大自然的启示精彩（专业16篇）

优秀的作文不仅要富有思想深度，还要表达方式独特，语言流畅。接下来，小编将为大家推荐一些出色的作文作品，让我们一起来欣赏和探讨。

大自然启示作文精彩

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？这次帅气的小编为您整理了大自然启示作文400字精彩4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

大自然的非常多生物都有奇特的本领，非常多科学家从动植物身上得到启发，发明了非常多有用的东西，比如：飞机是根据蜻蜓发明的；流状形的轮船是仿造海底的鲸发明的。

一次，我看到书上讲了须鲸可以https:///用吸吃的方法来吃食物，这次，我又从书上知道了白蚁是吃树木的，我心想：如果能发明一种专灭白蚁的机器，大树就可以健康成长了。

这时，我想起了能吸吃的须鲸，能用吸的方法把白蚁吸进机器里，这个机器的身子是长方形的，有两个按钮，一个是红色的，是控制扫描器是的，扫描器上有投射光，可以看到下方有没有白蚁。另一个按钮是绿色的，按一下，就会出来一个转头，可以把白蚁洞挖开，再按一下转头就会缩回去，长按，就可以把白蚁吸出来杀掉，在吸虫，挖洞时会有一个摄像头记录并传出里面的情况，而长方形机身上的显示屏，可以让我们清楚的看到里面的情形和清除白蚁的程度。

这就是我想发明的东西，这件灭虫器是从动物身上得到启发而想出的，我希望有一天灭虫器能真正发明运用上，让大树穿上更好看的绿装！

我闲来无趣，便跑到我的小花园里喂鹅掌柴“喝水”。但是我发现它和以前不一样了，以前刚买来的时候叶子是椭圆形的，现在叶子变成不规则的形状了。还有它那深绿色的叶子都只向着太阳的方向生长，这又是为什么呢？我一定要查个水落石出。

于是，我去问了小姨。可是小姨也脑袋上画问号---一脸疑惑。我只好去请教“网络”这个无所不知的“老师”了。原来，这叫植物的向光性，就是说植物会向着有太阳的方向生长本站。因为植物胚芽顶端会分泌生长素，会运输到背光的一侧，促进加速生长，这样背光侧生长的速度大于向光侧。所以背光侧的加速生长会向它的向光侧弯曲。植物茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能的最适应位置进行光合作用，这样叶子的形状也就不那么规则了。

看到网络上的解释，我心想：原来是这样啊！我终于知道这个原因了。这次探究使我明白了：大自然中有很多奥秘，只要用心观察，敢于探究，就一定有收获。

大自然多么神奇啊！不但丰富多彩，还给了人类许多启示呢！我就观察了蚂蚁这神奇的动物。

头上触角尖尖，身体明显分为三节，分别是头、胸、腹。猜猜这是什么？对啦，就是蚂蚁了。蚂蚁，是一种爬行动物，品种杂乱，比如：大头蚁、工蚁、切叶蚁等。

蚂蚁是一种非常团结的动物，它们喜爱群居生活，总是一群进，一群出。一条长长的虫子，对一只渺小的蚂蚁来说，就像一个庞然大物出现眼前一样了。但对长虫子来说的话，一群本站群庞大而又气势汹汹的蚂蚁大军时，才是真正的害怕。

一只只蚂蚁纷纷上长虫子的身体上爬来爬去，一边撕咬着，一边嚎叫着爬。长虫子的眼睛里发出来惧怕的光，然后，只听到一声撕心裂肺的尖叫声，长虫子就死了。蚂蚁就赢得了胜利，还有一顿美餐。

蚂蚁让我明白团结的强大力量，也让我明白了千里之堤，溃于蚁穴的道理。我们人类一样要学习蚂蚁的团结。

科学世界的奇妙，是无穷无尽的，如果认真观察，就会有收获。

我发现了一个壶形的植物——猪笼草。我突然想：这是一个好机会，我正想看看猪笼草是怎样捕食昆虫的。

我在猪笼草旁静静地等着昆虫们“自投罗网”，过了一会儿，我闻到了一阵淡淡的花香。原来是从猪笼草的捕食袋里传出来的。一只飞蛾停在了猪笼草的壶口上，贪婪的吃着花蜜。突然，它滑了进去，这是为什么呢？哦！原来，猪笼草的边缘是非常光滑的，只要靠近它，就一定会滑到猪笼草的底部去。昆虫一旦进去了，就别想活着出来。过了几个星期，作文就只剩下一堆外壳了。

