小学三年级英语我的学校（优质21篇）

在学校里，我们体验了童年的快乐，也经历了青春的困惑。学校是我们人生道路上的一座重要桥梁，小编为大家整理了一些学校生活中的成长经历和感悟，希望能给大家一些思考。

小学三年级作文我的学校精选

我的学校是中宁九小，坐落在中宁县城团结路以东，占地面积非常大，在我心目中既美丽又神圣。

学校大门非常漂亮，特别是“中宁九小”四个金光大字，非常庄严，门是现代化的电动伸缩门，它就像一条蛇一样伸缩非常灵活。

进入学校，你就会看见一栋栋红色教学楼坐落在校园内，非常壮观。学校内有很多条弯沿曲折的小路，路边两旁栽着一排排小树和各种花草，到了夏天，小树枝叶茂盛，各种花儿争奇斗艳，有红的，黄的，粉的，引来了很多美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，把我们的校园装扮的更加美丽，动人。

我们的操场是由绿色的草坪组成的，非常的大。就像绿色的地毯，走在上面非常舒服，操场上有多种体育设施，我们下课都在操场上玩，上体育课时，在老师的带领下学习各种体育技能。

进入教学楼。教室里传出来朗朗的读书声。

我的学校真美丽啊！

我的学校作文小学三年级

在这春意盎然的季节，我背着小书包进入了我的学校。我的学校，是一所美丽的学校。

一走进学校，就能看到我们学校的洗砚池“沙沙沙”是柳叶相互碰撞的声音，“哗哗哗”是池水流淌的声音。再走近些，各种植物的清香扑面而来。这种清香不是荷花的，也不是牡丹的，而是大自然的清香。你，看来了一只美丽的蜻蜓，尾巴是蓝的，身子是绿的，翅膀是灰的，它的头上有一个黄色的小点。

再往后走，就是花坛。花坛里花朵种类很多：红色的月季花、红色的玫瑰花、黄色的牡丹……里面还有一棵樱桃树，它有白色的花，捡起落下的花瓣，真想让他们重回枝头。花瓣软软的.，比棉花更软，花坛的香味被风吹得很远很远。

花坛的左边是亭子，亭子两边的柱子像军人一样守护着我们。亭子里很安静，连一根针落在地上都能听见。亭子里满是木头的清香，那坚硬的木头能给我们安全感。

我的朋友小学三年级英语作文

书籍不仅是人类进步的阶梯，也是我最亲密的`朋友。每当我委屈、忧伤时是它给我解忧；当我成功、喜悦时是它与我共同分享。每天我完成作业后，自然就会信手拈来一本课外书，窝在沙发上细细地品读起来。

有一次在家里，妈妈因为自己找不到东西，却冤枉我把它弄丢了，无论我怎么解释，都无济于事。“冤大头”让我觉得非常委屈。于是愤愤地把自己关在房里，随手拿起一本《杨家将》看起来。当我看到第十六回-----杨令公战死沙场时，眼前一下子豁然开然，觉得自己很幼稚，很可笑。杨令公明知自己受到了奸臣的陷害，却依然保家卫国，奋力抗敌，直至最后战死沙场。这是何等的英勇，何等的胸怀啊！而我这一点小小的委屈，相比之下显得多么的渺小，多么的不值一提。我也是男孩，也应该有杨令公博大的胸怀才对。在边读边想中，我的委屈逐渐消失了，情绪也慢慢恢复了。

平时我最喜欢看《三国演义》了，里面的故事早已让我倒背如流，但每一次的品读都让人有不一样的感觉。诸葛亮是我的偶像，让我佩服得五体投地。他有上知天文下知地理的渊博知识，把兵法计谋运用得游刃有余，还对人和事物有细致入微地观察和神机妙算，这些都是我崇拜他的地方，也是我学习的目标。而“诸葛亮三气周瑜”中，不仅体现了诸葛亮的智慧，也反衬出周瑜极强的嫉妒心。从周瑜的身上，让我认识到做人要宽宏大量，所以对于一些鸡毛蒜皮的小事，我也学会了一笑了之。久而久之让我在班级里有了“憨小子”的称号。

