小学生班主任教育工作总结（实用20篇）

班主任工作总结是对学生学习、生活情况以及班级发展等方面的综合反思。小编整理了一些班主任工作总结的范文，希望能够帮助到你写作上的困难。

班主任教育工作总结

热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。

比如开一家百货店。一个百货店可以做到多大？从理论上说，无限。从做事情的角度考虑，开百货店用不着风吹日晒，除了进货，大部分时间都是坐着，可以闲聊，可以打打毛衣，不可谓不轻松。钱呢，也有得赚，比如酱油，一袋进价5毛，卖价1元，零七碎八的一个月下来，衣食至少无忧，你干吗不做？但换一个角度想，人生几十年，如果不想在10平方米的小屋内耗过，从事业的角度，你要考虑的就不是轻松，也不是一个月的收入，而是它未来发展的潜力和空间到底有多大。作为事业的百货店，它的外延是在不断扩展的，它的性质也在改变。还是说酱油，如果别的店里只有两种酱油，而你的店里却有10种，你不仅买一赠一，还送货上门，免费鉴定，让人了解什么是化学酱油，什么是黄豆酱油，你就为你的店赋予了特色，你的口碑越来越好。酒香不怕巷子深，酱油也一样。渐渐有人舍近求远，穿过整个街区来你的店里买酱油，你终于舍得拿出20xx元去注册商标，你的店就有了品牌，有了无形资产。如果你的规模扩大，你就会想到增加店面，或者用连锁店的方式，或者采取特许加盟，你的店又有了概念，有了进一步动作的基础。你以后可以自己聘请专家，自己造酱油。你造的酱油会越来越好，渐渐打开市场，甚至出口。这样你的事业就红火起来了，和单纯的开百货店相比，你的收入要多的多。

教育也是这样，你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我1998年春节后，教高三两个班的语文课，学生252人，每星期正课自习晨读30节。那时正赶上我的宝贝女儿刚刚出生，我父亲因病在医院动手术。家中没有人做饭洗尿布，我要亲自做饭洗尿布，还要到医院照顾父亲，还要上课，晚上我就在父亲的病床前备课批改作业，学生的课我没有耽误一节。忙完一个月以后，一天早晨起床突然起不来了，腰疼的厉害。我在学生的搀扶下走上讲台，坐着讲完了两节课后，到医院检查，是因劳累得了腰肌纤维组织炎，在治疗过程中，我没有请过一天假，没有耽误学生的一节课。20xx年下半年，我的一颗牙齿松动了，不能嚼东西，要拔掉。可我正在教高三毕业班，如果拔了，上课说话就不准确了，我因此没有拔，而是有了钢丝进行固定。上课时，钢丝都把舌头磨破了。第2年8月送走学生以后我才到医院拔了牙，医生说要两个月才能镶。可是又开学了，工作很忙，直到现在也没能镶了牙。20xx年11月我因过度劳累患上了慢性胆囊炎，医生要求我休息两个星期进行治疗。可是工作如何办，我硬是一天也没有休息。就是在医院检查的那一天，我在等待检查结果的时候，又回到学校处理班级的学生问题。

班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。

平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生。不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。有的老师批评学生时说：“你不可救药了！”“你是天生的笨蛋！”“你还有什么希望！”等等，严重地伤害了学生的自尊心。这些训斥性的语言都是对学生进行“心理惩罚”，是应该坚决杜绝的。我从来不歧视任何一个学习困难的学生，我在班里从没有说过“学习差的同学”“学习好的同学”这样的字眼，而是说“学习暂时落后的同学”“学习暂时领先的同学”。对学习困难生我帮助他们找原因、不断调整学习方法。20xx年高考我带的凌云班57名学生有32名考入本科院校，其中有6名学生入校成绩在全级1000名以后。

公平的排位。我班里有个学生，天生一个手小，一个手大。但我没有歧视他，把他当作正常人，有了进步进行表扬，有缺点进行批评。由于他的表现有了很大的进步，我还让他担任了纪律组长、三操检查员。从那以后，他消除了自卑感，学习有了很大的提高。

平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”

热爱学生就要民主地对待学生，班主任不能有家长的专制作风，要民主地多倾听学生的心声。在班级很多事务的管理中，我都耐心倾听学生的心声。如我班建立的“立法委员会”，制定班级的各项规章制度，包括班级的命名、班歌班风及解说词的制定，都充分发挥了学生的民主作用，广泛征求学生意见。99级2班原先叫“远志班”，后来为了让贫困的学生不辍学，我和凌云大厦建立了校企联谊示范班，资助贫困学生交学杂费，但是班级名字要改为“凌云班”。很多学生不理解，觉得辛辛苦苦建设的班级要改名，心理上接受不了。我就让学生进行讨论，发挥学生的民主作用。讨论以后，进行投票。学生讨论后认为，我们的班级改名以后，照样是原先的班级，只不过名字改变了而已。而且能让几个的贫困的学生顺利完成高中的学业，这对他们一生来说太重要了，最后全票通过班级改名为“凌云班”。成立“凌云班”后，凌云大厦每年拿出20xx元人民币来资助贫困的学生上学。如何分配呢？给哪个学生呢？我不能独断专行，让学生自己想办法。学生经过讨论成立了“理财委员会”，民主选举了理财委员长和理财委员。贫困学生向理财委员会递交申请，理财委员会的四为成员根据平时的观察和了解，进行签字批示，然后到我这里领取救济。

学生是教师进行教育工作的对象。怎样看待作为教育对象的学生，采取什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺利完成教育任务的关键。班主任能否树立正确的“学生观”，是关系到培养人的质量问题。充分信任学生符合新时期人才培养的方向。

新时期要求培养具有竞争意识，独立性强，富于创造精神的开拓型人才。为培养开拓型人才，班主任除了要求学生努力学习、成绩优良、品行端庄外，应培养学生的创新能力、动手能力，生活自理能力、社会活动能力，分析和解决问题的能力等等。而这些能力的培养，都需要班主任对学生的信任、激励和引导。要破除“以班主任为中心”的观念，扭转班主任包揽一切的做法，增强班级管理的民主意识，使班级每一个成员都以主人翁姿态参与班级管理，实行班级干部轮换制，创设学生个性特长充分施展的条件，给学生造成实际锻炼的机会等都有助于培养开拓型人才。而这些观念和做法都以班主任尊重信任学生为前提。

少年儿童一般都具有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增强，自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了。他们把自己看做是“小大人”，在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做，独立性、自主性，逐步在加强。他们思维灵敏，思想活跃，上进心切，自尊心强。班主任要保护好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导。班主任只有信任学生，才能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生上进的动力，只有尊重和信任学生，才能使师生关系更加融洽，能及时掌握学生思想脉膊，只有尊重和信任学生才能产生“期望效应”，防止“意义障碍”。尊重学生有助于树立班主任的威信。

班主任的威信是一种无声的教育力量。树立班主任在学生心目中的崇高威望，是做好班主任工作的一个重要条件。有威信的班主任一句话，能胜过缺乏威信的班主任十句话。据中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和尊敬的班主任都是信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。班主任要想得到学生的尊敬，就必须先尊重学生。只有用对学生的信任，才能换取学生的信赖。信任学生，首先要树立正确的学生观。学生是有情感有思想的活生生的人。他们具有独立性和主观能动性。他们接受教育影响不是绝对的、无条件的，而是有选择的、有条件的。在教育过程中，学生随着自我意识的发展，自我调节、自我完善，自我教育的能力不断加强。树立正确的学生观是班主任尊重信任学生的理论依据。

作为老师和班主任应该充分地信任学生。要相信学生有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，老师应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。其实，现在的学生完全可以把自己的事情做得很出色，班主任管得太宽、太多不仅压抑了学生的能力，削弱了学生的责任心，有时也会因此造成老师与学生之间关系的紧张，特别是当学生进入“反叛期”以后，大包大揽式的爱，最终很可能导致恨与害。作为班主任，一方面我们要尽量多教学生一些生活和做人的基本技能和常识，同时，也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会。班级里的很多事情，我都大胆地交给班干部和学生去做，结果他们都做得很好。我们宁阳一中是相信学生的典范，学校的艺术节、体育节的所有活动都是学生竞标承办的，包括开幕式和闭幕式，而且学生办得有声有色，新颖活泼，得到了社会各界的广泛好评。我在给学生的生日祝福信中，都要写上“老师相信你能把学习成绩提上来！”“老师相信你能搞好同学关系！”“老师相信你能管住自己”此类相信学生的话语。有个学生叫张延旭，他把“老师相信你”这几个字剪下来贴在日记本的扉页上，并且在心灵对话本上写到：“从小学到初中，没有哪一个老师敢说相信我的，包括我的父母。老师如此相信我，我一定要好好表现，努力学习，不辜负老师的期望。”从此他不断地改变自己，被选举为班里的团支部书记，把班级团支部工作做得很好，我班被评为“县级五好团支部”。他自己的学习也不断进步，入学1000名以后的他，最后考入了本科院校--泰山学院。

