我们的孙老师（优秀19篇）

优秀作文应该具备清晰的结构，合理的段落划分，使得文章逻辑流畅，条理清晰。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，相信会给我们的写作带来一些启发。

我们的孙老师作文

有时是严厉的，有时耐心的，有时却是活泼可亲的，她是谁？对了，她就是我们的孙老师。

“高八度”印象。

上课的乐曲声响了，这是开学后的第一堂数学课。从教室外面走进一名陌生的女老师。她梳着马尾辫，前额上的头发一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛散发出冷峻逼人的目光，好似能读出我们的心思。

“请拿出一本本子，”她竖着眉毛，瞪着眼睛，用高八度的声音说道，“下面我们来记录一下家庭作业的要求！”

呀！这么严肃的老师呀！她的声音又高又脆，好严厉啊！我的心咯噔了一下，这下我们没有好日子过喽！

近距离印象。

打那以后，无论是上课还是做作业，我都十分小心，生怕出差错。可就这么小心，我还是犯错了。

一天，我的《导学练》上出现了几个鲜红的“×”。

当我把订正好的作业交给孙老师进，我的'心里不禁打着小鼓。她平时上课那么严厉，会不会批评我呀！而且我还错了这么多！我的心里像装了15个水桶一样――七上八下。

“来，这些类似的题目都会了吗？”孙老师一边用手托着本子，一边微笑着，一边用用手点着我做错的题目亲切地问道。

“会……了！”看着孙老师这么亲切，我一下子都不知道该怎么回答了。

“那你来说一下你做这道题的思路是什么？”她微笑着对我说。

我定了定心，开始流利地讲了起来。孙老师一边认真听，一边不住地点头。

呀！原来孙老师没有想向中的那样可怕啊！

“3d”新印象。

跟孙老师相处的时间越长，你会看到一个“3d”的全新孙老师。

体育课上，孙老师展现出她活泼可亲的一面。你看！孙老师一会儿和我们玩捉迷藏，一会儿带领我们跳绳，一会儿还和我们玩过家家……她开朗的笑声在操场上回荡。

在开学的短短一个月里，我渐渐地走近了孙老师，而孙老师也渐渐地走进了我们的心里。

江苏南通如皋市江苏省如皋师范附属小学四年级:缪言。

我们的孙老师作文

我时常想起那双透着严肃和关切的大眼睛，也时常想起那因中风后而一瘸一拐的身影。尤其是在我自己也走上讲台之后，面对小豆豆们的天真的神情，于细微中一次次回忆起孙老师来。

那会考研队伍里考教育学的大军中，无不要看孙俊三老师的《教育学原理》，那时他是教育学界领军人物之一。当时教育学世界中，孙老师和叶澜、钟启泉等名师都是我们学教育学的学生心中的泰斗人物。以至于到后来的毕业论文，大家的参考文献中似乎都写了孙老师这本书。我第一次到湖南，就是参加研究生面试，时值四月吧，天气有些闷热，公交车穿过了师大校园。车窗外就是师大的篮球场、图书馆，球场上有高个子的学生们在奔跑、抢球。——真是奇特，公交车居然在校园里穿梭。

这就是我当时的感叹。我坐在车上想着未曾谋面的面试老师，内心是惴惴不安，忐忑又忐忑，还准备了英语和中文的两种自我介绍陈述。进了面试教室，看到几位传说中的名家、学者。坐下后，老师居然说——愿意用英语地用英语，愿意用中文地用中文，自愿。随后椭圆会议桌我们几个参加面试的学生依次谈，没有很严肃的学术问题，只是简单地谈了谈各自的求学意向，诸如此类，很快，就结束了。和我之前的忐忑心情比来，这再次让人诧异。后来，我匆匆回了湖北，忙毕业的各种手续，事宜。不久我就收到了录取通知书了，还是公费。这是有点意外的小惊喜。九月开学，我就陆陆续续见识了那些曾经看着让人紧张的面试官的各种和蔼。

孙老师在研二时教我们《元教育学研究》，整个课程是研究周作宇先生一本博士论文，理论很强。我们一次讨论一节，孙老师提问，大家回答——只有看了这本书，有所思考，才答得出老师的问题。这种上课一扫我们读本科时百多人的大课堂的懒惰。读研的同学都是成年人，有些已经成家了，谁都不好意思回答问题时被问得哑口无言，所以每次课前都要好好研读《元教育学研究》这本书，圈圈点点，做笔记——孙老师上课真是有一套！只是课程还没最后结束，却得知孙老师中风了。我们的这门课暂停。这样子，我们很久都没看到他。有一天在教科院门前，刚下楼的我们看到孙老师颠簸着慢慢走过来，我们惊喜地急步围上去，我们都想要搀扶着他走，但他执意不肯，他说要自己锻炼锻炼。我们看着他慢慢进了教科院大楼，我们才走了。直他身体好些了，又开始上课了，我们已经研三了，他教我们《美育原理》。每次他坐在那个扇形会议桌的扇柄或扇柄旁边的位子，跟我们讲课，带着湖北乡音的普通话，嗓音有些低沉、浑厚。

