初中语文汇编（热门19篇）

优秀作文可以通过生动的描写和独特的视角，展示作者独到的思考和洞察力。范文是一种参考和借鉴，通过阅读这些范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。

初中语文教案设计方案初中教案汇编

教学目的：

1.诵读全文，体会作者情感。

2.按照游览顺序，分析课文内容。

3.掌握情随景生，情景交融的写法。

教学重点：

1.背诵全文。

2.理解课文内容。

教学难点：

情景交融的写法。

教学方法：

教学用具：

多媒体课件。

教时安排：

一课时。

教学设想：

本课内容较多，教参建议两课时学完，我设想利用多媒体教学信息量大，能调动起学生借助多种感官接受知识的特点，特拟定一课时完成教学任务。

教学进程:。

一、导课：

以“黔驴技穷”出自柳宗元的寓言《黔之驴》导入写景散文《小石潭记》的学习。(课件展示：“驴不胜怒，蹄之……”的画面)。

二、预习情况检测：

1.解释(课件展示)。

潭中鱼可百许头不可知其源。

水尤清洌以其境过清。

2.理解(课件展示)。

全石以为底斗折蛇行凄神寒骨。

三、朗读课文，初步感知课文内容：(课件展示：朗读录音)。

四、分析课文内容：(朗读――思考―讨论――分析――点拨相结合)。

(课件展示：思考：

1、作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的?

2.游鱼和潭水有什么特点?

3.溪流和溪岸有什么特点?)。

五、分析写景顺序：(课件展示)。

小结：景色特点：

石奇树美水清鱼乐。

斗折蛇行犬牙差互。

写景顺序：

按照游览的顺序，即：游踪。

发现――近观――远望――感受。

六、体会并感悟情景交融的写法：

思考：(课件展示)。

2、浏览重叠最后又是怎样的心情?

3、他为什么会有这样的心境?

小结：

作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情;但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。

七、学生自读、齐读，进一步体会课文内容及作者情感。

八、检查学习效果：(课件展示)。

背诵向导。

九、小结全文：

本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。

十、知识迁移(课件展示：景物图片)。

要求学生先认真观察，再尝试用语言描绘，注意学习作者的写法。

十一、板书设计。

《小石潭记》。

柳宗元。

景美情凄。

情景交融。

初中语文教研组工作总结

我于1997年考入四川省宣汉师范学校，20xx年7月毕业，同时获得四川省师范大学汉语言专科文凭（自考），20xx年5月，分配到四川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的3年，现将主要工作总结如下：

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

其次，教研与教学互相促进。从20xx年至今，我一直担任初中语文教学工作，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。

从教3年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、“青优课”评比。20xx年参加我校“青优讲课”比赛，荣获二等奖；20xx年参加我校“青优说课”评比，荣获二等奖。

2、撰写教学论文。20xx年，论文《古诗翻译的几条建议》被我校评为一等奖；20xx年，论文《苏轼词的赏析》在我校论文比赛中上被评为优秀论文一等奖。

3、教学基本功比赛。20xx年，我参加教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为我校首批“教学能手”光荣称号。

4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（85分）；参加四川师范大学汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，即将取得毕业。

在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加我校初中语文竞赛，成绩突出，20xx年，获校辅导教师二等奖，20xx年，辅导李小红参加校演讲赛二等奖，等等。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

初中语文老师年终工作总结范文汇编

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更出色，本人就这学期的工作总结如下:。

一、思想工作方面。

俗话说:“活到老，学到老”，我一直在各方面都严格要求自己，不断地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养，处处以为人师表律己。

二、教育教学方面。

这学期，本人仍然担任语文教学工作，班上有46名学生。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时，工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生，因为低段教学识字是重点，所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字，并积极参与听课、评课，虚心向同行学习，交流教学方法，博采众长，提高教学水平。我尊重学生的人格，平等地对待班里的每一个学生，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。

三、遵守纪律方面。

我热爱自己的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能及时参加校本培训，也会主动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。

四、业务进修方面。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图；喜欢阅读各类文学作品，特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。

