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读后感
和乌鸦做朋友的读后感大全（18篇）
从写读后感的过程中，我们可以培养自己的写作能力和思辨能力，提升对文学作品的欣赏和理解水平。小编整理了一些经典读后感的片段，希望能够引起大家的共鸣和思考。
《和乌鸦做朋友》的读后感
在这个故事中，一直被人类视为不吉利的象征的乌鸦，却是那么有情有义。若乌鸦不肯通风报信、出手相救，沈石溪还不知道会怎样呢。相反，外表华丽的红嘴蓝鹊，却乘人之危，去攻击别人，心肠坏得不得了。
让我们一起，去掉所谓的虚荣，所谓的伪装，用自己的力量站好每一班岗，用实力证明我的力量！
《和乌鸦做朋友》的读后感
小时候“我”听奶奶说乌鸦很不吉利，而且看到乌鸦要朝自己的脚后跟吐口水。有一回，“我”遇见了一群乌鸦，它们的首领被“我”叫为“高帽子”。一次，“我”对“高帽子”仍了一把剪刀，没想到它竟然还“我”了八、九泡乌鸦粪。后来，“我”慢慢地和乌鸦成了好朋友。一天，因为一场暴风雨，乌鸦们搬了家，从此，“我”再也没有见过“高帽子”和那群乌鸦们。
【喜欢的词语】枝繁叶茂高兴同情赏心悦目英勇善战平和怀念声势浩大怜悯摇曳。
【喜欢的句子】红嘴蓝雀是喜鹊的一个近亲，美得让孔雀都会嫉妒，紫红色的身体和翼羽，头顶一撮灰蓝，颈部与前胸黑得发亮，橙红的嘴，橘红的脚黑白相间特长的尾羽，如彩带在随风飘扬。
【我的问题】1、“我”和乌鸦做了多长时间的邻居？
【收获：】我认为我们不应该因为乌鸦黑，歌唱得不好听就认为乌鸦不吉利。
【家长评语：】这一篇读书笔记主要内容写得很不错，精美的段落可以多找一些，这些都是以后写作可用的素材。问题提得不算太好，多看看吧，相信你会有不同的收获。
《和乌鸦做朋友》的读后感
和乌鸦做邻居，顾名思义就是作者和鸟类相处后所写的作文。有的是描写金雕和鹰，有的描绘孔雀和丹顶鹤，有的书写了火鸡与天鹅，有的描述着相思鸟和乌鸦，还有的写了苇莺和杜鹃之间的故事。
这本书非常新奇，令人感到奇怪。像什么：老鹰把鸡当孩子，反反复复的从天空中往下摔；虎落平阳被犬欺，雕在笼里遭鸽戏，金雕受不了想自杀，撞笼而死一身血；借窝孵卵的杜鹃，为了后代也孵卵；莺巢成了托儿所，杜鹃之卵遍地滚，不知何时亲生子，日日哭泣泪成血。
多么有意思的书啊，过几年要是过时了、下架了，你后悔都来不及。
《和乌鸦做朋友》的读后感
《和乌鸦做邻居》这本书十分好看，让我有种爱不失手的感觉，也知道了乌鸦的智慧，与无限的信心以及勇气。
这本书主要说的是沈石溪小时候的事情，他的奶奶告诉他，出门遇见乌鸦赶紧往自己的脚后跟吐口水，不然的话，乌鸦朝你叫一声你就会碰上倒霉事，朝你叫三声的话，家里可是会死人的呢！可见乌鸦是多么的`讨厌，但后来经过“乌鸦报仇”“乌鸦站蓝雀”“乌鸦报恩”这三件事后，沈石溪彻底改变了对乌鸦的态度，改变了对乌鸦的想法，改变了对乌鸦的一切事情。
我认为乌鸦之所以会被人讨厌，是因为它的叫声，毛色，以及外形，如果一起对你叫会让你有种世界末日的感觉。虽然乌鸦的外形不好看，但它们很聪明，也会被人们喜欢的。
《和乌鸦做朋友》的读后感