他带一个陶罐色而略显沧桑的杯子。讲美的“隔”与“不隔”，讲一个千个读者一千个哈姆雷特，讲他求学时的'事情……他中风后，腿脚不便，我们看着走路，会有一种来自内心的敬佩和怜悯。敬佩，他这个样子还坚持教学，带博士、硕士。怜悯，是觉得他也是一个普通的老人。人老了，身体毛病就多了，真是不容易。我下课时经常帮他去楼上办公室倒水，每次把办公室钥匙和沧桑的陶罐色水杯子给他时，他都很认真地说“谢谢你！”每次我都是真不知说什么好。研三的时候，我稀里糊涂地准备着考博和考老师这两种考试。孙老师帮我写了考博专家推荐书，虽然他中风了，手有些颤抖，他还是很认真、很用心写字，帮我签字。言谈中，他又显出一些担心来——你还读博，年龄也不小了，个人问题怎么办？我说，试一试吧。后来赶考一样，天未亮，起来看考博英语。虽然过了英语六级，还是敌不过考博英语，终究是败北了。考老师倒是又考上了，坊间各种传言考老师的艰难，大概因为我们那会试一试的态度，所以没有很体会那层艰难。后来我走上了讲台了。

雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说，教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。伴着来自学生心灵认识自我的理性的力量和精神。那么，教育才有可能是伴随着精神成长。其实，这些精神和力量，孙老师于无声中让我们感受到了。孙老师的对学术的执着，对学生的真诚，对有些世俗的抵制，他为人处世的低调、锋芒不露而谦逊的个性，这些，都让后辈的我们肃然起敬。

孙老师作文

每个人都有偶像，他们或是歌星影星，或是名人伟人，而我的偶像却是一名平凡到不能再平凡的美术老师。

他姓孙，个子不高，皮肤黑，眼睛小，但时刻放着光，看人总像在瞪视。

周五，美术课时间。他夹着书，走进了教室。“上课！”他的声音略带沙哑而粗犷。问完好后，他便开始正式上课。“今天，我们来学习线描，这个画种线条要流畅，切忌磨磨蹭蹭。”他用标志性的眼神瞪视四周，没有人敢说话，“很幸运，这是我的画种，下面我给大家示范一下。”他拿起一根粉笔，开始在黑板上做起画来：他手臂悠然摆来，悠然摆去，每次粉笔与黑板的紧密摩擦都是匀匀实实一条线，重的有力，轻的飘柔，十分流畅，令人舒适无比。那粉笔声仿佛伴着鼓点，和着琴音，简直是世界上最美妙的音乐！

不过三五分钟，画儿便完成。只见画中一对夫妻相互挽着，走在乡间的小道上，手里比划着什么，或许是在说今年的收成。画只是一幅背影，却能让我透过它，看到人物全貌。

这时台下开始有嗡嗡的躁动了：“这个老师画得真好！”“对呀，速度还这么快！”就连开始十分不屑、以为仅仅是一位普通老师的同学也不禁惊叹起来。我也对他精湛的技艺佩服得五体投地，从那时开始，他便成为了我的偶像。

盼望着，盼望着，终于又到了与“偶像”见面的时间。他今天依然是那样的眼神，依然用沙哑而粗犷的声音说：“上课！”接着，他拿起粉笔：“今天，我们来学习‘发现与创造’。”他转过身，好戏开演。他在黑板上方，写下了标题，这可不一般，只见：一条条笔画映入眼帘，横画似扁担，柔中有刚；竖画似苍松，阴中有阳。写字速度极快，笔画间带着纤丝，藕断丝连。飘逸，如青龙在天；刚劲，如钢刀在手，即飞扬又好看。

他本是一名美术老师，却把板书写得如此漂亮。这个老师，怎不叫人敬佩？

开学几周了，我渐渐熟悉了校园，同时，一些关于孙老师的传说也传入我的耳中：

暑假他去贵州写生，走遍山山水水，名胜古迹，不为旅游玩乐，只为写生进修。他去各处写生，不为外界所动。凡风景优美之地必有游人，拍照喧哗，带来浮躁之气。而他，安安静静坐着，两天一幅画，线条依然那么流畅而端庄。看着他的画，我仿佛看到他的身影，一身黑衣，矮矮的身体，夹着画板，目视远方，走在修行的路上。

