我的好奇心三年级（实用12篇）

通过写作，我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力，从而写出更加优秀的作文。小编为大家挑选了一些经典的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

我的三年级作文

我的妈妈，不然后很漂亮，也不然后很温柔。但然后她对我很好。我的妈妈偏胖，她有一双炯炯有神的眼睛，红通通的脸颊，我妈妈衣着朴素不爱漂亮。但然后对我的学习，文艺所花的钱她从总很乐意。她看到因为地震而需去一切的人们就立马捐了200元给他们。

我的妈妈还然后我定时小闹钟。清晨，我正在和周公约会，突然听见：“宝贝，起床啦。”的叫声，我一个鲤鱼翻身就跃起来了。吃着妈妈精心为我做的早餐心里美滋滋的。

我的妈妈也然后我做人的导师，她总教育我要节约并以实际行动教导我，一次妈妈看到我掉在桌上的饭菜她总留意翼翼地夹起吃了，我厌恶地说：“真脏。"妈妈听了这话脸立刻变了。她说："你还记得闵农怎样背吗"我楞了一下，我没想到妈妈有那么生气，我虚心地点点头就开始背起来了："锄禾日当午汗滴何。。。"妈妈事后跟我说："宝贝，我们就应珍惜别人劳动成果，你明白这些饭菜然后农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的我们不该浪费。明白了吗；我点点头。

我妈妈对我很好，记得有一次我得鼻窦炎住院，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，她急忙带我去医院。在去医院的路上妈妈见我痛得快哭出来不停安慰的我说：’谭晶，别怕妈妈在这陪你。勇敢些"。"到了医院。医生说要住院。妈妈急忙问医生会不会很严重住院期间。妈妈日夜守在我身边。我很感动。

我喜欢我的妈妈，她教会我做人的道理，也教会我许多知识。我觉我的妈妈很伟大！

我的三年级作文

我的同桌叫小新，他是一个很可爱，很顽皮，又很聪明的小孩儿。

我记得刚跟他坐在一起的时候，我们都很腼腆，不主动跟对方说话，当时觉得他是一个文静的小男孩儿，但是逐渐相处之后，我发现他是一个阳光活泼的人。我们会经常在上课的时候讨论学习问题，写作业的时候交流作业上的不会的题，和老师讲的我们不会的东西。他很聪明，理解能力也很好，会经常交给我这道题该怎么写，他每次都是被问的那个，而我每次都是问问题的那个。

他对读书一直有很高的兴趣。无论是有关于学术的，比如他喜欢看与数学相关的书籍，他告诉我那些可以开发他的思维。喜欢看关于文学的东西，比如《百年孤独》，《巴黎圣母院》莎士比亚戏剧等书籍，这些书一般都是我看一眼都不想看的，因为语言太晦涩，内容太枯燥，而且比较难理解，但是他却说这些很有趣，能理解其中的奥秘。还喜欢看有关于科学的书籍，比如三体，疯子在左天才在右，《十万个为什么》，他对科学之类的事情一直很感兴趣。他还会看小说，上到穿越小说，下到都市小说，都是他的阅读范畴。他的成绩很好，经常不怎么努力，都能考的很高的名次，上课效率也很高。

他也很顽皮，有时喜欢在上课的时候看课外书，甚至睡觉。经常让我给他把关，帮我看着老师，让我在老师来了的时候提醒他。他一般这样做都会实现保证自己已经懂上课的东西了，才会放任自己睡觉。他的作业也写的很快，经常在课间和上课就能写完，然后便开始交给别人题目。是一个同学们都很喜欢的人，乐于助人，阳光向上。

