四年级简单英语（汇总19篇）

学习英语可以开阔我们的视野，增加我们获取信息的渠道。如果你正在学习英语，以下是一些值得阅读的英文文章，可以提高你的阅读能力和词汇量。

读书格言简单四年级

1.心之官则思，思则得之，不思则不得也。

2.读书不思考，等于吃饭不消化。

3.书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。

4.得意无如书味好，可人还是菜根香。

5.多学多练，多听多看。

6.高人读书夜达旦，清谿绕屋花连天。

7.既耕亦已种，时还读我书。

8.不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

9.勤学苦练，永争上游。

10.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

11.学在苦中求，艺在勤中练。

12.让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧!

13.倡导读书风尚，促进文明和谐。

14.读一本好书就像吃丰盛的大餐，品尝着酸甜苦辣。

15.日月两轮天地眼;诗书万卷圣贤心。

16.书是人类思想的宝库。

17.你要悄悄地拔尖，然后惊艳所有人。

18.行是知之始，知是行之成。

19.读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。

20.倡导全民读书，共建书香城市。

21.不动笔墨不读书。

22.田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。

23.图书的漂流，心灵的旅行。

24.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

25.知识改变命运读书点亮人生。

26.不好的书告诉你错误概念，使无知者更无知。

27.忠孝两字传家国;诗书万卷教子孙。

28.书山觅宝，学海泛舟。

29.天才就是这样，终身努力便成天才。

30.爱书吧!它是知识的源泉。

四年级英语作文

星期五上午第一节课的课间，我在书包里找起了英语书。

可左找右找，已经把书包都翻了个底朝天，还是没有找到英语书的踪影。我想：是不是把英语书忘家了呢？想到这里，我便像热锅上的蚂蚁一样急得团团转了。

好朋友关宇辰似乎看出了我的烦恼，开始给我出谋划策：“你认识四年级的一些人吗？”“不认识。”我十分郁闷，可忽然却又眼珠一转，咦？我不是认识张浩奇吗？走，去找张浩奇去！关宇辰立刻和我直奔四（6）班。可是，到了四（6）班门口，看了一下四（6）班的课程表，没想到四（6）班的第二节课竟然也是英语课！唉！这希望看来是泡汤了呀！

就在这时，上课铃响了。我们只好快速回到了教室，却看见了有些同学正在发英语《学练优》，这时我才松了一口气：原来这节课不讲课，是要做《学练优》啊！但即使这样，我的心仍然是忐忑不安。

最担心的事情还是发生了！快下课的时候，突然听到英语老师说：“请同学们将英语书翻到53、54页，跟着我读。”这时，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老师发现。还好同桌心地善良、眼疾手快，赶紧把他的英语书挪过来让我一起看。

这次英语课没带英语书，可真是让我难为透顶啊！我以后一定要牢记教训，改掉粗心大意的毛病。

四年级英语作文

今天做完所有的作业，没事干之后，我想出了一个主意：教奶奶学英语。于是我对奶奶说：“奶奶，我教你英语好吗？”“好！”奶奶欣然同意。我递给奶奶一张事先准备好的“新生登记表”。上面写着：“欢迎来到花香学校英语小学班。请填上你的英文名。”奶奶看到新的学生登记表，愣住了。“我有什么英文名？”“没关系，我替你拿。”我对奶奶说。

我想了一下，问奶奶：“薰衣草，怎么样？”

“好，好，好。”奶奶不假思索地回答。但是当我问她“你的英文名是什么？”但是她刚才忘了薰衣草。所以教奶奶英语从教奶奶念英文名开始。

我不厌其烦地一遍又一遍地给奶奶读薰衣草。奶奶看着我的嘴，仔细端详。“la—ven—der”，但她的发音不标准。

“奶奶，你的嘴能不能再平一点？”"？—？—？"我把外婆念的不标准的地方拿出来，自己一个人训练。记得我学小提琴的时候，老师总是叫我把不好的地方拿出来单独练习，很有效果。所以我就这样教奶奶。更不用说，经过我耐心的指导，奶奶终于学会了念自己的英文名。为了怕下次再忘记，奶奶带了纸笔，认真记笔记。

