参加送教下乡活动心得体会（通用22篇）

通过写心得体会，我们可以进一步加深对所学知识的理解和应用。接下来是一些普通人的心得体会，他们通过自己的努力和思考走出了一条属于自己的成功之路，希望能够给大家带来一些鼓舞和勉励。

参加冰壶下乡活动心得体会

最近，我有幸参加了一个非常有意义的活动——冰壶下乡。这个活动由当地的冰壶俱乐部组织，目的是让更多的人了解并体验这项运动。通过这个活动，我不仅认识到了冰壶的魅力，还收获了很多宝贵的经验。

第二段：对冰壶的了解和兴趣的激发。

在活动开始之前，我对冰壶的了解非常有限。我只知道它是一项在冰面上进行的团队运动，玩家通过推动石头向特定区域打分。然而，通过参加这个活动，我的兴趣被激发了。我开始在网上搜索相关的资料，了解规则和技巧。我还观看了一些冰壶比赛的视频，从中学习运动员的技巧和战术。对冰壶的了解让我更加期待这次下乡活动。

在参加冰壶下乡活动的过程中，我收获了很多。首先，我学会了如何正确地使用冰壶推石斧，包括推石的姿势、力度和角度等。这对我来说是一个全新的挑战，但随着不断的练习，我逐渐掌握了要领。其次，我体会到了团队合作的重要性。冰壶是一个需要团队默契的运动，每个队员都需要根据同伴的状况做出正确的决策。通过和队友互动，我学会了如何在紧张的比赛环境中保持彼此的信任和沟通。最后，这次活动还让我感受到了冰壶的精神。冰壶运动强调公平、友谊和互助，这些价值观在整个活动中得到了充分体现。通过冰壶，我学会了与人真诚相待，乐于助人。

第四段：对冰壶的进一步热爱和期待。

通过参加冰壶下乡活动，我对冰壶的热爱进一步加深了。这项运动既锻炼了身体，又提高了智力。我喜欢冰壶这项运动的开放性和创造力，它不仅需要运动员具备出色的技术，还需要灵活的战术和决策能力。未来，我希望能够在更多的比赛中参与冰壶运动，并且不断提高自己的水平。我相信，通过不断地学习和训练，我会取得更好的成绩。

通过参加冰壶下乡活动，我不仅学到了技能和知识，更重要的是，我获得了对冰壶运动的真正的理解。冰壶不仅是一项运动，更是一种生活态度。它教会了我坚持、公平和合作的重要性。参加这样的活动，不仅能够丰富自己的生活经历，还能够结交一群志同道合的朋友。我希望能够通过自己的努力和汗水，将冰壶运动推广给更多的人，让更多的人体会到冰壶的魅力。在未来的日子里，我将继续努力学习，提高自己的冰壶水平，并且将这种热爱和激情传递给更多的人。

送教下乡实践活动心得体会

本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

四、总结心得，做好教育工作。

1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事?在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子;面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。

4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。

参加语文课“送培下乡”活动心得体会

为使新入职教师能尽快适应教育教学工作，10月xx日下午，xx县教师发展中心学区安排了“送培送教下乡活动”。我有幸聆听了xx县骨干教师xx老师执教的，通过这一节课，让我在教学准备、授课方式、教学互动以及如何发挥学生主体作用等方面得到了启发，感受到什么才是真正“活的课堂”。

这次活动感受最深的有以下几个方面：

一、要学会激起学生的兴趣和热情。学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，学生的专注力就会加强，他们注意力也就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，这堂课也能呈现出较好的效果。

二、加强教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要是在心理上，思想上备课，这样走上课堂，字句的底气就更足。

三、加强课后的反思。写好教学反思有利于改进教学的方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题解决途径和方法。

在和xx教师研教的过程中，她又带来了一份详尽的报告——《语文教学中的细节问题》。

1.谨防课堂语言打击学生的积极性。

2.师爱的真谛—尊重学生。

3.关注学生的情感态度。

4.把问题转移给学生——竞争助教。

5.利用批语的暗示作用。

6.课下拉近学生关系。

7.搞好班级管理，养成良好习惯。

通过这些细节问题使我心灵得到洗礼，对教学认知有了升华,让我真正懂得寓教于动，寓教于情，寓教于乐，寓教于心的内涵。

这次培训我深刻认识到自己的不足和努力方向。以后，我会更加注重课堂教学的把握，不断地学习和探索，提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢上我的语文课。

参加送教下乡活动心得体会

送教下乡活动的心得体会

带着对学习的渴望，我参加了为期四天的“送教下乡”活动。这次活动，从理论联系实际，真正服务教师的高度展开，对于每一位教师来说，是一次难得的自我充电机会，更是一次精神上的饕餮盛宴。用闫局长的话说，很给力！《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调今后十年我国教育改革发展要贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针，要求我们在新的历史起点上加快推进教育改革和发展。在这样的大背景下参加此次学习活动，我以新的视角，新的思想定位走进了名师的课堂，在与名师近距离的接触中，令我心中豁然开朗！

我所在课堂教学会场的三位培训教师均是省级骨干教师行列中的佼佼者，他们的教学亲切、自然、随性，既像朋友之间在聊天，尊重学生的独特体验，又遵循了课堂主线，收放有度。现场领略了名师们高水平的'回应策略，对课堂的把握真是到了炉火纯青、随意自如的境界！而孩子们自然在这种行云流水，近乎享受的教学过程中充分分享着经验，体验着快乐，悄悄地成长。特别是那一节语文课《我和祖父的花园》，执教的教师是哈市平房区保国四校的王春丽老师，在她的动情的引导下，孩子们将女作家萧红的一段一段文字读得妙趣横生，有滋有味，入情入境。萧红曾生活在一座大花园里，和祖父一起玩耍，一起干活，童年的生活充满了乐趣。文章中所写的景、事、人、情，有一些我也经历过，可是每每表达起来却很苍白，而通过作家的笔尖却令我感同身受，如遇知音。

