大熊猫熊猫（精选19篇）

优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段，让我们一起来欣赏一下。

大熊猫

你好！我叫，最初被人叫做猫熊或大猫熊。可是，这个名字一点儿也不好听，后来，人们慢慢地把我叫成了，这个可爱的名字就出现了！

我是哺乳动物，最喜欢吃竹叶、竹笋、翠竹，有时也吃其他植物。我体长约120--180厘米，平均体重60--150公斤，平均每只熊猫有20--30岁。

我一般生活在四川、陕西、甘肃这些地方，在广州长隆野生动物园还出生了熊猫三胞胎呢！

我存在了800万年，全世界野生不足1600只，属于国家一级保护动物。

大家一定要保护我哦！

大熊猫

星期天，妈妈带我去动物园看，我终于见到我期盼已久的了。

有一个圆滚滚的`大肚子，黑珍珠般的眼睛上戴着一副黑眼镜，穿着黑白相间的外衣，可爱极了！听爸爸说，以前以肉食为主，经过漫长的演变，改为吃竹叶、竹笋为食，偶尔也捕捉小动物，它们分布在四川、陕西和甘肃等地。行动缓慢，性情温顺，很少有攻击行为。

只见悠闲地在那里散步，累了就躺在地上睡觉，比较小的熊猫非常好动，它们一会儿跳来跳去，一会儿爬上树，一会儿在熊猫妈妈身边蹭来蹭去，好像要妈妈陪它玩儿似的。

你看是不是很可爱？你要好好保护它哦！

大熊猫

大熊猫，在地球上已经生活了两百多万年了，是活化石。以前是以肉为主的杂食性动物。但由于季节，环境的变化，它开始慢慢吃素了，只是偶尔吃肉、鱼。他是我国特有的动物。

大熊猫憨态可掬，非常可爱，很讨人喜欢。它全身毛茸茸的，颜色黑白，最大的愿望就是能照一张彩色照片。眼眶外是黑色的，像是熬夜造成的；它的脸是白色的；鼻子等器官都是黑色的；胸部呈白色；腹部毛是淡褐色；前爪后爪的毛黑色的，它的前爪除了有5个带爪的指外，还有第六指呢。

大熊猫很会保护幼仔，但有时会不小心把幼仔压死。大熊猫特别聪明，当它遇到危险时，会倚靠树还击，以免遭到敌人从后面偷袭。狼豺虎豹只能“望熊兴叹”。大熊猫的名字很好听，不过中国很多人管它叫熊猫，其实它的真名叫大熊猫。大熊猫的幼仔不叫小熊猫，而叫小大熊猫。小熊猫是另外一物种，身体小巧玲珑，它不及大熊猫的历史久远，没经历过大熊猫的所经历的沧桑巨变。现在大熊猫在四川省卧龙保护中心养殖，只剩下几千只。

目前，大熊猫已经被国家列为一级保护动物，但是还是有一些人偷偷猎杀。大熊猫从不主动攻击其他动物，虽然他有十足的力量、庞大的身躯和灵活的身体。如果拿其他动物跟他相比，就会发现，驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯毫不相称，骆驼更是畸形，而最大的动物，大象只不过是一堆肉罢了。而马，没有经历过4次冰河时期的沧桑巨变，没有经历灭顶之灾，经历远不如大熊猫。1862到1874年一个法国教士在中国发现了大熊猫，他一开始把大熊猫叫黑白熊。但是由于人类出现，砍伐森林，猎杀熊猫，导致大熊猫的数量急剧下降，直到现在才禁止猎杀并提出要保护大熊猫。

大熊猫

大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的嘴巴，总会给我们大家留下很深的印象。

大熊猫五分像熊，五分像猫，怪不得人们叫它熊猫。它胖胖的身体，肥肥的四肢，还有那特大号“墨镜”。可能是熊猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短。四肢黑黑的，走起来屁股一扭一扭的，逗得我们不笑都不行。

它吃竹子的时候也很有趣，先是紧紧地抓住竹子，生怕有人抢走了美食。接着，它左一口，右一口，津津有味地吃着。它吃竹子时从不“三心二意”我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懒洋洋地躺在床上一动不动地。

这一幕，惹得人们合不拢嘴。突然，大熊猫坐了起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光望着我们，好像在说：“怎么了，出了什么事情吗？你们在笑什么呢？”它这一动作更是让我们笑得前仰后合，熊猫做出无奈的样子，然后在地上翻了个筋斗，像个皮球似的在地上翻滚着。人们看到了连声叫好，大熊猫好像明白了大家的意思，迈着骄傲的步子走到围栏边，一挥手，又往回走，像领导视察似的，我们先是一愣，随后哄堂大笑。

