我爱我的爸爸妈妈（精选18篇）

优秀作文可以通过对细节的描写和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。小编为大家准备了一些优秀作文的参考，希望能够帮助大家提升写作水平。

作文《我爱我的爸爸妈妈》

我来到这个世界上第一眼看到的就是我的爸爸妈妈!是他们把我从小养育到大，给了我一个幸福的家庭，给了我无比的温暖，伴我走过了春秋。

每次我上学时，爸爸妈妈总会对我絮絮叨叨地说：“路上走慢点;别太着急，时间还早;在学校要专心读书，一定要听老师的话;放学了就赶紧回来，别在路上玩……”小时候，只要一听到这些话，我总是会把耳朵捂着，不耐烦的跑开，认为父母真得太烦了!可是现在长大了，也懂事了，知道父母是为我好，关心我，我就不像以前那么不懂事的跑开，而是笑着答应一声：“知道了!”爸爸妈妈也会笑着挥挥手。

爸爸妈妈对我的学习要求十分严格。每天做完作业都要给爸爸妈妈检查;双休日，或寒假，暑假，都要早晨7点半按时起床，听英语磁带，然后背诵英语单词或英语课文……做这么多的事情，虽然很累，可是我还是心甘情愿地去做这些事，因为我知道爸爸妈妈是为我好，希望我长大成为一个知识渊博，为国家做出很大贡献的栋梁之才，才会这么严格要求我的!

爸爸妈妈不带在学习上对我严格要求，而且还很注意培养我的生活自理能力：早晨起床自己叠被子;步行去上学;步行回家，饭前帮父母淘菜;饭后收拾碗筷擦桌子……。干这些事我觉得挺快乐的，我再也不是衣来伸手，饭来张口的小公主了!而是变成了一个既懂事又能干的小姑娘了!

爸爸妈妈，我相信，在你们对我的关心呵护下，我一定会成为一个学习既好，又懂事能干的好孩子，我会用我优异的成绩，来回报你们对我的养育之恩的!

爸爸，妈妈!我爱你们!

我爱我的爸爸妈妈作文

我的童年像一只自由的小小小小鸟，我的童年也非常快乐！因为，我有一个好爸爸，和一个好妈妈。我的童年在爸爸妈妈的阳光下，快乐的成长。使我有了今天，使我慢慢地健康成长。像我现在这样，如此可爱、活泼、开朗。原因是因为两个人——好爸爸和好妈妈。

我的今天是爸爸和妈妈给我的；我的生活是爸爸妈妈给我的；我的知识是爸爸妈妈给我的；我的爱是爸爸妈妈给我的.；我的世界是爸爸妈妈给我的！

在冬天，我几乎被冻僵了的手，被妈妈搁在衣裳里，让我的小手又有了妈妈的香气。在春天，我没有绒裤，但是，爸爸以最快的速度买了回来，手都冻僵了。

在夏天，我热了，妈妈就让我把衣裳脱了，帮我拿衣裳，胳膊的酸了。

在秋天，我感冒了，家里没有感冒药了，生病的爸爸立刻下楼给我买，不管自己的身体。

我是爸爸妈妈的小天使，爸爸妈妈是我的快乐，是我的爱，是我的上帝。我一定不会辜负爸爸妈妈对我的期望，我一定要好好学习，天天向上。

文档为doc格式。

我爱我的爸爸妈妈作文

一天晚上，我发烧了，烧到39。5℃。在量完体温后，爸爸妈妈焦急万分，急忙送我去医院。外面下着倾盆大雨，路上的沙子变成了泥，所以踩上去有点滑。爸爸背着我，深一脚浅一脚地走着，裤脚管全部都湿了。妈妈为我撑着伞，她生怕我被淋湿，就努力把伞打在我头上，自己几乎全被淋湿了。

到了医院，医生为我诊断，爸爸妈妈焦急万分地等待着我、陪着我。我吊盐水时，不知不觉地进入了梦乡，爸爸妈妈却一夜未合眼。望着他们疲倦的面容，我心里非常感动。为了我的健康成长，爸爸妈妈辛苦了。