再加上王老师的阅读引领，孩子们于品词析句，咬文嚼字间，走进文本，走进了萧红的童年，找到了自己的那一片天地。我也恍若回到了自己的童年----那一段充满温馨的时光。在那如画，如诗，如歌的岁月里，我们曾自由地玩耍，没有烦恼，没有纷争。春天，我们可以在三月春风的吹拂下去放风筝；夏天，我们可以在游泳池里去享受水的清凉；秋天，丰收的季节来到了，我们可以品尝美味的水果；冬天，我们可以和雪人去亲近，享受那晶莹的世界……课后就想，我作为一个听课的老师竟如此身心陶醉，如醉如痴，可见王老师的语文功力非凡！她是用自己的人格魅力、学识修养，营造了游刃有余的愉快课堂氛围啊！她通过情感激发和语言品味等手段让我们真切地闻到了语文味，诵读经典，让我们一次又一次感受到了中华语言的魅力!当天晚上回家，生长在呼兰河畔的我便找来了萧红的《呼兰河传》，饱读到深夜・・・・・・好一节语文课，到位！四天紧张的学习活动虽然结束了，寒假生活却刚刚开始。我深深被名师折服！更感到，为人师者的“水平”是如此重要。相信每一个用心去听，去思考的教师，都会体会到领导们安排这次学习的良苦用心：希望我们能在学习过程中看到自己与名师的差距，从而进一步明确前进的方向，做一个有心人，利用这个假期以名师精神助成长。总之，我会努力提升自己的人格魅力，丰富学识与内涵，充实先进的教育理念，逐步形成独特而睿智的教学策略，使我的每一个学生从我的课堂中都有所收获，不仅仅是知识方面的。

送教下乡培训活动的心得体会

日前，南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。听张老师的课是一种享受，张老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。

一、课前准备充分，吃透教材。

张老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中。像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节。每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾驭课堂教学。

三、师生互动。

传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。

走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。

我感到在这短短的1天时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，绚丽多彩，贴近学生的生活，在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。

文档为doc格式。

送教下乡活动的心得体会

受邀请去一所不错的乡镇中心小学去送教，而且要求上一篇完整的课文，两课时的，送教下乡个人反思。我选择了五年级教材《游天然动物园》这一课。说心里话，我有些诚惶诚恐的，这种感觉一直延续到上课前。乘车四十多分钟到达，还没来得及喝口茶便进教室。当我走上讲台前，看到天真活泼的孩子们时，一切杂念都抛之夭夭。两节课下来我顿感轻松，之前我所有的努力都发挥得淋漓尽致。虽不敢说成功，但个人认为这是自己上得最好的课。因为我在这两节课里深深地体验到了一些理念的内涵，所以我得好好总结一下。

或许出于责任意识，受人之托得忠人之事吧，所以课前我做了认真地投入。吃透了教材，几个知识点有了充分地把握，于是驾驭教材的能力有了。课堂上出现了许多的教学机会，我能有效地抓住课堂生成的东西，比如说，在理解词语“晨光熹微”时，我让孩子们运用拆词的办法来理解，“微”的理解，有一个学生说是“微小”，我引导他想，晨光能用微小来描述吗？他马上意识到了是“微弱”。还有在表述的时候，我仔细地倾听学生的发言，及时地引导学生准确应用语言。我让学生在表述课文中写了哪些动物，主要写了哪几种动物？学生分别说了，动物有很多，我们不能一一说出，那么可以用一个什么词来表示呢？孩子们很快就能说出“等”。接着我请一个学生用一句完整的话来表述刚才的内容，一个学生这么说了“米库米天然动物园里有长颈鹿、基马猴、河马、大象、犀牛、鬣狗、黄牛，重点写了长颈鹿、基马猴、河马、大象等。”

当时我俯耳倾听，我问他这个等放在最后合适吗？他马上明白了。我想有了这样的教训，对于孩子他会终身受益的。在回来的路上我不禁想，今天的课为什么上出了不同味来，除了自己的准备外，还有就是课堂上我极尽能力地调动孩子地求知欲，充分地尊重孩子们，真正做到以学定教，多引导，尤其注重学习方法的牵引，让学生全身心参与到学习中，学生经历了学习的整个过程，并收获了学习的快乐。

送教下乡听课活动心得体会

这次送教下乡活动，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们观看了视频，听了专家讲座，观摩了多位老师的示范课。专家的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，多位老师的示范课，给了我很多启发，确实感到受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能让孩子们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这轻松愉快的氛围中学到知识，得到发展，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，引导者，合作者，又是鼓励者。不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前发展，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

通过本次培训，让我获得了很多信息，开阔了视野。观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了这次培训这个交流平台，让自己看得更远，进步得更快。现在有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感；有的教师在面对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。使自己这只井底之蛙开阔了眼界。也帮助我们找到了自身的不足。同时在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

送教下乡培训活动的心得体会

市局组织的送教下乡培训活动，促使教师们以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，使学生和教师都得到更大的提高和发展。本文是送教下乡培训的心得体会，欢迎阅读。

本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程，收获很多，总之，就是利用多种方法以人为本，使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。

x老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英语中的疑问词whywhowhenwhathow讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么学习英语歌曲，怎么学习英语歌曲，英语歌曲的作用是什么。为我们指明了学习方向，介绍了一些英语歌曲以便教学使用，教给我们歌曲创编方法方便教学。马老师的课一直是在欢快的气氛中度过的。我在本学期计划教会每个班级学生至四少首英文歌曲。

x老师讲课沉稳，讲解的内容较多，鼓励学生的80句话，课堂教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学基本用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教学常用语，其它相关教学用语，上课的步骤，并且给我们留下邮箱地址作为交流平台，为学习提供了方便。

x老师讲课的比较全面，作为教师要热爱自己的学生，信任自己的学生，给学生希望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进行了详细阐述。并对上课的十大步进行了解释，1备课，2上课前，3导入新课，4复习旧知，5讲授新课，6课堂提问，7课堂评价，8课堂练习，9教学过程，10课堂作业。还给我们推荐了四本很好的书。

x老师讲课风趣幽默，用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学对学生的影响。用教师的苦对比学生的学习效果，使我们反思，不能只是怨天尤人，要面对现实解决实际问题，把学习的舞台还给学生。马老师讲的内容不是很多却发人深省。

通过四位名师的课学到了很多东西，我个人认为这次学听的课如果有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论知识，也欣赏到教育的魅力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习。我一定会努力加油的。

11月，我参加了市局组织的送教下乡活动，我下乡所在的是兑镇小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了兑镇小学美术教学的基本情况，参与了美术教学活动，这是个相互学习和交流的机会，彼此都有很多收获。现简要谈谈自己的感受和体会：