大熊猫

教学目标:。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,使学生感受熊猫的珍奇、可爱,从而树立保护动物的意识。

3、收集熊猫的图片资料,能根据课文内容为大熊猫涂色。

教学重难点:。

15个生字词,渗透性识字。

教学方法:。

讲读法、情境法、表演法。

教具准备:。

课件、熊猫头饰。

教学安排:。

2课时。

教学过程:。

第一课时。

一、课件为媒,诱发兴趣。

1、欣赏课件《动物掠影》。

教师边配合熊猫的特写镜头,边引用课文的有关语句作为解说。(运用视听的效果,感受各种珍奇动物的可爱:猴子的顽皮,狗熊的笨重,狮子的威武,猎豹的凶猛,熊猫的憨态可掬。)。

2、用简短的几句话说说你最喜欢什么动物,喜欢它的什么。(交流观后感,鼓励学生大胆说出自已的真情实感,借以导入新课。)。

3、你还知道哪些有关熊猫的知识?是怎么知道的?(学生交流并展示材料、图片。)。

二、以读为主,紧咬重点。

1、读一读,划一划,小组探究识字。

(2)这些生字你准备用哪些方法记住它?  (回忆识字方法,小组讨论并总结出:认真听读、看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法)。

(3)你能当小老师教教这些生字吗?(以能者为师,换个方式检查学生的识字效果。)。

2、读一读,画一画,变画面为语言。

(1)在认读生字,扫除字词障碍后,先自读课文第二自然段,再画出大熊猫的形体。(在正确朗读的基础上,把抽象的语言文字改成“画面”)。

(2)引导学生根据所画的熊猫,按一定的顺序说说它的样子。(再通过“画面”体味语言从而感知课文的思想内容。)。

(3)谁愿意把这段读给大家听听?(激发学生表现欲,引导学会自评、互评。)。

3、读一读,演一演,摹动作促体验。

(1)引读—比较。大熊猫真可爱,它小的时候与长大以后可不大一样,请你来读一读第三自然段,你就知道了。

(2)细读—感悟。

学生反复细读,悟出大熊猫小时候很活泼,长大以后就变得懒洋洋了。教师相机点拨:这两部分的句子的读法肯定不同,要怎样读呢?用比较欢快的语调表现大熊猫小时候的活泼,用比较缓慢的语调刻画长大以后的大熊猫懒散、憨态十足的形象。

(3)表演读—促体验。

谁能根据课文的内容表演一下熊猫?  (学生戴上头饰,融入表情、动作、声音,创造性地表现文字所表达的内容,加深对熊猫生活特点、食物特点的印象。)。

(4)全班有感情地朗读。

三、以疑为题,拓展思维。

1、学完这篇课文,你知道了什么?有什么特别的感受?还有什么问题想与同学讨论?(学生交流疑难,讨论解决,在碰撞中发展求异思维。)。

2、熊猫是珍奇的动物,你应该怎样做?有什么好的建议想告诉人们?

第二课时。

一、复习巩固。

1、小组开火车读课文。

2、你还知道大熊猫的一些事情吗?请给大家介绍一下。

3、有感情朗读全文。

二、识记生字,积累词汇。

1、 抽读本课生字卡片。

2、 开火车进行扩词。

3、 反馈识字情况,交流识记方法。

4、 重点指导识记:。

全——金  黑——里  爪——瓜  圆——园。

5、出示词语花篮。

(1)指名读,齐读。

(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。

(3)比一比谁积累的词语多。

三、认识偏旁,书写生字。

1、出示田字格中的生字,指名认读。

2、分类识记,指导书写。

(1)独体字:巴 爪 皮。

(2)左右结构:双  动。

(3)上下结构:全  黑。

3、学生书空。

4、教师板演示范。

5、学生仿写。

6、教师巡视指导。

四、书写展示、评议。

板书设计:。

样子:很可爱。

小时侯:很活泼。

长大后:爱睡觉。

最爱吃:竹叶、竹笋。

大熊猫

你好！我的名字是，我最初被称为熊猫或。然而，这个名字一点也不好听。后来，人们慢慢地叫我，这个可爱的名字出现了！

我是哺乳动物。我最喜欢竹叶、竹笋和翠竹，有时我也吃其他植物。我的.身体长度大约是120-180厘米，平均体重是60-150公斤。每只熊猫平均年龄在20-30岁之间。

