关心与帮助的关系(模板14篇)

小编: 雁落霞

优秀作文是对问题进行思考和解决的过程,它可以培养学生的分析和创新思维能力。以下是一些脍炙人口的优秀作文摘抄,希望能够给大家带来思考和启发。

关心帮助作文

在我的生活中,我经历了许许多多的风风雨雨,吃过不少苦头,但往往每一次都有人站出来替我出头,久而久之,我也养成了“路见不平,拔刀相助”的习惯,每当我看到别人被欺负时,我就会出于本能地冲上去替别人解围。

有一次,我带着弟弟妹妹下去小区的操场玩。不料,天有不测之风云,我们遇见了几个“瘟神”。我们本来打算不计较,可“一山不容二虎”,过了一会儿,我弟弟就和他们打了起来,他们比我弟弟大出8、9岁呢!哪里是他们的对手!

正所谓“当局者迷,旁观者清”,我明明看得清清楚楚,是“瘟神”们的头儿——小马先欺人太甚的!还想打我弟弟?痴心妄想!

我拿出大姐头的风范,冲上去替我弟弟教训小马。我一手夺过小马手上正拿着的树枝,掰成了两半。

“你凭什么欺负我弟弟!!我们有没有招惹你!”我恼羞成怒。

“就凭你们欠揍呗!~”小马得瑟的说。

听到这话,我心中的火焰茂盛起来,我再也忍不下去了!我一拳勾了过去,打了个小马措手不及。“别以为我爸妈不在我身边我就好欺负!”我愤怒的说。

场面一切混乱。

小马的爸爸,正好来了,我和小马打架的场面正好被他撞个正着。小马的爸爸碎步冲刺,凶的像只豹子,瞪着小马:“小马!你在干什么?跟女孩子打架,你还算不算男的啊,我们马家的脸都被你丢光了,下不为例!听见没?”

小马爸爸突然转过头来,态度来了个360度大转变,温柔的对我说:“你怎么样?他没有伤到你吧?”。

我摇了摇头。

“对不起啊!莹莹,是我没有教育好他如果你下次再发现他这样”小马的爸爸突然狠狠地盯了小马一下,“你可以向我举报,我一定好好教训他!”

之后小马收敛了很多,我们也没有任何冲突。

当你遇到困难的时候,千万要冷静,总会有人帮助你,鼓励你。所以,不要放弃,一定要坚强的走下去。

关心帮助作文

在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的关于关心帮助的优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我有很多很多个朋友,在生活中互相关心、帮助。这些关心与帮助让我们增添了更深的友谊,它们伴我一起快乐成长。

在一个阳光明媚的中午,我们像小燕子似的扑进爸爸妈妈的怀里,高兴地说:"放学了,放学了。”妈妈搂着我说:“宝宝,现在不能回家,妈妈要加班,加完班请你吃大餐。”我在妈妈办公室里焦急地等啊,等埃妈妈的工作终于干完了,我可以吃大餐了。我兴高采烈的准备去吃大餐。路过学校时,我听见了一阵哭声。我好奇地回头一看,原来是一个六七岁的小妹妹在嚎啕大哭,我和妹妹急忙跑过去,热情地问:“你怎么了,小妹妹。”她结结巴巴,泣不成声,我听不清楚。我走上前去,耐心地问:“小妹妹,你别哭,有事和哥哥说清楚,哥哥会帮助你的。”在我的安慰下,小妹妹终于慢慢平静了下来,他呜咽着告诉我,放学的时候,爸爸妈妈没有来接她,老师把她放在学校门口就走了。这可怎么办呢?我急中生智地对妈妈说:“妈妈,我们给小妹妹的妈妈打电话吧!”我问清楚小妹妹的`电话,请妈妈拨通了小妹妹家的电话。她妈妈马上就可以到了。我正打算同妈妈一同去吃大餐的时候,小妹妹说:“哥哥,我害怕。”我回头一看,只见学校空空荡荡的,周围一个人也没有。我狠了狠心,决定不去吃大餐了,对妈妈说:“我们陪小妹妹一起等妈妈吧!”小妹妹擦干了眼泪不哭了,焦急的等待着。几分钟后,小妹妹妈妈来了,她终于破涕为笑。虽然我没有吃成大餐,但我也很高兴,因为有一句话是这样说的:赠人玫瑰,手有余香。意识是赠送别人玫瑰,手理弥漫着爱的芳香。我为自己帮助别人而感到开心。

名师点评:的确,赠人玫瑰,手留余香。帮助他人,能够让我们更加快乐,让生活也更加美好。总的来说,本文取材于真实生活,选材恰当,也很有新意,段落分明,过渡也很自然。尤其值得借鉴的是小作者的立意很高。他以自然朴实的语言叙述了自己帮助小妹妹的经过,并用自己的方式告诉我们助人为乐的好处。

关心与帮助的关系作文

他叫小g,是一个十足的捣蛋鬼、破坏王。他在我们这一小组,可他总是拖我们的后腿,使我们在音乐课上扣分,大家都不喜欢他。

音乐课做眼保健操时,我有权利来管理小g。我走向他,让他认真些,别和旁边的小z聊天了,可他调皮地朝我翻了个白眼:“我就不听,我需要自由的空间!”我急了,再这样下去,我们组的100分就要变成90分了。于是,我急中生智:“你不听就算了,下课我让班主任来处理你,罚你抄课文!”小g调皮、得意的笑脸,顿时乌云密布,他知道这下大事不好了,便向我求饶:“姑奶奶,不要啊。我现在认真,认真做眼保健操。”“这还差不多!”我开心极了。这下,分数不用扣,也帮小g挽回别人对他的印象,真是两全其美。