昆虫滑进去就像人掉进水里一样，会不停的挣扎。可是，越挣扎就沉的越快。直到昆虫已经死了，猪笼草才会慢慢消化掉自己的猎物。

猪笼草是怎么消化的呢？原来，猪笼草底部有一些液体，这些液体闻起来很香，可吃起来，就没那么好吃了。这些液体叫叶酸。昆虫死后，叶酸把它们消化掉，送到植物的各个部分，帮助猪笼草更快的成长。

这就是大自然的启示吧：自然之道就是这样的，大自然的规律就是适者生存啊！

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大自然启示作文精彩

我知道啄木鸟，食蚁兽的生活特性和异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发，在乡下的果园里，我们常常发现害虫钻进树干成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断的喷农药，这样的结果，不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏。如果灭虫不及时，人们也只得把那些无药可救的果树砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树看病。

从啄木鸟身上，我得到一个启发，从而也得到一个创新。

四年级语文第三单元大自然的启示作文精彩

大自然是我们的老师。它为我们带来了新的气息、新的景象，它给予我们许多有益的启示：飞机的制造是从小鸟身上得到的启示；潜水艇是鲸鱼的替身，摩托车是奔腾的马儿……大自然也让我们从生物那里学到了不少精神，其中我最敬佩的是小草和蚂蚁。

在一望无际的草地上，每当狂风卷集乌云时，小草就像坚强不屈的战士，高傲地守卫着自己的家园。雷声轰隆隆地响着，暴风雨就要来了！狂风掠过草地，紧紧地揪住小草，恶狠狠地将它们吹的左右摇摆。雨点也毫不留情地打在它们身上，“滴答、滴答……”但小草依然傲然挺立、明亮夺目。从小草身上我看见了生命的顽强。

一只蚂蚁在洞口发现了一粒米粒，便匆匆归去“搬人马”。不一会儿，一群黑乎乎的“人马”争先恐后而来。它们互相帮忙着，将大米搬入巢穴中。“沉重”的大米对一只小蚂蚁来说是鸡蛋碰石头——自不量力。对于两只、三只、四只……小蚂蚁呢？如果我们像蚂蚁一样团结，还会有什么事情办不到呢？从蚂蚁的身上我看到了团结的力量。

大自然真是我们的老师呀！

四年级语文第三单元大自然的启示作文精彩

自从上次乌鸦被狐狸骗了之后，心里很是气愤，它暗暗下定决心，再也不能上狐狸的当了。

这天，乌鸦又弄来了一块奶酪，香喷喷的味道引来了狐狸。乌鸦看到正流着口水的狐狸，心想：上次就是这害人精骗走了我的肉，这次可千万不能相信它的鬼话了。乌鸦叼着奶酪装作没看见它。狐狸见乌鸦不理自己，知道乌鸦不会再相信自己的话了，便说：“哎哟喂，瞧瞧这是谁呀！这不是全世界长得最难看、智商最低的乌鸦吗！”乌鸦听到这话很是不高兴，但是有了上次被骗的教训，它努力地压住心中的怒火，瞥了狐狸一眼，故作镇定地站在树枝上。狐狸一看这话不管用，于是继续放大招，破口大骂：“你这只笨乌鸦，凭你怎么配吃这么美味的食物！我告诉你，快点把奶酪给我，否则就别怪我不客气了！”乌鸦被气昏了头，再也忍不住了，大声叫道：“你这只自以为是的臭狐狸！我就不给，你能把我怎么样？”天哪，这么一叫，奶酪掉了下来，狐狸叼起奶酪便头也不回地跑了。

哎，可怜的乌鸦又被狡猾的狐狸给骗了！

来自大自然的启示作文精彩

我们生活在大自然中，就必须珍视大自然，保护大自然。如果我们对大自然造成了破坏，那么就会受到大自然的惩罚。

比如说开荒，这是扩大耕地面积，解决粮食问题的一个重要手段。可是无节制的开荒，大面积地破坏森林植被，如此大规模地破坏地表环境，最终受到惩罚的还是我们自己。例如：东北粮食基地如今正面临着严重的水土流失问题，那令东北人骄傲的肥沃的黑土正面临着严重的水土流失问题。有些地方厚厚的黑土只变成了薄薄的一层，甚至都能看见黑土下的黄土，这是怎么一回事呢？这些都要从东北这一带刚开始建设时说起，那时人们毁掉了大面积的草地，木材砍伐也毫无节制，同时又填平了许多湿地、沼泽地。这样地破坏自然，又怎么不会受到大自然的报复呢？人们好不容易将北大荒变为了北大仓，如今竟然又要变成北大荒了，这引起了人们的关注。人们开始注意保护自然环境，在进行耕种时采取了更科学的方法，有效地避免了水土流失，同时还把一些耕地还原回了湿地和沼泽，维护了生态环境。这些措施使东北地区的大自然又恢复了活力，环境变好了，人们还可以在这个土地上继续耕种很长时间，更长远地发展北大仓。

