教师师德事迹材料（汇总22篇）

通过撰写事迹材料，可以为个人或团体赢得更多的机会和认可。这些事迹材料是对一些坚持不懈的人的故事的总结和概括，让我们一起学习和借鉴。

教师师德标兵事迹材料

李xx，女，20xx年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业，本科学历。怀揣着对教育事业的热爱，秉承着子承父业的家风，20xx年通过特岗教师招聘，成为一名幼儿教师，现任教于清油河镇中心幼儿园。从教7年来，她凭着对幼教事业的热爱，坚守农村教育一线；7年来，她将青春与热血奉献给了幼教事业，在追求梦想的道路上一步一步扎实迈进。

作为一名幼儿教师，她始终认为“爱是伟大的力量，没有爱就没有教育。”从妈妈的孩子到孩子的妈妈，她用仁爱之心，去滋润一株株纤细的幼苗，伴她们健康成长。教学中，她用心观察，努力把自己的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。

“做家长满意的教师”是她一直坚持不懈的奋斗目标。在家园工作中，一直以尊重、理解的态度对待每一位家长，及时给予家长科学育儿方法的指导，通过家访等形式，努力做好家园工作。

作为新时代的幼教工作者，她深知：自己要做一个“储蓄罐”，“要给幼儿一碗水，教师需要的是源泉之水”。她积极参加各类培训、各类活动，在不断的努力中，也收获了属于自己的教育果实。

星光不负赶路人，时光不负有心人。在伟大的教育事业前进的道路上，愿我们每位教师都能秉持初心，成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人！

教师师德标兵事迹材料

杨xx，女，43岁，小学中学高级教师，昆区级骨干教师，教学能手。自1993年参加工作以来，一直担任小学数学教学和班主任工作。她忠诚教育事业，在25年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是师德的核心。“严在当严处，爱在细微中。”学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。25年里我和每一个孩子们都结下了深厚的感情。师生的互爱产生了巨大的学习动力。

“学高为师，身正为范”。作为一名教师，自身的师德修养是很重要的。从事教育工作以来，我每年都担任班主任工作。以一种敬业、乐业、奉献的精神，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。工作25年来，记不清有多少个清晨，伴着我第一缕阳光疾步在校园；有多少个深夜，踏着皎洁的月光走向夜归的征途。

花时间去学习，这是她智慧的基础。我潜心执教、吃苦耐劳、认真钻研教学业务，苦练教学基本功。在教学上，敢于开拓创新，出色地完成教研教学任务。每次走进课堂，都是认真做好课前的准备工作，大量收集课中反馈的教学信息，并做好课后的教学反思。经过十几年的摸爬滚打，创造出了自己独特的教育教学风格，所带班级中，多人次获昆区级各类数学竞赛一等奖。由于工作成绩突出，20xx年所带班级被评为昆区级“优秀中队”。

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。孔子说过:“学然后知不足，教然后知困”。平日，我积极参加各项政治学习和活动，在“严管理强作风促规范”活动中不断地学习。除此，我平时阅读各类书籍报刊，扩大知识面，经常阅读《新课程理念与小学课堂教学行为策略》、《小学数学教育》等杂志、书籍，观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并联系自身实际，学以致用。

在未来漫长的教育道路上，我就像一棵树，任凭风吹雨打，我始终以我的爱心，去呵护她的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。

教师师德标兵事迹材料

我叫高x，女，19xx年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的`是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

教师师德标兵事迹材料

贾老师，20xx年商丘市师德标兵。中小学一级教师，本科学历，多次获得市级优质课一等奖，市级骨干教师，中小学综合实践课优秀辅导教师，省优秀作业设计二等奖。

20xx年毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事数学教学工作。从教多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，毫无怨言地接受领导安排给我的任何一项工作，并且能认真的完成。

在生活和工作学习中，我能够做到与同事和睦相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，给予同事无私的关怀帮助。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。谁有了困难，谁需要帮助，及时伸出援助之手，送上真心问候……努力之下，得到同事和学生们的肯定，创设了和谐的氛围。

从事教育工作多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为教师，引路人一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的自己必须先做到。不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

作为一名人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，在今后的工作中，我要继续默默奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许；家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。

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苏xx，女，硕士，起在xx工业大学（原xx粮食学院、xx工程学院）从事会计学专业的教学和科研工作，副教授。从业十八年，她把最美的青春奉献给了事业，把最深的情愫寄托给了学生。她谦虚勤勉，与学生教学相长，不断扩展提升自身的专业知识，用宽阔而精深的学术造诣铸就名师典范；她砥砺德行，树立党员坚定信念，时时不忘提高自身道德修养，用高尚的品德为学生树立起良好的典范。

苏xx教授在日常生活和平时的教学教育工作中，坚持不断地学习党的路线、方针和政策，用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑。自参加工作以来，她总是严格要求自己，在政治上积极上进、工作上履职尽责、人格修养上品行端正、专业上谦逊好学，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断充实自己品德的厚度，努力提高综合素质和业务能力。

作为共产党员的她，一直以来本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，积极贡献，把凝练党性，提高自身道德修养列入自己生活和工作的日常，把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范。她通过不懈努力为学生和同事树立了厚德的榜样，分别获得xx—xx年度的xx工业大学优秀共产党员和xx年xx省优秀共产党员。

苏xx教授在担任班主任和导师期间，要求学生学业上进步的同时，始终没有放松对学生们做人方面的教育。她倾尽自己的心血，一心一意为学生解决学习生活中的困难，在学生眼里，她既是老师，又是朋友。在学业上，她是严师，充分调动学生的积极性和主动性，为学生的成才创造条件，为他们的就业提供有力帮助；在生活上，她又如好友，不断给学生送去关怀。她对待学生从不存在偏见，她常常对重点学生进行精神和物质的帮助，对待贫困生，她无私地给予物质帮助，对待学习稍差的学生，她常常送上精神鼓励，并且亲身进行学业上的指导，解决他们的实际问题，成为学生真正的益友。她连续几年均被评为优秀班主任、优秀导师，并两度被评选为xx工业大学我爱我师我心目中最优秀的老师。诚实做人，踏实做事是她教书育人的真实写照。目前，她指导的学生于xx年斩获xx扬帆气动有限责任公司第六届挑战杯xx省大学生创业计划竞赛银奖、在xx年获得第八届全国大学生用友杯沙盘模拟经营大赛xx省二等奖。

