妈妈露笑脸（专业17篇）

优秀作文需要有扎实的写作基础，包括词汇、语法和句子结构等方面。以下是一些经典的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些不同的写作思路和技巧。

《只要妈妈露笑脸》教案

1=d2/44/4。

轻快地注：蓝色为高音，红色为低音。

3555/565/3323/1-/。

2223/225/2.161/5-/。

云中/太阳/放光/芒/放/呀/放光/芒。

3555/565/3561/6-/。

5655/353/2356/1-/。

美丽/花儿/齐开/放/齐呀/齐开/放。

2.2233/2.16565-/1.23565/5---/。

历/尽/苦/难/的/好/妈/妈/我/们的'/好妈/妈。

6.616/5.653-/2.3256/1---/。

只/要/您/呀/笑/一/笑/全/家/喜/洋/洋。

动作说明。

预备姿势：全体学生排成单圆队形，面向圆心正步站立。

第一小节：右脚向右横迈一步，重心移至右腿，左脚跟抬起，双手经体前打开侧平举。

第二小节：右腿略屈，左腿略屈膝向右腿靠拢，左腿掌着地，右臂体前屈肘，右手食指翘起，轻靠左肩前，左手背后，目视左前方。

以上两小节动作称胸围手。

第三小节：做耸肩：第一拍，双肩快速提起，第二拍，放下不动，

第四小节：同第3小节的动作。

第5―8小节：同第1―4小节动作相反。

第9小节；右脚向前踏一步,双手于体前上方拍一次手.

第10小节：左脚并步成正步，略屈膝，转动手腕一次食指略翘起。

第11―12小节：双手略向左右帅动，再一拍一动，头随之左右摆动。

第13―16小节：同9―12小节动作。

第17小节：全体学生沿顺时针，第一，二拍，左脚向左前方迈一大步，中心移至左脚，右腿经脚掌拖地，向左腿靠拢。上肢做扛开手：右臂侧屈肘，右手于右肩上方，手心向上，左臂侧平举，手心向下。第三，四拍同第一，二拍动作相反。

第18―22小节：同第17小节动作。

第23―24小节：吸腿走七步，同时向右自转一周。手臂动作同第2小节手臂动作，目视右下方。最后一拍落正步。

动作提示：

这是一个热情，欢快，活泼的朝鲜儿童舞蹈组合哦妈妈，组合融合了朝鲜舞蹈胸围手，耸肩，扛开手等基本动作，组合表达了人世间的亲情---------只要妈妈笑一笑，全家喜洋洋。

组合所用的是由四二拍子到四四拍变拍子的音乐，要提示学生体会活泼欢快的四二拍与优美抒情的四四拍音乐不同的韵律感。

只要妈妈露笑脸

1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。

2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。

3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

2、配班教师弹奏音乐。

能用欢快又抒情的声音大胆演唱。

在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？

为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”

1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。

2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。

3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。

3、教师再次配琴演唱歌曲。你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。

7、幼儿完整演唱歌曲。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。

2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。

3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。

4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。

亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。

结合三八亲子活动，请各位提出宝贵意见！

我让妈妈露笑脸作文

大家都该明白母爱是世界上最伟大的力量吧，是母亲把我们带到这个世界上的，所以我想在“三八妇女节”送妈妈一个惊喜，让她露出久违的笑容。

可是，送什么好呢？我冥思苦想，可就是没想出来。送花嘛，太俗了；送贺卡，不新颖；送戒指嘛，同学都送——“咚咚咚”一阵敲门声打断我的思绪。我开门一看，原来是妈妈！看着妈妈疲惫的身影，手里还拿着大大小小的菜袋子，不觉一阵心酸，妈妈为了我是多么辛苦！对了！我灵光一闪，相出了个好主意！

等到鸡蛋中间的蛋黄呈半熟状之后，撒了一些盐，然后把荷包蛋铲了出来，放在盘子里，然后把一片橘子放在荷包蛋上当作嘴巴，再把两个草莓当作眼睛。我再倒一杯牛奶，里面放些麦片，一顿精美的早餐就大功告成，就等妈妈来品尝我做的早餐了！

