买椟还珠不该贬小学（通用19篇）

优秀作文通过生动的描写和精准的词语，使读者仿佛身临其境。优秀作文的范文有时可以作为借鉴和参考的对象，但不要照搬照抄，要保持自己的独立思考和表达方式。

小学生该不该上网作文

今天的班会课，我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。

同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法：

王也荪：“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力，增加我们的知识面。”

话音未落，宗子文反驳道：“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向！”

蒋磊补充说：“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话，我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩，最好是少玩，免得玩物丧志。”

周琦人不甘落后：“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号，及时告诉了大人，最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”

……

同学们各抒己见，谁也不能说服谁。

对于这个话题我个人认为：我们是可以上网的！但不是一味的玩游戏！更不能无节制的上网，那样对我们的身心都会造成不良影响。

网络可以让我们获取知识的途径更便捷，也可以更多接触外面的世界，增强我们对社会的了解。

我建议大家不要上那些不良网站，不玩不良游戏；多收集一些有用的知识，多玩有利于我们健康成长的游戏。

让我们正确使用网络，茁壮成长，加油！

买椟还珠不该贬小学作文

买椟还珠此成语相信大家都了解，就是说一个人买了一个珍珠，后来却以为珍珠是商家遗留在里面的，认为盒子才是他买的东西，就把珍珠退给了商家。这点我也知道，可我要帮买椟还珠申请冤枉的是后面的词型，竟是贬义词!真是天大的冤枉啊!理由如下：

其一：每个人都有自己的爱好与喜好，列如有的诗人喜欢为柳树作词，有的喜欢为梅花作词;有的人喜欢看《三国》，有的喜欢看《红楼》，有的人喜欢看《水浒》，有的喜欢看《西游》;有的人喜欢珍珠，有的人喜欢盒子。不管怎样，各有各的喜好，总不能强求人家吧。再说，盒子也不是无用之物，至少可以装装东西吗，往好处想，那盒子也许也有精美的花纹，买东西的`人也许也喜欢收藏这种好看的盒子。

其二：虽说是其二，其实是续其一之后。已知那买东西的人想买的是盒子，而不是珍珠，那么还有一点需要表扬买东西的人。因为他很诚实，如果遇到一个不诚实的人的话，那个人应该会将这个珍珠藏起来，做贼心虚吗，因为他怕商家会来索回。但故事中的那个人没有这样，反而下意识地还给了商家，这点不是我们中小学生须要具备的吗?诚实至上!

听了我的解释，是不是觉得买椟还珠此成语不该成贬义词了呢?

五(3)班胡为杰。

买椟还珠不该贬小学作文

有两只小狗，一只黄的，一只花的。它们都觉得自己长得很高，就在一起比起来，可谁也不服输。小黄想了一个办法，说：“我们去公园里照镜子，不就得了。”

于是两只小狗来到公园，站在哈哈镜前。小黄看到镜中自己比想象中还要高大、威猛像一个巨人，不禁得意扬扬的向小花炫耀起来，：“看到了吧，我是世界上最大的.狗！”而小花看到镜中的自己只有煤球那么小，愁眉苦脸地埋怨道：“天哪！老天真不公平！我怎么这么小哇！”

从此以后，得意忘形的小黄到处神气活现，整天嘴里叼着雪茄，哼着小曲，东游西逛，早把自己的工作抛到脑后，因此被主人辞退了，成了无业游民；垂头丧气的小花整天心绪不宁，怨天怨地，像一只久病的羔羊，躺在草地上哭泣、，骨瘦如柴，也失去了工作能力。

唉，这两只可怜的小狗，怎么就没看清自己的真实面目呢？

小学生该不该上网作文

讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”

马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”

李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”

陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”

我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”

老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”

小学生该不该上网作文

今天，我们班里开展了一场辩论会，主题是小学生该不该上网。

“先说规矩，每个人发言三分钟，十一人，共三十三分钟，十一分成中立方、正方、反方，轮流发言，不许吵闹，主题是‘小学生该不该上网’。”钱老师宣布到。

这时，正方先发制人，说：“我觉得上网好，因为上网可以查阅资料，网有上许多知识。而且国家也明文规定‘小学生每周上网不能超过半小时’，所以小学生可以上网。”

“我觉得小学生不可以上网，因为上网有很多坏处，如上网会伤身体，上风浪费时间，上网多了会得近视等等，所以我觉得上网不好。”反方说到。

中立方发话了：“我觉得上学生可以上网，也不可以上网。正如正方所说，小学生每周上网不超过半小时是可以的.，超过了半小时就会影响身体，所以小学生在规定的时间内上网是可以的。”

