我和小动物（精选17篇）

优秀作文能够在短短的篇幅内展示出作者的想象力和创作才华。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文，希望能给大家带来一些灵感。

我和小动物作文

那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇!宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。

爸爸看我喜欢，就给我买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不该总用手抓它或喂太多鱼食(我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的)只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当我的爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，似乎在说你在写谁呢?是不是写我呀!要认真观察噢。

这就是我喜爱的小动物——金鱼。金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢!

我和动物教案

1、知道动物是人类的好朋友。

2、知道善待动物，以及怎样和动物相处。

3、认识珍稀动物并有保护珍稀动物，保护环境的意识。

1、通过看动画、观图片知道动物是人们的朋友。

2、通过听故事、判断、小组合作等方式知道善待动物，怎样和动物相处。

3、通过读信息、听录音了解珍稀动物，增强保护珍稀动物的意识。

4、通过欣赏短片知道保护动物就要保护环境，保护环境就是保护人类自己。

喜欢和动物交朋友，懂得关爱动物就是关爱人类自己。

喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道怎样和动物相处。

培养学生保护珍稀动物的意识。

多媒体课件。

一、视频导入，激发兴趣：

师：小朋友们，你们到过动物园吗？

（生：a、到过b、没有）。

师：今天，我们一起走进北京动物园看看。

播放课件“北京动物园”

二、出示课题：

师：看到了这么多动物，你们喜欢他们吗？你们想不想和动物交朋友呢？（生：喜欢，想。）。

师：好，今天老师就满足你们的愿望，我们来和动物交朋友。播放课件：“我和动物交朋友”板书：“我和动物交朋友”

三、让学生了解动物是我们的“朋友”

播放课件：“我们的朋友”

（生：a、我喜欢蜜蜂，因为b、我喜欢小狗，因为c、我喜欢青蛙，因为）。

四、让学生感知动物是我们的“老师”

师：小朋友们，动物不仅给我们提供了真正的服务，还给我们提供了创造的灵感，可以说动物是我们的“老师”，我们一起来认识一下！播放课件：“我们的老师”

师：你知道人们利用它们身上的特征，研究出了哪些创造发明吗？请你“连一连”。

（生：想一想，连一连。）。

五、听故事，规范行为。

师：动物和我们的关系如此密切，我们应该怎样和动物相处呢？相信听了下面两个故事你会明白的。

播放课件：“我和动物的故事”、“长颈鹿妈妈的诉说”

师：明明为什么把自己喜欢的鸟儿放走呢？

（生：因为蓝天、森林是小鸟的家，那里有它的伙伴，在那里它才能快乐的生活。）。

师：鹿宝宝是怎么死的呢？

（生：因为鹿宝宝吃了带有包装袋的食品。）。

师：请同学们观察并判断一下p41页的小朋友的行为正确与否。（抽生回答）（生：观察、思考、判断。）。

师：你认为我们人类应该怎样和动物相处呢？请小朋友小组交流。（生：小组交流并汇报）。

六、唤起学生保护环境和珍稀动物的意识。

师：我们不仅要善待动物，不伤害动物，还应该做些什么呢？请小朋友们看一个“短片”。

播放课件：“保护环境”

师：看了这个短片，你有什么感受？

a、哪些人是值得我们学习的？

b、哪些人是我们可怜的？

c、哪些人是我们反对的？

（生：a、我认为我们应该保护环境，保护动物b、我认为我们不能乱砍滥伐树木c、我们不能残害动物）。

师：我们应该保护环境，保护我们共同的家园！

板书：保护环境。

师：我们来看一条信息。

播放课件：“读信息”

师：小朋友，读了这条信息，你有什么感受？（抽生回答）。

（生：畅谈感想）。

师：我们应该保护珍稀动物，让我们来认识一些“珍稀动物”。

播放课件：“珍稀动物”

师：在现实生活中，有些人因为珍稀动物可以为他们带来巨额暴利而伤害这些动物，使得本来就少的这些动物越来越少。现在国家出台了《野生动物保护法》，专门保护动物，制裁违法犯罪分子；越来越多的善良的人们开始以自己的行动开展保护动物，拯救动物的活动。

七、教师总结：

播放课件：“保护动物”

只有人类与动物和睦相处，才能保持生态平衡。我们的地球才会充满生命力，健康的发展下去。小朋友，让我们和动物做好朋友，关心动物，保护动物，一起快乐的生活在地球上吧！

八、课后作业：

要求：制作一张卡片，画上喜爱的动物、写出自己的心里话，让更多的人和我们一起爱动物。

我和动物的作文

三年前，狼狗贝贝来到了我家。只见它那干瘦的身躯，一身乌黑的毛，看上去没有一点光彩。

那时，因为城市里的小区要求严格，养不了宠物，没办法，就送回了我的家乡。

一次放假，我有幸回到了老家，去看望我的小狼狗贝贝，回到了老家的时候终于和我分离了3年的小狼狗聚在了一起，心里十分激动。然而它变得又肥有壮，显得十分凶猛，看见都怕。四肢也很健壮，再加上那不停摇摆的尾巴，更是威风十足。

回到了老家，又是高兴又是忧愁，怕它已经不认识我了。心里很不是滋味。这天叔叔前者狼狗贝贝和我一起上街玩，我们要到商店里去去买一些日用品，我跟叔叔说：让我牵着小狼狗吧！叔叔答应了，叔叔说：让我和小狼狗在外面等着，我说好。

十分钟，二十分钟，叔叔怎么还没出来，我等急了，跑到一个小巷里玩，那很少人，突然有一个男的跟着我走，心里很害怕，我走他也走，我跑他也跑，心里想完了，完了。

我就用东西砸他，小狼狗可能是怕他伤害我就去叫，不行，没办法，它就去咬他，他就拼命的拿砖去砸小狼狗，最后，那个男的终于跑了，等叔叔赶来的时候，小狼狗出了好多血，我很羞愧，自己就是爱玩，但真的谢谢你，我亲爱的小狼狗。你算不是人，但又人的心，这就是人和动物之间的相处。

