中班教师个人教学计划范文（21篇）

在编写教学计划时，教师需要充分了解学生的需求和特点，确保教学内容和教学方法的适应性。这些教学计划范文注重学生的主体地位和主动参与，倡导探究式学习和合作学习。

中班个人教学计划

一、班况分析：

幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

二、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第xx届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标及具体措施。

班级管理。

1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

保育工作。

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

家长工作。

1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

其他工作。

1、配合园里的教学计划，做好十月院内开展的质量月活动。

2、配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色教育，为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。

3、增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育运动。

四、具体工作安排如下：

1、迎接新生入园，抓好常规工作。

2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

3、学习新编集体舞。

1、参加院内开展的活动，积极准备创设、补充环境，让环境为教育教学服务。

2、开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动。

配合幼儿园参加幼儿园举办的活动。

1、参加幼儿园的合唱节活动。

2、撰写论文及学期末总结。

3、准备元旦家长开放日活动。

1、填写幼儿手册及评估表。

2、做好幼儿离园工作。

幼儿园中班教师个人教学计划

中班个人教学计划

一、班况分析：

幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

二、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标及具体措施。

班级管理。

1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

保育工作。

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

家长工作。

1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

其他工作。

1、配合园里的教学计划，做好十月院内开展的质量月活动。

2、配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色教育，为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。

3、增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育运动。

四、具体工作安排如下：

略

幼儿中班教师个人教学计划

时光在流逝，从不停歇，新的机遇和挑战向我们走来，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编整理的幼儿中班教师个人教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

5`做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

三

身体运动智能,随儿歌指令.

人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的'线,培养敏锐的观察力。

自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(3)注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

中班教师个人教学计划

新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。

一、班级情况分析。

我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

二、教育总目标。

1、传授知识。

在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

2、创造性。

大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

3、操作技能。

操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

三、领域教育目标。

1、科学探索。

这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

2、美术创作。

这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

3、识字。

这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

四、家园社区三结合。

孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！

本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

幼儿中班教师个人教学计划

把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，因此制定了20xx幼儿中班教师个人教学计划。

一、管理班级工作计划。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

5`做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

二、

1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

1、学前思想准备：可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备。

(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(3)注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独立生活能力的准备。

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

b数学方面的渗透。

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作。

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、教育教学方面。

中班个人教学计划

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。

一、幼儿状况分析：

我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，xx调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、班务、教育教学工作重点：

本学期工作目标：认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。

课时：16次，每个课时60分钟。

创意美术初级班教学进度。

第一课时：《勾勒简单几何形体》。

第二课时：《萝卜房子》（想象画）。

第三课时：《玩偶》（手工拼贴）。

第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）。

第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）。

第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）。

第七课时：《主题写生》（写生画）。

第八课时：《小黄鸭》（写生画）。

第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）。

第十课时：《动物拼图》（装饰画）。

第十一课时：《月芽》（绘画）。

第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）。

第十三课时：《线贴画》（手工）。

第十四课时：《图形拼画》（绘画）。

第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）。

第十六课时：《简笔画素描》（素描画）。

中班个人教学计划

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

一、政治方面：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育：

我将注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

六、学期工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

幼儿园教师中班个人教学计划

1、类概述。

我们班30名儿童中有19名男子，11名女子，男女比例不均衡。这个学期插入了5名新生，其中一名是因为家庭因素，奶奶一直抚养，其他幼儿在私立幼儿园上小班，由于各院的通常要求，新生应该对本班和院内的日常行为规范有更好的了解。从开学第一周的景象来看，孩子们基本上能适应幼儿园正常的学习和生活，只有朱智、吕恩泽等个别幼儿的情绪会有一些波动。

经过小班一年的培养教育，幼儿在这方面有了明显的提高。大部分幼儿可以**吃饭、狗皮、衣服等，在成年人的帮助下注意清洁卫生，坚持自己的衣服和身体的清洁。有些本领强的幼儿可以主动帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时根据老师的信号活动，并积极帮助老师饭后整理毛巾、桌子等，是老师的好帮手。

