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心得体会
高中教师实习心得体会（汇总19篇）
实习心得体会是对自己在实习期间所遇到的职业发展机会和思考的总结和整理。以下是小编为大家整理的实习心得体会范文，供大家参考和学习。一起来看看吧！
高中地理实习教师心得体会
地理教育在高中教育中占有重要地位，是培养学生全面素质和提升国民素质的必要途径。地理学科涉及广泛，需要通过实践活动、考察调研等方式进行深入学习。这就需要教师具备一定的实践经验和相关技能。我作为地理实习教师，有幸参与了一些地理实践活动，深刻领悟到实践教学的价值和良好效果。
第二段：实践活动的必要性。
地理实践活动如考察和调研，能够巩固学生对科学理论的理解，拓展学生的视野。通过实践活动，学生能够更好地理解地理与生活的关系，提高应用地理知识解决实际问题的能力。
第三段：实践活动的开展方式。
地理实践活动需要教师制定具体的计划和实施方案，课前充分做好准备工作，并且在课堂上组织执行。同时，教师要注意学生的安全问题，并且对学生的成员进行分组。组织考察和调研时，可以采取团队合作的方式，培养学生互相联系和互相帮助的意识。
第四段：实践教学的价值。
实践教学有助于激发学生对地理科学学习的兴趣，增强对学科的热爱，有利于提高课程的适应性和实际性，也带来了趣味性和趣味性。此外，实践教学还能激发学生对各方面的参与和心理素质的提高，体验和发现其中的乐趣，这是课堂教学难以替代的。
第五段：总结。
综上所述，地理实习教师需要深刻领悟到实践教学的价值，如何利用实践教学提高学科的热爱，以及如何开展实践活动等，都需要掌握实践经验和方法。希望全体地理教师能够認清廣泛的学科地位和教學現實，結合實踐，積極探索新方向，用高效的方式实现地理教育的转型和升級。
高中教师实习心得体会篇
高中教师实习是我作为一名教育学专业的学生，深入了解教育行业并实践教学的宝贵机会。在过去的实习过程中，我经历了许多挑战和收获，使我对教师的角色及其责任有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我在高中教师实习中的心得体会。
第二段：为学生成长而努力。
作为一名高中教师，我深知教育的目的是促使学生全面发展。因此，我在实习中始终努力为学生成长而奋斗。我将知识教育和德育教育相结合，注重培养学生的综合能力和品德修养。我通过讲解课程内容，安排实践活动以及组织学生参与课外活动等方式，积极营造学生全面发展的环境。实习中，我尝试着与学生进行心灵沟通，关注学生的需求和困惑，帮助他们发现自己的优势和潜力，并激发他们对学习的兴趣。我发现当学生感受到我的关心和理解时，他们更愿意参与学校的各类活动，也展现出更积极的学习态度。
第三段：因材施教，培养学生个性发展。
高中学生个性各异，不同的学习方式和兴趣需求。因此，我在实习中重视因材施教，为每个学生提供特定的学习支持和指导。我在备课中细心设计课程，根据学生的兴趣和能力水平调整教学方法和内容。我为学生提供了多种学习渠道，包括小组合作、多媒体展示和实地考察等，以激发学生的学习热情。此外，我也注重培养学生的创新和批判思维能力。通过课外阅读、讨论和写作等方式，我鼓励学生主动思考和表达，培养他们的独立思考和解决问题的能力。在实习过程中，我看到了学生们个性的进一步发展和同伴之间互相激励的种种场景，这让我深受鼓舞。
第四段：与同事间的合作与共享。
作为一名高中教师实习生，我充分认识到教师间的合作和共享对于个人教学能力的提高是至关重要的。在实习期间，我积极与其他老师进行交流和合作。我与他们一同备课、研讨教学方法，并分享自己的经验和心得。通过与同事们的合作，我更好地理解了教学过程中的挑战和解决方法。我也在合作中学到了许多教学技巧和管理方法，这为我未来的教学生涯奠定了基础。
第五段：结语。
通过高中教师实习的经历，我收获了丰富的教育知识和实践经验，也体验到了教育的真谛。我深知作为一名教师所肩负的责任和重要性，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的才能，引导他们的成长。未来，我将继续积极努力，提升自己的教学水平，为每个学生的成长贡献自己的力量。相信通过我的不断努力和探索，我能够成为一名优秀的高中教师，并为学生们的未来铺平一条光明的道路。
高中教师实习心得体会篇
高中教师实习是教育学专业学生在大学期间进行的一项重要实践环节，旨在让学生接触和了解教师职业的真实情况，提升他们的教育实践能力和专业素养。我在这次实习中担任历史学科的教师助教，与我的指导教师一起授课、备课，同时也参与了一些教学活动。在实习期间，我收获颇丰，对教师职业有了更深入的理解和认识。
第二段：体验教学的喜悦与挑战。
初次进入教师的角色，我既充满了激动与好奇，又感到了压力和紧张。在我授课的过程中，我发现教学中可以体会到一种别样的喜悦。当学生在我的指导下理解了知识点、展示出浓厚的学习兴趣时，我感到了自己的努力和付出没有白费。然而，教学也带来了许多挑战。例如，在面对学生个性差异、控制课堂纪律、引发学生思考等方面，我需要不断寻找解决方法，并且不断反思与改进自己的教学方式。
第三段：与指导教师的合作与收获。
在实习期间，与指导教师的合作是我成长的重要支撑。指导教师不仅在备课和授课过程中给予了我宝贵的指导和建议，还教会了我如何观察学生、评价学生和调整教学策略。通过和指导教师的互动，我不仅加深了对历史学科的理解，还提升了自己的教学能力。同时，指导教师也给予了我充分的信任和支持，在实习中我有更多的自主权和创造性发挥的机会。这种平等而又互动的关系，让我感受到教师与学生之间的默契与合作，也使我对教师职业保持了乐观与热情。