真的认真！我心里默默的想，奶奶这么大了，学习这么努力，真的很值得学习。

奶奶学了她的英文名，我教了她一些水果单词。每次她学一个单词，她都非常认真。

“奶奶，今天学的单词，我下节课背。”下课前，我对奶奶提出了要求。“好的，我会认真复习的。”奶奶说。

就这样，一堂有趣的英语课结束了。由此，我不仅感受到了当老师的快乐，也体会到了生活的乐趣。

英语四年级作文

我最喜欢的英语老师是王先生。上王老师的课，总会被她的感受影响。她不是演员，但她情感的微妙变化就像春末夏初不可预知的“云”，让我难以忘怀。

这一天，王老师又在讲课了。首先，她在电脑上打出了这节课的内容，就是让我们读巧克力和花生蛋糕的英文单词。我们很多人都举起了手。王老师笑着邀请我。我熟练地阅读巧克力的英文单词。没想到王老师从他的小罐子里拿出一块巧克力放在我的桌子上作为奖励。我很开心。后来她从讲台上拿出一罐花生饼，我们全班高举56手。王老师很高兴让我们准确地读花生蛋糕的英语单词，每次我们读一个，就得到一个花生蛋糕的奖励。王老师的零食奖励给了我们，每个人的脸上都洋溢着幸福。课堂气氛真的很棒。最后，王小姐接着讲下一个内容。她给的每一个内容都很精彩，很有趣，让我们简单轻松地记住了句子和单词。

教室外面传来上课的`铃声，我知道这节课又要结束了，于是我无奈地说：“唉！怎么回事？这个班时间太短，不够用。”王老师的英语课真的很难忘。

读书格言简单四年级

3.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基。

4.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德。

5.强中自有强中手，莫向人前满自夸　——《警世通言》。

6.人一能之，己百之;人十能之，己千之。--《中庸》。

7.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。

8.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。

9.学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)。

10.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。--《中庸》。

11.笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。--《省世格言》。

12.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。--《增广贤文》。

13.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子。

14.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。

15.知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充。

16.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔(美国)。

17.了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]。

18.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。--《孔子家语》。

19.书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚。

20.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。

21.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文。

22.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。--宋文天祥《过零丁洋》。

23.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。

24.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--宋范仲淹《岳阳楼记》。

25.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

26.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。

27.知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。——钱三强。

28.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。

29.三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》。

30.如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯[英国作家]。

四年级英语作文

爷爷又说：“字母要写得大，两行之间要有空隙！”我疑惑地问：“为什么？这是浪费纸资源。”其实我是想写得小点，可以快点写完，好看电视去。谁知，爷爷不好意思地说：“孙女，你教我学英语，先从二十六个字母开始。”我这才明白爷爷为什么要我写字母。于是，我非常标准地写完了二十六个英文字母，又快速地念了一遍。这可把爷爷急坏了，只见爷爷皱着眉头说：“樱樱，你慢点，我在做记录。”我一听，奇怪地问：“做记录？这也要做记录吗？”爷爷解释说：“我怕记不住，在字母下面都注了汉字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得说慢点。”看着爷爷一副不学会不罢休的认真模样，我被感动了。渐渐地，我静下心来，开始耐心地教爷爷学英语，爷爷也在认真地给字母做汉语拼音。

突然，爷爷指着字母“g”问我：“孙女，你看，这个字母该怎么注音？”我一副洋洋得意的神情说：“呵呵，还是让我来告诉你吧！”我看着字母“g”，心想该怎么给它做汉语注音呢？还真把我给难住了，没办法，我只好找后援——妹妹，一起来想。

