以我的老师写（模板18篇）

优秀作文是一篇富有思想、观点清晰、结构严密、语言优美的文章，它能够引起读者的思考。接下来是一些写作技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。

我的老师

老师是学生的指路灯，老师传授知识给学生，就像园丁把泉水灌溉给即将成为栋梁的小树，就像母亲用甘甜的乳汁滋润着孩子们的心田。而我们呢，贪婪地吮吸着这知识的乳汁，渐渐地成长。

罗老师是我有生以来，自幼儿园到初一最喜爱的老师了，罗老师不像我生命中见过的有些人，那些人在我心中，如萤火虫之光，那么暗淡；如天空浮云，不一会烟消云散；如夜空流星，转瞬即逝。

还记得，罗老师手托课本，进入教室那一刻。我看到他眼中闪烁着亲切，慈祥的光芒，嘴角那和蔼可亲的笑容，还有那朴实的长者之风感染了我，我对罗老师产生了一种想接近，亲近他的感觉。

那一次，饭后遇见罗老师，在花坛边畅谈。交谈之中，彰显了长辈对晚辈的关心与呵护。罗老师与我交谈，我不曾感到他是一位老师，我是一个学生，倒像是两位多年未见的故友在彻夜长谈。有些问题，他竟然向我请教，一下子我与他的距离更近了。

还有一次，我课后遇见罗老师，向他请教道“罗老师，上次在课上听您说，元青花与明青花都是最好的，达到了顶峰的青花瓷，我听说雍正时，大将军年羹尧被杀后，雍正派年羹尧之兄年希尧往景德镇烧窑，年希尧感念皇恩，于是拼命创新烧窑技术，造就了雍正，乾隆两代青花瓷精美无比，您说那时烧造的青花瓷有元明两代的好吗？”罗老师笑着说：“年羹尧兄长的事我不知道，我回去查找一下资料。”因为临近上课只有一分钟了，罗老师就上楼去给初三的同学上课了。而我却震撼了，一位老师敢于承认自己的不足，且勇于学习。这诚实，淳厚的长者之风，向我徐徐吹来，感染了我。

罗老师我是多么敬佩您！是多么仰慕您啊！您是多么的坦诚相待！多么的和蔼可亲啊！您身上的品性我一辈子也学不完啊！

我的老师陈老师

我有一位美丽动人的老师，想知道他是谁吗？就跟我来看看吧。

她就是庞老师，她有着一双炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲珑剔透；还有那一张樱桃似的小嘴，是多么可爱呀！

记得那年，我不心犯了错，您把我叫到了办公室，我总是低着头，您说：“孩子，我不相信你会犯这种错误的，跟我说说，你到底怎么了？”我说：“我这几天心情非常浮躁，总是爱生气，做事情本末倒置。”

接着，老师拉起我的手，和蔼的对我说：“记住了，这几天已经进入复习阶段，现在的时间非常关键，认真复习，才会取得优异的成绩。我现在告诉你一个道理，合理安排时间，就等于节约时间。这是培根说过的话。希望你在这几天能够合理的安排时间，认真复习，就不会辜负老师对你的厚望。好好加油吧！”我低着头，红着脸说：“好的老师，谢谢你的教导我和一生记住这句话的。”

她对我们，就像对自己的孩子一样，无微不至。她是我们精神上的妈妈。看见她明亮的眼神，听见她亲切的声音，我心里就充满了力量！

我的老师杜老师

我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。

一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。

好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。

我的好老师吴老师

当我看到这样一位70多岁的老者还奋斗在教育工作的第一线时，当我看到大吴老师充满激情的带领着他的学生开展乐队排练时，不由得为自己也身为一名人民教师而倍感骄傲！大吴老师在半个世纪的教学实践中，影响了数个生命轨迹，推动了学校艺术教育的发展，为地方文化的绚丽作出自己特有的贡献，从而让自己的生命之花绽放美丽。作为一名80后的青年教师，大吴老师身上体现的责任心、爱心、热心、恒心、信心和无私奉献精神永远是我们青年教师学习的榜样！

