生命的底色字高中（热门19篇）

作为一名语文老师，我经常鼓励学生多写作文，通过不断练习提高自己的写作水平。接下来是一些提高作文质量的实用方法和技巧，供大家参考。

生命的底色作文

上天赋予我们生命的意义是什么？难道是让我们在生命之河仅仅走一趟吗？不，她是为了让我们了解生命的颜色——绿、红、蓝。因为不同的色彩，它的含义是不同的。

绿

从出生到少年，“绿”是我们生命的颜色。

刚落地的娃娃，是一个新的生命。你有没有听到那欢乐的呼喊声和洋溢着喜庆的鞭炮声？是的，那便是在庆祝这个新生命的到来。在香气扑鼻的泥土中，我仿佛看到一株嫩芽在冒出来，似沉睡千年，伸展着它的双臂。它迫切需要呼吸新的空气，需要开始新的生活，需要接受更多的磨练。

童年与少年，是被“天真无邪”所修饰的。的确，我们“新来乍得”，各方面还不成熟，“单纯”是我们的代名词。我们有过如李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的经历，亦有过“明月松间照，清泉石上流”的自然。我们可以称为“旅游家”，踏遍家乡的山和水；亦可以叫做“地理学家”，研究过每一块石子和每一寸泥土；甚至可以叫做“游泳高手”，夏天里的河流是我们的“训练场地”；当然，还有人称我们为“侠盗”，这是因我们溜进荷花池后而与同伴分享“成果”。我们很“绿”，“绿”的令人“发抖”。

红

用“红”来描绘从青年到中年的时期再适合不过了。

渐入青年，我们有些叛逆，甚至有些疯狂。新生的事物总是先经过我们的双手。我们如茁壮成长的小树，富有活力与爆发力。青年，毕竟年轻，生活阅历不够，难免会做一些让、大人无法理解的事情，这就要求我们与“红”靠地更近，和生活的激情靠地更近。

接下来便是中年。人到中年，每个人都希望在事业上取得成功。因为这对于整个生命来说是具有重大意义的。某人或许过去虚度光阴，无所事事，但如果他后来在某一方面有突出成就，那么人们会看到他的进步，并且夸奖他。反之则是另一种说法。在这如火一样“红”的青年及中年时期，人们在拼搏，在奋斗。在这段时间内，我们感到了生命的第二种颜色，那就是“红”。

蓝

“蓝”则出现在生命的第三阶段——从老年到死亡。

人们常把“老年”比做“夕阳”（夕阳是红色的）。我却认为“蓝”才是它的色彩，蓝色代表安详与静谧，代表着智慧与经验。人到中年，可谓生活阅历丰富，文化知识广博。“蓝”色的老年没有“绿”的冲动与“红”的激情，但还把自己的余辉献给人类，献给世界。老年人在年轻的时候为国家，甚至为人类作出了贡献，他们此时表现的却是蓝的安详与默默无闻。多么伟大啊！

死亡是每一个人都会经历的。在死亡面前，我们应表现地静谧与坦然。要知道，死亡并不可怕，可怕的是你在有生之年没有做出有意义的事情来。当我们回首往事的时候，不因曾经虚度年华而叹息，不因碌碌无为而悔恨。因为我们把我们的生命献给了人类伟大的事业。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”面对死亡，我们坦然以对。

在这生命短暂的几十年中，我们应正确地理解生命中的颜色，即红、绿、蓝，明白自己处于何种色彩，应该赋予何种含义。这样才不辜负上天赋予我们生命的`良苦用心。

生命的底色作文

每一个生命都有很多色彩，虽然我是一颗不起眼的小种子，但我也有自己的色彩，有自己的精彩。

黑色。

有一天，我的主人把我埋在了泥土里，我在泥土里被挤得很不舒服，但是我不得不适应这种黑暗的环境。虽然我是一颗渺小的种子，但我也有自己的梦想，我必须要从黑暗的泥土出去。于是，我不断地吸收水分、养分。慢慢地，我就长出了小芽和嫩根来。

绿色。

慢慢地，我从黑暗的泥土里，探出了小脑袋。哇！外面的世界真美呀！我终于呼吸到了外面新鲜的空气。白天，温暖的阳光照在我身上，舒服极了！夜晚，月亮、星星陪伴我，向我眨眼，我们互相说着话。渐渐地，渐渐地，在阳光雨露的滋润下，我长成了一株茂盛的果树了。

橙色。

春天，我开了许多可爱的小花。到了秋天，果子慢慢地成熟了。原先青绿色的果子，变成了黄澄澄的橘子。这时候，来了许多游客，他们看到我身上挂满了许多黄橙橙成熟的橘子，就摘下分享着吃。看到他们开心的样子，我看在眼里，甜在心里啊！

一路走来，一路风雨。我有了很多色彩。我给这个世界不但带来了绿意，还带来了快乐！我的色彩，也因为人们的快乐，变得更加丰富多彩了。

生命的底色作文字高中

生命恰似上天赋予我们的一张白纸，由我们为它着上属于自己生命的颜色。这些颜色，我且称它们为生命底色。现在着下的生命底色反应着我们洞察世间冷暖的维度，表达着我们对生活不同的态度，透视着我们对漫漫人生的希冀。不同的色彩交融，渲染，重叠，绘成了属于自己的品性修养、价值观念与人生理想。我们正值年少青春之时，绘出亮丽的青春理想，便是绘成人生道路的重要基础。