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓老鸦，绕树彷徨，天空翔之，山上被网，水边息之，宛若落汤，和乌鸦做邻居读后感500字。老树昏鸦，小桥人家；孤村残霞，轻烟寒鸦。乌鸦总是与枯树为邻，与凄惨为伴，与冷清缠绵，黑暗中起舞，阳光中惨淡。曾经我对它嗤之以鼻，黑黑的，多难看；曾经我对他不屑一顾，喳喳乱叫，不胜其烦，发出天下乌鸦一般黑的无限感叹。然世间万千变换，在我看了沈石溪写的《和乌鸦做邻居》后，恍然觉得乌鸦很聪明和很勇敢，也许这就是事物的一体两面。
我本来是个讨厌鸟的人。我到西双版纳曼广弄寨插队落户时命途多舛，和乌鸦做了邻居。乌鸦爱偷闪闪发光的东西，有一次鸦王在偷东西时被我刺伤了，从此，我和乌鸦之间就结下了仇。有天中午，一群红嘴蓝鹊趁大乌鸦们外出偷袭鸦巢，小乌鸦们纷纷从巢中跌落。我兴奋地捡拾着小乌鸦想炒菜吃。这时，大乌鸦们回来了，赶走了红嘴蓝鹊，我也无奈交出小乌鸦。大乌鸦们从此视我为恩人，冰释前嫌。后来，我为抓猎物不慎将红嘴蓝鹊的蛋踩破，红嘴蓝鹊们就来攻击我，在危急关头乌鸦们来帮我战斗，鸦王用计战胜了敌人，也救了我。最让我感动的是在一个雨夜，鸦王引我出屋，使我免遭雷电袭击。动物也通人性，我们同在一片天地下，和平共处，幸福生活。21世纪什么最重要----和谐！
这是一个多么感人的故事！它让我明白了丑陋的外表并不表示心灵也丑陋，有时恰恰相反。如果乌鸦不善良，它早就在预感危险来临时，独自逃走了，才不会去而复返冒险救我呢。因此，我们决不能以貌取人。有时候，美丽的背后却隐藏着险恶，就像红嘴蓝鹊一样，它们在攻击我的时候，下嘴是多么的狠啊！他与枯树为邻，不离弃温暖的家，他知道枯木也会逢春；他与凄惨为伴，他只是心怀怜悯在天空孤单盘旋，他知道如果他走了水泥森林里只剩冰冷与灰暗，甘愿与冷清缠绵；黑暗中起舞，执着倔强的舞出自己的礼赞，阳光下的它原来并不惨淡，它只是深沉而低调的爱着。面对周围的冰冷，他依然坚信在这场生命的盛宴，有他会更加美丽更加灿烂。
《和乌鸦做朋友》的读后感
暑假里，我读了沈石溪写的《和乌鸦做朋友》这本书。书里给我们介绍了许多鸟类朋友。如老鹰、孔雀、丹顶鹤、天鹅、相思鸟等。
其中，《小火鸡和老母狗》这个故事深深感动了我。这个故事主要讲了：因为一场鸡瘟病，一只黑色的小火鸡失去了妈妈和同伴，独自生活着。但寨子四周是原始森林，常有灵猫、狐狸到寨子里偷鸡。为了让小火鸡存活下来，我准备把它送到老母狗花娘的'窝里。也许是它太寂寞了，我把小火鸡塞到它怀里，它就用舌头舔小火鸡的背。有一次，小火鸡在一棵缅桂树下刨食小虫子，一只猫从树上跳下来，向小火鸡逼近，小火鸡尖叫起来，花娘立刻把猫赶走了。一天，花娘的两条后腿卡在两块鹅卵石之间的缝里，折断了。在花娘养伤时，小火鸡不停地做一套动作：下蹲，起立，再下蹲，再起立，一脚高，一脚低，踩着花步，舞蹈行走，嘴里“咕咕咯咕咕咯”地叫着。一天，小火鸡突然在花娘的额头上啄了一下，花娘疼得叫起来。小火鸡又在花娘的后脑勺上啄了一下，花娘竟然四肢直立，站了起来，走了两步，又摔倒了。小火鸡就这样，每天都去啄花娘，让它站起来。一个多月后的一天下午，小火鸡又一次啄完花娘向前跑，花娘立刻追赶，很快就把小火鸡扑倒在地。花娘衔着小火鸡的脖子，又吐出来，把它搂在怀里，舔着它的羽毛。原来花娘知道小火鸡的良苦用心！
读完这个故事，我想说：“动物和人一样，都是有感情的！花娘在小火鸡小的时候照顾它，呵护它；小火鸡在花娘生病时，尽全力地帮助它站起来。这个故事真感人啊！我们也要向沈石溪一样热爱动物，爱护动物，把动物当作朋友。”