我的老师_

泉州市第二实验小学的教工队伍，是一只有六十多人组成的团结的集体。在这个大家庭中，老师们勤奋的坚守在各自的岗位上，为培育祖国的花朵，为把学校建成全国名副其实的重点学校，贡献着自己的聪明才智。

就先述说我班正班主任、语文老师－吕佩红老师吧。她，个子中等，一张圆形而又稍黑的脸庞，虽说才三十来岁，但脸上的表情很丰富。比如说，大家闹了什么笑话，她总是会轻轻一笑，然后稍稍弯了腰……吕老师喜欢扎马尾辫，穿五彩斑斓的衣服，和油油的皮鞋。吕老师鞋子的速度慢而工整，一笔一画认真写。而不像汤老师写字速度非常快，还写连笔字，不过非常漂亮。吕老师对我们很严格，做错一道题就得抄几遍罚重做呢。吕老师经常对我们说一些小趣话：“哇！我们班来了一群小麻雀，快把他们赶走，认真上课……”以此来提醒那些上课不认真的同学。吕老师真是一位既严厉又幽默的班主任啊。

我校督导老师、我班副班主任、数学老师－姓汤名其鸣的汤其鸣老师。汤老师三十岁出头，瓜子脸，棕色的秀发卷卷的。汤老师平日一身朴素典雅的服装，高跟鞋。走起路来很轻快。上次，汤老师为班级安排了一节公开课。那节课汤老师讲了许多方位位置的.知识，大家都觉得很有意思，举手回答问题的人很多，听课的老师都拍手称好。

你想认识盛志聪老师吗？他梳着整齐的短发，是个幽默风趣的老师，深受我班同学的喜爱。他喜欢穿休闲服、牛仔裤、运动鞋。别看他很幽默，但他的脾气怎么也改不掉。盛老师动作时快时慢，他最喜欢写艺术字增添气氛。他讲课的声音是那么响亮，板书是那么工整，真是一位优秀的美术老师。

我的老师冯老师

梨花飘洒，如雪袅袅，金菊傲霜，风骨其然，梅花初绽，荷香四溢，年轮一转，韶华一瞬，千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐，又快说再见了。

初见，树下掠影。

梧桐树叶冒着烈日，股股地向上舒展四肢，却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包，迈入陌生的大门，心中陡然一紧：怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级，恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈，这时，一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐！他忙得厉害，汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡，一把把我抓住当壮丁，替他清点人数，再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时，他“嗖”地窜出去，挨班找寻“小叛徒”，眼前只余下一片残影。

树下，相遇，可谓老唐“聊发少年狂。”

熟悉，田野纵歌。

初二的圣佛山旅行，定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声，眼前是老唐僵硬的动作。闭眸，不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴，老唐大手一挥，手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来，留下几人蹲守据点，其余人则跟他拾柴去。时间如静止般，老唐哼了声：“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱，那声音可谓“响遏行云”，在段段《骆驼》中，我们做了一回拾柴的老马。

深入，田野，可谓“千里快哉风”。

别离，泪湿衣襟。

老唐的母亲去世了，原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座，忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来，在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口，带了自己都不觉沧桑：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”说罢，泪便滚了下来。在一起时，要珍惜啊！

将离，泪珠，应作：“泪湿袖思满潸。”

流年轻浅，观山阅海，生命两侧，播种开花。日历上的时间越来越近，分离在即，愿您安好。老唐，我的老师。

我的老师_

我的好老师吴老师

“气死我了，气死我了！”同学们，你们听过“诸葛亮三气周瑜”的故事吗？今天，吴老师就三气我了呢，让我现在还刻骨铭心！

一气。

一到办公室，只有五（1）班丁老师在，我把情况告诉了她。丁老师二话没说，拿起电话打手机……等了老半天，还是没人接，于是，丁老师决定“亲自出马”！

来到楼下，丁老师见同学们没什么好玩的，就让我们玩下棋。就在这时，不知谁喊了声“吴老师来了！”哎，下棋又泡汤了！我回到操场上，看见吴老师还嬉皮笑脸的，一看就来气，忙去问：“吴老师，你刚才去了？”“我刚才在大队部打印东西，忘了还有一节课……”什么，居然会忘了？说明吴老师不重视我们嘛！真是气人啊！

