家人我的一家（热门21篇）

优秀作文可以帮助我们更好地理解和掌握作者的观点和思想。接下来是一些经典的优秀作文案例，欢迎大家品读和借鉴。

我的一家人教案

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。

2.使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

1.玩具：小兔、狗、熊。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3：世上只有妈妈好。

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

2.请幼儿讲一讲：家里有谁？

教师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢？

谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听。

3.请小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

1.请幼儿回答问题，起示范作用。

提问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？

在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

2.出示动物玩具，引起幼儿兴趣。

他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么？在家经常做什么事？

请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

3.请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

4.教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：

你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？

三、培养情感。

1.教师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，

小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈。

谁还愿意再讲讲自己的爸爸妈妈？

爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？

所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？

我的一家人

我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、姥姥和我。

我的爸爸是一名搞工程的会计师，他的工作很特殊，常年在外地工作，但爸爸一放假就陪我和妈妈出去玩，我都是在思念中度过爸爸不在家的日子。妈妈是一名钢琴教师，一到放学的时间，妈妈就用她耐心的言语教导着她的学生，一直到天黑才结束，接着又辅导我的学习和练琴，妈妈一天很辛苦。姥姥是我们的大家长，我们都听她的话，她什么都为我们操心，因为姥姥很善良又很勤劳，每天我们都能吃到姥姥做的香喷喷的饭菜，她默默地为我们付出着。我呢，整天也忙的不亦乐乎，忙着上课、写作业、学英语、学钢琴，还得忙里偷闲的玩一玩。

我的爸爸虽然不经常在家，但爸爸对我的一切都很关心，他不让我追求名牌的服装，常提醒我多看书；妈妈还常告诉我与同学之间要好好相处，学会自己解决问题，我真感觉到了真正的幸福！

这就是，我爱我的家！

我的一家人

设计意图：

家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。

活动目标：

1.初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

2.体会父母对自己的关爱。

3.愿意表达自己对父母的热爱。

活动准备：

1.幼儿与全家人的合影或生活录像。

2.父母与幼儿曾交谈过其工作情况。

3.录音机、摄像机。

4.彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。

过程建议:。

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。

(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2.幼儿思考、讨论：

(1)家中成员为你们都做了些什么?

3.为家庭成员送一件礼物。

(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。

(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)。

让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。

延伸提示：

把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

我的一家人

我家是个勤劳善良的家庭。

我的妈妈留着一头短发，一对炯炯有神的眼睛，一笑就有两个小酒窝。她十分喜欢吃鱼，她还是一位闲不住的人。只要有空余时间，她就会给菜地浇水，施肥，要么就会站在手套机前摇起手套，如果见爸爸坐着闲着，她就会催老爸去摇手套，老爸被妈妈说了一顿，便马上站到手机前摇起手套。

我的爸爸是一个非常善良的人，也是一位十分讲信用的人。爸爸在一家石油气供应站工作。村上哪家的煤气烧没了，爸爸知道后立刻提起手机给送气站老板打电话，不一会煤气就送到了，我的爸爸就是这么好的人。有一次，气站老板要爸爸关气，爸爸爽快地答应了，老板向爸爸交待了关气的时间，而且那天的天气十分的冷，可爸爸为了讲信用就冒着寒冷从床上爬起来去关气。

我的哥哥长着一对圆圆的小眼睛，一头乌黑的短发，他十分喜欢吃豆制的东西，十分喜欢听音乐。有一次，我正在看着我的'动画片，他突然拿起遥控机播到了唱歌这个项目，我见了，就拿起摇控器又切换到我心爱的动画片，于是，我们俩你放动画片我放唱歌，电视频道切换来切换去，节目也在动画片和唱歌之间换来换去，最后，哥哥说：今天你先看，明天我再看如何？”我说好。我的哥哥对歌就是这么痴迷。

我嘛，一对小小的眼睛，一头乌黑的长发，我最喜欢吃辣的东西，我一到星期天，只要一有空，我就会读一些课外书，我最喜欢读童话故事书，喜欢打球，喜欢为父母做一些家务，我却不喜欢出门，有一次，姐姐由于工作劳累而休假一天，姐姐打电话来说要到我家来玩，姐姐到我家后，她觉得很无聊，就要我和她出去玩，我说不去，她就用好吃的东西引诱我，但无济于事，最后，在爸爸的劝说下，我才和姐姐出去玩。

