抗疫时期的网课心得体会（热门17篇）

写心得体会可以促使我们更加主动思考，培养我们的思维能力和分析问题的能力。下面是一些值得阅读的心得体会范文，希望能够对大家的写作提供一些启迪和帮助。

抗疫期间网课心得体会

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?)。

根据我上的网课，我发现几个特点。

讲课围绕ppt进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。

但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背，因此想要掌握也只能勤做笔记或者多看回放的ppt背诵了。

目前英语的网课是教我们写作文，老师喜欢先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己大概写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。

暂时没有上科学和历史与社会的网课，期待老师的精彩表现。

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做很多自己喜爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着，希望有进步。

抗疫时期的网课心得体会

“我几乎踏遍了__北段的山山岭岭，几乎走遍了燕山，找矿足迹遍及祖国的各大山川，远到中亚、非洲、澳洲，三十多年都在一线从事地质找矿工作，取得了一些成绩，为祖国的发展做出了一些力所能及的贡献。”这是__同志对自己的评价。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，个人的成就和身处的时代密不可分，这是__同志始终强调的一点。十一届三中全会后，改革开放的春风吹遍祖国大地，1977年恢复高考的消息传出，大批青年走进考场，考入高等学府深造，直至走上工作岗位，用知识改变了自己的命运。__就是这万千青年中的一员，1978年进入河北地质学院学习，1982年分配到河北省第六地质大队工作，从此与大山结缘，一干就是三十多年。

三十余年来硕果累累——上世纪八十年代至九十年代初，__同志在大湾锌钼矿工作十年，最终发现了河北省第一个大型斑岩-矽卡岩型锌钼矿床，实现了__区有色金属找矿的重大突破，为国家提交了一个“双大型”有色资源基地;在地质行业进入低谷的九十年代，他潜心研究成矿理论，对兴安-太行南段矿床成矿系列成矿模式开展了深入探讨，主编完成了中国第一部以成矿系列概念为指导的省级地质矿产研究专著《河北省主要成矿区带矿床成矿系列及成矿模式》;进入二十一世纪后，随着地质勘查行业逐渐复苏，他在前期积累的工作经验和理论研究成果指导下，主持了多个重大项目，取得了一系列找矿成果，其中最值得一提的就是木吉村铜钼矿，这是河北省发现的第一个大型斑岩-矽卡岩型铜钼矿床，实现了地质找矿重大突破。

在这一过程中，__同志从一名初出茅庐的地质工程师，逐渐成长为单位的总工程师、教授级高级工程师、国务院政府特殊津贴专家。他说：“我的地质生涯伴随改革开放，是改革开放的参与者、见证者;我们这一代地质工作者，继承前辈的‘三光荣’‘四特别’传统，以振兴中华为己任，努力工作，从不懈怠。”

大湾十年：点石成金、终有收获。

河北省涞源县南屯乡大湾锌钼矿是__同志参加工作后进驻的第一个矿区，在夏天闷热、冬天漏风的简易木板房里，在难与外界联系，就连新鲜蔬菜都很少吃到的大湾梁上，他一干就是十年。

对生活条件的艰苦毫不在意，是因为在他心中有更重要的事情，那就是从上学时就立下的找矿报国理想。起初，大湾矿区并非找矿重点，而是一处早已被前人发现并否定的铅锌矿点，只是在后来进行磁异常验证时偶然发现了钼矿，才重新开始了地质工作。然而在早期详查中，受前人否定性结论的影响，只注重钼的评价。__同志通过扎实的野外工作，敏锐地察觉到矽卡岩型锌矿化比较普遍，值得重视和研究。在缺少同类型矿床参考的情况下，在信息并不发达的上世纪八十年代，他想尽办法搜集各种资料，虚心向老师、同学请教，并咨询了专家学者的意见，结合野外岩芯复查、重新取样化验等手段，最终打破了大湾矿区的找矿僵局。从初步认识到锌矿的工业意义，到确立矿床矿化分带概念，通过工作推进理论认识的深化，再到理论指导工作开展，大湾，这个已经被放弃的小型热液型铅锌矿点一步一步成长为大型斑岩-矽卡岩型锌钼矿床，实现了找矿重大突破，详查报告获得了地矿部找矿成果三等奖，矿床专著获得了地矿部科技进步三等奖。

后来，__同志在总结大湾经验时，十年艰辛只字未提，只谈对指导找矿工作的意义---摸索出一条从研究入手，先建立矿床成矿模式，再以成矿模式为指导进行勘探，生产与科研紧密结合、相互促进的工作路线。这一经验，在木吉村铜矿勘查中又起到了决定性作用。

决胜木吉村：浴火重生、再度突破。

__同志的事业，似乎与“突破”二字密不可分。木吉村这个距离涞源县城不远的小山村，则注定成为他展现才华的大舞台。

和大湾矿区一样，木吉村矿区也是早已被地质前辈发现并冠以“矿床规模小、品位低、前景不大，没有进一步工作必要”结论的一处小矿。从1991年开始，__对区域地质成矿系列进行了深入的研究，分析总结了成矿模式，得出了该地区有矿可寻的结论。后，在“攻深找盲”思想指导之下，他屡次带领技术人员赴矿区踏勘，希望能找到更深层次找矿空间的突破口。

工作并不一帆风顺。

项目从立项阶段就面临质疑：对一个已经有结论的矿区进行深部找矿，有多大把握?以__同志为首的技术团队通过对以往地质资料的深入研究和探讨，并对比国内外典型矿床成矿模式，坚定认为木吉村铜矿具有大型矿床的成矿条件，矿床的规模和远景尚有广阔空间。凭借对专业的执著和对地质事业的使命感，他们坚信研究成果，积极编制立项申请书、组织野外踏勘、搜集成矿数据，经过不懈努力，终于促成该项目立项，获得国土资源部、河北省国土资源厅财政拨款。

项目在实施阶段也有过曲折经历。zk8003钻孔施工至700米时打到了石英核，根据以往经验，当遇到石英核强硅化带，下部就不可能有矿体存在，可以终孔了。但在__同志的带领下，技术人员经过用成矿理论对矿床的判断及对岩石样品的深入分析，综合图纸和资料反复研究，认为深部应该还有矿体，因此做出“不停钻”的决定。决定作出后，立刻就遭到了有关专家的质疑。在设计孔深已经打到石英核的情况下，有专家认为应该放弃对zk8003的施工，更何况还牵涉到千元/每米左右的钻探费用如何核销的问题，要是深部没有矿体，造成的损失谁来承担?__听说后心急如焚。那段时间，他一直往返于矿区和项目主管部门之间，凭借详尽的综合研究分析，通过一次次据理力争，最终取得了专家的支持。800米、900米……守在钻探一线的__和其他工作人员心急如焚。终于，在930米进尺的深度，一条矽卡岩带出现在焦急等待的人们面前，矿层一直向下延伸，下部矿带横空出世，预想中的宝藏出现在眼前。那一刻，钻机的机场沸腾了，在__坚定的领导下，工勘院找矿团队终于取得了来之不易的胜利。

随着下部矿带被发现，木吉村这个老矿，在以__为代表的地质工作者不懈努力下，最终凤凰涅槃、浴火重生，成为河北省第一个大型斑岩-矽卡岩型铜(钼)矿床，成果荣获“20十大地质找矿成果奖”、国土资源部“国土资源科学技术二等奖”等多项荣誉。

