十佳学星评选方案（热门21篇）

编写一份计划书的过程也是对自己思维和表达能力的一种挑战和锻炼。如果你正在为编写计划书而犯愁，不妨先参考以下这些范文，或许能找到一些启示。

学校十佳之星评选方案

为进一步加强和改进大学生思想政治工作，落实立德树人的根本任务，推进“三全育人”“五个思政”向纵深发展，学校拟在全校学生中开展校园知行之星评选表彰活动，选树学生身边的榜样，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，养成良好的行为习惯，形成优良的学风、校风。为保证此项活动的影响力，在学生中公平、有效开展，特制定本办法。

全体大二、大三、大四在校学生。

坚持以德为先、德才兼备的标准，从自强自立、学习创业、志愿服务、社会实践、专业竞赛等多方面挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、勤奋学习知识、勇于艰苦创业、培养高尚道德。

校园知行之星每两年评选一次。整个评选活动从逢双年份学年度的第一学期开始，至第二学期末结束，贯穿整个学年度。包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介六个阶段。

第五届“校园知行之星”评选活动具体流程如下：

（一）宣传动员。

（20xx年12月30日至20xx年2月28日）。

1、发布评选通知，部署校园知行之星推荐评选工作。同时，通过网站、广播、新媒体等平台进行广泛宣传，营造评选氛围。

2、开展广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本院优秀学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

3、各学院成立包括部门领导、教师代表、班主任、学生干部及学生代表组成的推选小组，研究制定本院推荐和初评工作方案。

（二）推选考察。

（20xx年3月1日至3月19日）。

各院按照评选要求和本院推选工作方案，组织推荐和初选工作。

1、推荐方式可分为部门推荐和自荐。除了院组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“校园知行之星推荐（自荐）表”，上交院推选小组。

2、各院参考学校评选办法，并根据本单位实际制定方案，组织知行之星的推选工作，并以此为契机开展优秀学生典型的宣传。在此基础上，向学校推荐若干名校园知行之星候选人。推荐名额分配办法：500人以下推选2人，500-1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本院张榜公示。

3、确定候选人后，各院负责组织撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

4、将推荐的校园知行之星候选人评选材料上交学校党委宣传部。材料包括：推荐（自荐）表、事迹材料（1500字左右）及获奖证书等支撑材料。联系人：，联系电话：。

（三）网络投票。

（20xx年3月22日-20xx年3月31日）。

1、学校成立评选工作小组，具体组织评选工作；

2、在校园知行之星专题网站公布全校校园知行之星评选相关信息及候选人主要事迹，开通xx师范学院官方微信公众号网络投票页面。

3、发动全体学生参与网络投票，其结果将作为最终评选审定的依据之一。

（四）评选审定。

（20xx年4月中上旬）。

评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，1-10名为“校园知行之星”，11-20名为“校园知行之星提名奖”。

（五）表彰奖励。

（20xx年5月）。

学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对评选出的“校园知行之星”及获提名奖的同学颁奖。

（六）典型推介。

（20xx年5月）。

组织相关人员深入挖掘校园知行之星的先进事迹，通过校园网、专题网站、学校官微平台、校报、广播等途径广泛宣传。举办校园知行之星事迹报告会，开展向校园知行之星学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

每个学生申报的具体材料应包括：

（一）xx师范学院校园知行之星候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推（自）荐表”。

（二）候选人事迹材料一份（要求：a4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。

（三）获奖证书复印件等支撑证书，电子档文件名“xxx荣誉证书”。

（四）近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为jpg格式，长边不低于600像素），电子档文件名“xxx证件照”。

（五）近期生活照一张（电子版为原版jpg格式照片，长边不低于2000像素），电子档文件名“xxx生活照”。

（一）高度重视，加强领导。校园知行之星评选活动，是加强青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。

（二）认真审核，严格把关。各院要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出让学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，学校评选工作小组将取消其参选资格。