这就是我的偶像——孙老师。他不光做好本职工作，具有高超“附加技能”，而且不为外界所动，一心一意，不断努力奋进。

我想，以后不一定要成为老师，但一定要做一个像孙老师一样敬业的人，一个努力的人，一个静心专一的人，一个受人尊敬的人。

我们的孙老师

人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业。是呀，老师是铺路石，老师是蜡烛，老师更是浩瀚的知识海洋中，指引我们前进的指路明灯。”令我记忆犹新的是教我五年级时的孙老师。孙老师，二十多岁，眉清目秀，浑身散发着蓬勃朝气，其实他在我们眼中就是一个比我们稍微大一些的阳光男孩。至今，我都难忘他讲解数学题目时的绘声绘色。

不仅如此，孙老师还很幽默风趣呢？那天中午第一节数学课，我们刚睡完午觉，个个无精打采，孙老师站在讲台上，对我们说：“我们来个脑筋急转弯怎么样？”大家一下子来了兴致。“傣族有个泼水节，在这一天男男女女都要走上街头，互相泼水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：这是谁干的？”同学们一个个目瞪口呆，我心想：这么多人，谁知道是哪一个？这时，孙老师接着说：“是哪个混蛋没头脑，用开水泼我。”说完，大家哈哈大笑，在笑声中我们的瞌睡虫，不禁被赶跑得无影无踪。

其实，我还是孙老师的fans呢！因为孙老师运动细胞非常好，篮球、足球、乒乓球样样精通，课余时间，还常常和我们过招呢！不过，我们至今都是孙老师的手下败将。

我们的孙老师作文

我是你乖巧的学生，你是我尊敬的孙老师。

两年前的暑假，你来到我的家里家访，第一次看到你，非常漂亮，我就喜欢得不得了。九月，我来到江南读书，你是我的班主任，学拼音时，由于我的发音不标准，你不厌其烦地帮我纠正，特别是ggg、kkk、hhh这几个拼音，有了你的帮助，我终于能正确的发音，是你，给我上好了学习的第一堂课。

每一节语文课，从四会字到二会字，从词语到句子，再从整篇课文，你都能讲得有声有色，我听得仔仔细细，轻松又愉快地学到了很多知识。课后我有不懂的`问题，都会去问你。不管我问什么，你都懂，我发誓要好好学习，做一个像你一样有学问的人。

课堂上的你学识渊博，课堂外的你，有时像个大姐姐一样的带着我，有时像朋友一样跟我促膝谈心，更有时，你像妈妈一样对我无微不至的关怀，我要感谢你。

你为我创建了主页，你引导我写作，我细心地观察周围的一切，及时地写下来，你给我表扬、鼓励。有了这些，我在写作上非常主动，两年来，我在丫网上有多篇文章发表，在小山屋网上成立了个人文集，在海蓝蓝杯上《北风》获得了全国银奖的好成绩，我开心，你也开心。

你是一位负责的老师，在运动会上，经过你精心的编排，我班取得了优异的成绩，我是一个热爱集体的孩子，经过不懈地努力拼搏，我拿到了银牌和铜牌，为班级争得了荣誉，你我都感到高兴。

孙老师，在你孜孜不倦地教诲下，我会更努力，让我和你一起再创佳绩！一起欢声唱响奥运会的歌：“我和你，心连心……”

孙老师作文

我的英语一直不好，我气恼——我怎么这么笨！一翻开课本，我就被那颠来倒去的26个字母弄得头昏眼花，总想打瞌睡；开口一读，总会惹得同学发笑，因为我的舌头似乎总比别人短一截。因此，我总认为我天生就不是学英语的料。

四年级时，我走进了孙小蓉老师。

孙老师很胖、很美、温柔可爱，她有着一头带着波浪瀑布般的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。全班同学都喜欢她，尤其我更喜欢她。

那天，孙老师给我们上第一节英语课。我欣赏完她那美丽的头发后，便注意起她的手提包来。那只包呈天蓝色，只有一个把手，没什么特别。但令我惊奇的是，这个美丽的女教师会源源不断地从那只包里掏出一些东西，令人目不暇接。一会儿是三五张卡片，上面画有橡皮、小刀；一会儿又是又红又大的苹果，或者是散发着香气的梨；还有时会摸出一根香蕉，高举在头顶，不厌其烦地让我们跟着后面读那些单词。

