教育毕业论文写作提纲（实用19篇）

毕业论文要求学生通过对某一特定课题的研究和探讨，展现自己的分析能力和论述能力。接下来是一些毕业论文的参考文献，大家可以通过阅读来提高自己的写作水平。

毕业论文写作提纲简析

要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

一引言。

1.1基础教育新课程改革时代背景。

1.1.1社会发展与课程功能滞后。

1.1.2素质教育与课程运作流弊。

1.1.3价值转型与课程旨趣单向。

二教师对新课程改革的不适应性。

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适。

2.2教师对视角的转换的不适应。

2.3教师对新的方式的心里不适。

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应。

2.5教师对自我的心里不适。

教育毕业论文写作提纲

·页码：封面不编页。

·从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求居中。

·用a4纸单面打印。

上、下各为2.5cm,左右边距为2cm;装订线为1cm。

·对页眉没有固定要求。

四、字体设置说明·一级标题使用“宋体、三号、加粗”·二级标题使用“宋体、四号、加粗”·三级标题使用“宋体、小四号、加粗”·四级标题使用“宋体、小四号”·建议标题最好不要超过三级，否则适得其反，格式太乱。

·正文一律使用“宋体、小四号字，行间距为1.5倍。

论文提纲是作者构思谋篇的'具体体现。

便于作者有条理地安排材料、展开论证。

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。

这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。

没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。

(短篇论文不必列目录)。

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。

引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

主体部分包括以下内容：

a.提出-论点;。

b.分析问题-论据和论证;。

c.解决问题-论证与步骤;。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--标题--出版物信息。

教育毕业论文写作提纲

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。

【一】新时期现代经济管理毕业论文。

一、现代经济管理的意义。

1.管理可以充分发挥科学技术的力量。

科学技术是生产力，传统的经济管理理论通常是以国家治理为主题。

想要将国家治理好，就要对百姓的日常生活得到提高，正所谓民富则兵强。

管理，它指在经济活动中，以劳动者为主体，它包括劳动对象、工具、劳动者、技术、管理等生产要素。

在经济活动中，这些生产要素被管理有机的结合在一起，从而形成一个生产力动态系统，这一系统的运行，有助于经济活动的开展。

管理水平的高低，技术的进步也就越大，直接决定了经济活动中产能的高低。

2.提高生产力，管理整合生产力要素。

通过管理，将各不相干的生产力要素，有机制结合起来，变成现实的生产力系统。

人们有着改造自然、征服自然的能力，而这一能力来自于经济管理水平的增高、生产资料和具有一定的劳动技能的劳动者。

经济管理水平越高，越能显示出在生产力系统中，人与物、人与人、物与物相结合的科学性。

正是现实生产力效率增高的源头，无形中形成了一股力量，从而使工作效率、经济效益得到很好的提高。

经济效益一提高，管理的投入就会加大，这样就会形成一个良性循环的经济管理。

二、传统经济管理理念对现代经济管理的影响。

1.传统经济管理理念中的和谐理念对现代经济管理的影响。

(1)企业与客观规律的协调。

在市场经营活动中，企业不能一味的追求利益，违背市场规律的投机行为，不择手段的压榨职工坐标，而违背协调发展的管理思路，这些行业属于行业内的不正当竞争行为。

为了在市场中获得生存、发展的机会，而背弃“诚信”是不可取的。

世间万物都有着自身的运动规律，在经济活动中，应当以可持续发展为主，现代经济管理不能以寻求短期投机为发展思路和主要生存目标，要做出长远的目标。

这就要求企业在适应市场规律的前提下，制定出长远的发展战略，为社会创造长远价值、为社会公众奉献产品、为员工提供发展路径、为合法经济利益相关方提供利益等。

(2)企业的社会责任。

在企业市场经济活动中，企业应当以诚信、奉献为理念，不能见利忘义，不能将物质利益作为全部追求。

在企业经济管理中，应该具有这种“仁爱”、“有余以表天下”的奉献精神，要和谐可持续发展。

在企业的运行过程中，要以一定的社会环境为依托，以特定的社会需求为起点，以一定的社会公众支持为基础，从而使企业做强、做大，使企业在社会中得到得到认可。

在经济管理理念中，对于生产经营活动所造成的社会、经济、环境影响，也应当采取负责任的态度，企业在追求合理利润的同时，应将这些融入经营管理行为中，在市场生存中的本质意识和社会责任，从而达到企业与社会、环境、经济的可持续发展，更好的服务社会。

2.传统经济管理理念中对现代经济管理中个体管理的影响。

(1)管理者的自我修养。

传统管理理念指出，“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，成功的管理者应该有着正确价值取舍，是一个能够明辨是非的个体。

企业管理者的思想，对于企业的发展方向有很大的影响，管理者自身不断吸取知识、经验，不断学习，体恤下属、培养员工，才能在企业经济管理活动中，拓展积极的人本主义企业文化，明确带领团队的思路，明确组织的发展方向，营造出融洽的人际环境、企业氛围。

(2)培养人才。

企业的经济管理理念随着知识经济的高速发展，发生着巨大的变革，而企业管理的核心内容，是人本主义思想。

越来越多的企业通过实施人性化企业管理理念，人才战略管理，正因为这些企业认识到了，人才是最为宝贵的资源。

用这些人性化的管理，来发展人才、留住人才。

从而走可持续发展战略的道路，提高企业管理效益。

3.传统经济管理理念中对企业经济管理中的发展战略的影响。

(1)有舍才有得在企业经济活动中，要做到“有所为有所不为”。

必然要做到做精而后做大，有舍有得。

在经济活动中，企业的资源永远不是无限的，可以利用高效的经济管理手段，来进行合理的资源配置，从而达到实现收益最大化的目的。

不切实际盲目扩大规模，终将是一盘散沙。

有舍有得，不舍不得，传统的舍得智慧，集中力量才能办大事，对于资源配置过程意义重大。

(2)谋而后动、顺势而为谋而后动，以扎实的基础为先决条件，不能固步自封，必须看清楚市场发展的趋势，不能沉浸在企业一时的成绩之中，进而对环境的变化有敏锐的洞察，对于企业经济管理活动，作出相应的调整，而集思广益分析决策，企业才能保持长久的发展;逆潮流而动，可能在市场的洪流中遭受重创，顺势而为，顺潮流而动，企业发展会事半功倍。

在这变化多样的现代经济活动环境下，企业应当保持相对的高度警惕，不断的对经济管理策略进行修正，从而达到引导企业向积极方向发展的目的。

三、总结。

随着市场经济的不断发展的浪潮中，传统经济管理理念在其中也占有一定的位置，彰显出了其特有的生命力。

传统经济管理理念，在我国走特色市场、可持续发展道路上，有着重要的意义。

传统管理理念博大精深，其有丰厚的内涵，对现代企业管理有着借鉴的意义。

我们要从传统的经济管理理念、现代管理经验、现代管理理论中找出共通的本质，将其相结合起来，进行协同运作，为我国经济的发展提供更为有力的武器，建设出具有民族特色的企业管理文化。

作者:鲁梅单位:新疆生产建设兵团第十师一八八团一连。

一、行业市场营销的现状。

1.行业市场营销队伍建设不完善。

首先，我国行业的市场营销人员较少。

目前，我国各个行业的市场营销人员都较少，因而导致整个行业的市场营销存在较多的问题。

市场营销方面的工作人员数量充足，可以促进行业整体水平的快速提高。

其次，行业对市场营销人员缺乏有效的管理。

目前，我国的许多行业对市场营销工作人员都缺乏有效的管理，进而导致工作人员的营销业绩较低，不利于行业的快速发展。

因此，各个行业的领导人员应积极加强对营销人员的管理，建立和完善有行业特色的管理体系，具体包括以下几个方面：人员结构的合理布置、员工薪资水平的调整、对员工实行绩效考核制度以及组织管理等方方面面，从而能够使行业对员工进行有效管理，提高行业的营销业绩水平。

