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心得体会
高数学习心得（精选20篇）
通过写学习心得，可以帮助我们建立起系统且具体的知识框架，为后续的学习打下基础。下面是小编为大家推荐的一些学习心得范文，希望对大家写作有所帮助。
高数数学学习的心得体会
我依稀记得，当我第一次接触高等数学这门课程的时候，我的内心充满了憧憬和好奇。我从小就对数学有着浓厚的兴趣，高数对我来说既是新的挑战也是一次探索未知世界的机会。然而，随着第一堂高数课的开始，我渐渐意识到高数并不像我想象中的那样简单。无尽的公式、冗长的推导，以及抽象的概念，让我感到头晕目眩。面对这样复杂的学科，我开始思考如何有效地学习高数，以及如何应对高数学习中遇到的难题。
二、转变学习方法。
在经历了一段时间的困惑和挣扎后，我逐渐认识到高数学习需要深刻的理解和透彻的思考，而不仅仅是简单的死记硬背。于是，我开始转变学习方法。首先，我尽量避免机械地套用公式，而是注重理解公式的推导和应用。我努力思考每一个公式的来源和含义，这样才能更好地灵活运用它们。其次，我尝试将学习内容与实际问题联系起来，用现实生活中的例子来理解抽象概念，这样既能增加学习的趣味性，也能加深对知识的理解和记忆。最后，我坚持每天的复习，遇到难题就不断思考，与同学讨论，以此不断巩固知识。
三、克服困难。
进一步深入学习高数的过程中，我也充分体会到了数学学习的坎坷和困难。有时，我会遇到一道复杂的题目，看上去不知所措。但是，我学会了要勇敢面对这些困难，不退缩，不懈怠。当我遇到困难时，我会先仔细阅读题目，理清思路，确定思考方向。如果还是无法解决，我会主动向老师和同学请教，寻找答案。在这个过程中，虽然有时会遇到挫折，但当我最终解决了那道题，我感受到了前所未有的成就感和喜悦，这也激励我在数学学习中不断向前。
四、提高综合能力。
高等数学的学习不仅要求我们掌握一定的数学知识，更重要的是培养我们的综合能力。学习高数的过程让我逐渐习惯思考问题的方法和步骤，培养了我逻辑思维和分析问题的能力。同时，高数的学习也锻炼了我的耐心和毅力，在面对一道又一道的难题时，我学会了坚持不懈，直到解决问题。而且，数学的抽象性和逻辑性也让我学会了运用数学思维去解决其他领域的问题，拓宽了我的思考方式。
五、取得的进步。
回顾整个高数学习的过程，我深刻地感受到了自己的进步。从一开始的迷茫和困惑，到逐渐转变学习方法，克服困难，再到如今对高数抱有浓厚的兴趣和热情，我不断成长。在学习高数的过程中，我不仅提高了数学水平，也锻炼了很多宝贵的品质。通过数学的学习，我明白了努力和坚持的重要性，也懂得了在困难面前不退缩的勇气。
总之，高数数学学习给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过转变学习方法，克服困难，提高综合能力，我不断取得进步。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验将继续指引着我，让我更加勇敢地面对困难，不断提升自己。
高数辅导学习心得体会
高等数学作为一门专业课程，对于大多数理工科学生来说，是必修的课程之一。然而，由于其抽象性和难以理解的特点，很多学生在学习高数的过程中感到困惑和挫败。为了更好地掌握高等数学这门课程，我参加了寒假期间的高数辅导班，并通过此次辅导学习中积累了一些心得体会。
首先，高数辅导班的学习方式与传统课堂有所不同。在传统课堂上，教师通常按照教材的章节内容进行讲解，学生在课堂上只能被动地接受知识。然而，高数辅导班采用了互动性较强的学习模式。老师会提前通知学生需要在课前准备好的问题和习题，然后在课堂上进行讲解和解答。学生在辅导班上可以更加主动地参与到学习过程中，对于自己不理解的问题可以随时提问。这种互动学习的方式可以更加深入地沟通学生与老师之间的交流，有助于培养学生的问题解决能力。
第二，有效的学习方法对于高数的掌握非常重要。在辅导班上，老师会给出一些学习方法和技巧，以帮助学生更好地理解和应用高数的知识点。例如，对于复杂的公式推导，老师教导我们可以通过分步骤的思考和推演来解决，遇到难题时可以先把问题进行归纳和化简，然后再进行整体思考。这些学习方法不仅能够帮助学生更快地解答问题，还培养了我们的逻辑思维和综合应用能力。
第三，高数辅导班在提高学生学习动力方面也发挥了积极的作用。学生们在一个相对小的班级里进行学习，班级氛围相对轻松。老师会定期进行考试和测验，学生之间通过排名进行相互竞争，这激发了学生们的学习动力。而且，学生们之间相互讨论问题，互相帮助解决难题，这增强了学生们学习的互动性和合作能力。在辅导班上，老师还鼓励学生主动进行自主学习，定期进行作业的布置，并给予及时的批改和反馈。这种学习过程中的反馈和奖励机制，对于学生们坚持学习和提高学习效果起到了促进作用。
第四，高数辅导班也提供了一种技巧和策略，帮助学生更好地备考。通过辅导班的学习，我们不仅学会了高数的基础知识，还学会了高考数学的解题技巧和备考策略。我们在课堂上进行了大量的习题训练，通过老师的指导和解答，我们知道了高考数学解题的一些技巧和关键点。在辅导班结束后，老师还为我们提供了一套模拟考试题目，并进行模拟考试。通过模拟考试，我们可以了解自己的学习水平和薄弱环节，因此可以有针对性地提高自己的学习效果。
最后，高数辅导学习的心得体会是，学好高数不仅需要时间和勤奋，也需要正确的学习方法和有效的学习策略。高数辅导班提供了一个良好的学习平台，帮助学生们更好地理解和掌握高数的知识点，并通过习题训练和模拟考试提高学生的解题能力和应试能力。在这个过程中，学生们通过与老师和同学的互动，不断地思考和讨论，从而形成了自己的学习方法和解题策略。因此，参加高数辅导班对于学生们学好高数和备考高考具有重要的意义和价值。
高数学习心得体会一百字
高等数学是大学数学中的一门重要课程，掌握好高数知识对于理工科学生尤为重要。在这学期的高数学习中，我有了许多收获和心得。下面我将从兴趣、方法、思维、实践和合作方面，分享一百字的高数学习心得。
首先是兴趣，我发现对于高数这门课，只有兴趣才能让学习更加轻松和愉快。我通过了解高数知识的应用领域，逐渐培养了对高数的兴趣。在学习过程中，我也保持着积极的态度，时常与同学们交流，讨论解题思路和方法。这种积极的参与感让我对高数充满了好奇心和热情，激发了我学习的动力。
其次是方法，学习高数需要灵活运用各种方法。我通过多种学习途径，如教材、网络课程、相关书籍等，不断拓宽对高数的理解。我还积极参加习题课、助教辅导，并请教老师和同学，以寻求最适合自己的解题方法。通过不断摸索，我逐渐掌握了解题的技巧和窍门，提高了高数学习的效率。
其次是思维，高数学习需要培养清晰的思维和逻辑能力。在学习过程中，我学会了用系统思维的方式分析和解决问题。我养成了善于归纳总结的习惯，将学到的知识进行分类整理，形成知识体系。同时，我也培养了灵活的思维方式，将高数问题与实际生活相联系，通过具体的例子和实例，加深自己对高数知识的理解。