坚守是生命底色，它似黄色般坚毅、明亮。众数古今，多少文人志士拥有令人惊叹的坚毅品格？你可知齐白石为了篆刻技艺的提高，整日整夜的捧着木块钻磨？你可知王羲之为了练得一手妙字，墨汁曾将整片池塘染黑？你可知登峰勇士夏伯渝面对狂风暴雪时生与死的抉择？他们在滔滔逆流中履步前行，是坚守促使他们成功，是坚守点亮了他们的人生。

热情是生命底色，它似红色般炙热、温暖。岳飞满腔热情，撰下了《满江红》的千古名篇，后精忠报国，血洒沙场，流芳百世。李白天性潇洒不拘、烂漫热情，吟出了“天生我材必有用，千金散去还复来”的壮志豪情。热情如炽阳，点燃我们的生活，点亮我们的生命。保持热情，即可以欢喜心对待生活，春时享受花红草绿，冬时欣赏冰雪风霜，晴天时爱晴，雨天时爱雨。是热情赋予我们生的力量。

发展是生命底色，似绿色般生机昂扬。周娜远赴非洲，携手当地人民共建苗圃，植树造林，促使十一个国家联手，共同阻止莎哈拉沙漠南移。这是周娜与撒哈拉沙漠的一次美丽邂逅，他们相遇，相识，相知，共同生长，一起发展。这发展给周娜的人生涂上了绚烂的色彩，这发展一定会为非洲人民甚至全人类创造出更好的明天。

陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，正是他看破红尘，寻得人生真谛后所得。杜威曾道：“人心必须珍藏某种信念。”这种信念就是各人坚信的人生真谛。

明亮的黄，炽热的红，生机昂扬的绿，洁净的白，将助我们绘出自己的生命底色，绘出我们的人生观、价值观。若是每个人都将自己亮丽的生命底色呈现出来，汇入民族的浩瀚海洋中，我们民族的精神面貌将无比斑斓。

生命的底色作文

假如从一开始来到这里，我们就习惯给自己的人生命题，那么将来所有的一切，会不会都变得不一样。

人与人之间的转折点，似乎也从这里开始了肆无忌惮地放弃，以及忘记。

我看童亮的小说，总是有一些痴迷。记得上学期快要期末考试的时候，我正好从图书馆里借来了一本童亮的书，是《将离》。我知道，每个人都有自己丰富的内心世界，别人也许看不清楚，可是自己却知道。

他们说明天有一场好的电影，可是我却不知道，也不打算去看。

因为我有自己的安排。

生命中的景色自然精彩，可是究竟要如何去选取，主动权还是在我们自己手里。我们可以看到别人的欢呼雀跃，也可以帮助别人喝彩微笑，可是却不能代替别人度过这一生。

他们说起生活的琐碎，总是会心一笑。可是不知从什么时候，我从一个爱笑的女孩，变成了沉默的冷漠之人。我不知道是成长带给我的力量，还是环境所赋予。

我只是从来都没有缺少过期待。

可是期待，也从未真正如期而至。

只是看着天空的颜色的时候，我也会展开幻想，用我天马行空的想象力，去构造一个美丽的世界，也许虚假，也许冷漠，但是却精彩啊。

生命的底色作文

穿越了红尘的悲欢惆怅，和你铁了心的流浪，刺透遍野的青山和荒凉，有你的梦伴着花香飞翔。

西塞山前，烟波钓徒彳亍于斜风细雨中，不须归去。一只白鹭冲天而起，桃花流水鲜艳成永恒的风景。

面对高官厚禄，你不为所动；面对荣华富贵，你转身走开……只是想变成一只蛹，掸尽红尘恩怨；只身躲进红尘的土坛，享受一次蝴蝶的睡眠。

一场大梦，亦记不起这是蝴蝶抑或蝴蝶是自己，他人早已乘风归去，你却笑看红尘万千，所谓快乐就是笑踞庭院，守候那满园的菊色。

背过身，红尘在东篱之外。

二

那些痛的记忆，藏在春的泥土里，滋养了大地，开出下一个花季。

翼角飞云，栏板印日，楼边的大江青碧如绸，在波纹叠的历史唱片上，录下千年不衰的吟唱。

风一扬手，将遍地的黄撒入眼里。

秋风摆渡着那一枚枚梦想飞过冬天的黄叶，却难以摆渡你内心的失落和惆怅。

客栈的灯光照不见远处的黄昏和远处的眺望。是什么让笔尖硬撑着不愿躺下？是什么让青春飞扬的黑发落满世间的风霜而不改变初衷？平凡的人生，随纸而动，随字而飞，只愿化作一句精彩的禅语。

芙蓉楼上，远送友人。

玉壶里盛满刚烈的酒浆，杯盏见倾溢纯真的情愫。离别匆匆，晶莹的泪映，在风中散成永恒的思念。

何惆远谪？青山作证：玉壶冰心未染一丝俗尘。

三

爱逍遥，琴豁萧，酒来倒，仰天笑，全忘了，潇酒如风，轻飘飘，爱或恨，都不要，潇洒红尘轻飘飘。

古典诗词里，轻启红唇的青莲让诗人瘦瘦的手指沾染夏天最初的颜色。他的飘逸是对逍遥最好的诠释，那份潇洒和绝世的飘柔是否惟有那一池的清水可造就，恪守一分遗世而独立的气韵，却也难逃红尘的羁绊。

