愉快的春游（汇总16篇）

优秀作文不仅可以展现个人的思考和观点，还可以改善写作技巧和提高语言的运用能力。小编为大家整理了一些具有代表性和高水平的优秀作文范文，希望能够给大家写作带来一些启示和帮助。

愉快的春游

绿树成阴的盘龙公园使我非常难忘，风景壮丽的南字带给我无限的快乐，气鬼雄伟的文笔塔让我刻骨铭心。如果你问我我最喜欢的地方在哪里，我会毫不犹豫的告诉你，为什么呢？那就请你往下看吧！

今天，老师走上讲台说：“明天，我们去春游，大家晚上把东西买好，如果明天下雨就不去了，就按照课程上课。”老师刚说完，我们班的同学就大声叫、笑、跳。

今天，我收拾好书包，马上就奔跑着去学校，去到学校，我们就排好队往后门出发，我跑去问老师：“老师去哪里呀？”老师说：“七花广场。”我说：“哦。”我们是坐着公交车去的。坐在公车上，我看着天空上，阴，好好像要下雨似的，但是一直都下。等我们到了，天气晴了，我很高兴。我就进了一个大门，见了一个叫猴子的餐厅，我们有些同学说：“里面有猴子吗？”等我们出来了不知道这个园子里的名字叫民族村，民族村的对面是七花广场，老师领着我们过了马路，来到了七花广场的中心，喷池，我们就在那里吃东西，我和我的几个好朋友一起坐着吃东西，吃饱了，我们就去了喷池边玩，我发现在下水道里有一条金鱼，老师叫了很多人去她的那里，玩游戏，照相等等。我们玩了一阵就回家了。

怎么样？听了我的描述，很搞笑吧！一次愉快的春游，一段美好的回忆，将记录着这一段美好的回忆。

愉快的春游作文

今天，我们学校组织春油活动．同学们在车上兴高采烈地谈着，不一会儿，就到了黄兴公园。

随后，我们来到了昆虫馆。那里不仅有昆虫，而且还有一些很难见到的爬行动物。我们游览了“昆虫”世界，“蜥蜴”王国和“龟”家族。

愉快的春游

今天，我们全校同学要去景洲乐园度过一个。早上，同学们带着好吃的，准备出发。

我们来到景洲乐园的门口，有一个卡通人物来迎接我们。我们一起牵着手，愉快的前进。大家都看到了那里的山清水秀的风景，我也不例外，我也是第一次来到这么美丽的地方。我们晒着炎热的太阳，去看动物的表演。那里有老虎、狮子，还有豹子……给大家表演精彩的才艺。大家来到“蝴蝶乐园”里，里面都是真的蝴蝶，可爱极了。我还是第一次摸到了真正的蝴蝶，感觉很好。我们在“蝴蝶乐园”里面还看到了五颜六色的虫蛹，我也是第一次看到的。后来，大家又来到了一个大舞台前，在这里表演了一个民族文化的歌舞。看完表演，我们在舞台对面的椅子上吃午餐。大家都毫不犹豫的吃起来，而且是大口大口的。我们还去了很多景点，给我留下了深刻的印象。

我面对着那么多的第一次，都充满了好奇。我想：要是下次再来这里春游的话，我一定会更开心！

愉快的春游

今天，我早早地起床，洗过面，吃过早饭，我就上学参加春游活动了。在教室里，同学们都在相互诉说着自己带了什么食物，有的带了紫菜、署片、饼干、可乐等等的食品。过了一会儿我们就上车出发了。在车上，导游姐姐叫我们唱歌，同学们都将自己会唱的'歌唱出来，时间很快地过去，我们就到了高明黎明生态园了。

首先老师带我们去种菜，我拿到菜，就先用手挖了一个坑，然后把菜小心翼翼地放进坑里，接着填好土，最后就给菜浇水，我就种好了一棵菜了。接着的活动就是和三（3）班进行拔河比赛，我们用了非常大的力气，还是给三（3）班赢了。接着老师又带我们去捉鱼，同学们一看见鱼，就狂奔过去，尽管同学们这样机灵，还是捉不到小鱼。最后的游戏是踩气球，老师现把气球绑在我们的脚上，然后让同学们互相踩暴气球，游戏开始了，同学们都像螳螂捕蝉黄雀在后，那样，只顾着踩别的同学，不顾后面的同学会踩自己的气球，结果，全班同学的气球都被踩暴了。