其次是实践，高数学习需要通过实践来巩固和应用所学知识。我通过大量的习题练习，不断巩固基础知识。在解题过程中，我注意加强推理和证明的训练，提高了自己的逻辑思维能力。我还通过参加数学建模竞赛和实验项目，将高数知识应用到实际问题中，深刻体验到高数的实用性和重要性，加深了自己对高数的理解。
最后是合作，高数学习也需要与他人合作来促进学习效果的提高。我主动与同学们组成学习小组，互相交流、合作共同解决难题。在小组讨论中，我了解到不同人对高数问题有不同的思路和解法，这为我拓宽了解题思路和方法。同时，小组学习还能够培养我的团队合作能力和组织协调能力，提高学习效果。
综上所述，通过不断培养兴趣、探索学习方法、发展思维能力、实践应用知识和合作学习，我在高数学习中逐渐取得了进步。高数学习并非一蹴而就的过程，需要我们持之以恒，不断努力和提高。我相信，只要坚持下去，我一定能够在高数学习中取得更好的成绩。
高数学习心得体会一百字
高数是大学数学中最为重要的一门课程，不仅是计算机、物理学等专业的基础，也是锻炼思维能力和逻辑推理的重要途径。经过一学期的学习，我深刻体会到了高数学习的重要性和方法。下面我将从适应性学习、理论与实践相结合、主动思考、课内外相结合以及启示与希望等方面来总结我的学习心得体会。
首先，适应性学习是高数学习的关键。高数的数学思维方式与中学数学有很大不同，需要我们从传统的机械计算方法向抽象思维方式的转变。在最初的学习中，我发现自己对高数这门课产生了一些抵触情绪，但随着时间的推移，我逐渐适应了高数的学习方法和思维方式。适应性学习的关键在于多加练习，增强对数学知识点的理解，找到学习的节奏和方法。
其次，理论与实践相结合是高数学习的重要手段。高数学科中的定理和公式繁多，若仅停留在纸面上的书本知识，对高数的学习效果将大打折扣。我在学习高数时，除了理解公式和定理原理之外，还注重运用，将理论知识与实际情况结合起来。例如，在学习微分学的过程中，我尝试将微分应用于实际问题的求解，例如物体的运动轨迹等。通过这种方式，我不仅加深了对知识点的理解，还提高了解决实际问题的能力。
第三，在学习高数的过程中，主动思考是非常重要的。高数学科的思维方式与中学数学有很大区别，需要我们有更深层次的思考能力。在解题过程中，我时常会遇到一些困难和障碍，这时我会停下来思考，寻找解题的思路和思维方式。通过不断地自主思考和分析，我发现高数学科中的问题往往有多种解法，主动思考能够帮助我培养灵活的思维方式和解题能力。
第四，课内外相结合是高数学习的重要方式。高数的知识点繁杂，难度高，仅仅通过上课的学习是远远不够的。课外的自主学习和练习是必不可少的。在学习高数的过程中，我会利用课余时间自主阅读相关的数学书籍，或者通过互联网上的数学学习资源进行拓展。此外，我还会积极参加讨论和学习小组，通过与同学们的交流和讨论来提高自己的学习效果。
最后，高数学习给我带来了很多启示和希望。通过学习高数，我深刻认识到数学的力量和美妙，也增强了自己对数学的兴趣和热爱。在高数学习的过程中，我逐渐从机械计算中解放出来，开始享受思考和解决问题的过程。高数学习让我意识到自己的潜力和能力，并且激发了我对未来学习的期待和希望。
总而言之，高数学习是一门既重要又有挑战性的课程。通过适应性学习、理论与实践相结合、主动思考、课内外相结合以及对未来的启示和希望，我逐渐掌握了高数学科中的知识和技能。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，高数必将成为我在大学学习中最得心应手的一门课程。
专升本学习高数的心得体会
作为专升本学生，学习高数是必不可少的一部分。高数作为数学的重要分支，几乎渗透到各个学科的学习中。我在学习高数的过程中，不仅提高了自己的数学水平，还培养了解决问题的能力和逻辑思维能力。在这个过程中，我得到了很多珍贵的经验和体会。
第二段：克服困难。
学习高数确实是一项具有挑战性的任务。高数的概念和公式繁多，逻辑复杂，需要耐心和坚持。刚开始学习的时候，我发现自己对高数的理解很有限，很难抓住关键点。但是我并没有气馁，而是采取了有效的方法，如听讲座、参加辅导班、找老师和同学请教等等。通过不断地反复学习和练习，我逐渐发现我能够掌握高数的基本知识，并且能够灵活运用于解决实际问题。克服了最初的困难之后，我坚定了信心，并且更加热爱高数学习。
第三段：提高能力。
高数学习不仅仅是为了通过考试，更重要的是提高自己的数学分析和解决问题的能力。高数中的问题往往并不只是解决一个数学题，而是要求我们用数学的方法去解决实际问题。这就需要我们具有良好的逻辑思维能力和数学知识的应用能力。在学习过程中，我逐渐发现数学和生活是息息相关的，高数中的知识可以应用于实际生活中的各个方面。通过实际问题的解决，我逐渐提高了自己的数学思维和解决问题的能力。
第四段：培养合作精神。
在学习高数的过程中，我意识到合作是很重要的。与同学们一起讨论和解决问题，互相帮助和鼓励，可以让学习更加轻松和有趣。在课堂上，我喜欢和同学们一起研究和探讨问题，互相学习和借鉴。在解决难题的时候，团队合作更是发挥了巨大的作用。大家共同面对问题，集思广益，凝聚智慧，解决问题的效率大大提高。因此，学习高数也培养了我的团队合作精神，在工作和生活中也会更加注重团队配合。
第五段：总结与展望。
通过学习高数，我不仅提高了自己的数学水平，还培养了解决问题的能力和逻辑思维能力。高数的学习过程虽然困难，但是通过努力和方法的运用，我克服了困难，取得了进步。在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的数学水平和解决问题的能力。我相信，高数学习所培养的坚持和毅力是我未来成功的重要基石。
大学生学习高数心得体会
第一段：引言（约200字）。
高等数学作为大学中最难的一门课程之一，对很多大学生来说是一块“大山”。然而，通过自身的学习经历，我深刻体会到高数学习的必要性和重要性。在这一篇文章中，我将分享我学习高数的心得体会，希望能够给同学们提供一些学习的方法和思路。
第二段：明确目标（约200字）。
高等数学的学习需要稳定的基础和坚实的数学思维能力。在开始学习之前，我们需要明确自己的目标。学习高数的目的是什么？是为了过考试，还是为了将来的应用？对于这个问题，我的答案是二者兼顾。我希望不仅能够顺利通过考试，而且在将来的工作中能够运用到高数的知识。因此，我要养成系统学习高数的习惯，并且理解背后的数学原理，避免光记住公式而不知道如何应用。
第三段：合理时间安排（约200字）。
高等数学的学习需要时间和耐心。我发现将学习时间分配合理是很重要的。首先，我会制定一份每周的学习计划，明确每天需要学习的内容和目标。其次，我会找到一个安静的学习环境，减少干扰并提高效率。在学习的过程中，我会注意调节学习的时间间隔，避免长时间的学习，保持学习和休息的平衡。
第四段：多种渠道学习（约200字）。
高等数学有很多概念和理论需要理解和掌握。在学习的过程中，我发现多种渠道的学习对于加深理解和记忆非常有帮助。除了课堂上的讲解，我还会利用教材、习题集、网上资源和同学的讨论进一步学习。通过不断的重复和练习，我能够更好地掌握知识，并且能够理解知识之间的联系和应用。
第五段：坚持不懈，灵活应对（约200字）。