一枝青莲，在六月梦见一场大雪。

大鹏腾飞，双蝶折在空中划出一道完美的弧线，然而网太大，翅，双鸟折翼。

那场行走在六月的雪，悄然绽放，又悄然消释在梦的边缘，只剩彻骨的孤独与寒意。

断桥残秋，临风飒爽，眼光在风景中搜索又放弃，不是没有入画的佳景良晨，只因两袖携风，没有一支悬在腰边，挂在心里的妙笔，空有满腹的希冀和等待吟在不出声的诗中，有谁知晓。

今夜，煮一壶月光与谁共饮？把酒问月，却问来一场秋雨。

明日散发弄扁舟，同销万古愁。

生命的底色作文

生命本没有颜色，是生活给了它五彩缤纷的颜色，对每个人而言，生命色彩也都是不一样的。

我的生命是什么颜色的呢？我时常问自己。

也许，我的生命是“红色”的，我痴迷于每年春节时那喜庆、红红火火的色彩。每逢过年，我家的大门上都工工整整、端端正正地贴着红色的对联，大门口挂着红红的灯笼，除夕晚上长辈们会掏出鼓鼓的红包，收到红包的我兴高采烈地蹦蹦跳跳，笑红了脸。那对联和大红灯笼不仅仅是门上的装饰，更是家人在好日子里的满足与幸福；那红包里装的不仅仅是压岁钱，更是长辈对我的祝福和期盼。

也许，我的生命是“绿色”的，我是一个喜欢蹦蹦跳跳的女孩，似乎有着永远消耗不尽的活力。而绿色象征着生命、象征着活力。当我因一整天的功课而疲惫不堪的时候，只要我走出家门，在绿意盎然的公园里或小路边走走时，我的身躯似乎得到了一种洗礼，一天的疲惫和烦恼一瞬间就会烟消云散。那时的我，就又变成了那个精神充沛，活力四射的小姑娘。大自然也赋予了我们绿色的家园，放眼望去，我感觉整个世界的生命都在涌动着，流淌着。

也许，我的生命是“粉色”的，粉色象征着柔和、象征着温暖。我最喜欢在春天奔跑，每到春天，公园里、山坡上开满了粉红色的桃花，散发出阵阵清香。繁盛时节，在和煦的春风里，远远望去，那山桃花灿如烟霞，轻嗅之下，沁人心脾，给我带来春的喜悦和身心的放松。

生命是多姿多彩的，它是父母的关爱和期盼，它是天上七色的彩虹，它是池塘边的一道风景线，它是早晨的第一缕阳光……总而言之，生命的色彩充满了世界的每一个角落，这就是色彩，生命的色彩！

让我们每一个人去寻找属于自己生命的色彩！领悟生命的色彩！拥有生命的色彩！

生命的底色作文

雨过天晴，蔚蓝的天空中掠过的彩虹就是生命的色彩。

——题记。

有的人说生命如同白开水，无味；有人说，生命如同一杯咖啡，苦涩；也有人说，生命如同一首伤感的音乐，悲伤，而我要说，生命充满色彩。

蓝色——热情、奔放。

对于爽快、开朗的人，他的生命中充满了蓝色，他的世界里没有界限，他每天都以乐观、积极的心态去面对生活，在他眼里，困难再大亦如脚下的石头，成为他成功的垫脚石。曾经有个人由于船翻了，只能靠一块木板漂浮在水面，他每天在海里捞鱼吃，在乐观、开朗的心态下，三个月后被搜巡队的人救起。人们或许觉得这是个奇迹。可是，就是因为这人有着乐观的态度，没有放弃的心态下，他才能活下去。

灰色——失落、自卑。

而有一些人，他没有足够的信心、失落、自卑，他的生命色彩变成了灰色。他们没有想过，这正是他们最擅长的事情。他们整天生活在阴影处。无法自拔，就如我的一个同学，向来成绩都名列前茅的他，如今也变得自卑了。

粉色——温柔、善良。

生命色彩是粉色的，她们都很温柔和善良，她们对人和善，乐于助人，待人真诚，“帮助他人就是我们的使命”。

生命充满了色彩，他是不同颜色的，而且不同颜色能有不同的性格。所以生命并非无色，而是缺少发现它的眼睛。

生命的底色作文

生命，是一个过程，一个从初始到终结的过程；底色，是一种色调，一种或平淡或纷扰的色调。“人生至味是清欢，奈何软语故梦来。”这是苏轼对生命底色的描绘，亦是我对生命底色的向往。

然而，这世间嘈杂纷扰的声音，似伸出利爪的鹰，将人拉进深渊里，逼着你停滞不进。流言蜚语从你们的口中不假思索地蹦出，在烟雾中弥漫。你在我耳鬓厮磨的表情，扎眼的令人触目惊心，用力攥紧的手臂凸起了青筋。我与命运对抗，欲望与绝望之争。因而生命的意义就在于斗争，而底色是我们前进的底气，是我们融进骨子里的血液，是永不停歇的脉动。生命的底色，就应是---狂热的红，朝气的红，充满希望的红！

李白在《将进酒》中写道：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与儿同销万古愁！”他不屑权贵，不惑金钱，借酒消愁，尽显豁达洒脱之态。学《将进酒》时，就被其狂放不羁的性格、不同流合污的格局所震撼。李白吸引我的不只是才华，更是那为人处世的心态和行动。他似一位谪仙，满身光环降临人间。本想在朝堂上一展宏图，却不屑于权贵虚假之争。称为谪仙瑶宫难留，去凡间红楼斗酒，落墨诗卷又酌了几斗。诗万卷，酒千觞。呼将着小二斟世间最烈的酒，卧长安巍巍高楼上，睨尽天下人，可何人似他无忧？他抿唇笑了笑，拂袖便走，“不如做个逍遥游！”如果说，要给李白的生命涂上底色，我想那应是狂热的红色。狂放不羁，只图一份自由与洒脱。

