四年级动物热带鱼（专业23篇）

作文是一种语言表达的艺术，而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思，更能够触动读者的心灵。这些优秀的作文代表了不同风格和题材的写作，从中可以学到很多有关写作的技巧和经验。

四年级动物的作文：热带鱼

最近我们家住进了许多“小客人”，那就是我梦寐以求的热带鱼。

一推开门，我眼前一亮，哇噻，太棒了！只见鱼缸里游弋着五颜六色的各类热带鱼。我欢呼雀跃，它们的到来使原本温馨的客厅增添了无限生机。

瞧，一条条色彩明艳的小鱼穿梭在蓝得像绸缎一样的水中，它们时而在绿莹莹的水藻丛中开心地嬉戏、自由地玩耍；时而争先恐后地涌上水面，贪婪地抢食；时而在美丽的珊瑚丛中无拘地打盹、安心地睡觉；时而又“爬”到逼真的假山上“嚣张”地炫耀着它们的倩影……最有趣的要数给鱼儿们喂食喽！每当我拿着鱼食，走近鱼缸时，那些眼尖的“小精灵”们就忙不迭地摆动着双鳍，张着“o”形小嘴纷纷向我游来，好像在说：“小主人，小主人，快给我们美味佳肴吧！你听听，我的肚子都‘咕，咕’直叫呢！”“就你贪吃，好吧！”于是我一面嗔笑着，一面把淡棕色的片状鱼食撒向水面。瞧！三角形的“神仙”鱼拖着两条细长的胡须，扇动着透明的双鳍，像京剧里的净角出场，大模大样、慢条斯理的凑向鱼食；身材修长的“红灯”鱼，像一片片红色的柳条，似离弦的箭一样冲向鱼食；银光闪烁的“接吻”鱼，美食当前也暂时舍弃了矜持，扭动着苗条的身子欢呼拥上……这些家中来客真是惹人爱怜，它们在“海底世界”穿行、尽情嬉戏，形成了一道亮丽的风景线！

四年级动物的作文：热带鱼

我家有一个漂亮的鱼缸，鱼缸里有妈妈带我去花卉市场买来的十几条热带鱼，三条黑色的，四条白色的，六条红色的，看它位在鱼缸里快乐的地游来游去，成了我放学后以后最开心的一件事情。

一天，我发现有两条鱼的肚子鼓鼓的，妈妈告诉我是它们要生小鱼宝宝了，我心中充满了期待，希望小鱼宝宝快点降生吧。为了防止小鱼宝宝生下来，被大鱼吃掉，我们还买了一个方形的隔离网，把鱼妈妈放了进去。

一天早上，我去给小鱼喂食，突然发现隔离网中多了两条黑色的“小不点儿”，我兴奋的大叫起来：“妈妈，快来看，小鱼生宝宝了”！妈妈也很高兴的跑了过来，兴奋的说：“小鱼宝宝真棒，刚生下来就能游来游去。”

一天的时间里，鱼妈妈生下了六十多条小鱼宝宝，鱼缸里热闹极了，多么快乐幸福的场面呀！我还把小鱼宝宝分给了我的好朋友，让他们一起来分享我和鱼妈妈的快乐！

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四年级动物的作文：热带鱼

摘录：热带鱼的品种很多，有“红箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜欢的是“孔雀”鱼“坦克”鱼。“孔雀”鱼的尾巴好象孔雀开屏一样漂亮。

在我家的鱼缸里养有很多热带鱼。你们一定很奇怪，它们为什么叫热带鱼呢?是怎样的?下面就听我来介绍吧!

热带鱼就是在暖和的水里生活的鱼。如果温度低于20度的话，热带鱼就很难生存下去，就会死亡。所以家里养热带鱼在鱼缸里一定要有一个加热器或电热棒，不过一般是在常温20度以下才使用的。

热带鱼长得非常漂亮，它们身上有美丽的花纹、五彩的颜色。

热带鱼有便宜的，也有贵的，大的可能要几百元甚至几千元才能买到，小的几元就有一大袋了。

热带鱼的品种很多，有“红箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜欢的是“孔雀”鱼“坦克”鱼。“孔雀”鱼的尾巴好象孔雀开屏一样漂亮。“坦克”鱼身子圆圆的、胖胖的，黄黑相间的花纹，游起来动作不紧不慢的，可爱极了。听说“坦克”鱼虽然漂亮，但毒性很大，若手不小心触摸了它，就要马上洗手，不然就会中毒，听起来也很可怕。所以说，不能被漂亮的外表现象所迷惑，要看到其本质。

这就是我要介绍的热带鱼，你们喜欢不喜欢?