五、教学效果方面。

通过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。教学始终是一门遗憾的艺术，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断进取，重视自身修养，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量。

初中语文教师述职报告自我总结及未来计划汇编

尊敬的领导：

20**年8月，我来到**市**x中学。担任初一语文教师兼班主任一职。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。

首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。

其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。

最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会，参加了校级、市级的青年班主任培训，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校。社区。家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。

将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下，我取得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。

此致

敬礼！

述职人：**x。

某年某月某日。

初中语文作文汇编

伴随时间的推移，有很多事我都日渐忘记了。但那一次，却让我久久不可以忘怀，也就是那一次，我发现我又长大了一点。

以前的我，懒散而又叛逆，感觉所有随性随心所欲就好，不会为其他人分析。这是一个阳光明媚的午后，父母外出上班让我乖乖待在家。他们走后，万般无聊的我决定干件“大事情”。

哇！地上好脏呀。顿时父母辛苦挣钱的模样如涛涛泉水般浮目前我眼前。“我必须要把家打扫干净！”我在心里默默地对自己说道。于是我撸起袖子拿起扫把，左扫扫、右扫扫，为何如何也扫不干净呢？尤其是母亲的长头发，在我扫把的帮忙下，还在空中跳起了舞，有点失去耐心的我不想扫了。但感觉有点不甘心，如何能这么随便放弃呢？我使足了劲，由里向外一点一点扫，遇见头发，先拿纸包起来，扔到垃圾桶里。时间就如此一扫把一扫把地淌过，擦去脸上的汗水，感觉自己可能可以做的更多，我多做一些，母亲不就可以少做一点。我走进厨房，把今天午饭的碗呀、筷子呀、盘子呀等等都洗了一遍又一遍，刷的碗得干干净净的，都可以当镜子照了，还可以发出滋滋的响声呢！耶，我露出了胜利的微笑！日渐了解，不管做啥事情，只须坚持到底，就能获得胜利。

无声无息半天时间过去了，父母下班回来了脸上都笑开了花，“这都是你自己完成的吗？”母亲不可思议地问道。“当然呀！”我得意洋洋地回答。父亲则是竖起了大拇指，说“好小孩，你长大了！”

这件事后，我知道了父母做家务的辛苦，也从那次起，我每一次都会主动帮父母分担一些自己力所能及的家务活。

部编版初中语文教案模板汇编

名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——。

综合性学习：少年正是读书时17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋。

名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——。

七年级下册1．邓稼先/杨振宁。

2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家。

综合性学习——我的语文生活。

名著导读——《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读。

泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀。

八年级上册1．新闻两则。

“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳。

4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万。

一、刘红灿。

5．藤野先生/鲁迅6．我的母亲/胡适。

7．美丽的颜色/艾芙·居里8．列夫·托尔斯泰/茨威格。

学写人物小传。

钱塘湖春行/白居易景物描写要抓住特征。

名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读——。

综合性学习——我们的网络时代。

19．梦回繁华/毛宁20．蝉/法布尔抓住特征说明事物。

渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照表达要得体。

综合性学习——君子和而不同。

名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读课外古诗词诵读。

八年级下册。

1．社戏/鲁迅。

综合性学习——人无信不立。

诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式。

名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读——。

综合性学习——古诗苑漫步。

阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点。

综合性学习——身边的文化遗产。

名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读。

3．雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4．致云雀/华兹华斯。

学写诗歌。

综合性学习——走上辩论台。

诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受。

茅屋为秋风所破歌/杜甫。

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据。

名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗课外古诗词诵读——。

月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈。

梳理小说的情节，理解小说的主题13．故乡/鲁迅。

14．我的叔叔于勒/莫泊桑15．孤独之旅/曹文轩16．心声/黄蓓佳学习缩写。

综合性学习——君子自强不息。

分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系。

阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。

5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫。

7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意。

渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇。

14．山水画的意境/李可染。

阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受。

17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿。

20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼选择恰当的表达方式。

诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力。

21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮。

23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征。

白雪歌送武判官归京/岑参。

南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥。

山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意。

综合性学习——戏剧大舞台。

名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读。

南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。

初中语文教师述职报告

尊敬的领导：

您好！

本学期，我主要担任初一一班的语文学科教学，初一一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。

一、语文学科教学。

1、注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课；课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。

