我是一个小画家（优秀16篇）

优秀作文是一种用文字表达思想和情感的艺术，它不仅仅是一个文字堆砌的过程。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些借鉴和启发。这些范文涵盖了不同主题和体裁的作文，展示了各种不同的写作风格和表达方式。相信大家通过阅读这些范文，可以进一步提升自己的作文水平，写出更加出色的作品。让我们一起来欣赏这些优秀的作文吧！

我是小画家作文

我是20xx级三班学习委员刘杨鸣同学。

我画画方面非常突出，因为我从小就非常喜欢画画，所以奶奶把我送到张老师那里去学画画。第一次我去画画时，张老师说：“画画时首先是要看准你要画的画，观察那些你要画的画的比例。”

我对张老师说：“张老师我懂得你说的方法了，那你能不能让我画一幅画呢？”张老师说：“当然可以。”于是张老师就给了我一幅画，让我试着描摹着画一画。那幅画上是几只小兔子，我首先画兔子的头部，然后画兔子的身子，画完身子后，就画兔子的前肢、后肢、耳、眼、鼻、嘴，这样一只活泼可爱的兔子就画出来了。最后我又按同样的方法画第二、三、四只兔子。我画完了，张老师说：“画得真好，就像一只只真的兔子。

我就这样天天练习画画。我天天练，天天练，终于练出了优异的成绩。

比如：在20xx年“地球?环境”四川国际青少年书画摄影大赛中，荣获金奖；在二oxx、二oxx年成都市第十八届、十九届青少年科技创新大赛（科幻画）比赛中都荣获贰等奖；在首届“成都市中小学生优秀艺术人才选拔赛”中荣获美术比赛组优秀奖。

不但我美术得过这么多的奖，我其他方面也不错的。获得过校三好学生、艺术奖、书画奖、成功奖……同时我也知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个道理，只要我虚心，那我一定能进步。

所以我一定要虚心，不能骄傲。只要我做到这一点，那我一定会更上一层楼。

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在我家的墙上，到处都有我画的画。那些画虽然不是多么好看，却充满着我对画画的喜爱。

在我上幼儿园的时候，橱窗小朋友们被展览的画吸引了我。那些画的线条是那么柔美，苹果似乎是从秋姐姐的果园里摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪边的花朵像一条彩虹，多好看啊！我也萌生了要画画的念头，让妈妈买了水彩笔，还报了画画班。当天我就在家开始涂鸦了。

那一天上画画班时，我在老师的指点下，画出了一副像样的画。其他家长看见了，说：“这孩子还这么小，就画得像模像样，真不简单。”我心里甜滋滋的，更喜欢画画了。

在家中，我闲下来就是画画，颜料用起来很快，转眼一盒就用光了。我让老妈再买一盒，老妈不答应，还生气地说我以后不用学别的的了，就当画家算了。我只好又去缠疼我的奶奶要，奶奶看我这么想要画，就给我买了一盒。不久，我又用完了，还去找奶奶要，奶奶舍不得钱，不给我买了。有意思的是妈妈见我总是画，还有了不小的长进，也许是觉得我孺子可教，就又给我提供了颜料。

从那以后，我对画画的兴趣更浓了，更得到了家人的支持。现在，妈妈的提包上有我的画，爸爸的手机壳上也有，我家的墙壁上自然也少不了我的杰作，那可都是精美的艺术哦！

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什么飞机啊、火车啊、花草树木等等都会画，只要我动动笔画幅画，那幅画就会像真的一样

小学生作文大全接着画了一只小鸟正在往南飞，旁边有几个气球正在升空。最后画了一栋高楼大厦和一棵苹果树，一个人在爬苹果树，准备吃苹果……一幅美丽的画几下子就画好了，我呢，就好像开飞机的飞行员，穿着飞行服，开着漂亮的飞机，你瞧，看我多威风啊！

小朋友们，你们说我历害吗？等我长大以后成了大画家，再画一幅美丽的画送给你做纪念吧。

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二十年后，我坐着一辆车来到了画家的世界，我想画一幅美丽的画。我拿起画笔开始画画，画了绿油油的小草，粗壮的大树和美丽的小花，我将画抛向天空，瞬间周围就变成了画里的景象。

你问我为什么要成为一名画家？因为我很喜欢画画，画画带给我很多快乐和想象，我的心情，我的梦想都可以用画笔画出来。我想画一所美丽的房子，将它作为我的画室。我在纸上画上粉色的墙，红色的屋顶，还画了一个大大的落地窗。画完后，画里的房子就出现在我的面前。我开心地走进去，沉浸在画画的世界里，我不停地画画，画着画着就睡着了。