“请三方说出本方的观点。”

“可以上网。”

“不可以上网。”

“有时间限制，可以上网”

……

在热烈地讨论后，钱老师说：“网络没有好环，关键是我们自己要有个度，要合理利用网络来为我们服务，这样就能让网络发挥其更大的功能！”我们听了连连点头。

买椟还珠不该贬小学作文

上第三节课时，我写完作业，一看自己的橡皮不见。我想：很可能是我的同桌把它藏起来了。

下课了，等同桌一走出教室门，我就悄悄打开他的铅笔盒，一看，没有！他一定是藏到别的.什么地方去了，故意捉弄了。我怀着抱复的心理，把他的铅笔藏到他的书包底下。

第四节下课时，我低头拾作业本时，在地上发现了我的橡皮。我这才恍然大悟，消除了原先对同桌的怀疑。我真不该冤枉我的同桌，更不该报复他。

我的脸上火辣辣的，心里感到很惭愧。我立刻把藏起来的铅笔取出来，并向他道歉。我想，以后我决不会这样乱猜疑同学了。

买椟还珠不该贬小学作文

今年的中考非常地不简单，关键是抓得太紧了，一所学校只招几百个学生。

其实我从小到大对学习都不大感兴趣，所以成绩很差。但我有好地天赋，由其是艺术等方面要比同龄人出众，甚至超群。所以我从小到大就希望自己能成就出一番事业，能成为一名不靠浪得虚名的艺术家。

没有了梦想的我像鸟儿没有了翅膀，所以我只能选择其他地职业。不然就是我不容于世也！

错过了它也许是对的，我想了很久终于想透了。如果我选择高中去修道于它，是不可能的，只有每天被压在书中。选择了其他职业，可能我也会一样出色。这个梦想我希望能让我未来地子女实现。

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小学生该不该上网作文

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的`文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学生该不该上网作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”

马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”

李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”

陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”

我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”

老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”

买椟还珠不该贬小学作文

真的，我错了，我不该对她说那么刻薄的话，我不该说话前不经大脑思考，我不该……这个令我终身后悔的错发生在五年级下学期的那个下午，因为上午小测验没考好，心里很烦。好不容易熬到下课，我一路小跑跑回家，到自己屋里，把自己摔到床上，蒙着头大哭起来。

哦，原来是她——我最要好的朋友。“有什么事吗？”一听是她，我态度放好了点，“你怎么了呀？刚哭了吗？怎么声音变成了这样？”她关心的问，我仿佛已经看见她皱着眉头的表情。“真的没事，你找我什么事呀？”我开始不耐烦了。“哦，我……你到底怎么了？！”我真不该说下面那句话，那是我终身的后悔，可，我还是说了：“你问这么多干嘛？是不是不管闲事不好受啊！既然你没事给我说那我就挂了！”“啪”，我摔了电话，发出了响亮的声音。就在摔电话的'那一刻，我已经后悔了。

从此，我们俩见了就像陌生人一样，我不知该说什么好，她大概也是吧！……“咦，这两天怎么没有见到她呀？”我好奇的打开qq，看看她在不在线。“哦？有封留言！”我点击开，心里还想着她。“孙泽月，我是小雯。我知道你这两天忙，心情不大好！

可能是那天我太啰嗦了，惹你生气了，对不起。我那天是要跟你告别——我要移居上海了！

可能我们在见不了了吧！

唉，我真的好想你！

如果你原谅我那天的啰嗦的话，请跟我联系吧！我还是原来的那个号码！”小雯果然是她！她还是那么善良。把所有的过错揽到自己身上。我才是真正的罪人啊！我再也受不了思念的折磨了，我抓起电话，我要说出那句埋在心底好久好久的3个字“对不起！”

小学生该不该上网作文

今天，随着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。

讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”

马张弛同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”

李思琪说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”

陈天翔说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”

我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”

老是说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”

买椟还珠不该贬小学作文

买椟还珠此成语相信大家都了解，就是说一个人买了一个珍珠，后来却以为珍珠是商家遗留在里面的，认为盒子才是他买的东西，就把珍珠退给了商家。这点我也知道，可我要帮买椟还珠申请冤枉的是后面的词型，竟是贬义词!真是天大的冤枉啊!理由如下：

