环保的反思(汇总19篇)

小编: 碧墨

环保是指保护和维护自然环境,以减少对地球资源的消耗和破坏。以下是小编为大家收集的环保总结范文,希望能给大家提供参考和启发。

小班环保活动反思

自从2015年6月1日起禁止使用塑料袋以来,到超市里自备购物袋已逐渐成为我们生活中的一种习惯。各种款式、型号的购物袋走进了我们的生活,有的是广告袋、有的是礼品袋。在区域活动中,我们观察到已经有个别孩子使用环保袋,用于小超市购物。为了推广孩子的这一创举,我们设计了本次活动,一方面增强幼儿的环保意识,另一方面通过制作环保纸袋,发展动手创造的能力。大班幼儿有了一定的想像力,而且对各种环保袋也都很感兴趣。为此在设计本次活动《环保袋》中,让幼儿每人带一个环保袋来园展示,让幼儿尝试自己设计将纸变成环保袋,并进行自主的装饰,从而让幼儿在玩中学,在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点,提高了幼儿的动手操作能力,同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣,提升了幼儿观察生活,创造生活的能力。

思维的启动,无不被问题所诱发,没有问题就没有紧张的思维活动。在这次活动的一开始,我通过设置了一些问题,“现在到超市里去我们都要准备好什么?”“你们知道环保袋式怎样设计的?”等将幼儿置于问题情境中,让幼儿根据疑问会去发现、去探讨、去想像,这不仅激活了幼儿进行设计活动的积极状态,同时也让幼儿自然而然地参与到活动中来了。

给幼儿自由选择美术材料的机会。在活动中为幼儿提供了统一的纸张做环保袋,装饰材料上提供给幼儿多种废旧材料等等,让幼儿根据自己的喜好、兴趣和能力水平选择操作材料,从而调动幼儿的学习积极性,促进不同幼儿的能力发展。

在活动中,允许幼儿个人创作,也允许幼儿自由选择同伴进行合作。幼儿在活动中自由度大,学习的积极性非常的高涨。

活动中的不足:

通过这次活动,我越来越觉得幼儿的生活经验是幼儿进行美术创作的源泉,他们对周围事物的理解越深刻,美术表现的素材就越丰富。如果在活动设计时,在让幼儿制作环保袋前安排一个欣赏的环节,让幼儿更直观,更形象的'感受各种环保袋的色彩、花纹美,那么幼儿在自己的创作活动之中就有可能设计出更加丰富多彩的图案,这样不仅能充实活动的内容,而且更深沉的挖掘出生活中美的内涵,也更有效的促进幼儿创造美,欣赏美的能力。增强活动中师生互动。在学习制作纸袋的过程中,应让幼儿用自己的小手来摆摆、贴贴、画画,通过自我的探索来掌握装饰纸袋的方法,以增强孩子在活动中的主体地位。因此在活动结束之后,我的主要体会就是教师该放手时还得放手,让幼儿真正以主体者的身份参与活动,而不要只是教师手中的一个活的“教具”!

大班环保教案及反思

1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。

2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

3、培养幼儿对学习的兴趣,有一定的环保意识,激发幼儿的环保情感。

1、空气的秘密

2、洁净的空气

3、大树妈妈

4、认识禁烟标志

5、吸烟有害健康

6、环保小巴士

7、救救小动物

区域创设阅读区:将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区,供幼儿观看。

科学区:提供棉花,试管,香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。(在教师的指导下进行操作,做好实验安全工作)操作区:禁烟标志,图,纸,水彩笔若干表演区:收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放,动物头饰,供幼儿表演用。

墙面创设: 1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。

2、利用橱窗及张贴标语,向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

家长工作: 1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。

2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的"绿色行动"。

3、开展环保讲座。

4、建议年级组印发"告家长书",把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项(活动的具体要求)均一一表明。

环保班队活动反思

这是我入职以来上的第一节班会公开课。刚接到这一任务时,我的脑海里空无一物。班会没有相对固定的模式、没有内容的圈定,班会到底怎么上,我心里满是忐忑,感觉没有一点头绪、无从下手。于是我上网搜索相关的材料,从众多主题中,我认为环境保护这一主题比较贴近一年级孩子的生活,学生会感兴趣,易于发散拓展,我自己也比较好把握,所以,主题由此确定下来。

在参考资料、听其他优秀老师的班会课、跟各位有经验的班主任交流后,我确定了课堂设计的思路——围绕主题,形式多样,全体参与,生动有趣,轻松活泼。具体的课堂设计:以西游记师徒四人的对话为主线贯穿始终,期间有学生画作展示(优美的环境和破坏后的环境)、《环保拍手歌》快板表演、听小雨姐姐学习垃圾分类的对话、学习环保守则、做环保测试题、合唱《环保小卫士》、设计环保队旗等活动。

在实际上课过程中,我的感受是:学生分角色饰演师徒四人,对话比较生硬,没有起到预想的轻松有趣的效果,反而很假、很尴尬,这是我没有从学生出发设计主线的后果,一年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。听录音的'时间较长,不适合一年级的孩子,学生的注意力集中时间很短,长时间静听,好多孩子走神,甚至感到无聊、失去兴趣。学习环保守则时,学生回答得丰富精彩,这是本节课的小高-潮,但环节处理上我忽视了多样化,单一的问答,平铺直叙。合唱环节,为了唱而唱,流于形式。

课后崔校长和李主任趁热打铁的评课,让我方知何为主题班会,原来我一直是见树不见林。

主题班会,就是全班师生进行一个有明确主题的班级内部讨论活动,如同全家人就一个家庭内部问题坐在一起说一说。

首先,要有主题性。要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,所有的活动都要围绕一个主题进行,不能跑题、离题。这是一节合格主题班会课最起码的要求。

其次,要有针对性。这堂课我确定的环保这一主题涉及面很广,大而空。班会的主题应紧扣学校德育工作脉络,抓住本班学生近期存在的实际问题。让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。主题选定应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的效果。比如,《节约用纸》。节约用纸的途径可以有不浪费;提高利用率;重复利用;用环保替代品等。每一种途径都可以发散出很多具体措施来。从节约用纸可以进一步深化到为什么要节约用纸,通过简述纸的制造过程,将问题深化到节约用纸等于保护森林、减少排污。

第三,突破“课”的形式,活动多样,互动交流。我的课没有摆脱上“课”的枷锁,单向输入偏重。要用活动让学生都真正动起来,尽量让所有学生都有事做,不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关己之感。活动形式要善于变换,同一种形式不能用两次以上。交流讨论活动可以从层次入手变换形式,同位讨论到四人小组讨论进而到全班讨论。评选活动可以从获胜具体标准入手变换形式,最多、最优、最勇敢、最积极等。

第四,做好充分准备工作,灵活应对学生的难题。充分了解学生的情况,特别是思想状况,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。对于学生回答问题表述不清的情况,不能让他坐下不予理睬,这样既显示出自己课堂应变力不足,又对这样的学生制造了消极暗示:以后说不清楚就不要说。其他想说又说不清楚的学生也都不敢举手了,进而会造成消极应对的参与课堂的氛围,十分可怕。可以创设情境,引导他表述清楚,也可以问问其他学生理解他的问题吗,大家一起解决。