2、师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》；秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。

3、我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。

二、综合实践活动教学。

本学期，初一综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很感兴趣，积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中xxx同学的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。

三、综合实践活动学科组长。

确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料；教研组活动计划、记录，总结。

四、班主任工作。

发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。

我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我经常到xx学园的xxx老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如xxx的《致青年班主任》、李老师的《做的班主任》等教育专著，收获不小。

在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。

回顾一学期来的工作，有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己的努力，为学生的发展做出贡献。

此致

敬礼！

述职人：xxx。

20xx年x月x日。

雨初中作文

雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气充塞着我的每一个细胞，我开始膜拜这轻盈的，透明的精灵。

听，那奇妙而轻微的呢喃！刚开始，是那么的轻，那么的静，可我却分明辨出！慢慢的，那细微的响声越发的频繁，越发的剧烈，它们是那么兴奋，仿佛有一股不可抗拒的力量在支撑着它们，往下冲，冲出了乌云的禁锢，也冲开了一片崭新的天地。我的心也随之涌动着欣喜与感动！

那透明的精灵总能为这单调的水泥世界，编出各种图案。那窗上的小水珠，那半空斜织的纱衣，那水洼中的圆晕。我感到世界一下子丰富了，完美了，充满了大自然的芬芳！

望着那片片翠绿，才发现自己已脱离自我，俨然变成一滴雨，觉得自己的胸中，心里，以至整个魂魄都充满着雨。我呼吸着伴雨的空气，顿觉烦恼在这天籁之声中渐渐消失。遥看远处的水雾，包围了整个世界，给大地罩上了一层神秘的面纱，周围突然变得安详了，人们都笼罩着圣洁的光环！

这时，一阵轻微的旋律传入耳中，声音是那么低沉而动听，萧静而素雅，它时高时低，时涨时落，我的心也随着不平静了。我听着，仿佛看见一位披一袭雨纱，握一管笛箫的仙子，诉说着那千般心事，万种闲愁。我伸出手，想要抚平这忧愁，可那透明的精灵却包围了她，隐藏了她。我渐渐释怀，放下伞，昂起头，在雨雾中徘徊，接受着大自然的拥抱。

我惊叹于大自然的伟大力量！

初中生评语

1.你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，取得一定成绩。驾驭命运的舵是奋斗。愿你不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力,注重培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，争取来年取得较大的突破!

2.居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。头脑聪明的你可惜还没有真正认识到学习的重要，以至成绩本该优秀的你还是老样，难见突破。可见其实你是一个很糊涂的人。是真金就不怕火炼，是金子就要发光，老师期望着你能以一个优等生的姿态去迎接初中最后的冲刺!

3.你开朗活泼，善于交际，文明有礼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，积极参加体育锻炼，做好本职工作。学习上尚努力，但有时放松对自己的要求，成绩有进步但还很不够。希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚。幸福的果实在苦斗中成熟。为实现考上重点中学的目标，望你不满足现状，增强竞争意识，严以律己，不懈追求，希望的大门一定会为你敞开。

4.你是个聪明开朗上进的孩子。课堂上，你认真思考;运动场上，你生龙活虎。但是，仅仅停留在比上不足比下有余的状态是远远不够的，希望你志存高远，在书山学海中，以顽强的毅力，不懈的恒心去迎接更大的挑战，争取各方面尽早有所突破。

5.你常带微笑，文静朴实，是个内秀的女孩。遵守纪律，尊重他人，开朗大方，积极进取，平时注重培养多方面素质，努力陶冶美好情操。学习从不马虎，上课能大胆发言。希望你能在学习上更加严格要求自己，调整学习方法，时不待我，赶快以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得更灿烂。

