黄昏中的九月（热门19篇）

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黄昏中的父子俩作文

人们都说世上只有妈妈好。我觉得一点都不错，妈妈对我的爱是任何东西都比不过的。但妈妈就是爱唠叨。

每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃饭，每天这样烦我有点厌倦了。在做作业的时候，也经常会说字写端正、腰背挺直、笔杆拿长。但是这样的效果并不是很好，我现在还是老样子。

虽然妈妈爱唠叨，但是我还是感到了您对我无微不至的关爱。每当我生病时您会不停地安慰我，您句句温和的话语深深地刻在了我的心上，每当我孤独时想起您是那么的体贴和温馨啊！

在学习上您更是对我严格，我经常一看到难题就来问您。您却经常对我说：“自己先看看再来问我。”我实在不会做，我来请教您，您不怕麻烦，一遍一遍地为我讲解题目，直到我听懂为止。您还经常在平时的时候为我讲课和复习，想让我在学习上有更大的进步。您天天爱护着我，保护着我，关心着我每一天的生活。

我想告诉您，我已经长大了。您自己也要好好休息，保重身体。我会管好自己的学习。最后我想对您说：“妈妈我爱您！”

在你记忆的海洋中，一定有无数起起落落的浪花，一张邮票、一首歌、一位老师、一声问候……都是你心灵深处的美丽风景，像用一条线索串起岁月的珍珠。

母亲，是一位慈祥的母亲。是我们的'老师，是蜡烛，燃烧自己点亮别人。是园丁，浇灌祖国的花朵。

母亲有一双圆溜溜的眼睛，乌黑发亮的头发，扁扁的鼻子，一张樱桃小嘴，一双心灵手巧的手。

“叮铃铃，叮铃铃。”放学了。同学们纷纷跑出教室。我却慢吞吞地走到校门前，等人来接我。心想：可以买东西吃了！真好！我看见母亲那瘦弱的身影，心里有些不开心，又有些难过。母亲骑了过来，我支支唔唔地说：“我想……买……东西。”等我说完，母亲就从口袋里掏出了一元钱对我说：“拿去吧，去买样东西吃吧。”我接过钱，飞快地到了小店，小店人来人往。我挤了进去，东看看，西找找，还是没找到好吃的东西，母亲心急了想：会不会被挤出去了，会不会钱掉了，会不会……母亲飞快地骑了过去，看见我还在找，心总算放下了。我随便拿了一样零食回家了，到了家我心想：母亲会不会责备我呢？这是，母亲走了过来，说：“下次快一点。”

这就是我记忆中的母亲。你呢？

晚日西斜，我们同学三人坐在操场边上讲故事。

佳坦的故事。

最后，带着黄瓜的清香，我们安静地回到酒席当中。

文峰的故事。

刚上学的时候，我的成绩并不好。有一次，妈妈和朋友们在聚会，三个女人一台戏，他们都在谈论自己孩子的成绩，自然都是最好的。我静静地听着。但当他们问我那次期中考的成绩时，我很有准备地说：“语文93，数学97。”

妈妈很是惊讶地怔了一下，那种眼神仿佛在责问我说：“你语文不是88，数学不是79吗？”但她很快微笑着，可亲地看着我。

我没有低头，只是脸有点烫。接着，我又炫耀地说：“老师说是我不够认真，要不数学是可以考100的。”说完，我再偷偷扫了一眼妈妈，她还是微笑着，亲切地看着我。

黄昏中的那杯奶茶作文字

就在我们以为一辈子都不会忘记的时候，就在我们念念不忘时忘记了。

--题记。

多年未曾回过故乡的我，选择今年回去了。几经周折，如一个漂泊在外的游子终于回到了母亲的怀抱。回首过往云烟，一如当年离开时那样惆怅。故乡并没有什么亲人，只有年迈的外祖父还健在。故乡的变化太大，以至于让我不敢相认，没有一丝一毫的的详熟。只剩下村口那棵老树，依然在坚守着回来的路，诉说着这些年的沧海变化。

不过，听村里人说，它已经枯死快一年了。干脆的枝条上挂满了枯黄的树叶，骨瘦的枝干上爬满了岁月的年轮。它蜷成一团，如一个失去陪伴的老人，在冷风中瑟瑟发抖。它已是村中最熟悉的地方，其他的，都物是人非。如今，连它都倒下了，倒在了生长了十几个春秋的陌生的地方。我不知道，它的死，是不幸，抑或是一种名义上的解脱。看着它孤独的背影和扭曲的枝干，我只能以一树花开的平静之心，来怅惘，对此，沉默不语。