第四段：对学生教育的反思与思考。
通过这次实习，我对学生教育有了更多的反思与思考。教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生素质和价值观的过程。在教学中，我努力引导学生发展综合素质，培养学生的独立思考和自主学习能力，激发他们的学习热情与创造力。同时，我也意识到学生之间的差异性，每个学生都有不同的兴趣和学习需求。因此，我需要有针对性地设计教学活动，关注每个学生的学习进步，并通过不同的方式激发他们的学习动力。
高中教师实习给予我深刻的体验和成长。实习期间，我学到了很多课堂上看不到的东西，如备课的重要性、灵活应对的能力，以及对学生关怀与指导的责任感。通过这次实习，我对自己充满了信心，对教师职业有了更深的热爱和追求。我相信，在未来的教育工作中，我会继续努力提升自己的专业素养和教学水平，用心去教育每一个学生，为他们的成长贡献自己的力量。
总结：通过这次高中教师实习，我不仅加深了对教师职业的认识和理解，也提升了自己的教育实践能力。我感受到了教师的辛勤与快乐，明白了教育不仅仅是一个职业，更是一种责任和担当。通过与指导教师的合作和学生的互动，我在实习中获得了宝贵的经验和启发。未来，我将继续投身于教育事业，为培养更多优秀的学生而努力。
实习心得体会高中
实习是指学生在校期间通过参与社会实践活动，接受指导，掌握工作经验和技能等方面，提高自身的综合素质。而我在高中阶段进行实习的体验，则是非常有意义的一段经历。在此，我将以五段式的形式，来分享我的实习心得和感悟。
第一段：实习前期——为什么要实习？准备工作。
在进入实习前，老师给我们介绍了实习的目的和意义。实习不仅可以帮助我们更好地了解职场，掌握某种技能，还可以提高自身的综合素质，增强就业竞争能力等。听了老师的讲解，我开始思考自己对未来的职业规划，决定选择实习的课程和领域。在实习前准备方面，我通过阅读相关书籍和资料，了解所实习公司的基本情况和要求，为自己的实习做好了充分的准备。
第二段：实习的过程——学习、体验、思考。
在实习的过程中，我不仅学习了专业知识和技能，而且还体验了不同的工作环境和职业文化。实习期间，我始终保持一种学习的心态，不断地向导师和同事请教问题，扩充自己的知识面。同时，我还主动地参与项目和工作，积极融入团队，学会了解决问题的方法和技巧。通过实习，我开始思考职业道路的选择和个人发展的方向，对未来的人生目标有了更为明确的认知。
第三段：实习的困难——挑战和压力。
实习过程中，我遇到了许多困难和挑战，例如工作量大、任务繁重、压力较大等。但是，这些困难与挑战也是实习生涯中不可避免的。通过实习的体验，我也学会了如何面对和克服这些困难。例如，我寻求了导师和同事的帮助，调整优化自己的工作计划，适应新的工作节奏和团队文化，并制定了自我调节的策略，帮助自己克服困难和挑战。
第四段：实习的收获——经验、技能和成长。
通过实习，我获得了许多宝贵的经验和技能。例如，我学会了如何与不同的人沟通、协作和合作，掌握了一些实践操作和技巧，同时也了解了更多职场上的规则和风格。除此之外，我还从实习中成长了许多，例如独立思考、自我反思和自我管理等方面。这些收获不仅让我更有信心应对未来的职业发展，也让我更有决心去追求自己的梦想。
第五段：实习之后——反思和感悟。
实习结束后，我开始反思自己的实习体验，总结自己的收获和成长，并对自己未来的发展做出更为明晰的规划。同时，我也意识到实习并不是结束，而是一个新的开始。未来的职业发展道路上，仍然需要不断地学习和探索，并继续秉持着学习的心态和进取的态度，去创造更为美好的职业和人生。
总之，实习是我们学生成长过程中的重要组成部分。通过实习，我们可以体验生活，学习专业技能，获得宝贵经验，提高综合素质，而这一切，都可以为我们更好地面对未来的职业发展奠定坚实的基础。我相信，只要我们始终保持积极进取的心态，勇于追求自己的梦想，我们终将在未来的职业道路上获得更为辉煌的成就。
高中地理实习教师心得体会
高中地理学科是一门既有理论知识又具实践意义的学科，其教学需要注重理论知识的传授，同时也需要提高学生的实践能力。为此，高中地理实习教师的角色显得尤为重要。本文主要分享笔者在高中地理实习中的教学经验及体会。
第二段：理论课知识的传授。
在高中地理实习中，我们需要注重理论知识的传授。地理学科具有广泛的内容涵盖，机械化的教学方法会让学生产生更多的困惑。因此，教师需要采用生动的语言，简洁明了地讲解理论知识，并引导学生进行讨论及思考，使学生能够更加深入地理解知识点。
第三段：实践教学的重要性。
与理论课相比，实践教学能够更直观地体现地理学科的学习意义。地理学科在实践教学中有其独特的优势，可以通过实地考察和研究，使学生对知识的理解更加深入。在实践教学中，教师应该加强沟通和交流，避免简单传授知识，而应更注重学生的参与和体验，让学生有机会亲身体会地理学科的魅力。
第四段：如何进行实践教学。
在进行实践教学时，我们需要制定合理的教学计划，充分考虑到因素如时间、地点和人员等因素。同时，针对不同的实践课程，我们需选择合适的实践方式，以保证学生对知识点的全面了解。在实践教学中，团队合作也十分重要，教师要积极引导学生相互帮助、相互学习，以提高学生的学习效率。
第五段：总结。
高中地理实习是一门实践性很强的学科，教师需要在教学中注重理论知识的传授，更要引导学生进行实践体验，并在实践中提高学生的综合素质。同时，在实践教学中，教师应该合理安排、精心组织，以保证学生的学习效果。如此，教学才能更加有效，让学生在实践中掌握地理学科的知识，也提高了他们的实践能力和综合素质。