二气。

吴老师见上课时间已经过去十五分钟了，就宣布自由活动。哦耶，可……可是，活动室那锁被丁老师不小心弄坏了，怎么办呀？其他同学可不笨，把手伸到铁门缝里，拿出了羽毛拍。等我知道，早就没了！那我玩什么？我带着这个问题去问吴老师。“那你随便玩什么嘛！”我扫兴地上楼，来到走廊时，扫兴地望楼下一看，吴老师竟然兴致勃勃地跟同学打羽毛球！这，这是什么意思？！吴老师怎么能这样！应该先帮我们安排好玩什么自己再玩嘛！哎呀呀，虽然这节是自由活动课，但也……反正不能这样！反正不能自己先“逍遥”去了！

三气。

“零零零！”下课零声终于响了，这是我有史以来最想下课的一次！突然，吴老师出现了。他满头大汗，喜气洋洋地正跟陈建锋说着什么。啊，气死我了！吴老师玩得这么高兴，也不问问我们玩得怎么样了。至少，也别这么激动嘛！

现在，我还正气头上呢！如果能给我个雪糕降降火，那还差不多，呵呵！

我的老师冯老师

我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。

“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。

所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。

我的老师

每天，总有那么一张熟悉却不想见到的面孔，每天她的狮吼都能听得老远，隔壁班总会告诉我们“你们老师又发火了。她就是我们的李老师。

李老师40岁，身高170，比一半老师稍高些，眼镜很大，眼睫毛很长，瓜子脸，声音有点沙哑，但很温柔，想想老师在年轻的时候一定是个大美女吧。

她是我们班的班主任，叫我们语文，她讲课真的很投入，有时候讲着讲着自己给进去了，但是她脾气不太好，我们班的调皮男同学给她取外号“母老虎”。但是，她讲的很好，并且能感觉的到她很热爱语文，每当上一堂语文课，她都会给我们说这篇课文的.作者，读过他的什么书，直到现在，真是感觉她读书万卷啊！但是，老师最大的特点就是凶，她不是一般的凶，上课非常严肃，偶然有笑点的时候，她都不会笑出声来，待人也是非常凶的，只要发现有人上课不认真，立马一个粉笔扔过去，而且撩的非常准，颗颗爆头，瞬间让人回到状态，不敢跑神，那感觉我也是体验过的。很多同学都认为老师根本看不到自己的小动作，而事实上，老师眼力非常好。一次发现没并说，而是一个冷冷的眼神翻看过去，如果这位同学不懂老师的意思的话，那么就会吃粉笔的。

但就是这样的严谨的态度，我们班的成绩一直名列前茅，很多同学还恒不理解老师难道不会笑吗？这么严肃，使得很多同学不理解老师。其实老师私底下是个很开朗的人，一些次的私下接触，发现她很幽默，很爱开玩笑。我问她为什么老师您课上课下差别这么大，她总是说，不一样的时间，不一样的事物，就应该用相对的态度去面对生活。

我的老师_

追着已经开动的汽车，我们边跑边哭。老师把头从窗户伸出来，大声地对我们说着什么，而且挥动着手示意我们离开，不要追了，危险。转过弯道，汽车不见了，路上只留下飞扬的尘土，而我们却在飞尘中哭了。

那一年过“六·一”，性格内向的我看着同学们一个又一个地表演节目，可是我就是不敢登上那个只有一米多高的舞台，老师啊，是您，用温暖的双手把我牵上舞台，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老师啊，您知道吗，我的春天就在您一点一滴的关心里。

下课铃响了，您哭了，我们便都涌进您的办公室，含着泪，默默地看您收拾自己的东西。那一刻，我们的心里是多么的着急啊，我们多么希望您能留下来啊。

同学们七嘴八舌地说着，说着一切可以让老师留下来的话语。我把每一次考过试的卷子举到老师的面前，“老师，我已经有了很大的进步了，您就不能教完这学期再走嘛?”老师把我拉进怀里哭了，我们都哭了……那一夜好长啊，那一晚，我一夜未眠。