妹妹摸摸脑袋，眼珠“骨碌”一转，眉开眼笑地说：“‘g’不是‘急’吗？”我嘴里默念着“g——急——”对呀，于是赶忙帮爷爷写了上去。爷爷见了，乐得嘴都合不拢了。

看着爷爷认真的样子，我不由得想起了一句名言：活到老，学到老。其实，大家都应该有这种精神，因为知识是无穷无尽的。

四年级英语作文

假如我当英语小老师浙江省嘉兴市 文昌路小学403班 潘嵩龄假如我当英语小老师，我要充分利这短短的40分钟，培养同学们学习英语的兴趣，让他们以后能自觉学习。

假如我当英语小老师，我首先要请教我的老师，家长，并去书店或者上网查资料。

假如我当英语小老师，我要认真备课，把我知道的英语知识全部教给同学。

假如我当英语小老师，我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐，只要认真听课就行。

假如我当英语小老师，我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动，让同学们积极参加。

假如我当英语小老师，我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。

英语四年级作文

星期天早上，我去学英语。坐在旁边的同学问：“你叫什么名字？”“易青，你呢？”“魏凡！”我还没来得及再说话，老师就让我们把准备好的英语书拿出来。

啊！我的英语书在家里！范肖鑫看着我焦急的样子问：“怎么回事？”你为什么这么着急？”我说，“我忘了我的英语！”“我借给你！”说完，他翻出了他的英语书，但上面只有最后一页。我看到他毫不犹豫地撕下那一页，递给了我。我说：“你给我的，那你写了什么？”他流利地回答：“没什么！我会回信的！"。

当老师来的时候，她站在范面前说：“你怎么写后面的？””他说，“老师，我笔记本写完了，没带新的。请见谅！”老师点点头。

我们刚认识，但在我无可奈何的时候，他站起来把最后一页借给了我。虽然这是一件小事，但却深深打动了我。

四年级作文简单

人生最美好的事莫过于遇见，遇见可以带给你最美好的回忆。那一年，遇见你是我最美好的回忆。

那一年，学校组织了去湖北的夏令营。每一天都有新的活动、新的期待。但当我得知今天去三峡的行程后，我似乎有一丝失望。游山玩水虽然没什么不好，但我并不愿离开车水马龙的城市。这似乎是一种奇怪的癖好。但不管怎样，游轮出发了。

热闹的码头渐渐远去，城市的天际线也被峻秀的山峰遮挡。我只得呆呆的看着两岸翠绿的山峰好微微泛起波光的江水。船继续向前行进。

突然，岸上的一棵怪松引起了我的注意。它并不标致，甚至形状有些奇怪、有些别扭。但这却恰恰是它的魅力所在。我迫不及待地拿起相机。在那一刻，我才真正看到了你的模样——嶙峋的怪石、古老的松柏，再搭配上那泛起微波的江水，简直无法形容。世界上没有一幅画作、一部电影外景，可以比得上我眼前的画面。

很高兴遇见你——三峡!

我的心情有些奇怪——一丝激动，一丝期盼，而又有一丝安逸与轻松。与你面对面，犹如置身于仙境;一次深呼吸，似乎冲掉了心中一切烦恼与浮躁。每一秒，你的模样都在变幻;游船向前的每一寸，我欣赏你的角度都在改变。但你的身姿却并未褪色。怪石或立或躺，怪石的后面是光滑却又条理清晰的峭壁，峭壁之上生长着有独特形状的怪松，而在怪松树冠的高度，生长着千百棵直立挺拔的柏树……蜿蜒的公路在松柏间穿行，若隐若现。在两座翠绿的山峰之间，不时飞架一座闪烁着金属光泽的公路桥。建筑与山峰交相辉映，为你又增添了几分别样的姿色。相机闪光灯在不停闪烁，似乎也看不够你的容颜。每一张照片都是珍品，都使我的心泛起像江水一样的波澜。遇见你是我生命中最欢愉的时光。三峡，你是上帝赐予全人类的圣诞礼物。所有遇见你的人都不免有得到圣诞礼物般的欣喜与惊叹。

遇见你是我最美好的回忆，我永远无法忘记与你面对面的短暂时光。

三峡——很高兴遇见你!