就这样结束了。

愉快的春游作文

在春天的感召下，我们踏一路春风，撒一路欢笑，迎着和煦的春风，排着整齐的队伍，在老师的带领下，去春游了。

到了五龙河边我们看到河水绿得像碧玉，平得像镜子。河水很清，清的能看到河底的小鱼小虾和鹅卵石。让我一下子就明白了什么是清澈见底。荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。青翠如滴的小草，好像被水洗过一般，绿得尤其可爱。正是这不起眼的小草，给春姑娘披上了绿装，形成了光彩夺目的春天。

河岸上杨柳依依。一阵微风吹过，柳条轻轻飘动，好像春姑娘的秀发在随风飘动。

站在岸边向远处看，是大片大片的油菜花。远望金灿灿的，近看油菜花在绿叶的衬托下，显得格外美丽。那金黄的花朵，好像是张开小嘴向我们微笑。

那是什么？在阳光的照耀下闪着金光。近前一看，原来是一株连翘花。春风里，她在向我们微笑。好像是欢迎我们的到来。

见到班主任老师拿着相机来了。同学们都摆好了姿势。有位同学还用矿泉水瓶子，自造了喷泉。班主任老师举起相机，“咔嚓”一声，我们笑脸洋溢在这明媚的春光里。

沿着河岸向前走，不久就来到了大桥下。见到潺潺的河水从桥下流过，同学们一拥而上，到河里捞鱼摸虾。春光照水，静影沉趣。那倒影在水中的是同学们的'童真童趣。有位同学一不小心跌入水中，惹大家呵呵大笑。见到同学们这样愉快，老师也引不住了。也和我们一起捉鱼了。就连一向严肃的班主任老师也开心地捉起鱼来。春风里荡漾着老师和同学们的爽朗的笑声。

春游在我们的欢声笑语中结束了。我们依依不舍地告别了给我们带来快乐的五龙河。归途中我们哼着“走在乡间的小路上”，歌声在春风中飘荡。

春游真好。什么时候再有这样机会，我盼望着……。

愉快的春游作文

“叮零零！”清晨的闹钟把我叫了起来，我一下子从床上蹦下来，开心地叫到：“春游！愉快的春游！”

我立刻刷完牙，洗好脸，吃了面包，并立刻以猎豹的速度飞奔向45路车站。不一会儿车子就来了，我说到：“真是天助我也呀！老天爷真有眼！”

一路上，平时普普通通的东西今天似乎被施了魔法一样，个个变成了“小开心”。小花正朝着我“点头”，就像在说：“今天一定要开心，一定！！”大树朝我“招手”，好像在说：“步行时小心车子，别被撞了！”不一会儿就到了浣纱路口，我和妈妈也很快到了学校，我就“杀”进了四（6）班。经过一番折腾之后，我们就开始出发。

我们吃完午饭后，就开始演出了。有个人节目，如跳拉丁舞、唱歌、拉小提琴……还有比赛呢！有两人三足、古诗大比拼等等。其中，在两人三足里我和小王楠组成的队伍得了第一名呢！还有小组节目，我们组表演的是《胡椒面》，生动的表演让大家都哈哈大笑。让我印象最深的`还是6组的小品——《圣诞节的那些事儿》！

“喵！”余小猫出来了。咦？罗小兔也出来了。哈！圣诞老人！圣诞老人也托着大肚子出来了。大家目不转睛地看着他们的节目，最后圣诞老人还变出了好多好多糖！

时间飞逝，转眼间春游就结束了。孤山公园我还会回来的！

愉快的春游作文

我真是太开心了！马上就要去春游了大家一定也很开心吧，在春游的时间，我们可以看风景、吃零食、痛快地玩。怪不得我们班级这么兴奋。

同学们开心极了！“出发了！”不知是谁一声令下，我们的队伍浩浩荡荡地出发了。迎着和煦的春风，坐上华丽的大巴，向盼望已久的白沙门公园去驶去。一路上别提我们有多高兴了，望着窗外的风景，心里美滋滋的，真想高歌一曲，表达我们心中的激动。