夏天，理应是一个万象更新，英姿飒爽的季节。可我却嗅不到花事的弥香，看不到复苏的景象。入眼是一座座钢筋水泥混合而成的高楼大厦和满是灰尘的天空。我疑惑了，曾经故乡的风景呢？曾经故乡低矮的平房呢？曾经故乡旁那条饮用的小溪呢？时代的发展掩埋了太多质朴，也覆盖了许多文化传统。不过，我们的根怎能说断就断呢？它是我们赖以生存的保障，是我们的精神家园。

还记得，每逢过节。爷爷奶奶就会端着一个放满贡品的托盘，小心翼翼的摆放在村口那棵老树下，捏着一炷香，虔诚的跪在那里，嘴里用方言说着什么祝福的话，最后，他们跪拜，一下，两下，三下。终了，他们便把香插在事先准备好的贡品上。远远看去，轻烟缭绕，淡淡的香沁入空气，弥漫在它的四周。那时，它还年少，意气风发，整齐高大，经常投射出一个可爱的影子。而今，它也苟延残喘的走了。

记得爷爷奶奶一生都未曾离开过故乡，住惯了低矮的平房；看惯了四角的天空；饮惯了故乡的水。曾年少，问过他们，鳞次栉比的高楼放着，你们为何不住啊？依稀记得当时的他们。爷爷轻抚着我的额头，奶奶复杂不舍的望着四周。可能，那树，是我们的根吧......

从记事起，故乡留给我的第一印象，便是村口那棵大树。也许是出于它的高大，每每望去，总会心存尊敬。其余的，都记不得了。我们总是拼命的回想着故乡的一切，可就在我们回想中，渐渐忘却了。

故乡，那树，我们对待它总会带着点依赖和敬畏，面对着“断壁残垣”的故乡，我们只能用自己的语言编织着破碎的夜。

传承着，延续着，缭绕的香火......

黄昏中的那杯奶茶作文字

腊梅又开了，一簇一簇的，拥挤着，幽雅地随风摆动，光秃秃的枝干更加映衬出了黄灿灿的花瓣。在这美丽温馨的景色下，我和太奶奶编织过许多美好的故事。

每逢深秋，阳光透过枝干间的空隙，照射到树下躺在竹藤摇椅上的太奶奶身上。风，一阵儿吹过一阵儿，轻柔的腊梅像一个身着白纱的天使，飘然而下，落到我的手上，鼻子凑去轻轻一嗅，那香，简直令人心旷神怡。我把花拿给太奶奶看，她满脸的皱纹舒展开了，说：“噶香哦（噶：绍兴方言。很、太之意）！”然后，她顺势一把把我抱在怀里，吻就像雨点一样落在我的额头，沧桑的手不住的抚摸着我柔顺的头发，有时，太奶奶还顺便在我的头上插上几朵梅花，甚或为我编织一个腊梅花环，把我打扮成小公主。我呢，则靠在她的怀里，贪婪的享受。

几番秋雨，几度夕阳，腊梅树越长越高，腊梅也越开越美。于是，那些弯弯曲曲的枝条成了我的乐园，我喜欢坐在枝条上悠然自得的感觉，还真有几分惬意，被褐色的枝条揽在怀里，温暖的阳光洒在身上，那种感觉真令人难忘。太奶奶静静地坐在一旁，看着我玩。但更多的时候，太奶奶是站在我的身边，用她干枯的手扶着我，只要我身子一侧，那双干枯的手放佛有无比的神力，紧紧的把我拽住，并一边说，别在上面了，否则我就打你的屁股！我记不清她说了多少次了，但是我的屁股没有被打一次。

最妙的是下点雪，漫天飞雪落在花瓣上，腊梅立刻变成了一位犹抱琵琶半遮面的`少女，婀娜多姿的立在那里，这未免有些单凋，于是我就纠缠上太奶奶在腊梅花下堆雪人。别看太奶奶年纪大，那股劲，我实在是服了，干涸的手灵动的挥舞，左边抓一把，右边扫一下，几分钟后，太奶奶就堆出了一个漂亮的姑娘。她还有模有样的给我讲，她堆的这个雪人啊，是我们绍兴的美女西施。我说西施哪有这么胖啊！太奶奶说，你怎么知道她不胖啊，你见过她吗？我无语却又觉得很有道理。太奶奶似乎对她的作品还不太满意，她瞅瞅地上的腊梅，她顺手拾起了一把，在雪人身上装饰着。我看着好玩，便也学着太奶奶做了起来。那个雪人立马成了迎接春的使者，我和太奶奶不顾双手的冰冷，站在雪中，咯咯的笑着欣赏我们的作品。

腊梅越长越高，我也随之长大。离开腊梅已经有好几年了。而我的太奶奶我也只是断断续续的见过一两面，每次回去，我都没有时间躺在太奶奶的怀里，坐在腊梅树下。而且，太奶奶由于腿脚的不灵便，即使有这个想法的我，也欲言又止。