可过了一会儿,小g又旧病复发,不好好唱歌,竟玩起了鞋带!我走了过去,朝他瞪了瞪眼,表示:别再玩鞋带了,小心要罚抄课文。小g一惊,有了这一提醒,他收敛了,立刻坐好,好好唱歌。

现在,小g行为变好了许多,虽然有时还会控制不住自己,但也有了进步,突破了以往。以前,只有调皮的男生喜欢和他玩,现在,一些女生也慢慢接纳了他,也和他一起玩了。

我高兴,因为这一切,有百分之四十源于我的提醒与帮助。希望小g以后能从他律慢慢变成自律,各方面表现能越来越好,争取做一位人见人爱、花见花开的好学生,我为他的进步而开心!

关心帮助作文

在我的成长路上,有许许多多关心过帮助过我的人:隔壁的老爷爷在我睡懒觉快迟到时赶紧叫醒我,让我免遭扣星之祸;小时候在乡下外婆家时,那些大哥哥总是带着我玩,使我不会因没朋友而感到孤单;我学素描的老师也总耐心地教导我们,使我的绘画技术有了长足进步.....这些身影,有些在时间的冲刷下我以渐渐淡忘,然而有些则令我永生难忘。

母亲,她是我生活中最常接触同时也是最爱我的人。她总是在我处于低谷鼓励我,在我伤心时陪我聊天。我生病时也总是妈妈紧张万分地把我送进诊所。小时候的我可是十分怕打针吃药的,一见着医生都要跑得远远的。我发烧了,妈妈赶紧带我进诊所,医生说这要打针,我害怕极了。打针时,我紧张极了。妈妈连忙抱着我,给我讲故事,与我聊天。望着妈妈那消瘦而慈祥的脸庞,这几天忙得来不及梳理的“鸡窝”般的发型,以及挂在嘴庞的大黑痣,好像打针也没那么痛了。

不过,打针后。

“痛-----啊------我以后要开轰炸机炸了这诊所!!----”

后来,我也没那么惧怕打针了。除了妈妈,最关心我的同学便是我们德高望重的班长范吴运维同志了。

他是一个十分帅气的小男孩,他有着一头乌黑的头发,一对浓密眉毛下嵌着一双炯炯有神好像会说话似的大眼睛。他品学兼优整个人看起来像是散发着智慧的光芒。你猜到他是谁了吗,没错他就是我的好朋友,班长范吴运维。我觉得范吴是我交到的最好的朋友了,我们互帮互助,他忘带红笔我借他,我丢了纸巾他借。我呢属于那种常被女生欺负的人(热爱军事,深知谋略的我力气胆量却很小,唉),每当我无辜遭袭时,范吴总是挺身而出帮助我击退女生。说到上课举手我真是倍感神伤,每次老师问题一抛出来我的脑袋瓜儿就飞快地转,可是想出来了却不敢举手,有时一个问题我很早就想好了,迟迟不敢举手结果又让别的同学抢了先。自从结识了范吴后,他总是一看到我举起手就小声喊:“赵子杰,举高点!举高点!”

如果我站起来没答对,他会鼓励我下次再来,如果答对了又会为我喝彩。还有一次我的差记性又犯了,漏了一项数学作业,第二天被罚了一千字检讨,出了校门范吴便安慰我,还教了我许多写检讨的实用小妙招。可能因为他是一班之长我却只是一介平民的缘故吧,我感觉我们之间有层无形的墙。可不管怎样,我、范吴、陈冰墨我们永远是好朋友好兄弟好弟兄。

成长过程中我刻骨铭心的那些人还有许多许多,像饶老师、詹老师、游老师....等等。我们应心存感恩之心,在成长的道路上奋力向前,努力拼搏,成就更加美好的未来。

互相关心帮助的作文

幸福是什么?是一次帮助,帮助别人让我感到了快乐和幸福。

暑假里,我到表弟家玩。那天,我和表弟觉得呆在家里太无聊,就商量出门玩玩。我骑上滑板,熟练的滑着,表弟骑着他的自行车,紧紧追随。前面有一个拐弯,我略施小计就把表弟甩在了后面,表弟也不甘示弱,一会儿又赶了上来。我们俩你追我赶的,玩得汗流浃背,迎面而来的微风让我们感到一丝凉爽。

我正在加快速度行驶,突然听到“啪、啪”的声音,我急忙回头一看,大事不好,表弟摔倒了,我赶紧往回滑,在表弟边上急刹车停了下来。我看见自行车的轮胎压在了表弟的腿上,我急忙把自行车扶起来,看见表弟的小腿摔破了在流血,表弟已经痛得哇哇大哭了。我一边安慰表弟一边想办法,不及时包扎会有危险的,我得抓紧时间把表弟带回家。我骑上自行车,让表弟坐在后座,拿着滑板,我赶紧往前骑。虽然我自行车车技不错,但从未带过人,所以一开始骑起来,车龙头很是不稳定,我极力的控制着自行车的平衡,不顾一切的往家赶,十多分钟后,我们终于安全的回到了家。大人给表弟简易处理后,到医院去了。

看着表弟平安无事地回来,我心里一阵轻松,我明白了:原来幸福就是对别人做出贡献,不求回报!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

关心帮助作文

每一个新事物的出现总会伴随着种种担心,从20年代的电影到后来的流行音乐、电子游戏,担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废等。好处与坏处只有一线之隔,往往是失之毫厘,谬之千里”,上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。

但是我觉得只要合理安排上网时间和上网的内容,肯定是利大于弊的。今天就来讨论一下网络对我的帮助吧!