6.白净小个的你是那样的活泼，可爱，有一双漂亮的大眼睛，一口流利的普通话，老师很喜欢你，你上课反应快，积极举手发言;你也能和大家和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强。只是为什么不把字坚持写好呢?勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

7.你是一个活泼大方，上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个宣教委员，做事时你尽职的态度，都给老师和同学们留下了美好而深刻的印象。种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了冒尖的勇气。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，愿你在新的一年里，把握人生的每一天，不断进取，成为一个更出色的你。

8.个性内向的你文明礼貌，尊敬师长，与同学友善相处，维护集体荣誉，不做有损班集体的事，爱护公务，做好本职工作，遵守纪律，不迟到缺课。学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神，成绩有滑坡。“人的敌人就是自己”，把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。望你进一步明确学习目标，相信自己，只要信心恒在，改掉一切坏毛病，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!

9.如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧!既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活。努力付出才会有回报，待人诚恳才能换取别人的信任，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。

10.你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩，对待学习毫不怠慢,课上积极举手发言。愿你注意提高学习效益，奋发上进,一切梦想会成真!

初中生作文汇编

呷一杯氤氲着清香的浓茶，坐在岁月里，渐熟的少年对琴独坐，吟弹出一曲岁月长歌。

起调

呱呱坠地，蹒跚学步，咿呀学语，岁月的音符自此开始跃动，跃出一段段动听的小调。

说来也怪，我出生的时候，天空阴沉沉的，不时打着响雷，母亲说，把我抱出来时，正好一声惊雷划过，惊着我了，便落下点小毛病，别人家孩子五六个月就能吱呀乱叫，饿了拉了也能及时反馈，我快十个月也未完全习得此技能，每次饿了尿了拉了大都是母亲发现的，因此她整夜不敢寐，怕我有事。母亲刚四十出头，头发就斑白了不少，身材也削瘦，却从未说过我一句。

起调，是幸福，是爱的旋律。

渐升

上了初中以来，一路高歌猛进，多次考试斩获第一的桂冠，大小进退都有，可谓品尽其中滋味，竞争合作中，几分感慨几分收获。

自四年之前就与她互定“对手”。也巧，棋逢对手，与她交锋以来，放下几分孤傲，多了些许谦虚。每次考前的相会一笑，考后的两方欢愁。无论谁在谁前面，并不真如得胜将军一般地羞辱败将，仅是一笑，拉起对方，为其排忧解难。

渐升，是感悟，是友谊。

高潮

临近期末，竞赛通知如骑兵骤至，时间，仅一周，校里便慌忙抽生，组班，备赛。来不及惜别的悲伤，一张张卷子压得人喘不过气，却互相的打气中坚定信心，立志奏响整个乐章的精华。失意，我不气馁；做题，我不烦闷，只因回首这段，无怨无悔。

下落

音调骤然下降到低沉，正如竞赛的结果一般。面对成功者，竟心中骤生吟鞭东指、洛城折柳的意思。想想又释然了，下落，是沉淀，而非结束。

岁月如歌。

秋初中作文

秋天来了，风起了，叶子黄了。

我独立于田间小路之中，感觉着秋。

气是那么香，沁脾般地淡香，深呼一口气，那一股浑然的香，灌入了我的鼻，消入了我的肺。清新着那已被尘世沾污了的肺。

水是那么澈，清莹见底的澈。手儿触摸了一下它，凉凉的；手儿在其中摇动，激起了圈圈的波。清凉顺着水流向了全身，蓦然地抖了一下身子。多清凉呀，凉透了我那同样麻木的身子。

它们清醒了我昏沉的头脑，渐渐地又使我找回了自我，开始用“自然”的目光看待一切。

转身望着周围的水稻，金灿灿的稻穗已压弯了茎杆，随风发出“晰咧咧“的响声，她们正唱着丰收之歌，等待着不久的收割。

我翘首望着天空，一排排的大雁已扇动着翅膀向南方飞去了。

奔跑在水路之中，踏着枯黄的草儿，脚底柔软得很，还会发出“刷刷“的声音。

远处，几位农民伯伯正在干着农事，并互相谈论着。“哎啊，看来今年又有好收成啊！”“是啊！”“希望天不要下雨了，多给几个大晴天到收割，那就更好了！”“最好这样呀！哈哈哈……”多么纯朴啊！

