弘扬民族精神班会教案（汇总17篇）

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《弘扬和培育民族精神》教案

各位专家、老师们，大家下午好！

今天，我说课的内容是《弘扬和培育民族精神》。下面我就学情分析、教材透视、教法学法定位、教学流程等诸方面，谈谈我的预设。

一、学情分析。

九年级学生基本上是15、16岁，正处于青春期，思维较活跃，有一定的分析问题和解决问题的能力，对学习过程有积极主动参与的欲望；他们通过语文、历史等学科的学习，对中华民族精神已有了一些感性、零碎的认知，这为本课学习打下了一定的知识基础。但是学生对民族精神缺少理性、全面、系统的认识，加上农村学生的知识面较窄，信息相对闭塞，对于收集材料，筛选信息、整理信息的能力较弱。所以，要注意教学方法的循序渐进和教学方案的可操作性。

二、教材透视。

（一）教材地位：本框是对第一框内容《灿烂的中华文化》的延伸和深化；同时，感悟伟大的民族精神，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者，有利于学生肩负起振兴中华的重任，为第三单元“融入社会，承担使命”起到了铺垫作用。

（二）教学目标：

升华一种情感：爱国主义情感。

培养两种能力：实践能力和合作探究能力。

理解三个要点：民族精神的基本内涵、民族精神的重要作用以及民族精神的丰富与发展。

（三）教学重点和难点：

难点：动之以情——通过感悟，让学生自觉做民族精神的建设者、弘扬者和传播者。

三、教法学法定位。

（一）设计思路：本节课内容理论性较强，如果只由教师讲解会显得很枯燥，因此本节课的设计思路是从时政新闻出发，以学生活动为主体，以教师为主导，以分析时政热点来完成教学任务为主线，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。

（二）教学结构：

本框我设计的教学内容主体分为三个部分，“走近民族精神”、“品味民族精神”、“传承民族精神”。这三个部分独成一体又相互渗透：第一部分是情感体验，为弘扬和培育民族精神铺路奠基；第二部分是情感共鸣，为弘扬和培育民族精神养精蓄锐；第三部分是情感升华，为弘扬和培育民族精神鸣锣开道。这三部分层层递进、块块互链构建起一座坚不可摧的民族精神之塔。

（三）教法学法。

1、教法。

（1）直观演示法。

（2）情境教学法。

（3）讨论归纳法。

2、学法。

（1）情景探究法。

（2）合作探究法。

四、教学流程。

（一）创设情境，导入新课：

教师播放时政：国庆60周年大阅兵的片段。

学生观看后谈一谈印象最深的场景，并说一说自己的感受。

设计目的：采用直观演示法，将学生带入到具体的情境之中，使学生初步感受一种中国力量，入境，为师生感情沟通作铺垫，通过学生谈感受来抒发情感，直观形象感受爱国主义情感，入情，使学生一上课就能投入到本课的教学中，激发学生的学习兴趣，为下面的学习奠定感情基调。

（二）活动探究，突破重点。

1、欣赏视频：“感动中国xx年度颁奖典礼”。

2、理解“中国的脊梁”

3、小结：英雄人物的业绩风伟是中国的脊梁，普通大众的默默奉献同样也是中国的脊梁。

设计目的：采用情景探究法，将抽象的民族精神化为具体可感的人物形象，把久远厚重的历史与平凡的现实生活紧密相联。为“品味民族精神”奠定坚实的基础。）。

这部分是本课的重点内容，我将采用收集资料感知、欣赏视频感悟、讨论归纳明理三部曲来完成。

1、一步曲：收集资料感知——民族精神的内涵。

（收集体现民族精神的名言警句和历史典故）。

2、二步曲：欣赏视频感悟——民族精神的丰富与发展。

（欣赏《飞夺泸定桥》《铁人王进喜》《天宫一号发射现场》）。

3、三步曲：讨论归纳明理——民族精神的重要作用。

（讨论：在艰难困苦面前，民族精神发挥着怎样的作用？）。

设计目的：采用情景教学法、归纳推理法、合作探究法，让学生明白民族精神的基本内涵和重要作用，让学生感受现在的生活来之不易，激发学生的爱国热情，增强学生的历史使命感和责任感。

思想品德课教学的全过程是知、情、意、行互相促进、互相转化的系统工程，其中知是基础，行是关键。这部分是本课的难点，我将采用看、说、评、唱来突破。

1、看：看图悟行。（看书本p71顶部图片）。

2、说：以理导行。（说现阶段我们弘扬民族精神的活动有哪些？）。

3、评：以评促行。（组织学生在班上评选“讲文明懂礼貌的文明之星”、“重诚信乐助人的道德标兵”、“能吃苦敢拼博的体育之星”、“勤思考善创新的学习之星”等等。）。

4、唱：以情激行。（组织全班同学高唱孙楠的《红旗飘飘》，激发爱国情感。）。

设计目的：采用直观演示法、合作探究法、情感熏陶法，让学生的爱国情感化为行动力量，努力做民族精神的践行者和传播者。

（三）课堂延伸。

请同学们各展才华，或作文赋志、或书画添彩、或剪纸纳福、或歌咏传情……用实际行动祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！让我们的民族精神代代相传！

五、教学反思。

我的说课完毕，谢谢大家！

弘扬民族精神班会教案

班会目的：

通过班会，让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。主题阐释：

中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地，到今天的社会主义盛世，期间多少沧桑，多少风雨，我们都勇敢的走过了，也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统，并将其发扬光大，试看明日之世界，我中华必将傲然屹立。班会设计：