十佳文明家庭评选方案

为认真贯彻全县推进城乡一体化发展，农村工作暨农村环境卫生整治工作会议精神，推动农村环境卫生明显改善，促进广大农民养成良好的生活习惯，形成文明健康的生活方式，在全村形成营造清洁环境、维护公共卫生的良好氛围，现结合我村实际提出如下实施方案：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落科学发展观和全县推进城乡一体化发展、农村工作暨农村环境卫生整治工作会议精神，以改善农村环境卫生、建设幸福美丽乡村为目标，运用各种宣传阵地，采取形式多样的宣传形式，全方位多角度深入宣传农村环境整治工作，在全村形成“人人关注农村环境卫生，人人参与环境卫生整治”的良好舆论氛围。

（一）基本条件。

3、遵守公民道德规范，思想道德高尚，个人品质优秀，行为举止文明，具有一定的.影响力和社会公信度。

（二）评选标准。

1、政治素质好，思想上、行动上与党中央保持一致的家庭。

2、家庭成员在经济建设和社会主义新农村建设中，思想解放、锐意进取、工作积极、勤劳致富。

3、讲究卫生、美化环境、破除迷信、移风易俗、追求和建立文明、健康、科学的生活方式，邻里和睦，家庭和谐。

4、做好家庭环境卫生：

（1）庭院内外环境清洁卫生，房前屋后干净，院落阴阳沟畅通，道路平整，无杂草杂物。

（2）无乱牵乱挂，院墙、房门无“牛皮癣”和乱张贴现象。

（3）无敞放犬只及家禽、家畜现象。

（4）卫生厕所做到及时清扫，粪便及时清掏和无害化处理，做好基本无臭味，无露天粪坑。

十佳学星评选方案

为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一位合格公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。

长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的评价。

“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。

（一）全面发展之星。

1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

（二）学生干部之星。

1、担任班委会、少先队干部，有高度责任感。

2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。

（三）勤奋学习之星。

1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

（四）学习进步之星。

1、学习态度端正，能够刻苦学习。

2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

（五）文明礼貌之星。

1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求。

2、认真学习并弘扬雷锋精神，坚持做助人为乐的好事，积极主动为班级、为学校做好事。努力践行社会主义核心价值观。

（六）卫生劳动之星。

1、讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动且能起模范带头作用。

2、在家能帮助父母做简单的家务活。

（七）纪律之星。

1、能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正。

2、能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不搬弄是非。

3、诚实勇敢，勇于举报学生之间的不良行为，且能主动劝诫。

（八）校园孝星。

1、在家孝敬父母、尊敬长辈，主动帮父母做事。

2、在校尊敬老师，见了老师主动问好打招呼。

3、在校爱护小同学，不欺凌弱小，能主动帮助小同学解决实际困难。

（九）艺术之星。

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、在学校及镇级以上的教育行政主管部门及其机关处室组织的书画摄影比赛中获得奖励的。

3、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

4、在网络绘画竞赛中获奖的。

（十）体育之星。

1、经常参加体育锻炼，积极认真地上好每一节体育课。

2、能在学校大型文体活动中积极参加各项竞赛并取得优异成绩。

3、能带领并号召全班进行体质训练的，如组织班级打篮球、踢足球等锻炼活动的都可入选。

1、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经少先队部、教导处、政教处审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

2、“校园之星”每学期评选一次，每次班级各星评选2名左右。其中全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明守纪之星在期中考试结束后评选；其他各星在平时和有关相关活动结束后评选。每年的六一儿童节将集中表彰。

1、学校表彰：发给荣誉证书、办展板介绍其主要事迹；

2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。

通过开展“校园之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。

十佳学星评选方案

为树立典型，营造氛围，用社会主义核心价值观教育引导学生，弘扬正气，激励先进，表彰在德智体美劳各方面涌现出的先进学生代表，围绕我校发展特色，树立学生正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、乐于奉献，经学校研究决定，在全校学生中评选20xx年秋季学期校园之星。现将有关事项安排如下。