一、可以跟亲朋好友或老师即时沟通。在网上聊天,发电子邮件,网络缩短了时空的距离。比如,暑假里我写出来的文章,通过电子邮件,发给了傅老师,经过老师批改过的文章,又发了回来,让我真切的感受到“天涯若比邻”。我自己制作的新浪博客,让我认识了许多我至今未曾谋面的朋友。

二、开阔视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息。比如我去泰国旅游前从网上了解到各种关于泰国的各种信息,那里的风俗和禁忌。了解到那边是严禁赌博,以至于任何地方不允许玩扑克牌的,所以就把扑克牌从行囊中取出了。

三、可以提高自己某项业余爱好的水平。我自小就下围棋,但父母都不是我的对手,于是我就在tom围棋网上跟相同水平的人下棋,以提高棋艺。还可以在网上观看中、日、韩三国顶级九段高手们的对弈。

四、学习知识、查阅成绩。我每个礼拜六都要在e度网上的网校里学习奥数。听完老师的讲解后,还可以在网上做课后练习,并可以当场批改。每次奥数比赛后,都可以在e度网上查阅成绩。考三星口语前,在网上搜了许多模拟题,在家勤练,也助我顺利8过8。

总之,网络只是一个工具,应该是你去利用网络,而不是你被网络所利用,沉迷于网络游戏,不可自拔。我们应该学习如何去利用网络这个工具,以提高我们的工作、学习效率,丰富我们的业余生活,成为网络的主人。

关心与帮助的关系作文

同学们,在马路边你可能施舍过行动不便,又聋又哑的残疾人,因此,你可能认为残疾人都是自身能力差的弱者,如果你真这样认为,那么你错了,残疾人并不弱,现实生活中,虽然一些残疾人需要帮助,但是还有一些的残疾人,他们还帮助那些健全人,他们自强不息的.精神值得我们学习。

我们的榜样张海迪,她虽然每天都坐在轮椅上,但却成了当著名作家和大夫。在我的生活中,也有像张海迪一样的残疾人,我的叔叔就是一位令我敬佩的残疾人。

叔叔今年马上40岁了,虽然他下肢残疾行动不便,但他每天仍在诊所为病人治病,他高超的医术赢得了病人的一致好评,回到家里,他也总是闲不住,一会儿去喂鸡,一会儿给牛饮水。

残疾人中有许多是我们的榜样,他们取得的成功是我们的榜样,他们取得的成功,要比我们付出许多倍的努力。我们不要歧视残疾人,要去关心帮助他们,要学习他们那自强不息的精神,努力学习。为将来回报社会练好基本功。

关心帮助作文

那天下午,我约同学黄今去书店买书,她欣然答应了。

路上,我们边走边聊。忽然,我们看到了一位盲人老爷爷正在过马路,车像奔腾不息的浪花一样,从老爷爷身边奔驰而过。我和同学黄今赶紧把老爷爷扶到路边,问他是不是有被车碰到,他说没有,这时我们的俩的心里的大石头才放下。接着我们又问他:“你的家在哪里?你知道家里的电话号码吗?”他说:“我家在鑫达园里,9号楼,4单元,401室。电话我不知道了。”接着,我和同学就把这位盲人老爷爷送到了家。可一敲门,家里没人。老爷爷又说饿了,我和同学黄今只好把我们准备买书的钱加在一起,给老爷爷买了一盒盒饭。不久,老爷爷的家里的人就来了。原来,他们是带老爷爷出去散散步。一转脸,老爷爷就不见了。他们也正在找老爷爷,听别人说老爷爷被送回来了,他们这才赶来。老爷爷的家人夸我们是好孩子,我们听了比吃了蜜还要甜。

虽然那天我和同学吴雅婷没买到了书,钱也被花光了,但我们帮助了一位盲人老爷爷,比买书更有意义!

在我的生活中,我经历了许许多多的风风雨雨,吃过不少苦头,但往往每一次都有人站出来替我出头,久而久之,我也养成了“路见不平,拔刀相助”的习惯,每当我看到别人被欺负时,我就会出于本能地冲上去替别人解围。

有一次,我带着弟弟妹妹下去小区的操场玩。不料,天有不测之风云,我们遇见了几个“瘟神”。我们本来打算不计较,可“一山不容二虎”,过了一会儿,我弟弟就和他们打了起来,他们比我弟弟大出8、9岁呢!哪里是他们的对手!

正所谓“当局者迷,旁观者清”,我明明看得清清楚楚,是“瘟神”们的头儿——小马先欺人太甚的!还想打我弟弟?痴心妄想!