最后，行业市场营销人员的职业素质较低，缺乏良好的营销能力。

营销人员的素质决定了行业的发展，因而各个行业应该提高员工的营销能力，进而提高行业的整体营销水平，有利于促进行业的更好发展，也有利于促进行业经济的快速增长。

2.行业市场营销模式现状。

第一，我国的多数行业都已经形成了以流通渠道为主的业务合作模式，这有利于促进行业间的交流和发展。

第二，直接性业务合作模式，这种市场营销模式需要行业的工作人员多与合作伙伴交流、协商，进而有效的促进双方进行合作。

第三，选择比较有实力的供应合作伙伴进行直接供应业务合作模式，可以促进行业实现对合作商的有效垄断，进而确保行业营销渠道的稳定性。

第四，加强与市县级地区的经销商之间的合作，有利于使行业生产产品的覆盖范围更加广泛，可以促使行业的市场营销形成完善的网络体系。

3.行业市场营销竞争的环境。

近年来，由于我国经济的快速发展，在市场经济体制下，各个行业间的竞争十分激烈，因而对整体行业来说，既是机遇也是挑战，如果行业的竞争能力较强，则会在市场竞争中脱颖而出，并且获得更好的发展;反之，如果行业的竞争能力较弱，则会在市场竞争中遭遇淘汰，因此，现阶段，各行各业都应该努力提高自身的竞争实力，进而在激励的市场竞争中获取最大的营销利益。

首先，我国多数行业的领导人员都能够意识到，要想提升自身竞争实力，需要提高市场营销的水平，进而可以促进行业的良性循环。

其次，我国许多行业在激烈的市场竞争环境下，维持正常的经营运转，其财务管理较为妥善，并且综合实力较强，具有良好的竞争优势，这极大程度促进了我国行业的快速发展和经济水平的快速提高。

最后，许多行业为了适应激烈的市场竞争环境，不断扩大其生产规模以及完善物流系统，并且获得了较好的发展前景。

二、行业市场营销存在的问题。

我国行业市场营销中存在较多的问题，具体表现在两个方面，即生产运营以及发展过程中存在的问题，由于这些问题的存在，不利于我国行业的更好发展。

1.行业生产运营过程中存在的问题。

首先，行业的生产成本加大。

由于我国经济的快速发展，进而促进了我国物价的飞快上涨，从而给我国各行各业增加了生产成本。

其次，行业的流动资金不充足。

各行各业要想获得较好的发展，需要有充足的流动资金，其资金的流量可以维持行业的`正常运营，也为行业的发展提供了有利的条件，因而，倘若一个行业的流动资金不充足，极易导致行业陷入瘫痪的窘境。

在行业生产运营过程中，需要占用流动资金之处较多，例如：行业的义务和责任、储备生产的成品、选购原材料等，其资金占用比例较大，所以企业对资金的需求不能得到满足，从而导致行业的资金流转十分困难。

最后，行业在生产运营过程中，其生产能力较差，与行业的设计能力差距较大。

2.行业发展过程中存在的问题。

我国各行各业在发展过程中，存在较多的问题。

第一，生产的产品种类较为单一，而产业链也较短。

目前，我国众多行业的发展过程中都存在生产单一的现象，这极易引发许多新的问题，例如：行业没有更多的能力对生产技术进行改造或更新，而开发新产品的创新能力也较弱等，进而导致行业的竞争能力低下，从而难以在竞争环境下更好的生存。

第二，行业的生产成本较大，主要由于两方面因素引起的，其一，资金投入较多;其二，行业生产的产品产量较低。

行业间的生产成本有所增加，则所获利润就相对减少，进而不利于行业的更好发展。

第三，行业间缺少特色产品，所有产品都比较同质化，因而使行业缺乏竞争优势。

在市场经济体制下，市场竞争日益激烈，而行业间没有特色的产品，则不能充分发挥自身的竞争优势。

第四，行业对市场营销工作人员的管理能力较弱，而且营销人员的素质较低。

市场营销人员素质的高低与营销能力的强弱对行业的发展有决定作用，因而提高营销人员的素质以及营销水平十分重要。

三、解决行业市场营销存在问题的对策。

1.行业市场营销应坚持的方向和原则。

行业市场营销过程中，首先应该重视宣传，只有将宣传力度加大，才能使更多的群众了解自身行业，有利于为行业挖掘有潜力的客源。

此外，行业树立自身的品牌，可以提高竞争力，进而促进企业更好更快的发展。

我国行业市场营销过程中，应该牢牢的把握住营销的方向和坚持营销原则，进而为行业拓宽市场空间。

(1)注重对行业品牌的推广目前，就所有行业而言，要想将品牌更好的推广，需要将区内宣传与区外推广相结合，进而提高行业产品的知名度。

首先，行业充分发挥市场优势，进而形成自身的产品优势，将其优势加以更好的利用和放大，以便为行业的发展提供有利的促进条件。

其次，利用新媒体媒介进行有效宣传，充分达到促销的目的，使更多群体充分了解行业的实力和产品信息。

教育毕业论文写作提纲

随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情;而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。