实习心得体会高中
第一段：引言（150字）。
自从进入高中以来，学校就一直鼓励我们要参加一些暑期实习或者课下实践活动。今年暑假，我有幸参与了一家著名企业的实习活动。在这一段时间内，我学习到了很多知识与技能，也明白了做事情的方法和态度真正的重要性。下面，我将分享一下自己的实习心得。
第二段：参加实习的感受（250字）。
参加这次实习活动，是我之前从未有过的经历。刚开始来到现场，我感到非常迷茫，不知道该从何入手。但是在导师的带领下，我逐渐地熟悉了公司的业务和流程，并且也了解了团队协作的意义。我开始参与到公司的一些实践中去，积极学习业务知识，了解客户需求，参与项目推进，同时也与同事们互相交流和学习。整个过程既充实又有趣，让我对未来的职业道路有了更加清晰的认识。
第三段：实习收获与反思（300字）。
在这段实习期间，我不仅学习到了许多新知识和技能，也发现了自己的不足之处。比如，我发现自己的表达能力还有待提高；我在与同事沟通交流中，思维不够清晰，容易让人产生误解。通过这次实习的经历，我更加明确了自己的发展方向，也了解到了如何去提升自己的能力和素质。我会在今后的学习和生活中，持续努力，进一步完善自己的能力。
第四段：感谢与反思（250字）。
在这次实习的过程中，我真切体会到了企业的艰辛和辛苦，也理解了同事们的辛劳和付出。在这里，我要感谢我的导师和同事们，感谢他们在我实习期间的耐心指导和帮助。同时，我也反思了自己在实习期间的表现，发现自己还有很多不足之处，需要进一步努力和提升。
第五段：结语（250字）。
这次实习经历，让我更加深刻地认识到自己的不足和劣势，也让我明白了取得成功所必须具备的坚韧毅力和踏实执着的态度。在今后的日子里，我会继续努力学习和提升自己，不断向着自己的目标迈进。感谢这次实习的机会，让我有机会去探索和发掘自己的个人潜力，期待未来可以在职业生涯中有更加出色和卓越的表现。
高中教师实习心得体会
在高中部语文组教师办公室里写自己的实习心得，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。
近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的管理。
教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了音读不准的情况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧！
高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血事件我不知道该怎么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再厉。
很高兴在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平时学习任务繁重，学生缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧张了很久的学生们提供了一个展示自己和放松一下自己的机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热情。我给同学们搜集材料，按照他们的意思我们共同排练了诗朗诵。比赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了比赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发现他们并没有我想象的那么难管理，其实只要用心去和学生沟通、交流，深入地了解他们，展开班主任工作就不会那么难了。
我们语文小组的教研活动每周二下午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避免不了有一部分同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生积极学习，即使他学不到多少书本上的知识也可以培养他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。
人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些经验和知识对我来说将是一笔难得的财富。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉！
高中教师实习心得体会
在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动，受得老师与同学的好评。
我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我一直担任班上的团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，x年度被评为“优秀团支部”，x年度被评为“三好班级”。
在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色彩）版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和x学等各科成绩大都在80分以上，还有8科90多分，成绩优异。专业课（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我对自己的专业无比地热爱，国画（中国画）是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了许多快乐。我快乐我是美术专业的`，我高兴我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。