首先，双方校领导非常支持我们的送教下乡工作，兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题，我们共同选择了低段的二三年级进行了听课，评课，说课，并就此进行了专题讲座，相互交流看法，吸取经验，使我们对低年级的美术课堂实现趣味性，有了一定的观念认识和经验成果，并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展，更好地实现快乐美术课堂，促进学生乐学好学，全面发展。

其次，我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别，互有长短，可以相互借鉴。

在备课方面，由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多，每年级班数也较多，所以我在城区一般分带两个年级的美术课，而在兑镇小学，全校一共才七个班级，都由一位美术老师带。所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。这样，乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多，有忙不过来的感觉，所以他们的。

教案。

比我们简略。我感觉今后如果能提倡用电子教案，采取逐年完善修改更新的备课方法，会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担，也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间，把它用在上网查资料开阔眼界及相关专业技能如绘画，手工的提高上，对促进美术教师的成长，效果会更好。

在班容量上，兑镇小学只有二三十人，我们小学一般有六十人左右，在课堂教学过程中队学生的辅导上，这里可以比我们更好地做到面对所有的学生，课堂管理也更好。

在教学硬件方面，兑镇小学已与城区小学比肩，而且有比我们学校更优越的地方，例如，教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网，方便了学习工作中及时查找资料，在教室也能直接观看网上的视频图片资料，对美术教学工作来说，这是非常有利的，能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉，我们城区小学也不该落后，应该及时更新硬件设施，方便教学工作。

为期一周的送教下乡工作虽然就要结束了，但它带给我们的思考还很多，值得我们不断探索和发现，为我们彼此的美术教学工作，增添新的活力，共同发展。

这次送教下乡培训活动让我获益良多，特别是跟全市的中小学老师在一起探讨研究，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生关系，如何真正的以人为本。苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育。”这句话让我们思考我们教师应该如何去把握这个“爱”的范围。

我非常欣赏教授说的“要做学生精神成长的关怀者。”其实教育的本质在于促进学生的全面发展。但是往往教师却只注重对学生知识和技能的传授，缺乏对生命、精神的关怀。我们要知道教师不是学生的生活保姆与知识供应商，而是学生的精神成长的关怀者;他的职能不是提供给学生什么，而是使学生发展自我的智慧创造各种机会与学生一起成长。因此我认为，教师只有关怀学生精神健康成长，才有可能发生真正意义上的教育，才不会产生虚伪的结果。那么，作为教师，就应该成为学生精神成长的关怀者。所以我认为：

一、教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。

二、在教学实践中，教师要做个思考的实践者。

对于自己在教学实践中发现的语文教学中存在的问题如语文工具性的偏失、教学目标阶段性不明、字词教学的忽视等并没有做深入的思考和变革。通过学习，我深刻认识到，教师，必须是个思考的实践者，做到学有所思，思有所为，为有最优，只有这样，才能提高自己，我们的教学活动，才有可能做到“省时高效，整合简约”

三、在教学活动中，教师要服从于、服务于学生的学，当好课堂活动的组织者。

教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，调动儿童的思维参与，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

让我们在工作中充分给予学生关心、理解、尊重与信任，真正地做好学生成长的精神关怀者吧!让这次培训能够真正的体现并运用在我们实际的教学过程中吧，学习告一段落，但留给我的却是深深的思考。在以后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，使学生和自己都得到更大的提高和发展。

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参加冰壶下乡活动心得体会

冰壶是一项源于艾伯塔省农村地区的冰上运动，近年来在中国的普及度逐渐提高。为了让更多的人体验到冰壶的乐趣，我参加了一次冰壶下乡活动。在这次活动中，我不仅学到了一项全新的运动，还深刻体会到了团结合作的重要性，以及冰壶带给人们的快乐和冰上运动的魅力。

首先，参加冰壶下乡活动开拓了我的眼界，并让我对冰壶这项运动有了更深入的了解。在活动中，我了解到冰壶在世界范围内有着广泛的影响力，很多国家都有专门的冰壶队伍参加国际比赛。虽然在中国冰壶还没有很大的影响力，但我相信通过这样的下乡活动，将能够让更多的人了解和喜欢上冰壶这项运动。

其次，参加冰壶下乡活动让我深刻体会到了团结合作的重要性。在冰壶比赛中，每个队员都需要发挥自己的特长，但更重要的是群策群力的团队合作。在活动中，每个队员都要为团队做出自己的贡献，通过相互配合和协作，才能最终取得胜利。这让我明白了团队合作的力量是无限的，只有团结起来，我们才能取得更大的成就。

另外，冰壶下乡活动让我感受到了冰上运动的魅力。在冰壶比赛中，我不仅可以享受滑冰的乐趣，还要通过推冰壶的方式来进行竞技，这使得整个比赛更加有趣和富有挑战性。尽管一开始我对冰壶一无所知，但是通过活动中的练习和指导，我渐渐掌握了技巧，并且逐渐喜欢上了这项运动。冰壶不仅能让人锻炼身体，还能给人带来无穷的欢乐和挑战。

最后，参加冰壶下乡活动也让我明白到，推广冰上运动的重要性。冰壶作为一项全新的运动，在中国还处于起步阶段，很多人对它并不了解。而通过下乡活动，让更多的人接触到冰壶，学会冰壶，将会使冰壶在中国有更大的发展空间。冰壶作为一项带有团队合作和竞技性的运动，可以丰富人们的体育生活，并培养人们的合作意识和团队精神。

总之，参加冰壶下乡活动是一次难得的经历，不仅让我感受到了冰壶带来的冰上乐趣，还让我认识到了团结合作和冰上运动的魅力。通过这次活动，我也认识到了推广冰上运动的重要性，希望能够通过自己的努力，让更多的人了解和喜欢上冰壶这项运动。冰壶，给我们带来了不仅仅是滑冰的乐趣，更是一种团结合作、协作共赢的精神。让我们一起拿起冰壶，享受冰上运动的魅力吧！