金波的诗集却会带给你不一样的情感，每一首诗都是一幅美丽的画卷，充满了天真、欢笑，也充满了宁静、深远。在闲暇时，手捧一本他的诗集，你会觉得心情特别舒畅，心态特别平和，浮躁的情绪也会慢慢消退。

这些书籍都是我亲密的朋友，我的家里到处是它们的身影，让人爱不释手。我是吃饭长大的也是读书长大的，它们是我一生永远的朋友。

小学三年级作文我的学校精选

我的学校是锦田小学，位于深圳市罗湖区锦田小学，是深圳的重点小学，我觉得，那里是我的第二个家，所以每天都快乐。

上三年级时，学校建了一个新教学楼，它白蓝相间，整洁极了，还有电梯，但是学生不让进。新教学楼里大概是老师办公室和校长办公室，几乎没有学生。

我们在旧教学楼里上课，旧教学楼是五彩缤纷的。课间，同学们的欢笑声充满了校园；上课时，清脆的上课铃响起，同学们马上走进教室，安静地开始上课，安静到连一根针掉在地上都听得到。

我的学校有一个辽阔的操场，每当大体育时，全校师生都会集合，然后跑操，非常的壮观，校长每当看到这样的情景，都会满意地笑起来。

从大门到教学楼的路，一边上种了树，每年秋天，都会摘下来水果，可是树很高要用梯子。

我喜欢我的学校，我爱我的锦田小学。

小学三年级作文：我的学校

我的学校——廉江市第一小学，是广东省一级学校，现代教育技术实验学校，位于美丽的九洲江畔。这里气候宜人，环境优美，是个学习的好地方。

当你踏进校门，首先映入眼帘的是一座雄伟的升旗台。银白的旗杆上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。旗台的周围，美丽的杜鹃花特别引人注目，叶子经过雨水的冲洗，绿得发亮，显得格外有神。一簇簇火红的花儿，像燃烧的火苗，随着风儿跳动着。

走进校园，就像走进公园一样，校园里绿树成荫，鲜花怒放。校道旁边的大榕树，像一把把撑开的绿色雨伞。课间时，同学们在这里尽情地嬉戏玩耍。教学楼前，摆着一盆盆盛开着的鲜花，五颜六色，给校园增添了无限的春光。最美的是学校的艺术长廊了，透过橱窗，可以看到同学们精美的书法和画画。这里每天都吸引了许多家长、小朋友来观赏，这是我们的光荣。

我为我能在这样美丽的学校读书感到自豪，我爱我的学校。

我的朋友小学三年级英语作文

在以前的班级大集体中，我觉得黄静岚最多变了。

一个蘑菇头，一双大大的眼睛，一个樱桃小嘴里时不时的蹦出一些让人爆笑一场的笑话。

胆小的她。

一次，我陪黄静岚去了办公室。一起问赵老师小红帽还要不要当了。刚想踏进办公室的门，黄静岚就扯着我的衣服说：王楠，你看嘛，我们俩太有差别了。你高大，估计分量也大。我瘦小，分量肯定比你少。所以，还是你问吧。说完，大眼睛朝我眨了眨，我不由得被她征服了。我走到赵老师桌前，问赵老师，小红帽还是不是我们当。赵老师说：你们赶快去拿来小红帽。话还没说完黄静岚就飞快跑了出去。我追上了她，说：干嘛这么急呀？她摇摇头，没有说什么。

幽默的她。

黄静岚在背书时，总爱附加动作，每当我有不会背的时候，她总是拿起我的某一样东西，然后开始做动作。有一次，我在田迟那儿背书的时候，有一句头戴头戴一顶小毡帽我背不出来。汤雪妮就拿起我的透明胶，往田迟头上一放，我顿时想起来，开始背了。