别以为凶猛的动物都是不好的，恶毒的，其实它们也有善良的一面。

动物节。

动物节。

今天老师布置了一个作业，说要按自己的心愿制订一个节日。

我走在回家的路上，心里想着到底制订一个什么节日呢？这可让我犯了难。忽然我看见大街上有人欺负小狗。我想到要制订一个动物节。回到了家，我看到了邻居家的小孩正在捉弄我家的小狗。我连忙上去制止。这两件事就更坚定了我要制订动物节的决心了。

首先我选好了动物节的日期，每年的6月2日。因为6月2日是六•一国际儿童节的第二天，我们全世界的小朋友开心幸福地度过自己的节日后，也不要忘记那些可爱聪明的动物们。大自然赋予自然界一切生灵，人类就要有责任和义务善待动物。6月初的天气，风光旖旎，温暖而又春意盎然。在那一天所有的动物园和海洋馆，全天放假。人们全为动物们服务。如果不是在动物园或海洋馆里的动物，而是家里养的宠物、外面流浪的动物或大自然中的动物。如果要是被人欺负，欺负它的人将赔偿被他欺负的动物一斤它爱吃的食物。你们说这样好吗？如果6月2日那天有人无故打伤或打死了动物，那么他将被拘留1星期或1年。

我选择的动物节日期不错吧，所有的动物将得到人类的关心和爱护。我真希望以后天天都过动物节。

动物，朋友dd读了《小象巴比的故事》有感。

这个暑假，我阅读了《小象巴比的故事》这本书，令我十分感动。

故事讲述了：巴比渴望到部落之外去看世界。他为了救一只小象，结果自己变成了小象，独自一人的巴比被象群收留。它在与象群迁徙的途中，看见了很多，学会了很多，也懂得了很多。一群不法分子为了盗窃大象墓地，杀害了巴比的爷爷和父亲。当象群与墓地受到这伙坏蛋的威胁时，巴比又变回了人，带领反偷猎巡逻队员抓住了坏蛋，保护了墓地和象群。巴比成了一个勇敢、善良、有爱心的孩子。他勇敢的在法庭上作证，亲手惩治坏蛋，为父亲、爷爷和大象报了仇。

读完这本书，我哭了。泪水中有恨、也有悲。恨的是偷猎者的恶行，悲的是巴比失去了爷爷和父亲，失去了海蒂妈妈和儒勒。我恨，恨那些偷猎者的贪婪和残忍。难道只有猎杀动物才有钱赚吗？难道你们就那么铁石心肠？难道你们把看动物垂死挣扎的样子当作乐趣吗？难道你们从来不为你们的所作所为而羞耻吗？你们怎能因自己的贪念而让那么多可爱的动物生灵涂炭？我真想看看你们的心，是不是都是铁做的？如果不是，你们又怎能做出如此残忍的事？我真想撕开你们伪装的面具，看看你们的本来面目，是不是都是猎杀动物的恶魔！我难过，不光是难过生命的逝去，还难过偷猎者没有受到法律的严惩。他们本来没错，对吗？是的，但他们因自己一时的贪念而触犯法律，就应受到严惩！如果我是法官，我不会惧怕任何所谓的大人物，没有谁能凌驾于法律之上。我会公正判案，给不法分子以严惩！

说了这么多，却没能做些什么，我实在惭愧。从现在开始，我会尽我的.能力去保护野生动物，做到不食用珍稀动物，不穿戴皮毛衣物。现在，人们已经意识到自己的错误，都加入了保护动物的行列中，法律也有了相应的动物保护法。等我长大了，我一定会参加动物保护组织，为保护动物尽自己的一份力量。我相信，只要人人都与动物做朋友，尽自己的一份力量保护动物，一定不会再有濒危动物出现！

动物是人类的朋友，它们对人类忠心，帮助人类做事，像牛、牧羊犬等。动物是自然的精灵，是人类的好伙伴，它们本应自由自在的生活，却不断被人类滥杀。目前，动物的种类已经很少了，因此，我呼吁人们：加入到保护动物的行列中，不要让更多的动物绝迹。

陶育路小学六。

与动物同乐。

与动物同乐。

去年夏天，爸爸和妈妈决定带我深圳。．．．．．．到了深圳，我们去逛商店，去了看辽阔的大海，还去了野生动物园．让我最难忘的就是去野生动物园。

第二天，天气很热，我穿了一件白色的连衣裙，跟爸爸妈妈一起来到了野生动物园。那儿的动物可多了，有可爱的小海狮、雪白的白天鹅、聪明的猴子、狡猾的狐狸、凶猛的老虎．．．．．．不过，我最喜欢的是小海狮，看完它精彩的表演后，就是和小海狮一起照相的时间到了。我连忙拉着爸爸妈妈去照相，这是我第一次和动物照相，所以我感到很紧张，但也很高兴。我做了一个可爱的动作，表情很自然。爸爸叫“一、二、三”，就拍下来了。

第一次和动物照相,让我感到难以忘记，动物是人类的好朋友，让我感到人类要珍惜和爱护动物。

与动物同乐。

与动物同乐江西省赣州江西省信丰一小三(六)班黄慧婷去年夏天，爸爸和妈妈决定带我深圳。．．．．．．到了深圳，我们去逛商店，去了看辽阔的大海，还去了野生动物园．让我最难忘的就是去野生动物园。第二天，天气很热，我穿了一件白色的连衣裙，跟爸爸妈妈一起来到了野生动物园。那儿的动物可多了，有可爱的小海狮、雪白的白天鹅、聪明的猴子、狡猾的狐狸、凶猛的老虎．．．．．．不过，我最喜欢的是小海狮，看完它精彩的表演后，就是和小海狮一起照相的时间到了。我连忙拉着爸爸妈妈去照相，这是我第一次和动物照相，所以我感到很紧张，但也很高兴。我做了一个可爱的动作，表情很自然。爸爸叫“一、二、三”，就拍下来了。第一次和动物照相,让我感到难以忘记，动物是人类的好朋友，让我感到人类要珍惜和爱护动物。