用我的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足了。我想我能在xx级国画班中取得优异（中上）的成绩，除了自己的不断努力外，也许就是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生。
我不怕辛苦，不怕困难，积极参加各种社会实践和野外写生。x年暑假到广州参加社会实践，参观、写生广州的中山纪念堂、五羊石像、镇海楼、中信广场等，既大开眼界、长了见识又提高了专业水平。而且还带了一些学生学习美术，学习中国画，虽然他们的基础很差，但通过我的细心教导，10多天后他们也能画得似模似样了。我的总结《xx》获得老师的好评。我还多次参加系里组织的野外考察写生，到冰裕沟，到西安、兰州、九寨沟、峨眉山、庐山、长江三峡、苏州、上海等地。一路上虽然风餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但却满载而归，取得了优异的成绩，得到带队老师的好评，获得同学们的肯定。xx年下半年参加教育实习，我在思想上就给自己定了一个高要求，那就是一定要达到完美。因业务过关，加上精心准备，取得圆满成功，得到学生的喜欢和老师的高度评价。而且还代表xx级在系里上了一节公开课，也非常成功。最终我终天如愿以偿，获得了“优秀实习生”的荣誉称号。
实习心得体会高中
实习是现代教育中不可或缺的一部分，它可以让学生在校园与社会之间建立桥梁，实践所学知识与技能，开拓自己的视野。本文将以我在高中阶段的实习心得和体会为主线，分享我在实习过程中遇到的挑战和成长。
第二段：实习的目的和意义。
实习的主要目的是让学生获得与所学知识相关的实践经验，增强其职业能力和社会适应力。在高中阶段的实习过程中，我意识到自己的学习不仅仅是为了追求成绩和荣誉，更是为了提升自己的素质和能力，为未来的职场生涯做好充分准备。
第三段：实习中遇到的挑战和成长。
虽然实习的过程中遇到了很多困难和挑战，但是也让我感受到了成长的快乐。其中，最让我印象深刻的是在公司的环保活动中担任志愿者的经历。通过和其他志愿者的互动和合作，我学会了如何与不同性格和能力的人相处，认识到人际关系在生活和职业中的重要性。
第四段：实习的启示和收获。
实习让我懂得了许多职场和生活中的道理和真谛。首先，要注重自身素质和能力的全面提升。其次，要勇于拓展自己的人际关系和交际圈。第三，要始终保持积极阳光的心态，使自己更易于适应环境和掌握机会。
第五段：结论和展望。
总之，实习是我的青春成长历程中的重要组成部分。通过实习，我获得了宝贵的经验和启示，并且对于未来的职场和生活有了更深刻的认识和理解。我希望未来能够通过自己的努力和实践，实现自己的职业和人生目标，为社会和家庭贡献自己的力量。
高中地理实习教师心得体会
地理是一门具有挑战性但是却十分有趣的学科。对于许多高中学生来说，地理是一个新的领域，因此他们需要尽可能地了解这一学科的相关知识。因此，作为一名高中地理实习教师，我深知自己在教学过程中所需承担的责任，并在工作中收获了许多令人难以置信的经历和体验。
第二段：实习初期。
在开始我的实习工作之前，我感到非常激动和紧张。我需要调整自己的节奏、培养自己的教学技巧，并为我的学生们创造一个有趣而又充满挑战的学习环境。当我第一次走进课堂时，我意识到我需要更多的时间来退后一步，观察并了解我的学生，而不是试图急于进行教学。这一过程使我学会了如何倾听我的学生、了解他们的需求，并根据这些需求制定教学计划。
第三段：面对实际问题。
在我的实习期间，我遇到了许多挑战，例如如何与学生互动、如何平衡教学内容、如何提高学生对地理学科的兴趣等。我学会了倾听和关注学生的反馈，不断地改进自己的教学。我还发现了通过使用不同的教学方法来辅助教学，例如采用案例研究等，可以让学生更好地理解和应用地理知识。
第四段：教学收获。
在这个过程中，我得到了很多回馈，这让我认识到教学过程中的很多细节。同时，我也发现我的教学技能正在持续提高，例如如何使用视觉、音频和文本素材来支持教学，以及如何更接近学生并建立起良好的教育关系。
第五段：结语。
总的来说，高中地理实习师这一经历让我意识到，长期实践和反思才是提高教育质量和学生绩效的关键。我学到了如何向学生提供更好的学习体验，并为今后的教学工作打下了良好的基础。我非常感激这段经历并与每个高中地理教师分享我的心得。
毕业生教师顶岗实习心得体会高中顶岗教师
我非常的清楚我们是xx年3月11日来到我这个实习学校的,也是我的'母校,时隔六年我又回到了我的母校实习,这是多么令人兴奋得一件事情啊!然而时间匆匆,转眼间,顶岗实习工作已进入尾声，回顾这半年的实习生活，我真的是感慨颇多呀。
这半年的顶岗实习生活给我感受最深的就是：顶岗实习对每一个想成为老师的人来说，都有着十分重要的作用，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必要环节。
在这生活工作的这段时间里，在指导老师的指导帮助下，我收获到了很多在学校里学不到的知识。
综合素质得到了很大的提高，体会到了作为一名教师的光荣与责任，同时也明白了成为一名优秀的教师需要付出的艰辛与劳累!
