毕业班会议讲话稿（优质16篇）

通过讲话稿的准备，演讲者可以更好地掌控演讲的节奏和重点，让观众更容易接受主题。接下来，让我们一起欣赏一些成功演讲家的经典讲话稿，来感受他们的魅力和智慧吧。

毕业班教师会议讲话稿

作为学校分管教学的副校长，我做的还很不够：对毕业班教学情况了解不够，对毕业班差生情况掌握不准，进行随堂听课时间不多。我想在这一年里和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。今天召开会议，目的就是加强毕业班管理，促教学成绩提高。我们就是尽早安排，提前部署，想把本届毕业班成绩提高些。下面向大家谈谈我的观点和想法：

我们要明确毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业班质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流。

1、抓实课内外训练，确保堂堂清，日日清。熟练完成好书上的练习题，用好单元测试。

2、坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率，消灭低差率。）。

3、充分挖掘资源，紧密家校联系。（利用早读和下午时间，尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是付出真爱，关爱学生。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是关注学生的安全。

我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

毕业班备考会议讲话稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好!

今天我是怀揣目的，带着任务来参加会议的。在座的许多老师或许还没有完全消除20xx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中，时间不等人，还没缓过神儿，20xx年中考又悄然而至。随着新授任务已经结束，中考全面复习、备战已经开始，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们喻河中学中考更上一层楼的目标，今天，我们全体九年级教师在这里隆重召开中考备考动员会。

回顾20xx中考，我们语文单科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中(局直学校)中考排名(70分)第七名，教育局综合排名第十五名。这一切，都体现了我们喻河中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神。

展望20xx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志，理由有四条：

一、有一支高素质的领导队伍。

对于九年级毕业班，学校格外关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，刘校长、庄校长更是倾注大量精力，本学期初就开始扎实部署九年级教育教学工作。由刘胜华、彭章齐主任负责学生德育工作，由段卫杰主任负责教学工作，这些领导大多长期蹲踞九年级，管理经验教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通，管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作。九年级全体师生都表现出生机盎然、积极向上的精神面貌，学生的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，相信良好的管理必有良好的结果。

二、有一支师德过硬的教师团队。

九年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有管理经验的班主任教师，如肖德凡、喻利荣、肖明，工作毫无怨言，细致到位，乐于协作。也有经验丰富的学校领导如庄万爽、段卫杰、谢志谋、刘胜华、彭章齐、还有教学能手如李尚杰、胡红星、喻芙蓉、胡小华、张艺超、丁军军、张连军、邹晓娣、龚奇峰等老师，虚心学习，积极肯干，诚心服务学生。毕业班老师都能够与教室为伴，与学生为伍。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心、耐心、真心和细心。以强大的精神力量支撑着九年级学生的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这一届九年级精神，让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍!这里，我谨代表中心初中再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师!

俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争，今年的中考岂不辉煌灿烂?!

实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。

三、有一套完备的管理方法。

一是强化“学校领导蹲班制”，会同班主任加大对年级的管理力度;二是召开各类专题会议，如中心初中召开班主任会议、学校召开复习经验交流会、学生备课誓师大会、月考分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施;三是中心初中制定了马鞍乡20xx年中考责任目标，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。

学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望毕业班全体老师统一思想，视质量为生命，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出实效乃至高效。

四、有一套良好的应考策略。

为提高毕业班学生中考质量，学校已经策划好应考策略。面临中考学校要定期召开家长会、全体学生会及教师中考分析会。分别从中考动向、考试科目、内容要求、高中招生政策与录取工作、备考工作日程安排等方面工作引导家长密切配合学校做好后期学生的思想工作，帮助学生树立信心，为孩子的中考复习提供良好的后勤保障。向全体毕业班学生介绍一些行之有效的复习方法和技巧，引导学生各学科统筹兼顾，和谐发展;讲求策略，调整身心，严于律己，力争在中考中取得更加优异的成绩。

教务处重点抓教师的复习备考。学校定下总的备考基调是：教导处针对本学科的特点，定下“提纲式方案”。教师总体应对中考的策略是：先基础，后综合，再模拟。

老师们，一分耕耘，总有一分收获。机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，人生就是因此而壮美!九年级是一种精神，九年级是一股力量，中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的;学生是进步的，我们就是欣慰的;学生是成功的，我们才是优秀的!我们要有爆米花的精神：给我压力，我才能开得更加灿烂!

希望这次备考会议给九年级的老师们吹响中考备考的号角，面对竞争，我们要迎难而上，面对挑战，我们要继续弘扬团结拼搏、科学务实、积极进取的精神，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，精诚协作，和谐备考，勇创20xx中考新的佳绩。

最后，祝大家身体健康，工作顺利，生活幸福，谢谢大家!

中学20xx年中考誓师大会主持词。

各位领导、老师：

大家下午好!

阳春三月,春暖花开，伴随这份吉祥的明媚春光，我们喻河中学全体毕业班教师聚集在一起，隆重召开“喻河中学20xx年中考备考大会”。

一、大会进行第一项：庄校长对适应性考试作质量分析报告。

语文教师代表(x老师)发言。

数学教师代表(x老师)发言。

英语教师代表(x老师)发言。

理综教师代表(x老师)发言。

文综教师代表(x老师)发言老师们的发言，字里行间真切地流露出老师们的爱心和决心。在中考攻坚阶段，我们老师和班主任一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到教学中去，用涓涓的知识细流，去滋润每一位同学的心灵，为了不辜负这130双期待的眼睛，为了不辜负家长和社会的厚望，我们全体毕业班教师将忠于职守，以校为家。我们将肩负起时代的责任和使命，我们将时刻牢记一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生的誓言，言传身教，鞠躬尽瘁，蜡炬成灰。班主任和科任教师将齐抓共管;整个年级，将是上下一盘棋，万众一心，黄土成金。

三、大会进行第三项：刘校长作中考工作报告：“世间沧海横流，方显英雄本色”，刘校长的讲话，既肯定了老师们的成绩，也给我们提出了更高的要求，我们大家唯有在竞争中不断超越，在拼搏中熠熠生辉。既然我们是毕业班的老师，我们完全有信心完成中考各项任务。

五、学区领导作总结。

学区领导的讲话，对我们寄寓了很高的希望，为我们的前程勾画了蓝图，我们要将领导的一颗期待之心变成现实。

老师们，生命不打草稿，人生没有彩排，我们要用80天的时间完成中考大业。80天会战，两天定夺。面对挑战，面对竞争，面对选择，面对中考，竭尽全力，我们一定会成功!

五、大会进行第六项：散会。

毕业班教师会议讲话稿

今天召开的这个毕业班会议，目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。

一、分析成绩：

语文：高分低分差距1.1，差距不大，整个年级2个不及格学生。与周边学校相比，还有整体提高的空间。

数学：高分低分差距8.8.，差距很大。缩小差距，整体提高是今后面对的问题。郑冬梅老师是上届毕业班老师，多次任教毕业班，工作认真踏实，所任教班级整体成绩提高快，提高多。这次请郑冬梅老师继续任教毕业班，目的就是请郑冬梅老师能大面积转化本班学困生，提高六（1）班成绩，在六年级起示范引领的作用。整个年级8个不及格学生。这8个学困生是个问题。也许不能消灭，但是是否能逐渐减少？很欣喜的是大家已经行动起来了，已经在利用一切可利用时间，放弃中午、傍晚的休息在转化学困生了。

英语：高分低分差距5.6，不及格人数14人。我们本学期调整了英语学科的课时，每班每周5节课，天天有英语。给英语老师更多的补缺补差的时间，英语教师工作较以前单纯些。这样做就是为英语教师争取更多的做毕业班工作的时间。但是同时我们也看到，语文、数学教师重视本班英语学科学习情况的班级，相对来讲英语成绩就好一些。也请语文、数学教师能给予英语教学应有的支持，能时常过问本班英语学习情况。

二、提出建议与努力方向：

根据以上分析，我认为：毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献精神一流；学科之间团结协作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然把毕业班交到大家手里，就相信大家一定能克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。

2、既要有决心，又要有方法。

（2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。

合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。

3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话；要狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”；要各科教学形成合力，合理按排时间，合理使用时间；要同科教师在教育教学过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

5、教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后会考还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们会尽力统筹安排好。大家还要认识到：整个年级是捆绑在一起的，是一个整体，“一荣俱荣，一损俱损”。只有大家团结一致，才能战无不胜。

接下来请任课教师介绍本班情况，介绍提高质量的措施与方法？

毕业班会议讲话稿

尊敬的xx：

今天，我首先要告诉大家的第一句话是：“你们是毕业班的学生。”所以在今天我们把大家召集到这里，开这个毕业班学生会。

那么，在这关键时刻我们又应当怎么做呢?