动物四年级作文

我家是个“动物园”。里面有：“狮子”老爸、“麻雀”妈妈和“海豚小姐”—我。

“狮子”爸爸。

“麻雀”妈妈。

接着来说说我的“麻雀”妈妈。嘿！你听，妈妈又在喊我了：“雨轩，桌上有饭，快去吃！”“雨轩，冰箱里有面包，快切成块儿给你妹端去！”“雨轩，作业拿过来我检查。”“雨轩，雨轩，雨轩……”。我的天呐，妈妈的唠叨的声音真像一只“叽叽喳喳”的麻雀声，这可苦了我的耳朵。但我知道，妈妈这么唠叨都是为了我好呀！

“海豚小姐”——我。

最后，来给你介绍一下我自己吧。我呢，是我们家的智多星。夏天的晚上，蚊子开始“觅食”了，咬的我和妹妹睡不着觉。于是，我便做了一台灭蚊灯。因为蚊子喜光，我便放了一盏灯在旁边。然后，在盆里倒了一些灭蚊液。第二天一早，果然看到很多死去的蚊子。你看，就没有我做不到的，就像海豚一样。

这就是我的家，虽然是一个小小的“动物园”，但却很温馨。

四年级动物的作文：热带鱼

我家养了几条热带鱼，有红、有黑、还有红白相间，非常好看。它们在水里欢快地游着，无忧无虑。

我没事的时候就爱站在鱼缸前观察它们的一举一动。在我细细观察的时候发现黑色的鱼身上有红色的鳞片，灰色的斑点，周围一圈是黑色的，红色的鱼背上红的耀眼，腹部还红中带着点黄，尾部很薄，鱼儿在水中游动像是在飞。

养鱼是很有学问的，无论是水温还是食物都需要精心。于是就在鱼缸里放了加热器、氧气泵、照明设备，氧气泵输送氧气，小鱼在鱼缸里游来游去非常快乐，每次当我走近鱼缸小鱼都会聚集过来，等待我给它们分发食物，小鱼的胃口很大，每天要吃许多食物，只要往水里一扔鱼虫，鱼儿们很快就会发现目标迅速地游过来，就像跟敌人做斗争似的大口大口吃起来，它们还会在别的鱼嘴里抢夺食物。

有一天清晨我走到鱼缸旁去无意间发现鱼缸里竟然有一条小鱼在游动，我的脑海里第一反应就是急忙把小鱼捞出来，以免被大鱼吃掉，随后我仔细观察是哪条鱼儿生的鱼宝宝，观察一段时间终于让我发现了，只要它一生下宝宝立刻捞出来，看见一条条鱼宝宝生出来，我明白了无论是人与动物，母爱最大，大鱼生小鱼也是很辛苦的，一下子生出来好多的宝宝，只可惜有的活了，有的死了，我要用心把它们养大。

可爱的小鱼给我带来了无情无尽的欢乐和享受，我要好好的爱护它们。

四年级动物作文

生活多姿多彩，似一朵竞相绽放的花，散发着迷人的芳香。我的家庭也不例外，似一个小小的“动物园”。

爸爸是一头吃苦耐劳的“大黄牛”。他每天早早地起床，吃完饭后先送我上学，然后匆匆忙忙去上班。爸爸非常忙，几乎每天工作完后，七八点才能回到家。生活上，爸爸还义无反顾地充当起了“饲养员”的角色。我养了一些小宠物，有小鱼、小乌龟、小鸡，几乎都是爸爸来精心照顾的，每天早晚，爸爸都会坚持给它们喂食物吃，还不厌其烦地处理它们的“臭臭”。爸爸为了这个家，像牛一样任劳任怨。

妈妈是一只勤劳的“小蜜蜂”。她就像一个定时闹钟，每天早上都会“嗡嗡”地叫我们起床，听到“闹钟”响，我和爸爸会不约而同地起床、吃早餐。说妈妈勤劳，还因为她每天早上都会很早地起床做早饭，傍晚妈妈还会准时给我们做晚饭。妈妈不仅生活上勤劳，工作上也兢兢业业。作为我们班家委员的主要成员，妈妈积极协助老师做各种力所能及的事情，竭尽全力为我们班服务，像小蜜蜂一样默默地作着贡献。

而我则是一只顽皮的精力充沛的“小猴子”。每天放学回家写完作业后，我就上蹿下跳，围着家里跑跑跳跳。我不仅是一只顽皮的“小猴子”，我还是一只机智的“小猴子”。每当遇到一些困难时，我都会想办法来解决问题。比如说我们外出旅游时，几天无人在家，就必须解决小鸡要喝水的问题，于是我发明了一种能装很多水的喂水装置，这样小鸡就不会渴了，我们也能安心外出了。爸爸妈妈都夸我“猴精猴精”的。