2、班级儿童发展特点。

本学期开学初，我们对幼儿进行了综合观察、分析，总结了各幼儿前两个学期领域的发展概况、中幼儿年龄特征发展概况等，总结了以下几个本班幼儿的发展特点。

（1）幼儿发展优势。

a、对学习的兴趣。

上学期我们发现班里很多孩子都有了提高，对学习的兴趣有了很大的提高，在活动中总能在老师的指导下积极主动地参与活动。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习）另一方面，现在儿童对活动本身的兴趣正在表达。每当老师讲故事时，教室里都很安静。大家的视线汇聚一堂，努力望着老师，听着老师的话。每当遇到有图片的活动课，他们的注意力也会集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见和感情。在美术活动中，幼儿倾听教师的说明，操作时认真进行，个别幼儿主动帮助同伴操作。另一方面，随着幼儿集体学习氛围的提高，呈现出主动参与活动的样子，其中幼儿的进取心不容忽视。这一点在游戏活动中脱颖而出，在一般情景下，日南、闵阳、蝴蝶等儿童参与的进取心很高，因此在他们的主动尝试和指导下，刺激了许多处于反热状态的其他儿童，增强了他们积极学习和参与的热情。

b、身体发展。

由于班里的男孩占三分之二，所有幼儿看起来都很活跃，在每个自由活动时间里，孩子们跑步、跑步、充分运动身体，无形中促进了幼儿身体的发展。另外，孩子们喜欢音乐。是异常活跃的曲风。喜欢随着音乐随意摆弄身体的各个部位，喜欢跟着老师做各种活动身体放松身体的动作。对小肌肉的发展也很有好处。他们可以很好地使用餐具，制作绘画工具，很好地使用艺术用品等。

c、自我表达。

大部分孩子喜欢在团体面前表达自己。很多人要求幼儿唱歌时举手。上来的演员们做各种动作来表达音乐，表达自我。董燕蝶，陈信宇小朋友是其中最突出的孩子。每次都能在大家面前表演得很好。西方、凯里和索尼娅的声音很小，但她们喜欢为同事们表演，总是尽力唱歌，在“演出”结束后，可以看到孩子们的欢乐、满足，甚至是自我骄傲的表情。班里的一个本、陈安等幼儿缺乏**表演的勇气，但他们可以和同事们一起大胆表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的能力越多，享受的成功越多，自我表达的愿望也就越强。所以，为了以我们班幼儿已经拥有的表现力为基础，创造机会和舞台，我们必须更加成熟，更加稳健地展示自己。

（2）薄弱环节。

a、学习习惯。

前两个学期的幼儿已经初步形成了必要的学习习惯，但仍然有很多不足之处。在安静地听别人说话方面，我们班的幼儿非常缺乏。对一些自信、声音大的孩子都能听到，但对音量中等或轻的孩子不太听。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，骄傲）毕竟孩子能大声说话的人不多。这个问题的根源是孩子们的倾听习惯。不能安静地听别人的话，不仅会妨碍同伴和自己的身心发展，还会严重影响教师掌握整个活动。长期的不良倾听习惯使孩子处于孤立状态，思考和行动都是如此。

另外，一半以上的幼儿不能长时间坚持需要的姿势，或者双脚、双手、转过身、转头等，孩子们不能做很多小动作。做一些小举动也是孩子分散注意力的开始。也许做小动作的时候孩子找到了比活动更有趣的事情，所以坐姿可以成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯可以为幼儿今后的学习打下基础，良好的学习习惯（坐、听。）才是幼儿成长的春雨。

b、交际能力。

现代家庭家家基本都是独生女，孩子们的玩伴也在逐渐减少。每次访问家的时候，我们都问家长。“孩子们每天都和谁一起玩？”“家长们几乎给了我们一个人玩或妈妈、爷爷、奶奶等一贯的答案。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人）这种交往环境会使我们的孩子经常处于被动的交往状态，习惯于等待别人呼唤，成年人习惯于让步自我，什么事都跟随自我，对幼儿的交往能力发展产生非常消极的影响。现在我们班大约有三四个孩子会和人争玩具，或者争论谁该玩玩具。大约10名孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和别人交流，或者只有在别人来访时才和别人交往。大约5名幼儿掌握着随身物品持有人的身份，玩玩具的时候只拿着自己的东西，有时别的孩子拿走他的东西的时候会不高兴，有时会为自己而争吵。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、玩具）（）大约一半的儿童不知道如何与人分工合作。幼儿对交际能力的缺乏非常明显。

