信息技术发展的论文（优质22篇）

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现代信息技术农业经济发展的论文

农业循环经济，简言之就是是把农业过程中废弃的资源再利用起来，是一种低投、低耗的循环利用方式。随着城镇化速度的加快，配套设施也逐渐完善，相对大城市而言，小城镇的污水处理系统仍然不健全，污水处理的少，直接排放的多，而且多流入河流，严重破坏了当地的生态系统。农业生产中的农药化肥的不合理使用也导致了土壤、水源的污染。现实中废弃秸秆难处理、养殖粪便难安置等一系列问题，制约着农业循环经济的发展。鉴于此，笔者以潍坊市寒亭区为例，分析了该区农业经济的发展情况，总结了存在的问题，并针对问题提出了发展策略，以丰富小城市农业经济的发展模式。

近年来，寒亭区大力发展农业循环经济，从发展的眼光和角度，“大处着眼、小处着手”，逐步推进了农作物废弃物、生活垃圾等的资源化利用，开展了测土培肥施肥、果园养殖、节水节能、间作套种等技术的推广应用，提高了资源和农业投入品的利用率。具体措施包括以下几个方面。

1.1对现有资源再利用。

对现有资源的再利用当前主要包括以下几种模式。一是，积极发掘好的模式，如推广应用设施农业、间作套种、种养结合等生产结构，通过季节、岔口、废弃资源利用等形式提高农业效益。二是，应用推广树林下种养殖经济，通过“果+草+牛羊鸡”，发展果树下养殖，充分利用了光、空间等自然资源；草养殖牛羊鸡，牛羊鸡粪增肥果树，节约了空间，收到了较高的经济效益。三是，推广农作物废弃物的再利用。如秸秆饲用、发展沼气、培肥土壤等，提高了废弃物的利用水平。

1.2变废为宝再利用。

变废为宝就是将农残垃圾进一步处理，转化为可以再利用的循环模式。如农作物秸秆可以作为动物饲料，动物粪便又可以做为农作物的肥料，这样农牧并举、种养结合，在实践中实现了农牧业废弃物的资源化处理，实现了经济、生态、社会效益的统一。

1.3产业链延伸再利用。

一直以来，由于农业的产出地，导致很多农民弃农从工，地方政府重视工业忽视农业，这就限制了农业的发展。因此必须将农工紧密结合，将农产品生产链条延长，提高农业产值和附加值，发展农村经济，才能从根本上让农民重拾农业。

1.4一二三产循环综合利用。

在农业发展过程中，畜禽粪便一直是关注点。随着技术的进步，很多农作物秸秆不再焚烧处理，畜禽粪便也不再随地摆放。通过高温杀菌、发酵处理，各类畜禽粪便最终变成适合作物生长需要的肥料；通过粉碎，添加各种营养成分将农作物秸秆转化为家畜家禽喜欢的饲料。全区大部分农村都建立了沼气处理设施，发展了种植—养殖—沼气—种植等循环农业产业链。

2.1加强组织领导，增强生态环保循环意识。

农民露天焚烧废弃物引起火灾的事故时有发生。然而依靠农民自身力量处理废弃物十分困难，应引起全社会的关注并进行有组织的领导。很长时间以来我国的经济发展是以“粗放型”的发展为基础的，在此背景下，大家的环保意识较弱，大部分资源被浪费。当前要发展可持续农业就要将农业循环经济作为农业发展的关键，并贯彻于经济发展的整个链条。

农业循环经济的发展离不开科技成果的推广和应用，因此，应加大对科技的投入以支撑农业循环技术的研发。通过新技术的实施，如节水、节能、节肥等技术的应用，提高资源和肥料的利用率，以最少的投入获得最优质的效益。如美国加大科技投入，大力发展精准农业，对化肥、农药、水、种子等等的投入量都精打细算，以求最大的资源利用率，获得最高产量和最大利润。这样同时也减少了过多化学物质对环境的污染，促进了循环经济的发展。目前为止美国，有60%~70%的大农场采用精准农业技术，取得了明显的经济效益。

2.3建立完善机制，推进农业废弃物资源化。

发展循环农业，必须要改变当前粗放的经营方式，优化生产空间结构，认识农业废弃物的资源价值，以产业化制度推进农业废弃物的综合利用，拓宽开发利用的途径。农业生产上对农膜的使用要建立回收机制，并做好农业废弃物资源化利用的示范推广工作。农产品加工企业应加大研发力度，对下脚料应转变发展方式，注重开发利用，提高现代化的应用水平。

2.4探索循环经济模式。

循环经济发展要遵循循环化、无害化的要求，立体化的种养殖模式如农作物的间作套种，稻草养鱼等技术，是当前比较流行的。在我国北方，多是“四位一体”能源生态模式；南方则多是“猪-沼-果”的能源生态模式。有些技术比较成熟的地区，以沼气为纽带，实施生态种植与生态养殖相结合，发展“一池三改”，严格控制畜禽养殖污染物产生总量。据了解，一座沼气池发电可每年节省用电开支1000多元；沼液、沼渣可做肥料，沼液可以用来养殖家畜家禽。既解决了农村生活垃圾、污水污染等问题，又实现了生产无害化、生活富裕化、环境优美化的现代循环农业发展。这些循环经济模式，调整了产业结构，加快了清洁生产的发展。因此，各地要立足当地实际，发挥比较优势，切记生搬硬套，结合本地的产业发展实际，因地制宜推广使用农业循环技术；宜工则工，宜农则农，发展沼气或是推广农产品加工要因地因时而宜，注意定期集中组织农民进行示范基地的学习，促进循环经济模式的推广。

2.5注重生态环境，加快推进美丽乡村建设。

在新农村建设中，应注重生态环境的保护。如在建设初期就重视对垃圾分离、畜禽粪便处理等，提高乡村的卫生水平。同时，积极发展生产、旅游、环保三面合一的大农业体系，既要金山银山，又要青山绿水，集生态农业和发展经济为一体，拓展休闲观光农业发展空间。如临夏市利用了温室蔬菜、设施果园等发展了“山庄”、“采摘园”等特色经济，通过休闲、观光等服务拉动经济的发展。湖北省仙桃市以油菜为品牌，开展“油菜旅游节”活动，潍县以萝卜为品牌，举办“萝卜文化节”活动。上述模式大体一致，以绿色农业为基础，建设了村级生态园区，这些生态园区是生态型、科技型的，在生态园区可以自由采摘、观光旅游，以此来带动当地经济的发展。

通过新技术和新装备将废弃物变废为宝，将传统农业生产中的各个流程都细节化、资源化，放置到循环经济的大环境中去，在大环境下实现农业资源的有效、科学、合理利用是发展循环经济的目标。

电子信息技术发展中的问题及发展分析论文

随着森林扮演的角色日益被人类所认识，林业的重要性逐渐被社会所认可，林业事业对社会发展具有不可替代的作用。林业科技是林业发展的基石，林业科技水平是衡量一个国家或地区林业发展水平的一个重要标准。林业科技随着人类对森林的自然特性和社会功能的认识而不断深化，林业的可持续发展引起了全社会的普遍关注。林业科技如何适应新世纪生态建设和现代林业发展的需要，已成为关系林业科研部门生存与发展的一个重要课题［1，2］。无论国外［3，4］还是国内［5，7］关于林业科技发展现状及问题建议的报道较多，各地林业科技发展的研究也备受关注［8］。为了更好地促进林业科研、生产、开发相结合，提高科技水平，加强林业技术创新建设，本文在充分调研和查阅资料的基础上对内蒙古林科院、内蒙古林科院各分院以及各盟市林研所的发展现状进行了详细的调查研究，深入分析存在的主要问题，在此基础上提出了内蒙古林业科技今后发展的思考和建议，以期充分发挥林业科技在推进现代林业建设中的引领、支撑、创新中的带动作用，进一步提高林业发展整体水平。

1林业科研发展现状。

伴随科技的进步，内蒙古林业科学研究事业也同其他领域一样得到了迅速发展。各林业科研院所和各级管理部门围绕如何实现我区林业科学技术现代化，开展了多层次、多学科的研究，特别是在科技攻关、成果推广与产业化等方面取得了显著成绩，为林业生产解决了一批综合性、关键性的技术问题，提高了林业生态建设的质量和效益。目前，内蒙古自治区林业科研机构主要有内蒙古林科院、林科院各分院、各盟市林研所等10个林业科研机构。内蒙古自治区地域较大，地理位置独特、森林资源丰富以及重要的生态区位，决定了内蒙古林业科学研究具有明显的区域特色和地方特点。各科研单位的学科优势见表1［2］。多年来，内蒙古广大林业科技工作者紧紧围绕地区林业发展实际，刻苦攻关，扎实工作，在沙漠化防治研究、抗旱造林技术研究、困难立地造林和防护林技术、生物菌根技术研究、灌木资源综合利用与开发、林木良种引进与选育研究、森林保护等方面取得了一大批科研成果(见表1)。

2存在的问题。

虽然内蒙古自治区林业科研工作取得了一定成绩，但是由于各盟市研究基础条件不同，纵览全区林业科研工作仍存在一些问题。

2．1盟市科研项目数量少、规模小且分布不均衡。

从全区来看，林业科技项目和科研成果主要都集中在内蒙古林科院。由于盟市科研基础和科研实力等各方面因素，各盟市林研所无论是从纵向渠道还是从横向渠道都很难争取到大的科研项目。科研是林研所的立所之本，发展之根基。科研项目少导致仪器老化、设备陈旧，致使部分资源未充分发挥作用。同时申报的课题很难获得批准，挫伤了部分科技人员的积极性。盟市科研项目分布不均衡，赤峰、通辽的科研项目多一些，其他部分盟市的较少。

2．2各盟(市)林研所之间缺乏交流与合作，各自为政。

内蒙古各盟市在资源和学科优势上都有鲜明的特点。但不同的两个盟市之间在某些方面还是有共同点和交叉的。不同的林研所之间缺乏必要的科技信息的交流。在仪器设备方面也可实现资源的共享，某些仪器设备可能通过某一个项目购置，如果不再进行相关项目的研究，仪器设备可能就被闲置，如果其他盟市的林研所进行相关的科研项目，就可以利用那些已购置的仪器设备。这样既节省时间，又节省财力、物力、人力。目前，各盟市林研所之间项目合作很少，结果造成各自为战、低水平重复的局面，很难产生高水平的成果，更谈不上获高层次奖励，同时也浪费了大量的人力、物力和财力。

2．3林业科技投入严重不足，科研条件较差。

林业科技投入不足是我区长期而又普遍存在的问题。尤其是盟市林研所许多项目都是合作项目，往往分拨到盟市林研所的项目经费少之又少，科研经费与承担的任务不匹配。林业科技具有周期长、见效慢、公益性突出的特点，科技推广所面对的是弱势群体，因此，没有固定的项目经费作保证，林业科技事业很难有持续性发展。近年来，林业科技投入有所增加，但随着物价上涨，工资、差旅补贴等科研开支逐年增加，无形中减少了科研经费。据调查，一些研究所大部分科研仪器设备陈旧落后，其研究测试手段远不能适应科研的要求。盟市级林科所的科研仪器设备更少，有的基本科研仪器设备也不具备，更谈不上先进的仪器设备。全区仅有内蒙古林科院的沙地生物资源保护一个国家林业局重点实验室和内蒙古农业大学的森林培育林木菌根生物技术自治区重点实验室。另外，我区的科研项目主要以政府投资为主，多元化投资对林业科技的投入很少，也就是说科研单位的课题经费主要来源于财政投资，接受企业委托开展研究的课题较少。由于科研项目经费不足，导致课题研究深度不够、质量不高、使用价值不大，难以适应林业跨越式发展的需要。

2．4科技人才队伍结构不合理。

一方面受现行人事管理制度的影响，年轻的专业人才难以进入;另一方面受工作环境恶劣，待遇较低的影响，又难于留住现有人才，造成专业人员年龄老龄化严重，结构不合理。科技人才队伍结构不合理，很难形成有实力的科研团队。