因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。

有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。

有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。

如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：

第一，可以体现作者的总体思路。

提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。

其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。

第二，有利于论文前后呼应。

有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。

经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。

第三，有利于及时调整，避免大返工。

在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。

毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。

另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的.意见，便于自己得到有效的指导。

[关键词]超期羁押概念危害性原因对策。

前言。

一,超期羁押的界定。

二,超期羁押的危害性。

(一)超期羁押严重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由权。

(二)超期羁押严重妨害了刑事司法程序公正的实现。

(三)超期羁押妨碍了刑事诉讼的效率,增加诉讼成本。

(四)超期羁押严重损害了法律的严肃性。

三,超期羁押形成的原因。

(一)重实体,轻程序的观念仍较为严重。

(二)过于强调惩罚犯罪刑事诉讼目的而忽视了人权保障目的。

(三)立法存在着一些明显缺陷。

(四)缺乏行之有效的监督,救济机制。

(五)落后的侦查手段和模式的制约。

四,解决超期羁押的对策。

(一)转变执法观念,提高执法人员素质。

1,转变“重实体,轻程序”的观念。

2,转变“重惩罚,轻人权”的观念。

(二)填补现行法律漏洞,完善羁押立法规定。

1,完善《刑事诉讼法》关于审前羁押的规定。

2,完善《国家赔偿法》中关于超期羁押发生后的国家赔偿的规定。

(三)完善对超期羁押的监督机制和救济程序。

1,完善检察机关监督机制。

2,建立超期羁押的救济程序。

3,建立羁押的替代措施。

结束语。

注释。

参考文献。

教育毕业论文写作提纲

二、论题观点来源：

随着网络的发达，更多的新事物源源不断地涌现出来。

网络和电子商务的出现彻底改变了原有的市场营销理论和实务存在的基础。

基础变了，环境变了，市场变了，随之而来的营销和管理模式也将发生根本的改变。

透过写博客的形式，介绍销售人自己和销售产品，达到交商友和产品销售的人也逐日增多。

由此产生了新的创新营销--博客营销。

三、基本观点：

1、什么是博客营销，博客营销不等于营销博客。

2、博客营销的现状及发展。

3、博客营销的基本特征。

4、理解博客营销带给企业的机遇与挑战。

5、博客营销对网络营销的挑战及对策(存在的不足)。

四、论文结构：

(一)引言。

介绍博客营销的现状、特征、发展前景并提出问题。

对博客营销进行浅析，解决问题。

1、什么是博客营销，博客营销不等同于营销博客。

(1)什么是博客营销。

(2)理解博客营销不等同于营销博客。

2、博客营销的现状及发展。

(1)博客营销的现状。

(2)博客营销的发展前景。

3.博客营销的基本特征。

(1)博客营销以博客的个人和观点为基础]。

(2)企业的博客营销思想有必要与企业网站内部策略相结合。

(3)合适的博客环境是博客营销良性发展的必要条件。

(4)博客营销应正确处理个人观点与企业立场的关系问题。

4、理解博客营销带给企业的机遇与挑战。

5、博客营销对网络营销的'挑战及对策(存在的不足)。

(三)结论：博客营销是创新营销下的新模式，它是网络时代下创新营销的产物。

有关于“论文提纲格式模板”的详细信息就为您介绍完了，供大家参考。

一、套版印刷的含义与基本技术特征。

中国古代套版印刷的滥觞——学界的几种观点。

套版技术的成熟与分化——明末彩色印刷的兴盛，套印书的大量出现与木版画。

二、清代套印本的基本情况——概述官、私、坊三方的特点。

三、简介欧洲的彩色印刷技术的起源。

欧洲彩印技术与我国套版印刷技术的异同。

木版画和后来的年画虽然与套印书同出一个源头，但是限于篇幅就不能详细的写了。

此外，套印本与现代彩印书相比较，从中也可能发现人们对书的观念——如书的作用、阅读的意义等等的一种转向。

最后一部分涉及外国出版史的一些内容。

幼儿教育毕业论文提纲

摘要：家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师，家庭和父母在儿童成长中的起着非常重要的作用。本文通过对一些现实中存在的不良现象进行分析，认为家庭教育，尤其是亲职教育对学前儿童的成长有很大的影响。为了能给学前儿童创造出适宜的正常生活环境，本文建议政府部门设定相关法律监督家庭教育的正常进行，提倡对学前儿童的父母进行相应的亲职教育，最终让家庭教育与幼儿园教育相辅相成，促进儿童的健康发展。

关键词：家庭教育，亲职教育，学前儿童。

其实这样的教育现状与我国悠久的历史联系紧密。在我国几千年的传统文化中，人们都认为只要有了孩子，就自然做了父母，就自然会教育孩子。《礼记》中有这样一句话:“未有学养子而后嫁者也”意思是说从来没有先学习教养子女的知识才嫁人的。这似乎表明似乎教育孩子没有什么学问，只要能够生育，就能够教育。这种愚昧、陈旧的思想观念在21世纪的现在仍然存在。造成这种现象的原因就在于，我们的社会基本上没有结婚之前或要孩子之前需要家长去进行培训和学习的观念。

随着社会的进步，积极先进的教育思想也开始出现。我国现代教育家陈鹤琴先生在他的《怎样做父母》一文中指出:“父母，不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然”。他认为，人们在做父母之前就要学习抚养、教育子女的知识。他说:“做父母的，要想把孩子养得好，在未做父母之前应该问问自己:是否懂得养孩子的方法?有什么资格做孩子的父亲或母亲?怎样养育孩子，使得孩子身心两方面都充分而又正当地发育?这些，都该弄得明自才配做孩子的父亲或母亲。”由此可见，做儿童的父母并不是一件容易的事情，尤其是在现代这样大多数家庭都只有一个孩子的时代里，父母对孩子的教育机会只有一次，这样就更应该用正确科学的教育理念和方法去教育自己的孩子。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，尤其是对于学前儿童而言，父母的家庭教育对儿童的影响尤为重大，甚至可以说是影响儿童的一生。

父母的教育思想和行为来自于父母已有的经验，所以我们认为对父母的教育是必不可少的，但由于受我国国情的限制，我国在这一块的实施情况不尽如人意。在大多数人的观念里，对儿童的教育停留在抚养和简单地教授一些知识的层面上，根本没有真正了解儿童的需要和儿童自身的发展，因此对学前儿童的父母加强教育势在必行。

一、政府部门通过立法明确家庭教育的职责，建议设置《家庭教育法》。

目前有许多的学者呼吁设定《家庭教育法》，从现实的角度来看，确实具有紧迫性和现实性。为使家庭教育的推行不至成为空谈，首先从法律的层面上制定政策，强迫要求家长进行有关教育和养育儿童方面的学习。政府部门应该通过立法明确家长的教育责任，并且对社会上的相关部门分配相应的职责以协助家长进行家庭教育。如果不能单独设立法律，则建议在《教育法》范围内增设有关家长家庭教育责任的条款，尤其提及有关家长家庭教育与幼儿园教育相互联系，明确规定家长积极参与幼儿园教育的责任。如中学或高校开设一些适当的含有家庭教育内容的家政教育课程；社会力量开办一些合适的家长学校；利用已有的幼儿园资源，让幼儿园与社区联合开办家长学校，定时为家长做培训工作。

就对儿童发展下工夫，有许多的错误都是可以避免的。”由此可见，了解与学习儿童的心理发展和生理发展的知识是必不可缺的。加强父母相关教育学、心理学知识的学习，可以让父母在实践中能运用这些知识，就可以更加有效地对儿童进行正确的教育了。

二、父母树立起亲职教育的意识并接受相关亲职教育。

亲职教育是一个舶来品，起源于20世纪30年代。亲职教育一词是由英文parentseducation翻译而来的.，指帮助为人父母或将为人父母者提供有关儿童发展的知识及明确的教育态度，以使其扮演称职父母的教育过程，包括学习如何进入婚姻生活、如何做好准父母的准备、如何对子女进行教育等多方面。

虽然我国的亲职教育起步晚，但也取得了一定成果，如辽宁省妇联与北京联合大学师范学院中国家长教育研究所(cpep)合作，于4月开始启动“百万家长教育工程”。目前,全省已基本形成100人的家教顾问队伍,1000人的家庭教育师资队伍。省家庭教育指导委员会建立了11个家长教育工程指导工作站,直接为广大家长提供家庭教育的咨询服务和能力培训。其他一些地区也积极开展同类活动。但是这样的活动还是太少太少了，绝大部分家长根本就没有这样的接受教育的意识。我们应该通过这样的教育形式让儿童的父母将亲职教育纳入终身教育的计划之中，因为家庭教育本来就具有长久性，“活到老，学到老”，让儿童的父母一直有这样的理念，才能真正将亲职教育进行到底。

三、家长积极主动加强家庭教育与幼儿园教育的联系与合作。

我国著名教育家陈鹤琴先生早就指出:“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能取得充分的功效。”可见，幼儿教育的成功关键在于幼儿园与家庭的共同配合，而某一方面单枪匹马的教育是难以产生理想的教育效果的。对于学前期的儿童来说，如果父母的儿童教育理念落后跟不上幼儿园教育的思想，那么就会造成5天的幼儿园教育完全淹没于2天的家庭教育之中的不好局面。这将不利于儿童的发展，浪费教育资源。

作为学前儿童的家长只有在全面了解幼儿园教育情况的前提下，才能够积极配合幼儿园对儿童进行教育。不然的话，即使家长有相应的关于儿童教育的相关理论，也不能对儿童进行适宜的教育，因为单凭家长闭门造车，实在是造就不出新鲜的作品出来的。所以，我们强烈建议家长多多参加幼儿园的亲职教育活动或亲子活动等一系列有利于提高家长自身教育素质的活动，加强家庭与幼儿园的合作与交流。

教育毕业论文写作提纲

[摘要]在我国私营企业发展的现阶段，还不应急于摒弃家族制。

制度创新是私营企业发展最终的必由之路。

在私营企业发展到具有一定的规模时，必须推动私营企业的产权制度、组织制度和管理制度的创新。

政府也应努力推动私营企业的制度创新。

【论文关键词】私营企业家族制制度创新。

近20多年来，随着社会主义市场经济进程的加快，我国私营经济发展迅速，已占据国民经济的半壁江山，成为我国经济发展的极为重要的力量。

但在其迅猛发展的同时也暴露了我国私营企业许多自身固有的先天不足，如低水平重复投资;经营上急功近利，缺乏长远发展规划;采取不正当竞争手段获取短期利益等等，导致发展后劲缺乏。

还有一种比较普遍的观点认为在企业制度方面私营企业存在着明显的缺陷，那就是采用家族制严重地阻碍了私营企业的进一步发展，要使私营企业逐步走向成熟，就必须摒弃家族制，进行企业制度创新。

