工作的英语（通用19篇）

英语是一门国际通用语言，掌握好英语对我们的发展有着重要的影响。小编为大家整理了一些网上免费的英语学习资源和网站，供大家进行学习和提升。

英语工作总结

在现代社会中，英语无疑是越来越重要的一种交流与学习的工具，人们学习英语的热情也达到了前所未有的高度。国家在英语课程的设置方面也在积极地与时代接轨，作为一名初中英语教师，自实习以来，已深切体会到教材设置的变化和教学要求的提高。以下几个方面是本人在教学实践中的感受。

教学就象装修，有设计，按步骤，系统的完成，由粗到细，由主干到侧枝。比如现在完成时的教学：把它作为一个整体，由点到面，纵向铺开，分为三个层次，一层一层的涂上印象，从而一级一级地加深理解，最终一遍一遍得巩固记忆。现在完成时对于初中生而言，是比较抽象的概念，而且在运用过程中，需要注意与一般过去时的区别，更需要把握语感。我们需要让学生从最简单的道理去明白并且要有系统，比如，我是这样进入他们的教学的。首先，我让同学们和我一起打开contents部分，告诉同学们我们这本书的红线是一个重要的时态和一个重要的语态，为何它们会相约在这里呢？原来是过去分词将它们结缘，所以在本学期中过去分词的掌握也非常重要。

在英语教学中，很多老师忙忙碌碌详详细细地备课，授课，生怕自己所教的内容不能填入到学生的脑海里。填入的量远远超出遗忘的量，这样形成了恶性循环，往往会出现学生们学的很痛苦，很吃力，也很难爬到一定的高度，这种填鸭式的教学是低效的,学生对英语的学习也是痛苦的,无劳的本人认为,作为英语老师,如何营造一种轻松和谐的氛围,让学生在快乐的氛围中学英语,这也是通向低负高效教学的一个重要途径。任何一个英语教师都希望自己是一名很优秀的老师,不论是其对学生的教育,还是对学生的教学,都要做到对学生的亲切,让学生觉得你很可信,你所传授的内容是有用的,在你的感染下,学生的学习是愉悦的。这样的教学才是快乐的教学。这种快乐是建立在我们师生相互信任的基础之上的。

我们该如何营造快乐的教学氛围？首先，作为一名老师，我们要有良好的心态，因为我们所面对的是一个个稚气十足的孩子，当我们走进教室，走上讲台，看到一个个孩子的脸上流露出渴望知识的表情时，我们也许会信心十足，也将会有积极地人生信念，将这崇高的教育事业从事下去。其次，作为老师，对孩子们的赏识和期望也是必需的。适时对孩子们的鼓励，用放大镜来看待孩子们的优点和进步，用显微镜来看待他们的不足,这样从一定程度上让孩子们觉得他们行，也一定行。

英语工作计划

这学期我担任三至五的英语教学。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料，以下是我在本学期的教学情况。

开学不久我便发现这两个班的多数孩子都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”的现象。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从最开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解学生的情况，我根据上学期的英语的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：

1、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

2、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

3、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题，我想我们应该根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过向有经验的老师请教，并在网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法来帮助孩子们。

针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。

对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。

由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的掌握情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。

在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。

经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

英语工作总结

院社联大学生英语协会成立于20xx年9月正式由“英语口语协会”改名为“大学生英语协会”自成立以来不断丰富校园文化，积极开展各项活动，配合学院各项团学、教学工作；在开展原有活动的同时不断开拓创新，将协会培养成全院英语专业型、学习型的第一大社团，为学院团学工作、教学工作作出贡献。在活动中不断完善并壮大起来。协会在秉承“无活动，不社团”以及“趁年轻，有梦想，敢追求”发展理念的同时，加强协会内部建设，积极开展团学活动，服务学院各项工作，为学院文化氛围营造做出了杰出贡献。，现将20xx-20xx年度社团各项工作做如下介绍：