然而她并不满足于当下的成绩，在结合传统的教学方法基础上，她还率先采用现代化教学手段，通过使用启发式和案例式教学，来使学生在透彻理解、扎实掌握基本理论知识，培养和提高学生对经济现象的洞察力和敏感度，加强对学生思想道德素质的教育，不断提高教学质量，成为学院老师中教学的楷模。

师者，传道、授业、解惑也。为了能够源源不断地与学生分享新的学术思想，传授更精深的专业知识，苏xx教授在教学中也在不断学习新会计制度和新会计准则等业务知识，不断提高自己专业素质。针对不同的'学生她因材施教，因势利导，在教学内容和教学方法上并肩突破，获得学院学生领导的普遍赞誉。在多次学生评教中名列前茅，也获得了xx年获xx工业大学首届青年教师课堂技能竞赛一等奖、xx省教育系统xx年教学技能竞赛一等奖、《财务管理学》获全国xx年优质教学二等奖等多项教学奖励。

她在出色完成自己的教学任务时，也不断提高自己的科研水平。在xx年到xx年之间她曾发表的主要论文9篇、主持省级科研项目7项、出版著作3部。她认为，只有让自己的知识储备和创新能力强大起来，才能更加自信地培养出优秀的学生。

苏xx教授十八年如一日，热爱教育事业，热爱教学工作，热爱她的学生，用心血浇灌教育园地，教书育人。虽然她已是桃李满天下，然而她的心远在路上，她用学高为师、德高为范的信条约束自己，全身心投入到教学事业中，旨在为祖国培养出更多优秀的人才做出自己的贡献。

教师师德的事迹材料

张红周同志是我校的一名优秀教师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于2007年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的一致好评，他用其模范的行动，展示了一幅幅憾人心魄的师表风采。

“教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。

他热爱学生，尊重学生的人格，不歧视“双差生”，耐心帮助，做好转化工作，或在关心和帮助贫困学生方面有突出事例。他对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。

在多年的班主任管理工作中，他发现班级里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况，为此，经过广泛听取意见和讨论后，班会上郑重提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。

张老师具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，他严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从2007年起连续担任班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名列全镇前茅，因教学成绩突出，曾多次荣获各种荣誉和奖励：

2009年被我校评为优秀班主任；

2012年被评为校级优秀教师；

教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的'教师。

总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。

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xxx是廊坊市第七中学的一名体育教师，全国优秀体育教师，河北省特级教师、学科名师、骨干教师、基础教育专家，廊坊市有突出贡献中年人才、新长征突击手，国家级健美操、啦啦操教练员、裁判员，省级名师工作室主持人。

xxx调到廊坊市第七中学后主动请缨组建健美操校队不到2个月就接到参加省中运会的任务。时间紧任务重唯一的办法就是靠挤时间提高训练效果。一整个暑假xxx都是和学生摸爬滚打在一起每天16个小时都在健美操房度过。

功夫不负有心人，第一次参加省比赛就获得男单第二名、女单第三名。领奖台上捧起的奖杯，是她和学生们60多个日夜同甘共苦的硕果。

一分耕耘，一分收获。xxx的真诚付出收获了爱的回报。间，她带领的'健美操队共获得36个全国冠军，省、市冠军300余个，有32人获得“运动健将”称号，266人获得国家“一级、二级运动员”称号；xxx本人获30余次健美操优秀教练员。在她的指导下，有300余人考入北京师范大学等高校。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了在全市普及健美操项目，xxx受聘担任廊坊市健美操运动协会会长，为教师们义务进行健美操、啦啦操专业培训，训练200余次。经过努力，终于带领着廊坊市中小学健美操健儿们走出廊坊、冲出河北，角逐全国赛场。

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带着对教育事业的崇敬和热爱，自20xx年7月博士毕业后，姜老师在九江学院的教学岗位上兢兢业业，努力进取，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。作为药生学院的一名教师，他担任制药工程教研室主任并兼任药生学院教工二支部党支部组织委员，爱岗敬业，奋力进取，立德树人，甘为人梯，得到了学生的喜爱，同事的认同，领导的信任。

作为一名共产党员，姜老师时刻牢记党的教育事业是为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。为此，他不断地加强师德修养，把“为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。在教学工作中保持崇高的敬业精神，言传身教，以教书育人为己任。一直承担药学相关专业课程教学任务，年年超额完成学校规定的教学工作量，先后讲授过《药物分析》、《体内药物分析》、《药用高分子材料》等课程。在课堂教学这一最重要的环节，他一直坚持以知识传授为根本，注意与学生的沟通与交流，提高课堂学习效果，并在平时的教育教学过程中，鼓励学生树立远大理想，积极向上。

姜老师先后担任药学a1031和药物制剂a1561班主任，为考研同学开展了多次考研交流会，并邀请学校的博士教师为考研同学解疑答惑，a1031班在20xx年全国研究生考试中最终考取9名硕士研究生，创造了药学专业成立后的最佳成绩，他也荣获20xx年度九江学院优秀教师；药物制剂a1561班四级英语通过率97.3%，考研报名率81%，考研初试通过率（70%），最终考研率51.3%，再次创造了我校药学类专业考研的历史新高。

关爱学生，做学生的良师益友，多年来姜老师坚持尊重学生的人格，平等公正的对待学生，以发展的眼光去看待学生，努力发现学生们身上的优点。对于家庭困难学生，除了关心他们的学习外，还在生活和思想上重点关注。

20xx年，当他得知a1031班一位同学因母亲突发疾病，家庭经济困难无法按时缴纳学费时，他主动替学生缴纳了当年的学费，并安抚学生安心学习；20xx年，a1031班一位同学因突发肾病需要住院治疗2个月，为了不耽误她的课业进度，他将《药物分析》的全部课件发送给她助其自学，并在学生出院返校后为其在课余时间补课，使该同学在期末考试中以优异的成绩通过测试。在20xx年度研究生复试中，他为考研学生做复试考前指导，并通过各种渠道为参与调剂的学生联系院校、导师，尽自己的最大努力去帮助学生实现考研深造的升学梦想。姜老师优良的学生工作也得到学校的认可，荣获20xx年度九江学院优秀班主任。