坚定的信念：地质找矿、无上光荣。

除大湾和木吉村外，__同志还取得了很多其他成就：大型斑岩型钼矿床龙门钼矿，__北段第一个大型铁矿床独山城铁矿，河北省第一个大型金红石矿床曲阳县杨砂侯-南孝墓一带金红石矿等等。回顾三十余年献身地质找矿事业的经历，__同志感慨道：“人们常说，服从命令是军人的天职，我说，找矿是地质人的天职。我认为，地质人的初心，就是献身地质事业;地质人的使命，就是多找矿、找大矿、找好矿，保障国家社会经济发展对矿产资源的需要。”

一腔热血、半生年华。四十多年前怀着忐忑之心走入考场的那个年轻人当然无法想见未来几十年间的风雨历程，也同样不可能预料到，那些深埋在深山和峡谷中的宝藏，那些隐藏在岩石与构造里的奥秘，那还未曾听闻的“三光荣”“四特别”精神，将成为伴随他一生的宝贵财富。

他是无数投身祖国壮丽山川的地质前辈的一员，他是新一代地质队员们崇敬的楷模，他身体力行，印证着地质人坚定的信念——为了祖国的发展，为了中华民族的伟大复兴，献身地质事业无上光荣。

抗疫时期的网课心得体会

下半年勘察院再次承接杭温铁路定测6标地质钻探勘察项目，这也是该院一年之内连续承接两个铁路勘察项目。本标段特点是成孔困难，卵石厚度过深，靠河道六七十米都没有见到岩面。施工人员进场后近半个月都没有成一钻孔。正因胆结石住院的__听说工地情况后，不顾医生留院治疗的建议，不顾家人的强烈反对，做出了向院领导请求上工地的选择，带着未痊愈的身体便赶往工地。

“杨院长，您不是前天才做完手术吗?就可以下床了?”技术人员问到。“你看我这不是挺好的吗?项目要紧。”__回答后便走向机台，第一时间分析不能成孔原因，打听购置卵石钻进所需钻头。原本单瘦的他，此刻，微微的弓着背，显得很是憔悴，但眼神却无比的坚定。很快各机台慢慢走上正轨，__这才找到空地坐下来休息，在同事们的询问下才知道他体内因做输尿管弹道碎石预埋一导管并未拔除。

__这种敬业奉献精神感染了在场的每一位同事。在他的感召下，工勘院全体同志掀起了一股“爱岗敬业学杨工、勇挑重担不畏难”的工作热潮。

困知勉行不畏难。

钻探专业毕业的__到九一五队参加工作开始跟队里的老师傅们认真学习钻探技术队里资深又有经验的前辈很多如何才能找准自己的定位年轻的__用实际行动给出了答案。白天他早早的换好工作服到工地上报到坚持不懂就问不明白就请教。每天做完自己手头上的活也闲不下来喜欢在工地上转悠仔细观察前辈们是怎样干活的处处留心默默做相关笔记。然后在征得领导同意后利用每一次钻机维护的机会把钻机零部件拆下来仔细研究。不断地反复练习操作基本功。累了休息一会儿再继续钻研。晚上__为了尽快熟悉业务更好的胜任工作迎接未来工作中可能出现的挑战除了自学《钻探工程学》、《岩心钻探方法》、《钻探工艺学》、《定向钻进》等专业书籍外还坚持将钻机型号、类型分类研究。就是凭着这股子“困而知、勉而行”的干劲很快__就可以独当一面了。

为响应党中央、国务院帮扶西南人民共同抗击特大旱灾的号召__省地矿局组织赴西南抗旱找水打井突击队此时已是九一五队工勘院副院长的他主动请缨与地矿其他技术人员共赴云南工地踏上艰辛而又光荣的抗旱找水征途。九一五队两台钻机刚到云南省墨江县景星乡(西线)他就先与当地水文技术人员仔细分析当地的水文地质构造不放过一丝找水机会为的就是能给重旱、贫困地区找到水努力提高找水打井成功率不辜负大家的期望。因此__获得了局先进个人的称号。

一勤天下无难事。

20初，为了开拓工程勘察领域市场，九一五队工程勘察院经过努力承接了赣深客运铁路勘察一测段2标地质勘探施工任务。当时是工勘院承接的第一个勘察线路跨度长达24.5km、山高路险的标段，加上工期短、任务紧，是名符其实难啃的“硬骨头”工程。

就是在这样的困境下，__如往常一样责无旁贷地挑起了项目经理这个重担。接到任务后__二话没说，就匆忙赶到火车站买了赶去信丰工地的车票，长达5小时的乘车途中，他没有选择休息，在火车上拿出施工图纸认真分析赣深2标在整条线路勘察中可能存在的各种难题和困难，归纳记录了包括交通不便、施工跨线长、山高路远、设备转场频繁、上半年雨水多搬家困难、地层复杂、孔难打等在内的诸多特点。下车后__立刻赶到项目部组织技术人员部署工作，一是积极组织钻机队伍进场施工;二是组织设备搬运队及时搬运设备，解决部分机台搬运不及时造成窝工问题;三是修路搬家承包给一些有能力的机台，既解决了搬家问题也解决了因搬家机台窝工和项目部矛盾问题。时间就是在这样的马不停蹄中流逝着，__从接到任务到安排部署，连续奋战达12小时后才拖着疲倦的身体回工地宿舍休息。最后，该项目达到赣深2标定测项目在全线成为标榜，以高质量、高速度完成工作量得到铁四院高度评价。

奉公正己无私利。

季夏的六月，天气阴晴不定，昼夜温差大，__整天一身冲锋衣的工作服，不论山高路险，坚持亲自深入工地处理地方关系，尽可能的为项目部压缩施工成本。傍晚时分，项目部正在召开研讨会议，顾不上吃晚饭的__正与队员们商讨着如何与地方谈青苗补偿的事宜，这时电话响了，手机屏幕上显示是妻子的来电，__习惯性的第一时间挂断了电话，将手机放回上衣口袋，就像这通电话从未响起一般继续会议议程。两个小时后，__一手拿着馒头，一手回拨了电话，电话那头传来了儿子的声音：“爸爸，您过完年上班后就没回家过，下星期能回家陪我参加中考吗?”听到儿子的声音，__脸上洋溢着慈父般的笑容，才想起这段时间虽是工地施工最忙的时候，却也是儿子初中升高中的关键时候，但想起手头上的工作，只得轻声地说到：“儿子，爸爸也很想能回去陪你参考，但怎么办呢，爸爸早已约好下周跟业主方谈重要事情了，爸爸相信你，即便我不回去你也一定能考好的。”就是这样一通简短的对话，__毅然选择放弃了孩子中考陪考的请求。

随后，在他的带领及项目组全体人员共同努力下，攻坚克难奋战三个多月。在确保生产安全及质量前提下按期完成了该项目的野外钻探施工任务，并受到甲方现场管理人员的充分肯定与表扬，也为九一五工程勘察院进军铁路勘察市场打下了良好的基础。

把时光雕刻成块，将热爱薪火相传。__就像一位冲锋陷阵的战士始终冲在工地战壕的最前面，工作来，他多次获得局先进生产工作者称号、先进个人称号及文明职工称号。面对这些得之不易的成绩，记者从__的脸上找不到一丝满足或是骄傲的神情，他说：“每一次新的荣誉就好像自己人生路上的里程碑，它们是终点，也是下一个起点，它们见证了我的努力，同时也告诉我曾经做出的选择，无论多艰难，但只要是正确的，它都可以指引我前行的路，无怨无悔……”。