第五,深化主题,延续教学效果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略主题的深化和延续。我的这节课最后虽然设置了一个课后队旗设计活动,但对于班级实际管理工作没有起到促进作用。

      做任何事,只有迈出了第一步,然后才能一步步地走下去,知道了要去的目的地,那每一步都会离成功更近一些。我会尽自己最大的努力不断去发现不足,弥补缺点,积累经验,提升水平。分享:

环保小卫士活动反思

活动目标:

1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害,能大胆表达自己的想法。

2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息,并尝试对垃圾进行分类。

3、能关注我们生活的环境,初步具有保护环境的意识,渴望做“环保小卫士”。

活动准备:

1、自制图画书“小鸟历险记”,课件《垃圾分类》

2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。

3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

活动过程:

一、出示小鸟,以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟,妈妈教会了我飞行的本领,还让我到外面的世界去看看,听说城市里可好玩啦,我现在就到哪儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一:小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?

2、小鸟离开了草坪,来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?

4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行,就碰到了这么多的麻烦事,这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)

2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)

3、那么,这些扔掉的垃圾,是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)

4、观看课件《垃圾的分类》,了解垃圾的分类和再利用。

(1)师:到底扔掉的垃圾还有没有用,让我们来看看思佳的爸爸为我们带来的资料。

(2)看了这些资料后,你还有什么不清楚的地方吗?

5、师小结:原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。像果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的',我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾;而像废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等,还可以回收后做成其它有用的东西,这种垃圾叫做无机垃圾;而像废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。所以我们不能随便乱扔垃圾,应该将垃圾扔在垃圾桶内,并且在扔垃圾前,最好先将垃圾分分类,好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

活动反思:

我班的孩子虽然对于环保一类的知识接触较少,但好奇多问,活泼好动,如果在设计活动时以成人的眼光代替幼儿的眼光,只讲大道理,孩子们往往难以理解,收不到教育效果。因此,我在本次活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线,以吸引幼儿,使幼儿产生亲切感。从而让幼儿自然的和故事中的小鸟产生情感互动,激发孩子从小热爱大自然的良好情感,萌发保护环境的意识。为了让孩子获得最直接的生活经验,在活动开展前,我带幼儿亲眼去看看堆满垃圾的草地,到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气,看又脏又臭的河水,观察河水的周边环境……充分发挥环境优势,社区资源,让幼儿在社会环境中学习,使幼儿的眼界更加开阔。在认识“环境保护”后,我又利用家长资源,鼓励孩子去发现自己居住的周围有没有不符合环境要求的现象和行为,并做以纪录。我想:这种“现身说法”的成功感将连同那强烈的环保意识永远扎根于幼儿心中。孩子们只有通过多方面的观察自身的探索,去认识大自然、亲近大自然,在获取一些具体、美好的感受之同时,“保护自然、善待自然”的意识才会油然而生。

在这一次的活动中,我虽然能及时抓住幼儿的兴趣点,并创设了良好的问题情景,但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启知识的钥匙,有了问题才会去思索、才会去探讨,这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思考。如在交流孩子自己收集的各种资料时,我就应及时为幼儿创设时机,搭建平台,给幼儿一个生生互动的机会,鼓励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑,便于孩子们的经验得到传递、知识得以积累。在以后的活动中,我应给幼儿留出更多的时间和空间,让幼儿在问题中去寻求更多的知识。

综合实践环保教学反思

现代文明社会,讲究合作交流,口语交际日显重要。口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。在我执教了《说环保》后,我对口语交际有了新的认识,虽然我没有能够很成功地完成这堂口语交际课,但收获还是不少。

口语交际是交际双方为了特定的目的,运用自己的口头语言进行思想感情交流的一种言语活动。也就是说,口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象,它具有情境性特征。因而,创设具体的情境,是进行口语交际教学的先决条件。

生动、逼真的情境创设极富感染性,能够调动学生内在真实的情感体验。激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求:“要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流。”正是基于此,在这一堂口语交际课上,我也试着去创设情景,如:

一、让学生作为一位小市民,去向一位环保局长咨询、投诉或者提建议;

二、让学生作为一名记者,去采访身边缺乏环保意识的人。通过这两个环节,学生就在十分自然的状态下进行交际活动,激发了学生的交际动机,打开了学生的话匝,将学生引向生动活泼的课堂情境中,调动了学生说的欲望。

《语文课程标准》关于口语交际的要求是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达、交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此,在本节课上,我较强调对学生“听”的要求。首先,局长与市民的对话中,让学生体会到“在听别人说话时要注意仔细倾听,把话听清楚。”然后,再到自己表演时,就会吸取人家的精华,同时也让自己不犯别人的错误。在采访别人时,我都要求其他同学仔细倾听,因为一不留神,你就听不到记者问什么。由于要求明确,学生听得都较认真,在紧接着的表演中都能够围绕主题。最后,在评价他人的环节中也能紧紧抓住同学在介绍中的优点和不足进行评价。

《语文课程标准》提出:“口语交际是听与说双方的互动过程”。这就指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。“双向互动”是指人与人之间动态的相互作用的推进过程。这是指学生在生与生、生与师的口语交流实践中,相互启发、相互促进、相互补充,不断提高口语交际能力的动态过程。所以在双向互动的语言实践中进行口语交际,就是口语交际的主要方法。在本课的教学中,我设计了多种形式的交际。这既有老师扮演局长的也有学生扮演局长的对话练习,也有老师扮演记者以及学生扮演记者的对话练习,这是师生、生生的互动,又是在互动中示范、引导。让学生在小组中互相看、说、评议。这样训练的密度大,回合多,在生与生,师与生的互动中渗透了老师的指导,又体现了训练过程。

当然,这节课中,我的不足之处还是有很多,如:

1、教师的语言评价性艺术不高,没有很强的鼓励性。

2、在教学过程中,忽视了与差等生的互动与交流;

3、对于衍生出来的问题,没有合理的疏导。

5、教学环节过于急促,只注重形式,没有到位等。

环保反思心得体会

环保问题已经成为一个全球性的关注话题,对于每个个体来说,保护环境已经成为一种责任和义务。然而,在实践环保行动的过程中,我不禁深思:是我们对环境问题认识不够深刻,还是我们缺乏行动力,或者两者兼而有之?在经历了一段时间的思考和实践之后,我深刻体会到环保问题的紧迫性和重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先,我认识到环保问题的紧迫性。在过去,我对环境问题只是知道一些皮毛知识,对于环保的认识停留在纸上谈兵的阶段。然而,通过不断地了解和思考,我逐渐意识到环境问题的严重性。随着人口增长、资源过度开发和工业化的加速,地球正面临着越来越严峻的环境问题,例如气候变化、水资源短缺和生物多样性丧失等。这些问题不仅影响我们的生活质量,更直接关系到人类的生存。因此,我们不能再坐视不管,而是应该立刻行动起来,采取措施保护和修复环境。

