于丹教育讲座心得体会（优秀17篇）

心得体会是我们对生活和工作的思考和感悟的结晶，可以激发我们不断前行的动力。感谢大家的关注，下面是一些原创的心得体会范文分享给大家，希望能够给大家带来一些灵感。

于丹讲座心得体会

于丹说：“岁月是有痕迹的，但生命永远是年轻的。”身为大学生的我们，进入大学，我们面对的不是一个所谓的学科，几次考试，一个文凭，而是一个个鲜活的生命。大学应该大胸襟，大气魄，大胆识。一个人或多或少有些局限性，所谓的局限不是因为别人强加给我们的，而是自己的局建的太小，最终被自己所困，就如围棋与象棋，象棋中的没一个棋子在一开始就有固定的角色，卒，你就必须勇往直前，没有退路；帅，你就必须在自己那个小天地中。而围棋不是这样，围棋注重的是建局，每一颗棋子都是同样的角色，不管你是黑子还是白子。所以我们的生活应该要注重格局的建造。人不能左右生命的长度，但能左右生命的宽度。这句话想必已是耳熟能详，可是又有几人能这样做了。

在大学里，我们每个人的开端也许都是一样的，也就说我们的起跑线是一样的，可是最后不同人会有不同的路，不同的命运，甚至天壤之别。这就是在这条有着无数岔路的人生之路所做的不同选择。一个《一碗米的价值》的故事说的很好：

徒弟问师傅，一碗米有多少钱的价值？师傅说，这太难说了，看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，她加点水蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在小商人手里，他把米好好泡一泡，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造成一瓶酒，有可能是一二十块钱的价值。所以一碗米到底有多少价值，要因人而异。

其实，我们每一个人最初的价值都是“一碗米”。随着时间的推移，人和人的价值拉开了差距。发展的不同结果，在很大程度上取决于每个人对“一碗米”的加工程度。通常说来，加工的时间越短，离米的形态越近，价值就越低；加工的时间越长，离原来的形状越远，价值也就越大。因此，要提升个人的价值，就要善于加工自己，善于开发自己的价值空间。

提升自己的价值，贵在有一颗勇敢的心。米和酒相比，价值不一样。这当中的变化，是经过无数次的发酵、锻造、熏蒸换来的。这与人对待成功的态度一样，只有勇敢地付出，才会有非凡的价值。有些人害怕艰苦的生活、寂寞的付出，不敢面对失败、面对挫折，不愿转变观念、开拓创新，只能原地踏步。很多年过去了，“米”还是原来的“米”，人还是原来的人。有些人勇于拼搏、不怕困难、持之以恒、艰苦奋斗，最终脱胎换骨。

开发自己的价值，要有一颗宁静的心。俗话说，急于求成则不成。可是，有些人受“快速成功、急速成名”心态的影响，急躁、浮躁、烦躁、暴躁，缺乏脚踏实地、埋头苦干的心胸和境界。一些人没有锻炼成熟，就抢着争名利、找官位。这样的人，即使走上领导岗位，也会因为能力欠缺、素质不够，干不成大事。要想成功，唯有一心一意、精力专注，靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气，让能力胜任岗位的需要。

拓展自己的价值，还要有长远的眼光。泰山不是一天长起来的，人的价值也不是一天就能提升的。从“一碗米”到“一瓶酒”的价值开发，是一个漫长的过程。在信息膨胀、知识爆炸、创意不断的现代社会，只有不断学习、不断积累、不断充电，知识才不会老化、思想才不会僵化、能力才不会退化。一个不爱学习、不思进取的人，只能保持“一碗米”的价值。相反，心怀忧患、终身学习的人，眼界才会越来越开阔、思想才会越来越深刻、境界才会越来越高远、价值才会越来越厚实。

大学生的我们每个人手中都有一碗米，最后的价值就在于你自己了。

教育

作为一名教育工作者，教育心态与教学方法的更新换代取决于我们对教育的思考和尝试，而心理学作为教育科学的重要组成部分，更是我们需要关注和学习的重点。最近我参加了一场有关情商教育的讲座，让我深感受益匪浅。在此，我将分享我的一些心得体会。

第一段，引入话题。教育心态的改变是教育改革的重要方面，经过多年的实践，我们可以看到教育的变革越来越迫切。而关注学生的情感需求，注重情感教育，成为了教育工作者需要关注和学习的重点。