笔者认为，制度创新固然是私营企业发展最终的必由之路，在私营企业发展到一定的规模，一定的阶段时，必须推动私营企业进行产权制度、组织制度和管理制度的创新。

但是对于我国大多数中小型私营企业来说，现阶段还不应急于摒弃家族制，家族制还有其存在的必要。

一、我国现阶段中小型私营企业家族制存在的客观必然性。

目前我国中小型私营企业仍然适宜实行家族制，是由我国中小型私营企业目前的规模、发展阶段、企业所处的社会环境以及家族制企业的固有优势决定的。

1.家族制适应目前我国中小型企业的规模和发展阶段。

首先，今天我国绝大多数私营企业规模仍然很小。

根据国家工商总局公布的数字，截止到2007年6月底，全国私营企业515万户，从业人员6586.3万人，每个企业平均不到13人。

这种企业规模，管理相对比较简单，与其实行规范的科层制管理，还不如老板一竿子插到底更为简捷高效。

其次，目前我国的中小型私营企业，在发展的阶梯上仍然处于业主制和合伙制时期。

进入股份制阶段的只是少数大型私营企业，注册为有限责任公司或股份有限公司的私营企业，有70%以上实际上仍然是一人独资的业主制或合伙制企业。

所以从发展阶段上看仍然是属于初创阶段和原始积累阶段，这一时期经营管理机制必须灵活多变，而采用家族制这一制度形式最合适。

教育毕业论文写作提纲

[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适,给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。

[关键词]基础教育;新课程改革;教师;心里不适;应对策略。

[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

[正文]。

一引言。

1.1基础教育新课程改革时代背景。

1.1.1社会发展与课程功能滞后。

1.1.2素质教育与课程运作流弊。

1.1.3价值转型与课程旨趣单向。

二教师对新课程改革的不适应性。

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适。

2.2教师对视角的转换的不适应。

2.3教师对新的教学方式的心里不适。

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应。

2.5教师对自我的心里不适。

三应对新课程改革中教师心理不适的策略。

3.1教师的自身努力层面。

3.1.1教师要关注自身在新课改中的教师转换。

3.1.2提高教学监控能力。

3.1.3正视自己，提高自信，完善自我。

3.2学校策略层面。

3.2.1学校管理策略。

3.2.2学校的培训策略。

3.2.3学校的交流策略。

3.3社会支持层面。

3.1.1加快教师专业化进程。

3.3.2建立科学的教师评价体系。

3.3.3要理解和尊重教师。

四结束语。

附：提纲编写要求。

1.合理的项目。

一般在论文题目之下，编写出两个或三个层次的小项目。

其方法主要是:。

(1)拟定标题，即自己给论文起名字。它要求标题能传内容之神，名副其实，使读者看了一眼便知。

(2)考虑构篇大小和顺序安排，既考虑全篇从哪几个方面，或按什么顺序展开、阐述基本论点，又逐个安排每个论点，再依次考虑每段的安排，把准备使用的材料按构思的顺序标上序码并排列好，以备行文时使用。

(3)全面、反复地检查提纲，作必要的增、减或调整。

提纲分简单提纲和详细提纲两种。简单提纲的内容只包括论文题目、下位论点。而详细提纲除此之外，还包括论证下位论点的各种证据。一般说来，宜编写详细提纲。因为编写这种提纲，一则能帮助自己全面地进行谋篇布局，二则能帮助自己在写作过程中有条不紊地进行。

7.硕士研究生毕业论文提纲例文。

8.英语专业毕业论文提纲例文。

幼儿教育毕业论文提纲

“调皮”幼儿指的是在集体中经常表现出精力旺盛、活动量大、注意力不集中、自制力差，常有攻击性和破坏性行为，习惯差，喜欢恶作剧，爱发脾气且不遵守班级常规的幼儿。

对于这样的幼儿，老师一般都采用“冷处理”的方法，不但没有取得良好的教育效果，而且还不利于孩子的身心发展。对待这样的幼儿，应利用他们身上的优点，帮助改正其不足，以促进幼儿身心健康发展。

一、幼儿“调皮”的表现。

(一)“调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动。

(二)“调皮”幼儿表现出的注意力不集中。

(三)“调皮”幼儿表现出的攻击性。

二、幼儿“调皮”的原因分析。

(一)错误的家庭教育观念。

1、过分溺爱的家庭环境。

2、专制型的家庭环境。

(二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心。

(三)幼儿在成长中存在的差异。

(四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注。

三、“调皮”幼儿的教育策略。

(一)树立科学儿童观，冷静对待“调皮”幼儿的行为。

(二)客观评价“调皮”幼儿的行为，努力发现“调皮”幼儿的“闪光点”

(三)创造条件，让“调皮”幼儿有“发泄”的机会。

(四)重视个性差异，有针对性地进行个别教育。

总之，我们应以正确的态度对待“调皮”幼儿。对于他们身上的优点，应予适当的鼓励、引导、发扬;对于他们存在的不足之处，更应该应相信他们一定会改正的，同时创造条件，帮助他们一起克服，以促进幼儿身心健康、全面和谐的发展。

本科毕业论文写作提纲范文

1.1底盘集成控制的背景及意义。

1.2车辆纵向力与侧向力集成控制研究意义。

1.3车辆底盘纵向力与侧向力集成控制国内外研究现状。

1.3.1国外研究现状。

1.3.2国内研究现状。

1.4本文主要研究内容。

第二章四轮独立转向、驱动/制动电动汽车动力学建模。

2.1整车动力学模型。

2.1.1车辆坐标系与轮胎坐标系。

2.1.2整车动力学参数计算。

2.2msccarsim简介。

2.2.1carsim建模。

2.2.2数学模型求解器。

2.3轮胎模型及轮胎虚拟测试。

2.3.1轮胎模型的发展历程简述。

2.3.2pacejka5.2轮胎模型。

2.3.3轮胎虚拟测试。

2.4轮胎查表逆模型。

2.4.1轮胎逆模型拟合方式。

2.4.2模型验证。

2.5电机模型。

2.5.1驱动电机的选取。

2.5.2电机模型。

2.6制动系统建模。

2.7本章小结。

第三章底盘及其子系统耦合与冲突分析。

3.1轮胎特性分析。

3.1.1轮胎纯纵向力特性分析。

3.1.2轮胎纯侧向力特性分析。

3.1.3联合工况下轮胎力特性分析。

3.2车辆底盘耦合分析。

3.2.1轮胎力耦合。

3.2.2动态载荷分布的耦合。

3.2.3运动关系的耦合。

3.3底盘子系统功能冲突分析。

3.4本章小结。

第四章集成控制策略。

4.1集成控制策略简介。

4.2冗余控制系统控制分配问题简介。

4.3集成控制器设计。

4.3.1控制目标。

4.3.2滑模变结构控制。

4.3.3轮胎力优化分配。

4.3.4轮胎力控制。

4.4本章小结。

第五章仿真平台及控制策略验证。

5.1人一车一路驾驶摸拟平台。

5.2仿真结果及分析。

5.2.1普通转向工况。

5.2.2极限双移线工况。

5.2.3紧急制动工况。

5.2.4制动与转向复合工况。

5.3本章小结。

第六章总结与展望。

6.1工作总结。

6.2工作的不足及展望。

本文结论。

本文通过对大量的车辆底盘集成控制方面的文献阅读，深入了解底盘集成控制方面的国内外研宄现状，针对四轮独立转向、制动/驱动电动汽车提出一种纵向力与侧向力集成控制策略，用以改善车辆的行驶稳定性。本论文主要研宄内容和得到的结论为：

(1)通过轮胎虚拟测试，得出轮胎滑移与侧偏数据，详细的分析并阐述了轮胎的纯滑移、纯侧偏、滑移和侧偏复合状态下轮胎的力学特性。另外，根据轮胎的测试数据，拟合了四维查表形式的轮胎逆模型。