感觉有些累了，来到田地边上，坐下，太阳已渐渐地斜到了西边的地平线。放出红的光芒，染红了西边的天际，真是美极了！突然地，我感到这广袤的大自然呀，实在是可爱的自然，自然的可爱。

整天生活在尘嚣、嘈杂的世界，将这美妙的东西抛在了脑后，有点对不起风光无限的自然。我想，爱大自然，领悟秋的魅力和神奇，会更爱自己的生活的。

初中生日记汇编

雨天，一把伞，高高地举起，在空中旋转着…..

那是一个夏天，那时候我在珠海上幼儿园，每天上学放学，都要家长来接送。

都说“六月的天，孩子的脸。”说变就变，刚刚还是碧空万里，现在却下起了倾盆大雨。放学后，我安静地坐在阶梯上等着妈妈来接我回家。

眼看着红的，绿的，花的伞像一朵朵奇异的小花，飘进了园内，我目不转睛地盯着园门，仔细辨认经过的每一朵“小花”，眼看着小朋友越来越少，有的坐着私家车回家，有的坐摩托车或自行车回家，有的则走路回家，可是，属于我的那把伞却迟迟没有出现，我心急如焚。

直等到园内只余下零散的孩子，妈妈始终都没来，我的泪水开始不听话了，默默地向下流着。这时，突然出现了一个大姐姐，她温柔地问我：“小妹妹，你怎么啦？你的妈妈呢？”我继续哭，不回答。她用一块干净的手帕给我擦了擦眼泪，“我就在这儿陪你吧！”大姐姐说完，坐在我的身旁，我还是一个劲儿地哭，什么都不说。

后来，大姐姐就给我讲故事，唱歌，在歌声中，我不知不觉的睡着了。

等我醒来时，姐姐还在旁边，轻轻地用手帕擦拭着我额头上渗出的汗水，还是没有见到妈妈的踪影。“姐姐，送我回家行吗？我家就在新竹花园”，“好啊”。大姐姐牵着我，把伞的大部分都给我遮雨，她自己的半个身子都已经湿透了。一路上大姐姐的脸色有些苍白，还一直不停的咳嗽，我问她：“姐姐，你还好吧”，我踮着小脚丫，伸出小手摸了摸姐姐的额头，“呀，好烫！”我叫着，“姐姐你快去看医生吧！”“没事儿，你知道吗，你很像我过时的小妹！”姐姐说着，泪水开始不停地往下流。

这时，妈妈终于风风火火地赶过来了，一个劲向大姐姐道谢，大姐姐也忙着说没关系。

到今天，我还保留着那把伞，我永远不会忘记大姐姐的模样，永远不会忘记她给我关爱。

初中生日记汇编

经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。

虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。

放假了，天都由我作主。一定要痛快的享受。激情如酷暑般狂热，火辣。

我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动，激奋，逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉。

早听说jay的处男作电影《头文字d》将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了。

放假了，当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚。俗话都说：士别三日，理当刮目相看。果然一点儿也不假。看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子，不简单啊。

世间万物在变，只有我们的友谊永不变。天涯和海角，今天或以后，空间与时间只能更拉近我们之间心的距离。

业精于勤，荒于嬉。玩的痛快，学得有劲。学与玩完美的结合，没有象学校那枯燥无味的学习，而是开学的学，感觉多好。没有束缚却还有不变的压力：高二了，高考还远吗压力就是动力，玩得疯狂而不放纵。

知了也睡了，安静地睡了。忙碌之余，享受这宁静的夏天，那迷人的夏夜，享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲，陪我度过一个完美的暑假，快乐的暑假。

我的暑假很充实，很快乐。生活平凡而美丽。

初中的作文汇编

他兴匆匆地向房门走去，一手按住砰砰直跳的胸口，一手向门锁伸过去——“咔嚓”，世界停止了呼吸，一切都静静地躺着，仍然没有他期待已久的呼吸声，只有一封信孤零零地躺在地上。他的脸顿时拉长，失望地弯下身把信捡起。