其一：每个人都有自己的爱好与喜好，列如有的诗人喜欢为柳树作词，有的喜欢为梅花作词;有的人喜欢看《三国》，有的喜欢看《红楼》，有的人喜欢看《水浒》，有的喜欢看《西游》;有的人喜欢珍珠，有的人喜欢盒子。不管怎样，各有各的喜好，总不能强求人家吧。再说，盒子也不是无用之物，至少可以装装东西吗，往好处想，那盒子也许也有精美的花纹，买东西的人也许也喜欢收藏这种好看的.盒子。

其二：虽说是其二，其实是续其一之后。已知那买东西的人想买的是盒子，而不是珍珠，那么还有一点需要表扬买东西的人。因为他很诚实，如果遇到一个不诚实的人的话，那个人应该会将这个珍珠藏起来，做贼心虚吗，因为他怕商家会来索回。但故事中的那个人没有这样，反而下意识地还给了商家，这点不是我们中小学生须要具备的吗?诚实至上!

听了我的解释，是不是觉得买椟还珠此成语不该成贬义词了呢?

小学生该不该上网作文

对于学生该不该上网，社会上有很多争论，每个人都有自己的看法，有的人说：“喜欢上网的学生就不是好孩子。”但也有人说：“学生应该上网。”真是仁者见仁，智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。

上网有很多有优点，因为网上什么都有，如果写作业遇到了课外的题目，或者不会的题目，上网都会帮你解答这个问题。比如，网上可以看到许多书籍，也可以看到许多历史知识，还可以看多很多优美的散文……总之网上有很多我们需要的知识。

我个人认为上网是可以的，当我们写完作业，复习和看完课外书以后，就可以上网查查资料，另外适当的玩会游戏也是可以的。但是，我们一定要学会控制上网的时间，正确的对待学习和上网！

不该发生的事小学作文

就在大年三十的前一天，我的小姨奶奶家发生了火灾。

哪一天正好妈妈带我去剪了一个齐刘海，回来以后小李阿姨的房间开了一条缝，对妈妈说：“听说，你家亲戚家着火了，你去看看吧。”小李阿姨的语气感觉很平淡，我们也认为事情不大，也就没注意，然而到了那里以后才知道事情弄的有多大。

到了哪里以后，才看到，火势从二楼烧到三楼，火把整栋房屋全都烧毁，衣服，沙发，家用电器全部烧毁，一个原来完好无损的房子，现在变成了只有漆黑的木头支架的“模型”灭火整整用了三个小时，江宁的支援不够了，就又调来了三辆，三辆还是不够，就把开发区的调来，灭火时，那一条边的5户人家全部断电。

事情完了以后，小姨奶奶家的皮草，电脑，床，都化成了灰（渣），那里24小时也有人看着，由于支架是木头做的被火烧了以后，容易松动，也容易砸到人，所以看着那里的人也不敢接近那栋房子，目前，这栋房子只有一楼是完整的了。

所以，发生了这件事以后每次一出家门都要把总闸关掉。

不该发生的事小学作文

上课时，小雨向小欣借橡皮，不该发生的事。正在板书的王老师一转身，正好看到了这一幕。王老师误以为两人搞小动作，立即当众批评了他们。小欣听到了批评，站起来就说：“老师，你错怪了我，我没有搞小动作。”

老师一听，气不打一处来，说：“好啊，你做错了事，还不承认错误，竟敢顶嘴气我，我白教你好几年了。”

“我没有气你，只是实话实说。”小欣反驳道。

“铃，铃……铃”下课了。这一节课，王老师什么都没讲，时间就这样白白浪费了。

唉！这一节课，王老师可讲多少知识呀，可是就这样……同学们只好唉声叹气了。浪费时间就等于慢性自杀，小欣的这一闹，“杀死”了多少人。假如小欣不吱声，下课再向老师解释，其结果可能就会大相径庭，也不会耽误这么多的时间啊！

其实在这件事情上，老师和小欣都有错误。可是小欣在课堂上当面顶撞老师就是错上加错了，因为尊敬师长是人类的美德，小欣这样做丢掉的是美德。

该不该说_小学作文

星期五下午放学，我和同学一起回家。路过菜市场，便去小店买些零食吃。可突然听见小店外面有吵骂声，我便赶紧出去看了看。一个身强力壮的男人，一个没开店门的前面有好几个摆着青菜摊子的老奶奶，那个男的.是这个面店的主人因为长久不开门，所以就有老奶奶在那里摆摊子。