第二段，分享听课过程。本次讲座针对情商教育，主讲人深入浅出地介绍了什么是情商，以及情商对学生成长的重要性。同时，还向我们讲述了如何进行情感教育，并阐述了情感教育的实践方法。具体来说，应该注重对学生的情感体验的关注，合理设置课堂氛围，让学生感受到家庭、学校、社会对他们的关爱和支持。

第三段，反思自己。在学习的过程中，我深感此次讲座对我个人的启发很多，让我不断反思自己的教育工作。我发现我的情商教育一直停留在表面，没有着重去发掘和触及学生的内心。于是，我开始思考如何注重情感教育，如何更好地照顾学生的情感需求。

第四段，转化为实践。在学习的过程中，我们要将经验与实践相结合。于是我开始思考，怎样在课堂上更好地贯彻情感教育，如何更有针对性地对待学生情感问题。我准备引入一些情感教育的案例，让学生们对自己以及他人的情感产生更深层次的思考。

第五段，总结。参加此次情商教育讲座，让我有了对情感教育的更深层次认识。充分利用情感教育的教学资源，可以培养出更加平衡、成熟、健康的学生，同时也是让我在个人工作中不断提高，成长的机会。

总之，教育讲座是我们教育工作者不断进步，更新教育观念的重要方式之一。通过学习，反思，转化实践，我们能够更好地贯彻情感教育，在教育工作中起到更好的作用。如此，我们才能在实践中不断提高，取得更好的教育成果。

教育讲座心得体会

首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张英稳局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

父母是孩子的`第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

二、做好与孩子的沟通。

于丹讲座心得体会

今天我在电视上看了于丹老师的演讲，受益非浅，使我受到了许多启发，我的心情很不平静，感受颇深，主要有下面几个方面。

“孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声谢谢都不说，虽然看见父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，我们应该主动夹菜给生我养我们的父母吃，而不是等着他们给我们夹，这样的话他们会觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们伤心，如果给他们夹菜的话，父母会很开心，还感觉我们真的长大了，每天父母下班的时候他们都很累，不能让他们再费心思了，我以前每次看见父母回家，就让他们急急忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做饭打扫卫生很辛苦。所以我放学后要在家里干一些力所能及的事，给父母减轻负担，让他们轻松一下。

“破万卷书，如走万里路。”在以前我都不怎么爱看书，要不就看一些和学习无关的书，比如，漫画书，游戏书等等。父母总是劝我读一些关于学习的书，如作文书，辅导书…….。我几乎不听他们的话，而且把他们的话当做耳旁风，就是给我买回书来，我也不读，原地不动地放在桌子上。但是，如今我通过于丹老师的开导，懂得了读一本好书就同和一位品德高尚的人谈话，从此我再也不过多的看漫画游戏书了。一有空就坐在书桌旁，拿起课外辅导书，津津有味的读起来，还会在书上点点画画做一些读书的记号，以后我再看的时候就知道哪里是重点，那里是难点，更好的复习，掌握知识。通过于丹老师的讲解，使我懂得了为什么要读书，一定读好书的缘由。

“送人黄金，不如送人一金手指，”这一部分于丹老师讲得很仔细，讲了一个小故事，在很久以前，有一位老人他很有钱，可是他的生命已进入尾声。就把两个儿子叫到面前说：“我快不行了，有些话和你们说，你们两人有两条路可以走，第一是拿我的钱来生活。第二是用上自己双手去劳动”。他们两个想了一会，大哥说：“我要你的钱来生活。”老二说：“我什么也不要，只想用双手去养家糊口。”二十年过去了，老大还是过着平平淡淡的生活，钱却越来越少。老二牢记父亲的遗训用勤劳的双手建起了许多商铺，过了不久在当地便成了家喻户晓的大富翁，大慈善家。

听完这个故事给了我很大启发，一定要用自己的双手去辛勤的劳动，定能有很大收获，只要你努力就能成功。

于丹老师的讲座，使我受益匪浅，它像一盏明灯引领着我学习生活的方向。

教育讲座心得体会

我想，孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重，只是我们是怎样关注的?我们关注的方向是什么?我们该怎样去教育我们的孩子?该怎样引导我们的孩子?让她们的人生能朝着正确、积极的方向走下去。这是我的一个困惑，我相信也是很多家长的困惑。11月的第三个周未，我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座，本人受益匪浅。