四年级英语四年级英语小作文

我家里有三个可爱的小乌龟，我家的小乌龟可惹人喜爱！

小乌龟的壳比一角的硬币大一点儿，小乌龟背上的壳就像山包。这个“山包”中间刻有好好几个扁扁的六边图案，小乌龟背上壳的颜色是深绿的，小乌龟壳的形状是圆溜溜的。

小乌龟的头只有红豆那么大，小乌龟的头上面长着一双似宝石一般大小的黑眼睛，小乌龟如同黑宝石一般的眼睛下面长着一个人字形的小嘴，如果你不仔细观察小乌龟的嘴，根本就看不到小乌龟的嘴是什么样子的。乌龟的小脚爪很尖，抓人很疼。如果你惹怒了它，它肯定会跟你作战到底的。乌龟的尾巴短短的，你一抓他的尾巴，小乌龟就立刻缩进它的“壳家”去，小乌龟腹部的壳是扁圆的，颜色是白白的，很像一件衣服的一部分。腹部壳的图案是门边该图案，很有趣！

我家的这三只小乌龟分别叫“吉森”、“牡林”、“大壮”。其中“大壮”喜欢吃肉，其它二个喜欢青菜。

有一次，我在桶子里放了二块石头，他们好像在问“这是什么！”

这就是我家的乌龟，很可爱吗？

四年级作文简单

在记忆里中，有一件与同学争吵的事儿，帮我留有了刻骨铭心的印像。

记得我读一年级的一天，第三节课放学后，手机铃声一响，学生们像马蜂一样一下冒出了课室。忽然不知什么事儿，但见沈d安康和潘昶文在打架。我原本不愿打架，但沈d安康是你很好的盆友，盆友有难的情况下，我也应当冲锋在前去协助他，我无法控制心态，二话不说就猛然冲上来，就把潘昶文推了一下，并很气恼地告诉他：“你为何要打沈d安康？”潘昶文就想报仇雪恨，趁我没留意时，将我重重地推翻在地面上，还高声吼道：“打沈d安康关你屁事！”我火冒三丈，勃然大怒！内心暗自费尽心思：哼！你胆敢将我推倒在地面上，看我不会亲自将你揍成“油酥烧饼”！我马上站立起来，还了他一拳，他爆火，又一边打我一边骂我，要我觉得很生气，就猛然踢了他一脚，我们在不断地打架不断地争吵……谢星汉看到了，就把这个噩耗告知了教师，因此我与潘昶文都老师打手心指责了一顿，在办公室里，我时常用双眼瞟他。教师意味深长地对大家说：“朋友之间要团结互助，互帮互助才可以共同奋斗！”听了教师这种话，我深深不高了头，觉得自身不对，尽管沈d安康是我最好的朋友，我觉得协助他，可是我协助盆友的方式不对。争吵只有毁坏朋友之间的友情，是一个愚昧的、很不可取的方式。

我动手能力打人，动手能力打人是不能处理一切难题的。下课后，潘昶文一脸笑容地为我踏过而言：“之后大家再也不打架了，好么？”我讲；“好！再也不打架了。”最终我俩搭肩重归于好了。

我回到家，把这件事情告知了妈妈，妈妈一听，就把脸一沉说：“即然是你错了，就应当积极向他致歉，而不是他先向你到致歉！”我又不高了头，对妈妈说：“之后我一定与同学友好相处、团结互助，不容易再争吵了！”妈妈听了会内心笑了。