我拿出大姐头的风范,冲上去替我弟弟教训小马。我一手夺过小马手上正拿着的树枝,掰成了两半。

“你凭什么欺负我弟弟!!我们有没有招惹你!”我恼羞成怒。“就凭你们欠揍呗!~”小马得瑟的说。

听到这话,我心中的火焰茂盛起来,我再也忍不下去了!我一拳勾了过去,打了个小马措手不及。“别以为我爸妈不在我身边我就好欺负!”我愤怒的说。

场面一切混乱。小马的爸爸,正好来了,我和小马打架的场面正好被他撞个正着。小马的爸爸碎步冲刺,凶的像只豹子,瞪着小马:“小马!你在干什么?跟女孩子打架,你还算不算男的啊,我们马家的脸都被你丢光了,下不为例!听见没?”

小马爸爸突然转过头来,态度来了个360度大转变,温柔的对我说:“你怎么样?他没有伤到你吧?”。

我摇了摇头。“对不起啊!莹莹,是我没有教育好他如果你下次再发现他这样”小马的爸爸突然狠狠地盯了小马一下,“你可以向我举报,我一定好好教训他!”

之后小马收敛了很多,我们也没有任何冲突。

老师告诉我:“无论什么时候,只要努力就会有收获。”努力真的可以有收获吗?

我渐渐明白了,努力就会有收获,所以我开始努力了。因为有一位朋友告诉我:“无论你以前有没有努力,只要你从这一刻开始努力,你总会有收获的。”这位朋友在我最需要关心的时候给了我小小的关心,可那小小的关心触动了我的心灵,所以我把他当作是我一生中最重要的朋友。

中考即将来临,可是我的复习工作还没有做好,甚至还没有进入状态。这时,一位朋友来到我的身边和我一起归纳分析,总结复习的得与失……他把复习氛围带到我的身边。所以我要感谢这位同学,他给我的帮助如春雨般神奇地渗入我的心灵,我会永远记住他,记住这一真诚的友谊,知道天荒地老。感谢这位同学,走进我的生命中扮演同学和朋友的角色,当然,这不是唯一的。但却是我生命中最美好的。因为在我最需要帮助与关心的时候,是他来到我的身边给了我最真的帮助与关心。

关切的或与如风吹入我心中,深深地,深深地触动着我;帮助如雨,滴滴浸入我无助的心,暖暖地,暖暖地滋润着我。

或许在这个夏天我们会在这里做好人生的选择,但最重要的是我会永远将这份友谊刻在我的心上。

当所有人都在关心你飞得高不高时,只有少数人在关心你飞得累不累,那就是你的朋友,真正的朋友。

“人与人之间需要相互关心、帮助”是人们经常在说的一句话。当然,我也有过被帮助的经历,那件发生在幼儿园大班的事情,还使我记忆犹新。

在我上幼儿园大班的一天,幼儿园大(一)班的所有同学都在玩“过家家”游戏,我当然也不例外。

同学们玩得正高兴的时候,突然“啪”的一声,有个同学一不小心把一个玻璃药瓶打碎了,老师看见后,急忙过来清理玻璃碎片。

过了一会儿,意外发生了,而且是发生在了我身上。我要从活动场地回座位的时候,脚不慎踩到玻璃碎片,血“哗”地流了出来(我们光着脚丫)。这时,班上的许老师过来把我背到幼儿园中的`义务室,一边还跟我说:“白威很勇敢的,不会哭,对吗?”

校医要给我处理伤口了,他给我抹了抹消毒用的药水,之后又涂上了红药水,贴上了创可贴,疼得我直哭。许老师见了我这哭相,一边抚摸着我的头一边安慰着我说:“没事的,我们是男子汉,不哭。”

后来,她打电话给了我爷爷,让爷爷来接我回家。爷爷来了之后,许老师亲自带我一个人出幼儿园大门找爷爷,与爷爷详细地讲了这件事发生的经过。

这件发生在我身上的“人与人之间相互关心、帮助”的事例,令我永生难忘。

五:关心、帮助朋友也是一种快乐!

我有很多很多个朋友,在生活中互相关心、帮助。这些关心与帮助让我们增添了更深的友谊,它们伴我一起快乐成长。

我有两个很好的好朋友,一个陈思敏,还有一个王锦诚,我们三个人就像是兄弟一样,成天闹在一起,很快乐、很开心。

这件事让我知道了帮助、关心朋友也是一种快乐。以后,我会有更多地去帮助、关心每一个朋友。

关心帮助作文

我渐渐明白了,努力就会有收获,所以我开始努力了。因为有一位朋友告诉我:“无论你以前有没有努力,只要你从这一刻开始努力,你总会有收获的。”这位朋友在我最需要关心的时候给了我小小的关心,可那小小的关心触动了我的心灵,所以我把他当作是我一生中最重要的朋友。

中考即将来临,可是我的复习工作还没有做好,甚至还没有进入状态。这时,一位朋友来到我的身边和我一起归纳分析,总结复习的得与失……他把复习氛围带到我的身边。所以我要感谢这位同学,他给我的帮助如春雨般神奇地渗入我的心灵,我会永远记住他,记住这一真诚的友谊,知道天荒地老。感谢这位同学,走进我的生命中扮演同学和朋友的角色,当然,这不是唯一的。但却是我生命中最美好的。因为在我最需要帮助与关心的时候,是他来到我的身边给了我最真的帮助与关心。

