我的三餐的英语（热门15篇）

英语能够开启我们走遍世界的机会，让我们在旅行中更加自如地与人交流。如果你正在写英语总结，不妨参考一下以下范文，或许会对你有所启发。

一日三餐的英语作文

孩子聪明伶俐向来是父母的心愿，有些家长为此还使出浑身解数，在做各种训练之余，不忘买些所谓开发智力的补品，其实，大可不必如此。学会合理搭配饮食，就能有利于大脑发育，有效提高记忆力。

营养师称，之所以均衡健康的饮食能增强智力，源于食物中的某些营养素可以让大脑中的神经递质更有效工作。据此，克劳斯专门讲解了如何搭配孩子的一日三餐。

早餐：研究显示，与吃早餐的孩子相比，不吃早餐的学生在课堂上的表现会差很多。所以这一餐一定要吃好。

资料。

午餐：现在很多学校会给孩子们提供配餐，但克劳斯建议，学生最好还是自带精心准备的午餐，以防他们摄入过多脂肪或糖分，导致下午无精打采，影响学习效果。

午餐要注意多样性，搭配不同种类、颜色和大小的水果。这可以确保他们摄入多种维生素与矿物质，还不会因为单调而产生厌倦。碳水化合物应选择全麦食物如玉米饼，配上鱼肉或鸡肉。饮料尽量选择水、纯果汁、脱脂或低脂牛奶。

零食：不少学生放学回家后会感到饥肠辘辘，于是迫不及待地找零食。对此，克劳斯给父母的建议是“眼不见心不想”，就是不把那些对健康无益的零食买回家。可以准备一些将蛋白质与高纤维碳水化合物结合到一起的零食，如全麦饼干配花生酱或用全麦面包做半个三明治;另一个可口的零食是将酸奶与水果混合到一起。把这些零食放在孩子们容易看到的位置，让他们顺手就能拿。

晚餐：科学的晚餐有助于孩子睡眠，确保他们得到足够的休息。晚餐盘中，一半的位置应该留给水果和蔬菜，1/4是低脂蛋白，剩下的是粗粮食品，如糙米或全麦面食。

我的三餐的英语作文

读书是“三餐”今天，在这一个每天都在变化着的世界，我们必须每天都提高自己，而读书，是一个让自己提高的方法。因为读书可以让你扩展知识，增广你的眼界；读书可以让你快速了解并适应这个社会；读书可以让你的人生丰富多彩。所以读书是我们必不可少的。

第一次真正的读书今年寒假，老师布置了一个作业——阅读，刚听到这个作业就在脑子蹦了出来：“啊——又是数，烦死了！”可是，当我读了一部分以后，读书，已不再是那么枯燥无味了，而是越来越激情，越来越让我充满好奇。因此，寒假还没到一半，整本书已经被我“吃”光了，读书已不再困难！从此，我感受到了读书的快乐，认为书是我当时最大的爱好了。热爱读书“我扑在书上，就像饥饿人扑在面包上。”高尔基的这句话印证了我在现在的生活中对书的无限渴望。自寒假以来，我对书的喜爱真的是与时俱进，已经“砍”下了《三国演义》、《假如给我三天光明》、《童年》等，十几部著作。

如今的我，非复吴下阿蒙，我现在仿佛在知识的海洋内不断前进，不断探索。看着这些书里跌宕起伏的情节，优美的文字跃然纸上，笔下生花，心里更涌出了对读书的追求。我热爱读书，更超过了我对这世界上任何一事物的喜爱，读书，已经成为我生活的伴侣。感悟读书书是我们的精神食粮，拥有了书，你就仿佛拥有了整个宇宙；思接万千，视通万里，浸润其中，韵味悠悠。打开书本，仿佛在梦的摇篮中走进了幻想的拱门，飘飘忽忽间我竟忘了归来；仿佛透明的杯子里装满了浓浓的烈酒，一饮而尽后，心里燃起了兴奋的`火焰；仿佛走进了上帝的伊甸园，大胆的摘食了智慧的果子，知晓了一切。书已经成为我必不可少的食粮，是读书，充实了我的生活。