这就是我家的“动物园”，我爱家里的每个小“动物”，更爱这个温暖的“动物园”。

动物四年级作文

我有一只可爱的小乌龟，我非常喜欢它。

那只小乌龟叫龟妹，它有一双圆溜溜的小眼睛，一个可以保护它的龟壳。它刚到我家时非常害羞，像我家养的含羞草一样，只要你一碰它，它就把头和脚伸进龟壳里，好像在说：“我不认识你，不要碰我。”但是经过我精心的照料，它慢慢地变活泼起来。

龟妹非常贪吃，只要我扔一块好肉给它吃，它就大口大口地吃起来，好像在享受千年难得的美味佳肴。

俗话说“千年王八，万年龟”乌龟的寿命和耐饥能力是很强的，有一次我两三个星期没有喂它吃东西，但它还是活了下来，只是比以前瘦了一些。

据史料记载，古代有一起冤案，有人把实情刻在龟壳上，两千年以后人们发现了乌龟，这起冤案就此解开。

龟妹的可爱和机灵让我喜欢得不得了，龟妹我爱你！

四年级动物作文

又是一个风和日丽的周末，爸爸要带我们去动物园玩喽！

一进动物园大门，我们先看到了那代表和平的白鸽，这些白鸽非常漂亮，从头到脚都是白的，一对白里透红的眼睛，像两颗红宝石似的，身子洁白无瑕，像覆盖着一层白雪。

往里走，就会看到那盛气凌人的孔雀，这只孔雀有蓝蓝的小脖子，银白色的小嘴，黑色的眼睛，头上还插着几片蓝蓝的羽毛，哇!孔雀开屏了!孔雀开屏了!孔雀开屏时,犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射的光芒，好像无数面小镜子。看那边是威武矫健的大老虎，老虎小时像只小猫一样，只是比小猫大一点儿，活泼一点儿,而现在是一只百兽之王。啊！那几只老虎真凶，前爪一只举起，一只按住巨石，昂首挺胸，威武极了！

老虎旁边就是威猛慑人的狮子，雄狮体魄雄壮，大脑袋，阔嘴巴，脸上长着白色的长须，颈间披着金色的毛，后身呈金黄色，长尾巴上还配着毛球，真是仪表非凡，一副“王者”的雄姿。那边是大象，大象真大呀，它有我们的教室那么高，身体是土黄色的，它的四条腿非常粗，像柱子，身子像个面包车，它有长长的鼻子，像大蟒蛇，能抓住食物，也能喷水。它有两颗又长又尖，又白又大的牙，像小船，又像月亮。哇！好可爱，我看见了活泼可爱的小猴子，猴子扁扁的鼻子，尖尖的嘴巴，棕黄色的毛，可爱极了！我看到了两只小猴子在那坐着，一只小猴子，慢慢地靠近这两只小猴子，看来他已经有一个“馊主意”了，那只小猴子使劲地蹦了一下，另外两只猴子还没反应过来就摔倒了，在地上的小猴子可真可爱呀！

动物园真有趣，里面有好多天真可爱的小动物，我和小动物们一起度过了愉快的一天。

四年级动物作文

7月31日的下午，我和爸爸妈妈一起去游南宁动物园。

进入动物园，我们立刻向游乐场的方向走去。

来到游乐场，我立刻被眼前的景象惊呆了：一个个大型的游乐设施摆在我的面前。过山车,大风车，大摆锤，旋转木马，碰碰车等等。到处都有欢乐的人影。我和爸爸妈妈一边看一边走，很快就来到了我最喜欢的碰碰车游戏了。我和爸爸妈妈立马去排队。

轮到我了，我兴奋地跑向碰碰车，选好碰碰车后，我系好安全带，等待开始。“铃铃铃······”碰碰车发动了。我脚踩踏板，手抓方向盘，开着车子到处闯，可因为技术不精，经常和别人撞到一起。正当我渐渐掌握了一些诀窍的时候，游戏就结束了。我和爸爸妈妈意犹未尽的走了出去。

我们走呀走，慢慢进入了动物区。我们的第一站就是海洋动物区。在那里，我们见到了海豹，海狮，海龟和号称“美人鱼”的海象。它们个个憨厚可掬，还是游泳健将呢。我们分别为他们照了张相留念呢。

再往里走，我们见到了更多有趣可爱的动物:猪，羊，鹿，马，骆驼，老虎，狮子，猴子，狼，狸子，鱼，熊等等。特别是熊，工作人员们单独为它们修建了一个熊园，它们悠闲地住在里面，可高兴了。

