高中必修二单元旧等等（优秀24篇）

优秀作文是一种精心编写的文字，它能够给人以感悟、启发和思考。小编为大家找来了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来灵感和思考。

高中必修5第二单元作文

我从小有落枕的毛病，通常是早上一起来就哭爹喊娘的。而母亲在帮我揉脖子时总要数落我几下。而我在这时总感到幸福。到了高中后，我要住宿。因此父母为我准备了特制的枕头。我在这些枕头里发现了一个世界，一个令我感到温暖、感受到父爱与母爱的世界。

我带去的第一个新枕头是用绵花制的。它非常柔软，睡下去，两边的绵花包住整个头，让我非常舒服。这绵花枕可是花费了母亲多少心思才制出来的啊！母亲亲自去市场选购了一些绵花。她在晚上便把这些绵花拿出来慢慢挑选。母亲用手去摸，一摸到不够松的仿佛能把她儿子脑袋硌痛的`，便扔掉。我每天睡在这绵花枕上，眼前总会浮现出母亲在灯下挑绵花的情景。我感受到枕头里有一个世界，里面充满了浓浓的母爱，就像绵花那样柔那样软。夏天到了，因为绵花一浸到汗水便发臭，我不得不换掉那个绵花枕。

第二个枕头里塞满了绿豆壳的。那绿豆壳是花了父亲半个月的工资买的。对此，我心痛极了，觉得太浪费了。当我去问父亲时，父亲当时没有说什么特别的话，他只是说当时看到这绿豆壳，觉得挺合适，就买了，而且他还认为这绿豆壳能使我的脑袋聪明一些。当时母亲也说了一句：其实你爸还不是为了让你睡得舒服一些。我当时就有了一种想哭的感觉。那绿豆壳也真不赖，轻轻一抖，它就发出一种沙沙的声音，就好像父亲那沙哑的声音。我觉得那是世上最悦耳的声音了。后来枕头旧了，终有一天枕头破了。那满袋的绿豆壳洒了一地，我哭了，因为我知道那都是父亲的爱啊！

母亲又给我做了新枕头。新枕头有一股沁人心脾的药香，因为它里面可是药村呀！那药香让我睡得更加舒适了。闻着药香睡，早上一起来真是精神抖擞。药材是母亲向一个老医师求得，据说那药材对我的落枕病有益。从此在那枕头的世界里又有了一股药香味。

虽然我换了几个枕头，但我知道那枕头里的世界是永远都不会变的，永远都属于我。当我遇到挫折时，我会抱着枕头，聆听那世界的声音，我就有勇气；感受那温柔的柔软就有了前进的动力；闻着那幽香便有成功的信心。

在我的枕头里，有一个世界，充满了父亲深沉的爱与母亲那温暖的爱的世界。

高中必修5第二单元作文

小时候，亲情是一颗糖果，甜在我嘴上，暖在你心里；长大后，亲情是一条长长的电话线，我在这头，你在那头；后来啊，亲情是一个重重的背囊，背着爱的沉淀，我在人生路上，自信前行。

忘不了你在半夜突然把我摇醒，你惶急地说“迟到了”；忘不了清晨在淡黄的灯光下你疲惫地做早餐的身影；忘不了过马路时你牵着我的手的一松一紧；更忘不了出门前你那句轻轻的“注意安全”！

亲情无法用豪言壮语来诠释，却能用感动来装饰；亲情无法用天平来称重。却能用感恩来承载；亲情更无法用史册来记载，却能用心灵去传递！

古有“孟母三迁”，“岳母刺字”的美谈；今有母亲用鲜血哺育儿女，用生命在托起孩子希望的壮举！亲情啊！你不是大海却宽若大海，你用那颗博大的心包容着我的叛逆与误解；你不是春蚕却胜若春蚕，你用那颗无私的心为我织出爱的丝绸；你不是雨露却清若甘泉，你用那颗清纯的心为我洗去心灵的污点！

妈妈，您的爱如流水般灵动与温情。夜晚，书桌上那杯飘着淳香的热牛奶，承载着您多少关爱与希望，末了，还不忘加上一句“早点休息，别累坏了身体”。此时，您的心里一半担扰，一半欣慰。妈妈啊，何时您的心才让出一点点位置，容纳一下自己？爸爸说，不会有那么一天，在父母眼里，孩子永远长不大！是的，亲情永存！

爸爸，你的爱如大山般沉重、博大！学习上失意时，面对我的愁容，你会轻松地淡然一笑“没事，及格就好”。多么轻松，多么泰然！然而我知道，你的心比任何人都沉重，而你却不让我感受一点点的压力，欣然接过了沉重。在我心中，你不但及格，而且满分！

亲情是父母满怀真诚的无限付出，亲情是儿女心存感恩的努力回报！

父母的心除了儿女，容不下自己，那么就让儿女的心来容纳父母吧！妈妈，何时你累了，我给你倒杯水；爸爸，我会跟你说“一切都很好！”

