我是个小学生（热门18篇）

优秀作文能够吸引读者，引发共鸣，甚至改变人们的观念和思想。让我们一起来阅读一些优秀作文的精彩篇章，体味其中的独特思想和表达方式。

未来的我是个科学家小学生想象作文

2040年，我已经成为了一名伟大的科学家。我们为未来的城市进行了改造。做了一个计划，叫作“科学城市”计划。

未来城市的地面全用铝合金铺成，地面下遍布电子集成块，一条水路穿行在其下，船可以在上面行驶。总控室在城市中心的高塔中，它随时监控地面地下一切情况。如果雨下个不停，水位过高，中控的阀门自动打开，水迅速退潮，水排净后，船的底部就会冒出轮子，自由地在马路上行驶。

未来城市还有天空管道，如果你想到哪里，天空管道可助你随心直达。假如地面堵车了，两边的车门里有机翼，可以飞向空中。人们产生的垃圾，将被自动回收通道运往回收站。在那里超级垃圾处理将垃圾转换成一种新能源物质。这种高新能源运用十分广泛：家庭、交通、基建……无处没有它的身影。

与人们密切相关的房子当然更先进，是人人向往的电脑住宅。各项功能都由电脑来控制的，为主人提供既节能又舒适的家居环境。只要你预约洗澡时间，电脑就会放好温度合适的水。主人回来后，就能泡上舒爽的热水澡，厨房的电脑中存了各种菜肴的烹调方法，能教你备料、烹饪，让你随时想吃就吃。总之，只有你想不到的，没有我做不到的！

这科技发达的城市，就是新时代的中国。我骄傲，我是这个国家的科学家。

小学生作文我是个诚实的孩子

（魏明不想劳动，又想得到表扬，于是花钱雇李冬替自己做值日，还不让李冬说出去。由于教室打扫的清洁整齐，在周末卫生评比中，魏明受到老师的表扬，并获得了“卫生流动小红花”）。

作为一个旁听者，我觉得魏明和李冬都犯了很大的错误—丢掉了诚实。

还有李冬，他为了那么一点金钱，却丢掉了比金子还贵的诚实。他看着魏明拿着自己的劳动成果去受表扬，心里会是什么滋味呢？一定是苦苦的，涩涩的。

我看过这样一个小故事：一天，曾子的妻子要上集市，儿子哭闹着也要去。曾子的妻子便对孩子说：“回来给你杀猪吃！”（当时猪是很贵的）儿子信以为真，于是留在了家中。妻子赶集回来看见曾子真的要杀猪，连忙阻止他。但是曾子却说：“如果做父母的都不诚实，那孩子以后没有诚实怎么在社会上立足！”最终，曾子还是把猪杀了。

由此可见，诚实对做人多么重要啊！所以，我们一定要做一个诚实的孩子。

我是个诚实的孩子小学生作文

每个人都有长处和短处，大家在自己的长处方面都会表现得很自信，然而，这种自信往往是来自于坚苦的努力。

我的英语成绩很好，我对英语学习非常有信心。但是，我刚刚学英语时却不是这样的。那时，老师上课刚教的东西，下课就忘了，单词也不会读；老师电测时就乱读一气，发音也不标准；随堂小考，考一些最简单的句型、单词，我都不会，而同学们都考得很好，他们就常常笑话我。渐渐地，我觉得英语太难了，我这么笨的人是根本学不会的，也一下子对英语失去了兴趣。上课无精打采，老师讲什么，我一个字也没听见。

爸爸妈妈发现后，鼓励我说：“萱萱，其实英语并不难，只要你多听多读，多下点功夫，就会觉得学英语很容易。”这以后，妈妈每天和我一起听英语磁带，跟我用英语对话，矫正我的发音，还在网上下载英文电影给我看。慢慢地，我的发音变标准了，学英语的兴趣也越来越浓了，试卷上的100也越来越多了。

现在，我的英语成绩很好，老师提问题，我总是把手举得高高的；见了外国人，还会主动跟他们说“hello”！我就是这样一个充满自信的孩子。

我是个小小发明家小学生作文

5、12的汶川大地震，现在想起来还让人胆颤心惊。震感来临时，我们就只有跑。跑过之后，我们的生命就会象花儿一样重新绽放，可是我们苦心营造的高楼大厦，却被那喧腾而来的地震给震倒了。我们大家虽然没有懊丧，又重新建筑更坚硬、更抗震的房子，但损失的财力、物力、人力是难以估计的。

为让更多的人少受伤害，我特意发明了两样应急装置：多功能自动车、多功能装饰衣架。

多功能自动车：它的外壳是用坚硬的生铁做成的，里面是一层泡沐。根据需要可以作成大小的容量放置在教室或家里。1。它有一个自动点火装置，遇到黑暗时可以自动发光，为紧急情况下的疏散提供援助；2。有方向盘，可以自动识别方向，想逃到哪里就去哪里；3。有许多电子感应器，在重物下压时会自动撑起，留下一片空间，让人免受或少受伤害；4。脚底是用软垫和自动弹簧做成的，可以在平地运动，也可以上楼下楼。