参加冰壶下乡活动心得体会

冰壶是一种寒冰运动，对于生活在南方的我来说，更多的是听说过，但从未亲身体验过。然而，在一次偶然的机会下，我参加了一次冰壶下乡活动。通过这次活动，我深切体会到了冰壶的魅力，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，这次冰壶下乡活动不仅给我们带来了乐趣，还让我们感受到了团队合作的重要性。在冰壶比赛中，每个队员都扮演着不同的角色，需要互相配合，共同制定战术和展开攻势。在比赛过程中，我们不仅要准确地控制冰壶的力度和方向，还要相互协助，帮助队友进行修正。只有团结一心，齐心协力，才能取得好的成绩。这让我深刻意识到，一个团队的成功离不开每个人的努力和配合。

其次，通过这次冰壶下乡活动，我也深刻感受到了体育精神的重要性。在冰壶比赛中，无论是自己还是对手，都要充满体育精神地面对挑战。我们要学会尊重对手，尽力发挥自己的水平，而不是通过恶意攻击或欺负对手来取得胜利。在比赛中，我遇到了很多困难和挫折，但通过坚持和努力，最终取得了一定的成绩。这让我明白，体育精神不仅是在比赛中展现的，更是贯穿于生活的每一个角落。

再次，这次活动也让我对冰壶这项运动有了更深入的了解，并对冰壶选手的付出和努力表示敬佩。在冰壶比赛中，选手们需要具备很高的身体素质和技术水平，他们不仅要掌握冰壶的技巧，还要适应不同的场地和环境。同时，他们需要长时间地坚持训练，以保持良好的体能和竞技状态。通过这次活动，我亲身体会到了冰壶的难度和重要性，对于冰壶选手们的付出表示衷心的敬意。

此外，这次活动也加深了我对冰雪运动的热爱和向往。在冰壶比赛中，我看到了冰壶的美妙之处，感受到了滑行在冰面上的快感。冷风中的欢呼声与队友的庆祝让我体验到了冰壶带来的无限乐趣。此时的我不仅是一个参与者，更是投身其中的享受者。我对冰雪运动产生了浓厚的兴趣，渴望能够更多地参加这样的活动，感受冰壶的魅力。

综上所述，参加冰壶下乡活动给我带来了许多宝贵的心得体会。通过团队合作、体育精神的培养，我学会了如何与人合作，如何尊重对手。通过了解冰壶运动和冰壶选手的付出，我对冰雪运动充满了向往。这次活动不仅丰富了我的知识，更培养了我的品格。我相信，这次冰壶下乡活动将成为我人生中的一段美好回忆，也将成为我追求梦想的助力。

送教下乡实践活动心得体会

根据我校送教下村小活动计划，x月__日在学校教导处的安排下，成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：

赵益老师执教的五年级语文课《鲸》,课堂上教师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具准备充分，教学环节衔接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。

王军老师执教的一年级数学课《10的分法》，通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究的积极性，使学生能够自己探究10的分法并写出对应的算式。重视小组合作学习，自主探究意识浓厚，学生人人动手，积极参与，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间分配和理，教学效果显著。

徐挺老师执教的六年级美术《剪纸》，教态大方，教学手段灵活多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。

课后，按照活动安排进行了精心的评课，各听课教师发表了自己的听课感受和对任课教师高度的评价，为今后的教学工作指明了方向，受益绯浅，达到了活动的期初目的。

二、今后努力方向：

1、教师今后要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，把握教学目标及知识点、重难点，及时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。

2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。

3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。

4、要在基本功、亲和力，训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，这与平时教师对学生训练不到位有之间关系，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动，教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。

送教下乡英语活动心得体会

近日，我参加了一次送教下乡英语活动。这次活动对我来说非常有意义，我通过这次活动，不仅能够实现自己的社会责任，同时也从中有着很多体会和收获。在这篇文章中，我将向大家介绍我在这次送教下乡英语活动中的体会和收获。

第一段：参加送教下乡英语活动使我更加了解到教育对某些贫困地区有多么重要。

在这次活动中，我看到了一些贫困地区孩子们对学习的热爱，但是他们缺乏优质的学习资源和教育方面的支持。这启示我，我们每一个人都应该为了改善中西部较为贫困地区的教育状况而努力。

第二段：让我更加了解到教育是一种有价值的投资。

通过这次送教下乡英语活动，我看到了一个孩子的教育价值，他们是我们国家的未来，应该受到重视和被投资。尽管现在他们不优质的学习资源，但是如果我们每个人都能为他们付出一些力量，相信他们未来的发展会远远超出我们所想象的。

第三段：通过这次活动，我也让孩子们感受到我们对他们的关注和爱。

在活动中，我和孩子们进行了很多有趣的英语游戏和竞赛，他们非常喜欢。我发现，孩子们是非常容易被启发和感染的，他们会通过小小的举动感受到我们对他们的关注和关爱，这是我带给他们最大的成就。

第四段：通过这次活动，我学习到了如何高效地教育孩子们。

在活动中，我向孩子们演示了如何简单而有趣地学习英语。我发现，孩子们对于游戏和竞赛有着浓厚的兴趣，而他们更喜欢动手并参与游戏，所以我通过这样的方式来让他们学习英语。我相信，这样的教学方式可以激发孩子们的学习热情，让他们更快地提高英语水平。

第五段：这次活动对我有着很大的意义，也让我对未来充满了信心。

这次送教下乡英语活动不仅让我了解到了教育对贫困地区的重要性，同时也让我了解了如何高效地教育孩子们。同时，这次活动也让我对未来充满了信心，因为我们每一个人都可以为改善教育状况做出贡献，改变一个孩子的未来，就是改变我们国家的未来。

总之，这次送教下乡英语活动是一个非常有意义和棒的活动，通过这次活动，我让自己更加了解到了教育对贫困地区孩子们的重要性，同时我学到了如何高效地教育孩子们，并且我也学会了用行动来改变世界。我相信，只要我们每一个人都为教育事业出一份力，我们的国家会更加繁荣，孩子们的未来也会更加美好。

送教下乡英语活动心得体会

近年来，随着改革开放的深入推进，我国的经济和社会发生了巨大的变化，城乡居民的生活水平也得到了显著的提高。而相对应的，乡村教育的发展却并不如人意。为了缓解这种问题，许多学校开展了送教下乡活动，其中我校的英语送教活动给我留下了深刻的印象。

第一段，活动准备。

在此次活动前，我们精心准备了许多英语教学资源，包括简单的英语课件、带有生动图像的教学视频以及跟读练习的磁带等。我们还讨论出了课程安排，将同学分为小组，计划针对不同的年龄段制定不同的教学计划，以期达到最大的教学效果。