加强行为习惯养成教育，就是要让你们“学会求知、学会做事、学会审美、学会做人，做一个品学兼优的学生”。我讲以下十个方面：

1、养成安全行为习惯安全是生命的保障。各位同学一定要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的安全意识，要学习掌握交通、饮食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常识和生存自救知识，形成较强的自我保护和自我防范能力。

2、养成遵章守纪的习惯。严格遵守学校的校规、校纪，不要有赌博、抽烟、酗酒、打架斗殴、偷摸扒窃、进游戏厅、进网吧等违反管理规定的行为。严格遵守学校制定的各项管理规定，不要有迟到、早退、旷课、等违纪行为发生。

3、养成按时作息的习惯。按时起床，整理好个人内务，然后进行洗漱;上课提前做好课前准备;午休期间，住校生按时在宿舍休息，按时起床，走读生在家午休，任何人不能在操场或其他公共场所打闹、玩耍或喧哗;晚自习时严格按照上课要求进行晚自习，晚自习后，应按时返回宿舍或家，准备就寝，不要乱串宿舍或外出上网，就寝后要保持安静。

4、养成讲究卫生的习惯。做到自觉保持教室地面、门窗、墙壁清洁，教室每天安排人员打扫。自觉保持寝室卫生整洁，起床后应整理好内务，床铺及生活用品须摆放整齐。始终保持教室卫生干净，不带早餐进入教室;自觉维护环境卫生和校容校貌，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不乱倒污水、垃圾、不乱贴乱画;不吃零食。

5、养成爱护公物的习惯。做到爱护学校的花草树木，不采摘校园内各种花木;自觉爱护宿舍、教学和活动等场所的公共设施，严格遵守操作规程，不要乱画、乱涂、乱贴;不要损坏床铺、桌椅、门窗玻璃和学校的其他建筑物。

6、养成勤俭节约的习惯。做到生活简朴，不要随意向家里要钱要物，不要讲排场，不要摆阔气，不能高消费或以各种形式强迫他人请客;提倡节约，不能有常流水、常明灯、阳光灯、无人灯现象。(即关灯、关水)。

7、养成团结友爱的习惯。做到同学之间要互相尊重，不污辱他人的人格，不制造和传播有碍团结和有损他人的言论，不要因闲言碎语或小事不合而争吵、打架，甚至斗殴，以免给双方带来伤害;发生矛盾、纠纷要心平气和地协商解决，要学会换位思考，互谅互敬，切忌意气用事。做到互相帮助，在学习上要相互交流，取长补短;在生活上要相互关心，同学有难处时要主动献出一份爱心，尽所能给予帮助。

8、养成仪表端庄的.习惯。做到衣着要整洁大方，不穿奇装异服，不化妆，不佩戴首饰，不留奇发;在教室及校园其它公共场所，不许穿拖鞋和短裤、背心。穿戴整洁、朴素大方。

9、养成文明礼貌的习惯。做到谈吐要文明，说话不夹带粗俗的字词，不谩骂、挖苦和取笑他人;待人接物举止得体，端庄大方;维护公共秩序，就餐等要自觉排队，不得插队和拥挤;不在教室和教学楼内追逐打闹喧哗。上下楼梯靠右行走;观看演出、比赛及参加集体活动不起哄滋事。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。

10、养成诚实守信的习惯。做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样;做到学习、评比、竞赛不弄虚作假;做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

同学们，希望你们记住我们的母校，记住我们在马鞍小学学习的日子，记住自己在学校参加的每一项活动。

毕业班教师会议讲话稿

今天召开的这个毕业班会议，目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。

语文：高分低分差距1.1，差距不大，整个年级2个不及格学生。与周边学校相比，还有整体提高的空间。

数学：高分低分差距8.8.，差距很大。缩小差距，整体提高是今后面对的问题。郑冬梅老师是上届毕业班老师，多次任教毕业班，工作认真踏实，所任教班级整体成绩提高快，提高多。这次请郑冬梅老师继续任教毕业班，目的就是请郑冬梅老师能大面积转化本班学困生，提高六（1）班成绩，在六年级起示范引领的作用。整个年级8个不及格学生。这8个学困生是个问题。也许不能消灭，但是是否能逐渐减少？很欣喜的是大家已经行动起来了，已经在利用一切可利用时间，放弃中午、傍晚的休息在转化学困生了。

英语：高分低分差距5.6，不及格人数14人。我们本学期调整了英语学科的课时，每班每周5节课，天天有英语。给英语老师更多的补缺补差的时间，英语教师工作较以前单纯些。这样做就是为英语教师争取更多的做毕业班工作的时间。但是同时我们也看到，语文、数学教师重视本班英语学科学习情况的班级，相对来讲英语成绩就好一些。也请语文、数学教师能给予英语教学应有的支持，能时常过问本班英语学习情况。

根据以上分析，我认为：毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献精神一流；学科之间团结协作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然把毕业班交到大家手里，就相信大家一定能克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。

2、既要有决心，又要有方法。

（2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。

（3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，经常家长联系、要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。

3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话；要狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”；要各科教学形成合力，合理按排时间，合理使用时间；要同科教师在教育教学过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们会尽力统筹安排好。大家还要认识到：整个年级是捆绑在一起的，是一个整体，“一荣俱荣，一损俱损”。只有大家团结一致，才能战无不胜。

接下来请任课教师介绍本班情况，介绍提高质量的措施与方法？

毕业班教师会议讲话稿

各位老师、各位领导：

大家上午好!

今天，利用大家的休息时间我校隆重召开九年级毕业班教师动员大会。在此，我代表教务处向各位老师、各位领导致以歉意和表示衷心的感谢，并请各位毕业班老师将我诚挚的问候带给一直奋力拼搏、永不言败的九年级全体同学。“十年磨一剑，今朝试锋芒”，九年级，与中考握手了，检验我们收获的时候临近了，我们教务处将会和大家一起把高度的责任心、坚定的决心、足够的耐心和必胜的信心与一颗淡化自己的平常心装在心中向着梦想的舞台前进。九年级是初中阶段的关键时候，毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，中考成绩更是直接关系到学校的名声、地位和发展，学校非常重视毕业班工作，早在开学初就把九年级工作拧了出来，做为学校工作的重中之重，今天召开毕业班教师动员会，就是根据期初学校工作部署而召开的，旨在统一思想，明确目标，确定措施，增添信心，为20xx年我校再次取得中考的胜利吹响进攻的号角。

下面我从三个方面向各位汇报一下九年级的情况。

一、分析现状，增添信心。

中考要取得胜利，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体教师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。我们毕业班教师都是教学能力强，有责任心，从事过毕业班教学的有丰富经验的老师，从开学以来，老师们专心备课、精心讲课，细心批改，学生进入角色较快，本届学生进入九年级后整体学习风气比八年级时浓多了。为了及时掌握学生学习情况，大多老师在开学上课不到两个月的时间内已进行了多次测验，那一道道鲜红的笔迹，凝聚着老师多少心血和汗水。每次教学巡查，看到办公室内伏案耕耘的老师，听着讲台上神采飞扬的讲解，我不由肃然起敬;目睹晨练时同学们骄健的身姿，喜闻教室内同学们琅琅读书声，我的信心又平添了几分。

2、我们更有六位不甘人后的优秀班主任。

晨起的铃声唤来陪伴学生的人是他们，带着学生晨练的人是他们，上课时候在办公室的人是他们，午间离不开教室的人是他们，晚自习送走最后一个学生的人是他们，节假日仍念着学生的人还是他们。他们其实早已绷紧了中考这根弦，他们早已默默地做了许多事，他们的班级已发出了“拼搏一年，改变我的人生”的吼声，早已吹响了冲锋号。正是因为他们进入九年级之后的更加努力，更加投入，我们的学生更懂事，更加爱学习了。

3、学校一直以来重视九年级工作，抓毕业班管理，抓应对中考已形成一套较为成熟的工作程序和经验，特别是去年中考取得了优秀的成绩，更为我们备考积累了丰富的经验。

4、20xx年辉煌的中考成绩，对11届来说，既是压力，更是动力。

二、明确目标，确定措施。

1、我们本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促学困生;强化常规管理，正学风、抓课堂、求效率。

2、中考成绩稳定在全县前十名，这是我们20xx届的中考目标。各班级要制定出各班级的目标，把目标落实到教师和学生的个人身上，各学科要有学科目标，教师个人，学生个人都要有自己的奋斗目标。

3、学校对促进九年级工作的主要措施为狠抓教研和定期进行毕业班学生检测考试及模拟考试。

学校将会尽量提供给九年级老师学习的平台，以教促研，以研推教。教务处将会尽可能地搜集20xx年中考信息并及时提供给你们。各班之间，班级内部也要的多开展互教互助活动。

包括本期期中考试和期末考试在内，在20xx年中考之前，我校拟组织6次九年级全年级考试，它们大致是：本学期十一月中旬的期中考试，12月中旬的检测考试和本期期末考试;下学期4月、5月上旬的检测考试和6月上旬的模拟考试。我们教务处并于每次考试之后尽快作出成绩分析提供给各班级，利于指导后一阶段教学。