作为一名高校教师，姜老师深知只有不断提升自己的各项能力才能更好的完成教书育人的职责。为此，他虚心向教学经验丰富的教师学习课堂和实验教学方法，并不断的改进提高自己的教学方法，同时积极探索课程改革。参与了省级教改项目1项，主持校级教改项目1项，发表相关教改论文7篇，副主编《药物分析》教材2部，并获得了20xx年度九江学院校级教学成果二等奖1项（第一完成人）。以综合能力培养为导向的教改项目的实施不但提升了学生的学习效果，同时为提升学生的综合素质打下了坚实的基础。

姜老师同时还担任本科生的毕业论文和学业导师，获得20xx届校级优秀毕业论文1项；连续三届指导学生参加全国医药院校药学/中药学专业大学生实验竞赛，获得20xx年第三届竞赛二等奖2项，20xx年第四届竞赛一等奖1项，20xx年第五届竞赛三等奖2项；获得20xx年第八届“国药工程-东富龙杯”全国大学生制药工程设计竞赛二等奖1项；获得第一、二届江西省创新创业学术交流活动药学学科分论坛三等奖2项。

高校是集教学与科研于一体的机制，教学是高校的生命，科研是高校的灵魂。作为一名青年教师，除了提升自身的教学水平，还要提高自己的科研素质。为此，姜老师不断在科学研究中学习和吸收新知识，研究新问题，提升自己的科研水平，同时在教学过程中，将新知识贯穿到课堂和实践教学中，丰富学生的知识体系，调动学生的积极性。

目前主持国家自然科学基金1项，参与4项；主持完成省级科研项目2项，参与2项；主持完成市厅级科研项目2项，参与2项；第一或通讯作者发表论文12篇，其中sci2篇，申报发明专利4项，获批2项。为了将科研成果与实际应用相结合，姜老师进入江西博莱大药厂进行博士后研究，为企业的研发贡献力量，研发新型兽用制剂2项，申报专利3项并获批1项，获得江西省博士后择优资助项目1项，九江市科技进步三等奖1项。

作为教工党支部组织委员，姜老师积极协助支部书记切实加强高校教师党支部建设，以“三会一课”为基本制度，以“两学一做”为基本内容，抓好支部教师思想政治工作，使党支部真正成为团结凝聚师生群众的坚强阵地和政治核心。

作为教研室主任，他配合学校做好各项教学工作，制定学期工作计划，制定和修订专业培养方案、组织教研活动（如集体备课、听课、研究教学方法等），不断提高教研活动质量和实效性。担任青年教师导师，积极组织教师开展教学、科研活动，申报教学、科研课题。教研室青年教师在全院的教学竞赛中荣获ppt课件和教案组一等奖各1项，青年教师近2年获批国家自然基金1项，江西省教育厅科研项目1项。

人生的意义在于奋斗，付出的汗水终将获得回报，一路走来，一路收获，在今后的工作中，姜老师将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

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日前，在安徽省砀山县曹庄镇魏庙小学，一座崭新的教学楼已经拔地而起，这里的师生告诉记者，要是没有查老师，在当地要想建这样一座漂亮的教学楼，只能是一个梦。

查老师是上海市一名普通的共产党员，1998年，她办理了提前退休手续后，主动来到条件艰苦的安徽省砀山县曹庄镇，成了魏庙小学唯一一名不拿一分钱工资的编外教师。砀山县地处安徽、河南、山东三省交界，经济基础薄弱，师的资力量严重不足。在查老师到魏庙小学不久，她接手班级的47名同学在全校的考试中有30多人不及格，平均成绩只有16分，很多人连自己的名字都不会写。查老师利用课余时间拖着受过伤的病腿，逐一到学生家家访，给每一名学生都制定出具体的学习计划。一节普通的语文课，她往往要准备七、八种讲解方案，备课常常要到夜里两三点钟。当年期末考试，查老师所在班级的语文平均成绩破纪录的达到了91.87分，名列全镇第一，并在次后全镇连续三年的统考中保持第一。查老师班上有一个叫李荷燕的同学，因为家里穷，没钱交学费，就一个人跑到外地打工去了。查老师知道后，替她交付了学费，并和其他老师一道帮助她家解决实际困难，使掉队的小燕重新又飞回到学校。

李荷燕的家长说：俺家荷燕上初三了，要不是查老师帮助，这个学也上不起，俺非常感激查老师。

查老师无私奉献的事迹，感动了安徽群众，也感动了上海市民，社会各界纷纷伸出援助之手，帮助魏庙小学盖起了宽敞明亮的教学大楼。离开上海到砀山执教的三年多来，查老师无论家里遇到什么困难，都始终把全部身心放在魏庙小学、放在学生身上。这里的孩子们除了管查老师叫查老师外，还亲切的喊她“查妈妈”，在查老师听来，这是孩子们对她最好的褒奖。去年10月份，查老师因病要回上海治疗，班里的孩子不知道查老师这一走要多长时间，追着她的车舍不得她走，学生们哭了一路，查老师也哭了一路。

砀山县曹庄镇魏庙小学教师查老师说：前段时间回上海眼睛动手术，不知道为什么，在手术台上我想的还是我的学生。再有20年多年，我就是70岁了，我的学生也30多岁了，作为我个人来说，我不希望我的学生能记住我，我也不希望能得到任何孩子的回报，我只希望这些孩子，将来能够成为对社会有用的人，这是我最大的心愿。

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一级教师，区级学科带头人。20xx年参与课题《城镇化背景下农村小规模小学教育教学实践研究》，通过省级鉴定。参加工作来，她不断加强思想政治和业务学习，努力提升自身教育教学水平，始终保持良好的'工作作风，爱岗敬业，诚实守信，团结同事，关爱学生。作为班主任，她全心全意爱护每一位学生，将师爱均匀地洒向每一位渴求知识的孩子。没有爱就没有教育，没有耕耘就没有收获，每当看到孩子们向她投来信任的目光时，她就有一种作为班主任特有的幸福感。作为数学老师，她努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，带领本组教师探讨新课程改革，改变教育教学理念，高质量地完成学校下达的各项任务。

教师师德标兵事迹材料

武xx，女，28岁，中共党员，出生于教师之家，因父母都是教师，所以她自小的梦想就是可以成为一名人民教师。就这样，她怀着对教师事业的热爱，以及对孩子的喜爱，20xx年她走进了华兴幼儿园。虽说来这里才两个年头，但她从小受着父母的教育熏陶，家里也办过近十年的幼儿园，所以课堂经验很丰富，对待孩子也非常热情，园里园外任谁见了她都能感受到她那满满的热情。

