一条小河的故事（优秀14篇）

优秀的作文，应该能够真实地展现作者的思想和情感，并且能够引起读者的思考和共鸣。3.这些优秀作文展示了作者的才华和独特的写作风格，可以帮助我们提高写作水平。

一条小河的故事作文

这一天小松鼠去森林采松果，他来到森林里，突然远方传来一阵阵哭声。小松鼠听到哭声大吃一惊，心想：“是谁哭的这么伤心呢？”

他顺着哭声来到小河边。小松鼠发现河边的树光秃秃的，一副愁眉苦脸的样子。唉声叹着气，小河哗啦啦哗啦啦地流着黑乎乎的眼泪，闻起来还臭烘烘的。小松鼠问小河：“你为什么哭的这么伤心呢？”小河哭哭啼啼地说：“你看以前大树的叶子绿油油的，小鸟在里面快乐的飞翔，河水是清澈见底的，一群群鱼儿在河里快乐的生活，森林里到处都是山清水秀的样子。可是现在人们到处乱丢垃圾，排放臭水。弄得到处都是脏兮兮的，现在大树秃了，河水臭了，小鸟和鱼儿都搬走了。”

小松鼠听了也跟着伤心地哭泣，最后只好无可奈何的搬走了。

小河的故事

森林中早先有过一条清澈见底的小河。河水真静啊！静得像一面镜子，映出了湛蓝的天空、像一叶叶风帆的白云和郁郁葱葱的森林。河水清澈透明，有的地方深，有的地方浅，深的地方就像水晶，浅的地方可以看见水底的小石头，偶尔还能看见一些小鱼小虾快活地游过。微风吹过，河面波光粼粼，漾起无数微波，好看极了！一群群雪白的鸭子浮在水面上，一只只灵巧敏捷的翠鸟停在芦苇上，给小河增添了无限生机。

翠鸟呢？翠鸟哪去了？人们不再在这里洗衣、小孩子们也不再在小河里嬉水、捉螃蟹了。河水绿得吓人，就像粘稠的绿漆，再也看不见河底的.石头，也照不出蓝蓝的天空，就像一位得了白内障的老人，什么也看不见了。河边泛着白色泡沫，散发出阵阵恶臭。那是小河在嘲笑邪恶的无比的人类吧！人们住进了高楼大厦，过上了舒适的日子，可小河被“病魔”缠身，天空不再湛蓝深远，而是灰蒙蒙的。大地是我们的母亲，河流是母亲身上的血液，她给我们解渴、灌溉农田、喂养鱼虾、养育我们。可如今，我们的母亲身患重病，请治治她吧！别让我们的母亲再整日以泪洗面了。

一条小河的故事作文【】

从前，在乡下的外婆家附近有一条清澈明净的小河。小河很平静，从不乱发脾气，缓慢地向远方流去。

河里有很多小动物，小鱼小虾们成群结队的游来游去，时常还有几条小鱼跃出水面，与人们打招呼。螃蟹在水底爬着，偶尔挥舞着大钳子，和人们招手。鸭子在水面上“嘎嘎”地叫着，向人们展示着它的歌喉。水中的水草和藻类植物是鱼虾的食物，每当夏天来临，小河里便开满了粉红色的荷花，真是美丽极了！

河岸边，柳树姑娘对着镜子般的水面，梳理着自己长长的头发。树下，小草长得很茂盛，从远处看，就像铺上了一块嫩绿色的地毯。小朋友们在河里摸鱼捉虾，还有的小朋友在河里打水仗、玩耍。大人本站们在河里洗衣服、挑水，小河呈现出一片生机勃勃的景象。

但是，好景不长，也不知过了多久，小河边建起了许多工厂。河水开始变得乌黑，又脏又臭，河面上飘满了死鱼死虾。人们贪图方便，直接将垃圾扔到河里，垃圾们趁势张牙舞爪的宣布：“这条小河已经被我们占领了。”生活污水和工业废水源源不断的流入小河，小河生病了，它变得死气沉沉的。