三、团结协作，增强战争力。

第一，团结全体老师，调动一切积极因素，发挥集体效应。

学校成立毕业班工作领导小组，将会深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议并尽力解决毕业班教学中遇到的一切疑惑和难题，尽力提供能促进教学，提高效率的平台。在领导小组的统一领导下，各位教师要实施学科负责制：制定教学复习计划，把握教学进度，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息;要以班主任为核心，实施班主任负责制：制定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二、加经学生管理，营造良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。以班主任为主，课任教师协助，齐抓共管形成良好的学风。

首先要抓好班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境。

其次要抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。

还有要加强与家长交流与沟通，取得家长的支持，及时而全面掌握学生的学习状态、思想动态，不让他们偏离学习轨道，让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和家庭都挺重视我的，我应该更加努力读书。

另外加强心理素质教育对于毕业班学生来说非常重要。让他们知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，原谅平时的“失误”，必将造成中考的失败，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让他们明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。

至于怎样优化教学，如何指导学法，各位老师都是行家，大家已经做得很好，将会做得更好。

各位老师，学校将毕业班工作交给了我们，将20xx年的中考重任托付给了我们，我们自当竭尽全力，共同绘制洲中美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我相信“三年磨励终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌”，我坚信今年的6月硕果会更香甜，20xx年中考成绩揭晓我校上空的烟花会更加灿烂。

谢谢大家!

作为学校分管教学的副校长，我做的还很不够：对毕业班教学情况了解不够，对毕业班差生情况掌握不准，进行随堂听课时间不多。我想在这一年里和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。今天召开会议，目的就是加强毕业班管理，促教学成绩提高。我们就是尽早安排，提前部署，想把本届毕业班成绩提高些。下面向大家谈谈我的观点和想法：

一、既要提高认识，又要充满信心。

我们要明确毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业班质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流。

二、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

三、既要有决心，又要有方法。

1.抓实课内外训练，确保堂堂清，日日清。熟练完成好书上的练习题，用好单元测试。

2.坚持提优补差，个别辅导。(确保合格率，提高优秀率，消灭低差率。)。

3.充分挖掘资源，紧密家校联系。(利用早读和下午时间，尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。)。

四、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

五、既要关注学科成绩，又要关心学生身心健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是付出真爱，关爱学生。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是关注学生的安全。

六、既要加强师师沟通，又要加强师校沟通。发挥团队精神，我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

老师们：

大家下午好!在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。

随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近;二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干;三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价;四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全市全区所有的小学。

而且今年是我校教学质量目标是“争一保三消四”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败!在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理决定成败。

1、团队协作，明确目标。

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察;嘴勤，多提醒;手勤，多指导;腿勤，多深入学生;脑勤，多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、思路决定出路。

我认为有几个当前必须要做强做好的工作。

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

a、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。

b、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

c、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

a、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

b、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动;问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

c、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，学校建议大家尽早，最好是期中考试前结束所有新课，以考促练(周周测周周练)，对满分学生和进步学生，在自己班上大力宣传，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。

3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生三科全面发展的思维，尽可能把艺体课变为语数英知识提升课，各班抽一个早读时间，专门读英语由班主任统筹安排，具体协调，落实到位。

毕业班工作是学校的窗口，擦亮窗口，目的是让里面的人看清外面的世界，外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的质量，质量直接影响到一个学校的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天学校唐校长亲临毕业班教师会，是对我们的信任、鼓舞，我们要不辱使命，干好工作，以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：

1、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是每天的两个30分钟自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、教师们加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处：这一届学生要考英语，加大了全及率和全优率的提升难度;部份学生自觉学习的能力差;作业存在抄袭应付现象的学生较多;学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。

2、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋的思想，克服我们办学上的种种困难，就会功到自然成的。

3、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

4、找准措施：

(一)加强管理：

(1)强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日”的观念，既要有学校质量的总体目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

(2)加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略;希望班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上(包括教师上课时)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与科任教师结下深厚的情谊。

(3)引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分层推进。

(1)培养尖子生：参加大河中学的的推荐生考试4月27日。

(2)不轻易放弃一个学生：提高全班的学习积极性。

(3)不轻易放走一个学生：加强班级管理。

(三)科学训练。

科学训练是调研监测制胜的法宝，教师为主导、学生为主体、训练为主线;教师要时刻关注调研监测改革走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广;挖掘深度，在大纲、考试说明的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度;适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

(四)优化课堂。

抓好备课关，抓好上课关;结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

老师们，我们面对着大家的信任，学生、家长的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高，提高学校绝对软实力，让学校、教师在全县有作为、有地位，让我们拿出百倍的信心，精诚团结，全力以赴，创造四十九公里小学教育的辉煌。

老师们：

大家好!在这个春寒料峭，乍暖还寒的日子里，我们初三全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角，今天既是迎接初三毕业升学考试的动员会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。

随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科学;三是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验;四是竞争范围不断扩大，质量评估过去的区延伸到了现在的全市60所学校的评比。面对这一形势，我们清醒地认识到：高桥中心学校寻求发展的根本出路只有一条，那就是"激活机制"、"科学拼搏"。

今年是我区教学质量年，又适逢全市六十所学校拉到了一个平台上竞赛，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败!在激烈的竞争面前，我们一点都输不起!只有这样我们才不会辜负"市级示范初中"的光荣称号。我们本届初三的成功，为我校在内江初中教育中占领制高点，将有着举足轻重的作用，同时本届初三的成功在学校发展史上也将产生深远的影响。

我们本届初三的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势;有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展;有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于进一步增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，初三毕业工作事关学校发展大局,是我们全校干部教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。

一、做好人的工作，激活多方形成合力。

影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。

首先需要的是教师的壮志豪情。

一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们高桥中心学校全体员工的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。高桥教育的生存和发展，维系于此。作为大家的引领人，我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败!我们必须高举这面精神大旗，充分发挥精神原子弹的核作用。目前来说，我们要克服人到中年的身心疲惫和职业倦怠，要克服学校高位平台上运行的高原反应，更要克服多种荣誉集于一身的自满和骄气;克服各种压力和经济上的种种困难，用"取法乎上"的目标，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次上毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题,形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样高桥教育才能再铸辉煌，实现新的光荣与梦想。

"一个人是要有点精神的。"在我们构筑的共同愿景面前，我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。

教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校初三工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着"不求人人成才，但求人人成功"的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点;要建立毕业班班主任集体研究制度，及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。学校会想法创设这种氛围，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。(例略)。

另外学校和班级要定期召开各种层次的学生大会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。牢记：氛围、状态》方法》勤奋。

第三.引导家长，形成有效的教育合力。

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力用不可忽略!

毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二.管理决定成败。

1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任。

俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教研组、教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。学校对教研组、各个班级、每位学生都提出了努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。

要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化"今日事，今日毕，决不给明日"的观念，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。开学时我倡议学生人人要定目标，写学习计划，道理就在于此。

各班要围绕目标开展工作，召集教师反复研究落实。这次下发目标可以说是底线目标，各班不出意外，基本都能达到，我衷心希望各班能结合学校下达的目标，自定目标，自加压力，创造班级新辉煌!

让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到"五勤"：眼勤，多观察;嘴勤，多提醒;手勤，多指导;腿勤，多深入学生;脑勤，多思考现状与发展策略;希望班主任做到"身体力行"，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。

可以这样说一句话：学校的管理和班级管理决定初三毕业班工作的成败。

三、思路决定出路。

毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。

我认为有几个当前必须要做强做好的工作：

1、科学训练是中考致胜的法宝。"教师为主导，学生为主体，训练为主线"这三个教学原则中，唯有"训练为主线"几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题，这实在是一个了不起的功夫。(例略)"只有教师跳入题海，学生才能跳出题海"才能真正提高学生的学习效率。有一个学校非常出名--江苏省拼茶中学，象我们的田家中学一样的中学，属于二流学生二流师资的学校，却创造了高考神话，其成功的秘诀就是学校自制练习题，严格禁止用现成的试卷，要求教师尽量多占有资料，在此基础上，把最精华的试筛选出来.整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性，为了筛选和重新编制试卷，每一位教师每学期都要用掉几盒划纸刀，由此可以想见，他们涉猎了多少资料，花费了多少心血。相应的，学生练习的题目就变得少了，他门根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动，所以"苦'"也就"苦"得有限了，以少数人的"苦"换得大多人的"不太苦"这当然是"合算"的、是符合"节约高考成本"之原则的。他们实现了自己的口号："吃苦"不等于蛮干，"吃苦"也是要讲科学的。我们积极倡导教研组充分发挥集体的智慧针对学情自编教学材料，教师分工命题，我们坚决摒弃照搬现成的试卷的做法，要拿起剪刀浆糊自己先去趟题海。在初三习题教学中我认为要把握"几个度"。

首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下"三度"：

a、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广;。

b、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的"最近发展区"内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高"深度"。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

c、适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下"三度"：

a、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

b、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好"四清"运动：问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。这应该是我们的一贯做法。如数学实行天天练，每天布置一两个题。不求多，但求精，特别希望一二年级行动起来。"四清"：问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

c、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把"小事做细，细事做精"。我崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语"分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝"，这话基本是贬义，但不无道理啊，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，命题关、印刷关、监考关、阅卷关、分析关，关关重要，哪一关没做好，其效果都会大不一样。另外如要求每一个毕业班学生做好错题笔记，考后认真总结并纠正试卷应成为初三学习中最重要的的一个方法和习惯。因为这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正;好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。许多初三老师在批阅试卷时都发现，高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上，而是在基础试题上，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多。而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。

3、以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速建立优生档案，临界生档案，并八学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。老师们，三年辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全区初中教学的激励竞争，我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌!