真是一个谈笑风生的女孩儿啊！既活泼，又爱搞恶作剧，一点也不像淑女。

小学三年级作文我的学校精选

我的学校位于东大街，它是一所百年老校。

来到校门口，首先映入眼帘的是几个金光闪闪的大字——中宁一小。经过电动大门走进校园，抬头可看见高高飘扬的国旗，每到星期一，这儿就是同学们聚会的地方，随着嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起，同学们向国旗致敬。

在前院的东西两则，各有一个花坛。花坛里有碧绿碧绿的三叶草，金黄金黄的迎春花，粉红粉红的榆叶梅……。每到夏天，它们竞相开放，美丽的蝴蝶也赶来翩翩起舞，为校园增添了一道亮丽的风景线。

穿过东门厅，进入教学楼。可听见同学们朗朗的读书声，这儿是同学们学习的乐园，同学们在这里不但学到了知识，还学会了做人的道理。

走出东门厅，来到后操场，眼前一片开阔，这儿是同学们课间活动的乐园。在操场西北角是体育器材场所。在后操场的正西方，有一条塑胶跑道，这是比赛的场地，我们都非常爱护它，平时，同学们很少来这儿玩。

转了一圈，你不觉得我们学校很美吗？

小学三年级作文我的学校精选

学校是我的第二个家，教室里朗朗的读书声，操场上跃动的身影，变成一幅联欢会画。

来到校门口，就能看到校门上有五个烫金大字“城东路小学”。进入校园就会看到一块大大的石头，石头呈不规则状，上面刻着“务实求进”好像告诉我们进入校园要好好学习，努力进步。

再往里走，就会看到红白相间的教学楼，走进教学楼里，你不仅会看到墙上贴着同学们多姿多彩的画，内容丰富的小报，辛勤的园丁，还会看到一群群活泼可爱的“红领巾”，教室里传出朗朗的读书声，这里是一片知识的海洋。

通过u型院，就会看到一个环形操场，操场周围铺上了环保塑胶跑道，操场中央一根高高的旗杆上，五星红旗迎风飘扬。

在操场的东北角有一个长廊，长廊中间有一个凉亭，凉亭顶部的木板是倒着装饰的，像一个倒放着的梯形，里面还有一排木头做的长椅，那是同学们看书的好地方。

这就是我的学校，我欢迎你。

小学三年级作文我的学校精选

我们的学校是长铺镇第三小学。外面很美丽，在校门口就能听到读书声。

走进学校，操场边种了许多树和花，到了春天，花开了，小树长出了树叶，绿油油的。对了，操场边有很多杨树，像一位位士兵一样，每天都在保护我们的学校。操场里面还有一个舞台，是同学们用来表演的地方。操场边还有一条跑道，下课了，同学们就可以比赛跑步了。

对了，操场边还有三栋教学楼，像三个大知识房一样给我们知识。操场边还有一个升旗台，每当国旗升起，同学们就要唱国歌，敬礼！

教学楼就像我的家，因为教学楼里面很温暖；同学们就像我的兄弟姐妹一样，因为他们对我很好；老师就像我的爸爸妈妈一样，因为有次我生病了，老师马上给我泡药吃，还不停的问我好一点没有，他对每个同学都是一样的。

这就是我的小学，一所美丽的小学，一所温暖的小学，一所像家一样的小学。在这所学校里，我交了很多朋友。

我爱我的学校。(李昊阳)。

我的学校作文小学三年级

我们学校是一所环境优美的老学校。

走进校门，首先看到的是一个宽大的操场，这是我们活动娱乐的天地。我们每周的升国旗仪式都在这里举行。每当下课时，整个操场就会热闹起来，同学们有的做游戏，有的跳绳，有的'跑步，到处充满了欢声笑语。