3、父母情景分析。

去年的家长工作结果显示，我们班的家长对班级的教育工作非常重视和配合，参与的进取心也很高。上个学期的家长开张日，所有家长都可以在忙碌中观看幼儿活动。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）在景六一嘉园联欢上，家长们和孩子们玩得更开心，一些幼儿全家都参加了。黄智智、池行妍、桂敏阳等家长平时可以在主题活动中给予进取的支持和合作，不仅帮助孩子们一起收集资料，还为教师们收集了很多宝贵的资料。个别家长经常给我们打电话，密切了解幼儿的情景，在来园期间，更多的家长与教师沟通，发挥与家乡接触的及时性和效果。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人）（威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人）但是很多家长平时工作忙，没有时间接送孩子，与教师的正面接触不足，爷爷奶奶不好好传达或理解，导致交流上的不足。（另一方面，也是你的家人）。

二、本学期的训练目标。

（a）健康领域。

1、学习控制，自我情绪调节，用适当的方法表达感情。喜欢幼儿园的集体生活，感情。

2、可以**吃饭，可以洗漱，注意个人卫生，喜欢清洁。饭前或饭后有秩序地用水，可以正确使用毛巾。

3、可以自己穿衣服、裤子、鞋子，学会整理床铺，管理好自己的东西。

4、可以有意识地克服喜欢吃各种食物、偏食的习惯，养成主动喝水、喝水的习惯，注意生活环境的卫生，保护环境。

5、了解必要的健康管理知识，乐于了解疾病的预防和治疗，了解身体的主要器官和基本功能，学会适当保护自己的身体，不要把异物放在耳朵、嘴巴和鼻子里。

6、知道要有必要的安全意识，不高高在上，远离电、火等不安全因素，不接受陌生人的食物，不离开陌生人和成年人，保持警惕。

7、积极参加体育活动，提高身体抵御气温变化的适应能力，动作协调自然。

（b）语言领域。

1、可以安静地听老师和同事的话，养成良好的倾听习惯，学习理解与生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆明确地说自己想说的话，愿意和别人交流，表达自己的愿望和感情。能用完整的语言回答别人的问题。

3、学习日常生活的交际语言，正确使用各种礼仪用语。

4、喜欢读儿歌、听故事等活动，了解其大致资料。

5、学会欣赏文学作品，乐于表达自己的感情。能在说话的周围清晰地朗诵童谣，复述故事。

6、学习按顺序看书，乐意与同事交换图书的主要资料。喜欢看电视，听收音机，愿意和同事交流熟悉的资料。

（c）社会领域。

1、与同伴一起喜欢游戏、交往、共享、学习旋转、请求、讨论、谦虚等交往方式，体验与同伴、教师共存的乐趣。

2、逐步了解教师的建议和指示，遵守集体生活的基本规则，不提无理要求，无缘无故生气。

3、关心和尊重父母、大人、教师，接触与自我生活相关的社会工作者，了解他们的职业和自我的关系，尊重他们的劳动。

4、学会注意到同事的喜悦、悲伤、愤怒等感情表达，并尝试做出适当的反应。

5、学会简单评价自我和他人的行为，对自我和他人有正确的`认识，对自己能做的事情表现出自信。

6、能分辨是非，乐于理解成年人的指示，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，喜欢参加传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的感情。

（d）科学领域。

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能够用各种感官感知周围环境的乐趣的事物，了解每个物体的颜色、大小、形状、数量、方向等鲜明特征，并且能够心甘情愿地移动头部。