《和乌鸦做朋友》的读后感
内容简介：在寒冷的冬天，一只母鹰在为它的两个孩子寻找食物。它看见了一条老蛇，但那老蛇很狡猾，频频地躲过了它的攻击。母鹰想，只能用一只幼鹰来做诱饵了。一只是它的亲生幼鹰，另一只是它抱养的，它的亲生儿子很瘦弱，抱养的却很强壮。它选择了亲生幼鹰做诱饵。结果，亲生幼鹰被蛇咬死了。但蛇也被它抓回来了。最后，那只抱养鹰成为了威风凛凛的雄鹰。
读后感：那只母鹰抱养了幼鹰，这是伟大的母爱。母鹰在挑选诱饵时，十分犹豫，后来选中亲生幼鹰做诱饵，这更是无私的母爱啊！
《和乌鸦做朋友》的读后感
这本书主要讲了威武、勇敢的老鹰求偶、育子；雌孔雀的恋情；终身相守的丹顶鹤；天鹅和相思鸟；还有母狗和小火鸡的浓浓亲情......
其中令我最难忘的就是作者和乌鸦在同一个院子里时，他们之间先是互相厌恶，但在一次偶然的机会，他们相互原谅，和好了。从此他们就像一家人一样，相互帮助，关系越来越融洽了。读完了《和乌鸦做邻居》这个故事，我惊讶地发现：乌鸦自古以来是一种叫声难听，(乌鸦全身乌黑其实也有一个小故事)全身没有光泽、乌黑不吉利的鸟，可在沈石溪的生活中，乌鸦曾使用巧设奇兵，诱敌深入、捣毁老巢、两面夹击的方法，打败了红嘴蓝鹊。它还以自己的方法救了沈石溪一命，这透露出乌鸦的聪明和勇敢。
没想到，这难看的乌鸦竟是如此的聪明勇敢，这真是“人”不可貌相！
《和乌鸦做朋友》的读后感
最近我经常看沈石溪的动物小说，其中，《和乌鸦做邻居》深深的吸引了我。作者在西双版纳插队落户，跟乌鸦做了一回邻居，才有了今天的故事。
乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，正是这个习惯，造就了它们和作者仇家一场：有一次，这群乌鸦的首领---高帽子看见了作者闪闪发亮未缝好的纽扣，便毫不犹豫地叼走了一串纽扣，正巧作者看见了，拿一块石头把高帽子打落下来，高帽子痛苦的呻吟着，纽扣也掉了下来，高帽子歪歪扭扭地飞进了灌木丛里。可没过两天，高帽子就带领鸦群把作者身上当成了厕所，地毯式的向作者喷粪便。
又是一次红嘴蓝鹊袭击乌鸦的事件，让作者成了乌鸦的恩人：有一天，一群红嘴蓝鹊乘大乌鸦出去览食之际，疯狂的滥杀小乌鸦，有三分之一的小乌鸦慌不择路，拼命的从大青树上的巢穴上跳了下来，作者正在临近大青树的小池塘边上洗衣服，见许多小乌鸦从天而降，便欢喜地用箩筐装了许多小乌鸦，准备回去杀了下酒菜，碰巧，乌鸦群览食回来了，他们先把红嘴蓝鹊赶走，又让作者把小乌鸦交出来，作者只好就范。有一天，忽然狂风大作，下起了倾盆大雨，还夹着闪电和雷鸣，高帽子“呱戈儿哇------”的叫声惊醒了作者，作者感到了一种恐惧感，连忙穿上雨衣，去了村长家，到了村长家，作者站在屋内，看着窗外的他住的茅草房，一声惊雷，正好劈中了作者住的茅草房外的菩提树，菩提树正好砸在了作者住的茅草屋上，作者虚惊一场，多亏了高帽子的帮忙，才幸免于难。
在这里，我想说：“人类有多少人忘恩负义，知仇不报！再看看这些乌鸦！他们一个个都比忘恩负义、知仇不报的人好多少倍！我们应该好好学习这些乌鸦的品德！”
《和乌鸦做朋友》的读后感
大家听到“和乌鸦做邻居”这个书名，一定会认为这一本书都在写乌鸦的故事。其实错了，整本书写了：鹰、金雕、孔雀、丹顶鹤等飞禽在这本书中，我最喜欢这个故事：“小火鸡与老母狗”，下面我就告诉大家！