河岸边的柳树姑娘也病了，她美丽的头发渐渐脱落了。小草都枯萎了，鸟儿也纷纷离开了。人们路过这里的时候，都捂着鼻子，皱着眉头，恨不得躲得远远的。

为了让小河恢复往日的美丽，我呼吁大家，不要再往河里扔垃圾了，早日还小河一份美丽。

一条小河的故事作文

“丁咚，丁咚”是谁！半夜，我敲门。“来，来，”我担心地说。谁在敲门？跟着我的相机看看！

我真的想成为一条小河。睡觉后，《丁咚·丁咚》和《谁来了》闪亮登场。我一看是孙叔叔，赶紧跪下来看孙叔叔。我问:“孙叔叔，你能把我变成一条河吗？”孙叔叔道:“为什么？”“因为我想给干旱地区的孩子喝水。”孙叔叔说:“是的，你可以，但是你得帮我一个忙。”“帮什么忙？”我高兴地说。他说:“我师傅和我徒弟都是东唐人。我们经历了一段艰难的旅程。我们又渴又饿。我们能给你点吃的吗？”“是的，请告诉我，叔叔进来吃吃喝喝了。”我说快点。他们吃完后，我看了看。唉，猪哥把我一个月的零食都吃光了。算了吧。对于干旱地区的孩子来说是值得的。

我说:“孙叔叔，把我变成一条河！”孙叔叔嗖嗖，我拐进一条小河，去了干旱地区，那里寸草不生，天塌下来，热死了。只有那些被太阳晒黑的朋友，只有牙齿，指甲，脚是白的。我到了之后，黑孩子来了，刷牙，洗澡，喝水，甚至还有孩子拿着水桶喝水。看到这里的场景我哭了，但还是想去沙漠和非洲，尤其是非洲。非洲人一生只能洗三次澡，所以我想让他们洗第四次澡。

“好，说得好，”我妈妈一边鼓掌一边说。哇，是我妈妈。你听到了我说的一切，“是的”，你听到了我的秘密。虽然我不能变成水，但我会发明一种水导弹，将来发射到干旱地区。

一条小河的故事作文

哎，同学们，现在你们是我唯一可以倾诉的人了。我真希望你们听了我的倾诉后可以可怜我，珍惜我，同情我，然后保护我。

想想我以前，那是多么美啊，再加上花朵妹妹和柳树姐姐我就更美了。以前，花朵妹妹在和我说话，柳树姐姐在我的身上清洗自己的头发，而那些喜爱我们的人们便在我的身边洗衣服。还有顽皮的孩子，在我肚子上游泳。我一边看。一边听着人们那赞扬的话，我高兴极了，为我作为一条小河而自豪。

可现在，可恶的垃圾占了我的地盘，还嘲笑我，说我该让让了。我真是气极了。感到浑身又痒又痛。因为，河水被垃圾污染，后来，我才知道，原来还有很多兄弟姐妹在受垃圾的欺负。特别是垃圾桶哥哥，他整天都非常饿，因为垃圾不跑到他嘴里，都到我们这里来了，于是，我便带这垃圾桶哥哥来到了我的家，那些垃圾看见他来了，一瞬间便消失得无影无踪了。可是，没过几天，可恶的垃圾又被人们扔进来了。经过柳树姐姐提议，我决定给人们写信，告诉他们不要再往我身上倒垃圾了，让我们的身体干净起来，让周围的环境清洁起来，让可恶的垃圾消失，我真切的希望你们能保护我。

像发生在我身上这样的情况还有很多，希望大家珍惜现在赖以生存的环境，不要让我们再受到伤害。因为保护环境，就是保护你们自己。

小河的故事

我外婆家的门前有一条小河，河面并不宽，河水清澈见底，依河而建了许多参差不齐的低矮旧房。每天早晨或傍晚都有许多人从这里经过，上班、上学、下班、放学……然而就是这条普普通通的小河，教我做人，伴我成长。

我从小在外婆家长大，就连幼儿园小班都在那里上。听外婆说，我两三岁时总爱摇摆着身子偷偷跨出家门，在小河边晃来晃去溜达。时不时地会有一些陌生的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶经过，挨家挨户打听，把我送到外婆面前，临走时还留下一句话：“看好孩子，不要让他乱跑。”