四年级作文简单

记忆里的图案已经模糊，颜色已经黯淡。

小时侯玩的拼图，被更多五光十色的记忆埋在了童年的角落，那一版精致的画面，在无数的夏日里，被一双小手散乱又拼回去。

一地散落的拼图碎片，是拼图的一张张剪影，也正是它们，决定了拼图最终的图像。

有人把生命比作歌、比作路、比作长河，如果把生命当成一版拼图，童年是其中的一片碎片，青春也是一片，点点滴滴的琐事、举手投足的行为，共同汇成了这一版拼图，一个独特的生命。

生命有温度、有高度、有形状、有色彩，正是日常生活中的点滴，决定了生命的属性。千载中华、明君云集，在文韬武略的帝王将相中，后主李煜却以词帝之名流后世。同样的锦衣玉食帝王之家却孕育了后主春花秋月何时了，往事知多少的泣血之词。身为国君李煜是皇帝的耻辱，身为文人他开创了词坛雄风。皇位无法改变他的志趣，他的行为决定了他的生命。

播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格。性格决定命运。每一件看似不经意的事情，在无形中已经被岁月的双手拼到了生命拼图上，日积月累，层层递进。步履的长度影响着前进的距离，攀登的阶梯计量着所处的`高度。

生命本就是一版拼图，是快乐、悲伤、幸福、痛苦拼就的，是用每一天，每一分，每一秒拼就的。

划过一条长长的弧线，行为将与命运碰面。

把握每一天，不要让生命的拼图黯淡。

四年级作文简单

理性如帆，任性则是那肆无忌惮的风，若单一拎出来，不是动不了就是迷失方向，只有二者相结合，才能真正的驶出港湾，迎接风浪。

我国古代著名的书法便于之相互映衬。清秀隽丽的小楷，笔走龙蛇的草书给人们的是完全不同的视觉冲击。小楷字迹清晰，笔画端正，草书气势磅礴，挥洒豪放，一气呵成。多多少少代表了理性和任性的书法，若两者相结合会怎样呢。当然，则是别树一帜的行书了。有着“天下第一行书”之称的《兰亭序》，理性与任性的精灵，不骄不躁地绽放出了它耀眼的光彩。这是传说般的相融，巨匠级的著作，史诗般渊源流传，哪怕是摹本，也是文学中的经典，历史遗留下的辉煌。

康德曾说：“没有比理性更高的东西了。”的确，理性之高度，没有什么可以超越。但，和它平级的，还有“任性”这一席，两者都达到了巅峰，无可再进。那么，为何不尝试着二者相融呢，说不定会擦出比行书更加炫目的火花，令世人震惊。

在理性与任性的融合下，奇迹不是不可能，丰功伟业只不过是其中的一段小插曲而已，任何以俯视的姿态小区他的人，终将为自己愚蠢的行为付出代价，为当时的不屑而陷入深沉的悔恨。错失了它的人们，只能仰望他们曾漠视过的存在，这就是不懂得“美”与“智慧”的代价，沉重而又无奈。

理性是帆，任性是风，两者只有相互交融才会有更好的明天，才会有更进一步的机遇，任你驶向天际，探寻真正的财富！

四年级英语四年级英语小作文

我们家里的每个人，身上都有特殊的味道，如果你把我的眼睛蒙上，我都可以清楚分辨每个人的味道。

我们家的每个房间，也都有很好辨识的味道，我闭上眼睛，都可以闻出，这是哪里个房间的味道。

其实这一点也不难，爸爸身上有流汗的味道，因为他的工作很辛苦啊！妈妈的身上有弟弟的味道，因为弟弟很黏她。浴室里有洗发精和沐浴乳的味道，大家都在这里把自己打理得干干净净的呀！

