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讲话稿
新年英语小学生（模板18篇）
英语学习需要不断总结和归纳，让我们写一篇英语总结来总结一下自己的学习经验。通过阅读一些优秀的英语总结范文，对于我们的写作能力提升有很大帮助。
小学生英语作文
上周二的晚上，我在卧室写英语作业。
写完英语作业，我就让妈妈上楼来检查。但是却随手把英语书放到书桌下的抽屉里了。因为英语书被我在学校涂涂抹抹，弄得破烂不堪了。所以我不敢让妈妈看到，如果妈妈看见了不堪入目的英语书，非揍我一顿不可！
检查完英语作业，我把英语作业本往书包里一放，就睡觉去了。可是，英语书还躺在抽屉里呢！
第二天下午到了学校，上英语课的时候，英语老师说：“同学们，把英语书拿出来，我们复习一下昨天学习的单词。”我就低头去找英语书。
回到家，我着着急忙慌地对奶奶说：“奶奶，我的英语书不见了。”奶奶就陪我到书店，准备买一本回家。可是书店关门了，我闷闷不乐地和奶奶回了家。
第三天，我在书桌上写作业，觉得很无聊，就想看看书，结果却在抽屉里发现了英语书。心想：英语书又没有长腿，他怎么就跑到书桌的抽屉里去了呢？经过一番苦苦地思索，才记起来：原来是我自己健忘，忘记把英语书装进书包里了啊！
英语书就这样失而复得了，以后我可要坚决改掉粗心健忘这个毛病。
小学生英语作文
“ok，verygood！”每当我在英语课上流利地读完英语单词，或者准确地用英语回答对问题，受到老师这样优美而动听地赞美时，我就特别的高兴，因为我又学会了一个新的英语单词，我又掌握了一点英语知识，我又成功地向英语王国里迈进了一小步，我对英语感兴趣儿啦作文。
但是回想起往事，我曾是一个多么幼稚无知的小孩呀。那时候，我不爱学习，也不知道学习有什么用。特别是英语，一看到26个字母就头疼。上英语课时，老师念“a”，我就小和尚念经——有口无心似的跟着念。心想这不就是我们上一年级时学的汉语拼音吗？怎么一会儿这样念，一会儿又那样念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就这40分钟，混过去就算了。还不住地埋怨“英国人”，为什么要发明这么难念难写难记的“英语”。“汉语”多顺口哇！就为这，我还没少挨爸爸妈妈的“批”呢！
是一个偶然的机会，使我爱上了英语，并对英语产生了兴趣儿。那是一个无聊的星期日，我实在没事干，看见桌子上放着英语书，就随便翻了几页。忽然间，我觉得使用英语国家的人很聪明，发明了英语。26个字母中有的像小蝌蚪儿，有的像小鱼儿，有的像小椅子儿，有的像小门洞儿，有的像……单凭这26个字母就能拼成成千上万的英语单词，就能成为世界上那么多国家的通用语言，真是不可思议！就因为对英语有了好感，我将自己的想法告诉了爸爸妈妈，他们又顺势引导了我，并给我讲了许多学习英语的好处，更加坚定了我要学好英语，探索英语奥妙的决心，小学生优秀作文《我对英语感兴趣儿啦作文》。
渐渐地，我发现学习英语有许多乐趣儿，且只要自已用心去学，学习英语也还有好多简捷地路子可走呢。比如有的单词虽然很长，但都是由几个简单的英语单词拼凑而成的，只要掌握了简单地单词，长的单词也好掌握啦；有的英语单词几个连在一起还可以编成一首儿歌呢。还有，如果学会了音标，就像学会了汉语拼音，无论多么长的英语单词都可以拼出来，都可以倒“读”如流。
我希望自己将来有机会与外国人交流交流，让外国人听了我说的一口流利的英语，就能竖起大拇指说：“chineseverygood！”。我更希望长大后能到外国去看看，学学外国人的先进技术，用我所掌握的知识技能来建设我们伟大的祖国。
为了这个目标，我决心要从现在做起，一定要学会英语，学好英语。我也希望小朋们都能与我一样，对英语感兴趣儿。
小学生英语作文
星期六，我去学英语。一到教室，我看见许多同学正在津津有味地读英语，我也和她们一起读。不知不觉老师来了，我有精神地坐在那儿。等待老师的点名。点名后，第一节课开始了。
