体育的魅力（模板19篇）

优秀作文能够引起读者的共鸣和思考，激发他们对文学创作的热情和追求。以下是一些优秀作文的选段，它们的观点独到，用词精准，希望能给大家带来一些灵感。

创设情境让体育课魅力四射

情境创设，让看图作文如此简单。

人教版第六册第二单元作文是关于环保的话题，根据之前的教学经验，此类作文题材，学生选材贫乏，无病呻吟式的口号语言比比皆是，但真正能触及人们心灵的文章却很少。于是我就搜集了一些有关于环保的图片，想从图片中找出写作文的突破口，没想到收获颇丰，给我许多启发。下面就以一幅图为例谈谈我的做法及感悟。

【课堂回放】。

一、导语激趣，引导说图。

1.语言创境以导说。

生1：破鞋子、破罐子到处都是。

生2：一个破瓶子从天而降，还有许多垃圾也落下来。

生3：一顶安全帽掉下来了，刚好落在一条小鱼的头上，好惨呀，小鱼头上立刻起了个大包。

生4：鱼儿美丽的家园被破坏了，清澈见底的小溪流已被破坏，变得污浊不堪。

生7：安全帽太重了，灵灵在垃圾雨中跑来跑去，累得气喘吁吁。

2.拓宽积累以致用。

师：你观察得真仔细，“气喘吁吁”这个词也用得特别好，谁会用不同的说法？

二、角色体验，激发情感。

（在学生初步看懂图意的基础上，教师话锋一转，变换说话的语气，为学生创设了角色的情境。）。

1.追根寻源中入境――感受环境的可怕。

师：“小鱼，小鱼，你为什么要戴着安全帽出来玩呀？”

生1：我出来玩的时候，突然一顶安全帽从天而降，套在我头上了……。

生2：垃圾太多了，我一个朋友叫胖胖，游得慢一些，被一个酒瓶子砸烂了脑袋。我要去买东西，妈妈怕我不安全，就让我戴上安全帽出门。

师：哎哟，这么可怕呀！小鱼怎么样了？

生1：小鱼被砸死了，他妈妈哭天喊地的，可是叫天天不应，叫地地不灵。

生2：小鱼的头被砸了一个洞，鲜血把周围的水都染红了。

师：其他小鱼儿们呢？

生1：其他小鱼儿吓得四处逃窜，再也不敢出来玩了。

生2：伙伴们看了，吓得脸色苍白，浑身发抖，直冒冷汗，心被恐惧紧紧地抓住了，突然有一条鱼大叫：“快跑！”话音刚落，伙伴们就像离弦的箭一样游回了家。

师：你们没有想到其他办法吗？

生1：有，我们找了鱼长老商量对策，鱼长老让我们戴安全帽出门。

生2：我们向环保局报告，局长给人类写了一封信，我就是要去给人类送信的信使。

……。

2.角色体验中入情――激起环保的意识。

师：戴上安全帽感觉不错吧？又威风，又能保护自己。

生1：哎，别提了，安全帽太重了，压得我都快断气了。

生2：是呀，刚才有一个像手榴弹一样的啤酒瓶砸到我的头上，虽然我没有受伤，但砸得我眼冒金星，差点就沉到水底了。

生4：人类太可恶了，为了建娱乐城就不顾我们的`死活，我要给人类送信，告诉他们破坏了环境，不仅害了我们，总有一天也会害了他们自己！

生5：我要给人类送谈判书，希望人类不要随意破坏环境，能和我们和睦相处。

三、情境模拟，拓展故事。

（在教学中，我创设了鱼长老与小鱼们商量对策的生活场景。）。

师：鱼儿们，我是鱼长老。你们都到齐了，我们的会议就开始吧。今天我们会议的主题是――怎么对付人类的垃圾？现在你们可以自由发言。

（话音刚落，学生们就争先恐后地发言。）。

生1：找鳄鱼先生帮忙，让他去吃掉人类。

生2（抢着说）：不行，鳄鱼会先把我们吃掉的。

生3：做一张大网，网住垃圾。

生4：哪来的大网，哪有那么多材料？

生5：把垃圾扔回岸上，以其人之道还治其人之身。

（学生们七嘴八舌，场面有些混乱。(语文教学论文)看到这个情形，我有些生气，正待制止他们，突然想到我是在创设情境呀，学生已进入情境了，他们已到了全然忘我的地步了，我暂且也把情绪缓一缓吧，于是……）。

师（生气地用力拍了几下桌子）：安静、安静，叫你们来商量对策，看看你们都出了些什么主意，全都用不上。

生1：我们可以搬家呀！我阿姨家的环境不错，我们可以搬到那儿。

生2：可是，我们路上的安全怎么办呀？

生3：不然，我们找人类谈判去……。

生4：我们可以找地球爷爷评理。

生5：不然，把捡来的安全帽戴在头上，上回我和胖胖一起玩的时候，垃圾从天而降，一顶安全帽刚好落在我头上，我就是这样捡回一条小命的。

师（故作夸张）：好，好办法，你们看小灵通灵灵就是办法多，就这么定了´以后出门大家都戴上安全帽，散会！

四、自拟题目，趣编故事。

1.拟定题目，书写故事。

生1：《鱼儿也戴安全帽》。

生2：《垃圾中求生的鱼儿》。

生3：《鱼儿受难日》。

生4：《鱼儿历险记》。

……。

2.点评精彩，自主修改。

（亮点欣赏。）。

附学生习作片段：

刚走到半路，突然听到“轰隆隆”的声音，我还以为下雨了，可这次下的不是普通的雨，而是“垃圾雨”！啤酒瓶、可乐罐、香蕉皮、烟头、苹果核从天而降，把我吓得魂飞魄散，急忙往回游，可眼前的一切让我惊呆了，刚才还是清澈见底的小河，瞬间垃圾杂陈。突然一团纸巾飞了过来，“嗖――”差点砸中我的头，太可怕了。我赶紧往回游，可是，不一会儿，我就被沉重的头盔压得喘不过气来了，眼前金星直冒。安全帽太重了！

――闰新吾。

不知谁喊了一声：“快跑呀！”我们才醒悟过来，一溜烟跑了。尽管我们左躲右闪，还是难以逃脱垃圾的攻击。突然，一个“手榴弹”――酒瓶朝我砸来。我一闪，躲过了“手榴弹”的攻击，心里的一块石头才算落了地！

――庄小萌。

“哎呀，真不好玩呀！”“唉，真累呀！”……河里传来一阵阵抱怨。奇怪，这是怎么回事呀？哦，原来是鱼儿们戴上了安全帽，被累得满头大汗、气喘吁吁。这时，只听“啊”的一声惨叫，小鱼四处逃窜，从天而降的破罐子砸到了一条小鱼的安全帽上，小鱼顿时眼冒金星，疼得冷汗直冒。为什么鱼儿也戴安全帽呢？告诉你们吧，这都是因为人类惹的祸！