还记得她来到华兴的第一学期，带的是小班，班里几十个孩子大部分没有上过学，从开学的哭闹，到后来开开心心自己跑着要来幼儿园，整学期，佩佩老师的嗓子一直是哑的。但她的脸上总扬的是笑容，有时哪位宝宝生病了，妈妈让在家里休息两天，孩子都闹着非要和佩佩老师在一起。尤其快到期末时，各大活动正在编排，各类重要的工作也在紧张的进行，而她却迎来了意外之喜——她怀孕了，在那几天里，她激动，她幸福，但她更纠结，好不容易和孩子们建立起了深厚的感情，园里工作处处也离不开她，这下把她难住了，然而经过深思熟虑，她很快做出了选择——放弃宝宝留在华兴！那时马上迎来“六一”，为了不影响汇报效果，她在手术后的第二天便返回工作岗位，坚持排练，所有同事都被她的这种精神所感动。她用实际行动告诉所有人：这就是幼教人，这就是教师精神！

在幼儿园里，她用自己的真心、爱心、耐心、细心打动了每一位孩子和家长，她带过的孩子，不论后来分到了哪个班，只要远远的看见她，就会向她飞奔过去紧紧地抱抱她，她工作以来得到的也都是家长的肯定及赞美。

有付出就有收获，武xx教师对工作的认真、对孩子的关爱被大家肯定，在20xx年年底被评为“年度优秀教师”，后又在20xx年举行的“教师模拟课教学”比赛活动中荣获“一等奖”。

她坚信，教师是份良心活，只要真心以对，全心全意投入，一定能得到大家的肯定！

教师师德事迹材料

在教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。

我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共20人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。

20__年9月13日，莲都区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20__年11月10日下午，我组织了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面向全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。20__年12月1日，在我校召开了莲都区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座，并组织了教师现场命题活动。20__年5月24日下午，莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。

因为成绩突出名声远扬，20__年5月4日，温州市龙湾区天河一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的教研经验交流，受到天河一小老师们的一致好评。

网络教研，已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必须要有人引领、组织和管理。多年来，我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力，从组建小学科学qq群联盟，到负责浙江小学科学论坛，还有浙江省小学科学协作组的管理工作，每一项工作我都想尽力去做好。每天，我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要qq群的管理工作。关于论坛，我及时做好新会员的审核工作，时刻关注着论坛动态，督促各版主履行工作常规，促进论坛和谐稳定的发展。至于qq群，我最讨厌的是垃圾用户，看见它们在群中发无聊、病毒等信息，一举报二删除绝不留情。遇到群友在qq群里提问，我喜欢引导他自身去分析思考，授之以鱼且授之以渔。

我把自己的大量宝贵资料与大家分享，我无比虔诚对待教学工作，我用真心和耐心对待学生，正所谓“用心灵赢得心灵”，学生喜欢我的科学课，我也结识了许多工作上的朋友，包括遍布全国各地的许多网友。本学年，我在教育科研方面取得了如下收获：

1、论文：《精心策划专题，实施按需培训》获全国一等奖，《有效调控，和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20__年第一期，新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章》发表在《科学课》20__年第六期。

2、讲座：在丽水学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

3、科技：组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖5人次，二等奖10人次，三等奖19人次。组织学生参加在20__年度莲都区青少年科技创新大赛获一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动3次，内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20__年第一期，科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志20__年第三期，科学小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》20__年第六期。

4、公开课：区级开课3次，分别为送教课《谁选择了它们》、观摩课《分类和回收利用》和优质课《昼夜交替现象》。

5、荣誉：被中国教育学会科学教育分会评为全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛优秀指导教师，被浙江省教育厅教研室评为20__年度教师网络协作组优秀管理员，被浙江省小学科学教学分会评为浙江小学科学网20__年度优秀版主，荣获丽水市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。

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“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”.工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们教师共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意教师报告识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。

田华丽、女、汉族、生于1979年10月，本科学历。从教十六年来年，一直担任班主任工作。自05年以来，一直带毕业班，实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。

一、为人师表，注重身教，做学生表率

"师者，传道授业解惑也".多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，教师爱岗敬业先进事迹做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，用爱滋养学生。

教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了"留守儿童之家"，效果显着。

三、培养班队干部，带动班队工作

我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的高校教师先进事迹同学负责各方面工作。接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。

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xxx，本科学历，鄂尔多斯市第一中学英语老师。20xx年加入市一中从事英语教学工作，现任高三英语备课组长。自任教以来，她忠于人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，不断探索、求真务实，所带学生英语成绩名列前茅。

教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱。“经师易得，人师难求”，来到市一中的那天起，xxx老师就时刻铭记自己是一名人民教师，为自己提出了“理论实践双重并重”的目标，以自身的人格魅力和扎实的教学基本功，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的.奉献精神。她告诉自己要用心做好教育中的每一件小事，耐心处理学生的每一个问题，用全部的爱呵护每一颗求知的心灵。

她将“教好书，育好人”的信念印在了内心深处。有了坚定的信念，才不会被困难击退。作为备课组长，积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”的终身学习理念，勇于创新，积极投入教学研究工作，用实际行动带动学科教师共同做好工作。大到一学期英语教学工作安排，小到一个细碎知识点，她都会认真研究，用负责的精神，积极热情的态度为教育教学做好服务工作。

作为一名教师，xxx老师注重因材施教，使每位学生都能学有所长。培养出的学生积极向上、严谨慎思，而且每个人都能感受到她的温暖。正如陶行知先生所说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”注入爱的教育都是最有效的教育，“言传身教”是最好的育人方式。平时的课间操时间，甚至是短短课间几分钟，她都会牺牲自己的休息时间来考查学生们对知识的掌握情况。

她在教育工作中，注重实践，积极投身教改，大力推进“自主-创新”的课堂教学模式。虚心向身边老师学习，在准确把握新课程标准的基础上，勤于探索；在教学中走出自己的路子，大胆尝试“自主探究，合作互动，愉悦交流，点拨提升”的个性化课堂教学方式；积极探索“如何在求新求变的课堂模式中落实英语基本功的训练”；分别针对“英语教学中的变与不变”“学导教学创新招数”等多角度研讨课题，进行了潜心的钻研，并多次参与校内外的培训与交流工作。