办法，和同学们相处好的。”过了一段时间，我发现他和同学们的关系好多了，学习也不断进步，期中考试受到了年级的表彰。

在班级管理中，我把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。我有很多次半夜起来，把生病的学生送到医院。天冷的时候，我总是提醒学生多穿点衣服。学生暂时没钱时我总是拿自己的钱接济学生，有时还邀请学生吃饭。

我带的99级2班是全校有名的贫困班，五个学生是单亲家庭，大部分学生来自农村，家中上学的多，又没有稳定的经济收入。有的家中有重病的母亲，有的家中有残疾的弟弟。几个学生因不堪重负，多次找我要求退学。一个学生叫李田田，父亲有病去世，母亲改嫁，姊妹三人跟着70多岁的爷爷生活上学。苏晓娜的弟弟得了一种奇怪的病，10多岁了还和3岁小孩一般大小，而且肌肉萎缩。她们家到了全国许多医院寻找治疗，花了十几万，也没有治好病。吴电雷的母亲瘫痪在床，父亲下岗。他曾多次退学在家，我到他家去了三次去叫他。我看到他家还是茅草屋，西南角能看到天，真是家徒四壁，家里还有一个傻姐姐。我当时心里一阵酸楚，暗下决心，我决不能让我的学生因为贫困而失学。在我的鼓励和多次的劝说下，他一家人被我的诚心感动了，决心不让孩子失学，吴电雷又重新回到了校园。

我也是苦孩子出身，不到一岁就失去了母亲，童年留给我的记忆只是饥饿，永远的饥饿；留给我的是看到别人吃玉米面煎饼时流出的长长口水；留给我的是全家七八口人一年只分到的六十斤小麦；留给我的是趁大人不在家，自己烧咸汤，错把桐油当豆油而上吐下泻的苦笑……我不能让我的学生因贫困而失去宝贵的求学机会。因此我对这些贫困的学生热情关怀，鼓励他们战胜人生的困难，同时帮助他们想办法，为他们积极争取学校的贫困生救助，可是学校的救助也是有限的。我经过反复考虑，在征得学生的同意下，向社会上的企业单位请求赞助。我抽工作之余，跑了多家单位，不知遭受多少拒绝，不知遭受多少白眼，但我没有灰心丧气，学生渴盼求学的眼睛敲打着我的心，我暗自下定决心，远志班的学生一个不能少，我要用无限的爱心为学生架起一座通向成功的桥梁，为学生支撑起一片无雨的天空。我曾经对学生说：“如果没有人或单位赞助，那我就到街头为大家募捐！”很多学生听了后，感动地失声痛哭。

我继续着我的奔波。我的这种精神感动了凌云大厦的郑袭修总经理，成立了校企联谊师范班--凌云班，凌云大厦每年资助我班20xx元。学生看着我疲惫的身影，都流下了感激的眼泪，特别是那些贫困的同学，更是泣不成声。我的爱心感化了学生，使他们增强了克服困难的信心和勇气，决心和贫困做斗争，以顽强的毅力同人生命运搏斗。20xx年高考，这六名贫困学生全部考上了本科院校。谢海芳考上了烟台师范大学，李田田考上了山东师范大学，马明考上了曲阜师范大学，苏晓娜考上了山东交通学院，吴电雷和张甜甜考上泰山学院。高考结束后，我又在《大众日报》上刊登了李田田的家庭情况。很多单位和个人给了她资助，她的大学生活有了的保证。

李田田接到高考录取通知书又得到很多人的资助后，她改嫁的母亲亲自找到我表示感谢。她母亲见了我，马上泪眼汪汪，泣不成声地对我说：“刘老师，我很早就想来感谢您，可是我没脸来啊，我撇下孩子改嫁，我对不起孩子们，现在想想可后悔了！但是您对我的孩子这么好，我不当面来感谢您，我心里过意不去啊，我不来见您一面，我一辈子都不安心啊！”听着这发自肺腑的朴素的话语，我心潮澎湃，心里涌起一阵阵暖流。我只是做了作为一个教师应该做的，人们就给了我如此高的评价，我感到内疚啊！我还应更加努力地工作，不辜负人民教师这一光荣的称号！

听到我班高考成绩非常突出后，凌云大厦的郑袭修总经理很高兴，马上在凌云大厦门口挂上了大幅宣传标语，并举办了校企联谊师范班--凌云班高考庆功晚会，重重奖励了凌云班的任课教师和学生，县电视台还进行了专题报道。

我只是做了作为一个教师应该做的，人们就给了我如此高的评价，我感到内疚啊！我还应更加努力地工作，不辜负人民教师这一光荣的称号！

班主任教育工作总结

转眼间九年级上学期的班级管理工作已经结束，作为班主任的我很重视这学期各项工作的展开，因此我能够牢记校领导的指示并认真教导好班上的学生，我明白自身的职责便是教书育人自然要认真对待工作，现对九年级上学期完成的班主任工作进行简要总结。

从而为将来的中考做准备，对于步入九年级的学生来说中考是他们需要面临的挑战，作为班主任的我需要认真做好培优辅差工作才行，要通过教学来提升学生的成绩从而帮助他们通过中考的考验，因此我在这学期和其他科任老师开展了许多测验，有时甚至刚结束教学便会布置一次小测验，通过考试的形式来了解班上学生的真实水平，然后在短时间内批改试卷并重点讲解出错状况较多的题型，而且对于差生会进行重点监督从而让对方认真背诵书上的课文，至少死记硬背的方式能够帮助学生在短时间内取得不算很差的分数，虽然有些无可奈何却只能暂时采取这种方式解决差生的问题。

并与科任老师进行探讨，对于已经步入九年级的学生来说偏科是很严峻的问题，一方面学生掌握的学习方式存在问题以至于学习效率不高，另一方面则是部分学生在逃避弱势科目的学习以至于成绩不理想，针对这类情况我组织了一场班会并向学生强调偏科的严重性，即便一门科目的成绩差都会拉低不少平均分，所以我了解到班上学生主要存在着哪些弱势科目需要进行弥补，然后将自习的时间留给相应的科任老师进行讲课，而且我也会通过和家长沟通的方式让对方了解偏科的严重性，通过共同监管的形式来提升学生的整体成绩。

从而营造良好的学习氛围，九年级的学习任务很繁重自然要注重学习氛围的营造，所以我在开学之初便向学生强调了认真学习的重要性，毕竟在初中的最后阶段还不懂得冲刺的话只会面临失败的结果，我不希望班上的学生因为不重视学习的问题导致将来留下遗憾，所以我加强了对班级纪律的整顿并认真督促学生完成学业，即便并非自己的课程也会在教室外进行巡视，配合科任老师整顿纪律从而让学生养成自主学习的习惯，由于我的出发点是为了学生着想从而在这学期取得不错的成果。

尽管只是一学期的总结却让我对自身职责有了深刻认识，所以我会积极展开教学工作并帮助学生获得成绩的提升，我在下学期也会继续努力做好九年级学生的教导工作，争取让他们在初中的最后阶段里不要留下任何遗憾。

班主任教育工作总结

曾鑫洋，名副其实，他家最不缺的便是“金”了。优越的成长环境塑造了一个狂妄的他。

高三暑假夏令营悄然开始，分到我班的学生除个别请假外，基本到位。曾鑫洋，排在分班名单的最后一个，用斜体字与其他学生区别开来：因为高二下学期会考一结束便请长假离校了，属特殊生。虽然高一、高二时我没教过他，但他的大名早已如雷贯耳。可以说，班主任若听到他分到自己的班级，女班主任必会心虚、发抖；男班主任则会摇头，无奈。因为他的名字出现在操行扣分栏上的次数太多了。可这一次我却不紧张，因为我始终认为他是不会来的，所以私下里还为自己感到庆幸。

那是夏令营活动的第三个清晨，我依旧像往常一样，骑着踏板车往学校赶。太阳升起老高了，映照着远处墨绿色的青山，近处可爱的花草，迎面吹来丝丝的和风，心情真是不错！匆匆来到年段办公室，还未坐定，“詹老师，曾鑫洋的爷爷找你”，隔壁班的班主任诡秘地笑着对我说道。果然，一位笑容满面的老者已迎上来了。他是替他的孙子来报名注册的，而且希望他的孙子能够继续读完高三。明白这位态度诚恳的老人的来意后，我紧张起来，脑子一片混乱，甚至有些不知所措，该如何面对这一情况？拒绝，肯定省心省事。不拒绝，有信心面对吗？“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”校长在校会上讲过的这句话又从我脑海里冒出来了。我别无选折，因为我不想放弃我自己，更不能放弃他——我的学生曾鑫洋。最后我让老人转告他的孙子：想读书必须拿出态度来，我想知道的是他本人的想法。