我爱我的爸爸和妈妈

我有一个辛苦的妈妈和一个忙碌的爸爸。

妈妈每天一早起来就开始忙，她先忙着为我做早饭，然后再喊我起床，吃过早饭送我上学，之后，她又急匆匆的跑去上班。放学回来，我又看到妈妈正在做家务，擦桌子、扫地......晚上，妈妈一边做晚饭一边辅导我做作业。

妈妈真是辛苦呀！

我的爸爸十分忙碌。当我早晨醒来时，爸爸已经去上班，当我放学回来时，他还在班上，直到深夜爸爸才回到家里。

我爱我的爸爸和妈妈。当妈妈疲倦的时候，我会为妈妈捶背，当妈妈做家务时我也会帮妈妈做。

当爸爸深夜回到家时，我会为爸爸到上一杯热茶。

我一定会好好学习，取得好成绩，不让爸爸、妈妈担心。

文档为doc格式。

我爱我的爸爸妈妈作文

我生活在一个幸福快乐的家庭里，家里有非常疼爱我的.爸爸妈妈。妈妈每天为我做饭，洗衣服，还耐心地帮我辅导作业。爸爸常常陪我一起去学骑车，打球，练习计算机拼音输入法。我在爸爸妈妈的呵护下一天天长大。

有一件事最令我难忘。记得去年冬天的一个夜晚，外面天气十分寒冷，外面还下着小雨。半夜，我突然感觉到肚子里有千万个细菌在打架，疼得要命，不一会儿，胃也开始排山倒海起来，我难受地在床上翻来翻去。我马上喊起来：“妈妈，我难受，我肚子疼。”爸爸妈妈匆匆忙忙地跑到我房间，见我脸色苍白，额头上直冒冷汗，他们立马决定带我去医院。妈妈急匆匆地拿上病历卡，并带上热水和小毯子，爸爸背起我，妈妈为我们撑伞，大步流星地赶往医院。

医院急诊室里灯火通明，人山人海。妈妈抱着我，坐在急诊室的一个角落里，妈妈担心地问道：“肚子还疼不疼？”爸爸迅速去排队挂号。终于轮到医生给我看病了，原来，我得了急性肠胃炎，需要挂盐水。爸爸又匆匆忙忙背我到输液室，妈妈则健步如飞地去取药排队，忙活了大半天，才把盐水挂上。他们在身边陪着我，又是给我盖毯子，又是给我揉肚子。这时我才发现妈妈的羽绒服湿了一大半，而爸爸额头上挂满了汗水。这一晚，我们折腾了大半夜才回到家。

深夜，爸爸妈妈一直忙着照看我，一整晚都没睡好觉。

作文《我爱我的爸爸妈妈》

我的爸爸妈妈都是股民，都已经炒了好几年的股了，他们呀，有的是买不完，卖不完的股票。爸爸妈妈一天到晚，开口闭口都是：“哎呀，又跌了。终于涨了！赚钱了！亏损了！”

就说有一次吧，我数学考了88分，爸爸高兴地合不拢嘴：“好好，这是一个吉利的数，‘发发’，股票大概要涨停了。我要赚钱了！”听了真是让我哭笑不得。

每次看到别人的爸爸妈妈带着自己的孩子出去玩的时候，我是多么的羡慕啊！可是，我只要和爸爸妈妈一说出来，他们就摆摆手：“不行不行，干自己的事去，我在研究股票呢。”哎，爸爸妈妈一心炒股，一到股票时间，就趴在电脑上研究再研究。平时还要看电视里放的“今日证券”“行家股评”。只要一有关于股票的东西，爸爸妈妈必看无疑。

别人家晚饭后，是一家人开开心心地聊天，或者了解了解孩子的学习情况。而我家呢，晚饭后的时间就是爸爸妈妈坐在电脑前研究股票的.时候，我只好一个人在小房间里孤零零地写作业。