第二段，教学过程。

这次送教下乡活动共持续了一周，我们的教学目标是为当地学生提供一些实用的英语知识。从星期一到星期五，同学们分别前去当地的小学进行英语教学。我所在的队伍分配到了一所乡村小学，我们在小学里的英语课堂上，通过讲解基础知识、利用课件播放示范、展开动手实践等多种教学手段，让学生们进一步了解了英语文化，并掌握了一些基础的英语语法、词汇，以及口语表达能力。整个教学过程中，学生们的表现非常出色，吸收了大量的知识，也对英语这门学科产生了浓厚的兴趣。

第三段，文化交流。

除了英语教学，我们还参加了一些当地民俗文化活动，例如品尝当地美食、了解陶瓷工艺、体验传统乐器等。在这些活动中，同学们和当地的志愿者互动交流很愉快，大家一起学习、娱乐并相互了解彼此的文化。通过这些特别的活动，我们更加深刻地感受到了当地人民的日常生活及其文化背景，同时增强了我们的团队协作精神及文化交流能力。

第四段，困难与挑战。

当然，在整个送教下乡的过程中，不可避免地遇到了很多困难和挑战。相较于城市里的设施完善的学校，乡村小学的师资力量薄弱，课堂环境也不太理想。我们的英语讲解难免出现了口音不同、用词表达不清晰等问题，同学们普遍存在着英语语法掌握不太熟练的问题。但正是这些困难与挑战，考验着我们的教育敬业精神和团队协作能力，也让我们更好地锤炼了自己的教学技能，增强了自我能力。

第五段，收获和总结。

通过一周的送教下乡活动，我收获到了很多亲身的体验和感悟。我深刻认识到了当前乡村教育存在的诸多问题，也加深了对教育的关注和热爱。同时，这次活动增强了我的英语授课技能和文化交流能力，更锤炼了我的团队协作和沟通能力。回到学校，我会认真总结这次活动的经验和教训，并将其融入到今后的学习和工作中。

总之，参与送教下乡英语活动，让我有了更深刻的认识和更多的收获。它不仅仅是一个教学活动，更是一个体现着社会责任和爱心的公益事业，让我们既回报了社会，也为自己的成长积累了更多的经验和能力。

送教下乡听课评课活动心得体会

通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

第一、过硬的基本功非常重要。

在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，做为一名刚参加工作不到二个月的英语教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要。它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生的一生。

第二、活动的'设计服务于目标。

语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他可以让更多的学生体验到成功的喜悦，提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者。课堂真是“其乐融融”。

这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：

1、学课堂情境设置。2、学习驾驭课堂的能力。3、学教学环节设计。以后，我会更加积极投身到语文教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。

xx中心学校：刘xx。

20xx年xx月xx日。

送教下乡活动个人心得体会

送教下乡是一种公益活动，旨在为偏远地区的孩子们提供优质的教育资源。在此次活动中，我有幸参与其中，并获得了很多的经验与收获。在这段时间里，我深深感受到了教育的重要性，同时也对自己的专业知识有了更深入的理解。以下是我个人的心得体会。

首先，送教下乡活动使我深刻领悟到了教育的价值。在城市里，孩子们可以接触到更多的教育资源，他们有机会接受优质的教育。然而，在偏远地区，由于资源的匮乏，很多孩子们无法接受良好的教育。因此，我们的任务就是为他们提供教育支持，帮助他们打破贫困的限制，改变他们的命运。通过和孩子们的交流，我看到了他们向往知识的眼神，看到了他们对教育的渴望。这进一步加深了我对教育的重视和热爱。

其次，送教下乡活动让我更加深入地了解了自己的专业知识。作为一名教育学专业的学生，我在课堂上学到了很多教育理论和方法。然而，在实际的教学过程中，我才发现这些知识并不是那么容易应用到实际当中。在与孩子们的互动中，我不断摸索着适合他们的教学方法，调整我的教学策略。这个过程让我意识到，专业知识只是理论，要想真正把知识变成实际的力量，就要在实践中不断摸索和实践。通过这次活动，我更加深入地理解了教育学，这对我的未来发展起到了很大的推动作用。

第三，送教下乡活动让我明白了奉献和责任的重要性。在活动中，我看到了很多的志愿者们为了帮助孩子们，放弃了自己的假期和休息时间，在偏远的山区坚持教学工作。他们毫无怨言地付出着自己的爱心和努力。这种精神深深地感动了我，并且使我认识到了自己身上肩负着的责任和使命。作为一名教育学专业的学生，我将来也将成为一个教育工作者，我要为更多的孩子们提供更好的教育环境。这个想法在我内心深处激发起了强烈的求知欲和责任感。

第四，送教下乡活动让我收获了很多友谊。活动中，我们志愿者们相互帮助，相互扶持，形成了一个紧密的团队。我们一起度过了艰苦的时刻，一起分享了快乐和困难。通过合作，我们获得了很多的成就感和快乐。这个团队中的友谊和爱让我觉得非常温暖，也增强了我对友谊和团队合作的信心。我相信，在未来的工作中，我也能够与同事们建立起良好的合作关系，共同完成教育事业的伟大使命。

最后，通过这次送教下乡的活动，我深刻理解到了教育的重要性，更加了解了自己的专业知识，也体会到了奉献和责任的意义，并且收获了真挚的友谊。这次活动使我对自己的职业选择和未来的道路有了更加明确的认识。我决心在以后的学习和工作中，继续努力学习，不断提高自己的能力，为实现教育的公平和进步做出自己的贡献。我相信，只有每个教育工作者的共同努力，才能让偏远地区的孩子们得到更好的教育，实现自己的梦想。

学生参加三下乡活动的心得体会

20xx年的暑假与以往有那么点不一样，我没有像从前那样一考完试就飞奔回家，而是老老实实的待在学校，准备着迎接一场战斗，15个战友，近半个月的友谊，以及一份我会刻骨铭心并且引以为傲的记忆――三下乡。

初提三下乡，我只知道是送文化，科技，卫生下乡，以为只是针对乡村而言，当一点一点步入正轨，我才知道对于我们大学生，三下乡有着更为广阔的含义，通俗地讲就是一次大学生走出校门的实践活动，我们三下乡的主题是建设文明新乡，主要地点就在新乡市内。我们的团队也有一个响亮的名字：河南师范大学新乡城市文明调研服务队。