毕业班备考会议讲话稿

大家下午好！

今天我是怀揣目的，带着任务来参加会议的。在座的许多老师或许还没有完全消除20xx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中，时间不等人，还没缓过神儿，20xx年中考又悄然而至。随着新授任务已经结束，中考全面复习、备战已经开始，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们喻河中学中考更上一层楼的目标，今天，我们全体九年级教师在这里隆重召开中考备考动员会。

回顾20xx中考，我们语文单科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中（局直学校）中考排名（70分）第七名，教育局综合排名第十五名。这一切，都体现了我们喻河中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神。展望20xx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志，理由有四条：

对于九年级毕业班，学校格外关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，刘校长、庄校长更是倾注大量精力，本学期初就开始扎实部署九年级教育教学工作。由刘胜华、彭章齐主任负责学生德育工作，由段卫杰主任负责教学工作，这些领导大多长期蹲踞九年级，管理经验教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通，管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作。九年级全体师生都表现出生机盎然、积极向上的精神面貌，学生的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，相信良好的管理必有良好的结果。

九年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有管理经验的班主任教师，如肖德凡、喻利荣、肖明，工作毫无怨言，细致到位，乐于协作。也有经验丰富的学校领导如庄万爽、段卫杰、谢志谋、刘胜华、彭章齐、还有教学能手如李尚杰、胡红星、喻芙蓉、胡小华、张艺超、丁军军、张连军、邹晓娣、龚奇峰等老师，虚心学习，积极肯干，诚心服务学生。毕业班老师都能够与教室为伴，与学生为伍。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心、耐心、真心和细心。以强大的精神力量支撑着九年级学生的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这一届九年级精神，让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表中心初中再次向辛勤付出的'老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师！俗话说：众人拾柴火焰高，在中考复习备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争，今年的中考岂不辉煌灿烂？！

实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。

一是强化学校领导蹲班制，会同班主任加大对年级的管理力度；二是召开各类专题会议，如中心初中召开班主任会议、学校召开复习经验交流会、学生备课誓师大会、月考分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施；三是中心初中制定了马鞍乡20xx年中考责任目标，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望毕业班全体老师统一思想，视质量为生命，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出实效乃至高效。

为提高毕业班学生中考质量，学校已经策划好应考策略。面临中考学校要定期召开家长会、全体学生会及教师中考分析会。分别从中考动向、考试科目、内容要求、高中招生政策与录取工作、备考工作日程安排等方面工作引导家长密切配合学校做好后期学生的思想工作，帮助学生树立信心，为孩子的中考复习提供良好的后勤保障。向全体毕业班学生介绍一些行之有效的复习方法和技巧，引导学生各学科统筹兼顾，和谐发展；讲求策略，调整身心，严于律己，力争在中考中取得更加优异的成绩。

教务处重点抓教师的复习备考。学校定下总的备考基调是：教导处针对本学科的特点，定下提纲式方案。教师总体应对中考的策略是：先基础，后综合，再模拟。

老师们，一分耕耘，总有一分收获。机遇与挑战并存，理想与奋斗齐飞，人生就是因此而壮美！九年级是一种精神，九年级是一股力量，中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！我们要有爆米花的精神：给我压力，我才能开得更加灿烂！

希望这次备考会议给九年级的老师们吹响中考备考的号角，面对竞争，我们要迎难而上，面对挑战，我们要继续弘扬团结拼搏、科学务实、积极进取的精神，进一步增强大局意识整体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，精诚协作，和谐备考，勇创20xx中考新的佳绩。最后，祝大家身体健康，工作顺利，生活幸福，谢谢大家！

毕业班教师会议讲话稿

作为学校分管教学的副校长，我做的还很不够，本来想尽早的对毕业班教学多一些了解，进行随堂听课，但总是这事那事给冲了。我想，我会在今后的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。今天召开会议，我们就是尽早安排，提前部署，想把本届毕业班成绩提高些。基于几年来对长期的毕业班教学和行政工作的经验，现向大家谈谈我的观点和想法：

那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

二、既要有决心，又要有方法。

1、抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试、仅县上的两张试卷是难解决问题的、适当“磨”“练”“背”，有小博士等练习）。

2、坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）。

3、充分挖掘资源，紧密家校联系。（利用寄宿生38人在校的时间，下班时尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）。

三、既要重视知识传授。

又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。

四、既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大—片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

五、奉献精神。

说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！

六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。

离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆—绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

毕业班教师会议讲话稿

各位领导、各位老师：

深感压力巨大。首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：

一、班级情况分析。

1、学习基础比较薄弱。对于课文中出现的大多数都能掌握，但只要一接触到综合性比较强的或灵活性较大的试题，学生就不愿动脑去想，特别《练习与测试》上的一些题目。上个星期我们班进行了第一单元测试，虽然90分以上的有20人，但是都是徘徊在边缘的，95分以上的只有两三个，而且平均分才83分，还不如五年级期末的成绩。

2

三个班中我们班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途径是多读多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这是很让我头疼的事，希望大家能给我支支招。这也是学习态度不端正的一个表现。

3、学习态度不端正。

部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。特别是预习，大多数学生都只是照抄工具书，上课检查朗读或课堂上提问某个字词的意思，就目瞪口呆，或者是赶紧翻工具书，没有把预习落实到实处，只有利用早上晨读的时间读课文了。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。

二、在行为规范方面的问题。

我们班某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。

1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有15分钟的时间，有的同学还没有10分钟。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。

2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。

3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。

4、课间操和放学路队做的还不够规范。

以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。

作为毕业班教师队伍中的一员，我深感责任的重大。首先在熟悉钻研教材的基础上，认真备好、上好每一节课，切实提高课堂40分钟的效益。其次，及时批改、认真讲评每一次课内外作业，严把作业质量关。同时在工作中我也充分向各位有经验的老师请教，更要加强与家长之间的交流与沟通。毕业班工作千头万绪，我要多学习，多努力，尽我最大所能，带好这届毕业班，谢谢!

毕业班会议讲话稿

同学们：

首先祝贺大家即将圆满完成初中学业，成为小河中学新一届毕业生。今天，我们利用一节课时间，把同学们召集在一起主要有三个议程：一送三句话、二提三个要求、三布置两项工作。

一送三句话。

今天我想送给大家三句话，可以说，这三句话是我多年班主任工作中说的最多的三句话。今天我把这三句话送给大家，也算是我的倾情奉献，希望大家能认真倾听，细心领会，并以此自勉。

大家都知道，西汉有一位伟大的史学家，叫司马迁。司马迁因为李陵事件而被处以宫刑，这使他的身心蒙受了巨大的打击。但这并没有使司马迁自暴自弃而成为一个废人，相反，他忍辱负重，发愤图强，最终凭借顽强的意志，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟大著作——《史记》。那么究竟是什么让司马迁战胜屈辱、实现志向的呢?司马迁曾满含血泪道出了震撼千古的一句话：“哀莫大于心死。”什么意思?就是说，人一生最大的悲哀，莫大于心如死灰。这就是我今天送给大家的第一句话，目的就是要告诉大家：人活着，就必须对自己的未来抱有希望，有了希望，才有所追求;有了追求，我们的生活才会充满阳光，我们的人生才会更有意义。

希望，其实说白了就是目标。就像大海上的航船需要灯塔和罗盘的指引一样，我们的人生也需要目标的指引。同学们想一想，你有没有自己的目标?有，肯定有。远一点说，可能想成为一名工程师、科学家，或者是飞行员;也可能想成为商界的骄子，政坛的要员，或者是演艺圈的明星等等。但是大家要注意，任何远期目标，都要有赖于近期目标的实现，否则那就是空中楼阁，就是白日梦。那请问大家，我们所必须面对的近期目标是什么?对，就是中考，就是考高中。可以说，中考无疑是决定我们人生命运的第一道重要关口，跨过去就柳暗花明，跨不过去呢?可能就会遗憾终生。所以，我们每一位同学，都一定要把中考放在当前人生的首位，让一切都为中考让路，凡是不利于中考的琐事和念头，都必须要统统抛弃。我们一定要把有限的时间、有限的精力，用在最有意义的事情上，那就是学习，就是备战中考。只有这样，我们才会决胜中考，才会梦想成真。