多动能装饰衣架：1。它有脚，但不能行走，而是用脚支撑平衡；2。有两片小树叶，地震来临时，树叶会来回摆动；3。有应急报警装置，树叶摆动的同时，灯会闪烁、铃铛会响起。可以放置在教室或家里。

假如我是个发明家小学生作文

我发明了和平面包。不停的战争，死去了许多人。我发明了一种面包，人们吃了它就不再想打仗。主要原料采用含有和平基因的面粉，配入团结基因的催化剂，混合幸福基因的专用水，再加入许多有永久基因的`蔗糖，放入用和谐材料制造殴打烤箱，根据人们的口味，烘烤适当的时间。人们吃了我发明的和平面包，会永久地团结在一起，非常珍惜各自的幸福，地球逐渐地成为一个没有硝烟的星球。

我还发明了环保巧克力。这种巧克力不仅能改善人们的食欲，填饱肚子，还具有环保作用。人们食用这种巧克力之后，脑海里浮现出蓝天、白云、小河、碧草，一切都是那么清新，一切都是那么的自然，就更加爱护我们的环境。这种巧克力的包装纸也具有环保意识，人们只要轻轻一扬手，它就会准确地飞入附近的垃圾桶。人们普遍食用这种巧克力后，越发努力学习，认真工作，我们的环境越来越舒适，越来越幸福。这时我很开心，因为我为人们做了一些实实在在的事情。

假如我是个法师小学生想象作文

假如我是一位爸爸，我将在南京做市长。赚了钱，我将会把四分之三的钱都花在培养孩子这方面上。

假如我是一名市长，我将会捐出一点钱给贫穷的人，让儿童上得起学，让老人看得起病，让城里人买得起房子……同时，我还要为人民除害。我要打击恐*分子，让警察抓更多的'小偷，我也会尽自己的力，协助警察。到了开会的时候，我会多多听取领导的发言，让我们整个南京变得更繁荣富强，更和谐，环境要更好，还要使空气污染程度降低。

总之，要把南京打造成一个全国最棒的城市。假如我当上了市长，我一定会把这份工作干好的。

我是个好学生小学生作文

法国：不评“三好生”

法国中学体制和我国不同，初中（college）和高中（lycee）完全分开。我采访的孟德斯鸠高中，位于巴黎西南郊，既不是重点中学，也不是移民子弟集中的“问题学校”。全校360多名学生，40％来自低收入家庭，60％来自中高收入家庭。校长菲利普法塔斯说：“我们学校有典型性。”

法塔斯在这个学校当了20多年的历史地理教师，不久前通过考试竞聘，被教育部任命为该校校长。问起法国有无类似我国“三好生”、“优秀生”等评选制度，他有点茫然，“什么三好生？”待我解释清楚后，他才把法国的学生考核制度娓娓道来。根据教育部规定，法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”，理事会约10多人，由校长、教务长、该班的所有任课老师、两名家长代表、两名学生代表组成。家长代表由家长会议选举产生，学生代表由全班同学选举。有意思的是，当选的学生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人缘的。说到这里，校长有点无奈，他说，我们当然希望是最好的学生当选，但是，选举就是选举，就像法国的国民议会议员，不管你喜欢不喜欢，选上了他就是议员。理事会每个学期结束时召开一次会议，一年3个学期，开3次会，其任务是审议任课老师对每个学生的评语。所谓评语，不是我们通常理解的品德评语，而是学科能力评语。教师的评语相当重要，如果说某学生具有数理化分析能力，就等于说他的数理化学得好；如果说某学生的语言表达能力强，就是说他语文学得好。“我们不说学生缺乏某种能力，而是说他具有哪种能力，需要培养和提高哪些能力。”

学年结束时召开的第三次理事会最重要，是决定某些学生命运的，如处分、留级。法国的分数为20分制，16分相当于百分制的80分，为优秀；10分以下不及格。不及格者是否一定要留级？这就是理事会的任务了。理事会成员在分析了该学生的整体情况后投票决定。当然，如果每门功课都不及格，必留级无疑，无需讨论。犯了严重错误的学生，是否应开除，也由理事会决定。决定作出后，经校长审核批准，在该学生所在的班里宣布。是否要在全校张榜公布，目前正在讨论中。犯小错误是否也处分呢？有些是要处分的，比如逃课、打架斗殴。处罚的方式，不是罚站，也不是打扫教室（法国学生不需打扫教室，学校雇有清洁工人），而是在节假日到学校来补课、做作业。