现在转眼之间实习已经接近了尾声，回想起这半年的顶岗生活，所有的所有就剩下沉淀在心中的一份对教师行业的憧憬以及与孩子们的那份责任，以及承担这份责任的历练以后的成果。
想一想着半年,说是半年,但是只有刚刚好的四个月的实习生活,真的锻炼了我自己不少的能力,让自己活的了好多的知识,提升了不少的能力,而且还在生活中,从和学生的交往中获得了不少的快乐,现在我来总结一下这四个月的生活和学习中的快乐吧!
在生活和学习中，我们实习生一共是来了六个,唯独我自己是男的,但是还不错,宿舍里有一个保定一中来实习学校支教的体育老师,这样才让我的生活更加的丰富,要不然只有我自己一个人一个宿舍的话,那就会被闷死的。
这是宿舍方面。
那么平常吃饭方面我们是怎么生活的呢?下面我来慢慢给你们解释。
我们一共是六个人，然后呢只有我自己是男生，并且我还是小组长，所以说我就更加有这方面的担当了。
所以我充分的发挥了男子汉主义，平常抢着做饭，这样这几个月，首先提高的就是我的厨艺，其次呢，就是办事效率。
我们实习生相处方面，我们相处的很好，特别的和谐和团结，这是我自己心里最欣慰的。
下面我来说一说实习中获得的知识和能力。
实习的目的及要求。
教育实习是师范生培养过程中一个极为重要的实践性教学环节,旨在通过实践锻炼,提升师范生的教育教学能力和水平，使其具备成为优秀教师甚至人民教育家的基本素养。
本次教育实习是以定岗的形式进行的,因此,对于师范生来说,主要是完成相关学科的教育教学工作，培养和锻炼其综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，以及独立分析和解决实际问题的能力;对于置换的原中学老师来说，主要进行教育教学的经验交流、理论学习和实践检验，从而进一步改进自己的教育教学理念和方法，为推进新课程的教育教学工作做好充分准备。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。
备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。
在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给高老师检查，然后才可以上讲台讲课。
这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
在教学中我的角色是地理老师兼音乐老师，这样让我充满了自豪感，还有无线的成就感，为什么呢?因为我喜欢别人叫我全能。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。
4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。
教师实习心得体会
这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们的教育实习的任务主要包括教学工作、班主任工作，以及协助学校的一些其他工作。在学校领导、和将老师工作了得了很顺利。
1、听课、准备阶段。
第一天是。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。然后，认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样上课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。第二个就是他是个上课很有激情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。
2、上课实战阶段。
第二天，我们小组就开始上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的很多意见，比如，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些该板书。上课期间，我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次上课，不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课，试讲虚心请教将老师，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课。
此次我在正定学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到上课，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的一个星期，我不仅巩固了自己的专业知识，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。
通过了这几天的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战“学高为师，德高为范内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。实习让我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，从此将激情迈向我的教师生涯。