(2)通过对轮胎特性、车辆载荷转移模型、车辆运动状态和底盘子系统功能的分析，得出了车辆底盘子系统间的耦合、冲突关系。

(3)通过对底盘的子系统的耦合、冲突关系的深入分析，提出了一种避免这种冲突对车辆行驶稳定性影响的'控制策略：车辆纵向力与侧向力集成控制。在该集成控制中，采用滑模变结构的控制方法得出车辆要达到目标状态所需施加的总的纵向力、总的侧向力和横摆力矩，然后通过最优化分配方法将总的纵向力、总的侧向力和横摆力矩分配到各个轮胎上。最后，通过轮胎逆模型查表得到当前状态下轮胎所需要实现的滑移率和侧偏角，将这两个状态反馈到控制轮胎的驱动和制动执行器来完成车辆的控制。

(4)在simulink中搭建该集成控制的控制策略，基于carsira与simulink联合仿真，在dspace实时平台上搭建-车-路在环驾驶模拟器。

(5)通过在多个工况下的仿真，证明了本文中设计的集成控制策略可以使车辆根据驾驶员的指令保持理想的运动状态，并且在转向和制动的复合工况下控制效果更加明显，同时提高了极限工况下车辆的行驶稳定性。

毕业论文写作提纲模板简析

随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，详细内容请看下文。

研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

1.1基础教育新课程改革时代背景。

1.1.1社会发展与课程功能滞后。

1.1.2素质教育与课程运作流弊。

1.1.3价值转型与课程旨趣单向。

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适。

2.2教师对视角的转换的不适应。

2.3教师对新的教学方式的心里不适。

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应。

2.5教师对自我的心里不适。

本科毕业论文写作提纲范文

随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，详细内容请看下文毕业论文写作提纲。

因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

一引言。

1.1基础教育新课程改革时代背景。

1.1.1社会发展与课程功能滞后。

1.1.2素质教育与课程运作流弊。

1.1.3价值转型与课程旨趣单向。

二教师对新课程改革的不适应性。

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适。

2.2教师对视角的转换的不适应。

2.3教师对新的教学方式的心里不适。

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应。

2.5教师对自我的心里不适。

毕业论文写作如何拟写论文提纲

拟写论文提纲是进入写作（研究）计划的一部分。它在确定了有价值、有研究基础的论文课题，充分地做了搜集参考资料和阅读资料的准备工作，以及酝酿形成论证角度和基本论点之后，开始进行。拟写论文提纲是一个重要的环节，它标志着一切准备工作就绪，正式进入论文写作阶段。

论文提纲，是一个反映了论文的基本观点、佐证材料、论证角度和步骤，以及依照逻辑关系层层展开的纲目体系。它是一篇论文的骨架和纲领，也是一篇论文的雏形和缩影。撰写毕业论文时，要f拟好提纲，没有好的提纲，很难写出质量优秀的论文。这是因为拟写提纲具有如下的作用：

（1）有利于总揽全局，提纲挈领，从总体上周密地谋篇布局。学术性论文的本质是一项科学研究工作，文章的说理性很强，文章的总体布局、间架结构、材料分配，以及以论据为支撑的论点在不同层次上的展开，都需要精心设计。通过拟写提纲，有了骨干框架，才能在写论文时，综观全貌，提纲挈领，合理分布章节，避免边与边想，顾此失彼，遗漏要写的内容，以及片面的“只见树木，不见森林”的情况发生。

（2）有利于理清思路，突出重点，探求最佳的论证角度，层层展讨论。由于论文提纲概括性强，以较少的文字勾勒出论文的.主干，重点突出，条理清楚，使作者在写作中易于把握全文的中心论点和上下文以及上下级条目的逻辑关系，从而探求最佳论证角度，一个一个问题，一层一层地展开讨论，取得较好的效果。

（3）有利于建立框架，勾出论文雏形，组织、裁剪材料。材料是一篇论文的重要成分。通常，作者在拟写提纲之前，已经确定选题，并阅读了大量资料，在选题和材料以及对材料的研究上做了充分准备，具备了开始写作的条件。但是，只有通过拟写提纲，才能确立文早框架，安排文章结构，合理组织、分配材料，对材料做适当剪裁使材料在论文中适得其所，充分发挥作用。

（4）有利于根据纲目结构，科学安排时间，分段写作论文。除非是很短的文章，打个腹稿就可以动笔，长一点的文章都必须拟写提纲。大学本科毕业论文的文字一般都在6000字至1字之间，为了与好论文，一定要拟写提纲，这样根据自己的写作习惯，可以一气呵成地与下去，也可以一天写一个问题，分阶段把一篇论文写好。

（5）有利于指导教师提出修改意见，及时做出修改、调整。毕业论文常常需要教师的指导，拟写提纲有助于指导教师及时对论文的框架提出意见，以便于学生修改。如果直接把论文写出来，再要改动困难就大多了。

拟写提纲的原则。

(1)纲目要紧扣主题和论点。写提纲时，要确定选题和论点，确定从何种角度、以何种方式立论，以及中心论点之下有哪些次要论点。文章的内容和结构要服从论文的立论，各级纲目要围绕主要论点和从主要论点区分出来的次要论点展开，主次分明，从容序列，不枝不蔓，为全文的写作打好基础。

(2)纲目结构要有逻辑性。在科研工作中，研究对象都具有自身的规律性，要揭示和反映研究对象的规律性及其多个对象之间的联系，论文的纲目结构必须具有严密的逻辑性。学术论文的逻辑性要求，表现在论文结构、论证、论述过程等各个方面，而论文纲目结构的逻辑性既是论文结构的逻辑性，又是论文中论证、论述过程逻辑性要求的基础。纲目结构的逻辑性，既表现在横向的纲目之间，也表现在不同级次的纲目之间，以及它们和它们所包含的内容之间。

(3)纲目结构要完整齐备。论文内容反映的是一个完整的研究过程，要表达这个完整的过程，需要完整的结构。完整的论文结构要求有合理的谋篇布局，将文章各部分和谐而有机地组织在一起，使整篇文章层次清楚，脉络分明，文气贯通，前后呼应，材料充实，文字疏密得当。这些是以齐备完整的纲目结构为基础的，对论文结构的要求，也是对论文纲目结构的要求。

论文提纲通常包括以下项目：标题、基本论点和论证方法、目录纲要。目录纲要由并列的二级标题组成，二级标题下再列出子目（三级）和细目（四级)。四级以上的标题在国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中分别称作章、条、款、项。

论文提纲可以写得很简单，仅仅列出由章、条、款、项组成的目录。论文提纲也可以写得比较详细，这就是不仅列出章、条、或、项，而且在章、条、款、项题目之下，用句子或段落写出每一级目次下的内容，必要时也可写出每一级目次下的论点和方法。

论文提纲写得简略还是详细，主要以论述对象的性质和复杂程度，以及论文作者的习惯而定。文提纲的目录纲要，是由章、节、条目、子目组成的一个逻辑图表。为了将章、节、条目、子目的逻辑关系固定下来，便于识别，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和其他相关标准的有关规定，采用阿拉伯数字分级编号，如下面所示：

论文题目……章。

1.引言……节。

2.正文标题……节。

2.1二级标题……条目。

2.1.1三级标题……子目。

2.1.2。

2.2。

2.3。

3.结论。

教育管理毕业论文提纲

二、课题研究的意义。

目前我国小学美术课堂的教学模式一般都是以课堂导入、教师演示、学生创作、教师辅导、学生展示这几个环节进行的。美术课是要满足提高学生的审美能力、通过材料的运用了解艺术的多样形式，对艺术文化的交流与传承、培养学生的创新能力和个体全面发展的需要。单一的教学形式会让美术课局限于创作美术作品，而忽视了它的研究性价值和应用性价值。随着新世纪的到来，人类社会逐步进入信息时代，社会需要创新型的复合人才。在教学改革的进程中我们越来越深刻地感受到现代信息技术对时代的巨大影响，现代信息技术不仅重塑了我们认识世界的方式同时也影响了我们的教学方式。数字化教学，已成为目前教学改革前沿中一个重要的科研课题。应用网络技术辅助教学，改变了传统的教学模式及学习方法，网络的普及使教育再一次进入更高的发展阶段，网络环境下的美术教学更具有独特风格，美术教学具有灵活性、多样性、可视性，应用网络教学在培养学生的创新能力方面，具有非常明显的优势。数字化下的网络信息技术促进了美术教育资源的开发和利用，推动了教学内容和教学方法的革新。互联网时代促进了教育理念的进步，促进了教师的发展，促进了学生的学习能力的提高。教育需要与时俱进，作为新时代的教育工作者，我们有责任在教育研究这条路上不断地探索。