课前将班会主题告知学生，使其对“自强不息”的意义先有一番思考，并安排学生做一个反映学生生活的小品，用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。班会过程：

一、导入班会，激发学生情绪。

如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手，你还活得下去吗？即使活了下来，你还能感觉快乐吗？（学生谈感受）。

过渡：世上的确有这么不幸的人，但是这样一个人居然能够活得那么成功，那么快乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。

二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。

谢坤山今年48岁，出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此，他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂，以赚钱帮补家用。16岁时，因一场意外工伤事故，强烈的高压电流把他烧成一个"碳人"，一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。有人劝他的父母，让他走了算了。但他母亲坚决不答应，说：只要他能再叫我一生妈，我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下，谢坤山活了下来，却也从此失去了双臂、左腿，后来又失去了一只右眼。面对巨大的不幸，他从精神到肉体都没有跨掉。他说："我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么。"出院后，回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般，一日三餐，先喂饱他，再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧，也为了自己今后的生活，谢坤山苦苦思考，终于发明一套能够自己进食的用具。那是一个螺旋状的中空铁环，在铁环尾端缠上活动的套子，再将一把汤匙的末稍焊弯成l型的锥状物。等到要吃饭时，他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上，再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里，就成了他的专用的餐具。谢坤山风趣地将之命名为“坤山”牌自助餐具。以后，他又发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。

就这样，他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起，克服了常人难以想象的重重困难，做到了生活自理。

没有生活来源怎么办？有人对他父亲说：“你们家坤山条件多好啊，只要拿个破碗往庙门口一坐，一定会有很多人给钱的。”但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔——学写字、学画画。当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时，他高兴地鼓励自己："谢坤山，你今天不仅削出了一支铅笔，也把自己将来的路削出来了！"当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时，他大声地告诉自己："原来，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！"经过十多年艰苦卓绝的努力，他应付日常生活轻松自如，拥有一个幸福美满的家庭，他的绘画作品得到了广泛的认同和好评，多次获奖，多次举办个展。2002年，他硬是"咬"出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》！这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。全球发行量最大的期刊———美国《读者文摘》获悉他的事迹后，特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访，并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙，每个月都会抽出几天去医院做义工，到学校到少年犯监狱去演讲。帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们，让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。

这就是谢坤山，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得非常出色。

议论明确：热爱生命；有高度的责任感；开朗、乐观、自信：执著、有勇气、有毅力；对生活感恩、以奉献为荣；不向命运屈服的抗争精神等。

中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的，君子也要这样努力向上，永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

三、联系实际：

拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道？能给大家讲讲一讲吗？

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。

3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。生回答，教师随时引导。以越野长跑的体会为例。

讲谢坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要顽强的坚持下去。名言：在你坚持不下去时，坚持下去！教师归结：:贵在坚持，难在坚持，成在坚持！过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。

四、齐唱《真心英雄》。

五、结语：生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要顽强地坚持，根深深地扎下，执著追寻着阳光，像树一样成长，长成祖国的栋梁。

弘扬雷锋精神班会教案

为深入贯彻关于“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，我园积极响应上级号召，于20xx年3月集中开展“雷锋叔叔在我身边”系列活动，学习雷锋精神，从教师到保育员，从家长到幼儿，全体总动员，将学雷锋活动常态化，让幼儿园“事事有雷锋”、“时时有雷锋”，让雷锋精神在我园放射出耀眼的光芒。制定方案如下：

弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。

20xx年3月起。

第一阶段：宣传发动。

升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。

活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动。

时间：20xx.3.5上午升旗仪式。

地点：实验幼儿园。

活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。

活动二：学雷锋志愿者签字仪式。

时间：20xx.3.5晚集中会议。

地点：实验幼儿园。

第二阶段：活动开展。

活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我。

党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。立足校园、立足身边，争做文明人。

活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动。

时间：20xx.3.12～6、30。

地点：实验幼儿园及周边。

活动内容：

1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。

2、创建清洁文明校园，为了让老师们有个更好的办公环境，志愿者自己动手整理办公室，擦洗办公桌、电脑、窗户等，彻底清除卫生死角，给大家一个干净整洁的家园。

3、实幼地处闽清黄金地段，周边墙上“牛皮癣”不断。组织保育员每月一次周边环境大扫除。

活动四：开展公共秩序维护志愿服务活动。

时间：20xx.3.19。

地点：溪滨公园。

活动内容：全园志愿者带上相应工具，带领大班幼儿，前往小朋友经常去的溪滨公园，捡垃圾、去除牛皮癣，整理花草树木等等。

活动五：交通劝导志愿服务行动。

时间：20xx.3～6。

地点：实验幼儿园。

活动内容：以幼儿园路口车站为重点，劝导不文明交通行为。利用班级“家园联系栏”、班级博客、致家长的一封信等方式宣传文明行路、文明驾车、文明停车，改善全县的交通情况。

活动六：开展岗位学雷锋服务活动。

时间：20xx.3.26～4。

地点：实验幼儿园。

活动七：开展留守儿童一对一帮扶。

时间：20xx.3.26～6。

地点：实验幼儿园。

弘扬雷锋精神班会教案

通过弘扬雷锋精神，培养青少年学生热爱祖国，遵纪守法，勤奋学习，自强不息，乐于助人，尊老爱幼的优良品质，树立社会新风，提高文明素养，争做文明使者，以主人公的姿态迎接北京奥运盛会。