我通常住在四川、陕西和甘肃。我还在广州长龙野生动物园生了三胞胎熊猫。

我已经生活了800万年，世界上只有不到1600只野生，它们属于国家一级保护动物。

每个人都必须保护我！

文档为doc格式。

大熊猫

世界上有很多动物，我喜欢。是我国的国宝。它们又圆又胖，非常受欢迎。头和身体长1200-1800毫米，尾巴长100-120毫米。重量是80-120公斤。他的头和身体是白色的，只有耳朵、眼睛、前肢和肩膀是黑色的。特别是，它的眼睛下面有黑眼圈，它的圆脸看起来像一副墨镜。再加上小熊猫沉重的动作，一直东张西望的眼睛非常天真可爱。它有一个象征性的行走方式，在内部的数字八，它也有像刀子一样锋利的爪子。我认为它是一种非常可爱的动物。

吃不同的食物。许多像熊猫一样的`动物喜欢吃肉，但是我们的国宝现在是素食。它喜欢的食物99%来自竹子。起初吃肉，但进化后，它们变吃竹子。然而，他的牙齿和消化道没有改变，它仍然被列为食肉动物。虽然它大部分都很可爱，但是当它生气的时候，它可以和其他种类的熊相比，而且它仍然是危险的。

根据历史记载，在地球上生活了至少800万年，也被称为“活化石”和“中国国宝”。他们也是世界自然基金会的形象大使。根据第三次全国野生数量调查，世界上野生不到1600只。截至20xx年10月，中国圈养数量为333只，不仅是世界生物多样性保护的旗舰物种，也是中国一级保护动物。的祖先是“第一只熊猫”，它还有一个最标准的中文名字叫“熊猫”，意思是“像猫一样的熊”。

是我国特有物种，其主要生存栖息地在四川、陕西和甘肃的山区。

大熊猫

是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”哈哈！大家一定猜出我是谁了吧！我就是中国大名鼎鼎的国宝！

我们生活了800万年了，全世界都不足1600只。我们主要分布在四川。甘肃。陕西，喜欢阴冷潮湿的地方，我们的皮毛很厚，不怕冷也不怕疼。以前还是森林的霸主呢！我们的身躯胖胖的，圆滚滚的，看起来十分憨态可掬，像一个大球，皮毛茸茸的。黑白相间的'耳朵，像一个黑黑的球，眼睛像熬了夜似的！我们的四肢都是黑黑的。短短的，让我们看起来十分可爱。

我们吃饭总是坐在地上，前爪拿起一根竹子，像剥着香蕉似的剥竹子，竹子剥好之后，就用牙一节一节咬着吃，一边吃还一边回忆竹子的美味。

我们睡觉有时趴着，有时侧卧，有时四脚朝天，睡觉时耳朵和尾巴还时不时动一下呢！

还有，请记住，和小熊猫不一样，刚出生时叫，小熊猫长大后还叫小熊猫，就是，小熊猫还是小熊猫哦！

人类！请您好好保护我们，不要让我们灭绝，好吗？

大熊猫

黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对——打一动物，想必大家都猜到了吧！那就是。

属于食肉类动物，也是哺乳动物。的雄性身体稍大于雌性。体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2～1.8米，尾长10～12厘米，体重80～140千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，脸颊圆，有大的黑眼圈，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。的皮肤厚，最厚处可达10毫米。黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪地面，不容易被敌人发现。

生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。那里有充足的竹子，地形和水源的分布利于该物种建巢藏身，哺育、生育幼崽。善于爬树，喜欢嬉戏。它每天除去一般进食的时间，剩下的一半多时间多数便是在睡梦中度过。在野外，在每两次进食的中间睡2～4个小时。99%食物都是竹子，可供食用的竹类植物有12属，60多种。野外的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。

已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。现在的在逐渐减少，所以我们应该保护动物和生态环境。

大熊猫

去年寒假，我们全家到四川成都的繁育研究基地看我国的国宝——。

清晨，阳光明媚，万里无云，我们一家乘坐熊猫研究基地里的观光车到幼年别墅看一些一两岁的熊猫。在路上，我们听到了一个振奋人心的好消息：基地的从原来的6只繁育到现在，已有300多只了！我好期待能快点见到可爱的。