过了一会儿，妈妈寻着香味过来了，好奇的问我：“什么东西这么香呀？”您看看不就知道了！”我迫不及待地说，妈妈笑着走到厨房，顿时目瞪口呆，张大了嘴巴，眼睛睁的象一个大樱桃，眼中流露出惊讶的神情，好像在说：“真是不可思议！”这——这是你做的？”她终于结结巴巴的问，我兴奋的说：“是的，祝您节日快乐！妈妈一把抱住我，露出了我那向往已久的笑容，眼睛笑成了一个弯弯的月牙，那笑容是那么的灿烂——是呀，母爱是世界上最伟大的力量，我们在享受它的同时也要学会感恩！

我让妈妈露笑脸作文

想到妈妈平时为我操劳，我就一直在琢磨，想做一件有意义的事情，让妈妈高兴，让她开怀一笑。

英语老师通知我去参加“希望之星”比赛的时候，我知道，这个机会来了。我一定要把握住这个“天赐良机”，用优异的比赛成绩让妈妈露出笑脸。

接下来，我开始了“魔鬼式训练”。每天练习台词，一练就是两三个小时。这段时间里，妈妈不管白天在单位工作有多忙、多辛苦。回到家，都会陪在我的身边。纠正我的发音、指导我的动作。当我遇到困难，想要打退堂鼓的时候，妈妈非但不会批评我，而是耐心细致地和我一起分析到底哪里出了问题，和我一起想办法去解决问题、克服困难。渐渐地，我的自信心慢慢变强大了，我也可以游刃有余地将整段台词完美表现出来了。

正式比赛的`那天，一大早，妈妈陪着我赶到了考场。在等候比赛的间隙，妈妈一直在我身旁鼓励我，让我用平常的心态去迎接比赛。在她的鼓励下，我原本忐忑不安的心情，神奇地平静了。最后，踏进考场的那一刻，我完全回到了平时训练时候的状态。我记得，那天妈妈下班，推门刚进来。我就飞快地跑过去，抱着她，告诉她，我通过比赛了。妈妈听到这个消息，紧紧地搂着我。

我看到妈妈开心地露出了笑脸，笑中还带着闪闪的泪花。

只要妈妈露笑脸

1.鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。

2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。

1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

2.挂图若干。

活动过程。

1.谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。

说明：此语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小猫想出多种好办法。

2.理解信的基本内容。

师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。

提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？

说明：此过渡性提问为引出信的内容而设。

教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）。

提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？

说明：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。

提问：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？

帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。

第二幅画：小猫为什么哭？

第三幅画：小猫心里会想些什么？

说明：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。

3.读信。

师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。

说明：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。

幼儿再次讨论该如何读这封信。

请若干幼儿读信。

说明：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。

4.讨论并讲述。

提问：小兔收到信后会怎么样？

师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。

说明：此过渡环节为引出图二而设。

引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？

说明：意在鼓励幼儿完整地讲述。

5.移情讲述。

说明：引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。

小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。

生病，每个孩子都经历过，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。教师通过两个问题“小猫为什么哭”及“小猫是怎么想的”，让孩子在已有的生活经验基础上合理想像。之后，教师通过读信的方式让孩子们用较连贯的语言把三幅图所要表达的意思表达出来。这个环节的巧妙之处在于，既让幼儿复习巩固了信的基本格式，同时也让幼儿将自己生病时的感受以小猫的口吻表达了出来，因为一封完整的信是由一小段文字组成的，所以幼儿的口语表达能力得到了发展。

生病，又是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，为了让他们看到相互关心的乐趣，第三个环节便由此展开，并为第四个环节“关心生病的小朋友”埋下了伏笔。

整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。

只要妈妈露笑脸

《只要妈妈露笑脸》是建构式课程上的“我有多爱你”主题中的一个活动。这是一首深受孩子喜爱的歌曲，本次活动的教学目标我定为两点：1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。活动结束后我进行了反思：

一、让知识与情感有联系，让音乐学习与生活融为一体。

在感受歌曲特点的时候。我请幼儿边欣赏歌曲边跟随歌曲节奏进行打拍子让他们体验这种节拍强弱起伏所表现的音乐特点，并在其中领悟到母爱的伟大，而不是单纯的知识掌握。也可联系生活中的一些妈妈对自己关心和爱护的事例进行交流，真实的例子具有真情实感，容易激发幼儿的内心情感。达到教学的目的。