高等数学的学习需要坚持不懈和灵活应对。我发现，在学习的过程中，遇到难题或者没有思路的时候，不要放弃，要多尝试。我会通过查找资料、向老师请教和与同学进行讨论来解决问题。同时，我也会对自己进行反思和总结，找出学习中的不足和问题，并且做出改进。在学习中，坚持并不意味着一成不变，而是要在反馈和实践中不断调整和提升。
结束语（约100字）。
高等数学的学习对于每个大学生来说都是一场挑战。然而，通过制定合理的学习目标、合理安排时间、多渠道学习以及坚持不懈和灵活应对，我们可以克服这些挑战，更好地掌握高数的知识。希望我的学习心得能够对大家有所帮助，让我们共同努力，共同进步。
提高数学课的课堂有效性的学习心得
讲座主要围绕课堂类型和数学老师的语言特点进行开展的。数学课堂分四大主要类型：新授课、习题课、复习课、数学活动课。所谓新授课，就是讲授新知识，对于时间的把握，老师一定要心中有数，复习铺垫，情境导入这一环节很重要，要5分钟左右，温故而知新，让学生回忆巩固了所学知识外，更重要的是激发起学生的兴趣可前几分钟老师们不妨对学生进行必要的口算练习，久而久之对我们以后的计算教学有很大的帮助，同时也能锻炼学生的计算能力，避免不必要的失分现象；组织活动，学习新知，大致20-25分为宜，这也是新授课的重点，需要我们教师精心备课，认真分析学习小学课程标准，还要仔细钻研教材，注意前后教材的联系，领会教材的编写意图，确定相应的教学目标；巩固练习，总结拓展，时间最好为10-15分钟，这个环节主要检验一节课的效果。在这节课，学生到底学会了没有，需要我们用大量的题来反馈练习。我们在练习的设计上要体现层次性，保证不同水平的学生要有不同层次的收获。
数学活动课的形式多种多样，其中的记数学日记给了我很大的启发，我们的学生只会利用语言的形式从语文的角度记录他们身边的风景、人物、事迹，却从没尝试过记录数学课中的点滴。如果学生能用日记的形式把小组活动的有意义的讨论记录下来，应该是一件多么有创意新颖的`数学收获啊！同时让我联想到，以后的美术课，我也会循序渐进的辅导学生通过图画的形式记录生活的喜怒哀乐，让学生感受到生活的美好和幸福！
作为教师，不仅语言要灵活严谨，更重要的是要准确表达专业术语，使语言形象生动。
1.语言的科学性。
小学阶段正是孩子们打基础的阶段，我们教师在授课时，要讲究专业术语，正如数学中，引入概念要科学，既不能多字，也不能少字。多字则显嗦，少字又表达的不准确。所以，讲究语言的科学性非常重要。
2.语言的规范性。
上课过程中，我们要以规范的语言来给学生讲解，对于学生发表自己的见解时，也要纠正证实其回答的规范性。
3.语言的启发性。
一个问题可以有多种不同的表达方式，这就需要我们教师多多启发学生，引导学生拓展思维。
4.语言的趣味性。
我们都学过心理学，然而对学生的心里却了解甚少，俗话说得好，没有教不会的学生，如果教师的语言非常幽默，有趣味性，能根据学生的心理特点进行相应的教学，说不定我们的特困生会越来越少。开展练习题得时候，我们要想办法增强自己的趣味性语言，潜移默化的提高学生的练习能力。
5.语言的简练性。
老师不仅要有良好的专业素养，语言表达能力也非常重要。我们要认真钻研教材，巧妙设计，通过简而易懂的语言传递学生更为丰富的知识。
作为一名还没有成长起来的小学老师，感觉自己的资源还很枯竭，只有不断给自己充电，全面发展自己，对小学各个学科都有一些很必要的渗透，才能更好的胜任这个行业。以上是我学到的关于数学课中课堂有效性的提高，对我们有了很大帮助。在以后的教学工作中，争取把这45分钟的课堂变得更加精彩。
高数数学学习的心得体会
高数数学作为大学数学的一门基础课程对于每位学生来说都是一道难以逾越的绊脚石。然而，在我长时间的学习和实践中，我深刻意识到高数数学的重要性，并且探索出了一条适合自己的学习方法。在此，我将分享我对于高数学习的心得体会。
首先，正确的态度至关重要。高数数学是一门抽象和理论较多的学科，很多人都因此感到困惑和沮丧，并误以为自己无法掌握它。然而，恰如其分的认识和对待高数数学是学习的首要步骤。我们应该清楚地知道，高数数学是建立在我们对于基础数学的理解和掌握之上的。只要掌握了这些基础知识并付出足够的努力，高数数学并不是不可攀登的险峰。因此，要保持积极的学习态度，相信自己可以掌握高数数学。
其次，建立扎实的基础知识是学好高数数学的前提。高数数学是建立在微积分和线性代数等基础知识上的。因此，在学习高数之前，我们必须先打好基础。对于我而言，我在高中阶段就下定决心将基础知识学好，通过大量的练习和思考，逐渐巩固了基础知识。这给我后来学习高数数学打下了坚实的基础，在高数课程上更加游刃有余，也更容易理解和掌握进阶的概念和方法。
再次，培养对于高数数学的兴趣是学习的源动力。对于大多数学生来说，高数数学常常被视为一种枯燥乏味的学科。然而，一个兴趣对于学习的重要性不可忽视。在我个人的经验中，我发现研究高数数学并不仅仅是解决问题，而是探索数学世界的精妙之处。通过关注数学的应用和实际问题，我发现高数数学并没有想象中的那么无趣。因此，培养对于高数数学的兴趣是学习的源动力，也是保持对于高数数学持久学习的关键。
然后，合理的学习方法是高数数学学习的关键。在学习高数数学的过程中，学习方法是极其重要的。对于我而言，我发现解题的关键是理解。高数数学中有很多概念和理论，它们有着内在的联系和逻辑。只有通过理解这些原理，我们才能真正掌握高数数学的思维方式。此外，我还发现注重实践和思考是学习的重要方式。通过大量的练习和思考，我可以更好地理解高数数学的概念和方法，并将它们运用到实际问题中。因此，合理的学习方法是高数数学学习的关键。
最后，坚持不懈是学习的秘诀。学习高数数学并不是一蹴而就的事情，它需要长时间的积累和不断地努力。在学习高数数学的过程中，经常遇到困难和挫折是常有的事情。然而，正是在面对这些困难和挫折的时候，我们需要锻炼意志力，培养坚持不懈的品质。只要坚持下去，并相信自己是可以攀登高数数学这座高峰的，我们最终一定能够成功。
总之，学习高数数学确实是一项具有挑战性的任务。但通过保持正确的态度、建立扎实的基础知识、培养兴趣、选择合理的学习方法以及坚持不懈，我们一定能够克服难关，掌握高数数学。希望这些心得体会能对其他的学习者有所启发，让我们一起努力，攀登高峰！
大学生学习高数心得体会
高等数学是大学教育的基础学科之一，对于各个专业的大学生来说都非常重要。高数既有一定的难度，又有广泛的应用领域，学好高数对于以后的学习和工作都有着重要的影响。因此，大学生应该充分认识到学习高数的重要性，尽早拜托对其的恐惧心理，提高学习动力，做好充足的准备。
第二段：高数学习的困惑与挑战。
对于许多大学生来说，学习高数是一项困扰他们的科目。高数的抽象概念和复杂的计算方法让很多人望而却步。我在学习高数的过程中也经历了类似的困惑。起初，我对高数的概念理解不够深刻，也缺乏解题的技巧，常常陷入迷茫。但是，通过时间的积累和不断的努力，我逐渐跨越了学习高数的困难，取得了较好的成绩。
第三段：克服困难的学习方法。