一到那里，我们看见围栏边挤满了人，就迫不及待地挤进了人群中。原来，有几只幼熊猫在花园里玩耍呢。它们的样子可真可爱！耳朵、眼睛周围、手和脚，还有颈部都是黑色的，其它部位都是雪白雪白的，胖嘟嘟，毛茸茸，一副憨厚老实的样子。它们在地上慢慢地爬动，像一个球在滚来滚去。它们非常悠闲，像一个个阔老太太，一会儿爬，一会儿坐，一会儿躺，一点儿也不在乎围栏外兴奋得又跳又叫的观众。最令人惊讶的是，居然会爬树！它们喜欢在树上睡觉！看，那边有两只熊猫睡在树杈中间，软绵绵地耷拉着脑袋，像挂在树上似的，而且睡得很香呢！别小看它们又笨又重，爬起树来可灵活了。瞧，那边有一只熊猫四肢抱着树干，一步一步，像在地上走一样，一会儿就爬到了树上，小心翼翼地找了个树杈舒舒服服地躺下，闭上眼睛进入梦乡。

“快看，那边还有几只呢！”哥哥高兴地说。我兴奋得差点跳了起来，因为这些熊猫实在是太可爱了。我们走去哥哥指的那个方向，果然还有几只幼熊猫。忽然，我们看到了有趣的一幕：一只幼熊猫正在树上做着甜甜的美梦，另一只调皮的幼熊猫则偷偷地爬上树，爬到那只熟睡的熊猫旁，用头撞了它一下，把它弄醒了，然后飞快地爬下树。被弄醒的熊猫愤怒地看着那只弄醒它的熊猫，对着它咧了咧嘴，可那只顽皮的熊猫头也不回地走了，还在偷笑呢！我们都哈哈大笑起来，熊猫真调皮！

接着，我们又到已成年别墅看。“快看，那边有许多只在吃竹子！”妈妈兴奋地说。果然，有几只正在津津有味地吃着。它们懒洋洋地躺在地上，把竹子拿在手上慢慢地吃。有一只更懒，躺在地上，连手都不肯抬，直接吃另一只熊猫的竹子垂下来的叶子。它们不吃竹子的皮，只吃竹子里面的肉，就像我们吃甘蔗一样。

在熊猫研究基地我们还了解到了各种有关的知识，我觉得真的好可爱，我希望熊猫们身体健康，繁殖得越来越多。

大熊猫

憨态可掬，看起来十分笨拙，但爪子十分锐利，能够敏捷地爬上树。惹人分外喜爱。

说到，大家可能会想到小猫，但它不是猫，而是独特物种。成年重50～90千克，刚出生的幼崽一般150克左右，最轻的熊猫仔仅有51克。

生活在四川北部甘肃南部陕西南部的山林河谷地里，那里的湿度大，竹子生长茂密，能够让熊猫吃个够。它的食物除竹子外还有很多，如：苹果和梨蛋糕等。它吃的蛋糕是一斤重的竹子蛋糕，公熊猫一次可吃一个。它吃的食物要新奇的'，早上吃了，中午就不吃了。

是我国的国宝，并且是活化石，己经在地球上生活了800万年了。

十分趣味。一只遇到了饲养员，便抱着脚不放;两三只熊猫在追逐嬉戏，还爬上树荡秋千，一不细心就摔下来，它们好似不怕疼，爬起来继续玩。

有些人问，为什么不是纯黑纯白的呢?因为是弱者，不能攻击，黑色相间是隐藏色，不易被发明。它有黑黑的四肢和耳朵，白白的脸和肚皮，一天到晚戴着一副墨镜，围着一条黑围脖，走起路来摇摇摆摆，可爱滑稽极了!十分可爱，我们要保护它们，使它们的生存环境越来越好，让的数量越来越多。

大熊猫

是我们国家的国宝级的动物，通常都是非常的可爱，我们大家都非常的喜欢，但是我在现实生活中并没有真正的'看见过的样子，我觉得一定在现实中也是同样的可爱吧。

我一开始知道的时候是通过电视的新闻报道，新闻里面有说的一些近况，通过电视的新闻我了解到这种动物是非常的珍贵的，并且它们一般都是生活在四川这个地方，其它国家是没有的，所以我们国家就把给当成了国宝了。