本次评选分两大类。

（一）学期综合奖。

本次评选结合学生年级特点，设置：红色之星、礼仪之星、勤俭之星、守纪之星、运动之星、文艺之星、美术之星、阅读之星、科技之星、防疫之星共10个奖项。

（二）学期学业奖。

学业奖根据期末检测情况进行评选，不做推荐。

1、红色之星。

（1）热爱中国共产党，热爱祖国。积极参与学校组织的各项德育活动，并能够高质量完成。

（2）牢记和践行社会主义核心价值观。

（3）有坚定理想信念，追求真理、报效祖国的志向，主动传承红色基因，有较强的光荣感和组织归属感。

（4）在本学期学校、年级、班级组织的思想政治教育活动和道德与法治课程中，表现优异。

（5）能够认真学习“四史”，在班级中积极为同学服务，弘扬正能量。

（6）红色之星应在共青团员、少先队员范围内评选。

2、礼仪之星。

（1）遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

（2）穿戴整洁，衣着大方，规范佩戴红领巾。在学期内历次文明检查中未出现个人扣分项。

（3）言语文明，讲普通话，能够使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，待人友好。

（4）尊敬师长，团结同学、礼貌待人，能够主动和师长问好。不与人争吵、争执，为人谦和。

（5）掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

（6）因行为礼仪失当（如骂人、打闹等）出现约谈家长情况的一票否决。

3、勤俭之星。

（1）具有良好的节约环保意识，爱护公物，爱护学习用品、生活用品。在学期内历次文明检查中未出现个人扣分项。

（2）积极参加学校组织各项节约教育活动，努力争当节约小能手。

（3）在家、校都能做到不浪费水、电，养成节约的好习惯。

（4）模范执行光盘行动，不浪费粮食，在校就餐时注意用餐文明，不乱扔饭菜、不挑食，不铺张浪费，不乱吃零食。在学期内午餐检查中未出现浪费情况。

（5）在校勤劳，主动帮助老师等承担相关劳动，主动帮助同学做力所能及的事情。

（6）在家能够积极参与家务劳动，帮助家长做力所能及的工作。

4、守纪之星。

（1）模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪校纪校规。

（2）能做到不迟到、不早退、不无故旷课。上课精神饱满，认真听讲，积极回答老师的问题，按时完成各项练习。学期内迟到次数不超过3次。

（3）课间不在教室和公共空间里追跑打闹，喧哗起哄。当看到有同学在追逐打闹的时候，能够及时向老师反映，防止发生矛盾冲突和安全事故。

（4）爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不乱写乱画，爱护花草树木。

（5）团结、关心、爱护同学，发现有不文明或违规现象应及时报告班主任，敢于揭露和制止不文明和违反校纪校规的行为。

（6）学期内受到学校处分或因不遵守纪律被约谈个人及家长的，不得参评。

5、运动之星。

（1）积极参加学校组织的各项体育活动和比赛，认真上好体育课，不缺课、不迟到，服从体育老师的教学安排。

（2）养成良好的体育锻炼习惯，积极参加学校课间操、阳光一小时等活动，并态度认真。

（3）能够通过体育运动，带动、感染身边家人、同学一起参与其中。

（4）在学校运动会等体育比赛中获得名次的学生优先推荐。

（5）学生体质健康测试学年评定良好以上。

（6）学生体检视力合格或未出现严重态势。

（7）学期内，因病请假累计不超过5天（次）。

6、文艺之星。

（1）认真对待每堂音乐艺术课，课堂参与度高，不迟到不旷课，课堂秩序好。

（2）积极主动参加学校等组织的各项文艺活动，能够积极配合做好宣传工作，在各类比赛中获奖学生优先推荐。

（3）才艺突出，在班级中反映良好。

7、美术之星。

（1）认真对待每堂美术艺术课，课堂参与度高，不迟到不旷课，课堂秩序好。

（2）积极参加韶光课后服务计划文化项目，得到指导教师的高度评价。

（3）能够独立完成美术课、课后服务计划文化项目作品。

（4）在各类文化美术作品展览、比赛中获奖学生优先。

8、阅读之星。

（1）有良好的阅读习惯和较大的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟。

（2）能够按时完成老师布置的阅读要求。

（3）有一定的阅读储备，能够积极分享、讲述书中精彩片段。

（4）积极参加朗诵、朗读、背诵、演讲等活动，并取得一定的成绩。

9、科技之星。

（1）认真对待每堂科学课，课堂参与度高，不迟到不旷课，课堂秩序好。

（2）积极参加韶光课后服务计划科技项目，得到教师的高度评价。

（3）能够独立完成科技课程、课后服务计划科技项目作品。

（4）积极参与各类科技作品展览、竞赛，并获得各类奖项学生优先。

10、防疫之星。

（1）认真执行学校疫情防控常态化工作要求，上下学注意佩戴口罩，日常注意保持1m间距。

（2）注意个人日常卫生，餐前便后注意洗手。

（3）积极承担班级工作，能够协助老师做好班级通风、扫除等工作。

（4）积极配合做好学生核酸检测，完成新冠肺炎疫苗接种第一针剂、第二针剂接种工作，为构建健康屏障做出贡献。

学期综合奖评选遵循“公平、公正”原则，按照“专人提名与核查+班级评议（民主推荐）+学校审核”程序进行。综合奖原则上不重复授奖。