这是一封很简单地信，信封没有寄信人，没有地址，空白一片，里面用娟秀的字体写着：“你犯下了世界上最严重的错误，你已经知道孤独的滋味了吧。这只是小小的惩罚，你要见到第二个人，就要靠自己的能力作出补偿，否则你会一辈子困在孤独与黑暗之中！”信上并没有署名，但他已经知道是谁了。

上帝真给他一个极大的玩笑，竟不再给任何提示了。他拖着缓慢的步子走出门外，这里已经是一片荒芜，空气弥漫着死寂的气息，只有风呼呼地打在他的脸上，似乎要把他打醒，但他又能做什么？他只能迷茫地走在这片荒地上，连最基本的语言能力都失去了，因为已经好久好久，没有人的声音进入耳朵了。

他瘫软在地上，翻来覆去琢磨着那封信，并没有找到任何蛛丝马迹。他很想很想找到补偿的方法，他实在受不了孤独的煎熬了！这时，几只老鼠窜到他的脚下嗅了嗅，大概是因为闻到了他身上多年没清洁过的臭味吧。老鼠对这个难得一见的生物并不惧怕，转来转去之后对着他“吱吱”的.叫了两下，似乎透露着丝丝嗤笑。他用尽全身拿起身边的沙子向它们一撒：“可恶的老鼠！我就不相信我连老鼠都不如！”人类的语言再一次回荡在空气中。

他的雄心被燃起，他决定要创造一个人的世。他拿起锄头耕地，自己生活，自己娱乐，让自己的生活充实起来。快乐一点一点接近他。

终于有一天，又有一次敲门声响起，一个小女孩站在门前，他兴奋得抱住她不放，小女孩笑着说：“你现在可以解脱了，因为你已经找到了人生最大的伙伴——快乐，那你会有更多的朋友。出门看看吧，你会找回似曾相似的回忆。”

他似信非信地走出门，门外似21世纪的繁华景象，人们都正常地生活着，忙碌着。他转过头一看，小女孩已经不见了。这是有人拍了拍他的肩膀：“喂，大明，终于肯出来啦，不玩自闭了吗？呵呵。”

家初中作文

每个人都有一个家，一个温暖的家。但不是每个人都有一个完整，作为在完整家庭长大的我，感觉十分幸福。有妈妈的细心，有爸爸的严厉，有哥哥的关爱，这一切的一切是我所拥有的，我爱这个完整的家！爱这个温馨的家！

我家有四口人：妈妈、爸爸、哥哥、我。这四个不同的人，不同的性格组成不一样的家庭，它有快乐的，有伤心的，有有趣的，有令人受不了的。

家里的顶梁柱可以说是爸爸了。他掌管着我们家的钱财，掌管着我们家的流动资金。他有一个带有严厉的爸爸，有时候幽默，有时候严肃。具有双重性格的人。他很疼我，但是有时候做的不对的地方也会严厉指出。这个爸爸让我又爱又恨阿！

家有还有一个胖胖的妈妈，她有着中等偏下的身材，胖胖的，短短的头发下衬出圆圆的大眼睛。她喜欢买衣服，喜欢逛街，喜欢做家务。每当听见唱歌的时候就知道妈妈又在快乐地做家务了。她是一个快乐而乐观的人啊！

最后一个就是哥哥了，他非常的顽皮！也特别希望玩电脑，但是在我的印象中他的表情应该是怒气冲冲吧！记得有一次，家里的电脑不能上网了，他瞬间表情就变得怒气冲冲了，找中国电信客服问情况，折腾了半天的时候终于好了。但是他的表情似乎变得不紧凑眉，但是嘴里一直念叨着：中国电信真逊！还是美国好。科技发达！哈哈，这个哥哥令我们哭笑不得啊！但是有时他也是家里的幽默大王，只要说一句冷笑话就能惹得我们捧腹大笑呢！

