四年级续写改写类（专业17篇）

优秀作文能够通过巧妙的结构安排和逻辑推理，使文章层次清晰，条理分明。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启示和参考。

四年级续写改写类作文

接着就是苹果之父乔布斯，或许大家都知道，这个创造出史上第1个苹果手机的人，他曾经考上了世界，当时名列前茅的大学，剑桥大学，他就读了没多久，然后就辍学了，从而自主创业，自主研发，开创了时尚，唯一的一个苹果公司。

惊人的成就后面总是有付出不懈的努力的。据我所知，就连我们伟大的毛主席也不是什么名牌大学学校的人物，最多也就是饱读诗书，毛泽东出生在富豪门第，父亲要求毛泽东从商为民好好过日子，而毛泽东却不顾家人反对投身于革命，最终毛泽东证明了自己的做法是正确的，解放全中国建立新中国的毛泽东是中国人民的骄傲，并且列入了世界杰出人物100名之中的其一。

大量的先进人物证明，一个人是不能单单以成绩来衡量的，想取得成功必须要靠自己的努力与坚持不懈求思进取的精神。

四年级续写改写作文：《神鸟》续写

从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松下婉地啼叫。

有一天，一户穷人家捕捉了神鸟，神鸟见他们的衣服破烂不堪，就问：“你们为什么要捉我？”大家听了神鸟说话，非常惊讶，回答道：“我们只能捕捉鸟类维持生活。”神鸟想了想，非常同情他们，就说：“你们每人许一个愿望吧，我帮你们实现！”小男孩很高兴，第一个说：“我要像富人家的孩子一样去上学！”一个中年妇女又说：“我要成为万人瞩目的女王！”另一个中年男子也说道：“我要成为全球首富！”神鸟一次就把他们的愿望都实现了。霎时间，小男孩穿着崭新的校服，背着漂亮的书包，穿着一双新鞋子，高高兴兴地去上学了。

四年级续写改写类作文范文

作文。

(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的四年级续写改写类的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。

西游记后传。

金碧辉煌的大殿上，浮现出一道伟岸的身影，他登临即位，眼下却是十万火急，纵使他再悠然镇定，此时再也坐不住了，随之而来的是一道轰鸣声，地面猛的震动，一倒金光闪烁着冲向大殿的主人——玉帝，玉帝脑中浮现中一个面目狰狞的猴头，不错，正是这个猴头让他不知所措。

天宫人才辈出，有贤者甚多，可是如今却如同人间蒸发，没用人能够阻止孙悟空，不，是根本没有人阻止，眼前的天宫并不是铁板一块，玉帝无奈，他自己明白，自己玉帝的位置只是徒有其表，实际却是脆弱不堪，自己的心腹寥寥无几，真正能掌管的也就一些虾兵虾将——一些咸鱼罢了，又有谁能挡得住外面的猴头呢?他哪能想到，那猴头能从太上老君那逃出来，如今又将天宫闹翻，玉帝无奈，双瞳悠悠的看向远方的天际，眉毛轻轻捶落，随后只好轻叹一声：既然到这个地步，没办法了.....

不错，玉帝是去请了如来，却不想如来虽面善城府却深的狠，好在玉帝早有心理准备，这才迟迟不去求助，如今被人家打上门来了，不得已，只好与如来签订了不公平跳跃，如来冷笑一声，双眼眯着道：难得玉帝来请我帮忙，既然如此，我便收服那猴头。

如来自然没用满足，人的欲望是无穷的，纵使如来已经成佛，他的贪婪仍没用改变，盘算着吃掉了他的徒弟金蝉子，自然和众佛商议：不错，与天齐寿只是凡人眼中的说法，他们真正是有一定的寿命的，不然就不需要吃蟠桃来延寿了，寿命这一点，当然需要多多益善，唐僧肉，早已是众佛眼中的一道美食，为了说服唐僧，他们在唐僧每一次转世都多加关照，让他心甘情愿卖命，自然不能受惊，哪怕唐僧是圣僧，面对死亡也会恐惧，若是肉酸了，也就没有了传闻中的那种神效。

自从唐僧九转后，从大唐出生，也就有了西天取经一说，实际也就是众佛演的一出好戏，背后的主导者，困在五行山下的孙悟空脱困后，并不是出于观音好心，他的自由仍然被约束着，他试图反抗，直到后来发现狮驼岭的妖怪背后的阴谋，天上的坐骑一下凡便成了妖怪，唐僧宁愿相信妖怪，也不相信自己，最后被冤枉的这一刻，逃到观音去处，也就有了真假美猴王。

这自然也在如来的算计之中，如来缓缓走在云端，慧眼如炬，望着他的徒弟——六耳猕猴，想到他的师弟教出的徒弟孙悟空，不错，也只有他的师弟能教出这样的徒弟，如来恶狠狠的说道。一个上位者是绝不容许属下有背叛之意，如今孙悟空接二连三违背他的意愿，根本不是一心一意陪唐僧取经，这样他也没用存在的必要了，如来布置一段好局，如今便等着这一刻。

孙悟空杀将下来，和六耳猕猴在天庭打的天昏地暗，作为四大灵猴之一，其中六耳猕猴的本领便是知前后地理，同时还知未来，众仙自然知道，自然也是配合，没用人将真将假说出来，不然等着自己的便是血光之灾。

如今，闹到如来座下，自然是躺在如来抢下，以是待宰的羊羔，如来心底里清楚，他的阴谋已经得逞，从此世间再无孙悟空，也就让他的徒弟六耳猕猴来代替一切吧!保唐僧取经也好，花果山也好，一切都由六耳猕猴代替!