关切的或与如风吹入我心中,深深地,深深地触动着我;帮助如雨,滴滴浸入我无助的心,暖暖地,暖暖地滋润着我。

或许在这个夏天我们会在这里做好人生的选择,但最重要的是我会永远将这份友谊刻在我的心上。

当所有人都在关心你飞得高不高时,只有少数人在关心你飞得累不累,那就是你的朋友,真正的朋友。

关心他人互相帮助谚语

1、多帮助一点他人,多制造一些快乐。

2、帮助他人的同时也帮助了自己。

3、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

4、举手之劳,何足挂齿。

5、穷者独善其身,达者兼善天下。

6、我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶。

7、风大便凉,人多便强。

8、为朋友两肋插刀。

9、辅车相依,唇亡齿寒。

10、最好的满足就是给别人以满足。

11、好事须相让,恶事莫相推。

12、风大就凉,人多就强。

13、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。

14、勿因恶小而为之,勿因善小而不为。

15、我们能尽情享受的,只是施与的快乐。

16、现代化建设需要助人为乐的精神。

17、帮人帮到底,送佛送到西。

18、荷花虽好,也要绿叶扶持。

19、施比受更有福。

20、只有付出你才能拥有更多。

21、众人拾柴火焰高。

22、砖连砖成墙,瓦连瓦成房。

23、赠人玫瑰,手有余香。

24、前人栽树,后人乘凉。

25、弯下身子帮助他人站起来,这是对心灵很好的锻炼。

26、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

27、人要随时随地利用所有的方法,使用各种手段,在有生之日,尽力为善。

28、诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

29、真正的快乐来自于帮助别人。

30、世间最庄严的问题是:我能做什么好事?

31、得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。

32、不要因善小而不为,送人玫瑰,手留余香。

33、为别人点一盏灯,照亮别人,也照亮了自己。

34、每有患急,先人后己。

35、太阳之所以伟大,在于它永远消耗自己。

36、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。

37、要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。

38、每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

39、有一分热,发一分光。

40、你要记住,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取。

41、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

42、我们应当在不同的岗位上,随时奉献自己。

43、助人为乐是一种美德。

44、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。

45、路见不平,拔刀相助。

46、柴多力量高,人多力量大。

47、剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的`面!

48、人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。

49、幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。

50、君子贵人贱己,先人而后己。

51、助人是人格升华的标志。

52、该出手时就出手。

53、我们无法帮助每个人,但每个人能帮助到某些人。

54、花要叶扶,人要人帮。

55、当你学会了,尝试去教人;当你获得了,尝试去给予。

56、要散布阳光到别人心里,先要自己心里有阳光。

57、救人一命胜造七级浮屠。

58、病人之病,忧人之忧。

59、助人要从日常小事做起,不因善小而不为。

60、帮助别人要忘掉,别人帮己要记牢。

61、幸福在于为别人而生活。

62、与人为善,乐于助人乃举手之劳,无需付出任何代价。

63、我越多地帮助他人成功,我就越成功。

64、帮助别人的人,能得到别人的帮助。

65、除了爱以外,世界上最美丽的动词是帮助。

66、生命赐给了我们,我们必须奉献于生命,才能获得生命。

67、助人为快乐之本。

68、如果你对人友善,处处为别人着想,并总是显得很开心。

69、我们靠所得来谋生,但靠给予来创造生活。

70、金银财宝不算真富,团结友爱才是幸福。

71、有非常之人,然后有非常之事。有非常之事,然后有非常之功。

72、我为人人,人人为我!

73、千里送鹅毛,物轻礼重。

74、诚心能叫石头落泪,诚意能叫枯木发芽。

75、只有努力去减少别人的苦难,你才会快活。

家长如何帮助孩子改善人际关系

孩子之间的友谊比成人间的友谊更简单更纯粹,但并不意味着这种友谊不深厚。良好的人际关系有助于孩子建立健全的性格,对孩子整个人生的发展有着重要的影响。帮助孩子建立良好的人际关系,是家长们不容忽视的"课题"。下面是本站小编给大家搜集整理的家长如何帮助孩子改善人际关系。希望可以帮助到大家!

1、为孩子创造接触外界的条件。

作为父母应当多带孩子接触外界,给他们提供更多能够与他人交往的机会,同时不断的鼓励孩子和其他人交朋友。从两岁左右开始,孩子们之间会开始有互动,孩子会越来越喜欢跟同龄的小朋友一起玩耍。家长应鼓励孩子多结交朋友,带领孩子去熟人家做客,让孩子与同龄的伙伴一起游戏。也可以请小伙伴到自己家里做客,家长可在家里提供游戏场所和道具,组织小朋友们一起游戏和活动。

2、培养孩子懂礼貌的社交礼仪。

懂礼貌的孩子更容易被小伙伴接纳,家长们要注意在日常生活中培养一些社交礼仪,帮助孩子更快速地融入到小伙伴中去。比如,当孩子为我们端来一杯水的时候我们也对孩子说一句谢谢;带孩子外出遇到邻居朋友,主动教孩子跟大家打招呼;送孩子去幼儿园见到老师和同学互相问个好;当孩子不小心撞到别人时要及时说句"对不起";当别的小伙伴做得好时给予鼓掌和赞美等等。