网课全民抗疫心得体会

随着新冠疫情的爆发，全球范围内出现了大规模的疫情防控措施，其中之一就是实施网课。这对于学生来说是一次全新的体验，带来了一系列的挑战和机遇。通过这段时间的网课学习，我深刻体会到了网课的优势和必要性，并且也发现了一些问题。在这篇文章中，我将谈谈我对网课的感想和体会。

首先，网课给我们提供了持续学习的机会。疫情的爆发使得全国范围内的学校停课，面临无法进行正常课堂教学的困境。但通过线上教学平台，我们能够继续学习，不中断课程。不论是老师还是学生，都能够通过电子设备，随时随地进行学习，灵活安排时间。这为我们提供了稳定和连续的学习环境，确保了我们继续学习的机会。

其次，网课的灵活性为我们提供了更大的自主学习空间。在传统的课堂教学中，老师通常会按照一定的教学计划进行教学，学生很少有机会自主选择学习内容和学习进度。而在网课中，我们可以根据自身的学习情况调整学习计划，更好地掌握知识。另外，通过线上学习平台的社交功能，我们还能够与同学们互动，分享学习经验和解决问题。

但是，与传统课堂相比，网课也存在一些问题。首先，网络环境的差异对学习造成了一定的影响。由于家庭网络带宽、设备性能等方面的限制，有些地方的学生可能无法顺利上课，甚至会出现网络卡顿或断线等情况。这会影响学生的学习效果，提高学习的难度。其次，在网课中，学生容易失去对学习的动力和集中力。在家里自由自在的环境中，容易受到各种干扰，同时也缺乏了同学们相互督促的氛围。

针对上述问题，我认为可以通过一些措施来改善网课的质量。首先，学校和教育部门可以加大对网络环境的改善投入，帮助学生解决网络问题。同时，教师也可以提前备课，准备好教学资源，确保教学过程的流畅进行。其次，学校和家长需要共同加强对学生的监督和督促，帮助他们建立良好的学习习惯和自律能力。另外，学校还应该在网课中注重学生的参与度，增加互动环节，让学生积极参与，并且可以设置一些小测验或作业来激发学生的学习兴趣和动力。

总结来说，网课在这次疫情中扮演了重要的角色，为学生提供了持续学习的机会，同时也提供了更大的学习空间和自主选择的权利。然而，网课也面临着网络环境问题和学习动力问题等挑战。通过一些针对性的措施来解决这些问题，我们可以进一步提高网课的质量，让学生能够更好地在网课中学习。希望随着疫情的逐渐消退，我们能够尽快重返正常课堂，但也希望网课能够成为一种长期存在的学习方式，在未来的教育中发挥更大的作用。

抗疫时期的网课心得体会

初识__，他身材高挑，衣着简朴，面容和蔼，说话不多，但是讲起来他与地质的缘分，这位河北省地矿系统的“技术权威”开始滔滔不绝：“我的老家____县是个__县，每到天晴，向北望去就可以看见__、__县境内的一带青山连绵不断。小时候在我的眼里，那些青山多么美丽、多么神秘、又多么遥远啊!我盼望着长大后，能去这些大山里探秘，一窥究竟。因此，1963年我从__一中高中毕业后报考了北京地质学院(现称中国地质大学)。

1963年8月27日，我一个人背着行李意气风发地到北京求学。我特别珍惜大学的学习生活。星期天照样看书学习，舍不得浪费时间到市里去玩。我的专业学制五年，李四光教授给我们做过学术报告。王鸿祯、袁见齐两位教授亲自给我们授课，带我们去野外实习。王、袁两位教授后来都成为了中国科学院的院士。”

1968年毕业后，__到沈阳军区部队锻炼十五个月，并获得“五好战士”称号，1970年3月到了河北省地质局第五地质大队工作，先后开始进行区域水文地质普查和矿产普查。

1971年，__与队友们到抚宁县搞矿产资源调查。通过查阅资料，他们发现，抚宁县海阳镇黑石线岭有萤石矿，但这个矿的规模、品位都不清楚，于是决定对这个矿区开展普查评价工作。他们请来当地的村民挖探槽，清理坑道，教会老乡们刻槽取样，队员们进行探槽素描、坑探素描、大比例地质填图，基本查清了这个萤石矿(中型)。这是__参与发现评价的第一座矿藏。

1973年在__县，他们在柞栏杖子村的北山上发现了又长又宽的铁矿带，经过挖探槽、取样、填图可以看出是一个大的铁矿，第二年，矿区上了钻机，又调来了大批技术人员。经过几年工作，探明铁矿石储量达到1.6亿吨，这是他参加工作以来参与找到的第一个大铁矿。接着，他们又在该县找到了前白枣山铁矿、厂房子铁矿以及__县小秋子沟铁矿并进行了普查和详查。

从1976年到1982年他带领地质组转战冀东大地，先后对迁西县上川磷、迁西县三湾砂金矿、迁西县达峪硫铁矿、迁安县大崔庄磷矿、平泉县王家营沸石矿、__县树岭铜矿、迁西县高家店金矿等进行了普查或详查。1983年__担任普查分队副技术负责，带领一个地质组去平泉县毛家沟一带踏勘，发现了一处古代采坑的遗址。经过细致地追索和以后的勘查工作，最终提交了储量达7万多吨的铅锌矿报告(小型)。担任河北省地质局第五地质大队技术负责人之后，他与团队为五队铁矿开发选开矿基地，经野外踏查选中宽城县豆子沟铁矿、迁西县大西峪铁矿为五队铁矿开发基地。随后，他们迁安县、平泉县、宽城县、__县等地进行了普查与详查，发现了铁矿、金矿数座，为河北东北部矿产资源基地建设做出了重要贡献。

7吨(中型)，经过多年开采，到1988年预计只剩下近1吨储量了。如果找不到新的矿藏，这里的1000多名国有矿山职工将面临下岗或转岗。我满怀希望地带着几个队友去峪耳崖金矿区开展了工作,发现矿脉两侧除了有少量低品位矿石外，还有多条矿脉深部没有工程控制，在开采中又发现了一些新的矿脉。我们从这些矿脉的延伸延长入手，做了一个峪耳崖金矿总体设计和1989年地质设计，1989年在峪耳崖矿区共施工四个孔。5月，当第一个钻孔打到500米深的时候，白色花岗岩中出现了多条黄铁矿化石英脉。四个钻孔有3个钻孔见到了金矿脉，其中一个孔见到11条金矿脉，有的矿脉金品位达到十几克/吨。五队地质队员们沸腾了，峪耳崖金矿沸腾了!”