转眼就到了目的`地，我们像一只只活波机灵的小春燕，飞奔着去找心爱的项目。其中，让我的记忆最深的就是飞天椅和小型过山车。我先说说飞天椅吧，一开始，飞天椅慢慢升高，后来，飞天椅开始转，越来越快，越来越高，为了壮胆量，我便开始尖叫，尖叫声盖住了一切声音。当我睁开眼睛时，发现了优美的景色，树是那么绿，草是那么青，五颜六色的花儿争奇斗艳。

之后，我又坐上了小型过山车。一开始，它只是慢慢向上爬，我的心也平静如水。接着，越来越高，心跳开始加速，只听到“咣当”一下子，我的心像飞离了身体。风“呼呼呼”的在我的耳边急速吹过，我赶忙闭上眼睛来压制这紧张的心情，过山车终于停了下来，我长长舒了一口气。

时间过得真快，转眼就要回去了，我怀着恋恋不舍的心情，跟这座公园说“再见”。

《愉快的春游》

活动目标：

1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。

2、增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。

3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。  。

活动准备：

1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。

2、音乐磁带，录音机，

3、布置好的活动场地。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？

（2）介绍游戏场地及玩法。

2、开始游戏。

（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

（2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。

上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。

3、（3分钟）放松身体，活动结束。

游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞”。

愉快的春游

在6月11日，我们学校组织了一次春游。

活动时间是6：40--13：30，地点是南通大街的文化公园，穿今年运动会时的统一服装，戴黄色的帽子。

到了文化公园，我们先玩了甜蜜风暴，属于第二刺激的游戏。当然，这还不够消耗掉我们的全部精力，接着又玩了三个游戏，因为那三个游戏很平淡，不够刺激，所以连游戏的名字都没有记住。

玩过四个游戏后，快到中午了。我们饥肠辘辘的回到大本营，准备吃午餐。我们桌的四名同学在一起吃得非常融洽。在保证卫生的前提下，我们可以互换食物。大家给了我好多吃的，我也把自己带来的食物分给其他同学，不一会儿，我们就都吃饱了。

短暂的休息后，我们又继续玩。第五个项目是摩天轮，可以说是用来观光的。我们很幸运的和姜老帅坐在同一个舱里，在轻松的气氛中我们愉快的交谈着。我把平时积累的那些关于位置与方向的知识全秀出来，并且获得了姜老师的夸奖。在快下去的时候，我们看到郭长沅踉踉跄跄的出了舱，又踉踉跄跄的下了楼梯，那样子惹得舱里的人笑了好久。

下了摩天轮就玩凯撒魔轮，那个游戏是最刺激的。看见别人坐在飞速旋转的`座位上尖叫时，我的心都提到了嗓子眼儿。工作人员提醒我们谁害怕就不要玩这个，我咽了口唾沫，假装镇静的说：不害怕。在玩儿之前，郭长沅特地小声和我说他胆子有点小，害怕玩这个，我当时想都没想，就说没事，有我呢。在要玩的时候，我就有点后悔了，但是泼出去的水是收不回来的，承诺人家的事就要做到，我不断给自己打气，让自己坚强，于是我让他坐在我的前面。在游戏中，我一阵眩晕，就分不清东南西北了，但我坚持着和他说很多鼓励的话，鼓励他坚持就是胜利，不要害怕。下来之后，我差点吐了，但是有了他的感谢，我也非常自豪！从这次经历，让我知道只要坚定信念，就没有克服不了的困难。困难是弹簧，你弱它就强。

之后，我们又玩了一些游戏项目，大体力的消耗，让我们很快就饿了，于是又吃了一顿美餐，最后大家在一起照了很多像。所以嘛，这绝对是一次。

愉快的春游作文

天公作美，盼望已久的春游如期而至。

早早的，文峰学校三年级全体同学穿着舒适的休闲装，背着装满各式各样零食的旅行包，在老师的带领下，前往松兰山。一想到美丽的海浪、松软的沙滩在等着我们的到来，大家的心就早早地飞到了松兰山。

一路上，同学们欢声笑语不断。有的同学甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起来，但更多的是叽叽喳喳计划着到达目的地的旅游活动，快乐的情绪弥漫在大巴车的每一个角落。