老师首先提出一个问题“猴子用英语怎么读”。接着同学们都把手举得老高，希望老师叫他。最后老师叫我回答。当时我不知不多紧张。于是我调整了心态，回答说：“monkey”。这时老师夸奖了我。我坐下后，看到了我的同学余清越。下课了，我和同学去玩了。很快上课铃响了，我们又回去上课了。这节课老师教了我们“abcd”四个字母。很快放学铃声响了，我自己回家了。我感觉真好。
小学生英语作文
林老师是教我一年级时的英语老师。她有一头乌黑的秀发，像瀑布一样垂在肩上。她的笑容像巧克力一样甜蜜，让人心中暖暖的。她温柔又美丽，是我心中最美的老师老师上课生动有趣，声情并茂。她没有像其他老师那样批评我们，让我们罚抄，但我们都像中了魔咒似的乖乖听命。有人表现不好了，上课不听讲了，林老师总是轻轻望他们一眼，那美丽明亮的`大眼睛仿佛能说明一切。她长长的睫毛微微颤动，让人不忍心打破她清澈眸子中的宁静。到了二年级，林老师走了。听说是去英国留学了，我真是悲喜交集喜的是林老师有了出国深造的机会，悲的是我再也见不到林老师了。林老师，是您为我打开了英语知识大门。我会永远记得您。
小学生英语作文
放暑假，开学就要升三年级了，还有英语课，于是，妈妈给我报了英语班，让我先了解了解。在那里学习的人很多，有小学学生，还有初中学生，还有我的同班同学张朵也在那里学习。
教我们的老师是位女老师，她长得很文静很秀气，第一节课老师教我们一些常用语，我们学的很起劲，不知不觉的第一节课就过去了。第二节课老师教我们字母的写法，我们写的很认真，不知不觉到了放学的时候，我们才依依不舍的离开了教室。今天上午可真快乐呀！我喜欢英语，妈妈希望我长大后能像外国人一样说一口流利的外语，我也希望这样。
小学生英语作文
一听到英语单词，每一个学生都会感到头疼。但有个理念是“只要努力，一切接皆有可能。”
一天，又到了英语课。这时候小明是胆战心惊，因为他并没有把一个单词完完整整地记住。但又令他们不幸的是，今天老师来了个突然袭击——单词大抽查。“小明，上讲台上去听写。”老师一声喊到，这时候似乎他的心都已经凉了一大截。他慢吞吞地走上去，他是多么想回到没被抽到时。站在讲台上时，他的双腿是抖个不停。但在写单词时，手更是抖个不停。不一会儿，一些乱糟糟的单词在他的笔下写出。“啊，他看着自己写的单词心想到，今天可真的是完玩了。”老师一看他写的单词，似乎头上都冒着火星。但小明可够机灵，主动地把手给伸出来。虽然他怕被老师打手心，但他想到是自己没去记。他是认识到自己的错误才主动伸出手的。老师打了他两板，他咬紧双牙，眼泪没流下来。
从此以后，他就开始发奋地学习。每天晚上学到学校寝室关灯都还不肯休息，就在走廊里读上一个小时的单词。早上，不知他什么时候他又从温暖的被窝里爬了起来，把单词读了一个小时才到教室里去早读。
他开始对英语如痴如迷，空闲时都把单词挂在嘴边。英语似乎已经融入了他的生活里。如果英语一下子不存在的话，他就会像生了病一样。
从此以后，他再也没被老师批评过了。而且他还成了他们班上的一个英语高手。
小学生英语作文
我已经升入三年级了，从这学期开始，我们就增加了一门功课——英语。为了让我学好英语，妈妈就利用我的课余时间教我学英语。
九月一日的晚上，妈妈就开始教我学英语。我用右手指着英语句子，妈妈念一句我跟着念一句。可看着一排排密密麻麻的英文字母和句子，我脑袋都大了。妈妈教完一遍又一遍，然后就教我念给她听，我难过地低下了头，因为我不会读，这时候，妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说：“没关系，我再教你几遍。”妈妈又耐心地教了我一遍又一遍，这时候，妈妈鼓励我读，可是，我还不确定自己读得是否正确，就在那里小声地读，妈妈听见了，对我说：“大声地读吧，其实你是读正确了的。”听了妈妈的话，我放心了，我大胆地读了出来，读完后，妈妈说：“好的，你终于读会了。英语是语言学科，英语单词就像我们生词，英语句子就像我们的句子，要多听，多读，多写，慢慢地，以后你就会运用，写出优美的英语作文。”