天渐渐黑了，我和爸爸妈妈恋恋不舍的离开了动物园。

四年级动物的作文：热带鱼

我家里生活着一群有趣的小精灵——热带鱼。

鱼儿们有个温馨的大家庭。早晨，它们来来往往，跟同伴们打个招呼。接着，大鱼们开始工作了起来，来来回回，忙得不可开交。于是，勤劳的红绿灯们便开始了“交通指挥”的工作，为鱼儿们充当“红绿灯”。小鱼们就更是不亦乐乎了：有的在石堆中玩捉迷藏；有的在“追逐游”，一会儿你先，一会儿我先，互不相让；有的在“跳舞”，一下转个圈，一下摇尾巴，享受着如蜜一样甜美的'童年……真是可爱的一大家子啊！

鱼儿们也是“大胃王”。每当我投食的时候，它们就不约而同地笔直往上游，狼吞虎咽地大吃大喝。要是另一条鱼抢走了红绿灯的食物，它就会生气地撞一下“抢食者”，仿佛在说：“哼！想抢我的东西，你肯定没好下场！”

我爱我家中的可爱小精灵！

四年级动物作文

我家是个地地道道的“动物园”，里面住着善变的“三不像”，凶猛的“大老虎”，能干大青蛙和美丽的小孔雀，还有一只顽皮的小猴子。

我爸爸就是一个三不像。说他像狮子，他不像；说他像猪，他不像；说他像羊，它不像。我只要没表现好，他就像狮子一样“张牙舞爪”，训斥着我。只要他没事做觉得无聊时，他就会像猪一样躺在床上玩手机。如果我考了100分，他就会像绵羊一样温柔地对我说：“继续努力，这几天我心情很好，你想干什么就干什么。”

我妈妈是只大老虎。因为只要一点鸡毛蒜皮的小事，她都会怒容满面的，把“罪魁祸首”给“吃”了。这不，她看了我的作文，看到了我把她写成了一个凶又狠的老虎，便瞪大了双眼：“有你这样写妈妈的吗？”我得赶紧逃！

我的姐姐是只大青蛙。“青蛙”姐姐名副其实，捕蚊子，苍蝇，那叫一个牛啊，啧啧，真不是一般人所能学会的。一到夏天，蚊子猖狂，在耳边“嗡嗡”地叫，弄得我们全家早晨起来都顶着两只“熊猫眼”，为了保护全家人的“生命安全”，姐姐开始发射“捕蚊大招”。每天一有空就扇着电蚊拍，把蚊子炸得“噼里啪啦”地响，没过几天就把蚊子逼上了“死亡之门”。

你说，我的姐姐是不是个只能干的青蛙？若是我惹了那只小孔雀，她一跳就跳到我的眼前，而且她跳的时候根本不会发出一丁点儿的声音，一般人是不会发觉的，并且瞪大了眼睛，似乎要用“舌头”把我“卷”起，如同吃虫子一样。我好害怕呀！

我呢，是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树是我的拿手好戏。似乎我从有记忆开始就会爬树，那是四五岁的时候。姥姥家的院子里有两棵枇杷树，枇杷成熟了，我经常爬上树摘枇杷吃，吃完就坐在树枝上两只脚荡来荡去无比惬意，往往在树上一待就是一上午。有一次，不小心从树上摔下来，老虎和狮子见了，急得像箭一样窜过来。我没受一点伤，却闭上了眼睛，摒住了呼吸，躺在院子里一动也不动，吓得老虎都哭了起来，狮子也变了脸色。我哈哈大笑起来，但是以后再也不许我爬树了。

有喜有忧，有笑有泪，这就是我家缤纷的“动物园”，我爱我家的“动物们”。

四年级动物作文

我家是一个欢乐的“动物园”，里面养着许多动物。这些“动物”组成了一个幸福、美满的家庭。

奶奶是我们家的“首长”。她属马，马跑得很快，而又温顺，奶奶也是这样的哦。她做什么事情都快手快脚的。家里的家务都由她全包的，而且没多少时间，她就包质包量地完工好了。她的性格也很温顺，她从不发火，只是说几句罢了。

爸爸是我们家的得力干将。他属兔，他做什么事情都是一丝不苟的，就连一个小数点，也别想在他眼前溜过。一次。我作业本上有印错的题目，他见了，立马拿过来，左思右想，最后选了一个合适的数换了上去，而兔子也是这样的，做事从不马马虎虎，很认真。

妈妈她属蛇，是我们家的学习干将。虽说蛇是一种凶猛的动物，但她却和蔼可亲，很温柔。我不会做的题目，全由她教我。有时我听不懂，她也不会发火，一而再，再而三地教我，直到我懂为止。

而我也是家中的“老大”。我属猴，天生活泼好动。只要一见到新奇的.东西，就按内不住，东摸摸，拿过来要玩弄一番。我还是一个粗心大萝卜。有时会把3写成4，害得我经常在试卷上失去分数，为此，还经常听到骂声。可我怎么也改不了这个坏毛病。