十几分钟的路程是那么漫长，终于捱到了目的地，车刚停稳，同学们都迫不及待地冲下车，来不及放下背包就欢呼着像海鸥一般地飞向大海：“大海，我们来啦！”“大海，我爱你！”大家的尖叫声此起彼伏。随行的妈妈们也被我们的情绪感染，像孩子般地欢呼起来。

海滩边的草坪上，妈妈们已经张开了许多张巨大的餐布，上面摆满了小朋友自带的美味零食，铺满了巧手妈妈们亲手制作的香甜料理。同学们肆意地享受美食带来的快感，许多同学嘴里吃着，手里拿着，眼里挑着，好不快活！

与美食相比更让我们激动的是可以在沙滩上兴奋地做游戏。大家三三两两，迅速在沙滩上站好自己的“领地”。有的玩沙坑，看谁挖的深；有的堆城堡，看谁的城堡最坚固精致；有的分成几个队，开启建筑“蚂蚁的长江”的计划。比赛进行得热火朝天，大家争先恐后，忙碌不已。

随着老师的一声令下，最振奋人心的环节来了，班级友谊赛拉开了帷幕，第一个比赛项目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戏规则：每个人必须肚皮朝天，手脚支撑地面，向后爬至目的地。有的同学灵巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狈不堪，但最终在欢声笑语中结束了第一个项目。

第二个游戏“沙滩寻宝”是我最喜欢的。老师的游戏规则都还未讲完呢，同学们已按捺不住想当“超级侦探”的狂热，一哄而散，以百米冲刺的速度向指定地点跑去。有些眼尖的同学一下子就找到了好几块宝物，忍不住尖叫起来，惹得周围的同学都过去围观；有的同学尽管仔细耐心，可无奈运气不佳，始终与宝贝失之交臂；还有的同学找着找着泄了气，干脆一旁玩耍去了。最终我们小组轻轻松松，以八十分的高分位居第一，得到了一个大礼包。

最后一个游戏“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我无缘参加。

下午时分，大家恋恋不舍地作别松兰山，每个人的目光都投向大海，久久不愿离去……。

愉快的春游作文

“去春游啦！去春游啦！”星期四，我们一大清早就来到学校，因为我们要去展茅干施岙春游。

车子很快到达目的地，我们刚下了车，就看见了一个木牌上面写着“干施岙欢迎您，”这六个大字十分引人注目，刚走进里面，就看见一大片一大片金黄的油菜花凑在一起，蝴蝶在停在花朵上翩翩起舞。旁边一条清澈见底的小河，几只鸭子在小河里游泳，它们扑扑翅膀河里就溅起了许多美丽的水花。

然后，老师带我们来娱乐区，那里有许多游乐设施，有走独木桥，有抽陀螺，有玩滑板车，还有滚铁环……在这些活动中我最感兴趣的设施是玩滑板车。我坐在滑板车上用脚一蹬，车子就走了起来，开着开着，突然，轮子掉进了一个小洞，我用力一推轮子从小洞推出来了，车子终于又可以动了，我玩得可开心啦！

中午，我们把桌布铺在草坪上，拿？零食放在桌布上大家一起分享，大家吃得津津有味。

快乐的时光总是非常的短暂，很快大家收好东西就回到了车上，依依不舍的回家了。

《愉快的春游》

1、断音练习。

2、连音练习。

3、长音练习。

（三）、新歌教学：

1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？

生：春天。

师：谁能来模仿鸟叫的声音。

生：学生来模仿鸟叫声。

2、引导学生看图片，感受春天的美。

4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。

5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。

（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？

（4）集体演唱。

（5）节奏练习，感受节奏的特点。

一次愉快的春游

我说课的内容是人教版小学美术四年级下册第12课——《愉快的春游》。下面我将从教材分析，教法学法，教学过程，教学效果等方面来谈一谈对这一课的教学设计。

一、说教材：

1、教材分析：

首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型·表现”领域的一个内容。这一课旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用所掌握的形色知识和方法进行感性表现。从而培养学生对春天对生活的观察力、记忆力和表现力。本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的创作空间。本课通过引导学生对春游的体验和感受、对画面的构思创作，从而培养学生的造型表现能力，引导学生感受生活，表现生活，热爱生活，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。