在峪耳崖大会战的同时，他又考虑寻找新的金矿。经与地质组人员一起踏查，他们发现了__县外涧里金矿，又用“水系沉积物测量法”、“土壤测量法”化探找矿方法，找到了两座金矿：__县二拨子东沟金矿，储量2吨多;__县清河沿金矿，储量1吨多。清河沿金矿产在中元古宇的碳酸盐地层中，这在全省是首次发现，后来被研究者命名为“长城式金矿”(当时发现的该类型矿床均分布在长城附近)，填补了省内一项空白。1993年3月河北省地矿局组建河北省地质勘查院，在冀东的地质二队、地质五队、秦皇岛地质大队抽调一部分地质技术人员共同组建河北省地质勘查院唐秦工作部，他被任命为唐秦工作部主任，继续带领地质技术人员进行地质找矿工作。根据群众报矿后踏查，找到和评价了兴隆县花市金矿(小型)以及__县六柱坪金矿(小型),后又重点指导了隆化县北岔沟门铅锌银矿的地质找矿工作，该矿前后建了三个选矿厂，其中一个现在仍在开采和选矿。

1月退休后，他继续为我省地质找矿事业发挥余热。被河北省地矿局返聘为技术顾问，每年与地科处的同志们一起，去各队进行地质找矿技术指导及资料检查，给年轻的地质队员们讲找矿知识。同时，中国地质调查局危机矿山处、老矿山处聘请__担任河北省危机矿山和老矿山的监审专家、技术负责，指导项目承担单位和局属地勘单位开展地质找矿工作。

河北省迁西县河北省迁西县是闻名全国的“万两黄金”县，而迁西黄金的核心产区就是金厂峪金矿，近年来，随着大规模持续开发，矿山逐渐枯竭，黄金产量逐年减少，金矿效益不断下滑。就在这时，国务院颁布了《全国危机矿山接替资源找矿规划纲要(—)》，决定在有资源潜力和市场需求的老矿山周边或深部开展找矿工作，以延长矿山服务年限。因此，金厂峪金矿又迎来了曙光。在许多人眼里，解决金厂峪金矿矿产资源的问题，需向深部外围要资源，存在一定的危险性，但__一直认为，这里有更大的宝藏。__说：“金厂峪金矿是个特殊的矿体，经过几十年的开采，500米标高以上地段的资源几乎采空了，采矿点都转移到800米以下，但在深部有一个特殊的岩石断层，断层下才是富矿。我们必须对地质构造、地形地貌、岩石层序等进行全面系统研究，并根据研究结果布置钻孔。所以，对于我们来说，每一次设计、挖探槽、采样、填图等都不能有丝毫差错，都要以严谨的科学态度、精益求精的质量意识，攻克一道道技术难关。”

随后，经过几年奋战，__指导金厂峪金矿和金友公司技术人员创新找矿理论、改进探矿方法，经过数次深度钻孔开发，终于发现了大型金矿床，提交金金属量(333)资源量30吨，增加了一个大型金矿，使多年的老矿山重新焕发生机。同时在灵寿县石湖金矿区提交金金属量(333)资源量11吨(中型)，该矿找矿潜力仍然很大。

“揭开了金厂峪后续资源‘面纱’，为国家找到了巨大财富，那种喜悦感是什么都无法替代的!”__激动地说。这些年，__一刻也没有停止忙碌，功绩不止于此，他还指导首钢地质勘查院在迁安市二马铁矿、杏山铁矿深部找到了大型铁矿等，共提交铁矿石(333)资源量2.43亿吨，解决了老矿山的后续资源问题。

也许是几十年的地质工作锻炼出了严谨、细致的工作态度，__说起自己的专业来总是自信满满。从1963年开始走上地质勘探之路，他就没想过转行。“我很喜欢探索地下的奥秘，觉得找矿非常有趣。以前为了到现场勘查，经常要栉风沐雨，翻山越岭，有时要走几十里山路，但从来都不觉得苦。我有许多笔记本，记满了河北各地的矿产资源情况以及找矿探矿的方式方法，我还到各地的危机矿山考察学习，开阔自己的眼界，回来再仔细研究。这些过程让我觉得很快乐，精神世界格外丰富。”

“踏遍青山人未老，风景这边独好。”如今，__仍迈着矫健的步伐，继续探寻地下宝藏。另外，70多岁的他还奔走各地，主动深入各个地质队，为新一代地质人授课，讲解找矿方法及地质成矿理论等知识，发扬着老一辈地质工作者的“三光荣”(以献身地质事业为荣，以艰苦奋斗为荣，以找矿立功为荣)精神。他说：“我是党培养起来的，做了自己应该做的工作，党给了我很高的荣誉，我衷心地感谢伟大的党，把一生献给伟大的地质事业，感到无上光荣。”

抗疫时期的网课心得体会

9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行，习近平向“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇颁授勋章奖章。他们是当之无愧的人民英雄、时代楷模，同时，全国各族人民在疫情中，也充分。

20__年开年，病毒突袭而至，疫情来势汹汹，全国人民上下一心，同时间赛跑、与病魔较量，迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，用1个多月的时间初步遏制疫情蔓延势头，用2个月左右的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内，用3个月左右的时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，进而又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战，夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。在此基础上，我们统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，抓紧恢复生产生活秩序，取得显著成效。中国的抗疫斗争，充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。

通过20__年的抗疫大战，我们国家仅用了三个月就控制了疫情的发展，而西方国家现在仍然还在混乱中，中国之治与西方之乱形成了鲜明的对比。充分体现了社会主义制度的优越性，只有以人民群众为中心、为人民服务为宗旨，坚持人民至上、生命至上，社会才能和谐稳定，才能长盛不衰。作为基层干部、作为党员干部，要牢牢以习近平总书记思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高自己的工作能力和学习能力，在平凡的岗位上做好本职工作，只有个人力量汇聚，才能形成中国力量，发挥个人担当，才能形成中国担当。

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网课全民抗疫心得体会

随着新冠疫情的爆发，全球范围内的学校和教育机构纷纷关闭，迫使教育系统采取了一系列紧急措施来保证学生继续接受教育。其中一项重要的措施就是推广网课。无论是小学生还是大学生，都开始了全民网课的生活。网课不仅为学生提供了持续学习的机会，也成为了全民抗疫的一种有效方式。在这个过程中，我从网课中体会到了许多。

第二段：适应与困惑。

刚开始接触网课的时候，大家充满了新鲜感和好奇心，但同样也面临着一些困惑。首先是技术上的问题。不少学生对于电子设备的使用并不熟悉，所以在操作上遇到了一些困难。同时，面对新的学习方式，学生们也需要适应课堂环境的改变。在线学习与传统课堂模式截然不同，需要学生具备更强的自主学习能力和时间管理能力。所以，在刚开始的时候，我们都需要时刻调整自己的学习和生活习惯。

第三段：师生互动与课程质量。

面对网课的一大挑战就是师生互动的问题。传统课堂中，老师和学生之间可以随时随地进行交流，但是在网课中，很多与师生之间真实互动的机会被剥夺了。虽然老师们尽力保持与学生的互动，比如通过直播、讨论区和在线答疑等方式，但是还是会存在一定的沟通障碍。另外，由于无法面对面授课，一些实践性强、动手操作较多的课程也会受到一些限制。这给课程质量带来了一定的挑战。

第四段：自主学习与时间管理。

与传统课堂不同，网课更加注重学生的自主学习能力。虽然老师们会提供学习指导和作业，但是学生大部分时间还是需要自己掌握学习进度和完成作业。这对学生的自主学习和时间管理能力都提出了更高的要求。同时，由于学生们可以自由选择学习时间，一些学生也会面临着时间安排不合理、自律性不足等问题。因此，培养自主学习和时间管理能力成为了网课学习的关键。

第五段：思考与总结。

通过这段时间的网课学习，我深刻认识到了网课的优点和缺点。网课使得我更加熟练运用电子设备，并更好地适应了数字时代的学习方式。同时，通过自主学习和时间管理的锻炼，我提高了自己的学习和生活效率，培养了更好的自主学习能力。然而，我也看到了网课存在的一些问题，比如师生互动不足、课程质量问题等。总体来说，网课是一种应对疫情的有效方式，但也需要不断完善和改进。