弟弟和妈妈是同一种属性。可弟弟的性格和妈妈就截然不同了。弟弟的脾气很暴躁，活像一只老虎，只要有什么事不顺心，就一定会叫起来，让人来救助他。

这就是我家的“动物园”。这里每个人的性格都不一样，却幸福地生活在一起。

四年级动物作文

今年寒假，爸爸妈妈带我去我向往已久的上海野生动物园，那里可真是野生动物的天堂，也是人与动物共同的家园！

院内，汇集着世界各地具有代表性的动物和珍稀动物二百余种，上万余只，其中就有我国重点保护动物：大熊猫、金丝猴等，也有来自国外的斑马、羚羊白犀牛等，还有凶猛的狮子、有着长鼻子的大象、瘦瘦高高的长颈鹿等！

我们第一个来到了海师馆。聪明的海狮表演了水中顶球、水上芭蕾，单足倒立等高难度动作，观众席上不时爆发出阵阵掌声，我心想：这要经过多少次训练，才能达到这样的程度呀？在他们的背后，训练员付出多少心血呀!同时，我也为它们的表演暗自叫好，最后，我还和海狮拍了一张照片。

后来，我们看到了憨态可掬的大熊猫，可爱的羊驼，跑得飞快的羚羊，漂亮的斑马，接着，我们坐上车，准备参观野兽区。首先我们来到食草动物养放区有各种小动物，如小鹿，骆驼，角马等。有的在吃草，有的在睡觉，有的在玩耍、还有的自由自在的走着，接着我们来到了熊区，它们在路上走来走去。好像在欢迎我们呢！最后，我们都在树下一动也不动，所以我们看得到的极少。走出了狮虎区，我们这次的有缘之旅结束了！

时间过得真快，一眨眼就过去了。我和爸爸妈妈依依不舍地离开了！

四年级动物作文

我家有两只可爱的小乌龟，有时它们非常的乖，它们会找一个十分舒适、并且很温暖的地方睡大觉，无忧无虑。如果它们愿意的话，它们可以睡上好几天。有时它们很调皮，会在水里跳着“贵族绝技”——海草舞，并且跳个没完没了。

它们的`脑袋虽然很小，但是，它们却非常聪明——知道要劳逸结合。它们常常在水里欢快地玩耍，可是，玩了几分钟后又主动去推小石子，来建它们的舒适的新窝了。好像在想：我要好好干，不然我就没有窝来过冬了。

它们很贪玩，并且玩得不亦乐乎，可是，它们又是那么尽职，只要见到墙壁有一点青苔或者是一丁点儿细小的灰尘，它们都会以风一般的速度冲向那里，并且清理得又白又亮，而且非常非常光滑。

它们的吃饭常常使我们发笑。它们是吃乌龟粮的，它们需要两样东西下饭，一样是干净的水，一样是愉快的心情。它们吃了一口乌龟粮，大模大样地游向它们必需的水。鱼池里十分狡猾的鱼，就快速游向大颗的乌龟粮，并努力地吃着。乌龟偶然早归，张着嘴去咬鱼，鱼赶紧逃跑，还不忘推走几颗乌龟粮呢！乌龟在剩下的乌龟粮那探头探脑的，好像在想：算了，反正这些乌龟粮也可以让我填饱肚子了。这时，鱼群派来了一条小鱼，小鱼先用力打了乌龟一下，乌龟回头一看，发现有鱼，以为是鱼来抢东西吃了，便冲过去。小鱼逃走了，回头一看，水里已经空空如也。原来它们中了鱼的“调虎离山”计。乌龟吃饭时真是妙趣横生啊！

我爱我的乌龟！

四年级动物作文

早晨，我去动物园，一大早就起来了，我赶紧叫爸爸妈妈起床，因为我已经迫不及待地想去动物园了。

终于到了。我赶紧买票，动物园里人山人海，有的人在买票，有的人在看动物，有的人在东瞧瞧，西看看。动物园里有许多动物：狮子、老虎、熊猫、孔雀、猴子、兔子......雄狮子非常猛，母狮子看起来温柔体贴的，雄狮子在小狮子的的旁边转来转去，好像在保护着小狮子。提到小狮子，就由我来介绍一下吧。小狮子最可爱了啦!圆圆的眼睛，在地上滚来滚去，可爱极了！熊猫也很可爱。它在地上滚过去来，滚过去，有的熊猫在地上贪婪的吃竹子，好像饿坏了，有的熊猫好像跟小熊猫说悄悄话，有的熊猫爬着走。