高中实习心得体会
高中时期是我们人生中十分重要的一个阶段，它不仅仅是学习知识的时期，也是我们接触社会、学会社会的重要阶段。而一份实习，可以带给我们更加直观的社会体验和认识，下面我将从实习的机会、实习的意义、实习中面临的挑战、实习中获得的经验以及实习结束后我的感悟这五个方面展开。在过程中我深感自己在高中实习中获益良多，受益匪浅。
在整个高中生活中，实习是一个很好的接触社会、了解社会的机会。在实习中，我们能够亲眼目睹社会上的各种现象和运转规则，也可以接触到各行各业的人群，从而扩宽自己的眼界。特别是对于有一定职业规划的学生来说，实习更是一个机会，可以让他们亲身体验所感兴趣的行业，并且进一步了解和确定自己的职业方向。
实习的意义是巨大的。通过实习，我们可以接触到真实的社会环境，学会独立思考和解决问题。实习不仅仅是为了完成某项任务，更是为了培养我们的社会适应能力和实践能力。在实习中，我们需要学会与不同的人合作，学会处理工作中的各种问题，学会解决困难，并且要时刻保持积极的心态，不断学习和进步。通过这些经历，我们可以更好地适应未来的工作和生活。
然而，实习中也存在着一些挑战。首先，作为高中生，我们在知识和经验上相对欠缺，所以在实习中往往会面临一些困难和人际关系的问题。其次，实习往往需要我们付出额外的努力和时间，在学习和实习之间需要做好平衡。最后，实习中可能会碰到各种不顺利的事情，如项目进展不顺利、遇到不愿意合作的同事等。然而，这样的挑战也是我们成长的机会，通过解决问题、处理困难，我们能够从中获得更多的经验和成就感。
在我参加高中实习的过程中，我收获了很多宝贵的经验。首先，我学会了如何与不同的人相处和合作。在实习中，我经常需要与不同背景、不同性格的人合作，这要求我学会理解和尊重他人，培养良好的团队合作精神。其次，我学会了更加高效的时间管理。在实习中，由于时间比较紧，我们需要合理规划自己的时间，合理安排任务的优先级，以确保工作的顺利进行。最后，我也学到了坚持和忍耐的重要性。有时候实习中可能会遇到一些困难和挫折，但只要我们能够坚持下去，并保持积极的态度，最终一定能够克服困难，获得成功。
实习结束后，我对自己产生了更深刻的认识和感悟。我意识到实习不仅仅是为了完成任务，更是为了帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足之处并进行改进。通过实习，我们可以了解和体验不同的工作环境和方式，从而更好地规划和选择自己的未来。实习也让我明白了实践的重要性，只有通过实践才能真正将所学知识应用到实际中并不断进步。
总的来说，高中实习是我们成长的过程中十分重要的一部分。通过实习，我们能够获得直观的社会经验和认识，培养社会适应能力和实践能力。虽然实习中会面临各种挑战，但通过解决问题和处理困难，我们能够获得更多的经验和成就感。实习结束后，我们对自己也会有更深刻的认识和感悟。实习不仅仅是为了完成任务，更是为了帮助我们认识自己、规划未来。通过实践，我们才能真正将所学知识应用到实际中并不断进步。
教师实习心得体会
style="color:#125b86">“师者,传道授业解惑也”
“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
教师实习心得体会
你所理解的语文课是什么样的？今天我和我的同学们一起上了一堂“不一样”的语文课—室外语文课。
在一个星期前，我和语文组的另一位老师筹划怎么才能带来一堂独特又有效的室外的语文课。这着实有些困难，面对有些活泼的学生们在室内上课我还有些把握可想到他们下课那“疯狂奔跑的”样子，我就有了些顾虑，担心到了操场的他们像鱼儿见了水一样更加难以引导了。可思虑再三我还是决定和2班语文老师共同开展一个语文小竞赛，来一堂室外语文课，随着我们的准备我对这堂课也更加充满了信心。
在预备铃前，同学们都已拿着语文课本到操场上集合完毕，并准备好了队形。
上课铃响后，我们两位老师向同学们说明了本次语文小赛的比赛流程。
参与者：七年级二班和四班
竞赛主要内容：前三单元要求背诵的古文和诗歌。
竞赛环节：
第一环节：比比谁声大（班级对抗）
1、选取《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》，两个班共同背诵，比一比哪个班的声音更加洪亮。
（刚开始选取较简单易背诵的诗歌，让学生全员积极参与到此次比赛中，加强他的自信心。声音的洪亮可以在某种程度上让他感到放松适应本堂的环境。）
2、选取《木兰诗》，分段分班级进行背诵。
（通过分段分班级可以使他们听到其他同学、班级以及自己的声音，在对比中了解自己的背诵情况。好的可以更加自信，不足的更加清楚自己的不足在哪里。同时，可以增强同学们的班级自豪感荣誉感。）
第二环节：我们顶呱呱（小组对抗）
选取《孙权劝学》 《卖油翁》分小组进行比拼。
（由本班教师去对班挑选小组，保证了选组的公平性，其他同学作为监督者，提高学生们的参与度。共进行三次，胜利组每次给班级加三分。）
第三环节：谁与我争霸（个人对抗）
在每个班各抽取一个人，进行提问，提问内容《木兰诗》、《卖油翁》、《孙权劝
学》课下注释5个，每个一分。
（抽取方式，例：首先由2班进行抽取，教师随机说出两个数字34，代表第三行第四列的同学，教师对其进行提问，该同学回答完毕后再闭眼说出一组数字来抽取对班同学，由该同学提问对班同学，以此类推。共进行四组，回答结束后由教师评判分值。通过代表班级进行提问或接受提问可以增强学生班级荣誉感并且加深记忆力。）