第二天，在我的办公桌上，压了一张曾鑫洋学生写来的保证书。正文内容如下：

第一、保证不骑摩托车来上学。（因其身体原因，学校特批为通学生，原先他经常骑摩托车来上学）

第二、保证上课不迟到、不早退、不旷课，有事事先办好请假手续。

第三、保证在课堂上不讲话、不睡觉。

他的不足在他的保证书里都体现了，并且表明了态度。我不但无言了，而且还为他的坦诚、直率笑了，但我知道这将是含泪的微笑！

我对他不仅施以爱心，细心，更施以耐心。让他感受到还有很多人和他一起面对生活中的点点滴滴。

“詹老师，今天早自习我迟到了、”那天晨会课我还没到班级，他就到年段室来找我说明迟到的原因了。“鑫洋，今天老师的心情真好，是你带给我的，谢谢你！因为是你又让我看到了一个敢于面对错误、主动承认错误的可爱的学生。我相信你不会有下一次的，对吗？既然你已经知道迟到的原因了，那么我希望你以后能把时间安排得更好些，更稳妥些。”我们这次的谈话效果不错，看得出他的心情也不错。我自己都惊讶于今天的表现：冷静。看来先学会做一个倾听者相当重要，因为在听的过程中，我们就有更充足的时间考虑问题的处理方法，这样做的结果一定会更让人满意的。正所谓“三思而后行”，这也正是我们工作必须遵循的原则。

给学生一个机会，更是为我们老师争取了一片天空。“年轻人应该多做点错事”。罗曼罗兰的话其实是在提醒我们：人的进步是曲折向上的。同样，并非圣贤的学生的每一次真正意义上的进步也都和错误相伴。从这个意义上说，允许学生犯错，应该是我们老师必须拥有的度量。此外，面对有差错的学生，尤其是有大错的学生，这一刻对他们的尊重理解比任何时候都显得重要，因为这时他们仅存的一点自尊是让他们从善的所有力量，保护它，就等于保护了他们改正错误的可能。事实上，我们平时所说的，挖掘薄弱学生的闪光点也是基于同样的认识。

有人说，把学生当作天使，我们就生活在天堂里；否则，我们得生活在地狱里。我相信，我们都会选择生活在令人向往的、美丽的天堂里。

班主任教育工作总结

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，它的基本特点是工具性与人文性的统一。语文的工具性可以让学生获得大容量的知识储存，让他们增长才干、增强能力；语文的人文性又可以让学生提升修养，养成好的品德。而班级管理除了要重视学生的学习情况和纪律之外，更重要的是要重视学生心理健康的发展，培养学生良好的习惯作风和思想道德风尚，这也就意味着把语文教学融入班级管理中有着很大的优势。而班主任又是学生人生路上重要的导航员，指引着整个班级的航向，在学生的成长路上担任着重要的角色。因此，在班级管理中班主任可以充分发挥语文学科的优势，从而促进学生形成正确的人生观、价值观，提高学生的道德品质。下文将从语文学科的特点出发，浅谈如何将语文教学与班级管理有机结合在一起。

对于一个班级管理的好坏，通常是通过这个班级的学习风气、学生是否遵守纪律等来衡量的，而且一个班级的班风好坏与否，会直接影响到班级学生的集体凝聚力、学习风气等方方面面的氛围。因此，在班级管理中，建设良好的班级文化是至关重要的。而语文课程的基本理念之一是全面提高学生的语文素养，这里面就包含了引导学生掌握科学的学习方法、养成良好的学习习惯等，所以，在班级文化建设的过程中，可以充分利用语文课程的特点来进行班级文化建设，具体可通过以下两个方面来实现。

（一）广泛开展课外阅读，营造爱读书班级氛围。

在语文教学过程中，让学生朗读课文是一种非常有效的教学方法，不仅可以帮助学生快速地理解文意，还可以集中学生的注意力。所以在语文教学中，教师除了讲解课文选入的文章之外，还可以有选择地向学生推荐一些课外的名著名篇，广泛开展课外阅读，这样既能提升学生的写作水平，丰富他们的文学积累，又能在潜移默化中让优秀文化对学生进行熏陶感染，培养他们做一个诚实善良的人。因此，可以在班级里开设一个图书角，让学生每人借出几本课外书籍，并让他们推选出图书角的管理人，制定出图书的借阅规则并选出监督者，让他们自行管理这个图书角。这样可以让孩子们把课余时间的注意力从漫画、游戏等转移到课外阅读中来，从而培养学生对阅读的兴趣，陶冶学生的情操，促进他们道德修养和审美情趣的提高，从优秀文化中汲取营养，逐步形成良好的个性和健全的人格。此外，老师也可以加入到课外阅读的活动中来，在语文课或者班会课的时候，可以和学生交流一些阅读心得，让学生分享他们的阅读感想，可以是分析书中的人物形象、讨论书中的情节等等，这样的做法不仅可以督促学生去积极地阅读，还可以避免“三分热度”的发生，让课外阅读活动可以在班级里持久地开展下去。久而久之，班级里的阅读氛围自然就会变得浓郁，学习气氛、学生的纪律等也会跟着变好。

（二）开展丰富多彩的语文活动，增强班级的凝聚力。

生命教育就是引导学生正确地认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的关爱情怀。班级管理除了要管好学生的学习以外，学生的心理健康、情感变化等方面同样不容忽视，生命教育也应当是班会课的一个重要内容。据第二届中美精神病学术会议的一份资料显示，自杀已成为我国青少年死亡的第一原因，且低龄化严重。另据调查，我国15岁以下未成年人每年意外死亡有40～50万之多，其中相当一部分是轻生自杀，因此，对学生进行生命教育是刻不容缓的进程。而语文课程人文性最强，包含了几乎所有生命教育的内容，并且语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深远的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的，语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用也占据着重要的地位，因此，可以通过语文教学来对学生进行生命教育。

（一）在阅读教学中进行生命教育。

几乎每到节假日，班主任必说的一句话便是“注意安全”，但是每次都是同一句话，学生难免会有些烦，而且学生到了一定的年龄阶段，可能会产生逆反心理，老师关于“珍惜生命，不要做……等危险的事”之类的叮嘱，在他们看来往往变成了爱管闲事的啰嗦，有可能会被他们直接忽略，甚至产生“明知山有虎，偏向虎山行”的念头，这样老师的教育目的也就不可能达到。而语文教材中蕴涵着巨大的生命教育的资源，如果老师能在阅读教学中渗透生命教育，或许会达到意想不到的效果。

语文教材中选入的每一篇文章，都有着一定的作用，老师可以通过阅读教学，解读文本，解读生命，领悟生命的意义，帮助学生树立正确的生命观；引导学生领悟作品中充满人性(爱情、亲情、友情)的情感，使学生认识到“情”的可贵，认识到自己在家庭、亲人、朋友中的重要性，从而重生、乐生。例如在《背影》这篇课文的教学中，可以引导学生去感受父亲那种深沉的爱，以及作者那种“子欲养而亲不待”的无奈和悔恨，从而让学生认识到亲人的重要性以及生命的短暂，树立珍惜生命的意识，这样的生命教育远比老师口头叮嘱要有效得多。

（二）在写作教学中进行生命教育。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，利用写作教学来进行生命教育同样能够得到良好的效果。在写作教学过程中，老师可以以生命问题为题材作文，让学生写一篇有关自己看法的作文，在这个过程中，不仅可以引发学生对生命问题的思考，老师也可以从学生的作文中了解到学生对生命的看法，如果有学生产生了消极的生命观，老师也可以及时地去了解学生的心理状态，从而引导学生树立正确的生命观。此外，让学生坚持写观察日记，关注周围的生命状态，要求学生说真话、实话、心里话，不说空话、套话，并且抵制抄袭行为，这也是了解学生心理状况的一个良好的方法，通过日记，学生可以向老师述说一些当面难以说出口的话，老师也可以更全面地了解到学生的身心发展状况，并及时地予以引导，这对于学生的生命教育和班级管理都有着巨大的帮助。

综上所述，语文教师作为班主任，有着天然的优势。在语文教学中教会学生真善美，从而使班级形成良好的班风和学风，将语文教育渗透到班主任管理中，能使学生形成良好的思想品德，提高自身素质。同时，教师管理班级的水平也会提高，因此，把语文教学和班级管理结合在一起，可以形成一个教师和学生共同成长的良好局面。