当我再次回去时，腊梅树下，只有空荡荡的摇椅在那儿孤独地晃动。

我摸着腊梅树的枝干，回忆在树下的点点滴滴，再嗅一嗅腊梅的清香，泪水在眼中打转几下，不争气地顺着脸颊滑落，滴在了我手中的腊梅花瓣上。腊梅终究还是落了。

腊梅落了，黄灿灿的一片，清香犹在，而花却无；记忆犹在，而事已过，就让那棵腊梅，以及关于它的那段清香的回忆在心底常驻吧！

（指导教师邓政阳）。

黄昏中的九月作文

夕阳西下，大地沐浴在余辉里，那是杭州最美的时候。人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐送来一阵阵花木夹杂的幽香。心旷神怡，更觉夕阳的无限美好。

每当风儿带走了我一天的烦忧，我就情不自禁地低吟浅唱起来。这时给予我的是十分愉悦的心情。当我向西眺望远山，那熔岩般的烈焰，渐渐地由绚烂归于平淡。一瞬间，一种奇异之感便会油然而生。一抹殷红的夕阳照在远山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，在夕阳辉映下呈现出火焰一般的嫣红。倘若你仔细再看，会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦，远离了困扰。这是杭州最美的时候。

忽然看见一条幽微的小径延伸开来，我在小径上惬意地走着，步子放得那么轻，那么慢，似乎不愿打扰这醉人的黄昏。疲惫了的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着山巅了。残阳如血。霞云似火，给周遭的一切镀上了柔和的胭脂，放着淡淡金光。夕阳划分了白天与黑夜，于是投林的倦鸟，也如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳归去了……这是杭州最美的时候。

看着这一切，身体每一根紧张的神经渐渐舒缓了。被吹皱的.河面，泛起了层层涟漪，折射着霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉。远处的小竹林在微风中轻轻摇响竹叶，那飒飒的声音，像一首动听的歌。高空的风，恣意追逐着、戏弄着、撕扯着云朵。归巢的鸟时而在半空中飞过，时而听见喜鹊清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒了过来。

太阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。转眼间，西天的最后一抹霞光已经融进冥冥的暮色之中。四周的群山，呈现出青黛色的轮廓。暮色渐浓，大地一片混沌迷茫，这宛如一首交响曲的尾音，优美极了，但却渐渐地归于寂静、无声，引起人们心中无穷的感叹，给这黄昏铺上一层感人肺腑的诗意：“大漠孤烟直，长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；“人间重晚情”更衬出了它的宁静……渐渐的，渐渐的，夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，深陷其中，无法自拔。这是杭州最美的时候。

我怀着恋恋不舍的心情，迈着沉重的脚步，静静地离开了，这黄昏的边界……。

美丽的杭州，你给了我醉人的思念。

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黄昏中的九月作文

酷爱黄昏，也许是我一生不变的信念。美丽，固然是黄昏无可议非的本质，可我对黄昏的喜爱，已不仅仅是因为它的美丽，每当我面对西山渐坠的夕阳时，我总觉得，在美丽的更深处，蕴涵着一些天荒地老的故事，以及许多不可追随的忆。抛却黄昏的悲壮与苍凉，用生活中难得闲情去细细品位昏，心无杂念地走在村旁已近乎荒芜的小路上，会觉得许多生中的包袱已在不紧不慢的脚步挪动中无形的消失了，有的只思想的放飞。在这个时候，许多已忘记的和一些深锁记忆深可从未打开过的东西，仿佛都在黄昏的牵引中，得到了开启。

偶尔在一个秋日的黄昏里，田间的草垛上，由于我过于贪黄昏而忘了归去。当天色渐晚华灯初上的时候，有一只蝙蝠从我头顶划过，响一只黑色的幽灵，一闪即没又无声无息，让怀疑它的存在。许多年以来，我都不曾想起过它，仿佛蝙蝠在世上消失在每个人心里消失一样，被我深锁在了时光的宝盒里，无暇顾及。现在蝙蝠的出现，又令我想起一些关于蝙蝠的记忆。其实我不少接触过蝙蝠，在小的时候，我们都说蝙蝠是一只披着大衣的老鼠，是“老鼠王”。一旦看到蝙蝠，总想方设法逮住它，然后用一种极其残酷的手法把它整死，因为它是“老鼠王”，只要它死了，家里那些没长翅膀的老鼠才不敢偷吃大米了。那时候，“擒贼先擒王”的道理已经始灌入了幼小的心灵。后来，随着年龄的增大，我又改变了对蝙蝠的看法，我发现蝙蝠是昼伏夜出的动物，且居住在山洞，出来时喜欢停在人家的屋檐底下，象是在窥探屋内的动静，于是我就把蝙蝠说成是披着风衣的“大侠”，飞檐走壁且不留痕迹。在以后的很长一段时间里，我总喜欢学蝙蝠的那手绝活：倒挂金钩，直到有一次从数干上摔下来，才再也不敢了。