读了《动物天堂》有感。

读了《动物天堂》有感江苏省高邮市蓓蕾学校五(9)班王雨薇今天是星期日，我在房间里津津有味地读着一本童话书《动物天堂》，这是金小芙阿姨写的。一看封面，就有一种快乐的风吹拂着我，我被这阵风吹进了另一个世界。这个世界的主角是一群可爱的小动物，它们有善良、执着、友爱、付出等一切一切美好的情感。三面环山、一面平原的弯弯坡，无数的小动物用自己的生存原则和方式生活在这片土地上，有着和人类一样的梦想和追求。它们过着自给自足、与世无争的生活，经历着它们世界中的悲欢离合。这块亲切的土地被它们视若成“动物的天堂”。在这里，我看到了有梦想的蚂蚁匆匆、贪心的老鼠蛋蛋、爱美的青蛙洋洋、可怜的老乌鸦索丝、会拉小提琴的螳螂俊俊……我觉得金小芙阿姨写得正如我意，她写出了那些小动物的友情、亲情，比如说，大诗人金龟子诗诗，为了满足动物们的心愿，为了小动物们开开心心，诗诗失去了一切，但它还是依然坚持，这就是友情。我觉得动物们和我们人类一样，付出不需要理由，因为心中有爱和信念，一旦决定付出，就会不惜代价，就说俊俊，它永远在追求梦想，永不停止……我觉得金小芙阿姨说得这句话一点没错：“朋友，今天和未来所有我的童话都源于你们的肯定和喜爱，因为写作就像生孩子，当我还在彷徨未来的生活方向，犹豫是否要继续写童话的时候，是父母告诉了我：这个孩子可以生，而且还可以一直生下去，所以才有了今天和未来那么多可爱而调皮的卡通玩偶们！”

今天，妈妈带我到世界动物之窗，我可高兴啦！

我们来到世界动物之窗买了票，进入一号大厅，刚进门，就看到了一个很大的人形雕像，“他”就是贝林老爷爷，他正在说：“欢迎你们来到世界动物之窗”。我和妈妈继续往里走，进入2号大厅，里面游许多动物的介绍和图片：有食人鱼、狮子、老虎等等。接着我们来到了3d影院，看动物的知识小竞赛，由小猴和小熊比赛，扬州“老鸭”既当考官又当裁判，他问了两只小动物许多动物的问题，最后，小猴获胜了，扬州老鸭说：“我送给观众两件礼物”。说着，就把小猴和小熊变成了两只可爱的小玩偶，他把小玩偶用力往台下扔去并说：“谁接到就给谁。”我十分幸运，接到了小猴玩偶。然后，我们又来到动物标本展览厅，里面有许多动物的标本，如河马、大象、狼……妈妈还让我看了望远镜，我不断调整着望远镜的位置，看到了许多不同的景象：小鹿在吃草，老鹰在天上盘旋，羚羊在一望无垠的草原上奔跑。最后，我们来到了游乐场，妈妈让我用十元钱去钓鱼，我买了票，一蹦一跳的跑向钓鱼池，我拿了钓鱼竿、鱼饵和塑料盆，找了一个空地坐下，我小心把鱼饵套到鱼钩上，把鱼钩甩的远远地，不一会儿，鱼竿动了，我用力一拉，钓上一条大金鱼。我很高兴，再一次把鱼竿摔了出去，没多久，我又钓了两条。于是，我把塑料盆端到服务台，工作人员把我的钓到的鱼倒到一个袋子里，我拎着鱼高高兴兴地回家了。

今天，我十分开心，因为我学到了许多的知识。

读了《动物天堂》有感。

读了《动物天堂》有感。

今天是星期日，我在房间里津津有味地读着一本童话书――《动物天堂》，这是金小芙阿姨写的。

我觉得金小芙阿姨说得这句话一点没错：“朋友，今天和未来所有我的童话都源于你们的肯定和喜爱，因为写作就像生孩子，当我还在彷徨未来的生活方向，犹豫是否要继续写童话的时候，是父母告诉了我：这个孩子可以生，而且还可以一直生下去，所以才有了今天和未来那么多可爱而调皮的卡通玩偶们！”

我和动物作文

我家养了一只小乌龟，它的名字叫阳阳。阳阳的白肚皮像穿了一件白衬衫，那黑黑的壳像穿了一身硬硬的盔甲。

阳阳非常喜欢吃虫子。只要我给他吃虫子，它都飞快地爬过去吃，好像我家还养了一只乌龟，和它抢它喜爱的虫子。

阳阳因为喜欢晒太阳，所以我给它取了一个好听的名字——阳阳。我经常把它放在一块小石头上，把石头移在有太阳的地方，阳阳会趴在那儿晒太阳，一趴就是老半天，一动不动，好像是睡着了。

我有时会把乌龟翻一个身，它就翻不回来了，有时候张牙舞爪，好像在说：“小主人，把我翻回去吧！”

有一次，阳阳偷吃了我的零食，真疼！我说：“你偷吃了我的零食，你也因该吃饱了，那我就不给你吃虫子了”。阳阳用可怜巴巴的眼神望着我好像在说：“小主人，我错了，你给我吃东西吧！”我的怒气一下子散到了九霄云外，我说：“还是给你吃虫子好了。”阳阳快活地在水里游来游去，像跳起了“水上芭蕾”。

我家的小乌龟真可爱、真有趣！

我和小动物作文

我家有一只活泼可爱的小狗，名叫“小迪”。

小迪长得漂亮又可爱，它长着一双又黑又亮的大眼睛，水灵灵的，真像两块黑色的大宝石。两只耳朵又大又长，走起路来一甩一甩的，像两个可爱的小辫子。披着一身咖啡色卷曲的毛，摸上去软绵绵的，真舒服！它的四肢又细又长，跑起来很灵活。还有一个像毛线球一样的小尾巴。

小迪是我的好朋友，它特别通人性。每当我外出回来，它就会摆着尾巴向我跑来当我蹲下摸它的头时，它总会主动伸出爪子向我握手。它也从不在屋里拉尿，每当它想便便时，就会跑到我身边，用嘴拽拽我的衣角，嘴里发出一种奇怪的声音，好像在对我说：“快带我出去便便吧！小迪真是一只懂事的乖乖狗。