2、教学目标：

整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的，也是课堂评价的主要依据，根据《九年义务教育美术教学大纲》我对本课的教学设立了三个教学目标：

知识目标：结合学生的生活体验，感受春游的乐趣。鼓励学生大胆地、有个性地用绘画、剪贴等多种形式创作一幅“愉快的春游”作品。

能力目标：通过学习，培养学生的观察记忆能力、创作表现能力、语言表达能力等。

情感目标：通过引导学生感受祖国山河的壮美及春意盎然的景色，培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

3、根据本课教学目标，我将本课的重难点确定如下：

在本课中，用绘画等形式表现一个春游的场面是重点。

春游中有意义情景的构思与表现，这是本课的难点。

二、说教法：

为了更好地突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，本节课采用情境教学贯穿课堂始末，利用直观的多媒体演示来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，采用互动式教学，引导学生主动探究，体验快乐学习的过程，培养自主学习，合作探究的意识。通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造表现力。

三、说学法：

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的四年级的学生，好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，对生活感受能力较强，随着他们洞察力的逐步加强，很多学生愿意通过画面来表达自己的所见、所闻、所感、所想，已经形成了一定的美术素养，他们能够通过老师的引领，自主地感受和表现。教师在教学中需要运用各种学习手段激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，形成良好的学习习惯。在我的指导下，本课通过自主学习、合作学习、探究学习，让学生主动参与交流，积极探索实践，大胆表现，培养学生的绘画造型表现能力。

四、说教学流程：

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

一）、创设情境，感受春天。

1、歌唱春天：《春天在哪里》。

2、寻找春天：师生交流，春天在哪里。

3、感受春天：用词语或成语来描述春天。

【本环节设计意图】《美术课程标准》中提出：“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度”。用歌曲导入课题，引入新知，既激发学生的学习兴趣，又能调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐，从而激发他们的表现欲望。

二）、引领探究，走进春天。

2、探讨分析画面组织。

“春”：风景，色彩——画中色彩以“绿”色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。

“游”：人物，活动——人物的动态表现，使画面非常的生动形象，并能表达愉快心情。

小结示范，分析画面构图，正确处理人物和风景的关系，学生操作练习。

3、联系生活，启发回忆。

出示春游图片，启发学生谈谈成长中印象最深的一次春游活动，春游中发生的快乐的场景。

4、作品欣赏：欣赏同龄学生的作品，看看他们是怎样表现的。

【本环节设计意图】自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言带领学生走进春天，表扬学生的探究精神，正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我提供大量的信息，引导学生寻找答案，鼓励他们根据图片启发提示，相互交流，积极互动，讲解自己的发现和想法，了解不同的方法，并大胆地展示出一个构思与众不同的画面。通过这种安排，让学生在小组中交流、合作、探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师在整个过程中只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。

三）、创作实践，表现春天。

1、小组交流：进行讨论，综合小组意见，把自己的创作方法、表现形式，反馈给老师。

2、作业要求：用绘画等形式，表现一幅春游的情景，看哪个小组最有新意。

3、学生创作，教师巡视指导，鼓励同学合作，帮助遇到困难的小组解决问题。

【设计意图】分组活动是为他们营造一个轻松、自由、和谐的交流空间和平台，让他们在美术体验活动中增强友谊和合作，去自主探索和发现事物的能力，培养学生互相交流、协作发展、合作学习的能力。作业时播放儿童歌曲《春游歌》，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：画面的组织、人物的表现、颜色的搭配等问题。我引导学生学会解决问题。

四）、反馈交流，互动评价。

1、学生相互展示评价，展示自我，介绍自己的作品，体验合作学习带来的乐趣。

2、教师带领大家集体评议。

【设计意图】在学生创作基本完成时，我设计了“交流、互动评价”这一环节，让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，体现“为促进学生的发展而进行评价”的教学理念，既重视学生的自我评价，又注重对学生学术活动表现的评价。培养学生正确的审美评判能力，同时有助于同学之间的互相学习，共同进步、和谐发展，真正发挥学生主体作用，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

五）、课堂小结，拓展延伸。

师生交流：这节课，哪一点给你带来了快乐？

拓展延伸。

【设计意图】科学精炼的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，“这节课，哪一点给你带来了快乐”，使学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。——对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。