在澳大利亚有一种鸟叫渡渡鸟，在人们的猎杀下它灭绝了，与它相依为命的大颅榄树也濒临消失的危险。人们非常惊慌，只好让另外一种鸟——吐绶鸟来帮助大树繁殖。终于化解了这次危机。在大自然中还有许多这样的例子，如：犀牛和犀牛鸟，海里的医生鱼这一类。都是互利互惠，互相依存的整体，破坏了其中一个，整个系统就都破坏了。很多时候人们就是这样不知不觉地破坏了大自然，并且受到了大自然的报复。所以当我们再次面对大自然时，一定要善待其中的一草一木，善待其中的每一种生物，只有这样我们才能更好地利用大自然，更好地让大自然为我们服务。

善待我们的大自然，保护我们的大自然，让我们能够更长远地生存在这个大自然中，更好地生活。

大自然的启示500

自从学过本单元课文之后，我知道了飞机是通过观察鸟发明的，船是通过观察鱼发明的，雷达是通过观察蝙蝠发明的。虽然已经知道是这样的，但我还是觉得不可思议，想要去查找一下原因。

周末，我上网查了关于鸟的资料。哇！鸟的翅膀居然在一秒钟内可以拍五六十下。等等，我下午那节模型课做的东西就是飞机，真是太棒了。通过这节课，我终于明白，最大程度地了解了飞机，原来飞机是因为机翼下的上升气流让它飞起来的。

至于蝙蝠嘛，就跟我小时候的一次经历有关了。在我七岁的一天，我捡到了一只蝙蝠，因为它的耳朵坏掉了，所以它总是象没头苍蝇一样乱撞。因此我才相信蝙蝠和雷达是真的有关系。

我相信，在未来的某一天，我一定会做出一个震惊世界的发明创造，而它肯定无比伟大！

大自然启示作文

天空下，茂密的森林，芬芳的花朵，深蓝的大海，碧绿的草原……充满生命的自然啊，你是人类共栖的朋友，是人类所生存的家园！

——题记。

在那一轮火红的太阳升起时，自然界的小生命都精神起来了。太阳，给了它们生存的力量，顽强的生命力。当人类也随着太阳的升起起床，拉开窗帘，一缕缕阳光照射进房子里，照射进人类的身体上，照射进我们的心里。

我们走出房子，进入大自然的怀抱时，心里不仅有高兴，还有无限激动。踩着石子路，闻着花香，听着小鸟唱歌，望着周围飞舞的蝴蝶，给人们的视觉、听觉、嗅觉和触觉上，都带来放松的感觉。它能让悲伤的人感到快乐，让对生命放弃的人感到生命的重要，让恼怒的人感到世界的温柔。自然，不就是一个无处不在的心理医生吗？它能让人们的心理保持健康状态。

顺着小径走进森林的世界，抬头，太阳被高大的树挡住。虽然身体没有和阳光接触，但周围粗壮的树干也在保护着自己，心里犹然而生出一种强烈的安全感。不要怕在这里迷路，这里会有路通向外面的世界，所以，在森林中一定要包心放下，有身体来感受，才能体会到，自然界，有着可亲的生命，它能给人类遮风挡雨，阻挡无情的洪水。那死去的树，树早以枯竭，快看，又一种生命！它居然在这种恶劣的环境下生存！那便是菌类。自然界中，生命无处不在。

我喜欢海。在光着脚丫踩在金色的沙滩来到大海的面前，可以感受到，自然界中这个庞大的东西，是多么可爱。天水相接的地方模糊极了，没有一点层次，好象天和海是一个整体，人置身于深海中。海浪从不经意中出现，一浪推一浪，一直涌到沙滩上，冲洗了脚丫。它们好象很欢迎人类，总是给人类带来几只贝，然后笑着离开了。你若站在那里，闭上双眼，一阵风吹来，清凉而又舒畅。走在沙滩上，你能发现许多贝，还有几只小蟹在欢快地玩耍。拾贝，和蟹说话，这些可爱的生命，让你不禁喜欢上这个地方。