蝙蝠把我带回了一个鲜活的童年，让我重新感知了一个孩童的天真。想着我曾用如此单纯的眼光去丑化和美化蝙蝠，我的嘴角涌现了一丝孩童般的笑。

我想不会的。因为时间，是世上最佳的易容品。它不但可以改变一个人的容貌，更重要的是它还能改变每个人的心灵，控制任何人思想的变迁。没有人能摆脱时间的束缚。这些儿时的伙伴，现在又是何种模样，何种心思?我已无法去一一寻找答案。因为他们都在时间的蜕变中，不断转变着体壳，失去作为人性最为宝贵的东西——纯真!连我自己在内，都在不断变迁的时间和地域里，不断变更着自己。天空闪过的那只蝙蝠，不正说明这一切吗?现在，我们再也不会用孩童天真眼光去看待蝙蝠，把它说成是“老鼠王”或“大侠”了。

失去童心，失去纯真，是人类共同的悲哀。而在每个人的心里又或多或少地保留着一写童真，只是被琐在了时间的深处。就象在傍晚出现的蝙蝠，它一直都在这个世界上存在着，只是，我们在忙碌的生活中，已无暇拥有闲情逸致，在某个傍晚或黄昏去寻找蝙蝠，寻找童真或去看看自己了。

——又是一只蝙蝠从头顶划过，在告知黑夜的真正降临。秋风习习，在村头仿佛又传来了母亲的叫唤声，我觅声而归。

黄昏中的父子俩作文

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

——题记。

停笔观月，月明星稀，偶尔一片乌云挡住了月的银辉，一会儿便散了去，不知为何，心中倍感空虚，在缈无头绪中，我又想起了你，不要怪我吝啬，在寂寞时才想起你!可是，这不是我的错，可能是因为高中了吧!压力相对会多一些，所思所想也就会多一些吧!说白了，我们每个人都是一粒沙的放大体，晶莹剔透，而又直率单纯，人生，说长茫茫几十年，说短眨眼一瞬间，来来往往，你你我我，谁又知结果?一时的欢乐，一时的寂寞，一生朋友最难得。

黄昏中的父子俩作文

今天，我在作文课上，黄老师在黑板上写了12个成语，让我们给成语找伙伴。刚上去填的是三年级的小朋友，一共只有两个人，他们填了五个成语。后来一个六年级的人上去填了两个成语。五年级的同学个个争先恐后，生怕被别人填了，因此他们昂首挺胸的，我在心里想：哎~骄傲使人落后谦虚使人进步啊，他们也填了五个成语。老师要开始公布答案了，我们紧张极了，可又有些好奇：是谁错的最多，谁错的最少，是没有错，还是全错呢？老师说：三年级没有一个错的，六年级的全错，五年级的错了三个，你们看我说：骄傲使人落后谦虚使人进步的嘛，可是我感到奇怪：为什么六年级全都是错的，三年级没有一个错的.，五年级的错了三个。我想：为什么六年级和三年级差别那么大，这怎么可能，我抓着头皮仍然在想着。

后来，老师让我们回忆起了一首童年的诗，是这样子的公鸡公鸡真美丽，油亮脖子金黄脚，要算漂亮我第一。后来老师让我们根据那些成语猜一个谜语是打一动物，有一个人说：是公鸡。老师说：对。这让我明白了中华汉字真是博大精深啊！

汉字中的艺术可大着呢，有时，汉字像一颗颗闪烁的星星，照耀着你的灵感;有时，汉字像一只只可爱的小动物，依偎在你身旁;有时，汉字又像一个个可爱的小精灵，在书中跳舞。只要我们认真去探索汉字的奥秘，一定能感受到它们无穷的魅力。

黄昏中的梦想作文

公园的一个小角落里，一把棕色的长凳静静地立在那儿，一缕金色的光芒照在上面，给摇摇欲坠的长凳披上了一层薄薄的轻纱。

看着，看着，一缕缕金色的阳光照射着整个大地。此时此刻，我仿佛看到了一个文静的女孩，双手捧着书，微微低头，眼睛紧紧地盯着书本不放，她似乎在思索这书中自己不理想的问题。一只蝴蝶从天空中飞来，翅膀上的花纹可以看得清清楚楚，它的翅膀像天空一样湛蓝，比宝石还要透彻、纯洁。那蝴蝶落在女孩的头上，仿佛是一个美丽的发夹，寄托着女孩的梦想。