“叫你们摆，叫你们摆！”男人说罢便踢倒了老奶奶的菜篮子，青菜洒落了一地。可我们还都是敢怒不敢言，等男人走后，我和同学一起把在地上的菜全都捡了起来，老奶奶直夸我们是好孩子，我们也是应该的。事后，我们都在谈到底是谁的错，老奶奶在门口摆摊是不对，不也是因为没开店嘛。可有一点是可以却定的，不管老人再怎么不对，也不能踢翻老人的菜篮子，这些才可都是老人辛辛苦苦一棵一棵种出来的。至少的美德，该知道吧。

在社会上，或许还有很多这样的事，请大家不要在这样子对那些在无可奈何之下才出来买菜的老人们。

小学生该不该学奥数

中小学生该不该学奥数？社会上一直有不同的声音在争论。世界知名数学家、华工校友侯一钊教授日前做客华南理工大学，与师生们分享自己的数学人生，他坦言，自己小时候从没学过奥数，他认为奥数是一种过度的教育，实际上对学生造成了伤害。

侯教授回忆自己从一个农村孩子成长为一代数学家的历程时坦言，自己的数学之路是在取舍与抉择中一步一步向前迈进的，不存在童年就立志成为数学家、学生期间表现出超人的数学天赋之类的事迹。而在侯教授看来，所谓的成功并不是指今天取得怎样光鲜亮丽的成绩，而是自己在追求数学的道路上的一步一个脚印。

1977年，国家恢复高考的决定给侯一钊带来了人生中最重要的转折。在高考志愿表上，他的第一志愿并非数学专业，而是华工更具优势的机械工程专业。

刚刚来到华工的侯一钊心中既有欣喜又有担忧。相比这一届的大部分学生，侯一钊不仅年龄小，而且学习基础薄弱，尤其英文可以说是从零开始。面对自己的弱项，侯一钊抓紧时间恶补英文，并在学习高等数学的同时努力巩固初等数学知识。很快，崭露头角的侯一钊得到了教授们的重视。在卢文等教授的带领下，侯一钊进入了数学研究的大门，并决定报考相关专业的研究生。意外再次降临，因为考试失利，侯一钊落榜了。

当年高考的一个月后，侯一钊在一次数学竞赛中因为帮助同学作弊而受到处分,他受到教导主任的严厉批评，但在最后，教导主任还是对侯一钊网开一面，没有把这项处分写到侯一钊的政审材料中。谈起这段经历，侯一钊至今仍感慨万分。

善结良缘，学会感恩。这是侯一钊在讲座上赠予同学们的八字金言。在侯一钊的求学和研究生涯中，曾有无数的亲人、同学与师长向他伸出援手。他们帮助侯一钊跨越了人生中的一个个槛，也给了他不断进取和奋斗的动力，更在他心中种下了一个友善的种子：我得到了别人的帮助，我也要尽可能地帮助别人。

应用数学家。现任美国加州理工学院应用数学系教授。曾获多项国际学术奖，研究成果卓著。主攻领域是计算流体力学，因其在应用偏微分方程、科学计算与数值分析上的创新研究而获得晨兴数学奖应用数学金奖。20xx年，当选为美国艺术与科学院院士。

该不该说_小学作文

“该有！”“不该！”……一阵阵讨论声在客厅响个不停，你们知道吗？我们一家正在讨论小学生该不该有零花钱的问题。

我抢着第一个表达自己的观点：“我觉得小学生可以有一些零花钱，只是要管得住自己，不乱买小店里的玩具、零食等一些对自己学习和身体有害的东西，就可以了嘛。”我拍着胸脯自信满满地说道：“你们放心，我不会乱花钱的。”

“是啊！是啊！”妈妈一边点头一边说道：“是应该给，但是最好不要随要随给，要控制钱的数量，还一定要指导小学生怎么花零用钱。零用钱可以自由支配。比如，可以适当买一些健康食品，当橡皮呀，尺子呀等文具用品丢了的时候，自己去买一些，我觉得用自己的零用钱去买，就会更加珍惜自己的物品。”

“嗯！妈妈！我会节省着用零花钱的。”我听了一口答应了。

“不行！不行！现在的孩子什么都不缺，还给孩子零花钱，这不是让孩子瞎用吗？给孩子零花钱的'话，孩子一定管不住自己，偷偷地去买一些不好的东西，像玩具，玩具会让小学生不好好学习，整天总是玩一些让人学习学不进，做作业不定心的玩具。不能有！不能有！”外公摇着头，不同意。