――张与宸。

――林挺旭。

三年级的学生正是学习模仿习作的阶段。亮点赏评，不仅能为写得好的学生提供展示的平台，让他们享受到成功的喜悦，而且能给孩子们一个示范作用，为课后的自改提供方向。同时可以打开学生的思路，让有能力的学生能做到仿中学创，力求把中年级的看图作文训练得更扎实、有效。

【教后感悟】。

如何让学生爱上看图作文？如何把图上的内容写得既具体生动又富有情节性？这是我在作文教学实践中一直思考的问题。本人通过实践，终于摸索到一套行之有效的办法，即找到生活与图景的连接点，创设各种情境，让图片上的景物活在学生的脑海里，让学生与图中景物融为一体，让学生在特定的情境中思绪万千、视野开阔，使他们真情流露、妙笔生花。情境教学调动了学生丰富的想象力，拓展了学生的思维空间，而教师又借助学生的想象使图画上的内容更丰富起来，这样，学生写出来的文章就会丰满而生动。情境教学为看图作文提供了一条有效的途径。

一、语言诱导，让情境成为兴趣的奠基石。

作文课上，新鲜有趣的导入语言设计让抽象的图画具体化、形象化，图上的内容就会在学生的头脑中清晰可见，有助于引导学生看清图意。学生只有明白了图意，才能说清楚图上的内容，这是指导看图作文关键的第一步。如在上课开始用生动的语言描述鱼儿曾经美丽的家园，接着出示图画，给学生一个强烈的对比，一石激起千层浪，学生一定会产生说话的强烈欲望。苏联教育家赞科夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生儿童作文丰富多彩的思想、感情和感悟。―可见，恰当的氛围营造能为学生创设一种作文情境，能深深地感染学生，激起学生的兴趣。因为兴趣才能催生灵感，激发热情，才会引起他们浮想联翩，滋生出说的欲望，快速地诱导学生进入写作的佳境。

二、角色置换，让情境成为情感的催化剂。

“进入角色”是艺术创造的一个术语。我们从事语文教学的教师们也有这种感受：要激发学生写作的兴趣，要让学生写出有血有肉的作文，方法之一就是引导学生进入作文角色，或体验，或假想，把作文中的生活与自己的生活、情感进行比照、联系。可见，在作文教学中，培养学生的角色意识是很有必要的。如在教学中，教师变换角色采访鱼儿们：“小鱼，你为什么要戴着安全帽出来玩呀？”“戴上安全帽感觉不错吧，又威风，又能保护自己。”以此来引导学生进入角色，进行角色体验，这正是巧妙地抓住儿童发展的动因――情感展开教学的。学生一旦进入作文角色，就会设身处地想问题，急鱼儿所急，恨鱼儿所恨，悲鱼儿所悲……这种情感被催生出来，学生就会有表达自己心中想法的欲望，就会产生一种内驱力，就会以满腔热情去写好文章。心理学告诉我们，学生只有对写作产生需要时才能写好文章。角色体验，让学生心中的话语如泉水般喷涌而出，流露出来的情感真切感人，增强了文章的感染力。

三、生活模拟，让情境成为想象的激发点。

叶圣陶先生说过：“受教育的人的确跟种子一样，全都是有生命力的，能自己发育成长的，给他们充分的合适务件，他们就能成为有用之材、”在看图作文的教学中亦如此，这“充分的合适条件”指的即是为学生创设一个适宜的作文情境。此节作文课中的情境创设，是根据学生的生活实际，思想实际及教学目标而创设的一种特定的情境和气氛，要求言、行、情融为一体的作文教学。如在作文教学中创设了鱼长老与小鱼们商量对策的生活场景来，激发学生说话的兴趣，点燃了学生想象的火花。学生的思维奇特，办法五花八门，如：“找鳄鱼先生帮忙，让他去吃掉人类。”“做一张大网，网住垃圾。”“把垃圾扔回岸上，以其人之道还治其人之身。”……又如，创设了鱼儿对环境发生了翻天覆地变化的调查的情境对话，学生就会有许多感慨：“人类太可恶了，他们把垃圾全部倒到这儿了，这里成了垃圾场。”“人类看中了这个地方很美，所以准备建娱乐城，这蝗垃圾就是那些工人扔的。”……这些想象无不是联系了生活实际，源于生活又高于生活。思维的拓展，带动起来的是倾吐的欲望，涌动的是源源不断的创作激情。情境创设把图上所包含的内容与生活情境联系起来，激起学生的想象，让学生在想象中感受真情，领悟思想，因此才会有创意地表达。

附学生习作：

鱼儿也戴安全帽。

三（1）班王焘。

一天，一条小鱼戴着安全帽到表弟家玩。它游一会儿，歇一会儿，可是尽管这样，还是累得满头大汗、气喘吁吁。活泼机灵的小鱼怎么会变成今天这个样子呢？哎！别提了，这事还得从一个月前说起。

以前，这是一条清澈见底的小河。可是有一天，人们因为想在这里建造游乐园，就把垃圾都倒进了小河里，什么破鞋子啦、水果皮啦……应有尽有。突然一个大瓶子从天而降，砸在了一条小鱼的头上，顿时，它头破血流，鲜血把周围的水都染成了红色。小伙伴们看了，吓得脸色苍白，浑身发抖，直冒冷汗，心被恐惧紧紧地抓住了。突然有一条鱼大叫：“快跑！”话音刚落，伙伴们就像离弦的箭一样游回了家。鱼村长听到了这个消息后便召开了一个紧急会议。大家议论纷纷，有的说：“这些人类真是太自私了。”有的说：“怎么办呢？再这样下去，我们非死不可。”鱼村长说：“大家有什么办法吗？”大家都苦着一张脸说：“没有啊！”一条勇敢的小鱼说：“要不我们去找鳄鱼先生吧！”鱼村长摇摇头说：“不行啊，它会先把我们吃摔的。”“那我们做一张网吧。”“我们上哪儿找那些东西做网啊？”鱼村长说：“以后你们出门就都戴安全帽吧。”就这样，小鱼儿们每次出门的时候都要戴安全帽。因为安全帽实在是太重了，所以它们每次出门都累得气喘吁吁、挥汗如雨。

就这样，日复一日，年复一年，有许多小鱼儿都死了，不是被污水给毒死了，就是因为安全帽实在太重了，被压死在下面有一天，一个人发现了漂浮在水面上的小鱼儿们，赶紧报告给有关部门人们停止了乱扔垃圾，还把扔下小河的垃圾清理干净。不久，小河又变回了以前清澈见底的样子。小鱼儿们脱掉了安全帽，又可以轻松自在地河里游玩了。