运用在社团建设中无疑不是对社团的一种提高。

协会的干部培养是协会可持续发展必不可少的环节，除了在自己需要在社团中努力工作做带头榜样，同时我们还加强对表现优良干部的重视、选拔和指导。干部的培养也离不开良性的日常管理，该严肃的时候要严肃，可以玩笑的时候玩笑。给干部候选人或者有希望担任干部的同学好的影响。协会的日常管理有例会制度良好的虽然担任社团社长，但是在工作中还是要严格要求自己。会长可以说是大家的榜样，因此在开展活动以及为人处世更应该以身作则。在担任会长期间我严格按照学院及社团联合会的各项章程开展活动，良好的工作作风对新一届干部们影响很深。在活动开展中也有工作不到位的地方，但是在团委书记，团委老师、指导老师的指导和帮助下，都做出了积极的改正。

问题等。所以每过一段时间我都会带着大一的运营同学进行一个总结，告诉他们我们所达到的层次，下一步我们应该怎么做、应该如何做好，这也是我们协会新媒体活跃在校园媒体平台的原因。

工作成绩方面，院社联大学生英语协会是学院专注于英语以及学习最为活跃的社团，常规活动有晨读、电影周、英语角为大家提供了英语学习好而交流的平台，对大家的英语学习帮助都很大，从某种程度上来说对同学的英语四六级通过率起到一定作用，大型活动有英文风采演讲大赛、大学生英语辩论赛、英语四六级讲座、四六级模拟考试等。为学院英语教学、文化氛围做出贡献。

的一面，也改正了过程中发现的缺点，让协会更加成熟。为校园英语学习搭建了良好的平台，多层次，多角度开展了有益于大学生英语学习活动，同时配合我院基础部的英语教学工作，为学校整体教学开展做出了贡献，预祝此次英语协会换届选举大会取得圆满成功！”

在大学我除了在课堂学习之外，我也注重课外学习，除了在社团中担任大学生英语协会会长，班里还担任班长一职。工作中我认真负责有耐心的做好自己的本职工作，虚心向别人学习。在我的带领下大学生英语协会获评优秀社团称号、“大学生英语辩论赛”特色活动奖项。英语协会是活动最多、最热闹的社团，所以工作业绩自然也是位居前列。现列举部分精品活动：

xx院cet-4改革专题讲座、大学生英语四级模拟考试、英语风采演讲大赛、大学生英语辩论赛、英文歌曲大赛等。这些活动均已被登在学院官网刊出，除此之外我们还配合学院进行相关教学工作，将教学与实践相结合促进学生全面发展。协会在各个方面所取得的成绩都得到学院师生的一致认可。

院英语教研室主任作为社团指导老师，作为资深的教学老师指导英语自然不在话下，为协会英语专业性建设提出很多重要意见。在书记及老师的指导下，大学生英语协会一年来活动开展硕果累累，不仅为学院营造了很好的英语学习氛围，还丰富了同学们的课余生活。英语协会在开展各项团学活动、英语学术活动的同时致力于服务英语教研、教学，极大的丰富了校园的英语氛围。英语协会各方面工作只是一个开始，所以我们会更加细心学习，在各个领域发展壮大，最终实现：服务团学、服务教学、服务学生的发展目标。

以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核！

英语工作计划

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

二.教材分析。

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(pep)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与___合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三.教学目标。

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四.教材重难点。

能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。

简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点。

1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

五.教学措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施：

1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”;。

2、让后进生获得成功;。

3、让后进生充分发展自己的才能。

还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

六.教学进度。

由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到效果。

总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

周次教学内容。

第一周、第二周unitone6课时;。

第三周、第四周unittwo6课时;。

第五周、第六周unitthree6课时;。

第七周、第八周recycleone6课时;。

第九周、第十周unitfour6课时;。

第十一、十二周unitfive6课时;。

第十三、十四周unitsi_6课时;。

第十五、十六周recycletwo6课时;。

第十七、十八周总体复习6课时。

英语工作总结

一学期来，我们英语组在校领导的关心和正确领导下，认真落实学期初制定的各项教科研任务和活动，从本校英语的实际出发，勇于探索。下面，我就将一学期的工作简要总结如下：

学期一开始，我组就确定了本学期教学的基本要求，包括备课、作业、听课、活动的开展等等。各年级英语老师在搞好英语教学的同时，我们坚持每周三的教研活动，共同商讨英语教学及学校开展的各项活动，开展备课讨论，进行教材教法的探讨和成功经验的交流，针对怎样打造有效课堂这一课题，组织老师进行科组内交流，针对学生对英语的学习无兴趣问题，我组闫云霞、洪艳芳和蔡静睿三位老师与大家探讨了有效教学的问题，效果显著。