五、教学效果。

整节课为学生创设了一种轻松愉快，活跃的课堂气氛，这一课旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用所掌握的知识和方法进行感性表现，充分宣泄他们的快乐情绪。培养学生的对运动形象的观察力、记忆力和表现力。

我认为本节课的设计思路比较清晰，课堂结构的设置比较紧凑，知识点的渗透也较深入，课题导入、课堂渗透、课堂秩序、学生的互动、多媒体的运用都是为了达到一定的教学目标而设置，课堂上通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行想象创造。注重强调学生的主体地位，鼓励积极思考，培养了学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，实现了知识与能力的同步提高，我相信一句话：只要教师大胆的把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，相信这样的课堂教学效果一定会事半功倍的。

一次愉快的春游

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的愉快的春游的作文8篇，希望能够帮助到大家。

我们期盼已久的春游终于来到了，我们高兴极了，脸上都洋溢着开心的微笑，好似花儿一样。

今天天公爷爷也作美，非常晴朗凉爽。春风在向我们招手、春光在向我们微笑。我们走进了盐渎公园。先去了八桥小趣，来到了绳索桥，我和几个胆大的同学一溜烟地跑了过去，还有几个同学不敢过，刘老师带着她们往前走，走得很慢，已到对岸的同学们像小喇叭似的在呼喊：“刘老师加油!高颖加油……”在老师的带领下，在我们的鼓励下，她们终于战胜了恐惧，通过了绳索桥，脸上都是胜利的微笑。接着我们又开始玩有趣的蹦蹦桥，有个同学不敢走，把一只脚伸进去了，又缩回来，一次、两次、三次……周围的同学一直激励着他，啊!他终于勇敢地迈出了脚步，走了过来。我想，此时此刻他应该是非常开心的，因为他超载了自我!

我最喜欢玩的是五环桥了，这个项目不仅仅我喜欢，还有很多同学也喜欢玩，因为它难度最大，最具有挑战性。我排了很长时间的队，终于轮到我了，我双手牢牢地抓住横梁，小心翼翼地爬上去，每走出一步，我都很激动，很兴奋，距终点越来越近了!有的同学是第一次爬，当我们都勇敢地到达终点时，老师夸我们都是班级的小勇士。我们都高兴地笑着，是多么地自豪啊!

我觉得这次春游是很有意义，既让我们亲近了大自然，又增进了我们师生之间的情谊，这也是我们第一次和刘老师一起春游，我很兴奋，真期待明年的春游早日到来!

这次我们春游云的地方是新月城，这是一个模仿大人们工作的地方。听到老师宣布这个消息时，我不禁欢呼起来，手舞足蹈。

在去新月城的路上，我们有说有笑。后来，我就静静地欣赏着路边的景色。有一些地方是野草丛生，但有的地方却规划得很好，路过了几个农田，我还看到了三、四个稻草人。呀，是多么具有乡村生活的特色！

到达新月城了，我一看，都是按照现实生活来量身定做的。

当然，这次不是去玩的，通过这些模拟游戏，是让我们体会当大人有多么不容易，挣钱真是很辛苦。

这次春游太愉快了，能让我懂得了这么多道理！

今天，我们去春游。我们去的是喜乐地动漫乐园。在车上，我们已经激动不已，我们一边坐车一边唱歌。等了很久，终于到了！

我们都急着想进去，一边推挤，一边喊着：“我要进去！我要进去！”。老师一边喊着：“别挤！别挤！”。最后一辆车终于来了！我们一进去，“哇！真大呀！”有些人说。我们到了第三楼，哇噻！大厅里人山人海。太多了！

我们第一个玩了充气弹跳乐园，我们翻来覆去，真开心！第二个玩的是迷你穿梭。可以坐在不同的车上，开动了！车子左拐拐，右拐拐，我的头都转晕了！

该吃中餐了！大家都摆出各式各样的中餐来，我和张洪毓一组。我们吃饱了，就接着去玩游戏去了，我们还玩了儿童战城！

今天，我要去九城印象春游。刚到，我们就疯狂地玩起来。

第一好玩的是旋转飞球，我等人坐满了，就大声喊：“准备好了吗？”大家一齐回答：“好了！”于是，我就抓住吊绳转起来，等转的飞快的时候，我脚一蹬，向上一跳，蹦到球上，手紧紧抓住吊绳，腿夹住球，头向后仰，躺在球上，闭上眼睛，想象自己是地球，一边围着太阳旋转，一边自己旋转，美妙无比！