如来装模作样，做的有模有样，装着大公无私的样子颠倒是非，将孙悟空指出来，心底里已经阴谋得逞，不错，孙悟空此时在他眼里只不过是具尸体，孙悟空再怎么也明白过来，他知道，不过他怎么说都没用，无奈之下化作金光使用七十二变想要逃跑，这哪里逃得过如来的法眼，六耳猕猴则是急忙冲上，直接将孙悟空一棒打死，这一回，如来并没有阻止，从此就由他的徒弟六耳猕猴以假乱真。

背后，一道金光闪烁，如来肥硕的身躯，他在布局着，他要将这一切掌控，孙悟空直到最后死的那一刻才知道自己的渺小，自己再怎么最后也只是如来手中一枚棋子，任凭他怎么玩弄，自己还毫无所知.....

《渔家傲·秋思》改写。

一抹残阳，静伫在茫茫大漠中。一腔愁思，化作几许悲凉在寂寥肃杀的深秋中，付诸南飞的鸿雁。

——题记。

风幽怨，水清寒，几回梦缥缈。记忆中，轻烟浓雾，残花落败漫天飞舞。妻子莞尔一笑，那不加粉饰的脸上透着几分娇羞。她用那双柔弱无骨的手整理好行装，那扇心灵之窗盈满了温情，细声细语的地嘱咐即将前行的自己。

风沙;羌笛;马啸;号角在广袤无垠的大漠中响起。孤城紧闭，云雾飘渺，残阳如血。满地霜露浸打着漫天秋思。

回想自己，铿锵正气，壮志冲天。一片丹心作战，倒半壁江山。可又曾多少次踏足家门?忠孝难两全。将军苦笑着，仰头喝下一杯蚀酒遥寄万里思乡绪。

边患未平，功业未成。何时才能凯旋，衣锦还乡?何时才能不负父，父老乡亲，黎民百姓的厚望?幽怨的羌笛声，在空气中缓缓飘荡。满地秋霜，愁煞人心。

夜己深，星斗斓珊。融融的月光静静地流淌，在满地余晖中辗转反侧。沙场上，铮铮铁汉流露出柔情。在风沙肆虐，号角连声中。将军看见，将士们的热泪溅落在他们守护的这片大地上。

将军仿佛看见，满城烽烟。堂堂七尺男儿，冲锋陷阵，英勇杀敌。血染红了天边。在漫天红光中，红得几乎滴血的夕阳，像一朵硕大的红牡丹在天边怒放。那些身上伤痕累累，血迹斑斑的英雄们，心中在燕然心刻下了千秋功名。眼前又浮现及亲人那盈盈地笑靥。带着灿烂的微笑缓缓倒下，历史从此定格。

日薄西山，稀薄的空气染上了一层素淡的温馨。几许荧光扑打着远方，幻化成沙场每一个将士心中最美的旋律。那梦中，拔剑挥动的身影是气盖山河的铿锵姿影。那大雁飞行的曲线成了气贯长虹的优美弧线。

《敬业与乐业》仿写。

“学习好苦呀!”几乎每个人都曾经说过这句话，我也不例外。但是问题就来了：“学习苦，难道不学习就不苦吗?”翻过来，如果我们去玩游戏或者干别的，也不是一样在淘神费力?难道不苦?其实苦于不苦，快乐与不快乐全在主观的心，而不是客观的事情。

人生来就要努力上进的，不然你要脑子干什么?不然我们怎么过上更好的生活?只要一用脑子，哪个不会淘神，哪个不会费力?学习的苦与乐都是免不掉的，但是有些人可以在苦中找出快乐来。我想天下最苦的人，莫过于不学习的人。这种人在别人讲话时会无所适从，别人在将文化知识时他只能干瞪着眼看。

第二苦的人，是不爱学习的人，学习这件事明明不能不做，却满肚子的不愿意做。不愿意做逃的了吗?到底不能。最后还是满脸不情愿，皱着眉头去做。这不是专门自己替自己看玩笑吗?其实啊，我们学习虽然苦，但熬过了那苦，便自然会有甜。为什么呢?第一，因为我们所学的是知识，在生活中基本都可以应用到，而且当你所结交到的朋友们议论到中国历史啊或者是其它可以在我们聊天时可以说的知识等等，只要你知道了这些知识，就不用担心别人说什么而你却不懂了。

第三，每一个人学习的成就，离不了奋斗;一步一步地奋斗前去，从苦中得快乐，快乐的分量加增。

第四，专心学习时，把许多游思，妄想杜绝了，省却了无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生们能从学习中领略出趣味，所以学的知识才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

《记承天寺夜游》改写。

今天已经是元丰六年十月十二日了，黑夜吞噬的白昼，留下一轮明月以及周围点缀的亿万星辰。

我解开了衣衫，躺在床上正准备睡觉的时候，一道清澈的月光照入门内，映在地上如霜一般，当真是“床前明月光疑是地上霜”啊!美丽的月光洒满房间，使我放弃了睡觉的想法，高兴的起身，去门外散散步，欣赏欣赏皎洁的月光。