随着教育教学的改革，素质教育的实施和教育现代化的推进，及怎样打造有效课堂这一课题的提出，我组英语教师在教学思想、教学方式、教学手段等方面都有了进步，以打造有效课堂为目标，我组今年一共有3名老师主动上了英语优质课，在互助、互教、互评、互改的基础上，使每一位老师都收益匪浅。

闫云霞老师以myneightbour为主题贯穿于整个课堂，以培养学生听说能力为目的公开课，通过词、句问、文由浅到深的扎实训练。以她那流利的口语和亲和的教态，让学生在享受中感受英语王国的魅力；inbeijing,课堂表述清晰明了，气氛活跃；蔡静睿老师讲的是chinesetaikongnautbackonearth，整个过程十分完整，学生练习到位，充分体现了老师扎实的基本功；他们都将有效课堂这一课题落实到了实处；让学生们在有趣、有序的气氛中度过了愉快的40分钟，证明了润物细无声的教学理念得以实施；在市这次优质课评比活动中，我组的蔡静睿老师被评为市二等奖第一名。闫云霞、洪艳芳在对外开放周中的精彩教学，受到外校老师的好评。教师们以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，努力优化课堂教学设计和养成良好的课堂常规。

英语的学习离不开氛围，本学期英语组老师积极组织学生参加全国英语能力竞赛。英语老师利用早读课、课外活动时间进行辅导。高一还组织了英语单词竞赛活动。老师们见缝插针地对学生进行培优补差工作。

现阶段我们英语学科还存在着很多困难：

学困生是英语组的一个老大难的问题，各班都有部分学生对英语几乎是不认识，尽管英语老师利用课余时间对学困生进行补习，但效果仍不明显。英语学科低分率均在50%左右。

下阶段我们将精诚团结，发挥英语教研组各位老师的优势，共同进步，对学困生的知识遗漏，对听、说、读、写的教学都给予重视，让有英语学习困难的学生尽快成长。

总之，我们对英语组的教育工作充满了信心，也对我们四中充满了信心，我们会在已有的成绩和基础之上，配合校领导，再接再厉，争取来年再创辉煌！

英语工作计划

根据我校特点，人少，基础差，起点低和全区英语工作计划，制定我校工作计划。

在个人备课的基础上，定时间、定地点进行集体备课，并且要做到有计划、有目标、有实效。要有全局观念，教学资源共享，团结协作，努力提高各个年级学科成绩。每个教师还要根据所教班级学生的实际学情，确定知识层次及目标生能力，并采取有效教学手段来达成目标。备方法，在各个环节中，随讲随练，讲练结合，少讲多练，讲懂练透，争取课堂质量的高效性。加强趣味性教学。

布置作业要有层次性，及时批改并做到跟踪检查。加强辅导和反馈，特别要盯住目标生，出现的学习上的问题争取面批面改。对于反馈环节出现的问题要二次跟踪，直至改正弄懂为止。培养优秀目标生的基础题尽量不丢分的前提下，努力拓展其知识宽度和知识高度。并发展他们的知识归纳能力和总结能力。对于及格目标生，更要付出加倍的耐心细致，多次反复知识点，强化其对基础知识的记忆，以达到保证及格率的目的。