我爱这个大家庭，爱他们每一个人，有笑、有泪，一个生机勃勃的家，一个温馨的家。我们在这个完整的大家庭健康快乐地生活下去，我希望每一天都能快快乐乐地生活下去。

爱初中作文

作文班的孙老师在课堂上给我们讲了这么一个故事：一位年轻母亲领着5岁的女儿上了公共汽车，一位小伙子马上站起来给小姑娘让座，谁知，这位年轻的母亲却说：“谢谢，让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了。”

孙老师讲完后，我曾不解过。我觉得这位母亲可够狠心的，一个五岁的女儿在公共汽车上站着多累啊，又不是没有人给她让座，有人让座非不座图什么呢。

有一天，我看电视，电视上演的是一种叫河狸的动物。电视上说在河狸很小的时候，它的父母就教它生存和捕食的方法，河狸的父母在河狸很小的时候就注重训练小河狸捕食，待它稍稍大时，就把它赶出家门，让它独立生活。或许这在别人眼里很残忍，但河狸的母亲知道，只有具有独立生活能力的小河狸才能存活下来，河狸的母亲不是不爱小河狸，只是爱的表达方式不同罢了。

那时，我一下想到了孙老师给我讲的那个故事，想到了那位年轻的母亲说的那句“让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了”这句话。为这话，我曾感动了好一阵子。那一刻，我终于明白了：真正的爱，就是放手让孩子去经历磨难，体验人生百味。一个人的一生中，必然会遇到不少困难和压力，只有从小就养成一个战胜困难的能力，她长大后才会有能力独自承受各方面的压力。而锻炼孩子这方面能力的关键是父母。车上那位年轻的母亲不是不爱自己的女儿，而是为了培养女儿坚强有毅力的性格，使她的女儿有能力能够承受未来的风吹雨打，这是真正的爱。

弱肉强食的动物界，只有练出好本领才能存活。人也是一样，只有经过千锤百炼，才能战胜各种困难。能力在于培养锻炼。

现如今，中国出现了越来越多的“小皇帝”，“小太阳”，许多家长认为只要满足孩子的一切愿望就是爱孩子，殊不知，这不是真正的爱，这是溺爱，是害！

家长们，请给您的孩子真正的爱！

初中

我一直坚信世界上善良的人比恶毒的人要多的多，我也一直奉行用善良点亮爱的世界，因为我知道身边有很多人在共同守护善良，共同为世界发光发热。

说起善良，源于她带给我的善良。

那天气温格外的高，感觉在地上打一个鸡蛋就能熟了，我晕晕乎乎的上了班车，车上的人今天还是如往常一样格外的多，车上的烟把熏的我直想吐，车终于开动了，伴着微微的凉风。头方可清醒点。可去姥姥家的路太难走了，这山路十八弯的早已把我绕晕了，只听“哇”的一声，我的心里舒服多了，可不幸的是我竟吐在了前方阿姨的外套，心想：完了，这回可闯大祸了，可令我吃惊的是她并没有像我想的那样，而是微笑的转过头来递给我纸巾和水。让我数数口病如何的对我说，小朋友没关系的，我这里有晕车药，别担心，最后他有从包里拿出一个苹果递给了我，露出一个和善的微笑，本想着到站后与她道谢，可下车后她便很快离去，只好望着她远远离去的背影说了声谢谢！

握着手里的苹果，心里有个声音在不停的对我说：“共同守护善良，传递善良。”

走在乡间的小路上，听着潺潺的水声，叶子沙沙的声音，一切烦恼都随之而去，来到小时候常常玩耍的地理，看着熟悉却又陌生的背影在地里劳作，原以为会是姥姥，可走近一看是个陌生的老婆看他头上汗珠从额头上落下，挺不直的腰，不由自主地将手中的苹果递给了他，并递给了他点纸巾，害羞地对他说：“老伯，歇会儿吧，吃了苹果再干……傍晚吃饭的时候老伯来了，还拿出一袋豆角黄瓜之类的东西递给了姥姥，跟姥姥说了今天的事，姥姥满意的向我点点头。