啊，这下你们应该了解了吧。

我的一家人

我是家里的小不点，属小鸡，可我感到奇怪的是，爸爸明明比妈妈大三岁，为什么妈妈属大马，而爸爸只属小白兔。

爸爸说，因为妈妈是家里的领导，所以妈妈是奔腾的骏马，爸爸只能是胆小的小白兔了。“大马妈妈”不会画画，可他辅导“小鸡”画的儿童竟获了奖。消息传来，家里的`“大马”，“小白兔”，和“小鸡”高兴地手舞足蹈。

我的一家人

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

1、实物玩具：小兔、狗、熊。

2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。 （1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” （1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。

我的一家人

我的妈妈是一位年过四十的中年妇女。妈妈有一头卷卷的秀发，一双和蔼的`眼睛。她常常对我们开玩笑，也常常一脸严肃。

我有一位爱开玩笑的爸爸。爸爸长得胖胖的，很爱说笑话。每次见他回来，总是先叫我一声。就算有时候心情不好，爸爸也会一笑了之。

我是一个活泼又可爱的女孩。我有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛和一张小嘴。在家里，我是爸爸妈妈的开心果，把欢笑带给爸爸妈妈。

我们这个大家庭里充满温馨和欢笑，没有烦恼和忧虑。

我的一家人作文

我们家有三口人，爸爸、妈妈和我。

爸爸个子高高的，头却很小，鼻梁上还架着一副大眼镜。我的个子矮，头却很大。别人都说我们是大头儿子、小头爸爸。爸爸的头虽小，但里面装的都是知识。因为爸爸博览群书，爱好广泛。每次，我遇到不懂的问题，总能在爸爸那儿找到答案。爸爸平时对我总是装作很严肃的样子，每当我做错作业时，他就会狠狠地批评我。有时，他又像一个“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戏。

我的妈妈非常漂亮，披着长长的卷发，弯弯的柳叶眉下长着一双“会说话”的大眼睛。妈妈很爱臭美，总是在镜子前照来照去。妈妈还特别爱干净，总是把家里打扫的干干净净。不过，我最讨厌妈妈唠唠叨叨了。我不好好吃饭时，就说：“快吃、快吃，这个菜有营养”；我看电视久了，又说：“别看了、别看了，注意保护眼睛”；我做作业三心二意时，又会说：“认真点、认真点”。妈妈真烦呀！我真想给她的嘴巴安一个开关，让她说时她才能说。当然，我心里明白，妈妈都是为我好，为了让我养成一个良好的生活学习习惯。

我嘛，当然是我家最调皮的“小男人”了，我经常帮妈妈做好多家务活儿，我还喜欢画画、看漫画书------。

我们是和谐幸福的家，我爱我的家。

我的一家人作文

我有一个温馨幸福的家，在这个家里面，我的家人就是我的爸爸妈妈。爸爸妈妈十分爱我，每天爸爸接我放学，回到家妈妈正在厨房给我做可口的饭菜。吃完饭妈妈陪我一起学习，检查辅导我的作业，发现问题及时纠正，写得不漂亮的字要求重写，做完作业要求我复习英语、练古筝。妈妈经常说每次听我弹琴心情就会很好，同时老妈对我也非常严厉，弹不好的曲子总要反复弹奏，为此我总是有意见，但我知道这是为我好，所以我以后做每件事都要认真，回报爸爸妈妈给我的爱。

我爱我家，一个上我依靠快乐的家。每当我遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮助我，帮我解决问题，教会我做人，使我从一个小不点儿长成了一个懂事的小女孩，每天都被爱紧紧围绕。

我爱我的家人，更爱这个温馨、幸福、快乐的家，让爱永远驻我家。

我的一家人作文

我的家是一个幸福美满的家，因为我家住着四口人：爸爸、妈妈、哥哥和我。

我今年十一岁，是一个活泼开朗的小女孩。我现在就读实验小学五年级（1）班，在班里担任“学习委员”的职务。我长着一单一双的小眼睛，扎着个马尾辫，看见谁都喜欢笑。虽然我长得比较瘦小，可是我的身体素质很棒哦！在家里，我是一个标准的乖乖女；在学校，我是同学的好朋友，是老师的好帮手。