2、愿意操作，摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自我探索的结果，愿意与同事一起探索，互相交流。

3、喜欢提问，主动寻找问题的答案，通过初步学习，可以用多种方法收集信息和得到答案。

4、希望了解秋冬季节的特点，了解各季节的主要农作物、食物等，积累关于季节变化的感情，让幼儿喜欢自然，亲密相处。

5、在生活和游戏中可以学习简单的数、形、时空等概念。学习如何使用比较、分类、排序、测量等。

6、关心周围环境，爱护动植物，了解如何保存动植物，具有初步的环境保护意识。

（五）艺术领域。

1、喜欢听音乐，用自然的声音学习表情歌曲，能完美地唱几首歌。喜欢模仿创作歌曲和动作、舞蹈和游戏。

2、喜欢用打击乐器和手势来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起玩音乐游戏，可以在团体面前大胆地表达自己。

3、喜欢看美术作品，可以通过动作、表情、语言等表达对意识作品的感觉。

4、能发现和感受周围环境的美丽。喜欢欣赏艺术作品和音乐作品，能感受到他们鲜明的特点，表达自己的感情。

5、对美术活动感兴趣，用多种颜色画画，正确利用剪刀、胶水等工具材料，做出好的握持和坐姿。

6、学会表达物体的基本部分和主要特征后，可以选择颜色，初步地进行目的地色调、配色，以主题为中心大胆地排列画面。（威廉莎士比亚、温斯顿、配色、配色、配色、配色）。

三、本学期的优先事项和主要措施。

结合中班幼儿的年龄特点，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将重点围绕以下几点，根据具体措施，有条不紊地开展教育教学工作。（大卫亚设，北上广深）。

（一）学习习惯。

在幼儿教育中，当然要帮助孩子学习生活和知识，但更重要的是，要从小养成孩子良好的学习习惯。这对孩子的未来成长和发展具有非常重要的意义，是使孩子终身受益的基本素质。另外，只有让孩子们形成进取的学习感情，养成良好的学习习惯，才能提高教育效率，帮助孩子们在生活中培养知识，发展智力。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习）叶成涛老师说：“什么是教育，用一句简单的话来培养好的学习习惯。”分析中，我们看到班里幼儿在学习习惯上的不足之处，采取了以下措施，帮助幼儿养成了良好的学习习惯。

1、通过教师的示范或展示优秀幼儿的方法，给很多幼儿正确的示范和指导，让幼儿在头脑中形成正确的概念，理解如何坐下来做是对的。

2、带幼儿更好地理解，不听别人的话是不尊重对方的表现，帮助幼儿理解倾听的重要性。

3、教育教学中渗透学习习惯的教育（如诗《学好样》等）。

4、将个别教育与团体教育相结合的方法有机结合。

5、注意个别教育，对个别幼儿的不良学习习惯及时引导、鼓励、纠正，督促幼儿改正缺点。

6、通过教师和个别幼儿交流的机会，适当指导幼儿。

7、家长对幼儿学习习惯总是唤起程度，与家长合作，实施与家相符的教育，共同促进幼儿学习习惯的构成。

8、适时地带着在活动中表现出色的孩子，指导大家一起学习。

9、通过各种方法看书、上网查找资料、画画等，引导幼儿主动解决问题。

（二）交际技巧。

交往是人的需要，也是现代社会对人的要求。在教育工作者看来，父母期望孩子能和别人交往，期望孩子交际能力更强，不想看到孩子没有伴侣，不想孩子孤独。教师更期待所有幼儿能和同事相处融洽，互相关心，互相帮助，团结一致。因此，在幼儿园教育中，教师应加强对幼儿交际能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。

1、为幼儿创造交往环境，为幼儿创造很多合作交流的机会。地区活动、团体活动中有目的的组织幼儿的交流与合作等。在团体活动中提出很多启发性问题，引导幼儿相互讨论，促进幼儿语言交流的发展。