书能让我求的一份宁静的美好，让我多了一份儒雅，少了一份庸俗，多了一份清纯，少了一份烦躁。在这个物欲充斥视野的年代，我们需要书的浸泡，需要让读书成为我们的“一日三餐”！

一日三餐的英语作文

妈妈告诉我，健康的饮食应该是荤素搭配，营养均衡。今天我的三餐是这样的：

早晨起来，先喝一杯温开水，帮助清除体内积淀。用牛奶泡燕麦加点蜂蜜，再吃一个煮鸡蛋，最后吃三个小圣女果。

中午回家，吃红烧鸡腿、拌海带丝、炒青菜、紫菜汤。

晚上回家，吃的是青菜包、萝卜条、干切牛肉、水煮面。

一天下来，我的身体都很乐活。

我感谢妈妈为我搭配营养菜谱。在妈妈的照顾下，我一定会健康成长，天天向上。

任洁。

我的三餐的英语作文

英语对于许多同学来说，好比是一场恐怖的噩梦，然而对于我来说，学习英语是我坚持最久的事情，是我的超级爱好，英语的学习过程更是一种享受。

这种享受是从一年级开始的，20xx年10月，我在老爸老妈的带领下踏入了英语殿堂的大门。进入了英语班，开启了英语学习之路。为了让我尽快的喜欢上英语，他们给我选择的是一所小班教学、寓教于乐的游戏性全英文教学的兴趣班。为了给我夯实劲头，妈妈丑话说在了前头：学费不便宜，够你买很多好吃的，漂亮的衣服，好玩的玩具的了，你现在有选择退缩的权利……我也有我的小算盘：错过这么一个好玩的兴趣班，老妈真的会给我买吃的，买玩具，买……吗？当然不会，这是陷阱！再说，我上了这个辅导班，老妈就会给我缺衣少食吗，当然也不会，我家的经济条件还是可以的。老妈这是怕我在以后的学习过程中遇到困难就退缩，给我打的“预防针”！就这样，我毫不犹豫的选择了学英语。

如我所料，英语其实并不总是很好学，虽然我对英语产生了浓厚的兴趣，但是由于我年龄最小，而其他同学又上的是外国语学校（也算我们当地的贵族学校了），我遭到了同学们轻视、孤立。他们觉得我是自以为是吧，因为年龄小也不带我玩。我没理会他们，只管一门心思认真学习，我要用自己一次次的成绩证明我不比他们差。努力付出总会有回报，我的成绩总是名列前茅。那些“富二代”从对我的藐视变成了嫉妒，我仍然没有朋友，但我也学会了一个人享受英语。

每天放学回家，我都要学一会儿英语，为了知晓更加美好，更加广阔的天地，我如饥似渴地学习着。从最开始的ball、doll……到后来的watermelon、butterfly……渐渐地，我仿佛看到了：春天里，蝶儿的飞舞；夏日里，清凉的西瓜；秋风中，飞舞的落叶；冬季里，皑皑的白雪……我从英语的学习中得到了无限的乐趣，也弥补了当时内心孤独的状况。

后来我升级到新概念的学习，在那段时间里，同学一个个的“离我而去”，他们太不专心于英语的学习了，总是请假去玩、去旅游，又不勤奋的补课，以至于很多原先比我学的好的同学一个个跟不上了。其实论难度，我觉得并没有提升很多，我唯一比大家做的好的就是——坚持。四年来，我从未缺过一堂课，学的自然也相对扎实。换了新教材更是如鱼得水，那段时期是我词汇量增长最快的时期。

到了学完2b时我不得不“放弃”，这是我四年英语学习的路上惟一一次“放弃”。辅导班老师频繁的更换，我们就像找不到家长的孩子……与其这么糟糕，还不如“放弃”。其实这不是真正的放弃，我只是换了学校，换了教材，换了另一种学习方式。我凭自己的努力考到了剑桥英语的.一个跳两级的提高班（我现在六年级在读，我辅导班的同学大多数是八年级在读）。在新班级里我虽然是年龄最小的，但由于我课前积极的预习，课后认真的复习，我不但没有成为给班级拖后腿的，更在学校vip班级的选拔中有幸入选，再也没有人随便藐视我了。我虽然幸运的入选，但我知道要想在这个高手如云的班级里立足，就需要我比别人付出更多的努力，我已经准备好了。