（一）宣传发动（2.25——3.2）。

少先队大队部向全校学生发出倡议，班主任利用班队，晨会想学生作好宣传发动工作,并根据各班实际情况,确定活动方案。

（二）活动实施（3.3——3.31）。

1．3月3日，结合升旗仪式组织一次“国旗下讲话”活动；

2．3月3日—3月7日，各班制定学雷锋活动计划，成立各种形式的学雷锋小组，认真安排学雷锋的各类活动。

4．3月中旬，以中队为单位，定好点，集体参与社会实践活动一次。

5．3月下旬，各班开展“我讲雷锋事，我唱雷锋歌，我做雷锋事”活动，并选出代表以歌曲，小品，朗诵，演讲等形式参加校级“我学雷锋”电视比赛。三—六年级进行“我在学雷锋的日子里”的校级征文竞赛。

另外，在3月份中，要求每班每周为他人、班级或学校做一件好事，每周改正自身一个缺点，养成一个好习惯，从自身做起，从身边做起让学雷锋活动真正落到实处，使少先队员的思想道德素质得到进一步的提高。

积极倡导学生在校做好事，开展寻找“谁是小雷锋”活动，在每周“小小电视台”表扬。

在三月底，各班主任将本班学雷锋情况工作做一个详细总结，并进行交流，学校将评选出“学雷锋先进集体”，以及“学雷锋积极分子”“学雷锋标兵”等先进个人，加以表彰奖励。以促进学雷锋活动的深入开展。

《弘扬和培育民族精神》教案

教学目标。

（一）情感、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

（二）能力方面：学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。

教学内容分析。

本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。

现实生活中，不少中学生对民族精神的缺乏认识，认识不到民族精神的作用，不知道如何去发扬民族精神。只有大力弘扬和培育民族精神，才能培育“四有”新人，才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。在党的xx大报告中指出：文化是综合国力的重要组成部分，坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务，明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。

支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识，学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神，把弘扬和培育民族精神落到实处。

帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法，首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想，这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨，继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础，汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件，更重要的是把民族精神与时代精神结合起来，与时俱进，不断创新，这是本课的重点和难点。

教学准备。

教学活动。

环节一：创设情境，引入新课。

1.多媒体课件展示：

（1）播放《抗日战争大事记》片断，同时播放背景音乐《义勇军进行曲》。   。

（2）播放在纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上关于民族精神的讲话图片及录音。

鼓励学生发言，了解他们对民族精神的理解。

师引导：是啊，是伟大的民族精神在支撑着我们，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天纪念抗日战争胜利六十周年，就是要从那段悲壮的历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，结合新的条件，使之发扬广大。

（多媒体展示课题：高擎民族精神的火炬）。

环节二：共同探讨。

师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。

多媒体课件展示：

（1）相关知识链接教材p105   。

（2）党的xx大报告中指出：文化是综合国力的重要组成部分，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

师引导：请大家想一想弘扬民族精神与先进文化是什么关系？

（学生讨论、同桌相互交流、学生总结发言）。

师总结：弘扬民族精神是发展先进文化的重要内容，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设，所以，我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。

多媒体课件展示：

播放歌曲《春天的故事》及背景图片：

2.联一联：在灾难深重的中国历史上，有哪些民族精神支撑着我们“站起来”？

（学生可以四人一组展开讨论，在学生讨论过程中教师适当进行点拨，各组选出代表发言，共同交流看法。）。

师总结：正是我们坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，才筑成了民族精神的钢铁长城，铸就了民族精神之魂，在全社会形成了共同理想和精神支柱，带领我们走进了新时代。

（多媒体展示：弘扬和培育民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。）。

（学生讨论，针对不同的观点，组织学生展开辩论，教师认真听取学生的意见，及时给予必要的指导和评价。）。

（学生讨论、发言，在学生发言的过程中，教师及时给予必要的归纳、引导，使学生认识到上述材料中体现的爱国、忧民、和平、安定、勤俭自强都是民族精神的体现。）。

列一列：你所知道的我国传统文化中的经典名句还有哪些？

（学生抢答，激发学生的求知欲、表现欲，教师补充。）。

讲一讲：我们当地具有教育价值的民间文化、风俗文化、风俗习惯所体现的民族精神。

（学生自由发言，让每一位学生都有话说，拉近民族精神与现实生活的距离。）。

师总结：弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产，充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，丢掉自己民族的优秀传统和民族精神，发展先进文化就成了无源之水，无木之本。

多媒体展示课件：

著名电子音乐大师米歇尔的音乐会，法国“巡逻兵”飞行表演队。

1999年韩国经济危机时，韩国的家庭妇女们纷纷捐出自己的金银首饰。

教师启发引导：法国文化年在中国揭开序幕，让我们了解到了“以人为本和革新”的法国，“浪漫与创新”的法国，韩国妇女的爱国之举让我们深受感动。

说一说：你还了解世界上其他民族的哪些民族精神？

（学生讨论、交流、发言，丰富对世界上其他民族精神的认识，弄清借鉴外来优秀文化的重要性。）。

师总结：弘扬和培育民族精神，可以借鉴“他山之石”，世界上各民族都有自己的先进文化和优秀成果，弘扬和培育民族精神必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养，借鉴世界各民族精神的精华，才能使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。