从我记事起，小河边经常有大人们惬意的聊天声，偶尔会听到小朋友的玩耍嬉戏声，接着就会传来大人的厉声呵斥。记得上幼儿园小班的时候，我又趁外婆不注意，在河边抓小鱼，脱鞋挽裤。正当我玩得到兴趣正浓时，突然，王奶奶出现了，对我喊道：“喂，小家伙！快上来！再不上来我就要去告诉你外婆了！”这人，烦死了，我还是再玩会儿吧。王奶奶见我没理她，果然把外婆请来了。我只能乖乖地上来了。为了报仇，有一次，我还在王奶奶身上了洒了一泡尿呢！回想起来，真是叫人惭愧。直到现在，王奶奶还给我开这个玩笑呢！

当我胸前飘起鲜艳的红领巾的时候，再次来到外婆家，再次来到小河边的时候，我看到当年像我一样的小屁孩在河边玩耍。我就会走到他们面前，以大人的身份劝告他们：“不要再到河边来玩了，快回家去！”也许我说的话有力度，那些小屁孩都瞪了我一眼，一个个都回了家。

现在，我虽然和我爸爸妈妈一起住，但是一有空我都会去外婆家，看看那条小河，看看王奶奶，看看我的玩伴。

一条小河的故事作文【】

我是一条小河，我的名字叫“清清”。原来我生活在一个美丽的小村庄，人们都非常喜欢我，总是在我身边嬉戏打闹……可是现在人们不敢接近我了，因为我身上长满了病菌，臭气熏天的。我呼吸困难，咳嗽不止，连肺都变成黑色的了。我的好伙伴小鱼、小虾们都离我而去，只有苍蝇、蚊子整天在我头顶飞来飞去。呜呜呜……我好伤心，好痛苦！

在昏昏沉沉中，我进入了梦乡。梦里阳光明媚，迎春花怒放，小朋友们戴着美丽的花环，在我身旁跑来跑去；柳树吐出点点嫩芽，我给她献上了一面洁净的镜子，她梳理着自己的长发，跳着婀娜多姿的舞蹈；小燕子从我头上飞过，叽叽喳喳地叫着，好像在说：多美的一条小河啊；小螃蟹在我身上横行霸道地爬着，好像在给我挠痒痒；小鱼小虾们在水里，欢快地追逐着；劳累了一天的水牛，喝着甘甜的泉水，在我身旁小憩。小朋友们更开心了，他们在尽情地游泳、打水仗……整个小村庄荡漾着欢声笑语。

“金山银山不如绿水青山，一定要把‘清清’治理干净，让它恢复原来的模样。”忽然，我被这响亮的声音惊醒。“五水共治”的春风，唤醒了大家的环保意识。只见人们正在给我洗澡，厂里的污水和猪圈的猪粪已不再流入我的胸膛，我身上的病菌正慢慢消失，逐渐恢复了原来的模样，小动物们重新和我交上了朋友。