法斯塔校长讲了半天，我觉得没有提及奖励制度，他摊摊手说：“没有，真的没有。”只要通过高中毕业会考，就能升大学。当然，如果高中的平均分数高，教师的评语棒，有助于学生进入好的大学。所以，大部分学生还是很在意分数的，也注意同老师搞好关系。

没有奖励制度，有没有榜样呢？“没有，现在的榜样都是媒体制造的。基本是球星、影星，教育部从未推出过什么榜样。有些媒体明星确实堪称英雄，比如，球星齐达内，球踢得好，人品也好。可是有些还不够水准。”法塔斯认为，光有媒体榜样还远远不够，他主张教育部应向学生推荐一些有思想深度的历史文化名人作为榜样，比如，他所在的这所学校以孟德斯鸠命名，那么，学生至少应该知道孟德斯鸠是法国的启蒙思想家、法学家，应读一读他的著作，如《论法的精神》、《波斯人信札》等。这样的榜样扎根于学生心田，他们会变得更加宽广与深沉。

美国：学生竞争忙。

本报驻联合国特派记者何洪泽。

人们都说美国中小学生太轻松，此话不假。记者每天在联合国上班，经常能看到成群结队的中小学生在老师带领下参观联合国大厦。参观的时间是上班时间，相信也是一般学校上课的时间，以参观代上课，不亦乐乎！

但因此就说美国的教育全是“放羊”，那也不尽然。记者向几位纽约的中小学校长请教过美国中小学的真实情况，也向一些家长了解过他们的孩子在学校的生活，发现美国的学生在学校里也有竞争。

那里的学生都是眼睛盯着要上哈佛、耶鲁的。没有一定的好成绩，那些名牌大学是不会要你的。但是，美国大学挑人也不完全看成绩，而是要综合考查学生的素质，包括创造发明能力、体育音乐等方面的特长、组织和活动能力、参与社会的积极性等。而各学校也尽力为培养和发展学生这方面的能力创造条件。

就拿发明创造能力的竞争来说，美国的学校非常鼓励孩子从小就自己动脑子，发挥想像力，甚至可以“异想天开”。老师提问题，孩子的回答从来都是五花八门。到中学更让学生动手做实验，搞发明。纽约不少学校每年都要搞一次科学展会，展示学生的科学研究和创造成果。如果能获全国科学竞赛大奖，如西屋科学奖，则会有几万美元的奖学金和名牌大学录取的实际好处。学生们怎么会不积极竞争呢！

体育和音乐方面的竞争当然有天赋的客观条件，但美国学校在这方面的设施和条件之优越是许多国家无法比拟的。记者曾参观过几个中学，室内运动场很普遍，条件好的还有剧场和室内游泳池。因此，爱好体育的学生就纷纷参加校体育队。

组织活动能力是美国学校非常注重的能力。这方面的机会也有很多，除了班干部和学生会这些需要竞争的位置外，学校还鼓励学生办报纸和俱乐部。一个学校可以办好几份报纸，俱乐部更可以有十几个。拉几个兴趣爱好相近的同学，成立一个俱乐部，自己就能成为领导人。学生也愿意竞争各种领导职务，这对他们将来适应美国这个充满竞争的社会很有好处。

学校经常鼓励学生参加各种志愿活动，也就是做“义工”。这些工作都要记入成绩报告单，作为大学录取的依据。学生们不仅积极参与，还都争取表现得更好。接受志愿服务的单位会认真给学校写评价报告，学校对表现好的学生给予表扬。

美国优秀中小学生的评选标准除了上述几方面，还得加上考勤和尊重他人等道德方面的要求。一所学校里能评上优秀的学生大约占1／10。这种评选不是老师说了算，也可以竞争，学生如果自己认为够格，可以自己提名竞选，由老师和同学共同评议，其透明度很高，也比较公正，这样就更能起到榜样的作用了。

美国的社会是竞争激烈的社会。因此学校培养学生，注重的不仅是知识的积累，更重要的是培养他们的竞争意识和创造力。

英国：奖学生罚父母。

本报驻英国特约记者任天。

学费实行减免。还有些学校会定期评选出一些对社会做出特殊贡献的青少年，并宣传他们的事迹，比如有个中学生抱着“保护家乡绿草地”的心愿，成功地阻止了一家有污染的企业在当地建厂；还有一名学生自创了一个以青少年为主要对象的网站，传播科学的生理知识，为不少同龄人解开了心结。这些“有意义的事”不仅受到了学校的表彰，同时还能获得政府的奖励。