2．5科研与生产脱节，没有形成良好的运行机制。

多年来，内蒙古自治区在科研与生产结合方面虽然进行了多方努力与探索，但目前仍存在着脱节与结合不紧密的.问题［8］。科研面向生产实际不足。各地方林业科研院所面临着真正需要立项项目不能立项的问题。一方面科研、推广与生产单位各自独立，分工明确，缺乏统筹兼备和有机协调的机制，科研项目和科研经费又是行政主管部门负责，造成了科研项目在立项时就与生产脱节，科研项目的配置不合理，应用研究及应用基础研究的比例过大，生产急需的重大技术突破少，现有成果不完善、不配套，缺乏实用性，导致了近一半的科研成果不能转化为现实生产力，造成了林业建设科技含量低，质量和效益不高。另一方面有些地方林业生态建设中出现的技术难题，由于地方林业科研院所科技实力、科技成果、科研经费等的限制，又难于立项。

2．6科技储备不足，高水平成果缺乏。

我区通过各类科研计划项目的实施，虽然取得了一批重要科研成果，在林业生产中发挥了积极作用，但总体上仍跟不上生产发展的需要，林业发展的重大技术瓶颈、关键技术问题没能及时解决和突破，应用基础研究仍乏力，高新技术应用研究尚滞后，导致科研成果贮备不足，直接影响了当前及今后的科技发展。多数林业科技成果水平低、涉及范围窄。区内林业科技成果总体而言，技术水平不高，低水平重复的技术多，真正意义上的创新技术少，缺乏能直接参加市场竞争的具有自主知识产权的物化成果、专利技术，而且大多地方科研院所多偏重于不同绿化树种的引种、驯化、育苗、种质资源选育等，经济作物栽培与引进、花卉等生产行业急需的自主开发的技术成果不多，林业基础研究也较薄弱。

3今后发展的思路和建议。

3．1增强合作与交流增强区内各院所之间的交流与合作。林业科技方面开展战略合作、借助对方的科技、人才和成果优势，寻求发展共赢，进一步提高全区林业的整体科研水平和科技支撑能力。通过项目合作，实现科研设备共享、资源共享、成果共享，优化人力资源配置。注重科研信息宣传交流工作。一是组织科研调研。深入了解各地林业科技在研项目、拟攻关项目，实施既有针对性，又有覆盖面的研究项目;二是发布科研快讯。各科研院所以科技简报等形式介绍项目的进展、取得的新技术、新方法、新材料等。三是学习交流。定期组织基层林研所的管理人员、科研人员学习先进经验和技术方法。

3．2建立富有生机与活力的新型科研管理体制。

3．2．1改革科研体制，建立激励竞争机制。

通过调整科研结构，合理分流科研人员，优化科技资源配置，建立激励竞争机制，真正从体制上解决科研机构设置重复、力量分散、科技与经济相脱节的状况，加速林业科技、经济一体化进程。探索激励机制，充分调动全体科研人员投身科研事业的积极性。

3．2．2林业科技走产学研结合之路。

建议内蒙古林科院及大专院校与基层科研所共建几个研究开发中心、产学研实验基地、产业化基地等。这样可以多出成果，壮大科研实力，特别是对于基层科研院所，借此可以切实增强创新能力，丰富科研手段，锻炼和培养人才。

3．2．3增加科研经费，建立多元化的科技投入体制。

各级政府部门要多渠道、多层次、多形式地增加对林业科技的有效投入，逐步建立稳固的投入保障机制。

3．2．4加速人才培养，建设一支高素质的科研队伍。

科研人员素质的高低将直接影响科研成果的水平。林科院力争获得上级业务部门支持，争取科技培训项目立项，承担对基层的培训工作，把科技队伍的素质提高落到实处，为基层科研单位定向培养人才。

3．3明确研究方向，突出研究重点，加强林业科技创新。

林业科研必须面向生产，面向林业经济建设主战场，把生物技术、信息技术等高新技术与传统林业技术有机地结合起来，注重超前性与实用性，抓住林业生态建设中的关键问题，集中力量，突出重点，力争取得新的突破。在科研结构上以应用技术研究为主，加强开发研究，从区域特点出发，发挥学科优势，坚持抓特色保创新的原则，为林业生产建设提供更多的适用技术和科学技术储备。林业科研工作是实施科技兴林战略的基础，涉及科技、生产、计划、财务、人事等各个方面，涉及激励机制、利益机制、约束机制等诸多问题，需要方方面面的支持和关注。各级林业部门一定要高度重视林业科技工作，把加强科研工作放在林业发展的基础位置予以高度重视。做好林业发展规划与科技计划的衔接，体现科技与经济的结合。充分利用现代科学技术和手段，研究并协调社会、生态系统中的社会关系和生态关系，实现社会高度文明，生物圈永久稳定和繁荣，最终达到“和谐林业”。

电子信息技术发展中的问题及发展分析论文

摘要：电子信息工程是一种建立在计算机网络技术以及计算机软件技术之上的工程，在通讯、科研以及国防等领域有着非常大的应用作用。近些年，电子信息工程中引用计算机网络技术的份额越来越高。本文首先分析计算机网络技术以及电子信息工程，然后总结电子信息工程中计算机网络技术的应用。

关键词：计算机网络技术；电子信息工程；应用。

随着计算机网络技术的迅速发展，计算机网络逐渐成为人们日常生活与工作的重要组成部分，人们的工作、生活的方式也被计算机网络技术所改变。电子信息工程是融合计算机网络技术以及计算机软件技术为一体的综合性信息传递、使用技术，其对经济的发展有着决定性的推动效果。但是，当前我国电子信息工程的发展效果以及成熟性并不够，其仍然有许多的问题有待改善。

1、计算机网络技术与电子信息工程简述。

计算机网络技术主要是表示计算机技术以及通信相结合的数字技术，其必须遵循网络协议，并按照一定的要求将分散或独立的计算机进行信息的传递、交互。在计算机网络技术当中，主要通过网络的连接，实现信息的传输，但是传输需要相关的介质，例如网线、双绞线、微波、电缆以及光纤等等。经过笔者经验分析，计算机网络技术具备较强的硬件、软件共享功能，在资源的使用过程中，只需要使用网络技术便可以将数据进行收集、整理、处理、传递、共享等。从而让电子信息工程具备视频、文字、图片的传递等功能。计算机网络技术在人们的生活当中非常普遍，甚至随处可见。除此之外，计算机网络技术的信息传递与常规信息传递方式相比，网络技术的安全性、准确性更高，更加效率与安全。电子信息工程主要包含数据的收集、处理以及储存，电子设备信息软件系统的应用等，就是手机、电脑在电话、短信、网上等过程都属于电子信息工程范围。从当前的应用技术而言，电子信息工程在日常工作、生活当中的引用已经较为普及，其具备较大的影响力。同时，电子信息工程能够给人们的生活带来一定的便利性，提升人们的生活质量，降低人们的工作量等，在人们日常生活当中所使用的笔记本、平板、收集等设备当中都具备相应的电子信息工程技术，其内容包含信息技术、通信技术以及计算机网络技术等。

2、计算机网络技术在电子信息工程当中的应用。

当前的电子信息工程中，因为人们已经基本进入信息化电子时代，人们每天所接受的信息量相比以往有着显著的提升，人们也需要这些信息。在这样的情况之下，电子信息工程的高效、大量信息传递的功能也是实现电子计算机网络技术良好应用的基本。使用计算机网络技术传递信息，能够保障信息的安全性，在信息的传递过程中，计算机网络技术在电子信息工程当中的作用其他技术无法替代。随着电子信息工程以及计算机网络技术的不断完善、创新，其能够推动社会良好的成长，让人们的生活、工作更加快捷、便利，对此，计算机网络技术在电子信息工程当中的引用非常重要也非常有必要。

电子信息工程除了优势以外，仍然有一定的缺陷。计算机网络技术中一直存在着网络信息威胁这一安全隐患，这一隐患也同样适用在电子信息工程中。计算机网络技术安全防护技术当中，加密技术是保护计算机信息不被切取的最有效方式之一，能够保障计算机网络的整体安全性能。计算机网络安全防护系统当中，利用密钥管理程序，对计算机当中的大部分文件以及系统重要程序进行加密，保护其不会受到远程用户的访问。当前的加密方式主要有两种，一种是访问地址的形式，另一种是密码的形式。对此，用户便可以根据自身的实际情况选择最佳的加密方式，从而提升计算机网络技术安全防护效果。在提升计算机网络技术安全性的同时，也能够有效地提升电子信息工程的信息传递安全性。

2。3电子信息工程当中的技术应用。

电子信息工程当中计算机网络技术的实际应用可以被理解成广域网技术，广域网的应用范围非常大，其能够连接着不同网络供应商、不同城市以及不同设备，从当前的网络技术形式分析，广域网的用户量仍然处于稳定增长的趋势。在这样的环境之下，对网络通信传输的要求也在不断的提升，例如对光缆、电缆的传输能力。当前计算机网络技术的引用现状显示，光纤介质的信息快速传递功能能够有效地抵挡绝大部分的信号干扰，并且有着非常高的信息传输质量，不会产生噪音，传输距离较远等优势。对此，广域网的主要传输方式普遍为光缆。除此之外，卫星通信也有着独特的优势，主要是通过地面的收发站以及卫星实现信号的传输，这一技术能够有效地应用在光缆无法铺设或铺设距离过长的地方。卫星通信主要的展现形式便是日常生活当中所应用的手机，例如手机信号。

电子信息工程无论是资源在设备之间的共享，还是新设备的研发，都离不开计算机网络技术。计算机网络技术能够很大程度的影响全球经济一体化，电子信息的.网络化、社会化等。对此，相关工作人员应当充分理解电子信息技术，能够熟练的掌握数字信息技术，网络技术运行机制、模拟机制等。例如，在实际的应用当中，相关工作人员应当明确公用线路以及专业线路之间的差别，必须对专用线路施以相应的防护加密。当前在电子信息工程系统当中，派生系统、unix系统的引用较为广泛，但是这样的网络体系并没有统一的协议标准以及统一的结构，这一现象将会导致计算机网络技术之间的加密信息传递变得复杂、难以实现，所以，相关工作人员必须利用计算机网络技术有效的缓解这一方面的问题。

3、结论。

综上所述，当前社会中，信息的传递主要是利用无线数字通信。以计算机网络技术作为基础所建设的电子信息工程，其在完善、成长的过程中能够真实的展现计算机网络技术的进步效果。本文主要阐述了电子信息工程以及计算机网络技术，并着重分析计算机网络技术在电子信息工程当中的应用。笔者认为，随着计算机网络技术的不断进步，其电子信息工程将会不断的改革、发展，与此同时，电子信息工程又会反向的给网络技术提供新型动力。

参考文献。

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[6]汪军阳，司巍。计算机网络应用安全问题分析与防护措施探讨[j]。电子技术与软件工程，（20）：242―242。

信息技术发展的论文

计算机信息技术可以应用于不同的行业，在每个领域，计算机都有自身的发展优势。随着人们对计算机传播信息的广泛应用，信息安全也愈加受到人们的重视。为了解决信息泄露的问题，数据信息加密系统得到了推广和发展，计算机信息技术发展方向及其应用探究文/王剑波随着世界科学技术的迅速发展，社会也随之不断的更新与进步，在这个过程中，计算机逐渐渗透到了千家万户，成为了人们工作生活中不可缺少的一部分。随着计算机的普及，计算机信息技术也逐步发展起来，并得到了人们的高度重视。现今的时代是一个信息化的时代，为了更好的适应时代的发展，计算机信息技术的普及和应用成为了一个十分重要的课题。因此，本文对未来计算机信息技术的发展方向与实际应用进行了详细分析。摘要信息的保密与防范程度越来越高。而网络化的迅速发展，使得数据加密技术越来越普遍的应用到了日常工作生活当中。这种现象从侧面上推动了软件行业的发展，各种杀毒软件、加密软件纷纷出现在了市场中。由于计算机网络仍在逐步健全中，一些程序漏洞不可避免的会触及到计算机安全问题。在这样的网络环境下，一些防入侵技术应运而生，解决木马、病毒等网络问题带来的重大隐患。从世界科技发展来看，我国的计算机发展和一些发达国家相比起步较晚，有着一定的差距。在美国，从20世纪70年代就开始了对计算机安全问题的研究，最为普及的就是安全协议及安全评估准则等。从那个年代的技术层面来说，技术虽然已经达到一定程度，但是仍然有着一定的局限性。随着计算机技术的不断更新和提升，计算机网络安全的要求也在逐渐变化。计算机信息保护的各项技术也在适应着越来越发达的网络科技。