操场的周围有教学楼、办公楼和电教室。教学楼是我们学习的场所，我们在这里学习、增长知识；办公楼是老师工作的地方，老师在这里背课、批改作业；电教室里有先进的教学设施，我们能在这里学到很多科技知识。

我们的学校，是个学习的好地方，我们在这里成长，感到无比的自豪！

小学三年级作文我的学校精选

大家好，我叫文涵毅，是益阳市资阳区人民路小学五年级的学生。今天，我带大家参观一下我的学校吧！

我们每天上学先到学校的大门口，在大门左边有一块大理石，正面刻着“人民路小学”这几个苍劲有力的大字，在顶部有一个大理石刻成的书，书上写着“读书破万卷，下笔如有神”。在大门右边那里门卫室有一位和蔼的爷爷，他常给我们帮助，大家都很喜欢他。

再往里走就是新教学楼，那是一栋五层的楼，一二三年级的学生们都在这里上课。整栋教学楼的外墙都是黄色的，好像对同学们招手。

再往走几步，旧教学楼就映入眼帘。楼前的石板上写着“为中华之崛起而读书”。石板的两边有两个花坛，小花坛的春天百花盛开，夏天清凉解暑。大的花坛四角有四棵像椰子树的树，中间有一棵桂花树，在桂花盛开时香飘十里。这也是一栋五层的楼房，四五六年级的同学就在这里上课，而我上课的教室就在三楼。这里是知识的摇篮！

在教学楼的右边还有一个大大的操场，这个操场是由一个篮球场、一个足球场和跑道组成。学校为了学生们的安全，三个场地都铺上橡胶。每到下课时我们就会一窝蜂地跑到操场上你追我赶、笑声叫喊声此起彼伏！

我爱这美丽的校园。

我的朋友小学三年级英语作文

我有一位和我形影不离，叫郑一鸣。我比他打四个月，个头比我矮一大截，稍胖，浓浓的眉毛下长着一双明亮而又炯炯有神的大眼睛，他笑起来总露出一对深深的小酒窝。

郑一鸣学习成绩好，作文更是令人赞叹不已。不说别的`，就拿他上次来我家来说吧。他拿着书，全神贯注地盯着书中的文字，一动不动，着中姿势足足保持了半个小时。虚，听，“郑一鸣，回家吃饭了！”原来是她妈妈在我家门口喊他回家吃饭了。再看看他，依然是毫无动静。我实在看不过，就大喊”郑一鸣，那妈妈喊你回家吃饭！“他才吃惊地抬起头，赶忙和我打招呼，便飞快地冲出门去。

郑一鸣还很喜欢画画，特别是动物。走进他家，美丽的动物世界便展现在眼前，栩栩如生！就连他却自己也说他是画动物的高手。他之所以能画好画，是因为他善于观察，爱留心身边的事物的缘故。又一次，我和郑一鸣在沟前发现可以大群蚂蚁把一只飞蛾运进洞，我看了一会儿，便叫他回家。他说：”你先回家吧，我在等一会儿“可是过了好久都没看到他的影子，他妈妈着急地请我来帮忙找。当我来到沟前的时候，看到他还在那儿观察蚂蚁。他的专注真令人羡慕不已！郑一鸣是我学习的好榜样，我为我有这样一个好伙伴而感到自豪。

小学三年级英语教案

i.在几张大的纸上写出1到5几个数字,把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字。

老师:five。

学生:(指向5)。

2.让一个学生到教室前,面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字,让他/她说出这个数字。

老师:(在学生背上写一个2)。

学生:three。

老师:no。

老师:(在学生背上写一个5)。

学生:five。

老师:yes.