（多媒体展示：弘扬和培育民族精神必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。）。

多媒体课件展示：

李斌——上海液压厂一线工人，原本是一名技校毕业的初级技工，通过在职业余学习，学完了机电大专和本科课程，获得“工程师”和“高级技师”的双料头衔，成了一名“数控技术”应用专家。

教师引导：改革开放以来，随着科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，我国民族精神的内涵也在不断丰富和发展。许振超、李斌是我们时代的楷模，他们身上所体现出来的精神令我们感动。

议一议：在他们身上体现了新时期的哪些民族精神？

想一想：新时期能体现时代色彩的民族精神还有哪些？举例说明。

（学生讨论、教师点拨，引导学生认识到时代精神是民族精神在当代的继承和发展，如：求知意识、效率意识、诚信意识、开拓创新精神等都是民族精神在当代的表现。）。

教师总结：伟大的事业需要伟大的民族精神来支撑，全面建设小康社会目标的顺利实现，需要有与之相适应的民族精神，在社会主义现代化建设的今天，弘扬民族精神最重要的是要与时俱进、不断创新。

学生总结：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，继承中华民族的优良传统，汲取世界文明宝库中的营养，更重要的是与时俱进、不断创新。

环节三：活动在线。

教师引导：xx年9月为第二个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。

（学生讨论、发言，教师根据学生发言的情况，适当整理、归纳，系统提出弘扬和培育民族精神的途径和方法。）。

教师评价：同学们提的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定还会授于我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。在这里老师把同学们的建议作了整理。

多媒体展示课件：

2.组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、抗日战争纪念馆。  。

3.把民族精神的教育溶入到各科教学中，注重培养学生的创新精神。   。

4.召开“抗战中的民族精神”教育专题报告会。   。

5.学校向同学们推荐百首歌曲、百部影片、百本书籍。   。

6.利用重大历史事件、重要纪念日、节假日、以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的日子，组织开展主题活动。

（学生讨论、交流、发言、教师点拨、引导学生认识应当在各科学习中理解民族精神的内涵，积极参加社会实践活动是培育民族精神的重要途径。而更多的是表现在日常的学习生活中。）。

师总结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。

多媒体课件展示：播放歌曲《我的中国心》，结束本课。

课外作业。

以“传承文明，振兴中华”为主题，面向全体中小学生，写一份弘扬和培育民族精神的倡议书。

弘扬中华民族精神政治教案

我们都不愿做垮掉的一代啊!那么现在，请看看你的手，看着你的生命线，强大的力量从你的手中激发出来，因为现在你手中握着的是你和国家的命运啊!让我们用未泯的良心告诉他们，“我强则国强，我弱则国弱，天下兴亡是我的责任”;告诉他们我们九十年代后的这一代会把我们的爱见之于行动;告诉他们我们九十年代后的这一代托得起明天的太阳，挑得起民族的大梁，唱得响祖国不屈的神圣与尊严!

鲁迅先生说过：“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生所指的民族魂是什么呢?就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神，总而言之，就是千百年来薪尽火传的民族精神!

民族精神是一支永不褪色、永不会熄灭的火炬，它曾经照亮了无数优秀的中华儿女。现在，我们也正在接受着它的指引与导航。作为新一代的中学生，感知着伟大祖国的迅猛发展，感知着经济与科学的迅速腾飞。我们有责任、有义务继续大力弘扬民族精神，让社会主义的先进文化与传统文化相结合，让它在未来的岁月里薪火相传。

面对高山，你定会感慨它的气势磅礴;放眼大海，你定会惊叹它的汹涌澎湃;仰望青松，你定会赞美它的高大苍劲;俯瞰小草，你定会称颂它的坚忍不拔。是的，那是因为他们身上饱含着中华民族数千年顽强的意志，那是因为他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。千百年来，中华民族之所以饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈，千锤百炼而愈加顽强，靠的就是正气磅礴、荡气回肠的铮铮铁骨，靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。一个民族智慧的结晶，以其古朴与雄浑，悲壮与神圣，凝结成一股茁壮的血之根，闪烁在万古苍原之上。不是吗?在漫漫历史长河中，中华传统美德和民族精神铸造了我们的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。它积淀了悠久的道德文化遗产，它蕴涵着丰富的人类道德精华，它体现了人类对理想人格和真善美的追求，它昭示着中华民族世代相传、生生不息的伟大民族精神。

锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。人民的军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。华夏子孙驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。

同学们，承继传统美德弘扬民族精神，让我们为拥有一座美丽的精神家园而自豪，让我们的心灵永远在这里栖息、成长，让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们每一个人都文明、高雅、有气度、有风范!

弘扬中华民族精神政治教案

“历史的眼睛在注视着你，未来的耳朵在倾听着你，神奇的手指在点击着你，多彩的世界在呼唤着你……中国啊，中国！文明的中国，民族精神代代相传！我们爱你！中国！……”这高亢的歌声唱出了我们的爱国情，唱出了我们的爱国心！

民族精神是什么？她是团结统一的凝聚精神，勤劳勇敢的创造精神，自强不息的奋斗精神！……我们在时代的脚步声中，怀揣着赤诚的爱国情和坚贞的爱国心，筑就和延续着伟大的民族精神！

在被称为“东亚病夫”的旧中国，世界各地的华人饱受外来歧视和侮辱，一些缺乏民族精神的人甚至因自己是一个中国人而感到羞愧，但爱国志士们坚定的爱国精神令我们感动：吉鸿昌为自己是中华儿女而引以自豪，他曾配戴着“我是中国人”的牌子在异乡的土地上骄傲地行走；钱学森毅然抛弃了国外优越的条件，回到了贫穷落后的祖国。他们热衷于国家和民族的事业，用他们毕生的热血和汗水记录着对祖国的深情厚谊。