我的同桌好像每天都很快乐，很少会有负面的情绪，他经常能将快乐传递给别人，感染别人。

我的三年级作文

在许多普通的地方，都藏着无数神奇的石头。

池塘边，深山里，到处珍藏着大自然的宝石，有的是普通的鹅卵石，有的是昂贵的钻石，还有的是难得一见的陨石，但我最喜欢的是鸟蛋石。

有一次，爸爸带我去沙滩玩，我无意中捡到了一块石头，它圆圆的，在阳光的照耀下，它显得更光滑，我一下就认出了是鸟蛋石，我问爸爸，“可以把它带回家吗？”爸爸很爽快的答应了。我高兴地把石头带回家，放在我的鱼缸里，陪着小鱼一起玩。

母亲节快到了，我想："送给妈妈什么礼物呢？"我看了看桌子上的盒子，不如送给妈妈一颗鸟蛋石吧！可是上面光秃秃的，看上去一点都不好看。

在上面画些画吧，说干就干，我在上面画了一幅美丽的.山水画，巍巍的青山倒映在碧波荡漾的水中，绿树成荫。画好后，我把它放进一个精致的小盒里，妈妈下班回来了，打开盒子，看见了我送给她的礼物，激动的把我抱了起来，我心里别提有多高兴了。

我经常把心爱的石头拿出来玩，有时候搭成一座城堡，有时候搭成有一座高山，我还经常问石头："你为什么这么光滑呢？难道是海妈妈把你抚摸成这个样子的吗？"它们只是笑着不回答。

啊！我爱你美丽的石头。

我的三年级作文

我到底是个怎样的人？连我自己都莫名奇妙，这是为什么呢？别急，我马上给你回答。

我是一个粗心的人。有一次考试，考卷一发，我走马观花，一看题全会，心想天助我也。我不管三七二十一，三下五除二，把题全部搞定，抢先交上了头卷。当时我得意洋洋，认为100分非我莫属，兴高采烈的等着老师发试卷。等发下卷子来，我却大失所望，一个鲜红的“80”分映入我的眼帘，我好粗心啊！但有一次上科学课，我发现有个问题不会，于是我举起手来问老师，老师给我讲解了以后，我明白了，老师夸我是学习上的有心人。粗心的我怎么变成学习上的有心人呢，连我自己都莫名其妙！

我是一个坐不住的人。上美术课时，我的屁股像安了转轴一样，一会儿同后位交流思想，一会儿与前位探讨问题。老师走过来的时候，我又趴在桌子上画画，老师刚刚离开，我马上又活跃起来。哎，我坐不住呀？但有一次，妈妈带我去书店买书，一看起书来，我就爱不释手，读得津津有味。这时，妈妈拍拍我的肩膀，说：“都叫你三遍了，你还听不见，算了，坐下看吧，我买完东西再来接你。”我开心得笑了，接着又有滋有味的读起来，直到妈妈来接我，我还纹丝不动。坐不住的我，怎么一拿起书来就像是进入无人之境似的，变成一个人书合一的我呢？连我自己也觉得莫名其妙。

奇怪的我，真是莫名其妙！

我的三年级作文

今天早晨上数学课，我开心极了，因为我既学会了知识又增加了乐趣。

老师先叫了五位同学，分别扮演“千米、米、分米、毫米、厘米”。同学们有高的，瘦的，矮的，胖的。

“高个儿”先发话：“我是老大，我叫千米，一千个他才能顶上一个我(他指了指站在他旁边的米)，我也叫公里，是比米大的单位。”老师说：“好，真厉害。”

胖墩说：“我叫米，虽然一千个我才能顶上一个他(他指了指站在他旁边的千米)，但十分米才等于一个我，一百厘米等于一米，一千毫米等于一米，我有这么长。”说着他比了一个手势。老师说：“好，胖胖的营养多，讲课也讲得好。下一位。

分米说：“我是分米，我比千米和米都小，十个我顶一个米，十个厘米等于一分米，一百个毫米等于一分米，我有十厘米长。”“yes，iamhappy！verygood！下一位上场。”老师兴奋的说。