我要给大家讲的第二句话是，充分激发你的生命潜能，你就会创造奇迹。大家要知道，我们每个人的体内都蕴藏着巨大的潜能，它就像一座无穷的宝藏，等待我们去开发。为了便于大家理解“潜能”，在此给大家讲两个美国人的小故事。说有一个叫梅尔龙的残废军人，在轮椅上已度过了十二年。可是有一天，几个歹徒在街上拦住了他，把他的轮椅点着了。结果这个残废人一跃而起，一口气就跑过了一条街。当他镇定下来时，连他自己都不敢相信这是事实。还有一个老太太，她在70岁时，产生了一个令人不可思议的想法：她决定学习登山。在随后的25年里，她一直冒险攀登高山，其中几座还是世界上有名的。更令人不可思议的是，她在95岁时，登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年龄纪录。她就是美国著名的胡达·克鲁斯夫人。

这两个故事，一个是残废人跑过一条街，一个是95岁老太太登上富士山，这都堪称是奇迹。然而奇迹发生的背后是什么?对，是人的潜能。不过，人的巨大潜能并不是无故产生的，它需要的是强大的精神动力。对咱们大家来说，只有你对考高中上大学有着强烈的愿望时，你才会激发起自己的潜能。

同学们，我想说，不管你现在的成绩有多么糟糕，不管你的名次多么靠后，如果你也有自己必须实现的梦想，那你就能激发起自己的潜能，你就能创造属于自己的奇迹。而从现在到中考的122天里，只要你去努力，去拼搏，什么样的奇迹都可能发生。我敢说，130天以后，当有的同学拿到高中的录取通知书时，他或许会为自己的成功而惊叹：其实我也很了不起!

我要给大家说的第三句话是：时间，抓起来是黄金，抓不起来就是流水。我一说，大家就明白，这是要大家珍惜时间。但对我们大家来说，要珍惜时间，往往是说起来容易做起来难。其实要想真正做到珍惜时间，我们必须首先做到三点：一是明确任务，就是要让自己知道当前最该干的是什么;二是规定时限，就是要让自己在规定的时间内完成规定的任务，只有这样，我们才会注重效率，而不去磨磨蹭蹭，拖延时间;三是抗拒干扰，就是学会约束自我，控制自己不去做与完成任务无关的事情。但如果你不能明确自己的任务，也没有规定的时限，还不能抗拒周围的干扰，那时间对你来说，就只能是潺潺而去的流水，而绝不会变成黄金。

二提三点要求。

同学们，真正的挑战已经开始，真正的战斗已经打响。为了在这场激烈战争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我提出如下要求：

第一，树立积极端正的态度，同学们，态度决定一切，积极端正的态度是取得一切胜利的保证，我真诚的希望你们，平时的学习、生活只能从应对明年的中考角度去想，与学习无关的事情不要去做。要以一颗热心投入到紧张的学习中去，要热心于听课，热衷于解题，热爱自己的学习事业。这是我们进入初三以后一种最基本的学习态度，同学们，你们都做到了吗?我看我们还有部分同学并不珍惜眼前的机会，显得精神不佳，上课睡觉者有、无精打采的有，想入非非者的有，作风散漫，有上课打讲，看课外书者，有不完成家庭作业或者抄袭作业者。行为拖拉，迟迟进入不了状态。我希望这次会议以后，我们的这种不良的学习习惯，不端正的学习态度，能从根本上改变过来，以积极端正的学习态度投入到学习当中来。

第二，注重基础，提高能力。扎实的根底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基础，重能力，重应用。综合考查能力素质的题目将有所增多，我们必须抓住这一方向，在学习当中，要夯实基础，并不断提高对知识的理解和运用，使我们的基础更加扎实，能力更加完善。但在平时我们的学习当中，我们的同学在这个方面贯彻得并不好，有些成绩较好的学生，我行我素，不能按照老师的要求去巩固基础，看到基础题目就提不起兴趣。而只想一味地去钻研那种定量的难题，而解题又粗心大意，马虎毛燥，一些简单的内容却非常容易出错。如果你不能把基础知识牢固掌握，不能把它综合运用，融会贯通，那么你也不存在会解那些能力题，因为中考考试不存在那种定量的难题，也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深，现在的难题，是那种定性的难题，是那种把多个知识点横向联系，综合到一起加以应用、发散的题目，因此，你更应该夯实基础，只有这样，也才能提高你的能力。

第三，要以科学的方法为指导。首先，要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道，老师的教学是很有针对性的，是针对中考和你们的实际，具有极强的实效性。同学们，你们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末事倍功半。其次，要合理分配时间，如果时间不能合理分配，那是一种变相的浪费，我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表，尤其是对自己的弱势学科，要多下功夫去钻。第三，提高学习效率的另一个行之有效的办法是每一个学科建议大家准备一个改错本，将自己平时考试中做错的题或容易混淆的概念记在这个本子上。平时或考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。

三布置两项工作。

一是为体育达标工作做准备，通过这两天的跑步锻炼来看，个别班级个别学生缺乏毅力，跑步拖拖拉拉，希望每位同学把我好这平时成绩的5分。二是初三英语口语听力自动化模拟测试时间3月12日，距离今天只有17天的时间，学生在校的时间有限，同学们在家安排时间做好准备工作，决不可因为模拟考试而放松，模拟考试与正式考试形式完全一样，都是电脑上完成的。考试结束常州市教研室就各校各学生都有汇总，希望每位同学都能取得令自己、老师满意的成绩。

同学们，我现在想用一句话来概括我今天所讲的内容，那就是，只要你对自己的未来满怀希望，明确目标，只要你相信自己有着无限的潜能，只要你能够真正做到珍惜时间，把握住中考前这非同寻常的122天，那你就能够创造奇迹，实现梦想。

毕业班教师会议讲话稿

老师们：

大家下午好!在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校第一次组织召开的六年级毕业班教师会。首先，我作为学校分管教学的教导主任，对毕业班的老师关心不到位表示我个人的歉意，再次，对六年级的教学谈不上指导。今年是我县教学质量年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败!在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服人到中年的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位平台上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，强化他们奋发作为，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理决定成败。

1、团队协作，明确目标。

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察;嘴勤，多提醒;手勤，多指导;腿勤，多深入学生;脑勤，多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果有确实不能参加毕业考试的，一律不让他报名，避免零分的怪现象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、思路决定出路。

我认为有几个当前必须要做强做好的工作。

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

a、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面的学习复习。

b、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

c、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全县出的试卷。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

a、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

b、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动;问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

c、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。

3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们，我们应该挑起毕业班这副重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全县教学的激烈竞争，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌!

毕业班会议讲话稿

尊敬的xx：

每年的这个时候，我们都举行这样一种特殊的仪式，叫做“毕业典礼”。今天，你们将拿到人生的第一张学历证书——小学毕业证书，告别六年的小学生活，跨入中学的大门，开始新的求学里程。有缘的是，在今年的每一张毕业证书上，写着你的名字，也印着我的名字——薛法根。愧疚的是，作为校长，我至今还叫不出你们每个人的名字，没能和更多的同学一起上过语文课。但是，这样的遗憾不会留给下一届毕业生，我会给未来的每一个毕业班学生上一堂课。尽管不一定有你们的老师上得那么自然、那么默契，但一定不会让他们失望!

六年的时间不算短，但却似乎一晃而过。留在我们每个人记忆中的小学生活，五彩缤纷，各不相同。有欢乐的时光，也有郁闷的时刻;有成功时的意气风发，也有挫败时的垂头丧气;有得到理解和帮助时的温暖与幸福，也有被误解和责难时的.落寞与郁闷。其中那些灰色的记忆和不该发生的故事，是你们的伤痛，也是我们的伤痛。俗话说：人非圣贤孰能无过。今天，让我们相互道一声“对不起!”“对不起”，这三个字很简单，真要说出口却往往不容易，越是年长就越难开口。但是，你要记得：“对不起”这三个字代表的不仅仅是一种礼貌，更是一种修养，一种做人的品格。这三个字能让你从过错中站起来，面对新的世界。

令人欣慰的是，你们在六年中已经悄悄地长大了：你们的个子长高了，你们的身体结实了，你们的谈吐文雅了，你们的见解独立了，你们的品格成熟了……尽管你们的声音还有些稚嫩，你们的举止还有些粗糙，你们的情绪还有些忽冷忽热，但你们却实实在在地长大了。你们知道为什么会长大吗?有人会发笑：傻子都知道，是人都会长大，还用问为什么吗?其实，你们不知道，人也和世上的花草树木、鸟兽虫鱼一样，之所以会长大，是因为内心都藏着一个相同的秘密：我就要!“我就要开花!”于是，野百合开遍了深山幽谷;“我就要生长!”于是，白杨树挺立在戈壁荒滩;“我就要飞翔!”于是，雏鹰展翅翱翔蓝天!