二、简笔图画的运用起到画龙点睛的作用。

作为一个常规性的音乐活动，活动中我没有设计热热闹闹的场面和花里花俏的形式，而是紧紧围绕“感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律”和“学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱”这两个目标。我采用了以简笔图画来帮助幼儿记歌词。从整个活动效果来看，直观形象的简笔画不但较好地吸引了幼儿的注意，而且很容易地将原本比较拗口的“云中太阳放光芒，放呀放光芒”与“美丽花儿齐开放，齐呀齐开放”两句歌词，顺利地理解并记住了。

三、常规的教学设计使活动更有效。

在教学环节上我设置的：熟悉旋律——熟悉歌词——学念歌词——学唱歌曲——创编动作这几个环节虽然没有新意，但是力求连贯、流畅，最后幼儿两人一组进行表演唱以表情、眼神的相互交流达到情感的升华。

《只要妈妈露笑脸》

1.巩固顿音和连音的歌唱技巧。正确掌握三连音及附点节奏。

教学目的。

1.指导学生掌握顿音与连音的歌唱技巧。

2.指导学生用亲切明朗的声音。来表达对妈妈和祖国的一片深情,掌握三连音及附点节奏。

教学重难点。

电子琴、录音机、磁带、动物头饰、节奏条、音乐词谱、自制的打击乐器。

教学课时。

一课时。

教学过程。

一、组织教学。

1．生列队随音乐律动入座。

2．师生用音乐问好。

二、发声训练（强调发声的要求）。

三、节奏训练。

1．设计情境，请几位同学当小动物，并模仿小动物的叫声。

2．出示各种小动物的节奏（小青蛙、小山羊、小鸭子、小马、大狮子），并为节奏加上小节线及拍号。

3．让学生用“哒”模仿节奏。

4．自读节奏，自学拍节奏。

5．师示范，生拍节奏（单独拍、小组拍、全班拍）。

四、学唱新歌。

1．谈话导入。

大家还记得上周星期天是什么日子吗？（母亲节）那天你们都各自为妈妈做了些什么？哪位同学能用简短的.话来赞美妈妈呢？（生各抒己见）大家说得可真棒，如果你们的妈妈听到了，一定会很开心的。想让妈妈再开心开心吗？（想）那我们现在就来学一首朝鲜歌曲，回家送给妈妈。

2．听录音范唱。

3．学生再听音乐跟范唱带轻声哼唱歌词。

4．有感情按节奏朗读歌词。

5．学唱曲谱。

6．学唱歌词。

7．理解歌词内容。

五、巩固提高。

1．让学生发挥自己的创意，上台歌表演。

2．全班同学自由表演唱，请部分同学用打击乐器为新歌伴奏。

六、课堂小结。

七、组织下课。

文档为doc格式。

我让妈妈露笑脸作文

晚上回到家里我有点累，但是我想今天我有一个作业要做，这是老师布置的作业：要让妈妈露笑脸。我在想我该干什么呢？想了半天，我忽然想到一个绝妙的主意，我要写一张很棒的纸条送给妈妈，当然你不要笑我的礼物是很轻。

我找了一张粉红色的便利贴，纸面滑滑的，用水彩笔写上去正合适，我在上面写着——妈妈早点休息吧！一定要注意身体哦！要保证睡眠的质量，不然的话上班就没有精神了哦！在纸头多余的地方我还花了两个小人，当然这是我和妈妈，我们手牵着手走在草地上。

接下来我就想把这个字条放在什么地方呢？我找了好多地方：首先是门边，可是想到妈妈不会转进去看所以就改掉了，然后我又想把它放在桌子上，但是太显眼了，所以又放弃了于是我就准备把便利贴贴在枕头上，想到妈妈睡上去了不会有感觉发现不了，最后我就选定在床头的开关上，因为妈妈一定会那个开关，这样她一定会发现的`。

夜太深了，我不知不觉的睡着了，我也不知道妈妈有没看到纸条，但是早晨妈妈一醒来就告诉我：“我看到你的纸条了我真是太开心了！”一下子把我搂在怀里，眼睛里好像有泪水流出。