毫米抢先一步：“我是最小的，一千个我顶一个米，一百个我顶一个分米，十个我顶一个厘米。”他顿了一下：“嗯，这样顶来顶去，把我都顶没了，我……我……我才有这么点。”毫米委屈的用手比划着，大家听的聚精会神，差点忘了“厘米”还没有发言呢。

“我是厘米，一百个我是一米，十个我是一分米。”老师说：“好，大家都听明白了吗？老师觉得老师讲得不如这几个同学讲得好，老师也要向他们学习呀！thankyou！”

“同学们，今天我们复习的测量就到这，下课。”

唉，时间怎么就不能过得慢一点啊！

我的好奇心作文三年级精选

——题记。

娇柔的春风，吹醒了河边的柳树，春天的柳芽儿，绿绿的、小小的、嫩嫩的，一个个争先恐后从树枝上一下子冒出来；温暖的春风，吹开了山间萦绕着；柔和的春风吹掉了春笋的外衣，尖尖的春笋，探出了尖尖的、可爱的、毛茸茸的小脑袋，迷迷糊糊的睁开刚刚睡醒而朦胧的眼镜，好奇地望着外面那陌生的世界。我认为这就是好奇心吧。

在小时候，我经常看到大人喝酒，于是我的好奇心就停留在了那，但是我不会应太想喝酒而把泡沬水喝了，不过在一次事情中，我喝了一次红酒，但我就开始后悔了。

在老家时，哥哥结婚时，有人搬来了一大箱红酒，我看着这么多红酒兴奋极了，于是我和两个妹妹都计划怎么喝到那红酒，可那红酒不光是给我们的，都是一桌一瓶，发完之后就剩下几瓶了，于是我们几个拿了几瓶藏在了一个桌子下面，等他们走了以后，我们就坐在地下，拔开红酒盖子，然后把酒倒入一个小杯子里，一人一杯然后学着大人那样干杯喝酒，可一喝那酒真是太甜了，不像大人说的，也不像我们猜测的，不过真的很好喝，咕咕咕一瓶就没了，但我们没有醉，但是被妈妈看到了这一幕，于是叫我们别喝了，然后又把我们给训了一顿，不过被训的滋味太不好了太伤心了。喝酒这件事我觉得不怪我，而是怪我的好奇心，是好奇心害了我。

我认为好奇心很简单，就是有一件人或事引你好奇而好奇，那你们认为好奇心是什么呢？

我的三年级作文

说起“印章”组合，几乎全年级同学都知道，那就是我们班的两位笑星—印篆和张锦泽。

为何称他俩为“印章”？那得从他们的姓名说起。印篆：姓印名篆，在古时候印篆就是指印章的意思，所以我们在一年级的时候就称他为“印章”。到二年级的时候，印篆不知怎么的居然跟我的同桌张锦泽玩到了一起，两个人形影不离的，直到现在都保持哥俩好的关系。后来，我们发现张锦泽的“张”和印章的“章”是同音字，于是我们便一不做二不休，把印篆和张锦泽的名字融为一体，“印章”组合便由此而来。

说起“印章”组合的笑话事，还真不少。其中最著名的要属“印篆水杯‘被盗’事件”了。

今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀请了张锦泽、我和其他几位同学来庆祝他的十一岁生日。为了让这个“派对”变得活跃点，我们在印篆不注意的情况下，在印篆父母的帮助下，把他最钟爱的水杯藏在他家的沙发底下。一开始他没有发觉，到了后来，他才发现自己的水杯不见了。怎么也找不到，他着急地问我们，我们全都憋着笑，故意不告诉他。他绝望地说：“唉！我此生注定要与这个水杯无缘吗？难道老天不喜欢印章吗？如果老天能让我找到水杯，我一定送它两个500克的黄金印章作为感谢。”说完，他一屁股坐在了沙发上。这时，水杯竟然从沙发底下骨碌碌得滚了出来。印篆惊讶地张大了嘴巴，双手合十道：“老天爷啊！刚才的话，当我没说过好吗？”这时，张锦泽走了过来，对印篆说：“哥们，老天爷也是很穷的，您就大发慈悲给两个黄金印章吧！”顿时，全场同学一阵哄笑。此后，经我们的宣传，他们的名气更火了。