“这位同学，你认识它吗？”我回过神时，这位胖胖的女老师已站在我的跟前，手里捏着张图片。

我当然认识，这是一棵美丽的圣诞树，上面挂满了糖果和闪着金光的贺卡，它的单词我也清楚地记得。但以往上英语课发言的经历使我不敢贸然回答，生怕又引来同学的一阵哄笑，还像以往一样，站起来，低下头，一言不发。

我等待着电闪雷鸣般的训斥，等待着让我不再心寒的鄙视。

我等待着……。

“说说看，老师相信你！”声音竟然没有半点恼怒的感觉。我起头，这位漂亮的女教师依然站在我的面前，笑眯眯地看着我。

我不得不读出“圣诞树”这一单词。

“正确，请再大声点！”孙老师先是惊奇，接着是兴奋。当我大声地又朗读了一遍时，她赶紧返回讲台，从她的那只包里掏出一张贴画，把一颗五角星轻轻撕下，把它贴到我的额头上。

我的额头立刻传来老师的手温，仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

后来的日子里，孙老师还是像变魔术似的，从那只包里掏出各种各样的教具，和我们一起学习英语。所不同的是，我不再讨厌英语。一有机会，我总能大声地、信心满满地回答孙老师提出的各种问题，不再担心同学的嘲笑，不再认为我不是学英语的料。

现在，我的英语成绩已名列全班第一。

我们最敬佩的孙老师作文

因为我们的不争气孙老师哭了

窗外的细雨下个不停，仿佛也知道这是个是分别的日子。是的，就在这一天，我们的实习老师将要结束她的实习生活，回到自己的学校去了。我的心里像压了一块石头，沉甸甸的。下午，我们特地举行了一个“老师，谢谢您”的班队活动来欢送实习老师。

看着同学们精彩的节目，我不禁想起了实习老师和我们在一起的点点滴滴。她上课很有意思，和我们像朋友，像姐弟妹。在这段日子里，她天天和我们一起学习，给我们批改作业，帮值日生扫地，连夜画墙报，为我们想点子出节目，使我们班的活动开展得有声有色。

实习老师走上了讲台，她的眼里沁着泪水，刚说几句，眼泪就像断了线的珠子，一颗一颗往下掉。这时，只听一阵响亮的'哭声突然想起，大家一看，原来是小胖子张大了嘴巴，哇哇大哭，两只手交替着抹着眼泪，嘴里还不停地念：“老师再也不会来了，呜呜呜……”听了这话，我们再也忍不住了。只见讲台前的主持人脸涨得通红，眼泪眼看就要流下来了。她呆呆地盯着一个角落，一定是在为老师的离开而难过吧！我的同桌整个头埋在手臂里。虽然没有听到他的哭声，但我看见他的肩膀在抽动。我看着大家哭成一团，想着老师的好处，也流下了眼泪，哭声很小，袖口却湿了一大片。

我们的眼泪象窗外的小雨哗哗地流个不停，但是我止住了。我想，虽然实习老师要走了，但我们还有许多关心爱护我们的好老师。就让我们以她为榜样，就让我们记住她的叮嘱，好好学习吧！

孙老师作文

随着50多天暑假的结束，新学期开始了！我们的语文老师已经被孙老师取代了。我迫不及待地想见这位新老师。

开学第一天，我有些激动地走进了五年级一班。直到上课，孙先生才露出了真面目：孙先生中等身材，长着一双明亮的眼睛，圆圆的脸上，仿佛能看透人心。她卷曲的头发里夹杂着几块银丝，能说会道的嘴总是慈祥而微笑。她中等身材，但衣着从不张扬，总是朴素自然。给人全新的感觉。

其实，我的老师孙有两张脸，他们是温和的和严厉的。

记得刚开学，同学们走进一间新教室，迎接一位新班主任，就是我们的孙老师。孙小姐一整天都在微笑，对我们轻声说话，显得很温柔。久而久之，毕竟学生和老师之间越来越熟，学生也开始害怕孙老师了。那天下午，孙老师正在给我们讲语文“课文练习”。一些学生在偷偷说话。孙先生听了，转身喊道：“谁在说话，给我站起来！”大部分同学都吓了一跳，我吓得脑子一片空白。从当时的表情来看，孙老师一定很生气，让我们觉得很刺耳，很可怕！事实上，孙老师的严格要求对我们很有帮助，也是一种有益的教学。

孙老师是我们特别敬佩的老师！她还有一种特殊的能力。那是孙悟空的批判之眼。我叫她“孙”。有一天，孙先生在白板上写字，而马皓先生在下面偷偷的做着小动作。突然，。孙小姐没有转身。她在黑板上写道：“马皓在干什么？”当时整个教室静悄悄的，连一根针都掉到了地上。当时我很惊讶。全班同学看着我，我看着你。我心里只觉得：不愧是姓孙的，连火眼都是“遗传”的。