在克服学习高数的困难过程中，我总结出了一些有效的学习方法。首先，理清概念。高数是一门建立在数学基础上的学科，掌握好基础知识对于学习高数至关重要。其次，多做习题。高数重在实践，通过反复做习题可以巩固知识，并培养解题的思维能力。此外，结合实际应用。高数是一门应用广泛的学科，学习高数就要注重将理论知识与实际问题相结合，通过实际应用来加深对知识的理解。
第四段：高数学习经验的启示。
学习高数并非一蹴而就，但是每个人在学习过程中都会有所收获。通过学习高数，我深刻体会到了坚持的重要性。高数的学习过程中难免会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，持之以恒地努力，就一定能够取得进步。此外，学会合理规划时间也是非常重要的。学习高数需要付出较多时间和精力，合理的时间规划可以帮助我们更好地掌握学习的进度，避免拖延和压力。
第五段：高数学习对个人发展的影响。
学习高数并不仅仅是为了应对考试，更重要的是它会对个人的学习和发展产生深远的影响。高数的学习是培养逻辑思维和分析问题的能力的重要途径。通过学习高数，我不仅提高了自己的数学水平，还锻炼了解决实际问题的能力。这些能力对于今后的学习和工作都非常有帮助。因此，大学生应该重视学习高数，不仅是为了取得好成绩，更是为了培养自己的综合素质。
总结：
总之，学习高数是大学生在大学期间必须面对的一项重要任务。虽然学习高数会遇到许多困难和挑战，但只要采取正确的学习方法，坚持不懈地努力，就一定能够取得好的学习成果。学习高数不仅能提高数学水平，还能培养逻辑思维和解决实际问题的能力。我相信，通过努力学习高数，我们的学习和发展将会迈上一个新的台阶。
专升本学习高数的心得体会
第一段：介绍主题，阐述学习高数的重要性（200字）。
专升本是许多在职人士提高学历的一种途径，而学习高等数学是专升本考试中不可或缺的一门科目。高等数学是一门基础性强、应用广泛的学科，它不仅在工科、理科等专业中占有重要地位，而且在生活中也有着广泛的应用。因此，对于专升本的学习者来说，学好高等数学是非常重要的。本文将围绕着学习高数的心得体会展开。
第二段：学习高数的方法与技巧（200字）。
学习高等数学需要掌握一定的方法与技巧。首先，要抓住基本概念，理解数学思维的逻辑性，不能流于机械记忆和应用。其次，要多做例题，通过解决实际问题来巩固所学的知识点。同时，可以通过与同学小组讨论、参与数学社团等方式培养数学思维，拓宽视野。另外，学习高数还需要注重归纳整理，掌握思维导图等工具，以便更好地理清思路和知识框架。
第三段：遇到的困难与克服方法（200字）。
学习高数不可避免地会遇到各种困难。在我学习高等数学的过程中，最大的困难是理论与应用的结合。高等数学的知识点虽然概念明确，但与实际问题的结合并不容易。为了克服这一困难，我增加了实际问题的练习量，通过应用数学解决实际问题，使理论与实践相结合。此外，我还积极请教老师和同学，在讨论中不断消化和吸收新的知识，并通过与他人一起学习，相互鼓励和促进进步。
第四段：高数对个人成长与发展的重要性（200字）。
高等数学作为一门基础学科，对个人的成长和发展具有重要意义。高数的学习可以培养我们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高我们的抽象思维和动手能力。而这些能力在我们的职场生涯中非常重要。另外，高等数学的学习还可以帮助我们培养科学精神，提高我们的观察力和分析能力，在学习和工作中都能发挥积极的作用。
第五段：总结学习高数的收获和感悟（200字）。
通过学习高等数学，我收获了很多。首先，我提高了对数学的兴趣和热爱，发现数学的魅力和应用价值。其次，我掌握了一门重要的工具性科目，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。同时，我也深刻体会到了努力和坚持的重要性，只有克服困难并持之以恒地学习，才能取得进步。通过学习高数，我不仅学到了知识，更重要的是提高了自己的综合素质和能力。
总结：学习高等数学对于专升本的学习者来说至关重要，它不仅涉及到个人的学习成绩，更关乎着个人的职业发展和人生的发展。通过掌握学习高数的方法与技巧，克服遇到的困难，发掘高数对个人成长和发展的重要性，我们可以更好地学习和应用高等数学知识。在这个过程中，我们还能收获许多，增强自信、锻炼思维逻辑、提高抽象能力等。因此，尽管学习高数困难重重，但只要我们坚持努力，一定能够取得良好的学习成果。
高数学习后的心得体会
高等数学作为大学数学的基础课程之一，对于理工科学生来说具有重要的意义。在学习高等数学之前，我对数学的认识仅仅停留在中学阶段，对于许多高深的数学理论和方法一无所知。因此，我选择学习高等数学既是出于对这门学科的兴趣，也是为了应对日后在专业学习中的需要。而在学习高等数学的过程中，我也面临着许多困难和挑战，例如抽象的概念、复杂的计算等。
第二段：知识理论的拓宽与深化。
学习高等数学给我带来最大的好处之一就是拓宽了我的知识面。与中学数学相比，高等数学涉及的概念更加深入和抽象。通过学习高等数学，我了解到了许多新的数学概念，例如极限、导数、积分等。这些新的概念为我进一步学习其他学科，如物理、经济等提供了坚实的基础。同时，高等数学也将中学数学所学的知识进行了深化和拓展，使我对于数学的认识更加全面和深刻。
第三段：逻辑思维的培养与提高。
高等数学在培养逻辑思维方面发挥了重要的作用。学习高等数学强调问题的求解过程和推理，要求我们严密的逻辑和严谨的推理能力。在解题过程中，我们需要分析问题、制定解题思路、运用相应的数学知识和方法进行推理和计算。通过这样的反复训练，我们的逻辑思维能力得到了大大提高。在实际应用中，这种逻辑思维能力也能够帮助我们解决各种各样的问题，无论是数学问题还是其他学科问题。
第四段：团队合作与交流的重要性。
在学习高等数学的过程中，我深切感受到了团队合作与交流的重要性。高等数学涉及的概念和方法较多，有时候自己的理解和思考可能存在错误或盲点。而借助于与同学们的讨论和交流，我们可以互相帮助，纠正错误和加深理解。同时，团队合作也能够提高效率，分工合作，各自发挥所长，完成更加复杂的数学问题。因此，我意识到学习高等数学不仅是个人的学习，而是与他人的交流和合作紧密相关的。
总体来说，学习高等数学对于个人的成长具有重要的影响。通过学习高等数学，我不仅提高了自己的数学知识和技巧，还拓展了自己的思维方式和解决问题的能力。数学的逻辑性和严谨性也在某种程度上影响着我的人生态度和价值观。我懂得了坚持不懈的努力、耐心思考和团队合作的重要性。而这些优秀的品质和能力将伴随我一生，对我个人和职业发展产生积极的影响。
总结：
通过对高等数学学习的心得体会，我深刻认识到高等数学在我个人成长和发展中的重要作用。无论是拓宽知识面，还是培养逻辑思维，都让我受益匪浅。在未来的学习和工作中，我将继续发扬高等数学所培养的品质和能力，不断提升自己，实现更大的成长和发展。
高数辅导学习心得体会
近年来，数学学科的发展越来越受到社会各界的关注和重视。而在大学数学课程中，高等数学作为一门重要的学科，更是被认为是一道难关，让许多学生望而却步。为了应对这个挑战，我参加了高数辅导班，并从中获得了一些宝贵的学习心得体会。