把你的心，我的心串一串，串成一条亲情链，让我们的心一起跳动，让亲情之光绽放无限色彩！

新高中必修一4单元作文：追梦

六年级快毕业的时候，节奏总是这样：每天急匆匆的走向教室，扑到那间坐得满满了的教室，拿出课本，就开始复习，课间也顾不得休息。看着桌上的卷子，我长叹了一口气，刚打算在题海中遨游之时，朋友叫住我说：“最近有一个文艺汇演，参加吗？”我回答说：“好啊！”

我报最擅长的古筝，而朋友报钢琴，刚开始的初赛进展得非常顺利，我们都向着决赛迈起坚定的步伐。

决赛悄然来临，朋友突然有事，拜托我帮她把名字往后推一下，我急忙找到后台，进行沟通，后台答应了，我也顺利表演完了。可之后几天，都没有见到朋友的身影，在得奖名单上也没有看到她，我在教室里找到她问她弹的怎么样，她愤怒的对我说：“你怎么没把名单往后调，我回去的时候，主持人说我没来参加比赛，自动弃权。”说完她迈开大步走了。

在接下来的好几天里，我都心不在焉的。“怎么会这样呢？”我心里想着，我知道这个比赛对朋友来说非常重要，而我却……想到这里，心里难受眼泪唰唰往下掉。

放学后，经过公园。正值春天，樱花烂漫，淡淡的粉色小花紧紧的凑在一起，散发出的香味，充斥着我的鼻腔。我小声说：“真美，不知道花落之时会是怎样的一种景观呢？”于是，每天我都来这棵树下看一看，停一会儿。

一天我再次经过之时，却看见朋友在那里好像在等人，刚想叫她，可又想起文艺汇演的事情。我踌躇了一下转过身，刚想走时，她叫住了我。我扭过头看见她泪眼汪汪向我奔来：“上次的事情对不起，我误会你了。”她一把抱住我。我愣了一下，拍了拍她的背。

我看到她身后的那棵樱花树，花瓣一片一片的落下来。

她在几天前倾尽所有绽放她的美丽，现在，她该休息了。可落花依旧很美，不是吗？

犹如友情，亲密无间的友情令人向往，可经历过考验的友情，更值得珍惜。

新高中必修一4单元作文：追梦

那一片片，一道道唯美的弧线，轻轻的飘过蔚蓝的天，悠悠地落在地上，湖面上，漾出一波又一波在心中浓浓的感情。

其实，又有谁真心留意过落花的美丽呢？

是那个顾影自怜的林妹妹吧！于是唱出了那流传千古的《葬花吟》“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”一朝春尽红红颜老，花落人亡两不止。其实，除去了人心灵的悲喜，在看落花。寂寞深秋，秋风瑟瑟，树枝再也无力收容那此曾经生机勃勃的红花，花的美丽便在此时更加令人叹服，那是一种凄然的美丽。

落红不是无情物，化作春泥更护花！龚自珍在赞落花，如果他是落花，他宁化作春泥，也要保护那朵花，他的爱国之情跃然纸上。

“正是江南好风景，落花时节又逢君。”折射出世事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零”。“流水落花春去去，天上人间。”李煜的无夸与伤感直触我的心坎。

落花似残雪，有色彩的残雪。春天没有落雪的机会，却有落花的惬意。

在我们的周围也有许多的“落花”。

杨芬兰，一个美丽的少女，十六岁正是人生的黄金时期，正是花样年华时，突然不幸又降临在她的身上，她被查出患有白血病，她坚强的与病魔作斗争，可是无济于事，在她弥留之际，她求父母在她死后把她的眼角膜捐献出去，她妈妈哭着答应了她，当她妈妈把捐赠协议送到她面前时，她看了一眼，点了一下头，便挂着微笑去了。

杨芬兰不正是那朵美丽的落花吗？

花季，梦一般约好的时间，无数的花在枝头上，百姿千态的笑，但只是短短一季，便消逝在瑟瑟秋风之中，便埋藏在湿润的黄泥土之中。她落下的那一刻，勾勒出花的消败，勾勒出世间万态的凄凉，但那并不悲伤，她那般红着的脸，落在地上，消失在泥土里，默默的把自己献给枝干。

树上的花朵固然美丽，但地下的落花又何尝不是一种美呢？

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新高中必修一4单元作文：追梦

每当秋天来临，落叶就成了校园里的一种铺陈。在诗词中，落叶被无数文人赋予了令人怜惜的诗意，然而，在生活里，它们却并没有给我的内心带来多少起伏。它依旧兀自落着，在教室、饭堂、宿舍之间，我的行影也依旧匆匆。像几乎所有的初中学子一样，我，从不曾为它停留。