2、鼓励交际能力较弱的幼儿与同伴一起玩游戏，引导能力较好的幼儿，引导能力较弱的孩子。

3、指导家长创造幼儿与他人交往的机会，并让幼儿与同龄人及成年人一起活动。

4、建立对幼儿交往的自信心，让幼儿体验交往的乐趣。

（三）个别幼儿教育。

个别幼儿的教育是因材施教的，旨在创造所有幼儿最能发展的环境，教育每个幼儿的个人差异。这是教育活动中不可缺少的一部分。

1、经过家庭访问、电话访问等，与家长多分享，多交流，反馈，回家同步教育。

2、教育活动中教师提出的问题的个别化：教师可以对不同的幼儿设定不同的问题。这种个性化的提问方式可以让所有幼儿有机会表达自己对问题的看法。回答的个别化：各幼儿的回答、对表达的回答应采取灵活的回答方式，以适应幼儿的个人特点，满足幼儿的各种心理需求。

3、教师在指导时要个别化，教师给每个幼儿的指导，帮助要不同，有些还要有只给语言提示的帮助。有些人帮助一半，剩下一半。有些东西要用手教。这是为了让所有幼儿都能在原来的基础上发展，让所有幼儿都能体验到成功的乐趣。（你知道的）。

4、通过故事、演出、游戏等活动形式，指导幼儿初步遵守集体规则，遇到困难时自行向教师求助，鼓励幼儿大胆与教师、同事打交道。

5、加强对个别体质弱的幼儿的关心，注意观察体育活动中的活动量和出汗的景象。（大卫亚设，northernexposure（美国电视），）像西鲁雅一样，对饮食慢的幼儿给予很多鼓励和指导。

6、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的一点点提高，激发孩子的自信心。

7、通过故事、童谣、环境创造、家庭合作等教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护方法，初步培养幼儿安全意识。

（四）家长工作。

1、日常家长工作。

（2）以家长院的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的准备、计划、该主题活动需要家长协助的方面、幼儿的日常学习资料等。结合季节特点，针对课外存在的普遍问题，介绍课外学知识、指导方法、课外体验等。

（3）对幼儿的特殊情况，做好家庭访问，联系没有来庭院的幼儿，也能了解其情景。

（4）进行温暖的预约，与父母认真交流，交换意见。

2、阶段性家长工作。

（1）召开家长会，说明本学期主要幼儿园活动资料及住房合作资料，听取家长意见，立即纠正工作不足。

（2）在学期中举行家长开放日，让家长参加幼儿的日日活动，了解幼儿在庭院的具体生活，幼儿的学习表现。

（五）创造环境。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为“隐形教育手段”开发幼儿智力，促进幼儿个性方面越来越受到关注。幼儿生活在幼儿园中，不可避免地要与环境因素相互作用，在与环境的相互作用中达到发展的目的。环境装饰可以让幼儿充分有效地认识、自主参与、共同重新创作。幼儿园的环境将更加具有人文教育的意义。

1、地球角度创造的一般原则。

（1）根据幼儿的年龄特点，提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境，满足幼儿的发展需要，使身心愉悦和发展。

（2）教师、家长、幼儿共同收集资料，从收集中学习，促进家乡互动。

2、地球角度生成阶段措施。

第一阶段（2~3周）：建造合理的墙壁（家联系线、活动室角落、早晨检查袋等），由幼儿、家长共同收集区域角落材料，建立早期活动区。

第二阶段（4~5周）：将“火锅店”、“读书区”、“玩具角”、“建设区”相结合，打造以美工角为特色的活动区。开展主人公游戏和游戏构建活动，引导幼儿学会正确使用各种资料，熟悉各种物品的玩法、构图的要求。

第三阶段（6~21周）：根据幼儿区转角活动情景，及时增加幼儿愿意操作的活动资料，改善幼儿不参与的活动区，适当完善构图规则。装饰墙壁受损的部分。

第四阶段（22周）：总结本学期构图创设的合理性和实效性。

文档为doc格式。

教师个人教学计划

忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取之前遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：