现在我已经坚持学习英语五年零九个月了，虽然专业性很强的东西还是看的一知半解，但老师已经开始推荐我读一些英文原著了，我觉得这是老师对我的认可，更是我前进的动力。

“……让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”，这是我整个小学生涯学的最后一首歌，更像是我这六年英语学习路上的写照。六年来，我流过了许多泪，流过许多汗。为不公而哭泣，为证明自己而努力。这六年教会了我坚持就是胜利，英语——谢谢你，让我懂得了付出就会有收获；英语——谢谢你，让我学会了享受和进取。

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谈谈中国的三餐英语作文

我是一名小学生。我每天星期一到星期五都要去学校。每天早晨我都是快速地喝牛奶、吃面包来作为早餐。我喜欢在面包上蘸草莓酱。

我不在学校饭堂吃午餐。我午餐喜欢吃一片三明治，一个苹果或者一块巧克力。

晚餐通常都是很好的，而且都是和我的.家人一起吃。我的妈妈喜欢煮牛肉或者鸡肉，蔬菜，还有一些水果沙拉。晚餐后，我会吃冰淇淋。冰淇淋很好吃的。

一日三餐的英语作文

在这个地球上，每个人都是独一无二的。每个人都有不同的嗓音，不同的样子，不同的性格……而我要写的就是我吃饭的.样子。

中午的进餐是早上和晚上的结合。中午11点，我那好午餐，就去吃了，我右手拿起勺子飞快地吃了起来，一口还没吃完另一口又接上了，吃了3分之2以后，就变得慢了，因为我的肚子已经安静了，我缓慢地吃着，细嚼慢咽，吃得津津有味。

这就上我的一日三餐，我不同的方式的样子，怎么样，有趣吧，还想知道更多的，就来我们班“参观”吧。

我的英语作文

晚上，吃完晚饭，坐在沙发上读英语，可是音标难住了他，我决定帮助他，于是，我主动地说：“我帮你吧！”

首先，我让爸爸从a读到z，然后把音标念一遍，我发现他j和g总要搞错，我就教他一个小方法，这个小方法就是背熟儿歌，学音标，没想到，他一下子就把j和g记在脑子里了。然后，我开始教他单词，我说：“fox和box有什么不同？”爸爸说：“最前面的一个字母不同，一个是f，一个是b。”我说：“对啦！”我们学了一些简单的`句子，我说一句，他说一句，他一会儿就全学会了。

虽然我的爸爸日语很棒，但是他还是要去学习英语让自己更聪明，这种一边工作一边学习的精神是值得我们学习的。

My

晚餐的食物种类应该以谷类食物为主，最好有粥，小米、大米、杂粮粥都可以。动物性食物要适量，以鱼，牛羊肉为主。鱼以海鱼为首选，深海鱼最好，如三文鱼、平鱼。最好用清蒸、清炖、红烧的方法，少用油炸。肉以牛羊肉为首选，同样重量的牛羊肉中所含的脂肪比猪肉少。牛肉可以红烧、用咖喱炖等。羊肉可以清炖，可以放些萝卜;豆制品每周吃1~2次。蔬菜应该每顿都有。要选深颜色的蔬菜，用急火快炒，或用上汤的方法烹调。餐后，可以来点坚果，杏仁、葵花子、榛子、小胡桃、核桃等都可以，少量为宜。水果每天都要吃，品种不限。讲营养不是件难事，关键就在于持之以恒。

以上的内容就是针对孩子三餐吃什么有营养的介绍，其实有营养的食物特别多，不是针对某一种食物或者某一种营养品才是有好处的，只有营养均衡搭配了才能够让孩子吃得健康，其实营养就是来自于各种的食物，人们都是从食物中获得身体所需的营养，所以不论吃什么还是要均衡。