第四环节：角色小挑战（自己结成小组，三人一组）
1、 选取内容《卖油翁》，进行卖油翁内容角色有感情诵读。
（给同学们5分钟结组准备时间，哪一组先准备好先去前面进行比赛。这可以加强
学生们本班级的班级竞争力，同时也可以不断的提高锻炼自己，明白小组合作的重要性。）
第五环节：总结
教师进行班级分数总结，宣布胜利班级，同时对学生进行鼓励，加强学生们的自信心，并说一些结束语来促进两班关系。
在此次竞赛活动中，我看到了同学们为竞赛所做的努力，并看到了他们享受竞赛努力参与到竞赛中的热情。在本次竞赛中看到他们通过自己的努力获得了胜利，我也很开心。看到他们开心的笑脸我也觉得很幸福。我相信他们会更加优秀而我也会为此不断努力，我要做到的不只是带给他们课本上的知识，还有学习语文的幸福感让他们更加喜爱语文，更加热爱生活，积极向上！希望你们能在以后得日子里更加努力更加有所得。
教师实习心得体会
这周邯郸市的市教研所的人实习学校听评。我很有幸参与其中。通过这次听评，我收获满满，不仅使我开阔了眼界，还学习了新的教学方法，下面我将本次的学习情况做一个总结。
这节是初二物理平面镜成像，教师需要带领学生到实验室去做实验。开始上的时候，侯老师通过一个有趣的小魔术“浇不灭的蜡烛”进行导入，吸引学生的学习兴趣，激发了学生的好奇心，堂气氛一下子就活跃了起，不再因为有老师听而紧张。接着任老师讲出魔术中涉及到的物理现象，引出本节所讲的主题。此刻学生的心里十分好奇，想赶紧做一下实验试试，任老师笑着允许了。学生在做魔术的过程中，并不是一次就成功了。实验中出现许多问题，比如该是选择平面镜还是玻璃板，蜡烛是怎样放置的等等一些问题。任老师告诉学生，你们只看到老师做实验，感到简单，却没有动脑筋仔细想想实验中涉及到的物理知识，以及在实验过程中应该注意到的注意事项。所以在今后在做任何一小事中，都需要认真观察，认真思考。
任老师并不是直接给出学习目标，而是通过刚才的实验，引导学生自己找出学习目标，然后给予矫正。
任老师首先明确实验中的注意事项，针对实验进行猜想。接着分组，让学生进行实验操作，验证猜想。最后，让学生通过观察实验，进行实验总结。实验探究严格按照科学探究的七要素进行的，使学生养成良好的习惯。
市教研组的老师针对本节进行评。在评过程中，教研组组长多次强调，教学的关键是让学生意识到实验背后的知识，要启发学生，以问题的形式对学生进行提问，让学生组织语言，以学生的角度，进行思考。老师引导，学生动脑。
总之，通过观摩这样高水平的教学大赛，我收获到了很多东西，体会到了新的教学观念在堂上的体现，也学习到了很多不同的教学手段，这样的学习机会很难得，我将在今后的教学中结合自己的特点充分用上学到的宝贵经验，让我的教学更精彩。
教师实习心得体会
这周，xx实验中学进行了第三次月考，这次的考试给我了一份“大礼”。
月考过后，我的一颗心便吊了起，总有预感，六班这次考试成绩会很不理想，但是又安慰自己，采取了这么多措施，除了没有“体罚”他们，个个应该都是有点效果的吧。因为我的时间不多，不能大规模地考察，便就近分小组，挑选组长，让他们互考，再不济也能记住一些吧！
然而，是我想错了。
我不得不将记忆倒回最初上时，发现了问题的根本：我是一个站在讲台上的朋友。
或许，这个角色在某种角度上说是正确的，但是，直到现在我才发现了问题的严重性，在学生的心里，我是一个“站在讲台的朋友”，而不是“走下讲台的老师”。
这一刻，我突然明白了这二者的本质区别。
“走下讲台的老师”，首先，你是一个老师，你在他们心中是一个的教师形象，这样，即使以后“走下讲台”，和他们玩耍、谈心也不会影响自身的教学，不会让孩子们出现学习上的懈怠感。
“走上讲台的朋友”，出发点是朋友，于学生，你先是一个朋友，然后才是老师，或者说，他们只是称呼你一声“老师”，但实际上，如果你默许了，他们可能就会肆无忌惮的以朋友的身份给你一些特殊的称呼。而此时是孩子们，他们理解的朋友，只是处于不出卖他们的阶段，并不能真正的分清楚“朋友”的各种类别，理所当然的，你在他们心中的形象便也是不如其他老师那般惩罚他们。这也是我所存在的问题之根本，总是替他们着想，想的是这个时间段内这么多作业他们是否能完成，而忽略了，如果不给他们留纸质作业，他们是绝对不会感激你的，不会因为你留的少了便利用余时间记一记上未能掌握的知识。
还记得这么多年看过的唯一一部日剧《女王的教师》，这里面的老师便是一个很好的例子，从最开始的想和学生做朋友，结果对学生毫无威慑力，导致上都成了问题。
我现在的状态也仅仅是上时能够震住他们，没有学生在我上捣乱了，仅此而已。他们依旧会不完成作业，较于本校的其他实习生，我带的班成绩差的根本原因是我是独自带这个班，没有其他老师惩罚他们，他们不会对因为没有完成作业而出现畏惧心里，从而出现了语学习上的“懈怠”。
出于这一点，我要记得批评了他们，此时的批评，不再像以前那样“晓之以情动之以理”，而是以不理他们作为惩罚。或许这样说有点自恋，但是我知道，其实在他们心里，我还是有一些“地位”，我相信，他们的“朋友”不理他们了，他们一定会注意的。
我不知道这样做到底有没有效果，但是我会演出“漠不关心”，对他们爱搭不理，然后看看以后的效果吧。
高中实习心得体会
第一段：介绍实习背景和目的（200字）。