我的哥哥是一个腼腆的人，今年二十四岁了，平时喜欢看书和上网。瘦高个的他，蓄着短发，再配上黑边眼镜，俨然就是一名小老师，教我写作业，为我讲题目；在和我一起玩的时候，他就活生生的是一个小男孩了。

我有一位慈祥的妈妈，她有一张能说会道的嘴巴，她的嘴巴可不是用来教训我的，而是用来和卖菜的小商贩们讨价还价的。嘘……这话可不能让她听见哟！不过她更多时候是很温柔的哦！

我的爸爸不仅精明能干，而且非常风趣幽默，他几乎每天都要把我和妈妈逗笑几次。在闲暇的时候，他喜欢看一些外国影片，来提高自己的听力和语感；爸爸不仅自己看，有时还邀上我一起看呢！

我的一家人

我的一家人作文

我有一个美好的家，将是我们成长的摇篮，是我们温暖的港湾。

我有一个爱打篮球的.爸爸，每次我放学回家的时候，我总看到他在院子里打篮球，他打完篮球总是满头大汗，洗完澡他才能睡觉。

我有一个关心我的妈妈，有一次我的语文考了96分，我怕妈妈会骂我，我低着头，妈妈发现了，妈妈对我说：“不用害怕，没关系，妈妈相信你一定可以做到更优秀。”在妈妈的帮助下，我成绩迅速提高，期末考试的时候，我终于得到了老师的表扬，妈妈也对我笑了。

我的爱好是画画，妈妈帮我报了一个，画画班，让我努力画画。

我的一家人作文

爸爸是个贪吃鬼。一天下午，他轻手轻脚地溜进厨房，奸笑着端出羊肉汤，偷喝起来。而这一切我都目睹在眼，但苦于老妈不在，自己势单力薄，斗不过老爸。眼看那羊肉汤就要“全军覆没”了，我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。正在我心急如焚之时，老妈神兵天降，左手按住老爸的手腕，右手夺过汤勺，一切雷厉风行。老爸见偷吃不成，索性开始耍赖：“呜呜，我快饿死了，谁来救救我呀！”边说还边挤出几滴眼泪。老妈“扑哧”一笑：“看你那么可怜，羊肉汤就赏你了。”老爸一听高兴得手舞足蹈，端起羊肉汤就狼吞虎咽起来。眨眼间羊肉汤连肉带汤消失得无影无踪，干净得不用水洗。

妈妈的喜好是打麻将。一天晚上，她一直打到凌晨一点多才回家。我劝了几句，就被她赶进了房间。第二天中午，果然不出我所料，老妈炒菜时头昏脑胀，把糖当成盐，韭菜算作大葱，直让我和老爸看笑话。而她自己呢碍于不听劝告有愧于心，不好开口抱怨，只好哑巴吃黄连――有苦说不出。

我呢，则对上网有着超乎寻常的兴趣。有一次，我上网超出3小时，老爸让我关电脑，我却不以为然，继续上网。老爸见状，无可奈何地走开了。后来，我视力下降了，被老爸发现后，他幸灾乐祸地笑道：“活该，谁叫你不听劝告一意孤行，执意上网呢？你这是搬起石头砸自己的脚――自作自受。”我听了，暗下决心：从今天起，以后上网决不超过3小时。

我的一家人教案

1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

2、通过日常生活，体会父母对自己的关爱。

3、学会用行动表达自己对父母的热爱。

1、幼儿与全家人的合影或生活录像。

2、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。

3、录音机、摄像机。

4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。

1、谈话：我的家人。

（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如"这是我爸爸"等。

（2）幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2、幼儿思考、讨论：

（1）家中成员为你们都做了些什么？

3、为家庭成员送一件礼物。

（1）说说自己在幼儿园里学到的本领（说、唱），教师录音记录。

（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗？将幼儿的讲述记录下来。

（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。

教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制作面条、点心等）让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。