在接下来的半个月里，我收获了很多：能力，知识，朋友，感悟还有记忆。能力都是被逼出来的，其实我蛮怕跟陌生人交流的，但是只要我坚信自己去面对，我就能把它做好，在这半个月里，我跟很多陌生人进行了交流，比如牧野湖的领导，环保局的领导，过往的路人，商场的负责人，交通协管员，敬老院的爷爷奶奶等等，各个职业，各个年龄，有面对面的，也有通过电话进行联系的。期间有笑脸相迎理解支持的温暖，也有不等你开口就将你一票否决的冷酷，但是我相信只要去努力，只要怀抱着真诚，就没有说不动的人，办不成的事，无非就是要多磨磨嘴皮和脸皮，放下自己的高姿态，多站在对方的角度考虑问题，一次又一次的去尝试，总会可以的。

不了解不知道，了解了发现人间处处皆学问。通过这些活动我学到了很多知识和经验。比如，以后在和人商谈活动需要合作的时候，不能只带着一张嘴就去了，至少应该带着活动方案，像协议书也是很需要的，而且在跟人交流的时候一定要先介绍自己，说明来意，有很多事不能凭自己的意愿当场决定，要回去与大家商讨之后再决定。再比如，摄像摄影的技巧，办公软件的使用等。在这些学习的过程中，我也发现自己在很多方面有欠缺，比如做事的条理性，谈话的技巧性，一些图像处理软件的使用等等，都是我今后应该学习的地方。从另一个层面说，三下乡也为我提供了一个认识自己，完善自己的机会。

同时我也了解到一个团队不是只有人就行，完成任务不是只要做的好就行。这十几天下来，我发现一个团队最重要的不是每个人都是天才、每个人都很有能力，而是凝聚力，而是一个积极活跃的氛围。就比如，你把牛顿，雨果，霍金，梵高这些的伟人放在一起，让他们磨一块豆腐，说不定还没那些分工明确，配合默契的豆腐匠们磨得好磨得快。我们这个团队，大家都各自有各自的优势和才能，大家分工明确，责任到人，各尽其责，在一个活动中我们15个人，有人口才比较好，可能就会分配去联系记者，跟活动需要的场地公司负责人洽谈等，有的人文笔好就会让他写新闻，有的人脑子活跃，就能提出很多新鲜有趣的点子等，这样我们才能把活动办得有声有色。才能既不费力有很出彩的完成任务。除此之外，活动办得好，宣传也要办得好，沉默在某些时候是不合适的。

三下乡带给我的另一笔财富就是朋友，在这里我有15个兄弟姐妹，大家性格各异，有活泼开朗的，也有沉默寡言的，有温柔乖巧的，也有雷厉风行的，有成熟稳重的，也有爱卖萌耍贫的。虽然大家性格各异，却都是很好相处的，我们在一起风里来雨里去，不怕烈日，不怕劳累的度过了难忘的半个月，一起办活动，一起聊天，一起抱怨，一起骑着自行车在大街小巷穿梭，因为这些朋友，这半个月才不显得那么漫长，那么辛苦。

眼看着三下乡就要接近尾声，剩下的工作就是整材料了，虽然有那么几天特别盼望快点结束，早点回家，但是真要结束的时候，也会生出一丝丝的不舍。这短短的半个月，将是我永远珍藏的记忆。

学生参加三下乡活动的心得体会

为期10天的三下乡活动终于在昨天正式宣告结束了。

广东第二师范学院艺齐走三下乡活动的时间是20xx年7月13号到20xx年7月23号，虽说是活动时间是10天，但是我们都是从这学期中旬的时候就开始忙着准备了，从忙着找学校到确定队伍人员，中间经历了许许多多的困难，但是我们都挺过来了。当队伍向着清远市石潭中学出发的时候，我们都会心地笑了，这支承载着十五颗火热的心的队伍终于踏上了梦想的旅途了。

初到石潭中学，我想所有队友的心中都会感叹这里环境的美丽，据当地人介绍这里的山可是有着小桂林的美称的，能来到这里三下乡活动心里还是很开心的。而且学校里的老师们和学生们都很热情地欢迎我们，虽然这里的设备没有学校里好，但是这里的学生都有着一颗好学的心，我们期待的三下乡活动就会在这里开展。

第一天的时候，我们举行了简单而隆重的开班典礼，大家都在游戏与欢笑中认识了彼此，看到了孩子们开心的笑容，我仿佛也回到了初中时代，那时候的我无忧无虑，什么烦恼都没有，那是我人生中很美好的时候。孩子们的腼腆与天真，让我深刻地意识到了我长大了，大到足够当这些孩子们的老师了，当学生们开口叫我老师的时候，我感到无限的开心与满足，也让我再一次坚定了“老师”这条道路。

第一天上课的时候，我是主讲，看到孩子们认真听我讲课的时候，又是一阵阵的满足。第一天的课程很简单，首先我们这些老师与学生自我介绍，彼此认识一下，再来就是让学生画梦想，顾名思义就是让学生把自己的梦想用图画的形式展现在纸上。刚开始的时候大多数学生都不知道该画写什么、该怎么画。初中生正式思考未来的时候，我们决定要学生画梦想也是为了激发学生对未来的思考以及培养他们对美术的兴趣。虽然开始的时候大家的画纸上都是空白的，但是经过我们的共同努力，画纸上开始绽放出一个个美好的梦想。

接下来就是我们向别人展现自己梦想的时候，同学们都很腼腆，但是都很勇敢地向大家展现出自己的梦想。大家的梦想都很美好，有想当英语老师的、有想当建筑师的、还有想当歌星、当舞蹈家、当画家的，最多的是想考上一间好大学的。看到同学们开心地向大家展现自己的梦想，我们也很高兴，这正是我们想要的结果。

最后就是让同学们简单的画一个正方体，这是考验大家的能力，分组用的，看到同学们的画我们大概都知道了那些是有美术基础的，那些是零基础的，简单地分组以后，这一天的课程就结束了。晚上回到宿舍我们五个美术老师对今天的教学简单地做了一个总结，针对不同程度的学生，也制定了接下来几天的课程。

接下来的几天教学都没有遇到什么大问题，同学们都能完成我们布置的任务，学习进度也很快，相对地我们这次的三下乡活动也进入了尾声，很快地就到了教学的最后一天，这一次我们让学生们画了为期2个早上的长期作业，这个作业除了用于评优之外，还会用于最后一天文艺汇演的作品展示。