书房里有书桌木头的味道，钢琴有键盘的味道，我当然一闻就知道谜底了。

我最依恋的味道，是我的小被被。这条陪着我从婴儿时期到现在的小被被，是我睡觉的法宝，只要抱着它，我三秒钟就可以睡着。

但是，有一天早上，弟弟尿床了。迷迷糊糊的妈妈竟然把我的小被被当成浴巾，帮弟弟擦屁屁。当我看到我的小被被和尿了床的臭床单堆叠在洗衣篮时，我差点没昏倒。

那晚，没有小被被的味道，我失眠了！

——小乌龟-四年级作文。

四年级英语四年级英语小作文

今天下午我去看我的朋友刘颖。她已经病了三天了，今天早上她感觉更糟了，所以她父亲带她去了医院。医生仔细检查了她，说没什么大问题。她患了普通感冒，但她最好卧床休息两三天。吃了一些药后，她感觉好多了。

刘颖看上去仍然很担心。她害怕错过功课。我告诉她不要担心。我可以帮助她学习功课。我希望她会好起来，跟上别人。

（三年级，100字）。

英语课。

什么是英语课。

英语课是一片无尽的海洋。

我们可以在浩瀚的海洋中自由漫步。

什么是英语课。

英语课是一片广阔的天空，

我们在天空自由快乐地飞翔。

在英语课上我能找到什么。

你可以在英语课上找到前所未有的乐趣。

在英语课上，我们听动人的字母合唱。

享受快乐时光。

享受笑声和欢笑。

卓嘉林作品。

（六年级，200字）。

周二，我的英语老师告诉我，我应该在周三下午和周四在第七小学玩英剧。虽然有点担心学习，但是在戏剧课上还是很开心的。

基督教公谊会对星期日的称呼。

我们班大约有二十个人，教我们表演戏剧的外教叫丹尼。刚认识的时候有一种很亲切的感觉，上课的时候轻松多了。丹尼小姐，让我们先简单介绍一下自己。轮到我了。我大声说：“我是桑迪。我来自第二小学。”然后轮到我下一个同学，然后介绍他们都玩。老师开始和我们玩游戏。第一局是这样的：老师先分苹果组、香蕉组、葡萄组，然后搬个凳子围成一个圈。然后老师一背哪个字，那一组的同学就抢凳子，抢不到的就输了。我们打了几轮，我还是没输。我太开心了。随着时间的推移，已经五点了。所以我们先回家，然后明天准时回来上课。

回家的时候边走边回忆课堂上的游戏，因为太激动了。

第二天。

早上早饭后，我因为怕迟到，匆匆忙忙去上戏剧课。就像昨天一样，我去了五楼，来到了熟悉的教室。今天老师真的开始让我们练话剧了。全班分成四组。每个小组写自己的剧本，要求每个人至少有五个英语句子。我们策划了一场银行抢劫，而我是一名银行职员。当我们练习自己小组的剧本时，我们会依次给老师看，让老师在方式和动作上给我们一些指导。我们就这样努力练习，一上午过去了.

下午，我们将在大舞台上正式表演。虽然这不是一个好机会，但我们仍然努力排练。终于，三点了.

上台前，我们按顺序坐下。表演开始了，首先其他人开始表演。看着他们努力的样子，我有点担心自己能不能打好。轮到我们了。我怀着紧张的心情走上舞台。一开始我们都表现的很好，但是等我松口气的时候，我的一个同学忘了台词。突然，我急中生智，用一句“再见”从我身边得到了消息。过了几分钟，演出结束了，观众激起了雷鸣般的掌声。与此同时，我心中的一块大石头被放下了。

最后，我向老师要了一封邮件，默默地离开了。也许这些快乐只能在我的记忆中找到。

（五年级，1000字）。

四年级英语四年级英语小作文

我家有一只小乌龟，它叫“小石”。因为从远处看像一块碧绿碧绿的`小石头；它的眼睛炯炯有神，像两颗亮晶晶的葡萄籽，乌龟的鼻子下有个扁*的小孔。它的嘴张开的时候很大，合上的时候像一条缝；它的脚又短又粗，像四根小柱子，乌龟的龟壳绿绿的，上边还有六边形的花纹，乌龟的尾巴又短又粗，藏在尾巴后面，不仔细看hai发现不了。