班主任教育工作总结

20xx年7月16日转眼间，初二年级块结束了，在这一个学期里，不管是教学还是班主任工作，都有值得我欣慰的地方。

先拿班主任工作来说吧！本人到这个学期为止，已经有一年半的班主任工作时间，凭着我的一腔热情，我带的061班又顺利结束一个学期，由于同学们表现不错,迎得了校长的赞同和认可，且在教师会议上多次表扬，这就证明我付出了汗水，获得了收获。

061班在这个学期的流动红旗评比中：获得5面第一名流动红旗；获得4面第二名流动红旗。同时在全校的三次黑板报评比中，我办获得一等奖；二等奖；三等奖各一次。在年级的篮球比赛中，我班男生获得男子第三名的好成绩。

经过科任老师及同学们的共同努力下，对于学习来说，我班也不亚于平行班062班。就拿本学期的段考和期考来说吧，段考年级前10名我班有5人，分别是：第一名“韦艳”，第二名“黄非”，第四名“兰常峰”，第六名“陈紫凤”，第十名“黄凤清”。而年级前三十名我班竟然有19人。期考年级前10名我班有8人，分别是：第一名“黄非”，第二名“石秋霜”，第三名“兰常峰”，第四名“韦艳”，第五名“覃志广”第八名“何基民及姚瑶”，第十名“黄凤清”；而年级前三十一名我班竟然有23人之多。

1本人工作如下：

这个学期我还是带061班，065班及067班共三个班级的物理教学。也那本学期段考及期考来回顾吧。

段考成绩061班平均分为83.4分，优秀人数为18人，优秀率32.7％，而平行班062班平均分为74.6分，优秀人数为10人，优秀率18.2％。而四个普通班则差距不大。

期考成绩061班平均分为75.4分，优秀人数为4人，优秀率7.3％，而平行班062班平均分为64.4分，优秀人数为1人，优秀率1.8％。而四个普通班则差距还是不大。

虽然我班的成绩离学校的目标还有一段距离，但我相信经过大家不懈的努力，我班如果能继续坚持下去，到明年的中考，我班一定能够向学校交一份比较圆满的答卷！

小学生班主任教育工作总结【】

一、指导思想：

坚持以学校德育教育的思路为指导；坚持以“立德、守纪、好学、安全、健康”为德育总体管理目标，培养“和谐发展，特长明显”的学生，结合本班的实际情况开展各种活动，使本班具有“守纪、进取、勤奋、和谐、”的班风，使学生成为一名合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号。

二、班级概况：

六年级五班现有学生72人。男生43人，女生29人。班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。但是因为班额大，在管理方面也有一定的难度，特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。

为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、进取、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体措施：

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学困生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队部，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

9、抓好女生的卫生知识教育。

五、工作安排：

1、做好开学的各项工作。

2、改选班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、完善班级管理制度，搞好教室、保洁区的环境卫生。

4、建立学困生跟踪档案。

5、开展双优评比活动。

1、开展“学雷锋”主题活动，出“学雷锋”墙报。

2、组织学生积极参加学校每周一赛的体育活动。

3、对学生进行各项安全教育。

4、女生卫生与健康知识讲座。

1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好期中测试的学习动员和复习工作，学习目的性的教育。

4、结合“清明”进行革命传统教育。开展“革命烈士在我心中”主题活动。

5、结合“四月二十三日——世界图书日“开展勤读书读好书”的活动。

1、组织学生筹备六一节文艺活动。

2、召开学困生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习。

3、结合“五一劳动节”开展“爱人民、勤劳动、讲节约”主题班会。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

4、结合母亲节开展感恩教育活动。

5、结合“五月十五日——国际家庭日”开展“我爱我家”的教育活动。

6、结合“五月三十一日——世界无烟日”对学生进行环保教育。

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

4、结合“六月五日——世界环境保护日”对学生进行环保教育。

5、结合“六月十七日——父亲节”开展感恩活动。

6、六月二十五日——全国土地日，环保教育。

7、六月二十八日——全国禁毒日，开展“远离毒品，爱惜生命”教育。

1、“七月一日——建党节‘主题教育。

3、对学生进行假期法制和各项安全教育。

班主任教育工作总结

根据县教育工会对基层工会工作情况考核要求，我校教育工会本着实事求是的态度，对我校的工会工作情况进行了自查,现将自查结果汇报如下：

只有让学校成为职工温馨的家，才能发挥教师的职能，为学校谋生存、图发展。学校党政工领导极其重视教职工身体的健康，每周两次让全体教师参加诸如晨跑、羽毛球运动、篮球运动、健美操等锻炼，良好的身体素质是搞好教育事业坚实的“基础”。我校校区地处新城区，而我们的教师大多住在老城区，上班下班有诸多不便，为了能留住人，工会积极为教职工办实事、办好事，为教职工排忧解难，努力改善办学条件。如在上半年，开设了教职工食堂，受到了老师们的欢迎。年，我校投入巨资建设教工之家，光装修就投入了几万元，另添置了跑步机、台球桌、乒乓球桌、麻将桌、棋牌桌、电视机、卡拉ok机、钢琴等设备，价值六万余元。

工会干部牢固树立群众观点，积极创设各种条件为教职工服务，特别是有困难的职工家庭，把温暖送到他们心中，把“五必访”工作落到实处，积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。在学校党政的带领下学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。无论是节日慰问还是老师生病去探望，付校长和其他领导无论多忙都要和我们工会干部亲自前往。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。大前年我校张磊明老师患肝癌要到上海住院治疗，校长就亲自找车派工会领导将他和妻子送到九江火车站，回来后又多次到医院探望直至料理好丧事。多次看望，嘘寒问暖，使他的妻子感受到工会这个大家庭的温暖。对生活困难的退休教师刘遵凤就多次慰问，钱虽不多，也体现了集体的温暖使她感受到学校没有把他们退休老师忘记。工会还注重为教职工的工作学习提供一个良好的环境，尽可能的满足他们在生活上，物质上的需要。为了让教师有个安静的办公场所，我们分年级设置了办公室；为了让教师能更好地掌握现代教学技术，学校克服资金短缺的困难，投资10多万，建立了中心机房，多媒体教室，接了宽带网，为各个教师办公室配置了电脑。学校工会积极开展各种群众性的文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。每学期开展一次职工拔河比赛和“教师篮球赛”，计划对全体篮球队员配备球衣、球鞋。党政工领导除了在经费上给予大力支持外，还亲自参加到各项比赛项目中去，他们的身体力行极大的激发了广大教职工对体育运动的热情。利用学校自身设备优势组织教师各节日文娱活动，组织教师书画比赛、学唱革命歌曲重温老歌、语文教师朗诵比赛，积极倡导体育锻炼、组织教师外出郊游等等，不仅丰富了教师的文化生活，而且促进了校园文化建设。节假日还常常组织教职工和退休教师开展扑克麻将比赛、篮球赛、卡拉ok、农家乐、xxxx年登神雾山、逛弥陀寺，xxxx年游了“观音岛”，xxxx年鲁溪洞游和武陵岩漂流等联谊活动。xxxx年7月还组织部分教师游玩了“港澳”两地。在活动过程中，教师们不仅陶冶了身心，更重要的是增进同事之间的了解和友谊营造一个宽松和谐快乐的工作环境。通过活动，让教师感受家的温馨，树立起大家的主人翁意识，也从而爱上了这个家。

发挥教代会参政议政作用，与学校同呼吸共命运。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。为了加强学校的xx管理、xx监督，搞好党风廉政建设，调动广大教职工的积极性，学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的xx管理，这样增强了工会的活力，教职工的凝聚力，学校的影响力，使学校成为教师xx的家。

的体现。

坚持校务公开，推进学校xx管理。教育部中华全国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》和县教育工会有关文件下达后，校工会还主动向校领导建议校务公开工作要进一步制度化、规范化和程序化。学校党政领导将校务公开工作纳入教代会制度的一项重要内容，成立了校务公开工作领导小组、办公室、监督小组，同时制定印发了“学校政务、校务公开制度”，明确了校务公开的原则、内容、形式与各部门的职责。我们不断巩固校务公开的成果，使校务公开工作制度化、经常化。一是在教代会上公开校务。由学校行政领导向教代会代表汇报财务、收费、福利、工资、干部任用、基建、职评、评先、考核等情况，接受代表的询问。二是经常更新校务公开栏的资料，接受群众监督。三是深入各组，听取意见，转达反馈，增进了解。一年来，校务公开的可信度、透明度进一步提高。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校60多位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。通过校务公开工作，真正让教师明校事、知校情，还领导一个清白，给教师一个明白，让校园留下一片纯净的天空。实践证明，学校xx政治建设做好了教职工主动性，积极性和创造性才能得到充分发挥。