魅力体育心得体会

体育运动，不仅仅是一种身体的锻炼方式，更是一种生活态度和精神境界。在这个时代，越来越多的人参与体育运动，感受到了它的魅力。魅力体育给人带来了更健康的身体、更积极向上的心态和更丰富多彩的人生。在我自己长期的参与体育运动的经历中，我深深地感受到了魅力体育的独特魅力。

首先，魅力体育给人带来了更健康的身体。现代人往往因为长时间的工作和学习而忽视了自己的身体健康。而参与体育运动可以让我们的身体得到锻炼，增强体质，提高免疫力。不仅如此，体育运动还有助于预防和改善一些疾病，如心脏病、高血压和糖尿病等。在我的亲身经历中，我从事了长跑运动。通过每天坚持跑步，我感到自己的体力明显增强了，而且也不再那么容易生病。同时，体育运动还可以帮助我们保持良好的体型，增加肌肉力量，塑造优美的曲线。

其次，魅力体育给人带来了更积极向上的心态。现代社会的压力使得许多人心情烦躁、焦虑不安。而运动则可以缓解压力，舒缓疲劳，让人们保持良好的心态。在我自己的实践中，我发现每次参与体育运动后，我都能感到自己的心情变得更加舒畅、积极和乐观。与此同时，体育运动还可以培养和锻炼我们的意志力和毅力。在我长跑的过程中，有很多时候我都感到累了，想要放弃。然而，我总是坚持下来，每一次的坚持都让我更加坚强，让我知道了只要努力就一定能够取得成功。这个观念也正是我在生活中时刻保持积极向上的动力源泉。

再次，魅力体育给人带来了更丰富多彩的人生。参与体育运动可以让我们结识更多的朋友，拓宽自己的社交圈。通过一起运动，我们可以互相分享彼此的经验，交流彼此的心得。同时，体育运动还可以丰富我们的生活，体验到不同的运动项目带来的乐趣。在我自己参与的篮球比赛中，我认识了许多志同道合的朋友，也享受到了团队合作所带来的快乐。我发现，每次体育运动结束后，我总是心情愉快，充满了对生活的热爱和向往。

最后，魅力体育让我对生活有了更全新的认识。通过体育运动的参与，我了解到人的生活是需要一个平衡的过程。只有通过锻炼身体，保持健康，我们才能更好地投入到工作和学习中去。同时，体育运动也教会了我不断追求进步和超越自我的原则。在我的体育运动过程中，我常常会碰到比自己技术更好的对手，我发现只有不断地学习和努力提高，我才能胜出。这个道理同样适用于我们的生活和事业。在日常工作和学习中，我时刻保持着学习和进步的心态，不断完善自己，追求更好的自己。

总之，魅力体育给人带来了更健康的身体、更积极向上的心态和更丰富多彩的人生。通过长期的参与体育运动，我深深地体会到了它的魅力。我相信，只要我们勇于迈出第一步，享受体育运动的过程，我们也能够感受到这种魅力并从中受益。让我们一起迈开双脚，投身到魅力体育中去，享受这份快乐和收获吧。

创设情境让体育课魅力四射

体育与健康课程标准指出:“体育教学要遵守儿童认知和情感变化的规律.在进行生动活泼和富有教育意义的活动中,要创设情境,以迎合小学生的心理需求和学习需要,使课堂教学成为学生学习的乐园.”因此,体育教学要改变那种以教师为中心,在教师严密控制下的.统一口令“一刀切”的灌输式、封闭式的传统教学模式,给学生创设充分自由的宽松学习的情境.那么,创设怎样的情境教学才能使体育课魅力四射呢?情境教学是促进学生主动活泼地学习的有效方法.如小学低年级的学生,他们活泼好动,注意力很难较长时间的集中,采用情境教学法后,不仅达到了寓教于乐的目的,还优化了课堂教学,提高了效率.下面谈一谈我在教学实践中的做法,就教于同道.

作者：陈昌鑫作者单位：乐清市湖雾镇中心小学刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(12)分类号：g80关键词：

体育魅力的句子精选428句

2.发扬体育精神，展示健身风采。

3.生命无止境，健身无极限。

4.有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

5.做阳光少年，展自我风采！

7.点燃生活的梦想，创造生命的奇迹。运动拼搏，健康生活。

8.傻宝给我的忙碌生活的一点甜球球快上线吧，早出晚归太难了。

9.裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

10.生命需要健身，学习需要勤奋，人生贵在坚持。

11.健身一小步，和谐宝山一大步。

12.在运动中快乐、自信、坚强。

13.可能最近早出晚归太多，小朋友都随时守着我，担心我不回家不要他或者撑不住。

14.这一个月每天早出晚归，依然觉得是无用功，脚板都走痛了。

15.每天早出晚归，披星戴月的，不过是想离你近一点，再近一点。

16.开展大课间活动，构建校园体育文化氛围。

17.多一份运动，多一份健康，多一份快乐。

18.如果你坚持了自己的梦想、全世界都会为你让路！

19.爱上运动，享受健康。

20.健身创造崭新生命。

22.生命在于运动，运动源于健康。

23.现在这个年纪、要早出晚归的工作，平价和贵妇底妆的区别上脸就有分晓，晚上睡前喝一杯水第二天立马浮肿。

24.多一份运动、多一份健康、多一份快乐。

25.你小跑我散步，健身同乐道。你踢球我投蓝，练体同运动。他唱歌她跳舞，歌舞同声扬。全民参来健身，强身同健康。全民健身日：祝愿大家健康快乐多姿彩！

26.鸣奏青春旋律，抒写健身乐意。

27.操场的西南角上飘出了一缕青烟，紧接着“砰”的一声枪响，一群女同学就像离弦的箭一样冲出了起跑线，在九月明媚的阳光下，各色球衣发出了绚丽的色彩。运动员们簇拥着，就像一朵彩云，被风刮着沿跑道飘去。

28.希望这个夏天有人陪你看海，有人听你唠叨，有人和一起早出晚归。

29.散步赏秋情飞扬，骑车郊游保健康。跳舞唱歌心欢畅，积极锻炼身体棒。做操跳绳保健忙，身心欢悦体成钢。全民健身日，一起快乐运动，健康人生。

30.全民健身，你我同行。

31.练练力出，缩缩病出。早起做早操，一天精神好。

32.让快乐进发，为健身喝彩。

33.创全民健身示范城，建和谐幸福新水城。

34.生命在于运动，健康源于运动。

35.泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

36.全民健身大舞台，你我同行更精彩。

37.运动奏响生命，运动点燃我们的x。

38.全民健身时时刻刻，健康水城岁岁年年。

39.为健康加油，为人生喝彩。

40.小手拉大手，一起来健身。

41.全民健身显活力，健康水城展魅力。

42.快乐体育，快乐成长。

43.健身洋溢校园，活力舞动奇迹。

44.快乐健身，享受生活。

45.恍恍惚惚匆匆忙忙地连续早出晚归的第十四天，还有五天稳住。

46.登上快乐的山峰，让生命里充满欣喜；迈开幸福的舞步，让人生中满是活力；散步精神的广场，让心灵总是轻松。全民健身日到了，还在犹豫什么，一起携手运动，赢得健康常在。