做好事要鼓励，做坏事要受罚，这似乎是天下教育者们所遵循的一个最朴素的原则。但有时这一原则的尺度很难把握。近些年来，英国中小学生逃学现象引起了越来越多的关注，英国教育部一直把学生出勤率作为评估学校教学质量的指标之一。因此，一些学校为了提高出勤率，使出了种种招数。有个小学生因为天天按时上课便获得了去美国迪斯尼乐园免费玩两个星期的机会；另一所学校除了组织“好学生”们去法国迪斯尼乐园玩以外，还组织他们观看国际足球赛；还有的孩子得到了和他们心目中的偶像共进晚餐并合影留念的机会等等。而奖励全勤学生一些图书早已成为普遍的做法。

有不少老师认为，这样的“奖赏”是一种鼓励孩子回到课堂的手段。然而，也有些教育工作者认为，学生按时上课本是天经地义的事情，如果仅仅做了这么一件应该做的事情也要奖励的话，那奖励还有什么意义呢？有些孩子“摸清了规律”后便在一段时间内经常逃学，然后“改正错误，天天出勤”，以此来获得奖励。英国教育部则拒绝评论这种到海外旅游的奖励方式，只是说他们希望孩子们好好学习，而这种奖励也只是一种教育方式而已。

与奖励出勤率高的学生出国旅游相对应的就是，处罚那些不能按时上课的孩子。但有趣的是，学校并不处罚学生本人，而是对其父母处以罚金。因为，有些孩子逃学或不能按时上课，主要是因为他们的父母做不到按时起床督促孩子们上学，英国教育及就业事务大臣戴维布伦科特曾建议对这些“懒爸爸懒妈妈”们处以5000英镑以下的罚金。布伦科特认为，这些对孩子不负责任的父母不仅影响了学校的教学工作，对周围社区的风气也会造成不良影响，而最重要的是会影响孩子们的前程。

资料来源：人民网、法中在线。

[国外好学生是个什么样]。

小学生写人作文我是个书迷

记得有一天，妈妈和爸爸一起到一个老朋友家，妈妈说：“你……”没等她说完，我就一个劲的点头叫好。妈妈和爸爸便走了。我看啊看看啊，不知以过了多少钟头，直到我的肚子叫了，我才放下手中的书，望着厨房大叫：“妈妈，我饿了。”可过了一会，还没回答，这时我才知道妈妈和爸爸一起去一个老朋友家，只好看书来添饱肚子了。一下就到下午了，妈妈和爸爸回来了。我便冲着妈妈和爸爸说：“妈妈爸爸你们没给我吃饭钱呢。”妈妈和爸爸一起说：“我们叫你去阿里家吃饭，你忘了啊，蓓蓓。”我说：“我没听到你说。”妈妈听了便去厨房给我做饭。

假如我是个法师小学生想象作文

假如我是一个超级魔法师，我要变出一个坚固的围海大堤，架在海（河、江）边，万一海水泛滥，大堤就会把海水围住，不让它危害人们，保护人们的生命财产安全。大堤会十分坚固，是用纯刚打造的，就算十二级的台风来了，大堤也一动不动。大堤又长又大，长有三十千米，宽有二十多米，如果海水到了无法抵制的程度，它就会自动报警，让人们赶快逃难，它还可以迅速地增高，挡住海水、台风，保护人们。

假如我是个超级魔法师，我要用我的魔法把世界变的更加美丽：首先我要飞到可怕的沙漠，用我的魔棒轻轻一点说声“变”，一堆堆黄沙变成了一棵棵绿树，一片沙漠变成了森林；我又飞到了战场，用我的魔花一摇，一个个战士的脖子上都挂上了和平枝，战场顿时变成了欢乐的海洋。

我是个小富婆

理财目标：2年内买房。

理财建议：适当风险投资。

苏小姐，今年26岁，每月收入约6000元，公积金每月1000元，公司包了养老保险、医疗保险。

日常每月支出家人生活费元，房租1200元，其它支出1500元。每年家人及自己商业保险约需6000元。另外，持有市值约3万元基金。

首先分析苏小姐的收支情况：苏小姐每月固定收入6000元，住房公积金每月1000元，月固定支出4700元，每月剩余约1300元。每年需缴商业保险费约6000元。另外，持有市值约3万元基金。

根据苏小姐的资产状况，每月可定投1300元股票型基金，假如按10%年收益率计算，两年后基金市值约3.5万元；继续持有市值3万元的基金，同样按年收益率10%计算，两年后市值约3.6万元。若苏小姐22岁参加工作，现已工作4年，两年后住房公积金约7.2万元，扣除两年的商业保费1.2万元。即苏小姐两年后可准备13万元首期款，可购买价值约43万元的房产，目标应是一房或者小两房的房子。

理财师指点。

三阶段理财，一生无忧虑。

“她”时代会理财的女人是幸福的。

现在的女性已走出家庭束缚，跃上职场当家作主，知识与财富倍增，女性拥有绝对独立自主的权利，至于理财观念，当然也要脱离传统的观念。

想要理财，若没有资本，一切皆属空谈。不论是月光族的你，等待先生发薪日的家庭主妇，或是在职场上冲锋陷阵的上班女郎，改变消费习惯是首要关键，将不必要的支出挪为理财资本，同时具有3种观念，后续才有无限想象空间。