转眼间，秋季田径运动会又到了，我的生活慢下了拍子。也许是因为意识到，初中里的第一次运动会就要在这里开始了吧！躺在绿荫下的草坪上，我有了刚成为初中生的少年们大概都会有的一种莫名的无措感。轻轻地摩挲着手边的小草，突然觉得它们也倍加亲切。突然，我的手触到了――一片黄绿相间的落叶。

我将它拾起，举高，让它进入我的视线。阳光顺着树荫的缝隙流进了我的眼睛里，星星点点，斑斑驳驳。落叶在光点丛中，几乎要让我产生错觉，仿佛它也在沉默中耀出了白光……我对景一怔，猛然坐起身来，握紧了手中的落叶。叶子上的绿色仿佛在秋风的吹拂中一点一滴地隐去了，黄色开始升格成为主色调。

一叶知秋，这片小小的落叶不禁让我有了些感慨。这黄绿相间的叶子，应该可以称得上是自然与生命的一种绵绵不断、周而复始的糅合吧！黄色来了，青绿的色调就静静褪去了，和谐之下，孕育着一种美的延续。细细看来，落叶何尝不是一个生命？落红有情，那么飘落，便是一种舞动生命的优雅姿态吧！

再一次审视眼前这片曾经纷飞而下的黄叶，我突然觉得它很美。它就这样潇潇洒洒地飞扬，落下，带着一种和谐宁静的美丽飞进我的心灵，在我的心里搭起了一座通往自然的感知的桥梁。

新高中必修一4单元作文：追梦

我们都是上帝的宠儿，我们都是平等的。原来我也非常美丽。

――题记。

我们出生的同时，也注定着上帝恩赐我们的每个人，都有享受生命的权利。我们与别人都拥有同样的东西。其实，我并不比别人差，原来，我也非常美丽。

一天，我看见许多的人从山上看砍下我的兄弟。我仔细一听，原来是政府部门认为这座城市的行道树过少，不够整齐美观。于是把兄弟们载在我身后。从那时起，我才发现我存在的意义。

原来，我也非常美丽。只是我们平时少发现自己而已。

原来，我也非常美丽。

新高中必修一4单元作文：追梦

我是一个长的肉嘟嘟的女生，我特别讨厌自己身上的那些肉所以我常常感叹自己不美，我想白时皮肤却和我对着干，是我越来越黑；我想使皮肤变得光滑点时，皮肤却越来越粗糙；我想减肥时，自己却不受控制的吃下去；我想瘦的时候，体重却越来越重；我想长高时身高却纹丝不动。

这些事情十分的打击我，我做什么，什么和我对着干，我想也许是因为上帝也认为我不美所以要和我对着干吧！我生活在一个自卑的心理，因为我的成绩也和我的长相一样不如人所愿我有试着去努力过，可毫无所获，每当我同桌的成绩理想时再看看我的成绩，唉！让我有一种呼吸困难的感觉，因为同桌和我的成绩遥不可及啊！让我亚历山大！

直到有一天，音乐课上老师要选音乐课代表，我一开始十分兴奋，可因为怕被别人嘲笑所以一直不敢上去，可自己心里痒痒的只想去试试，最后老师让我们给那些试过的人投票，票数最高的人则可以去当音乐课代表，我心里的妒忌心一下子发飙了直奔爆表，可有什么用呢？后来我实在忍不住了，我唯唯诺诺的叫了一声：朱老师。这声音大概是小到只有蚊子能够听得到了。倒是同桌听到了我叫老师的声音后帮我叫了一边老师，只回老师听见了转身走了过来，我小声的对老师说：老师我能上去谈一首钢琴去吗？老师同意了并大声的对全班同学说，我胆小的走到了学校的三角架钢琴边上，心理过了一遍谱子努力的做到冷静后，便上手弹起了（水边的阿狄丽娜）整首曲子弹完后我发现自己没有刚才那么胆怯，紧张了。我站了起来，老师便带头鼓起了掌，我其实心里一开始并没有抱多大的希望，但听到掌声时，我心里高兴了起来没有以前那么自卑了，我加快了脚步回到座位上，我觉得我看是变得活泼了我不再自卑了，而是开始进入这个班级这个大家庭里了。我不再自卑了，是我觉得自己挺美的。我相信自己！会一切入人意的，我觉得我很美！

so，我想说：原来我也可以这么美！

高中必修5第二单元作文：亲情

至高至明的是日月，至亲至爱的是父母。在父母的情怀中，我们品味着亲情，感悟着挚爱。

那是20xx年的第一场雨，我还在吉化六小二年三班读书。放学了，同学们都走了，只有我一个人在屋檐下静默着。突然，宇跑过来扔到我手里一把伞，说：“伞，给你。回家！”我还没来得及说声谢谢，他就冲进了雨帘，原来宇的妈妈已经在门口等他了。在飘扬着薄烟的春雨中，他们打着一把伞相倚相偎，宇的妈妈已经湿透了衣衫……。这幕使我想起了我与妈妈的争吵。