这就是我们温柔而又严厉的班主任——“孙”！孙老师，我们都敬佩的班主任。

孙老师作文

你是否有过写作文时，绞尽脑汁，半天都挤不出一个字的烦恼？一写作文就愁眉苦脸的发呆？今天听了知名作家孙道荣老师的讲座，你就再也不会为写作文而头疼了哦！

孙老师在课堂上先给我们看了一篇作文，讲的是一位失去爸爸的女孩，妈妈死了的内容。看了之后，我感到鼻子酸酸的，想哭，那个女孩太可怜了！通过这篇范文，孙老师告诉我们这篇文章之所以能感动大家，就是因为小女孩表达出了真情实感。好的作文能让人看了发出：“哇、耶、嗯、嘿、哦、哼、奥、哈”的感慨，那么这样的作文就是好作文。

其次他还提到写作文能：培养观察力，提升语言表达能力，锻炼组织能力和丰富内心世界呢！我听了，不禁在心中惊呼：“哇塞！写作居然有这么多好处，那我以后一定要多写好作文。”

最后，他又告诉我们平时生活中要善于观察生活，作文的素材都是来源于生活，所以我们平时一定要多观察，多思考。因为写出好作文的条件是：兴趣、多读、勤写、遇到一个好老师。

讲座结束前，孙老师还告诉我们：“好文章一定要实写，虚写。”虽然我不太懂，但我相信，等我长大了，一定会明白！不但如此，孙老师还通过范文举例向我们认真讲述了好作文是怎么写出来的步骤：1、结构调整；2、添枝加叶；3、收尾、点题。

听了孙老师的讲座，你是不是觉得写作文其实也没想象中那么难哦！

正在小王绞尽脑汁想的时候，从客厅里传来电视机的声音：“欲知后事如何，且听下回分解。”他在嘴里轻轻数着刚听到的那句话。“耶！正好12个字。”他拍手欢呼起来。立刻拿起笔在作文的最后写上：“欲知后事如何，且听下回分解。”

小王长长地吐出一口气，安慰自己说：“哈哈！终于按老师的要求完成作文了。”

你说小王的作文能得高分吗？

给孙老师的一封信

春来了，春走了，色彩斑斓的四季一年一年的轮换着。

新的学期来临了，我们现在和一位长得非常漂亮的马老师在一起，她任我们五(二)班的班主任，她既温柔又美丽，我觉得她是人中的极品。

孙老师，虽然马老师和我们一起学习，但是，我还是想念您，班里好多同学都想念您。如果，我能有预测未来的能力，知道您在四年级的暑假要离开我们，不再当我们的班主任了，我就会把您和我们在一起的一点一滴记在一个小本本上，每当想您的时候，就看一看我们之间的故事。可是，我没有这个能力，所以，和您在一起的好多、好多的事情我都记不起来了。孙老师，您不会怪我的吧?希望您能原谅我。

孙老师，我们想您，您想我们吗?记得当我们学习不好的时候，您经常对我们说，天才是用百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水才成功的。您告诉我们，我们每一个人都是天才，只要我们努力，我们都会成功。就是因为您经常这样说，才养成了我们踏实认真的好习惯，这在我们以后的日子里会非常有益的。

我们别的同学，要小心，千万别碰到他的伤腿。您是那样的慈祥，就像我们自己的妈妈一样，照顾关心我们。您那温柔的眼神在我的脑海里经常的浮现。

我亲爱的孙老师，真希望以后我还能在您的班里上课，让您当我的班主任，我会更加珍惜和您在一起的美好时光。

敬礼

xxxxxx。

x.x。

孙老师作文

盼望已久的新老师刚进门，我的心马上就凉了，她竟是个黄毛丫头。从她的自我介绍里，知道她是刚从师范学校毕业的，姓孙。不说别的，就凭那副娃娃脸还能管好这个班？原老师很厉害，但还是让三个淘气大王给气跑了。我真替孙老师捏把汗。

果不出我所料，上第一堂课，那几个淘气大王就趁孙老师往黑板上写字的机会，在下面做了个鬼脸，演哑剧，意思是老师还没有他高，逗得全班哄堂大笑。

起初，孙老师毫无表示，等写完字才回头。其实，他们的表演，孙老师从挂在前面的镜子里全看到了，大概特意让他们表演，以便抓他们的小辫子吧！这时同学们的眼光都集中在孙老师的身上，指望老师好好治治他们，我心想，孙老师你可得很很给他们一个下马威，不然被他们欺负住，咱们班就又完了。只见孙老师环视了一下全班，眼角微微一抬，好像说：“我理解大家的心情，然后和颜悦色地说：”小光、小明、小军三个同学很有表演才能。下个星期，我看就让他们表演哑剧，大家看好不好！”同学们被这突如其来的话弄得目瞪口呆，连那三个也被弄得张口结舌，手足无措。接着，孙老师还带头鼓起了掌，有些同学也随和着稀稀拉拉鼓起了掌。老师嫌掌声不热烈，又鼓动大家鼓了一次。