观念一：你不理财，财不理你。理财不只是空谈口号，要身体力行，更要持之以恒。

观念二：让消费物超所值。美丽的女人投资外貌，聪明的女人投资内在。充实自我理财观念、开拓视野，将消费用在刀口上。“利用知识生财”，是新时代女性最聪明的理财方式。

观念三：强迫储蓄，定期投资。“零存整取”、“定期定额”都是强迫储蓄与投资最佳手段，让部分薪资自动向投资账户投诚，眼不见为净，多年后成效绝对令人满意。

新时代的精英女性，理财与消费能力不容忽视，开名车、居华厦的女性不在少数，更有不少人是投资市场的`常胜将军，她们分析判断的能力令人赞叹。

女性理财可分为三大阶段，依照不同年龄、阶段需求做适度调整，让自己成为财务主宰：

阶段一：女人20最美丽。

待手边有了一笔闲钱，便可以开始进行投资，由于年轻人有承担高风险的本钱，适度投资高风险、高收益的产品，能快速累积金钱。

阶段二：女人30一枝花。

在成就与财富逐渐累积至一定水平后，接下来可就要精打细算了，不仅要让现在的日子过得更好，也要让老年生活更有保障与尊严。这个阶段女性最大的开销多以置产、购车为主，已婚女性更要准备子女的教育基金，以免日后被庞大的教育费用压得喘不过气。

我是个看书谜

我是个大名鼎鼎的看书大王，也是远近闻名的哦!因此，大家给我起了个有趣的名字——看书谜。

每天，我都想手不释卷地读书，在我家随便一个角落都可以发现我读书的踪影。周末的一天，我依旧如往常一样去书房看书，中午，爸爸妈妈回来了，他们给我买了草莓，妈妈让我尝尝鲜，而我却充耳不闻。直到妈妈大喊一声，把我吓坏了，我这才如梦初醒。妈妈说：“你真是个小书虫!”

这就是爱看书入迷的我。

记得有一次，我正在写作业，心想：“这是什么作业，怎么都很难。”顿时我想起了“先苦后甜”这个成语，我的气顿时已经抛到九霄云外了。于是我就开始左思右想，果然作业很快就写完了。我把这个好消息告诉了妈妈。妈妈摸摸我的'头说：“可以看书了，只不过不要看太长。”于是，我便津津有味地看起了《安徒生童话》，这些有着无穷魄力的书籍让我了解到更多的知识，有时随手拿起一本，就能读上一宿，看起来，我还真是个书呆子呀!

我要感谢我的爸爸妈妈，是他们让我走进了书的世界，倘徉在书的海洋;我还要感谢这些书的作者，是他们创造了这些优美的文字，我也要像他们一样写出我自己的作品，带给人们美的情感，亮的智慧。

我喜欢看书，书也将永远是我最贴心的好朋友。

简评：文章选取了两个生动而典型的事例，通过细致的叙述和描写，让我们感受到了小作者对于书的痴迷。同时，语言生动形象，灵活自然，给人留下了深刻的印象。努力哦!

我是个婊我是个努力婊

不知道是不是因为贱，我竟然有点欣赏“婊”这个字。

或许是那种你看不惯我还耐我不何的感觉吧，我尤其欣赏一种“婊”叫做“努力婊”。

就是那种大家一起明明玩得正嗨，ta却偏偏说要回家努力干活的“婊”。我的好友王大纯就是这样一个“努力婊”。

上周末几个朋友约饭，饭桌上朋友提议吃完饭再去三里屯坐坐吧。

这时，王大纯说：不行，我10点必须回家了。

一盆凉水从头浇下，好好的周末迷幻气氛就这样烟消云散。

我说：你都多大个人了，这么早回去干嘛？

她说：我要回家写文章，我必须日更。

我们都劝她别写了，周末难得放松一下，她却死活不肯。

就是这样，我们看不惯她，却奈何不了她，反而也更让我更加欣赏她。

她身边的同学、朋友都说她做公号有什么意义，肯定不涨粉，可好歹她也做到了几万个关注。或许有人会认为她走了狗屎运，写了几篇爆文才有今天。

然而越努力才会越幸运。

正是因为你有着渴望，所以你必须甘愿。

看《垫底辣妹》的时候，难得地哭了，作为一个谜一样的男子略感羞耻。

所以旁边的人问我怎么了，我只好说面油搓眼里了辣眼睛。但我不愿意掩饰我的情绪，大概是因为经历特别的相似吧。

年级倒数的女主沙耶加，天天夜夜笙歌，为了母亲的希望，到补习班学习，竟然豪言壮语要考上全日本最好的私立大学之一。学校的老师说：只要她考上那所学校，他就裸奔。很多人也看她的努力不爽。