同学们，您对那些爱国英雄们泛起了敬仰之情吧！对我们祖国有这样的英雄而倍感自豪和骄傲吧！

可是你想过吗？面对这些可亲可敬的英雄人物，我们应该怎么做呢？

我们遨游在多彩的课堂上，听讲座，知历史，展未来；我们漫步在书香的校园里，鼓起理想的风帆，奋进，争先。我们要做诚实守信的好孩子，做新时代的“四有”新人！

因为我们是炎黄子孙、中华儿女！我们也同样拥有一颗爱国心、一腔爱国情呀！

无数的历史事实告诉我们，只要拥有一颗爱国心，拥有一片爱国情，我们就会永远搏击进取，永远潮流猛进，我们的祖国也一定会巍然屹立于东方之巅！

黄河在我们的血脉中流淌，长城从我们的身躯中穿越，我们与天地共生，与未来同在。中国传承了上下五千年的民族精神，正等待着我们去大力发展和弘扬！让我们也坚定地拥有一颗爱国心，“团结统一、勤劳勇敢、自强不息”，让我们的民族精神蓬勃向上，代代相传！

同学们、老师们，早上好，今天国旗下讲话的主题是《弘扬民族精神——从身边的一点一滴做起》。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林。

1839年6月3日，在虎门寨的海滩上，林则徐将从外国烟贩那儿缴来的二百多万斤毒品全部销毁，硝烟现场礼炮轰鸣、群情沸腾。震惊中外的虎门销烟沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，维护了中华民族的尊严！林则徐的这种爱祖国、拒外侮的民族精神传颂千古。

前几年，在抗击非典的这场没有硝烟的战争中，不计其数的白衣天使们奋不顾身、前仆后继，在生死线上，以血肉之躯筑起生命的防线。他们用无私、勇敢和忠诚，悲壮地再现和传承了中华民族生生不息的民族精神。

从古到今，中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例，其实这一精神，同样贯穿着我们整个学习生活。对于同学们来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者，从我做起、从现在做起，从一点一滴做起。

下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。

民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。

讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。

弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学，刻苦学习、努力拼搏，打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。

同学们，老师们，大家好！

什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在那里？祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。

中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。在历史发展的长河中,各民族人民之间相互融合,和睦相处,同舟共济,共同进步,孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。正是这种民族团结意识,使中华民族几千年来始终没有解体,始终没有屈服,始终傲然屹立于世界民族之林。国家的统一、民族的团结,是几千年来中华儿女的共同愿望,这种共同愿望,决定了中国历史发展的主流和方向。依靠万众一心、共赴国难的民族团结意识,中华民族无所畏惧地战胜了一个又一个困难,排除了一个又一个障碍,勇往直前。坚持民族团结意识,是中华民族生存、发展、繁荣、昌盛的根本保证。

中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！

每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起！

五星红旗，我为你自豪；我的祖国，我为你骄傲！

谢谢大家！

弘扬民族美德彰显时代精神班会教案

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：永吉二中三年五班全体同学。

四、活动过程：

(一)活动的步骤：

1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2展示中华传统文化多彩的内容。

3培养爱国情感。

(二)活动的具体过程。

1、宣布主题：

班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。

2、活动开始。

主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。

主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。

主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?

全班答：想。

主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)。

全班答：中国结。

主持人甲：谢谢大家。

主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看__等同学的展示。

__：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

(诗词背诵)。

主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看__给我们带来的作品展示。__学的展示：春联。

主持人乙：请看__同学的展示。

主持人甲：请看__同学的展示。……。

主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看__和__同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。

主持人甲：原来秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。

主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?

学生a：??学生b：??学生c：??请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)。

主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：

同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。

今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。

作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

弘扬民族精神争做文明学生班会策划

活动目的：通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义精神。

活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹，后讨论总结，然后在班级上交流各小组看了那些事件的感触。

班会过程：

一、班主任开场白：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟九号载人飞船顺利返航;从“小米加步_”到两_一星;从林则徐虎门销烟到_午海战到今日的保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的温暖，祖国的伟大。我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。

二、班长：

作为中华儿女的我们，作为新世纪的一代，现在我们坐在这里，坐在三(2)班的教室里，请展开我们思想的翅膀，飞进我们历史的长河。现在请第一小组代表上台发言。

三、第一小组代表：

论及_近代史开端的战争，就不能不提及林则徐的伟大历史影响。各国史学界浩繁的论著中，都对林则徐的历史地位作过应有的评价。就连当时作为敌国的英国，也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。原_联盟(联合国的前身)曾将林则徐虎门销烟的开始日“6月3日”定作“_禁烟日”加以纪念。因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影响之深远，更是前无古人的。

虎门销烟，并非如许多人想象的那样，将查获的付之一炬。因为如果只是简单地将焚烧，烟毒会渗入土中，不法之徒会挖走烧过的焦土，仍可再提炼，供烟客吸食。为此，林则徐在虎门特制了销烟池，将倒入池内，再加进石灰水等溶剂，使起化学反应而失效。最后，将池中的废弃物倾入大海。因销烟池容量有限，销毁两万多箱(100多万公斤)，共耗时23天之久。