3、懂得接纳孩子的特性。

在刚开始的阶段,孩子会不懂得分享和合作,家长们要尊重孩子的个人意愿,不要强迫孩子去分享,只要假以时日地进行引导,孩子会慢慢接受。在群体活动中,有的孩子属于主意多喜欢表达善于主导的领导型,而有些孩子可能属于安静地旁观型或顺从的配合型。无论孩子属于哪种类型,家长都不要用成人的观点来评价好坏,接纳孩子的特性会有助于孩子更好地融入群体。

孩子在融入集体的过程中可能会受到冷遇排斥,遇到这种情况时,家长应该及时发现并给予安慰和支持。不要太过急于带孩子离开或再次把孩子推回到群体中,要给孩子一个缓冲。家长可以在了解问题之后帮助孩子寻找事情的根源,引导孩子自己面对及解决眼前的问题。

5、尊重孩子选择朋友的权利。

有些家长担心自己的孩子被别的孩子欺负,可能会有意无意地为孩子选择朋友,限制孩子的自由交往。虽然家长用心良苦,但这样做代替了孩子的思维,而且会使孩子产生依赖性,不利于孩子社会独立性的发展。所以我们应该鼓励孩子自己去寻找朋友,在孩童时期的孩子没有真正意义上的"好"与"坏",家长只需要多多注意孩子的状态,不需要帮他们抉择要去交往的朋友人选。

孩子缺乏交友能力的第一原因可以认为是自发性发育迟缓。自发性成长顺利的孩子不仅很调皮,而且到了三四岁会变得非常积极地想寻求朋友。由于自我主张的相互碰撞,他们常常一会儿吵嘴、打架,一会儿快乐地淘气。这正是交友能力形成的基础时期。幼儿园从3岁的孩子收起,其中一个原因正是考虑到这一点。但是,如果把淘气当做坏事加以禁止的话,孩子的自发性便得不到发展,到了三四岁也没有寻求朋友的愿望,甚至看到别的小朋友在调皮,他会觉得那是在做坏事情,而不跟那样的孩子一道玩耍。进了幼儿园之后,他也只会在一旁看着别的孩子玩,却不加入玩耍的行列。

孩子不会交朋友的另一个原因,可以说是体谅他人之心没有培养起来。没有体谅之心的孩子会时不时地对小朋友用一下坏心眼,或者是攻击一下小朋友等等。比如,故意推倒小朋友在沙坑里做的小山包;把小朋友的手工制品弄坏掉;别的孩子正在玩得好好的,他硬要捣乱等等。分析这样的孩子,第一个值得考虑的,就是孩子在家里是否不被爸爸妈妈疼爱,因此情绪处于不安定状态。我们甚至可以说,做出这种行为,正是孩子发出的“救救我”、“再喜欢我一点”的红色信号。当妈妈和孩子间的感情联结不够充分时,孩子的情绪不是不安定,就是已经变得僵化了。情绪不安定的孩子,将失去与他人之间的祥和、稳定的关系;情绪僵化的孩子,大都很少有笑容,而且沉默寡言,即使让他参加游戏,也不会表现出多少快乐,并且,这样的孩子本身也不会主动找朋友玩耍。

对于上面所讲的这类孩子,周围的大人们都应怀着体谅的心情来温和地对待,要加强抚触。对孩子的坏心眼和攻击性行为不加斥责,理解孩子寂寞的心。开始时孩子可能会表现出抵抗情绪来,但随着次数的增多,他会变得主动地要求抚触,伴随着这一切,孩子的攻击性行为将逐渐减少。

关心帮助小学作文

那天下午,我约同学黄今去书店买书,她欣然答应了。

路上,我们边走边聊。忽然,我们看到了一位盲人老爷爷正在过马路,车像奔腾不息的浪花一样,从老爷爷身边奔驰而过。我和同学黄今赶紧把老爷爷扶到路边,问他是不是有被车碰到,他说没有,这时我们的俩的心里的大石头才放下。接着我们又问他:“你的家在哪里?你知道家里的电话号码吗?”他说:“我家在鑫达园里,9号楼,4单元,401室。电话我不知道了。”接着,我和同学就把这位盲人老爷爷送到了家。可一敲门,家里没人。老爷爷又说饿了,我和同学黄今只好把我们准备买书的钱加在一起,给老爷爷买了一盒盒饭。不久,老爷爷的家里的人就来了。原来,他们是带老爷爷出去散散步。一转脸,老爷爷就不见了。他们也正在找老爷爷,听别人说老爷爷被送回来了,他们这才赶来。老爷爷的家人夸我们是好孩子,我们听了比吃了蜜还要甜。

虽然那天我和同学吴雅婷没买到了书,钱也被花光了,但我们帮助了一位盲人老爷爷,比买书更有意义!

在我的生活中,我经历了许许多多的风风雨雨,吃过不少苦头,但往往每一次都有人站出来替我出头,久而久之,我也养成了“路见不平,拔刀相助”的习惯,每当我看到别人被欺负时,我就会出于本能地冲上去替别人解围。

有一次,我带着弟弟妹妹下去小区的操场玩。不料,天有不测之风云,我们遇见了几个“瘟神”。我们本来打算不计较,可“一山不容二虎”,过了一会儿,我弟弟就和他们打了起来,他们比我弟弟大出8、9岁呢!哪里是他们的对手!