“哗啦啦……”我又唱起了欢乐的歌，我要和人们一起奔向美好的明天！

《我是一条小河》教案

1、了解早春的景色，感受景色美。

2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。

3、理解第二、三段课文，懂得"山坡、远方"等词意。

朗读课文，背诵课文。

背诵课文第二、三段。

多媒体。课件

（一）复习检查：

1、指名认读生字。

2、导入：小河先流过哪儿？看见了什么？

3、指名背诵第一段，导入：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？

（二）学习第二段：

1、学生自由读第二段，读通课文。

2、指名多人读课文，读出快乐的语气。（可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）

3、想像说话：

（1）我跑过田野，看见了________________。

（2）我跑过田野，看见桃花开了，梨花开了，杏花也开了，____________________________。

杏花开了，________________，我们看见________________________。

（学生根据自己的实际，选择一句说一说。）

4、引导背诵：自由背诵，指名背诵。

（三）学习第三段：

1、学生自由读第三段，交流：你读懂得了什么？

2、学生交流一句，读一句，尝试不看书读句子。

3、说话：（1）我跑过树林，看见了________________，听见了______________。

（2）我跑过山坡，看见了________________，听见了______________。

（3）我跑过____，看见了________________，听风了______________。

（选择一句说一说，反馈交流。）

4、指名多人读第三段，尝试背诵。

（四）学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的'消息，也给我们带来了美丽的景色。

（五）课堂作业：

1、读课文，填空。（作业6）

2、选择说话的一句写一写。

板书：

7、我是一条小河（快乐）

（跑过）（看见）（听见）

田野

果园桃花、梨花、杏花

山坡……歌声

树林……

小河蚌的故事

在结束课堂时，根据学生的实际情况，设计了“摘抄词语”、“赠送留言”、“搜集名言”等内容，让学生将知识转化成能力，将课文的精神渗透在自己的学习生活中。

当然，在教学过程中，还有许多的不足。比如在教学“磨砺”这个词语的时候，在练笔之前的铺垫做得不够，提示语设计的有点难，学生写话有点困难;在读的过程中，形式还可以更丰富一点，语言还可以设计得生动有趣一点，让学生读的欲望更强烈;在提问时，问题的目标性要更强一点，准确性要高一点，要让学生有明确的目标，才能帮助他们尽快地找到答案，理解课文。

这堂课给了我自己很多启发。在拿到一篇课文的时候，要首先思考的不是要教什么，而是要学生发展什么?在设计环节过程中，重要的是着眼于小问题，一个词语，一句话，能从中让学生收获到什么，哪里提高了?从学生的方面去考虑，而不是为了学而学，为了教而教，那么我们的教学才能真正成为有效的教学。

我是一条小河

我是一条小河，从柯桥轻纺大桥一直流到了港越桥边，我在这儿住了十几年了。

前几年，我很清澈，但有些人很不自觉，即使垃圾桶就在不远处，他还是会把垃圾随手往我身上扔，时间一长，在我怀里生活的小鱼、小虾们越来越少了，我的颜色也变得黑乎乎的了，还有一股难闻的气味，看到这一切，我很伤心！

一天，我正在睡觉，忽然旁边传来一阵阵隆隆的响声，把我吵醒了。我睁大眼睛一看，原来是一台挖掘机开进来了。我心想：不好了！难道人类要把我毁了？他们做的错事还不少吗？于是，我生气地说：“喂，大家伙，你想干嘛？你可千万要手下留情，给我一条生路啊！”那台挖掘机不急不慢地说：“别着急，我是来帮你的！”这时，一台抽水机把我身上的水都抽干了，挖掘机开始挥舞着手臂把我底下的脏东西挖掉，真是虚惊一场啊！

过了几天，我换上了一件新衣服，人们在岸边竖起了一块牌子，上面写着：“五水共治，人人有责。”人们不再往我身上扔垃圾了，环卫工人还不时划着小船来捞我身上的脏东西，看到这一切，我很欣慰！

就这样，一天天过去了，我又恢复了往日的光彩。

小河的故事

我是一条通往瓜渚湖的小河。过年了，我好开心啊!

我知道，小朋友们过年也很开心，那是因为有新衣服穿，有压岁钱拿。我开心，是因为我现在浑身舒畅，这种感觉好多年都没有了，“身体好，一切都好”。

回想起以前噩梦般的日子，真是好可怕啊!人们经常到我身体里来洗衣服，那肥皂虽然香香的，而且可以带走衣服中的脏东西，但我可受苦了，肥皂水到我身体里，我浑身发痒，鱼儿都跑得远远的。一些人还不断地往我身上扔垃圾，那些垃圾顺着水流到纠铮不久纠锏睦圾便堆积如山，臭气熏天。过路人都捂着鼻子，我感到很惭愧，但却又无能为力。最难受的要数下雨天了，尽管我盼望下雨，可以痛痛快快地洗个澡，但一些不讲道德的厂家却开始猖狂了，他们偷偷地往我身上排放大量的污水，反而把我的水搞得更加浑浊甚至有毒了。

因为过年，厂家放假了，没人往我身上偷倒污水了，再加上连日下雨，人们也不来洗衣服，现在我身上的污垢大部分已清除掉了，我又渐渐变得清澈起来，小鱼、小虾们也都回到了我的怀抱。前几天，我身上的水还游到瓜渚湖北岸公园，参加了喷泉表演呢!

年过完了，产生污水的工厂又要开工了;天放睛了，人们又要来折磨我了。大家救救我吧，我也一定会把绍兴装扮得更加美丽的!