1，初一重点抓拼读教学，及格率力争70％。

2.初二重点抓阅读教学和写作教学，及格率力争50％。

3.初三重点抓综合语言运用能力，及格率力争40％。

第一阶段：3到4月份下旬完成教材及语法项目分析。

1、听力

结合课本听力材料，根据中考题型重新设题，培养学生良好的答题习惯，指导一些应试技巧。

2、语法

结合教材复习以前语法，多以选择的形式。以导航，专练为主。

3、写作

按话题进行有效的写作指导。给出特定的句式。给出范文让学生仿写。

4、阅读

进行阅读技巧的指导。

第二阶段：5月30日前

按话题复习初二初三上的内容。穿插语篇练习。

第三阶段：5月30日至6月15日前

专项练习：阅读一、完型一、二、情景交际，继续坚持写作练习

第四阶段：6月15日至6月25日

综合练习：综合复习、强化训练、加强中考模拟综合卷的综合能力训练。 重点是全面提升学生应对考试的能力。

第五阶段：6月25日后

此阶段课堂上学生自由看书、看资料、看以往出现过的错题，教师答疑，尤其对偏科生和边缘生重点关注。进行考前知识和心理等方面的适应性准备。

英语工作总结

本学期我担任第六小学四年级（1）（2）；第七小学四年级（1）（2）班，北关小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。

小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a、b、c 三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a、b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。

（1）let`s talk , let`s play 我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。

（３）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。

（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作。

（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。

（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学。

（７）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈、图图。

总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

英语工作总结

本学期、我担任九（4）的英语教学、根据本学期教学工作计划安排及学生的努力、学生们已经愉快的毕业。现就本学期教学工作总结如下：

1、认真备好课，认真备好课，适当布置作业，努力做好培优扶差工作

2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划、认真研究教材、和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划、加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

4、抓词汇和句型学习、经常进行听写训练、提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵、并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课、这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术、培养学生的语感。

6、抓小测验、单元测试、并注专题和综合重复习。完成多套综合练习、毕业考试和三次学校组织的模拟考试。

7、阅读练习、听力练习、学作练习。

8、中考前动员。

总分150分、人均分95、3分；及格42人、及格率0、74、5；优良18人、优良率0、28；最高分145分、最低分45分；100分以上人、90——99分人、80———89分人、60———79分人、分以下人、其余的在分。

1、上学期经调查、大部分学生、基础非常差、有一半的学生连26个字母都写不齐、并且拼写不规范。

2、学习不主动、对英语的兴趣不浓、甚至不学英语。

3、约有3/5的学生学习态度较不认真、基础弱、听写能力极差、对英语学习兴趣不浓、学习态度被动。

4、大部分学生上课不认真听课、不做笔记、课后不做作业、不看书。

5、班级学习氛围差、不重视学习。

英语工作总结

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任四年级、五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

英语工作总结

“对待工作全心全意，对待学生亦师亦友，对待家长热情主动，对待同事互为师徒，对待自己精益求精”是我们英语组的工作宗旨，围绕这一宗旨，我们全组老师齐心协力，奋斗与教育教学的第一线。课堂教学是新课程改革的主要阵地，课堂教学的效率决定着小学英语教学的质量，因此本学期我们英语组的主题研讨活动围绕着 “科学解读教材，准确把握目标” 展开。根据市教研室的学科计划，以课改理念为指导，以课堂教学和校本教研为切入 口，努力实现教师角色转变和学生学习方式的变革，进一步提高我校小学英语教学质量和英语组每一位教师的素质。我们的目标是：以高层次的教师去培养一代创造性的学生。主要工作总结如下：

一、规范开展“科学解读教材，准确把握目标”主题研讨活动。活动经过了学习思辩、实践探索、研讨交流三个环节，最后确定本学年的主题为“准确把握目标，科学设计活动”，做到全程展开，每个活动都有记录和反思。通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，并使得每位组员对教材的理解深了一个层次。

二、积极开展城乡联动工作。本学期，我们响应市教研室的精神，由校教科所牵头，与兄弟学校溪口武岭小学、大堰小学、尔仪小学的英语组结队，几所学校的老师互相学习、探讨教学经验，师傅与徒弟相互听课、评课。通过一系列的活动提高了我们理论素养和教学能力，而且对农村学校起到了传、帮、带的作用。

三、坚持不懈抓好教学质量。随着社会的发展，英语学科越来越受到学校和社会的重视，随之而来的英语老师的压力也越来越大，面对教学量大，压力大，我们调整好自己的心态，科学提高英语教学质量。