然后，妈妈给我做了一张张英语卡片，叫我抄下来，在英语本上写一行，默写在草稿纸上，写不起再写一行，直到会写了为止。默写完了，妈妈叫我读一遍，顿时，我感到容易多了。第二天，第三天……第七天，没天早晨起来我读了三遍，我终于背下来了。
经过这几天的英语学习，我感觉学英语并不是很难，但在于你认不认真。俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。
英语演讲稿小学生。
浅论如何培养农村小学生学习英语的兴趣。
小学生英语作文
英语写作是言语使用的一个紧要方面，也是言语才能测定的紧要手腕，权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料，语法知识等用文字的方式来表达描绘。
口语言表达普通分为三个进程：思想、组织、表达。先是思想，把要写的东西在脑中思考，这往往是一般的，孤立的少许素材，很混乱琐碎;因而要对此实行组织，把这些思想作出整理，使其条理、零碎化，但这还是较粗糙的，能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达，把组织过的资料认真琢磨，确定了再落笔成文。
在撰写时要留意主谓语相同，时态照应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个进程，最难的就是第三个进程，这需求我们有较好的语法知识，掌握一定数目的句型，习气用语，纯熟的写作技术，这样才干写出通畅生动的文章来。
阅读是写作的根底，在阅读方面下的`功夫越深，驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语，在言语学习方面狠下苦功，教科书要读透，由于教科书中的文章都是少许很好的范文，文笔流利，言语标准，出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读，并记住少许好文章的篇章构造。
词句对作文十分于造房的资料，小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚，把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载，再对照正确句子，使地道的英语句子好像要求反射，落笔就对。
能够先看一本说明英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎样写谈论文，如何提出论据，如何展开，如何确定重心句;又如，英语信的格式，如何按照不同身份写不同完毕语等，接着按照不同的体裁实行写作练习。
常常用英语记日记，小学生英语学习经验等于天天在练笔，这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时，不必总是用容易句，要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，接着再练习，这对进步英语作文也很有协助，在游泳中学会游泳，唯有多练习才干练好。
小学生英语作文
今天，我非常兴奋，因为我们剑桥英语s38班要和m06班、s16班比赛英语话剧。
m06班表演的是《小红帽》，s16表演的是《三只小猪》，而我们s38班表演的是《小狮子找食物》。我们有9个演员，分别表演：雄狮、小狮、小白兔、三只小熊、两只小松鼠、小女孩。
我扮演的是小松鼠，我戴着松鼠头套，夹着尾巴，在一边候场，等小熊们唱完，我就入场了。我一开始很紧张，但想到要为s38班争光，心里就不紧张了。我大胆地上了台，和小狮子对话，惹得tina老师笑个不停。
我们的评委是外国人，来自英语俱乐部。最后，我们获得了第二名，他给我们颁了奖。我真开心啊！
新年英语小学生作文