一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务f作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反溃记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。

所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进娶追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑寻苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。

教师个人教学计划

在新的学期中，感谢学校领导及各位同仁对我的信任，让我担任了初一年级#班的语文教学工作，并担任了#班的`班主任。

作为一名刚刚加入到教师队伍中的年轻人，我满怀热情投入到这份新的事业中。对新学期教学工作做了如下计划：

一、针对初一新生由小学升入中学的特点，在教学中我将把“三个一”作为本学期教学的重点来抓。具体的“三个一”就是“养成一个良好的学习习惯”“形成一个认真的学习态度”“树立一个长远的学习目标”。

二、结合语文学科广泛性、人文性、深入性、实用性的一系列特点，我将通过“阅读——交流——指导——拓展”等教育教学活动，让学生在乐趣中感受语文，学习语文。

三、制定一定的学习措施：1、积累本2、练笔本3、作文本4、学用通5、语文学习成长档案袋6、语文学科小组7、课前演讲8、各种语文活动（文学小报、为课文配图题诗、录制朗诵磁带、自己出题、硬笔书法比赛、各种读书交流等）。

四、任何措施的制定其目的在于落实！所以在经后的工作中落实是关键！

教师个人教学计划

切为了学生，为了每一位学生的发展”已牢记在每一位教师的心中，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，让每一位学生都收益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益，课堂真正成为学生学的主阵地，学生参与课堂活动的态度和程度决定了课堂实效，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。为积极推进“高效课堂”的研究，提高课堂教学的实效性，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践高效课堂工作做如下计划：

一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。我们要在不断推进教学课堂改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。

二、课前精心准备，让学生产生兴趣。只有课前精心准备,在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的高效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余,否则,教师只会在课堂上应接不暇,手脚忙乱。

(一) 研读教材,定准目标 。新课标教材给教师和学生提供了广阔的空间,在“用教材教”的理念指导下,教师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读,包括教材的每一个信息窗,每一句揭示语,每一个练习,把握好教材设置的意图和内容体系,定准教学目标,然后根据学生的实际对教材作出合理、适度的加工与处理。

(二) 备好学生，抓好突破。“学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

三、研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

四、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。

五、积极实施小组互助学习制。现阶段，大班额的班级授课制也是课堂教学效率难以提高的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。

构建高效课堂已经是我们迫在眉睫的任务，希望在我们全方位的努力下，不断探索，最终达到优质的高效课堂，达到师生双赢!

教师个人教学计划

新学期开始了，下面我将本学期的教学工作进行如下计划。本学年我将承担八年级二班的英语教学工作，任务非常重。面对上学期期末考试成绩不理想的状况，我觉得压力很大。学生基础薄弱，教学任务又重，我必须充分利用有限的教学时间，让学生自己动起来，学扎实，为期中、期末甚至九年级打好基础。

八年级下册英语课本共有十个单元，我计划用七天的时间学习一个单元，务必在本学期期中考试之前学完第五单元，期末考试之前学完第十单元。本学期时间非常紧张，我会尽力让学生学得扎实、有力度。

对于学生，我会针对不同程度的学生布置不同的作业或练习，提高学生的做题水平和应试能力。对基础薄弱的学生，重点让他们掌握基础知识，并辅以基本练习。对程度较好的学生，可以加强阅读理解和动词填空的训练，提高做题能力。

在教学的同时，我会继续认真学习，提高自身的业务水平和教学素养，为学生提高更好的服务。我会积极参加学校组织各种听评课活动，认真学习，虚心求教，是自己的教学慢慢成熟起来。

在本学期的工作中，我会积极配合学校领导的管理和安排，为学校发展和进步贡献自己的薄弱力量。另外，我会继续团结同事，与同事老师多交流、多研讨，探索出自己的教学风格和教学模式中的延伸部分。