xx教授第一讲到爱的能力，我是这样知道的，在亲子关系中，父母和孩子的爱是相互的，而且要让双方都感受得到，只在双方感遭到了对方的爱时，才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成上进程中孩子必须具有这个给予爱和感受爱的能力，他的人生才会完全。而生活中我们常常忽视了这一点。常常是父母为了给孩子创造更好的条件而辛劳赚钱，而孩子却常常抱怨这不如意那不如意，对父母的辛劳却视而不见;父母下班回到家里，忙家务做饭，而孩子却还嫌饭菜不好吃，挑肥捡瘦的;父母把最好吃的留给他，最后演变到好吃的东西就只能是他吃，别人吃了就不行。为何会这样，曹萍老师说这是毛病的表达爱的方式造成的，这样的说明让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没有错，孩子们也没有错，但一定要让她感遭到那是我们在爱她，同时也要给她爱我们的机会。所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要的。

在讲座进程中曹教授还讲到了小学生习惯的培养：听、说、写，劳动，摸索。对我们家的小家伙，特别那个写字，我真的是很头痛。我觉得她对这个橡皮擦的依靠已经到了不可救药的地步了，只要下笔，写不到几个字就要擦一下，好象已经形成习惯了。既耽误时间，作业本又不够清洁，而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就对”，我想应当可以给她进行一点这方面的单项训练。劳动可以培养一个人的责任意识。这点我深有感触。我们家的小家伙，每到周末就最爱睡懒觉了，睡到十点不叫还起不来。记得有个周末，大致是11月13日吧，那天我正好有点事脱不开身，她爬起来就直嚷饿，没办法，我说那你自已去买吧，她兴奋得跳起来，还做一个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过马路，她谨慎翼翼的左边看看，再右边看看，然后渐渐的走，当走到马路对面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家，不一会儿，她就神气的提着几个包子回来了，自已高高兴兴的在那里吃呢，还兴奋的说：“今天运气真好，一到马路边两边都没车，立刻就过去了，没耽误一点时间”。接下来的几个周末，每次8点多钟，我们大人都还没起床，她就赶忙爬起来去买早餐，这几周以来都是这样坚持的，她再没有睡过懒觉。

曹教授所说的孩子被肯定就会有自信，其实就是通常所说的欣赏教育，但在生活中很多失败的例子，比如孩子经受不起挫折等。这就是曹教授所说的一个“度”的掌控。而且不论是批评还是夸奖都应当有家长的表达智慧在里面的，一个表达的逻辑层次，只有和孩子站在同一个层次去说话，沟通才会有效。

曹教授讲了很多，也讲得很具体，其实从她的智慧里，我学到得不是具体的方法，我感遭到的更多的是一种对父母的教育。家庭氛围对孩子的.影响，父母价值观对孩子的影响，周围人们的行动对孩子的影响等。父母更重要的是一种榜样的作用，我想孩子的人生不是教育出来的，是她自已走出来的，在这个人生道路上，他该怎么挑选，取决于她所遭到的影响。也让我想起了道德经里有一句话：“一动分阴阳”，虽然说的是世界万物，但用在亲子关系上的意思就是说，成人的每一个举动，每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果，如果这个行动所产生的是好的结果，那对孩子所产生的就是一种正面的引导，一种成材的教育。如果所产生的反应是负面的，那么这种行动对孩子而言就是一种负面的引导，对她的人生就是一种破坏。相信家长们都深有同感，如果父母太严格，太霸道，孩子就会撒谎，而撒了谎，父母又会更严格的批评，最后导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题，家长应当多在自身上找找原因，而不要过量的责怪孩子。所以说我们的教育是从有了孩子开始的，由于孩子是我们的一面镜子。在此用一句话警告自已：“教育自已，反思自已，然后影响孩子”。

非常感谢能听到曹教授的讲座，生动的语言，广博的学识，给了我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精华，为了孩子的积极向上，为了孩子的幸福人生，我、我们一定会连续努力的。

于丹讲座心得体会

在这几周以来，学校组织了我们全校教职工一起观看了于丹教授的《论语》心得视频讲座。于丹教授用通俗易懂的白话文诠释孔子的《论语》，使我们能够领悟到《论语》传递的朴素的、温暖的生活态度。她还用很多生动的耐人寻味的例子来诠释了《论语》的真谛，那就是怎么样才能过上心灵所需的那种快乐生活！

于丹教授以白话诠释经典，以经典诠释智慧，把两千多年前的论语用一个现代人对社会，对生活，对人生的感悟演绎出来。看完了她的视频讲座，真的是受益匪浅，给人以心灵的震撼！