爸爸想了一会儿，郑重地说道：“其实只要教会小学生如何计划使用，而且最好教会孩子自己记账，月底如果孩子零用钱自我管理相当好，父母还可以适当奖励。既教育了孩子，又可以培养孩子的理财理念呢！”

哈哈哈！3比1。最终，大家都同意小学生能有零花钱。哈哈，从今天起我就有零花钱啦！但我可不会瞎买小店里的玩具或零食的，哦，绝对不会！！

文档为doc格式。

不该犯的错误小学作文

“铃铃铃”考试的铃声又响了起来，同学们带着没有玩够的心情回到了教室里面，安静的坐在座位上面，等待这监考老师的`到来。

上午有两考，分别是语文和数学，对于这两场考试，我每次都是信心百倍，因为我相信，我努力过就可以得到一个自己和家长满意的成绩，付出多少才会收获多少吗!下午有3门考试，前两门是英语和科学，我觉得应该不会有什么太大的问题吧!然而在第三门，就是思品考试中，我竟然犯了一个十分致命的错误，这个错误是我没有想到的，也是同学们和朋友们都没有想到了一个错误，不是里面的题型很难，我并不担心我这次考的分数，因为我的思品绝对没有什么问题的，这个错误，也是在考试以后才知道了，知道了以后，我简直是惊呆了，就拼命的去找语文老师和刚才监考的老师，可是什么也没有找到，大家也应该知道一点点事情的真相了吧!那简直是一个十分可笑的错误啊。当我教了试卷以后，安安稳稳的坐在教室里面，突然，那个收卷子的同学跑到我的跟前，说是我好像没有写我的名字，我惊呆了，咦?我怎么会没有写我的名字呢?我仔细想着，问问别人，然后又继续想着，我到底有没有写名字呢?答案是——我没有写啊!想到以后，我就赶紧去找数学老师，我给数学老师说了我的情况后，数学老师很乐意帮我，我感觉自己就像是一个傻瓜一样，怎么会忘记写名字呢?真是笨啊!

不该犯的错误，我竟然犯了，真是不可原谅啊!可是，事情都已经过去了呢。

小学生该不该上网作文

有人说，上网不好，会使眼角膜脱落，会失明；有人说，上网会导致死亡；还有人说，上网会让人如痴如醉的爱上他……总之都是说小学生不该上网，可我却不这么认为，相反我就认为小学生适当时间的上网有助于学习和生活的帮助。

四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。我个人认为互联网对我的学习起了非常大的帮助。就拿前段时间语文预习，了解中草药并制作形象的ppt图片。当时的我是二丈和尚摸不着头脑，不知道植物的详细资料，怎么办？幸好老师当时特别提醒可以借助互联网查询，我迅速上网搜索了相关的植物资料并且制作了精美的图片，添加到了ppt上，第二天老师上课的时候我心里也大概有了概念，相应的课堂质量大大提高了。

互联网不仅可以随时查阅学习资料，而且也可以让我身心愉悦。空余时间的我有时还打打益智游戏，益智游戏不仅能开发你的大脑，而且还有益于智力的提高，何乐而不为呢。比如有一次，我无意在网上接触到了英语连连看，幽默风趣的人物形象，生动感人的故事画面深深把我吸引住了，自从接触到了它，我对英语学科的兴趣比以前也大大提高了。

互联网真的很神奇，它和我们的生活也是息息相关的。比如网络里的淘宝网。我们以前买一样东西，要跑上好几家商家比价格战，人累着不说耽误的时间更是浪费。而互联网里的淘宝网络商场就可帮你解决燃眉之急。只要你在搜索栏里输入你想要淘宝的相关物品名称，轻轻点击你的鼠标，不需花费吹灰之力，页面就会神奇的立马跳出不同商家但却是同样的商品，这时的`你可以比价格，可以比商家的信誉度，可以比商家的诚信度，甚至还可以比较同类产品的质量销售情况，让你明明白白消费。比如最近我买的《查理九世》这本书的全集（20本）。在书店全集要325元，而在互联网上商家活动优惠价98元就成交了。不仅价格便宜，而且店家还送了精美的小礼品。收到商品的我心里乐呵着一蹦三尺高，别提有多高兴了。

互联网有利，也有弊。对于我们小学生来说，只要你把握适当的时间合理的运用，正确理性的使用它，相信互联网会是我们的好助手。这就是我的观点——小学生可以上网。