而后，我忽的想到：我一人在此散步，岂不无聊，为什不去寻一个可以和我交谈取乐人呢?想到此，我于是去了承天寺寻找张怀民，没想到，或许怀民也想要一赏这美丽的夜景，也没有睡觉。我高兴地和张怀民打了招呼，而后同他一起去院子里散步。今夜的景色当真是绝伦，皎洁的月光照在院子里，乍一看去，像一滩清澈明亮的积水，泛着浅浅微波，月光照射下，竹子和松柏的影子倒映在“积水”中，交错纵横，宛若水中生长的澡、荇。此情此景，当真如一幅水墨画一般，淡雅而又优美，实乃人间之绝景。

哎!哪一个夜晚会没有美丽的月光呢?哪里没有竹子和松柏的影子呢?只是世人忙于官场的尔虞我诈，没有可闲暇的时光，不能像我与张怀民两个闲人一般，有闲情雅致来欣赏这美丽的夜景。

续《美人鱼》。

美人鱼在夕阳下变成了海上的泡沫后，为了复活美人鱼，美人鱼的母亲与法术高强的海妖达成了一个协议：在第二天的黄昏，她会用一块镶在额头上的宝石来换取海妖复活美人鱼的机会。

很久以前，美人鱼家族就已经在大海里存在了。它是个古老的家族，而且族里流传了一条族规：凡是每个美人鱼家族成员的额头上都必须佩戴一块宝石，这块宝石绝不能摘下来，否则会给违反规定的族人带来不幸。然而美人鱼的母亲为了救她，甘愿违反了族规。

这一天的黄昏终于来了。美人鱼的母亲找到海妖，把额头上的宝石摘下来递给他。海妖高兴地接过它，然后开始施法术复活美人鱼。

海妖用法术制造了一个巨大的泡泡，这个泡泡是透明的，里面什么也没有。不一会儿，泡泡里面忽然出现了美人鱼，她正闭着眼睛安静地睡着。

美人鱼还在继续睡着，而美人鱼的母亲开始着急了，她问海妖美人鱼到底什么时候才能醒。可是，连法术强大的海妖也不能确定美人鱼醒来的时间。于是他们一起守候在美人鱼身边，等待着她醒来。

天已经黑了，美人鱼身上的泡泡也变得越来越小了。忽然，泡泡碎了，美人鱼的眼晴也睁开了。她好奇地眨眨眼晴，看见了围在她身边的美人鱼妈妈和海妖。

“妈妈”，美人鱼高兴地扑入妈妈的怀抱。她紧紧地拥抱着妈妈，然而违反族规的惩罚开始灵验了，美人鱼母亲的额头开始疼痛起来。美人鱼妈妈紧紧地捂着额头，表情似乎很痛苦。美人鱼开始焦急起来，她紧张地抱着妈妈。

美人鱼的母亲把一切都告诉了美人鱼，并要她今后好好活着。美人鱼伤心起来，哭泣着。

一滴晶莹的眼泪落在了美人鱼妈妈的额头上。忽然，美人鱼妈妈的额头不痛了。一直站在她们身边的海妖突然开口了，说：“美人鱼，你是纯洁善良的。上天不忍心看你再忍受任何痛苦，便让你的眼泪救了你的母亲。”

美人鱼和妈妈听了后很开心，然后都在心里默默感谢上天带给他们的好运气。

四年级续写改写类作文

那些孩子再也没听到小鸟的歌声，他们想可能是那颗弹子的原因吧！——那时他们不知道那颗弹子对小鸟的危害。有一次，孩子们抬头望见了一个被鲜血染红的鸟巢，他们知道那个鸟巢就是昨天被他们打伤的小鸟的家。

孩子们很好奇，不知道发生了什么事，都用奇怪的眼光看着鸟巢，一个孩子爬上树，看到了这般景象：小鸟躺在巢里，两只翅膀展开，脚一动不动，脸色苍白，从胸口流出的血，把旁边的树枝都染红了。

无助地看着爸爸妈妈。那个小孩子忍不住快要哭了，跳了下来，把上面的情景讲给了其他的小孩子。孩子们真后悔上次的做法，在心里，不知道已经责备自己多少遍了。可是，这么做有什么用？还是挽救不了小鸟弱小的生命。想了一会儿，又一个小孩爬上树，想接着看下面的事情。小鸟快要死了！

它张着嘴好像对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈，你们要小心人类，我要走了，多加保重啊！”小鸟刚说完，它的身体里就发出了像千万把利剑刺进它的心一样的疼痛。接着，小鸟就闭上了眼睛死了。哪个孩子把这件事情告诉了他的同伴，大家都为这感到悲伤。大家为了让在天堂的小鸟原谅他们，就送给了小鸟一件礼物。

礼物用一张红色的布包裹着，那是树下的一张白布，被小鸟的血染红的。鸟妈妈收到礼物后，打开了它，它是一个小棺材，鸟妈妈把小鸟的尸体放进去，拿给小孩子们，小孩子们把棺材埋在土里，每天来想念它。过了不久，就在埋棺材的地方，长出了一朵鲜艳的野菊花。小孩子们也再也不伤害小鸟了。

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绘本《鲸鱼》四年级续写改写

活动目标：

1.能认真观察图片，大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。

2.在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要先思考、再行动。

活动准备：课件、万花筒、活动书等。

活动过程：

一、谈话导入。

1.（出示封面）师：今天老师带来一张图片，仔细观察，你看到了什么？

2.幼儿讲述观察到的封面图片。

二、欣赏绘本。

1.教师讲述1—9页。

（1）师讲述：一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么？

（2）谈话：你知道鲸鱼是什么?