其次,我深感环保行动需要我们每个人的参与和共同努力。环保不是某个群体或个人的事情,而是全社会的共同责任。为了解决环境问题,我们每个人都需要从自己做起,从小事做起。例如,我们可以减少用水用电、垃圾分类、搭乘公共交通工具等。通过行动起来,我们可以改变自己的生活方式,减少环境污染,节约资源,为环境贡献一份力量。此外,我们还可以加入环保组织,参与环保活动,扩大环保的声音,提高环保意识,并推动整个社会向更加环保的方向发展。

再次,我意识到环保工作需要政府和企业的支持和推动。尽管个体的环保行动非常重要,但是单靠个人的努力是远远不够的。政府和企业作为社会的重要角色,在环保工作中扮演着不可或缺的角色。政府应该制定更加严格的环境保护法律和政策,加大对环保科技的研发和支持力度。企业应该履行社会责任,在生产过程中减少排放,提高资源利用率。只有政府和企业与个人共同努力,形成良好的合力,才能够更好地保护和改善环境。

最后,我认识到环保是一个长远而艰巨的任务,需要我们不断地进行反思和实践。环保工作并不是一蹴而就的事情,而是需要长期坚持和不断改进的过程。我们不能只停留在口头上的表达,而是需要真正行动起来。我们应该时刻保持对环境问题的关注和敏感,积极参与环保行动,并从中反思自己的行为和影响。只有通过不断的反思和改进,我们才能够在环保事业中取得更好的成果。

总之,环保反思是一种非常有益的心态和方式。通过反思,我们可以更加深入地认识到环保问题的紧迫性和重要性,明确自己的责任和义务。我们应该从小事做起,个体行动起来,同时也要寄希望于政府和企业的支持和推动。最终,我们要保持长期的反思和实践,不断改进和完善环保工作。只有通过共同的努力,我们才能够实现可持续发展,为后代子孙留下一个美丽而可持续的地球家园。

大班环保活动反思

设计背景

生活中的废旧物品随处可见,却被人们当垃圾随手扔掉,身边的资源就白白浪费了,我设计这节活动课主要让幼儿知道废旧物品可以再利用,用它能做出许多好玩的东西,从小提高幼儿的环保意识。

活动目标

1、引导幼儿理解废品再利用的意义,懂得爱护环境。

2、 在活动中启发幼儿思维能力,提高动手解决问题的能力。

3、 通过活动使幼儿体验成功,增强自信心。

重点难点

我把活动目标1做为教学重点和难点。

活动准备

1、各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品。

2、老师用废旧物制作的小物品实物(有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妆品瓶子做的饮水机、蒙氏学具做的花灯)。

3、用各种废旧物制-作-工-艺品的图片。

(一)观察用废旧物品制作的小工艺品,激发幼儿的制作兴趣。

1、教师:看看这些都是什么?知道这些漂亮的东西都是用什么做的吗?(幼儿各抒己见)是怎么做的呢?(幼儿通过观察回答)

2、让幼儿观察自己和同伴搜集的废旧物。

3、幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。

(二)幼儿动手制作

1、请幼儿自己选择材料。

2、教师鼓励幼儿自己解决在制作中遇到的'问题,个别辅导。

(三)幼儿相互分享交流。

要求:说出自己做的是什么?它的作用有什么?(选三个幼儿说说自己的作品,教师 要肯定幼儿的成绩)

(四)活动延伸

引导幼儿关注分类垃圾箱等环保设施,和幼儿探索减少垃圾的方法。

教学反思

幼儿都很乐意参与这次活动,课堂气氛非常活跃,每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品,有的幼儿还想继续做,大多数幼儿的作品非常有创意,有用药盒子做的轮船,饮料瓶子做的娃娃,一次性小碗做的花盆等,幼儿也体验了创作的成功,知道了废旧物品可以再利用,可以做出好多好玩的东西,相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用,也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课,我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择,在课堂上给幼儿更多的时间,让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做,呼吁身边的人,人人争当环保小卫士。

世界环保日活动反思

目标:

1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

核心要素:马路上公园里遇杂物要捡起。

瓜果皮废包装分分类投进箱。

教学准备:

1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;。

2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

教学过程:

教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。

关键步骤:

1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。

2、教师提出问题:

“小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”

“你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”

“我们怎么做才能把课室变干净呢?”

“如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”

“看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”

3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。

2、认识环保标志。

教学延伸。

1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。

2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。

3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

环保工作反思心得体会

环境保护是人类需要共同关注和行动的重要事项,现代工业文明的快速发展,不仅给人们带来了丰富的物质生活,同时也带来了严重的环境破坏和污染。由于人类过度地开采资源和破坏自然生态环境,导致了森林砍伐、水土流失、气候畸变等严重后果。环保工作不仅是保障人们健康和生活质量的重要保障措施,更是为了维护地球的生态平衡,保护人类赖以生存的各种生态系统。

第二段:我所参与的环保工作。

近年来,随着社会环境意识的不断提高,环保工作也逐渐成为了一个突出的社会问题。作为一名大学生,我积极参加了校园环保志愿活动,并且在社区等场所开展过多次的环保行动。社区的环保工作主要包括,垃圾分类、田间小路垃圾清理、社区花草养护等。通过这些活动,我更加深入地了解环保工作的重要性,同时也提高了我对环保的负责任态度。

在开展环保工作中,我认为最大的意义在于我们学习如何更好地保护环境,了解到如果我们不采取行动,将会面临的环境破坏和生态危机。在环保工作中,我们不仅保护了大自然和生态系统,更宣传和增强了公众对环保工作的认知和重视。同时在环保过程中,还培养了人们节俭消费的习惯、提高了工业品质量和效率,促使人们文明健康快速发展。

在环保工作中,也会遇到很多困难和挑战。校园环保活动中,有时会因为参与者数量不足或各种原因导致活动效果不尽理想;社区环保工作中,反对垃圾分类、开采草木、建造垃圾站等态度和利益的多样性也使得我们环保活动发展不尽顺利。对此,我认为,在环保工作中我们更需要耐心与坚定,宣传和培养公众意识和责任义务,增强社会环保责任意识,从而彻底促进公众意识对环保工作的理解和落实。

第五段:我的环保工作的未来计划和展望。

在经历了长期的环保工作后,我们应该学会反思工作中的优点和不足,更好的提升环保效益和技术手段和方法。同时,我们也需要真正关注可再生能源和可持续性发展,从源头上减少人类对地球资源的负担和对环境的破坏。我们要做出如何把环保工作的宣传和推广到每个角落,从而更全面的提高大众环保意识和务实操作技能。我相信,在未来环保工作中,我们个人、社区和全社会都能更加积极参与环保工作的行动中,创造更加清洁、安全、和健康的环境,让我们和我们的下一代都能享受到更加美好的生态环境。