我喜欢小迪，它伴我快乐每一天！

我和动物教案

前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。天伊说：“我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。”丞丞说：“我还看见过豹子呢！”毓毓说：“我还和大象一起拍过照呢！”“我还看见海豚表演呢！”“我还给小猴子吃香蕉呢！”孩子们随即议论起来。“老师，这是什么动物？”“熊猫最爱吃竹叶吗？”“那是金丝猴吗？”看着孩子们有兴趣的问这问那，显然“动物”这个话题正逐渐成为孩子们议论的热点，况且，小动物又深受孩子们的喜爱。所以《我和动物交朋友》这一活动由此生成。

1、通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感。

2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心。

3、通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感。

4、培养幼儿初步比较、观察的能力，激发幼儿亲近动物的情感。

5、在认识了解动物的基础上，知道它们和人类的主要关系。

1、能带领孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。

2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。

3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。

1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物认识了解的基础上能与墙饰进行对话。

2、设置看看、讲讲《我和动物交朋友》，锻炼幼儿的口语表达能力。

3、通过小朋友自己制作《小动物乐园》墙饰，使幼儿对小动物有进一步的认识了解。

活动目标：

1、理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程。

2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、有阅读图书的兴趣，从中体验：做自己，最幸福。

活动准备：

1、自制大书《小猪变形记》、相应图片。

2、装扮动物的道具。

活动过程：

一、谈话导入：

师：今天请来了一位小客人，你们猜猜会是谁呀？

幼：小猪。

师：这是一只怎样的小猪？

幼：胖胖的。

师：关于这只小猪还有一个有趣的故事呢，现在我们一起来看一看吧！

二、导读故事：

1、变长颈鹿。

师：小猪跑到路边他遇见了谁？

幼：长颈鹿。

师：小猪会想到一个什么好主意呢？

幼：想变长颈鹿。

幼：做了一对高跷。

师：小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他又遇见了谁呢？

幼：斑马。

师：小猪怎么跟斑马打招呼？

幼：它对斑马说：“我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。”

我是一只了不起的长颈鹿，可以看见好几里远的地方。斑马哈哈大笑说：“你不是长颈鹿，你是一只踩着高跷的小猪。”

师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远……（声音）。

师；猜猜小猪怎么啦？

幼：一不小心，摔了一跤。

幼：“哎，长颈鹿的生活不适合我”

2、变斑马。

看ppt一起唱：我刷！我刷！我刷刷刷！我要变成美丽的斑马。

师：大象会对小猪做什么？

幼：用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净，

师：还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意，我们猜——（他想变成什么）。

3、变大象。

师：如果你们是小猪，你会怎么变？

师：看，小猪是怎么变大象的？

师：小猪和袋鼠之间是怎样说的？

幼：遇见袋鼠和它打招呼说：“我是一只了不起的大象，能用鼻子喷水。”袋鼠笑着说：“你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。”

师：小猪正想争辩，突然一声“啊——嚏——”，结果……。

4、变袋鼠。

师：小猪还要变，变只袋鼠跳呀跳。（师生互动：脚上绑弹簧，我跳！我跳！我跳得高……）。

师：（出示小猪倒挂图）鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高，越来越高……不幸的事情发生了。小猪……（怎么啦？观察画面）。

幼：用力一跳，蹦到了一棵树上，倒挂在了树枝上！

5、做回自己。

师：挂在了树上，小猪拼命的挣扎，哎呀，掉到哪里去了，

幼：一头栽进泥潭里。

师：小猪说：“真倒霉！事情都搞砸了，当只小猪一点乐趣也没有。”

师：刚才小猪还说一点乐趣没有，现在怎么又快乐了？（引导幼儿说出学别人是很累的，做自己最幸福）。

6、回顾小猪变形过程（出示文字“可爱”“苦恼”“快乐”）。

小结：这只可爱的小猪一会儿变成长颈鹿，一会儿变成斑马。一会儿变成……但是不管变什么，请记住：做好自己，最幸福。

三、经验迁移：

师：在平常的生活中，小朋友们，你有没有刻意去模仿别人这种行为呢？

师：今天我们通过阅读绘本《小猪变形记》，让我们感受到去模仿别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快乐的事！

活动目标：

1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。

2、丰富词汇：颠倒。

3、学会演唱歌曲活动准备：

录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

活动过程：

一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》。

三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。

（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。

今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？

（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。

2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。

3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。

活动目标：

1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的基本形象。

2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。

3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。

活动准备：

幼儿用书人手一册。

视屏展示仪。

正方形纸若干。

活动过程：

一、猜谜语，引出主题。

师：今天朱老师带来一只谜语，请小朋友猜一猜谜底是什么？一物生来本领高，尖嘴能为树开刀，林中害虫被啄掉，绿化山林有功劳。

师：猜猜是什么鸟呀？

幼：啄木鸟。

师：对了，是啄木鸟。

师：啄木鸟是谁的医生呀？今天我们来用纸折出一只啄木鸟好不好？

幼：好。

二、用视屏展示仪教师引导幼儿观看折纸图示。让幼儿边阅读边看老师示范折纸。

师：看清楚了，它是用什么形状的纸折出来的。

幼：正方形的纸。

师：对了，是正方形的纸。看看，第一步应该怎么折呢？小眼睛可要看仔细了。先将正方形纸角对角对折，折出对角线。打开来，再将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐了。接下来怎么折呢？看老师要把它变了。再对折，看看变成了一个什么形状？（三角形）对了，变成了一个三角形。再将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下（重点讲解）再将角向里面折出尖嘴巴。这里，小朋友可要睁大眼睛看清楚了，看老师是怎样折出啄木鸟的尖嘴巴的。看，一只啄木鸟折好了。

师：想折吗？现在请小朋友跟着老师来学折，好吗？

幼：幼儿学折。

三、教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：

师：图上有什么呀？你是怎样看出来的？

师：我们怎样来玩啄木鸟？

幼儿在桌子上玩啄木鸟捉虫子的游戏。

活动目标：

1。能够感受音乐所表现的形象特征，认识了解狗和老虎的表现特征。

2。理解观察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。

3。能够体验与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备：

1。音乐片段（狮王进行曲片段的组合）2。4幅图谱（分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示）3。老虎头饰一个、一根长绳（作轿子）活动过程：