的身体可以说的上是比较的庞大了，它们有着白色的脸庞和黑色的眼睛，所以这样一来它们就可以显得非常的可爱了，我们一般把黑眼圈的人叫做熊猫眼，我想也是因为熊猫的特征而导致的这个原因，这真的是太有趣了，这么的可爱和珍贵，所以我们大家一定要好好的去保护好这些，希望有一天我可以在生活中看到真正的。

大熊猫

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。

重点：随文识字。

难点：学习“言字旁”、“人字头”。

课型：新授课。

教具：投影、挂图。

方法：谈话法、探究法、观察法。

课时：二课时。

过程：

第一课时。

一：谈话引入：

二：由图入手，启发谈话。

1、出示大熊猫图让学生看图简单说说大熊猫。

2、齐读课题。让学生说说哪种动物被称为“国宝”？

三、自渎课文，认识生字。

1、学生自由读课文，边读边用笔把生字画出来，遇到不懂的向老师或同学请教。

2、出示生字词，让学生开火车认读，注意“数”在课文中读第三声。

3、同桌互读课文，相互学习，相互纠正。

四、指导朗读，感悟内容。

1.自由朗读课文，标出 自然段，想想各个自然段各写了什麽内容。

2.指名读第一自然段：想你知道了什麽？

3.大熊猫哪些地方最吸引人呢？小组合作学习2、3、4、自然段。

4.交流汇报：

（1）第二自然段写大熊猫的样子。

（2）喜欢读的站起来读。

（3）同桌说说大熊猫的样子。

（4）看熊猫图，复述熊猫的样子。

（5）第三自然段告诉我们，熊猫喜欢干些什么活动？

（6）用“----”画出大熊猫喜欢的活动。

（7）自由朗读，配上动作。把大熊猫憨厚可爱的样子读出来。

（8）看图：它最喜欢吃什么？指导朗读。

小结：

后记：

第二课时。

一、指导背诵。

1.朗读课文，说说课文写了大熊猫的哪些方面？

2.选择自己喜欢的方式读。

3.小组内进行背诵比赛，选出背书小能手。

二、小组合作，自主识字。

1.复习要求会认的生字词，分组进行认读比赛。

2.争当小老师，说说用什麽办法记住这些字。

3.认读会写字。

4.指导书写：

（1）认读部首。

（2）重点指导书写“巴”和“双”，其他学生观查，独立书写。

三、积累词语，拓展练习。

1.组词比赛。 。

2.完成练习第3题，照样子说句子。

3.读词语，摘词语。

四、作业：写生字。

五、选词填空。

小结：

大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。我们要保护大熊猫。

板书：

胖   尾短  全身毛  眼黑。

后记：

3：通过一节课的学习，让学生能正确读准字音，并且让学生动口、组词，动手写一写，这样，学生学到的知识才能牢固地掌握。

大熊猫

我的命字叫，因为我们越来越少了，所以大家把我们当做国宝。

我颜面似猫，眼睛上戴了一副“墨镜”。我的全身除了白就是黑，所以人们给我拍出来的照片都是黑白色的。我体长约1。2——1。5米，体重接近200千克。我的身体像熊一样肥肥胖胖的，所以大家都叫我。

我是一种憨厚可爱的动物，乖巧温顺，很讨人喜欢。我喜欢生活在潮湿的地方，比如：竹林山谷小溪边。我非常喜欢和同伴在一起玩耍，大家一起享受生活的乐趣。我最爱吃竹子了，可是由于竹子的能量较少，我只能通过拼命地吃，来满足生长的需要，所以我的肚子就像皮球一样圆鼓鼓的。我每天取食的时间长达14个小时，进食12——18公斤食物，接近我体重的40％。看，我的食量够大吧！