我知道我写的仅仅是一个极其普通的小字条，说的话也是仅仅普普通通的祝愿，但是妈妈为什么会这样高兴呢？因为我想我是有心意体现在上面。我想以后还要为妈妈做更多的事情，让妈妈的笑容一只留存在他的唇边。

《只要妈妈露笑脸》教案

1．欣赏《采一束鲜花》。

教材分析：

教学目标：

1．引导同学熟练认识字母谱的标志（drmfslx）。

2．通过学习歌曲《只要妈妈露笑脸》和聆听《采一束鲜花》让同学感受音乐所表示的`对***爱。

教学重点：提高同学感受音乐的能力，增强对***爱。

教学难点：一对2和八分和点（x.x）。

教学用具：钢琴磁带录音机图片打击乐若干。

教学方法：

教学过程：

一．听音乐进教室，师生问好！

读谱知识：

1．认识字母谱1234567(drmfslx)。

2．巩固练习多种形式的认唱。

三．欣赏《采一束鲜花》。

1．初听感受演唱者的情感表达。

2．复听体会歌曲所表达对***感激之情。

1．难点（1）3、4小节（2）11、12小节。

2．听范唱体会旋律，投影画面。

3．识谱教学用字母谱认唱。

4．学习歌词：

（1）老师按节奏带读歌词。

（2）同学独立读歌词，加强记忆。

5．同学随音乐小声哼唱。

6同学独立演唱歌曲。（教师给予不同形式的鼓励）。

五．打击乐伴奏：

六．课堂小结：

板书设计：

课后小记：

我让妈妈露笑脸作文

妈妈上班很辛苦。妈妈下班回来我帮妈妈拿拖鞋，妈妈露出了笑脸。晚上我们一家人一起看电视时，我给妈妈捶背，妈妈露出了笑脸。

妈妈很关心我的学习，每天妈妈都要检查我的作业，看见老师在我的作业本上画的笑脸，妈妈露出了笑脸。

星期六我和妈妈一起去办公室，我会跟叔叔阿姨问好，他们都夸我懂事，妈妈露出了笑脸。

妈妈的笑脸作文

亲爱的宝贝:。

你好!

儿童节就要到了，妈妈送给你什么礼物呢？一个玩具？几本图书？或是一顿大餐？妈妈想来想去，最想送给你的是一个妈妈最甜最真的`笑脸。

你还记得曾经问过妈妈的一句话吗？你说：“妈妈，为什么大人的脸上总是没有笑容呢？”好像当时妈妈是这么回答你的：“大人都是这样子的，你见谁没事老呲着个牙呀？别人见了还以为是傻子呢！”你被逗乐了，嘿嘿直笑。

儿子，其实你不知道，当时听了你这句话，妈妈才猛然意识到：不知何时，那个无忧无虑、无烦无恼、脸上总是带笑的我不见了，取而代之的是严肃的脸庞、紧锁的眉头和凝重的眼神。往日那个温柔可爱的姑娘，变得没有了耐性、爱生气、总想河东狮吼。而你呢，应该不愿看到这样的妈妈吧！有时看到妈妈烦恼生气了，你会用小手抚摸我皱起的眉头，嘴里还喃喃地说：“妈妈，高兴点。妈妈，别生气！”

妈妈也想弄明白，这究竟是为什么呢？是因为巨大的工作压力所致？还是快节奏生活的影响？又或是时常被生活中的烦恼琐事缠绕挣扎？一切的一切让疲于奔波的人们几乎变成了冷漠的机器人。

回顾四周，爸爸们都在努力工作、拼命挣钱，错失了多少和家人孩子团聚的美好时光。在大家忙于工作、忙于应酬、忙于赚钞的同时，却忘记了自己这样做的初衷，本是为了让自己更快乐、让家人更快乐。而妈妈们呢？也忙着工作、忙着家务、忙着孩子，在工作、家务、孩子必须统筹兼顾的矛盾、压力中坚强地战斗着，累得身心憔悴、疲惫不堪。

宝贝,大家都知道人到三四十岁时是担子最重的时候，上有老，下有小，有形无形的压力总是如影随行，所以又有谁能时常笑得出来、轻松得了呢？因而如此吧。种种因素让我们在扬帆远航、奋力拼搏时丢失了——快乐！对于大多数成年人，对“快乐”的回忆或许只能在遥远的童年才能找得到吧！