它每次吃东西的时候，都特别有趣，而且显得小心谨慎，我一把食物放到缸里，它就把头缩进壳里，等我走了之后，它再东看看、西看看，如果有人，它又把头缩进壳里。如果没人，它就把头小心翼翼地伸出来，大口大口地吃食物，那样子，太逗了！

乌龟也要冬眠，每到冬天，我把干沙子放进缸里，小乌龟就慢慢地爬进去冬眠。到了来年春天，乌龟又自己爬出来了，在暖和的阳光下爬着，我每每看到，心中大喜，喊：“小石，和我一起玩吧！”它像听懂了一样，爬到我的手上和我玩了起来，我太高兴了！乌龟全身是宝，龟壳为名贵的中药材。而且乌龟很长寿呢！不是都说千年的王八万年的龟嘛！

这就是我家的乌龟，一个值得我去研究的好朋友。

四年级英语说课稿

成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。阅读就是其中一种重要的学习途径。基于小学生的认知特点和本着轻松愉快阅读英语的理念，我开展了结合教学实际，利用网络资源，开展网络环境下小学英语阅读课的尝试。希望利用网络上丰富资源，补充阅读材料，利用电子书的直观，营造情景教学气氛，利用与学生与电脑互动的条件，把所学的旧知识放在新的语言情景中运用。

运动为主题，设计专题阅读网站，突破本学期学习重难点：动词分词的用法。

所以结合本学期的重点和难点：动词的分词形式的意思和用法。设计有关运动的专题阅读网站，里面有经过老师筛选过的适合学生程度和与所学知识主题相符合的的flash电子书和相关练习、游戏。

学生通过阅读两篇必读文章，了解动词go–ing的搭配和能够给双写动词ing分类。阅读选读文章，写出阅读海报。学生通过阅读电子书，理解动词分词的各种形式变化及在文章中的意思，从而对阅读产生兴趣。

下面是我的教学过程。

一、猜一猜、唱一唱、以趣激情，进入状态。

在热身的环节，学生猜运动名称，唱忙碌的小蜜蜂这首歌，听歌填单词，通过唱歌对buzz这只小蜜蜂产生了浓厚的兴趣。由此引出buzz很忙，为下面的阅读驱动作了铺垫。请看实例。

二、练一练、做一做、人机交互，语言实践。

（消声影片）阅读小蜜蜂的冒险故事电子书，这个故事有声音，动画的演绎，读的过程还有互动，所以基本上学生们都能够投入把老师布置的阅读练习做完，做对。不但如此，在故事中出现的一些短语，短句也很有意思，比如说hisfacegoesgreen。他吓得脸都变绿了。有助于学生自己习得语言，拓展学生的词汇量。（演示课件）在另外的一篇阅读练习中，我设计了人机交互的练习，给动词ing形式归类。用传统的纸质练习的学生不能及时发现错误，如学生做经常把eating也当作要双写加ing的。电子练习让学生把词放在正确的位置上，放对地方会显示红色，放错地方会显示蓝色。学生做完练习提交答案全对会显示鼓励的掌声和笑脸，有错就会显示不高兴的声音和鬼脸。但是电脑使学生得到及时的反馈，马上纠错，我检查了几个后进生，发现他们都能够把这题做全对。