“春柳深处农家好，白杨水边村舍新。”这是我最喜欢的一副春联。这幅春联也象征着我的家乡的春节。
说起我家乡的春节，那个是非常有意思的。
除夕那一天，我们的长辈，早早起来开始包饺子。而我们小孩子呢！就去跟着爷爷贴春联，用刷子向盛满浆糊的盆子沾一沾，再把刷子向墙上上下一刷，再把春联向上一贴，就好了。除了贴春联，我们还要在门上贴一些四字成语比如“抬头见喜、出门遇喜”等。
到了大年初一的早上。我们就去每一家拜喜，遇见长辈拜一拜。遇见平辈道一声：“新年好”过了一圈下来，我们小孩子的包里全是糖，花生，钱等等。
拜喜过完后，我们就拿着鞭炮，纸钱去拜庙。到了庙之后，先把纸钱烧完，接着出去放鞭炮，外面都是震耳欲聋的响声，我和哥哥弟弟们躲在庙里不敢出去，生怕有鞭炮炸到自己。如果把菏泽市的所有鞭炮声加在一起，肯定能让地球震三震。
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小学生如何学习英语
趣味教学是新课程改革所提出的重要教学理念， 更加关注学生在智力活动中非智力因素的调动，让学生展开快乐而主动的学习，真正参与到学习过程中来， 享受学习所带来的乐趣，这样更能取得事半功倍的效果。小编精心为你整理了小学生学习英语的方法，希望对你有所借鉴作用哟。
在小学英语教学中要实现趣味教学， 让学生快乐学英语， 就必须要改变传统教学的方法与模式，灵活运用多种教学方法，为英语教学注入生机与活力，构建轻松而愉悦的教学氛围，寓教于乐，点燃学生心中求知的火焰，让学生展开快乐的英语学习，促进学生身心健康，提高学生语言运用水平。 那么如何让学生来快乐学习英语呢？ 在教学中我主要从以下几个方面着手进行。
现代信息技术是一种先进的教学技术，是新形势下教育教学的重要趋势， 是推进教学改革的重要手段。 与传统的黑板与粉笔教学相比，现代信息技术的运用，无疑为原本枯燥沉闷的课堂教学注入了生机与活力， 增强了教学的形象性、趣味性与艺术性。
现代信息技术集图文声像于一体， 不再是单一的信息输出方式，而是能够以图片、图像、音乐、动画等多种形式输出， 尤其对于语言学科的学习来说更是具有重要作用。 众所周知语言是用来交流与交际的， 而在以往的英语教学中只是机械的灌输， 学生只是机械地记忆语言知识， 在学生头脑中所学到的只是零散的语言片断，学生学习动机不强，听说技能低下，无法用英语进行流利的交流。
而现代信息技术可以还原语言学科的生动与活泼， 不仅可以以多种形式来输出信息， 调动学生的多种感官来参与教学， 激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机； 而且可以改变以往的灌输式教学， 而是将语言置于真实的生活场景与会话情景之中，这既符合语言学科学习规律，又符合学生的认知规律， 从而能够调动学生参与学习的主动性、积极性与主体性，改变了以往单纯的语言材料的记忆， 而是在真实的会话情景中来展开快乐而主动的学习， 能够真正将学习与运用结合起来。
如关于问路，这一话题本就与学生的生活密切相关， 是学生所熟悉而亲身经历过的，有了现代信息技术，我们就可以突破传统教学中时间与空间的限制，将学生所熟悉的大街小巷搬入课堂，将语言知识点的学习寓于熟悉而真实的生活场景之中，从而将学生带入特定的场景中，这样更能增强教学的趣味性与直观性， 从而使学生积极地运用所掌握的英语知识， 结合生活经验来展开主动而快乐的学习。
小学生活泼好动，喜爱表演、善于模仿，要让学生快乐学习， 就必须要顺应学生的天性， 这样所设计的教学活动才能赢得学生的认可，引发学生的关注，激起学生内心强烈的参与热情， 从而使学生展开快乐而主动的学习活动。 运用课本剧表演，既符合小学生的天性，同时又符合语言学习规律，这正是激发学生学习兴趣，引导学生主动参与的重要途径。
为此在教学中我们要为学生提供与创造更多参与课本剧表演的机会， 让学生在生动的表演中来学习新知，复习旧知，在运用中提高听说水平。