三、国内外研究现状。

国内外教育学术界的教育理论流派纷呈，美国杰出心理学家约翰·d·布兰思福特等人于1999年出版的《人是如何学习的--大脑、心理、经验及学校》一书中，研究人类对于科学知识的科学认知规律，对教师、学校工作者以及教育政策制定者起到了很好的指导作用。由斯特弗和盖尔主编的《教育中的建构主义》认为新知识的建构是建立在原有知识的基础之上，学习者是在认知、解释、理解世界的.过程中建构自己的知识。教育的关注点也从教师的教转移到学生的学，以及认知的形成。

认知心理学创始人奈瑟和认知信息加工理论的倡导者西蒙主张研究自然情境中的认知，强调关注环境对智能的影响。1991由剑桥大学出版的《情景学习：合法的边缘性参与》认为知识是个人与社会或物理情景间的互动产物。注重学习者的参与性。《学习环境的理论基础》中强调学习环境是不同于传统的传授式教学，不是为传统教学中的学习设计的，而是为善于从自己的经验中建构自己的意义的学习者创设的。

“认为学习既不是传输过程也不是接受过程，学习是需要意志的、有意图的、积极的、自觉地、建构的实践，该实践包括互动的意图、行动、活动反思”。《贾斯珀项目》将知识的学习视为一项完整的、真实的任务，在现代计算机互联网技术的支持下，立足课堂、拓展课外、超越课堂，是学生面向真实社会中问题的解决。我国教育观念的更新一直追随着西方的先进理念，以教育信息化带动教育现代化已成为我国教育发展的一项任务。闫寒冰所着《学习过程设计--信息技术与课程整合的视角》一书中探讨了关于教育理念转型的问题，强调教育中心的转变、教育技术的转变，教育的根本目的不是培养学习的机器，而是培养学习者即培养学生如何进行自我学习，其理论基础也是来自于建构主义。

四、存在的问题。

为了达到整齐划一的美术教学效果，为了能使课堂有新意，教师都乐忠于把精力放在课件的精美制作、信息技术的应用、教学环节的精心设计。从而忽视了学生的学，忽视了学生对知识的理解、认知规律。学生们是在教师的精心设计下完成学习的。数字化下的信息技术只是作为支持教学的工具，教师不能仅仅依赖于形式上的“作秀”，如何才能让学生成为学习的主人，需要我们追根溯源的思考美术在人类生活中的意义是什么?如何使学生感受美、热爱美并将美与实际联系起来以解决现实生活中的问题?我们如何能让美术在学生们的学习乃至今后的生活中起到积极的作用?规矩、听话、画面效果漂亮、整洁成了美术教学评价的唯一标准。仅以画面的最终效果作为教学评价，而忽视学生个体在整个学习中的综合评价，使我们的教学显得有些急功近利。这就要求我们不断探索更为科学的教学模式。数字化学习下有多种教学模式如：数字化一对一学习模式、探究式学习模式、合作式学习模式、网络远程教育模式等。任何一种模式都是独立存在的，彼此间只能成为互补的关系，并不系统。但是计算机网络作为教育技术仅仅对学生的学习和老师的教学起到一个技术支持，换句话说它仅仅是辅助教学的工具。我们不能简单地视其为工具，更值得我们深入探究的是，在计算机网络环境下如何拓展它的价值。而数字化下的项目学习模式是一种综合性的教学模式，目前，我国不断开始接受西方的教育理念，打破传统“填鸭”式的教学。注重学生的主体性、创新性。数字化的项目学习目前已经在我国生根发芽，但只是偏重于文化学科，对于艺术类的美术学科来说还没有一套成熟的可借鉴的经验。美术作为一门最能培养学生创新思维、审美情感的学科，一直处在校本科目的角落里。美术学科的知识从某种意义上来说会涉及到其他学科的知识，如语文、数学、自然科学、音乐等，因此美术是一门综合性的学科。艺术来源于生活，美术学科的生活性、实用性、真实性、综合性往往在传统的美术课堂上很难体现。

五、研究方法及思路。

通过问卷调查、座谈等形式，了解目前中小学美术课堂的上课模式及效果，根据调查中反映出来的共性问题，分析解决问题的办法和措施，不断优化教学模式。并选定一个小学进行美术课调研试验，选取部分班级开展数字化下的美术项目学习，作为自变量进行对照研究，通过对实验数据和有关资料进行统计分析，了解在网络环境下开展美术项目教学与传统美术教学的差异，以及开展项目美术教学对学生全面发展的影响。在教学实践研究的基础上，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的教学途径，提高学生学习能力。研究项目学习相关着作，设计美术项目学习案例并实施开展教学。

六、论文的创新。

此篇论文是以建构主义、实用主义、多元智能、学习环境的理论基础、贾斯珀项目为理论基础，打破以往美术学术着作过分强调学科中心，过分注重美术专业知识和技能。试图探究美术学科与项目学习模式的融合，注重美术学科与学生的生活经验紧密联系，在真实情景的情感体验中进行知识的构建，美术情操的培养，想象力和创造力的提高，以及高级思维的培养。

摘要。

abstract。

引言。

第1章数字化教学的时代背景。

1.1教育范式的转换对教育理念的影响。

1.1.1理解教育范式。

1.1.2教学范式向学习范式转换的必然性。

1.1.3学习范式体现以学生为主体的优势。

1.2教育技术的发展。

1.2.1国内外教育技术的发展概况。

1.2.2教育技术与教育范式的关联。

1.2.3教育新范式下的教育技术范式转变。

1.2.4网络技术对美术课的影响。

1.3课程改革。

1.3.1我国相关政策的支持。

1.3.2新课程改革对数字化美术课程的要求。

第2章数字化下美术项目学习的积极作用。

2.1回顾以往数字化美术教学模式的多样性。

2.2数字化美术项目学习模式的理论基础。

2.2.1解读项目学习。

2.2.2建构主义。

2.2.3多元智能。

2.2.4实用主义。

2.3数字化美术项目学习的必要性和科学性。

2.3.1必要性。

2.3.2科学性。

第3章数字化环境下小学美术项目学习模式的建构。

3.1美术项目学习模式的建构。

3.1.1项目学习目标的建构。

3.1.2项目学习活动设计的建构。

3.1.3项目学习成果展示、评价体系的建构。

3.2数字化环境下小学美术项目学习活动的设计实施案例。

3.2.1《正月十五闹元宵》项目学习活动实施案例。

3.2.2项目学习单元设计方案。

3.2.3项目实施过程。

3.2.4项目反思。

第4章数字化美术项目学习模式的前景展望。

结论。

参考文献。

怎么写论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，以下是小编为大家收集整理的，欢迎阅读参......