于我们来说，生命的底色也应是充满朝气的红色。你说：“蜀道难于登青天。”我笑：“你如过往云烟。”善恶是非，都抛之脑后，及时行乐，当如慰勉之言。学习如将军百战当卸甲归来，归来时管他有几人相伴。墨守成规的条纹框篮，打破常规的才是明白。心里有火，眼里有光。那才是我们应有的底色！依稀记得那次提笔落泪，血泪在溶解，染透了虚无的黑。那夜，将懦弱胆怯自卑抛在隔岸，燃尽了我的颓废，烧掉了乖戾的黑。你瞧，那朝阳从暗黑的天边一角缓缓升起，朝气的红驱走了你带给我的所有阴霾。终究，善恶评价如刀光剑影，坠入深渊。所以重生的夙愿，萌芽、生长并望它开花结果。难道甘心曾经触手可得的云端，到如今渐随云飘散？你隔岸观火，火中我在呼喊，不想坠入深渊无法生还，也不需要你的怜悯关怀。十六岁的年纪，就应该把野心勃勃写在脸上，扬在嘴角自信的微笑就足以支撑我走过黑夜。灵魂有火，才是靓丽的青春，才是朝气的红，才应是生命那一抹红的底色！

于国家而言，身为华夏儿女，这充满希望的红，应是我们的中国红。是我前进的动力与底气。当今世界，中国红巍然屹立在东方，地位纹丝不动。这是无数将士的鲜血汇聚而成的血海，是中华上下五千年来沉淀的民族气节与精神！

故吾虽一人前往，身后如千军万马。我就是我，是颜色不一样的烟火。因这生命的底色是狂热的红，朝气的红，充满希望的红！

生命的底色作文

绿色，传递着生命的节奏。无论在哪里，我们看到解放军叔叔，看到他们洒下辛勤的汗与泪，哪里有灾情哪里就有人民的子弟兵，暗无天日的日子里，就出现了一片绿色，一片生命的绿色，一片希望的绿色，孩子们不再哭泣，大人们不再失望。每个人心中都有了安慰，都有了一个坚定的信念，不再畏惧。草儿在微风的晃动下，又唱起了赞歌，它重新顽强地挺起了小脑袋，生机勃勃，活力无限！

橙色，坚定生命的信念。消防战士冒着生命危险抢救伤员的行动，温暖这华夏大地上所有形形色色的人和物。只要看到这温暖的橙色，这顽强的橙色，无论多大的痛苦，没有人用眼泪逃避，所有人，用坚强的笑容谱写着生命的赞歌，燃烧生命的激情，活出生命的色彩！

白色，象征生命的纯洁。在临时的救护站里，涌动着不可计数的白衣天使，他们都是伟大的、神圣的、这美丽而真诚的白色，挽回了多少人宝贵的生命。我曾经看到一位外科医生，他同九位亲人来四川旅游，突如其来的地震夺走了他九位亲人的性命，尽管他悲痛万分，但没有被挫折打倒，他自愿参加了医疗救灾的队伍，他每天不停的忙碌。这些美丽可爱的白衣天使，一个个伤员被他们医治，一个个新生命从她们手中诞生，他们象征着平安、吉祥、纯洁、无暇。这善良可亲的白色是灾区人民生命的守护神！

蓝色，展露生命的明亮。房子倒了，家没了，但灾区人民没有受冻挨饿，那一顶顶蓝色的帐篷，带着人民的爱，真诚的为他们遮风挡雨；我们的人民警察，维护着镇区的安定，用自己的爱心抚慰那颗颗受伤的心灵，他们坚守着职位，捍卫着忠诚，明朗的蓝色制服成了人民心中的依靠，成为了抗震救灾坚强的后盾！

红色，彰显生命的热烈。在灾区，到处飘扬着鲜红的国旗。只要国旗在，我们就激情澎湃，只要这鲜艳欲滴的红色在，血液都热烈的燃烧，心中充满了对重建明天的希望。在大江南北，每面国旗上都写着：中国，加油！汶川，加油！这火一样的红色，让灾区人民看到了我们对他们的祈福，因为我们的心永远连在一起！

绿、橙、白、蓝、红，这色彩是语言，流动着真情，这色彩是图画，描绘着坚强。遍地色彩，遍地英雄，大地上谱写大爱的乐章，大地上闪烁生命的色彩。这生命的色彩，感动着你，感动着我，感动着中国，感动着世界！

生命的底色作文

不同的人，生命的色彩是不同的，正如同缤纷的色彩构成了美丽的大千世界一般，生命斑斓的色彩，也创造了人间美好的未来。

——题记。

我热爱色彩，更热爱生命。当那些鲜活的、生机勃勃的生命在悦动时，眼前就会出现一幅幅抽象而又寓意深刻的画面。

你们是祖国的保卫者，一帮将青春与鲜血洒在祖国大地上的热血男儿。你们默默无闻，为国出征。虽然历经岁月风尘，但鲜红的爱国心绝不改变一丝。你们手拿钢枪，肩扛重任，以热忱、以激情攻破重重难关，为人民、为祖国默默奉献着自己的一切，只留下了永不逝去的鲜红。