（一）情境导入。

1。音乐导入：

孩子们，今天老师带来了一段有趣的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵仔细的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么有趣的故事呢？（完整欣赏音乐）。

2。想象、讨论：这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢？

（二）情境感受、欣赏音乐。

1。情景贯穿、欣赏音乐：

"原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不愿意自己走。它大吼一声："小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐出发了。听，小狗走路的声音多整齐呀！（音乐第一部分）"小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢！（音乐第二部分）"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰，它们发现啊，在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了~~（音乐第三部分）"老虎醒来，发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声："敖~~~~"一脚踢向一只小狗（音乐第四部分）"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了，会想个什么办法帮助自己的朋友呢？小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。（音乐第五部分）。

2。完整欣赏音乐：

"仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音？

3。再次完整欣赏音乐：

原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀！让我们再听一次，回忆一下故事是怎样发展的。

（三）分段理解、表现音乐。

音乐第一部分：理解节奏。

2。音乐第二部分：理解"由强到弱"。

3。音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现。

4。音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱。

5。完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。（幼儿跟着音乐自由表现）。

（四）集体游戏：小狗抬花轿。

1。教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩"小狗抬花轿"。

2。多次游戏体验集体游戏的乐趣。

活动目标：

1、让幼儿掌握4的加法。

2、使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力。

活动准备：

1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张；

2、数卡若干（1—————4）。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、碰球游戏。

师：今天，我们要来玩碰球游戏了，小朋友准备好了吗？

二、出示直观教具，学习4的加法。

1、师：小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片），他拔啊拔，可怎么也拔不动，我们找点帮手吧。瞧，又来了三只小兔（出示三只小兔图片）。现在好啦，他们一下子就把萝卜拔上来了。

师：我们来数数看，1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？

幼：4只。

师幼共同总结：1+3=4。

师：我们已经写出了代表这件事情的算式。那数字1、3、4分别代表什么呢？

幼：1代表本来的一只小兔。

幼：3代表后来来的三只小兔。

幼：4代表总共有的四只小兔。

2、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+2=4、3+1=4（方法同上）。

幼：一样，都代表有4只小鸡。/不一样，一个是先有一只，一个是先有3只。

三、玩“谁最快”游戏。

师：下面我们要来比一比了，周老师会给小朋友看几张图片，小朋友呢，用我给你们的数字宝宝，摆出图代表的算式，看谁摆的又快又准确。

四、看图写算式。

1、让幼儿书写加法算式。

2、教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助。

五、教师进行小结。

活动目标：

1、培养幼儿初步比较、观察的能力，激发幼儿亲近动物的情感。

2、引导幼儿注意观察动物爸爸和妈妈的外形特征。

活动准备：

雄狮、雌狮、公象、母象、雄孔雀、雌孔雀以及小狮子、小象和小孔雀等或照片，胶水，剪刀等。

活动过程：

2、出示“小象”、“小狮子”、“孔雀”玩具，引导幼儿为它们找爸爸妈妈。

幼儿交流讨论：

象爸爸长得什么样？（有象牙，身体高大……）象妈妈长得什么样？

（狮子爸爸有一头雄发，狮子妈妈没有；孔雀爸爸羽毛漂亮，回开屏，而孔雀妈妈不能开屏。）。

师生共同把小象、狮子、孔雀送给它们的爸爸妈妈。（图片粘贴）。

3、幼儿游戏：“给小象、小狮子、小孔雀拍全家福。”

向幼儿提供一套小卡片，让幼儿自由选择并进行粘贴。照片中要有小象、象爸爸、象妈妈、小狮子、狮爸爸、狮妈妈或小孔雀和爸爸妈妈。也可以让幼儿画上，只要求画出动物爸爸妈妈的主要特征即可。

幼儿互相观摩交流自己粘贴的照片，有不正确的，幼儿互相指正并调整。

活动目标：

1、欣赏故事，大胆讲述和猜测故事中角色的行为，感受理解其中自由自在的情趣。

2、引导幼儿尝试用身体动作表现节奏，体会和朋友一起自由自在的方法。

3、知道做事要遵守规则，培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

绘本故事课件铃鼓人手一份。

活动过程：

一、欣赏绘本、理解情节。

2、我们来听这个故事，故事的名字就叫《像狼一样的嚎叫》。

3、观看ppt分段讲述故事。

（1）莫卡为什么想做一只自由自在的狼？

（2）自由自在是什么意思呢？

（3）你们从哪里看出来他不能自由自在？

二、联系生活、理解情绪。

1、孩子们你们现在的日子过的自由自在吗？

2、有什么事情让你不自由自在？

3、继续观看ppt讲述故事。

（1）你们看到莫卡自由自在的吗？你看到莫卡自由自在的在做什么？

（2）你们想自由自在吗？你想自由自在的干什么？

三、自由游戏，了解方法。

1、今天老师也让你们自由自在一下，这里有一些小乐器，让我们随音乐自由自在乐一下！

2、提出小规定，按着小圆点的节奏拍手。

3、用身体动作表演音乐节奏。

4、再次用乐器演奏。

四、倾听故事，结束活动。

（观看ppt讲述故事结尾）。

活动目标：

1、激发幼儿从小就爱护小动物、对动物保护色进一步探索的欲望。

2、初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法。

3、了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。

活动准备：

课件、音乐《小小兵》、各种材料、彩纸、塑料袋等。

活动过程：

一、律动：《小动物》。

二、看图片初步了解动物保护色。

我们刚才唱的歌曲里有好几样小动物它们很可爱，老师今天也为你们带来了许多的小动物我们一起去找找吧！

1、你在图片中看到了哪些动物？”（幼儿观察找出隐藏的动物。）。

2、“你容易发现它们吗？为什么？”

3、教师在黑板上出示“保护色”三个字。

小结：有的动物体表颜色与周围环境很相似，不容易看出，那就是保护色。

4、动物为什么要有保护色？”