女孩、蝴蝶、黄昏、长凳织成了一个美丽的梦。

九月初中的校园作文

《走一步，再走一步》是一篇以叙事为主的文章。本文运用质朴的语言，描述了一个扣人心弦的故事，在美国作家莫顿享特65岁那年写的回忆了57年前8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不来，陷入可怕的两难境地。后来在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历。告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心，将它分解为一个一个的小困难，从眼前做起从脚下做起，就能战胜它取得成功。

（二）学情分析：

对于一个刚刚跨入初中大门的学生来说，他们的心中，充满了对未来的憧憬。他们有理想，有目标，有干劲，所以对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。

（一）指导学生复述故事情节，并小结出怎样复述故事情节的方法；悟出“走一步，再走一步”所蕴含的人生哲理。

（二）联系自己的生活实际，从一件事中能悟出人生的哲理。

1.把握文章基本内容，用简洁的语言概括课文重要内容。

2.领会文章主旨，感悟人生哲理。

整堂课的教学中我运用情景导入、快乐自学、合作探究、讨论交流、多媒体辅助教学、精彩展示、点拨归纳等教学方法，相信能达到预期的教学效果。

九月初中的校园作文

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。小小的天，留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天”这是周杰伦的《蜗牛》。是的，在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难，但是，我们要勇敢地面对困难，一步一步地走，直至解决整个困难。

家楼下，一条小路上。一个圆球似的小男孩，正在妈妈的保护下，摇摇晃晃地走着。瞧他那样，一定是刚学会走路。他走得很急，一不小心摔倒了。他慢慢地爬了起来，脱离了妈妈的帮助，迈出了一小步。噢，摔倒了！没事，再来。又迈出一小步，站稳了脚。他“呵呵”地笑出了声。

我回到家，翻开数学《练习文》做了起来。前面做得很顺溜，就像在抄写课文一般，“唰唰”就写出来了。可是，做到最后一题，却把我难住了。我冥思苦想，可百思不得其解，就差把脑袋里面的东西都翻出来看看了。算了，还是等爸爸给我讲吧。正当我想放弃的时候，脑子里浮现出刚才小男孩走路的一幕。连小孩都知道坚持不懈，那我更应该努力。

于是，我反复看题，认真分析，仔细思考。过了一会儿，总算是算出了答案。再验算一下，咦，怎么不对？我感到十分沮丧。哎，拼了，再做一次。我又重新算了一遍，换了另外一种方法，得出了另一个新的答案。接下来验算，耶！答案正确！我终于做出来了，我产生了一种巨大的成就感。此时的我，就像一个吃了蜜的小孩，心里甜滋滋的。

莫顿·亨特爬悬崖，走了一步又一步；小男孩第一次独自走路，走了一步又一步；我思考数学题，做了一次又一次。一步，一步，再一步。只要我们坚持不懈，刻苦努力，勇敢地去面对重重困难，一步一步地去克服它，战胜它，成功就会为你戴上智慧的光环，并为你大声喝彩。

拥有一颗不怕困难，坚强勇敢的心，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。

黄昏中的青春列车心情日记

贴瓷砖剩下的几块让我姨夫一个车子拉到了家门口，别看他车子小，但是装的还是挺多的。所以“人不可貌相，海水不可斗量。”

既然都拉来了，接下来就是把瓷砖搬出车子卸下来。可别先看这些瓷砖，装在口袋里足足有百八十斤。老爸先是很轻松的搬走了几块小口袋里的瓷砖，别看他已经是年过半百的人了，干起活来比我们这些小伙子还灵活。可是，天气炎热，不一会儿我爸就汗水直往下滴。

我想，他能搬得动，我一个大男人，况且是小伙子，一定可以搬得动。所以就跑过去拿起一块大砖头试了试。

“你能搬动吗？不行就歇歇。”我妈说我。

“看你说的，我大哥都能搬动，他还搬不动？”姨夫给我鼓了鼓劲。

结果，我很给力，搬了几块大砖。可是碰到一口袋的瓷砖就搬不动，直急得我满头大汗。我看着老爸，他也是大汗淋漓，却行动很有节奏。这一刻我突然感觉到父母的不容易，这些体力活在家似乎都是他们干的，我很少干，我还总是抱怨他们没本事，这不，这砖头你就搬不动，我自己才是该反思的人。

传说中的人约黄昏后爱情诗歌

爱情是什么？这是千百年来痴情人问过别人也问过自己内心的问题。结果，一万个人就有一万种解释。而我则认为：爱情，它是一种悠长的等待。等待亲爱的与亲爱的心灵相遇，奔放的激情如绽放在夜空的烟花，燃烧成各色的图案，让我们痴迷。痴迷之后，浪漫谢幕。