“白衣天使”是人们对你们的称呼。是的，你们就是人间的天使，一个个身受重伤的人们在你们手中康复，开始了全新生活。你们带去了疾病与痛苦，却将更多生命引入人间，为更多的家庭带来了快乐与希望。但那些白衣底下掩盖不住的忧伤和劳累，只有自己才懂。

生活简朴的是你们，辛勤劳作的是你们，起早贪黑的是你们，教书育人的是你们。无人知晓你们的姓名，无人知晓你们的业绩，你们留给人们的印象如同青色，朦朦胧胧，但你们教出了一批又一批青出于蓝而胜于蓝的成功人士。你们如青色般空灵，你们如青色般寂寞，你们如青色般深沉、内涵。

你们是城市最底层的人，工作劳累且生活艰苦。过度紧张且辛劳的工作使你们变得煤黑，但那又有什么办法，即使这样还得一家四口挤在一间阴暗的租来的小房子。虽然你们生活在城市的各个角落，为了生活而四处奔波，但你们拥有黑色不曾拥有的东西——甜蜜、快乐。

还有更多的色彩在闪烁，它们是如此美妙，如此的神秘，如此的独特，带着属于自己的生命的光泽。

生命的底色作文

人生在世，我仿佛是一尊正在雕琢的的青花瓷!我本是地上一滩泥，与清水的凝合让我常分不清我到底是谁，与釉料的粘合使我忘记我原来的样子，与烈火的相抗使我外表坚强。是梦，是不想平庸的梦让我选择忘记我的底，忘记我的色!

我本可以无忧无虑的过着泥该有的生活，可我不甘就这样过着，我坚信我可以做得更好，像身边的兄弟姐妹一样成为精美的瓷。小学，经过不断学习，不断在与水调和，杂质渐渐变少，渐渐与水融合。经过这一阶段的艰苦，我终于成了一滩可以制瓷的泥了，离梦想又进了一步，但我这依然丑陋的外表时刻提醒我是滩泥。初中，经过三年时间精细的拉坯、印坯、利坯、晒坯过程，我已初具华美的外形。可能也是从这时起我开始忘记自己的本来面貌，忘了我的底。

信心满满的步入高中的大门，我知道在这里我又将经历新的历练。枝枝脆落的粉笔却能新的知识一条条刻在我的坯体上，咬着牙、含着泪、流着血，我知道，接受了它们，我将再次变得更加完美，我将再次升华，将远离这丑陋的底，忘记这丑陋的色。美丽的花纹在我身上不断显露，美丽的釉彩渐渐铺满我的全身。现在我已彻底看不出原来的样子了，再回首，再多的幸苦也值。终于我摆脱了底色，成了全新的自己。

渐渐我再也想不起我原来的样子，再也想不起我到底是谁。我只知道我要学习，我要摆脱底色。

步入高二的窑，我知道在小高考将近的高温高压下，我又将有可能实现一次飞跃，将再次远离底色。窑中压太强、温太高。我清晰的听到身边的破碎声，“噼里啪啦、噼里啪啦”，声声刺耳。我看着一起受苦的兄弟姐妹身上渐渐出现了裂痕，我看见它们被他拿起，他微微摇头，轻轻叹气，把它们单独放在一边。我不知道它们最后的结局是什么，我不知道它们会不会再次回到底色，我只知道我不能、绝不能就这样被弃置。

题、题、题学生高分的前提。学生做题的本分。高中的生活就是游离在题与分之间，我在之间不断徘徊，不断前行，不断远离这该死的底色。为了能不被弃置只能游离在其中，并在其中取胜。我知道这一关要么含泪度过、要么支离破碎熬不到最后的成型。一向在题与分间游刃有余的我自然是对这关有十足把握度过的，可现实总会给我一个响亮的耳光。许是我受不了这高压吧，许是我的积累还不够吧，许是我真的不是这块料吧......

裂纹一条条在我身上布满，密密麻麻、麻麻密密，我知道我将被弃置了，将有可能又要回到底色重新开始了，也许我便再也无重新的可能了。

原来不知何时我已不知道为何要学习，原来不知何时就忘记了梦想，原来我早已忘记了我的底、我的色、我的本身，原来我的结局早已悄悄注定。

忘了自己是泥坯的瓷是注定不会长存的，迟早有一天会碎。

瓷若碎了，梦似青花便如风吹薄雾，支离破碎。

梦若碎了，人便又重新化作一滩泥。

文档为doc格式。

生命的底色作文

时光飞逝，转眼间我已是一名高年级的小学生了。我对生命，不再满怀激情，不再满脸喜悦，多了一份伤感，一份压力。每天不再是轻松快乐，而是忙着应付各种各样的考试；每天不再只是读读书看看报，而是面对着一份份密密麻麻的习题；每天手中握着的不再是可爱的洋娃娃，而是忙着写个不停的笔……生活中不再只有欢笑，多了忧愁；生活中不再无忧无虑，多了压力。我渐渐变得沉默，也对生命有了一个颓废的定义：灰色。

猛然有一天，我睁开眼睛，看着窗外的天空，多么湛蓝，多么晴朗，就像是一汪清澈无比的湖水。我的心不禁为之震颤：生命中只有灰色吗？不，生命不是灰色的，它是蓝色的!它就是一片天空，无边无际，任我遨游，它是我放飞梦想的地方！从此，我的生命不再黯淡无光，它那一抹纯净的蓝将为我照亮前方，我会在它的呵护下健康成长！