孙老师的话是真的，当天就被证实了。放学后，孙老师就指导三个大王演起了哑剧来。说也怪，他们在孙老师手里驯服的像小绵羊。那天，他们三个在班里做了一个精彩的表演。

三个大王变了。

“我们为什么不再和老师做对？”小明代表三个大王说：“因为老师不歧视我们，真心对我们好……”他的话激起了全班同学的掌声。从不知什么叫脸红的三大王，明白了孙老师是以一颗真诚的心换来了同学的信任呀！

孙老师作文

老师，我要离开你了，但在我离开你之前，我又想有可以帮助你。我只想讲一讲老师的缺点，希望能帮助你。

你是我的恩师，难道我会忘恩负义吗?老师，谢谢你，你的教导，那就我现在的好成绩了!

老师，你还记得这件事吗?我还记得一清二楚。你接手教时，我的成绩渐渐上升。那一次，我有道题弄不懂，你耐心地向我讲解，我将老师的话记载在我的“cpu"，我在用那种方法来运用在别的题目上，老师，你很，只要遇到难题，你不但歧视，还耐心教导，我真的很感谢你。老师，现在我要跟你说再见了。

老师，我会在期末考试里好成绩，用这份成绩来报答你，不会辜负你对我的期望，也不会令你失望的，你放心好了!

孙老师作文

是谁把我们从幼稚顽皮的孩子变成了知书达礼的学生？是谁把我们领进了神奇的知识的殿堂？是老师。老师们的恩情，让我终生难忘。

那是一个阳光明媚的日子，伴随着鸟儿清脆的叫声，我乘着妈妈的自行车来到了一个陌生的地方——幼儿园。

来到里面，我见到许多与我同龄的孩子，心里既有些兴奋，又有些害怕。我心想这里怎么会有这么多孩子，妈妈带我来这里干什么……一连串的问题让我的小脑袋反应不过来。正当我看着其它孩子玩耍时，忽然发现妈妈不见了，无助的我只好哭了。这时，一位阿姨拿着一个玩具熊朝我走过来，她笑着对我说：“乖孩子，不哭了，来，孙老师陪你玩玩具熊……”

过了几天，我慢慢地适应了幼儿园的生活。有一天下午，我们出去玩滑梯，我爬上滑梯想往下滑，可往下一看，就有些胆怯了，因为滑梯太高了。这时，孙老师似乎看出了我的心思，就抱着我一起往下滑。

最令我感动的还是发生在活动课上的一件事，那天下午第二节课是活动课，可是外面突然下起了大雨，同学们都觉得很扫兴。这时孙老师提议说：“同学们，我们来唱歌吧，看谁唱得好！”同学们又兴奋起来，可是，我却十分担忧，因为我不会唱歌。今天，我岂不是在全班同学面前出丑了吗？紧张得我手心里直冒汗。快了，快到我了！怎么办呢？这次我的心都提到了嗓子眼。这时，孙老师走过我的身边，似乎觉察到了我的担忧。她弯下腰，笑着对大家说：“老师昨天看见一个谜语，可是我怎么猜也猜不出来，想让你们猜一猜……”我长长地吸了一口气，心里特别感激孙老师帮我解了燃眉之急。

孙老师一直很受同学们喜欢，不仅是因为她整天面带微笑，关心学生，更重要的是——她能读懂每个幼儿园孩子的心。

孙老师您对我的恩情，我终生难忘。

孙老师,请听我说

望着你那满足的笑脸，如同天使般，令人深深着迷；听着你那发自内心的笑声，如同春风，温暖了大家的心房，天真的你，更是我的精神支柱，童年生活中不可或缺的一环。

随着墙上的挂钟慢慢转动，你的心房也悄悄露出破绽，恶习就趁虚而入，黑暗吞食了光明，更将天使化为恶魔的奴仆。望着你，昔日容颜已不复在，只剩下冰冷的笑意残留在脸上；侧耳倾听，网络游戏的术语取代了昔日的春风。