由于爸爸妈妈经常在我面前谈起股票，我现在也都对股票略知一二了，什么“补仓”“反弹”“割肉”等我都知道。

真是一对爱炒股的爸妈，我多么希望爸爸妈妈有时间能陪陪我啊。

我爱我的爸爸和妈妈作文

我有一个辛苦的妈妈和一个忙碌的爸爸。

妈妈每天一早起来就开始忙，她先忙着为我做早饭，然后再喊我起床，吃过早饭送我上学，之后，她又急匆匆的跑去上班。放学回来，我又看到妈妈正在做家务，擦桌子、扫地......晚上，妈妈一边做晚饭一边辅导我做作业。

妈妈真是辛苦呀！

我的爸爸十分忙碌。当我早晨醒来时，爸爸已经去上班，当我放学回来时，他还在班上，直到深夜爸爸才回到家里。

我爱我的爸爸和妈妈。当妈妈疲倦的时候，我会为妈妈捶背，当妈妈做家务时我也会帮妈妈做。

当爸爸深夜回到家时，我会为爸爸到上一杯热茶。

我一定会好好学习，取得好成绩，不让爸爸、妈妈担心。

我爱我的爸爸妈妈作文

“世界上，只有母亲是好的，有母亲的孩子就像珍宝，幸福缺一不可……”每次听到这首歌，我都觉得特别开心，因为我不仅有一个爱我的妈妈，还有一个特别照顾我的爸爸。

因为我从小就有挑食和偏食的坏习惯，父母很担心我的体质，所以我经常想各种办法提高身体素质。平时比较喜欢吃爸爸做的菜，所以每次爸爸都会精心准备，尽量选择自己喜欢的口味来做。他想让我多吃点，胖点。

为了增强体质，我妈妈想了很多锻炼身体的方法。几年前，她利用暑假让我学打乒乓球。虽然训练的地方离家很远，但她还是坚持来接我，送我，有时候还督促我练习，可惜由于种种原因，她没有坚持下来。后来我妈给我上游泳课，希望我学会游泳锻炼身体。年初，考虑到游泳受季节限制，妈妈经过多次询问和比较，选择我练习跆拳道。我妈比较民主。她提前咨询了我。在确认我同意学习后，她帮我申请了吴洁跆拳道馆。接下来，我和妈妈一遍又一遍的思考训练的'时间，我们真的考虑了两次。最后选择申请三年的培训时间。我打算用小学最后三年的时间来训练跆拳道，让我的体质得到真正的锻炼和发展。妈妈说，只要我努力学习，努力练习，我就会成长为一个高大威武的男人。

自从我报了跆拳道班，我爸妈就坚持来接我，送我，不管风吹霜打雨雪，烈日炎炎。看着爸爸妈妈在风雨中移动，心里很感动。

爸爸妈妈，我爱你！我永远无法报答你的好意！

我爱我的爸爸和妈妈

当我早晨醒来时，爸爸已经去上班，当我放学回来时，他还在班上，直到深夜爸爸才回到家里。

我爱我的爸爸和妈妈。当妈妈疲倦的时候，我会为妈妈捶背，当妈妈做家务时我也会帮妈妈做。

当爸爸深夜回到家时，我会为爸爸到上一杯热茶。

我一定会好好学习，取得好成绩，不让爸爸、妈妈担心。

山东莘县十八里铺镇中心小学三年级:lbcljz。

我爱我的爸爸妈妈作文

在我生病的时候，妈妈会说：“不用担心，有我来照顾你。”她会给我倒水喝，在我烧的'特别厉害时会拿酒精不停地给我擦身子，在我躺在床上没劲干其他事的时候会给我耐心的讲故事。还会给我熬粥喝。我看到妈妈皱着眉头，心里特别着急的样子，我想，她一定在想：什么时候才能好呢，但愿快点好吧。

妈妈每天都给我讲故事，总是在睡觉前，听着听着我就不知不觉的睡着了。我喜欢每天晚上的20分钟故事时间，虽然只有这么短，我特别珍惜这20分钟。

最近我总听到地震的谣言，我特别担心和紧张，爸爸不停地给我讲，北京地壳活动正常，近期不会发生地震，还用板块论解释，他说北京是板块的中心，一点都不用担心。

总之，我们家都彼此互相照顾，是一个友爱的大家庭。我爱我的爸爸妈妈。

我爱我的爸爸妈妈演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是三（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《我爱爸爸妈妈》。