第一，高数复习要及时。高数这门课程内容较多，理论知识的复习和练习题的做题量都相当大。因此，要在课上认真听讲，及时做好笔记，并及时复习已学过的知识。只有及时巩固，才能对高数的知识有更加深入的理解。
第二，高数辅导班的参加很有必要。在高数学习过程中，我们可以发现，有一些知识点和解题方法并非那么容易理解和掌握。而高数辅导班给予了我良好的指导和帮助。老师们讲解得很细致，并提供了大量的习题，使我对高数知识逐渐形成系统的学习框架。
第三，多做高数习题是进步的关键。高数是一门需要大量练习的学科，只有不断地做题和总结，才能真正掌握高数的思维方式和解题技巧。通过辅导班提供的大量习题，我不仅提升了自己的解题速度和准确度，而且对各种题型也逐渐熟悉起来。
第四，理论知识要与实际问题结合。高数学科虽然有很多抽象的概念和公式，但它的应用领域却非常广泛。在学习高数的过程中，我们要尽量将理论知识与实际问题相结合，通过实际问题的分析和解决，加深对高数知识的理解。实际问题能够帮助我们更好地理解数学概念，并提高解题能力。
第五，高数学习要坚持。高数的学习是一个循序渐进的过程，需要时间和精力的投入。因此，我们要保持耐心和毅力，并且不断地坚持学习。只有不放弃，才能在高数学科中取得好成绩。
通过参加高数辅导班，我深刻感受到了高数学习的重要性和困难性。只有付出大量的时间和努力，才能掌握高数的知识和技巧。我也学会了如何合理安排时间，有效地利用学习资源，从而提高学习效率。此外，辅导班还为我提供了与同学们相互讨论和交流的机会，有利于我发现自己的不足，并在交流中取长补短。
总而言之，高数学习是一项需要付出大量时间和精力的挑战。参加高数辅导班是一个很好的选择，不仅可以得到专业老师的指导，而且还可以通过大量的练习提升自己的解题能力和学习效果。希望我能够用这些学习心得体会去应对未来的高数学习，并取得优异的成绩。
高数
高数是理工科学生最需要掌握的一门学科，但它也被广大学生所诟病和恐惧。笔者在经历了这门课程后，有了一些自己的想法和体会。
第一段：初识高数。
在开始上高数之前，我并不是特别害怕这门课，但我也并不是很确定自己的掌握程度。上课之前，我会提前做好预习，做完课后习题，还会试图做一些复习。在老师上课时，我通常会专注地听他们讲解高数中的各种数学概念和理论，但有时，我也会因难以理解一些公式和概念而感到十分挫败。但是，我并没有将这些挫败消极地看待，反而更加刻意地去努力学习，加强自己对这些知识的记忆，以此为基础，在接下来的学习中走得更稳健。
第二段：与高数的斗争。
随着课程进展，我发现我难以跟上老师的进度。高数带给了我许多困难，特别是在解题时，我总是感到卡壳。有时，我会尝试早起一些，或是在晚上较晚时间再学习一些，但总的来说，这些努力的效果并不十分明显。然而，我没有轻易放弃高数，我试图寻找新的方法来帮助自己。
第三段：尝试新的学习方法。
无论是在观看KhanAcademy的视频讲解，还是在找同学一起复习，新的学习方法总能够帮助我更好地理解和掌握高数知识。我也开始将课上的笔记整理得更加清楚，这让我在复习和回顾时更加容易理解高数的概念。此外，将知识点联系起来，找到它们之间的联系和区别，也是一种有用的学习方法。尝试着寻找到适合自己的学习方式，对我来说非常有效。
第四段：高数带给我的收获和成长。
虽然高数让我付出了很多努力，但它也让我成长了不少。摆脱了传统教学方式，去试着寻找新的学习方法和更好的沟通方式，这让我更好地理解并掌握了这门课程。我还通过学习这门学科，更好地认识了自己的学习方式，不断进化，并不断成长。
第五段：未来的展望。
高数是非常重要的一门理工科学科，它为我们提供了寻找解决问题的方法和工具。我会继续努力学习高数，并将这门学科作为我的机会，继续成长。
综上所述，学习高数并不容易，但付出的努力和挑战也让我从中收获了很多。通过各种方法和努力，我已经学习到了很多知识和经验教训，这让我更好地认识了自己的优点和不足，也为我未来的发展打下了坚实的基础。
大一学习高数的心得
回顾大一的高数学习历程，感慨颇多。高数在整个大学的学习课程中占据这着非常重要的地位。其一，高数的学分是所有科目中最高的。第一学期5学分，第二学期6学分。其二，高数在考研数学中将近80%的比例。而考研数学的成绩会很大程度上决定考研的最终成绩。其三，高数是学习其他的课程的基础。比如我们大二上学期学的大学物理，还有其他学院的线性代数等等。对于大一同学来说，高数就是一道必须迈过坎。作为一个过来人，今天我就说说关于高数的点滴想法。谨以此与大家分享。
学习任何东西都需要工具，学习数学更是要多种工具并进。首先，你要有足够的课外参考书来供自己参考。没有参考书，只有课本是根本不行的。你可以去学校的图书馆借阅相应的书籍。网络是所谓的公开式大学，有电脑的同学可以从网上查阅相关的资料，不会就找“度娘”。既可以提高自己搜索信息的能力，又节省了时间。
概念定理永远是数学的灵魂。我在学习高数过程中非常重视概念的理解，定理的推导，知识点间的联系。例如：极限的概念及其证明，导数与极限的关系，连续与可微的关系函数极限连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数、常微分方程。很多同学会说“我也知道概念很重要，可我就是理解不了啊!”类似这种情况的同学不在少数。我给的建议是：逐字逐句阅读。不会不懂就要借助以上所说的工具来学习。概念理解了，很多东西就迎刃而解了。当时我对概念理解很是郁闷，没得办法，只能一字一句的解析，一点一点的抠。慢工出细活嘛，时间长了就理解了。相信：功到自然成。
练习，练习再练习;总结，总结，再总结。坚持，坚持再坚持。第一次做后面习题会错很多，可能一晚上就做那么两道题。请你不要气馁，谁都是这么走过来的。错了的题要总结。过几天翻过来再做，再总结。反反复复，你做题的速度会越来越快，总结的东西会越来越精炼。可能你会用整整的一天去练习高数，在这个练习过程中会很痛苦，但是你一定要坚持下来。正所谓：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
以上两点就是我学习数学的精华所在。但是这够了吗?这远远不够!按照这样的做法，你上课会听得懂，作业也慢慢会做了。但是你能在众多高手中脱颖而出吗?你需要做的还有很多。
下面是的我的一些建议：
首先是预习。你的进度要比老师的进度至少快一节，这样你才会更好的掌握课堂知识和更好地学习总结。有能力，有时间，你就再往后预习。积累问题，带到课堂去问老师。这也是让老师认识你，让同学认识你的最好机会。
其次是练习，总结。上面提到过，数学能力是慢慢通过大量的做题和实践中培养出来的，我们要不耐其烦的做题来提高数学素养。再者就是课后拓展，有能力的同学课后可以做一些题来扩展自己的思维。借助网络，借助参考书等等。
最后我再说说考试的内容吧。期中考试和期末考试很多题都是课本上的，也有很多是上一学期考试的原题。所以针对性的进行复习会起到意想不到的效果。熟练解决课后的习题，考个好成绩不成问题。
学习数学虽说枯燥，但期间也充满着很多的乐趣。做出一道题，总结出一类型题都会让你高兴地蹦地三尺，这是其他科目带不来的。希望我的这些建议对大家学习高等数学有所帮助，你的进步就是我的欣慰!