1．做好学生、班主任、家长的思想工作，让家长了解毕业考的要求及各年级分级目标，让他们充分意识到“学好英语，从娃娃抓起”。

2．精心设计作业，寻求最佳的作业途径。教师布置听、说、读、写作业， 也布置一些开放性的作业，让学生自主选择。如：小学阶段，听读作业较多，为能保证学生读熟、读好，我们让学生定期做好英语录音作业，并落实了检查制度，学生自愿到老师处报考英语考官，由这些考官负责检查他们的录音质量，并及时反馈，大大调动了学生听读英语的积极性。

3．落实英语过关制度，要求学生课课过关，扎扎实实学好英语。

4．课外经常辅导学困生，积极培养尖子学生。

5．经常性组织英语小型比赛，让学生体验成功的快乐。

6．做好英语形成性评价工作和期末考核工作。

今年，全市三、四、五、六年级期末进行市统一命题测试。我们每位老师几乎要面对三、四百的学生，每天忙碌于课堂、作业、过关之中。在全体师生的努力下，在校领导、班主任和各位家长的配合下，取得了较为理想的成绩。

四．定期开展教师培训工作，科研成绩硕果累累。首先，在校教科所的指导下，我们制定了培训计划，然后按照计划进行培训。通过集体培训既提高了每位教师的业务水平，又发挥了集体的作用，加强了我们英语组的凝聚力。以下是我们英语组老师在本学期取得的一些成绩：

五．反思与展望。由于英语学科越来越受到社会、学校、家长的重视，老师的工作量越来越大，本学期，老师们把大量的精力都花在学生的质量上，在教研组的建设及自身的业务上有“顾了这头，顾不了那头的现象”，这并不是一个好兆头，希望领导能老师们的工作量上有所考虑，对于组长的工作量也能有所照顾。今后，我们将齐心协力，质量和业务两头抓。

英语工作总结

时光荏苒，岁月如流。一学期的工作又将结束，本学期继续担任八年一。二班的英语教学工作，在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习区市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

这学期我担任的是八年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，多利用多媒体教学，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。本学期，英语学习成绩不高，今后，我要更加努力，使两个班的英语水平再提高一个档次。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

英语工作总结

我担任四年级三班和四班的英语教学工作，四年级三班的英语基础要差些，有一部分学生对英语失去了兴趣，但还是有一部分学生很喜欢学习英语，四年级四班整体的英语水平要好点，但他们对英语的学习态度需要调整。因为我是这期才接这两个班，我要花很多时间去了解他们，所以我在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

认真记录，积极参与评课，学习同组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导下，取得更好成绩。

英语工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们琵小学片英语组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在教研中心和学校的领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。远程教育与学科的整合是我组全新的教学理念新的学科，采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

我们教研组三个学校离得较远，各位老师工作任务繁多，聚在一起活动比较不容易，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，小组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

我组需要进一步加强组各项制度建设，进一步加强教研组所有的常规管理工作。教研活动要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识，要认真抓好每一次活动的开展，尽可能的调动全组成员的工作积极性。需要注重发挥全组教师的集体力量，更加注重每一位教师的参与，争取把本组的教学教研工作上一个台阶。

细数过去之时，昨天已在我们的回顾中留下了她永远的痕迹，我们相信在明天的教学工作中又有新的、我们将要留下的精彩的痕迹。相信我们组的各位成员能接受新的挑战，坚信自己能行，也让我们明天的工作更行！

英语工作总结

岁月如梭，不知不觉中一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。这一学年的生活，使我收获了很多，但也有一些遗憾。这其中有苦有乐，有心酸也有喜悦，有失败也有成功，我觉得自己过得紧张又忙碌、愉快而又充实。接下来，我特从以下几个方面作一个全面的总结。