他们就是我们班的笑星—“印章”组合。

我的三年级作文

在我家楼房前，有几棵绿树，每到四月的时候，会在树枝上开出朵朵小白花。

那天，回家看见那几棵树上结出小花，在远处看树上好像有一层薄薄的雪，走近一看才知道那是小花。

我每天都会去看那朵朵小花，直到那天下午。

天气不知怎么的就下起了蒙蒙细雨，又经过了一节课的时间又飘起了雪花。

雪花在空中翩翩起舞，同学们都趴在窗户上，看窗外的美丽雪景。而我的心却很沉重。

我正在想，那些小花是不是已经落到土里化作肥料呢？还是挺立在风雪之中了呢？

整个下午我度日如年，心急如焚。

放学了，我飞快地跑回家，看到树枝已经弯下的腰。那朵朵小花还是张着笑脸。

我喜欢这些小花，我喜欢它的坚强。

我的三年级作文

大千世界，五彩缤纷。有人喜欢深沉的蓝色，有人喜欢鲜艳的红色，有人偏爱洁白无瑕的白色，而我却非常喜欢淡淡的粉色。

看见粉色，我就想起了一些盛开的花朵，粉色的花朵真不少，如美丽芬芳的桃花，漂亮无比的月季花等，它们都散发出沁人心脾的清香，蝴蝶在美丽的桃花、月季花中翩翩起舞。当我听到《粉红色的回忆》的乐曲时，我多么想变成其中的一个音符，和其他的音符一起歌唱，汇成最美的乐章。

粉色特别惹人喜爱。她是三月盛开的桃花，美丽中透着温柔；她是天边一抹朝霞，闪烁着生命的靓丽；她是池塘中绽开的荷花，冰清玉洁，美丽无比；她是我们女孩子的脸庞，微笑中带着一丝娇羞。

我喜欢粉色，因为它温馨、纯朴。粉色像母亲般温柔的微笑，让我陶醉在伟大的母爱当中。粉色像老师和风细雨般的教诲，让我铭记在心，终身难忘。粉色像无数关爱我的亲朋好友，让我健康成长，温暖于心。

粉色代表着活泼，娇美，让我情有独钟，我爱淡淡的粉色！

向好奇心致敬三年级作文

周六下午，我有幸跟着萧山日报小记者团科学色拉酱的大哥哥大姐姐们来到萧山中学报告厅参加青少年科技挑战论坛。

论坛上，诺贝尔化学奖得主阿达·尤纳斯奶奶为我们带来了她的精彩演讲《学无止境》。她向我们讲述了自己小时候因为好奇要测量天花板有多高而摔断胳膊故事，告诉我们好奇心和兴趣是进行科学研究的最好老师。

阿达·尤纳斯奶奶讲完后，接下来有6组大哥哥大姐姐上台演讲了自己的论题，进行论坛挑战。我们高桥小学的论题是《生物曲线的秘密》，三个五年级的姐姐发现公园的向日葵、学校里的松果、妈妈买的菠萝身上都有曲线，而且这些曲线都是有规律的……最终，她们挑战成功，获得最佳论题，阿达·尤纳斯奶奶还为她们颁发了奖状。

今天的`论坛人山人海，报告厅里座无虚席。我第一次戴上了同声传译耳机，现场的人每说一句英语，它就会翻译一句中文，好神奇呀！还有最开心的事是我得到了阿达·尤纳斯奶奶的亲笔签名，还和小记者们一起与阿达。尤纳斯奶奶合了影。