“我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；报我以崎岖吗？我是一座大山，庄严的思索；报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一竿劲竹，经得起千击万磨……”这是一首生命的赞歌。生命值得被珍惜，我相信，只要生命不止，就会有变幻无穷的颜色出现，无论是什么颜色，都是生命最耀眼的色彩！

生命底色作文

一杯普洱清茶，就这么淡，淡得仿佛无味。香味更清，清得几乎没有，唯一口中的清润，鼻中的清芬，仿佛置身田园，满是青的草，绿的叶，繁的花，这馨香，似有似无，似无还有。人生如茶，有的浓，有的淡，浓有浓的味，淡有淡的味。每一种人生，都是滋味。茶在杯中沉浮，人在世中沉浮，心静，则一切静。淡，才是真味。淡淡的，无关风月，无关你我，那是生活的纯真，有着童年般的快乐。简单的，是快乐的，有着淡淡的清欢。也唯有在这清冷和淡里，冷一下，再热，慢慢走，悠着点，这才是生活。

白石的画是淡的，清逸的几笔，神韵皆在其中。那虾是透明的，笔墨是简洁的，鲜活的生命，竟是那样栩栩如生。板桥的竹是墨色的，简静的几杆，稀疏的几片，让人感受到什么是风骨。不画水，则见水。不写风，则有风。自是淡中得了真味，画意在似与不似之间，虚与实，浓与淡，刚与柔，缓与急，所有的矛盾都在这里统一，融合。只可意会，不可言传，这就是禅，就是境界。王维的诗，柳宗元的小品，都是得了淡的神韵。柳子的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”也是得了淡的真趣，一片空无里，包容万象。其永州八记，自是清冷与淡里馨香流淌。

一本书，读到无字。一杯茶，品到无味。淡淡的阳光，淡淡的风雨，淡淡的馨香，淡淡的心境。用安详恬静的姿态纯粹着生活的情调，用清雅恬淡的芳香演绎着生命的内涵。

生命底色作文

《老子》有云：“能者劳而智者忧无能者无所求。蔬食而遨游，泛若不系之舟。”老子寄托的是一种独立于物质之外的精神享受。然而每个存在于宇宙中的客体都不尽相同，生命是绚丽缤纷的，享受生命则是一种独特体验。

李清照是蓝色的，忧郁而典雅。

李清照出生在官宦世家，从小被爱的光环笼罩。文化的汁液将她浇灌得不但外美如花，而且内秀如竹。“李家有女初长成，笔走龙蛇起雷声。”经历世事以后，她爱的河床已经干涸。作为一个女人，她生活在封建社会的底层；作为一个知识分，她又生活在社会思想的制高点。她自知有文化的女人寥若晨星，回头看，长夜如磐，风雨如晦，相知有谁？她依旧坚持创作，以女人的柔骨绵情抵抗封建社会的压力。她本在严妆靓容地侍奉这个社会，可一想到自己所希望的无一实现，又忍不住“佯说黄花与秋风。”

林徽因是粉色的，温柔而坚韧。

生来偏爱人间四月天的林徽因，没有张爱玲的凌厣，没有陆小曼决绝，亦没有三毛的放逐。她不曾给人带来粗励的任务，也不曾被他人所伤。离开徐志摩，她选择与梁思成共度一生，历尽颠簸不畏风餐露宿考古研究的是她，整天忙于柴米油盐酱醋茶的`是她，一袭白纱盈盈款款的还是她。忙碌了一辈子的林徽因，终于在她最爱的人间四月天，在协和医院的病榻上，安静地离开。“谁说人间都是四月天，谁说有情月长圆。也许要将世间冷暖皆尝遍，才能视前尘过往云烟。”

马克思是红色的，热情而又执著。

出生于名门世家，又与名门闺秀结为连理，本有着幸福安逸的生活在向他招手，然而知识的增长、生活中的见闻让他燃起了探寻社会规律、消除世间苦难的使命烈焰，他像一个醉汉，终于沉浸在自己的小屋里，对妻子燕妮也说不出几句冷静的话。投身革命事业后，一家人到处游荡，也正是在这段常人验证以忍受的生活中，马克思写出了光耀整个二十世纪的著作。其中包括《资本论》和《共产党宣言》。终于，他停止了呼吸和思考，很难想象，除了对社会探寻的使命追求，还有什么能为这位伟人提供源源不断的动力。

米兰·昆德拉说过：“生命是一棵结满可能的树。”每个人都是与生俱来的艺术家，为生活上色的过程是一种享受。每个人都有自己心灵的舌头，你就跟着它的指引，去品味四季的生长收藏。

生命的底色作文

一抹斜斜的阳光，漾起琥珀色的暖意，柔柔为老墙覆上一层金色的纱。静立，凝望，那墙缝中突兀显现出的顽强，彰显着生命的底色，不觉思绪飘远......