猴子太逗了！有的猴子在树上荡秋千还做了个好笑的动作，当时人们哈哈大笑，有的猴子在小猴子被红挠痒痒，有的猴子和小猴子在说悄悄话。

兔子就更加可爱了！它白白的毛，红红的眼睛。当我叫了一声“小兔子”，兔子的耳朵立刻竖了起来，仔细的听着，过了一分钟，小兔子就在一瞬间跑掉了，我找不到他了。

黄昏了，我恋恋不舍的离开了。

四年级动物作文

我的家就像动物园：婆婆像只啄木鸟，外公像小浣熊，妈妈像大母牛，爸爸像只可怜的骡子，而我呢，就像只活泼好动的小白兔。

外婆像只啄木鸟，成天挑“树”的毛病。“你夏婆婆老喜欢偷吃东西。”“你妈办公室那个谁怎么老爱找你妈借钱？”“你外公太爱干净了，老把家里弄那么干净。”这些“闲言碎语”常常从外婆嘴里吐出来。

外公像只小浣熊，他可爱干净了。记得有一次我上厕所，上完后忘了冲，第二天再进去时候，我发现马桶洁白无瑕，都快跟美玉一样了。不用说，这准是外公干的。

说妈妈像只大母牛，一点儿也不假。她时而温柔，时而暴躁，是个上班族。她有时温柔，也许是因为听了美言，或是我考了95分，或是爸爸给她买了衣服。总之，那时她温柔的可怕。可当她凶起来时，就像母牛的孩子受到伤害般粗鲁，完全想象不出她有多生气。

爸爸呢，其实是真可怜，可说他是骡子，倒也不会太过分，他像骡子一样没完没了的工作，又像头骡子一样任妈妈说教。他是真的挺可怜的。

我是只活泼好动的小兔，一点儿没错，我平常老是冒冒失失的，还不是因为太好动？不过这也为我带来了好处：平常在班上人际关系不错，与人交流时说话不结巴，很快就能成为朋友。可是，谁一定也想不到，平时温顺可爱，活泼好动的小白兔也会生气，要不然怎么会说“兔子急了也咬人”这句话呢！记得有一次，我和好朋友一起玩，这朋友把我东西弄丢不少，到头来我反而挨了妈妈一顿骂，我当时就气得头发都炸了起来，哇哇大叫。

四年级动物作文

今天，妈妈带我到明月公园看动物展。

一路上，我不停地问妈妈：“大象的象牙漂亮吗？”“老虎会不会冲过来咬我？”“狐狸会骗乌鸦大婶的肉吗？”

妈妈笑了，说：“到了那儿你不就什么都知道了？”

一走进动物区，首先映入眼帘的是一群猴子，它们个个机灵可爱，我一连扔了好几瓤桔子，却发现都是被老猴子独霸了，而小猴子只能可怜巴巴地看，它们如果去抢呀，就得挨老猴子打。我多么希望小猴子也能吃上桔子呀，于是，我眼睛一转，心生一计――先把桔子皮连续扔给老猴子，再把桔子扔给小猴子，哈！成功了！在老猴子接连上当的同时，小猴子终于吃上了桔子。

喂完了猴子，我继续朝前走，可是我的兴奋劲越来越小，我看见森林之王――老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟――骆驼的膝盖烂了一大块。那北极狐多漂亮啊！可它的眼里却充满了忧伤！一头大象特地从泰国千里迢迢来到这里，可是，象牙被锯掉了，一个转不过身的铁笼子成了它的家，大象的脑袋摇啊摇，长鼻子甩呀甩，浑浊的眼睛像在诉说它的悲哀。

我喜欢动物，可是我再也不想看这样的动物展了，我真希望所有的人都来爱护动物，我希望所有的动物都像我在《人与自然》节目中看到的那样活泼、可爱、威武、充满生机。

四年级动物作文

我家是一个“小小的动物园”，里面有各种各样的动物。

首先我家有一个喜欢发脾气的“烈马”，那就是我的妈妈。记得有一次我语文卷子考了八十三分，还没考到优秀分。她就喊起来了：“你看这次成绩考成了什么样子！”过了一会儿她的气就消了，情绪来的快，去的也快，真像一匹烈马。

我们家还有一头好吃“大懒猪”，那就是我的爸爸。有一次，我数学考了一个一百分，妈妈就烧了许多我爱吃的菜，爸爸一闻到香味，连手也没有洗，就坐到了椅子上饱餐一顿，每样菜我才吃两筷，就一下被我爸吃完了。我爸他还喜欢床，每次一吃完，他就躺在床上，没过十分钟，他就开始呼呼大睡了，那呼噜声一直传到了客厅里，只留下妈妈一个人做家务。

我呢，我是一个和爸爸样的好吃小懒猪，但是我不喜欢睡觉，我只喜欢吃，并且我什么也不挑，有什么我就吃什么，我还是爸爸的小蜜罐子。

这就是我们的家，一匹爱发脾气的马、一只好吃的大懒猪还有一只小懒猪组成的家庭。

四年级动物作文

大千世界，无奇不有。人们都说狗是最好训练的动物，可是我们家的狗却可以说的上是“顽固不化”了，但是最后经过我的一番严格训练，它终于也变得服服帖帖了。

我们家的狗一身洁白如雪的毛，四肢小巧的爪子，下面还有四个软绵绵的肉垫呢!只要它一张嘴，就会露出锋利的牙齿，谁见了都会退避三分呢!