那是前天的夜里，我已经要睡着了，迷迷糊糊的，谁知妈妈过来了，她帮我打蚊子、赶飞虫，并把灯打开了，我没好气地对母亲说：“干什么呀！把我都弄醒了！”“只是帮你打打蚊子。”。她“可怜”的说。“多烦呢！”我向她喊，“别再来了！”母亲只好讪讪地走了。

正如一位名人所说“不是母亲不爱我们，而是因为母亲太爱我们，以至我们感觉不到她在爱我们。就像不是我们不呼吸，而是我们一直在呼吸，以至于我们感觉不到我们在呼吸。”

母爱是人世间最无私的、最崇高的、最真挚的、最热烈的、最持久的爱，延续到母亲离开人世，化成儿女骨中的钙、血中的盐、汗中的碱。

我深深的吸了一口气，明天，我去给妈妈一个吻，我要说：“妈妈，我爱您！”

高中必修二5单元旧作文：等等

一．训练目标：

1．通过二三事记述人物；

2．用细节表现人物的个性。

二．目标导引。

（一）什么是人物的个性？

人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。

（二）为什么要写出人物的个性？

写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；

表现了人的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；

写出了人物的个性。也才体现了写作的价值。

人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。

（三）怎样才能写出人物的个性？

通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性，但本单元的重点是通过二三事和细节描写来表现人物个性，故只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。

1．善于通过二三事从多角度表现人物个性。

我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一事的不同的态度，也就表现了人物的个性。

通过二三事表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑，它可以从两个方面来思考：

a、表达的中心包含了人物的两三个方面的品质，让每件事或片断表现其中的一点。

b、只表达其方面的个性，每件事或片断要分别从不同的角度来表现。

2、善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。

首先得选择好细节。

细节叙写要力求生动、细致、传神。

细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。

（四）应注意哪些问题。

1．通过二三件表现人物要注意的主要问题是：

a、将二三事叙述得完整具体，而不是通过精彩的片断来表现，使行文冗长平淡。

b、二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。

c、二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。

2、通过细节描写表现人物个性的主要问题是。

a、细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；

b、细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。

三．训练题目：

题目：一张照片忆友情。

新高中必修一4单元作文：追梦

冰冷的雪，下了三天又三夜。

周围是一片银装素裹的大地，我穿上粉色的棉袄，换上绒鞋，头戴一顶五彩缤纷的帽子，奔下楼梯到小区里看雪景。

白茫茫的一片，地上还有许多碎碎的脚印。是打扫卫生人员辛勤工作的足迹吗？我想着，便不知不觉来到一棵树前。

小区里的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看妇护。汽车全白了，仿佛被披上了绒被子，正在呼呼大睡呢！四周除了是白雪，还是白雪。惊喜之后，却感觉，只有白色，太单调了。我有些乏味，便想回家。但猛地一扭头，竟看到了一个奇迹――在茫茫雪景中，有个红豆大的点儿。我睁大了眼睛，乏味，无趣全散失在九霄云外，出于好奇心，我向红豆点前进几步。

原来是棵梅树啊。

我失望极了。过去，我从不认为腊梅很美，我总是喜欢水仙及生活在温室中的玫瑰，月季，牡丹。腊梅既不如玫瑰艳丽，也无牡丹之秀美，更无百合之优雅。

可今天，在大雪漫天的世界里，那红豆点儿竟然让我迷住了。冰天雪地中，其它的花儿都已经凋零，腊梅，也只有腊梅，在四周白茫茫的情景中独自笑对冰雪，独自迎接战斗。我靠近了梅树。幽香第二次进入我的鼻中。腊梅，有她独特的优点，她不像玫瑰、牡丹那种“公主花”一样在“皇宫”的温暖与温馨中长大，她在冰天雪地里笑对风雨，在迎接冰刀的猛击中成长。她不甘于被误解，默默生存的伟大精神，让我一瞬间竟然鼻子一酸。

“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”我今天深深的体悟到了。

每当有人问我：“你认为咱们中国的国花是什么呢？”我就会告诉她：是腊梅，因为它有骨气，能傲雪怒放，笑对冰雪。

以前没有注意到，直到今天，我才发现，原来腊梅很美，它的精神令我震撼！

高中必修二5单元旧作文：等等

冰心诗中曾写道：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。”有些人就如这墙角之花，总以自我为中心画圆，把自己困在了墙角，无论如何也走不出那个圈，体会不到外面花丛的异彩纷呈。

如果你一时迈不出腿走出禁锢之圈，不妨侧测耳，学会倾听。倾听，能让我们与外界心灵相通。

我们侧耳倾听，听到朋友对学习压力的抱怨，表示理解；听到姐姐找到新工作的消息，为之高兴；听到妈妈做家务时的牢骚，懂得体谅。我们倾听对方的喜怒哀乐时，也许什么建议也提不出，但当你的倾听让他紧蹙的眉头渐渐舒展，让她灿烂的笑颜于此定格，你就已经走近了他人的心，成就了二人心灵的共鸣圈。