从计算机的发展历史上来看，计算机最早应用于军事计算。当时的计算机功能并不完善，而且体积庞大，有着一定的局限性。但对当时的科技来说运算速度已经是非常的不可思议。随着科技的不断进步，计算机技术也在不断更新，不仅运算速度越来越快，而且功能也不再局限于计算，体积也越来越小，成为了“微型计算机”也就是现在的微机，我们手中的台式机或笔记本都是台式机衍生出来的。计算机逐渐步入了人们的生活中，信息技术随即大规模的发展起来。由于社会经济的迅速发展，企业对计算机信息技术提出了更高的要求，这促使了信息技术向经济的不断靠拢，促使了其进一步的发展。当然，信息技术在信息处理方面已经有了一定的成效，比如巨型计算机，它是以高端的集成电路为基础，功能更多，运算速度更快，存储空间也更大。巨型计算机对航天、气象观测都有着非常重要的作用。未来的计算机发展必然是朝着巨型化迈进，巨型指的并不是体积大小，而是功能的强大。智能化的发展必然会对计算机的发展方向起到决定性的作用。

企业在会议中经常会用到视频会议、视频对话等方式。这些方式都应用了计算机的信息处理技术，这种信息处理技术可以大幅度的节约沟通交流的时间，为更多企业或个人提供互动的平台。从长远来看，这种视频信息处理技术使人与人之间的交流有了历史性的改变，是未来办公自动化的发展方向。近几年来，无线网络成为了一种新型的信息传播模式。这种技术的不断发展改变了企业传统的办公格局。以无线网络为基础，任何地方都可以成为灵活的办公地点。企业可以利用无线网络的优势，对办公自动化进行深入的分析和研究。

随着现代社会的发展，人们的工作节奏越来越快。计算机信息技术为物流工作提供了一种方便快捷的模式。物流作为人们把物品进行转移的一个重要的媒介，一般是比较麻烦和复杂的，但是一些最新的信息技术可以为其提供方便。例如条码技术，可以让物品的存储和管理更加简便；gps定位技术，可以提供更快捷的路程选择；而采集数据信息的自动化、智能化管理，更会给物流繁琐的工作带来巨大的便利。计算机信息技术在物流工作的实际操作中可以慢慢挖掘出更多的便利性。

计算机信息技术有着非常广阔的发展前景，随着计算机技术的不断完善、发展，计算机的应用范围越来越广范。从生活方面来看，计算机技术可以使我们的日常生活更加方便快捷。在工作方面也改变了以往的发展和管理模式，化繁为简，大大提高了工作效率，为企业带来了经济效益。计算机信息技术必然是未来发展的趋势，在计算机信息技术实际应用的过程中，要提高技术的实用性，进而满足更多计算机用户的需求。

电子信息技术发展中的问题及发展分析论文

跟着国家信息化建设的飞速发展，现代技术的广泛利用，在电子政务、政府信息公然的推进下，电子档案进入了快速发展的新历程。

一档案的历史价值以及现代价值。

在我国古代，档案也是图书，有着共同的出发点：结绳―刻契―甲骨文―铜器铭文―简册―刻版印刷。档案是人们糊口中不可缺乏的首要资源，它能重现人、物、事的历史原貌，拥有最可靠的凭证性以及科学钻研价值。档案的核心价值是“证史”，档案机构最首要的使命是为子孙昆裔保留“社会记忆”。电子政务的建设给档案提供了1个百年不遇的机遇，1是履行政务公然，提高决策以及服务水平需要档案信息；2是借助电子政务平台，档案的现代价值为经济以及社会发展服务的功能将患上到更好的施展。

二电子政务是电子档案的源头。

电子政务，是政府机构利用现代信息以及通讯技术，将管理以及服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现政府组织结构以及工作流程的优化重组，超出时间、空间与部门分隔的限制，建成1个精简、高效、廉正、公平的政府运作模式，全方位地向社会提供优质、规范、透明、相符国际水准的管理以及服务。电子档案，是对于国家以及社会拥有首要保留价值的政府机关以及社会组织发生的电子文件经收拾归档后的档案。电子档案是电子文件的延伸又是数字档案馆的有机组成部份。电子文件、电子档案势必成为未来档案馆的馆藏主体。电子政务是电子档案管理的.源头，电子档案管理是电子政务的效力所在。电子档案管理应遵循档案搜集、收拾、鉴定、保管、编目检索、编研、统计、应用等原则。电子档案的建设，将较好地解决电子文件、电子档案的管理问题，使档案信息资源在电子政务建设中进1步施展作用。也是政府加快信息化过程，推动政务公然，提高行政效力的有效途径。电子政务的实现，势必推进档案资料的电子化，也只有实现电子档案的科学管理，才能推进电子政务的发展。

三档案馆是政府信息公然的行动主体。

据相关方面的统计，中国信息资源约八0%由政府把握，这八0%的信息资源中，又有八0%未被应用。这1状态，不管对于于经济社会的发展仍是科学钻研，都是1种巨大的损失。所以说，公然政府信息无比必要，是民众了解政府行动以及国家方针、政策的首要窗口，也是增添政府透明度以及提高信息应用率的首要保证。笔者在二0一一年六月二二日到六月三0日，通过网络走访国内三一个省级档案机构，有三0家树立了档案信息网站，二九家在网络中开通现行文件以及政府信息公然查询系统。辽宁档案信息网树立政府信息公然同享平台；上海档案信息网上推出政府公然信息实用分类体系查询系统；河南省档案信息网树立现行文件中心、河南数字档案馆等。这都为政府与百姓之间的沟通架起了1座网络桥梁。现行文件中心建设是拓展档案馆功能，服务于融洽社会建设的有效途径。据《河南省档案事业发展“1025”计划》统计，目前，全省共有各级档案行政管理部门一七七个，全体树立已经公然现行文件应用中心，为政府信息公然提供便捷的查询应用服务，年招待应用者一。九一万人次，年提供应用现行文件三。0七万件次；可见，人们对于现行文件查询的应用率仍是很高的。

四电子文件管理中心是发展方向。

电子文件管理工作已经成为国家电子政务建设的首要组成部份。从源头上规范电子文件的构成、管理、归档，确保电子档案的真实、完全、长时间可读是档案部门责无旁贷的任务。政务信息公然、政务信息资源管理的趋势，请求1种能提供数据集中存储管理、数据同享以及交流平台的新模式，即电子文件管理中心。电子文件管理中心、电子档案管理中心以及档案信息传输中心，形成档案信息化“3位1体”交互发展的新格局。成立电子文件管理中心，将归档前的文件与归档后的文件进行连续管理，依靠电子政务网络平台，将政务流动中发生的，对于国家以及社会拥有保留以及应用价值的电子公文等电子信息，履行集中采集、接管，统1管理，以保证可公然的政府信息“随时构成、随时采集、随时发布”，做到数据规范，安全保密，资源同享，为党政机关办公、决策以及社会公家查询公然的政务信息提供便利服务。本着“对于历史负责，为现实服务，替未来着想”的理念，更好地服务于经济建设与社会发展。

信息技术发展论文

摘要：随着科学技术的快速发展，软件工程成为一门近代新兴的现代科学技术学科。目前，软件工程技术在计算机技术中有着应用性强，涉及面广，实用性强等特点，对其发展有着不可或缺的推动作用。软件工程具有极为重要的地位，若没有软件工程技术的发展壮大，就没有计算机技术的蓬勃发展。计算机技术经历了许多次的重大变革，每一次都具有其独特的一面。软件开发从最初简单的程序编写，再到为适应人们的多样化的需求。技术人员对软件技术的深层次的研究，使软件开发技术具有功能更全面，系统更深刻的特性。如今，计算机技术朝着信息多元化，技术科技化的方面不断发展。发展的同时，面对的是软件开发费用的不断增长，软件的生产效率却大大降低，造成了“软件危机”现象。我们知道，现代软件工程的理论思想是以制定一套规范而统一的开发软件为基础的。通过对软件工程技术发展历程展开一定的探索，研究软件工程技术的应用于发展。

关键词：软件工程计算机技术程序开发。

现代信息技术农业经济发展的论文

现代信息技术应用于农业的信息化发展问题。尽管我国正在加快现代信息技术应用于农业信息化发展步伐，但是我国的信息化总体发展趋势不容乐观，诸多农业生产者对信息化的认识不到位，对现代信息技术应用于农业建设意识亟待提高，在现代信息技术应用于农业经营时，由于是自愿的农业生产结合，缺乏统筹规划和组织协调，高素质人才短缺，缺少专业的农业科技和管理人才，这对信息化的应用的环境是具有局限性，在我国农业发展中，只有科技含量较少的现代信息技术应用于农业信息服务行业，应用信息系统的建设和运营水平还很低，信息资源共享程度不高，信息市场发育很不健全，尚无规范的农业信息化体系。农民经营的知识水平有待提高，同时农业产出的农业产品尚处于传统的种类，缺少市场竞争力，这是现阶段我国现代信息技术应用于农业信息化建设发展面临的主要问题，这些问题严重阻挡了现代农业信息化的发展，极大的限制了农村经济的发展。

现代信息技术应用于农业是现代信息技术应用于农业领域的实践方式，是农业未来发展的重要方向之一，因此在发展和经营过程中要建立健全经营结构，对农业的经营体系做出更好的改革，建立相关的制度措施对合作体系做出更好的规定，规范农业的经营体系，聘请专业的经营管理人才对现代信息技术应用于农业的经营方式做调整，加快农业内的人才培养，培养更多的农业专业性人才，定期举办培训会，使农业内的成员的素质和知识水平得以提升。

2.发展农业的特色农业。

现代信息技术应用于农业是土地经营者的经营集合，是未来农村经济发展的主要生产方式，农业产品的产出也要有自己的特色生产方式。利用现代技术手段，发展经济效益高，更加优质额作物。提高生产模式和农业的生产水平，打造产品的产业品牌，将现代信息技术应用于农业的农作物进行深加工处理，通过自身的加工和包装转换成具有产品优势的产业，成为特色的农业农业，实现农业经济的发展，增加农民的收入。

3.建立现代农业技术信息网络。

现代信息技术应用于农业所带来的是农业经济信息的快速流动、共享，从而加速了农业经济内部和外部的竞争，建立良好的竞争体系，树立竞争意识，加快现代信息技术应用于农业体系的建设步伐，积极培育和发展农业信息市场，逐步形成农业的规模化和产业经营。同时可以通过有线电视播放、村内电话、调频广播等方式传播农业信息。全面提高农产品质量，优化农村产业结构，优化农业区域布局，实现农业资源高效配置。现代农业发展着力点就在于提高现代农业装备水平，优化农业产业布局，创新组织经营形式，强化科技支撑，提高农业人员科学素质，加快现代信息技术应用于农业体系建设。

现代经济发展规律是以信息技术为主导的经济发展，农村经济如果想更好更快的发展，使自己的产品更具市场竞争能力，就要打造自己的现代信息技术应用于农业生产品牌，在这一方面我国仍有较大的发展空间，现代信息技术应用于农业信息化的发展也是当前国内社会经济运行中面临的重要课题。加快农业信息化建设，促进现代信息技术下农村经济更好的发展，我国的农业生产者和广大的农业研究人员尚有漫长的探索道路探索。

电子信息技术发展历程与前景论文

摘要：环保机械制造业指的是那些主要用于治理环境的机械的制造产业，环保机械制造业对于我国环境的保护具有其独一无二的特殊意义，其主要目的主要在于改善环境、处理污染以及保证资源的可持续利用，其不仅对于我国环境的保护具有极其特殊的意义，还对我国机械行业的发展具有极其重要的作用。本文主要针对环保机械制造业的产品发展方向以及其关键技术进行简单分析，希望能为我国环保机械制造业的技术改进具有积极作用。

关键词：环保机械制造业；产品与技术；发展预测；关键技术分析。

目前我国环保机械制造业已经进入高速发展的阶段，其种类丰富多样，其产品的功能与质量也具有极其高的水平，不论是设备的统一化水平还是零件的质量水平都可达到世界标准，环保机械制造业的发展对于国家环境质量的改善具有其无可替代的重要作用。

一、环保机械制造业的产品发展方向。

1.1.机械产品标准化。

机械产品的标准化是产业专业户的基础，机械产品的标准化主要表现在生产的标准化与产品参数的标准，该发展方向能够很大程度地改善我国目前机械生产混乱无规矩的现状。产品生产规范化需要通过建立完善的质量体系、改善相关法规，做到丰富产品种类、提升产品质量以及降低成本等方面的内容，最终达到提升环保机械产品的市场竞争力的目的。