林则徐的受命禁烟，是在外临强敌，内对奸臣的两面夹攻背景下进行的。在这一严峻的历史关头，他置个人生死荣辱于不顾，表现出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大无畏爱国主义精神，维护了中华民族的尊严，显示了__反抗侵略的意志。因此成为_近代史上一位敢于反抗帝国主义侵略的民族英雄。他的业绩影响了一代又一代_人，前赴后继地为民族解放和国家富强而殊死斗争。

四、第二小组代表：(出示一些从网络上下载的关于的照片)。

自古以来就是_的领土。它位于_东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于_的大陆_岛屿。列岛位于_东北120海里处，西东分别距_大陆和日本冲绳各约200海里，附近水深100至150米，与冲绳群岛之间隔有一条多米深的海沟。自古以来，__、福建等省渔民一直到岛上从事捕鱼、采_等生产活动。明朝初年起，列岛就属于_版图。永乐年间(公元1403至1424年)出版的《顺风相送》一书中就有关于列岛的记载，这比日本声称的琉球人古贺辰四郎1884年发现要早400多年。明朝以后_许多历史文献对这些岛屿都有记载。

弘扬雷锋精神班会教案

1．让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。

2．让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。

3．学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。

1．收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。

2．准备有关背景音乐，歌曲。

3．成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。

1．讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。

2．配乐试朗诵：雷锋日记。

4．问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。

5．演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。

6．男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。

对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么？

从身边学习。

1．洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。

2．雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。

1．学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。

2．要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。

3．从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。

弘扬民族精神班会的总结报告

活动目的：通过一些切合各个板块主题的文字资料、视频资料，对同学进行民族精神的培养，从而使大家更好的理解民族精神。

前期准备：

活动内容：

1.由儒家的思想精华——孝悌忠信礼义廉耻引出班会的其中两个主题“孝和忠”。

2.用“蔡顺拾葚”的故事来诠释“孝”是中华民族自古以来的优秀传统美德，引发同学思考，共同交流感受。

3.朗读一篇关于青春期时母亲和孩子不同的做法的文章，使同学们明白母亲的内心真实想法，引发同学深思，并交流了如何孝顺父母，我们以表演情景剧的'形式来让同学们更好的体会“孝”，表演了下班回家后，儿子给妈妈倒水、捶背的场景。

4.进入第二个板块“忠”，主要用董存瑞炸碉堡这个具体历史故事来让同学们体会“忠与国家”的意义。后来，我们又把“忠”和学习结合起来谈，我们认为，忠于学习是我们学生的责任，我们要努力学习，将来为祖国效力。

5.第三个板块主要是关于汶川地震的内容，同学们通过抗震救灾歌曲“永不放弃”来体会伟大的民族精神——坚持不懈、团结奋斗、共同患难等。

6.第四个板块是与“世博会”“奥运会”结合起来一起展望今日中国，暑假去过世博会的同学的交流了自己的感受，他们认为，中国在世界的舞台上展示出了属于自己的风采，世博会的场馆虽然不同，却都反应出了“城市，让生活更美好”的主题。中国的巨变是国人一起见证的。

7.最后由班主任进行总结，老师结合名人名言来解释何为“孝”，孝是中华民族的传统美德，百善孝为先，孝顺自己父母的人才能效忠于国家。

活动效果：

同学们明白了“孝和忠”两者之间的关系，并且体会到了民族精神对整个民族发展的重要性，这次的班会给同学们上了生动的一课。

弘扬民族精神班会的总结报告

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！

在我们二中，与冬天的寒流相对照的是，继“新教师赛课活动”之后老师们的学习热潮却持续高涨。在此，我很高兴站在这里，将上几周所开展的“弘扬和培育民族精神”的主题班会活动向在座的各位领导、老师们做一简要的（总结）汇报。

（一）（时代要求与历史使命）。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高示成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进示成年人思想道德建设提出了明确要求，做出了新的重要部署。

（二）（理论根据）。

在年级推荐的基础上，仁寿二中六个年级的6个班为观摩的各位领导和教师们奉献了六堂精彩的主题班会。

1、第一堂是李述明老师指导初二实验一班《谁言寸草心，报得三春晖》班会，会上同学们用饱含深情的语言、实实在在的事例，形式多样的表演，讴歌教师、礼赞教师的奉献精神，表达对老师真诚的祝福，相声《夸老师》构思新颖，童话的形式把教师的辛苦与忙碌表现得淋漓尽致，《每当我走过老师的窗前》同学们声情并茂的演唱，使与会人员为之动容，小品《二十年后的我们》把表演推向了高潮，表达了真诚的祝福，良好的.心愿。内容鲜活、形式新奇。

2、第二堂：尹建忠老师指导的初二.六班开展了热爱祖国，勤奋守纪班会《在国旗下》，主题班会在《人民军队5次阅兵》影片中拉开序幕，相声《热爱祖国》讴歌了祖国的富有与辽阔，历史的悠久与文化的灿烂。一曲《我的祖国》电子琴演奏传达了那淡淡的思乡之愁和浓浓的爱国之情。最后，在庄严的国旗下，在大合唱《热爱祖国》声中集体宣誓，表达了报效祖国的经强烈愿望，洋溢着火热的爱国热情。这堂课围绕弘扬和培育民族精神，加强爱国主义教育的主题，立足于提高学生表演艺术水平，促进学生全面发展，展示了当代青少年昂扬向上的精神风貌。