倾听不仅能拉近人与人的距离，收获他人的信任，还能开阔我们的眼界，丰富我们的阅历。感知到外界的浩瀚，就会知道以自我为中心的自己是多么渺小又狭隘。

倾听荧幕上的名人大腕讲述他们经历的酸甜苦辣，让我明白每一段经历都是珍贵的旅程；倾听各界人士为传播正能量振臂高呼，让我懂得人性的美好在任何时间任何地点都熠熠生辉。当我们领略到世界的复杂多变时，才会想要为那些未知而勇敢地迈出腿。

倾听不一定要言语交流，也不一定是采纳意见，它可以是无声的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人骚客笔下动人的篇章，是画家画板上的色彩碰撞，是音乐家指间飞扬的音符。

当我因暂时的成功而变得浮躁时，倾听诸葛亮，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，能让我调整心态，踏实前进；当我抱怨生活的不完美时，倾听梵高，他画中的苦痛挣扎让我发现自己的生活其实充满阳光；当我碰到困难想要放弃时，倾听阿炳，《二泉映月》的悲凉凄楚让我领悟生命的韧性，从而迎难而上。体会别人的快乐，不缩小自己的快乐；感受他人的悲伤，不放大自己的悲伤。正确地去感知，我们的心才不会只容得下自己的情绪与主张。

无论你想如何去倾听，在那之前，请先放下心中的重重戒备，放低高高在上的姿态，抑或是放下长期蜷缩在角落而积攒的自卑，平等地去倾听。只有处在平等地位置，你才不会只听得见褒奖或是嘲讽，你才能听到最真诚的声音，让他人感受到最真实的你。

倾听外面的世界，便无须再在角落自修囹圄，顾影自怜，因为懂得倾听的你会走出自己画下的圈，而与这整个世界温暖相拥。

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高中必修5第二单元作文

高中语文必修五第一单元作文

高中语文必修二第一单元作文

高中英语必修一单元作文范文

本单元围绕traveling这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。这个话题能激发学生热爱旅游，热爱生活，热爱大自然；同时培养他们的想象力发散性思维和事实求是以及科学探索冒险精神。第一课时主要是通过听说活动引入本单元的话题，达到热身的目的。因此本课的教学重点是通过听说获得与旅游相关的信息，如旅游的目的、交通工具等。本课的教学难点是用现在进行式表达将来的含义。要通过对所学知识的总结概括、延伸，把traveling这一主题融入到生活情景当中去，不仅使得学生能真正在生活中运用英语，同时也促进了英语学科与地理学科的相互渗透和联系。

二、反思教学目标。

设计教学目标既要考虑到课程总体要求，又要考虑学生的英语水平。本节课的知识目标是让学生掌握一些与旅游相关的表达，能懂的并能运用现在进行时表示将来。能力目标是培养学生的英语听说能力，要听懂相关的英语材料，用流利的英语来谈论与旅游相关的话题，通过学习学生都能用流利的英语说出自己的`旅游经历，并能制定一个旅游计划，尽力用现在进行时表达将来的含义。情感目标是培养学生树立信心，在小组活动中积极参与合作，能主动与他人交流，并克服交流中的`困难，使交际顺利进行。强调为什么旅游，如何旅游和旅游中应该带什么东西，最后升华到在旅游中和旅游后我们应该注意什么。通过学习有关旅游的相关知识，提升学生的安全意识和环保意识。

三、反思教学过程。

在课堂教学过程中，能够运用新课程标准中的理念，以学生为中心，以发展学生能力为重点，在教学设计中强调了情感、态度、价值观的教育。根据对教学设计中根据教学的实际情况，随时调整教学方案，注意临场发挥，出现引人入胜的闪光点。这节课课堂节奏快，信息量大，通过对英语文章的阅读，重点培养学生快速查找文章大意和复述中心思想的能力。本节课从视觉享受入手，展示尽可能多的名胜古迹，让学生们说出这些的名字，从而引起学生的兴趣，然后问到是否去过其中的一些地方而引出话题。通过填写“个人旅游卡”，其中包括：目的地，交通方式，费用，停留的时间，准备的东西。然后同学之间相互交流，同时我以自己去“山东日照的旅游卡”为范例，并配上相关的照片，一并展示给学生，以增进和学生的距离。然后学生小组讨论，尽力说出旅游的目的。并把自己的目的地用图片的形式展示，最后用文字的形式对部分目的地进行描述。结合一些照片，选择自己所带的物品并说明选择的理由。结合学校和美国交流的项目，想学生展示一些美国所拍摄的照片，让学生说出是美国的哪些地方，然后制定一个自己去“美国的旅游计划”。强调旅游计划中所要涉及的要素：最后引入现在进行式表达将来含义的句型结构。通过完成有关假期旅游的文章，注意用所学语法现象完成，达到巩固难点的目的。通过学习有关旅游的相关知识，提升学生的安全意识和环保意识，罗列出哪些事情该做哪些不该做，达到对本单元教材主题的升华及对学生的思想教育。最后总结本节课的相关词语和语法现象，布置相关的作业。