1、课前准备:备好课。

充分的备课是上好一节课的前提与基础，而备课，一定要备大纲，备教材，备学生。本学期我认真钻研教材，并研究教参，把握了重难点，我觉得自己有所进步的一点就是能够多去备学生，站在学生的立场与角度上去理解所学的内容，让学生能够真正理解与掌握。并针对第一个班上的课，及时地调整教案，这样才能在下一个班收到更好的效果，并及时进行教学反思。以听说课、练习课、阅读课以及写作课的课堂模式为指导，感觉在课堂上越来越自如，越来越顺手，也能与学生达到更好的沟通与默契。

2.认真听课学习

作为一个不到一年教龄的教师，我基本上毫无经验，因此学习有经验教师的教学方法，对我而言是非常必要的。不仅仅是去听英语课，同时去听语文课等。同时，组内也组织了每位英语老师的展示课，学校也组织了为期两周的展示课与示范课等，听课的同时，认真做好记录，并进行评课，听完课后写听课心得，并会和一些老师来讨论，这样会从每一个老师的身上学到闪光点，同时怎么样改进运用于自己的课上。在此过程中，我学到了很多东西，使我在教学方式上取得了进步。

3.组织课堂教学

在课堂上，上新课尽量用纯英文教学，即使对于陌生的词汇，也会用学生已经学过的英文进行解释，给学生创造良好的语言环境，并从听、说、读、写四个方面加大训练，利用每天的早自习来听录音、跟读，课上也重视学生的主体性，让学生积极地去练习对话、去说、去展示，而在阅读课上，则以阅读理解的形式进行，并把大练习册上的阅读理解跟进训练，同时，每一个单元的主题作文进行写作训练并分享，收到了较好的效果。总体而言，现在的教学模式在这一学期的工作中，有一个比较成熟的完善，基本上都已经顺手，但是还有一些小的问题：例如分层教学中教学内容与环节的设置，希望在今后的教学过程中能有进步。

4.注重课后辅导工作

初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

5.热爱学生

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我也能与学生建立朋友的关系，在课上有时候搞一些小游戏，来和学生互动，来提高孩子们的兴趣与积极性。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的'例会，课余时间会多去研究教材与教参，来提高自己的业务水平。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:课堂气氛活跃的时候，有些好动的学生就喜欢捣乱；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

1.注重组织教学，严格要求学生。让学生明确“课下是朋友，课上是老师”的关系，松紧搭配好。什么该做，什么不该做学生应该有明确的认识，培养学生的自觉主动性。让学生做到积极活跃但是有序。

2.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。七年级的大部分学生学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。

英语工作总结

本学期是我接触七年级教学工作的第一个学期，各方面的工作我都是在适应、调节和坚持中完成的，在领导、同事的帮助下，我尽自己最大的努力，完成了七年级的英语教学工作。为了总结经验，取长补短，更好的继续以后的工作。下面我就自己本学期的工作做一个总结：

思想上，我严格要求自己，热爱教育事业。积极参加各类政治业务学习，遵守学校的规章制度，研究学生的学习情况，积极主动和学生交流，认真学习并及时更新教育理念。

认真编写好每一节课的教案，制定好教学计划，并不断地加以改善修改。尊循教学环节，课前认真备课。在课堂上，认真授课，将课文知识和学生的学习兴趣结合起来，让每个学生积极融入课堂氛围；培养学生自学和小组合作学习；教学切合学生实际。在批改作业方面，我认真按时批改学生的各项作业，包括单词抄写、听写、作文、同步练习、模拟测试等，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析，针对个别学生的作业还采取面批方法；在听力方面，为提高学生的听力水平，坚持每节新授课堂上让学生听英语单词和课文朗诵磁带，并让学生分组表演课文对话。

。这学期与家长的联系沟通。作为英语教师，我不是班主任，但英语学科的重要性使我主动与家长用电话、家访等方式进行密切联系，尤其是针对班上的潜力生以及部分后进生，我积极与家长汇报其子女在校的情况，争取与家长达成一致，努力提高学生的学习成绩。

我坚持每周都听教学经验丰富的何老师的课，并坚持每月外出听片区活动中心组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，有针对性地应用于教学活动当中，以提高自己的教学水平。