总结：

网课全民抗疫是一个特殊时期的产物，虽然在经历了一系列的困难和挑战，但它也改变了我们的学习方式和生活习惯。我们要学会适应网课的需求，提高自己的自主学习和时间管理能力，才能更好地应对未来可能出现的各种学习场景。同时，也希望在以后的网课设计中，能够更加注重师生互动，提高课程质量，使网课真正成为一种全新的有效学习方式。

抗疫时期的网课心得体会

原本所有人都可以趁着假期好好休息，和家人开开心心看春晚吃年夜饭，和朋友逛街喝酒看电影。去庙会赶热闹，去公园喝茶晒太阳，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以欢天喜地地迎接21世纪代的第一个春天，但是造化弄人，我国再一次爆发了不亚于非典的病毒传播，面对这场天灾人祸，我国人民群众万众一心共同抗“敌”。

钟南山院士说过，只要好好的呆在家中这便是尽了公民的职责，因此全国一切，无论大、小事通通开始禁止，教育部也延期上课但是开展了线上教学实施停课不停学计划!为一位位渴求知识的菁菁学子提供学习的平台，教师们也通过闲暇之余为学子们大展身手，各显神通!可是，线上教学不能像在学校一般，时时刻刻监督学生学习因此各种奇奇怪怪的事情便诞生在网课之上，例如边看电视边听课，边玩游戏边听课...这个寒假，不同寻常它见证了一颗颗流星坠落也见证一匹匹黑马的诞生!要么出众，要么出局，乾坤未定，这个寒假便是化茧成蝶的序幕!

网课可以为我们提供源源不断的知识，但是缺点很明显特点就是死板，通过这两个星期的学习也只是大概的给我们讲述了一些基础知识，没有深挖，在校时一节课长45分钟，网课上只有短短的35分钟。

坐在冬的眉眼间，推开季节的窗，看阳光一点点的将温暖蔓延，一抹细碎的光晕轻轻飘落，温润了心底深处那片柔软。轻拢岁月的薄纱，铺开记忆的画卷，采撷一片云淡风清，在心中氤氲清浅，让快乐或忧伤，在风中消散。以素颜的姿态，寻一方静谧，在红尘喧嚣中，将心开成一朵莲，婉约细致，从容绽放，将遗落在心底的尘埃，在晨露中清洗。光阴，无论是静止的，或是流动的，都是那样的美。依一份简单于心，静享一个人的清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季的明媚，能许我们浅笑而安。

疫情防控与网课学习有感这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次的非典仅仅过去，刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。

面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。

我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会最大的贡献。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信祖国!

加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!

因为疫情的严峻，假期可能要延长，学校害怕我们耽误功课，紧急启动了线上教学，停课不停学，学习不延期。学校为我们提供了许多公益课程资源，内容丰富，老师们还在线上批改作业，监督我们学习。

空中课堂，吸引了我，使我对中考更有信心，让我不再把精力都用在关注疫情形势方面，还提高了我的自律能力，提升了我们的全面素养。

疫情也给我和父母提供了相互交流的机会，还让我在家务劳动中锻炼身体，明白认识人与自然是和谐共生的。

抗疫时期的网课心得体会

注定是非同寻常的一年。让人难忘的新冠病毒疫情，令人感动的一方有难八方支援的“中华精神”，催人泪下的“请战书”、“家书”，还有那些明知病毒肆虐，却仍然逆流而上、抗争在疫情防控第一线、为保障人们健康而奋斗的可爱可敬的工作者。而20却也是普普通通的一年，外星人没有入侵，太阳系也没有爆炸，新冠肺炎的来袭虽然打了我们一个措手不及，但国家、政府的迅速应对，把疫情控制在了可控的范围内，只是改变了普通人的一些生活方式。而我，也是这普通人群中的一员。

年1月25日，我接到单位通知，要结束假期，赶回单位上班，作为__市疾控中心第一机动队的流调人员奔赴抗疫前线。对此我自是早有预料，因为我之前是被单位派往__省公共卫生医师规范化培训基地参与公共卫生医师的规范化培训，单位在__市启动了国家一级响应的情况下不可能落下我这个生力军。于是提上头天晚上就收拾好的行李，告别了家乡，乘坐高铁赶回单位。

回到单位立即就投入到如火如荼的防控工作中。由于没有住所，吃住都在单位。作为机动队的一员，不仅仅要完成自己的流调工作，碰到一些特殊情况，往往也会主动请缨。回单位上班十来天，我开展了对疑似病人的视频、电话流行病学调查，书写调查报告，对确诊病例家进行终末消毒，对病家进行消毒指导，也到乡镇卫生院实地观察他们的预检分诊、发热门诊设立情况。虽然每天工作到晚上十点多是常态，辛苦但也是感触颇多。

首先第一点就是改变了我的学习习惯。以前总是觉得知识够用就行了，并没有十分刻意地去追求看书时间与质量，看书看过一遍可能几天就忘了，这次却是忙里偷闲认真学习新冠肺炎的相关知识、毕竟如果没掌握好专业知识，不仅自己暴露在危险中，有感染上新冠肺炎的风险，更不能很好地完成肩上的使命。其次是感慨国家发达、科技发达给我们带来的便利。随着防控方案的版本不断更新，明确了流调人员可以使用视频、电话等方式开展流行病学调查，运用科技，极大地减少了我们的暴露风险，在保护了我们的同时，使我们获取信息更加准确、及时。还有一点最深刻的感受便是随着工作中跟临床方面的不断接触，意识到临床思维和公卫思维是存在不同的。这一点我在规范化培训临床跟班时并没有发现，我们更多的是注重患者的流行病学史，当这个病人没有流行病学史时，往往就会因为惯性思维，认为这个病人肯定不是新冠肺炎;而临床医生比较注重临床表现，不管有没有流行病学史，只要他符合方案中的三条临床症状，就认为这很有可能是一个新冠肺炎的病人。在工作过程中，也确实存在询问病人后，病人没有流行病学史就对他放松警惕，就认为他肯定不是新冠肺炎的病人。直到有一次调查了一个患者，没有流行病学史，送样检测第一次检测出单核酸靶标阳性，虽然之后两次检测都是阴性，排除了这个病人，却也为我敲响了警钟。对于现在的疫情防控形势来说，万万不能放松警惕，粗心大意。

前的我还在上小学，对于的那场非典疫情印象并不深刻。17年后的今天，作为一个亲身奋战在抗疫一线的疾控工作人员，印象尤为深刻。但是我坚信饱经磨难的祖国并不会因为这次的疫情而停下发展的脚步，一直以来，我们都在以外人难以理解的“中国速度”急速行军，被外界冠以“基建狂魔”的称号。如同一个一夜之间崛起的巨人一般。但通过十天内武汉建立起一座新型肺炎专治医院，我终于感到这并不是我们会魔法，一天有24小时，而是建筑、设计、通信、信息、交通、互联网行业内，乃至整个国家所有的普通人所聚集的智慧与力量，各行各业就像是巨人的肌肉、血管，而中国人民则像是供给这些组织营养的鲜血。十天建医院，3天建基站的万众同力之下，我们看到了这个巨人手臂中颤动的每一条肌肉，看到了他血管里奔腾的每一滴血液。中国最强的力量，从来都是千千万万普通人，而我，恰巧也是这普通人中的一员!