参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的xx管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。在学年计划制定工作中，教代会代表充分发表意见，对计划中可行性、操作性差的具体工作做了修改并达成一致，使工作计划更加贴近教师的工作实际，为本学期计划的实施打下良好的基础。

工会充分发挥维护职能，更大范围的实施“送温暖”工程。在创建“先进教工之家”的工作中，校工会认真贯彻县教育工会文件精神，认真开展没想捐助活动和送温暖工作。每年暑期与新年，配合少先队都开展向灾区捐助“一元钱”活动，几年来，还先后为灾区、“扶困助残”、“希望工程”捐资近6000元。为建设新学校，我们还组织了教工为学校捐款，共捐款5000余元。热心助人的'家逐渐得到了社会的肯定与认可，武宁第四小学这个大家庭越发蒸蒸日上，欣欣向荣。

我们深深地体会到要想做好工会工作，工会干部的自身素质要不断的学习与提高。

1、加强工会委员会的建设。组织工会委员学习理论，研究工会工作，学校工会工作计划性强，实效好。

2、加强工会骨干队伍建设。组织工会骨干培训，在各项活动中都有他们积极表现的身影。

3、加强工会组织的作风建设。组织工会骨干深入群众，听取意见，改进工作方法，做好下情上达，密切干群关系。

4、加强女工组织建设。健全女工组织机构，支持女工组织开展各种有益的活动。学习贯彻《妇女权益保障法》、新《婚姻法》等法律法规，切实维护女教工的合法权益，发挥女教工在学校教育工作中的积极作用。

在校党政工有力的配合领导下，在广大教职工的积极参与下，学校围绕教育改革、发展与稳定的大局，努力推进学校的xx建设，切实加强职业道德建设，广泛开展校园文化建设，认真做好生活保障工作，动员和团结全校教职工为落实“科教兴国”战略和把我校办成“社会、家长、学生”放心的学校而努力奋斗。我们将乐观进取，更加投入参与，再展宏图。毫无疑义，以后的工作任务也将是十分艰巨的，只要我们面对现实，无私奉献。我们坚信，我们的工会在原有的基础上再向前迈进。继往开来，与时俱进。我们一定会为我校工会工作继续发展作出自己应有的贡献。为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。

班主任教育工作总结

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。安全工作要长抓不懈，上学期里，在学校领导的重视下，在全班学生的努力下，11春数控一班安全工作的基本情况是好的。班级里没有任何的安全事故发生。本期里在安全主要采取如下的措施：

1、加强宣传教育，强化安全意识，经常利用班会或各种的课余时间加强对学生的安全教育，强调安全的重要性，经常在班上组织学生观看安全教育的宣传片，还在全班开展了“关注安全，珍爱生命”的主题班会。从而强化了学生的安全意识。

2、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。严禁学生在寝室内私拉乱接电线，严禁学生在寝室内使用各种大功率的电器等。

3、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。主动的找学生交流了解学生中存在的问题和矛盾，并及时的化解矛盾。

4、教育学生要自觉遵守交通法规，注意来回路上的安全；告诫学生不得私自搭乘摩托车，三轮车等。

5、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合中学生活动的场所。

6、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许的同学私自离校，让家长随时了解其子女的去向。

7、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

9、夏季天气炎热，只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、河里戏水、游泳。发现有此行为的同学，从重处理。

10、认真的组织学生学习有关安全方面的文件条例等。如未成年人保护条例未成年人违法处罚条例四川省教育厅下发的有关中职生的三禁，两不条例。让学生从法律的觉度来理解安全的重要性。

班主任教育工作总结

常言道：“欲晓之以理,须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步,，体验收获,，体验快乐。

著名教育家魏书生说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，曾经有失去自控的时候,，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。现在回想起来，这样做不仅对工作有损无益，有损于一个教育工作者的形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中，开始反思自己的言行，特别是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势来判断和处理问题。发生在严骏同学身上的事情就是一个例子。一天中午休息时间,，严骏与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评严骏：你平时学习不认真,上课说小话,现在发展到打架。他还想争辩什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩?你总是班级的麻烦制造者,先到办公室再说”。

后来，从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾，没有扔进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱骂严骏，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是严骏引起的，那位同学应该负主要责任，严骏是在维护班级的纪律(班级规定扔垃圾,必须在下课时间扔进垃圾箱)，那我怎么办呢?我陷入了沉思，最后我决定在全班同学面前向严骏道歉，并且表扬了他。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我进步。作为教师应该做一个有错就改的快乐思想者，从学生中感悟自己的得失，要用发展的眼光看待学生，要用心去发现他们特别是行为偏差学生的点滴进步，抓住有效的教育机会,教育他们不断进步。自己遇事也要冷静,真是应验了“急事缓办,缓事急办”这句话啊!

俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，特别是一些性格内向的学生。张磊同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学交流少，在班里显得很孤单;在老师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一直都没有遇到好的机会。一次，我们班的同学在食堂包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。轮到张磊盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄饨全部倒掉扬长而去，学生告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎么会这样呢?我意识到他不仅性格内向，而且偏激，容易出现更为严重的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些害怕。我赶紧把他找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体情况以及可能出现的不良后果，讲得我嘴巴都快干了，最后，他终于表态说：“我以后会多和同学交流的，遇事也会冷静的”。但我仍不放心，以后再出现偏激的事怎么办呢?一定要一劳永逸地解决他的问题。

我除了注意观察他，抽空和他谈心外，还让班级几个比较开朗的同学成立帮教小组，带他多参加一些集体活动，如果他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，人也变得乐观了许多。在一次家长会上，他的母亲提到他的变化时，对我表示非常感谢。一天，我在办公桌上发现他的一张留条，上面写到：“谢谢您，我的老师!”看完后，我欣慰地笑了。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。

班主任教育工作总结

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是这样做的：

制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，制订了《班级公约》、通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，不能出现任何不良的苗头等等。不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以取得他们的信任。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

经过几个学期的培养，我班已形成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。

班主任教育工作总结

本学期合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，做好xx年下半年工作计划。

(1)合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总反思，班主任每月都要合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

以上是我xx年上半年工作总，在下半年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。

班主任教育工作总结

一只小狗偶然闯入一间房屋，屋内墙壁四周镶满了镜子，这只狗对着镜子汪汪乱叫，镜中的许多条狗也回报以狂吠;小狗开始对着镜中的影像攻击，镜中的狗也群起而攻之;小狗碰得头破血流，最后气绝身亡。第二只小狗也进入这间屋子，它对着镜子又是伸舌头，又是摇脑袋，又是耸身作揖，又是亲昵触摸，镜中的小狗也友善地同它戏耍。小狗快快乐乐地玩耍一阵，恋恋不舍地离开了梦幻小屋。

两只小狗置身相同的情境，一只一命呜呼，一只活蹦乱跳;同样一间小屋，对第一只狗而言是坟场，对第二只狗却是游乐场。原因何在?答曰：心态使然。第一只狗以敌对的态度对待同类，故而只能生活在焦虑、恐惧和绝望之中，最后自绝狗世;第二只狗以友善的态度对待同类，故而生活得自在、轻松、惬意，对生活充满留恋。

我想到另外一个小故事：苏轼和佛印在一起闲话，苏轼对佛印说：“我看你像一堆狗屎。”佛印没有以牙还牙，而是心平气和地说：“我看你像一尊金佛。”苏轼挺得意，自以为占了便宜，口舌上打了胜仗，回去后兴高采烈地告诉苏。苏劈头泼来一盆冷水：“大哥，你上当了。你看别人是一堆狗屎，说明你心中盛放的是狗屎;佛印看你是一尊金佛，说明人家心中有佛。”苏轼恍然大悟，意识到自己境界太低，修养太疲。

心中有佛，便是人生的大光明、大境界。有了这种心态，才能善待同类，广解善缘;才能净化心灵，根除邪念;才能宠辱偕忘，不以物喜;才能容纳天地，像江河般执着，像大山般坚定。

教师最需要具备这种健全的心态。教师肩负着将学生渡向光明、幸福的境界的重任，应该真诚地爱每一个学生;因为每一个学生都有独特的价值，都有追求真善美的原动力，都有追求幸福生活的愿望。教师以爱为动力，就能找到因材施教，因势利导的钥匙，就能化育桃李，成就英才。

有时，因为教师要求过严，急于求成，引发学生反感，教师会变得急躁;有时，因为教师备课疏漏，讲解有误，引来学生非议，教师会变得恼怒;有时，因为不明学情，设计不当，引来学生冷遇，教师会变得沉闷;更多的时候，教师因为任务重，压力大，会产生攻击情绪。教师本非神仙，产生这些消极情绪都很正常。但教师应该善于调控这些消极情绪，不让其蔓延。教师还应自觉检点教学中的失误，不断加强业务修养，不断提升教育教学水平，使教育教学更有针对性，更具科学性，更富感染力和说服力，惟其如此，才能消除师生隔阂，形成共生共鸣共荣的机制，使教学达到鱼水相欢、水融的境界。