自然，充满生命的地方，人类、动物、植物共同的家园。当地球拥有你的时候，便拥有了无限美好和希望。

大自然的启示

湛蓝的大海，翠绿的青草，鲜艳的花朵……或许不显眼，但一草一木都是心灵中的启示。

草，坚韧不拔的精神，屹立不摇的耐力，使我不禁扪心自问：“我是否要像他一样，勇敢的面对困难。”没错！风一吹，他摇动，雨一下，他淋湿，脚一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不认输，永不放弃是他给我的启示。

山，像是大自然中的老先生，既不动也不响，安安稳稳的坐在那，看清所有不完美的事物，人类的破坏，是无情的，万物的怒吼，是无形的，如果山生气了，消失了，会带给人类什么灾祸呢？没有肚子的山，是否生气了呢？看似安详的山，哂哂地对我微笑，轻轻地对我诉说。

河，潺潺流水，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困难的，学习也不就是如此吗？自呱呱坠地起，我们就不曾间断过学习，学写字，学走路，学才艺，样样都需要学，不断向上爬是我从河身上学来的。

大自然的启示

今天，老师带领同学们讨论了大自然给人类的启发，同学们讨论的很精彩，我也感触颇深。首先，老师介绍了人类与大自然的关系，人类与大自然是互为依存的整体，大自然养育了人类，而我们人类也在不停地改造大自然，使得大自然更好地为我们人类服务。人们在改造大自然的进程中，很好地借鉴了大自然，获得了许许多多的启发。

老师列举了许多人们从大自然获得的启发，同学们也积极开始讨论起来。一位同学介绍了人们从水母身上得到的启发，发明了风暴探测仪；另一位同学介绍说，人们从蛇身上得到启示发明了一种机器，用来地震过后搜救被困人员；还有一位同学介绍说，北京鸟巢体育馆是人们利用真的鸟巢原理建成的，之所以鸟巢体育馆结构结实而不易倒塌，是因为鸟巢的特殊构造所决定的。看到同学们纷纷发言，我也不甘示弱，介绍了防毒面具的`发明，是人们利用了猪的鼻子钻到土里，由土净化了空气的原理而受到启发而发明的。

这时，一个同学问，难道防毒面具里装的是土？我回答说，当然不是，里面装的是过滤性能好的活性炭。紧接着，又陆续有人发言，船是由鱼的原理发明；飞机在高空快速飞行而两边机翼仍然完好无损是从蜻蜓的翅膀上得到的启示；现在轮船航速较快是从鲸鱼身上得到的启示；飞机在夜里安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示……这么多的启示，这么多的发明，都是大自然，都是大自然给与人类的恩赐！正是因为有了大自然这个优秀的老师，正是因为人们善于发现和学习，才发明了如此多的东西，我们人类的生活越来越方便，越来越幸福！

大自然启示作文

朋友曾出过这样一道测试题：去森林冒险，带了老虎，狮子，大象，孔雀，猴子，狗。遇到危险就必须扔掉一个，你的顺序是什么？这是个简单的心理测试，答案有很多种、理由也不一样。其中，孔雀象征伴侣，大象代表父母，狗代表儿女，老虎象征金钱，狮子代表朋友。一道题，可以看出你最爱谁。从大自然中来的启示，动物，与人的情感息息相关。有某些共同之处，我最后留的是大象，由于我认为，在我累时，大象可以带我回家。这就是亲情，从动物中得来的启示。

放假一起出去郊游，去沐浴阳光。到了一片草地上。名不经转的花很多，可是我唯独爱当中的向日葵。在那儿的相片，每一张都有它。

是它给了我希望，是它给了我动力。是它给了我拼搏下去的勇气。在九年级的时候，要中考了，心里烦躁，所以总去乡下的奶奶家。她家的园子是一排没倒的院墙，后侧是山，旁边是水，墙上还有青苔，宛若人间仙境，我闻到了鲜活的气息。院子里最多的是向日葵，向着阳光，我闻到了阳光的味道。盯着它，竟出了神。心里填满了很久的空挡，有阳光洒入，充实了我。于是，我执着，我坚持，我拼搏。

人人都说向日葵围着太阳转，可是在它那，我看到了一丝倔强，有一株，可能是本，也可能是傻，一直都站在那儿。并不随着太阳走，我不觉地为它所感动。突然了解，阳光并不是人一生全部的东西，可以追求，可以迷失，但不可以俯首，要有属于自己的特色。