1.2.提升产品设计水平。

在我国环保机械的生产过程中，因为设计问题而导致报废的产品还是占据着相当大的比重的，因此，提升产品的设计水平对于资源的利用与环境的改善具有其无可替代的重要作用。对于优化设计的方法主要有完善数据库的设计数据、对部分企业的机械设计进行规范的指导以及更新产品的设计程序等，产品设计水平的提升能够很大程度提升产品市场竞争力。

1.3.机械可持续发展。

机械的可持续发展主要表现为资源的有效利用与循环使用，伴随着我国经济与技术的高速提升，其机械的生产方式也需要进行一定的改革，我国对于机械的生产从之前的大量消耗资源的豪放派生产到现在的精细化发展，力求做到消耗尽可能少的资源达到生产的目的，同时加强废弃物的回收利用，减小机械生产对于环境的污染程度，维护我国人们的生活质量与身心健康。

1.4.设备单元化。

设备单元化是解决我国污染种类多样化的重要手段，设备的单元化能够很大程度提升设备的质量水平与生产的专业化水平。在环保机械制造业未来的发展里，企业要对自身的管理与生产模式进行一定的调整与重组，利用相近原则对部分结构与技术类似的生产要素进行必要的组合，使得企业的生产具有一定的规模，同时，对于已经进行大量生产的设备进行择优，对于较好的设备进行大量的专业化生产。

二、环保机械制造业的关键技术分析。

2.1.水污染防治技术。

防治水污染的技术主要包括城市污水热解处理技术、海水淡化技术以及污水碳氮硫同步技术。城市污水的'处理技术主要是利用燃烧法对污水厂的泥垢进行加热分解。海水淡化技术主要利用了半透膜以及全透膜的特性对海水内的固体颗粒以及氯化钠分子等进行过滤。而污水碳氮硫同步技术则是利用微生物对污水进行脱硫提取单质硫等物质，该技术主要针对工业废水的处理。

2.2.气体的脱销除尘技术。

气体的脱销除尘技术主要包括工业煤炉废气的脱销技术、催化氧化净化技术以及静电除尘技术与挥发性物质的吸附技术。工业煤炉废气的脱销技术主要处理工厂废气，其目的在于使得废气的颗粒物溶度江堤至原来的0.2%并同时低于30mg/m3，而除了工业煤炉废气的脱销技术之外的其他三项废气处理技术则只需要做到废气净化率达到原来的5%即可。

2.3.固体废弃物降解技术。

固体废弃物降解技术主要利用对于城市不可回收垃圾的热分解处理以及对于工业废渣的热解回炉处理，固体废弃物降解技术主要是利用焚烧手段进行的，主要适用于危险物体的加热分解回收。

2.4.核利用技术。

核利用技术主要是对人们日常生活中报废的电子产品以及重工业生产过程中产生的重金属废物的提纯与回收，该技术主要分为分解技术与回收技术，该技术可以对电子产品中较昂贵的元素进行提取，有利于国家稀缺资源的充分利用。

三、环保机械制造业的设备介绍。

3.1.旋风除尘器。

旋风除尘器是使用率较高的除尘产品之一，然而旋风除尘器却具有清洁率较低等不足，因此，提升旋风除尘器的清洁效率是发展该产品的重要手段，目前旋风除尘器的清洁率低主要因为厂家的过多以及生产水平与质量不高等，所以政府应该对于该问题给予及时的处理。

3.2.袋式除尘器。

袋式除尘器主要是针对部分耐高温、耐腐蚀以及柔韧性较高的顽固性材料，目前以发展为每个小时能够处理10万立方米以上的高效污染处理工具，该产品需要耐高温、质量高以及寿命较长等性能，并解决零部件的规范化生产，同时大力推广除尘检漏系统在环保机械生产中的利用。3.3.废气脱硫装置废气脱硫装置主要是在我国九五时期对于大型的重工业工厂配置的，我国的废气脱硫装置的发展方向需要参考该产品在我国试验工厂的试用情况以及国外最新的发展方向，然后根据我国地理位置的特性设计出适合我国的废气脱硫装置。

四、结论。

环保机械制造业产品目前在我国具有十分强大的市场需求，并且我国的环保机械制造业产品的市场还未达到饱和，因此，环保机械制造业产品的完善与升级对于具有其无可替代的重要作用，本文主要针对我国环保机械制造业机械产品标准化、提升产品设计水平以及机械可持续发展等发展方向进行预测，并对目前我国存在的环保机械制造业水污染防治技术、气体的脱销除尘技术以及固体废弃物降解技术等关键技术进行简单的分析，最后介绍了环保机械制造业旋风除尘器、袋式除尘器以及废气脱硫装置等相关设备，希望能为我国环保机械制造业的改革提供参考。

参考文献：

[1]雷永刚.石油机械制造业产品与技术预测[j].信息科技，2014（18）。

[2]冯远强.关于环保机械制造业关键几点技术探讨[j].城市建设理论研究，（36）。

利用信息技术完善职校创新教学发展的论文

信息技术为课堂教学提供了多样的教学方式和更为广阔的信息资源，对培养学生的创新意识和专业技能发挥了很大的作用。丰富的信息资源，有利于激发学生的学习兴趣和想象力，不断探索学习新知识。将信息技术与课堂教学相结合，可以提高学习效率，协调老师、学生和教学内容等教学因素之间的联系和影响，在充分利用信息资源的基础上，保持整个教学系统的统一性，提高教学质量和课堂效率。将信息技术引入到职校创新教学中主要有以下几个方面的重要意义。

首先，可以深化课堂教学改革，促进职业院校创新教学的发展。信息化技术为传统课堂注入了新鲜血液，许多更为先进的教学方式和教育理念走进课堂，带动了课堂教学改革的发展。信息技术在课堂上的应用完全改变了传统的课堂格局，形成了以学生为主的课堂格局，在这样的教育下，学生更有主人翁意识，也更符合现代社会对人才的要求。

其次，满足培养信息时代的发展高素质人才的需要。当前是信息化高速发展的时代，要求培育一批实践能力强、大胆创新、自主学习和协调沟通能力强的高素质复合型人才。信息化社会的今天，既有人才竞争又有信息竞争，现代社会对信息化人才是极其渴求的。信息化技术在职校教育中占据着一席之地，职校教育为顺应现代社会的发展需求，也在积极地与社会发展接轨，为培养信息化的人才不遗余力。信息技术是近年来比较新兴的学科，教师和学生都处在探索阶段，也是一个与信息技术发展一起成长的阶段，二者一旦同步，势必会碰撞出令人惊喜的火花，职校教育也能培养出高素质的信息化人才，走在技术发展的前列，为社会主义建设做贡献。

最后，促进信息技术发展，优化课堂管理，促进教学模式改革。信息技术在职校课堂中的应用，正在逐步发展中，不同的学科应用信息技术的程度不同。但无论其应用信息技术的程度深浅，信息技术都会应用到。这样的应用在潜移默化中让教师和学生接受了信息化技术带给他们的变化，包括教学模式的变化，课堂管理手段的变化。信息技术在实际中的应用，又促使信息技术继续发展完善。

1.加强教师队伍建设，改变教育观念。

将信息技术应用到职校教学过程中，首先要求教师改变教学观念，从传统的教学模式中走出来，大力倡导学生参与课堂教学，为实现创新型教学营造良好环境，鼓励学生大胆想象，有自己的`见解，突破传统教学模式下学生被动接受知识的局面，培养学生的创新思维。为促进创新教学课堂改革，提高教师综合素质是重点，职校老师要树立不断学习新知识的意识。在加强自身专业知识和信息技术知识积累的同时，还要了解前沿知识，丰富自身的知识水平，提高自身的综合素养。熟练运用现代化的信息技术，构建完整的创新教学系统。

信息技术让职校教师从传统的教学方式中走出来，顺应现代教育的发展需求。比如，本人所教学科为计算机应用基础，不仅学生要学，教师更要学，无论是哪一学科的教师，在现代课堂教学上都要用到多媒体，而多媒体的基础就是计算机的应用。掌握计算机操作，掌握基本的信息技术是现代职校教师必须具备的素质。在此过程中，教师的业务技能随之提升。因此，信息技术的出现带动了教学观念的转变，也促使教师素质得到提升。

将信息技术应用到教学中去，要求教师改变传统的教学方式，理论和实践相结合。利用多媒体，让生动有趣的图片、动画和音乐吸引学生，将演示文稿穿插到教学中。创设情景，鼓励学生积极参与，发挥学生的想象力。确立学生的主体地位，启发和引导学生思考，加强培养学生的实践运用能力。

信息技术发展的产物之一是电子商务。在电子商务中，一切交易的发生都有赖计算机技术。在学校的电子商务教学活动中，理论课和实践课平分秋色，很少有课程能做到实践课程占如此大的比例。这是由于电子商务是一门实践性极强的课程，需要学生熟悉实际操作整个系统运作的流程。这一现象的出现改变了固有的教学方式。从前的教师重理论，轻实践，几乎是纸上谈兵，使得学生走入社会后，动手能力差，不能很好的将所学到的理论知识转化为实际操作。电子商务的出现，让学校对教学方式有了全新的认识，根据课程性质的不同，以及对动手能力和理论知识掌握水平的不同，合理分配学生的理论课程和实践课程的学习时间。电子商务的教学方式，让职校重新审视了各课程的教学方式。不断的将合理的教学方式应用到其他课程中，推进职校创新教学的发展。

运用现代化的信息教学手段，加强学生信息技术知识的培养，更有利于调动学生课堂学习的积极性和探索知识的热情。教师要树立以人为本的教学理念，营造轻松愉悦的课堂学习氛围，引导学生自由发言，培养学生的实践能力和创新精神，以便更好发挥信息技术在职校创新教学中的重要作用。无论学生将来从事何种职业，具备一定的信息技术知识，是现代社会对人才最基本的要求。在教学期间，树立以人为本的教学理念，加强学生信息技术培养的过程，充分挖掘学生的巨大潜力，让学生走一条最适合自己的职业道路，人尽其才。

即使是非计算机专业的学生，也需要具备一定的计算机基础知识。比如，对工商管理专业的学生来说，他们的专业看似与信息技术无关，但信息技术在各行各业中都有广泛的运用，在工商管理中的应用尤为深入。现代企业要想在商海继续生存下去，就必须进入信息化的时代，利用信息技术为本企业的各种业务服务，这样才能跟上时代的脚步，才符合市场规律的。一些大型企业的管理早就步入了信息化的时代，在他们的日常工作中，业务的处理和交易都是通过信息手段完成的。几乎一切管理都依赖信息技术完成，比如企业的财务、人力资源等都是在信息系统的支撑下完成的。

三、总结。

将信息技术应用到职校创新教学中去，不但是提高学生综合素质的要求，也是建设我国社会主义现代化国家的需要。观念引领行动，学校要大胆尝试，充分运用先进的信息技术，实现课堂教学的创新，改变教学方式，树立以人为本的教学理念，加强信息技术知识的培训和改变教学观念，在教学过程中灵活运用信息技术，实现课堂质量和效益的最优化。鼓励学生在实践中发现问题，解决问题，将理论与实践相结合，实现创新教学。

参考文献：

[2]孟奕杉;中小学学科教学与信息技术整合模式及支撑软件研究[d];东北师范大学;20。

[3]杨成,邵敏;对在信息技术环境下培养学生创新能力的研究[j];电化教育研究;10期。

[4]隋金雪;杨莉;;自动化类专业课程在信息技术整合下的探究式教学研究[a];第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（下册）[c];。

信息技术发展的论文

信息素养成为继“读、写、算”之后的第四种人类基本能力，是现代化社会的一项必不可少的素质，它支撑着数字化的生存，帮助人们有效完成终身学习的保障，是提高个人、组织乃至国家竞争力的重要因素。在如此的大发展的背景下，我们无论是教师还是幼儿都应该积极把握机会，有针对性地培养与信息素养相关的认知能力、判断能力、想象能力、批判能力，以内化信息文化为目标持续提升自身水平。