第二天，我早早起来到学校去送老师，同学们都围在校门口来接老师的车子周围，她一次又一次重复着鼓励我们的话，她微笑着，但她的声音是哽咽的，她的眼眶里含满了泪，的笑几乎让我们内心强忍的泪水夺眶而出，但我们还是忍住了，因为我们说好的，大家都不许哭。我们要在老师离开的时候，把最坚强的一面展现给她。

您就是我小学三年级时的班主任卢俊芳老师，至今想起，我依然很怀念你您教我们学习的岁月，更难舍难那份恩情，老师，您知道吗，您才是我生命中最可爱的人。

老师作文

我有一个美丽的老师，她就是赵老师。赵老师很漂亮，一双水汪汪的眼睛上架着一副黑框眼镜。赵老师和我的故事要从我一年级说起。

那时我刚来到二班，什么都不懂，尤其是学习汉语拼音时很吃力，总是把字母搞混了，为此我非常着急。赵老师那时候经常在课间耐心的给我辅导，手把手教我，最终我把拼音这道难关攻克了。赵老师除了在学习上关心我，生活上也像妈妈一样爱护我。记得有一次，正上语文课的时候，我突然肚子疼，赵老师见状非常着急，给我喝了开水不见好转后，赶忙打电话通知我爸爸，并且牵着我的小手，亲自把我送到学校门房，让爸爸及时送我去医院看病。对此我很感激赵老师。

以前，在幼儿园因为爱读书被老师表扬到很多次，上小学后我还是这样爱看书。那时一年级的我，每天下午一进班就捧起一本书津津有味的看起来，赵老师也表扬过我。有人问我你一个一年级的孩子怎么可能认识这么多字呢?其实这是我的一个秘密——我看书从不看字，只看每页上的插图，哈哈。这件事只有我和赵老师知道，不可以告诉别人哦!

三年级时，我考进了班级前五，赵老师请我和同学们去吃饭，我们开心极了，记得那天我们的小脸都被巧克力占领了。

赵老师，您用一块黑板记录了您对我们无限的深情，赵老师谢谢您!

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我的老师

我有一位有趣的英语老师，她的名字叫李丽，简称李老师。她的课是我们百上不厌的。李老师总是会在课上做一些好玩的事让我们在玩耍中学习知识。

李老师个子高高的，有一头浓密的短发，眼睛上戴着一副眼镜，显得可爱和严肃，一个高高的鼻子，她会在每一堂课换一件不同的衣服。

李老师看起来很和蔼，但她其实是很严厉的。有一次上课，我们并没有从下课玩耍的意志里出来，还是一如往日的吵，这节刚好英语课，李老师走进教室时铃声已经响过了，两位同学迟到了，李老师生气地说："我的课任何人不能迟到，看来平日里我对你们教训的少了，今天全班罚抄二单元单词五遍。"我们瞬间鸦雀无声，上课时，我们太过于纵容，课堂纪律很乱，李老师出其不意的抽了一下讲台，我们吓住了，又是阵寂静，她大声说："今天的英语作业是……"又用似笑非笑的表情加了一句"还说的话就20遍。"。

她无论对待好学生还是坏学生，总是会给他们一些机会让他们重新改过，继续学习，她第一次担任我们的英语老师时，说话非常的快，像连珠炮，后来，我们也就慢慢的习以为常了。考试时，她会说：我们一班可是要成为全年级的领头羊，一定会考得好，对吧！

我们的英语老师李老师，她拥有别的老师不一样的风格，不一样的授课方式，不一样的性格，所以她是我心目中那个唯一的漫画老师。

我的老师_

春天，小草萌发，领悟生命可贵；夏天，绿树成荫，领悟奉献之美；秋天，累累硕果，领悟耕耘的美好；冬天，寒梅怒放，领悟孤傲的品性。感悟源于生活且高于生活，生活便成了我受益一生的老师！