1、校园之星是学校每学期学生综合类最高荣誉，全体老师要做好宣传贯彻工作，切实保证让每名学生清楚了解到学校校园之星评选的标准，向校园之星努力。

2、全体教师要高度重视，慎重推荐，确保被提名的推荐人有资格、有成绩、有事迹、有代表性。

3、各班级必须进行班级评议（民主推荐）环节，确保每名学生都参与到评选评议的过程中，保障公平、公正。

4、时间明确，责任到人，请各班级务必按照规定时间节点推进各项工作。

学校十佳之星评选方案

为加强对学生的榜样教育，激发学生学习先进，争当先进的热情，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，学校将在本月开展“校园之星”评选活动。

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做全面发展的合格职校生，为树立良好的校风而努力！

关注每一个学生的成长，引导学生发现自己的长处，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

xx省民政学校全体学生。

凡申报校园之星的学生必须模范遵守校规校纪。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

由学校制定校园之星的评选项目及标准，由学生根据自己的实际情况申报，每名学生限申报1个星，由班主任组织本班同学，对申报“校园之星”的同学进行民主评议，获得通过的由班主任上报后在全校师生中进行投票，根据投票结果进行颁星奖励，“文明之星”、“学习之星”、“劳动之星”、“文体之星”、“礼仪之星”各评出3名，申报表连同电子档于4月15日（星期五）前上报。

1、学习之星：自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀，在学习方面起模范带头作用。

2、文明之星：模范遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，孝敬父母，尊老爱幼，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，与同学友好相处，互帮互助，相互合作，举止文明。

3、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为班级做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和清洁区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4、文体之星：积极参加各项文体活动，在各项竞赛中取得优秀成绩，并能带动全班同学参加文体活动，丰富课余生活。

5、礼仪之星：举止大方，热情友好，宽容谦让，礼貌待人，有较高的文明素质和礼仪修养，助人为乐：关心他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予关心帮助和照顾。

评选出的校园之星，学校颁奖，并通过学校网站、广播站、橱窗“校园之星榜”等途径进行宣传、报道。

学校十佳之星评选方案

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。

长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的全面评价。

“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。

“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。条件如下：

（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；

（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。

2、评选推送的周期为两周，材料为推荐表+7寸生活照+推荐词；

3、年级主任将“校园之星”材料上交教育处，由教育处组织向全校公示。

1、学校教育处将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校官方网站、微信公众号、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、学校教育处以年级为单位，在恰当的时候组织“校园之星”在年级教育会上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及评选团干等其他评优的重要参考条件。

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

十佳小孝星评选工作方案

十佳文明家庭评选方案

为改善我村生产生活环境，增强我村居民文明卫生意识，提高村民整体素质，共同建设美好家园，扎实开展“环境整治”活动中“卫生文明户”评选活动。特制定本实施方案。

以科学发展观为指导，围绕“乡风文明、村容整洁”要求，在全村居集中开展以“卫生文明进村入户、健康生活从我做起”为主题的“文明卫生户”创建评选活动。通过开展卫生文明户创建评比活动，进一步推进农村健康教育，提高农村居民综合素质，有效整治家庭环境卫生，摒弃不良卫生习惯，形成健康文明的生活方式和积极向上的社会风气，培育新农民、倡导新风尚、共享新生活，不断推动和谐农村建设。

