这，我竟然傻傻地笑了。抬头深深地呼吸了一口春季的空气，虽然还带有凉意，但是那味道分明是春季的，因为我感觉到了，味道是甜甜的。天上的白云不小心与春风撞了个满怀，淘气的春风一会儿跑向左边，一会儿跑向右边，累的云儿气喘吁吁，变化形状越来越多，云儿正欲骂春风，却早已不见了它的踪影。我知道它在哪，因为它刚刚从我身边经过，吹动了路边的几排柳树，一根根的绿丝绦象飘扬的秀发，舞动春季。
春雨，春风，鸟儿，云儿，小草，野花他们共同谱写着春季的奏章。春季确实是美的，虽然还只是初春，但是一切生机正整装待发，就象一个新生命的诞生，是一个希望的开始。
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