47.人人参与来健身，全民体质大提升。

48.思想在历史运动中有巨大的意义。——xxx。

49.腹肌不难练、只是没苦练！

50.《夏日田园杂兴其一》——南宋范成大。

51.到健身房，刷存在感。

52.生命在于运动，运动要讲科学。增强市民体质，共建和谐社会。

53.健康我强壮的身体，养我浩然正气。

54.全民健身使滨江新城充满活力；人人运动让和谐宝山勃发生机。

55.男人该对自己狠一点，女人该对脂肪狠一点。

56.健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。

57.每天早出晚归只为那点成绩，可到最后一场空。人家付出了比你多百倍甚至千倍的努力；可你只满足于那一点点的分数。这可能就是世界的参差。

58.“叭——！”一声枪响，声裂长空，犹如江堤决口，群马狂奔，长跑健儿像冲出闸口的水流涌入渠道，渐次列为一队。

59.天天上班，开会，排练，天天披星戴月，早出晚归，打工人不想打工了。

60.科学的基础是健康的身体(波兰科学家——居里夫人。

61.美丽人生，从健康体态开始。

62.强国须强民，强民须强身，强身须锻炼。

63.坚持到底，胜利属于你。

64.构建和谐常德，建设美好家园。

65.也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！

66.全民健身始于心、和谐社会践于行。

67.如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!

盛夏晨曦魅力体育展青春散文

明媚的阳光在召唤，活力的乐章在奏响，青春的号角在鸣唱。

7月14日下午，榄罗小学低年级（1~2年级）正在开展着活力四射的体育课，当我赶到现场时，黄凤萍老师正带着学生做热身准备活动，据了解，上课前的准备活动，能有效的让身体伸展开，能够有效地预防运动中受伤。黄老师面对学生，做着示范动作，逐个纠正错误的动作。过了大约10分钟，前期的准备活动告一段落。

我，泪已不自觉盈眶……真的，我不是哭，只是被这一股青春的魅力所感动，被他们的拼搏精神所征服。

这场友谊的接力赛在所有人的“加油”和笑声中结束，这节体育课也完美落幕。黄老师正无声的给小朋友们上了一节不一样的人生之课，教会了小朋友们团结合作，竞争的重要性，最重要的告诉了同学们把握青春美好年华，向着梦想尽情奔跑！

西丽小学素质教育彰显体育魅力

1正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳过横绳(40—50厘米)。

2游戏,钻环赛跑。

课

的

任

务

1巩固正面跑几步,一脚蹬地起跳,屈腿跳高的动作,发展学生弹跳能力。

2发展学生身体灵敏,速度,协调性等素质。

3培养学生积极主动，爱护集体的品质，启发勤于思考勇于探索的精神。

顺序。

课的内容。

教师指导。

学生活动。

数

时

强

开

始

部

分

一课堂常规。

1体委整队，师生问好，

报告人数，检查服装。

2宣布课的内容和要求。

注意力集中，做到，快，静，齐。

学生四列横队。

1

1

2

分

小

准

备

部

分

二准备活动。

1队列：原地三种转法，

走成圆形双手放在。

不同部位的走。

2拍手操：（二八呼配音乐）。

a上肢运动。

b体转运动。

c体侧运动。

d体前屈运动。

e全身运动。

f跳跃运动。

3专项性活动练习：

a单脚起跳，双脚落地。

1教师讲解要求。

学生听音乐练习。

2师生一同完成拍手操练习。

3动作一致。

大方自然。

学生四列。

体操队形。

2

2

8

呼

7

分

中

基

本

部

分

)。高的横绳，然后双脚落入垫子上站好。

1教师讲解。

动作要领。

2教师做完整示范。

和分解示范。

3学生练习，教师。

做巡回指导。

4找学生做表演。

学生集体与分组练习相结合。

5|。

7

1

4

分

中

体育魅力的句子精选428句

1.不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数。

2.职工健身你我他，企业发展靠大家。

3.《早出晚归》——唐白居易。

4.运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

5.开展全民健身，共建和谐常德。

6.锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。——xxx。

7.我健身，我快乐，争做时代好少年。

8.全民健身手牵手，和谐永安心连心。

9.最近可真是忙碌充实，每天早出晚归，奔波一天回来收到家属的关爱，我是超人，我能行。

10.参与全民健身，畅享快乐人生。

11.长寿又健康，生活质量高。众人百般求，莫忘锻炼好。

12.身体健康者常年轻。

13.青春要怀抱梦想，拼搏成就辉煌。

14.我参与，我健身，我健康，我快乐。

15.汗水留在健身，美丽长驻心中。

16.音符让音乐有了旋律，健身让生命充满健康。

17.给你一两项体育爱好，交给你一把健康的钥匙！

18.健身竞风流，人生更精彩！

19.盼望已久的日子终于来到了。今天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队、花环队、锣鼓队，精神抖擞地走着。

20.人人关心健身，健身造福人人。

21.绕着幸福的公园散步，撷取自在的芬芳；围着快乐的大道锻炼，收获健康的因子；对着挺拔的青山放歌，奏响活力的节拍。全民健身日到了，快来运动吧，让健康永驻身旁。

22.早上起来空气鲜，运动场上跑一跑。舒经活络精神振，神清气爽心情好。一天万事都顺利，开开心心无烦恼。全民健身日到了，愿你精神足，身体好！

23.激情健身节，快乐你我他。

24.每天早出晚归，差点错过了最美人间四月天等着蹭晚饭中~~。

25.你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

26.生命贵在运动，健身贵在行动。

27.聚点滴之爱体育龙岗，快乐无疆。

28.生命在于运动，运动精彩生命。

29.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦。

30.运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

31.体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。

32.“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。

33.运动运动，百病难碰，每日练走步，不用进药铺，每日练练跑，身体天天好。

34.公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。

35.热爱运动，热爱比赛，热爱运动员，就是热爱人生。关于运动的句子。

36.全民健身日来到，运动场上真热闹。老人健步不落后，小孩蹒跚在学跑。早晚都有人来到，你来我往起高潮。多多运动身体好，健健康康无烦恼！

37.运动是健康的源泉。

38.只要不放弃，你永远都是强者！

39.全民健身你我他，健康宝山靠大家。

40.一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧！向着终点，向着个四个人的共同目标，前进！

41.生命在于运动，运动改变生活。

42.将运动进行到底，让健康围绕着你。

43.我健康，我快乐。

44.强身健体，与时俱进，团结奋进，自强不息。

45.生命就是健身，人的生命就是健身。

46.运动是美好的，运动使梦想成真。

47.俗话说的好，一胖毁所有，俗话说的妙，健身真需要。

48.婚姻里最好的生活状态，生活里互相包容，相互理解，我懂你早出晚归的辛苦，你知我三餐琐碎工作的不易。

49.发展体育运动，健身报效祖国。

50.风范与成绩并存，风格与实力同在。

51.将运动进行到底让健康围绕着你。

52.全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

53.体育铸健康，中大圆梦想。

55.让运动的汗水，让青春的光芒。

56.瞧，百米跑道上，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“砰！”随着发令枪响，他们立刻像一匹匹脱缰的小马，飞快地从起跑线上直冲出去。