小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。

三、出示幻灯片有保护色的动物。

师：小朋友找到了许多具有保护色的动物，老师也找到了一些，看看他们是不是也有保护色？（播放狮子、河马、枯叶蝶、竹节虫）。

提问：他们身体是什么颜色的？

四、看幻灯片第二段：了解动物的不同保护色。

继续观看课件第二段，然后引导幼儿讨论：“这些动物和刚才的有什么不一样？”（一种动物有好几种保护色。）“为什么一种动物有好几种保护色？”（它要根据气温来变化；它要根据外面的环境来变化；它要保护自己就要会变化。）。

小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己的一种方法。

五、欣赏故事、经验迁移。

老师讲述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？（一定是非洲的军队赢，因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。）。

提问：我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己？

四、自我设计、展示保护。

播放三种ppt场景图片：雪山、森林，如果你在雪山和森林里你想怎么隐蔽自己不被敌人发现？（幼儿讨论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。）。

（我们现在都是侦查兵，请你为自己设计保护色衣服。

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。

2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。

活动准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣。

1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。

2、律动——青蛙舞。

二、小青蛙学本领。

1、自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）。

2、双人练习跳盒子。

a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。

b、幼儿分散练习。

c、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下三、游戏——小青蛙跳过河。

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。

2、幼儿自由练习小河、中河、大河。

3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？

四、听音乐，集体一起跳过河。

五、舒展活动，盒子舞。

目标：

1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

准备：

1、各种动物受伤的照片。

2、动物受伤原因介绍的课件。

3、环境布置：森林、草原、海洋。

4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。

难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

一、导入部分：

1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜――――（放课件音乐《火车开了》）。

师带领小朋友开着小火车经过草原。

师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？

扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”

师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？

2、师带领小朋友开着小火车来到森林。

师：现在，我们到哪儿了？

幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”

师：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？

幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？

3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。

师：现在，我们又到哪儿了？

幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”

师：是吗？大海里还有哪些动物呢？

幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……。

师：大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！

4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。

二、基本部分。

引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？

小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。

总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。

“我和动物交朋友”的主题活动持续了一周的时间。在整个活动中，孩子们和家长一起收集有关动物的图片，利用假期到动物园游玩、拍照，不但对家长提出了共同参与的要求，而且在材料收集上，使家长和孩子们经历了一起学习一起参加的过程，进一步了解了动物与人类的关系。此次活动家长们的参与不但提高了工作效率，同时质量也提高了许多。在活动中，不但使孩子们初浅了解了动物的种类、居住的环境，激发了他们爱护动物的情感，而且也了解了动物与人类的主要关系，知道了哪些动物已经濒临灭绝，需要我们去拯救。使他们幼小的心灵留下一片爱的空间。

的确这个生成活动改变了原定的计划，面对在活动中孩子们的积极参与，对动物的点滴了解，使我们在预设与生成之间，把主题活动更能从孩子的兴趣经验和需要出发了。作为老师我们就不应死守着预设计划不放，就应积极接受来自孩子的信息，并将它转化为孩子能够理解的信息，再归还给孩子，在交互主体的互动中，引导自由积极的生成，促进孩子们的发展。动物世界无穷之大，有关动物方面的知识还有待孩子在成长过程中点滴积累。

我和小动物作文

姑姥姥家有一只小狗,名叫当当,非常可爱。

当当有一身棕色的毛，一双小晶球一样的大眼睛，四肢很短，不过很敏捷。

它非常喜欢吃鸡蛋。每次姑姥姥吃鸡蛋的时候，它就会扑倒在姑姥姥腿上来讨鸡蛋。它把两只爪子放在胸前，可怜巴巴地看着姑姥姥，姑姥姥就会给它一些鸡蛋。它就马上收起那副可怜样子，跳到地上去吃鸡蛋了。

它的脾气很火爆。有一次，我带它去玩，那里有一群小狗，它跑过去和它们一起游戏。突然，一只狗踢了当当一脚，当当怒火中烧，毫不留情地用爪子还击。那只狗被吓得掉头就跑。但是，当当的速度更快，他像一道闪电一样飞奔而去，那只小狗没想到自己没跑几步就被追上了，想要迎击，可当当马上扑到了它，一阵拳打脚踢。我连忙说：“当当，别打了，再打你就吃不到鸡蛋了！”当当听了这话才收手，乖乖地跑回了我身边。那只狗狼狈地站了起来，夹着尾巴逃之夭夭了。

我喜欢你，当当。

我和动物的作文

小时候，我和爸爸一起买回来一只小乌龟，现在它已经五岁多了。

小龟的头尖尖的，像蛇的头。它的脖子很灵活，像个弹簧，有时能把头缩到壳里，有时又能把头伸得很长。小龟上下两面都有非常坚硬的壳，上面的壳是褐色的，图案就像一块块砸碎的磁砖被重新拼在了一起。壳可以说是小龟的家，走到哪里都会带着它。它的四肢较短，还有锋利的爪子。很多时候，小龟就像一个穿着盔甲的武士，静静地呆在龟盆里。

小龟非常聪明。有一次，我把鱼喂给它，也许是鱼太大了，一口吞不下去。它先用嘴咬住鱼的一端，再用两只前爪将鱼撕断，接着把嘴里的鱼一口吞进肚里，然后把另一半鱼一口吞下。就这样吃掉一条、两条，直到吃饱为止。

小龟特别懂得自我保护。有时候，我把小龟放在浴室里，让它自由爬行。刚开始，它把全身缩在龟壳里，一动不动，就像一块刻着花纹的石头。过了几分钟，它认为没有危险了，就会试探着伸出头，接着伸出四肢、尾巴，慢慢地往前爬。