学习高数心得体会论文
第一段：高数学习的困难与重要性（引入）。
高等数学作为大学里的一门重要学科，对于理工科专业的学生来说尤为重要。然而，很多学生在初学高数时常常感到困难重重，甚至有些畏惧。我曾经也历经困惑与挣扎，但通过一段时间的努力学习，我逐渐领悟到高数学习的重要性和学习高数的一些心得，希望能够和大家分享。
第二段：培养数学思维和逻辑思维能力（重点一）。
学习高等数学不仅仅是为了掌握一些公式和定理，更重要的是要培养数学思维和逻辑思维能力。高数的内容相对抽象，需要学生具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。而这种能力的培养并不是一蹴而就的，需要大量的实践和练习。我发现，通过多做题和解题思路的分析，我逐渐培养起了一种逻辑思维的习惯，对于解决问题的方法也更加敏锐和灵活。这种思维习惯和能力的培养可以在未来的学习和工作中起到很大的帮助。
第三段：理论与实践的结合（重点二）。
高等数学的学习中，理论知识与实践操作的结合是很重要的。尽管高数的理论内容较多，但只有将这些理论知识运用到实际问题中，才能真正理解和掌握。实践操作可以帮助我们理解抽象的理论，并能使知识具体化，增加学习的趣味性和动力。因此，在学习高数时，除了上课听讲和做习题外，还需要多参加实践操作，尽量将理论应用到实际问题中。
第四段：合理规划时间和学习方法（重点三）。
学习高等数学需要一定的时间和精力投入。一些同学可能觉得高数内容较多，杂乱无章，不知从何下手，因此容易陷入学习的困境。在我个人的经验中，合理的时间规划是解决这个问题的关键。首先，我们可以根据高数课程的内容和难度制定学习计划，合理分配时间。其次，我们可以采用多种学习方法，如预习、复习和做题等，使学习更加有针对性。最后，合理利用碎片时间，如课间休息时间、坐车等，进行高数学习，提高效率。
第五段：持之以恒，养成学习习惯。
学习高等数学是一个渐进的过程，没有捷径可循。最关键的是要持之以恒，养成学习高数的良好习惯。对于我个人来说，坚持每天学习高数，不断思考和总结，保持学习的连续性是很重要的。同时，及时向老师或同学请教，互相交流学习心得，可以更好地提高学习效果。只有长期坚持，才能真正掌握高等数学的知识和技巧。
总结：
通过一段时间的学习，我逐渐认识到学习高数的困难和重要性。通过培养数学思维和逻辑思维能力，理论与实践的结合，合理规划时间和学习方法，以及持之以恒养成学习习惯，我成功地克服了学习高数的困难，取得了较好的成绩。希望大家能够从我的经验中受益，充满信心地面对学习高等数学这门重要学科，不断提高自己的数学能力。
高数学习心得体会
高数作为大学数学的重要组成部分，对于理工科学生来说是一门必修课程，因此学习高数是每一个理工科学生必须面对的挑战。高数不仅在专业中具有重要地位，同时也为学生的思维能力、逻辑思维和问题解决能力的培养提供了很好的机会。因此，通过总结和分享我的高数学习心得体会，希望能够激励更多的同学克服困难，努力学好高数。
第二段：理解概念与建立基础。
高数的学习需要建立在扎实的基础之上，因此最开始的几节课非常重要。在高数初期，应当重点关注于概念的理解与基础的建立。对于每一个概念，需要通过多种途径来理解，比如结合教科书的解释、查找相关资料和互相讨论等。在建立基础方面，要多做题，多进行反复训练。毕竟高数是一个累积性很强的学科，只有通过反复的巩固和训练，才能够真正掌握其中的知识点。
第三段：解题技巧与方法。
高数学习的过程离不开灵活运用各种解题技巧和方法。首先，要学会运用近似、代数替换和化简等技巧来简化问题。其次，对于一些复杂的题目，可以尝试构建几何图形或者建立方程组来解决。同时，适当地利用指数、对数、三角函数等函数的性质，可以帮助我们解决一些看似困难的题目。最后，在解题过程中要善于总结和归类不同类型的问题，从而提炼出通用的解题思路和方法。
第四段：注重实践与加强应用。
高数的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为将来的专业应用做好准备。因此，我们必须注重实践和应用。可以通过做一些实际问题、进行模型建立和使用统计方法等来巩固和应用高数知识。此外，借助一些数学软件和工具，可以更好地观察和分析一些复杂的数学问题，为将来的学习和研究打下坚实的基础。
第五段：合理安排时间与寻求帮助。
在高数学习的过程中，要合理安排时间，不能抱着攻克一切的心态去学习，而是要有一个有条不紊的计划，循序渐进地进行学习。此外，遇到困难和问题时，要及时寻求帮助。可以向老师请教、与同学一起讨论、参加辅导班等，多角度地思考问题，可以更好地突破瓶颈。同时，要保持积极的心态，相信自己总能够克服困难，取得好成绩。
总结：通过高数学习的过程，我们不仅仅学到了专业知识，更培养了自己的学习能力和解决问题的能力。只有在高数学习中坚持不懈，付出努力，才能够掌握高数知识，为将来的学习和工作打下扎实的基础。希望通过我的总结和分享，能够帮助到更多的同学更好地学习高数。
学习高数心得体会论文
学习高等数学是每个理工科学生不可或缺的一门课程，也是大学数学课程中的重中之重。作为一名大学生，我在学习高数的过程中积累了一些心得体会，这不仅帮助我更好地理解高数的知识，还提高了我的学习效率。下面我将结合自己的学习经历，分享一下我对高数学习心得的体会。
首先，我认为高数学习需要不断提高自己的数学思维能力。数学是一门较为抽象和逻辑性强的学科，学好高数需要具备一定的数学思维能力。在学习过程中，我发现了一些提高数学思维能力的方法。比如，在解题时要善于运用数学公式和定理，多进行数学推理，培养自己的逻辑思维能力。另外，多做一些拓展性的练习题，会不断提高自己的数学思维水平。
其次，我认为高数学习需要注意积累数学知识。高数是一个相对庞大的知识体系，需要大量的知识积累。在学习过程中，我注重对数学知识的积累。我会将每节课的重点内容进行笔记，并进行整理归纳。同时，我也会在课后复习时查漏补缺，将不熟悉的知识点加以强化记忆。这样的积累不仅有助于理解高数的知识，也方便了我在应用于实际问题时的灵活运用。
然后，我认为高数学习要注重数学与实际问题的结合。高数虽然在很多时候显得抽象，但实际上是与实际问题相结合的。在学习过程中，我会思考高数知识与实际问题之间的联系。通过解决实际问题，我不仅对高数的知识有了更深入的理解，也增强了自己的实际动手能力。通过将高数知识与实际问题相结合，我发现了高数学习的乐趣，并且更容易记忆和理解高数的知识点。
此外，我认为高数学习要注重动手实践。高数是一门实践性很强的学科，需要通过大量的练习来巩固和提高自己的掌握程度。在学习过程中，我会进行大量的练习题，增强自己的动手能力。我还会通过参加数学竞赛等活动，进行更加系统的实践训练。实践的过程不仅帮助我巩固了高数的知识，也培养了我的数学解决问题的能力。
最后，我认为高数学习要注重互相学习和交流。在学习高数的过程中，我发现通过和同学们交流学习，能够互相促进，共同进步。当遇到难题时，我会主动与同学们讨论和交流，一起解决问题。同学们的不同思路和解题方法，常常给我带来不同的启发，也帮助我发现自己的不足之处。通过互相学习和交流，我不仅提高了自己的学习效果，也提高了自己的团队合作能力。