小火鸡与老母狗的故事是这样的：一场鸡瘟病，老母鸡和刚刚孵出来的小鸡差不多死了个干净，只剩下一只黑色的小火鸡，因为没有人保护它，所以作者把小火鸡放到老母狗那里试一试行不行，结果老母狗对第九代“小狗”爱护有加。后来因为一次捕猎，老母狗的腿受伤了，是小火鸡用特殊的方式让老母狗一次又一次的爬起来，但后来老母狗不知小火鸡的良苦用心把小火鸡咬死了。后悔也来不及了。
我从这个故事中得到的启示是：冲动是魔鬼。
乌鸦喝水读后感
乌鸦喝水的故事告诉了我们一个道理：有困难的时候，要动脑筋才行。乌鸦一开始总是喝不到水，它后来想到一个办法，把小石子运来倒进水里，使水慢慢上升，最后非常舒畅喝到了水。
后来，我想到了一个办法：让爸爸在家里找一块不用的小木板去做一个牌子，我要在上面写上几个字：请大家爱护花草树木。爸爸很高兴答应了我，我和爸爸兴高采烈把一起做好的牌子放在花坛里。从此以后，附近的小朋友再也没有摇过小树了，小树现在长得更高了，我回家的时候树枝轻轻摆动还对我笑呢。
当我们遇到困难的时候，千万不要害怕!要认真思考，开动脑筋，积极去解决困难。
《乌鸦喝水》读后感
《乌鸦喝水》这个故事想必大家都听过吧，讲的是一只乌鸦喝水的故事，但《乌鸦喝水》却带给我了很大的启发。
先是那只乌鸦渴了，渴了就得找水，它就去找水了。找啊找，找啊找，找到了。但是呢，水在一个高高的瓶子里，乌鸦的嘴巴又尖又宽，喝到水几乎跟登天一样难，但它没有放弃，想到了一个办法。哦！想到了！它看到了瓶子旁的石头。
它把石头一颗一颗地放进瓶子里，它并不着急，慢慢地放。终于，瓶子里的水快溢出来了，它也如愿以偿的喝到了水。
开始我看这个故事的时候，并没有觉得它有什么特别之处。相反，还觉得它很幼稚，读来有点像乱讲。因为在现实中，这是不可能的！但是随着我年龄不断增长，我终于知道了这故事所蕴含的道理十分重要。
它告诉了我们：遇到困难时，不要轻易放弃或选择逃避，应该从困难中搜索到一些可以攻克困难的因素。并把这些因素组成一个可行的方案，去解决它。
故事虽然不可能在现实中发生，但故事中蕴含的道理一定会在现实中发生的。所以，我们要吸取故事的经验，来解决现实中乃至人生中大大小小的困难和坎坷。
像爱因斯坦，爱迪生，居里夫人等科学家，遇到困难时，都是不惜一切的代价或时间，把这些困难解决。所以说，我们要向他们学习。
乌鸦的“渴”，就像现实中我们遇到的困难；乌鸦的“找到了水瓶”，就像现实中我们面临困难的逃避与解决的选择；乌鸦的“喝到了水”就像我们现实中困难解决。它和生活互相关联。
但愿我们都像乌鸦一样解决“喝水”的困难，不逃避也不放弃！
《乌鸦兄弟》读后感
在骄阳似火的夏季，太阳像一个大火球，烤着大地。这时天与地之间像一个大蒸笼一样好像要把世间万物蒸熟了。小草也低下了头，树上的叶子都蔫了。
就是在这样一个炎热而又有可能缺水的季节里，两只乌鸦兄弟准备到非洲大陆游玩。
它们飞呀飞呀，突然觉得有点渴了，便开始找水。乌鸦大哥翻越连绵起伏的高山，经历了千辛万苦，终于费了九牛二虎之力，找到了一个装有一点水的罐子，还找到了一根吸管，乌鸦大哥把小弟叫了过来，问：小弟，这水就这么点，吸管吸不到罐子里的水，要不你先扔石子，我用我找到的吸管试着喝水，我如果喝好水后，我们位置就换一下，我扔石子，你喝水，好不好？乌鸦小弟虽然内心充满疑问与不解，但是一声不吭地开始扔石子，累的满头大汗。慢慢地，罐子里的水位升高了，不知不觉超过了吸管的位置，大哥咕噜咕噜地喝了两大口水。之后，它们位置互换了一下。大哥扔石子，小弟大口大口得喝水。