向日葵，有风有雨有阳光，就可以有活，对自己的生活环境不会挑剔。它没有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的赞美，它没有杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的追捧；它更没有无名氏“遥知不是雪，为有暗香来的”傲骨。所以，它不是文人墨仕笔下的灵魂，不是铮铮铁骨汉子的支柱，更不是傲然中国人的代表。可是，我却爱它。由于它是边它是我的精神支柱，是我笔下画的最熟的植物，更是亲朋对我的代名词，所以，我爱它。

向日葵，生在大自然长在大自然，是大自然中最平凡的植株。可是，它热爱阳光，热爱雨露的潇洒，活的透彻，后的有意义。

于是，我快乐了，有阳光就好，有人欣赏就好，是我自己就好。来自大自然，回归大自然，懂得大自然，热爱大自然。

大自然的启示

大自然的启示

鲁班发现茅草带有小齿，发明了锯子；牛顿被苹果砸到，发现了地球的引力；莱特兄弟观察老鹰的飞行，发明了滑翔机，最后还发明了飞机；科学家模仿夜晚，蝙蝠用超声波探路的方法，发明了雷达……从中，我最了解的就是鲁班造锯了。

鲁班是中国古代著名的发明家。有一天，鲁班轮着斧子上山砍树。上山途中不小心被茅草划破了手，鲁班很好奇这些不起眼的茅草，究竟为什么这么容易把人的手划破。于是，他忘记了伤口的疼痛，仔细端详着茅草，原来，这些茅草带有锋利的小齿。鲁班想：既然一个小小的茅草带有这些小齿，要是砍树的工具上带有这些小齿的话，那砍树岂不是比斧子省力多了？于是，鲁班请了几位铁匠师傅做了好几个带有密密麻麻的小齿的铁片。到山上一试，果然很轻松地把树给锯断了。鲁班给他的新发明取了一个名字，叫“据”。你看，从这个故事中，足以说明，大自然是人类的好老师了。

大自然中的一切事物，都是互相联系的，我们要认识自然之道，才能保持大自然的生态平衡。比如，鹿和狼的故事。20世纪初，美国总统罗斯福为了保护凯伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都杀光。没想到几年后，鹿没了天敌，总数超过了十万只，把森林啃了个精光，最后鹿群没有食物，就全都饿死了。看似凶狠的狼，原来是鹿群数量的维护者。所以，我们要遵守自然之道，否则往往会事与愿违。

大自然给了我们人类许多的启示，我们要观察身边的事物，多了解自然之道，这样才能有所发明，有所创造。

大自然的启示

在我们的生活当中，有很多启示，比如：蝴蝶的色彩，科学家们发明了迷彩服；青蛙的眼睛，科学家们发明了电子蛙眼，可以更清楚地看到飞机降落；还有蚂蚁可以预知明天会不会下雨…..

蚂蚁，是小型动物，全身黑色，头顶上有两只长长的触角，触角可以呼叫同伴一起搬运食物，它们靠人类的食物为生。它们可以预知天气，好搬家，终于有一天，我认证了蚂蚁搬家会下雨的启示。

那是一个晴朗的下午，我去小区下面玩，忽然，我看见了一群蚂蚁，它们排着长长的队伍，整齐地搬着食物向树上爬，有些在搬一小块面包、有些在搬一粒米饭，还有一些在搬一只苍蝇，我看着它们，难道真的要下雨了吗？我断续观察它们，一只蚂蚁对后面的几只落后的小蚂蚁动了动触角，好像在说：“快点了，要下雨了!”

第二天，我起床发现外面果然下雨了，而蚂蚁正在巢里享受着美食呢！

“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”这句话可真灵啊！小小的蚂蚁都能预知天气，大然自的启示可真不少！

大自然的启示

教学目标：

1.认识8个生字。

2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。

教学难点：认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、复习引入，指点学法：

1.联系引入，板书课题。

请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？

2.说一说你准备怎样学习这篇课文？

如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。（引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，提高自学能力。）。

二、熟读课文，自主学习：

1.读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。

2.读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。

3.自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。

三、精读研讨，交流收获。

交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。

重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：

“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。

害虫。

吃   。

捕食。

吃、咬、钻。

灌木砍了野草锄了。

鸟儿飞了。

害虫逞凶。

树林毁灭。

重点之二：交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。

四、回读小结，延伸拓展：

1.朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。

2.教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。

课后反思：读课文，抓住课文的主要内容是四年级语文教学的一个重要任务。在教学《大自然的启示》一课时，我在学生熟读课文后，让学生思考课文的主要内容是什么。我指导学生先练习概括一个自然段吧，让学生结合课文，用简单的话说，如第二而段的主要内容是：科学家根据鲸的体型特点设计出了流线型的轮船，大大提高了轮船的航行速度。我又引导他们采用同样的方法概括出第一自然段的主要内容，然后把两段联系起来说就概括出了全篇的主要内容。由这个教学片段，我想到了抓文章中的关键词来概括主要内容也是一种不错的办法。但这个关键词，最初应由教师提出。日久天长，学生就会掌握其中的技巧。