环保工作年度反思总结

20--年,--市环保局以强化环境监督管理为保障,以改善区域环境质量、保障群众健康为目标,落实责任、强化执法,推动了环保各项工作有序开展。现将工作汇报如下:

一、20--年环境质量现状。

全市环境质量总体保持稳定。20--年1月1日至20__年9月30日,--市城市空气质量共监测273天,空气质量达到ii级(良)以上的天数为224天,占监测天数的82.1%,城市空气中主要污染物仍为可吸入颗粒物;饮用水源地的23项监测指标均符合国家《地下水质量标准》中的三类标准,地表水(石城子水库)的31项指标均达到国家《地表水环境质量标准》中的三类标准,达标率100%,属未受污染的清洁水。

二、20--年工作回顾。

(一)加强建设项目环境监督管理。截至20--年9月30日,--市共审批权限内建设项目环境影响评价275个,竣工环境保护验收45家,新建项目环评和“三同时”执行率达100%,从源头上控制新的污染源的产生。

(二)环境执法力度不断加大。制定《--市20__年开展环境保护大检查工作方案》和《--市查处违法排污企业,保障群众健康专项行动方案》并上报市政府批准实施,以新《环保法》的落实为着力点,重点突出严查未批先建、未验先投和超标排污等环境违法行为。截止目前,共检查企业225家,调查处理存在环境违法行为的案件44起,行政处罚27起,处罚金额达141万元;并继续加大对环境信访案件的调查处理力度,全市共办理各类环境信访投诉案件起,处理率达100%,结案率达到98%。

(三)主要污染物总量控制工作稳步推进。制定--市年度主要污染物排放总量控制计划,确定并实施了--市生活污水处理厂再生利用工程、新疆昕昊达矿业有限公司球团竖炉脱硫工程、新疆腾翔镁制品有限公司焦炉煤气脱硫工程等年度重点减排项目15个,预计上述项目完成后可实现削减化学需氧量2747。58吨,二氧化硫10690。45吨,氮氧化物683。17吨,氨氮484。43吨。同时对上年度已建成投运的减排项目加强监管,确保治理设施正常投运,按新排放标准达标排放,形成有效的减排量。

(四)积极开展城市环境综合治理工作。

一是加大城市扬尘污染综合整治力度。重点对各类工程施工现场、物料装卸场所进行规范化整治,20--年截至目前,累计对80余个施工现场和物料装卸场所进行了现场检查,并针对存在问题的5个施工现场和物料装卸场所责令进行限期整改;积极开展市区及周边区域随意焚烧垃圾、废旧塑料、橡胶轮胎、秸秆等环境违法行为集中整治,20--年截至目前,共出动巡查人数200余人次,查处焚烧垃圾行为3起,有效遏制了随意焚烧垃圾和其他废弃物严重污染城市大气行为的发生;二是推动实施机动车尾气排放环保标志管理。截至目前,完成了5家机动车检测站建设和机动车尾气检测管理平台建设;由市环保、规划、公安部门联合制定完成--市黄标车限行方案并上报市政府,目前,该方案已在--市政府的网站予以公示,年内启动机动车尾气排放环保检测工作;三是继续推进餐饮业“煤改气”工程。计划20--年—20--年2年时间完成全市餐饮经营场所的“煤改气”工程,该项工程包括餐饮业油烟污染治理和炉灶煤改气两项内容,使餐饮业清洁能源使用普及率达到90%以上,油烟排放达标率达到90%以上。截至目前,共计完成1161家餐饮经营场所的油烟污染治理和炉灶煤改气工作;四是开展燃煤小锅炉整治。严把新建燃煤锅炉审批关,并继续扩大集中供热覆盖面积,取缔集中供热管网覆盖范围内分散燃煤采暖锅炉213台;五是不断加强区域噪声污染的监督管理。进一步规范建筑工程夜间施工审批程序,对未经批准擅自进行夜间施工扰民的依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》的规定严肃查处;六是加大饮用水源地保护工作力度。完成了5个重点乡镇饮用水源保护区划工作及防护工程建设,并强化饮用水源保护区环境现场监察,对水源保护区的污染隐患进行排查,发现隐患及时整治。截至目前,共计出动环境监察人员90余人次,对水源保护区的污染隐患进行排查。

(五)深入开展“绿色创建”活动。

积极组织乡镇、社区、学校和企业等开展“绿色创建”活动,充分调动社会各个层面的争创积极性,目前“绿色创建”的争创热潮和氛围已在我市形成。20--年我市计划创建地区级生态乡镇3个、生态村11个、“绿色学校”3所、“绿色社区”2个、“绿色家庭”35户;市级“绿色学校”3个、“绿色社区”3个、“绿色家庭”50户,并在此基础上开展了创建自治区级乃至国家级生态文明县市、生态文明乡镇、生态文明村、绿色社区、绿色学校的申报工作。

环保工作年度反思总结

20--年--区街道环境保护工作,主要是根据年度工作计划规定的目标、任务开展。在街道党工委、办事处领导下,在市环境保护局工作指导下,在街道各居委会、辖区单位的努力工作下,目标责任工作完成情况及年工作总结如下:

一、提高思想认识,加强组织领导。

--区街道办事处根据年初市级综合目标责任的要求,及时调整健全街道环境保护工作领导小组,明确责任,确保环境保护工作有坚强的组织保障。

二、明确目标责任,落实各项工作任务。

今年5月和10月初根据环保局创建“绿色社区”及“绿色家庭”的要求,及时成立领导小组、制定具体实施方案,--市对社区(村)上报的家庭进行考核,验收,并及时将1个地区级“绿色社区”1个市级“绿色环保村”和6个地区级“绿色家庭”和10个市级“绿色家庭”上报市环保局。

同时,根据哈市府办下发文件的要求,关于开展城乡造林绿化管护工作大检查的通知,为进一步加强城乡绿化管护工作,优化城乡生态环境依法保护现有城乡绿化成果和资源,及时将通知精神下发到各社区(村)在此次活动中街道明确责任,各社区(村)及有关单位对辖区内林木绿化管护情况进行自查。

--区街道组织了来自辖区各个行业的党员先锋队员、社区小红帽成员、青年志愿者及街道机关、社区、村干部100余名,针对环境卫生问题突出的天山北路、前进东路、前进西路、建设东路、北郊路等重点路段开展创建国家卫生城市卫生集中大整治活动,街道党工委书记王如强亲自坐阵,在劳动现场指挥机械车辆对大块垃圾进行清除。

三、积极开展形式多样的环保宣传活动。

在第43个环保日来临之际,为提高辖区居民的环保意识,促进节能减排工作的有效开展,尽快进入低碳生活,--区街道多个社区积极开展各项活动。通过以“你能成为环保明星吗?”、“居民身边有那些污染”、“热爱伟大祖国,建设美好家园”等为主题向居民发放宣传单、调查表,促使居民能从生活的各个方面来注意节能的重要性,提高居民的环保意识。