四、反思教学方法。

现代课程观认为，课程不再只是承载特定知识的文本，而是学生生活世界的经验；课程也不再是教学计划和目标，而是师生共同探求新知识的过程；课程不再只是由教材这一单因素构成的静态课程；而是教师、学生、教材、环境等因素相互作用形成的动态的构建过程，而这种经验和体验、探求新知识的过程离开活动是无法实现的。本节课通过大量形式多样的学生活动，将知识传授与情感教育融于活动中，尽量避免单纯传授语言知识的教学方法，设计采用“任务型”教学途径，针对学生实际水平，立足教材，适当活化教材，设置难易程度不一的任务，适合不同层次的学生。让“师本”走向“生本”，突出学生主体，着眼学生的发展，关注学生情感、态度、行为表现，尊重学生的个体差异，尊重学生已有的知识，以“参与即得分”的方式鼓励学生关注课堂，适时表扬。并采取多媒体辅助教学手段，吸引和组织学生积极参与课堂。学生通过小组比较，与同伴讨论、合作，主动探究等学习方式，学习和运用所学知识，从而达到教学目标的实现。

五、反思教学理念。

1）探究式和合作学习教学理念。本节课我多次组织各种形式的合作学习，鼓励学生通过体验、讨论、合作和探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，强调让学生在做中习得英语。同时还可培养学生的合作精神和互助的精神。

2）任务型教学理念。学生在做中学、在做中练、在做中巩固。本节课共设计了多个任务，不仅可以拓展学生的知识，更可以培养学生的学习兴趣，以致提高学生综合运用英语的能力。

3）循序渐进的分层教学理念。教学由简到繁，由易到难。考虑到学生存在着如智力、兴趣、性格、学习方式等方面的差异，老师在设计教学时能够做到多个层次，多个纬度切入主要学习任务，并根据学生情况，在相应的难度和层次上都给学生建立一个活动空间,让不同程度的学生有机会参与语言的实践。

高中必修四5单元作文旧：梦想

我的童年几乎是在乡下度过的。那里住着我最亲爱的外公。他中等身材，头发花白，喜欢穿着一件灰色的衬衫，一双黑布鞋。

我的外公总是笑眯眯地看着我，用粗糙的手抚摸我的头。我呢？喜欢围在外公身边蹦过来蹦过去，教他唱《小白兔》或者《泥娃娃》等儿歌。

六岁那年暑假里，我把外公出的五道计算题全写正确了。他可高兴了，竖起大拇指说：“茜茜真棒！我带你去买糖吃。”我一听吃糖，高兴得在外公身边手舞足蹈。外公抱起我，去离家不远处的一家小商店买糖吃。但外公上了年纪，抱着我没走几步就气喘吁吁的了。我要下来，外公却不让我下来。火辣辣的太阳晒在我和外公的脸上，外公流下豆粒大的汗水。买完糖，一回到家外公就给我开电风扇。此时我叫他也吃一块，他就是不吃。

这就是我的外公，一位疼爱我的外公。我期望外公健康长寿，牵着我的手伴我慢慢长大。

高中英语必修一单元作文范文

1、要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。

2、高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。

3、教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。

4、句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重要的动词的用法。

5、平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。

高中英语必修一单元作文范文

我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。

句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播(电视)教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此学生们或者收听广播(收看电视)进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁;讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。

2、结合课文去学。

课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。

3、着重培训听力。

另外语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、辩音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。平时要多开口，经常大声朗读和对话。

4、养成良好的英式思维。

要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。要学好英语，就要注意英语和汉语的区别。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

一、首先要明确几个观点：

1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。

二、听的练习的具体指导。

(一)听力能力是重点。

在高考中听力共20小题，每小题1.5分，一般为10段材料。其中1—5段为简单对话，读1遍。6—9段为较长对话，每段设计2—3题，读2遍。第10段为独白，设计2—3题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，一定听的输入必然会有听的收获。

(二)听力能力的训练方法。

1、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，调频91.5兆赫，空中英语教室》节目，收看cctv9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。

三、说与读的训练指导。

(一)说的训练。

说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。

3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。

4、留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

(二)读的指导。

1、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

2、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。

(1)由chinadaily主编21stcentury·schooledition。每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。