20xx年6月9日高考刚结束，她便与市一中高三部分老师，远赴xx镇海中学、学军中学调研学访，探索新课改，领略新课堂，不断增强教育教学技能。

xxx老师曾多次被评为“优秀教师”，先后被授予“全国英语创新大赛一级辅导教师”“全国英语创新大赛特级辅导教师”等称号，取得了“青年教师基本功大赛一等奖”“教学成果突出团队”等好成绩。所带班级也曾多次被学校评为“先进班集体”。

20xx年参加了“北京大学tip全封闭英语培训”活动；20xx年赴美国加州州立大学参加英语教学培训，并发表毕业演讲；多次参加国内知名院校联盟举办的培训和高考研讨会，承担了20xx年鄂尔多斯市高考备考研讨会公开课任务；在20xx年高考中，所带学生成绩斐然。

在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在荣誉的光环下，而是不改往日踏实勤奋的作风，因为她坚信学生才是老师最好的荣誉证书。她依旧把“上好每一节课，批好每一份作业”当作日常的工作准则。她播种阳光，收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

xxx老师总说：“在一中这片沃土上，我只是一株平凡的小草，在我的身边，还绽放着无数绚丽的玫瑰。我会和老师们一道用心去成就事业，用爱去铸就希望，用辉煌的业绩来书写绚烂的教育人生！”

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刘春华，20xx年毕业于赣州师范高等专科学校，在信丰县桃江幼儿园工作。她是一名普通的幼教工作者，6年的幼教生涯中，恪守“用爱铸就师德”的工作信念，在平凡的工作岗位上用自己平凡的行动始终践行这个信念，默默耕耘、无私奉献。在平凡之中有着伟大的追求：平静之中怀着满腔热血：平常中有着极为强烈的责任感。

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：在她带的20多个孩子中，有一个叫国晨的小男孩。瘦瘦的，小小的，非常胆怯。在幼儿园里这个小男孩从来没有哭过，笑过，更甚至于从入园起就没有和老师说过一句话，也没有和小朋友互动过。虽然这样她也没有放弃这个孩子。她开始有意识地去做一些事，早上来园时，会给他一个美美的微笑，张开双臂把他拥入怀中，对他说“早上好”，尽管他还是无动于衷，但她一直坚持。上课时，她总是会留意他的一举一动，从小小的事件中去发现他的闪光点，经常表扬他“国晨小朋友你上课很认真听老师讲话哦，你拼的积木真好看……”，日常活动中她一有空就会默默陪伴这个孩子、抱抱他和他交流，她说：“我相信努力付出了爱，就一定会有来自纯真世界的收获”，为了这个信仰，她坚持了一年。

有一次，这个孩子突然凑到她的面前，叫了她一声，并且亲了亲她的脸，看着孩子越来越快乐的脸庞，她说：“那一刻，我感到无欣慰，我看到了花开的样子”正因为她的爱、她的坚持也逐渐获得了家长们的认可，家长工作做的也越来越出色。

也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话…然而就是这点点滴滴，把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。

她在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务。在工作中她兢兢业业，积极参加政治学习和业务学习，处处以身作则，做好教师表率带头作用，在认真做好本职工作的同时，她能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担。

在日常教育工作中，她也勤勤恳恳。她说“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的'内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力儿童化，拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子们既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

为了上好每一节课，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能，课后她积极反思，不断调整教育方法，力求做到更好。

每个学期她都精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的游戏环境。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动，在游戏中，她还善于观察，每天坚持记录孩子们的游戏状况，不断分析，还经常向同行请教。

她好学上进，勇于探索。为了提高教师基本功，每天利用下班的时间练习钢琴、舞蹈、绘画等。为了提高专业知识水平，她常常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，坚持每天阅读教育专业相关书籍，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写心得。另外，她还经常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。

为了提高业务水平，她积极组织园内教研活动，集思广益、共同进步。她珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。

虽然经常都会有朋友问她“是什么让你坚持下来、当幼儿园老师快乐吗？幸福吗？”但是她都会坚定地告诉他们：“是爱”。她热爱教师这份职业，她爱孩子，她始终觉得自己是幸福的。她说我将以陶行知先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，用爱写好师德，成为一名优秀的幼儿教师！

幼儿教师是平凡的职业，却也是人生中最光辉的历程。在接下来的工作中，刘老师对自己的寄语仍是“不忘教育初心，牢记教育使命”，和伙伴们一起携手并进，谱写一名幼儿教师最美的篇章。

教师师德事迹材料

xx，现年52岁，山区从教33年，现任教xx乡县xx中学。

33年前，贺老师怀着对教师这一崇高职业的无限敬仰，义无反顾地扎根山区。寒来暑往，她在三尺讲台上辛勤耕耘，默默奉献，以其乐观向上、宽容自信、谦逊平和的个性魅力，用浓浓的师爱和高超的教学水平，培养了一批又一批的农村学子，赢得了学生的喜欢，家长的称赞，教师的认可，领导的赞许。用一位领导的话概括：“贺老师真情浇灌三十载，育得山区桃李香。”

扎根山区，默默无闻执着追求为人师。

84年8月至95年7月，贺老师分别在龙田镇的七里、月沙、隔山、横岭小学任教，先后担任班主任和大队辅导员，送走了6届小学毕业班。96年7月，调入七里山中学，担任班主任，任教初中语文还兼初一、初二两个班的历史，九年时间送走7届初中毕业班。05年7月至今，在xx中学任教并担任班主任，送走8届初中毕业班。

从84年至今，贺老师一直坚守山区，担任了33年的班主任及11年的少先队大队辅导员。多次放弃去城区和民办学校高薪工作的机会，毅然坚守山区。

爱岗敬业，勇挑重担恪尽职守顾大局。

从教期间，贺老师事事以工作为重，途中遭遇母亲双眼失明、婆婆重病、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨难，甚至连母亲临终前最后一面都没有来得及见上。她一心扑在工作上，把满腔的爱都洒在了学生身上。

贺老师在xx中学工作的13年里，送走8届毕业班，成为学校毕业工作的顶梁柱和区域内的王牌班主任。20xx年下期，她丈夫教高三、儿子读高三、女儿上二年级。学校安排她接手一个难于管理的“娘子军”毕业班，她二话没说，毅然挑起重担。那一年，是她最有成就的一年，因为班上有张敏、吴佳等9名学生考上了xx一中；那一年，也是她最难过的一年，因为没能抽出时间陪伴高考前生病住院的儿子，儿子当年的.高考失利，成为她这么多年来心头难以忘记的痛。