1、爱党爱国，遵纪守法，自觉遵守村规民约。

2、家庭关系融洽，尊老爱幼，家庭成员宽容谦让，互敬互爱。邻里和睦，团结友善，互谅互助。

3、积极参加各类环保行动，讲究生活卫生，生活垃圾分类处理。不乱扔杂物，不乱写乱画。

4、门前、墙侧无垃圾、污物，无乱倒乱放现象。房前屋后院内植树、栽花、种草。无乱搭乱建现象。

5、院内地面平整清洁，车辆、农机具摆放合理，畜禽圈养，无露天粪坑，无杂草杂物，环境整洁美观。

6、室内物品摆放整齐，客厅地面干净无垃圾、杂物。无乱贴乱画乱挂现象，无蛛网、灰尘，窗明几净。卧室床铺干净，衣被整洁，叠放整齐。厨房灶台洁净，餐具摆放有序，无积水、污物，防蝇鼠。

7、各家各户按照评选标准，开展环境卫生集中整治，查漏补缺，逐步养成文明健康的生活卫生习惯。

1、加强组织领导。要把此项活动作为农村精神文明建设的一项重要工作，高度重视，积极组织，成立相应工作班子，切实加强对此项活动的领导，确保活动顺利进行，按照评选标准开展活动。

2、加大宣传力度。要结合各自实际，利用广播开展进行宣传活动，大力宣传开展卫生文明户评选的意义、标准、方法，使宣传教育的过程成为村民健康卫生习惯养成的过程、学习推广先进典型的`过程，提高广大村民参与活动的热情，逐步形成“我参与、我受益”、共建美好家园的良好氛围。

3、建立长效机制。把“卫生文明户”创建评选活动作为评选推荐各级文明村居的一项重要内容，要不断巩固创建成果，对已经评定的“卫生文明户”实行动态管理，定期进行检查、督导、复评，对创建滑坡、整改不力的，撤销其荣誉称号，使创建工作形成制度化、规范化。

十佳学星评选方案

为整体学生搭建自我完善的平台，鼓励创优，鼓励进步，榜样带动个体，个体促进整体，形成大家来追“星”的良好风气。

努力使学生成为“有理想、讲诚信、有礼仪、懂感恩、善思考、勤学习、重实践、乐助人、会节俭、树榜样”的和谐发展人才。

1、自觉遵守学校各项规章制度，能诚信待人。

2、待人诚恳有礼貌，能规范使用礼貌用语，懂感恩，尊师长。

3、能和同学友好相处，主动谦让，乐于助人。

4、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩有明显进步。

5、爱护公物，无损坏公物行为，讲卫生，主动参与劳动和社会实践。

6、生活节俭、不浪费，能为学校和同学服务。

1、以年级组为单位进行评选，每学年评选2次（期末前），每次评选2名学生左右，整个学校大约有8名学生会被授予“十佳之星”荣誉称号。

2、学期结束前一个月（初步定在12月中旬，每班每次推荐2名“十佳之星”候选人，候选人要参照评选标准和条件，特别鼓励某一方面或某几方面“进步显着、事迹典型、综合评价突出”的学生。

3、每次评选之前，各班要将候选人的事迹制作成电脑小报，并附上候选人的照片，在学校橱窗向全校师生展示，并通过学校广播介绍自己的.事迹。

4、评选方法：将候选人名单和事迹简介做成选票，由各班学生代表投票，由年级组长、教研组长代表教师投票，然后由政教处计票，评选出得票数最多的前8—10位学生，校长室最后确认本次的校园“十佳之星”。

5、对被确认为“十佳之星”的同学，学校会出光荣榜，并授予荣誉证书，在该学生的综合素质评价考核中作闪光记录。

十佳学星评选方案

为进一步贯彻落实《德育大纲》，重视对学生的思想政治道德素质教育，树立学生积极向上、刻苦学习的精神风貌，争做文明学生，推进学校精神文明建设。表彰、宣传在学习过程中成绩突出和为学校作重大贡献的学生典型，激励广大学生刻苦学习，勤奋工作，建功成才，为我校进一步发展做出更大的贡献。决定在全校开展城沙高级中学十佳学生评选，现将有关事项通知如下：

1、全体在校学生。

2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，作风正派，品德高尚，环保意识强，遵守学校的各项规章制度。