各社区还以展板及张贴宣传横幅的形式,多方位宣传节能减排的意义和重要性,鼓励居民从自身做起,坚持节约发展、清洁发展、安全发展,在实现经济又好又快发展的同时,进一步加强节能低碳生活。

根据市委、市政府关于--市创建国家卫生城市工作的统一部署和要求,为改善辖区各级各类单位的卫生状况,街道于4月—9月,以创建整洁、卫生、绿化、美化、有序的单位为目标,按照《国家卫生城市标准》的要求,广泛动员辖区各级各类单位参加“百日环境卫生大整治”活动。制定活动方案,强化舆论宣传,以不同层次的卫生检查评比为主要形式,采取分阶段推进的方式实现了驻区单位和社区卫生状况的改善和达标。街道和社区(村)合作,全面清理了辖区内各小区积存的垃圾,彻底清除卫生死角。并粉刷墙壁,喷涂涂料、彻底清除辖区内的小广告“牛皮癣”。

每周五下午定为义务保洁日。为创建国家卫生城市,加强城市卫生监督管理,创造清洁、优美的工作和生活环境,营造全民宣传创卫、参与创卫的良好氛围,--区街道领导亲自带队,佩带小红帽、胸牌上街进行义务义务保洁和监督。开展保洁创卫美化家园活动,以实际行动响应创建国家卫生城市活动。马路旁时时处处可以见到我们可爱的小红帽欢快的劳动着,“捡、铲、扫、清”,大家你追我赶,干得十分卖劲。经过小红帽们一段时间辛勤的劳动,道路两旁和绿化带里的垃圾、废弃物、杂草等基本得到清除,面貌焕然一新。而人群中的小红帽也是忙个不停,为过往的行人发放创卫宣传单,并向他们讲解创卫的相关知识,营造了浓厚的“创卫”氛围,倡导文明卫生行为,引导市民自觉纠正和克服不良生活习惯。对社区和辖区违反市容和环境卫生及穿花园、过草坪等破环境草木的行为进行监督。

为防止害虫的群体增长给绿色植物带来危害和减少浪费,8月期间北郊路社区、惠泽园社区联合--市园林处对辖区内10个居民住宅小区100余棵树木及绿地植物喷洒防虫药物,并在路口张贴“禁止采摘”的提示牌,以免造成人畜伤亡。

环保工作年度反思总结

20--年以来,环保高陵分局在市环保局的正确领导下,在市宣教处的精心指导下,在区各职能部门和镇街、企业的大力支持配合下,环境宣教工作以环保中心工作为主线,以治污减霾工作为重点,多措并举,有序推进,宣教工作取得积极成效。

一、以活动为载体,环境宣传教育进一步深化提高。

开展形式多样的宣传活动,不断提高广大居民的环境意识。一是联合区级相关部门开展了“地球一小时”活动、缓堵保畅—绿色骑行活动、环保小记者征集活动、“不燃放烟花爆竹”宣传活动、气象日宣传活动、全民阅读进机关、环保杯“治污减霾我为蓝天做贡献”书信文化、--年全区调研报告征文活动等,取得了良好地社会效益。二是举办了高陵区纪念“六·五”世界环境日集中宣传活动。区委、区政府、区人大、区政协领导以及县环保局等18个治污减霾成员部门和部分企业参加了活动,活动中散发宣传单一万余份,播放环境知识短片二十余个,发放环保购物袋3100个、环保围裙3650个。同时,通过65块展板集中展现了高陵区2年来在治污减霾工作中取得的显著成果,为我区更好宣传环境保护工作创造了良好的氛围。三是针对秋冬季,雾霾天气频发的现象,及时印制《大气污染防治法》手册和挂图、编制《治污减霾在高陵》丛书,发放到治污减霾相关部门、镇街(管委会)、环保所。其中丛书内容涉及我区治污减霾文件、措施、工作信息动态、取得的成果等,有效促进我区治污减霾工作顺利开展。四是利用媒体宣传阵地,努力做好“推手”。配合各项业务工作和全局重大活动,积极当好“喉舌”。在各类执法检查专项行动、三严三实专题教育等活动中,及时组织区电视台跟踪报道,反映环保动态,鼓舞士气,展示环保人精神风貌,为环保工作的开展营造良好的舆论环境。针对环保热点难点,我们在“绿色环保”栏目中制作了《治污减霾全民参与》、《投诉噪音该拨打哪个电话》、《焚烧农作物秸秆的危害》等内容,营造氛围,推动工作,努力实现“用宣传推动业务工作,用宣传树立环保良好形象”,截止目前共举办27期。

二、加强环境保护舆论引导能力,营造良好舆论氛围。

围绕治污减霾、中高考噪声专项整治、农村环境连片整治、扬尘污染防治、保障环境安全等重点工作,及时组织媒体记者跟进,采写刊发新闻稿件,为推动重点工作营造了良好的舆论氛围。陕西日报、--日报、--晚报先后以《高陵5月底超额完成全年燃煤锅炉拆改任务》、《高陵为渭河新三年目标开弓发力》、《高陵提前完成治污减霾重点目标任务》等为题大篇幅报道高陵治污减霾工作推进情况。我们还充分利用区委宣传部、高陵宣传网、手机报“高陵微讯”平台,发布环保便利贴75条,环保信息60条。全年共向市局宣教处、区委、区政府上报信息330篇,省、市外媒刊发、播出环保新闻18条。

20--年,我局中国环境报征订任务200份、杂志10份。局领导对这项工作高度重视,实行“一把手”负总责,分管领导具体抓,指定专人具体办理,将征订任务层层分解,落实到位,征订活动还在进行中,预计12月底将全面完成任务。

三、抓好环境宣教细胞工程建设,致力于基层环境教育。

绿色文明示范工程创建工作是环境保护工作在基层的重要载体和有效形式。20--年,我们在全区广泛开展“绿色学校”、“绿色社区”、“绿色机关”“绿色村庄”等绿色单位的创建工作,将绿色文明更进一步深入民众。制定下发《20--年绿色文明示范工程创建活动方案》,并与区教育局、区住建局、区民政局密切配合协作,改变过去单纯发文件、发通知、打电话的做法,深入学校、社区、企业,实现面对面的指导与交流,宣讲环保知识。积极帮助创建单位出思路、想办法,解决具体问题,搭建合作平台。截止20--年底,全区共建成国家级绿色单位1个,省级6个,市级21个。

四、健全队伍,强化环境宣教基础建设。

为了正确引导社会舆论,及时、妥善应对处置媒体、群众反映的环境问题,为我区环境保护事业发展营造良好氛围,我们完善了《环保高陵分局新闻宣传管理办法》、《环保高陵分局舆情监测处置考核办法》,进一步强化网络环境舆情收集、研判、处置工作,促进了全局工作的顺利开展。在此基础上,我们还强化了自身队伍建设,分别从各科室、站选派1人加强局宣教队伍,大幅度地提高了人员素质和环境宣教工作质量。同时,把环境宣教工作纳入科室、站全年目标任务考核、绩效考核范畴,确保各项宣教工作顺利开展。