57.健身到了一定境界，何需再看脸！

58.长寿又健康，生活质量高。

59.锻炼身体、增强体质，勤奋学习，立志报国。

60.公园、广场和小道，健身人群真不少。散步、小跑和舞蹈，男女老少热情高。腰腿灵活身体好，健康生活幸福绕。全民健身日，参加健身，远离病扰！

61.嗬，好家伙！他这一跑起来，你就看不见他的腿怎样抬、怎样落，连一点响声都听不见，真比鹰追兔子还快。

62.强身健体为国家，体育彩票益中华。

63.让我们用青春浇灌健身日，扬起友谊的主旋律。

64.乔丹:我可以接受失败，但我决不放弃。

65.全力推进教育现代化，努力打造教育名城。

66.全民健身日到了，请充满火热之情，蓄满活力之身，加入到健身的队伍中去，加强锻炼，让健康常伴，生命之树更加常青。祝节日快乐，健康幸福！

67.健康是人生第一财富。

68.生命不息，运动不止。

69.弘扬奥运精神，拥抱健康人生。

70.运动与生命同在，青春与快乐永存。

71.努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——(xxx。

72.每天早出晚归，愿收获回报，付出都是值得的，加油，相信自己可以的。

73.唯有身材才是你永远的陪伴。

74.全民健身，运动常德。

75.以自然之道，养自然之身。——(欧阳修。

77.为职工着相，为企业加油，为健康喝彩。

78.发展健康运动，增强人民体质。

79.品质中大，领跑天下。

80.健康就是生产力，健康就是战斗力，健康就是凝聚力。

体育的魅力演讲稿

我们的生活不能缺少体育。每一天我们跑步，做操，上体育课。体育使我们收获到喜悦，满足，向上的力量以及坚毅的品格，使我们收获到身体和心灵的双重健康。我们热爱体育。足球，蓝球让我们热血沸腾，乒乓球，羽毛球让我们爱不释手。小编为大家整理的体育的魅力，希望对大家有所帮助!

生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育，恰好集中了这种美。它将暴力与技巧，速度与优美，力量与精神同时体现到了极限。赋予人无限的启示与动力。

的力量象征。”

我们的生活不能缺少体育。每一天我们跑步，做操，上体育课。两个月前，我们熬夜看奥运会，为之欢欣鼓舞。上个星期，我们又积极投身到校运动会中去，在各个项目上大显身手。体育使我们收获到喜悦，满足，向上的力量以及坚毅的品格，使我们收获到身体和心灵的双重健康。我们热爱体育。足球，蓝球让我们热血沸腾，乒乓球，羽毛球让我们爱不释手。我们在体育场上尽情奔跑，挥汗如雨，又为观看到一场精彩的体育比赛欢呼雀跃，赞叹不已。体育已经融入到我们生命的每时每刻，一点一滴。

种尊严。你在奋斗中展现了自己，同时又享受到运动和竞争的乐趣，你已经收获了这场比赛，甚至这项运动的美妙果实。

因此这又是体育的另一种魅力了，它使我们在运动，拼搏的过程中领悟到关于生活和自身的许多道理。因此体育不仅与力量，甚至更多与灵性有着深刻的联系。体育的魅力是无限的，无所替代的。运动会已经结，体育运动在我们生活中却永远不会结束，它带给人们的热情和启示也永远不会结束。比赛己经结束，我们所面临的人生的抉择与挑站却永远不会结束，因此，我们在逆境中奋斗的勇气，对胜利的渴望与坚定的信心也就永远不能结束。

长大以后发现一个奇怪的现象，体育老师中改行的特别多，大部分人作了生意人，高中同学中因为体育好加分上大学的男生，还有学习好也热爱体育的男生更是如此，而且成功的居多。以前的时候总会听到有人评论是因为什么什么样的背景，因为他们会搞关系等等，但是实际上，他们只看到了表面的现象，而没有去深思。很喜欢运动场上的男人，在100米跑道上男人用健美的双腿冲过终点时，他们迸发的肌肉那么夺人心魄;在足球场上所向披靡的征战，乌黑的头发上滴落的大滴汗珠，随风飞扬的头发，那时的男人是那么的充满生命力，他们拼搏，他们在为着一个明确的目标努力，拼尽全力，我总是在那一刻感动，那是我认为的运动的魅力。这样的男人习惯了拼搏，不管是在运动场上，还是在生活中，他们不惧怕竞争，在竞争中才能显露出他们的生命力，他们不会临阵退缩，会不放弃任何一个机会争取成功，包括运动场上的进球和人生价值的实现。只要有一个机会，他们也不会放过，他们也会像在球场上一样，为自己创造机会。这样的男人，为什么不能成功!对于智者来说，书读的多了，人就超脱了，看事情时能够去伪存真;而对于一般人来说，书读的越多，心理障碍反而越多，做事时制肘越多，因为道理太多，前思后想，反而不能成功，在出现对峙的时候，往往希望以和平的方式，讲道理的方式解决。而实际上，在这个世界上，谁先掌握先机，谁才是永远的胜利者。这些热爱运动的男人在运动场上炼成了一种习惯，竞争的习惯，不惧怕解决复杂情况的习惯，他们往往在努力工作之外寻求更多的机会，采用更多的手段来实现目的，因为这和在运动场上有异曲同工的地方。这就是一般人中的成功者，习惯造就的成功者，不要以为他们的成功是偶然的，这只是偶然中的必然。想想他们拼杀运动场和人生的快感，也只有具有生命力的人，才让这个世界充满色彩!这就是体育的魅力。

体育能够带给我们什么。

谈起体育，你会想到什么?是强身健体吗?是一场精彩的比赛吗?一个只能带来强身健体和一场只论输赢比赛的体育未免太苍白了，简单平常的运动带来更高层次的东西到底是什么?如果说读书让我学到的是如何认识世界，那么体育却让我看到了如何认识自我，改变自我。前者拓展我的认识，后者提升我的境界。体育传递给人们的是一种精神，一条信念，一个梦想和一种美的享受。

遥想乔丹当年的英姿，至今仍历历在目，令人心潮澎湃。他那一次次的拔地而起，轻盈地漫步在空中，自由的舒展、收缩双臂，最后再一记大力灌篮。那一次次空中的停留，为我们留下了一幅幅美丽的画面。人们明白了：原来篮球是可以被施以魔力;原来人类是可以自由飞翔的;原来nba中，并非只有人高马大的“怪兽”，也有举止优雅的“艺术家”的。也许，这就是现在青少年们为何模仿乔丹的着装、球风、举止，甚至吐舌(乔丹的习惯动作)。常言道：“爱美之心，人皆有之。”乔丹就是美的化身。他告诉了人们：体育存在美。

再看看现如今的世界体坛。人们的话题已不只是某某力大如牛或某某某铲球一流。如今的人们懂得了如何享受足球。“足球桑巴”已成了人们最愿意看到的场面。看着罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、罗比尼奥一次次卖弄着他们华丽的脚法，飘逸的身影，眼花缭乱的盘带，人们几乎已经习惯了欣赏他们在足球场上的“跳舞”的感觉，陶醉其中，已忘记了怎样用语言来形容，幂思苦想，也许就那么几个字：“踢的真漂亮!”