正所谓“当局者迷,旁观者清”,我明明看得清清楚楚,是“瘟神”们的头儿——小马先欺人太甚的!还想打我弟弟?痴心妄想!

我拿出大姐头的风范,冲上去替我弟弟教训小马。我一手夺过小马手上正拿着的树枝,掰成了两半。

“你凭什么欺负我弟弟!!我们有没有招惹你!”我恼羞成怒。“就凭你们欠揍呗!~”小马得瑟的说。

听到这话,我心中的火焰茂盛起来,我再也忍不下去了!我一拳勾了过去,打了个小马措手不及。“别以为我爸妈不在我身边我就好欺负!”我愤怒的说。

场面一切混乱。小马的爸爸,正好来了,我和小马打架的场面正好被他撞个正着。小马的爸爸碎步冲刺,凶的像只豹子,瞪着小马:“小马!你在干什么?跟女孩子打架,你还算不算男的啊,我们马家的脸都被你丢光了,下不为例!听见没?”

小马爸爸突然转过头来,态度来了个360度大转变,温柔的对我说:“你怎么样?他没有伤到你吧?”。

我摇了摇头。“对不起啊!莹莹,是我没有教育好他如果你下次再发现他这样”小马的爸爸突然狠狠地盯了小马一下,“你可以向我举报,我一定好好教训他!”

之后小马收敛了很多,我们也没有任何冲突。

老师告诉我:“无论什么时候,只要努力就会有收获。”努力真的可以有收获吗?

我渐渐明白了,努力就会有收获,所以我开始努力了。因为有一位朋友告诉我:“无论你以前有没有努力,只要你从这一刻开始努力,你总会有收获的。”这位朋友在我最需要关心的时候给了我小小的关心,可那小小的关心触动了我的心灵,所以我把他当作是我一生中最重要的朋友。

中考即将来临,可是我的复习工作还没有做好,甚至还没有进入状态。这时,一位朋友来到我的身边和我一起归纳分析,总结复习的得与失……他把复习氛围带到我的身边。所以我要感谢这位同学,他给我的帮助如春雨般神奇地渗入我的心灵,我会永远记住他,记住这一真诚的友谊,知道天荒地老。感谢这位同学,走进我的生命中扮演同学和朋友的角色,当然,这不是唯一的。但却是我生命中最美好的。因为在我最需要帮助与关心的时候,是他来到我的身边给了我最真的帮助与关心。

关切的或与如风吹入我心中,深深地,深深地触动着我;帮助如雨,滴滴浸入我无助的心,暖暖地,暖暖地滋润着我。

或许在这个夏天我们会在这里做好人生的选择,但最重要的是我会永远将这份友谊刻在我的心上。

当所有人都在关心你飞得高不高时,只有少数人在关心你飞得累不累,那就是你的朋友,真正的朋友。

“人与人之间需要相互关心、帮助”是人们经常在说的一句话。当然,我也有过被帮助的经历,那件发生在幼儿园大班的事情,还使我记忆犹新。

在我上幼儿园大班的一天,幼儿园大(一)班的所有同学都在玩“过家家”游戏,我当然也不例外。

同学们玩得正高兴的时候,突然“啪”的一声,有个同学一不小心把一个玻璃药瓶打碎了,老师看见后,急忙过来清理玻璃碎片。

过了一会儿,意外发生了,而且是发生在了我身上。我要从活动场地回座位的时候,脚不慎踩到玻璃碎片,血“哗”地流了出来(我们光着脚丫)。这时,班上的许老师过来把我背到幼儿园中的义务室,一边还跟我说:“白威很勇敢的,不会哭,对吗?”

校医要给我处理伤口了,他给我抹了抹消毒用的药水,之后又涂上了红药水,贴上了创可贴,疼得我直哭。许老师见了我这哭相,一边抚摸着我的头一边安慰着我说:“没事的,我们是男子汉,不哭。”

后来,她打电话给了我爷爷,让爷爷来接我回家。爷爷来了之后,许老师亲自带我一个人出幼儿园大门找爷爷,与爷爷详细地讲了这件事发生的经过。

这件发生在我身上的“人与人之间相互关心、帮助”的事例,令我永生难忘。

我有很多很多个朋友,在生活中互相关心、帮助。这些关心与帮助让我们增添了更深的友谊,它们伴我一起快乐成长。

我有两个很好的好朋友,一个陈思敏,还有一个王锦诚,我们三个人就像是兄弟一样,成天闹在一起,很快乐、很开心。

就在这个星期五的一节体育课中,我们班男、女同学分成两队来跳长绳。好朋友陈思敏在无意中摔伤了脚,好像很痛,我到他的旁边来慰问他,他很坚强,没哭,我们能感到痛,走起路来还一拐一拐地,脚还肿了,大家都十分担心,担心会出什么事,老师坚持要他去医院看下,但他开始并不同意,经过我和王锦诚以及其他同学的一番劝,他看我们担心的样子,终于答应了。吃完午饭了,我们送他到楼下,老师带着他去医院了,我们忐忑不安的心有些平静。