总之，学习高等数学需要不断提高自己的数学思维能力，注意积累数学知识，注重数学与实际问题的结合，注重动手实践，以及互相学习和交流。这些都是我在学习高数过程中积累的一些宝贵体会和经验，希望对广大学习高数的同学们有所帮助。通过这些方法，我相信大家一定能够更好地掌握高数的知识，取得良好的学习成果。
学习高数心得体会论文
第一段：引言（200字）。
作为一门抽象而又具体的数学学科，高等数学一直是大多数学生所感到头疼的学科之一。在我学习高等数学的过程中，我经历了许多困难和挫折，但也因此收获了很多知识和成长。在这篇文章中，我将分享我学习高等数学的心得体会，并提出一些有效的学习方法，希望能够帮助到同样遇到困难的学生。
第二段：克服困难的心理调整（250字）。
学习高等数学的过程中，最先需要解决的问题是调整好自己的心态。应该采取积极的学习态度，相信困难只是暂时的，只要努力去克服，就一定能够得到突破。同时，在遇到困难时，要保持耐心和恒心，不轻易放弃。细心思考问题，多与同学和老师交流，不断弥补自己的不足，是克服困难的关键所在。
第三段：建立扎实的基础知识（300字）。
高等数学是建立在基础数学知识之上的，因此，学好高等数学首先要打牢自己的基础。我发现，只有拥有扎实的基础知识，才能更好地理解高等数学的内容。因此，在学习高等数学之前，我会回顾一下基础知识，找出其中的不足，及时消化和补充。这不仅能够巩固自己的基础，还能够为后续的学习打下坚实的基础。
第四段：培养解题能力的方法（300字）。
高等数学最重要的部分就是解题能力的培养。在这个过程中，我发现，除了刷题之外，还需要学会总结和归纳。通过总结和归纳问题的解题方法，能够加深自己对知识的理解和记忆，从而提高解题的能力。此外，我还会利用互联网和教材中的习题进行练习，提高自己解题的速度和准确性。只有经过多次反复的训练，才能更好地掌握解题的技巧。
第五段：结语（150字）。
学习高等数学是一个持久战，需要耐心和恒心。在过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要保持积极的学习态度，善于总结和归纳，相信自己一定能够克服困难，取得好的成绩。同时，我们也应该发现并享受在学习高等数学过程中的乐趣，这样才能更加有动力和激情地投入其中。相信只要坚持下去，高等数学一定能够成为我们的强项，帮助我们更好地理解和掌握数学知识。
高数学习心得
高等数学课程是高等理工科院校普遍开设的一门基础课程，是众多专业的学生进一步学习基础课程和专业课程的基础。但由于高等数学本身具有高度的抽象性和深奥性使教师在授课时出现了诸多不尽人意之处。如何活跃课堂气氛，提高教学质量是高校教育者们值得深思的问题。
当前我国高等教育正逐步正由精英教育逐渐转为大众化教育，为了加强实践教学，高等数学的教学内容有所变动，授课学时在1996年前是220学时左右缩减到现在的160学时左右。虽然减少了应用方面的内容，但每章节数学知识点的体系保持不变。在缩减课时的情况下，教师上课往往出现向前赶的现象，使得课堂讲解不够细致，学生学起来囫囵吞枣，不求甚解。
2、学生数学基础功参差不齐，增加了教学难度。
现今高校录取新生的政策，对大多数专业来说基本是看高考全科的总分数，没有顾及数学成绩对学习后续专业课程的影响，因此往往出现同一专业的学生数学成绩功悬殊较大。针对学生数学基础功参差不齐的情况，如何因人施教，是高校教学工作者值得深思的问题。
3、学习态度和兴趣问题。
兴趣是最好的老师，激发学生学习高等数学的兴趣无疑会对教学产生良好的效果。在新环境下对刚入学的大学一年级新生而言，心理和学习方法上都有一个适应过程，高等数学本身所具有的高度抽象性、严谨的逻辑性的特点，往往使初学者望而生畏。再加上校园风气及网络、手机等因素的影响，导致部分学生出现学习目的不明确，态度不端正等现象。
4、教学方法、教学道具有待改进。
传统的高等数学教学往往是按照定义-定理-推论-习题的逻辑顺序展开，课堂上只讲是什么，很少讲为什么，形式化演绎，不是提出问题，而是直接下定义，对于数学问题多半是技能训练性的，通过题海战术，欲使学生掌握题目类型和解题技巧。授课方式一般是一教师、一黑板、一粉笔的枯燥教学，教学方法多是一贯的满堂灌，学生在学习过程中往往处于被动的状态，师生之间的交流比较少，使得课堂气氛通常不够活跃。
1、小班制分层次教学。
我国著名的教育学家陶行知曾经说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。从小学到大学，数学学习经历了一个较长的过程，在这个过程中由于教育资源、学习习惯、个人素质和兴趣等使得大学新生的数学成绩有所差距。对教授大一新生的高等数学教师来说，非常有必要了解学生成绩背后的原因。根据学生专业需求、兴趣不同、基础功强弱等因素，对学生分班级、分层次、分群体选择不同的教师、教学目标和教学方法，实施不同的教学方式，让每个学生都能有所学，有所获。
分层次的方式很多。比如对学生高考成绩进行摸底，通过多元统计软件进行成绩聚类分析，由此将学生大致分成优异、良好、合格三种小班级。成绩优异的学生通常基础功较强，数学思维活跃、善于分析解决问题。在授课时对这类学生要制定较高的教学目标，使学生不仅计算能力有所提高，还要培养高等数学中抽象理论的认知和理解能力。在情况允许的情况下，还可以开展讨论班，抽取教材中理论概念型的题目及和讲授章节相应的考研题目，让同学们讨论，练笔；对成绩合格的同学，在授课时可以相应的减少抽象理论的讲解，首先注重教材中具体计算题目的讲解，使学生能按葫芦画瓢似的解出题目，经过学习上的不断积累，学生必然敢于动手下笔解决问题，进而引起学生的学习兴趣。
在就近(如同寝室，同专业)的原则下，还可以实施帮扶政策，即让成绩优异的同学帮扶成绩一般的同学。这样一方面锻炼了成绩优异同学的讲解能力，提高成绩一般同学的学习进度和程度，又能促进同学间的交流，易于形成良好的学习氛围。
2、改进教学方法和教学手段。
学习数学必须讲究思想方法。通过以思想方法的分析来带动具体数学知识内容的'教学，我们即可真正地做到把数学课讲活，讲懂和讲深。
所以教师要更新教育观念，积极主动地采取一些应对政策，优化教学方法和教学手段，使学生由厌学到愿学，成为想学、爱学、会学的人。
除了传统的讲授式教学，教师在课堂教学中还可以用研究式、讨论式、自学指导式等启发教学方法。同时，教师在授课时应注重师生互动。学生对教师提出的问题要有响应，教师和学生之间要有对话和交流。为此在课前教师需要熟悉教学内容，精心设计一些能够启发学生思考的问题，给出一些事例和问题的情境，引导学生通过观察、思考、讨论等途径发现问题解决问题。
有时对部分内容教师还可以设计陷阱教学，一步步将学生引向错误结论方向，当出现矛盾陷入僵局时，教师再因势利导带领学生讨论问题的症结所在。这无疑能引起学生兴趣，调动学生深入思考和独立钻研的积极性，活跃了课堂气氛，甚至能达到举一反三的课堂效果。
另一方面，在教学中要突破黑板二维空间的局限，逐步引入现代化教学手段，课堂教学运用多媒体和数学软件，满足课程在计算机图形、数值计算、数学建模等方面的需求，开发学生的空间想象能力和计算机软件操作运用能力。