多媒体信息素养兴趣信息伦理。

老师将多媒体教学工具运用于课堂，孩子们围坐观看就等于教育教学现代化、信息化么？如果简单将其作为传播知识的媒介，这个理解并没有太大偏差，如果将其本身认定为一项知识技能，肯定其对于个体发展的推动作用的话，那这个说法就显得单薄和片面了，而且后者涉及到一个新名词———信息素养。信息素养这个概念包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面，随着时代的发展大家对其进一步补充：信息素养是需要、获取、理解、运用多种信息资源的意识和能力。

1.1幼儿应具备的信息素养。

3-6岁的幼儿能力发展的速度和对新事物的接受能力并不逊色于成人，甚至会有更加出色的表现。他们本身已具备有从现代化设备上获取信息的能力，例如电脑、电视、广播、手机等；还有进行简单的信息交互能力，也就是通常意义上的处理与交流信息的能力；简单的读、写、算的能力。可以说现在大部分孩子都能掌握简单的信息化工具，他们会操控电视，玩手机、电脑中的游戏，但年龄较小的孩子并不知道那是什么，只是手指点到哪就是哪儿。以上都是孩子们被动接受信息传递的结果，他们还需要掌握两个重要的部分，一是对于感知信息和接受的敏感度，这关系到将来是否能自主解决信息技术相关问题的愿望；二是分类、筛选信息的能力，使幼儿在社会道德层面避免误区。

1.2教师应具备的信息素养。

相较于幼儿，教师在内容的范围和层次上都有更高的要求。除了自身在信息技术领域的运用和操作，也需要将其与课堂教学整合，更重要的是将信息技术的概念引入到幼儿体验中，将虚拟的信息具体形象化，促进幼儿信息素养的发展。通俗来说，教师不仅得自己知道什么是信息技术，也要让孩子也理解信息技术的粗浅含义。

2.1注重教学内容与信息技术整合。

多数幼儿园的教学内容都是以主题划分，教学活动也是围绕着主题活动开展的，所以将信息技术融入主题活动的开展是培养幼儿信息技术素养的重要途径，也能提高教师在操作和运用方面的水平，实现教育效果。在大班主题活动《我的祖国》中，教师利用了多样的信息化工具向幼儿介绍祖国的名山大川，也要求小朋友参与到教学内容的收集中，将自己和爸爸妈妈利用信息化工具收集到的图片、故事、视频等在集体面前展示，孩子们从中感知到信息技术的神奇魔力，也获得了一定的成就感。

2.2优化过滤信息环境，提升信息伦理道德。

在信息高速膨胀的时代，信息量的巨大早已超出任何人的想象，虚假、暴力等不良信息参杂其中，对他人尤其是幼儿的身心成长带来诸多不利甚至是危害。成人的从旁协助十分重要，但适时培养孩子区分以及伦理道德的熏陶更显得尤为关键。涉及其中的内容包括：分享意识、合作精神、公共意识、尊重意识。对于刚刚接触信息技术的孩子来说，让其懂得既成的社会规范，承担基本的社会责任感实属必要。

2.3多方参与，共同提高。

现在幼儿园都有自己的网站，而且班级也有着专属的网页和留言板，大家在上面畅所欲言，探讨育儿的方法和新的已经是家园互动，家家互动的重要途径。这时候幼儿是我们谈论的主人公，也可以是参与者，建议家长也可以让幼儿参与到与教师、其他家长的网上交流中，让他们了解自己的班级和自己平日里的生活点滴，知道班级教师对自己的评价，观察爸爸妈妈是如何与大家交流的，同时家长也可以协助幼儿加入讨论留言，让幼儿通过亲身参与体验信息技术带来的便利。为了加速教师的专业化信息素养，教育部门加强软件和网络平台的建设。幼儿教育信息化网络平台的建设可以有效地促进教师搜索、下载、整理、运用一些优秀的数字化教学资源包支持自己的工作，而且可以通过网络了解最新的幼儿教育理念及技能。

在孩子的发展道路中，教师占有很重要的位置，但现实却有许多不尽如人意的地方。

提高教师信息素养水平，不能单单依靠几次培训，还要持久的指导和自己日常教学中的学习和巩固，发展自己欠缺的领域。一所学校中的信息技术老师往往是唯一提供技术支持的人员，有的学校甚至没有配备专门的老师。

3.2个人信息素养发展不平衡。

这有几个方面的意思，其一，教师与教师之间存在明显的信息素养结构和水平的差异，这也会造成幼儿群体间的发展层次差异；其二，城市园与农村园由于基础设施的不平等，城市园的发展往往高过农村园；其三，个别教师的志向并不在此。信息化发展对教育提出了空前的新挑战，教育体制在的每一个人都必须具备较高的信息素养才能适应这个时代的发展。信息的快速更新促使大量知识的出现，终身学习越来越受到大家的推崇。教师和幼儿作为一对互助互补的学习共同体，两者的发展紧密相关，教师的发展提高势必影响幼儿信息素养的培养，所以作为当代教师必须与时俱进，提高自己自身的信息素养，转变教育模式，因材施教，培养出对社会更有用的人才。

[1]麻俊艳。信息技术与幼儿教育的整合[j]。中外企业家，2013(22)。

[2]王岚，刘晓颖，陈琳。发挥信息技术作用促进园所优质发展[j]。中国现代教育装备，2012(06)。

[3]孙汉群。教育信息化与教师信息素养[j]。中国教育信息化，2011(12)。

[4]李新房。加强中幼儿教师信息技术素养建设研究[d]。长春:东北师范大学，2008(5)。

信息技术论文

摘要：如今现代信息技术迅猛发展，多媒体手段在课堂中得以广泛运用。传统的教学手段与现代信息技术有机结合，实现了课堂教学的整体优化。教师结合教学实践中的体验，将现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，能有效探索优化课堂教学的途径。

一、现代信息技术在小学英语课堂教学中的恰当运用。

（一）激发兴趣，点燃学生英语学习的热情，营造学习氛围。

兴趣是学习最好的原动力。在实际的教学过程中，我们只有根据教材的内容，结合学生最感兴趣的身边的事情，为学生尽可能创造真实的学习情境，才能有效地训练学生的语言能力，培养学生的思维能力和想象能力。而现代信息技术具有生动的形象性、鲜艳的色彩、逼真的图画，利用现代教育技术，使教学内容生动形象，可以吸引学生的高度注意，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。例如，在学习“red,blue,black,green,yellow”等颜色的单词和句型“whatcolourisit?”时，我在电脑上呈现了一些优美的风景画面，让学生充分感受到这些画面中绚丽的颜色。学生的兴趣很快提了起来，在学习这些新单词和句型时兴奋点高，很容易掌握了这些知识。接着，在课堂训练阶段，我在课件中设计了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多种有趣的游戏，效果极好，而且反馈及时、准确。当然，针对不同教学内容的特点和要求，我会经常变换信息技术的使用方式，充分发挥现代信息技术的优势，使其真正为教学服务。

（二）整合现代信息技术，突破英语教学的重点、难点。

现代信息技术的运用，使教师成为课堂学习的引导者和组织者，学生是信息加工的主体，是知识的主动建构者。学生真正地成为了课堂的主人。教学实践证明，集图、文、声、像、动为一体的多媒体，能够为学生营造愉悦的语言学习环境，可以有效提高学生感知语言并运用语言的能力。在教学四季“spring,summer,autumn,winter”一课时，我通过电脑呈现出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝发芽、夏天百花齐放、秋天金色的麦浪、冬天皑皑的白雪。学生的注意力一下子被吸引住了，单词记忆效率明显提高了很多。在学习whatareyoudoing?这一单元时，为了让学生更加容易理解“现在进行时态”这个语法难点，我设计了一幅爬山的情景动画课件。通过不断点击动画，教师可以连续问学生：“whatishedoing?”学生根据动画情景观察人物的动作行为进行相应的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……学生面对这样的动画情景，改变了传统的学习方式，抓住多媒体信息技术所具有的动态模拟功能，获得了动态形象的准确信息，形成鲜明、丰富的感性认知，很容易形成相应的语言逻辑思维，提高了探究的兴趣，从而突破了教学中的重、难点，把知识的掌握内化为自觉的动力。当然，教师要结合学习内容精心设计课件，理顺知识的内在规律性，合理设计每个情景和细节，包括文字、图片、声音的先后顺序等，这样才能有效地突破难点知识。

（三）运用信息技术，实现语言的互动，营造良好的英语语言环境。

多媒体的优势是有目共睹的，它将图形、文本、动画、声音、静态影像有机地结合在一起，能够为学生提供更形象、更直观和更快捷的学习方式，使学生能够在同样的时间掌握和理解更多的知识，提高语言运用的能力。例如，在学习日常用语“whatdayisittoday?”时，我先后播放了录像：shara和chenjie的对话，然后让学生根据录像进行相互问答，在不同情境中体验语言、运用语言，扩大了学生的知识面，让学生通过视、听、说等综合活动，进行英语口语技能训练。由此可见，借助现代现代教育技术，可使学生更准确地理解和运用知识，使学生更好地感受和体验情景。

二、现代信息技术与小学英语教学整合运用的反思。

（一）出现的问题。

教学课件有些“花里胡哨”。在现代信息技术与英语教学整合过程中，一时兴起了“课件热”，图片、歌曲、动画、视频应有尽有，而且只要上课，必有课件。实际上，有时精心制作的课件在课堂教学时根本没用，反而分散了学生的注意力，把原本简单的内容搞复杂了，使学生根本抓不住重点，也就背离了现代信息技术与英语教学整合的本意。另外，如果教师根据教学内容，充分结合学生特点，做一个适合自己的课件，往往要花很多时间和精力，于是大多教师常常从网上下载现成的课件，稍加修改就运用于教学之中，结果往往与教学实际相脱节，实用性并不强，甚至一时弄得教师和学生无所适从。

（二）应对的措施。

1.制作课件要突出直观性、趣味性，要简洁、易操作小学英语教学主要以听说为主，通过听、说、唱、玩、演等多种形式，使学生大胆开口，激发学习英语的兴趣，培养初步学习英语的能力。因此课件一定要有直观性、趣味性，让学生的思维具有准确性、连贯性和发散性，确保课堂教学的效率。同时，要注意课件操作界面简洁明了，少用flash来装点，尽量减少不必要的图标和按钮。2.运用现代信息技术要吃透教材，充分体现教学目标课件只是工具和手段，最重要的还是内容，因此，教师在做课件之前，首先要做的就是认真研究教材。课件要有助于解决教学的重、难点和关键点，利于学生知识和能力的增长，利于学生个性和情感的健康发展。对一些学习内容，如果能用常规教学手段就可以达到同样效果的话，也就没必要制成课件了。总之，现代信息技术给小学英语教学提供了全新的教学手段和丰富的教学资源，也给每一个教师提出了新的挑战。教师在课堂上要巧妙地运用现代信息技术教育手段，创新教育教学方式，使教与学完美地结合在一起，对优化课堂结构、提高课堂学习效率，其作用不可估量。当前，现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，这仍然是一个全新的学术领域，也给我们每一位英语教师提供了一个施展身手的广阔舞台。

参考文献。

［1］张莺,付丽萍.小学英语教学法[m].长春：东北师范大学出版社，.

［2］王蔷.小学英语教学法[m].北京：中央广播电视大学出版社，.