（3）师继续讲述：不过有一位老先生知道……。

（5）幼儿猜测讲述。

2.幼儿观察10—11页。重点。

（1）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到码头、来到渔船上的？

（2）幼儿观察、讲述。

（4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。

3.教师讲述12——21。

（1）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久……。

（2）师问：鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？

（3）幼儿回答，教师出示图谱。（到处找、跳进水里、轮流看守）。

4.幼儿观察22——23。

（1）师：这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？

（2）幼儿自由回答。

（4）幼儿辩论赛。

（5）师小结：候鸟到底有没有说谎呢？

5.幼儿自主阅读。

（1）幼儿自主阅读，寻找答案（每组一本，师引导幼儿遵守规则、友好阅读。）。

（2）幼儿说说，小鸟有没有说谎，为什么？

（3）教师总结：原来小鸟并没有说谎，小鸟飞在空中，它看到的湖就像一条鲸鱼。

6.完整欣赏。

三、延伸拓展。

1.师：故事结束了，可是我有一个问题，渔夫们为什么没有找到鲸鱼？

2.幼儿自由回答（没有从高空看、不去像小女孩一样问）。

绘本《鲸鱼》四年级续写改写

一千个读者有一千个哈姆雷特，而同一个绘本故事亦能撩动不同的心灵，生成各不相同的精神体验。众所周知，绘本的魅力正是通过图画体现的，孩子可以透过图画这扇窗户看见丰满立体的故事，享受审美乐趣，再配合文字，从而获得思想启迪。对于孩子品格的塑造，阅读一本美妙的绘本，往往胜过长辈长篇大论的道理。下面我就自己真实的绘本课堂《小海螺和大鲸鱼》谈谈几点收获：

1、走进绘本，挖掘内涵。

众多中外著名的绘本故事充满了哲理与诗意，孩子们是否能深入体会，读完之后的回味感是否能延绵不绝，除了故事本身的魅力，同时也需要老师切实走进绘本，挖掘绘本的内涵，从而正确引导孩子阅读绘本。《小海螺和大鲸鱼》虽然是一个小故事却蕴含着大哲理，它告诉我们心有多大，舞台就有多大，所有的生命都是从不甘寂寞开始，都是从不甘平庸开始。这个主题鼓励孩子要有大梦想，极具思想教育意义。在师生共读的过程中，应以主题为中心，在教学各环节渗入该内涵的教育。比如，当看到小海螺用她的粘液写下“世界那么大，我想去看看”时，当小海螺在远航途中经历重重困难时，当小海螺用大智慧救大鲸鱼时等等，都可以渗透故事的主题。但是在教学各环节中，我并没有紧扣这一主线，这是今后需要改进的地方。

2、利用图画，渗透学法。

绘本图文并茂。带领孩子感知图画，走进图画，欣赏图画，可以培养儿童的想象能力，观察能力。阅读过程中，老师不仅要让孩子看懂图画的意义，更要教给孩子相应的学习方法，从而迁移到日后的绘本阅读中。在读到画面的关键处，比如小海螺到过洒满阳光的沙滩，也到过惊险的巨浪底下，经历过阳光明媚的天气，也经历过电扇雷鸣的天气。我利用几个鲜明的画面，引导学生通过图案颜色、深浅、色泽的变化体会小海螺不同的经历，感受不同的氛围。这样孩子们在看图时也有迹可循，有一定的方法去感受画家笔下的世界。

绘本教学也许不能把书本中所有内容传输给学生，但是我想教会孩子阅读方法，让他们学以致用，同时培养他们的观察力、思维力、想象力，这才是最重要的。

小学四年级续写《穷人》

不知不觉中，过去了。又是一个阳光明媚的早晨，渔夫起早贪黑像往常一样出去捕鱼，桑娜也早早起床打扫屋子。渔夫为了维持这个家的生活，不管天气怎样恶劣，他总是冒着生命危险出去捕鱼。可是，捕到的鱼总是甚少，有时，只够勉强填饱孩子们的肚子。

有一次，渔夫听到其他的渔民说：“有一个富翁贴出告示，说只要有谁敢在涨潮的最高的地方捕到任何一条，就可以得到自己想要的东西。”渔夫听了这个消息，心里高兴极了。他马上回去告诉给桑娜。“什么？”在涨潮的最高地方捕鱼？不，太危险了，我不同意。”桑娜极力反对。“可是，桑娜，如果我做到了，你们就可以不用再捱苦，可以过上好日子。桑娜，你应该乐观点。”“可是……”桑娜不想再说了，因为他知道，只要是渔夫决定了的事，谁也阻止不了。现在，他唯一能够做的，就是在心里默默地祈祷：哦，愿上帝保佑他。

《穷人》四年级续写

第二天。暴雨下了起来。

“桑娜！我去打鱼啦！”渔夫拖着妻子昨晚补好的渔网走出门。

“你今天就别去打鱼了吧！雨下得这么大！”“不，现在家中有七个孩子，我要更努力地打鱼！”

但愿别出什么事啊，桑娜想。

下午，雨小了些，渔夫还未归来。家里的鱼干和黑面包已经吃完了，他再不回来就会饿肚子了。唉，都怪这该死的渔霸！桑娜愤愤不平。

天黑尽时，渔夫回来了——“倒霉！只打到几条小鱼！我们少吃点儿，他们才能吃个半饱！”