网课大学生抗疫心得体会

近年来，全球范围内连续爆发了多次疫情，其中包括最近的新冠肺炎疫情。为了遏制病毒的传播，许多国家实施了封锁措施，其中之一就是关闭学校。因此，许多大学生被迫转向在线学习，也就是网课。这一突如其来的变化对大学生来说可能是个挑战，但也是一个难得的机会。在这样的情况下，大学生的抗疫心得和体会显得尤为重要。

首先，尽管网课让学生失去了面对面的交流与互动，但我们需要积极适应这种新的学习方式。在网上学习的过程中，我们受益于丰富的资源和便捷的安排。我们可以根据个人的时间和节奏来安排学习，而不用拘泥于传统课堂上的规定。此外，通过网络学习，我们还可以接触到来自各个国家和地区的先进理念和经验。虽然网课缺乏与教师和同学的面对面联系，但这并不能阻挡我们学习新知识的热情，我们能够通过各种在线工具和平台与老师和同学进行互动。

其次，网课要求自律和自主学习能力。相比于传统课堂，网课更加依赖于学生的自主性和自律性。在老师无法亲自监管的情况下，学生需要主动管理时间和学习进度。这个过程培养了学生的自律能力和良好的时间管理能力。同时，通过网上学习，我们需要主动查找资料并阅读相关文献，这培养了我们独立思考和自主学习的能力。这些能力对于我们将来的职业发展和个人成长都非常重要。

然而，网课也存在一些挑战和问题。第一个问题是缺乏面对面的社交互动。传统课堂上，我们可以与老师和同学进行讨论和交流，这有助于我们更好地理解和掌握知识。然而，在网课中，这种互动变得更加困难。我们可能会错过与同学的互动和交流的机会，这对于大学生的成长和发展是不利的。无法面对面交流也可能导致我们在理解课程内容上遇到一些困难。对于这个问题，我们可以通过积极参与在线讨论和互动来弥补，也可以主动与同学建立联系，通过线上聊天或视频会议交流。

第二个问题是缺乏实践环境。在特定领域的学习中，实践是必不可少的。然而，网课无法提供像实验室、工作坊或实地考察这样的实践环境。对于这种情况，我们可以通过观看实践视频、参与虚拟实验等方式来弥补。同时，可以与老师或同学在网上讨论实践经验，分享心得。

总的来说，网课大学生抗疫心得和体会包括了积极适应新学习方式、培养自律和自主学习能力以及解决社交互动和实践环境不足等问题。面对突如其来的疫情，大学生们积极应对，充分发挥自身的主观能动性，良好地完成学业。通过网课学习，大学生们也得到了进一步的成长和锻炼，他们能更好地适应和应对未来的变化和挑战。

网课大学生抗疫心得体会

近年来，由于新冠疫情的爆发，全球范围内的大学教育都受到了极大的冲击。为了保证学生的学习进程不受影响，许多大学纷纷实施网课教学模式。对于大多数学生来说，网课是一种全新的学习方式，面临着许多挑战和困惑。然而，通过一段时间的适应和实践，我们大学生渐渐摸索出了一些有效的抗疫心得和经验。在这篇文章中，将就这一主题进行探讨。

首先，我们要积极调整心态，适应新的学习环境。传统的课堂教学常常需要面对面的互动交流，而网课则将这种交流转移到了线上平台。这对我们大多数学生来说是一种全新的体验，需要我们耐心和适应。一开始，不少同学会觉得网课比较枯燥，难以保持专注度。但是，随着时间的推移，我们渐渐发现，只要积极参与讨论、认真完成作业，即使是网课也能取得好的学习效果。在网课中，我们也可以利用更多的自主时间进行复习和思考，提高学习的深度和广度。

其次，我们应当相互帮助，共同进步。在网课中，我们不能像传统课堂那样进行面对面的交流和互动，这无疑给学习带来了一定的困难。面对这样的挑战，我们可以通过线上讨论区、课程群等平台，与同学们进行互动交流，互相解答问题。这种集体学习的方式，不仅增强了我们的学习效果，还培养了团队合作和交流能力。在网课中，我遇到了许多困难，但是通过与同学们的讨论，我很快就找到了解决问题的方法。在互相帮助的过程中，我们也坚定了信心，一起克服了困难。

再者，我们要加强自律，保持学习的势头。在传统课堂中，老师的监督和同学们的压力常常能让我们保持良好的学习状态。而在网课中，我们更多地需要依靠自己的自觉性和自律性来保持积极的学习状态。我们应该在规定的时间内参与线上课程，按时完成作业和考试。同时，我们还应该合理安排时间，好好利用每一天的自主学习时间，提前预习、复习和总结。通过良好的时间管理和自律的学习习惯，我们能够保持学习的势头，并取得好的学习成果。

最后，我们要保持积极乐观的心态，面对挑战并从中成长。网课不仅意味着机会，也面临着许多挑战。突如其来的疫情让我们面对很多不确定性，学习和生活环境发生了巨大变化，这些都给我们的心理造成了一定的冲击。但是，我们不能被困难吓倒，而是要以积极乐观的心态面对挑战，从中寻找机遇。在网课中，我们可以通过自主学习和探索，提高自己的独立思考和问题解决的能力。同时，我们也能学会更好地处理学习与生活的平衡，培养自我管理和自我约束的能力。这些经历对我们未来的学习和工作都是宝贵的财富。

总结起来，网课大学生抗疫心得体会可以归纳为积极调整心态，适应新的学习环境；相互帮助，共同进步；加强自律，保持学习的势头；保持积极乐观的心态，面对挑战并从中成长。通过这段时间的网课学习，我们大学生逐渐摸索出了适应新情况、克服困难的方法和经验。随着疫情的逐渐得到控制，我们相信，我们将更加适应这个新时代的学习方式，并乐观地面对未来的挑战。

网课学生抵抗疫情心得体会

（引言段）。

伴随着新冠疫情的肆虐，全球范围内的学校纷纷关闭，迫使学生从传统的面对面课堂转向在线学习模式。这一改变对于学生们而言意味着离开了熟悉的校园，远离了朝夕相处的同学和老师，以及缺失了传统教学中的一系列互动与实践。但是，在这个疫情中，网课已经成为了大多数学生学习的唯一途径。本文将探讨学生们在网课学习过程中所面对的困难、取得的成就，并总结他们抵抗疫情的心得体会。

（发展段一）。

面对网课学习，学生们首先会遇到的困扰是学习效果的下降。一方面，学生不再能依靠老师的个别辅导与及时纠错，无法及时得到针对性的帮助。另一方面，自主学习的需要对于学生的自律和管理能力提出了更高的要求。为了应对这一情况，学生们需要主动寻找网上学习资源，积极与同学交流讨论，以及制定科学有效的学习计划。通过解决这些问题，学生们逐渐发现自己不但能够完成老师布置的学习任务，而且在某些领域有了更深入的了解和掌握。

（发展段二）。

此外，缺乏人际交往也是学生们在网课学习中需要克服的另一个难题。传统的课堂教学通过师生互动、同学间合作等形式帮助学生建立起了良好的人际关系。而在网课中，学生们只能通过文字、语音、视频等方式进行学习和交流，缺乏面对面交流的真实感，无法感受到同学们的陪伴和情感支持。然而，学生们通过参与线上讨论、加入学习小组、与老师进行电子邮件沟通等方式，逐渐找到了一种更为有效的交流模式，并且在其中培养了自己更为独立和自信的能力。