3.让学生两人一组做练习。三轮过后,交换角色。

i.在黑板上,写出6一10五个数字。指着这五个数字,读单词并让学生跟读。

2.让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字。

举例:。

老师:ten。

学生:(手中拿着“i0”的学生站起来并举起数字)。

老师:six。

学生:(手中拿着“i0”的学生坐下,手中拿着“6”的学生站起来并举起数字)。

3.多做一些示范。

i.学生必须先认知新单词,之后才能读出来。例如:在“听音指图”这一活动中,学生只需听懂并举起数字,不必读出来。

3.放录音,每句之后暂停并让学生跟读。

4.再放一遍录音,让学生指出相应的图片。

i.在纸上分别写出一到十这十个数字。给学生看一个数字并读出来,告诉学生他们必须读出师所指示。

2.在黑板上写出一到十这十个数字。指着不同的数字并让金班读出来。

3.让学生看师的书,把书举起,指着不同的数字并让学生读出来。

4.让学生两人一组继续练习。如果师想让学生交换角色,就说:“change。”

5.告诉学生,师将指向一个学生,他/她必须说“one。”指向第二个学生,他/她说:“tw0,”这样进行到十,然后重新开始。

i.把学生按两人分组并要求他们准备好十张写有1到i0十个数字的小纸片,每张纸上写一个数字。

2.学生a说出一个数字,学生日拿起有这个数字的纸。等到学生日拿起了所有的纸片,游戏结束,然后学生们交换角色。

i.听音指图。

让学生看书,问他们看到了什么。(数字i一i0)告诉学生他们将两人一组进行活动,一个学生说出一个数字,另一个学生指出这个数字。

让学生两人一组活动,五轮之后,交换角色。

2.听录音并举起手指。

让学生看这两幅图,用汉语描绘图中内容。(学生们在做游戏,老师在告诉学生举起几个手指,学生们在跟着老师的指示做。)。

让学生朗读例文。告诉学生他们将听录音,录音中将提示他们应举起几个手指头。放录音。再放一遍录音,并让学生听从指令。再放一遍录音,以便学生检查答案。让学生两人一组继续做游戏,轮流说出让对方举起几个手指。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我的学校小学三年级作文

我的学校是大林小学，学校历史悠久，校园鸟语花香，老师和蔼可亲，还有一群伴我成长的学习好伙伴，每天与我切磋球技。介绍到这儿，您大概猜到了，我最爱的校园一隅就是球场，每天报到几百遍也不厌倦！

球场装满了我的欢乐回忆，每节下课大家球场见，个个热血沸腾、蓄势待发的样子，那种刺激感不可言喻！犹记得二年级时，我没拦截住对方的快速球，一个重心不稳跌倒了，后脑勺还肿个大包，这样的意外还是无法抵挡我对球场的热情。

还有一处只有社团时间才能享有的场地羽球场，场内总是充满杀气―腾腾的球拍咻咻声，一旁的同学跃跃欲试，等待上场厮杀一番。轮到我上场时，每一颗球都是我的希望，我乐在其中，而被球技精湛的同学打败时，更激发了我精益求精的动力。

我更喜欢探索校园，操场上的.蚱蜢、蝗虫、小灰蝶，榕树下的鸡母虫，“一步一脚印”的花花草草，浓浓书香味的图书馆，放送七彩光的生态池，都编织了我童年多采多姿的生活点滴。我要踏遍大林小学每个角落，印下我一个个成长的足迹。

文档为doc格式。

学校初三年级英语工作总结

学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的一个问题。这就给教师提出了更高的要求。教师要力求把教学搞“实”、搞“活”，课堂要讲究实际效果，把高效课堂改革和课程标准为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。

它所谋求的不仅是学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。通过教师灵敏的反应，激发学生学习英语的兴趣，而且使教师自己走出了困境，活跃了学生的学习热情，也对学生做出了应有的赞赏，提高了学生学习英语的积极性。

这一年中，我认为信心是动力，目标是方向。初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前，我早早的预测学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。教师要上好课。即要备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢，教师又要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。通常我都是通过课前严格检查学案，督促学生课前预习和复习，使他们的英语学习不盲目。