可能大家都没有太在意，没有意识到在忙忙碌碌中遗忘了开心的笑是什么样子，最近的一次笑是在什么时候。而在你们孩子的眼里，大人们的不苟言笑拉远了跟你们的距离，让你们有些望而却步吧。

这样做真是不该。要知道快乐是生活的强心剂，快乐是生活的活力源。无论多么疲惫，都不能丢失了快乐啊！不能因为出发的时间太久，而忘记了自己为何而出发。无论何时，我们都应该找到快乐！

所以，儿子，妈妈要真心地感谢你的提醒。在六月一日你的节日就要到来的时候，妈妈决定要把快乐找回，把永远最真最甜的笑脸送给你！

祝你节日快乐！

爱你的妈妈。

我让妈妈露笑脸作文

最近几天，我看见妈妈不是忙这就是忙那，几乎没有停下来。今天机会终于来了，于是我趁妈妈去买菜的时候，偷偷的帮妈妈做家务。

我学着妈妈的样子，先拿起扫把从里面扫起。因为在学校扫地我是很专业的，所以不到4分钟我就把家里的垃圾全扫光了，简直是一尘不染。

虽然没有垃圾，但还很脏的地板，我才想起还没拖地。

我先把拖把洗干净，然后拿着拖把左拖拖，右拖拖，拖到一半时，我想看看自己的“杰作”，可拖过的地方又被我踩脏了，这时我就回想起妈妈以前是怎样拖地的.：拖地时要倒拖，俩手握住把柄；俩脚要一前一后地交叉拖。于是我就按照妈妈的方法来拖，几分钟后我终于拖完了，这时，我不禁想：妈妈原来比我们更累！

一个小时后，妈妈终于回来了，她看到干净的地板后，就露出了一个甜甜的笑脸，说：“施莹，你终于长大了！”听完这句话后，我不好意思的低下了头。

妈妈，通过这一次，我终于知道：原来最辛苦的人就是您！

妈妈露笑脸作文

今天是“三八”妇女节，我决定帮妈妈打扫一下家里的卫生。

上午，妈妈出去买东西，我就开始动工了。我先整理一下电脑桌，因为电脑桌上全是我的书。接下来，我又把我的被子叠好。现在开始整理客厅，沙发上有很多衣服，我把衣服全都叠好放到衣橱里，接着我又把电视、桌子全都擦得干干净净，然后又费了九牛二虎之力把墙上的蜘蛛网打扫干净。当我看到卫生间有很多脏衣服时，我又把衣服洗了洗，这时，我已经累得气喘吁吁了，当我想到妈妈天天这么忙碌而无怨无悔时，我仿佛身上又有了很多力气，就又把整个屋子扫了一遍、拖了一遍。

这时，妈妈回来了，妈妈看了看家，又看了看我，就露出了笑脸说：“儿子，真棒！”我对妈妈说：“妈妈，节日快乐！”

我让妈妈露笑脸作文

今天是“三·八”妇女节，是妈妈的节日，妈妈每天工作都很忙，还要照顾我的生活，可真辛苦啊！今天我要做一件事，犒劳一下妈妈。

做什么好呢？我想到了妈妈最爱吃苹果，那我就去买苹果吧，我从我的钱包里拿出了二十元钱，就去买苹果了。

到了志远果业，一看苹果真好，红红的，还有一股清香气，真诱人！赶紧买了七、八个苹果，回到了家里。到了家，我先把苹果洗干净，忍不住削一个苹果，先尝一下吧，可真甜啊！给妈妈买的苹果我怎么就吃了起来呢？可是，妈妈平时最喜欢我，她一定不会先自己吃的。我眼珠子一转，想出了好办法。

就在这时妈妈回来了，我立刻用手捂住嘴，说苹果怎么这么酸啊！妈妈一听，立马把苹果接了过去，说你再拿一个吃吧，这个我吃，说完就咬了一口。我高兴的跳了起来说：“妈妈上当了，妈妈上当了”。妈妈这时才明白过来，原来苹果一点也不酸，还很甜啊！