记得当时训练它的时候，我才上三年级。刚开始见了它，我总会被吓得毛骨悚然。后来，我为了叫它听我的话，决定训练这只顽固不化的狗。可是它却不像别的狗那么容易训练。开始，我拿了一块肉举过头顶，准备让它跳起来吃那块肉，谁知它不但不跳起来，竟然还走到一旁懒懒洋洋地趴在了那里，仿佛是故意气我呢!后来，它趁我不注意，猛的一跃把肉叼走了，躲在一旁静静地吃了起来。

第二天再训练的时候，发现这回它好像能听懂我说的话了，我让它干什么它就干什么。等第三天时，我带着它出去遛弯，它见到了以前那些挑逗过它的人，就扑上去准备咬他们时，我拍了拍手，它竟然乖巧地跑回来了，然后伸出舌头讨好的舔着我的手，好像做了错事的孩子，可爱极了!

我喜欢我家那只“顽固不化”的狗。通过这件事我明白了：所有的事物都是有灵性的!

四年级动物作文

寒假的一天，舅舅带着我和蜜糖弟弟去无锡的动物园游玩。

一进入动物园，首先看到一个大牌子，上面写着“虎虎生威，金蛇迎春”。到处呈现一派春节的喜庆。我们先坐了动感火车，一共有400米。火车速度很慢，缓缓前行，我欣赏着沿途的美景。

最后，我们还去玩了充气乐园，激流勇进，疯狂战车。

这次的动物园之行，真是太开心了，真希望下次还能再去。

四年级动物作文

我家有一只“第一淘气包”，它就是我的小乌龟。

我的小乌龟，虽然有个笨重的外壳，不能快速地活动，但是它很淘气。所以，我把它放在一个有洞的桶里。每当我刚给了它一小块肉时，它却用嘴叼到桶的洞旁，再用四脚或头，一个劲儿地把肉推出桶外，再嬉皮笑脸地爬回桶中心。我怕它饿着，就捡起肉，放回桶里。可它却再次推出去;我又检起来，它又推出去……直到最后，大家都筋疲力尽时，它才向我要肉，再津津有味地吃掉。唉!真拿它没办法!真淘气!

小乌龟的“住所”经常会漏出一点水来，这是什么呢?唉!当然是“龟大王”每天“不辞辛苦”地用锋利的爪子在桶上划呀划，俗话说：“持之以恒，就是铁棒也能磨成针。”可它呀，就是“持之以恒，就是再坚硬的桶，也会本王划破。”瞧!多淘气!

因为它的淘气，还弄出过一件好笑的事。那天，因为它的“住所”里的“地板”漏水，而我们又要出去玩，所以，我们就把它暂时放在一个我平时放玩具的桶里。而桶壁上有个钩。当我给它喂肉时，刚好就要出发了，我就把肉用个袋子装起来，还在袋上留个洞，好让肉掉下来。然后，我把袋子挂在钩上，就走了。

当我回来时，发现“龟大王”四脚朝天地仰卧在桶中心，肉掉在它的附近，看它那样滑稽可笑地样子，我不禁笑了起来。真是“淘气龟大王”!

每当我回想起这件事，真让我又可气又可笑!但是，我还是喜欢它，因为它的可爱与淘气都让我喜欢它。

四年级动物作文

在我的家庭里，爸爸是一只咋咋呼呼的老虎，妈妈是一只美丽的孔雀，而我是一只懒懒的小猪。

懒猪我。

我在家里被叫作小懒猪，想知道因为什么吗？我马上说给你听。星期日早上8点多了，爸爸叫我起床，叫不起来，爸爸就用跟老妈商量好的计划。a计划，他把被子拉开，说：“起床了！太阳晒屁股了！”我还是没动静，爸爸只能使用b计划，他说：“小懒虫，快起床，上学要迟到了！”哎呀妈呀！我上学快迟到了！我爸爸每天就是用这种方法把我叫起床的。

老虎爸爸。

我们家的老大是爸爸，连妈妈也不敢招惹他。我爸爸咋咋呼呼的，说他咋呼的事吧。有一次我爸爸把我接回家，我把题目写错了，爸爸就开始咋呼了，说：“你怎么写错了，快重写！”