3、学习成绩优秀，为学校做出突出贡献的，在各项活动和竞赛中取得优异成绩或为学校不断提高声誉的优秀学生。

1、主办部门：学校政教处、教务处、团委、学生会。

2、组织委员会：由学校行政人员组成，并全面策划、组织、协调和监督整个评选活动。组委会下设办公室（设在政教处办公室）具体负责评选活动的实施。

3、评审委员会：各年级段段长和学校行政组成评选审定委员会，负责对候选人的评选审定工作。

十佳学生评选活动共分为推荐人选阶段、确定候选人阶段、公示及宣传学习阶段、公众投票及验票统计阶段、评委总评决定及揭晓颁奖阶段五个阶段进行，具体实施步骤如下：

1、推荐候选人阶段

各年级段根据通知要求推荐最优秀的同学参选（高一段10名、高二段12名、高三段10名），并按照要求准备和调查核实事迹材料，按时上报到组委会办公室（政教处）。

2、确定候选人阶段

评审委员会对所有推报人选的'事迹材料进行审核，符合要求的人选提交组委会，组委会根据人选的事迹情况，并考虑年级和性别的分布等因素，确定校园十佳学生候选人。

3、候选人公示及宣传学习阶段

通过学校宣传栏及校园广播将候选人名单及事迹向全校公布，广泛宣传候选人的先进事迹，在一周内，听取和征求广大师生的意见。如有异议，评选办公室将协同有关部门进行核实，并将核实结果和处理意见提交组委会。对于经核实确有问题的候选人，组委会将取消其参选资格。

4、公众投票及验票统计阶段

投票采取网络投票和现场投票相结合的方式，期中微信投票占30%，现场投票占70%。

（1）网络投票：登录指定的微信平台进行投票，微信公众号另行通知。

（2）现场投票：全校师生通过收听或阅读候选人事迹后公开投票，届时组委会将印发统一选票，各班级要积极组织发动同学投票评选。

5、评委总评决定及揭晓颁奖阶段

组委会召集评审委员会成员会议，根据公众投票的情况，对候选人进行全面考核和综合评议，选出城沙高级中学十佳学生，并在全校大会上进行颁奖。

1、各班级要高度重视评选工作，及时做好活动的宣传发动和物色推荐工作。

2、各班级在确定候选人时，在符合推报条件的基础上，着重考虑品学兼优和有突出贡献的人选。

3、候选人须严格按要求填写推荐表一份，并附候选人500字左右事迹材料。事迹材料以word文档格式发送到邮箱zz。

4、各段要通过评选活动广泛宣传十佳学生的先进事迹，激励全校学生勤奋学习，争当先进，共同把我校的教学质量提高到一个新的台阶。

1、各班于第十六周（本周）进行自评，12月20日前将“十佳学生”候选人名单（附上主要事迹和推荐表）报政教处。

2、第二十周公布“十佳学生”候选人事迹。

3、第二十二周进行“十佳学生”评比和公示。

4、第二十三周评选活动结束，公布评选结果。

5、下学期开学召开“十佳学生”颁奖大会。

对当选为“十佳学生”者，予以公示、宣传、树立榜样，隆重表彰，并作为“评先推优”的优先依据。

十佳评选活动方案

为了全面展示班主任的工作业绩和个性风采，提高班主任工作水平，大力表彰和宣传优秀班主任，有效地激励全校班主任爱岗敬业、开拓进取，努力培养、造就一批政治素质好，德育理论水平高，在德育工作中能起指导、示范带头作用的班主任。根据教育部《中小学班主任工作规定》和省市教育部门的文件精神，特制定《xx市一中“十佳班主任”评选办法》。

1、“十佳班主任”必须是所带班级在本学年度班级管理考核评价中被评为先进班级且担任班主任工作三年或三年以上的班主任。

2、热爱教育事业，热爱班主任工作，具有强烈的事业心、责任感和敬业奉献精神，热爱学生，尊重学生，平等对待学生。不断提高师德修养，以身作则，能为人师表。

3、工作认真负责，甘于奉献，敢于创新，努力探索新时期班主任工作的特点，加强理论学习，改进工作方法，遵循学生身心发展规律，认真履行班主任工作职责，工作效果突出。

4、所带班级具有良好的班风，学生集体荣誉感强，干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著，在年级和学校都具有一定的带头示范作用。