我和妈妈都笑了起来，这甜美、温馨的笑声在房间里回荡了很久。

我让妈妈露笑脸作文

今天是三八妇女节，是全世界妇女的节日，也是妈妈的节日。我想在这一天做一件事让妈妈高兴高兴。

由于是周五，我要上学，做家务、打扫除是不可能了。我灵机一动，想起今天我们要考《乌丢丢阅读测试》，于是，我心想一定要好好考，争取考到一百分，回报妈妈每天对我的陪伴。

考试的过程中我认真的答好每一道题，可是有一题有点含糊不清，于事等全都做完后再回头思考，我思前想后，就在我以为要错过机会的时候，突然脑洞大开，想起了那道题的答案，好险啊！下午老师报成绩的时候我果真考了一百分，心里那个乐啊！

放学回到家，妈妈也刚好下班到家，我把试卷藏在身后，蹑手蹑脚的走到妈妈身边，“妈妈，这是我送你的节日礼物”我开心地说到，妈妈接过试卷的那一刹那稍显惊讶，待她打开试卷看到那鲜红的一百分时，脸上露出了欣慰的笑容，我的心里也暖暖的，妈妈还叮嘱我说“努力付出就会得到回报，希望你可以继续努力，争取更上一层楼”。

我很开心也很快乐，因为在这个节日里，我不仅完成了自己定的目标，还让我最最爱的妈妈露出了笑脸。

我让妈妈露笑脸作文

有一天，妈妈在检查我的作业时，我无意间看到了妈妈头上的几丝白发。我和妈妈相处这么久，我怎么就没注意到呢？妈妈就像一颗大树为我遮风挡雨，一直关心我、温暖我，而我却老是惹妈妈生气，所以我决定为妈妈一烧道菜，来表达我对妈妈的爱。

这一天我早早起床，来到厨房一看，有番茄想到冰箱里还有鸡蛋，便决定做番茄炒鸡蛋。我先把番茄洗干净，切成块，从冰箱里拿出鸡蛋敲在碗里，放了点葱花，快速搅拌着。然后把锅子烧烫，倒入油，分别把番茄和鸡蛋炒熟，再和在一起翻炒一下。好了！一份“爱心牌”早餐出锅了，它的颜色鲜艳无比，红的、黄的、绿的，闻一闻香味扑鼻而来，我尝了尝甜甜咸咸的又有点带酸，我相信妈妈一定会喜欢的。妈妈终于起床了，我赶紧拉着妈妈的手让妈妈坐下，说：“妈妈您快来尝尝我的手艺吧！”我边说边揉着妈妈的肩膀。妈妈高兴地绽开了笑容，用手抚摸着我的头，说：“妮妮真是长大了，会懂得孝顺父母了。”妈妈尝了尝，翘起大拇指说：“味道非常美味！”我听了这话心里美滋滋的，揉着更卖力了。这个美好的早晨就在我们的欢声笑语中度过了。

我以后会做一个懂事，在也不好惹妈妈生气的好孩子。

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我让妈妈露笑脸作文

今天，是三八妇女节，是全天下妇女的节日。

学校布置了一个非常重要的作业。是要让妈妈露出笑脸。所以，我决定送给妈妈一个礼物。

送什么好呢？送给妈妈一束花？不行，浪费钱，也没有一点心意。不如送给妈妈一道菜了，我也不会做呀？到底该怎么办呢？正在我冥思苦想的时侯，却突然想起来，这几天我在学校听了不少的笑话。于是，我就准备“送给”妈妈几个笑话。

过了一会儿，妈妈回来了。我就喜洋洋地对妈妈说：“妈妈，祝你妇女节快乐！”妈妈也高兴的说：“谢谢啦！”

我又对妈妈说：“妈妈，我给你讲几个笑话吧！”妈妈说：“好呀。”

于是我就说：有一次，有一个人到超市去买东西，买完东西，那里的服务员说：“欢迎下次光临。”那个人说：“你就不能说的霸气一点吗？”那个服务员说：“有种你再来！”

妈妈哈哈大笑起来。我又给妈妈讲了一个笑话。就是说一个人问另一个人：“你尝过便秘的滋味吗？”那个人说：“便秘的滋味当然是臭味了！”

我又接着讲了许许多多不同的笑话，妈妈一直在笑。看着妈妈这么开心快乐，我也感觉像吃了蜜一样甜。