信息技术论文

观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着统领和指导的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。因此确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起，教育观念一转变，许多困难就会迎刃而解。

以前我们教学生为学而教，只注重告诉学生这个问题的答案，而忽略了教给学生解决问题的方法，重演示轻实践、重结果轻过程、重统一轻独创。对教师设置的相同或相仿的训练题目得心应手，而遇到新的问题或出现故障时，却手足无措。这种做法不利于培养学生的学习能力和创造能力。如果我们转换一下教育观念，运用科学的教育方法，就可能会获得意想不到的效果。

因此，我们应该彻底改变教育观念，运用科学的教育方法，在让学生怎样自己解决问题上多下功夫，帮助学生找到最切实有效的学习方法，使学生熟练运用计算机来获取、分析和处理信息。就像骑自行车一样，只要掌握了骑自行车的方法，什么样的自行车都能骑。这样才能体现出计算机这一现代化学习工具的优越性，才能使学生学以致用形成技能，才能真正发挥学生的创造能力！

我任教的是小学计算机课。有趣味、多角度、有创新地教学，使小学生愿学、乐学、爱学一直是我努力的方向。由于没有教材，没有演示设备，教师的“干”讲，根本起不到作用，相反学生还出现了厌学情绪。这时我就采用了“畅所欲言”教学法。首先，我在前一节课时，故意加大练习量，让学生无法在规定的课时内完成训练，学生问的问题也故意留下几个，等下节课的时候，我首先表扬上节课勤于发问的学生，然后激发其他同学提出上节课未解决的问题，这时没有机会发问的学生争先恐后地说了起来。听完后我“故意”说：“哎呀！这个问题我怎么不记得了，其他同学谁能说说？”乐于助人的孩子们就抢先发言了。这样先引导学生提出问题，再放手让学生互相解决，最后老师来点拨讲解共性的问题，这样孩子们会听得更认真、更仔细、更有目的性，做到了有的放矢，提高了课题效率，从而达到了资源共享和自己的预期目的。

另外，每次上计算机课时，总会有一些聪慧的学生对本节课的教学内容有一定了解，在上机时总想千方百计地显示一下自己的能力，比如将设置改变一下，将图标移动或者设置大屏幕等等，如果解决不好这类问题，不但会挫伤学生的学习积极性，还会影响正常的教学。而计算机课是一门综合性、技术更新快的学科，“一题多解”常常出现，为了把这些不利因素转化为有利因素，我的做法是：抓住时机请这些“小能人”上来给大家介绍他们的“经验”，然后由教师点拨引导，让学生相互讨论此经验的正确性和科学性。这样不仅通过科学的教育方法转化了不利因素，加大了学生与学生之间的信息交流量，而且使优秀的.学生获得了成功感，增强了学习信心，并且还激发了听讲学生的求知欲，树立了他们赶超好学生的信心，三方互动，良性循环，高效省时。

经过短暂的实验，效果还是不错的，但也有一些问题存在。比如：学生没有养成良好的学习习惯，必须是一遍一遍反复练习，形成思维定势的时候才能掌握。这就要求教师精心打好“埋伏”，创设意境，引导学生走进新课，课的效果才会很好。经过一段训练令我欣喜的是，学生自己乐于发问了，主动学习了，虽然还没有达到预期的目标，但我相信，只要坚持下去帮助学生掌握学习方法，要不了多久，学生就会熟练掌握学习方法，进而养成良好的学习习惯。

因此，我们要明白：学生是学习的主体，他们有自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的思想和行动规律；教师不可能代替学生读书，代替学生观察，代替学生感知、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。所以我们一定要转变教育观念，实施科学的教育方法，注重培养学生的自学能力，不再单纯地以学科为中心组织教学内容，注重结合学生的经验，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习。长此下去，我们一定能教会学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，进而真正完成学生“全人”发展这一艰巨的任务。

文档为doc格式。

教师信息技术发展计划

(1)教学基本功比较扎实，教学观念比较符合二期课改理念。

(2)善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案。

(3)课堂容量大，课外拓展多，教学较好地借助了信息技术

(4)热爱阅读，知识面广。

2不足

(1)教学理论学习不够，教学反思较少。

(2)教学效率有待进一步提高，尤其是在提高学生思想认识水平上要多做努力。

1、师德方面：坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。

2、教学方面：课堂教学中贯彻二期课改理念，注重情感、态度、价值观等基本目标的达成，主动应用多种教育智慧的策略，在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培养学生良好的学习品质，发展学生的个性特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己研究教学，提高课堂效益。

3、专业培训：

(1)自学最新的教育学理论。

(2)积极参加教师专业培训。

(3)深入地多角度地研究教材，选编课外拓展篇目。

4、心理培训：本学年接受了一批与以往截然不同的学生，行为习惯偏差，拟有针对性参加心理学培训，研读有关心理学著作。

5、科技培训：学习运用先进信息技术，进一步提高课堂教学效率。

6、读书计划：改变过去唯兴趣是从的读书习惯为唯需要是从，研读最新的教育学理论，并且做。

7、科研方面：养成写教学随笔的习惯，抓住课堂教学中的.闪光点和不足之处，及时反思，及时成文，集腋成裘，每学期争取完成一篇质量较高的教学或教育论文。

1、教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。

2、教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。

3、论文：多写教学反思，研究教学，每学期写一篇论文或教学案例。

信息技术论文

自上个世纪80年代以来，我国对医院的信息技术及信息系统的建立就给予了高度重视，即便是中小医院的信息化建设也得到了高速发展。甚至一些大型综合性医院都有自己的专门软件支持医院的日常工作。信息技术在医院管理中的应用，能够提高医院的整体管理水平，提高医护人员的工作效率，同时对于医生及病人对于治疗信息的查询也提供了很大的方便。

医院；信息化建设；信息技术；软件系统。

医院信息系统的建设是医院管理的重要途径，这个综合管理系统建立的最终目标是提高以病人为中心的医院管理效率，涉及医院管理的信息都以数字化形式出现和保存。病人交足押金登录一次就可以在医院内的所有科室进行诊治。医生的医嘱和各种检查化验结果都可以在网络内共享。自上个世纪80年代以来，我国对医院的信息技术及信息系统的建立就给予了高度重视，即便是中小医院的信息化建设也得到了高速发展。甚至一些大型综合性医院都有自己的专门软件支持医院的日常工作。信息技术在医院管理中的应用，能够提高医院的整体管理水平，提高医护人员的工作效率，同时对于医生及病人对于治疗信息的查询也提供了很大的方便。

信息技术在医院管理中的运用，提高了医院的整体管理水平，由于医院业务多，且内容复杂，业务信息的专业技术性强，医疗过程专业性更强，必须要体现出高科技含量，体现出一种知识型的劳动。医院的信息系统建立，需要具有专业化、知识化和智能化的特点，能够更好地服务于医院的日常工作。医院的信息化建设应做好长远规划，科学统筹，为未来的发展预留一定的空间，铺垫良好的信息工程基础。信息系统的软件设计非常关键，需要一家技术水平高，具有丰富软件设计经验的公司承担，核心是以方便病人为目的，发展电子档案，将临床应用作为核心，使信息系统覆盖医院业务管理全过程，方便医院的全方位管理。同时还应该结合旧有信息系统，使新旧系统有机整合，保护医院前期的工程投资，以保证系统发展建设的先进性。

医院作为以治病救人为第一要务的公共卫生服务机构，在信息技术应用的过程中发挥着越来越重要的作用，医院作为社会结构中的一部分，在人民的生活中占有重要的地位，服务于社会，服务于人民，是医院的宗旨。信息技术及信息化在医院管理中要实现以下目标：改革以往传统中医院的管理模式，实现数字化管理、信息化管理的新型医院管理体制和医院管理模式。利用信息技术建立医院内部完善的信息处理系统，提高诊治和服务效率，为医护人员及病人提供最大限度的便捷服务。利用信息技术实现医院的办公自动化系统。利用信息技术进行医疗研究与教学，推动医护人员之间的业务交流和学习，促进医学的进步和发展。利用信息技术建立全面的针对病人的医学咨询系统、健康咨询系统，为广大群众提供最佳的医疗及健康服务。利用信息技术、现代化的设备，给患者提供远程医疗服务、远程医疗监控等个性化的特殊服务及医疗的智能化服务。

3.1医疗信息系统的建立。

3.1.1住院病房管理系统。

这是医院管理的重要一环，其主要任务是进行医嘱的处理，对治疗过程中医生的医嘱录入、核对、执行、停止等进行数字化处理，以及医学护理工作的安排与处理;住院病人床位管理，增加和删除、病人转房、分配床位等都在系统中体现，还可以进行病人住院病房、床位使用情况的查询，打印各种票单，给上级提供统计报表等。

3.1.2医技信息系统。

该系统是医院日常工作的重要内容之一，核心内容有临床检查、临床检验、医学影像信息等几个系统。在临床检查系统中，医护人员可根据需要在电脑中随时提取病人各种辅助检查的资料信息，用于辅助和治疗参考。临床检查信息系统生活费统（ris）还可以提供病人的申请、登记、报告、检索、统计等信息数据。医疗过程中离不开影像学检查，医学影像信息系统（pacs），在这里存储大量的医学图像信息，这是医生对患者诊断和治疗的重要依据，同时也可以进行学术研究等，都将发挥重要的作用。

3.2药品信息系统。

药品是医院治疗病人的物质基础，也是诊疗的工具。药品的管理也是医院管理的重要内容之一，而且药品的种类繁多，条目复杂，做好药品管理，是医院信息化建设的重要内容。

3.2.1药库管理系统。

药库是药品的集散地，药库管理系统包括药品从购买到保管到发放的全过程，药品采购入库、受理科室申领、受理科室返仓等都涉及到各科室，管理也较复杂。药品的保管是药库管理的重点，定期进行药品盘存、药品报废报损、药库发药、药品调价和相关统计查询等内容，都是药库系统的操作内容。建立药库管理系统，对医院药品的供应、库存、销售等可以信息化管理，实施计划、组织、指挥和控制的有序进行。同时通过该系统还可以对资金实施有效利用，避免积压，减少医院流动资金占用。利用该系统还可以合理指导药品储备，加速药品周转，减少因长期保管带来的损耗，方便各种查询方式与提供统计报表等。

3.2.2门诊药房系统。

门诊药房管理系统是医院日常的主要服务窗口，日常工作的主要内容是向药库申领药品、药品盘存、药品报废报损、药房发药、药房退药、相关统计查询等内容。门诊药房的信息化，是保证门诊药品的有效供应，以及申领、库存、发放等的有序进行，保证医疗业务需要，提供药品储备的第一线信息，减少积压，少占用资金，减少流动资金占用，加速药品周转，方便各种查询和提供统计报表等。

3.3医院的收费管理系统。

3.3.1门诊收费系统。

医院的门诊收费主要是针对门诊病人的收费管理，其主要内容包括门诊病人的挂号、划价、收费。

3.3.2住院部的收费系统。

住院部收费管理是医院资金管理的重头戏，该系统的主要内容包括住院病人入院登记，主要是基本情况的记录，比如患者姓名、性别、出生年月、婚姻、职业、文化程度、入院科室、门诊医生、病人类别等，费用收取需要按照病人的费用报销情况进行分类设置，工龄年限，在职退休情况，报销或自理情况，病房位置，病人号码等，同时进行押金的处理。

3.4院长查询信息系统。

充分利用信息技术，优化医疗服务工作，提高医院内部各部门的工作效率，增强医院在同行业中的竞争力。强化信息化管理，充分利用现代信息技术，搭建迅捷的操作平台，建立以病人为中心的医疗服务体系，充分调动职工积极性；优化业务流程，提高管理水平，增强医院的竞争力。

[2]黄正东，王光华．医院信息系统的运行管理[j]．医疗设备信息，20xx.19.

[3]陆凯东.电子病历在中医院的应用[j].医学信息,20xx（,5）:766~767.