5、重视班主任工作的课题研究，并取得一定成效，在省、市、区或学校组织的主题观摩班会中有突出表现，或者在省、市、或学校组织的德育论文（包括德育故事和班会设计）评比中至少有一篇获奖（包括发表）。

6、所带班级学年两次期末统考平均总分（高三年下学期以高考成绩计算）至少达到年级平均分。

7、定期召开家长会，经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，家庭教育效果良好。注重培养学生良好的思想道德品质。做好本班学生思想转化和思想品德评定，尊重学生人格。班级无重大违纪事件和安全事故发生。本学年度班主任工作情况学生问卷满意率达90%。

8、有下列情形之一的不能申报十佳班主任，实行一票否决：

1）所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件或受到学校纪律记大过以上（含及大过）处分的。

2）因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的。

3）歧视、体罚或变相体罚学生的。

4）以教谋私，搞有偿家教的。

5）有其他违反师德规范行为的。

1、各年级部首先组织全年级班主任认真学习“评选条件”并认真评议。

2、每年级先进行自荐、年级内评选，推出符合要求的候选人。

3、符合条件的班主任自行向政教处申报，填写《xx市一中“十佳班主任”申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

4、评选工作领导小组根据评选办法量化细则，开会研究确定“十佳班主任”人选。

5、最终评出“十佳班主任”，张榜公示五天。

1、班级成绩（20分）。

对一学年中所带同类班级的段考、期考文化考试成绩进行评估。第一名记5分，第二名记4.5分，依此类推。（此项由年级部完成）。

2、班级管理量化考核（40分）。

对一年(以10个月计算)中所带班级的班级管理量化考核成绩进行分档计分。班级管理量化考核成绩年级月排名第一名记4分，第二名记3.5分，依此类推。（此项由政教处处完成）。

3、学生问卷调查（10分）。

以教务处每期的学生问卷调查为依据，年级满意率第一名记5分，第二名记4.5分，依此类推。（此项由教务处完成）。

4、任课教师评议（10分）。

每年6月召开年级部全体教师大会对各班进行评议，年级满意率第一名记10分，第二名记9分，依此类推。（此项由年级部完成）。

5、领导评议（20分）。

召开评选工作领导小组成员会议，对各年级候选人进行评议，满意率第一名记20分，第二名记18分，依此类推。

1、优先推荐参加市级、省级、国家级优秀班主任评选；优先参加外出业务学习、培训和考察等活动。

2、担任培养班主任尤其是青年班主任的工作，主动承担主题班会、观摩课和德育科研等工作。

3、工作中不履行职责或有重大失误，对学校造成负面影响，学校将取消“十佳班主任”的资格及相应待遇。

中学十佳教师评选方案

教龄在4年（含4年）以上的本校教师。

1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课；粉笔字、钢笔字书写规范、美观；能熟练运用现代教育技术，熟练地制作并利用多媒体课件上课（15分）。

2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点，成效显著或形成可推广的经验做法（20分）。

3、模范执行教学常规。认真撰写教案，认真批改、讲评作业，在教务处和教学部常规检查中获得好评（15分）。

4、在学科教研组活动中，能发挥骨干作用（15分）。

5、具有指导青年教师开展教学研究活动的能力，所带的青年教师在教学工作中表现突出（15分）。

6、教学质量高，在学校组织的学科统考中，教学成绩名次在同年级同学科前1/2（20分）。

1、开学第三周起，以年级为单位，举行教学基本功比赛，符合条件的教师均应参加，比赛成绩作为评选骨干教师的依据。

2、开学第三周起，开展公开课评比活动，采用教研组-年级-学校逐级评比的办法，各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。

3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查，结果作为评选骨干教师的依据。

4、每学期末，教务处将组织参与教研组活动的领导干部对参评教师在教研组中的表现进行评比，结果作为评选骨干教师的依据。

5、每学年末，教务处将对参评教师所指导的青年教师教学成绩进行评价，结果作为评选骨干教师的依据。

6、在每学年末，教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩，评出学校十佳骨干教师。（当符合条件的参评教师超过30人时，按30%比例选出）。