毕业论文写作提纲模板

要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

1.1基础教育新课程改革时代背景。

1.1.1社会发展与课程功能滞后。

1.1.2素质教育与课程运作流弊。

1.1.3价值转型与课程旨趣单向。

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适。

2.2教师对视角的转换的不适应。

2.3教师对新的教学方式的心里不适。

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应。

2.5教师对自我的心里不适。

教育教学硕士毕业论文提纲

第一章引言8-12。

1.1选题背景与意义8。

1.2中外学者关于“心灵和谐”的研究及评价8-10。

2.1大学生心灵和谐的含义12。

2.2.2大学生心灵和谐的标准16。

3.1.1当代大学生心灵和谐的基本情况20。

3.2.2家庭教育观念偏差23。

4.2.2建立有效的家校沟通渠道30。

教育技术毕业论文提纲

副标题------基于网络环境的协作学习研究。

关键词：网络环境协作学习。

目录：

摘要：本文简要介绍了网络环境协作学习的意义，以及网络教学下协作学习的特点，基于网络下学习的自我体会-(100字)。

引言------------------------------------------------------(200字)。

一、网络教学(1000字)。

1.1.网络教学下协作学习-------------------------。

1.2.网络教学下协作学习与传统教学的比较分析。

1.3.网络教学下协作学习的优势----------------。

二、协作学习的组织形式及其原则(1000字)。

2.1.协作学习的组织形式-------------------------。

2.2.协作学习的组织原则-------------------------。

三、协作学习的基本要素分析(1000字)----。

四、网络教学下协作学习的实现方式(字)。

5.1.角色扮演------------------------。

5.2.伙伴------------------------------。

5.3.竞争------------------------------。

5.4.协同------------------------------。

5.5.辩论------------------------------。

5.6.问题解决------------------------。

5.7.设计------------------------------。

五、基于网络下学习的自我体会(1000字)。

七、参考文献(100字)--------------------------。

提升公民教育的效果论文写作提纲

在公民教育的实践中，学校、家庭和社会应很好地发挥出各自的作用，并实现学校一家庭一社会在公民教育问题上的有机结合。目前，我国18岁以下未成年人约有3.67亿，约占总人口的28%，他们是国家未来的主人，是中国特色社会主义事业的继承者和建设者。在他们世界观、人生观和价值观形成的关键时期，进行行而有效的公民教育，促成其权利意识、民主平等意识、法制纪律意识、责任意识、爱国意识、环境保护意识、社会公德意识等公民所应具备的意识的形成，是具有深远意义的。

公民是指具有某国国籍，根据该国宪法享受权利，承担义务的自然人。但真正成为合格公民并非易事，公民意识的形成需要教育、政治技能训练和环境熏陶等多种因素的共同作用。显而易见，学校是开展公民意识培育的最好阵地之一。然而，我。

国学。

校公民教育的现状与实际效果仍存在许多不尽人意的地方。要发挥学校公民教育的效果，就需要扬长避短，开展切实可行、扎实有效的工作。一是，重视公民教育的质量与实效，跳出传统少应试教育”只重视分数的怪圈。二是，开设独立的或综合性的公民教育课程，建立和完善公民意识培养体系，推进公民意识培养的制度化和规范化。三是，理清公民教育与思想政治教育的关系，改变将公民意识培养与公德教育、社会责任教育简单等同的认识和做法。四是，在公民教育的方式上，给学生以实践机会，贴近实际生活、避免空洞枯燥的说教。五是，营造适应开展公民教育所需要的校内人文环境。

家庭对个体的社会化影响很大，具有先人为主，润物无声的优势。故而，我国家庭在公民教育中应抢占先机，发挥自身优势。首先，家长应做到“言传”与“身教”并重。言行一致才更具有说服力，家长的率先垂范显然是家庭公民教育中的最好形式。其次，家庭教育理念应从传统家教理念的束缚中解放出来。传统的家教理念，如“不打不成器”，“棍棒底下出孝子”等在帮助家长们树立权威的同时，也扼杀了孩子们的独立人格，也极易造成孩子们的性格奴化。其次，排除家庭教育职能异化消极影响。家长应重视孩子的人格教育与培养，不应将精力主要集中在子女的学业上，使孩子成为“应试教育”的牺牲品。最后，不具备公民意识或公民意识薄弱的家长应主动“补课”。

本文的社会教育是指学校和家庭以外的社会文化教育机构、组织、团体对广大青少年进行的意在培养合格公民的教育活动。当前，社会教育存在着角色缺位问题。这对公民意识的培育有弊无利。进行公民意识培育，体现出社会教育这个途径的作用，当务之急是正确面对和解决好以下几个问题。

一是，传播媒体在营造基本语言环境上应有所建树。新闻报刊、影视剧、网络应从大谈“百姓”而逐渐转向倡导“公民”。其次，大多数文艺作品表达的思想意识应与公民意识的培养合拍，避免“官本位”思想在现时代的继续传播。最后，应设立专门的公民教育研究和推广机构，并建立起系统的公民教育制度，切实为公民教育提供制度性保障，使公民教育走出在低水平、低效率状态上徘徊的窘境。

提升公民教育的效果论文写作提纲

感恩教育是加强大学生思想政治教育的重要内容，对于培养大学生健全的人格，提升高校德育工作实效性，构建和谐社会与和谐校园具有重要的意义。北京第二外国语学院从大学生感恩教育的重要性和意义出发，分析当前高校感恩教育现状，对高校加强感恩教育的途径与方法进行了积极探讨。

一、高校进行感恩教育的重要性。

（一）感恩教育是增强大学生思想政治教育实效性的重要载体感恩教育具有丰富的感染性和潜移默化的渗透性，是增强大学生思想政治教育的重要载体。感恩教育可以向大学生传递内容丰富、正确生动的思想道德教育信息，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。可以让大学生在美好体验和追寻内在价值的同时，达到自身对国家、社会、自然、家庭、学校以及他人的热爱和认同，从而使大学生学会处理好自己与社会、自然及他人的关系，用回馈的方式去建立更为稳固的积极的社会关系。因此，在高校开展广泛的感恩教育，将感恩的理念和意识不断渗透到日常的生活学习之中，能够使学生在潜移默化中了解感恩、学会感恩、实践感恩，提升自身人文素质、道德修养，从而进一步扩展思想政治教育的内容，增强思想政治教育的实效性。

（二）感恩教育是培养大学生成长成才的重要途径当今大学生的主体为“90后”，在享受来自社会、家庭和学校的关爱和帮助的同时，部分学生容易形成以自我为中心、缺乏同情心和责任感等性格特点。感恩教育通过灵活生动的教育形式、与时俱进的教育内容、鲜活亲切的事例，帮助大学生树立正确的责任意识、自立意识和感恩意识。感恩作为一种心态，也是健全人格和健康心理的体现。感恩教育使广大学生能够更好地适应社会和自然，学会如何与人沟通，用积极的心态面对困难和挑战。通过对广大学生，特别是对家庭经济困难学生进行感恩教育，能够激发学生挑战困难的勇气，增强自信心，更好地审视和认识自己，自强不息，用自己的努力回报社会、报效国家，对大学生保持健康的心态和完美的人格具有重要的意义和作用。

（三）感恩教育是建设和谐社会与和谐校园的重要内容感恩作为和谐社会的重要道德价值取向，是道德价值的源泉，是家庭、社会和谐的根基。学会感恩不但是增强社会主义公民意识的内在要求，也是和谐社会每个公民必须具备的基本素质。大学生是构建和谐社会的主力军，也是未来中国发展的领导者和建设者，只有学会感恩，才能对自己与社会、自己与他人的社会关系产生正确的认识，对生活寄予希望，对教师报以敬意，对同学施以爱心，对社会予以回报，实现人与自我、人与社会、人与自然的和谐状态，因此，对大学生进行感恩教育，是构建和谐社会与和谐校园的必然要求和重要内容。

二、当前高校大学生感恩教育的现状。

（一）高校大学生感恩意识缺失的表现1。情感反馈和感恩意识淡薄。当前，高校主体为“90后”大学生，其中大部分是独生子女，从小父母在物质上极力满足，在情感上百般呵护，不仅为其创造了优越的生活条件，也为他们提供了得天独厚的生活氛围，部分大学生在潜意识里形成“以我为中心”的思维定势，凡事第一位考虑到的是自己，逐渐养成了唯我独尊、骄横任性的个性。部分大学生在家庭中，把父母长辈的付出看成是一种理所当然的事情，只注重自己的感受，很少体谅父母的辛苦，缺乏感恩之心；在学校，对教师的教诲缺乏感恩之意，不尊重教师，随意旷课迟到，在课堂上大声喧哗扰乱课堂秩序。有的学生将教师给予的关心与教育视为负担和多余，轻视教师的`劳动成果。在与他人的关系中，部分学生不懂得相互体谅和宽容，对于同学给予的关心和帮助熟视无睹。2。主体意识和社会责任感缺失。部分大学生不珍惜大学学习的机会，一味抱怨社会的不公、父母的不爱及对学校的不满，完全忽视作为主体的大学生在社会、家庭和学校应当承担的责任和义务，缺乏爱国意识，爱校荣校意识淡薄。还有部分大学生将国家、社会、企业和他人为帮助自己完成学业所给予的帮助视为理所当然，个别接受国家助学贷款的贫困生毕业后不遵守承诺，恶意拖欠贷款，小部分贫困生将国家、学校等给予的助学金等资助用在盲目攀比、超前消费等方面。这些行为和心态不利于学生的健康成长，也折射出部分学生诚信的缺失，更说明大学生中存在着社会责任感淡薄、感恩教育缺失的现象。