我们已经观看了她关于天地人之道、心灵之道、处世之道这三部分的讲座内容。但是，由于每个人理解的程度不同，感受也会不同，我的理解就是教导世人如何做人，如何做一个好人，一个对社会有用的人，而做人的起点就是要有一个乐观积极的心态，与人为善、修身养性，做好自我。

在我们人的一生难免遇到挫折和磨难，怎么样来面对生活给自己带来的不幸？于丹教授给我们讲述的《论语》的精华之一，就是告诉我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。她说：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。”

人首先要能够正确面对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，应该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。对于我们来说，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之间、夫妻之间，一些陈谷子烂芝麻的事，不要抑郁于胸，要学会自己劝自己，想开些，何必计较那么多呢？第二个态度是，要尽可能地用自己可以做的事情去弥补这个遗憾。一种遗憾，可以被放得很大很大，放大遗憾的后果是什么呢？那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”承认现实的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

在处世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的“不在其位，不谋其政”，隐含着就是“在其位要谋其政”。在工作中我们每个人都有自己的岗位，做好本职工作是前提，社会是一所大学校，要想在工作中有所作为，真正的胜任本职工作，就要多听、多想、多看、多思、谨言慎行，以自己的身体力行结合别人的间接经验才会使自己在工作中游刃有余，孔子所言的“修已以安百姓”那样的一种高尚的信仰、情怀和社会担当，我们作为一个普通的人是没有能力顾及，我们所要做的就是始于足下，做好自己的工作，如果每个人都能做好自己份内的事，那么整个集体就是一个和谐的集体，是一个积极向上的集体。

教育讲座心得体会

从本质上讲，逆反心理是指在必须的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎样做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不一样成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：

1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，我认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。

2、为学生创造良好的教育情境。一是创造良好的班群众，充分发挥群众规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是用心推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的用心性。三是开展丰富多彩的教育活动，让学生在群众活动中展示才华，修正品德，构成良好的心理素质。

3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的构成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自我平等的地位，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的用心因素，培养其创新意识和潜力，鼓励学生提出不一样见解和解决问题的方案。

心理学告诉我们：人的理解心理具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可理解性。为此我充分利用主题班会课，艺术周，科技周，校运会等活动契机，激发学生的群众荣誉感，合作精神。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学，并与家长持续经常的联系，与家长互通信息，共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。增进了师生，师长情感，促进了教育工作。

总之，经过一学年的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步。

教育教育讲座心得体会

第一段：引言（150字）。

教育是发展国家的根本，也是培养下一代的重要任务。近年来，教育方式和方法日新月异，因此我对参加一场教育讲座表示了浓厚的兴趣。这次讲座由一位资深教育家主讲，题为“培养综合能力的重要性”。我期待通过这次讲座，了解到更多关于现代教育理念和方法的知识。

第二段：讲座内容介绍以及个人观点（250字）。

在这场讲座中，教育家首先介绍了综合能力的重要性。他指出，传统教育往往注重学生的知识储备，而忽视了培养学生的综合能力。综合能力包括思维能力、沟通能力、合作能力等等，这些能力对学生未来的发展至关重要。教育家还分享了一些教育案例，强调了综合能力的培养应从小学开始，并提出了一些具体的教育方法。

个人而言，我深有共鸣。作为一名大学生，我意识到仅有知识的储备并不能保证成功。综合能力在今天的社会中显得尤为重要，其中的沟通和合作能力尤为突出。我认为学校应更加注重培养学生的综合能力，为他们的未来遮风挡雨。

第三段：重要性和实践（300字）。

在讲座的第二部分，教育家详细介绍了综合能力的培养方法和实践。他鼓励学生多参加社会实践活动、校际合作、互动课堂等，以提高他们的综合能力。

教育家还强调了家庭教育的重要性。他告诉我们，要注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会做决策和解决问题。在家庭中，父母可以通过培养孩子的生活技能和培养他们的兴趣爱好来帮助孩子培养综合能力。

听完这些观点，我深感教育的全面性。教育不仅是学校的事情，更需要家庭和社会共同参与。学校应该提供多样的教育方法和活动，而父母则需要给予孩子更多的支持和引导。

第四段：对教育家的观点的认同（250字）。

教育家在讲座中提到了一些让我深有共鸣的观点。他指出，传统教育过于注重知识的灌输，而忽视了培养学生的创新思维能力。我自己也曾在传统教育中体验到这种问题，因此我非常认同他的观点。