我的英语老师

My

原料：土豆100克、熟鸡蛋黄10克、菠菜25克、盐少许。

做法：

原料：牛奶250毫升、麦片25克、鸡蛋1个。

做法：

原料：面包片2片、奶酪1片、火腿片1片、千岛酱适量。

做法：

原料：沙丁鱼150克、鸡蛋30克、淀粉15克、植物油、切碎的番茄、肉汤、番茄酱各适量。

做法：

原料：菜心50克、鸡蛋25克、肉汤、盐各适量。

做法：

1、菜心洗净切段，鸡蛋磕开打散。

2、肉汤加适量水烧开，放入菜心及少量盐，待水开后略煮一会儿，淋入蛋液，水开后即可食用。

想要让儿童吃饭吃的开心吃的健康，首先就要根据家长根据孩子的爱好来判断了，比如说孩子在营养成分的食物摄入上应该多喝一些牛奶，奶酪，火腿肠等等的搭配均匀，如果饮食搭配不均匀的话，孩子也容易发胖或是营养过剩。

我的英语老师

他的英文名叫“tim”是一位幽默风趣而严肃的老师他长着一头乌黑的头发瘦挑的个子看起来像一个“笑星”。我们英语班的同学都很喜欢“tim”老师。

他在课堂上讲的课都很精彩，同学们都很爱听。tim老师让我们在课堂上玩游戏，让我们在玩中学，在学中玩。起初，我的单词记得不好，但tim老师在课堂上讲的“中文记词法”让我的单词量变大了，也让我更喜欢英语的学习了。他在课堂上说得每一句话，都能使我们捧腹大笑。

虽然tim老师在陪我游戏时非常幽默风趣，但是讲起课来，就十分严厉了。有一次tim老师在讲一份试卷，因为一人没有带试卷来，tim老师就让他把这份试卷抄了一遍。tim老师对待学生一向赏罚分明，不论是同学回答问题正确，还是上课积极举手发言了，他都会及时表扬几句。有一次上课，我把英语书落在课里了，便起身回去取。一走进教室，就看见tim老师一个人默默地改着一摞厚厚的作业，原来tim老师这么辛苦啊！我拿了书，不敢打扰老师就匆匆地回家了。

tim不仅课讲的精彩，而且还爱生如子。有一个同学，因为作业没带，而且成绩也不怎么好，tim老师就经常鼓励他，他一有进步，tim老师就当众表扬他，时间长了，他的英语水平自然就比原来提高了许多。如果班上哪一位同学课文不会读，tim老师也会教他反复练习，直到读会了为止。我们过关课文时，tim老师也会一丝不苟地教我们读会，直到所有同学过完关后，他才会放心，从来都不让一个同学掉队。

tim老师就像一位辛勤的园丁，我们就像一棵小小的树苗，他用英语知识的肥料浇灌我们，让我们茁壮地成长。

我的英语老师

我有一位奇怪的英语老师，你想认识认识吗？现在我就来给你们介绍一下吧！

记得有一次上英语课时，她把我们交上去的课堂作业本端到教室里。站在讲台前，非常严肃地对我们说：“老师报到名字的同学，字母写的真惨不忍睹。”

我们一听，突然间一个想法不知从谁的脑子里窜了出来：老师开始报到一个同学的名字时，我们就一起喊道：“惨不忍睹。”当老师报到另外一位同学，我们又不约而同喊：“惨不忍睹。”逗得老师也边笑边说：“如果你们还这样，我可是要打你们的哦！”说着，还做了一个超级无敌奇葩的动作——电视剧里一个窈窕淑女打人的样子，我们都仰天大笑起来。因为老师是笑着说的，所以全班同学没有一个人认为老师这句话会是真的。但是我们第一、第二、第三组的同学都停了下来，仅剩第四组的同学还是一直喊一直叫，而且越喊越带劲、越喊越有节奏感呢！