这就是体育，精彩激烈的同时，它不会忘记将美奉献给每一个人。

也许有些女孩子不喜欢体育，理由是看拳击太血腥，看田径一个个面目狰狞冲刺太无聊，看f1赛车高速撞击护栏太恐怖。那她就是太不了解体育了。此时不妨去看看艺术体操、花样滑冰、双人跳水，它们会向你展现体育的魅力.如此想来，“小贝”被那么多美女追，“库娃”被那么多帅哥迷，乔丹被那么多少年捧，姚明能成为中国篮球的化身，也就不足为奇了。因为他们向全世界展示了体育之美和体育的精神。他们自己是美丽的化身，更是美丽的使者，他们将美带进每个人的心里，告诉人们，体育带给人们的，不止是“更快、更高、更强”，还有美永存其中!

老师，同学们，让我们感受体育运动，高举体育精神，在校运会上尽显自己的风采吧。

老师们，同学们：

大家好!今天我讲话的内容是：加强体育锻炼，让运动成为习惯!

法国著名思想家伏尔泰有这样一句。

名言。

：“生命在于运动”，没有运动也就没有了生命，缺少运动生命也是短暂的。健康的身体需要运动来保证，而人生最大的财富正是健康。所以，要想拥有这笔财富，最佳的方法就是：加强体育锻炼，让运动成为习惯。如今，美丽的校园正给我们提供了这样的条件，给我们一个充分展现自我的空间。

每天上午，放下手中的功课，跑上两圈，跳上几下，挥洒一些汗水，倦意便顿时消失，不仅达到了劳逸结合的效果，也丰富了我们的课余生活。若长期坚持下去，必将使我们的体魄有所增强，从而有利于我们以更好的状态投入学习活动中去，迎接未来的体测。然而，有些同学则认为体育锻炼是浪费时间，认为分秒必夺的读书学习才是硬道理。其实不然，有句话说的好，身体是革命的本钱。所以，要想在人生的征程中保持优秀的学业，必须要有强健的体魄来保证。如果哪一天身子垮了，优秀的学业自然也就难以为继。常言道：7加1大于8，意思是7小时的学习加上1小时的锻炼，胜于8小时不间断的学习，我们何乐而不为呢?运动给我们带来很多益处。它让我们健康，向上，快乐。什么是体育的最高精神?是团结，拼搏和坚持。我们应当坚持下去，永不放弃，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到运动中，让运动成为习惯。

给大家提几点注意事项：

1、注意天气变化。雾、大风等天气时，空气中的颗粒物会增多。如果经常在这类天气出现时运动，空气中的颗粒物会对呼吸道和肺部造成一定的伤害。所以当这类天气出现时，尽量不要在室外进行锻炼。

2、运动后的放松。在运动后要通过捏、拍打、抖动肌肉等按摩方法来放松肌肉。使紧张的肌肉得到放松，从而不至于使身体感到疲劳，影响工作和学习。

3、运动后的饮食。运动前一小时和运动后半小时内不益进食。可以在运动后喝少量的淡盐水来补充运动时丧失的盐分和水分。以便保持血液中水，盐的比例正常。待身体充分休息后再进食。

最后，希望大家通过体育锻炼有一个强健的体魄，在体测中取得好的成绩，谢谢!

展现体育魅力论文范文精选

在四七班，我有一个好朋友，他就是兰欣朋。

记得三年级的时候有一次体育课，体育老师让我们双人跳。当时我就找到兰欣朋问他：“可以一起吗？”他说：“当然可以。”于是我们经过了很多次的练习，最终获得那节体育课双人比赛的第三名。我俩欢呼雀跃，击掌祝贺，并且给我们这个组合取了一个很酷的名字—黑马双子。

如今，我们四年级了，我和他的这份朋友情意还一直延续着，就在今天，还发生了一件让我非常感动的事情。

下午第一节课，我正在专心致志听讲，突然我听到了一声：“老师，兰欣朋哭了！”怎么回事，我扭过头定睛一看，果然，兰欣朋正在他的座位上抽泣着。我便走到他跟前，回头给老师请个假说陪他去一趟医务室，老师应允后，我便扶着她颤颤微微走到了医务室。我把兰欣朋受伤的地方掀开给校医老师看，哇，伤的好严重，腰上有一块猩红的伤口，有四个指甲盖那么大，手肘处有红的似火的伤疤，还在流脓。

校医给兰欣朋处理了伤口，便让我们回去了，走时我们不忘说了一声：”谢谢！“出了医务室的门，我问兰欣朋是回去休息还是上课，他毫不犹豫的说：”去上课，谢谢你，好兄弟！“我便扶着他回到教室里面。

课堂上，书法课还在一如既往的上着……。

演讲稿：在运动中领略体育的魅力

老师们、同学们：

当你在为学业而争分夺秒、励志苦读时，你有没有想过，是什么在支撑着我们奋力前行?是我们的身体和心理！身体是我们的动力之源，心理是我们的精神所依，离开它们的支撑，任凭你才华横溢、激情满腔，也无法实现自我价值。体质健康水平不仅关系到每个人的健康成长和幸福生活，而且关系到整个民族的健康。青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。增强青少年体质、促进青少年健康成长，事关国家和民族的未来。、体育运动和体育锻炼，是磨炼坚强意志、培养良好品德、加强爱国主义和集体主义教育的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。

伴着凉爽宜人的秋风，初冬渐渐拉开了序幕。在此，我向全校师生提几点倡议和希望：希望同学们能在课间走出教室，走到操场上来，走到阳光中去，呼吸清新的空气，沐浴和熙的阳光，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽，体会运动的快乐。

我坚信，在全体师生的共同努力下，我校的体育运动一定会开展得轰轰烈烈，同学们的体质健康状况也将会大大的改善。

语言魅力演讲稿。

女性魅力演讲稿。

语言魅力演讲稿。

带电粒子在电场中的运动说课稿。

体育魅力作文

魅力是一种生活的历练与自我的修养的真实表现，是最原始的最纯正的吸引旁人的磁场力。

魅力与时尚无关，与金钱无关。魅力与华丽的衣服无关，与浓妆艳抹无关。它是发自内心和最质朴的神奇召唤。

这是人的一种内涵的光华重现。

正如美国女诗人西尔维娅。普拉斯所言。魅力有一种能使人开颜。消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。