出色的班级管理赢得更多家长、学生和学校的信任，从一一年起连续四年，学校打破大循环的传统，指定她担任毕业班班主任，且大多班级是“疑难杂症”班，她带领的班级，无论之前多么难于管理，接手后都是情况逐渐转好，家长们愿意将孩子交给她。事实证明，她没有辜负学校、同事、家长的信任，带领班级向着一个又一个高度迈进。

她关心年轻的教师，鼓励他们大胆干，好好干，遇到麻烦找她，年轻人把她当作榜样；她尊敬年长的教师，事事和他们商量，征求他们的建议，其工作深得长者的好评；她淡薄名利，严谨治学，甘于奉献，多少次将学校、组织颁发的名誉和奖励让与他人，其作风获得大家的赞誉。

乐于奉献，情系山区拳拳赤诚献爱心。

教育的过程是创造性强又极富挑战的过程。贺老师对待学生坦诚而不鲁莽，关心而不骄纵，信任而不包庇，在学生中树立了良好的师长形象，学生们都“敬而亲之”。

她爱学生，善于做思想引导工作。13年上学期开学，班上一个女学生的姐姐向她反映妹妹从9岁起就没叫过妈妈。她通过走访了解，发现这个女学生平时喜欢独来独往，放学回家晚，来校又很早，很少见她有笑容，上课从不举手发言。为走入孩子内心，引导孩子树立正确的人生观、价值观，她从谈心入手，引导孩子撰写《我的妈妈》，组织召开“亲情”班级主题会，在各种方式见效甚微的情况下，她动情的述说自己的经历：零九年八月二十五日，妈妈病危，因紧急处理学生矛盾事件，没能及时接到家里的电话，错过了见上妈妈最后一面，成了一生的遗憾。学生听后，哭成了泪人，也感悟到了贺老师的良苦用心。这名学生在月考作文《——拨动了我的心弦》中写道，“老师因为工作而错过了见妈妈最后一面，成为一辈子的遗憾，我为什么不懂得亲情的重要呢”。当久违的一声“妈妈”终于出口时，感动了所有的人。20xx年6月，这名学生考上xx一中。3年后，她以理科565分的成绩考上了华中农大。

她爱学生，关注学生营养不足，引导他们回收并出售废品，帮他们买来鸡蛋、大豆、白糖，每晚煮鸡蛋打豆浆给学生喝。班级学生在《老师，让我悄悄对您说》的月考作文中写道：“从初三开学以来，您就一直为我打豆浆、煮鸡蛋……喝着您打的豆浆、吃着您煮的鸡蛋，我真的感到好幸福。我好怕，毕业后，再也喝不到您打的豆浆；我好怕，毕业后我再也吃不到您给我煮的鸡蛋了；我更怕，毕业后我会舍不得离开您……老师，您为我付出那么多，我一定要在明年那骄阳似火的六月，为您创下另一个奇迹，书写另一页辉煌的篇章。”

热心教学，情系学子锐意创新开先河。

33年从教，她送走20个毕业班，有100多人升入xx一中。有更多的学生步入成长成材的道路：当年班上最令人头疼的夏亚军成为百万富翁；多次转学的贺海华成了国家一级厨师；小芳、彭键——当年班上的“恋爱专家”现走上了教育工作岗位，分别成为了省级、市级优秀教师；经常聚众斗殴、假不归家的小杨，当上了镇长；失去父母视她为依靠的贺赛军，成为了“蒋大为式的歌唱家”。

曾记得一位教育家说过一段这样的话：“有一个词最为动人——那就是师德；有一处景最为秀丽——那就是师魂；有一种爱最为神圣——那就是师爱。”33年的教学生涯，贺老师坚定“扎根农村，培育山区孩子”的信念，倾注她全部的爱心和汗水，坚守在山区，为教育事业作出了平凡而又伟大的贡献。

教师师德事迹材料

张蓓，高三英语教师，英语科班毕业，入职十年，知性美女。

据传，十年前张蓓老师应聘面试时，校长严肃地问：“为什么来教学？”别的老师长篇大论，张蓓只回答了四个字：“因为喜欢”。结果，张蓓老师面试第一。

校长慧眼如炬。把教师当职业的人，虽苦虽累，但收入可以养家糊口；把教师当事业的人，也苦也累，但人生终点会收获满满的成就和幸福；只有把教师当兴趣爱好，当精神享受的人，不苦也不累，而且终其一生，无时无刻不在收割着快乐、幸福、愉悦和感动，当然更有成就。

张蓓没有妄言。

她坦言：

我喜欢英语。我看到英语文字就像在欣赏一幅画；我读起英语课文就好像在唱一首歌。

我喜欢教书。喜欢站在讲台上好为人师的感觉，喜欢孩子们瞪着大大的眼睛看着我。

我喜欢学生们。喜欢简单美好纯真的心灵，喜欢和学生们待在一起，喜欢他们叫我一声“蓓姐”，喜欢此刻心都要化了的感觉。

我不买化妆品，心态受学生感染，人就特别年轻，所以，学生就是我的化妆品，教师职业就是我的化妆品。

职业境界如此，真是羡煞旁人！

对于张蓓老师来说，十年来得奖无数，教学成绩早已不能成为其最大的亮点。她的亮点在于她还是一个讲究方法的“智慧型”老师。

在工作中她发现，和学生沟通尤其需要“智慧”，简单粗暴的批评指责好像只会让事情更糟糕——学生厌学，老师气出内伤。经过长期的学习和探索，终于她找到了既不惩罚也不娇纵的教育方法，那就是“正面管教”。“正面管教”旨在让学生在坚定和善的气氛中，培养出责任感以及自己解决问题的能力，这其中就包括如何表扬学生。

比如，我们称赞一个学生，要称赞他努力，而不称赞他聪明，从而让他意识到努力有价值，而自诩聪明毫无益处；对于问题学生，要努力帮助他恢复自信，所有的问题都是从失去自信开始；针对犯错误，可以尝试以下话术：“我相信你知道什么对于你自己来说是最好的”，“我相信你的判断”等。

张蓓老师的“正面管教”，让教室里散发出一种民主、自由、和谐的氛围。

张蓓老师还是爱学习的人。她除了学习了解心理学方面有关知识，还注重提升自己的业务水平。

她利用课余时间学习了《逻辑英语》，希望用更清晰有效的讲解帮助学生理解英语的“秘密”。比如说，名词为什么有复数？单三人称为什么要加“s”？探究了语言背后的深层次逻辑，才能说清楚为什么，而不是用“固定搭配”作为惟一的答案。