我享受着别人的善良带给我的快乐与幸福，我传递的善良去温暖着别人，为了爱的世界，让我们共同守护善良，践行善良。

初中生作文汇编

我轻轻地打开书：一本已经面目全非的语文教材。一本藏在暗格里阿衰全传，哦！还有一袋温热的牛奶，慢慢地合上拉链，静静地听着风儿看到的故事。

一字一句的回忆

有好几个晚上我都默默地再灯下，聆听李清照无尽的凄愁。现在。语文书已早不是以前的模样，《童趣》的字里行间湛满我苦读的汗水，漫长的《出师表》排满了上课时一笔笔的心得。在这书上的一字一句中，我尝到了青春的苦涩。

三心二意的紊乱

我也不知是在书海里泡久了。还是在三点一线的牢笼里待腻了？总之，我很想飞出学习的天地，于是我逃离了家长的监控，把一本《阿衰全传》放入了书包里，历史课上海历史老师总是把一个知识点重复成千言万语，我便早在下面打好了狙击，窗口没有校长那张阴森的脸。

门缝，也未传出老师叮当的脚步声。我便怯怯地从书包中拿出漫画，放在历史书下，开始了一场视觉与听觉的交战，果不其然，一节课后只觉得身心俱疲。在这三心二意的头脑紊乱之中我发现了书包里的又一个故事；青春的神秘。

风儿告诉我书包里的最后一则故事，便是那袋温热的牛奶，她靠着我的耳朵轻轻说：“是妈妈早上放在书包里的。”我发现了书包里的最后一个故事；无声的母爱。

风儿唱着歌走了，她要为更多的人讲故事，她告诉我：“对于她所给我讲的所有关于书包的故事，要好生珍惜。

夜初中作文

我喜欢夜。喜欢夜的那种宁静，喜欢夜的那种寂寞，也许夜的寂寞没有人会了解，但莫名的我爱上了那种寂寞。一个人，不开灯，躲在夜中，没人看见我，同样的，我也看不到别人，大家都隐藏的好好的，守着属于自己的那份秘密。

我喜欢夜。喜欢在夜里品着那清香却苦涩的香茗，品着那香浓却苦涩的咖啡，品味着自己那份不一样苦涩的青春。品着只属于自己的那份苦涩。一个人静静等待着未来，也许是死亡，也许是希望。

我喜欢夜。喜欢夜的片刻恐惧，那时我才明白，自己这点苦算不了什么，也许自己可以更努力，也许自己可以更完美。也许那片刻的恐惧是我能接受的极限，甚至超越了我的极限，但我依旧会坦然接受它，因为我想让自己变强，只有变强，我才可以俯视所有人，我才可以骄傲的姿态去看轻别人。

也许我们该爱上这美丽的夜，在夜里静静地享受这片刻的宁静。

耶

毕业了，我们会大声的叫出这个字；开心了，我们会大声的叫出这个字；也许分开了，我们口里喊的，还是这个字。

还记得吗？那次毕业，虽然大家还在笑着，但唱歌时故意唱得那么大声，是为了掩饰自己的哽咽声吧。不管是唱《朋友》还是《同桌的你》，亦是《后来》，我们都想了很多：以前大家一起哭，一起笑，一起开玩笑，互相埋怨，太多的点点滴滴，我们都忘不了。好想画面定格在那一刻，我们依旧在一起的那一刻，我们一起走过的那些时光，经历过的那些风风雨雨，永远的303。

但是人要朝前看，也许你会想他们，但不是每时每刻。好好珍惜现在吧，也许现在的422会带给你完全不一样的新鲜感。也许对这个班，你也会留恋。

业

三年以后，你会步入一个怎样的大学？你喜欢的大学？或是一个更本不入流的大学？不管结果如何，你都会去找工作，或是自己创业，也许那刻你会明白，自己长大了。看到自己父母那不知何时被晨霜染白的双鬓，你会觉得，父母已经老了，自己应该成为这个家的支柱，成为父母的依靠。

夜