流行歌曲《死了都要爱》曾被无数歌迷传唱，并为它的歌词所痴狂。声嘶力竭吼出“死了都要爱，不淋漓尽致不痛快！宇宙毁灭心还在！……”还真是让人心灵振动。

不过，人死了真的能继续相爱吗？我个人的观点是不能相爱的了。虽然佛家说：人死了灵魂是存在的，但是谁也不能证明灵魂真的存在。就是真的存在，佛又说过：天堂里无论善男子、善女人，无差别相。男女相貌都长成一样了，那时谁又认得谁是自己前世那心爱的人儿呢？最终，我们每一个人，都是佛手中的.一个复制品而已。

曾经看过一部电影《绝爱》。讲诉了一位深山中的族长夫人，用香艳的身子诱惑族长侄子，所发生的不伦之恋。后来被藏匿在窗下的族长发现了，并偷听了他们情色中的誓言：死了都要永远在一起！

没有想到，第二天族长就对他们说，为了证明他们爱的誓言，满足他们的要求。他命令手下的佣工拿来铁锁链，把他们锁在了一起：让他们永远不分离。并让他们住进最豪华的房间，还让佣人给他们送一日三餐。锦衣玉食，由着他们享用。

听了族长的话，两人哈哈大笑，欣喜若狂。接下来的日子，他们放松浪漫地享受着二人世界。

可是，没有过多久，两人就厌烦了：当一个人在上洗手间的时候，另一个则要拉着铁链在外候着。直到那时，才发现两个人形影不离是一件多么痛苦的事。

于是，两人出现了相互中伤的话语，最后升级到打骂。几个回合下来，才发现永远在一起是多么恐怖的事。双双牵着手去求族长原谅，族长丢下冰凉的话：你们选择了死了也要永远在一起，就在一起吧。并告诉他们，如果不想在一起了，也可以解脱铁链之痛苦，那就是，让他们两人中的另一个人死！然后给了他们只一枚子弹的手枪。

为了让心爱的人脱离苦海，女人用计选择了自杀。男的哭得死去活来，但是，族长对侄子不屑地说：你可以实现死了也要永远在一起的誓言了！

接下来的日子，活着的人只能跟死人睡觉。当他在一个心力憔悴的早晨醒来，发现发臭变色的昔日爱人躺在身边，惊恐万状，失声恐怖大叫。家里的一位佣工听不下去，手握斧子，冲进房间把铁链砍断，侄子才得已逃生而去。

可是，再见到那侄子出现在林中时，他已经疯了！

这是一个恐怖的绝爱电影。但是，它也向世间相爱的人隐隐传达了一个主题；人死了，是不能相爱的了。当我们都健康活着的时候，怎样去爱自己心爱的人，用什么方式去爱自己的爱人，让我们每一个人都慢慢去思考。

我认识一对夫妻，女的对老公一直是想骂就骂，想打就打。常常变着花样在人前损他的自尊。终于，被他咒骂了半辈子的男人在中年时得上绝症离开了人世。这下，女的才发现自己是多么爱昔日那个自己瞧不上眼的男人。七夕，煮了一大篮子菜提到男的坟前，这样那样摆一地，说是要让他好好吃一顿。

最近听说那女的得了忧郁症。人前背后摆谈自己如何如何爱自己的老公，听的人都偏偏嘴，躲闪开去。

不能说夫妻之间就不能打骂。偶尔打骂一下，更觉得自己生活得有滋有味儿。但是，什么事都应该有个底线，冲破底线。就会让自己嘴巴里口口声声说的爱呀爱的变成一个笑料。

不去深究爱情倒底是什么。当月下老人让我们走在一起了，那么我们就珍惜这缘分吧。我们活着的时候，相互关爱，相互理解。到有一天，我们中的另一半离开这个世界了。我们真诚地对他（她）说：如果生活可以重来，如果爱情可以解释，你也不会选择我，我也不会选择你。所以，请你一路走好，下一世，期望再不相逢，并且都永远相忘吧。

告诉你，爱情，它只是一个传说罢了。这一世，亲爱的，我们是亲亲的一家人。让我们都多一点儿容忍，少一点儿争吵；多一点儿拥抱，少一点儿中伤。来世，让我们变成陌路，永远不再相见。

黄昏中的青春列车心情日记

青春就像一场梦，不知不觉地溜走了，那个有色彩的梦被打碎了。三年就要过去了，像流水一样，梦里的星星一颗一颗地照耀着我们，让我们在美丽的梦幻之光中慢慢成长...三年的初中已经变成了三个语文老师，每个人都有自己的优点。

第一位语文老师是豪放的，特别爽朗。他喜欢骑自行车旅行。为了培养我们的勇气和口才，他让我们上台演讲。经常会有一些小笑话，这使得人们无法控制自己。

第二位语文老师很平静，经常微笑。虽然同学们可以掀屋顶，但她脸上的笑容依然存在。

现任语文老师温柔而严厉，严肃而幽默。我非常喜欢现在的语文老师，但是我非常想念以前的语文老师。我不知道我的老师现在在哪里。你在做什么?一切都未知......