好冷！那些年的暖意哪里去了？我亲爱的弟弟啊！望着你坐在电脑前的背影，我不禁为你担忧。曾经梦想是成为能够出口成章的大文豪的你，如今却是出口成“脏”的学生，考试将近，但考试是“章”而非“脏”！弟弟啊！我为你未来担忧。

我亲爱的弟弟啊！你还记得“浪子回头”的故事吗？故事里的主角，随着流行，向父亲要了自己所能分到的财产到都市去打拼，每想到后来误交损友，整天不务正业，将父亲所给的财产尽数花完，朋友也就一一离他而去，于是他只好沦落街头，被他人嘲笑、鄙视，直到最后终于想通，回到他父亲身边，请求父亲原谅，并且认真工作、学习。

弟弟，请听我说，回头是岸，别再沉迷虚幻的网路世界了，要认真学习，未来才有足够的能力去完成梦想，成为一个出口成“章”的大文豪！我深信春风的消逝只是暂时的，明年，那温暖大家心房的春风，必然会再度回到我们身边。

孙老师,请听我说

家，一个充满温馨与爱的港湾；家，一片充满爱的天空；家，一份爱存心底的情谊；家，一个值得我们去用心珍惜，用情呵护的心灵家园。好想对爸说点什么，但不知从何说起，爸，还记得小时候吗！你和妈总是牵着我的小手，一起领我玩，购物……但那都已经是八年前的事了，可一直是我心里最美好的回忆。随着年龄的增长，岁月的摧残，渐渐地，您也老了，我们的距离也远了，有的时候甚至不闻不问，只会偶尔关心我的成绩，但从来没有得到鼓励和好评。

爸，这么多年了，还有十年，我也能挣钱来照顾你们了。现在，生活让我们的家发生了翻天覆地的变化。爸，有的时候您为一点小事就要大吵大闹，用钱大手大脚，女儿在这里希望您可以为了我那日夜操劳的妈妈，年幼的弟弟和健康成长的我，不要再这么颓废下去了。

爸，我只有一个愿望，就是希望我们这个家能像以前一样和和睦睦。爸，原谅我在这封信里的言词，因为我真的很想很想让这个家好起来。

爸，希望您和妈妈在远方多注意身体！如果有时间，我希望您能常常给家里打打电话！您知道嘛！其实每个人都是家的一面墙壁，少了谁，家都没有温暖。

孙老师教你写

根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会，发现这样两个有意思的现象：一是绝大多数考生写的是议论文，二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是：

1、议论文结构不合体。如开头不提出论点，中间只写几个论据，而不分析，更没有分论点；甚至在列举论据时，还出现了大量的语言描写和心理描写。

2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”，按逻辑思路，接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开，即三思而行的重要性，或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”，让人感到别扭。

3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析。

为此，笔者认为高中议论文，必须走好以下三步，即结构合体，思路入格，粘连有术。

一、议论文的结构合体。

一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。

二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。

递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。

二、思路入格。

议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。

作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的因果联系。

学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。

同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述：“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹“故国不堪回首月明中”的落魄后主李煜；才有了向往“面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”

三、粘连有术。

一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。

（一）观点+过渡+事例+分析。

（二）观点+过渡+论据+分析+归纳。

（三）一般道理+个别道理。

如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。

四、议论文范文。

议论文范文1——并列组合结构。

近些年来，外来文化的冲击已经波及汉语，于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的，有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，有懂得镭射而不知何谓激光的……母语，迫切需要我们捍卫了。

捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。有人说：“一个民族的语言就是它的历史。”的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们，更是一种感情一种精神。它连接起中华民族，是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热，只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的，而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。

发展国语，净化母语，是我们的使命。毋庸置疑，汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中，注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学，特别是引进化学的时候，系统地整理出一套元素命名，至今仍使我们受益无穷。相比之下，当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母，而在日常生活中放着“电视”不用而要用“tv”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“pk”，其实只是幼稚与浅薄，而非时尚。这是对汉语的亵渎。捍卫母语，必须从还母语纯洁开始。

“关关雎鸠，在河之洲。”汉语从远古之河一路流来，浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱，血脉里翻滚着长江黄河的波涛。

议论文范文2——对照式结构。

镜乃一种语言，买一面好镜则买来了“忠言”，也许它“逆耳”，却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告，又怎么能获得“贞观之治”的局面呢？他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子，则买来了天下，胜过百万黄金所能换取的东西。然而，不会买者亦有之，商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策，以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场；项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣，以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。

这段议论文范文中，以“然而”为界，前面举的齐威王、唐太宗两个例子，是从正面论述，后面举了商纣王、项羽两个例子，是在从反面论述，这也是对照式结。

议论文范文3——观点与事例之间的过渡。

我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才，我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格，却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明：专才不仅是人才，而且可能成为大有用处的人才。