花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。我要感谢我的父母，虽然他们很普通，但是他们对我的呵护，让我永远难忘。

感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。

父爱不像母爱甜蜜，但他和母爱一样伟大。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。现在我长大了，渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。

中国有着羊羔跪乳、乌鸦反哺的动人传说。父母的爱，我们无法回报，父母的辛劳，我们无法体会，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。感恩父母，并不难做到！经常帮妈妈擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家务。要知道，一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，都会慰藉父母心。

同学们，让我们怀着一颗感恩的心，对待父母，让我们一起深情地对父母说：“爸，妈，我爱你们！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

我爱我的爸爸妈妈作文

我的爸爸妈妈非常的爱我。记得有一次，我考试考砸了，爸爸知道了，生气的大喊道：“你给我待在房间里，今天晚上你不用吃饭了！”我很伤心地慢慢地走进房间，一进门就快速的把门关上，扑到被子里小声的哭了起来。过了一会儿，我便不哭了，我站起来，走到我的捉子前，坐在了椅子上开始把今天的作业拿出来做，刚做到到一半，肚子就开始“咕咕”叫了起来，我心想：“反正他们也不会给我吃饭了，那我就不去写作业。”于是，我便又躺到床上小声的哭了起来。过了十几分钟，妈妈进来了，轻声对我说：“好了，不要哭了，趁爸爸不在去吃饭吧。”我带着泪水走了出来吃了饭，吃完了饭我觉得心里暖暖的，想：“妈妈还是爱我的。”

在学校艺术节比赛那天，我隐隐约约地感觉自己的头有点痛，还有点晕晕的。我开始没怎么在意，可是，我的头越来越痛，越来越晕，我实在忍不住了，就拿起校讯通扶着墙慢慢走到打电话的地方打电话给妈妈，妈妈听了焦急地问：“你的头是怎么样痛的？要不要我叫阿姨来接你回家？”我怕妈妈伤了身体，连忙回答：“不用了，你叫阿姨把体温计带来给我量体温，如果发烧了，等我弹完琴回家。如果没发烧，我就一直在学校里。”打完电话后，我走到校门口旁边，又回到打电话的地方……我就这样矛盾地走着，焦急地等着，不久后，天空下起了几颗像透明的白色宝石一模一样的小雨点。我心想：妈妈等会儿要被雨淋了。我等了一会儿，我竟然看见了妈妈急匆匆的走来，我惊呆了：妈妈自己身体不舒服，她还来学校给我量体温。我感动极了，马上迎过去问：“妈，你怎么来了？”“妈妈不放心你。”妈妈说道。我和妈妈走到打电话的地方量体温。过了五分钟，体温计从我的嘴巴里拿出来了。“你发烧了，”妈妈说。“38．2度”。“那我先去博艺堂了。”在博艺堂里，我的头有时疼，有时不疼。我真想打退堂鼓，但在妈妈的鼓励下，我还是坚持着上台弹了琴。回到家里，妈妈就叫我赶快对我说：“你回房间躺着，我给你泡药喝。”后来，经过妈妈的细心地照顾，第三天，我就能回学校上课了。

像这些事情数不胜数。在上个月，我因为把同学的手给扭痛了，所以在一天放学，那个同学的妈妈把我拦住，拉我到一个角落里开始说我了：“你怎么这样的？如果你把我女儿的手扭骨折了你怎么赔？……”回到家后，我很害怕，把这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸气得火冒三丈，打电话给老师，老师向爸爸解释原因之后，爸爸跟老师说了对不起，然后就把我叫到他面前批评了一顿。虽然被被爸爸批评，但我还是感受到了爸爸的爱，那就是我心里觉得恐惧害怕的时候，爸爸妈妈永远会在我的身边。

我觉得父母的爱真是什么也不能替代的呀！

我爱爸爸妈妈

我爱爸爸妈妈

认知：

1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

教学建议。

教材分析。

本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标教学。

教法建议。

本课教学应注意四点。

2.本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。

4.“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。

教学设计示例。

第一课。

认知：

1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点 ：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。