教材上有许多对话性强、 情节性强的短文，我们可以让学生来扮演不同的角色，分角色进行短文的朗读与表演。 这样的活动深受学生的喜爱与欢迎，为了更好地进行表演，学生会非常认真地记台词，这样的学习没有强迫与被迫，完全是发自内心的。 这样学生更能感受到学习的乐趣，更能取得事半功倍的效果。
小学生有着丰富的想象力与表现力，为了更充分地发挥学生学习的主观能动性，展现学生的个性，挖掘学生的潜能，引导学生进行创造性认知活动，增强学生创新意识，培养学生创造性思维， 我们可以选取学生所感兴趣或是熟悉的话题， 来让学生进行情景剧的自主创编与表演。 这样的活动摆脱了各种限制， 给予了学生更大的`展现自我的舞台与空间，学生的思维得以激活，个性得以展现，各小组创编出了许多精彩的剧情， 表演也是绘声绘色。
实践证明，让学生表演情景剧，更能激起学生参与的激情与动力， 课堂教学氛围更活跃，学生的思维更活跃，教学参与度更高，学生在表演中真正地掌握了语言的精髓， 更加利于学生英语语言综合运用水平的提高。
音乐是一种诉诸于人类听觉的艺术，以特殊的方式来传递信息， 更能与听者产生情感共鸣，更能打动人，具有强烈的感染力。 将音乐引入英语教学中， 更能让这门语言学科更加富有生命的活力， 从而让学生在快乐的学唱中将知识内化为能力。
借助现代教学设备来为学生精心挑选通俗易懂的英文经典歌曲与影视剧插曲等，以歌曲欢快的节奏与韵律来增强动感与趣味，让学生在愉悦的氛围中来展开快乐学习。 同时也可以让学生从另一角度来学习英语；而且能够帮助学生纠正不正确的发音， 增强学生的语感， 这样更加利于学生英语学习活动的展开。
利用一些小学生所熟悉的歌曲来重新填词，将创作与学唱结合起来，这样学生的参与热情更高。 如学生所熟悉的经典儿歌《两只老虎》《卖报歌》等，我们都可以借助其曲调来填充新内容， 从而让学生以自己所喜欢的方式来展开英语学习。
总之， 激发学生学习兴趣这是一个老生常谈的话题，是整个教学的重中之重，是教学活动成功的前提条件。 我们要将这一老话题与新形势、新思想结合起来，这样才能构建富有活力与魅力的课堂，让学生展开快乐学习。
小学生英语日记
今天早上，妈妈带我去同州宾馆听“迪士你尼少儿英语”。
这儿的老师让我们看了一会动画片，再让家长坐一会，我们去学英语。老师们活泼又可爱，教的又好。比如：小猪pig就给我们画一只小猪，然后蹦蹦跳跳的给我们教。就这样，我学会了许多单词。
最后，老师说要和小班比赛了，我打起精神对老师说：“我有信心”我们的表演赢得了一阵掌声。
迪士尼英语很有趣，我也想参加。
小学生英语春节小报
一年一度的春节又要到来了。今天我早早的就起床了，穿上我漂亮的新年衣服，开始随着我们的大部队拜年了！
我们先来到五老奶奶家。五老奶奶家的院子很大，长满了花草。现在，这些花草在星光的照耀下显得更加艳丽，是星光给它们披上了一层银色的大衣。我们进了屋，这个屋的陈设极其简单，一把椅子，一幅壁画，一个沙发，一张床。这时妈妈把我叫过来对我说了声：“你还没叫五老奶奶好呢”。“哦！五老奶奶过年好”。我说道。五老奶奶说：“好。快坐坐吧！我给你拿个大红包”。我高兴地连蹦带跳，心底里可高兴了！“给，这是你的`红包”。五老奶奶说。“谢谢五老奶奶”。我说。五老奶奶还夸我很懂事。我们要到下一家拜年了，所以离开了五老奶奶家。
我们又来到了二爷爷家。我吸取了上次的经验，这次不用妈妈提了，我赶紧说了声二爷爷过年好。这一次我不禁说了声二爷爷好，还说了声新年祝福语：“祝二爷爷身体健康，长命百岁”。“你真有礼貌，我给你那个红包”。二爷爷说。这时我心里特别高兴，我不禁受到了别人的夸奖，还知道了怎么拿到红包，我真是太高兴了！现在，我们又要到别的家去拜年了，所以离开了二爷爷家。
我们又到了一个年轻家里，因为上几回都上了一些老人家里，这一次可要变变味了，这是年轻人的家，我还是用上一次有礼貌的话说了声：“叔叔阿姨过年好”。这时阿姨从口袋里拿出一个大红包放在我手里说了声：“你也过年好”。我高兴极了，因为我有收到了一个红包。接着我又去了好几十家，我的红包也越来越多，最后我都拿不过来了，我真是太高兴了！