半夜，传来一阵哭声。“四个孩子都太小了，身子弱，饿得不行了！”

“桑娜，我有点不舒服。”

“你怎么了？”桑娜点亮马灯，走到丈夫身边，“你的额头好烫！估计是发烧了，明天你别去打鱼了，我去。”

渔夫沉默了。怎么能让妻子去危险的海上打鱼呢？

早晨，四个孩子已经饿得受不了了。“怎么办啊！”桑娜的眉头拧成一团，心急火燎。

“妈妈，这有几片小鱼干！”五岁的马丁拿出自己珍藏的几片鱼干。

桑娜让丈夫先吃点。

“不！给他们吃！”

“你是家中的顶梁柱，你病了，又饿，就多吃点儿！”渔夫觉得自己不能倒下，只好答应了。

一面是亲骨肉，一面是别人的孩子。桑娜和渔夫将剩下的鱼干给了西蒙的孩子。渔夫还是固执地去打鱼了。

“唉，我们不能对不起死去的西蒙啊！”桑娜自言自语。

一个小时又过去了，两个孩子连哭力气也没有了。桑娜和其他几个孩子也被饥饿折磨着。

雨，还下着。钟，已经敲了八下。桑娜急得快哭了。渔夫终于拖着半网子鱼回来了。

待桑娜煮好鱼后，发现渔夫已经筋疲力尽，他躺在床上，费力地睁开沉重的眼皮。桑娜摸了一下他的额头浑身发颤，“你……可别吓我……”

“桑娜，十岁的亨利已经懂事了，他已经可以帮着打鱼了。记住：要好好活下去，先把鱼给西蒙的孩子吃。”渔夫用尽最后的力气，安详地合上了双眼。

桑娜流泪不止，说：“是沙皇……害死了……你们……的爸爸呀！”

亨利在心里默默地说：“爸爸，我们会好好地活下去的，我们或是我们的子孙，会为您报仇的！”

四年级续写改写类作文

“学习雷锋好榜样”，这是人人都熟悉的一句歌词。半个多世纪以来，许多人都在用自己的实际行动续写着一个个感人的雷锋故事。最近，在我的身边，就有那么一群人，让我幸福，让我感动。

3月2日是星期六，下午我在新华园小区上英语兴趣班，学习时，我们一般都要用到英语词典，那天我在查baby的中文意思后发现有几个同学说它还有另外几种意思，我感到很奇怪，过去一看，他们用的是有2346页的《牛津高阶英汉双解词典》。我羡慕极了，情不自禁地用手摸了又摸，真想也有一本。

傍晚，妈妈来了，我迫不及待地说:“妈，我们去一趟新华书店吧，我要买一本好大的英语词典。”妈妈笑着说:“是吗?那就赶紧上车吧。”

来到书店，我直奔工具书一栏，一眼就看到了那本《牛津高阶英汉双解词典》，我赶紧拿起一本，捧在手上，如获至宝，然后仔细翻看着，端详着，自言自语地说:“就是它!就是它!一模一样。”妈妈过来了，关切地问我:“是这本吗?”我高兴地说:“就是它。”可转念一想，妈妈今天本来没打算帮我买，不知钱够不够。看看价钱吧。一看，吓了我一跳，哇!118元耶!妈妈翻遍了全身，只有115元。我灵机一动，拿起妈妈的手机打电话给爸爸，没想到，爸爸在电话那头笑着说:“宝贝，明天去买吧，我现在即使送去，人家也已经下班了。”太扫兴了，怎么就这么巧呢?妈妈笑着说:“放心吧。这里有好几本呢，明天一早，妈来帮你买。”我仍然不甘心，拉着妈妈的手，刚走了两步又回头，很遗憾地说:“今晚做家庭作业就要用了。”

这时，一位阿姨笑眯眯地说:“既然这么需要，我借给你们100块钱吧。”我一抬头，才发现说话的阿姨就在我的旁边，原来她也是来给孩子买书的，她那慈祥的面庞、特有的气质，一看就知道是一个非常重视教育，而且很热心的母亲。可是我们素不相识，借这么多钱，下面怎么办呢?妈妈不好意思地说：“太谢谢你了!不过，用不着这么多，我们只差三块钱。”

“哎!小朋友，我这儿有一块钱硬币。”不远处，一位叔叔笑着招呼我，接着他又对旁边的几位叔叔阿姨说:“你们还有谁身上有一块钱硬币，帮助这位小姑娘把她心爱的词典买下来吧，看来她现在不买下，回家睡不着觉。”话刚说出口，旁边的几位叔叔、阿姨边摸衣袋边笑嘻嘻地说:“我有。”“嗯!我这儿也有”。“就送给你了，回家好好用你的词典吧。”……顿时，一股暖流涌遍了我全身，一直到心灵的最深处。

回家的路上，我和妈妈都沉默了，一种湿润润的东西在我的眼睛里打着转。捧着沉甸甸的词典，我看到了一群乐于助人的、雷锋式的叔叔、阿姨。他们让我幸福，让我感动，让我的生活充满了阳光。

四年级作文续写一家人

有人说，家庭是幸福的小窝；有人说，家庭是把尖刀，谁碰了谁就遭殃；还有人说，家是温暖的床，谁来谁不想走。在我看来，家是一棵坚强的苹果树，而我是苹果树上一个没有被风雨打击的苹果。