让学生都成为快乐的小狗，让教师都成为大度、博爱的佛。让我们不断优化自己的心态，充分发挥心态的力量，把教书育人的工作做成快乐甜蜜的事业。

班主任教育工作总结

近一段时间，有一种现象一直困扰着我：为什么学生刚入校时，表现出对数学学习的兴趣浓于语文学习，但随着年级的升高，学生对数学学习的兴趣越来越低，甚至到高年级会有一大批学生数学学习成绩很差，是什么原因造成这种局面的呢？学生的知识漏洞从何时开始这么大了呢？我们的教师是不是关注到了这一现象，能够在课堂上及时补救呢？为了解情况，开学第一周，我就开始了推门听课，一是关注学生开学后的学习状况，二是查找学生成绩差的原因。

走进六年级教室，听了一节“负数”，让我感触颇多。

“负数”这节课，在小学阶段是十分简单的一节课，知识点不多，也不难，但它却为学生升入中学打下了一定的基础，因此学好负数的知识，对学生来说十分重要。负数需要学生达到的学习目标有：认识负数，会读写负数，会用负数表示生活中的一些现象，解决生活问题；我听的这节课应该是一节复习课。

课开始，教师就布置了一项任务，画一条数轴，标上正负数，小数、分数；涵盖的知识点还是比较多的；明确了本节课的目标——正确理解正负数的意义（姑且不说目标的续写是否恰当），接着教师就出示了一个练习题：在直线上表示出走的方向与距离，在我低头记录的时候，教师已经开始用课件演示这道题的解题过程，并且边演示边说，接着是一系列的练习题，教师卖劲的讲着，放眼望去，除了几个学生随声附和着，其他的学生都在低头不语，各自干着各自的事情。仿佛这节课与他们无关似的，然后就是写作业。这时发现许多孩子开始东张西望，迟迟不动笔。当看到这种情况，我就提出，要用一道题检验一下学生的学习成效，于是出了这样一道题：在数轴上表示一些数；首先请四位同学上来，两个同学先画一条数轴，这时候就发现一个学生画数轴时是竖着画的，只听下面的学生窃窃私语，小声打着电话，说：“错了，数轴不能竖着画，……”这个孩子有些犹豫，不知该如何做，当他看到另一个孩子画的数轴时，受到启发，也画了一条横轴，接着让其他两位学生标数，采取的方法是我说数，他们在数轴上标出，我首先报了一些整数，学生已经能够正确标出，然后我又报了负数，如-1.5，学生标了出来，-3.5，这时就发现了一个问题，这个孩子不知道-3.5究竟标在-3的左边还是右边，犹豫再三，标在了右边（-2.5的位置），通过这道题，不难发现：学生并不会画数轴，也不会在数轴上正确标出指定的数，为什么会出现这样的情况呢？纵观这节课，我认为原因有以下几点：

第一，教师只顾自己讲，而忽视了学生的学。

我们知道，教学的目的在于学生的学，教是为学生的学服务的，教师的教应该教在学生不会的地方，教在学生有疑问的地方，帮助学生解疑问惑才行。而回过头看我们的老师，整节课教师都在苦口婆心的讲解、示范，又用课件进行了大量的演示，但究竟多少个学生在听，多少人听进去了，教师心中无数，教与学完全脱节，这样的教学怎能有效呢。

其次，教师没有关注学习目标的达成度。

这节课的学习目标是什么？根据学生的学习情况需要设定几个学习目标？如何检验目标是否达成？评价任务是是什么？教师不是十分清楚，虽然开始也提到了学习目标，但知识泛泛地说，不是十分明确。回过头来看这节课，我认为知识点有：什么是负数？如何在数轴上表示负数？（扩展到正数、分数、小数等），负数的大小比较；教师是不是应该围绕这些知识点来设定学习目标，然后围绕这些目标进行评价任务的设定，并进行评价呢。整节课多少个学生达到了一个目标？多少个学生达到了两个两个？多少个学生全部达到了目标？教师是不是心中有数呢，看了课堂，感觉教师并不十分清楚。

第三，教师包办代替太多，扼杀了学生的思考能力。

不动笔墨不读书，同样的不动笔墨意味着没学习，一节课学生没有动手自己独立练习一道题，怎么能够学会呢？教师又怎么能够知道学生学会呢？一节课没有一次反馈矫正，怎么知道学生是否遇到问题呢？没有问题的课堂才是真正存在大问题的.课堂。

其实，有这种情况的老师又怎么只有一两个？很多教师认为年龄大了，经验丰富了，只要根据自己的经验来教学就不会有什么问题，可是我们遇到的是一个日新月异的时代，知识已经不足矣成为学生学习的问题，而是如何学习才是学生真正需要掌握的，答案通过互联网就能找到，关键是如何运用方法自己独立解决问题。如果我们老师一味的讲解与灌输，到头来只会培养出不会思考的“呆人”，而不是真正有生命的人了。

教是为了不教，教学任务是以学生的学来定的，不是以自己的教来定的，如果为了把教的内容讲完，而完全不顾学生的学，这样又怎能算完成教学任务呢？教学任务是否完成，关键看学生是否学会。只有学生真正理解了，学会了，我们一节课的任务才可算完成。

教学要围绕学来教，教在不懂之处，学在疑问之点，这样才是教学的真谛所在呀。所以，作为教师，我们要深刻反思自己的教学，反思自己的教育理念是不是跟不上时代要求了？反思自己的教学方法是不是已经不能适应现在学生的需要了？反思我们的教学行为是不是阻碍学生的发展了？如果我们能够及时反思，及时调整，再加上我们的已有经验，学生肯定能够在我们的帮助下健康成长，我们也能够在不断反思中得到发展与提升。

班主任教育工作总结

我是二年级一班的班主任，本班共有三十人。一学期结束了，我对本班的'工作做如下总结：

我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、开学第一周，我和全班学生一齐制定了本学期的。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教育学生不带危险的物品到学校。不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

八、不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是群众活动还是体育课，都务必在教师的带领下进行，不得随意离开群众自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班30人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

班主任教育工作总结

达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中，通过学习《我是一个大苹果》、《拉大锯》、《手指变魔术》等诗歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的喜爱以及大胆地在集体面前表达、表演的勇气和能力；通过学习《藏在那里了》、《妈妈抱抱我》等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理，发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语言复述的能力。通过对一些文学作品的欣赏，帮助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

在社会方面，培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“爸爸妈妈一起来”的亲子游活动，让幼儿体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。

在科学方面：一是科学，小朋友们在知道自己姓名、年龄、性别及自己的主要器官和部位名称的基础上，还积极认识周围的自然环境，常见的动植物、交通工具、家用电器及水果等，辨认率达87%以上。二是数学，大部分幼儿已学会4以内的数数，会比较物的多、少、一样多和说出总数；能认识红、黄、绿、白、黑、蓝六种颜色及认识三角形、方形、圆形；分辨早、晚，上、下，前、后，高、矮等。

班主任教育工作总结

2020年是我教育生涯的七年之际，教师会慢慢出现自己的职业倦怠，但是对我来说，工作中依旧充满激情，因为我喜欢这个富有挑战性的教师工作。

我在二七区刘胡垌小学工作，是一名普通的六年级数学老师，兼职体育老师，六年级班主任，学校体卫艺负责人，“小灰灰”花样跳绳社团的负责人。一年来经过自己不断的努力，在班级管理、博客撰写、跳绳社团发展方面取得了点滴成绩，借助这样一个机会，对一年来的工作进行梳理再总结。

我从2020年9月就担任这个班的班主任，三年来不间断做好家长的工作，能得到家长的支持，形成合力，才能够更大程度的影响到孩子。刚开始我没少跟他们较劲处理问题，没少请家长来做孩子思想工作。后来想明白了，班主任的管理既要放手学生管理，又要做好监督评比，这样才能做一个省心省力的班主任。由于拆迁，孩子们住的距离学校普遍都很远，在我们六年级没有因为拆迁而转学的情况，家长们都能够克服困难，保证孩子上学放学问题。我对拆迁区域的农村小学的班主任，有更深的理解。在班级管理方面，我主要做了下面几点：