同时我给学生明确各阶段的学习目标，与学生共同制定一个切实可行、周密有效的计划，并制定相应的措施来保证目标的实施，我还加大了督促检查的力度，并在此基础上进行总结。通过和学生谈话，帮助学生找准自己努力方向，确定奋斗的目标。

在基础复习阶段，我和全组老师一起认真地学习研究近几年的中考试题和新课标，制订复习计划，认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。我在抓牢基础复习阶段中，针对中等生和后进生，重点落实高频词常见短语，及常见句型。对于尖子生，我要求他们掌握所有的词，所有的短语，及重点句型的熟练运用。

在语法项目方面，我们配有相应的训练，使得学生们在基础知识方面更加的熟练于心，使他们的阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，既要把握基础知识的熟练广度的训练，还要在阅读训练上有所突破，我和组内的老师们整合了近几年来的中考题及模拟题来训练学生，使得学生在心理上对阅读有信心，使他们掌握不同题型的答题方法，有效的保证能力的提高。学生们对自己的英语更加有信心了，同时在教学中，我把增强学生战胜中考的信念渗透在每节课上。初三英语学习主要是以深化基础知识为主。

高度重视新授课：把握好节奏，重视新课的训练，保证学生掌握的质量。我认真、扎实的落实课本的教学目标，落实每一个的基础知识目标和能力目标，词、词组都落实到位，重点的句子都要让学生掌握。课前小考和对每个单元综合考查是每周必须的，考后进行总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。我把每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又提高了阅读的能力。我一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度。让每个知识在学生的脑子里都能留下深刻的印象，实际上这是在为复习阶段做好了基础的准备，抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。

对那些在学习上有困难的学生，我总是用利用平时的课余时间和他们进行交流，在精神上鼓励他们，我通过多次的思想工作来调整他们的学习心态，做好心理辅导工作。课堂上多关注给他们，课后我注重心理辅导和方法的指导。当然，在课改的理念下，我更注重对学生的评价方式的多样化，不完全以成绩论英雄，从课堂表现，作业表现，复习方式，试卷自我分析等方面来帮助学生形成“重视自我分析，学会理性思考”的学习理念。

在繁忙的九年级教学工作中，我有这样的感触：找学生个别辅导太难。从某种程度上讲，补差工作在课上就应该开展，无论是新课还是复习课，我都重视对学困生的参与活动的设置，从课堂活动到家庭作业的布置，让他们感觉到“近在咫尺”“力所能及’,保持对英语学习的兴趣，让他们与集体相融合。提优工作亦是如此，不过提优的重心不一定是一直灌输难度大，词汇多的内容或是反复操练，查漏补缺倒是必不可少的。训练理性的思维和缜密的分析能力显得尤为重要。让每一位学生在不同层次范围内和谐发展是我一直努力在做的。

师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量高。九年级师生都有压力，英语又很难，枯燥无味，语法多，课文长，需要有基础、又要有毅力和耐心的学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提高;相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。在不断的教与学的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、尊重、信任他们。

(1)、在中考复习阶段，有的学生英语基础不错，上课也认真听讲，可实际运用英语的能力就是不强;我也有对学生考试成绩不佳的抱怨:"这道题目多次讲解过，为什么学生还做不好呢?"其实原因很简单，学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，能力就会自然提高。今后我要多怪自己少怪学生，只有这样才能进步。

(2)、经历了三年的教学轮回，虽然取得了一些成绩，但还存在着很多不足：如:对个别的中等生关心的不够，有的学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性和主动性，在中考中没有发挥好，成绩不理想;纠错本的检查有时只是面谈，没有落实到笔头，有的学生又没有及时地补上，对知识的掌握不实在、理解不全面;个别学生试卷的反馈做的不好，没能做到有家长签字。有的学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点,导致学习效果不明显;我自己在教学过程中，有地课存在一些不尽人意的地方，如语言说话不当;教学内容处理不妥;有时候是教学方法处理不当;习题层次不够，难易不当。这些都是我工作做的不够细。