（发展段三）。

网课学习也为学生们创造了更弹性的学习环境。在传统教学中，学生们被限制在教室内，只能按照固定的时间和地点上课。而在网课中，学生们可以根据自己的时间安排灵活选择学习的地点和时间。这种弹性使得学生们能够更好地根据自己的学习节奏和习惯进行学习，提高学习效果。同时，学生们可以根据自己的需要加快或者减缓学习进度，在更自由的环境中进行学习和思考。

（结论段）。

总的来说，在网课学习中，学生们面临着诸多的困难和挑战。但是，通过积极主动，改变学习策略，利用网络资源，并通过与同学和老师的交流，学生们成功地应对并克服了这些困难。他们在适应网课学习的过程中不仅提高了自己的自律和管理能力，还培养了更独立和自信的学习态度。尽管网课学习与传统的面对面教学相比存在一些缺失和不足，但它也为学生们创造了新的学习机会和自学能力的培养空间。作为学生们抵抗疫情的一种方式，网课学习也在培养学生们更广泛的素质和能力，为他们未来的发展奠定了更坚实的基础。

抗疫时期志愿者心得体会

志愿者服务既是锻炼各方面能力的工作，又是一个很好的平台，大学生要利用一切可以利用的资源不断地完善自己，发挥特长，反哺母校和社会的精心培养。

我是一名在校的大学生，疫情爆发之际，正值春节期间，我正好闲在家。起先，我并没有太过在意，总觉得这场灾难离自己较远，然而，疫情发展迅速超乎想象，患病人数不断增加，再加上有武汉打工回来的，弄得大家人心惶惶。

就在这关键时刻，我们村村委积极响应上级指示，率先做出反应，有条不紊地安排起防疫工作。一方面对从外地回乡的村民进行精准的摸底和排查，一方面对人流密集的区域进行及时管控，同时全天各时段地在村里进行防疫知识宣传和安抚村民情绪，对打算办婚宴的村民及时劝导其取消或者延迟婚礼，劝导办白事的村民一律简办，并且安排志愿者村民每天沿街道喷洒消毒药水，由志愿者向村民发放防疫情传单，让大家有防疫意识，这一系列的举动很快取得了效果，村民们的情绪慢慢被安抚下来。

看到村委会的同志积极地投入工作，我意识到作为一名预备党员，应该主动地站出来参与村委会组织的防疫工作。于是我志愿参加了防疫工作。我的工作任务主要是在村里的街道路口设卡排查，对外来车辆和人员进行劝返，对本村的来往车辆进行登记，同时对周边经过的村民进行防控知识宣传，也向村民发放防疫情传单。另外，村委会还组织捐款活动，村民们积极响应，为武汉加油!

虽然说疫情依旧严峻，但我们要相信，只要我们坚持，胜利终将是我们的。03年的非典都已成为过去，冠状肺炎也终将远去!

武汉加油!中国加油!

文档为doc格式。

网课学生抵抗疫情心得体会

近年来，随着互联网的普及，网上教育逐渐成为学生学习的新方式，然而，传统教育模式与在线教育模式依然存在一定的差距。然而，当全球爆发新冠疫情，迫使许多学生居家隔离时，网课成为学生学习的唯一选择。经历这一特殊时期，学生们对网课的认知、态度发生了转变。在网课教育的疫情冲击下，学生们展现出了灵活应对的能力、自主学习的意识以及对在线学习重要性的认识，这些都是学生们抵抗疫情的心得和体会。

首先，学生们对网课的思维方式进行了调整。在疫情期间，许多学生需要居家隔离，这使得他们不得不重新调整学习的环境和方式。原本习惯了教室里的面对面教学，学生们开始发现网课教育具有更大的灵活性和适应性。他们可以根据自己的时间安排和学习习惯，选择在何时何地进行学习。这种灵活的学习方式让学生感到有了更多的自主权，使得学习更加高效。自主学习的能力也因此得到了锻炼，学生们更加能够自我安排学习进度，在不同的学科中取得更好的学习成果。

其次，学生们通过网课教育深刻意识到自己主动学习的重要性。在传统教育模式下，学生往往依赖老师的教导和监督来完成学习任务。而在网课教育中，老师无法进行实时的监控，需要学生们自觉地完成学习任务和自我管理学习进度。这使得学生们在思维方式上发生了改变，学会了与网课平台中的学习资源协调，提高自我学习的效果。学生们开始主动地寻找和利用各类学习资源，提升学习效果。即使在面对困难和障碍时，他们也能够去解决问题，并且保持对学习的热情。

此外，学生们也更加意识到学习的重要性，对教育资源的利用充分发挥，使自己能够在疫情期间保持稳定的学习状态。网课教育给了学生们更多的自由支配时间的空间，他们可以根据自己的节奏进行学习，从而更好地掌握知识。同时，学生们还发现在线学习资源丰富多样，可以通过各种途径获取知识，不再局限于教材上的内容。学生们开始重视自己的学习充电，不断地去扩展知识面，参加各种学习活动，提升自己的综合素质和学习能力。这些改变使得学生们在网课教育中能够更好地应对疫情的挑战，保持稳定的学习状态，不断提升自己的学习能力。

最后，通过网课教育，学生们对未来的学习方式产生了思考。疫情让学生们在短时间内经历了网课教育，让他们对传统教学模式和在线教育模式进行了比较和思考。他们看到了在线教育的优势和不足，意识到传统教育模式和在线教育模式可以相互补充、共同发展。未来的学习方式或许会是传统教育与在线教育相结合，通过综合利用各种教学资源和手段，来实现更有效、更个性化的学习模式。

总之，网课学生抵抗疫情的心得和体会是多方面的。学生们通过网课教育重新调整了学习的思维方式，发展了自主学习的意识和能力，认识到了学习的重要性，掌握了更好地利用教育资源的方法，还对未来的学习方式产生了思考。这些改变不仅让学生们能够在疫情期间保持良好的学习状态，也丰富了他们的学习经验，为未来的学习打下了良好的基础。我们有理由相信，网课学生抵抗疫情的心得和体会将会对学生的未来发展产生积极的影响。

网课心理专家抗疫心得体会

近年来，随着网络技术的飞速发展，网上课程已经成为了教育界和学生们迈向未来的必然趋势。然而，在新冠病毒疫情蔓延的时期中，网课被推广和应用到了新的高度。数以百万计的学生们被迫离开了传统的课堂设置，在家中进行网上学习。当然，这种方式的学习并不轻松，不仅对学生们的自律性提出了更高的要求，也带来了一些挑战和不适应。网课心理专家在疫情期间共同努力，开展网课心理健康问题的帮助与指导，使得学生们能够顺利地完成学业和应对来临的挑战。

在疫情期间，网课心理专家承担了一项重要的责任，即为学生们提供心理健康问题方面的帮助和指导。在网课过程中，网课心理专家需要关注和解决一系列的问题，包括学习习惯调整，自我控制力问题，焦虑和情绪问题等等。他们需要教会学生们如何找到适合自己的学习方法，适时地休息和放松自己，以及适应新的环境和规定。这些都是保持良好心理健康的基本要素，也是网课心理专家的工作重点。