梦里，妈妈不停地摇着我，叫我快起床。我睁开眼睛，才发现自己在做梦。但我心里想，以后我一定要成为一名画家，这样每天都可以画我喜欢的东西。我要努力学习，争取早日成为一名画家。

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“宝贝，加油！我们下楼走走吧！”“不，我不去！”“那你是干什么的？”“我画画！”每天走进我家都能听到这段对话。

我是一个阳光可爱的女孩。我有一头长长的黑发，喜欢扎两条辫子。有一双水汪汪的大眼睛和一张健谈的嘴。

我热爱画画。有一天，我妈妈会和我一起去操场。但我摇摇头说：“我们去看展览吧！”“什么？你确定不去吗？操场多好玩！”母亲睁大了眼睛，惊讶地哭了。在我的强烈要求下，我终于实现了看展览的愿望。这个暑假，我被迫去上书法课，但我还是想去上绘画课。

爸爸说我有点“坐在家里”，天天坐在家里画画。我的画不计其数，覆盖了我家的每一个角落。我一有时间就画画。一年级老师让我们写日记。我在每本日记里画了一幅画。老师夸我“图文并茂”。我很开心！

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每当我看见红红的'花，绿绿的草，青青的山，蓝蓝的天，白白的云……我便想：我要是一名画家该有多好。

如果我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木都用我的笔画下来。可我画的第一幅画该是什么呢？我要去画万里长城。小时候，爷爷对我说：“万里长城是一条巨龙。”上学了，老师对我说：“万里长城是中华民族的象征。”假如我是一名画家，我首先要去瞻仰它的雄姿，看看那闻名天下的嘉峪关，看看被称为“天下第一关”的山海关。然后，用我那神奇的画笔把这条巨龙描绘下来。我还要去画五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山；那金碧辉煌的故宫；那景色怡人的颐和园；那波涛汹涌的长江；那被称为中华民族摇篮的黄河……哦，假如我是画家，我要走遍祖国的名山大川，名胜古迹，把它们的风采都描绘下来。

如果我是一名画家，我要把绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世界的人都重新认识我的祖国。

……。

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托尔斯泰曾说过：“没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有收获。”我也有梦想，我的梦想是当一名画家。

从小，母亲便开始培养我的绘画爱好。虽然那时懵懂无知，可对绘画的喜爱还是与日俱增。

假如我是一名画家，我会走遍五湖四海，去观赏每片花海，每座高山，每处森林。我会去体验每个地方的风土人情，再用我手中的画笔，画下这个美丽的世界，让每个人来欣赏大自然、欣赏世界各地的美景。

假如我是一名画家，我会用心感受大自然中的每一朵花，每一棵草，每一株树；感受每个动物藏在毛发中的悄悄话；感受每座城市展现出来的话语，让我的心和它们融为一体，让我的手描绘出这一切！

假如我是一名画家，我会用心创作每一幅画。虽然我知道我可能没有那些绘画大师一样高超的技艺，但我会和他们一样刻苦，只要一有时间，我就会拿起画笔，不浪费一分一秒。

假如我是一名画家，我会认真教授每一位对绘画有兴趣的学生。看着那些孩子对画布和颜料的好奇，看着每个人对自己的画作露出满意的笑容，看着一个个天真可爱的孩子拿着作品来请教我，我会特别欣慰和满足。

我会为了自己的梦想而努力奋斗，哪怕这个过程会有许许多多的风暴和险阻，但我还是会努力。我相信，在风雨之后，一定有彩虹，我也一定能成功！

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如果我是一名画家的话，我的生活有时快乐，有时悲伤……说简单点，就是我的生活有“酸甜苦辣咸”五种情绪都有。

某一天，天气晴朗，万里无云。我坐在家里津津有味地吃着香甜可口的'饭菜。忽然，传来一阵“咚咚”的敲门声，我突然想起了，今天有一个崇拜我的粉丝说今天会来拜访我。我放下饭碗，站起来，慢慢地走到门前，用发抖的手慢慢地推开门。因为那位粉丝疯狂得不能再疯狂了。我刚打开门，粉丝冲了进来，双手搭在我肩上，兴奋地说：“我不是在做梦吧！我不是在做梦吧！我终于见到您了，太棒了！”我努力让自己笑起来，突然，我的午餐铃响了起来。我有了一种非常不祥的预感。果然，这位粉丝也是有备而来呀！她从包里拿出一盒面，说：“画家，这是有番茄酱的意大利面，非常好吃的。”我听到是意大利面，赶紧接过盒子，边吃边说：“您随便啊。”于是，她走进客厅，边吃水果边看电视。我吃啊吃，突然看见碗里有一条虫子。我尖叫了一声，可那位粉丝在看电视，没听见。我把面扔到了垃圾桶里，就来到客厅，坐到了粉丝旁边，也一起看电视。