第二好玩的是蹦蹦床。它非常特别，弹力一级棒，是我玩过的弹力最好的蹦蹦床。我一跳上去，它就把我弹得很高，我怀疑自己是不是要飞到房顶上去了。耳边传来方惟可的叫声：“我要飞到太空去啦！”

第三好玩的要数滑滑梯了。你肯定玩过滑滑梯，但是不一定玩过坐着玩具车滑滑梯。我向李熠欣借了一辆玩具车，坐上去，然后让同学把下面的海洋球都拨到到滑梯下面，我脚一推，玩具车飞快地往下冲。我竟然摔了个倒栽葱！惹得同学们哈哈大笑。

我现在再向大家介绍一个集体项目跳毛毛虫。每组六人，坐在毛毛虫上，向前冲，看哪队最快。刚开始，我们使出了吃奶的力气，拼命乱跳，毛毛虫纹丝不动。看着傍边的队伍超过我们，我们急的要命。家长们告诉我们要步调一致，于是我们就一齐喊口号，一齐发力向前跳，慢慢地，我们掌握了技巧，节奏也变得整齐，速度越来越快，很快就超过了其他队，赢得了胜利！

好玩的实在太多了，如速降滑臂、骑马、玩沙子、高架拓展、攀岩等等，如果你不信，可以过来瞧瞧哦！

天公作美，盼望已久的春游如期而至。

早早的，文峰学校三年级全体同学穿着舒适的休闲装，背着装满各式各样零食的旅行包，在老师的带领下，前往松兰山。一想到美丽的海浪、松软的沙滩在等着我们的到来，大家的心就早早地飞到了松兰山。

一路上，同学们欢声笑语不断。有的同学甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起来，但更多的是叽叽喳喳计划着到达目的地的旅游活动，快乐的情绪弥漫在大巴车的每一个角落。

十几分钟的路程是那么漫长，终于捱到了目的地，车刚停稳，同学们都迫不及待地冲下车，来不及放下背包就欢呼着像海鸥一般地飞向大海：“大海，我们来啦！”“大海，我爱你！”大家的尖叫声此起彼伏。随行的妈妈们也被我们的情绪感染，像孩子般地欢呼起来。

海滩边的草坪上，妈妈们已经张开了许多张巨大的餐布，上面摆满了小朋友自带的美味零食，铺满了巧手妈妈们亲手制作的香甜料理。同学们肆意地享受美食带来的快感，许多同学嘴里吃着，手里拿着，眼里挑着，好不快活！

与美食相比更让我们激动的是可以在沙滩上兴奋地做游戏。大家三三两两，迅速在沙滩上站好自己的“领地”。有的玩沙坑，看谁挖的深；有的堆城堡，看谁的城堡最坚固精致；有的分成几个队，开启建筑“蚂蚁的长江”的计划。比赛进行得热火朝天，大家争先恐后，忙碌不已。

随着老师的一声令下，最振奋人心的环节来了，班级友谊赛拉开了帷幕，第一个比赛项目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戏规则：每个人必须肚皮朝天，手脚支撑地面，向后爬至目的地。有的同学灵巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狈不堪，但最终在欢声笑语中结束了第一个项目。

第二个游戏“沙滩寻宝”是我最喜欢的。老师的游戏规则都还未讲完呢，同学们已按捺不住想当“超级侦探”的狂热，一哄而散，以百米冲刺的速度向指定地点跑去。有些眼尖的同学一下子就找到了好几块宝物，忍不住尖叫起来，惹得周围的同学都过去围观；有的同学尽管仔细耐心，可无奈运气不佳，始终与宝贝失之交臂；还有的同学找着找着泄了气，干脆一旁玩耍去了。最终我们小组轻轻松松，以八十分的高分位居第一，得到了一个大礼包。

最后一个游戏“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我无缘参加。

下午时分，大家恋恋不舍地作别松兰山，每个人的目光都投向大海，久久不愿离去……。

等啊、盼啊，终于迎来了星期五！这天，老师带我们去“花鼓灯嘉年华”春游。看，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。