3、第三堂张智桥教师的高一.八班带来的《饮水思源抱亲恩》的主题班会，分为三个部分：回顾篇，走进了亲情，感人的生活场景勾起了孩子美好的回忆，真情的交流使他们再次体会了朴实的亲情，引导起了感情的共鸣。激发了回报亲情的动机。拥抱篇——体验亲情则学生亲自去体验，去实践让学生在实践中体味父母生育和抚养的无私付出与艰辛，感受到了父母哺育我们成长的不易，激发回报父亲的情感。行动篇——回报亲情则探讨方式让学生明白：回报父母最重要的是有一种正确的态度，要有一颗孝心，关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴，从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的所有人。它主题明确，针对性强，内容丰富多彩，形式活泼，是对学生进行思想教育的有效途径，摒弃了单纯传授知识，空洞讲解脱离实际的倾向，增强了德育的实效性。

4、第四堂：胡建老师高级8班则开展了“弘扬经工军长征精神、发扬艰苦奋斗作风”主题班会，该班会通过小合唱、配景诗朗诵《长征组诗》、大合唱《十送红军》，观看历史剧《长征》等活动，让学生体会革命先烈的艰苦奋斗作风、革命乐观主义精神，团结协作的集体主义思想和大无畏精神，既具时代特点，又贴近学生学习生活实际，整堂课充溢着很强的思想性、艺术性、时代性！

了学生亮丽风采和班级积极风貌。“庆祝北京申奥成功的大型鼓乐表演”、“中国与奥运”的资料展示、“《心中偶像》的小品”、“激情演讲《人生就是拼搏》”、“歌曲《超越梦想》、小品《相约北京》，及诗朗诵《梦想成真》多种形式的表演，激发斗志，激发了学生的集体荣誉感，激发了学生的爱国热情，树立了学习奥运健儿拼搏精神的志向，树立自己的宏伟抱负与远大理想，增强了立志成才的坚定信念，整个活动组织严谨，纪律严明，热情高昂，精神焕发，学生参与意识非常强，组织能力也很出色，学生荣誉感强，凝聚力强具有很强的的教育意义。

6、最后第六堂：初一.六班主办了《无私奉献，真情回报》的主题班会，班会活动由三部分组成，第一乐章《我爱我家，真情永远》表达了充溢于心扉那种对母亲浓浓的感激之情，第二乐章《每当走过老师窗前》融小品、歌唱、舞蹈于一炉的情景歌剧，则让人深深理解了‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的丰厚内涵。第三乐章《歌颂祖国，畅想明天》中富有个性的的快板《长城长，黄河黄》点燃了学生的爱国热情。最后在合唱《歌唱祖国》嘹亮歌声中结束，此堂班会活动内容丰赡，形式多样，纪律严明，表演认真，富有激情，极具教育意义和震撼力。将亲情、师生情、爱国情唱得响彻天宇！

四、活动意义与成果。

通过这次活动的开展，达到了加强未成年人思想道德建设的目的，构建了一个平台，展示二中走“特色之路”，施“素质教育”，立“成人成材”之道教育理念，展示了二中同学们积极向上、奋发进取的精神风貌，展示了我们二中人三敢”（敢向强的比，敢向好的赛，敢向高的攀）、“三勤”（勤学习、勤思考、勤实践）、“三爱”（爱学生、爱学校、爱事业）“三新”（观念新、方法新、手段新）的二中文化内涵。

我深深相信，开拓创新，锐意进取的二中人定会开创德育工作的新局面，撑起德育工作一片蓝天！

弘扬雷锋精神班会教案

2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神。

3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度。

4、培养学生团结合作的能力。

二、活动准备。

1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动。

2、中队委员负责组织策划全过程。

3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动。

4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容。

三、活动过程。

1、主持人导入班会。

2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评。

3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”(选择、问答)。

4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”

5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学。

6、介绍雷锋的个人事迹。

7、小品《学雷锋的苦与乐》。

弘扬雷锋精神班会教案

为落实区文明委《关于开展学雷锋，倡关爱活动的实施意见》的具体部署和全市志愿服务行动的总体要求，把弘扬雷锋精神和志愿服务活动有机结合起来，全面推进市民文明公德建设，提升市民文明素质，快和谐社区建设，为今年城市文明程度指数测评打下坚实的基础，经研究决定：在全区文明单位中开展“弘扬雷锋精神，志愿服务进社区”活动。现将有关事宜通知如下：

围绕社区环境、秩序、文化、治安、服务等方面的需求，以“关爱他人，关爱社会、关爱自然”为重点，大力倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，带动全社会形成弘扬雷锋精神，主动支持、鼓励、参与志愿服务的良好氛围，实现社区环境好、秩序好、文化好、治安好、服务好“五个好”的目标。

（一）文明单位组建志愿服务队。各文明单位要根据单位实际组织自己的志愿服务组织，积极投身社区建设。特别是管理人员都要参加志愿服务，在志愿服务活动中充分发挥示范带动作用。