过了好久，粉丝终于走了，看着她远去的身影，我长长地松了一口气。

还有一次，我刚画完一幅画，就听见妹妹在喊我。我一出门，看见妹妹旁边有一个男的，说：“你好，我是来买画的。”于是，我就带他来到了画室里，他疯狂地选起了画。我正准备去上厕所，那人说：“这画几元？”我说：“15万。”我又准备去上厕所，那人又说：“这副几元？”“20万。”我说。我又准备去上厕所，那人又问我，我急匆匆地回答了，又准备去上厕所，那人又问我价钱，就这样问了几十次。我脸气得通红，差点尿出来了。那人又问我，我忍不住了，说：“我先去方便一下，马上回来。”我说完，冲进厕所上了厕所。我心情舒畅多了，我回到画室，那个人终于选好了，我把画给了他，他付了钱就走了。

假如我是画家

以前，我并不胖。也许我的生活太懒散了，再加上口壮，才使我一天比一天胖，致使三个月前买的衬衫现在竟穿不上了。我深知自己的体型已达到至高无上的程度。吾本想，胖就胖吧，反正又死不了，顺其自然吧！

于是乎，吾给自己定了“约法三章”：

1.果断不吃肉。

2.果断不吃甜食。

3.果断不喝饮料。

一连用了三个果断，足以证实了我减肥的决心！

实在嘛，通往苗条身材的途径只有一条，用公式表示那就是“艰苦的劳动+正确的方法+实际的行动”只有这样，吾的后半生才能布满光明，你们说是吧！

吾给自己定了一个目标：天天早晨绕着小区跑3圈，上午.下午各踢两小时键球，上午.下午都不吃饭，中午随便吃一点，晚上做40个仰卧起坐，就这样“狂轰乱炸”了两个星期，吾终于减了5公斤。吾十分兴奋，看来，胖并不是我想象的那么可怕，只要有决心，有毅力，脂肪这东西就会不攻自破！

假如我是一名画家

我喜欢画画，每当我看见红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，白白的云时，我就想把祖国的山山水水，一草一木，画下来。我便想：我要是一名画家那该多好啊！

我要用我的笔把祖国的锦绣山河名胜古迹都画下来。画画能使人心情舒畅保持良好的情绪。因此我梦想有一天能成为一名画家。

我的第一幅画应该画什么呢？我要把20xx年奥运比赛场上运动健儿拼搏的场面和那激动人心的一幕用我那神奇的画笔描绘下来。让全世界人民都能看到他们拼搏的精神。

我要背着画夹带着画笔走到哪儿就画到哪儿。用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。我要把祖国的美丽画卷送到世界名画博览会上让全世界的人重新认识我们的.祖国。

……。

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我很喜欢画画，画画是我最大的乐趣。因为我每次都下功夫去学习，画画的水平有了很大进步。

有一次，我为了参加比赛，每天都要求自己画上几遍，为了赢得名次，我付出了比平常多几倍的努力来练习。

转眼间就到了比赛的那天。我带着自信上了“战场”，这次画的题目是“奇妙的大自然”。

我对这幅画非常满意，信心十足地交到老师手中。不久评选结果出来了，我得了最高分，高兴地跳起来，真是“一份耕耘，一份收获”呀！

我是小画家

1．通过教学，使幼儿理解《》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。

(二)情感与人格目标。

培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。

(一)知识经验准备。

1．了解动物的习性。

2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。

(二)物质准备。

1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

2．背景图一幅。

3．汉字卡片：嗡嗡。

(三)环境准备在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)。

(一)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)。

(三)教师示范朗诵儿歌。

(四)鼓励幼儿学编儿歌《》。

1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。

2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。

(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。

艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。

科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。

画的花儿红又红，

画的叶儿青又青。

画的青蛙呱呱叫，

画的蜜蜂嗡嗡嗡。

我是小画家作文

她有一双小小的眼睛，笑起来像月牙似的，还有一头短发和一张胖嘟嘟的'小脸。她是一个热爱画画的小画家，休息的时候画，下课的时候画，坐车的时候也要画。

有一次刚下课，她就从抽屉里拿出一张白纸，从铅笔盒里抽出一支笔和一颗橡皮，开始画了起来。她时而皱起眉头，拿起橡皮在纸上擦啊擦，想必是画得不满了吧；时而绽开笑脸，应该是觉得自己画得非常好吧；还时而一边擦一边不耐烦地说：“哎呀，我怎么这么笨呢！这点东西都画不好！”