在课时缩减的情况下，运用互联网进行辅助教学，指导学生正确适宜地运用网络搜查高等数学的相关资料，自我解惑，提高学生自学能力。还可以建立班级学习交流群，学生可以在群里畅谈对高等数学课程教学的想法和建议，以便教师做出相应的指导和调整。对同学提出的问题，教师可以先鼓励同学间你问他答，锻炼学生自我解惑的能力，再选择性地进行答疑和总结。互联网的运用无疑为课堂教学、课后学习和答疑提供了便利之处。
3、引进师资力量，加强教师交流培训。
教师是学习的领路人，只有教师在教书过程中发挥主导作用，引导学生，与学生产生共鸣，才生调动学生的学习积极性。
为保证教学质量，引进教师高学历人才和学科带头人，形成一个高学历、教学经验丰富的教师团体。加强教师对内交流。在数学教研室，定期开展高等数学教学课堂体会和经验交流会，使教师间取长补短，提升教学质量；对新教师实行助教制，通过跟班听取老教师上课、批改作业和辅导学生答疑等，使新教师熟悉教材内容，掌握一定的教学方法和规律。鼓励在职教师继续深造，提供更多机会让教师走出校门，参加学校间的教学研讨会，参加各级教育部门和学术部门举办的各类师资培训班，学习国内外的教学思想、教学方法和教学技术。
4、完善教学考核评价体系。
高等数学教学评价一般仅仅局限在一个学期一次期终考试的考核上，这种考核方法造成了学生临时抱佛脚的突击式学习现状，往往不能完全放映出学生的学习态度和真实掌握知识的程度来。加强平时考核力度，变期末一次终结性考试为全过程的行程性考核，实现教学的步步为营，逐步扎实推进，避免学生以一次期末考试决定胜败的情况，为此有必要对考核评价体系做出一些调整。
平时作业和课堂测试能反映出学生对每个章节知识掌握的程度。教师通过审阅，能察觉出学生学习态度、学习习惯、数学悟性等各方面的表现。教师在每次批改时可以都给出，如：a+(优异)、a(良好)、b(合格)、c(未完成)几类相应的评价。在结课之前，根据每个练习和课堂测试情况给出每个学生相应的平时成绩；数学学习是循序渐进的过程，一次缺课漏学的知识可能影响到后面知识点的学习。为保证教学质量教师可以将出勤率作为评价成绩方式之一。可以以班长或团支书为负责人，实行课课记名制，督促和监管学生课堂到位，促进学生学习的主动性，改变平时不努力、考试搞突击的前松后紧的学习不良作风。
在学期末，教师可以平时成绩、出勤率和期终考试以加权的方式给出学生学习高等数学全面的成绩评价。
高等数学课程的改革和创新是个长久的事情。教育工作者们任重而道远。只有在教学过程中不断摸索，不断总结，才能不断完善和创新。
高数学习心得
从历年试卷的内容分布上可以看出,凡是考试大纲中提及的内容,都可能考到,甚至某些不太重要的内容,在某一年可以在大题中出现,如98年数学一中,不但第三题是一道纯粹的解析几何题,而且还有两道题是与线性代数结合考了解析几何的内容,可见,猜题的复习方法是靠不住的,而应当参照考试大纲,全面息,不留遗漏.
全面复习不是生记硬背所有的知识,相反,是要抓住问题的实质和各内容,各方法的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度,(要努力使自已理解所学知识,多抓住问题的联系,少记一些死知识),而且,不记则已,记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,运用它们的联系而得到.这就是全面复习的含义.
在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求;对方法有掌，会(能)两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点.在历年考试中，这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多."猜题"的人，往往要在这方面下功夫.一般说来，也确能猜出几分来.但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容.这时，"猜题"便行不通了.我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带资，用重点内容担挈整个内容.主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解.即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容.如微分中值定理，有罗尔定理，拉格朗日定理，柯西定理和泰勒公式.由于罗尔定理是拉格朗日定理的特殊情况，而柯西定理和泰勒公式又是拉格朗日定理的推广.比较这些关系，便自然得到拉格朗日定理是核心，这这个定理搞深搞透，并从联系中掌握好其它几个定理，而在考试大纲中，罗尔定理与拉格朗日定理都是要求理解的内容，都是考试重点，我们更突出拉氏定理，可谓是精益求精.
学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张"题海"战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做致电一题多解，一题多变.要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要作到不用书写，就象棋手下"盲棋"一样，只需用脑子默想，即能得到下确答案.这就是我们在前言中提到的，在20分钟内完成10道客观题.其中有些是不用动笔，一眼就能乍出答案的题，这样才叫训练有素，"熟能生巧"，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒.相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了，归为粗心大意，确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会"粗心"地出错.
高等数学是高等工科院校的`重要基础课程。但对于如何学好这门课程。有些同学却是百展莫愁，头痛不已。而高数的学习、掌握和运用是后序课程的基础和保障,学不好高数,对于三大力学,还有结构设计原理来说,是不可能学好的。
数学是一门深奥而又有兴趣的课程。如果增加对这门课程的自信心，不要畏惧它。你会很容易接受这门课，你也会发觉其实这门课程并不难，这对于学好数学是一个非常必要的条件。
多想多做是学好数学的关键。多想是根本，多做是基础，多做是为了熟能生巧，是为了真正应用，是学好数学的前提条件。而多想充分发挥联想是学好数学的根本条件。学数学要知道举一反三，当老师讲到某一点或某一类型的问题时，你的思路就应拓展开来，不应仅仅局限于这一点或这一类型的问题，而应该把前面所学的知识点结合起来，想想如果你碰到这种题目你会怎么办?假如以后碰到这种类型的题目你又会怎么样?其实数学是个活学问也是个死学问。正所谓万变不离其宗。所有的题目都是所学过的公式和方法稍微转变一下过来的。对于像我这样自学的人来说,更需要多做、多想。这样才能加深理解，运用自如。
现在懂了，以后又不会做了。数学必须要做题，对于数学的题目要学会分析，不要忽视每一个已知条件，发现一个已知条件要联想到相关的公式，而如何能充分的灵活的运用公式。这就是多做能产生的效果。
学好数学，学懂数学，主要的是“通”，而如何能“通”，这就是日积月累的多想多做，只要您通过勤学苦练，坚持不懈的努力，您一定会体会到高等数学没什么可怕的。