无忧无虑的母亲。

“我妈妈”是一个没有工作的家庭主妇。她整天除了做家务什么都不做，每天出去玩放松。我对她很生气，所以我教她如何使用电脑。所以，我在街上不怎么看到她，但是我听到家里有鼠标键盘响的声音。看，她又在玩电脑了！

幽默爸爸。

“我爸”在清徐中学当保安，放假一天。父亲给我的第一印象是很幽默，不像其他父亲那样特别严厉。

一天晚上，他给我们讲了一个故事：“从前，有一个老师，他告诉他的同学“这是一具尸体”的意思。他怕同学看不懂，就直直地躺在地上说：”这是尸体！“说：爸爸躺在地上，嘴里说：”这是一具尸体。"“哈哈哈哈……”我开心的笑了，我妈看到这一幕，唠叨了几句：“人这么大了，还开玩笑，真的！”没想到父亲说：“我最尊敬的女士，有没有一句话‘笑一笑，年轻十岁’？再不笑就变成老太婆了！”“哈哈哈。“我们全家都笑了，笑声从未停止。

不知道怎么说。英语字母表中第九个字母。

“我的”是个高职生，现在住在家里，地址是清徐县凤仪北街285号4单元2号（多久！）。我现在的官员是：数学课代表，组长。虽然我学习好，但是只要人品好，我愿意交朋友。不，我有很多朋友，我数不过来！

虽然我又黑又瘦，但我一点也不自卑。我是黑人，这是健康的表现；我瘦，所以可以“苗条”！

我在家也不摆架子。虽然我很瘦，但我经常帮助妈妈做家务。虽然我很瘦，但我每天都去做早操。虽然我是黑人，但我不是白人。虽然我是黑人，但我很乐观。我有个建议给大家；走自己的路，做自己！

下面，我给大家一些学习建议：

1、课前预习和课后复习。

2、积极完成作业。

3、记住你应该记住的概念。

希望大家都能提高学习！

这是我的家庭，有一个无忧无虑的妈妈，一个幽默的爸爸，不知道怎么说。我们家就像三个蜜粉，酝酿着人生的甜蜜，我以后还会继续记录！

《穷人》小学四年级续写

你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。

哦，多么可爱的两个小家伙，我们收养了他们以后，就更要省吃俭住了。

是啊。丈夫，让你操心了。

第二天，丈夫醒来后，对妻子说：桑娜，我就要出去打雨了。好的，一路平安。

渔夫拿起渔网，走出了家门，天气虽然有了好转，但还是寒风呼啸。海面上，前浪拍打着后浪，推到沙滩上。渔夫小心翼翼的上了船，开始打鱼，他左瞧瞧，又看看，终于看见了一点波纹。渔夫撒下了渔网，经过一小会儿，终于捞上了一条鱼，他一想起妻子和自己的七个孩子有饭吃了，就来了尽头。这是，下起了狂风大雨，电闪雷鸣。他收起渔网，把船靠在岸边，带着一条大鱼拿回了家。

桑娜，我可算活着回来了，这样的天气还着可怕。丈夫喊到了自己的妻子。屋子里没生炉子，东西却收拾得干干净净。我钓到大鱼了。渔夫向妻子喊道。太好了，这样孩子的饭就有了着落了，他们也不用在挨饿了。

知道了。妻子笑着说。

麻雀续写四年级

猎狗虽离开了，可小麻雀仍躲在老麻雀身后，双眼紧闭，瑟瑟发抖。老麻雀转过身子，张开翅膀，紧紧抱住了小麻雀，嘴里不停地发出叽叽喳喳的声音，我想它可能在说：“孩子，没事吧，有没有伤到哪里？”小麻雀慢慢睁开惊恐的眼睛，开始用它那嫩黄的嘴角轻啄妈妈的羽毛，好像在说：“我没事的，妈妈！”

——周欣悦。

老麻雀张开双翅，紧紧地抱着小麻雀。因为兴奋，它发出嘶哑的声音。小麻雀也高兴得直拍打着小翅膀，在它看来，妈妈是一位英雄，因为妈妈为了拯救它，奋不顾身地从树上飞下来。感谢妈妈！不然，它早就成了猎狗的肚中餐啦！

——翁雅婷。

老麻雀看到猎人唤回他的猎狗离开了，羽毛不再挓挲，而是顺从地贴在身上，浑身散发着一种浓浓的母爱。它慈爱地望着小麻雀，发出亲昵的声音，安抚着小麻雀。小麻雀兴奋得叽叽喳喳，它一定是用声音表达对母亲的感谢和敬佩吧！

——张若琳。

望着猎狗离去的背影，老麻雀转身抱住小麻雀，再次发出嘶哑的声音，它一定是说：“太好了，那庞然大物终于走啦！宝贝，我的宝贝，你有没有受伤？”小麻雀的小眼神亮了，它朝着妈妈不停地叫着，好像在说：“妈妈，我没事。谢谢您！如果不是您，我早就被大怪物生吞了。”

——许岳添。

老麻雀紧紧地抱着小麻雀，快乐地鸣叫着。然后，它又松开小麻雀，和小麻雀一起开心地跳来跳去，好像在庆祝自己和孩子狗口逃生。它们欢呼雀跃着，那声音里也洋溢着对猎人先生的感谢之情。因为要不是猎人让猎狗离开，小麻雀肯定就被吃掉了。