春，拼搏与奋进。

漫步于充满春意的小湖畔，阵阵的青草气息迎面而来，抽出新芽的柳树在微风中摇曳着，踩着刚刚解冻的泥土闭上眼幻想着春使者的模样。微风袭来，撩拨着发梢，这风儿像极了母亲慈爱的手，轻抚着面庞。忽然的一瞥，看到了最最寻常的小草，这时的它，奋力在土壤中挣脱，新发的芽儿，是那么柔弱又是那么刚烈，拥有全世界最美的色彩不甘于被埋没，只为向世人展示着最纯洁的色彩，它没有苍鹰雄壮的翅膀，没有黄鹂清脆的歌喉，也没有白杨挺拔的枝干，但是它却拥有最坚韧的毅力。挫折在努力拼搏面前根本不足一谈。生活给我最深刻的教导。

夏，平凡但不卑微。

夏天的火辣激起阳光无限的追捧，万丈光芒投射到大地上，晒得人们无处可待。穿过久违的林间小道，一袭清凉无处可逃，这时的阳光似乎败下了阵，在这个酷暑中独有的宝地里，人们肆意享受着这份宝贵的阴凉，可谁又会注意到这两排沧桑的大树？它们默默地立在道路两边数十载，枝干上的裂口记录着它们经历的岁月，发达的枝条向四周伸展开来，象征着它们年轻时的雄心壮志，稠密的树叶有序的排列着。它们在自己平凡的岗位上无言地奉献着，做着有意义的事。处于最美年华的我们为何不能如同它们一般，在自己的岗位上竭尽全力，做着有意义的事，虽然平凡但是并不卑微。生活给我最真挚的教导。

秋，付出才有收获。

漫天金黄的枫叶，灿烂的晚霞，如此美景真是让人沉醉。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄的想法窜入脑海，不同的情景给人不一样的美的感受。不知何时，竟来到了田野，放眼望去，一波金黄的麦浪涌来，充斥着这方橙色的天空。农民伯伯们忙着收割春天播种的成果，粗糙的手中攥着颗颗饱满的稻穗，心中的喜悦展现的一览无遗。一年的辛勤努力只为现实的收获。你没有努力那又何谈收获？生活给我最真切的教导。

冬，低调何尝不是一种智慧？

漫天纷飞的雪花带来冬天的严寒，大地穿上特有的银装来参加腊梅的舞会。一株株含苞待放的腊梅露出点点殷红似乎是银毯上的红钻石。雪下得越来越大，腊梅渐渐绽开，在白雪的映衬下显得艳丽无比，拥有绝世容颜却低调于世，不与群芳争艳，孤芳自赏。请在生活中低调些吧。生活给我最质朴的教导。

我的老师

有的人认为老师是严厉的，有的人认为老师是慈祥的，有的人认为老师是和蔼可亲的，但我认为，我的老师是活泼的。

我的班主任是唐老师，她长着一头卷发，一张小嘴巴有时像一根向上弯曲的香蕉，甜甜的；有时像一根向下弯曲的辣椒，火辣辣的；有时则像一根笔直的薯条，没有味道。

要说唐老师哪里活泼，那就要从以前我和我们班的还有别的班的几名同学到唐老师那里去学习书法开始说起。当时我以为课程就是写、写、写，但我却猜错了，原来，课程还有玩耍，但玩了之后，有时还要把这个玩耍的过程记下来。在玩耍时，唐老师也经常参与。比如我们有一次围在一起跳舞，唐老师也和我们一起跳舞。我们手牵着手围成一个圈在一起边跳边唱，一嗒嗒、二嗒嗒、三嗒嗒、四嗒嗒……哇！原来唐老师舞技还不错嘛！呵呵。我笑了，大家都笑了，连唐老师也笑了，笑得是那样灿烂。

唐老师还有一种特殊的活泼，那就是爱照相。我们和老师一起去照相。“很好，再来一张。”“恩不错。”……这几句话一只在唐老师的嘴巴里回荡。随后唐老师还请我们吃西瓜呢。拍了这么多好看的照片，我想唐老师心里一定感到快乐，感到自豪。

在我的心里，唐老师就是那么活泼，和我们之间的距离只有零。

我的老师_

上身白衣下身牛仔裤，面带微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——赵老师。赵老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松。活泼，生动。有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上语文。