小河的故事

奶奶家附近有条美丽的小河。

不知过了多久，当我再回奶奶家时，发现小河好像整容失败一样，变得好丑陋。原本干净的河面上漂着各种各样的垃圾：垃圾袋、塑料瓶、方便面纸盒、饼干包装等，好像小河就是一个流动的垃圾桶。还有人把有毒的水排到小河里，小河里的鱼虾都毒死了。本来清澈见底的小河一下子变得面目全非、臭气熏天，我们再也不敢去玩耍了。小河无声地流淌着，像在偷偷哭泣。

前些日子，我去看望奶奶时，发现小河里有来来往往的清理船只，它们经过的地方，垃圾消失得不见踪影，好像魔术师在施魔法。河边多了好几个分类垃圾桶，人们再也不往河里扔垃圾了，而是把垃圾分类好扔进垃圾桶。小河渐渐变得清澈起来了，河水叮咚地流着，像是一首欢畅的歌！小鱼也探头探脑地出来了，它们和小虾在河里嬉戏、打闹；小孩子也在河里快活地玩水，连可爱的小狗也时不时地跳进河里跑来跑去。

河岸两旁栽种的一颗颗柳树，像哨兵站岗似的保护着小河。树上还挂着许多“保护环境、人人有责”的宣传标语。小河流得更欢了，仿佛在笑哈哈地说：感谢你们，感谢“五水共治”，我终于变美了！

小河流的故事

我的家乡早先有一条蜿蜒美丽的民间河流。河水碧绿湛蓝，清澈见底，小鱼在河中游来游去。夏天还有健壮的人们在河中放心地游泳。传说很久很久以前这条河的底部沉睡着一个可怕的水怪，没有人知道水怪什么时候醒来，人们也一直认为这只是一个传说。

不知多少年，多少代，人们越来越不文明。他们随手把垃圾扔进河水，在河里大小便，把超多污水排放到河里面。一天，两天，一个月，一年，十年过去了……最后清澈的河水慢慢变黑了，散发着刺鼻的臭鸡蛋味，河里的小鱼也消失了。一切都变了，一种不祥的预感笼罩在河的上空。

多年以后，河里的水怪渐渐苏醒了。它喜欢污水的味道，水怪喝着污水，开始变得有力气，它的血液开始沸腾，好像就要站起来一样。水怪非常大，它的身体有十层楼房那么高，它的眼睛绿幽幽，发出邪恶的亮光。它有八只手，五只脚，它的鼻子很长，有着一张血盆大嘴，它的尾巴卷卷的粗粗的。终于有一天，水怪站了起来，黑漆漆的河水立刻涨高了，越涨越快，很快就超过了河堤，向河堤外面溢出来，污水开始奔向城市，乡村和大地。水怪也从河里面走了出来，它巨大的脚步迈向人间，踩塌了低矮的房屋，撞倒了高楼大厦，吃掉了数不清的汽车轮船和人。水怪扬起它又臭又长的鼻子一边把污水从河中吸入肚子里，一边又从嘴巴里把污水吐向人间，就像当初人们把臭垃圾和脏水扔投进河中一样，它的尾巴不停地拍打着河水，河水疯狂地涌向大地……就这样，城市被淹没了，土地开始分裂，天空一片黑暗，世界变得一片混沌，只有几个人逃离这片土地。

小河蚌的故事

《小河蚌的故事》这篇文章是含有深刻哲理的童话故事，通过小河蚌们不同的表现来告诉学生要珍惜时间，勤奋学习的道理。

课堂教学共分四个部分。即：复习旧知、整体把握、品悟朗读、明理践行。其中我把教学重点放在了第三个教学环节上，在设计这部分教学上，我通过“磨砺”这个词语的解读，来让学生体会小河蚌获得珍珠的不容易。通过浏览信息窗，并结合自己的亲身经历让学生了解沙子变珍珠的过程是很漫长的，要经历岁月的考验，再次读这个句子时，学生感受到了磨砺成珍珠的不容易，对小河蚌们的坚韧性格有了再一次的体会，读时感情又进一步升华。这个时候让学生找到小河蚌们欢笑庆祝的句子，学生们很自然地融入自己的感情，和课文中的小河蚌一起庆贺成功。在指导朗读此部分内容时，我告诉学生读书要加入自己的想象，引导学生边读边在头脑中想象当时的欢庆场面，并从读中体现出来。这样学生不仅有深刻体会，也受到了感染，更加深了没有珍珠的小河蚌那种伤心后悔的心理对比。