老师依然笑着对他们说，让他们安静下来，并没有惩罚他们，我觉得，老师好温柔啊。

有一次上课时，我回答问题不小心发音不标准。老师说我读错了，应该一秒变兔子。我们都被她这句话笑喷了。有的同学仰天大笑，有的同学捧腹大笑，还有一小部分同学都快要笑瘫痪了呢？我们笑了好久好久才停下来。我们继续跟读，老师又请一位同学起来回答和我一样的问题，可他的回答竟然和我一样不标准。这可真是火上浇油、错上加错，气的老师是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我们重读n次，我们才学会。

这就是，一个好玩风趣又温柔的老师，我们都喜欢爱戴的老师。

我的英语老师英语作文

上小学时，有一位老师教了我四年半。在更换老师频繁的小学时光里，我们班的同学能够和她有这样的缘分，真是弥足珍贵的。

她就是我的英语老师黄老师。黄老师给我的印象就是一个大孩子，休闲的着装，披肩的长发，显着随和、自然。她会挽着女生的手和她们聊得一片火热，会用牙齿咬男生的臂膊，会高兴得手舞足蹈……从来没有老师的刻板和尊严。

黄老师的上课方式和别的老师迥然不同。课堂上，她总是能高效地讲完课本知识，然后拓展更深的知识。闲暇时，她会利用原声外国电影教我们学英语。每放几分钟就停下来，在黑板上给我们讲电影里的知识点，黄老师跟我们说：“这是一种非常有效的学习英语的方法，每天抽时间看美剧，播完一句话就暂停，先查清它的意思，然后再多读几遍，再继续看，英语轻松搞定……英语的学习不仅仅是在课本上，更与我们的生活息息相关。”

黄老师非常注重英语文化习俗的学习。她会兴致盎然地给我们介绍搜集到的英文歌，会带我们领略各地的文化、风景、美食，每每讲起这些知识，她就会眉飞色舞，全然不像一位老师，更像一位知心大姐姐。她对我们说：“英语是一种语言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就应该去了解发源地的文化，真正感受它的魅力。如果我们和外国朋友交谈，即使我们的英语说得再好，但当别人谈及自己国家的文化、习俗时，你却完全不懂，那学英语有什么用呢？”

黄老师也有严肃的时候。

在准备“珠海金口碑”口语比赛训练期间，她一改往日和善的面容，变得严肃起来。每有听到不满意的地方，她会毫无情面地打断我的话：“不行，重来……”不能容忍一点瑕疵。有一次，反复的训练、校正，让我心烦意乱，感觉黄老师似乎有意跟过不去。“老师，这个发音就差一点点，我下次一定改过来……”我怯怯地对她说。

“不行，重来！”黄老师似乎看出了我的心思，“没有高的标准，怎么代表我们学校！”她的话没有丝毫商量的余地。自那以后，我再不敢再说什么了。每次训练，背范文时，我都胆颤心惊，小心翼翼，不敢有丝毫差池。

小学毕业后，我再没有见到过黄老师。一次偶然，我碰见一个学弟，才知道黄老师正好教他们班。当他听到我口中的黄老师时，大为震惊：“怎么会呢？黄老师的课没有你说的那么精彩吧？就是作业布置的可多了，写得手酸；犯个小错误就要抄十八遍课文……”

听学弟不满地数落着，我脑子“嗡”地一下傻了。难道现在，不到半年，黄老师也变了？“如果a班黄老师教我们就好了……”学弟一声叹息，不免羡慕之情。“a班？”我诧异地问。果然是阴差阳错，我们搞错了。原来，彼黄老师非此黄老师。

失落的心，终于又如花一般灿烂！

我才意识到，我是多么幸运，碰见过“真正”的黄老师。

吾师，黄老师。

我的英语老师英语

瞧，这位身穿紫色外套和牛仔裤，脸上带着微笑的年轻老师，就是我们喜欢的老师——马珠爱老师。

马老师知识渊博，教学经验丰富。上起课来总是那么轻松、活泼、生动，有趣。我们十分爱听她的英语课。她讲起课来那么风趣、幽默，引人入胜，让我们觉得兴趣盎然。

“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节又是我们喜爱的英语课。马老师微笑地走进教室，大声地表扬了我们课前准备不错。开始上课了，马老师先比了一个洗碗的姿势，问：“大家知道这是干什么吗？”我们异口同声地说：“洗碗！”然后，马老师再教英语单词，我们听了感觉既幽默生动，又牢记在心里。