这次拜年对我来说是与众不同的一次，我知道怎么样红包，和别人打招呼也大胆了，这次拜年我真高兴！
乡下的春节。
照乡下的老规矩，春节差不多在腊月中旬就开始了。
春节前，人们个个喜气洋洋、精神饱满。逛街的人络绎不绝：有的在买各种各样的年画；有的在买鲜红中点缀着黄色的对联；有的在买年货，等等，不一而足。街上五彩缤纷，各种各样的人都有：小孩、青年、老人；各种各样的货物都齐全：吃的、玩的、喝的、用的。琳琅满目，街上人山人海、街上喜气洋洋、街上热闹非凡。
春节时，家家灯火通明。人们买的各种各样的年画、鲜红的对联，装饰着整座房子。仿佛能看见房子快乐的笑脸和它那爽朗的笑声……人们穿上火红、美丽的新衣；戴上了软绵绵、可爱的帽子；围上了五颜六色、随风飘摆的围巾。一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈一些开心的话语。在这天，最高兴的莫过于小朋友了，只要嘴巴甜一点，压岁钱就大把大把往布兜里钻。
春节后，人们有恢复了以往的生活。生活中依旧处处荡漾着幸福、快乐、开心的味道。但是不同的是，生活中又增添了一种新的味道——迎新辞旧的味道！
乡下的春节，虽然不如城市的春节热闹。但却是个美好、快乐、幸福的日子！让人们向往、憧憬的日子！我爱乡下的春节！
小学生英语演讲
师生对话:。
大家好！我演讲的题目是“成功始于信念”。我给你讲个故事。
在非洲一片茂密的丛林中，走着四个骨瘦如柴的男人，他们扛着一个沉重的箱子往前走，在树林中跌跌撞撞。他们跟随队长进入丛林探险，班里队长在任务完成时被两个不幸的疾病埋在丛林里。
垂死的船长把自己的手提箱托付给他们，非常真诚地说:“如果你能把这个盒子送到我朋友手里，你会得到比黄金更珍贵的东西。”
船长下葬后，他们会背着箱子上路，越走越困难，他们的努力也越来越小，但他们还是爬起来往前走。终于有一天，绿色的'屏障突然打开了，他们经历了很多艰苦的工作终于走出了丛林，船长却找到了一个朋友，朋友说:“我什么都没有！”
我很高兴在这里说点什么。这时，我想谈谈我的爱好。
我有很多爱好。首先，我喜欢玩电子游戏。电脑游戏很酷。我最喜欢cs。我可以玩一整天。其次，我喜欢各种运动。我喜欢在户外。我喜欢新鲜空气和阳光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜欢的仪式。另外，我喜欢在家画画。晚上经常在床上看漫画。这是我的秘密。嘿伙计。请不要告诉我的父母。再者，我喜欢音乐。我喜欢唱歌。我经常在街上散步时唱电影歌曲。当然，我每天都学英语。如你所知，英语在世界各地都被使用。所以我学英语很努力。我希望有一天我能环游世界，和外国人说英语。然后我可以和他们聊聊北京还有更多我喜欢做的。还有我想说的。也许下次我可以告诉你更多。谢谢大家的倾听。
小学生三分钟英语演讲3早上好，女士们先生们。我是广州华美国际学校的特雷西。我是一个害羞的女孩。我的家人爱我，我也爱他们。你知道如何在家帮忙吗？我来告诉你吧。
我妈妈每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平时我爸给我们做饭。有时我帮助我爸爸洗蔬菜。有时我摆桌子。我们吃完饭后，我总是洗碗。完成作业后，我经常浇花。我也照顾我的宠物鱼。我睡觉前喂鱼。
我非常喜欢在家帮助我的伙伴。你认为我是一个乐于助人的女孩吗？我觉得是！
谢谢！
小学生英语演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好!我今天演讲的题目是《构建节约型社会(变废为宝篇)》。
难道这些瓶瓶罐罐纸盒真的一无是处了吗?其实，废物也是资源，是放错了地方的资源。
如果把生活垃圾中能利用的循环利用，变废为宝，那不也是一种节约行为吗?