——张建权。

老麻雀一边搂抱着还在瑟瑟发抖的孩子，一边用翅膀抚摸着小麻雀，不住地发出亲切的声音，它一定在问：“我的宝贝，没事吧？”小麻雀在老麻雀的安抚下，渐渐冷静了下来，它呢喃着，仿佛在说：“妈妈，我没事。妈妈，我爱您！”

——张沛。

老麻雀望着猎狗离去的背影，心中的大石头终于落了下来。它长长地吁了一口气，亲昵地朝小麻雀叫着，那声音里，有对小麻雀的关心，有劫后余生的兴奋。小麻雀也尖叫起来，稚嫩的声音里，饱含着对母亲的感谢和敬佩！

——张梓杰。

老麻雀不再绝望，不再发抖，它兴奋极了，继续发出嘶哑的声音，安慰着自己的幼儿：“孩子，没事。我们吓跑了猎狗，猎狗这下知道我们麻雀虽小，却勇气可嘉，它再也不敢来伤害我们啦！”小麻雀一脸崇拜地望着老麻雀，在它看来，母亲是一位女英雄，它吓退了猎狗，保护了自己的孩子，它爱这位勇敢的母亲！

——张希蔓。

四年级续写改写类作文

小鸟被妈妈救回窝里，双眼紧闭，浑身发抖，身上全是血，它不停地挣扎哀鸣着，心里满怀悲伤地想着：那些小朋友天天听我唱歌，为什么还要打伤我呢？两只老鸟看着受伤的宝贝，心如刀绞泪流满面。用嘴轻轻地抚摸着小鸟的伤口，嘴里不停地安慰：“孩子，坚持住，振作点呀！”小鸟的眼睛微微地睁开了一条细缝，微弱地说：“妈妈，我还能活吗？”妈妈连忙说：“你一定能活，一定能活”看着小鸟痛苦的表情，鸟妈妈忍不住失声痛哭。

树下的孩子们看到了这一幅悲惨的场景，后悔万分心想：“当时我们不应该用弹子打小鸟，现在小鸟受伤了，多可怜呀！”突然，其中一个孩子急忙说：“我妈妈是兽医，赶快把它送到我我妈妈那儿抢救。”于是他爬上了树，轻轻地捧下来那只受伤的小鸟，赶忙抱到了妈妈的兽医站。妈妈边治疗边说：“他伤得不轻呀，幸亏及时送来，要不然它就会死掉了！”孩子们总算松了口气。妈妈给小鸟上完药包扎好，孩子们急忙捧起小鸟把它又放回到原来的窝里，过了几天小鸟的伤口痊愈了，小朋友们又可以听它唱歌了。

通过这件事，小朋友们明白了，鸟也和我们人类一样是有生命和感情的，是我们的朋友。他们在这棵树前立了一块牌子，上面写着：请爱护小鸟。这五个字，从此经过这棵大树的人们都会看一看这块牌子，然后边点头边微笑。

木偶小学四年级续写

现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，拥有了人类的表情。

告别小女巫后，小木偶来到了老木匠家，一五一十地跟老木匠诉说了自己的委屈，留下了伤心委屈的眼泪。

“没事的，孩子”，老木匠帮小木偶擦去眼泪，重新给了他一个背包，“你一定能自己创造出美好的生活！”

小木偶感激地接过新背包，兴冲冲的走出门，“我知道了！我一定可以的！”

走在路上，小木偶正巧遇到了马戏团在招聘小丑演员。

“也许，我也可以试试看！”，他想。

但是，无巧不成书，负责招聘的人居然是小兔子。

小兔子一脸不信任的表情，问：“你在这儿干嘛？。

“你好！小兔子！我想面试这份工作！”小木偶脸上挂着微笑、诚恳地看着小兔子。接着，小木偶把那天发生的事情和原因，原原本本的告诉了小兔子，并赔礼道歉说：“对不起，那天我真的不是故意骗你，请你相信我！”小兔子认认真真的听着小木偶的解释，“小木偶，是我该说对不起！我不应该嘲笑你！”就这样，小木偶被招进了马戏团，开始了他和小兔子搭档的小丑演员生涯，并和小兔子成了无话不说的好朋友。

小木偶和小兔子这对搭档，在台上表演的十分卖力。他们时而满脸微笑地滚彩球、故作玄虚的变魔术；时而装作紧张恐怖的走钢丝、扔飞刀；经常把大家逗得捧腹大笑。很快成了大家喜欢的演员。

这一天，一场演出刚刚谢完幕的时候，小木偶突然在观众席里看到了一个久违的面孔-------小红狐，更可气的是小红狐居然还背着自己的那个背包。显然，小红狐也认出了他，脸色发白，慌慌张张地就要往外面跑。

小木偶叫上小兔子一起，三步并做两步追上小红狐，一下子用力拽住小红狐，大声斥责他：“你这个坏蛋！你把我的背包还给我！”“对不起！小木偶”，小红狐涨红了脸，“那天，我丢了工作，没钱吃饭，就一时糊涂抢了你的包。我一直想找个机会把包还给你，可又不敢，怕大家笑话我。”小红狐边说边把背包递给了小木偶，“你的东西都在这儿呢，一样都不少，请你原谅我吧！”“原来是这样！”，小木偶听了小红狐的解释，也慢慢从生气变得平静下来，原谅了小红狐。