1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。

2、家人为小册子添加相关的内容（趣事、爱好）。

我的一家人作文

我家有三个成员，爸爸、妈妈和我。我们过着幸福的生活。

我的爸爸在公证会计师事务所工作，性格十分温和，很疼爱我。我爸爸爱好看英文版的中国日报，平时一看就是一两个小时。有一次，爸爸在阁楼上读报，我轻手轻脚地走上了楼梯，可爸爸一点儿也没有察觉。我又悄悄地碰了他一下，他的身子一抖，是乎吓了一跳。爸爸回头一看，是我，便笑着对我说：“上来干嘛！快下楼学英语去。”瞧，我爸看英语报多认真！怪不得老爸的英语水平那么高。有时，他还用英语和我们对话，我们听了目瞪口呆，爸爸便大笑起来，我们也跟着哈哈大笑。

妈妈在一家外资企业工作，有一个大嗓门。她很有学问。有一次期中考试前，她给我复习功课，我的语文、数学总分居然位于全班第二。中国对加入世界杯，她就成了一个球迷，几乎每场球赛，她都看过了。有一次，妈妈正在干家务活，忽然听到电视机里传出了“马上是英格兰队阿根廷对的比赛”的声音，妈妈立即放下手中的家务活，一屁股坐在沙发上，聚精会神地看足球比赛，她认为英格兰队一点儿也不厉害。后来，贝克汉姆一个点球射进了，妈妈大喊大叫：“怎么让他们进球了！”害得我睡也睡不着，只好用被子蒙住头，谁叫她是我妈妈呢！

我嘛，爱好英语、书法、小提琴和电脑。有时，我在家拉小提琴，爸爸妈妈永远是我忠实的听众。

我的一家人作文

要说我的一家人，可是人人有神功的哟！想来看看？那就快来看吧！

说起我爸的神功就让人心惊胆战，那就是吓人神功，你别小看吓人神功，它可让我遭了不少打骂，所以现在让我不得不怕啊！就说那次，我不小心把吃完零食的'包装随手放在了桌子上，爸爸回来了，看到包装袋就朝我瞪了一回儿，我赶忙把包装袋扔进垃圾桶里，爸爸对我冷冷地说：“张宇星，你小心点！”就这句话就把我吓的魂飞魄散，可见这神功多么厉害了吧！

妈妈的神功不是骂人。吓人。打人，而是夸人，妈妈一夸，总能让我从伤心变开心。那次，我考试考差了，心情很低落，我一回家，妈妈就知道我考差了，就说：“你成绩这么好，考差一次就不高兴了？难道你成绩不好？”妈妈这样一说，我心情舒畅多了！

我的神功是吃，说起吃，我可是满腹经文，一大堆东西可以在很少时间里变没，说也说不完，我干脆不说了，你知道就行了。

看了我们一家人的神功，你感觉怎样？要昏了？没事，我们一家人还有更厉害的呢！今天就说到这儿了！

我的一家人作文

在我的家庭里，我最喜欢我的奶奶。对了，我还要向你们介绍一下我的全家人!

我的爸爸是一个会计，他做事情总是说：“没事，没事。”妈妈是一个四年级的老师，她一向对我很严格，所以我偷偷给她取了一个外号“严格教妈”。我的爷爷是一名木匠，他总是和蔼可亲，我很爱我的爷爷。我的'外公也是一名手艺人，外婆呢，是农民，整天忙忙碌碌，辛勤耕耘。我还有两个舅舅，一个在南京工作，一个在北京工作，他们都很出色，我要向他们学习，长大后也要有一番作为。

我爱我的家人，我要好好学习，天天向上，报答他们对我的恩情!

《我的一家人》教案

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。

2、使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的.话。

1、玩具：小兔、狗、熊。

2、每个幼儿一张“全家福”照片。

3、mp3：世上只有妈妈好。

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

2、请幼儿讲一讲：家里有谁？

3、请小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

1、请幼儿回答问题，起示范作用。

2、出示动物玩具，引起幼儿兴趣。

3、请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

4、教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：

你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？

三、培养情感。

1、教师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情。

2、教师：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情。

3、教师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情。

所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？

我的一家人作文

我现在生活在一个温馨的家庭了，组成这个家庭的人有妈妈、姐姐、哥哥和我，每个人都有各自的特点，每个人都是这个家庭里的一份子，也是这个家不可缺少的人，让我来给你们介绍介绍吧！