第一、成立班级银行、培养孩子的财富意识。

为了调动孩子们学习的积极性，培养孩子的财富意识，充分的带动家长参与学校的管理。我大胆尝试在今年年初成立班级银行。学生可以在银行储存自己的作业，相当于存储资金，然后领取相对应价值的奖品，这个奖品资金由各自的家长来承担，我是银行行长，家长就是我的股东。银行成立后，家长不再给孩子们提供零花钱，孩子需要购置什么都是自己来挣，我们会定期组织集中兑换，孩子们写作业的积极性大的提高，家长们也解决了孩子乱花零花钱的问题。

第二、请教育专家开展家庭教育讲座、提高家长的教育意识。

今年11月份有幸请到了大山教育亲自教育培训机构的冯老师，请家庭教育专家赵哲老师对六年级孩子家长做了一次《激发孩子学习动力的5把金钥匙》专题讲座。讲座很成功，引来家长们的阵阵掌声。赵老师从六年级学生学习中的常见问题入手，针对具体问题为家长支招，讲座中家长们听得认真、记得仔细，互动问答环节现场家长积极参与，取得了良好的效果。赵老师深入浅出、幽默风趣的演讲赢得了家长们的阵阵掌声，一个个精彩生动的案例，一句句鞭辟入里的分析，在家长之间引起了强烈的共鸣。通过后续的了解，家长很愿意听一些这样的讲座，苦于没有学习机会。针对这一情况，争取每学期组织2次家庭教育专题讲座，给家长们多提供这样的学习平台。

第三、小组建设不断创新，班级进入自动化管理。

今年来我们的小组建设再次进入一个阶段，我总是这样给孩子们，我们的规章制度是为我们大家服务的，适合我们就执行，不适合就更换。我喜欢走到孩子们中间听他们反馈的声音，听取他们提出的建议，我们好多好的方法都是孩子们自己想出来的。我们每周一召开小组长会，我们班的9个组长能力都非常强，把前一周班内，小组内出现的状况记录下来，然后对状况分析原因，制定措施。我总是告诉他们，发现问题很重要，分析解决问题更重要。我们的小组长们经过讨论制定详细方案。制定的措施确确实实为孩子们考虑，做到真正的民主，孩子们商量好的，我并不过多干预。

在今年的第十届郑州教育博客大赛中，我的博客《给我阳光就灿烂》总积分获得管理类第10名，我们班两个学生博客分别获得少年博览类第14名和17名。从参赛开始，写博客就成了工作中的一部分，多篇文章被评为精品博文。一旦爱上写博，从每天醒来睁开眼睛的一刻起，就会用心观察生活，留意一天当中生活的点滴，形成思考，然后利用集中时间记录下来，有时候很忙来不及撰写，我就先把文章的题目记录在本子上，随后有时间再写。

我写的文章都是围绕班级管理、家庭教育、课堂教学反思方面的内容。从组织参赛到博客推广，我也是想到了一些办法，比如采用微信推送博客，发朋友圈，拉动教师团队，家长团队参与阅读评论文章。博客不单单是写博客，更重要的是一种思想的交流，情感的表达。学生每写的一篇文章，我都要阅读评论，激励孩子坚持写文章。

刘胡垌小学“小灰灰”花样跳绳社团成立于2013年9月，社团现在发展人数80人，将近全校总人数的四分之一。我一方面组队参加上级组织的各类跳绳项目的比赛，一方面探索发展学校的跳绳特色大课间。

在外出跳绳比赛方面：今年11月8日—11日组织社团老师一行8人组队郑州市跳绳队，参加2020年河南省民间传统体育大会跳绳比赛，荣获速度8字跳的亚军，8人长绳集体跳的亚军。在今年的郑州市第六届中小学体育节活动中，小灰灰”花样跳绳社团代表二七区教体局参加12人集体大绳和跳绳混合赛两个项目的比赛。9月18号在12人集体大绳比赛，获得郑州市区属甲组二等奖；10月28—29号在郑州市中小学混合队的比赛中，二七区跳绳队由刘胡垌小学和马寨一中联合组队，最终获得集体二等奖。在二七区教体局组织的冬季趣味运动会中，跳绳项目的比赛名列前茅，最终刘胡垌小学代表队获得中心校组第三名。这些成绩的取得离不开不断的钻研和刻苦的训练，梁辉老师多次邀请国际级跳绳裁判员洛阳的胡少军老师和郑州的贾鹏老师，来学校对社团成员进行动作指导，进一步提升学校的跳绳水平。

在跳绳特色大课间方面：现在刘胡垌小学的大课间已经呈现出师生共同跳绳的和谐场面。今年9月份梁辉老师从动员到落实，教师和学生人手一绳，组织学生学习全国规范的花样跳绳一级动作和二级动作，组织社团成员钻研三级和四级高难度动作。下课学生就是竞赛跳绳，看谁跳的多，看谁的花样新。利用每周五下午的活动时间对社团成员80人进行跳绳辅导，全校四分之一的学生参与其中。学校的跳绳大课间被评为“二七区阳光特色大课间”。

学校领导非常重视社团的发展，解决器材购置问题，聘请专家指导工作，起到了很好的引领作用，并成立专门的跳绳教研组，探讨跳绳运动如何规范的开展和推广，制定详细的计划，有步骤的实施。花样跳绳已经成为刘胡垌小学一张靓丽的名片。

教师工作是具有挑战性的，教书与人，班级管理，社团发展都需要花费很多精力，没有辛勤的汗水不会有成功。新的一年已经来临，在总结过去得失的基础上，做到教育民主、工作创新、坚持不懈，真正做到实干加巧干，终将找到教育的幸福感。

班主任教育工作总结

本学期我担任财会班的班主任，在学校领导的关心和支持和科任老师的配合下，所带班级班风学风良好，学生德智体全面发展，回顾一个学期的工作，我的做法和体会如下：

一、制定学习目标，激励学生学习信心。

“只要努力，你一定行”是我经常对学生说的一句话。我根据____财会班18位学生的起点和发展状况，报考、招生形势以及推进素质教育的要求和学校的预测目标，提出了班级的奋斗目标和口号，我们的目标是：争取人人上大学。我们的口号是：相信自己，定能成功。在上个学期我就要求学生制定高考目标和个人的学习计划，同时分四个小组进行比赛;我又召开了“学会学习”主题班会，在那次的主题班会上同学们深深得感受到自己的学习任务，得到学校领导的支持和鼓励以及各科老师的信任，为这学期作了充分的思想准备。在这个学期又跟每个家长通过电话，希望家长配合学生一起订好目标和计划我要求每位学生订下高考目标和学习计划，而且希望家长配合子女的学习，要多给鼓励，少给压力。这些活动也使学生增强信心和希望。

二、发动科任老师对学生进行学法指导，重视学习能力的培养。

三、做好家长工作，增强外力作用，促进班级工作。

发挥家长作用，让家长参与对学生地管理，又等于多了一支教育学生的生力军，向家长介绍学校和班级如何教育、管理、关心学生，主动联系家长，通过家访，电话，约见等方式，了解学生的在家表现，也及时地把学生在校表现和存在问题反馈给家长，共同做好学生的思想工作，____财会班共有18位参加高考，有两位学生很有希望，要及时掌握他们的动态，不能错失良机。

四、良好的心理素质，是学生高考胜利的保证。

高三的学生，要面临高考的选拔和淘汰，要面临方方面面的压力，思想波动大，情绪起伏大，如何让他们以平常心态去迎接高考，去对待自己的成败得失，也是高三工作的一个重要环节，我经常与学生谈心，交朋友，舒缓调试学生的心理，同时也发动全体同学，学会互相关心，互相帮助，人人体会到集体的温暖，在5月份，我对全班同学做了高考前20天的学习心理辅导、12天的学习心理辅导、前8天的学习心理辅导，让学生没有丝毫地心理负担去迎接这次的高考，做了最充分的心理准备。

五、认真学习《招生简章》《专业目录》《报考指南》做好志愿填报的指导工作。

报好高考志愿，相当于高考多了几分，我深知报志愿的重要性，我在了解和查阅了多方资料后，认真地指导了同学填报志愿，要求学生根据几次模拟考试的成绩对自己进行定位对多数同学进行了具体的指导，要求学生合理填报志愿。

目前高考的成绩还没公布，根据学生的努力情况，有两个同学肯定能考上。几年的班主任工作中，在学校领导的指导和关心下，取得了一点点成效，但是还是远远不够的，在以后的工作中我还将继续努力，争取取得更大的成绩。

班主任教育工作总结

20**年是我教育生涯的七年之际，教师会慢慢出现自己的职业倦怠，但是对我来说，工作中依旧充满激情，因为我喜欢这个富有挑战性的教师工作。

我在二七区刘胡垌小学工作，是一名普通的六年级数学老师，兼职体育老师，六年级班主任，学校体卫艺负责人，“小灰灰”花样跳绳社团的负责人。一年来经过自己不断的努力，在班级管理、博客撰写、跳绳社团发展方面取得了点滴成绩，借助这样一个机会，对一年来的工作进行梳理再总结。