高中实习是学生为期一段时间在企业或机构内进行的实践活动，旨在让学生通过参与实际工作，了解职业生涯，锻炼实践能力和培养职业素养。我所在的学校每年都会组织高三学生进行为期一个月的实习，以帮助我们更好地了解自己的职业兴趣和发展方向。去年，我有幸在一家著名IT公司进行实习，这段经历给我留下了深刻的印象，也带给我很多宝贵的体会和启示。
第二段：实习中的困难与挑战（300字）。
在实习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，我发现实践远比理论复杂，工作中充满了一系列我所未曾接触过的问题和情况。我需要通过独立思考和集体合作来解决这些问题，这对我提出了更高的要求。其次，实习期间，我经常面临时间紧迫和任务重的压力。有时候，我需要在工作日加班，以完成分配给我的任务。这对我的身心健康提出了一定的考验。最后，与同事和领导的沟通交流也是一个很大的挑战。不同的人有不同的沟通习惯和风格，我需要适应和理解他们，并找到一个有效的沟通方式。
第三段：实习中的成长与收获（300字）。
尽管实习中有困难和挑战，但我收获了很多。首先，实习让我更加了解了自己的职业兴趣。通过实践，我发现我对技术和创新有着浓厚的兴趣和热情，并且在这个领域中展现出一定的天赋。其次，实习锻炼了我的实践能力和问题解决能力。在面对各种实际问题时，我学会了独立思考，迅速分析，并采取行动。这些实践经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。最后，与同事和领导的交流让我学会了团队合作和沟通技巧。我明白了集体利益大于个人利益的重要性，并学会了以合理的方式表达自己的观点。
第四段：实习对职业生涯规划的影响（200字）。
这次实习对我的职业生涯规划产生了重要的影响。通过实践，我更加确定了自己的职业方向，并且对自己以后的学习和发展制定了明确的目标。我决定在大学期间深入学习与我的兴趣和天赋相关的科目，并争取获得更多实践机会，以便更好地为将来的工作做准备。我相信这次实习经历将成为我未来发展的宝贵财富。
第五段：总结和感悟（200字）。
综上所述，高中实习是一次有意义而难忘的经历。通过实践，我不仅学到了很多专业技术知识和实践技能，也锻炼了自己的实践能力和问题解决能力。实习过程中的困难和挑战让我更加坚韧和成熟。这段宝贵的经历对我未来的职业生涯规划和发展起到了积极的推动作用。我将永远铭记这次实习，将其作为我人生中的重要里程碑，并将所学所得贡献给我未来的学习和工作。
实习教师心得体会
虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。
1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
在班主任这一块教育实习,对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，走进了蓝天中学的大门，开始我们为期两个月的实习学习工作。
蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就方便了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。
其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们快活多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼，而且素质还很高知识水平不错。
在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。
下面我讲一下听课过程。
在第一天我们一直都不知道怎样做听课笔记，可以说是一头雾水，但不论怎样还是用最古老的方法最保险了---快速的记笔记,可以说是恨不得把老师的每句话都写下来。
在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能够驾驭学生，而且学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活泼的学生。比起我们那个时候不知好上多少倍了。
在中学实习做的也不是太多，只不过听听课上上课而已，可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。所以说，当老师特别是中学老师精力一定要旺盛，否则非把你累死不可。
回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。
短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。
其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。
说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。
在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧!
实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!