信息技术论文

随着信息技术的发展，其内涵也在发生着不断地变化，对此也没有准确的定义。一般来说，信息采集建工存储传输和利用过程中的每一种技术都是信息技术，这是一种狭义的定义。在现代信息社会里，技术发展能够导致虚拟现实的产生，信息本质也被改写，一切可以用二进制编码的东西都被称为信息。因此，联合国科教文组织对信息技术的定义是：应用在加工处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧和应用;计算机及其与人、机的相互作用;与之相应的社会、经济和文化等诸种事物。

信息技术不仅包括现代信息技术，还包括在现代文明之前的原始时代和古代社会中与那个时代相对应的信息技术。不能把信息技术等同为现代信息技术。

一般说来，信息技术（iformationtechnology，it）包括三个层次的内容：信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术。

信息技术论文

传统的教学真的适合初中学生来学习信息技术知识吗？一周一节的课程安排并不利于初中生对信息技术知识点的掌握，传统课堂一周12节课的重复也不利于提高教师的工作效率。所以信息技术课程急需创新，而在此时，微课流行起来了，它“短、小、精”的特点实在对信息技术课知识点的掌握，有着颠覆性的进步。

当今世界，随着高速发展的信息化教学，使得计算机辅助教学（cai）、远程教学、网上培训等成为主流，因此，多种基于信息技术的教学方式应运而生。其中流传度极广的微课以“短、小、精”的特点，渐渐流行于各个学校的学习中。信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。对传统教学“颠覆”的微课，成为信息技术教学良好的载体。

微课由传统教学中一个个具体的、小的知识点为主题，与知识点主题相关的教学设计、课件素材、教学反思及学生评价反馈等辅助性教学资源也或多或少是其不可缺少的元素，这些元素有机组合在一起。因此，微课是在传统教学资源基础上发展起来的另外一种创新型教学资源。

1、时间短。微课的主要载体是教学视频。根据初中生的认知特点，微课的教学视频时间短，一般在5~10分钟。微课将传统教学内容碎片化，将传统教学内容化繁为简，以一到两个知识点为教学主题；只学习单个的知识点，不需要繁冗的理论体系；只给学生最想学的，让学生快速学习，提高学习效率。

2、知识点较小。微课的每个视频只教给学生一两个知识点，每个知识点内容少，碎片化教学，每个微课视频只有几十兆左右，目的是让学生更方便下载保存，在课上、课中、课后都可以进行学习，这样既提高了学习的灵活性，也节省了学生的时间。

3、内容精致。微课是通过教师悉心构想、精心设计并且制作出来的；微课讲解形式极具创意，微课的时间较短，因此它承载了相对较少的教学内容。如何在较短时间内让学生尽可能地学习到自己喜欢的知识，这就要求教师在微课知识点的选择以及设计上尽心尽力。要在短时间内认真学习、抓住学生的注意力，就必须让学习有乐趣，首先微课教学形式要新颖。在微课制作过程当中，使用颜色鲜明的素材和恰当的软件是吸引学生的一种方式，例如：动画花哨的prezidesktop软件、简单大方的图片等，这些内容都能让学习视觉化，从而吸引学生的注意力，让学习变得更有乐趣。

根据微课的特点，微课在初中信息技术教学中的优势显而易见，以视频形式为主要媒介的微课给学生提供了很多便利。

1、信息技术教师在制作微课方面有明显优势。微课的制作不仅需要平板、手机、电脑、摄像机等硬件，还需要借助形形色色的录屏软件来将教师的讲解和操作过程记录下来，然后再经过后期视频编辑软件的加工处理，最后再应用到实际的学习中。信息技术教师不管是在前期的视频、语音录制环节还是在后期视频的编辑加工环节，都要比其他学科的教师有优势。一般情况下，信息技术教师在这些方面不需要专门的培训，就算使用新软件，软件上手能力也比其他学科教师强，技术方面的障碍和困难几乎为零。

2、“分层教学”得以在信息技术教学中体现。信息技术课程的教学内容可以划分成若干个小的知识点，教师可以制作层级不同的微课，按照不同知识点的难易，可以将微课分为初、中、高三个等级。学生可以根据个人需要选择性地学习，能力好一点的学生可以选择高级知识点进行学习，能力差一点的可以选择先了解学习初级知识点，最后达到查漏补缺和弥补个体之间的差异的目的。

3、信息技术教学环境更有利于微课的实施。微课课程的学习途径主要是电脑，而信息技术教学也是在机房进行。这就为微课在教学中的应用提供了硬件基础。虽然通过平板、手机也可以学习微课课程，但是普及度还是不及电脑。当然微课课程的实施更大程度上还需要一个平台，这就需要教学环境是网络化的，这样学生才能利用网络随时登录平台，根据个性特点选择相应难度的课程学习。信息技术课堂为微课课程更好地传播应用发挥了重要作用。

4、微课的实施减轻了信息技术教师的重复性工作量。信息技术为小学科，通常都是一个年级只配备一个信息技术教师，每个教师每周十二节课，每周都要对每个知识点进行十二次重复讲解，这样不仅消耗了教师的精力，还浪费了教学时间。如果将信息技术教学的所有知识点做成微课，让学生根据自己的个性爱好、能力程度进行选择性自主学习，不但提高了学生的学习效率，也提高了教学效率。作为新生事物的微课，为广大初中学生提供了崭新的学习的平台，其“短、小、精”的特点不仅满足了学生的个性化学习需要，也打破了传统课堂教学的束缚。将初中信息技术课程中的理论知识和软件操作方法，转换为更易被初中学生接受的微课形式。微课对于传统教学课堂是一种创新，尤其是在信息技术课堂上的传播更是如鱼得水。它让学生学得更快乐、更高效，让教师教得更轻松。

信息技术论文

信息应用技术是针对种种实用目的，如由信息管理、信息控制、信息决策而发展起来的具体的技术群类，如工厂的自动化、办公自动化、家庭自动化、人工智能和互联通信技术等。它们是信息技术开发的根本目的所在。

信息技术在社会的各个领域得到广泛的应用，显示出强大的生命力。纵观人类科技发展的历程，还没有一项技术像信息技术一样对人类社会产生如此巨大的影响。

展望未来，在社会生产力发展、人类认识和实践活动的推动下，信息技术将得到更深、更广、更快的发展，其发展趋势可以概括为数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化。

3。1数字化。

当信息被数字化并经由数字网络流通时，一个拥有无数可能性的全新世界便由此揭开序幕。大量信息可以被压缩，并以光速进行传输，数字传输的品质又比模拟传输的品质好得多。许多信息形态能够被结合、被创造，例如多媒体文件。无论在世界的任何角落，都可以立即存储和取用信息，这是即时存取了大部分人类文明进化的记录。新的数字产品也将被制造出来，有些小巧的足以放进你的口袋里，有些则大得足以对商业和个人生活的各层面都造成重大影响。

3。2多媒体化。

随着未来信息技术的发展，多媒体技术将文字、声音、图形、图像、视频等信息媒体与计算机继承在一起，是计算机的应用由单纯的文字处理进入图、文、声、影集成处理，随着数字化技术的发展和成熟，以上每一种媒体都将被数字化并融进多媒体的集合里，系统将信息整合在人们的日常生活中，以接近于人类的工作方式和思考方式来设计和操作。

3。3高速度、网络化、宽频带。

目前，几乎所有的国家都在进行最新一代的信息基础建设，即建设宽频高速公路。尽管几日的internet已经能够传输多媒体信息，但仍然被认为是一种低容量频宽的网络路径，被形象的称为一条花园小径。下一代的internet技术的传输率将可以达到2。4gb/s。实现宽频的多媒体网络是未来信息技术的发展趋势之一。

3。4智能化。

直到今日，不仅是信息处理装置本身几乎没有智能，作为传输信息的网络也几乎没有智能。对于大多数人而言，只是为了找有限的信息，却要在网络上耗费许多时间。随着未来信息技术向着智能化的方向发展，在超媒体的世界里，“软件代理”可以替我们在网络上漫游。“软件代理”不再需要浏览器，它本身就是信息的寻找器，它能够收集任何可能想要在网络上获取的信息。

首先，信息时代需要有知识的人才。其次，信息社会不但要求会学习的人才，同时还需要具有协作能力的人才。再次，信息社会需要身心健康的人才，无论在什么社会，人都必须学会生存。技术的高度发达可以提高物质文明水平，而与之相适应的精神文明建设则非技术之所能及。

【参考文献】。

[1]南国农著。信息技术教育与创新人才培养（上）。原载于《电化教育研究》，，8。

[2]潘克明著。现代教育技术环境下构建新型教育模式应注意的几个问题。原载于《人民教育》，，12。

信息技术论文

摘要：如今现代信息技术迅猛发展，多媒体教学手段在课堂中得以广泛运用。传统的教学手段与现代信息技术有机结合，实现了课堂教学的整体优化。教师结合教学实践中的体验，将现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，能有效探索优化课堂教学的途径。

一、现代信息技术在小学英语课堂教学中的恰当运用。

（一）激发兴趣，点燃学生英语学习的热情，营造学习氛围。

兴趣是学习最好的原动力。在实际的教学过程中，我们只有根据教材的内容，结合学生最感兴趣的身边的事情，为学生尽可能创造真实的学习情境，才能有效地训练学生的语言能力，培养学生的思维能力和想象能力。而现代信息技术具有生动的形象性、鲜艳的色彩、逼真的图画，利用现代教育技术，使教学内容生动形象，可以吸引学生的高度注意，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。例如，在学习“red,blue,black,green,yellow”等颜色的单词和句型“whatcolourisit?”时，我在电脑上呈现了一些优美的风景画面，让学生充分感受到这些画面中绚丽的颜色。学生的兴趣很快提了起来，在学习这些新单词和句型时兴奋点高，很容易掌握了这些知识。接着，在课堂训练阶段，我在课件中设计了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多种有趣的游戏，效果极好，而且反馈及时、准确。当然，针对不同教学内容的特点和要求，我会经常变换信息技术的使用方式，充分发挥现代信息技术的优势，使其真正为教学服务。

（二）整合现代信息技术，突破英语教学的重点、难点。

现代信息技术的运用，使教师成为课堂学习的引导者和组织者，学生是信息加工的主体，是知识的主动建构者。学生真正地成为了课堂的主人。教学实践证明，集图、文、声、像、动为一体的多媒体，能够为学生营造愉悦的语言学习环境，可以有效提高学生感知语言并运用语言的能力。在教学四季“spring,summer,autumn,winter”一课时，我通过电脑呈现出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝发芽、夏天百花齐放、秋天金色的麦浪、冬天皑皑的白雪。学生的注意力一下子被吸引住了，单词记忆效率明显提高了很多。在学习whatareyoudoing?这一单元时，为了让学生更加容易理解“现在进行时态”这个语法难点，我设计了一幅爬山的情景动画课件。通过不断点击动画，教师可以连续问学生：“whatishedoing?”学生根据动画情景观察人物的动作行为进行相应的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……学生面对这样的动画情景，改变了传统的学习方式，抓住多媒体信息技术所具有的动态模拟功能，获得了动态形象的准确信息，形成鲜明、丰富的感性认知，很容易形成相应的语言逻辑思维，提高了探究的兴趣，从而突破了教学中的重、难点，把知识的掌握内化为自觉的动力。当然，教师要结合学习内容精心设计课件，理顺知识的内在规律性，合理设计每个情景和细节，包括文字、图片、声音的先后顺序等，这样才能有效地突破难点知识。

（三）运用信息技术，实现语言的互动，营造良好的英语语言环境。

多媒体的优势是有目共睹的，它将图形、文本、动画、声音、静态影像有机地结合在一起，能够为学生提供更形象、更直观和更快捷的学习方式，使学生能够在同样的时间掌握和理解更多的知识，提高语言运用的能力。例如，在学习日常用语“whatdayisittoday?”时，我先后播放了录像：shara和chenjie的对话，然后让学生根据录像进行相互问答，在不同情境中体验语言、运用语言，扩大了学生的知识面，让学生通过视、听、说等综合活动，进行英语口语技能训练。由此可见，借助现代现代教育技术，可使学生更准确地理解和运用知识，使学生更好地感受和体验情景。

二、现代信息技术与小学英语教学整合运用的反思。

（一）出现的问题。

教学课件有些“花里胡哨”。在现代信息技术与英语教学整合过程中，一时兴起了“课件热”，图片、歌曲、动画、视频应有尽有，而且只要上课，必有课件。实际上，有时精心制作的课件在课堂教学时根本没用，反而分散了学生的注意力，把原本简单的内容搞复杂了，使学生根本抓不住重点，也就背离了现代信息技术与英语教学整合的本意。另外，如果教师根据教学内容，充分结合学生特点，做一个适合自己的课件，往往要花很多时间和精力，于是大多教师常常从网上下载现成的课件，稍加修改就运用于教学之中，结果往往与教学实际相脱节，实用性并不强，甚至一时弄得教师和学生无所适从。

（二）应对的措施。

1.制作课件要突出直观性、趣味性，要简洁、易操作小学英语教学主要以听说为主，通过听、说、唱、玩、演等多种形式，使学生大胆开口，激发学习英语的兴趣，培养初步学习英语的能力。因此课件一定要有直观性、趣味性，让学生的思维具有准确性、连贯性和发散性，确保课堂教学的效率。同时，要注意课件操作界面简洁明了，少用flash来装点，尽量减少不必要的图标和按钮。2.运用现代信息技术要吃透教材，充分体现教学目标课件只是工具和手段，最重要的还是内容，因此，教师在做课件之前，首先要做的就是认真研究教材。课件要有助于解决教学的重、难点和关键点，利于学生知识和能力的增长，利于学生个性和情感的健康发展。对一些学习内容，如果能用常规教学手段就可以达到同样效果的话，也就没必要制成课件了。总之，现代信息技术给小学英语教学提供了全新的教学手段和丰富的教学资源，也给每一个教师提出了新的挑战。教师在课堂上要巧妙地运用现代信息技术教育手段，创新教育教学方式，使教与学完美地结合在一起，对优化课堂结构、提高课堂学习效率，其作用不可估量。当前，现代信息技术与小学英语课堂进行有效的整合，这仍然是一个全新的学术领域，也给我们每一位英语教师提供了一个施展身手的广阔舞台。

参考文献。

［1］张莺,付丽萍.小学英语教学法[m].长春：东北师范大学出版社，.