最后，经过它们的分工合作，最终都喝到了水。
这个故事告诉我们：遇到困难的时候要勇敢面对，不要轻易放弃，而且要互相帮助，积极动脑筋，想出解决困难的办法，这样困难就会迎刃而解。
乌鸦反哺读后感
今天，我读了一篇课文《乌鸦反哺》，里面讲了小乌鸦孝顺父母的故事。
乌鸦小的.时候，都有父母给他找食，找到了就一口一口地喂给乌鸦的嘴里，小乌鸦长大了，爸爸妈妈也老了，现在小乌鸦找食给父母，也像乌鸦小的时侯，一口一口的喂给它。
小乌鸦真爱他的爸爸妈妈啊!
《乌鸦》读后感
没想到自己会在一种比较沉重抑郁的情绪中读完这部小说。
与其他众多描写海外游子们历尽艰辛而终获成功的同类题材不同，这部作品中的一群怀着绿卡之梦的大陆女性，虽屡经磨难、饱受屈辱(当然，这也是她们自己的自由选择)，却没能、也没有指望实现自己的梦想，除了身心俱疲、伤痕累累之外，她们仍然是一群”漂泊女人”。作品也许具有一定的写实性，但肯定会被许多人视作反英雄主义、反理想主义的怪胎。所以从某种意义上说，这部小说堪称留学题材中的”另类”。
我很佩服作家敏锐、犀利、冷酷的洞察力，我也很欣赏她的才情与娴熟的文学技巧，特别是那种新鲜、冷艳的语言，带有几分诡谲之气的叙事风格。但我很难说喜欢她所讲述的这些故事。
因为它们实在难以让我轻松起来。
不轻松的原因也不仅仅在于其沉重的故事外壳，更主要在于，小说中这群人的生存行为，有如一面镜子，烛照出人性中(包括我们许多人)真实而丑恶的存在状态，让我们颇不自在。
单纯从故事层面看，小说并没有摆脱描写男女关系的窠臼。作品还较多地涉及到性。但作家平静、随意而冷漠的性描写，却使我们有如面对一尊苍白的写生模特，不会对之产生任何淫d、罪恶抑或纯洁、崇高之感。在作家笔下，性就是性，如同吃饭穿衣，是生活的一部分，更是这群女子谋生的一种手段。而在以金钱为上帝的现代男权社会中，女性要想过上稳定、舒适、体面的生活，就必须依附于某个有能力的男人。这时性还是女人战胜对手、赢得男人的必要武器。特别是在那个男人成为一种”稀缺”资源的狭窄岛国上，对这群梦想如当地的一种外徙来的乌鸦一样(虽不讨人喜欢，却能顽强扎根)的女人来说，一个有实力的男人便是一张绿卡、一种稳定的象征。女人们将不免为此爆发一场以性为中心的没有硝烟的战争。
正是通过社会关系的一个重要层面--男女关系的故事外衣，作家向我们展示了，在生存成为第一法则的特殊环境下，人性的扭曲、异化及其真实状态。为了生存并长期居留，她们撒谎(”我”直到小说的结尾才向将死的柳透露自己的真姓名，但谁又敢保证这次就是真的呢？)，相互欺骗(芬因为嫉妒，暗示”我”她将与实际上深爱着”我”的柳结婚，促使”我”下意识地做出杀死柳的疯狂举动)，向每一个可能帮助自己实现绿卡之梦的男人献媚，甚至毫无羞耻地卖淫……在如动物般的厮杀中，她们相互提防，互设陷阱，尔虞我诈，明争暗斗。当然，她们也偶尔向沦为弱者的对手施以援手，这也是她们生存与相互依赖的需要，而一旦发现对手变得比自己强大，她们的那点恻隐之心与良善之举便很快演变为新的不动声色的打击行动。