爱上作文，逐步懂得了一点点写作的`”奥秘”。“叮铃铃”上课铃声响了，这一节是作文课。赵老师大步跨进教室。，今天他显得格外精神，走到讲台前，笑咪咪地说:”同学们，你们喜欢作文吗?有的点头，有的摇头。赵老师接着说::”同学们，你们会写作文吗?”同学们哄地一声笑了，说:”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？……”看到我们一个个都懵住了，就笑着说：“你们看这是什么？”老师拿出一个作文结构图片。我们一看，“咦，就这么简单啊！”老师风趣的回答：“知道了，当然简单啰！”经过他的耐心讲解，我们终于知道了什么是提纲以及怎么写提纲。又是一节作文课。向来和蔼的赵老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见所闻。你们的作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写越有兴趣了。老师鼓励我们积极投稿，我们的作品竟然在杂志上发表了好几篇。赵老师就是这样指导我们学习和作文的。

我的老师_

她的脸是鹅蛋型的，一双眼睛清明如水晶。她经常盘着头发，看上去清秀又精神。她的眉毛弯弯的，如柳叶一般，是标准的柳叶眉。她的嘴巴是樱桃小口，吃东西时，总是一小口一小口地吃，很是优雅。

她有一双鹰一样敏锐的眼睛。

有一次，一个同学在课上开小差，为了不让老师发现，还特意把书竖起来，作为掩护。可这哪里逃得过老师的眼睛啊！老师突然停止讲课，清了清嗓子说：“又坏了！正前方十二点钟方向有‘敌情’，就在书的后面！”同学们先是一愣，接着是一阵哄堂大笑。此时，那个开小差的同学发现情况不对，脸“唰”地一下红了，赶紧把书拿开，调整好坐姿，认真听起课来。下课后，老师悄悄地把那个开小差的同学叫到办公室，语重心长地对她说了很多道理，从那以后，这个同学上课再也没有开小差，在期中考试中，语文成绩还一跃成为班级第二名呢！

她还告诉我们很多做人的道理。

记得有一次，我同桌的文件夹掉落在了地上，我正好从旁边经过，我装作没看见，一脚跨了过去。过了一会儿从教室外面回来，发现它还躺在地上，我再一次跨了过去，依然视而不见回到自己的座位上坐了下来……这一幕被细心的张老师看到了。等同学们都到走廊排队时，张老师小声地说：“你先过来一下！”我怯生生地走到老师面前。老师轻声问：“知道老师为什么把你留下来吗？”我紧张地点点头。张老师意味深长地说：“你一直是老师心目中最棒的学生之一，是老师得力的小助手，是大队委中光荣的一员，大家最喜欢的最拥护的班干一定是愿意为班级做事情，愿意为同学做自己力所能及的事，同学之间要互帮互助，团结向上，班干部更应该成为榜样！那么，你觉得自己刚才的做法好吗……”那次谈话的内容深深地刻在我的脑海里，每当身边的同学需要帮助的时候，我都毫不迟疑积极主动地去帮助别人，正如老师曾经说的那样“赠人玫瑰，手留余香”。

我的老师

我的数学老师姓李，叫李春迎，我们都亲切地叫她李老师。

李老师今年大约三十多岁，高高的，瘦瘦的个子。她长着一张鹅蛋脸，一对黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是让人羡慕。虽然李老师的嘴从外表看没什么特点，但能说会道，讲起课来滔滔不绝。李老师的耳朵特别灵，上课时，不管谁在说话都会被李老师听到。

我们老师喜欢看奥数书。我们都知道老师看奥数书是为了教我们，让我们的数学能学得更好。

李老师上课非常认真，如果发现我们在做小动作时，她就会停止讲课，严肃地看着我们，我们专心上课，李老师就表扬我们。

当我们遇到不懂的作业时就去问李老师，她不会马上告诉我们，而是叫我们仔细看题目，多动脑筋，想不出来再问老师。

李老师很温和，我们写字写不好的时候，老师会耐心地教育我们，叫我们再重新认真写一遍。