青春啊，你走得很慢，既然我知道我不能留住你，那就在这有限的时间里，尽我所能过得更好更充实。

记住，我的青春。

传说中的人约黄昏后爱情诗歌

爱情是对某些事物的喜爱所产生的情愫。有关爱情经典诗歌，欢迎大家一起来借鉴一下！

《当你老了》。

作者：叶芝（爱尔兰）。

当你老了，头白了，睡思昏沉，

炉火旁打盹，请取下这部诗歌，

慢慢读，回想你过去眼神的柔和，

回想它们昔日浓重的阴影；

多少人爱你青春欢畅的时辰，

爱慕你的美丽，假意或者真心，

只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，

爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；

垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，

凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，

在头顶的山上它缓缓踱着步子，

在一群星星中间隐藏着脸庞。

（袁可嘉译）。

【临江仙】。

作者：晏几道（宋）。

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。

去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。

记得小苹初见，两重心字罗衣，

琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

作者：歌德（德国）。

你又把静的雾辉。

笼遍了林涧，

我灵魂也再—回。

融解个完全；

我遍向我的田园。

轻展着柔盼，

像一个知己的眼。

亲切地相关。

我的心常震荡着。

悲欢的余音。

在苦与乐间踯躅。

当寂寥无人。

流罢，可爱的小河！

我永不再乐：

密誓、偎抱与欢歌。

皆这样流过。

我也曾一度占有。

这绝世异珍！

徒使你满心烦忧。

永不能忘情！

鸣罢，沿谷的小河，

不息也不宁，

鸣罢，请为我的歌。

低和着清音！

任在严冽的冬宵。

你波涛怒涨，

或在艳阳的春朝。

催嫩蕊争放。

幸福呀，谁能无憎。

去避世深藏，

怀抱着一个知心。

与他共安享。

那人们所猜不中。

或想不到的——。

穿过胸中的迷宫。

徘徊在夜里。

（梁宗岱译）。

【迢迢牵牛星】。

选自《古诗十九首》（汉）。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

《致橡树》。

作者：舒婷。

我如果爱你——。

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——。

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单纯的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人。

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟；

我有我红硕的.花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——。

不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

【锦瑟】。

作者：李商隐（唐）。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

《一棵开花的树》。

作者：席慕容。

如何让你遇见我。

在我最美丽的时刻为这。

我已在佛前求了五百年。

求他让我们结一段尘缘。

佛于是把我化作一棵树。

长在你必经的路旁。

阳光下慎重地开满了花。

朵朵都是我前世的盼望。

当你走近请你细听。

那颤抖的叶是我等待的热情。

而当你终于无视地走过。

在你身后落了一地的。

朋友啊那不是花瓣。

是我凋零的心。

【绮怀】。

作者：黄景仁（清）。

几回花下坐吹箫，银汉红墙入望遥。

似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。

三五年时三五月，可怜杯酒不曾消。

《画廊里的美少女》。

作者：麦凯格（苏格兰）。

有蔬菜的静物画。

和注视它的你。

那么地静。

那静物画中的种种色彩。

以其自身存在的强度。

震颤。

假如没有光。

它们又能怎样？

陌生人，我喜欢你。

如此静静地站立。

在你携带着的。

光的强度里。

（傅浩译）。

【更漏子】。

作者：温庭筠（唐）。

玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。

眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。

《你与我之间》。

希梅内斯（西班牙）。

你与我之间，爱情竟。

如此淡薄、冷静而又纯洁，

像透明的空气，

像清澈的流水，在那。

和水中月之间奔涌。

（林之木译）。

传说中的人约黄昏后爱情诗歌

《诗经·邶风·击鼓》。

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

执子之手,与子共著.

执子之手,与子同眠.

执子之手,与子偕老.

执子之手,夫复何求?

一棵开花的树。

如何让我遇见你。

在这最美丽的.时刻。

为这。

我已在佛前求了五百年。

求佛让我们结一段尘缘。

佛於是把我化做一棵树。

长在你必经的路旁。

阳光下。

慎重地开满了花。

朵朵都是我前世的盼望。

当你走近。

请你细听。

那颤抖的叶。

是我等待的热情。

而当你终於无视地走过。

在你身后落了一地的。

朋友啊。

那不是花瓣。

那是我凋零的心。

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九月初中的校园作文

1、学生体验贯穿整个学习过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。

2、注重学生的自读自悟。只有独立学习，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。

3、阅读是多角度全方位的，在理清了文章的线索和中心后，对文章进行多角度的阅读探索。

这一设计的优点：学生的自读自悟，合作探究，激发了学生的创造性的思维。角度的阅读探索。这样能读得有创意，能提高阅读质量。缺点是学生的体验不给深刻，生活阅历少，解释不到位。还的老师的引导。