我们提倡建立“循环经济”，就要在可持续发展的思想指导下，遵循生态规律，以原材料和废物的“减量化、再利用、资料化”为原则，以尽量废物生产、再使用、再生利用、热回收、无害化处置为顺序的经济活动，目的就在于保护环境，节约资源，促进经济发展。
变废物为宝物，促废物变资源，做生活中的有心人，不仅会有很大的收获，更能感受到成功的喜悦!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
首先，感谢巨匠评选我为副班长。我将爱护保重这个声誉，把它看作是能为班集体多处事，多争光的珍贵机缘。以下是我的全力标的目的和打算，若是我做的不够好的时辰，请巨匠随时给我提出定见或建议，我会更正和继续全力的：
1.和其他班委一路，当真负责班里的`卫生，使班里一向连结整洁有序。
2.继续当好教员的小助手，做到切确无误，实时完成教员交给的使命。
3.《小木桥》是巨匠成长的伙伴和见证，我会继续热心地天天维护它。天天按时更新[小桥提醒]和负责的版块。
4.我会尽自己的能力，多加入一些勾当，多做为集体争光的事。我愿意为使五二班成为最优异的班集体作出最年夜的全力!班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。
我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：
1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;
2、联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题;
3、建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题;
4、组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解;
6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组;
9、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。
我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌!
小学生英语日记
今天是我第一天第一次上英语课。早晨我早早的从床上爬起来，穿上衣服吃完饭就冲出家门往英语学校飞奔而去。
到了学校，我看见班里乱成一锅粥。班里有许多我认识的孩子。他们也让我认识了许多新朋友。
上课了，刘老师笑容满面地走进教室，她长的很漂亮。眉毛弯弯的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上还架着一副大大的眼镜，样子很神气。
上课的时候，刘老师动情的讲着课，我和同学们听得特别入迷。该举手回答问题了，我毫不迟疑地举起了我的小手。老师叫了我，我回答问题答对了，老师还奖励了我一块糖，这节课下来我得了三块糖，我兴奋极了。不过让我兴奋的不是糖，而是证明了我虽然比其他同学晚来的，但是我并不比别人差。既然是这样，我以后一定更加努力，超过一个又一个对手，并战胜自己。
今天这节英语课不仅仅给了我很多收获，还告诉我，只要付出努力，什么事情都能获得成功!