小龟在我家已经生活了很多年了，从一个拳头大小的小龟长到了比爸爸手掌还要大。现在，它已经成为我的一个好伙伴了。

我和小动物作文

我和小狗金金是一对好朋友。我和它发生过很多的故事。

小狗金金在吃狗粮。我一离开，它就马上跑过来，汪汪汪地叫。最后，我只能陪着它，等它吃完。

我在和它跑步，开始时，是我跑得快。后来，变成我跑得慢了，它追上来了。小狗金金赢了。

我和姐姐一起追小狗金金。我俩飞快地追着，眼看就要追上了，可是，一眨眼的功夫，它就跑得无影无踪，它好调皮啊！

一天，我在喝牛奶。小狗金金也想喝，它来跟我抢，我只好把牛奶倒进碗里给它喝。

我们的趣事是不是很多，很好玩？

我和动物的作文

第二天早上，我发现小猫咪全身都脏兮兮的，我说：“我们给它洗澡吧。”妈妈说：“好吧随便你。”我先端来一盆凉水，把那盆凉水在太阳下面晒一晒，晒成了热水，然后在盆子里给它洗澡，洗完了澡，在那我的旧毛巾给它擦一擦，最后在太阳下面晒一晒。

然后我和妈妈带着小猫咪去打防疫针，我给它取了个名字，叫丽丽，大大的眼睛，金黄色的毛，惹人喜爱。

有一次，丽丽病了，我心疼的不得了，一直喵喵叫，我和妈妈把它放在了奶奶家，奶奶说：“你到那里能来的猫咪，看着像野猫。：”我说：“这只猫是从我们院子捡来的，它生病了，我给它带来回来，看看奶奶你有没有办法。”

奶奶说：“你可以带它去看兽医，我又问奶奶，兽医在那里呀!奶奶给我说了兽医医院的路怎么走，于是，我就按照奶奶说的路线找到了兽医院，我赶紧给猫咪抱到兽医面前，我就赶紧说兽医叔叔，赶快给我的猫咪看看吧!是怎么回事看上去像是那里不舒服，兽医叔叔说好的：我就把猫咪递给了叔叔，兽医叔叔看了看给检查了猫咪的身体，叔叔说：猫咪可能是晾着了。叔叔又说：不要紧没有什么大碍，你回家后不要在让吃凉的东西，多注意几天，另外你在让你的猫咪吃点生鸡蛋就好了。

我回到了家，我就先给猫咪打一个鸡蛋，猫咪，觉得非常好吃，它吃完鸡蛋就朝我喵喵叫。好像又想要吃鸡蛋，我就给它打第二个鸡蛋，猫咪又像上次一样舔了舔，感觉从来没有吃过那么好吃的东西，它吃完了鸡蛋，就在地上打滚可爱极了!

我和动物的作文

在我家，有一只每天早上都会叫鸣的鸡——花鸡，和一只每天晚上都会“报警”的狗——波比。有了它们两个，我们家可是早上不起晚，晚上不怕偷呀！而且，我和花鸡、波比的趣事可是三天三夜都讲不完。

那时我才4岁半，有一次，我正在后院吃桔子，花鸡看见了我，它摇头晃脑地走过来，好像在问我：“这是什么东西呀？能吃吗？好吃吗？”这时我心里有些纠结，到底给不给它吃呢？我一边想，一边掰了一瓣桔子喂给它。又快速地把手收了回来。“花鸡并没有啄到我的手指。”我自言自语地说。所以，这次我又大胆地喂它。谁知这次它一下子啄到了我的手指。我哇哇大哭起来……波比听到了我的哭声，立马跑过来，看了看我，好像明白了什么似的，舔了舔我的手指。然后，它又向花鸡大叫了几声——“汪汪汪……”花鸡好像知道错了似的，惭愧地低下了头！

过了一会儿，只听到“啪——”的一声，我疾步走向厨房，一看，原来桌子上的锅已经掉到地上了，波比已经成了“落汤狗”，我的排骨汤全没了！我真是哭笑不得。

无需推理，就知道事情的经过一定是这样的：当我走门后，波比这个小馋狗还想吃，它就立起来向桌子上跳。可是它一不小心就把我的排骨汤给打翻了！排骨汤正好扣在它的头上，它就变成了落汤狗。哎，都是贪吃惹的祸！还好我把电闸拔了，不算烫，要不然，呵呵，后果不堪设想啊！

还有一次，我记得很模糊。那时，波比在门外，我一关门，它的尾巴一下子被门夹到了！我准备看看波比有没有伤着，谁知它一下子扑在我的身子上，把我给扑倒了！然后，它用尖利的爪子挠我，我的脸上似乎全是被它抓出来的血迹……后来，其实也没什么事，波比只是把我的嘴唇抓出了血。看，到现在还有一个不明显的疤。哎！还是贪玩惹的祸啊！

吾家的花鸡和波比，是不是很有趣？

我和动物的作文

今天，我要和动物们来一次亲密相处――去淹城野生动物园游玩。

我开开心心地来到了淹城野生动物园。一进大门，我顾不上看园内的景色，直接跑到我最喜欢的猴山面前，我放眼望去：哇！小猴们好可爱，好调皮啊！有的在自己身上东抓抓，西挠挠，逗得大家哈哈大笑；有的用尾巴钩住树枝，倒挂在树上，荡来荡去，仿佛在荡秋千；还有的躺在妈妈的怀里，安静地睡觉。看到这里，我有些按捺不住自己了，多想摸一摸这群憨厚调皮的小猴子，可是网不能进去。这时，有一只小猴子荡到我的面前，它瞪着我，好像在问：“你是谁？”我看着这可爱无比的小猴子，不禁想为它拍照，没想到，它好像看的懂我的意思，一动不动，配合的很好。

我和小动物作文

舅妈买了一只小白兔，放在笼子里让小表妹玩。

这是一只全身雪白的小兔子，它长着两只长长的耳朵，一双红红的眼睛，好像受了委屈刚哭过一样，一个黑鼻子，鼻子下面是一张动个不停的三班最。

它最喜欢吃胡萝卜和青菜，吃东西时，它的嘴巴一动一动的可爱极了。

它有四条腿，走起路来一蹦一跳，好像遇到了什么开心事。每当我拿着青菜（胡萝卜）走过来时，它就会一蹦一跳的跟在我后面，真是太有意思了！

我非常喜欢这只小白兔！

我和小动物作文

之前我家有一只小狗，它的名字叫小黑。之后小黑被爸爸的一个同事领走了。小黑刚到我家的时候，它连头都不敢抬起来，总是躲着我。

那天早晨，我发现小黑不见了，我问爸爸，爸爸告诉我说，“小黑长大了，咱们家太小放不下小黑了，所以我把小黑送人了”。听了爸爸的话，我心里一酸，哭了。我说“爸爸，我刚给小黑想好一个帅气的名字，你怎样就把它送人了？”