［2］王蔷.小学英语教学法[m].北京：中央广播电视大学出版社，.

信息技术论文

在培训中见识了很多新颖的教学模式，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅，现将此次培训总结如下：

一、教育教学理念有了新的认识。

通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的`教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

三、课件制作水平有了提高。

通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、教学行为发生了深刻变化。

信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。

在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。

信息技术论文

信息系统技术是指有关信息的获取、传输、处理、控制的设备和系统的技术。感测技术、通信技术、计算机与智能技术是它的.核心和支撑技术。

感测技术是获取信息的技术，主要对信息进行提取、识别或检测并能通过一定的计算方式显示计量结果。

现代通信技术，一般指电信技术，国际上称为远程通信技术。

计算机与智能技术是以人工智能理论和方法为核心，研究如何用计算机去模拟、延伸和扩展人的智能;如何设计和建造具有高智能水平的计算机应用系统;从机器学习，到知识发展;从搜索推理，到规划决策;从智能交互，到机器行为，到人工生命等，构成了智能科学与技术科学特有的认识对象。

控制技术是指对组织行为进行控制的技术，常用的控制技术有信息控制技术和网络控制技术两种。

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：初中信息技术的有效教学是一个系统工程。既需要教者思想上的高度重视和认真落实，也需要制度的规范与教学技巧的运用。要明确教学目标，有针对性地开展信息技术教学；正确看待差异，在分层中开展信息技术教学；丰富教学内容，在生活中开展信息技术教学。

农村初中；信息技术；有效教学；信息素养。

随着时代的发展，信息技术成为现代学生的必备素养和必修课程。但由于部分学校对文化科目的过度重视，严重影响了学生信息技术素养的形成，使信息技术成为可有可无的“影子”学科。其教学时间得不到保障，一学期偶尔的几节信息技术课也往往被其他学科所挤占，学生缺乏充分的实践操作和应用训练的机会，严重影响信息技术有效教学的开展。本文结合信息技术教学实践，对信息技术的有效教学策略进行研究。

教学目标是课堂教学的整体导向和具体落脚点。信息技术课程作为一门实践操作性很强的学科，教学目标的确立要让学生在不同的学习阶段有不同的发展。初中阶段信息技术的教学目标定位不宜像小学阶段那样过于初级化，也不能像高中阶段那样抽象化。按照初中阶段的信息技术课程标准，初中生的信息技术学习要本着巩固兴趣、发展特长、承上启下的原则，运用拓展式学习方式，让学生初步具备信息技术的一技之长，以培养他们自主选择能力、综合运用能力和创新能力。在此大方向指引下，教师要对每一节课的教学目标细化和具体化，教学目标的实现方式要具有可操作性，有利于巩固知识和进一步培养学生的学科兴趣，激发学生学习积极性。因此，信息技术课不能只是简单地呈现理论知识和纸上谈兵，要将理论知识和操作实践结合起来，切实提高学生的信息技术素养。教师要按照课程标准的要求，在具体教学目标的指引下开展教学，围绕教学目标引导学生有重点地进行训练，让学生循序渐进地按照信息技术的学习规律掌握每一个信息技术操作，这样的信息技术教学才是有效的。

由于学生兴趣和基础、家庭条件和教育背景、生活环境等方面存在很大差异，因此，学生在信息技术这门学科上的学习水平有所不同。有的学生对信息技术这门课程一窍不通，从未接触过；有的学生信息技术基础已相当出色，甚至能独立处理在运用信息技术过程中出现的各种问题。对学生这种差异，教师要站在时代大背景的角度予以正确看待，特别要注意避免学生在完成学习任务后，就随意玩耍、浪费时间的现象。教师要本着因材施教的原则实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。教师可以让信息技术基础好的学生指导信息技术基础薄弱的学生，这样可以一举两得，既让信息技术基础薄弱的学生得到提高，落实了均衡发展的教学原则，又让信息技术基础好的学生在实践中学会解决问题，体验成功的快乐与喜悦，激发他们的学习潜力，提高他们的信息技术操作能力。教师还可以转换场景，让能够顺利完成低级学习任务的学生升级完成更有难度的高级学习任务。这种面向全体、更具针对性、努力让各个层次的学生都能够得到成长的教学方式，正是有效教学的要义所在。

信息技术教学需要调动学生学习兴趣，并保持学生学习的积极性，提升学习效率。因此，教师需要借助生活达到教学目的。教师可以充分利用信息技术在生活中的实际应用，激发学生学习兴趣。信息技术课程与生活、工作、学习、娱乐等存在密切关联，如课堂学习中的ppt、校园网，还有与其他课程的整合，等等。教师如果能够利用信息技术与这些领域的关联进行教学，利用具体情境和实例充分发挥信息技术在生活化教学中的优势，就会吸引学生的注意力，促使他们轻松愉快地进行学习。教师还可以根据教学内容的需要和学生心智特点，侧重选取生活化素材，丰富信息技术教学内容。这样，既可以充分调动学生参与课堂教学的积极性，又可以引导学生理解和掌握所学知识，提高课堂教学的有效性。例如，教师在进行信息技术七年级第六章“图片加工与制作”的内容教学时，可以事先要求学生选取自己最喜欢的一张家庭照片，并以此为教学素材，对图片的尺寸、明暗、色彩、边框、旋转等制作技术进行研究，使照片最终呈现出最理想的视觉效果。这种生活化教学方式，既让学生掌握了图片的加工制作技术，又让学生亲身体会到学习的乐趣和成就感，会取得事半功倍的教学效果。

信息技术的有效教学是一个系统工程。既需要教师思想上的高度重视和认真落实，也需要制度的规范和教学技巧的运用。作为一名信息技术教师，虽然没有升学考试的压力，也没有严格精准的考核，但要有责任心和敬业精神。要具有坚持实施素质教育、为国家和社会培养优秀人才的思想观念。要积极践行新课程改革理念，认真实施信息技术课程教学标准，开展有针对性、有趣味性、有差异性的信息技术教学，学生的信息技术素养就会不断提升，成长为社会需要的合格人才。

参考文献：

[1]刘忠武.当前农村初中信息技术教学的几点思考[j].中国教育信息化，20xx（16）.

[2]何继军.浅谈对农村初中信息技术教学课堂现象的思考[j].科学教育，20xx（02）.

[3]魏丹.农村中学信息技术教育的“尴尬”处境及思考[j].辽宁教育行政学院学报，20xx（05）.

信息技术课论文

目前，国际上基础教育改革的趋势和潮流是信息技术与课程整合。利用信息技术与课程整合可以为学生提供自主探究、合作学习、资源共享的学习环境，培养学生的创新思维和提高学生的实践能力。《中学思想政治课课程标准》提出了要培养学生的四种能力。一是搜集和处理信息的能力，这是信息社会的公民必备的基本能力。在信息纷繁复杂的社会中，这项能力的培养尤显重要。二是获得新知识的能力，这对学生而言，是一种可持续发展的能力。学校教育最重要的不在于教会了学生多少现成的知识，而要致力于引导学生保持对学习的热情，以及获得自主学习的能力。三是分析和解决问题的能力。今后我们要面对的问题将不再是单纯的理论的问题，而是真实的生活情景中的综合化问题，因而密切知识同生活经验的联系，培养综合能力势在必行。四是交流与合作的能力，这是现代社会公民不可或缺的基本能力。实现基础教育课程改革的目标，就要将政治学科的教学和信息技术有效整合。

中学思想政治课具有知识性、政策性、时效性、鲜明性、社会性、实践性的特点，理论性过强会导致学生听不懂。新入学的学生对这方面的了解不多，要把书本的理论变成通俗易懂且他们能接受的观点是教学中的一个难点。这就要求教师在教学过程中坚持理论联系实际的原则和新颖的教学设计来让学生明白课本的观点、原理、道德行为规范，从而使本学科内容体现出自身的价值，折射出它的魅力，例如在讲解《道德与法律》的区别时，我首先在网上找了一个“范跑跑”的事例，并把它通过多媒体打在屏幕上，让学生分析得出结论：“范跑跑”违背了道德，但法律却拿他没办法，从而使学生能从心里真正地理解道德与法律的区别，比起教师的生讲，效果要好得多。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”思想政治课不同于其他课，仅仅凭教师一张嘴一支粉笔不能把知识真正地植入学生的脑子里，要想让学生爱上思想政治课，就要想方设法激发学生的兴趣。要使学生对思想政治课产生兴趣，最好的办法就是通过生活中的实例来激发他们产生共鸣，从而反思自己的行为，改变自己，培养他们良好的品德和健康的人格。而现代信息技术恰恰能做到这一点。例如在讲《走进法律》“我们身边的规则”时，就可以用信息技术找到一些因违反交通规则而造成人身伤亡的图片和视频来导入本课，既可以让学生知道不守规则的惨痛代价，又能让学生懂得规则的重要性，从而做到遵守社会规则，既淡化难点又进行了情感态度价值观的教育，学生在听的同时也受到了教育，达到了我们的教育目的。另外，再讲一些国家的政策法规时，单纯靠教师讲枯燥乏味，完全可以让学生课前上网搜集，多多了解这方面的知识，上课时让学生来举例说明，学生更容易理解。现阶段孩子对法律不是很了解，所以教师利用多媒体及网络的资源共享优势，寻找违法犯罪的事例和处罚，最大限度地利用网上资源、信息，从根本上改变单纯使用有限的教材的现象。同时教师可在网上获取信息，为课堂提供最新的素材，使学生的学习空间得到拓展和延伸。

(一)备课环节。

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”为了能上好一节课，教师需要查找大量的资料，为了能让学生更好地理解所学知识，还要想方设法吸引学生，让他们接受新知识，为树立正确的人生价值观打下良好的基础。而当今的社会变化日新月异，新生事物很多，作为教师，我们要跟上时代的步伐，这就需要我们利用网络资源，来搜集相关的信息和资料，首先自己弄懂，然后再教懂学生。所以，我们的教学是离不开网络的，因为有很多东西是从网络中获得的。网络为我们的教学提供了一个广阔的平台，为我们的备课提供了良好的条件。

(二)上课环节。

思想政治课理论性较强，枯燥乏味，以前所施行的“满堂灌”的教学方式，学生根本不爱听。要提高课堂的效率和改善课堂教学气氛，就必须增加课堂教学的直观性和趣味性，而这个从网络中就可以获得。国家为我们的教学提供了一个很好的平台，远程教育有很多适合我们课文内容的课件，用课件上课的成绩是显著的，效果很好。同时可以让学生在网络上自由畅游，获取更多的知识，扩大知识视野。例如法律部分，可以给学生播放青少年违法犯罪的材料和视频资料来吸引学生的注意力，通过具体的案例，让学生分析青少年犯罪的原因，进而提醒自己别犯相同的错误，达到教育的目的，而且学生记忆深刻，对他们来说这是最好的方法。还可以给学生一些网址，让他们自己学习一些法律知识，以后走向社会不至于是个法盲。由此可见，通过网络可以让学生自主学习很多知识，培养他们分析材料的能力。总之，方法是多样的，但目的只有一个，就是让学生适应社会。

(一)利用信息技术能为学生提供宽松愉悦的学习氛围。

新时期的教育是交给学生学习方法，通过一段时间的培养让学生学会自己学习，找到获取知识的途径和手段，在发现中学习，在探索中学习，再把获得的知识运用到实际中去。教学中运用信息技术正好能做到这一点，学生在上网找资料的同时就是在搜集、筛选，根据自己的需要学习知识，体现了自主学习，在与别人交流过程中，去异求同，也是合作学习的一种。

时代呼唤创新，多媒体技术的发展为创新的实施提供了有利条件。应该充分利用多媒体信息展示的丰富性、多媒体超文本链接的选择性、多媒体高速传输的便捷性和多媒体人机的交互性等优势，实现思想政治课的创新。让现代信息技术为思想政治课插上腾飞的翅膀。

参考文献：

1.《中学思想政治课教学论》欧阳超2002年08月第1版。

2.《思想政治(品德)教学论》刘天才2006年11月第1版。