“我就要!”不是任性与刁蛮，而是坚韧与毅力，你的内心有了“我就要长大”“我就要努力”“我就要试试”这样执着的信念，你就有了前进的勇气与力量。记住这三个字“我就要!”让世界为你的成长让路!

今天在座的有四个校区的同学，在这之前，你们也许从未见过面，有些同学还是第一次来到这个校园。尽管我们的南校区以前叫“城南小学”，我们的北校区以前叫“桥北小学”，舜湖校区以前叫“舜湖学校”，但今天我们拥有一个共同的名字：吴江市盛泽实验小学。我们的学校始建于1743年，具有260多年悠久的历史;是盛泽地区唯一的省级实验小学;是苏州地区占地面积最大的现代化小学。但这些都不足以让我们感到自豪，我们深感骄傲的是我们有一位同学，毕业后，最终成为中国“两弹一星”的功勋科学家，他的名字叫“程开甲”!他的塑像就矗立在舜湖校园里，是我们永远的骄傲!如果将来我们学校还有值得骄傲的人，我们希望听到你的声音：“还有我!”“还有我!”明天，我们学校将以你为骄傲!在众多值得骄傲的名字中，你们都能找到自己的名字。到时，你也能自豪地说：“还有我!”无论你在哪里，无论你做什么，你都要记得为自己争气，为母校争光!即使在平凡的岗位，也能作出非凡的成就!

同学们，今天你们就要毕业了，就像雏鹰即将展翅腾飞!我们所有的老师都为你感到自豪，因为你长大了!但你们在任何时候都不要忘记，是谁带着你学会了飞翔?心存感恩，常怀敬意，你终将在老师的教诲中悄悄地成长!

今天，为你们骄傲，也为你们祝福!未来，终将属于你们!

毕业班备考会议讲话稿

各位领导、同志们：

再过一个多月的时间，就到中考了。在这个十分重要的时间点，市教育局领导高瞻远瞩，科学部署，精心安排，组织了这次全市初三备考工作研讨会。目的是激发全市各初中冲刺中考大目标、再攀中考新高峰的信心和决心，确保我市中考在泰安的持续领导先地位。我们作为今年中考的排头兵，要不负市委、市政府和教育局领导的殷切期望，不负全市全市人民对教育的热切关注，立足实际，再接再厉，再挖潜力，再攀高峰，再创佳绩。下面我就于我校毕业年级的前期工作做法和今后一个月的备考打算，向各位领导和老师们汇报一下。

一、前期的工作及经验。

(一)浓厚氛围，全力备考。

良好的备考氛围是学生快速成长的有力保障，龙山中学力求在有限空间，营造出无限动力。进入初三之后，年级致力于班级文化氛围的建设，通过浓厚的文化氛围来熏陶、感染、影响师生。每个班级的教室的外墙设计成为个性的文化墙，贴满学生的各种挑战书，决心书，个人优秀书法，精美试卷展评。教室内前后墙悬挂励志标语与口号，通过班级间发起挑战，并相互下发“挑战榜”和“应战榜”，班内学生相互之间进行挑战，浓厚了班级间和班内同学间的竞争，创造了良好的“比学赶帮超”的学习氛围。班级前后黑板各设臵了中考倒计时和中考在校时间倒计时。让学生感受到时间更紧迫，斗志更强烈，目标更明确。

(二)激发信心，鼓舞士气提士气：适当的自我激励，可以拚除悲观消极的备考情绪，提高自信度，有饱满的热情和斗志去参加考试。如果考生能具备这种心理状态的话，那么就有克服困难的信心，能充分的发挥主观能动性，决胜于中考。初三年级雷打不动的坚持实行课前大声宣誓和下午课前一支歌活动。喊出了高昂的斗志，唱出了饱满的热情，带着自信投入到课堂学习中去，极大的提高了学习效率。鼓斗志：狭路相逢勇者胜，决战中考，斗志为先。没有斗志的士兵打不好仗，没有拼搏意识的学生搞不好学习。昂扬的斗志可以激发教师高效的教学热情，可以让学生迸发出更大能量，对于各个学习水平的学生都有帮助。学期初，召开了学校领导班子，中层领导参加的初三教师中考誓师会，全体初三教师明目标、鼓干劲;利用升旗仪式，举行“冲刺中考百日誓师会”，全校师生齐协力，共奋进;以班级为单位举行中考60天誓师会，全体学生惜此时，再拼搏，信心百倍，斗志满满。

(三)咬定课堂，打造高效。

课堂教学是提升教学质量的主阵地，牢牢守住课堂，在课堂教学上大下功夫，大做文章，打造实用高效的初三课堂教学是初三工作的重中之重。年级先后组织了四轮40余节的骨干教师示范课、有经验的老教师的研究课和青年教师的展示课，学校领导坚持推门听课，利用教学能手评选活动，年级推出20余节高质量的参评课。初三教师在执教和听评课的过程中，精心钻研，多次备课，使自己的课堂更高效，更精彩。

(四)集体教研，整体提升。

集体的智慧无穷大，团结协作的学科组是质量提升的重要保障。年级注重落实学科组的集体教研，学期初召开了新旧初三教师经验交流会，每周的学科组集体教研定时间，定内容，学科教学做到四统一：统一进度、统一测试、统一教案、统一讲评。举行了师带徒活动，新老班主任结对子，新老初三教师结对子，达到经验传承、相互借鉴。实行名校联盟，与宁阳实验中学和泰安博文中学结成友谊学校，名师共享，名题共享，经验共享。

(五)捆绑承包，齐抓共管。

捆绑式评价：实行班级捆绑式评价和学科组捆绑式评价相结合，避免单科突进，单打独斗，只顾自己利益，破坏整体利益的做法。落实教师承包制，优生承包给班主任，边缘生有学科教师承包，定目标、勤谈话、找弱科、谋措施，让优生更优，让边缘生成优。

(六)多措并举，培养优生。

优生培养是龙山中学的旗臶。通过选定对象，安排教学，心理辅导，合作学习，教师承包、家校沟通，测试考试，组织竞赛，应试技巧培训等九个环节实施优生培养工程。成立专门的虚拟班，配备专门班主任，精选优秀学科教师，合理安排教学时间，精选教学内容，让优生吃的饱，吃的好，敢竞争，共拔高。每次大型考试后都要组织优生的双过线考试，不让弱科拖后腿;组织了四科知识竞赛，试题难度提高，让优生开眼界，扩思路，寻差距，更扎实。

(七)强化训练，狠抓规范。

对学生进行各类应考策略和心理指导，组织了多次学科知识竞赛，以考代练，上难度，上强度;推行求知卡，让学生想问、敢问、多问、勤问、随时问、处处问，在质疑中解惑，在勤问中升华。建立错题本，及时记录，整理，归类，让复习更有针对性。

(八)家校共育，合力共为。

年级专门设立了家校沟通邮箱，畅通家校沟通平台，及时消除误解，化解矛盾，先后召开初三年级全体家长会，边缘生家长会和优生家长会。同心同向，合力共为。探索尝试家长义教，每天一位家长轮流到班级值班，协助班主任监督与管理，结合助理班主任措施，实现了多元化、多层次的班级管理。利用寒暑假对所有学生进行了实地家访，面对面敞开心灵的交流，构建和谐的家校共育。

二、毕业班后期管理的工作与打算。

(一)落实“五个抓好”

1、抓好中考高中报考分流工作。坚决落实教育局中考报名政策，坚决做到“执行政策不偏差，落实要求不走样”。通过召开班主任会，明确责任，高度重视，统一思想。在工作方法上不急躁、不推诿、不抱怨、不逃避，多想办法，多做工作，多与家长学生沟通交流，渗透报考不要扎堆，选择学校要遵循“合适的”与“适合的”原则，平稳、顺利的完成中考报名工作。

2、抓好课堂主渠道。要科学地制定课堂教学策略，精心设计教学的各个环节，努力提高教学的针对性。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，着重讲解遗漏点、疑惑点、疏忽点、隐藏点、关节点，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。重视对基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用;重视思维训练，多给学生消化吸收的时间;重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫;重视针对性训练，反对大搞题海战术、不加选择的训练。努力寻求课堂复习的兴奋点，选点要准，落实要严，复习要透，拓展知识要宽。加强变式教学，举一反三，以点带面，强化知识能力的系统性、综合性。

3、抓好复习时间的科学规划。指导学生个人要合理安排时间，不要在某个卡住的问题上打“持久战”。着力理顺两个“时间比例”关系。第一，要正确处理好学习与生活、锻炼等之间的时间比例关系。告诫学生“疲劳战”是绝不能提高复习效益的。其二，要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习之间的时间比例关系。越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更应把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。