这段议论文范文中话共四句话，第一句话是论点，第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句，观点和事例就粘连起来了。

议论文范文4——多论据的归纳。

疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上？”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。

这段议论文范文话共有四句，第一句是提出论点，第二句是过渡勾连，第三句是列举了两个事例，在每一句事例之后，均有一句分析，指出共同点，第四句是对共同点的归纳。这一句归纳（实为真正的“讲道理”）大大加强了论证力量。

议论文范文5——“演绎推理法”

万丈高楼平地起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼；在沙地上是建不起高楼的，可见，打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品，而是要他画蛋，实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象，用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练，终于创就出许多不朽的名画，成为一代宗师。

文档为doc格式。

给孙老师的一封信

您好！

首先，在国际妇女节来临之际，我想向您献上最真挚的祝福：国际妇女节快乐！虽然我们只有短短两年的相处经历，但这两年里，您像一位勤奋的园丁一样，耕耘培育着我，让我在阳光、雨露中茁壮成长。

还记得那年，我六岁，在父母的陪伴下，踏入学校的大门，进入了2年级的课堂。当时，我第一眼就看到了您，给我的感觉就像是一个大姐姐，而非严肃的老师。随着时间的推移，我从心底喜欢上了您的每一节课，原因很简单，您有一种独特的亲和力。您会一笔一划地教会我们如何写字母，然后将单个字母拼接成一个音节，甚至将音节组合成汉字，让我们读、写汉字，并理解每篇文章的内涵。

随着时间的推移，我们学到了很多知识，而您则开始让我们接触更高阶的阅读题目，教我们如何解决阅读难题。您不厌其烦地抄写大量的.阅读材料和题目，然后逐个严谨地教给我们每一个学生，告诉我们如何解题。如果没有您的指点和辛勤付出，我本来对阅读题就一无所知、毫无头绪。是您的教导和耐心指导为我们打下了扎实的学习基础，让我们对未来的学习充满了信心。

孙老师，或许您已经忘却这些事情，但我会永远铭记在心，不会忘记您对我的指引和教导，以及为我们学生所做的一切。作为一名老师，这是一份神圣的职业，您是我们永远的老师，因为您会为无数学生付出心血！

最后，再次祝您：

身体健康。

青春常驻。

孙老师作文

新的学期，我们换了新的数学老师。听同学们说，她有一双“火眼金睛”，可是学校数学老师中数一数二的厉害角色。怪不得她和孙悟空同姓呢。

孙老师有着白净的皮肤，一头利落的短发，漂亮的瓜子脸，一笑起来就露出两个迷人的小酒窝。她身材玲珑小巧，高挺的鼻梁上架着一副黑色大框眼镜，全身上下散发着一股江南女子的秀气。我因为当上了数学课代表，而满心欢喜了好几天。

可是不久，我心中所谓的好老师，发挥出她火眼金睛的本领，总算露出了她的“庐山真面目”。

“砰”，随着讲台上传来一声巨响，同学们都迅速地抬起头，望向讲台。只见孙老师瞪着她那双如铜铃般的大眼睛，用严厉的目光环视着大家，虽然有眼镜遮挡着，但丝毫没有减弱这眼神带来的杀伤力。紧接着就是一堆批评的话语，如竹筒倒豆子般倾泻而出：“为什么有三十多个同学没有按要求写作业？没有及时完成作业，请站起来说明理由！如果说不出来，今天请家长来解释！”

听到这话语，同学们个个都吓得心惊胆战，低着头大气不敢出。随着几位同学被陆续点到名。怎么办？怎么解释？不会叫到我吧？我可不想爸爸妈妈来学校呀！我的脑中已经混沌一片，后背冒出一阵冷汗，双手有些轻微的颤抖。还好，我很幸运的，没被点名。几位被点到名的同学，都灰溜溜地跟着孙老师去了办公室，要去好好反省一下自己的错误喽。

虽然孙老师很严厉，可她平时还是慈母般地爱护着我们这群小娃娃。这不，孙老师迈着欢快的步伐，脸上洋溢着甜美的笑容，轻松地来到了教室，嘴里像吃着蜜似的，说出来的话都甜丝丝的：“今天我班同学考得非常好，出乎我想象的好，所以每位同学都能得到两个星球杯。”“耶！”同学们都异口同声地欢呼起来。

时而严厉时而温柔，这古怪的孙老师，着实让人琢磨不透。但是经过她的辛勤教育，我们班那几根“老油条”也老实多了，全班整体的数学成绩直线上升。孙老师也深得同学们的喜爱和尊敬。