“花鼓灯嘉年华”成了一片欢乐的海洋，我们就是畅游在其中的小鱼儿。在这里，我们体验了许多好玩的游乐项目，有海盗船、过山车、碰碰车……新鲜又刺激；还观看了精彩的节目，真是丰富多彩，趣味无穷。

我们在“花鼓灯嘉年华”度过了美好愉快的一天。我会把今天的时光收进回忆里，珍藏起来。

今天我们迎着明媚的阳光和温暖的春风，踏上了春游的路线，来到绿健生态园春游，一进门就觉得有芬香扑鼻而来。一排排整齐的大树，犹如一位位坚强士兵，在风将军的指导下，他们向我们伸出双手，欢迎我们的到来。

其中我最喜欢拔河和梦环斜屋。我们先说说拔河吧！

拔河比赛开始了，我信心满满地来到赛场。老师先把我们分成两队，随着“开始”一声响，我们赶紧把绳子用力地往我们这边拉。一开始是对方很强大，我一见情况不对，只好大声地说：“一二三，用力拉！一二三，用力拉……”对方好像是被我的声音吓到了，大多数人都倒在地上。我一见有优势就赶紧说：“快点，用力拉！”经过一番努力，我们队胜利了，同学们高兴得欢呼起来。

梦幻邪屋也很有趣，那是一个东倒西歪的房子，好像所有的地心引力都聚集在那里。到了那里，有的同学刚没走几步就已经划下；有的同学刚爬到一半就被上面的同学撞到滑下来了；还有的同学，都已经来到终点，却被旁边的同学拉下来了。哈哈！梦幻斜屋乱成了一锅粥。

最后我们一边吃着零食，一边依依不舍地离开了绿健生态园。

愉快的春游作文

阳光洒在热闹的校园里，阳光洒在宽敞的操场上，阳光洒在同学们的笑脸上。操场上，同学们露出兴高采烈的笑容，迎着暖暖的春风，我们要去春游啦！

同学们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，背诵着响亮的《三字经》，朝着目的地进发。我们来到一片空旷的草地，老师跟我们强调了一些安全事项，然后宣布就地解散，开始自由活动。

同学们找好位置，放下装满各种零食的背包，开始自由组合分组游戏。女孩们聊着闺蜜间的话题，时而露出严肃的表情，时而发出响铃般的笑声，聊得不亦乐乎！男孩们就像脱僵的野马，玩得可疯了，你追我赶、你打我闹，完全忘记了老师交代的“文明春游”的事宜。

玩累了，大家从各自的背包里拿出心爱的零食，和要好的小伙伴们一起分享，场面非常融洽。和我一组的吴其瑜同学从背包里拿出了两包“卫龙”辣条，看得我眼睛直冒绿光，我迫不及待地拿出心爱的qq糖跟他换了我最爱的辣条（写到这我忍不住流口水了）。

时间就像一匹奔跑的小马，一会老师就来组织我们集合拍影留念了，同学们依依不舍地排着路队返校了。

一次愉快的春游

今天下午，我和黄迪、秦羽扬、乌诗雨、窦琪琦和俞静雯一起到月亮岛玩。

到了之后，我们先到我家去坐了一会。等我们休息好了，便一路嘻嘻哈哈地到了皖西学院。一开始，我们迟迟找不到好的地方，太阳火辣辣的，路边的小草小花都蔫了，大家也都无精打采的。突然，我眼前一亮：有一块草坪很平整，地方也很大，前面还有一棵大松树遮阴。

我立即招呼他们来这里。我们把东西放下后，便一起把桌布铺平，在上面摆上面包、三明治、薯片等等许多好吃的，又给每人倒了一杯饮料，干完所有事情后，便坐下来边吃边聊。坐下后，我仔仔细细地观察了这个地方，发现周围的景色很美。草坪旁边有一个水池，里面有许多小鱼。水池的对面有一棵白玉兰树，洁白硕大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妆玉琢，幽雅飘逸。风徐徐吹过，迎面扑来一阵清香，这清香纯净疏淡，沁人心脾。

美好的时光总是过得很快，一晃，几个小时就过去了，我们依依不舍地告了别。