三、选一选、写一写、自主选择，真实运用。

在网页中老师收集了大量的与主题有关的电子书供学生选择，让学生选择自己喜爱的电子书阅读，以小组为单位用英语ppt海报形式介绍所读内容。

p12/13四、演一演、评一评、及时反馈，促进学习。

学生通过校园网上传他们制作的ppt海报，老师收到海报通过小组的介绍和全体同学的评价，真正实现语言的运用。

网络环境下的小学英语阅读课优势：

1寓教于乐，学生喜欢。

2信息量大，生动高效。

3个性互动，参与性高。

4及时反馈，促进学习。

资料搜索费时，发挥科组力量资源共享。

受到课时的限制，与英语阅读课结合，希望找到与英语阅读课的切合点。

我所尝试的只是一小部分，但是希望通过这研讨课的实践和将来的研究，争取找出一种现实的，有效的网络环境下小学英语阅读课型。

四年级作文简单

时间如白驹过隙，一转眼已是2050年，我都40多岁了。如果你问我想回到童年时代吗?我会斩钉截铁地说：“不!”因为我喜欢现在的每一天。

清晨，伴随鸟儿的宛转叫声，透过窗户，看到爸爸和几个头发已发白的老邻居在一片木麻黄树下打太极，动作刚柔并济，可真是一群既悠闲又懂得养生的老人。我和爱人晨练回来，经过自家菜园时，看见妈妈正在菜园里捉菜虫。她虽然年近七十，但依然身轻如燕，忽蹲忽站，穿梭在五彩缤纷的菜园里，忙得不亦乐乎。我们打了招呼，从菜园里带了些蔬菜回家。说这蔬菜用的肥料呀，全是孩子们拉的。

当三个孩子从楼上“咚咚咚”跑下来时，我和爱人已经准备好一桌清谈的.早餐，爸爸妈妈也回屋了。早餐时间开始了。餐桌上，自家种的米煮的饭特别香醇香。孩子们一边香甜地吃着饭，一边轻声谈论自己今天选择的心仪课程，眼里充满了期待。

饭后，爸爸妈妈边听着地方戏曲，边研究蔬菜瓜果的种植技术，有时还戴着草帽到山上去望望棚栽的瓜果，顺便也与隔壁老奶奶老爷爷谈笑风生。我和爱人也各自寻找所爱去了。爱人她喜欢织布，说自己织的布，想要啥花样就啥花样，想要啥颜色就啥颜色。她的裁剪技术也是一流，不仅全家的衣服是她做的，清闲时还为亲戚朋友做呢，这收入也够我们全家用的了。我呢?发现田地里蔬菜瓜果长势欠佳，我立即网上咨询，改进技术，提高产量。孩子们两个小时的学习很快结束了。回到家，兴致勃勃地为我们分享自己的收获，滔滔不绝，我还真享受。

四年级春游方案简单

一、活动目的：

为了为丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，增长知识，提高学生的社会实践活动能力，亲近自然，培养热爱祖国、热爱大自然的情感。

二、活动经费：

140元/学生180元/家长。

三、协办单位：

丹阳文化旅行社。

四、活动时间：

3月26日一天。

五、活动地点：

南京海底世界、江苏科技馆。

六、活动安排：

1、时间安排：学生7：10到校。7：30出发。下午4：30到校放学。

2、人员安排：

3月26日（共计641人，大巴14辆）。

3、学生活动：先有导游带领大家全面游览，然后再以车辆为单位分成活动小组，由导游和老师组织开展活动。

4、学生就餐：学生自带（老师指导学生带好卫生的食品）。

七、安全保障措施：

1、对全体学生进行专题的春游活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队老师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

3、学校安排紧急救护、卫生人员和突发事件应急人员，以防同学受伤或突发疾病。

4、学生外出之前要写好联系卡，然后藏在自己的口袋里，以防万一，同时督促学生佩戴好红领巾，带好旅行社的帽子。

八、要求及注意事项：

1、老师要求：请全体老师服从学校统一安排，随车老师要配合导游做好学生组织管理工作，上下车都要进行点名确定人数。

2、要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外；不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍；不乱动景点设施和器材、车辆；不参与景点的危险性游戏活动。

3、以每辆车为单位开展活动，选择好组长，及时清点人数，两位老师一前一后带好本组学生，教育学生不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听导游和老师的指挥。

4、爱护一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋中。

5、活动结束后，希望各班班主任有序组织学生放学。