在作家以近乎自然主义的手法向我们展示这幅”他人即地狱”的残酷图景时，我们发现竟然很难用善恶是非之类的道德标准来衡量她们这些看似合理的行为。
《乌鸦喝水》读后感
以前我读了很多书,比如美人鱼白雪公主狼和小羊等等，其中我最喜欢看《乌鸦喝水》这个故事。里面讲了一天一只乌鸦热得难受，想要喝水，它看见一口井边放了一个瓶子，里面装着水，无鸦赶忙飞到那里，二话没说赶紧用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很着急，在井旁边飞来转去，嘴里叽叽叽，好像在说：“怎么办，怎么办”突然它停了下来，在井边叼来了小石头往瓶子了扔，它试着用嘴去喝，可还是喝不到，于是它又叼来了几块小石头，眼看水都涨到瓶口了，这下乌鸦终于能轻轻松松喝足了水，乌鸦高兴极了。读了这篇文章，我明白了遇到困难要向乌鸦学习，多动脑才能解决困难。
《乌鸦兄弟》读后感
《乌鸦兄弟》是一本我非常喜欢的书，读起来简直是爱不释手。
书中有许多有趣的并且蕴含着人生道理的故事，这能给我们好多的启迪。例如"拳师和西瓜皮"的故事告诉我们：任何细微的疏忽都可能造成严重的危害。所向无敌的拳师之所以能败在一块西瓜皮手中，就是因为高傲的态度造成了他走路时总是大摇大摆、目空一切，结果踩在一块不起眼的西瓜皮上，滑到以后的他受到了严重的伤害。这对拳师来说是个惨痛的教训，同时也告诉我们：一个人无论有多么强大，在生活中也应该严谨认真，不要忘记"千里之堤毁于蚁穴"所带给我们的警示。
"金和铁"的故事则讲述了这样一个道理：做人首先应该拥有像金子一样高尚的品德，在面对别人无端的嘲讽和挖苦时没有必要急于辩解。因为时间才是最公正的裁判—是金子总会发光的。
在这么多有趣而又值得深思的小寓言故事中，我最喜欢的是"猴子种豆"这个故事了。一只可爱的小猴子看到农民伯伯"春种一粒粟，秋收万颗子"的情形以后，它也有模有样的学起了种豆子。可是小猴子又太急于求成了，豆子种上之后，它每天都要把种子挖出来看看发芽了没有，结果它的种子始终没有发芽。这个故事和揠苗助长的故事讲述了相同的道理：我们要遵循事物发展的规律，切忌只为了追求一个理想的结果而急于求成。同时，它也告诫我们只有在平时的生活中不断地努力学习科学文化知识，积累丰富的经验教训才能成长为一个对社会有用的人。
在这本书中，作者将许多人生的大道理都蕴藏在了一个个浅显易懂而又生动有趣的故事中，我非常喜欢它。所以，我想把这本书推荐给所有的同学们！
乌鸦喝水读后感
教师能够运用生动有趣的方法来导入课文的学习，让学生自己参与到游戏当中有利于吸引学生的注意力同时也调动了班级里的课堂气氛。在学习课文之前让学生先读课文，可以了解学生生字词的掌握情况，并且在学生读了以后教师再读了一遍既可以让学生把不会的字弄懂，也可以让学生了解了读这篇文章所需要的情感。
后让学生单独起来读课文，这又可以检验学生自读的情况了。在读了课文的情况下进一步学习生字，先让学生自行讨论记住这些生字的方法，这样可以使学生能更加清楚的记住，有助于强化生字的记忆。
这种师生互动的方式，充分发挥了学生的学习主动性。教师把易混淆的字放在一起，让学生进行分辨，能让学生更加清晰的认识生字，方法值得我们借鉴。然后教师通过找生字的游戏来强化生字的学习，这个方法也是很好的!最后让学生在模仿乌鸦的行为在瓶子里放石子的方式来让学生初步感知课文内容，这就更加值得我们学习了!