我也同意他关于家庭教育的观点。现代家庭往往过于强调成绩和功利，忽视了培养孩子的兴趣和综合能力。我认为父母应该为孩子提供更多的兴趣爱好的培养，鼓励他们做自己喜欢的事情，培养他们的创造力和独立思考能力。

第五段：结论（250字）。

通过这场讲座，我深刻了解到了综合能力的重要性，同时也对如何培养孩子的综合能力有了更清晰的认识。我认为，学校和家庭应该强化合作，共同为孩子的综合能力培养努力。这样，我们才能培养出更加全面发展的新一代，为社会的进步作出贡献。同时，我也会将讲座中得到的启发和认识运用到我的学习和生活中，达到更加优秀的综合能力培养。

（注意：以上摘自人工智能写作助手。）。

于丹教育视频心得体会

近年来，以于丹为代表的古代文化研究家在教育领域崭露头角，通过一系列的教育视频，为广大学生传递古代智慧，培养良好的学习习惯和人生观念。本文将结合于丹教育视频，从“尊重传统文化”、“古人的学习方法”、“自我修养与学习”、“学习目标与价值观”、“全面发展”等方面，谈谈对于丹教育视频的心得体会。

首先，于丹教育视频强调尊重传统文化。现代教育体系普遍注重科学知识的传授，却忽视了对传统文化的重视。而于丹教育视频通过解读经典文献，传递中华文化精髓，引导学生认识到古人们的聪明才智和智慧的源泉。例如，视频中讲述了《论语》中的经典故事和言行，让学生们深刻理解孔子的学问和风范，从而树立正确的学习态度和人生观念。通过学习传统文化，学生成长为有志向、有道德、有创造精神的人，才能为民族和社会的发展做出更大贡献。

其次，于丹教育视频强调古人的学习方法。古人的学习方法倡导通过细致入微的阅读和思考来深化对知识的理解。于丹教育视频中，教育家通过解读文献，向学生们展示了古人如何通过深入思考和独立思考来发现真理。在一次视频中，教育家指出：“学习不能只停留在表面，要像钻探井底一样，深入到事物的本质，才能更好地理解。”这种学习方法不光需要学生们具备好奇心和求知欲，更需要学校和家庭的共同努力。只有通过深化思考和思考问题的方法，学生才能更好地理解知识，提高学习的效果。

另外，在自我修养与学习方面，于丹教育视频传递了珍贵的教育意义。视频中，教育家提出学习是一种修身养性，培养内在品质的过程。学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提高人的素养，培养出善良、正直、宽容的品质。只有通过内心的升华，才能让学生们真正成为有知识和美德的人。于丹教育视频通过分享一些古人的成长过程和道德修养，激励学生们从自我进化的角度来对待学习。培养学生良好的自我修养，不仅对于他们个人的成长有着积极的影响，也可以为社会培养出更多有道德感、责任心的公民。

此外，于丹教育视频注重学习目标与价值观的培养。传统的教育系统往往只强调功利化的学习目标，缺乏了价值观的培养。而在于丹教育视频中，教育家明确将自己的目标设定为培养“健康的人格、美好的人生和丰富的情感”。他认为，这几点是学习最重要的目标，也是价值观的核心。通过视频，教育家告诉学生们，只有注重品格培养和追求学习的价值，才能在学习中获得真实的成就感和满足感。这一思想在当今社会的教育领域中本质上具有重要意义，能够调动学生的积极性和动力。

最后，在全面发展方面，于丹教育视频传递出了全面发展的重要性。视频中提到了“水能载舟，亦能覆舟”的警示意义，强调了知识不是万能的，作用取决于个人选择和运用。于丹教育视频深入把握中国传统教育发展的历史脉络，表达了全面发展人的思想观点。他认为，学习不应该只关注一个领域，而是要在多个领域中全面发展。只有通过全面发展，学生们才能获得更多的智力和技能，掌握更多的知识，更好地应对未来的竞争。

综上所述，通过于丹教育视频，学生们可以深入了解传统文化的精华，并了解古人的学习方法和修养。同时，视频传递了关于学习目标与价值观、全面发展的重要性等方面的观点。这些观点的传递不仅对于学生们的学习有着积极的影响，同时对于整个教育体系的改进也起到推动的作用。期待在未来的教育中，教育家们能够继续发挥积极的作用，传递更多关于古人智慧和价值观的理念。