就这样，充满着不服的沙耶加开始了做一个努力婊的道路。

当朋友们浓妆艳抹在夜店、ktv唱歌嗨皮的时候，她虽然也精心打扮，却捧着功课在昏暗的房间里学习，镭射灯是她唯一的光源。

穿的如此花枝招展地在夜店用功的样子真是一种奇观。

这才是不折不扣的努力婊，这才叫我抽烟、我喝酒、我夜蒲，可我知道我是个好女孩。

我最喜欢沙耶加的一句话是这样的：仅凭外表就判断我不行的大人，我一直都瞧不起他们。我什么都没有，这点我最清楚，如果没有目标，就不会被任何人期待。

以前我第一次被各大公众号转载的时候，各种10w+心里乐得不行，于是就在朋友圈里转发了一下，表达自己激动的心情。

结果有人在朋友圈下头酸溜溜地评论说：你好幸运啊，假如我在这些平台上发，我也10w+啊。

是啊，他不知道我每天下班回家都要坐在电脑前写写写，早的时候1点睡，动辄就是3、4点才上床。

他不知道我为了学习写作，看了多少文章、读了多少书，他不知道一个高考作文只有20分的人要写到今天得付出多少。

他不知道除了工作，我的脑子里时时刻刻都得想着选题，构思文章。已经上炕了，灵光一闪还得爬起来做笔记。

他不知道，当我身边的人都在吃喝玩乐的时候，我要如何克制自己不去胡思乱想。经常有人问我：你明明在啊，为什么不和我们一起玩游戏？我只能笑笑说：在做正事。

《异类》一书中说：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。

假如你想要做成一件事情或许一个小时、十个小时就可以完成了。但是，你想要成为某一领域的佼佼者，你至少要付出一万小时的努力。

黄渤、薛之谦都是这样的人，我们只记得黄渤凭着《疯狂的石头》一夜爆红，却不记得他为了演艺生涯已经付出十多年的光阴。我们只记得薛之谦从微博段子手到《丑八怪》的华丽转身，却不记得从《认真的雪》到现在整整十年有余。

黄渤说：男人的“苦”，这种苦主要是在精神上的。不是我吃不上饭，没地方住，生活拮据了，更多的是你老觉得自己这一天天的都白过了，你会有那种特慌的感觉。那种感觉，让人经常想找个没有人的地方痛哭一场。但第二天，还是要像往常一样，驻唱、跑场子，难啊！可熬过了，就是晴天。

薛之谦说：小时候觉得这个世界不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平是好事情，它会让你更努力。

我说：努力就好，管别人是怎么看你的。

其实看到别人在那儿酸我的时候，我挺自豪的，为什么？

我就是喜欢他那种看我不爽，自己又做不到的感觉。

很多人都见不得别人好，外表光鲜就说人家是婊，靠幸运靠投机取巧，然而一将功成万骨枯，当你成功了，随别人怎么说，什么婊不婊都无所谓了。

或许，人是有偏见的，但命运并没有偏见。

世界本就是不公平的，我比你好，这就是不公平，所以你看不惯我，觉得我是婊我认了。但是你奈何不了我，因为你没我努力。

我是个读书迷

妈妈是一位教师，也是一位班主任。大家可以想象，她要带领整个班级，还要照顾我，她该是多么忙。但是我的妈妈很爱看书，不论哪一天，她总是要抽空看一会儿书，哪怕一分钟也好。

每天，妈妈下班归来后，总是要做许多事：做菜、洗碗、扫地、拖地、洗衣服等等，样样事情都要她做。即便如此，妈妈还是要拖着疲惫的身躯看一会儿书，然后再睡觉。即使是双休日，她也要忙到很迟，因为她总是在阅读书。虽然她每天都看书，但是她还是感叹自己看书的时间太少。妈妈看书时，总会把书摊在桌子上，时不时把书中的好词好句和道理划下来，还在旁边写下一些批注。妈妈喜欢看哲学类、小说类的书，这类书使她明白了许多生活的道理，充实了她的生活。妈妈无论走到哪里，都会在包里藏上一本书，有时间时便见缝插针地阅读。我弹琴时，妈妈在旁边坐着等候，一边等一边看书。下课时，妈妈悠闲地坐在办公室里，阅读一本书。正因为妈妈那么爱看书，所以她的知识很渊博，我不懂的知识她几乎都懂。有一次，是双休日的晚上，我辗转反侧，一直都睡不着，便蹑手蹑脚地来到妈妈房间的房门前，里面隐约透出一丝光亮。我想：妈妈可能在看电视。出乎意料的是，妈妈还在看书，正看得津津有味。