回顾全年宣教工作,我们虽然在环境保护宣传教育方面做了一定的工作,收到了明显的成效,但仍有不少差距,主要是宣传教育的深度还不够;绿色文明示范工程创建活动的范围还不够广。20--年我区的环境宣传教育工作要紧紧围绕市环保中心工作,坚持发挥宣传导向作用,继续深入开展环境保护宣传工作,进一步深化绿色系列创建工作,全面加强宣教队伍自身建设,不断加强在职人员岗位培训和继续教育。加强环境宣传能力建设,使环境宣传工作再有新飞跃。

环保工作年度反思总结

按照《--县人民政府办公室关于印发--县创建省级森林县城工作考评方案的通知》(田政办〔20--〕63号)(以下简称《通知》)的工作部署,我局高度重视,认真做好创森工作筹划,并按照筹划积极推进创森工作。现将工作情况总结如下:

一、责任明确。

我局成立了创森工作领导小组,做到主要领导负总责,分管领导具体抓,各职能股室负责人抓落实,全面把握、客观分析,强化责任和考核制度。精心筹划布置,把创森工作列入本单位重要的议事日程,积极开展实施,切实把创森工作做为基础性长期性的任务抓紧抓好。

二、制定措施。

按照《通知》要求和--交通的实际,我局制定了《--县交通运输局创建省级森林县城工作实施方案》,周密组织实施,把绿化与公路建设有机地结合起来,注重与周边自然、人文景观的结合与协调,因地置宜开展乔木、灌木、花草等多种形式的绿化,形成绿色景观通道,努力打造道路与自然和谐发展的绿色交通。

三、工作成效。

为确保创森工作的顺利完成,我局迅速召开“创森”工作会议,全面部署启动“创森”工作,将农村公路绿化任务分解至县道养护班站及乡(镇)养护管理站。对已建成的可绿化公路按照“补植修复、拓展延伸、调整提升”的总体要求;对在建公路项目按照施工设计中有关绿化与主体工程同步设计、同步施工、同步验收的相关规定,早谋划,早安排,早落实,使各项工作进展顺利,推进有序。

(一)已基本完工的两个公路建设项目:华石线二期工程建设里程5。3公里,按照有关绿化的设计要求,共种植乔木3124棵,灌木约27800株,植草绿化302亩,德化界至华兴乡改建工程建设里程8。56公里,共种植乔木3000棵,植草绿化17亩。建设中的屏山乡至横七线(和洋村)公路工程建设里程8。38公里,目前完成填方植草绿化95亩,做到了相应的绿化工程与项目施工进度同步进行。

(二)县道养护班站及乡(镇)养护管理站按照各补植任务,迅速组织劳力,对所属的路段进行了补植补种,以确保完成创建省级森林县城交通绿化任务。目前县、乡道可绿化里程约1282.8公里,已绿化约1103.2公里,占可绿化里程的.86%。同时将绿化成效较突出的县道石纵线石牌镇拱桥至谢洋段约10公里、乡道盖吾线梅山乡盖竹至沈岭段约13.9公里打造为绿化生态示范路做为典型推广。

(三)在进行公路绿化的过程中,注重与各部门之间的相互配合,整合项目、资源和资金,合力推进创森建设。乡道城杉线后华村至杉板桥公路,里程约2.5公里临溪而建,做为小流域水土流失综合治理项目,水利部门在公路两侧种植了香樟、桂花等乔木约500棵,红叶石楠约6000多株,既保护了水土流失又绿化、美化了公路;县林业、旅游部门根据县委县政府发展屏山旅游的需要,整合专项资金在县道管吴线石牌镇马山至屏山乡公路,里程约6公里两侧种植了香樟、广玉兰、香椿等树种约3200株,及各类开花植物等,为发展屏山的旅游增添了美丽的风景。

四、加强宣传。

我局积极参与全县创森宣传活动,一方面在单位led宣传显示屏有宣传标语,一方面充分利用舆论导向,广泛宣传创森活动的重要意义,引导广大干部群众不断增强植绿、护绿、爱绿、兴绿的文明意识,积极参与,为创森工作营造出良好的氛围。

五、存在问题。

虽然创森工作开展以来道路绿化取得了一定的成效,但是也存在一些问题,我县公路里程长,地形复杂,有些地方植树条件差,有些地方村财困难,造成部分道路绿化不尽人意。但我局将克服困难,一如既往抓好公路绿化工作,为我县创建和巩固创森成果,打造和谐绿色交通而努力。

环保工作年度反思总结

今年来,依据政务服务、政务公开工作要点,结合粮食局职能和中心工作,在巩固、深化成效上加大了工作力度,有效的提高粮食局政务服务工作质量,切实改进机关作风、提高办事效率,现将20--年政务服务、政务公开工作总结如下:

20--年,粮食局政务公开工作在区党委、区政府的领导下,围绕社会稳定和长治久安总目标,根据《政府信息公开工作要点》安排和区政务公开领导小组的统一部署,结合粮食流通工作实际,不断创新公开形式,拓宽公开渠道,完善公开制度,扎实有效地推行了政务服务工作。

一、强化组织领导。

一是成立由局长为组长、其他副局长为副组长、各股室负责人和直属落实企业主要负责人为成员的政务公开领导小组,由局办公室负责政务公开的日常工作。

二是按照《政务信息公开条例》,对公开的主体、内容、主要形式、保障措施、责任追究、监督实施单位等提出了具体要求。同时制定了政务公开、政府信息公开相关制度,对政府信息公开的范围、方式、程序、审核和监督等作出了明确规定。

三是制定了《粮食局首问负责制度》、《粮食局限时办结制度》、《粮食局服务承诺制度》、《粮食局一次性告诫制度》等制度,对机关工作人员在工作作风、政务公开、依法行政等方面进行检查和考核,有力促进政务服务工作规范运行。四是对凡涉及职工群众切身利益的事项实行公开办事制度,选人、用人、提拔干部实行任前公示制;20--年度部门预算和“三公经费”预算等情况在粮食局门户网站予以公开透明。

二、推进政府信息公开。

一是按照政府信息公开的要求,凡各股室办理的与人民群众利益相关的各类文件,只要不属于国家秘密,均在20日以内在门户网站政府信息公开栏内予以公开,方便群众查询。

截止11月,共主动公开文件21件。

二是围绕贯彻自治区、市、区人民政府关于粮食流通工作决策部署的落实情况,重点工作开展情况和重大项目进展情况等内容,报送各类粮食信息,为自治区、市、区人民政府了解情况、科学决策、指导工作提供有效服务。

三是围绕社会重点、热点问题,不断加大在市场调控、仓储管理、粮油加工、粮油知识、市场行情等方面的信息公开力度,不断扩大信息发布的深度和广度,切实满足广大人民群众对政府信息的不同需要。截至11月,通过网络向自治区粮食局和区政府编发和报送粮食政务信息40多条。