于丹教育视频心得体会

第一段：引言（150字）。

于丹作为当代著名的教育家、学者和作家，以其深邃的思想和独特的教育理念，深受广大学生和教育者的喜爱和追捧。近期，我有幸观看了于丹教育视频，从中获得了许多宝贵的心灵启迪和教育智慧，紧密联系当代教育状况，并且深受鼓舞和启发。以下是我对于丹教育视频的一些体会和感悟。

第二段：教育的本质（250字）。

在于丹的教育视频中，她强调了教育的本质是培养学生的思辨能力和人文素养，而不是简单的灌输知识。她提倡教育应该注重学生个体的独立性和自主性，注重培养学生的创造力和批判思维能力。于丹认为传统的教育模式过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的个性和思维发展。因此，她呼吁教育者要倾听学生的声音，以学生为中心来开展教育教学，让学生在辩论，讨论和批判中成长。这样的教育理念让我深受启发，也让我看到了教育的无限可能性。

第三段：人文关怀的重要性（250字）。

于丹的教育视频极大地强调了对学生的人文关怀。她认为教育不仅仅是传授知识，更是对学生内心的关怀和激励。在视频中，她提到了班主任的重要角色。班主任应该成为学生精神上的引导者，关怀学生的人生成长，培养学生的情感和品德。因此，教育者需要耐心地与学生交流，了解学生的内心世界，在教育过程中注重个体差异，给予学生更多的爱和尊重。这样的教育理念让我认识到，课堂教学不仅仅是知识的传递，更是对学生人格的塑造和情感的关怀。

第四段：教育的目标（250字）。

于丹在教育视频中解析了教育的最终目标。她认为教育的最终目标是培养学生成为真正的自由人，而不仅仅是知识的传递。在她的观点中，真正的教育应该是培养学生自由选择的能力，让学生能够自由地表达自己的观点和见解，培养学生的创造力和独立思考的能力。通过对人生和价值观的思考，学生能够在自由中达成自己的目标，实现自己的人生价值。这样的教育目标让我深刻地认识到，教育不仅仅是为了拿到一个文凭，更是为了投身社会，实现自我价值的追求。

第五段：个人收获和展望（300字）。

通过观看于丹教育视频，我不仅深入了解了教育的本质、人文关怀的重要性和教育的目标，还在教育者的角色定位和思考方向上有了更深的认知。作为一名未来的教育者，我更加明白了教育的含义和责任。我将把于丹的理念融入自己的教育实践中，尊重每个学生的个体差异，注重学生的创新思维和批判能力的培养，同时将更多的关怀和爱投入到教育中。我希望通过这样的教育实践，能够激发学生的学习兴趣和创造力，让每一个学生都能够自由地选择，并追求自己的梦想。

总结（100字）。

通过观看于丹教育视频，我深入了解了教育的本质、人文关怀的重要性和教育的目标。于丹的教育理念让我深受启发，发现了教育的无限可能性。作为一名未来的教育者，我将把于丹的理念融入自己的教育实践中，为学生的成长和发展贡献力量。

于丹讲座的学习心得体会

于丹讲座的观后心得体会

今天早上，我观看了江苏教育电视台的“于丹讲座”，深有感触。

于丹老师首先就说：“做人，就要学会自我控制。”于丹老师还讲了一个故事：从事有一个小男孩，他脾气非常暴躁，一天要发火许多次。他的爸爸拿过一块木板，对小男孩说，日后你每发一次脾气，就往上钉一颗钉子，一天下来，木板上竟有30多颗钉子，小男孩很是惊讶，“我不记得我发过那么多次呀!”他的爸爸对他说：“所以，你要学会自我控制。”在几十天的努力之下，有一天他终于不再发脾气了。他的爸爸首先给予他鼓励，接着让他把钉子全拔下来：“你现在虽不发脾气了，但对人家造成的伤害就如这木板上的洞一样，永远不能磨灭。”接下来，于丹老师讲了有关“孝”，和不能以自我为中心的主题。

看到这儿，我不禁联想起我的生活。在生活中，我经常以自我为中心发脾气。有一次，我做完了《一课一练》，却忘记检查了，妈妈提醒我检查。虽然我明知是我忘了，但我还是嘴硬“我知道的。”检查完毕后，我开始做《补充习题》，但一做完又忘记检查。妈妈再一次提醒了我，那时我却显得极不耐烦，“都怪你把我弄得心烦意乱，不然我肯定会记得检查的”我对妈妈吼道。妈妈气不打一处来“我好心提醒你，你还不耐烦了!”……回想起这件事情，我感到十分的惭愧，爸爸妈妈平时对我要求严格，学习上的关心，生活中的照顾，一切都是为了我的健康成长，而我却经常摆脸色给父母看。孔子曰“色难”，易指给长辈好脸色。尽管做起来很难，我也依然要努力去改正我的不足。因为生活中有许多的挫折与失败，我们不能被困难击倒，要很快地进行自我修复。越快，你享受的快乐时光也就越多。

同学们，让我们脚踏实地，不说空话地一起实践于丹老师的理论吧，一起加油!