4、抓好考前指导与后期备考。5月份要科学安排好中考体育测试、理化生实验测试、信息技术的测试，力求综合能力测试与文化课复习“两不误，两促进”，“一都不能少”。研究利用好教研室提供的3套模拟题，做好学生答题规范、书写规范、应试技巧和应试心理的指导训练。

5、抓好教师潜力的再挖掘再激励。要以党的群众路线教育实践活动为契机，继续落实好“学校领导干部承包毕业年级学科组”制度。学校领导要经常深入一线，深入学科，深入学生，深入班级，坚持“一线管理法”，位臵前移，服务前移，指导前移，管理前移;要及时了解教师教学所需，掌握师生的思想动态和工作学习状态，积极听取一线教师的意见和建议，让教师畅所欲言，缓解心理压力，增强工作凝聚力;努力做到学校工作向毕业年级倾斜，努力做好教师的贴心人、班主任的同路人、教研组长的领路人、复习策略的策划人，不断激发老师们倾力教学的积极性和创造性。

(二)处理好“五个关系”

1、教师指导复习与学生自主复习的关系。

教师指导复习应坚持“教师主导，学生主体，主动复习，查缺补漏”的原则。要鼓励学生腾出时间自主复习，要引导帮助学生筛选和梳理知识体系和知识网络。现阶段要重点打造复习课和讲评课两种课型，切实把学生是否“掌握了、会用了、做对了并且规范了”作为衡量教学有效性的基本尺度。恰当处理好“会做”与“得分”的关系，力戒“会而不对”“对而不全”的情况。

2、处理好知识与技巧的关系。学科知识掌握得再好，如果不灵活应用或化为内在的考试技巧，复习备考的效果就无从谈起。第二轮复习既要重基础知识的梳理、重组、巩固、提高学科思维能力，又要毫不放松对学生答题技巧的训练。学生在答题过程中出现的审题不慎、提取信息不准、思路不清、过程不全、表述不规范、书写布局不合理，甚至找不到解题的突破口，无法下笔等，帮扶学生一一化解完善。

3、处理学科均衡的关系。要培养合作意识。一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科教师之间要合作，各学科教师之间都要合作，要形成合力。要坚决杜绝那种各科争抢课时、“跑单帮”、“个体户”、个人主义的行为。二要增强知识、思维方法及媒体的融合。复习中要跳出学科看学科，既要注重从单学科向多学科辐射，又要注重促进各学科之间知识的有机渗透。还要注重合理运用各种媒体，切实提高课堂教学效果。

4、处理好智力因素与非智力因素的关系。教师除了引导学生注意学科知识的复习外，应注重培养学生的非智力因素，如认真审题的习惯，合理解题的思路，答题的正确书写方法，答完题后认真检查等应试素质和技巧。特别是审题和书写，以往中考时有不少学生在这方面吃了亏，要引以为诫。还要注重正确的学习态度，必胜的信念和顽强毅力的培养，教师要善于鼓励和激励学生，引导学生树立勤奋严谨、不折不挠的学风，学会自我控制、自我调节，保持积极稳定、乐观的情绪等，让学生能以最佳的精神状态和心理状态迎考。

5、整体推进与分类指导的关系。要结合每次考试成绩，认真分析，摸准学情，分析教情，找出差距，强化措施。要认真研究学生在高强度的学习压力下如何克服效率不高的原因、方法及对策，要加大培优补差的工作力度。要克服一张卷子齐步走的现象，满足学生层次需求。要进一步落实培优补差的对象、内容、时间、措施与方法。既补知识，更要补情感，补信心，补方法。教师绝不能只重视抓少数高分尖子生的培养，而忽视全体学生素质的提升。“面向全体”绝不是只停留在口头上，面向全体和分类指导二者兼顾，才能实现真正意义上的毕业和升学的“双赢”，确保我们培养的每一名学生都是合格的毕业生，同时为高一级学校输送学习潜力能持续提升的学生。

教育质量是立校之本，毕业班的教学质量更是关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每个家庭的幸福。我们将始终牢固树立质量意识、拼搏意识、竞争意识和危机意识，真抓实干，拼搏进取，团结协作，奋力争先，为我市中考质量在全市的持续领先，为建设教育强市，做出突出贡献。

毕业班会议讲话稿

尊敬的xx：

大家上午好!

今天，我们在这里召开毕业班全体学生思想动员大会，目的就是给我们毕业班的同学鼓劲，使同学们在20xx年的小学毕业考试中取得优异的成绩。更希望同学们在六年级这一年中，在老师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，以优异的成绩为毕业班学习生活画上一个圆满的句号，给学校、老师、家长一张满意的答卷。

20xx年，我校小学毕业考成绩全县同类学校排名第一，12名同学考入进入东山二中。毕业班成绩喜人。

今年这届毕业班，我们更是信心百倍。

从老师来看，我们有一支素质精良的毕业班教师队伍，他们经验丰富，教学有方;他们勇于奉献，能和同学们同甘共苦;他们同心同德、力争上游。从学生来看，同学们的整体素质比较好;学生养成教育基本形成，团结互助，遵纪守法，严格要求自己;学习刻苦努力，奋发向上，主动学习，基础打得比较扎实;特别是同学们自从进入毕业班，似乎一下子长大了。和过去相比，更有礼貌了，更遵规守纪了，更爱学习了。看到这一切，作为校长，我打心眼里高兴。

从学校来说，尽一切努力为毕业班学生提供良好的学习环境和生活条件。保证全体学生的整洁舒适的学习环境，保证全体学生充足的学习时间，保证全体学生的合理学习和休息。

这一切为我们20xx年打好小学毕业考试这一胜仗奠定了良好的基础。我相信，我们20xx年小学毕业考试成绩定能再创新高!希望全体同学为实现我们既定的目标全力以赴。

同学们，学校的期望都寄托在你们身上，老师的心血都倾注在你们身上，家长的目光都凝聚在你们身上。六年级，关键的一年，小学毕业考试成绩事关我校的荣辱，事关同学们今后前途和命运。为此，我希望全体同学，学做人，明目标，自我加压，主动学习，夯实基础，迎战小学毕业考试。具体点说：

做一名合格的.小学毕业生，就必须具备一定的道德素质，做到团结互助，遵纪守法，遵守学校的规章制度，严格要求自己，刻苦学习，在文明礼仪上为低年级同学做出榜样。做到先成人后成才，同学们不可人人都成为大学生，成为博士，但要求同学们人人要成人，成为一名有道德修养的人，一名对社会有用的人。从这一方面讲：你们每个同学都是别人学习的榜样。

同学们，要记住，学习永远是你自己的事，你要清楚的认识到：我来学校干什么?父母亲对我有什么期待?我二十年以后准备干什么?学习我尽到责任吗?我的行为习惯好吗?这样你的学习目标就会明确，学习动力就会增强。

我们当前的目标就是考上一所理想的中学。我上哪所中学?我还有多大差距?我该如何努力?同学们，这是我们该想的，该做的。明确了，坚持不懈，就能胜利!也许有的同学认为反正我考不上东山二中，就放松要求，要知道，你现在就是在为今后打基础，二十岁前每一天的松懈，长大后将付出十倍的辛苦来还。学什么都要时间，“我用别人在喝牛奶的时间学习”“早”都是先辈们的好榜样。

毕业班不同于非毕业班，仅仅一年的时间，严格说学习的时间仅仅200余天。也听同学们抱怨作业多、考试多。有的同学讨厌考试，害怕失败，逃避挫折，其实你们还无法认识到人生处处有挫折，人生时时有考试。学业中的每一次作业、每一次考试实际上都是对你们的检测。如果任其度过一个只知欢乐不知压力的松散的年华，必将影响到未来的人生价值取向。故而，教师通过作业、考试等途径检测你们、鞭策你们，引导你们自我加压、正确认识人生是很有必要的。

管好自己的口，不懂就问且要不耻下问，谁问的多，谁利用资源的效率就高;管好自己的手，做到下笔如有神，字要写好，表达要到位，层次要分明，苦练手上功夫，用笔写出自己精彩的人生;管好自己的脑，随时独立的思考问题，有自己的见解，善于举一反三。同时口、手、脑相互配合，将预习、上课、复习、作业、纠错和考试六个环节死死抓牢，用智慧和汗水铺就小学毕业考试平坦大道。

配合各科教师，认真学好每一科。要爱你的老师，没有一位学生不爱老师就能读好的。“没有不爱学生的老师”，我们毕业班的每一位老师，都是经验丰富的教师，都会兢兢业业的工作，孜孜不倦，不厌其烦的开导和启发你们，希望同学们能虚心听取老师们的教诲，不要误解老师的严格要求。老师40分钟上课的内容都是精华，如果你们上课认真听课了，会收到事半功倍效果。“我一定能上好这节课”;相反就会事倍功半。上课认真听课很重要，老师留的作业也要保质保量的完成。因为老师布置的作业是根据教材和你们的实际，有他的训练目的和意义。

个别同学随着课程的推进，可能跟不上课，便在学习上失去信心，不求上进，上课时不遵守纪律，做小动作、说话、睡觉，做一天和尚撞一天钟，得过且过。还有个别同学把教师的话当作耳旁风，更有部分同学带手机来玩，从今天起，带手机进入学校后一律关机到放学。希望有这些行为的同学摈弃不良行为，尽自己所能去学，力争做一名合格的毕业生。

在这里，我也向全体毕业班教师提出希望：同舟共济迈大步,众志成城谱新篇。

俗话说“一枝独秀不是春，百花竞放春满园”“众人划桨方可开大船”团结就是力量。我们要形成全校一盘棋，组织一条龙。我们要精心协调，密切配合，学科教师要相互合作，同班的教师也要合作，我们要和一切可以合作对象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到战斗中。

作为我，更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共济，让我们一起勇敢地去追求、去奉献。让生命的火花在我们的事业中散发出灿烂的光彩。让我们毕业班全体教师一起快马加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。让我们发挥大家的聪明才智,同心同德,群策群力,同舟共济齐迈步,众人划桨誓夺魁，再写洼中新篇章。

老师们，为了咱的学生，为了家长的重托，你们再辛苦点吧!我代表学校谢谢你们了!