三、创新政务公开形式。

一是将我局门户网站作为粮食系统面向社会公众的重要宣传窗口和交流途径,加强网站信息发布工作,在政府信息公开、政民互动、企业宣传等栏目发布各类相关信息。

截至11月,粮食局网站累计发布文本信息155条。二是开展粮食工作满意度调查,深入各乡镇、村和粮食企业15次,社会公众积极参与,取得良好效果。

四、加强政务窗口领导,依法行政,热情服务,群众满意。

政务服务严格遵循办事程序,依法办事,不断提高办件效率,本单位所受理行政审批事项严格按照政务服务管理办法和区政务服务中心的要求,编印区粮食局《服务指南》和行政审批项目操作规范和流程图,优化审批流程,在办理过程中,严格按照行政审批项目操作规范和流程图办理,接到后及时受理。

窗口人员在工作中严格遵守政务大厅的各项规章制度,扎实工作,热情服务,提高了工作效率,方便了前来办事人员,受到了赞赏和好评,政务窗口各项工作取得了较好成绩。截止11月,粮食局窗口所受理办件4件全部提速完成,没有超时办结,拖延办结。

五、存在的问题及工作思路。

粮食局在政务服务、政务公开工作总体效果较好,但也存在一些问题,对政府信息公开工作的思想认识和工作水平有待进一步提高;公开内容和数量还需不断完善和增加;公开形式还应进一步多样化,以满足社会公众了解粮食流通工作信息的需要。

20--年,将继续按照区政务公开领导小组的统一部署,进一步提高对政府信息公开工作的认识,增强工作的自觉性和主动性;不断规范公开内容,完善公开工作机制,健全公开监督保障措施,努力形成政务公开的长效机制;积极主动与新闻宣传部门联系,进一步拓展宣传渠道,努力提高粮食政策宣传的覆盖面,增加面向广大粮企和粮农的专项服务。加强政务服务管理,提升政务服务水平;加强对粮食企业业务指导,确保行政审批事项有效管理,提高行政审批效率,方便群众办事。

环保作文教学反思

在本节课后,我对课堂环境的设计、学习策略的安排等进行了再一次反思。发现总体上看,基本达成了教学目的,实现了教学的基本意图。特别是教学情境的创设,不是在课前直接布置一些任务来完成,而是一开始就从学生的兴趣和喜欢猎奇的心理入手,设置了“美丽风景图”和“大气污染的图片”情境,让学生讲讲:你发现了什么?有什么感受?引导他们心甘情愿地进入角色,引起他们的好奇心,主动开始学习活动。在整个环节的.处理上,体现了不同的教学意图。如播放酸雨的危害的小视频让学生感性地认识了酸雨及其危害;分组讨论既有合作又有竞争与生活接轨。同时通过反思,也发现一些不足之处:如课堂时间的调配还有待加强;内容的空间因为“战线”太长而拓展不深;课堂学生反应热烈,但是真正潜心思考的设计和引导还欠火候等。希望各位老师提出宝贵的意见和建议,促使我更上一层楼!

对安全环保事故的反思

安全和环保,已经是当今任何一个生产企业务必遵守的原则。钻井行业所发生的安全事故,损失之大,影响之重,令人胆战心惊。本人在石油钻井公司工作的这些年来,更深刻的感受到安全、环保在石油钻井生产中的重要性。安全事关企业每位员工的生命,因此无论在何时,毫无疑问都应放在首位。而我们要想获得可持续的经济发展,就决定着我们不能依靠以环境污染和破坏为代价。安全、环保,是道德、是良心、是灵魂、是效益,更是企业健康发展的保证,是员工享受工作的保证。

从事石油钻井这些年以来,企业的安全环保文化以及时常的安全环保培训,自己多年的亲身实践,以及通过所经历的事情所获得的经验和教训,让我明白石油钻进行业一旦发生安全环保事故,就意味着是一种灾难,不仅会对企业造成巨大的财产损失和人员伤亡,更会对家庭带来巨大的悲痛,更企业发展带来严重的负面影响。

石油钻井行业是一个多事故、高风险的行业。其具有许多显著的特点,对这些特点进行分析,也是我更明白提升安全环保意识,提高岗位责任感,提高专业技能知识以及安全环保生产知识的重要性和迫切性。弄清楚钻井行业的这些特点,有利于我们有意识的去应对我们工作的生产安全隐患、环保隐患。

其一是石油行业施工环境多变且恶劣,一般为野外作业。其二是施工特殊工种多,存在着各种职业危害。其三繁重的体力劳动和手工劳动多,工作人员容易分散注意力,且容易疲劳,增加了事故发生的可能性。其四是多工种多人配合,立体交叉作业多。这就为指挥协调增加了难度,要求衔接紧密,合理,否则容易造成相互伤害。在提下钻具、下管等环节中,工作更加复杂,需要多工种,多人的协调配合。其五是有很多高中作业。在很多工作环节中,工人需要爬上钻塔高处作业,钻塔高度通常都较高,这也增加了工作的危险性。其六是施工现场复杂。各种设备,包括电器设备、机械设备、布置凌乱分散,施工现场泥浆等多,湿滑容易跌倒,且电缆线走线复杂,这无疑增加了发生安全事故的机率。其七是很多施工人员是临时工,没有经过很好的安全环保培训,也没有很好的专业技能,而他们大多都站在生产第一线。

根据在钻井行业发生的安全事故的调查,安全事故发生的原因可分为下列两种,其一是人为导致的安全事故,其二就是物的不安全状态导致的安全事故。而第一种情况所造成的安全事故据统计占其重量的85%。这也给我们极大启事,提高工作人员的安全、环保素养,提高工作人员的专业技能的重要性。人为的不安全因素有很多种表现,在钻井行业工作的这些年来,让我对这一块也有很直观的了解。比如蛮干、不按操作规范操作、错误的处理突发情况、应变能力差等。因此很显然,增强我们员工的安全环保意识,安全环保培训和训练,是提高企业安全环保生产能力,避免事故发生,最直接有力的措施了。

一旦发生事故,完善的应急措施和善后方案相当重要,企业应该给予事故处理很大的.重视,但这却不是最好的着力点。企业应该在安全、环保生产上,做最完善的预防。只要涉及安全、环保方面,这就就不能有丝毫的忽视。常言安全关天,事实确实如此。这也表明消除事故隐患、防范事故发生、强化安全环保监督的极端重要性。事实上,除人为不可抗拒的自然因素外,通过预防,所有事故都可以预防,任何安全隐患都可以控制,我们钻井行业的每个工作人员,都应该树立这个意识。防患于未然,我们必须在安全环保意识上大力下功夫。我们要建立起完善合理的安全体制和机制,要认真落实安全责任制,落实领导责任制,务必做到分工明确,责任到人。“安全第一,预防为主”是相辅相成、辩证统一的关系。我们只有重视安全,才能做好预防工作,只有做好预防工作,才能实现安全生产。