清早，闲然坐在窗边拨弄着窗台上那株长势甚好的宝石花。窗外便是一小片由老墙环抱的四方小园，母亲正待弄着他种的青菜。绿油油的青菜，仿佛能掐出水来，又盛着剔透的露珠，在那灰白色的旧墙映衬下，愈发水嫩可人。正走神间，手中不自觉扯下了一片宝石花瓣。

母亲特意向友人讨来这盆宝石花，爱极了它晶莹剔透的叶片，宛若王石玉石雕琢而成，又极像那莲花座，引人怀想起悠悠禅意。那厚实的叶肉，淡淡的紫色勾勒出轮廓，点点白斑散布边缘，静静握于手中，似乎握着一颗仍在平稳跳动的心脏，全不知凋零为何。怀着些许歉疚，我只顺手塞进了老墙的缝隙中，不多时也竟淡忘了。

过了些日子，仍是清晨，母亲故作严肃责问我是不是摘下宝石花瓣，我的装聋作哑却在被母亲领到老墙前，变得苍白无力，败下阵来。惊诧之余，不觉为之一颤，心湖中惊起阵阵涟漪，这朴素而自然的生命底色，竟被我遗弃在墙缝之中。

岁月毫不懈怠地冲刷着老墙，深深浅浅刻着时光横七竖八的伤痕。一道道砖块裂开的转缝，纵横得像暴露的青筋，剥蚀了的墙皮，使呈简单排列的砖块全然显露出来。隐僻处满满长着苔藓，几朵淡蓝小花点缀其间，别有一番情致。然视线却久久缠绕在那不起眼的墙缝中，拼命挣扎出来的生命上。

那瓣宝石花，竟在墙缝中扎了根，一条条纤细柔弱血红色的根，死死抓住缝隙中残余的泥土，远看似是老墙淌下的丝丝血泪，为其哀叹着生命的不公，如此不能把握自己的命运。而那花瓣早已干枯，默然倒垂。取而代之是一粒黄豆大小的新叶，顽强地冒出小小圆圆的希望。

苍白中带着浅浅的灰色，与这老墙的颜色倒很般配，但却又多出一份倔强与不屈。可是她太小了，以致晨露都站不住脚，只得顺着倒垂的枯叶滑落于地，溅起薄薄的忧愁。但，那又如何?它可以发芽，可以生长，可以借着老墙提供的微薄土壤资助手他慷慨的遮风挡雨，它，仍旧可以凭着顽强，开出自己的辉煌!

静默间，眼中晶莹一闪，母亲亦为之动容。朦胧间似看到这斑驳的老墙上，竟盛放着丰硕的宝石花。虽与老墙一般颜色的灰白，但它的银灰却彰显生的蓬勃，虽有着宝石同样的名称，但它的闪亮夺目却使宝石黯然无光。墙缝中的生命，决不亚于峭壁之上孤松的伟岸!墙缝中的底色，亦是一道靓丽的色彩!

夕阳沉落流霞散成绮，斜斜的阳光，依旧照着老墙，亦更柔和地抚摸着那新生，那墙缝中的顽强，期待着它渐渐长成蓬勃浓郁的样儿。恍悟生命之底色，愿永记于心。

生命底色作文

佛说：“一花一世界。”我说：“一书一世界，一人一世界。”轻轻翻开北京特级教师李烈校长的《给生命涂上爱的底色》这本书，细细品读，慢慢走进了李校长的世界，和她一起感受心灵的成长，思想的蜕变，和她一起倾听课堂的对话，教师的心声，和她一起寻求教育的目标，探索教育的真谛。

在学校的图书馆里，我选中了北京特级教师李烈所著《给生命涂上爱的底色》。之所以捧起这本书，是因为几年前读了她的一本书《我教小学数学》，让我对这位名师有了初步的了解，想从书中进一步了解她成长的经历。

生活中我们无法改变生命的长度，但我们可以控制生命的厚度。李烈因为拥有了爱，而使她的生命显得如此厚重；因为付出了爱，而使她的生命显得如此绚丽。书中，她以“用生命书写爱的信念、”“让爱洒满儿童的心田”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”为题，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在她诸多的教育理念中，印象最深的是“爱心育人，首先要注重细节，因为细节可以决定成败。”也就是说，她所倡导的爱的教育其实就是细节教育。爱在很多时候并不是轰轰烈烈的壮举，而是点点滴滴的细节。有时候一个微小的细节，一个不经意的动作，都是爱的语言、爱的表达。对学生她提出了“蹲下来跟孩子说话”、“注视孩子的眼睛，抚摸孩子的脑子”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子出错的权力”等一系列细节教育。为了让老师每天都快乐起来，她先后提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”等。她倡导老师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值，让生命在天空中自由快乐的飞翔。

在整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”她娓娓道来的爱如同一股暖流充盈满身，成了一条温暖的河，流向我内心深处。读罢此书，心头豁然开朗。“疙瘩”解开了许多。

“以爱育爱”是李老师一生的追求，也是她担任北京第二实验小学校长期间的办学理念，她认为要做一位好教师很简单，有两个要素四个字：“爱心”、“思想”。可能很多老师都会说，自己的学生就像自己的孩子，谁不爱呢？是啊！爱心说来简单，但当面对性格各异、千差万别的学生时，有很多老师都会发出感慨“爱你不容易”。面对质量是教育追求的主题，面对细微差异排出的名次，让多少教师能对学生一视同仁的付出同样的爱，这“爱心”其实正蕴涵着对教师基本功和专业素养的要求，如果没有真正意义上一视同仁的学生观，如果没有真正建立关注“全人”的教育观和评价观，如果没有深层次的教育思想和教育技巧，那么这种教学中的“爱心”是无法实现的。“以爱育爱”引起了我对爱更多的思考，让我明白老师不仅要有对学生爱的情感，对学生有爱的行为，更要对学生有爱的能力，要对学生有爱的艺术，要为学生真正创设一种被尊重、被理解、被关注、被接纳、被帮助的安全宽松的学习生活环境。