教具准备。

1.动画课件：。

2.音频：录音故事《看谁做得好》。

3.文本资料：《小明和妈妈》。

教学过程 。

导入  新课。

1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》。

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：下载。

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

五、结束语：

希望每个同学都是最后的胜利者。

板书：

我爱爸爸妈妈

一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。

1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）。

2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。

我总是象小动物一样趴在他们的身上。

嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

我的妈妈是警察专门抓小偷。

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

1、体验亲子的甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

我爱爸爸和妈妈

我的爸爸妈妈都是一名普通工人，爸爸今年岁高高的个，黑黑的头发，有一双大眼睛，高高的鼻梁下长着一张不大的嘴。爸爸的爱好就属养鱼了，在闲暇的时候他喜欢喂鱼。妈妈是个开朗的人，脸上总是挂着微笑。妈妈也是个勤快的人，每当周末妈妈都会做好吃的给我。

每当周末爸爸都要加班，当我起床时，妈妈已经为我做好了早饭，我也会帮妈妈做点家务，叠被子。擦桌子。爸爸下班回来累得浑身疼，我就给爸爸捶捶背，捶完背我帮爸爸倒上一杯茶，爸爸妈妈笑了。我也笑了。我有一个幸福的家。我爱爸爸妈妈。

我爱我家_我的爸爸妈妈作文

妈妈，我爱您在我人生的航程路上，一直有一个慈祥的面孔陪伴着我，那就是我的母亲的面孔。在我悲伤，孤独、寂寞时，这张脸总会出现在我面前，来安慰我，逗我开心，我笑的时候，妈妈比我更开心，当妈妈离开后，我望着她的背影心里泪水像瀑布一般在往下淌，我在心里默默地说：“妈妈，我爱您。”

有一次，我从外面玩回来，看见妈妈在打扫卫生，我就回卧室写作业去了，过了一会儿，妈妈给我倒了一杯水，让我喝，那时，我正在写日记，因为没有思路，好容易才想起一点，却又被妈妈打断了，我特别生气，说：“放在桌子上。”我口气很大，突然一想妈妈生气了，也是啊！好心为我倒水解喝，却被我骂了一顿，当时，我后悔极了，想给母亲道个歉，可又一想，我都六年级了，还这样，不是很没面子吗，即使我心里有多么不好受，可还没有向妈妈道歉，过了好一会儿，我不由自主地说了一声，“好饿呀”突然听到厨房有流水声，像是在洗什么东西，之后，听见有脚步声向我这边走，原来是母亲听到我说好饿呀，就给我洗了个苹果，妈妈把手伸出来递苹果时，我看见了妈妈那双粗糙的手，我吓坏了，那双手满是裂缝，还带有血丝，非常瘦，就像是皮包骨，当时，我顾不了什么面子了，扑在妈妈身上就哭。我把妈妈骂了一顿，可妈妈却不在乎，还给我洗苹果，每当我看见妈妈干活时，总想帮，可作业还没写完，我总是帮不上妈妈的忙，反而连累她，我经常对自己说，我真是说话不算话，说真的，我很恨我自己，想帮妈妈却又帮不上。

不过，我真的很爱我的母亲。

我爱爸爸妈妈

认知：

1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

建议。

教材分析。

本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母是中华民族传统美德中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的尤为必要。

本课主要学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的，下一课侧重孝敬祖辈的，两课有些要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的还是有区别的，在中要注意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标。

教法建议。

本课应注意四点。

2.本课要加强行为指导，一年级生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。

4.“孝亲敬长”德目的，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级中进行，以后各年级仍要进行这一。因此，在一年级进行这一时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级的有关要求，符合一年级生的实际。

设计示例。

第一课。

认知：

1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

重点：体会到父母养育自己的辛苦。

难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。

教具准备。

1.动画课件：。

2.音频：录音故事《看谁做得好》。

3.文本资料：《小明和妈妈》。

过程。

导入  新课。

1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

1、学生回答，讨论。

提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（）是主持人。

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》。

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：下载。

小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

五、结束语：

希望每个同学都是最后的胜利者。