20号晚上大家开会完以后，五名美术老师聚在一起评画，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。看到同学们努力了两个上午的成果，我们都感到很欣慰，同学们的进步很大，跟开始的时候相比简直可以用飞跃来形容，对于这样的教学成果，我们都很满意。

我们的美术组里有一个双手只有一根手指的学生，她刚开始很腼腆，从不和老师们交流，不过她的美术基础不错，经过几天的相处她渐渐地也融入了我们的教学中。在最后的两个中午她甚至还提出让我单独教她画人物的五官，并且取得了不错的成果。她是一个很坚强的学生，从她身上我学到了很多东西，她的坚持让我看到了她对艺术的渴望与对未来的向往，她在接下来的求学之路会更加的艰辛，不过相信她的坚强会带着她走过去的，也相信会有很多人帮助她的，在这里我衷心地希望她能成果。

终于到了文艺汇演的时候了，看到老师们、同学们辛苦成果的展示，大家的反响都很热烈，老师们的“奔跑”带动了全场的气氛，同学们的“青春纪念册”也让我们含泪告别了这次活动，这次活动对于同学们来说是一次刻骨铭心的经历，对于我们这些老师来说也是一次难忘的经历。

在最后我们没有与这些学生当面告别就悄悄地离开了，这对于学生们来说也许是一个遗憾，但是我们的出发点只是不想大家难过，怕当面道别又是一个泪涟涟的场面啊！虽然只是短短十天的相处，但是大家都有了很深的感情，会不舍是难免的，不过相信时间会抹淡一切的。

这一次的三下乡带给了我很多回忆，也让我有了很多的收获，这将是我人生中一个永远不会磨灭美好的回忆！

学生参加三下乡活动的心得体会

又是骄阳似火的假期，这是我第二次参加三下乡活动了，然而收获是不同的，相同的是倍感充实，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。以下是我的心得体会。

今年我参与的队伍是外语系大学生骨干挂职实践服务队，听从xx街道办事处的安排，被分配到xx居委会挂职。短短的几天，我了解到xx居委会确确实实是与群众直接联系的机构，看到了居委会工作的干部对待群众耐心和蔼、有礼有心、服务到位的的态度，很多细节让我感受到了作为一名干部，要全心全意为人民服务的定义。比如，有一名老人来到居委会反映情况，xx书记让老人先坐下，认真地听老人反映情况，然后耐心地同老人讲解。这一幕，我没有看到作为一名书记与群众的距离感，一切都是那么的温馨美好。

这几天xx书记给我们安排的工作主要是一些文件资料的整理，如整理妇女育龄信息表和户口登记本等。在挂职期间，我们还随xx书记去看望五保户、到每家每户派发宣传“建设xx城市”信件。让我印象深刻的是我们去看望了一名五保户老人，他不在家，推开矮小的瓦房的一扇扇破旧的门，房里漆黑一片，蜘蛛网横挂着，从xx书记那里了解到，这位老人一个月前发生了车祸仍住院中，已经一个月没有回家了。

再看看老人居住的简陋条件，那一刻，我的心特别的疼。我突然明白，很多时候我们要学会珍惜，有些我们看不在眼里的东西，但对于很多人来说却是宝贝，我们要在学习工作之余，多帮助那些需要帮助的人们。在派发宣传单的过程中，群众们对身穿“大学生“三下乡”黄色服装的队伍很欢迎也很热情，比如，有些群众会主动过来询问情况，微笑有礼地听我们讲解。

每个活动都让我有所感悟，而领导的关爱与指导也让我们更加有信心。在这几天，忘不了书记与各位主任的热情款待，那慈父慈母般的话语。最难忘的是，挂职接近尾声时，我们学院的领导与xx街道办的领导，还有大学生骨干挂职实践服务队的队员们一起开的总结会议。会议上，xx书记的生动讲话让我们很受鼓舞，他还恳切地提醒我们在工作学习生活当中不应斤斤计较，而要敢于吃苦不怕吃亏，鼓励我们用心用实际行动去做好自己的工作。这一段话语，深深的打动了我，感觉眼前开阔，思想又上升了一个高度。

这个会议是主要是在于队员们的收获总结上，听着队友有感而发的言语，看着他们陶醉的神情，还有许多共鸣的感受，积极踊跃的场面十分地打动人心。我们发现，这次三下乡，我们学会了感恩，我们都十分感激我们的母校给我们灌溉的知识，我们感激我们的老师给我们的指导与培养，我们感激我们的领导给我们关爱与机会，我们感激一切。

当然，还有我与队员之间的一些小故事。短短五天，我十分高兴又结识了新的队友，通过沟通交流的桥梁，我们共同感悟到了合作的力量。我是队伍通讯小组中的一员，在写通讯稿过程中，我发现自己觉得自己写得不错的通讯稿，在另外两名的通讯员的审核修改下，总是有着自己发现不了的瑕疵，于是明白了成立通讯小组的意义。

因为彼此的合作，我们把通讯稿完成的更加完美，同时在讨论定词用语中，我们也互补中学习了新的知识。此外，我了解到宣传小组的`感人事迹。我们得知宣传小组的成员在紧迫的时间里完成了一份效果不错的“建设xx城市”的墙报，付出的代价是牺牲自己的午休与晚休时间投入工作之中，并且按时到挂职地点上班，没有耽误安排下来的工作。

随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束。我带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。

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“远程培训送教下乡”活动听课心得体会

xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。

首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的主动性肯定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很重要，有经验的教师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习与练习。

再次要重视学生自主梳理，注重学生建构能力。复习已学的知识.并建构起一张知识网络.从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更为重要，这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。

最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习题的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检查学生对所学知识掌握的情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，注重学生的实际运用能力。教师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的能力，还培养了学生的创造性思维。

正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，必须充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学能力。

总之，今天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。

参加送教下乡学习个人总结

今天，我参加了汉寿县“国培计划(2016)”送教下乡的培训。在此次活动中，看得出教育局对下乡活动非常重视。在短短的半天的活动中，我感受到了教师执着的敬业精神，接触到了可爱好学的学生。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短的送课生活，带给我的感受却是很多很多。

先是听了胡老师的“看见，爱的发端”有关师爱的讲座。我感触很深。教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。