很长一段时间，每次我放学一回家，放下书包就往阳台跑，跑到一半才想起来，小黑已经被爸爸送人了，我再也听不到小黑的叫声了，再也不能抱小黑了。

之后我又去看过小黑。我看见小黑又长高了，我的心里又是难过又是高兴。难过的是它好像已不认得我了，我再也不能抱它了。高兴的是它又长大了。

小黑送走后，我只看过它两次，此刻已经好久没去了。每次想起小黑，我的心里总有一种说不出的滋味。立刻要放假了，假期里我必须要再去看看我的小黑。

我和动物的作文

我老家有十几只鸽子，你一定想问他们是怎么来的呢？我来告诉你吧。它们是在一个风雨交加的夜晚来到我的故乡的。

那天夜里，我躲在老家的房子里一动不动地看电视。突然，外面下起了倾盆大雨，我赶紧关了电视上床睡觉去了。第二天早上，我伸了个懒腰，望向窗外。外面的一朵朵白云像鸟儿一样飞翔，我一个箭步冲了过去，才发现那是一群白鸽。

过去了几天，我跟白鸽混熟了。它们的羽毛像雪一样白，眼睛像黑宝石一样黑，嘴跟胡萝卜一样黄，脚跟血一样红，村里人管它们叫“白雪鸽”。

鸽子的性格活泼开朗，乐于助人。每天，它们都先去看看有没有信要送，如果没有，它们就自己去玩耍。有一次，我抓起一把麦子撒在空中，鸽子立马像风一样把麦子吃进嘴里。

过了几天，我要走了，鸽子们都舍不得我，所以它们就在我走的前一天躲了起来。

我和动物的作文

说实话我不确定这件事，毕竟距离那时候已经过去好几年了，有些事都记不清了。那是我自小时候到南方来，第一次出浙江省我到住在江苏的小姑家玩，那是我的年龄在小姑那边已经可以上小学了，我就答应小姑在她那边上小学。

小时候我长得非常讨人喜爱，一天下来，就跟村子里的人混熟了。每天我放学回家，写完作业就马上到邻居家去，呃，和一只猫咪玩。猫咪有点凶，不知道是什么品种，但颜色是我最喜欢的黑白两色。每回我到邻居家，那只猫咪总是虎视眈眈地盯着我，朝我龇牙咧嘴。有一次，我像往常一样到邻居家里去，却意外的没有发现猫咪站在门口等我到来的身影。

我心下窃喜，又确认了一番，马上欢快地跑进邻居家，冲到楼上去找那个和我同岁的朋友玩。因为跑得太过快，又太过于兴奋，并没有看见那只很凶的猫咪站在楼梯墙角的黑暗处，盯着我，其目光绝对凶狠——也不知道我怎么就招惹它了！我感觉如芒在背，不禁停住脚步，往后看，只见一个矫健的身影朝我脸上扑来。我看过脑筋急转弯，所以在这时做出一个明智的举动——低下头，然后赶快朝楼下跑去。邻居家的阿姨一回来看到的就是这样一番景象。她大惊失色，急急忙忙放下买来的菜，想把猫抓住。结果惊动了我小姑家的大狗，姑姑也是前来追赶。

只要有人经过的话，便会看见一幅奇怪的画面——一个小孩被一只猫追，一个大人在追那只猫，同时后面有一只狗在追她，而那只狗后面也有一个大人，她正在努力追回那只狗。结局可能很荒谬，但确实如此：一粒从天而降的小石头把猫打晕了。之后，一切似乎回到了正轨。

我和动物的作文

进了动物园，我们首先去白虎园看白虎。那里有5只可爱的小白虎，其中4只都长着黑白相间的皮毛，只有一只小虎全身特别白，没有一根杂毛，看起来高贵无比。导游叔叔告诉我们，这只特别白的老虎叫雪虎，它们主要吃牛肉。现在动物园正在给这5只小虎征集名字。这时，我们看到饲养员叔叔正在把一大块肉扔给它们吃。肉抛下去以后，5只老虎像箭一样跑了过去，其中一只小虎抢到了肉，它叼着“战利品”到一旁津津有味地吃了起来。这时饲养员又扔了第二块、第三块……其它几只小虎都抢到了肉，只有雪虎没有得到肉，我的心里不停地念叨：雪虎，那边有一块肉啊，快去吃啊。可是雪虎好像无动于衷，自个儿坐到一块石头上生闷气呢。

离开了白虎园，我们去看小熊猫。它并不是真正的小熊猫，其实是小浣熊。它有着粗粗的大尾巴、一身棕色皮毛和一张黑白大花脸。它爱吃苹果，还会上树，但爬到一半就倒退着下来了。我还抱过它呢，喂了它几块苹果。当它看到苹果时，就立刻扑了上去，大嚼特嚼，那样子像饿了八百年似的！

在“非洲原野”上，我们看到了大象、斑马、剑羚和骆驼。一只公骆驼特别贪吃，把我带的八个小面包全部吃完了。吃完后立刻心满意足地走回了它生活的棚子，真是一个“忘恩负义”的家伙！

下一站是羊驼的住所。羊驼也是骆驼的一种，但没有驼峰，脸长得很像羊。它喜欢吃竹叶，有一只黑白相间的羊驼尤其馋，我们喂其它羊驼的竹叶，都被它抢走了，也是个贪吃的大家伙！还有一只纯黑的羊驼特别喜欢吐唾沫。书上说，羊驼如果受到惊吓或受了气，就会吐唾沫，想吐哪就吐哪，而且吐得非常准，真是令人哭笑不得。

宁波雅戈尔动物的动物实在是太多了，看也看不遍，说也说不完。