还有我写完作业，吃饭时，爸爸又开口说话了：“多吃青菜、萝卜、苦瓜片……”我好为难哦！

爱美妈妈。

我妈妈很爱美，像一只孔雀。每天，她出门时都要打扮得漂漂亮亮的。她五点起床打扮一个多小时，一会儿涂脸，一会儿画口红，一会儿试衣服，换来换去，乐此不疲。妈妈开始做饭了，她放了三个鸡蛋，又开始抹她的化妆品去了，抹着抹着，就忘了时间。

这就是我的家，一个有趣的小小动物园，里面有爱我的老虎爸爸、孔雀妈妈和小懒猪我。

四年级上《爱美的热带鱼》教学设计

教学重点：

学会使用新的绘图工具，如：直线工具、椭圆工具、刷子工具以及放大镜和撤销命令的使用方法。

教学难点：

熟练使用各种画图工具。

二、教学目标。

（一）知识与技能：

1、学会使用画图工具画出美丽的热带鱼。

2、熟练掌握画图工具（直线工具、椭圆工具、刷子工具。

3、学会以及放大镜和撤销命令的使用方法。

（二）过程与方法：

1、通过观察教师的演示了解画鱼的方法。

2、通过集体画鱼，了解画图工具的使用方法。

（三） 情感与态度：

通过创作和交流，提高学生的审美能力、创意能力以及、激发学生保护环境的情操。

三、学习者特征分析。

1、  四年级的学生具有较强好奇心和动手能力，能在老师的指导下进行创作。

2、  学生已经初步掌握画图的基本操作，具备了基本的画图能力。

本节课由教师进行演示，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中学、做、说。

1、 直观法：出示教师事先准备好的热带鱼图片，让学生复习前面学过的知识，在提出问题以学习新知。

2、 演示法：通过教师演示画鱼步骤，提高学生对画鱼的兴趣，增强他们学习的欲望。

3、 任务驱动法：通过生动有趣的任务，让学生学会利用画图工具画鱼。

五、教学环境及资源准备。

（一）  教学环境：

1、多媒体网络教室  2、网络教室管理软件  。

（二）  资源准备。

1、 多媒体课件     2、素材图  。

六、教学过程。

教学环节。

内容。

师生活动。

设计意图。

资源准备。

情境创设。

导入新课。

展示作品，情境创设，演示操作，展示课题。

1、 谈话引入。

2、 出示热带鱼图片。

3、 揭示课题。

师：

呈现图片，创设情境。

生：

观看老师操作。

多媒体课件。

呈现案例。

操作体验。

1、给鱼填充颜色。

2、再次出示热带鱼。

思考：出现漏色的原因及补救方法。（放大镜的使用方法）。

师：

1、请一学生上台给鱼填充颜色。复习以前的学过的工具。

2、再次填色，比较两次不同之处。

3、组织学生进行操作体验。

生：

1、放大镜使用方法。

1、动手填充能让学生感受到画鱼的乐趣。

2、通过任务操作，可以让学生获得亲身体验，增强他们的学习兴趣。

多媒体课件。

创作素材。

巩固技能。

1、热带鱼的绘画。

2、讨论鱼用什么工具来画？

3、讨论画图过程中画错了怎么办？

师：

1、引导学生画鱼。

2、撤销工具的使用方法。

3、总结画鱼使用的工具。

生：

1、进行热带鱼的绘画。

2、聆听老师的总结。

让学生对画鱼过程有个清晰的认识，并对绘画过程中画错使用撤销工具，提高他们做画的质量。

创作素材。

自由画鱼。

个性发展。

1、对学生布置要求。

2、学生进行自由画鱼。

3、老师对学生的创作过程进行指导和监督。

师：

1、展示创作的任务，讲解创作的要求。

2、在学生进行创作的过程中，进行指导和监督。

生：

按照老师的要求，对特定的图片进行创作。

学生自己画鱼，能巩固所学知识，提高绘画的能力。

创作素材，

创意交流。

师生共评。

学生汇报自己的创意，师生共同评价和交流。

师：

1、 组织学生进行汇报和交流。

2、 给出自己对图片的创意。

生：汇报自己的创意，开展自评和互评。

通过汇报和评价，可以锻炼和提高学生的表达能力和审美能力。

学生作品。

拓展练习。

制作《海底世界》。

师：

引导学生进行操作。

生：

制作《海底世界》。

创作素材。

课堂小结。

深化提高。

总结本节课的主要内容。

师：总结本节课的主要内容。

生：观看老师的总结。

1、 总结所学知识。

2、 为学生课后的拓展和提高提供参考。