（二）各社区组建社区居民志愿服务队。各街道社区要动员组织辖区内的居民及企事业单位干部职工成为志愿者，与参与本辖区建设的志愿者一道积极投入到本社区建设中。

（一）公共事务服务：开展各种形式的环境保护、清洁卫生、节电节水、管线维护等志愿服务工作。

（二）互帮互助服务：鼓励社区成员之间开展网络培训、老人护理等互助服务，引导社区居民树立社区意识。

（三）助孤扶弱服务：针对老人、残疾人、弱能及重病人士开展探望、义诊、义教、护理等家务协助服务。

（四）青少年成长服务：对社区有需求的家庭开展青少年思想引导、心理咨询、课程辅导、法制教育等服务。

（五）社会应急服务：开展社区防疫、防火、防洪、防灾等应急服务的演练、培训和宣传。

（六）公益慈善、公共文化服务：开展公益捐赠、群众文艺、体育、联谊等活动。

（七）文明交通行为劝导服务：对市民乱穿马路、跨越护栏、不走斑马线等不文明交通行为进行劝导。

（一）定时定点集中行动。各文明单位每月都要围绕一个主题至少开展一次服务，也可结合党团组织生活、工会活动、学生社会实践活动等，组织志愿者到社区集中开展学雷锋服务活动，确保志愿服务有规模、有声势、有影响，走向常态化。为便于集中活动，确定每月第三周的周六为全区志愿服务集中活动日（具体时间见附件5）。

（二）分散灵活经常行动。各文明单位要根据自身实际和所服务社区的情况，经常开展多种形式的志愿服务活动，保持活动的经常性和连贯性。

（三）服从调配联合行动。各志愿服务队要根据需要服从调配，积极参与针对重点区域、重点人群开展的全区性、联动性大型公益服务、示范引导、集中宣传等志愿服务活动。

（一）队伍组建（4月18日前）。各文明单位完成志愿者队伍的组建，将志愿者队伍的基本情况登记造册（见附件2），确定联系人和负责人，并将志愿者名册于4月20日前报区文明办（并附电子版，邮箱bswmb@）。各文明单位要从团员、青年、入党积极分子中选拔参与文明交通行为劝导服务的志愿者，单独上报名单（见附件3）。

（二）联系报到（4月25日前）。各文明单位由负责人和联络人持《志愿者服务登记表》（见附件4），通过所在街道到指定社区进行联系报到；同时持《文明交通行为劝导志愿者登记表》，通过区文明办到区交警大队联系报到并适时参加业务培训。志愿者报到后要制定长效活动方案。

（三）开展活动（4下旬至年底）。大力宣传，强力推进，营造声势，全面开展富有实效的志愿服务活动。

（四）总结表彰（2013年3月）。对第一阶段活动中表现突出的先进集体和个人予以表彰，推进此项活动转入常态化。

（一）加强领导。为了切实加强组织领导和指导，区里将成立全区志愿服务协调小组，负责面上的总协调、总调度。各文明单位要指定专人负责志愿服务工作，把此项活动作为当前和今后一个时期的重要任务，摆上工作日程，把任务细化，分解到科室和个人。要深入开展调查研究，制定工作方案，加强对志愿服务活动的监督与指导，及时总结推广经验。各街道、有关单位要成立相应组织机构，积极为志愿者开展服务提供便利条件，确保配合各文明单位的志愿服务进社区活动顺利进行。

（二）健全机制。各文明单位要充分发挥组织优势，做好志愿者的思想政治工作，调动志愿者的积极性、主动性和创造性，建立健全督促检查、共建帮扶、考核奖惩等志愿服务工作机制。要定期到结对社区、单位督查志愿服务工作，及时解决遇到的问题；落实考核责任制和奖惩措施，对工作扎实、成效显着的，予以表彰奖励。力求做到活动不走样，志愿服务不流于形式，活动既要突出主题，又要彰显特色。

弘扬雷锋精神班会教案

为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校本学期德育工作重点和思路，结合上级指示精神，制定我校20xx年学雷锋活动方案。

1、以学雷锋纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

1、做好学雷锋的宣传发动工作。

利用升旗仪式、班会课、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度。

2、认真开展好学雷锋的系列活动。

（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题的黑板报。团总支将组织对黑板报检查评比。

（2）3月12日之前所有团员参加绿化美化校园活动、

（3）3月15日各班组织一次以“我与雷锋精神同行”为主题的班会。会后将主题班会稿上交团总支。

（4）3月1日起各班布置好教室，团总支将于3月25日进行评比。

3、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。

（1）开展“做文明学生”活动。使用文明用语、为他人做好事、爱护校园公物、注重仪容仪表、文明就餐，排队打饭，不浪费粮食、注重环境卫生和常规工作。

（2）立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有所提高。

（3）实施“五个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务。

1、召开“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”活动月总结大会。

2、各班评选学雷锋积极分子、各项活动评比优胜者若干名表彰。

3、评选学雷锋先进班集体（各项活动积分/工作完成/卫生常规工作评比等综合评比）。

弘扬民族精神班会的总结报告

开场白：

女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带。

男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，

（一）。

女：同学们，我们先来看几幅图片（播放有关香港回归奥运会等的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）。

学生回答体现了什么品质？

然后总结民族精神（见课件）。

女：从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

下面咱们就去了解其中几个典型事例，同时考察一下大家的记忆力。

奥运篇章（金晶）。

一、片段中的人物身份是什么？……。

二、请讲出发生地点和时间？……。

航天篇章（神九）。

一、请讲出发生时间？……。

二、照片中的航天员都有谁？……。

抗震救灾篇章。

（三）。

（四）总结。

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

弘扬民族精神争做文明学生班会策划

一、指导思想：

为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，促进青少年学生了解中华民族的悠久历史，培育青少年学生的`民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，全面提高学生的思想道德素养，本月学校将开展“弘扬民族精神，争做文明学生”为主题的系列活动。

二、活动主题：