我的三年级作文

在妈妈眼里，我看到了坚强。记得在去年学游泳的时候，我因胆小而一直不敢下大池，教练把我扔到水里面，使我更害怕了，最后，我站到旁边，看到妈妈眼睛里的我是如此懦弱的我，我比别人少什么呢？为什么别人敢，我就不敢？我心一横，决不服输，眼睛一闭，一下子跳到了水里面，好爽啊！这是我看到妈妈眼睛里的我多么坚强啊！

在老师眼里，我看到自己学习方面的德与失。我已经五年级了，新来了一位语文老师，她姓辛，对我们学习很负责，有一次写作文，我随便写了一、二百字。老师马上把我的作文打了回去，从老师的眼睛里我看到了一个对学习很不认真的我。于是，我又构思了一遍，才交给了老师，老师一看，笑了。我从老师的眼睛里看到了一个认真学习的我。

在同学眼里，我体验到了被信任的感觉。在选班干部的`时候，我不敢说，但是，看着同学一双双眼睛，我不由自主上了讲台，没说几句就下来了。我万万没有想到竟然有人选我，我第一次体验到被信任的感觉。

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。我们只要多从别人的眼中发现自己的缺点，互相取长补短，就能使自己不断完美起来。

我的三年级作文

那是发生在校园里的一件事。事情应该从去年的某一天说起，星期一上英语课的时候，文静同学突然肚子疼，她的前桌立刻把她送到医务室，医务室的老师检查了，没有什么问题，就让她坐椅子上，叫她给老师请假，让家长来接她。这时候她让她的前桌给她送书包，前桌飞快地跑出教室，帮她把书包拿了出来，可是，她不小心被教室的门槛绊了一下，重重地摔在地上。这时，我自告奋勇，替她去给文静送书包。这是一个拉杆书包，我本想拉着走，可是却拉不动，我当时也没想那么多，直接掂着书包就往医务室跑，把书包交给了她，然后我就走了。事后，觉得自己做了一件好事，帮助了同学。

可是第二天上午上完第二节课后，我意想不到的事情发生了。文静怒气冲冲地来找我，让我赔他的拉杆书包，我一时愣住了，心想“我只是给她送书包，我又没弄坏她的拉杆，而且我是在帮她，她怎们能这样对待我”。我非常生气，理直气壮地说：“真是好人难当，你冤枉了我”。她又接着说：“今天不赔拉杆，明天赔个书包”。我更加生气了，说：“拉杆根本不是我弄坏的，一定另有其人，你应该调查清楚了再发言”。她说她问过她的前桌，前桌没有弄坏拉杆。这下我跳到黄河也洗不清了，冤啊！整个上午，我的心情凉透了，决心以后再也不做好事了。

中午放学的时候，姥姥来接我，我把这件事告诉了姥姥，姥姥很生气，“这书包拉杆赔不赔”？我问，姥姥说：“可赔可不赔”。我想了想说：“还是给她吧，家里正好有个拉杆，还是新的，再帮她一次吧。”

回到家，我把拉杆从柜子上面拿了下来，并用抹布擦干净。

下午上学我把拉杆拿到学校，在上课之前，我把文静叫到一边说：“给你一个拉杆，但是要声明，你的拉杆不是我弄坏的，我是在帮你，请你别误会我。”她不好意思地说：“不用，谢谢。”这时，她的前桌说：“既然拿来了，你就收下吧，拉杆是我弄坏的，因为怕让我赔，所以没敢承认，现在她给了你，我就不用赔了。”我说：“自己损坏了别人的东西还不承认，还让我误会了好人。”这时，文静向我道歉：“对不起，我错怪你了，谢谢了。”我说：“没关系，你只要能认识到自己的错误就好，今后碰到事情时，要先把事情调查清楚了再批评人，对同学态度要好一点。”她点点头答应了。

这件事之后。她对我的态度有了一百八十度的大转弯，我们的关系日见好转了起来，成了无话不说的好朋友。一个拉杆换来了一个知心朋友，值了。爱同学、乐于帮助别人，这就是我，一个与众不同的我。