生活又开始了新的一篇。小木偶、小兔子、小红狐三个人成了好朋友，并在马戏团里一起快乐的演出。

小木偶常常想：“呵呵，不仅会哭会笑的表情重要，信任原谅的友谊也同样重要”。

续写炮手四年级作文

战争结束后连长对大家说，"战争结束了，大家都可以回家了。"大家都欢呼了起来。比埃尔他坐在火车上，他忐忑的想："我把自己的房子炸了，大家会说我，还是会夸我，作文网《炮手续写》。"。

到了村子门口，他停了下来，他望着他的房子，大吃一惊，他的房子变成了一座别墅。他走进了村子里，正好李大婶要去喂猪，李大婶大声的叫到："比埃尔回来了！"大家全都跑了过来说："英雄万岁！"比埃尔很疑惑地问大家："我的房子不是被我炸了吗？"大家笑着说："德国军把我们的房子给占了，我们只好住在山里头，因为你放了一炮，德国军有的给炸死了，有的炸跑了，我们才能搬到自己的家住了。"。

比埃尔看到自己的妻子，跑到妻子的面前问："咱们的房子哪儿来的？"妻子回答："你把房子炸了，乡亲们帮咱们建了一幢别墅。"炮手看见了一份信，里面只有一些钱，炮手把钱拿了出来，看见上面写的字：里面的钱是我们的一点心意。

村长：博尔。

1986年9月28日。

看了这封信，比埃尔流下了热泪.

木偶小学四年级续写

自从小木偶拥有了人类的所有表情以后，可高兴啦。这天，小木偶准备去办一件重要的事情：向熊警官说真相，向小红狐讨回公道。

熊警官问小红狐：那个红背包是不是你的？

小红狐回答：是我的。

那是我的，我的，我的。小木偶满脸愤怒。

熊警官问：你们谁知道背包里有几颗扣子？

有…有四颗。小红狐支支吾吾的回答。

小木偶准确的回答：七颗。

那么有什么图案呢？熊警官又问。

小红狐支支吾吾的回答：有…有只兔子。

小木偶准确的回答：有只熊。

小木偶说：好的。

于是，小红狐把背包还给了小木偶。

小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的表情才能过上好日子。

老木匠让小木偶继续去看外面的世界。

《穷人》小学四年级续写

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

只见小而舒适、温暖的床上，多了两个浅黄色头发的小脑袋。他们同桑娜的五个孩子紧紧地挨在一起，两个小脸蛋在昏暗的灯光下显得格外恬静、可爱，脸上还带着一丝甜蜜的微笑。

桑娜望着这些小可爱，心中不免担忧起来。渔夫看着这两个小家伙，满脸笑容的说：“这两个小家伙可真像西蒙啊！长得这么可爱！”可桑娜却为难地说："现在，现在该怎么办？你一个人打渔是养活不了这七个孩子的，我们、我们怎么抚养他呢？”“没关系”，渔夫微笑着安慰她：“我们都要坚强一点儿，一定会度过难关的！”渔夫拍拍桑娜的肩膀，把她扶到了床上。

第二天清晨，天刚刚亮，一阵阵清脆的海浪声唤醒了渔夫和桑娜。渔夫拖着一张缝补后的破帆。准备出海打鱼，他拿着黑面包，热情的和桑娜打了招呼，便出了门。桑拿忙着为孩子们准备“早餐”——手掌般大小的几片黑面包。

“哇哇……”那个浅黄色头发的小家伙醒了，桑娜连忙放下面包，着急的把可爱的小西斯抱了起来，给他唱歌。不大一会儿，孩子们都陆陆续续地醒了，五个孩子都用异样的眼光看着床上浅黄色头发的小男孩，还有母亲怀中的孩子。

“妈妈，这，这不是西蒙阿姨家的小弟弟吗？他们怎么会在这里呢？”老三一边逗着那个小男孩，一边天真地问。“哦！……这个，这两个孩子是咱们邻居家西蒙阿姨的小宝贝，我们，我们的西蒙阿姨生病去世了，他的小宝贝可以来我们家吗？”桑娜泣不成声的向孩子们解释着。

孩子们都沉默了一会儿，温柔的海风悄悄的从门缝里钻了进来，门“吱嘎”了一声，打破了小屋的沉默。渔夫的大儿子了解父母的难处，他主动对母亲说：“妈妈，我去和爸爸打渔吧！这样我们会好过一些！”“妈妈我可以在家里缝补衣物，照看弟弟们！”“我也是，我和姐姐在家里帮忙！”三儿子大声的喊到，听到三个懂事孩子们的话，桑娜感动的热泪盈眶，他便答应了三个孩子，让他们去做各自的“工作”。

当古老的钟发哑地敲了一几下，渔夫带着大儿子出海了，第一天，就打到了许多的鱼，二女儿在家里缝补着一张破网，还一边照看着小西斯，她给他讲故事，小屋里安静极了。三儿子刚哄着那个刚会爬的小西洛，他给小西洛唱歌、跳舞，逗得小西洛“咯、咯、咯”的笑。桑娜也不闲着，为了给孩子找奶喝，到一个离海边很远的牧场找到一份挤奶的活儿。每天，她都会早起晚归，只为了每天可以得到一点点的羊奶，回家时带给小西洛喝……他们一家在全家人的共同努力下，总算可以勉强的生活下去。

十几年后，孩子们都长大了，都过上了自己幸福的生活，渔夫带着桑拿一起散步在金色的海滩，望着蔚蓝的大海，感受着绵绵的海风带给她们的幸福。