首先是妈妈。妈妈是一位普通的农村妇女，今年45岁了，皮肤黝黑，中等身材，性格爽朗，大方，心地善良。就拿心地善良来说吧！妈妈每次上街，只要有乞讨者，她看见了，都会掏出一些钱，给那些人。妈妈每次给钱后，都会用教导的口吻对我说：“江莉啊，你要做个有爱心，有同情心的人啊！见到有乞讨的人，一定要帮助他啊，无论多少，我们尽了自己的义务，也尽了自己的一份心意啊！你一定要记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”妈妈就是这样一个人，在她身上，我看到了光辉，我也要像妈妈一样。

其次就是我姐姐。姐姐今年二十岁，花容月貌，在成都打工，对我和妈妈都很好，脾气就不咋样。姐姐对我要求很严格，总的来说，就是生活和学习两大类。生活：姐姐希望我勤劳，一直就叫我做东西，有时为了让我牢记，竟不惜对我脏话连篇，那时，我会有些生气。但是，我明白，姐姐这样做是为我好。学习：姐姐总是对我说要努力学习，要是我稍有放松，就会把我骂得狗血淋头。姐姐对我的学习抓得紧，我知道，那是为我好。

再就是哥哥。哥哥是姐姐的男朋友，今年26岁，人有185cm高，平易近人，是个大学生。

最后一个，毋庸置疑，当然是我了。我已经满了12岁了，读六年级，现就读于高楼镇中心小学，成绩还行，我是个三好学生。乐观快乐的心态与生俱来。我脸上有些雀斑，我们班上的人就给我起了一个绰号——斑花；我没事爱低哼几句，我们班上的人说我唱歌跑调，我对这些满不在乎，认为只要快乐就好，班上的人又说：别人唱歌要钱，你唱歌要命。我对他们说的这句话，有些生气，对他们有些失望；但我也不愿放在心上。有时候，我会躺在床上想一些五彩缤纷的故事，想一些在别人眼里无异于白日梦的生活。我跟朋友说，他们还带嘲笑的口气说不行，我不以为然，坚持万事皆有可能的想法。

这就是我们家的成员，是不是各自与众不同啊？我们这个家的成员生活得快乐、很和谐，而且也会一起快乐、和谐地生活下去。

我的一家人作文

我家有五口人，每个人都扮演着不同的角色。爷爷是家里的“采购员”兼“大厨”，每天一大早就去菜市场买菜，买完菜后就回家烧美味的饭菜。奶奶是家里的“保洁员”，每天忙忙碌碌，明亮洁净的家是奶奶的.“杰作”。妈妈是我的“家庭教师”，负责我的学习，我的成绩一大半是妈妈的汗水。爸爸是家里的“总指挥”，光说不干，也就是个“瞎指挥”。而我是家里的“开心果”。当爷爷、奶奶累的时候，我给他们捶背，他们就十分开心。当爸爸、妈妈生气的时候，我就给他们讲笑话，他们就不生气了。

我的一家人作文

我的家里有三口人，有爸爸、妈妈和我。

我的爸爸性格开朗，他长得很英俊，柳叶眉，眼睛很小，高高的鼻梁上常常架着一副眼镜，嘴巴很红润。爸爸有几个坏毛病，他爱喝酒、爱看手机和抽烟，他抽烟的时候常常给我们熏得上不来气。一次，爸爸在抽烟，妈妈阻止好几次了，但爸爸就是不听。妈妈只能用武力解决了，解决一次不管用，我就不信解决第二次、第三次还不行。最终爸爸还是服了，戒了烟。

我的妈妈爱保健，她身体微胖，个子不高，但威力很大。每天都送我上学，接我放学，而且每天都锻炼身体。我也坚持跟她锻炼，穿运动服，戴运动帽。有一次，妈妈接我放学后，直接就带我在小区里跑步了。跑完后我再看看手机上的时间，哎呀，都晚上七点了，饭还没吃呢！

我呢，最了解了，眼睛很大，鼻梁上架着一副近视镜。性格豪爽，爱交朋友，现在我有自己的微信了，有很多朋友呢。在楼下常常玩儿，朋友又多了。我们在一起玩儿鬼抓人，捉迷藏，真人乱斗等。朋友多，快乐的事也多。

这就是我的一家人，幸福的一家，希望我们一直不要分离。