生命底色作文

掬一捧心灵的甘泉，滋润心底的情感，拾一杖思潮岸旁的石子，将生命砺炼的底色于此镌刻，使之成为永恒。

一席春风，五月暖流，闻得溪水潺潺，见得姹紫嫣红，可最为充斥双目的却是那小草无声无息钻出荒瘠大地的景象，尽情用他绿色的生命点缀着这个大千世界，“野火烧不尽，春风吹又生”，是对小草春天生机盎然的赞美，以及它对春天，对生命的执着追求和向往。

四季交替，花开花败，斗转星移，岁月如流水般逝去，做生命旅途上一个蓬勃生机的“小草”，饱尝着辛酸与磨难，体验世态炎凉，打造生命深处的色彩，最终也不见精彩纷呈，仅仅只能捕捉到那瞬间淡淡的内敛的底色，就是那“小草”击穿厚厚冰层，渴望外面世界的激情，最终它聆听了万物之音，享受了雨水滋润，阳光普照的温暖，它远离城市的喧嚣，远离灯红酒绿的浮躁，低吟着一首无字的小诗，成为它每天的日常。

生命底色需要气候季节的砺炼，需要日月风霜的浸润，也许此生只能终为一棵无人知晓的小草，为大地平添一份绿色；只能成为一颗星辰，装饰茫茫夜空中的一点星光；只能成为那晶莹水珠，在江河中独自的翻腾奔流，也许此生终是无缘名与利，寂寞、清贫常伴身边，却无怨无悔，用最灿烂的笑容回报这不堪的命运，是需要多大的勇气，多豁达的胸怀，多洒脱的心境！

用心擦拭生命底色，那心血与汗水浸渍的足迹，于生命过程中，每一个浅深不一的烙印都会成一串美丽的诗篇，也许坎坷曲折阻挡了人生之路，也许惊涛颠覆了生命之舟，也许狂风暴雨摧毁了生命之树，可挡不住生命底色那“路曼曼其修远兮，吾上下而求索”的生命真谛的光芒。

用心擦拭生命底色，让自己怀揣明媚的阳光，将真实存在的东西雕琢成生命底色，生命并不是一部史书中仅仅接受壮烈，单单记录光彩的，而是充满了生命真实面目的存在。

用心擦拭生命底色，领悟到只有矢志不渝，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，才能让心底的生命绽放光彩。

用心擦拭生命底色，用那小草的方式去在心中播种下生的坚持，无畏和希望。

生命底色作文

一个人静静地漫步于。

青藤缠绕的长廊。

沐浴在凉爽的秋风里。

不禁抽出长长的思绪。

与如血的晚霞相挽。

那种无声的默契。

温润着一颗孤寂的心。

*

夕阳唱晚。

秋叶摇曳着低落的身姿。

宛若风烛残年的'一声哀叹。

在心底埋怨季节的无情。

并滋生出一种无奈的愁绪。

却不得不面临凋零的命运。

*

随着秋的坐实。

我的记忆开始飘零。

然后，不得不捡拾离别后。

留下的一地疼痛。

于时光的渡口缓存。

于人生的旅途跋涉。

于命运的长河里缝补。

于一些生香的文字里叩问。

*

原来文字的香。

是因为有了情的浸润。

恋的升华，爱的缠绵。

如今一切都降温。

以至褪去了原有的光泽。

我拿什么去诠释人生。

*

搜肠刮肚无济于事。

不如让所有的疼痛慢慢冻结。

让所有的孤寂渐渐搁浅。

让那些美好呈现水云间。

于时光静处，独执曾经的暖。

不负一场相遇之美。

（20xx.08.18于江苏）。

生命的底色

秋风落叶，从窗台望去，风如狂扫般讲叶卷起，在空中划过，如一曲悲愤的交响乐。我心情不甚好，一旁坐着正品茶的父亲。

“如果你原谅她，会怎么样？”父亲缓缓问我。“不会怎样，我们会和好，而这事就当没发生。”我毫不在乎地突出我最真实的想法。“仔细想想，她是你的好朋友吗？她是故意撞坏你的盆栽的吗？”我无言。今天在教室，她与同学打闹，一不留神撞在我放在窗台晒日光浴的盆栽上。那盆栽好不容易长大，前几天刚刚开花。谁知，好景不长，这么快就被摔在地上。压断了，我心爱之物的生命也就此，也只好结束。她含着泪向我道歉，她也明白那盆盆栽对我的重要性。我却并没有宽容，对她发了一大堆脾气后，放学头也不回地冲回了家。

我把事情原委一字不差地告诉父亲后，便回到了开头那一幕——我往窗外，父亲品茶。

“你应该原谅她。”父亲鼻炎，抿了一口茶后淡淡地吐出这几字。是，我也觉得我过分了。我什么都没有说，我赞同父亲，却说不出口，我放不下这个面子。父亲见我无语，便径自走出房间，合上门后，我看见桌上父亲留的纸条：做自己所不后悔的。

我明白了父亲的用意，那一瞬间，纸条仿佛透出浅橙的光。

第二天，我找到她，“你不是故意的，对吗？”她有些惊愕。“昨天我太过分了，盆栽已经坏了，指责你也不能挽回，我错了，对不起。”她眼中又泛起了泪光，说：“没事……没事……”

我们又和好如初。