接着听取的陶老师有关中小学信息划课堂的讲座。通过这次短期培训,我深深体会到:在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

最后听了叶秋芬老师的有关师德的讲座，叶老师从汉字的起源，讲述了中华民族文化基因与品德，让人深思。师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平，希望广大教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。

学生参加三下乡活动的心得体会

这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生务必要有很好的实践潜力，同时也期望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。

“透过做事和与周围的人比较才能发现自我的不足，才明白怎样去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选取来那里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的潜力。这忙碌的七天“三下乡”的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢笑。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪。

我们此次三下乡队伍有2位老师，十几名学生。大家既明确分工，又务必紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支营队中，我感到十分的开心，同时也给我不小的压力。总体上说，我认为是成功的。“成功”，不光是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了些此刻的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了必须的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了“科学发展观”的现实好处。参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践潜力，所以我们这个团队十分注重个人潜力的提高。在这几天能学多少就学多少，自我学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命。

在下乡的七天时光里，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。这其中的困难莫过于语言不通，难以交流。在问卷调查时我傻眼了，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难，复杂的方言着实让人难以理解，集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷，与另外两个小组差距很大，让我们小组两人心里始终不是滋味。但是的失落并没有挫败我们对实践的热情，透过总结我们怎样与村民交流才能取得更好的效果，在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知，古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身。真正好处上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。

七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是十分少的，但是基层的确能够锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都明白“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有潜力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。共青城给我们留下了完美的回忆，留给我们的不仅仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，回到学校，走入一个新学期的开始。透过这次活动，我认识到:基层需要大学生，大学生也需要到基层去，基层的锻炼，能够不断地增强我们的实践潜力，这样才能成为一名合格的大学生。

能够在这样的一支队中，我感到十分的开心，同时给我也不小的压力:同学们在活动中学到的比我多，我要不断的进步才不会被他们落下。从活动的总体上来说，我认为是成功的。“成功”:不是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了些此刻的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，能够加点分数。我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后能够更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人潜力的提高，在这几天能学多少就学多少，自我学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自我三下乡是白去的，只要自我认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时光啊!

在三下乡的过程中，我们懂得了“三个关系”，即课堂教育与社会实践的关系，大学生务必以课堂为主题，透过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时光段，平时注重积累;社会实践的广度与深度的关系，力求实践的资料、规模同步发展;同时，我也清楚的认识到:“虚心向学”是量变的基础，“以诚待人”是质变的升华!

都说大学是一个小型的社会，是学生正式进入社会的前奏曲，可企业反馈回来的信息不仅仅不是当代大学生的优秀事迹，反而是“此刻有相当一部分大学生好高骛远，眼高手低，浮躁的思绪严重影响了他个人应有的价值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

随着社会的发展，人们的物质生活有了很大的提高，而精神礼貌却一向处于低谷。作为大学生的我们，不仅仅没有很好的理解文化的熏陶，反而在生活中不断受到陋习的影响，渐渐变成心高气傲。也许在很多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定无忧，可就是因为这种不健康的心态，不学无术成了一种“时尚”。迫于生计，不学无术的这部分人最容易忽略的就是诚信。殊不知诚信是人性中秀的品质，它是成功背后坚强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的种子成为参天大树。

透过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。开阔了我们的视野，增长了才干，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。

社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。暑期实践已告一段落，应对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的潜力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自我的潜力展现出来，为社会贡献出一份属于自我的力量!

刚考完试就要去三下乡了，心理没有一点工作的激情，可这个任务一定要完成!就带着这份责任心，我最后一个上车，踏上了_-市三下乡之旅!

车上温馨舒适的环境让我好好的睡了一觉，醒来的时候车已经稳稳的停在了_-小学。

哈!当时让觉得开心的就是：在这里我将成为一名教师，名副其实的人民教师!痴想过后和同学们一起搬完行礼，接着找到我们睡觉的课室，把那里打扫得非常干净然后我们就可以松口气了!与是到处逛逛，熟悉熟悉下环境。

由于刚刚到那里，人还比较少，又是下午5点多钟，有点沉闷。不过我还是可以看出村民们对我们还是挺热情的。他们的眼神里充满了期望。这让我和开心，我们不能辜负村民们。

第二天醒来开始真正的工作了!虽然还没有工作的热情，但是看到同学们都非常的积极，好像是要豁出去的感觉，我意识到这不仅是一个活动而且是一个命令!这次三下乡只许成功不许失败。

一个简单的开班仪式点起了这场战争!同学们各忙各的，有备课的，有上课的还有开着村民的摩托车去买菜的。忙得不亦乐乎，而我呢只是一名体育教师，哈，比较轻松点!不过还是有点挑战性的，毕竟是第一次上课，有点胆怯，不知道同学们都喜欢玩些什么，喜欢哪些运动，这给我备课带来了一点麻烦。

不过最后同学们都是互相帮忙一起上课的。这不是说我们能力不行，这是歪想。三个臭皮匠胜过诸葛亮嘛，大家一起想想办法，互相学习学习多好啊!看，孩子们都玩得乐开花了!

后来我接到了另一个任务上六年级的数学课。啊，当时吓了一跳，不会吧，上六年级的课，他们可以和我这么高了，我哪好意思!果然，上他们的课最紧张!

一句话也不能说错，也不能老是和他们瞎扯;可是又想不出什么办法让课堂氛围活跃点。不过凭借我聪明的头脑，数学课上学习气氛还是挺强的。每节课都给同学们带来一道趣味数学题。

汗。其实男生也挺可怜的，我们竟然是在一个草坪里洗澡而且是露天的。……不用说大家出清楚那种感觉是怎样的啊。

苦头何止这些，晚上正当我们睡得熟的时候，外面大量的虫子飞来我们睡觉的课室里，东跑西窜的咬得我们到处是伤!脸上，背上，手臂上的肉都腐烂了。没办法有些同学过于严重都提前回到学校了!但我们还在坚持，越是在紧急关头越是不能放松。

三下乡社会实践活动并不是简单的上下课而已。我们不得不每天晚上定时开会来解决当天发生的一些没预料到的事情，在我们班长的带领下，这次三下乡取得了完美的成就!

在这次三下乡中我学到了工作要的就是责任心，不怕苦不怕累，在没把握的时候一定要有自信心，这样才会成功!