小学生英语学习方法
从幼儿园到小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说都是一次考验。对于少年儿童来说，小学英语首先从获取语感，培养兴趣，形成规范的语音语调开始，所以养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，舌头“盘活”，培养交际能力的训练更重要。在20几年的教学生涯中，梁丽霞老师始终认为处在转折期的孩子们最辛苦，因此梁老师特别介绍了几种学习方法：
1. 创设学习情境，激发英语学习兴趣。
利用实物、挂图、多媒体设备进行英语教学，辅助游戏和表演，形象直观、生动活泼，有助于学生直接理解所学。如在教学去食品店购物的对话时，可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、苹果、面包等，把环境布置成食品店，家长扮演营业员，孩子扮演顾客。
2. 用口诀和歌唱积累学英语热情
“let＇s sing a song.”这句简单的话常迷倒了无数孩子的心，它能让小学英语课堂充满朝气与活力。比如在教授有关五官与人体部位单词之后，一首“head shoulders knees and toes”既温故知新，又能提高学英语热情。此外，可用趣味横生的口诀来帮助学生记忆。如讲人称代词的用法，可传授口诀：i是我；you是你；he，she，it他她它；i的`复数是个we；you的复数还是you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是they。
3. 利用课外活动保持学英语兴趣
利用丰富多彩的课外活动，营造学英语的氛围非常重要。为了使英语更贴近孩子的生活，可以在学习之余，让孩子多参与英语朗读比赛、英文小报制作比赛、英语歌演唱比赛或各种有关英语学习的兴趣小组，这样可让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。
1. 要过语音关。
语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。当然，有条件的家庭可选择使用点读笔辅助孩子进行拓展预习和单词学习，这样使用者无论在路上、车上、公园、公司都能沉浸在英语的环境中。目前，全国使用外研社点读版的中小学英语教材有专门配备的外研通点读笔，可以让孩子在暑期查漏补缺，熟能生巧，并建立一种真实的英语氛围。
2. 注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3. 对于课本知识要认真做好复/预习
课前一定要预习，课后一定要复习，而且要循环往复的温习，可借助字典或与教材配套的点读笔，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上；利用点读笔提前预习和诵读课文内容。这样，孩子就能提前对新知识有个预知，等待上课老师讲授之时，早已领先别人一大步。此外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。梁老师强调，培养孩子成材，最忌揠苗助长，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累，循序渐进，长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然 教学得法，效率会高很多。
此外，经常激励孩子，对孩子在英语方面的每一点进步决不要吝惜鼓励之词。鼓励和赏识会给孩子更多的自信心和成就感，让孩子从小就逐步养成乐观和自信的性格，去面对未来更多的挑战。
新年英语日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，你有什么总结呢？因此我们要写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的关于新年英语日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
耶！过年了！
一连下了好几天的大雪，破坏了人们过新年的好心情。可是，今儿个总算老天有眼，正月初一赶上了一个大晴天。那跳跃着的阳光调皮地钻进人们的新衣里，发丝里，小朋友装放糖果的口袋里，软融融，暖洋洋的。那舒服劲儿，嗯……，别提了！
听啊，那满载着新年喜气的噼里啪啦的爆竹声，从昨儿晚上十二点一连串的.响到这会儿，仿佛预示着人们在这特殊的20xx会好事连连，蒸蒸日上，欣欣向荣。
弟弟期末考试考了一个一百分，叔叔买了好多爆竹给他作为奖赏。弟弟放爆竹可是能手，什么花样他那小脑袋都能在眼睛骨碌一转间想出来。即使疯玩一天下来，脸上像个小丑似的，新衣裳也被烫了零星的小洞洞，他也无所谓，照样进行着他的“非常计划”。奶奶对此也总是“无可奈何”的笑笑。
瞧！我家门口坐满了人，亲戚们围在一起天南海北地聊着，人人脸上都笑开了花，他们工作的疲倦和生活的压力，仿佛都被大红的喜气冲走了吧！笑声，说话声，还有那小小的嗑瓜子，嚼蚕豆的声音交融在一起，不显嘈杂，却更显和谐，也许只有在无忧无虑的春节才有这般的感受吧！
今天晚上是我最享受的一个晚上。按我们村的习俗，大年初一晚上是要吃团圆饭的。天渐黑，家里人便忙活起来，我也来帮忙，吉利热闹的气氛和那碗碰撞发出的叮叮咚咚的声音让我觉得很幸福。一切准备就绪，大家也都上了桌，按照惯例，每个人都要说一句吉祥话来庆祝新年，叔叔婶婶、父母都挺“讨厌”的，把我所能想到的词都说了。唉，苦恼！突然脑中亮了一盏神灯，我笑了笑，举起茶杯（以茶代酒）：“祝大家吉祥平安天天乐，运转乾坤步步高。”大家都羡慕地看着我，露出了满意的笑容，那是对我的称赞，我心里比樱桃更甜！