这就是我，一只既温顺又可爱的。

大熊猫

1.借助拼音读懂课文。知道大熊猫是珍贵的动物以及它的外形特征和生活习性。

2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。

3.能回答课文后边的问题。

教学重点。

教学难点 。

能回答课文后边的问题。

教学准备。

熊猫挂图一张。

教学过程 。

第一课时。

一、激发兴趣，导出课题。

（一）挂出熊猫图，吸引学生的注意力。

1.师问：图上画的是什么？学生回答后书写课题，13.大熊猫。

2.师问：你们喜欢它吗？为什么？

3.生答：（学生可能从它的长相和动作回答。不按顺序说也没关系。）。

4.师问：你们知道大熊猫是哪个国家的动物吗？

5.生答：中国。

二、导入  新课：

三、初读课文。

（一）借助拼音读一遍课文。要求读准字音。

（二）借助拼音再读1～2遍课文，把句子读通顺。

（三）同桌互读，标出自然段。

（四）请四位同学每人读一个自然段。

（五）按照课文后的问题，在课文中找出答案。哪几个自然段写的是这三个问题？

第二课时。

一、讲读课文。

（一）本课讲了大熊猫的外形、生活习性，老师边说边把这几个字写在黑板上。

1.师问：哪段写了大熊猫的外形，也就是大熊猫的样子？谁来读一读？请一位同学读。

教师指着挂图，先从整体再到部分有顺序的观察。如：身子、尾巴、毛、到颜色，再到最逗人的眼睛和耳朵。多找几位同学说说。

老师讲解一下“毛茸茸”的意思。即毛很细很多又柔软。

2.大熊猫小的时候和长大后有什么不同？请一个同学读课文。学生边说边板书：活泼爬上爬下不大爱活动常常睡大觉。

3.教师小结一下：大熊猫小时候爱玩爱闹爱动，活泼可爱，可长大后它变懒了。它的性格随着年龄的长大也在变化。

4.我们从图上看大熊猫爱吃什么？书中又是怎样写的？请全体男同学朗读一遍。

5.它吃东西的样子可爱吗？

6.大家齐读第1自然段。

（二）小结全文：

师问：谁能说说大熊猫哪些地方惹人喜爱？（可从长的样子，它的动作和吃东西的样子都可以。）。

师问：我们对大熊猫应该怎样啊？

板书设计 ：

大熊猫

大家都知道中国的国宝是吧！

生活在四川、陕西和甘肃等地段。

非常的爱吃竹叶、竹笋、玉米，有时也喜欢吃其它的植物。吃竹子的时候特别的好玩！它先选好一节竹子，然后再张开嘴巴，咬到竹子最软的地方，再咬住皮，往下一撕，竹子皮就被撕了下来了，然后将皮扔到一边，最后再津津有味的吃起竹子来。它吃的时候有一个动作可搞笑了。它“一手”抓着竹子，“一手”托着竹子，然后两只脚紧紧地把竹子夹住，非常害怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想哈哈大笑。它喜欢把头向右边倾，知道为什么吃竹子要一节一节的吃吗？因为它的消化能力非常的差，吃到肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃100—200千克的竹子才能吃饱。据说，它光是吃竹子，就要吃5至11个小时，这让我十分的感叹，它真是个不折不扣的大胃王呀！

数量稀少，它需要我们去保护它，让它从稀少中变到更多，像我们人类一样快快乐乐健康的成长。

大熊猫

在那奇妙的动物世界里，有那美丽的孔雀先生，有那可爱、善良的企鹅女士，有那生活在海里，但却不是鱼类的鲸鱼，而我对圆滚滚、胖乎乎的先生一见钟情。

熊猫是一个地地道道、不折不扣的哺乳动物。它穿着黑白相间的外衣，圆滚滚的脸上有一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛，就像戴上一副墨镜，头顶上两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎，短而粗壮，样子十分活泼可爱。

熊猫是世界上最珍贵的动物之一。它的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭中，数量十分少，被人们称为国宝。它可是爬树高手，也是聪明渔夫，有时在竹林里，它会拽断竹子，挑选最嫩的竹叶，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。它休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或在茂密草丛中腹部朝天睡觉。睡醒了，它用前爪轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬，翻了个身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好像人的样子似的。

可是我国的活化石，它在地球上活了几百万年，它的宝宝像一只小老鼠，没有毛，粉红色的，很喜欢爬来爬去，长大后就不一样了。

我爱。

大熊猫

我是最珍稀的，国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”，人们都把我当作和谐、友谊、和平的象征。

我的毛色黑白相间，成年后身长120~190厘米，体重85至125公斤。我主要栖息在中国的四川、陕西等周边山区，适应以竹子为食的生活，每天进食12~38公斤。怎么样？我吃得多吧！

大熊猫

熊猫可是我们国的宝贝，它是一种人见人爱的动物。

熊猫身上的`颜色只有黑白两种颜色，还有两个黑眼圈像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，非常可爱。

熊猫是我国哺乳动物，熊猫它生活在四川，陕西，甘肃，岷山这几个地方，大小凉山的地区。

熊猫它很爱吃竹叶，竹笋，有时候熊猫它也吃其他植物，熊猫它吃饱了就睡，一天有24小时，熊猫一天至少能睡18小时，熊猫有时候边吃东西边睡觉。

这就是我国的国宝。