教师师德事迹材料

xx，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。

自1990年大学毕业起，xx扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。

20xx年3月，xx任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的`工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。

xx始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。

调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，xx大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，xx就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。

她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。

三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，xx始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。

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闫xx，十一局幼儿园的一名普通幼儿教师。多年来，她在这个平凡的岗位上，谱写着简单清纯，温馨而又深情的音符；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩。但是她仍以拥有这份平凡而又富有创意的事业而骄傲，而自豪；她正用心聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“爱心”是她勇于攀登的不竭动力。从教27年来，闫xx老师始终立足于幼教第一线。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该爱每一个孩子，将爱心倾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格内向，刚来幼儿园时不适应，和谁都不说话，而且还有抵触情绪。闫老师发现后，主动和孩子沟通：“多喜，是不是想上卫生间？”“多喜，和小朋友一起玩，好吗？”……尽管许多时候并没有得到孩子的回应，但是渐渐地，孩子对老师不再抵触了。闫老师说，每一个孩子都有自己的闪光点，教师要多看孩子的长处，针对不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不仅爱自己的学生，而且热心公益事业，主动关爱孤老和残童。先后多次参加三门峡市慈善总会义工分会的爱心活动，去福利院做志愿者，去养老院看望慰问老人。三年来走访贫困学生40多人次，走访行程800多公里，和爱心人士慰问身残志坚的有志青年，鼓励她们自强不息，勇于面对生活。她说：“能用自己的点滴行动去温暖别人，真的是一件幸福的事。”

“责任”是她尽心履职的真情流露。作为一名托班年级主任，闫xx老师积极主动做好传、帮、带。在日常工作、学习生活中，她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不求最好，但求更好。无论是班级环境创设，还是区域活动、家长工作、幼儿能力等，她都尽力走在同组其他班级的前列，充分发挥老教师应有的表率与带头作用。每次幼儿园有任务下达，她总是带领其他教师快速高标准地完成工作任务。在与园内老师共同奋斗，共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的为人处世原则，因此建立了良好的人际关系。无论是青年教师还是生活老师，闫老师都主动与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动给予建议；当年级老师承担园内任务时，她会密切关注，注重过程的指导；当幼儿园开展大型活动时，她带领年级成员利用周末期间加班加点排练……正是有了她的辛勤付出，她所带领的年级组充满了生机与自信，在各项活动中成绩突出，赢得了领导和同事的一致好评。她所在的班级也先后荣获三门峡市“文明班组”、她本人荣获湖滨区“优秀班主任”等荣誉称号。

“真诚”是她家长工作的重要法宝。在工作中，无论家长从事的是什么工作，闫老师都一视同仁。她说，所有的家长在她这就只是孩子家长，所有的孩子一律平等。早晨，她会笑容可掬的站在门口迎接每一位家长和孩子。当孩子有了进步，她会及时告知家长：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服”；当发现孩子的不足，她会及时和家长进行沟通，指导家长如何科学育儿。对于班上幼儿发生矛盾时，闫老师总是在第一时间向家长如实的交代事情的经过。她还自定班规，每周选取一定比例的家长进行沟通家访，深入了解每个孩子的特点。班里的垚垚小朋友任性、好动，和小朋友玩不到一起。通过和家长沟通，发现家长在育儿方面有些放任孩子，闫老师引导家长抓住孩子喜欢玩玩具、画画这一特点，坚持正面引导、角色互换和换位思考，渐渐地家长认识到自己的教育误区，改变了育儿观念，垚垚小朋友也取得了很大进步。闫老师说，只要老师真诚地对待每一位家长，赏识每一个孩子，主动愉快地和家长进行交流，家长也会积极配合幼儿园的工作。

“好学”是她刻苦钻研的永恒追求。好学、爱钻是闫xx老师的挚爱追求。在教学工作中，她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能提高自己的教育教学质量。为此，她先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，用理论武装头脑，指导实践。特别是在新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以后，她自加压力，自定学习计划，并在实际教学中认真思考，实践尝试，注重幼儿多方面能力的培养。在业余时间，她会去图书馆翻阅有关幼教资料，下载优秀教学案例视频进行观看学习，上网与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流，并汲取别人好的教育教学方法，融入到自己的教学中来。她说，好老师就是最好的学习榜样，一名优秀的幼儿教师，永远都应该怀着一颗空杯心理，不断学习，才能取得进步。

尽管作为一名48岁的幼教人，她已不再年轻，但是她始终怀着一颗热情奔放的心，尽情守护在这些可爱的孩子们身边。她说，和孩子们在一起是最开心的，她将用心拨动这美妙的琴弦，谱写出一曲曲爱的乐章，让爱驻进每个孩子的心里。

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陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”教育的真谛其实就是引导一个人无私、奉献、务实、探索的过程。在教育的一路摸索中，我不断思考该如何将“立德树人”化作实际的教育行动，落实在日常的教育教学中。二十多年来，我不断记录教学的点点滴滴，收获着教育教学进步的喜悦。

回首自己走过的二十多个春秋，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生，记得我刚刚踏上三尺讲台时，第一次面对那一双双纯洁的眼睛，一张张天真的面孔，我由忠地感到喜悦，也深感肩上的重任，我们每写的一个字，每说的一句话，都可能在这些稚嫩的心灵中留下深深的印记。俗话说得好，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。身为人师的我，总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；高兴时欢欣鼓舞；失败后共同勉励；成功时喜笑颜开……在三尺讲台上放飞童年的梦想，张扬学生的个性，启迪学生的智慧，开阔学生的视野。我以崇高的师德为奠基石，以诗意般的教育教学，和孩子们一道幸福的徜徉，感受爱心绽放的精彩。

在这二十多年来，校领导先后安排我兼任计算机、音乐、材料整理（打字员）、数学等学科，我都欣然接受。我深知，每个学科，每个工作岗位都是必不可缺的。我对于学校，对于学生是有价值的。教学论文无论计算机还是音乐学科多次获煤炭部、市、区一、二、三等及优秀奖项；多次参加英特尔未来教育主讲教师培训，成绩优秀。我一直不断鼓励自己，不断提升自己的道德素养及文化素养，20xx、20xx参加安徽省中小学、幼儿园教师“有效教学模式”专题远程培训项目学习中，认真完成学习任务，积极参加培训活动，被评为优秀学员；20xx年5月利用课余时间网上自学“翻转课堂教学法”成绩优异；20xx年3月至20xx年12月参加安徽省中小学综合改革研修项目，《剪纸》获安徽省一等奖。不管是在教学上，还是在其他工作中，我都积极的面对种种困难。想起“非典”特殊时期、首次“体育达标检测上报”……一直工作至深夜的画面历历在目，有几次因为爱人担心，带着两岁的儿子在学校陪我工作至深夜回家，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，大公无私，让爱洒向每一个角落，让每一朵小花都都沐浴阳光，我累着并快乐着。