(2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。

4、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

5、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

四、几种不良倾向。

1、有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

2、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

3、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。

4、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。

五、学好英语，上好英语课的几个环节。

1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。

2、课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

3、课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。

4、课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。

5、要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习的。

高中政治必修二第三单元知识

1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2、政府的主要职能：

(1)保障人民民主和维护国家长治久安;。

(2)组织社会主义经济建设;。

(3)组织社会主义文化建设;。

(4)提供社会公共服务。

3、政府只有切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

4、我国建设服务型政府的目的：进一步政府提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

5、政府的作用：

(1)人们的公共生活受到政府的管理;。

(2)人们又享受着政府提供的服务。

5、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监督政府行为，使我们的公民意识和政治素养的体现。

二、政府的责任：对人民负责。

1、我国政府的宗旨：为人民服务。

政府工作工作的基本原则：对人民负责。

2、具体要求：

(1)坚持为人民服务的工作态度。(必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意;不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。)。

(2)树立求真务实的工作作风。(真抓实干;工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上)。

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。

4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话;设立信访部门;发展电子政务;依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。

5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。

高中必修四5单元作文旧：梦想

在这个世界上，对我最好的人是我的外公，以至于他去世之后，再也没遇见对我那么好的人了。

不是说妈妈对我不好，不是说爸爸对我不好，也不是说其他人对我不好，而是外公对我的那种好已经超越了所有人，包括我自己。外公对我的好，是一种对全人类的无私奉献，舍己为人的那种好，他对待外人也像对自己的家人一样好，他从不偏袒谁，他帮理不帮亲的同时又能够让你心悦诚服的接受是你自己不讲理了。

外公还在世的时候，我经常离家出走。我喜欢和大人们讲道理，可是爸爸妈妈有时候会因为一种父母的威严而不讲道理，讲着讲着爸爸妈妈就会说我话太多、不懂礼貌、不尊敬家长等等，在这种时候我就干脆不说了。趁爸爸妈妈不注意，我就会溜去外公家，外公一看我一个人来了，他就知道又发生什么事情了。外公会耐心陪我看电视转换心情，还会把喝喜酒收获回来的水果罐头拿出来给我吃。在我去之前，那些水果罐头就一直放在柜子里等我去喝，有时候我很久没去，水果罐头都已经过期了，外公也还是留给我吃，等到帮我打开的时候才戴着老花镜瞅瞅保质日期告诉我“好像不能吃了，外公给你买豆腐脑吃去”。在外公也会和邻居家的小朋友一起玩，我们要是不小心打起架来，外公总会带着好吃的来把我们劝开，给我们讲那句“小朋友不要打架，要好好地排排坐吃果果”。

外公已经去世很多年了，每年的清明节前夕，我都会要爸爸妈妈带我去外公的墓地给他扫扫墓，每次还没到墓地，我在车上就想着外公开始流眼泪，每次都是。一想到外公在世时候对我的好，一想到外公慈祥的模样，我就立志要成为外公那样平和的人。

希望我未来会成为外公那样的人，希望，希望。

高中必修5第四单元作文

黄金棍下出好人”，“会教的数话教，不会教的使棒教”相信这些俗语你都知道吧!你小时候，家长没少用棍教你吧?特别是老年人，以前没读过多少书，所以他们对棒子已经熟视无睹了，其中我外公就是一个这样的人。

从小，外公给我留下的印象就是老虎一般凶，棒子打过的印子有无数个，但他有时也温柔，是个两面派。

我的外公是个“低头族”，是“整家”闻名的，让他看中一下外婆的小吃店，结果十分钟不到开始了小鸡啄米，只见他的头一下一上，像发财猫的手似的，眼睛也如同散开的波纹刚张开又闭上，刚张开又如同有磁铁似的又闭上眼睛。然后一根香还没点燃，“呼呼”声就响彻屋子，并且震得天花板哗哗的唱歌，并且掉东些下来，邻居总在这时说地震了!

可一会儿过后，发现其他地方安然无恙，就会认为有鬼，这样的事，下根手指也数不完。

其实，我外公也很可怜，下面是下个片断：

医生:你晚上是怎么睡觉?

外公：用凳子拼在一起睡。

这只是其中的一次，被查出有风湿的过后，最后医生得出结论长期弯曲造成的风湿，突然我想起妈妈说的一句话：外公三四十年了，都没有睡床上了呀!

这就是我外公，一个严厉，命苦的农民。

高中必修四5单元作文旧：梦想

现在主要是为了安全，每栋楼都是需要门进卡的，这给我这个天天去别人家吃饭的人带来了一个天大的问题：怎么办？到哪去买门进卡？我又不住在这楼上......

而不久我发现这个问题不但没有困扰我，反而使我感到了没有门进卡的幸福。这栋楼上的人很爱互相帮助，前面打开门的人都会给后面那个人支一下门，这并不是因为我不住这里，而是因为这栋楼的居民就是这么做的。

有一回，我前面走了个老爷爷。手里拎着两包东西，当他知道后面有人也要进的时候，就有意支了一下，只见他把左手东西放地上，用脚顶着，边顶边把门进卡往口袋里装，还说：“你先进去！”我一下子感到很幸福，心里暖暖的，又高兴，就说了：“谢谢爷爷！”

还有一次，是个老奶奶走在前面，她开了门，孙女很快跑了进去，当她发现我正在向她那里跑的时候，也有意支了一下，只听她孙女在里面喊：“奶奶，你干嘛的呢？电梯来了！”“哦，你等待一下！这儿还有个小姐姐没进来呢！”

真的很幸福啊！这时我心里暖暖的，而这种暖意一直在我心里荡漾在我心里......