我真切地希望我的学生们能够在新学期里有进步，考试时能取得自己满意的成绩，所以从现在开始我们就应该加倍努力。

教师个人教学计划

面对新的学期，我很庆幸我把“用心学习、求思奋进”作为了我的成长关键词，我始终认为：在有人活动中，作为教师定要让学生钦佩，让家长欣赏，让学校放心，让自己安心！

新的学期，我决心做好以下几个方面：

1、利用课余时间，经常翻阅教育优秀报刊，浏览教有教学网站信息、关注名人教育研究动向，了解先进教有理念，在学习中做好笔记，以指引自身的教育教学工作。

2、在教学中，我要做到教而思，思后用，用后再思，我会让“学新”成为我的习惯，让理论指导我的实践，让我的着眼点变高，让我的视野变宽，提升我教者魅力。

3、要多听研讨课、观摩课、专题讲座，珍惜一一切学习的机会，学他人之长补自身之短，勤写随笔手记，提高自身素养。

4、本学期，我确定读好以下几本书：《简单教数学》、《吴正宪答小学数学教学50问》，我想让我的教学活动更有益于发展孩子们的能力，我想在有限的业余时间，让文字滋养我的心灵，让我带着美好心情从事我的事业。

1、针对教材，我将每天进行潜心研读，结合《教参》、《教材全解》、《七彩课堂》把握教学方向，虚心请教同事，精准教材教法。

2、针对教案，我将做好二次备课，使课前准备更具“实效性、实操性、实用性”，以确保高效课堂的有效实施。

3、教学中，我要充分发挥多媒体辅助教学的功能优势，提高学生学习兴趣，我会注重培养学生自主学习能力，我将注重课堂评价，以促进学生良性发展。

4、善于进行课后反思，积极思考课堂教学问题，总结不足与亮点，不断充实特色案例记载，力争在实践中不断提高教学能力。

5、新的学期，将做好培优补差工作，让两个班齐头并肩、力争使两个班的学习水平相当、优异！

作为一名老教师，有义务和责任关心、帮助组里的年轻教师，无论是日常教学还是研讨课研讨，我将在工作上主动关怀，形成有高度的引领和指点，在教研团队里尽可能贡献自己的一份力量，让年轻人有所收获。

1、我会平等对待每一个孩子，关注他们的每一点进步，包括思想行为方面，并将及时给予肯定、鼓励、表扬。

2、重视培养学生的良好学习习惯，从认真读题、独立思考、用心书写，细心检查等各个方面进行引导、养成教育。

3、及时发现后进学生，热情耐心给予指导帮助，使其喜欢学习数学、充满自信学习数学。

4、关注班级活动，配合班主任做好学生的思想工作、不管规范行为习惯。协助班主任发展班级活动，争创佳绩。

5、勤于和家长朋友联系沟通，让家庭教育和学校教育共赢与孩子一身。

面对新的时间点，新的教学内容、学校新的要求与理念，作为一名教师者，我坚信唯有不停博学方能进步。为此，我将继续勤学、继续勤思、继续在教育的道路上追求新的高度。

教师个人教学计划

为了适应时代的需求,促进自己专业发展，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：

作为一名教师，要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。为此我准备做到以下几个方面：

一、科学安排学习时间。

1、每天利用早中晚各半小时为学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

二、适当选择阅读书籍。

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习。

4、常阅读有关教育的报纸。

5、阅读一些有关教师专业发展的书籍。

三、读思结合及时运用。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的`责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不仅认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、做点摘抄，做到经常反思。

贵在有恒，只要自己坚持到底，我相信自己一定会在教育教学上会越来越完善，专业素质逐步得到提升。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我相信我会在这条路上越走越好。

教师个人教学计划

过20xx年的努力，在年终工作总结中，我被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力终于看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了20xx年教师工作计划：

作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

1、 专业技术方面：

学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、 具体措施：

本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

研究一项课题，并写好中途报告。

针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

教师个人教学计划

经过2xxx年的努力，在年终工作总结中，我被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力终于看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了xxxx年教师工作计划：

作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

1、专业技术方面：

（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

（2）承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。（3）培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