二十多年的教学生涯，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的进入角色，我翻阅教师必备书籍，去寻找和孩子沟通、交流的方法，更快的进入角色。平日里积极备课，有问题就向有经验的老教师请教，并做记录，功夫不负有心人，在我不断努力下，每次成绩检测都名列前茅，多次受到领导的肯定。班主任工作也有声有色的开展，多次被评为“开学好班级”和领导同仁的认可，当孩子含着眼泪向我诉说着心里的秘密时，我感到了欣喜；当孩子向我表达敬意和感激，我的眼睛湿润了；当孩子为自己的成功而欢乐时，我为他们高兴；当听到家长由衷地赞叹时，我感到惬意——孩子给了我太多的信任、太多的感动。我守着这份平凡、清贫、感动和宽慰，在孩子们的不断成长中享受着教育者的幸福与快乐。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个太阳底下最光荣的职业。因为这是我今生无悔无怨的选择！过去的二十多年，是我激情的燃烧岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕、是蜡烛、是人类的灵魂工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。我自豪，我是教师！我光荣，我是人民教师！

楼下的玉兰花开了又谢，操场的树木绿了又黄，学生来了又走，我们依然坚守在这儿，守着我们的乐土，守着我们的精神家园。一切好像没有变，唯一变化的是我们日益衰老的容颜，与之沉淀，是我们依旧年轻不变的情怀！爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我离开这三尺讲台时，我们收获的必将是桃李满天下！

记得莎士比亚曾经说过：“生活短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”我们无法了解遥远的将来，但我坚信，只要我们潜心钻研教育的痴心不改，对学生播撒爱的种子不变，世界将会越来越美好。在这里，我想大声说：让我们教育工作者，以热忱、执着、坚定地用无私的爱心去谱写幸福的人生吧！

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我是一名幼儿园教师，怀着对教育事业的热爱和真诚，投身于这个光荣的职业。在十三年的教书生涯中，我一直秉持着热爱党的教育事业、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的信念。我深知，作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，因此我始终坚持着自己的教育理念，不断探索实践，以身作则，培养幼儿健全人格。

首先，我坚持终身研究，不断提高自己的专业素养和教育水平。我积极参加学校组织的校本培训，善于积累经验，总结教学方法，大胆尝试创新。在课堂教学中，我以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的研究方法，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的研究能力逐步提高。

其次，我注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力研究科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。在课堂教学中，我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个研究过程中感受到研究对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

最后，我以身作则，培养幼儿健全人格。我严格要求自己，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的'工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奋献，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。在平凡的岗位上，我始终坚持自己的信念，用自己的行动影响着身边的每一个人，培养着幼儿健全的人格。

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我从事幼教工作二十年头了，这些年来，全凭婆婆为我支撑着家，我才得以安心工作，可是天有不测风云，就在今年春天开学不久，婆婆查出了脑瘤。这对我来说，简直是晴天霹雳，因为我结婚后一直跟公婆生活在一起，为了生计，公公和丈夫常年在外打工，家里家外的所有家务都有婆婆一人操劳，不仅要照顾我的两个孩子的起居，就连坡里的农活也有婆婆一人扛着，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，让我不知所措。

为了给婆婆治病，我花去了全部的积蓄，巨额的医疗费让我借遍了所有的亲戚朋友，同事们也向我伸出了温暖的手，可是婆婆的病仍在一天天加重，需要在百里以外的万杰医院长期救治，公公和丈夫只好辞去工作在医院全天护理，这样一来家里的两个孩子和所有的家务农活全落在我的身上，各方面的困难一起袭来，确实让我难以承受，可我心里明白作为一名人民教师，我要对得起这个光荣称号，决不能耽误教学工作，几个月下来我坚持在工作岗位上，做到不迟到、不早退、不缺课，认真扎实地完成每一天的教学任务。下午放学后我便一头扎进农田里，直到满天星斗才拖着疲惫的身子回到家。不知又多少次，孩子在家又怕又饿，哭成泪人，也曾经几次孩子不见了，快急疯的我到处呼喊，原来被好心的邻居领去吃饭了，草草用过晚饭，安抚好孩子睡了，我便抓紧时间翻阅教材开始备课，直到深夜，夜晚的时间对我来说是如此的宝贵，因为能容我完成白天做不完的事情。

我挂念婆婆的病情，婆婆也一直想念着我、几次打电话催我到她身边，可我还守候着二十多个孩子又怎能走得了呢？我只有偷偷流泪，实在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭诉，幼儿园了解到了我的这些情况，决定给我一段时间的假，让我去照顾一下日夜思念我的婆婆，我恋恋不舍得离开了几十个孩子乘车去了万杰医院。在医院我无微不至关心照顾着婆婆。但我无怨无悔，因为赡养照顾婆婆是我义不容辞的责任。愿天下的父母健康平安！

人在医院，可我的心还在幼儿园，因为几十个孩子等着我，我实在放心不下，尽管不断打电话，询问孩子学习情况，可是强烈的责任感还是让我决意提前回园。我一边精心照顾婆婆，一边鼓励婆婆战胜病魔，一边劝说放我回幼儿园，婆婆是通情达理的人。点头同意了我的要求。自己硬撑着大口大口的吃饭，好让我放心回到工作岗位，我回园了，孩子们见了我心喜若狂，我悬着的心终于落下了。而我家的两个孩子缺少照顾，又黑又瘦，让我难以辨认了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能让我那几十个孩子误了。让我加倍努力给孩子们更多的爱，以此作为补偿吧！也用以感谢我亲爱的领导和同事对我的关爱和帮助。

我没什么先进事迹可言，只是在诉说我苦难中的挣扎，或更确切的说是责任，使我不辱使命，而努力的。

拓展阅读：幼儿教师师德先进个人事迹材料

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”.工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。

随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。

根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。

课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。

我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。《家园联系手册》更是家长和我们沟通的最好桥梁。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。