“活到老，学到老”。我坚持不断提高自身的专业理论和教学能力。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志。如：《中学英语报》、《空中英语教室》、《如何更好地成为一名优秀教师》等，结合自身情况，扬长避短，不断完善自己。

本学期以来，我坚持无特殊情况不迟到，不早退，不请假，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，如备课，批改作业，完成教学反思等。我深知，自身还存在很多需要努力和改进的方面，教师这条道路也只是刚开始。所以，在今后的工作中，我会继续虚心向优秀教师学习，不断反思，不断学习，力争成为一名平凡而出色的教师。最后，感谢学校领导和同事在这个学期对我工作上的支持和帮助！

英语工作总结

这学期我担任英语教学工作，由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富、现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

英语工作计划

在本学期的英语教学中，我将面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。

本学期我担任八年级十一，十二两班的英语教学工作，经过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的所以扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的`，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、此刻完成时、间接引语、时光状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读本事，扩大学生的阅读量。

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

4、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自我的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

1、每一天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

2、认真贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督保证晨读效果。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小提高，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用本事。

5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。

（1）教研专题：关于学困生的评价倾斜模式。

据研究证明，人类学习语言的本事因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去发展，而是要开发学生不一样的潜能，发展学生各方面的本事。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种情景，我准备从以下几个方面来关注学困生的学习情景，帮忙他们重新树立起自信心，以倾斜式评价促进他们的发展。

（2）具体做法。

1、让胆小的学生参加小组活动，让他们在与同学的交流中放松心境，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。教师根据他们参与的认真态度，设立参与奖。

2、加强与家长的联系，及时把学生的提高告诉家长。

3、以语言评价为主，对学生进行对话式的交流。

英语工作总结

本学期我们英语组全面贯彻市、县教育局对中学英语教学的工作精神，落实了学区、学校的工作部署，结合我校实际情况和学生的学习情况，脚踏实地地开展了英语教研和教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，用心培养和提高我校学生的英语综合素质。现总结如下：

本学期我们针对初三复习迎考，邀请了温州外国语学校的叶菁芳老师，对初三老师进行随堂听课。叶老师结合初三老师的课，给我们传经送宝，把自己多年从事初三复习的做法详详细细将给我们听，并倡导我们同一阶段老师进行资源共享、同伴互助，可大大减轻我们的工作量，并提高效率。

根据我校学生的实际情况，英语组开展了寒假学生作业评比活动、学生词汇竞赛、学生主题设计整理比赛等，大大提高学生学英语的兴趣与学习的效果，使学生体会学习英语的喜悦与收获。

本学期开展多次教师公开课、研讨课，并进行阶段集体备课，通过一系列的活动，老师们都一致认同，积极参加各类英语教研活动，能增强自身的专业素质，转变教学观念，并结合自己的英语教学，将好的教学方法运用到自己的教学中。

英语工作总结

xx-xx学年上学期对于我来说是一个崭新的开始。xx年10月6日，我正式来到天齐小学工作。虽然自己已不再是一名刚刚参加工作的新教师，但面对一个充满机遇和挑战的新环境，自己仿佛再一次站到了起跑线上。

本学期我承担的是一、二年级的英语教学工作。面对刚刚入学不久的一、二年级小学生，我充满了对他们的喜爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。

万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面工作。

（1）教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。一二年级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而一二年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必须完成一单元的教学任务。

（2）随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。

（1）课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的tpr教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在tpr中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的注意力，而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。学生猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题beijing ，从而让学生掌握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。游戏是学生们最喜爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参与，是否能调动他们的学习热情，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参与，比如书上54页的bingo游戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决办法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思，及时调整教学策略，制定出有效解决问题的办法，提高课堂游戏活动的实效性。

在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事也许是我以前经历的，也许是刚刚发生的，都很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很不安全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会具体告诉他们必须怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思考，指导他们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期许多班主任老师给予了我积极的支持和帮助。可以说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要谢谢一二年级的班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。

虽然刚到天齐一学期，但很多领导和老师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知，天齐是一所名师荟萃的学校，在短短一学期里很多同志的工作智慧和奉献精神都为我树立了榜样，在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为天齐小学的辉煌添砖加瓦。