有时，妈妈正在做家务活，觉得累了，便又坐下看起书来，看着看着就入了迷，以致忘记了要做什么。

我是小学生

教学目标：

1．认识语文书，了解语文书的基本结构。

2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

教学重点难点：

1能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

教学准备：

多媒体课件生字卡片田字格黑板课文插图录音机教参书上的参考资料等。

课时：2课时。

第一课时。

教学目标：

1．认识语文书，了解语文书的基本结构。

2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

教学过程：

一．看图引入，学习词句：

1．出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他在干什么？

（1）教师示范说，学生边听边记。

（2）学生练习说。

2．了解“学生”的意思，认识“小”字。

（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。板书：学生。

（2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读）。

（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小。

（5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说。

（6）师在田字格中书写，并点名这格子叫“田字格”，老师边写边说笔画和笔顺。

小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着方方一起来做做动作，记记这个“小”。

拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。

（2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）。

（3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。

过渡：有两位小朋友也来作自我介绍呢！

二．看图说话，巩固词句。

1．出示课后练习1中的第一幅图。

（1）教师介绍图上的两位小朋友是怎么说的。

（2）要求学生学着他们的样子相互介绍。（指名同桌示范，评议，开双轨火车练说）教师适时点拨：和别人一样，我们说话时可以用上“也”。

2．出示课后练习1中的第二幅图。

（1）教师介绍现在图上的两位小朋友是怎么说的。告知学生：大家一起说时，要用“我们”。

（2）教师与学生配合着说一说。

3．四人小组练习：你说，我说，大家说。任选刚才的三句句子，配上动作说一说。

三．小结。

今天，我们认识了三个生字（出示，齐读，打乱后再出示，再读）也知道了一个词，（出示齐读），还学习说了一句话“我是小学生。”。你们学得很认真，真是爱学习的小学生。

第二课时。

教学目标：

1．认识语文书，了解语文书的基本结构。

2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

教学过程：

一．认识语文书，进行看书指导。

1．过渡：今天大家学习的内容都在我们的书上，让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧！出示语文书，告知学生语文书中的一些组成部分，如目录、课题和课文等。

2．指导怎样看书。

（1）教师示范，边讲解看书时注意的要点。

（2）指导学生“字字过目”读书。（左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目）。

3．读第一课：师讲课文结构，带读第一课，生齐读课文。

4．爱护书本教育：

读完了书，怎么放呢？看老师的动作，说一说。

（轻轻合拢书本，小心摆放在书桌角上。）。

二．游戏巩固，复习认读“小学生”

1．叫号游戏。

说明：

游戏准备：相关的卡片：小学生。

游戏步骤：

（1）先后出示三个生字，在字上编上号码。

（2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？）。

（3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小“。）l教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？”学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”

l加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？”

生齐答：“一二号是‘小学’。”

游戏可以教师问，学生答；也可一位学生问，其他同学答，还可打乱顺序叫号。“听儿歌，演一演”，通过多次听儿歌，培养学生边听边记的习惯，也激发学生爱上学。

2．课后练习2：听一听，演一演《我是小学生》。

过渡：放松一下，听一首儿歌，可要用心听，一会儿还要演一演！一听儿歌，记记儿歌讲什么。（指名交流）。

二听儿歌，跟着轻声读。

三听儿歌，准备演一演。（指名演一演，评一评）。

出示儿歌，齐做动作读读、附：儿歌《我是小学生》。

太阳笑，鸟儿叫。

背上小书包，我去上学校。

板书设计：

太阳笑，鸟儿叫。

背上小书包，我去上学校。

我是小学生

教学目标：

1、引导学生有重点、有顺序地观察图画，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。

2、正确流利地朗读儿歌、体会成为小学生的自豪和愉悦。

第一课时。

你们今天已经是第二天上学了。大家看，有一群小学生跟你们一样，背着书包高高兴兴得去上学，他们边跳边唱着歌，他们唱的呀，是《上学歌》。（板书）。

2、观察图画。

（1）听儿歌，了解内容。

请同学们认真听老师读这首儿歌，不认识的字听一听老师是怎样读的。

1、朗读儿歌。

（1）你认识儿歌中的哪些字？你是怎样认识的？

（2）师借助课件一行行带读儿歌。

太阳当空照——太阳公公笑笑红了脸。

花儿对我笑——我们学着花儿笑一下。

小鸟说：早早早——小鸟还会对我说什么？

我去上学校，天天不迟到。爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。——这是我对自己新学期的期望。