（4）观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

（6）实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施：

（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

（3）针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

（4）本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

（5）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

（6）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

（7）结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

（8）应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

（9）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

（10）继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

教师个人教学计划

4月24日，我校在教师会上做了有关青羊区教育局发布的《“实施教学改进，构建现代课堂”》的启动会，会上马主任传达了这次的会议精神。区教育局要我们教师要抓住全区推进教育现代化的历史机遇，以构建生态化、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口，开展现代课堂的大讨论、大研究，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和发展，进一步促进青羊教育的内涵发展。作为一名有15 年教龄的我感到我们的教育要达到现代课堂的要求还有一定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，我作了以下的个人计划。

1、 课堂中的互动还不够。一般情况的下，每次课前都能考虑到这点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将学生的实践操作改为教师演示。

2、作业分层布置还未实施。（但这个在我看来是非常的的有必要进行的）

1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有激情。

2、备课前总能对教材进行细致的分析，确立教学重点、难点。对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻。

3、能熟练运用多媒体手段将一些抽象的知识点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让学生听懂、理解`方.#文...-、掌握、并能加以应用。

课堂中注重师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动，激发学生的学习兴趣。

“好的开始是成功的一半”。课的巧妙导入可以极好地诱发学习兴趣，以学生熟悉的生活的实例为导入往往可以牢牢吸引学生的注意。

下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求：基础好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对基础差的同学可以提供明确的线索，对其进行正确引导，让其学有所得。

互动式教学能有效地调动学生的注意力，启发学生思考问题。我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让学生真正成为课堂的主人。

数学教学力求构建“问题－－探究－－解答－－结论－－问题－－探究……”的开放式过程，培养学生的问题意识，帮助学生掌握解决问题方法和策略。

中班个人教学计划

幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

班级管理。

1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

教育工作。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

保育工作。

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的.卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

家长工作。

1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

其他工作。

1、配合园里的教学计划，做好十月院内开展的质量月活动。

2、配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色教育，为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。

3、增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育运动。

略

教师个人教学计划

这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作．三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验．对于三年级学生来说还好教一点．而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应．为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。

现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下：

1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

2，所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

3，所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科学学习，对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童动脑和动手的能力。

教学目的：从科学课的特点出发，以“学生的生活经验＂为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，教学的重点、难点：在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

1、观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

2、实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

3、探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。

4、分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。

5、推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。

6、想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。

7、动手能力：学习制作植物动物标本等。

五年级教材由“微小的生物”、”认识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。

教学目的：

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

搜集信息现场考察自然状态下的观察

实验专题研究情境模拟

科学小制作讨论辩论种植饲养

科学游戏参观访问竞赛

中班个人教学计划

数学：

主题：有趣的游戏卡。

活动一：火车长又长。

活动目标：

1、能根据1~10的顺序找出缺少的数字，能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列。

2、发展幼儿观察力和注意力。

活动二：比面积。

活动目标：

1、能通过数方块的数量比较面积的大小。

2、培养观察比较的能力和思维的灵活性。

活动三：运沙员。

活动目标：

1、通过操作比较等多种方法，比较高度相同，宽度不同的物体的容积大小。

2、培养思维的敏捷性。

活动四：哪种桶装得多。

活动目标：通过目测、推理、试验等方法，比较高度相同，宽度不同的物体的容积大小。

语言。

主题：夏天趣事多。

活动一：夏日海滨。

活动目标：

1、学习在集体面前大胆清楚，流畅的谈论见闻。

2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯。

活动二：我和袋鼠卡卡。

活动目标：学习阅读，用动作表示对故事的理解。

2、学习用完整的语句对话。

活动三：问答歌。

活动目标：

1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。

2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣。

3、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。

活动四：圆圆歌。

活动目标：学习根据结构和经验续编儿歌，发展幼儿的想象力和创造力。

艺术。

主题：走进大自然。

活动一：春天里的人。

活动目标：

1、观察掌握人们在春天里的活动，能抓住人物动态，大胆的表现人物的动态。

文档为doc格式。