马老师为了我们成绩的提高，可谓呕心沥血、兢兢业业。她每天要认真地为我们批改作业，放学了还把差生留下来辅导。回家时也常常带着“功课”回家。为了我们的点滴成长，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地爱着我们。每当我看到晚归的马老师，我的心中总有一种难以言状的感动。

同学们，难道你不觉得马老师是个多么好的老师吗？

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我的英语老师英语作文

进入九年级，也许就像进入了不可回头的深渊。因为，我总有一种不详的预感：我的九年级要玩蛋了。

每一次英语课，都感觉在上班会课，上人生教育课，上听念紧箍咒课……每次上完英语课，我总会有一种想把教室炸了，想跟英语老师痛快地谈判一番。可是，这只能是想想，不能是现实。

如果叫我形容我的英语老师，两个字，啰嗦。三个字，很啰嗦。四个字，非常啰嗦。讲了半个世纪都不能进入主题，进入我们英语课的主题，进入我们该有的课堂。因为他，总是利用我们的英语课来讲他的江湖事迹和风光事迹。一会儿说1996，一会儿说20xx，他一整节课下来到底讲了什么，我们都是处于一头雾水的状态。

又是这样，大半节课已经被他不知道说什么用了。终于，还剩十分钟。他说这可以用来给我们听听力，但是就在我把全副心思都放在做听力的时候，他却说：“我说都说这么多了，也不差这几分钟了。”说完后，就把听力停止了。我不知道该说些什么好了，我也不能说些什么好。因为我也根本说不了。

他已经跟我们说过了，等到这一节英语课就不会再啰嗦，不会再用来讲班会或者其他的。可是，他还是不能兑现他的承诺。又是这样，大半节课过去了。然后他就给我们补上了前一节课的听力。可是，在下一节英语课，差点引起了我们的的起义。他把一些我们认为比较重要的练习题直接跳过了。然后把一整节英语课，拿来给我们把一张文章翻译了，具体讲了什么知识点，我一概不知。因为他的读英语的声调，一会儿很低，一会儿又很高，差点把我吓死。一节课下来，他还没有把他的翻译完成，终于，已经放学有十分钟了他才肯停止他的念紧箍咒式的课堂。课后，同学们对他议论纷纷。

有这样一个英语老师，已经很惨了。可是，我们这群孩子，只能说是惨上加惨。因为，我们还有一个教课时教着教着，连自己都要懵了的数学老师。

在我们这里的`老师，十个有八个的普通话都不标准，所以我们也能理解老师讲课不用普通话。可是，我就不懂我们的数学老师为什么要用普通话了，只能说“害人害己”了。不过后来听说，是我们班某个学生叫的，所以也不能怪老师了。

“-2x1”这一条很容易的数学题，就这样，我们对我们的数学老师另眼相看。在课堂里，我们已经说了是等于-2的，可是老师还一直在黑板上写-3。写完后老师居然还去算其他的题，不理会我们说的话。最后还是老师后知后觉的。我们表示很无语。

也许是因为换了一个老师，所以我们也还不能适应老师的讲课方式。可是，已经有一个月了，班里还有很多人都还没有适应，包括我。练习册上的应用题，只能用非常难来形容。因为我们根本就不会，老师也根本没有跟我们讲过类似的题目。我们怎么可能把这些题解出来，除非抄答案，可是看着答案，我们也不知道这道题是怎样算来的。我们也曾试过去找数学老师，可是他又老是不在办公室。

就这样吧，这个学期的英语和数学，我已经不敢奢望能进步，我只想不下滑，保持之前的成绩。因为我也不知道，明年的我会以什么样的状态来迎接中考。祝我好运！