大自然的启示

本课主要的教学思路是“以导促学，让学习成为学生事”，因此，首先课前学生根据预习指导进行自学和资料的收集，然后课堂师生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓励学生阅读更多的科普读物。学生活动方面主要是：读、找、议、说，自主、合作、探究的学习方法，贯穿整堂课。

【导学目标】。

1.认识8个生字。

2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。

【导学重难点】。

【教学方法】自学释疑法、讲授法、分组讨论法、品读、朗诵等。

【教学准备】教师制作ppt课件(演示文稿)导学卡。

【课时安排】1课时。

【导学过程】。

【课前预习】。

1.我能自主读课文，学会本课的生字，并会给生字标音。

遭殃()扫帚()腐()烂土壤()。

机翼()大略()关键()鲸()。

2.我能联系上下文找出相应的词语。

(1)形容想法离奇，不切实可行。(异想天开)。

(2)形容事情很容易做。(轻而易举)。

(3)在生物界的生存和发展中，各种对立因素互相制约而达到相对的稳定和平衡。(生态平衡)。

3.我能说出两篇短文的大意。

《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个()，一上任就命令()把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶()，结果此举()，好心办了()，把森林渐渐给()了。

《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从()、()等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

【课堂探究】。

《“打扫”森林》。

1.仔细读文，找出林务官的命令：

2.划出森林变化后的句子。

3.小组讨论：为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢?(小提示：重点阅读第5自然段)。

4.学了《“打扫”森林》这篇课文，我获得的启示：

5.从题目中我发现，我明白作者这样写的原因是。

《人类的老师》。

1.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上各得到什么启示?

从蜻蜓身上得到的启示：

1.资料阅读：

鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。

苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。

苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。

鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。

在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。

你知道吗?

苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄象机。

苍蝇的灵敏感知，发明了危险探测仪，用在危险工作场所。

鹰的滑翔技巧，发明了滑翔机。

鸟类的留线造型，改变了飞机的外型，更符合空气动力学。

鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。

蝙蝠和海豚的声波探测，发明了超声波雷达。

【当堂检测】。

《大自然的启示》告诉我们，研究()的特点和规律，研究()的特性，可以从中受到()，从而科学合理地开发、利用()，为()服务。

大自然的启示_

今天是碧空如洗，万里无云的好日子。

我到楼下玩，在一片小草丛中，看见了一群蚂蚁围在一起，好像在聊着什么。这时，几只蚂蚁向东边走去，我也跟了过去。几只蚂蚁围在一个小东西旁不动了，在我眼中，这个东西很小，而在蚂蚁眼里这个东西却很庞大。

一只身材稍大的蚂蚁站在那东西上，好像在向站地上的蚂蚁施令。接着，四只瘦小的蚂蚁站在小东西的每个边角下，另外四只则站在小东西的前后左右四个方位，摆好方阵，准备行动了。只见最大的一只蚂蚁一跺脚，那八只蚂蚁就一个劲地往前冲，一分钟后，蚂蚁们才移动了不到十厘米，可见它们背上驮着一大块对他们来讲很巨大的东西，真是让它们“寸步难行”啊！

这时，那只身材庞大的蚂蚁一挥手，那些蚂蚁就立刻停下休息。

休息了一会儿，它们又开始赶路了。它们拖着重重的东西，一小步一小步地向前移动，两分钟后，它们移动了差不多有二十五厘米了。这么辛苦，这么累，可它们并没有放弃，并没有半途而废，而是一直坚持着。通过这个画面，我似乎可以想象到它们满头大汗，咬紧牙关。

很长时间过去了，它们终于走到家了，对我们而言，这么短的路程，一步就可以走到，而对于蚂蚁而言，需要走几百步甚至几千步。漫长的路程，沉重的负担没有让它们退却分毫，这都是为了能让家人吃上美餐。

这个发现让我明白了，遇到困难，你如果放弃，就一定会被失败踩在脚下。要成功，就一定要努力！