老师们，同学们，蓝图已经绘就，盛会催人奋进。我们有理由相信，铜陵中心小学将以不懈追求的品格，无怨无悔的赤诚，去承载昨天的历史，创造未来的辉煌。让我们一起凝神聚力,真抓实干!让我们共同创造洼中的辉煌!

最后祝同学们学习进步!身体健康!祝全体教师工作顺利!身体健康!心想事成!

毕业班会议校长讲话稿

尊敬的各位老师、同学们：

今天，我们在这里隆重举行xxxx高中xxxx届毕业生毕业典礼。这是一个令人难忘的日子，是一个充满着激情、洋溢着祝福、放飞着希望的日子。xxxx高中xxxx年的1105名毕业生，即将圆满完成自己的高中学业，走向人生新的航程。

同学们：伴随着成长的喜悦，洋溢着即将收获的激动，带着一份挥之不去的记忆和牵挂，你们将要走出xxxx高中的校门。在这离情依依时刻，我代表学校，向全体高三同学表示最热烈的祝贺!同时，对三年来付出辛勤劳动和汗水、奉献爱心和智慧的全体高三教师，表示衷心的感谢!

xxxx高中是一片健康成长的沃土，立志成才的摇篮。在这里，师生们共同缔造了一段人生最美好、最难忘的旅程。在这里，同学们“书生意气，挥斥方遒;指点江山，激扬文字”。你们的青春在此放飞，执着地追求着，无悔地付出着，在课堂中享受着快乐，在考试中体验着成功，在活力中展示着风采。校园里，处处都留下了你们拼搏进取、努力奋斗的足迹。

高中三年，对同学们来说，是一段终身难忘的成长历程，是最充满激情、最富有诗意的人生体验。有人说：“高中是上天赐给我们的一块磨石，用来磨去我们的轻狂，躁动甚至恐慌，并在打磨的同时赋予我们新的内涵”。确实如此，三年前的你们青涩、鲁莽，三年后的你们已经成熟、敏锐。这是你们积累的一笔最宝贵的财富，这是你们构筑的一座最重要的人生里程碑。而你们伴随着母校成长的历程，将定格在学校发展的历史上!

作为你们的校长，在同学们即将告别母校之际，我谨代表学校，对大家提出几点希望：

第一、希望你们学会珍惜。珍惜父母的关爱，珍惜友情，珍惜每一分拥有的美好，不等到失去的时候再去追悔。我们很多同学都将告别父母、亲友求学远行，一定要牢记：真诚的感恩师长，孝顺父母。同时也要学会与人为善，你们要用乐观、真诚、互助去赢得朋友。

第二、希望同学们对自己的未来有信心，有志向，有恒心，把握每一次的选择。希望每一位同学都会为自己的理想而心无旁骛，执著追求。面对困难，竭尽全力，用执著和不懈的努力，去赢得自己的人生。大家今后学习创业的环境，不可能总是艳阳高照、鲜花似锦，求学、创业的路上，随时都会遇到坎坷，生活中不可避免地会遇到一些纠纷和不如意，要经得起困难和挫折的考验。要知道，真正懂得生活的人，是对生活充满爱意的人，是那些深知生活在世上，有快乐就有悲伤，有成功就有失败，有苦涩就有甘甜的人;是那些没有过多奢求而认认真真生活的人，是那些把生活本身当做幸福的人。

第三、希望你们要不断学习，尤其是利用假期多读书、多学习，不要虚度任何一段光阴。要适应学习型社会的新形势，向书本学习，向实践学习，向社会学习，不断用新观点、新信息充实自己，丰富自己，只有这样，才能在激烈竞争的社会中谋得一席之地。

同学们，当xxxx高中在你们眼中，渐渐成为记忆中的风景时，我希望，你们的精神家园里充满理想的光芒，充满爱与宽容，充满奋斗和坚持，为学不能以校门为终点，拼搏才是永远要做的事情。世界上最远的距离是知与行的距离，世界上最难的事情是恒久的拼搏。我希望xxxx高中团结、奋进、求实、创新的校风，在你们的心中永存，希望不甘落后、力争上游的xxxx高中精神，伴随着你们整个的人生旅途。

同学们：成功的命运掌握在自己的手中，自身的人格魅力，会推动你不断地向前迈进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。未来的路还很长，你们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁，是建设中华的新生力量!

母校希望你们在未来的岁月里多加珍重，健康乐观，付出并收获，快乐并幸福。你们永远是母校的牵挂，我们的目光将伴随着你走向未来。你们的成功就是母校的光荣!祝大家在未来的日子里捷报频传，人人成为母校的骄傲!

最后，祝愿今年六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸会更加灿烂!预祝同学们在高考中取得优异成绩!预祝我们xxxx高中xxxx年高考再创佳绩!预祝我们每位同学都能实现自己的美好理想!预祝我们全体师生未来之路越走越宽广!

谢谢大家!

毕业班会议讲话稿

尊敬的xx：

很高兴参加今天的毕业典礼，因你们的成长高兴，因你们优异的学业而高兴。首先向全体毕业生表示热烈的祝贺!祝贺你们圆满地完成了小学学业，369位学生在这次毕业考试中发挥出色，取得了令人欣喜的成绩，有的同学考出了六年来最好的水平，好好的祝贺你们!毕业典礼的举行，意味着小学学习生涯正式结束，意味着在自己的人生道路上又踏上了一个新的台阶，意味着明天大家面对的将是更多的机遇，更大的挑战。

今天，我给大家上你们小学阶段的最后一堂大课。我讲三个关键词。

同学们，人的一生中最伟大的时光，就是他的童年，那是一个怎么做梦怎么遐想都不过分的时段，那是一个有能力可以让梦想成真的年代。母校是什么?母校是你成长时母亲温暖的怀抱。这里的一花一草，一楼一景，都为孩子们设计，你们的喜怒哀乐，酸甜苦辣的童年生活都留在母校的校园里。每一个孩子都渴望长大，渴望独立，渴望能做更多的事情，男孩子渴望身体长得像姚明，女孩子渴望长得像张韶涵、李宇春，声音好听，容貌漂亮。不管将来世界给我们带来多少的变化，不可缺少的仍是一颗“童心”。每一个孩子要把童心好好保存，有童心的人会永远对真有无尽的追求，对美有敏锐的感受，对善有由衷的同情，对于自然万物有敬畏和崇拜，对于自己的精神和性灵有永远的涵咏和守护!

母校是什么?是给予你一辈子信念和精神的圣地。东洲小学是你们的母校，母校的校训是追求卓越!追求卓越就是一种精神，一种信念!不要轻言放弃!希望同学们带着这样的信念、精神走出东洲小学，记住东洲小学艰苦创业的故事，追求卓越的故事，给自己今后的人生以永远的启迪。走出小学，站在人生的又一个起跑线上，同学们又要规划新的蓝图。学会学习，学会做事，学会做人。东洲小学的历届毕业生，在初中、高中都非常出色，他们的自信，给他们带来的许多收获。经常有初中、高中的校长打电话或发来喜报向母校报喜。相信不久的将来，一定会收到你们给母校发来的喜报。相信同学们一定能用自己的实际行动，证明自己“我能行”，用乐观向上的`心态，证明自己“永不放弃”。希望同学们在今后的学习中，脚踏实地，努力创造新的业绩，报答师长，报效祖国。

同学们，六年前，你跟着爸爸或者妈妈，甚至爷爷或者奶奶，来到东洲小学报名上学。走进了后来生活六年的校园。校园里花儿草儿树儿都向你点头微笑。你认识了你的班主任、任课老师，有的班级老师换了好几个，请你一一记住她们的微笑，还有你的同学，你的好朋友熟悉的脸庞。当然，还有你们的校长。

谢谢大家!