石油化工行业是我国重要的支柱产业,也是国家重点扶持的能源行业。石油是当今世界上最基本、最可靠的能源,石油所占据的地位,无可代替。可以毫不夸张的这么比喻,如果整个国家是躯体的话,那么石油,毫无疑问是这个国家的血液。一日没有血液的流动,这个国家将会瘫痪。石油是重要的能源,也是很多化工产品的原材料,当今整个世界都非常重视石油的生产。而石油钻井是石油勘探开发中极其重要的一环,钻井的安全、速度、质量直接影响着整个工程质量的好坏。这也说明,抓好石油钻井现场的安全、环保管理工作,全面提高安全环保生产的工作能力,提高每个员工的安全、环保意识,具有极其重大的意识。我们没个钻井行业的工作人员,务必从自身做起,这也是对国家负责、对企业负责,更是对自己负责。

我们在媒体上,时常看到煤矿的安全事故。如山西省王家岭煤矿重大透水事故,导致近150名矿工被围困井下。事故触目惊心,虽然事故不是发生在我们石油钻井行业,但也应该引起我们足够的重视。我们也应该反思自己的工作情况,时刻注意提高自身的安全、环保意识。

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环保事故反思

对于相关人员的审判,是否构成犯罪,以证据和法律定。这个事件,法律的立场是鲜明的,借机违法的,也绝非老百姓的本意,一定要依法制裁,但是也不能藉此枪打出头鸟,处罚正当维权者,所以审判要公开,要经受得住社会的考验。遗憾的是,启东的审判并没有充分公开,据辩护律师张培鸿微博透露,庭审后还有当事人家属被扣,而媒体的报道,也只有官方语焉不详的通稿。这种不透明,反而引起社会的怀疑。

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世界环保日活动反思

今年6月5日,是第41个“世界环境日”,联合国环境发展署确定今年活动主题为“绿色经济,你参加了吗?”,我国环境保护部确定今年世界环境日的主题为“绿色消费,你行动了吗?”。为配合相关活动,提高在校师生的海洋环境保护意识,在我校营造参与生态文明建设、生态海洋建设的氛围,制定主题活动方案如下。

通过“六·五”世界环境日宣传活动,教育广大师生关心海洋环境和身边环境,关注地球生态,积极投入到环境保护科普社会实践活动之中,提高海洋环境保护意识,营造学校、家庭、社区联动的环保自律氛围和生态文明建设、生态海洋建设的氛围。

二、活动主题。

绿色航运,你行动了吗?

活动时间:20xx年6月。

四、活动内容。

活动一:利用晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等阵地,积极进行环境保护宣传教育。

活动二:在校园内(外)悬挂、张贴环保宣传横幅、标语等,宣传环保理念,倡导绿色消费。

活动三:组织各系、处室、班级开展以“绿色航运,你行动了吗?”

为内容的主题班会。

活动四:开展“关灯一小时”、“绿色校园行”、“环保卫士、绿色使者“主题征文比赛等环保主题活动。

五、活动要求。

1、各部门结合自身实际,做好宣传教育工作,提高本次活动的影响力。

2、各部门做好本次主题活动的收集整理工作,将活动的内容、照片、文字材料及有关数据进行统计、归档,并将活动信息及时报至学校办公室。

3、各部门做好本次主题活动感想工作。

环保班会活动反思

这是我入职以来上的第一节班会公开课。刚接到这一任务时,我的脑海里空无一物。班会没有相对固定的模式、没有内容的圈定,班会到底怎么上,我心里满是忐忑,感觉没有一点头绪、无从下手。于是我上网搜索相关的材料,从众多主题中,我认为环境保护这一主题比较贴近一年级孩子的生活,学生会感兴趣,易于发散拓展,我自己也比较好把握,所以,主题由此确定下来。

在参考资料、听其他优秀老师的班会课、跟各位有经验的班主任交流后,我确定了课堂设计的思路——围绕主题,形式多样,全体参与,生动有趣,轻松活泼。具体的.课堂设计:以西游记师徒四人的对话为主线贯穿始终,期间有学生画作展示(优美的环境和破坏后的环境)、《环保拍手歌》快板表演、听小雨姐姐学习垃圾分类的对话、学习环保守则、做环保测试题、合唱《环保小卫士》、设计环保队旗等活动。

在实际上课过程中,我的感受是:学生分角色饰演师徒四人,对话比较生硬,没有起到预想的轻松有趣的效果,反而很假、很尴尬,这是我没有从学生出发设计主线的后果,一年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。听录音的时间较长,不适合一年级的孩子,学生的注意力集中时间很短,长时间静听,好多孩子走神,甚至感到无聊、失去兴趣。学习环保守则时,学生回答得丰富精彩,这是本节课的小高-潮,但环节处理上我忽视了多样化,单一的问答,平铺直叙。合唱环节,为了唱而唱,流于形式。

课后崔校长和李主任趁热打铁的评课,让我方知何为主题班会,原来我一直是见树不见林。

主题班会,就是全班师生进行一个有明确主题的班级内部讨论活动,如同全家人就一个家庭内部问题坐在一起说一说。

首先,要有主题性。要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,所有的活动都要围绕一个主题进行,不能跑题、离题。这是一节合格主题班会课最起码的要求。

其次,要有针对性。这堂课我确定的环保这一主题涉及面很广,大而空。班会的主题应紧扣学校德育工作脉络,抓住本班学生近期存在的实际问题。让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。主题选定应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的效果。比如,《节约用纸》。节约用纸的途径可以有不浪费;提高利用率;重复利用;用环保替代品等。每一种途径都可以发散出很多具体措施来。从节约用纸可以进一步深化到为什么要节约用纸,通过简述纸的制造过程,将问题深化到节约用纸等于保护森林、减少排污。

第三,突破“课”的形式,活动多样,互动交流。我的课没有摆脱上“课”的枷锁,单向输入偏重。要用活动让学生都真正动起来,尽量让所有学生都有事做,不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关己之感。活动形式要善于变换,同一种形式不能用两次以上。交流讨论活动可以从层次入手变换形式,同位讨论到四人小组讨论进而到全班讨论。评选活动可以从获胜具体标准入手变换形式,最多、最优、最勇敢、最积极等。

第四,做好充分准备工作,灵活应对学生的难题。充分了解学生的情况,特别是思想状况,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。对于学生回答问题表述不清的情况,不能让他坐下不予理睬,这样既显示出自己课堂应变力不足,又对这样的学生制造了消极暗示:以后说不清楚就不要说。其他想说又说不清楚的学生也都不敢举手了,进而会造成消极应对的参与课堂的氛围,十分可怕。可以创设情境,引导他表述清楚,也可以问问其他学生理解他的问题吗,大家一起解决。

第五,深化主题,延续教学效果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略主题的深化和延续。我的这节课最后虽然设置了一个课后队旗设计活动,但对于班级实际管理工作没有起到促进作用。

做任何事,只有迈出了第一步,然后才能一步步地走下去,知道了要去的目的地,那每一步都会离成功更近一些。我会尽自己最大的努力不断去发现不足,弥补缺点,积累经验,提升水平。