（二）感恩教育缺失的原因分析1。感恩教育的目标不明确，缺乏系统化和科学化。部分高校在感恩教育中缺少明确的教育目标和教育内容，感恩教育更多地是作为一种德育的补充形式出现在教学活动中，因而直接影响着感恩教育的实效性。部分高校在一定程度上过分偏重学生专业知识学习和技能的培养，对学生的情感教育相对缺乏，使相当一部分学生内心体验冲突不断，进而影响到学生身心的健康成长。2。教育形式单一、表面化严重，内容枯燥乏味。大多高校当前感恩教育主要采用传统的说教方式，缺乏实践体验和内心分享式教育，缺少个性化的教育方式和内容，与“90后”大学生追求平等、多样化的特点不能完全融合。新媒体时代下，样式单一、形式呆板的感恩教育吸引不了新一代大学生。同时，感恩教育课程缺位，思想政治理论课涉及的部分感恩教育内容大多空洞乏味，说教色彩浓厚。3。缺乏有效载体和长效机制。高校感恩教育缺少实际的活动载体，实践活动往往设计不够周密，缺少目的性，浮皮潦草，形式大于内容，不能让大学生从活动中体验感恩，并回归现实生活。

（一）以更新理念为前提，强化感恩教育，提升学生满意度“十二五”期间是我校建设“国际化、有特色、高满意度”大学发展目标的关键期，我校将以提高学生核心竞争力为主攻方向，以面向国际文化交流的人才培养为统领，以优质服务战略为指针，以全面提升学生满意度为实效，围绕学校发展的新转变形成新思路，通过“引航、文化、实践、资助、心理、就业”六个维度不断提升学生满意度，而感恩教育作为贯穿提升学生满意度的主线之一，始终是我校开展德育工作的重中之重。学校通过开展“感恩我的大学”主题征文活动、新生军训一封家书等主题教育和特色活动最大限度地发挥学生的主观能动性，以识恩教育为前提，以知恩教育为载体，以报恩教育为实践，不断完善我校感恩教育的内涵和外延，通过学生的情感体验和内心分享，最终达到提升自我道德品质、回馈社会和他人的教育目标。

（二）以特色教育为载体，增强学生感恩意识，营造校园感恩氛围我校从9月至今，筹划开展“我与校长面对面”系列活动，邀请校党委书记、校长等全体校领导分别与新生班级学生进行面对面的交流。在每年开学初，来自全校各院系的新生班集体与校领导“共赴约定”，他们通过与校领导上一堂课、开一次班会、组织一次茶话会、教一首外文歌、种一棵树等方式，消除入学迷茫，推进班级建设，共谈青春梦想。学生通过与校领导的面对面交流，感悟人生，关注学校，学会用一颗感恩的心关爱他人、回馈社会。活动至今已累计开展37次，参与学生人数达到余人。在增强我校学生社会责任感、爱校荣校以及提升感恩意识，营造校园感恩氛围等方面作出了突出贡献。学校以学生开学典礼、表彰大会、毕业典礼为契机，通过新生季、毕业季及各类学生表彰典礼活动，进一步营造感恩教育的良好氛围。通过开展爱校荣校教育和感恩教育专题活动，加强新生和毕业生关注母校、感恩奉献的意识和责任，并充分发挥优秀学生和先进事迹的导向和引领作用，利用各类表彰典礼，营造良好的校园感恩氛围。

（三）以实践教育为手段，提升大学生感恩教育的品质我校以实践服务为教育手段，充分调动学生参与的主动性和积极性，用真实的情感体验，将感恩教育融入学生内心，内化为感恩的品质；将培养学生感恩品质与学校德育工作相结合；将回馈社会的感恩之情与实现社会实践服务相结合，促进大学生的成长成才和全面发展。我校实践志愿服务活动以“服务社会、奉献青春”为宗旨，以“奉献、友爱、感恩、互助、进步”为理念，打造学校特色志愿服务品牌。通过大学生暑期社会实践、大学生就业创业见习计划、大型赛事和专业会议类志愿服务活动和星河双语打工子弟学校公益服务等特色活动，以及日常开展践行雷锋精神“90后”在行动、“绿色带”爱心传递献血、社区服务、参观调研和科研立项等活动，实现课堂教学与社会实践的统一，专业学习能力培养和课堂教学成果检验的统一，在提升学生综合素质的同时，增强学生感恩回馈、爱心奉献的责任和意识。我校感恩教育非常重视实践教育的体验性和感染性。3月至今，我校通过自愿报名的形式，先后组织800多名学生作为志愿者参与爱心包裹劝募项目。该项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱贫困地区及灾区小学生。通过全校志愿者的努力，我校在该项活动中取得20全国第三名、上半年全国第一名的好成绩，成功募捐价值近40万元的爱心包裹，使近4000名贫困地区的小学生得到了关爱。通过参与此项活动，让我校学生在社会实践活动中体会到自己对他人和社会的帮助与贡献，不但丰富了学生的社会阅历，增强了与人沟通的交际能力，还在活动中体验到感恩和奉献的快乐，使广大学生对感恩教育的认识从感性层面上升到理性高度，增强了大学生感恩教育的深度和广度。

（四）以朋辈教育为主体，构建新型感恩教育管理模式我校通过开创朋辈教育的新手段和新方式，不断适应新形势下对贫困生进行感恩教育的要求和趋势，利用朋辈教育的力量，构建感恩教育的新模式。我校于11月15日成立了“北京第二外国语学院励志翔宇班”。翔宇班是在学校党委学生工作部领导下，在全校勤工助学学生的参与下形成的校级学生组织。翔宇班以“天行健，君子以自强不息”为班训，以成长成才、自立自强、善学善思、感恩奉献为目标，从“诚信、自强、感恩”三个维度，从制度、行为、语言三个层面对贫困生开展了系列励志成才感恩教育。翔宇班为我校贫困生提供了一个认识自我、完善自我、锻炼提高、感恩奉献的平台。翔宇班成员在做好本职工作的同时，通过全体成员的努力，在全校营造出励志自强、互助自立、感恩奉献的氛围，影响和带动更多的学生参与其中，通过学生资助、勤工助学、小组互助等方式，增强朋辈之间的学习和引导，提升朋辈之间感恩教育的互动性和实效性。

（五）以贫困生感恩教育为示范，创建全员感恩教育的良好局面我校高度重视贫困生资助和教育工作，基本构建起较为健全的资助体系，在资助工作中基本实现资助与教育相结合、公平与效率相结合、物质资助和教育育人相结合，利用“奖、贷、助、补、减、免、勤”等立体学生资助体系，帮助贫困生成长成才。感恩教育作为贫困生教育管理的主要内容，依托学校―院系―班级对贫困生实行三级管理模式，通过勤工助学、朋辈教育、师生关怀，励志教育等活动，创建全员感恩教育的良好局面。另外，我校每年春节、五一、十一等节日，都开展校领导慰问贫困生，到贫困家庭走访调研，利用社会资源为贫困生设立企业助学金帮助其完成学业等活动，增强学生自强自立和感恩奉献意识，使他们在体会社会和学校温暖和关怀的同时，学会感恩，学会做人，学会奉献。我校以贫困生感恩教育为示范，带动了学校全员感恩教育的良好局面的形成。