整个教学按学生自主阅读的学习方式策划。“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师的阅读指导应以学生的学情为依归，就学生共同关心的问题有针对性地引导。一句话，不是我们要教给学生什么，而是学生需要我们指导什么。同时，本文的教学目标也只有通过学生的自主阅读和感悟体验才能有效实现。

1.运用多媒体辅助教学，环节设计渗透情感，积极实践“大语文”观。

开头的歌曲导入，激发学生的阅读兴趣，师生的朗读，与文章形成一个整体，加强学生的感悟。

2.注重学生学习习惯的培养和锻炼。

运用朗读复述、合作探究阅读这种方式，引导学先走进文本，感悟文本内涵，再走出文本，联系生活，从而获得有益的人生启示。

3.问题的设计紧凑，扣住主题。

阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，教师作为课堂教学的组织者、参与者、在组织教学的各个环中，要适时点拨。在第二课时探究人物的环节中，我设计了四个问题。这几个问题紧扣中心，有梯度感，注重情感的渗透。既引导学生深入理解人物，又拓展了学生的思维；既面向全体学生，又发挥了学生的个性体验。

1.复述课文时语言表达不给准确，不简洁，不流畅。

2.对人物的性格和心里的把握不准确。

3.由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的最大问题出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对克服困难过程的忽视。他们会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学习目标的达成。

1.多给学生指导如何复述，抓住记叙的要素，抓住关键的词语，关键的句子。

3.必需多鼓励。

4.在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。

教学技能与教学策略的运用都很恰当。通过环环相扣的问题设计，引导学生走进文本，品读、探究对人物的刻画，感悟故事内涵。并通过小组合作研讨、全班交流的方式，对人物进行深入的揣摩。再引导学生走出文本，调动他们的生活体验，从而获得有益的人生启示。

不足的是学习语文没有注重语言的积累、感悟和运用，没有注重基本技能的训练。

改进的建议：运用语言可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会提高。

传说中的人约黄昏后爱情诗歌

你没有接受。

你说。

怕被春风吹醒。

会添几段相思愁。

我为你轻折。

一枝酣畅新柳。

织成花环。

浅绕在你的额头。

你微笑着说。

时间不会逗留。

我问你。

最开心的是什么。

你说。

好想下一场小雨。

不停地下着。

我问为何。

你说。

春雨如酒。

天边飘来了云朵。

你说。

如果可以。

你愿意做一只。

断线风筝。

等到风起的时候。

去放逐天际。

无拘的遨游。

我说。

听一首曲子吧。

窗子里便响起了。

去年元夜时。

花市灯如昼。

黄昏中的青春列车心情日记

懵懂，是时间给青春的定义。激情，青春给我的定义!

踱步在街上，张开怀抱，拥抱世界，深呼吸，吸一口属于你我青春的气息!

生活还是那么急促，节奏还是那么迅速，你我在路的两边，怀揣着不一样的梦想，在逐梦的路上，飞翔。享用的不止是共同的青春，还有那跳动的懵懂的青春之心——所以我们有激情，狂热的激情。

有事跌倒在地，但又决定站立，抚摸这伤痛的膝盖，再次向梦想飞奔，也许蹒跚，也许迷茫，也许遍体鳞伤，但我们依旧站立，我们没有超人的能力，没有富裕，有的只有充满激情的青春，但我们仍然跨步向前，脚踏着沙砾，劈斩荆棘，散一地的青春，向世界证明你我的力量将撼动一切!

青春短暂，而我的青春代表着永不满足，信念不灭，奋斗不灭，青春不灭!我要把青春带进泥土，随着我睡去!

因为我有梦想，所以我不会失败，有的只是超越，我允许的是永不满足，而不是成功!

传说中的人约黄昏后爱情诗歌

我就有了万千美妙的想象。

想象着传说中的。

假如微雨轻轻。

你一人漫步街头。

我会不知不觉靠近你身边。

看着雨中的你。

这时如果雨大了一点点。

我会脱下外套。

生怕雨淋坏了你的感觉。

不要怕我的.情不自禁好吗。

或许你在某处的花园。

我恰好经过。

悄悄地望着宛若风景。

如同春天给花草的温柔。

要鲜艳要五彩缤纷只能靠自己。

你愿我相伴么。

世间有太多的巧合不能解释。

就像见到你为什么不能忘。

纵有千万种想法和你相约。

却美梦终不能成真。

我只怪见到你时什么都不能想。

一味着迷。

其实，我是很羞涩的。

只是，只是独自做着美梦。

与你。