第三段：对学生心理健康的影响。

疫情下的网课给学生们的心理健康带来了很大的影响。由于突如其来的疫情，许多学生突然离开了传统课堂环境，面临着诸多的挑战，例如抑制自己的游戏和社交需求，缺乏老师和同学的日常互动等等。这种不适应的情绪和习惯可能会对学生的心理造成一定的负面影响，如焦虑、孤独、抑郁等，这些情况都需要得到网课心理专家的相关处理和指导。

第四段：应对措施。

对于学生们在网课环境中的心理问题，网课心理专家提出了多种解决方案。首先是帮助学生建立良好的学习习惯，例如制定合理的学习计划、在规定时间内完成学习任务等。此外，心理专家还能够指导学生们寻找适合自己的放松方式，如慢跑、瑜伽、听音乐等等。另外，通过开展心理咨询，心理专家可以帮助学生及时缓解焦虑、恐慌等不良情绪，将影响降到最低。

第五段：未来发展方向。

随着社会的发展和技术的进步，网课心理抗疫已成为了一个不可或缺的领域，尤其是在突发公共卫生事件的时期。在未来，网课心理专家应该更加关注将健康心态发展成为学生学习的一部分，不仅需要在心理问题上提供帮助，还需要指导学生们养成良好的心态和习惯，以此推动学生们成功地完成学业，成为充满智慧和成熟的年轻人。

总之，在Covid-19时期，学生们熟悉、热爱和参与远程学习的能力越来越重要。网课心理专家与学生的合作将提高学生们的态度和行为变化，使学校成为学生们生命中重要的一部分。当学生们教育成功时，他们具有适应性、自我意识和动力来成为一个良好的公民，这将对社会的长期发展产生重大影响。

上好网课积极抗疫心得体会

我还记得第一次上网课的情景，电脑屏幕上的老师和同学们，就像一个个矩阵般排列，微小的音量，身外应战的山呼海啸。此时，世界是在疫情不断蔓延下的渴求中互联互通的。在战疫的最前线，我们无法改变措施，但是对于我们而言，如何保持随时可以继续学习的状态，体现着我们学习者的态度和素质。在这场没有硝烟的阻击战中，每个人都站在自己的位置上，面对这场考验，我们需要积极调适心态，全面推进数字化学习。

上网课并不单单是把课件放在电脑屏幕上播放，而是要有目的性地去完成老师给定的任务。首先，我们应该全身心投入地上课，使用打字软件等工具，注重笔记和问答，互动表达，有关键性问题要在网上讨论会上发言；其次，我们应尽量保持课程的节奏感，接受课程的安排，利用自主时间争取更多的复习、自习及交流互动的时间。更为重要的是，因为在网课中没有面对面的交流，所以同学们应该充分沟通，缩短交流距离，保持团队协作精神，比如可以在网上留言板上互相鼓励、互相谅解，解决一些不必要的语言隔阂问题。

三、网课中面对困难要如何解决？

在网课中，同学们难免会遇到很多重重困难，比如学习资料匮乏，遇到问题老师不在现场，自己不理解而等等。但是，我们不能轻易放弃。要做到目标明确，坚持原则，沟通文明，在困难来临的时候，不要被所谓的负面情绪左右。相信困难不是目的，而是通向更好的结果的桥梁，只要坚持下去，就会把它化为成长的动力。及时反馈、快速摆脱困境，努力保持状态和品质。

四、分享我在网课中的体会。

在抗击疫情的情况下，我们更加清楚地认识到了网络技术和现代教育的力量。在网课中，我深刻感受到：相对于传统的教学方式，它具有更高的速度和时效性、更好的适应性和弹性、更为宽泛和全面的知识服务和资源、更通达和有效的集体智慧和“互动升级”效果。尤其是在网上课堂和讨论会上，我们不再羞于讨论教学中遇到的问题，也更加积极地解决困难，更加清晰地了解到问题的必要性和价值性。

五、结语。

总而言之，在这个特别的历史时刻，我们面对了史无前例的困难：在抗击疫情和学习两者之间如何平衡？但是，这个突发状况带给我们的不仅仅是一种挑战，更是一种机遇。在实现优质教育和公平教育之路上，未来数字化学习必将扮演越来越重要的角色。我们要积极面对，充分利用好这种工具，改变思想模式，开创全新的学习方式。所以，我们要放手去迎接挑战，未来充满了机会。

抗疫时期劳动者心得体会

随着新冠疫情的爆发和蔓延，全球各个国家和地区都处于一种紧张且不安的状态之中。为了有效控制疫情，除医护人员外，其他各领域的劳动者都被要求尽可能地减少外出，避免交叉感染。作为一名劳动者，我从这段时间的抗疫经历中深刻体会到了劳动者的责任和使命，也发现了许多在日常生活中或许被忽略的价值与意义。以下是我在抗疫时期的心得体会。

第一段：社会责任感的觉醒。

疫情期间，我对于自己作为一个普通公民的社会责任感有了更为深刻的认识。尽管作为非医护人员，我并没有像他们那样直接面对病毒，但我深知自己身上肩负着家庭和社会的责任。我通过减少外出、居家办公等方式，不仅可以自我保护，也可以对他人起到保护作用，同时也可以减少病毒传播的可能性。在这个时候，每一个人都有自己的社会责任感，而我想用自己的实际行动为这个社会添上一份力量。

第二段：努力工作的意义。

在疫情期间，一些行业的劳动者虽然没有像医护人员那样需要冒着感染的风险，但他们的工作仍然显得尤为重要。这包括了物流人员、保洁工人、超市售货员等。在这个特殊的时期里，我们发现自己的努力工作，不仅仅是为了自己的生计，更是在维持城市的正常运转，同时也在缓解市民的生活压力。我们的工作与他人的生活息息相关，我们时刻都在为他们传递着温暖。在这个特殊的时刻里，我们不得不感到自己的工作是非常有意义的。

第三段：自我保护的意义。

作为劳动者，自我保护是我们最重要的任务之一。在疫情期间，防范自身被病毒感染就成了最主要的问题。我采用口罩、勤洗手、保持社交距离等措施，严格遵守居家令。这不仅能够保护自己，还可以减少病毒的传播。同时，这也让我反思自己在平常的时候应该更加注重身体健康，保持良好的生活习惯，并坚持锻炼身体，让自己处于更好的状态。

第四段：勇气与坚定。

面对突如其来的疫情，在这样的特殊时期要有勇气和坚定，这正是劳动者所具备的精神。我听到不少朋友、家人对于战疫的害怕与担忧，而我有时候也会有些恐慌。但我知道，面对这场病毒战争，唯有保持镇静、勇敢前行，才能战胜病毒。我坚信，只要我们积极守护、紧密合作，就一定能够战胜病魔。

第五段：对未来的展望。

疫情不仅对整个社会造成了沉重的打击，也给我们带来了深度的思考和洞见。当我们耳濡目染了医护人员、志愿者、慈善机构等人群的付出和奉献精神之后，我们会明白，在我们平凡而又伟大的生活中，还有无穷无尽的价值与意义。我相信，即使疫情过后，我们也会更加珍惜和感恩这种珍贵的人生体验，更有意义地迎接未来的每一天。

以上是我在抗疫时期的心得体会。虽然这些人生感悟或许是只有在特殊时期才会产生，但每个人都应该用心去感悟、去思考，从而领悟到工作与人生的真正价值，并更深刻地意识到自身在社会中的责任感和使命。