我从20xx年9月就担任这个班的班主任，三年来不间断做好家长的工作，能得到家长的支持，形成合力，才能够更大程度的影响到孩子。刚开始我没少跟他们较劲处理问题，没少请家长来做孩子思想工作。后来想明白了，班主任的管理既要放手学生管理，又要做好监督评比，这样才能做一个省心省力的班主任。由于拆迁，孩子们住的距离学校普遍都很远，在我们六年级没有因为拆迁而转学的情况，家长们都能够克服困难，保证孩子上学放学问题。我对拆迁区域的农村小学的班主任，有更深的理解。在班级管理方面，我主要做了下面几点：

为了调动孩子们学习的积极性，培养孩子的财富意识，充分的带动家长参与学校的管理。我大胆尝试在今年年初成立班级银行。学生可以在银行储存自己的作业，相当于存储资金，然后领取相对应价值的奖品，这个奖品资金由各自的家长来承担，我是银行行长，家长就是我的股东。银行成立后，家长不再给孩子们提供零花钱，孩子需要购置什么都是自己来挣，我们会定期组织集中兑换，孩子们写作业的积极性大的提高，家长们也解决了孩子乱花零花钱的问题。

今年11月份有幸请到了大山教育亲自教育培训机构的冯老师，请家庭教育专家赵哲老师对六年级孩子家长做了一次《激发孩子学习动力的5把金钥匙》专题讲座。讲座很成功，引来家长们的阵阵掌声。赵老师从六年级学生学习中的常见问题入手，针对具体问题为家长支招，讲座中家长们听得认真、记得仔细，互动问答环节现场家长积极参与，取得了良好的效果。赵老师深入浅出、幽默风趣的演讲赢得了家长们的阵阵掌声，一个个精彩生动的案例，一句句鞭辟入里的分析，在家长之间引起了强烈的共鸣。通过后续的了解，家长很愿意听一些这样的讲座，苦于没有学习机会。针对这一情况，争取每学期组织2次家庭教育专题讲座，给家长们多提供这样的学习平台。

今年来我们的小组建设再次进入一个阶段，我总是这样给孩子们，我们的规章制度是为我们大家服务的，适合我们就执行，不适合就更换。我喜欢走到孩子们中间听他们反馈的声音，听取他们提出的建议，我们好多好的方法都是孩子们自己想出来的。我们每周一召开小组长会，我们班的9个组长能力都非常强，把前一周班内，小组内出现的状况记录下来，然后对状况分析原因，制定措施。我总是告诉他们，发现问题很重要，分析解决问题更重要。我们的小组长们经过讨论制定详细方案。制定的措施确确实实为孩子们考虑，做到真正的民主，孩子们商量好的，我并不过多干预。

在今年的第十届郑州教育博客大赛中，我的博客《给我阳光就灿烂》总积分获得管理类第10名，我们班两个学生博客分别获得少年博览类第14名和17名。从参赛开始，写博客就成了工作中的一部分，多篇文章被评为精品博文。一旦爱上写博，从每天醒来睁开眼睛的一刻起，就会用心观察生活，留意一天当中生活的点滴，形成思考，然后利用集中时间记录下来，有时候很忙来不及撰写，我就先把文章的题目记录在本子上，随后有时间再写。

我写的文章都是围绕班级管理、家庭教育、课堂教学反思方面的内容。从组织参赛到博客推广，我也是想到了一些办法，比如采用微信推送博客，发朋友圈，拉动教师团队，家长团队参与阅读评论文章。博客不单单是写博客，更重要的是一种思想的.交流，情感的表达。学生每写的一篇文章，我都要阅读评论，激励孩子坚持写文章。

刘胡垌小学“小灰灰”花样跳绳社团成立于20xx年9月，社团现在发展人数80人，将近全校总人数的四分之一。我一方面组队参加上级组织的各类跳绳项目的比赛，一方面探索发展学校的跳绳特色大课间。

在外出跳绳比赛方面：今年11月8日—11日组织社团老师一行8人组队郑州市跳绳队，参加20**年河南省民间传统体育大会跳绳比赛，荣获速度8字跳的亚军，8人长绳集体跳的亚军。在今年的郑州市第六届中小学体育节活动中，小灰灰”花样跳绳社团代表二七区教体局参加12人集体大绳和跳绳混合赛两个项目的比赛。9月18号在12人集体大绳比赛，获得郑州市区属甲组二等奖；10月28—29号在郑州市中小学混合队的比赛中，二七区跳绳队由刘胡垌小学和马寨一中联合组队，最终获得集体二等奖。在二七区教体局组织的冬季趣味运动会中，跳绳项目的比赛名列前茅，最终刘胡垌小学代表队获得中心校组第三名。这些成绩的取得离不开不断的钻研和刻苦的训练，梁辉老师多次邀请国际级跳绳裁判员洛阳的胡少军老师和郑州的贾鹏老师，来学校对社团成员进行动作指导，进一步提升学校的跳绳水平。

在跳绳特色大课间方面：现在刘胡垌小学的大课间已经呈现出师生共同跳绳的和谐场面。今年9月份梁辉老师从动员到落实，教师和学生人手一绳，组织学生学习全国规范的花样跳绳一级动作和二级动作，组织社团成员钻研三级和四级高难度动作。下课学生就是竞赛跳绳，看谁跳的多，看谁的花样新。利用每周五下午的活动时间对社团成员80人进行跳绳辅导，全校四分之一的学生参与其中。学校的跳绳大课间被评为“二七区阳光特色大课间”。

学校领导非常重视社团的发展，解决器材购置问题，聘请专家指导工作，起到了很好的引领作用，并成立专门的跳绳教研组，探讨跳绳运动如何规范的开展和推广，制定详细的计划，有步骤的实施。花样跳绳已经成为刘胡垌小学一张靓丽的名片。

教师工作是具有挑战性的，教书与人，班级管理，社团发展都需要花费很多精力，没有辛勤的汗水不会有成功。新的一年已经来临，在总结过去得失的基础上，做到教育民主、工作创新、坚持不懈，真正做到实干加巧干，终将找到教育的幸福感。

班主任教育工作总结

本学期我继续担任xx级数控七班的班主任工作，在学校各位领导和任课教师及同事的大力支持、配合下，班级工作取得了显著进步，本学期主要做了以下几个方面的工作：

针对职业学校的学生思维异常活跃，学习不太有兴趣、思想未定型、易反复的特点，坚持每两周一次主题班会制度，及时做好学生的思想引导，及时了解决一些重点管理对象学生的思想动态，把危险想法消灭的萌芽状态。针对学生自信心不足的现状，又在主题班会上作正面引导激励、再及时发现学生中存在的积极向上的因素，在班级里树立典型，重点引导鼓励。

职业学校的学生毛病多，坏习惯也多，因此在日常班级工作中重点做好培养他们的好习惯方面的工作。先从日常生活习惯开始，从起床到吃吃饭，从早操到上课，从车间实训到晚自习，处处着重从细节入手逐步培养他们良好的习惯，再通过主题班会正面引导、鼓励，取得了显著效果。如学生吴磊，平时嬉皮笑脸，干什么事情都不严肃，经过半个学期，对自己的自信心明显增强；纪强，单亲家庭学生，平时跟着奶奶，和父母很少交流。经过四周多，精神状态明显进步。

班级一组建时，就让学生明白一个道理，在职业学校学习最重要的就是要身体好，心情好，快乐成长。学不到知识、学不到技能以后等自己想学了还可以再学，一个好的习惯、好的品格不会等到一个人想要拥有的时候再有。不会等到长大以后再拥有。所以本学期重点是为培养学生的好习惯建立一个好的班级风气，如坚决不能私自用教室里的班班通设备；坚决把每天的卫生打扫好等等。一学期以来学生有了长足的进步。

学生在学校里成长，家长的影响也是一个重要的因素，及时与学习家长作好沟通了解，是很重要的。在这个环节上，我重点在培养学生良好习惯上，技能学习上根据学生的思想动向及时与家长联系沟通。如有的学生过了周三思想不定，经常找借口回家，这时与家长电话沟通让家长给自已孩子通个电话，稳定学生情绪。及时与家长沟通配合，在教育工作的起到了良好的作用。

本学期在工作之余，我不断地从网络上寻找相关资料，以补充自己、充实自己。提高班级管理水平。加入李镇西教育思想研究团队，努力学习新的管理理念与管理方法，受益匪浅。

总之，本学期除了班主任工作外，还为学校做了其他很多工作，头绪较多，在新的一年将要到来之际，我一定努力将工作做得更好。

班主任教育工作总结

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：

“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。

加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。我总是留心观察学生的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！