（3）生看着书本读儿歌。

你们会自己看着书读吗？先一行一行的读。如果都会读了，请你读给同桌听。同桌边看边听。

（4）指名读儿歌。

哪些同学已经会读了？请你读给全班听一听。老师喜欢勇敢的孩子。

（字音读准确，不破词，不拖拉）。

2、多形式朗读。

现在我们来比一比，看看四个小组哪一小组读的最好。

男生和女生也想来比一比。女生先读。

看你们读的这么开心，老师也想和你们一起读。老师读一行，你们接着读一行，我们一起合作读读这首儿歌。

同学们真厉害呀，字音读得真准确。

太阳红红的，花儿在微笑，小鸟在唱歌，他们和你们一样高兴。我们再一起高兴得读一读。

第二课时。

一、再读儿歌，了解上学要求。

1、自由读儿歌。

你们上学前，爸爸妈妈告诉你们上学了，我们要怎么做呀？（生回答）。

那上学歌中，告诉我们作为小学生要怎么做呢？

不迟到，爱学习，爱劳动。

希望同学们都能像儿歌中的小朋友那样爱学习爱劳动。

2、演唱儿歌。

（1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！大家想不想听？播放音频，生自由跟唱。

（2）同桌一起唱，可加上动作。

（3）全班拍手唱。

（4）上台演唱。

（5）师总结：我们现在已经成为一名小学生了，离你们的梦想更近了一步。我们只有好好学习，长大才能为祖国立功劳。

（5）齐唱《上学歌》。

3、拓展。

除了上学歌，老师还有两首歌要送给大家。《上课歌》《问好歌》问好歌：小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。

上课歌：丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。

我是个幸运儿

我是幸运儿我是幸运儿，可我的幸运都要感谢祖国，是祖国给我带来了幸运，是祖国又让我能重新回到这宽敞明亮的教室读书了。我原本有一个很温馨、很幸福的家，但由于爸爸的不幸让我们这个家庭从前的幸福生活提前结束了。我的爸爸在前年患上了尿毒症，每天都要靠血透来渡余生，这使全家的重担都落在了妈妈的身上，妈妈每天都要早出晚归地去做零工挣钱。每次，妈妈回到家，她总是腰酸背痛，连睡觉都睡不安稳。我见妈妈这个样子，心真的像刀割一样，可自己又帮不上忙。在万般无奈之下，我向妈妈提出自己不读书了，省些钱让爸爸做血透的建议，妈妈听了都急哭了，骂道：“你这个不孝子，我这么辛苦都是为了谁呀？还不都是为了让你能上学吗？”我听了，惭愧地低下头，心里想：“我不去上学，那岂不是辜负了妈妈的一番苦心？可妈妈这个弱女子还能撑得住多久呢？”

老师和同学见我没来读书，便亲自到我家来查询情况。他们知道了我们家急需用钱，又要给爸爸交做血透的钱，同学们还把他们的零用钱积攒起来送到我爸爸的怀里。民政局的干部听闻了，也特地派人给我们家送来慰问金，我原以为自己从此将失去上学的机会，可这时，党为我带来了好政策：全国中小学生都免交学费了。学校也给了我免费吃早中餐的优惠。我做梦也没想到我又能坐在这宽敞明亮的教室里学习了。

我想：在这偌大的中国，该有多少孩子和我一样在享受着这样的优待！

我是个幸运儿

什么是幸运？有的人认为将丢失的钱找回来是幸运，有人认为在最后一分钟赶上最后一班回家的'公交车是幸运，有人认为找准时机与朋友重修于好是幸运・……而我也是一个幸运儿哦！

那一天，就成了我的幸运日。

八月二日，这一天对我来说意义非凡，我们一早来到比赛现场，早上是四管合奏比赛，嘿嘿，老师派我去抽签。

来到抽签处，我心里念着“班传”咒语：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，来一个‘6’吧！‘6’！”（一共12支代表队）哇塞，真的是“6”。每个与我一队的朋友全给我一个“爱的大抱抱”，还不忘附上一句：“下午也幸运！”果不其然，我们代表晋江拿了第三名的好佳绩。

嘿嘿，但是我还是挺幸运的！毕竟我也是被幸运神“附体”过的人呢！

我是小学生

教学目标：

1、能够准确有感情的朗读儿歌。

2、能了解做一名小学生的要求：不迟到，爱劳动，爱学习。

3、感受上学的快乐。教学重难点：

1、学会“我是英才学校，一年级6班的小学生”句式。

2、感受学习的快乐。教具：课件歌曲播放教学过程：

一、复习导入。

师：孩子们，上节课我们学习了我是中国人，谁来说说你还记得什么内容，能来说说吗？

生：有56个民族，有天安门。。。

师：同学们都记得很牢固，今天我们将继续开启我们的学习之旅。现在的你们和上幼儿园的时候不一样了，有了另外一个身份，都是一名小学生了——我是小学生（板书）。

二、观察插图。

观察。

1、师范读。

师：请同学们认真听老师读一遍，2、师领读。

师：接下来请同学们跟着老师读一遍。

3、指名朗读、齐读。

师：那我们一起带着高兴地心情一起朗读一下，记住了，既然是高兴，那要让老师看到你脸上的笑容哦。