三年级:熊泓晨。

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体育的魅力作文

大自然的鸟语花香，百花争放总会被牵扯到人们的感情上，于是有人睹物思人，触景生情这些说法，大自然给了人们太多思想的空间，让人们尽情地痛，尽情地疯，尽情地倾吐自己心中的一切，它们成了人们真正的倾诉对象，真正的知心人，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”伟大诗人杜甫赋予花儿人的灵魂，与他一起感动，一起伤心，他们成了他的忠诚朋友；李白将自己的思乡之情借给“床前明月光”；王维也因思乡而向茱萸投怀送抱；曹操以《观沧海》表达自己的伟大志向，这些数不尽的美诗佳作都来自于大自然。

是谁赐于自然界这么伟大的魅力，是人类，正因人们有感，才有所依，依靠大自然这个通道把自己的情感流露出来，是谁奏响了《高山流水》的曲谱，是谁在大声感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是谁在轻吟“杨柳暗晓风残月”，是谁在诵读“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，大自然被人们赋予了无尽的情感，喜怒哀乐，悲欢离合，每一滴水的懦动，每一朵花的凋零都有了实在的意义，轻轻地闭上眼睛，深深地呼吸着自然的气息，高山上的气势，大海有浩瀚的胸襟，天空有广阔无尽的生命，春雨有绵延不绝的情丝，秋风有无限离别的伤感，花开花落，人们叹人生短暂，大江东去，人们惜光阴有去无回，桃花潭水，人们惜友如金，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今感悟，自然的人写下多少烩炙人口的.诗篇。

吟听泉水叮咚响，春鸟儿在树上嘻戏打闹，赏夜空朗朗明月，心不知何时已经和大自然融在了一起。

体育的魅力作文

经典有着许多，像《红楼梦》，《水浒传》这样的书，都可以称作经典。然而，我最喜欢的经典却是《三国演义》。

《三国演义》是四大名著之一，主要讲的是三国时期的三国鼎立状况下各路英雄好汉的故事。这里面的故事一个个都是惊心动魄，扣人心弦。

在《三国演义》中我最喜欢的情节有“刮骨疗毒”和“空城计”。“刮骨疗毒”主要内容是讲关羽率兵出城遭射毒箭，左手肿了起来，无法动弹。幸好，神医华佗听说了，闻讯而来，为关羽治病。华佗检查伤口后，认为要用柱子和铁环锁住关羽的左手进行治疗。看到这里，我就能感受到治疗的痛苦，可关羽却大笑，说：“先生医治，我怎能跟俗子一样，害怕疼痛呢!”华佗便割开他的皮肉，用刀子刮着骨头上的药毒，刀在骨头上发出悉悉声，将士见状，个个大惊失色。可关羽却仍非常镇定，和马良下棋。盆子里的血满了，华佗对伤口敷了药，并缝上了伤口。关羽站起来，大笑：“先生真乃神医也，我现在手臂活动自如，一点也不痛啦!”我对关羽生出了敬佩之情，他是多么的勇猛啊!刮骨疗毒，我们想都不敢想，刀在骨头上发出悉悉声，那得是多么的疼痛啊!普通人连割开皮肉的疼痛都无法忍受，可关羽不仅没有半分疼痛的表情，竟还在和马良下棋，这是要有多么强的意志啊!华佗手术完毕了，关羽在忍受巨大疼痛的同时，居然还能笑得出来，还说现在手一点也不痛了。谁都知道伤口缝合后，需要一段恢复期，可关羽却说不痛，这分明想稳固军心，关羽的勇敢，为大局着想的精神让我自叹不如。

我本是一个不爱阅读的人，但自从读了《三国演义》后，让我明白了什么是经典，什么是经典的魅力。

体育的魅力作文

场地。

器材。

教学目的。

1、通过教学让学生能够利用课凳做不同的练习、游戏，同时在练习过程中使学生自己的速度、灵敏、协调等素质得到锻炼。

2、通过教学，激发学生对体育课的兴趣，激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新精神。

课凳若干张。

课的部分。

教学内容。

教师活动。

学生活动。

组织与要求。

准

备

部

分

一、体育委员整队，报告人数，教师问好。

二、宣布内容，安排见习生。

三、蛇形跑。

四、课凳操。

一、观察情况，接受体育委员报告，向学生问好。

二、提出本课教学内容与要求。

1、教师讲解蛇行跑的方法。

2、教师带领学生进行练习。

1、教师讲解、示范课凳操。

2、口令指挥学生练习。

二、听清本课主要内容。

1、听教师讲解跑的方法及路线。

2、在教师带领下进行有序的练习。

1、认真听教师讲解，看清示范。

2、模仿练习。

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基

本

部

分

1、教师讲解搬运方法、规则。

2、教师示范。

3、指挥学生进行练习。

1、认真听方法及规则。

2、结合教师示范，掌握方法及路线。

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课的部分。

基

本

部

分

1、教师引导学生，要求自设障碍。

2、提示学生如何有效地过障碍。

1、激起学生创作欲望，让学生当一回建筑师。

2、完成创作后，对两队的作品进行打分。

1、开动脑精，设计出各种各样的障碍。

2、利用身体的协调性来过障碍。

1、构思、设计属于自己的作品，紧密合作。

2、欣赏、评价自己的作品。

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结

束

部

分

一、“石头、剪子、布”。

二、放松。

三、课堂小结。

五、师生再见。

1、教师讲解并示范“石头、剪子、布”。

2、帮助学生利用呼吸来放松。

3、小结。

1、认真观察教师示范动作。

2、互相练习。

3、学会放松。

4、自评、互评。

小

结

体育的魅力作文

作为一个女孩，本是与酒沾不上边的，可我偏偏对酒有着强烈的好奇心。

我不禁想亲自品尝酒的滋味，它一直如伊甸园禁果一样引诱着我。终于有一天如愿以偿。我轻吮一小口，好辣，又有一种淡淡的清香，直入心底。这是——酒的味道，浓郁。

在那一刻我突然明白了，酒的魅力之所在。原来诗人追求的并不是终日醉酒的放荡生活，而是对自由的追求，对文学的挚爱。原来酒的魅力，实质是自由的魅力、是文学的魅力，触景生情，因情畅饮，为的只是摆脱凡尘琐事的羁绊。原来，不是酒的魅力，而是心的自由!