我比陈思敏大,生活中,一起成长,应该我有更多的机会去关心、帮助他,但并不是,他对我和王锦城很关心,经常帮助我们,这次终于有机会让我们两人来关心帮助他了。看到从医院回来的老师,我迫不及待地想去问下情况。老师告诉我们,他没事,只是扭伤了脚,大家心中那块沉重的巨石终于平稳地落下了。此时,我只希望陈思敏的脚能快点好来,和往日一样一起打球、跑步。

这件事让我知道了帮助、关心朋友也是一种快乐。以后,我会有更多地去帮助、关心每一个朋友。

大班我来关心帮助你教案

在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的大班我来关心帮助你教案,希望能够帮助到大家。

心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期,活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。

去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人们向灾区群众捐款,捐物,献出一片爱心,这些事迹感人肺腑。而当今的孩子,尤其是独生子女,他们大多数被照顾得无微不至,很少能够体会到别人的辛苦与困难,形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的'规律和年龄特点,引导幼儿个性健康发展”设计此课题。

1.知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。

2.激发幼儿对灾区人民的同情心,产生帮助他们的愿望。

录像一:洪水情景

录像二:解放军抗洪救灾的情景

录像三:人们捐款、捐物献爱心的场面。

培养幼儿学会关心、帮助,学会共同生活,做二十一世纪社会的主人。

难点:学习解放军叔叔的抗洪精神,运用材料操作帮助灾区的人们。

1.激发幼儿的兴趣,导入新课。

2.出示画面:美丽的家乡。

她的家乡在长江附近,有高高的楼房,漂亮的房子,小鸟快乐地在天上唱着歌,小朋友在操场上做游戏。可是,就在这个美丽的地方发生了一件事,你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。

3.放录像一(配音:小朋友,我是小江珊,你们看,天又下雨了,我们这儿发了大水,大水真可怕。你们能想像出,我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)

提问:

1.小江珊的家乡发生了什么事情?

2.大水会将他们的家乡变成什么样子?

4.放录像二(配音:就像小朋友说的那样,大水淹了我们的房子、学校,许多人没有了家,什么东西都没有了。我们等呀,盼哪,希望有人来救我们。看,是解放军叔叔救了我,他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友,我会永远记住他们的。)

提问:

1.刚才你在电视里看到谁在帮助他们?

2.解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?

3.鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱,快,听命令。

4.启发

关心他人互相帮助谚语

唇亡齿寒。

一虎势单,众鸟遮日。

人多力大,龙虎害怕。

蚂蚁多了咬死人。

鸟多不怕鹰,人多把山平。

树要成林,人要成群。

事成于和睦,力生于团结。

箭装满袋大象踩不断,团结起来的力量胜过大象。

好虎架不住一群狼。

两个协调的力量,可以分十个人的力量。

离群孤雁飞不远,一个人活力气短。

三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能成功。

指甲和肉分不开。

烂麻搓成绳,也能拉千斤。

劳动会给明天带来欢乐,团结会给明天带来胜利。

金银财宝不算真富,团结和睦才是幸福。

团结的可贵,在敌人面前才会深知。

鹬蚌相争,渔翁得利。

百根柳条能扎笤帚,五个指头能握拳头。

修剪的树木,生长得又直又高;齐心的.人们,团结得又牢又固。

狼众食人,人众食狼。

大树成林不怕我,十根细线拧成绳。

一人做事不到,二人谋事有余。

巨大的松涛声,是从每棵树上发出来的。

轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。

蚊子如果一齐冲锋,大象也会被征服。

齐心的蚂蚁吃角鹿,合心的喜鹊捉老虎。

不怕虎生三张嘴,就怕大家心不齐。

爬山越岭要互助,渡江过河要齐心。

篝火能把严寒驱散,团结能把困难赶跑。

一兵不能成将,独木不能成林。

不怕不翻身,只怕不齐心。

蛇吃黄鳝大家死。

熬不过艰辛,就难得安乐;离开了和睦,就别想幸福。

二团结的谚语。

1、人心齐,泰山移。

2、三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

3、不怕虎生两翼,就怕人起二心。

4、打空拳费力,说空话劳神。

5、击水成波,击石成火,激人成祸。

6、只可救人起,不可拖人倒。

7、只可劝人家圆,不可劝人家离。

8、只可救苦,不可救赌。

9、只有修桥铺路,没有断桥绝路。

10、只有千里的名声,没有千里的威风。

11、鸟惜羽毛虎惜皮,为人处世惜脸皮。

12、宁可认错,不可说谎。

13、宁可荤口念佛,不可素口骂人。

14、宁可无钱,不可无耻。

15、宁可正而不足,不可邪而有余。

16、宁可明枪交战,不可暗箭伤人。

17、一争两丑,一让两有。

18、一山出虎,百家猪死。

19、一字两头平,戥秤不亏人。

20、一好遮不了百丑,百好遮不了一丑。

21、多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光。

22、孤雁难飞,孤掌难鸣。

23、火车跑得快,全靠车头带。

24、集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。

25、莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。

26、莫学篾箩千只眼,要学蜡烛一条心。

27、墙倒众人推。

28、轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。

29、群雁无首不成行,羊群出圈看头羊。

30、群众心里有天平。