三年级小学英语工作计划

认真学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

三年级共有学生38人，其中男生人，女生人。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

（1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

（3）能听、做、演游戏；

（4）能听、做tpr活动；

（5）能学会书中的小制作；

（6）能唱书本里的英文歌曲；

（7）能听、说、唱书中的歌谣；

（8）能完成8个形成性评价活动；

（9）能听懂6个幽默小故事；

（10）能了解6项简单的中西方文化知识。

1、能掌握26个英语字母的正确书写方法和格式。

2、能使用日常交际用语，

3、活用四会句型，

4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

4、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

5、注重字母教学。

26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

录音机录音带生词卡片教学挂图头饰小黑板。

单元。

课时。

周次。

第一单元。

六课时。

2周。

第二单元。

六课时。

2周。

第三单元。

六课时。

2周。

复习一。

三课时。

1周。

第四单元。

六课时。

2周。

第五单元。

六课时。

2周。

第六单元。

六课时。

2周。

复习二。

三课时。

1周。

机动复习。

六课时。

16周。

小学三年级的英语作文

在读书郎英语培训中心，我最喜欢赵老师。

赵老师有一头黑发，她喜欢把它盘起来，有点圆圆的脸上，有一双会说话的眼睛，你能从它的眼睛里，看到鼓励，看到欣慰......她的眼睛上还架着一双红底黑花边眼镜，与她喜欢穿的棕底红白圈裙子很搭，很协调。对了！还有一张健康红润的嘴和一口洁白整齐的牙齿，让赵老师笑得可灿烂了！

赵老师教英语教得可好了！她总是讲一些学英语的小笑话，让我们在捧腹大笑之余，学到有用的英语知识，校正发音；此外，她还常放迪斯尼少儿英语和英语歌给我们看，给我们听，让我们轻轻松松的学英语；她还总是变着法的举办一些英语卡拉ok，英语表演，英语比赛.....让每个人都有展示自己的舞台；而且她总是鼓励我们，所以，我们的英语每周都会有很大的进步。

赵老师不仅是一位良师，还是一位益友。

她和我们说话总是笑眯眯的，没有一点老师的架子，还允许我们直呼她的名字，她还经常和我们聊天，帮我们解决问题，聊天时，也不怕说自己的糗事。就说这一次吧！我在做卢老师布置的《金牌学练考》时，遇上了“拦路虎”。我左想右想，怎么也想不出来，急得我抓耳挠腮。就在这时，我想到了赵老师，于是，我带着它去找赵老师。赵老师看了题目后，亲切地说：“‘tom和jim’是人名，‘tom’是汤姆，‘jim’是杰瑞，‘and’是和的意思，那么‘veryarefunng’是什么意思呢？”“是非常风趣的意思”。“对！你很聪明！那么这句话的意思是什么呢？”“是汤姆和杰瑞非常风趣的意思”！通过赵老师的循循善诱，我终于解决了“拦路虎”。

还有一次，我和赵老师在qq里聊天。她指出了我的缺陷，并不时的鼓励我，还风趣的让让我考过国家六级请她吃饭，并耐心的告诉我怎么“戒电视”，她说道“我以前玩电脑可是高手。有一天，我为了玩电脑，用棉被把门堵住，把窗户堵住，这样就没有光亮了，大人就以为你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天听见有声音，赶紧睡了，然后没去上班。睡到下午5点，我爸来叫我，我还说天还没亮呢。”她还让我注意休息，合理安排上网时间。看了赵老师的这些话，我心里暖乎乎的，越来越喜欢她了。

和赵老师在一起的时间里，我们可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用压抑自己的情感，真是爽呆了！酷毙了！