于丹教育视频心得体会

近年来，于丹教授的教育视频在网络上广受欢迎。通过观看这一系列教育视频，我们了解了传统文化的精髓和教育的真谛。这些视频教育不仅给我们带来了知识的启迪，也让我们对于教育的方法和目标有了更深入的思考。下面将从父母和教育者的角度出发，探讨于丹教育视频给我们带来的体会和启示。

首先，于丹教育视频让我们意识到父母的教育责任。在有限的时间和精力下，父母必须要给孩子提供基本的知识教育和道德规范，这是每个父母都应该承担的责任。于丹教授常常强调孩子成长过程中的教育在于陪伴和示范。父母不仅要在日常生活中给孩子树立良好的榜样，还要给予他们爱和关怀。通过这些教育视频，我们感受到了家庭是教育的起点，也是孩子学习的温床。

其次，于丹教育视频提醒我们，教育是要用真心去感化孩子的。传统文化中的“教导有方”一词意味着教育者要用真心去接纳每个学生，关心他们的需求和感受。于丹教授在其中一段视频中提到了一个很有深度的观点：“如果只有一个孩子肯听，那我就教一个人。”这句话让我深受触动。教育者要充满耐心和爱心，因为每个孩子都是独立的个体，需要我们细心地倾听和引导。

再次，于丹教育视频鼓励我们在教育中注重培养孩子的内在品质。于丹教授讲述的故事和亲身经历告诉我们，教育的目的不仅仅是为了获取知识，更重要的是要培养人格的完善和道德的养成。孩子们应该学会谦逊、友善、勤奋和坚韧。只有养成了这些品质，他们才能在日后的人生道路上成为励志的人。于丹教授强调传统文化中的“格物致知”，即通过观察事物的现象来探索事物的原理，这是让孩子培养独立思考能力和创新精神的一个重要途径。

最后，于丹教育视频让我们认识到教育是全社会共同关注的问题。在传统文化中，“父母为先师”是个重要的观念，父母不仅是孩子的第一任教师，也是社会的培养者。通过这些教育视频，我们也明白了孩子的教育环境应该是全社会共同努力的结果。教育者和社会应该为孩子创造一个公平、公正和有爱心的学习环境，让每个孩子都有机会得到良好的教育。

总之，通过观看于丹教育视频，我们可以从父母和教育者的角度加深对教育的理解和认识。这些视频教育不仅给我们带来了知识的启迪，也让我们反思了现代教育的问题和挑战。作为父母和教育者，我们应该用真心去教育孩子，注重培养他们的内在品质，同时也要认识到教育是全社会共同关注的问题。与此同时，我们也期待于丹教授能够继续分享更多有关传统文化和教育的智慧。让我们共同为孩子的教育携起手来，为他们的未来铺路。

讲座教育心得体会

现如今，随着社会的快速发展和科技的不断进步，讲座教育已逐渐成为人们获取知识和提高素质的一种重要方式。近日，我有幸参加了一场精彩的讲座教育活动，并受益匪浅。在这次活动中，我深深感受到了讲座教育的重要性和价值所在，给予我极大的启发和提升。在此，我愿分享我的心得体会，以期激发更多人对讲座教育的关注和参与。

首先，我认为讲座教育具有强大的知识传承作用。在现代社会中，知识是无处不在的。然而，传统的学校教育往往只能提供有限的知识内容。而通过参加讲座教育，我发现其所涵盖的领域极其广泛，涵盖了经济、法律、科技、人文等各个方面。在这次讲座中，我学到了大量的专业知识，了解了最前沿的科学技术和经济趋势。这些知识，既能满足我们对知识追求的需求，又能引导我们面对未来的发展趋势，帮助我们更好地适应社会变革。因此，讲座教育的知识传承作用不可忽视。