这时，欣妮来找她玩了：“若玥，你不要再画了，跟我一起去玩吧！”可她似乎没听见，仍然埋头画画。欣妮连续叫了她三遍，她还是没有反应。欣妮气呼呼地走到了位置上。突然，“终于画好了，真是太棒了！”她叫了起来。我连忙过去告诉她欣妮叫她的事，她就去找欣妮道歉了。

哪里有白纸、彩笔，她就在哪里；她在哪里，哪里就有艺术的气息。希望她以后能成为画家。

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在我很小的时候，爸爸总是喜抱着我玩，还经常地画一些铅笔画来教我认。受他的这些小小的影响，我也渐渐地喜欢上了绘画。现在我十岁了，已经成了一个痴迷于美术绘画的人。

在课外时间，没有事情的时候，我总是喜欢把自己在生活中遇到的事物和人物用绘画的方式表现出来，这也是我表达我对他们的喜爱的一种方式。当《李小龙传奇》播放的时候，我就画李小龙的像，是从电脑上找到的，画出来的脸很长还有些向内弯，爸爸笑着说我画和有些像；当《三国演义》播出的时候，我就画三国人物，居然也能把人物的主要特点表现出来；当看完《变形金刚》，我又开始画机器人了——我的画集已经积累了厚厚的一本了，那里面记载了我画画的足迹。

除此之外，在妈妈的鼓励下，我还报名参加了一个中国画培训班，每周星期日都去学习一上午，到现在已经学习了好长时间了。

在培训班的第一天，我的画就被挂上了墙壁，那是爸爸教我的仿照徐悲鸿的《马》，受到了老师的称赞。从那以后，我参加培训班的兴趣更浓了。在培训班里，我学习了画小昆虫，画竹子。小昆虫画了没几天就告一段落，然后就开始学习画竹子。画竹子的学习时间很长，只用水墨，没有各种颜色使用，所以我觉得很枯操，但我总算坚持下来了。现在我画的竹子也算是有模有样了，并且各种环境状态的竹子都能画出来，这大概就是我在培训班最大的收获了。

爸爸有时会把我的一些画发到他在网络中的博客中，与网友们共享，有的画居然也能获得网友的许可，还有一位做澄泥印的网友——大约也是一位深懂艺术的高雅之士吧——还想用一台澄呢印换我一副小画呢！能有作品被别人认可，我也该能算是一个小画家吧了。

我是小画家作文

我们班有小书法家，小歌唱家，小作家，也有最好的班长，而我是最好的小画家。

有一次，我们班上画画，老师让我们画一张牧童的画，老师教我们由浅到深，由深到浅的画法。我们开始画画了，我先画了一个小牧童，再画一只牛，还有柳树。我主要画的是一个小牧童在牵着牛赶路呢！我画完交给老师，老师看了后连连赞叹，我觉得我就是齐白石了。还有一次考画画，我在老师面前大显身手，老师看后说：“画的真好看呀！”听到老师的称赞，我高兴坏了。

记得还有一次，老师让我到黑板上画画，让我画一只小鸡，我先用黄色的粉笔画了一个外形，再画脸型，毛发，眼睛不一会儿就画好了。同学们一个劲的`鼓掌，从那次以后老师就让我当了美术课的代表。我虽然学习不是最好的，写字也不是最好的，但是我画画是最好的。

每当听到小画家这个名称，我心里就有一股暖意。

我是小画家教案

1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。

2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。

理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。

设计各种花纹打扮动物。

颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；

幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。

一、导入激趣。

2、这些花纹有什么相同和不同点？

3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的.鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。

（三）教师小结。

在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画。

重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。

（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮。

1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？

2、播放音乐，激发创作。

（二）教师个别指导。

1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。

2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。

3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。

四、交流分享。

重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感。

（一）欣赏作品。

1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。

2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。

（二）游戏体验。

1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。

2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。

一、巧妙选择内容，显现活动价值。

《鼹鼠是个小画家》这是一个充满创意、诙谐的故事，在运用中保留故事原有风味的基础上进行了一定的筛选，把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避狐狸的欺负的有关情节放大，既满足了孩子欣赏的需求，又保留了美术活动的价值需求。

二、情景贯穿始末，激发幼儿创作。

故事内容深深地吸引了孩子们的眼球，整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中，小鼹鼠的机智、热情打动了孩子们创作的热情，使整个活动洋溢在快乐中。