赵老师，您的关爱，您的教诲......有如白米饭那样朴实无华，可她恰恰是我最离不开的！

赵老师，我永远也不会忘记您的淳淳教诲！

小学三年级作文：我的英语老师

我的英语老师姓陈，她是个出了名的严师。五十多岁的年龄，都快退休了，但仍然充满活力。你无论什么时候看她，都是一副精气神十足的模样。我喜欢陈老师。

陈老师的瓜子脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，一看就知道她有满肚子的学问。

我去问陈老师，她指着题目，语重心长地对我说：“你看，第二个句子是第一个句子答案的根据。你之所以选错了答案，是因为没有仔细阅读第二个句子。你想，如果没有第二个句子，那这题岂不是四个答案都可以选啦！那还叫什么选择题啊？我这么做是想要让你养成良好的学习习惯，知道吗？”我恍然大悟，终于明白了陈老师的良苦用心，若有所悟地点了点头。

陈老师不仅在学习上对我们要求极高，还非常关心我们的课余生活，经常组织我们去爬山、旅行等。

这个暑假，一些同学跟随陈老师去了新疆旅游，她给我们展示了好多优美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平静的赛里木湖，还有热情的当地百姓……看得我们如痴如醉。

小学三年级作文：我的英语老师

她那张尖尖的瓜子脸上有着一头黄黑相间的长发，每当上课的时候，老师都扎着一个马尾辫，看起来可真是精神抖擞啊！老师脸上最美丽的，当然是她浓黑眉毛下的那一双水汪汪的大眼睛，时不时会发出智慧的光芒，真是让人羡慕啊！她的身材特别苗条，穿上大红裙，配上银光闪闪的高跟鞋，简直是位美丽而温柔的仙女！

不过温柔的仙女有时也会为一些调皮的同学而大发雷霆，当她发火时，大家都屏住呼吸，连那小小的针掉下来，都可以听见。

英语老师的课真有趣啊！她总会想出许多好玩的游戏让我们在玩中学，学中玩。让我印象最深的就是“介绍木偶”，同学们按照老师的要求做了小木偶，只见大家制作的木偶各种各样，让人看得眼花缭乱。大家争着抢着要展示自己的木偶，一个个小手举得老高老高，老师看到我坐得端端正正的，奖励我和同桌第一个上台表演，我们带着激动而又喜悦的心情介绍了我们的小木偶。细心的英语老师，还会一边鼓励我们讲得很精彩，一边用手机给我们记录着，回到家，再看着英语老师给我们录的小片段，真让人回味无穷，英语老师的课堂可真有魅力啊！

这就是我的仙女老师，你们喜欢她吗？

小学三年级英语总结

小学三年级作文：我的英语老师

老师是蜡烛消耗自己的青春照亮我们的未来，老师是孕育花草的肥料，让我们的生命更加辉煌。老师是灯塔照亮我们梦想前进的道路。

在我国古代有一位诗人说过这样的一话：“落红不是无情物，化作春泥更花。”这是我国清代诗人龚自珍的诗句。

在我们刚上初中的时候，我们是要军训的，在我们军训时我们的表现不是很好。他是我们的班主任，他自然就会感到很害怕，因为我们会拖学校的后腿，他便给我们换了一个教练，我们在一点点中取得进步，他那悬着的心终于放了下来。

在刚开始开学那一会儿，我们班已有许多打架的事例。但他不像别的老师一样让停他们的课，而是让他俩互相道歉。

转眼就到了下半个学期，我们开学时因为疫情到原因分了班。分成了ab两个班，这就给了老师很大的压力，但是他给我们的办法是一个班各上一半的时间，这个问题才终于化解了。

复学诊断考试之后，我们回到了原来的教室里，他见到我们在一起学习，上课很开心。但他依然有许多在教学上的问题。

这个问题就是我们每天上第一节课的时候就会打瞌睡。知道我们晚上熬夜玩手机就会很生气。他让家长把我们班的手机全给收了。我们的精神状态也就逐步回来了。