其次，讲座教育能够提供良好的交流与互动平台。在讲座中，与会者来自不同的领域和背景，他们带着不同的观点和经验。通过讨论与交流，我发现每一个观点都值得倾听和思考。这种交流不仅扩宽了我的视野，还使我认识到每个人都有独特的见解和讲述方式。在与会者的互动中，我不仅能够表达自己的看法，也能从其他与会者的反馈中得到启发，加深对问题的理解。这样的互动平台，让我感受到了思想碰撞的火花，增强了我的学习动力和求知欲望。

第三，讲座教育能够培养人们的审辨能力和思维能力。在现实生活中，我们常常会面临各种信息的涌入和信息的混乱。如何辨别信息的真实性和有效性，如何抓住问题的核心和本质，这都需要我们具备较高的审辨能力和思维能力。而讲座教育正是培养这些能力的良好平台。通过讲座，我学到了很多关于思维方式、逻辑推理和辨析技巧的方法。这些方法可以帮助我更好地处理复杂问题，提高我的决策能力和解决问题的能力。因此，参加讲座教育不仅能拓宽我们的知识面，还能加强我们的思维能力，使我们在面对困惑和挑战时更加从容。

第四，参加讲座教育能够培养我们的领导能力和社交能力。在讲座中，不仅有领域专家和学者，还有政府官员、企业家及其他各行各业的精英。与这些有影响力和实践经验的人士交流，不仅能够了解他们的成功之道，还能得到他们的指导和鼓励。在与这些优秀人士的交流中，我感受到了自己与他们之间的差距，也看到了提升自己的机会。通过与他们分享自己的观点和经验，我能够提升自己的表达能力和沟通能力，更好地与人交流和合作。这对于我来说，无疑是一次宝贵的培养领导力和社交能力的机会。

最后，参加讲座教育能够激发我们的潜能和激情。在讲座中，我们会听到很多成功者的故事和经验分享。这些成功故事不仅能够激励我们关于自己梦想的执着追求，也能够帮助我们发现自己的潜能和激情。当我们看到他人通过自己的努力实现梦想时，我们也会感受到自己的潜能和激情。此时，我们会更加坚定地追求梦想，勇于面对挑战，不畏艰辛。因此，参加讲座教育不仅能够增长知识，也能够激发我们的潜能和激情，帮助我们更好地成长。

总之，讲座教育在现代社会中具有重要的意义和价值。通过参加讲座教育，我们可以获取丰富的知识，拓宽我们的视野；可以与优秀的人士交流，培养我们的领导能力和社交能力；可以培养我们的思维能力，帮助我们解决问题；还能激发我们的潜能和激情，助力我们实现梦想。因此，我相信，参加讲座教育是每个人提升自己、追求梦想的重要途径。我也将继续参加讲座教育活动，不断完善自己，迎接未来的挑战。

看于丹讲座观后感心得体会2

今天，我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。

讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。

接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。

节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。

看于丹讲座观后感心得体会

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生!

四、如何培养孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!爱心，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。让我们做一个会爱的人吧!自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备，是走向成功的必经之路。让我们在面对人生的荆棘时，扬起自尊、自立、自强、抗挫的风帆，更加从容得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，今天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧!

教育讲座心得体会

听了梁老师的讲座，感触颇深。孩子生来就是一张白纸，对新鲜事物充满好奇，但是为什么孩子长大后会缺乏内驱力呢？父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育及生活中起着至关重要的作用。当孩子想要去做某件事的时候，我们千万不要去扼杀孩子的兴趣，要鼓励孩子勇于尝试，并不要求有多成功，尽自己的最大努力去做好。当孩子做了一半不想做了，我们要帮孩子找到兴趣。每天都重复做一样的事情，时间久了自然会失去兴趣，我们要给予孩子肯定，给孩子定一个小目标，在完成目标之后，给孩子一个爱的抱抱，和他说一句宝贝，妈妈就知道你是最棒的！

帮助孩子找到学习的价值，只有让孩子在学习中找到价值感，孩子才会在学习的过程中体会到快乐，才会愿意学习，爱上学习。我们不要老是动不动的去吼孩子，为孩子创造一个轻松愉快的学习环境，尽管孩子做一件事情并不是特别完美，我们也要多去鼓励、赞扬他，帮助孩子找到自己的优点，认可自己，找到自己的'价值。

帮助孩子建立使命感，天生我材必有用，每个人生来都有自己的使命，学生的使命就是好好学习，但是为什么孩子学什么都是三分钟热度，坚持不下来呢？我们家长首先要做好榜样，做一件事情坚持做完，要有足够的耐心，坐下来和孩子一起探讨，好好沟通，让孩子找到成就感，达成共识，鼓励他坚持下去。