高中必修四第一单元数学提纲

原子：化学变化中的最小微粒。

(1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。

(2)原子也不断地运动着;原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识远在公元前5世纪提出了有关“原子”的观念。但没有科学实验作依据，直到19世纪初，化学家道尔顿根据实验事实和严格的逻辑推导，在18提出了科学的原子论。

2.分子是保持物质化学性质的最小粒子。

(1)构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子只能保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。因物质的物理性质，如颜色、状态等，都是宏观现象，是该物质的大量分子聚集后所表现的属性，并不是单个分子所能保持的。

(2)最小;不是绝对意义上的最小，而是;保持物质化学性质的最小;。

3.分子的性质。

(1)分子质量和体积都很小。

(2)分子总是在不断运动着的。温度升高，分子运动速度加快，如阳光下湿衣物干得快。

(3)分子之间有间隔。一般说来，气体的分子之间间隔距离较大，液体和固体的分子之间的距离较小。气体比液体和固体容易压缩，不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和，都说明分子之间有间隔。

(4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。我们都有这样的生活体验：若口渴了，可以喝水解渴，同时吃几块冰块也可以解渴，这就说明：水和冰都具有相同的性质，因为水和冰都是由水分子构成的，同种物质的分子，性质是相同的。

4.原子的构成。

质子：1个质子带1个单位正电荷原子核(+)。

中子：不带电原子不带电。

电子：1个电子带1个单位负电荷。

5.原子与分子的异同。

(1)都是构成物质的基本粒子。

(2)质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动中。

(3)同种分子(或原子)性质相同，不同种分子(或原子)性质不同。

(4)都具有种类和数量的含义。

6.核外电子的分层排布规律：第一层不超过2个，第二层不超过8个;;最外层不超过8个。每层最多容纳电子数为2n2个(n代表电子层数)，即第一层不超过2个，第二层不超过8个，第三层不超过18个;最外层电子数不超过8个(只有1个电子层时，最多可容纳2个电子)。

高中化学学习要诀。

1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。

2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。

3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。

4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。

5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。

化学快速提分方法与技巧。

化学科目考试说明只对参考样题进行了局部调整和更换，样题变化带来哪些信号?

希望考生通过样题来理解命题专家在命题思路上的变化。

第一、侧重考查主干知识的基础性和关联性。重视对考生基本能力和基础素养的检测，关注学生基础能力的全面发展。

第二、侧重考查化学知识在实际中的灵活应用，突出学以致用，切身感受化学可以让生活更美好，传递化学正能量。将化学知识与生产、生活实际以及科技发展的学科思想方法融入到试题中，“化学与社会的和谐发展”的学科思想方法正逐渐演化为化学试题的重要特征。

第三、侧重考查实验能力和科学探究能力，体现“以实验为基础”的学科特色，彰显实验方法的实践性、创新性和思想性。考查考生根据实验事实和认知冲突提出假设、运用控制变量等方法设计实验探究事物本质的科学探究能力。

高中必修5第四单元作文

从我上幼儿园开始，我就经常跟外公、外婆一起。

外公最初学的是太级，一开始他什么都不会，但是外公却很虚心地向别人请教，还买了碟片回来跟着视频里面的教程学，他每天都很认真地学，很努力地练，还认真的做笔记，不放过里面任何的一招一式。我偶尔也会跟着外公一起练，但是却没有外公学的那么认真。

外公不仅仅学会了打太极，他还很喜欢尝试一些新的运动。

在一次玩舞龙的过程中，他还偶然被体育台的记者发现，并被邀请上了电视节目呢！从此，外公对这些关于健身的小运动兴趣更加浓烈了，只要有任何能展现自己的机会，外公都不会放过。

外公的柔力球也玩得很棒，在“武汉市第三十一界老年人运动会柔力球比赛“中，他和他的伙伴们还获得了团体一等奖呢！

外公在20xx年成立了自己的健身操团队，带领着大家一起健身，已经坚持了6年。他每天白天都会坐在电脑旁，搜索各种健身操视频，发现适合的就会下到机器中，并先在家里学，遇到不懂的电脑问题就向别人请教，从一个什么也不会的电脑小白，到现在可以独立操作的电脑达人，而到了晚上外公就会带领着大家在操场上跳各种健身操。

他和他的团队还会经常一起外出游玩，参加各种活动，外公的老年生活可真是多姿多彩呢！

这，就是我的外公，一位快乐的健身达人！