在那一刻，我读懂了——酒的魅力。

在那一刻，我读懂了——心的渴望。

体育的魅力作文

今天，在操场，我们的体育老师举行了一次别开生面的“拍卖会”，拍卖的不是体育器材，而是我们绕操场跑步的圈数。

上课了，老师吹了一下哨子，大声宣布：“这次我用拍卖会的方式拍跑步的圈数，总共拍三次，就看你们的运气了。”“拍卖会？真新奇！”同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地议论开了，“不会吧！老师这么草率，居然用这种方法来决定让我们跑几圈。”不过我们纷纷鼓起掌来，充满期待。拍卖会开始了，体育老师拍着手说：“第一次，八圈，要跑的人举手。”很多同学都觉得“价格”可以，就纷纷举手“买了下来”。老师又喊道：“第二次，七圈。”我心里打起了小算盘：“如果这样再等一轮一定会更‘便宜’的，我等最后一轮吧！”剩下的同学好像心理和我一样，大家一起把眼光投向体育老师。体育老师扫视了我们一圈，停顿了一会儿，慢悠悠地说：“最后一轮，十圈。”哎呀！我们被老师耍了呀！老师的话音刚落，我们都叫苦连天：“真倒霉啊！”

没有办法，就当一次练习吧！看看体育老师，他的脸上闪现出一丝不易觉察的笑容，好像早料到我们的结局一样。哼，我才不相信我跑不了十圈！我拉了拉裤管，卯足了劲跟着最后一批同学向前奔去。七圈，八圈，我汗流满面，口干舌燥，双手越来越沉重，脚步也渐渐变小。我心想：没力气了，别跑了吧！可是，“君子一言，驷马难追。”十圈是我拍到的，我就要跑完，跑吧！于是，我一咬牙，加大步子，努力地向前奔去，八圈、九圈，终于，我跑到了第十圈。一百米、五十米、十米，终于跑到了！我一下子倒在了草地上。

虽然我在这场拍卖会中“吃了亏”，可是，我锻炼了身体，挑战了自己的极限，觉得内心无比充实。仔细想想，体育老师的“拍卖会”还真是别出心裁啊！

体育的魅力作文

体育，天神的欢娱，生命的动力！九月，勤中也迎来了自己的体育节。

今年的体育节开幕式很精彩，每一个班级的入场式都格外抢眼。24个班级依次踏着整齐的步伐，雄赳赳地朝司令台走来。他们拿着纯洁的白鸽，挥舞着手中的彩带，羞涩地走着。我有幸参加了我们班的入场式表演，为班级表演腰鼓。在准备区，我们几个敲腰鼓的还在紧张的排练，鼓声响彻天际，回荡耳边。终于，该我们上场了，我很兴奋，昂首挺胸地大步向前走，伴着有节奏的鼓声，在全校同学地注视下，我们班顺利的完成了表演。

体育节的开幕式让我难忘，但是运动员的激烈比拼才是让我最难忘的。跑步，在红色的跑道上，运动员们伴着风、伴着欢呼，努力拼搏。他们每一次踩下坚实的一脚，我都为他们感到骄傲。今年的体育节，我很光荣的参加了女子800米的比赛，这次比赛让我深刻地体会到了九4班的团结。在比赛前，我很紧张，但是我的好朋友们都来为我加油，这让我很感动。比赛开始了，我有些不知所措地站在起跑线上，朋友们都走了，我很无助。发令枪终于还是响了，比赛很激烈，在一开始，我就被撞到了后面，但我不敢停下，因为我知道我在为九4班跑。跑了一圈，就累了，拖着重重的腿在跑道上蹒跚。我跑到了九4班，我听见了，我听见所有的同学都在为我加油，那个时候，我使尽了力气，拜托了最后一名的头衔。那时，我想自己已经机械化了，因为我感觉自己不在跑步了，我感觉我厚实的双腿已经不在了。第二圈，同样是挣扎着前行，同样是在九4班前，我拼了最后一口气，奋力一搏，到达了终点。我没有取得很好的成绩，虽然只是倒数第二，但我心中挥之不去的激动，让我热泪盈眶。感谢九4班，在我最无力的时候支持着我，感谢老师，当我在跑道上看见您为我呐喊时，您可知道我心中的那份感动。当其他的跑步项目开始时，我也像当初的你们努力呐喊。不知道为什么，每一次呐喊都想哭，每一次呐喊都有感触。九4健儿们，你们加油跑，当我们分唇、启齿的那一刻，就是你们辉煌的一刻。体育节就是锻炼我们的意志，也是让我们表现自己的舞台。

曾经何时，多少成功人士站在领奖台上获奖，手捧奖杯；曾经何时，多少运动健儿站在领奖台上，手捧鲜花、戴奖牌，五星红旗徐徐上升；成功、是激昂的、震撼人心的，然而，成功，更是自己的对手。不经风雨怎得彩虹，成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水，一分耕耘一分收获，付出多少才收获多少。

日已偏西，夕阳无限美丽。体育节的圆满结束，让我感慨万千，这是我们初中的最后一次体育节，也是我初中体育节唯一参加项目的体育节。我们坐在草坪上，听老师宣布体育节的闭幕，不过，我没有遗憾，因为我拼搏过。感谢勤中，感谢九4！

体育的魅力作文

阳光穿梭在空气间，带着若无的尘埃在空中翻飞、盘旋。

长久站立在操场上，品味着从前在这里留下的泪和汗，倾听着从前在这里回响的哨子声，思念着从前在这里经历的酸甜苦辣。

我仿佛看到了，看到了当年的我们排列着队伍向前面一步步跑去，五圈、十圈，沿路留下我们晶莹的汗水和急促的呼吸声。

体育的魅力作文

如果说旅游是一种乐趣，那么去青岛就是心灵的享受。她那美丽的风光虽然不能与水城威尼斯、美丽的西双版纳相媲美，虽然不能与天下奇观相言论，但她以自己独特的魅力向人们诉说她的风姿。

满怀高兴的心情，我们来到了心中的梦境——青岛。

第一站，我们来到了栈桥，这里舒适的环境使游客们赏心悦目。远眺，碧蓝色的大海泛起一丛丛白色浪潮，一群群海鸥在海面上追逐嬉戏，他们与海面交相辉映，构成了一副楚楚动人的动态画。有了海鸥的点缀，海面上增添几分神韵，让游客们心旷神怡。

第二站，我们来到沙滩上，一阵阵暖风吹过我的脸颊，滋润着我的心田，望着这蔚蓝色的大海，不仅使我陷入了遐想：北京奥运会的帆船比赛就是在眼前这片蔚蓝色的大海上举行的，他更为这片蔚蓝色的大海增添了一道亮丽的风景线。

我痴痴的望着着诱人的，奇妙的，大海，忘记了周围的一切，这时，姐姐对我说：“还愣着干嘛，快换上泳衣，来洗个凉水澡吧”!“可是，水很凉”我慢慢吞吞地说。但我终究摆脱不了大海对我的诱惑，我还是跟随姐姐进入了海中。欢乐之中，让我忘记了海是凉的，只觉得心田是暖的。