1、学校对评出的十佳骨干教师授予“十佳骨干教师”荣誉称号，颁发证书。

2、年终考核，该荣誉按地级荣誉计分。

3、市级以上骨干教师评选，候选人按名次从中选出。

小学星级学生评选方案

为了充分展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，有利于培养学生核心素养，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好班风、学风、校风，增强校园活力，彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机，构建和谐校园，经学校行政会研究决定，将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。

20xx年4月20日至5月20日。

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优良；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，按照一定比例报送学校德育处。

2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核，确定参评人选。

3、通过学校微信公众号网络投票（占40分）。

4、教师代表及家长委员会代表现场投票（占40分）。

5、学校行政人员投票（占20分）。

6、最终评选出15名“校园之星”。

1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具，并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3、在德育考评中相应加分，并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

十佳评选活动方案

为大力弘扬社会主义核心价值观，展示当代中学生意气风发的时代风采，引导和激励广大学生按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，从一点一滴、一言一行做起，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，让学生学有楷模、赶有目标，努力发挥先进典型的辐射作用，激励广大学生热爱学校、勤奋学习、勇于实践、全面发展、进而促进我校校风、学风的不断优化，努力构建文明和谐的校园，经研究决定，在20xx年“五四”青年节之际开展江苏省北淮中学第二届“十佳学生”、“十佳学生干部”、“十佳班集体”、“五四红旗团支部”评选活动。有关评选方案如下：

政教处、团委、各年级组。

总顾问：xx。

组长：xx。

副组长：xx。

评选委员会：xx。

十佳学生、十佳学生干部、十佳班集体、“五四”红旗团支部。

（一）十佳学生。

4．上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。

（二）十佳学生干部。

除具有“十佳学生”的基本条件外，还应符合下列条件：

2．担任学生干部或团干部时间不少于一学期，学习成绩优秀。

（三）十佳班集体。

4．班级、宿舍卫生、跑操及其他常规管理考核处于年级前列。

（四）“五四”红旗团支部。

4．积极组织开展志愿者服务活动，并取得良好效果。

2．学校将在将校内公示各年级推荐的个人或班级先进事迹，并利用广播和橱窗大力宣传；

3．对于“十佳学生”、“十佳学生干部”的评选，学校将举办“十佳学生”、“十佳学生干部”评选大赛，由候选人进行现场展示风采。现场展示结束后，由评委和学生代表根据候选人事迹和现场展示综合印象投票产生“十佳”人选（学生投票权重0.6，评委投票权重0.4）；对于“十佳班集体”、“红旗团支部”评选将由第二届校园“十佳”评选组委会安排专人对候选班级量化考核，最终评定。

第一阶段：宣传发动、年级自评阶段：4月16日—4月25日。

第二阶段：评选“十佳”：4月26日—4月30日。

第三阶段：表彰总结：5月1日—5月5日。

1．召开江苏省北淮中学第二届“校园十佳”表彰大会，进行表彰。

2．制作图片展板或宣传视频宣传，号召全校学生学习。

1.有关名额分配表。

2.“十佳学生”、“十佳学生干部”推荐表。

3.“十佳班集体”、“五四红旗团支部”推荐表。

“十佳教师”评选实施方案

上午好!我是**，来自**工程系。感谢学院和系领导给予我这次学习和交流的宝贵机会。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。回顾我的成长正是因为身边有着一大批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师感染了我，让我懂得教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，师德师风是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德师风，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为一名光荣的人民教师，本人忠诚于党的教育事业、兢兢业业、认真备课，尽心尽力上好每一节课，担任《园林规划设计》等四个专业9个行政班级5门专业课程总计728学时的教学工作任务。我所承担的教学复杂而多样，无论课型怎样，我都以认真、严谨的态度对待，运用现代教育思想与现代教育手段组织并实施教学，从而取得良好的教学效果，获得学生一致好评。荣获年年度考核优秀。作为职业教师，我深知职业教育与义务教育不同，不光自身要有扎实的专业文化知识，更要牢牢的跟踪就业市场对人才的需求。近年，参加世界风景园林师学术报告会;参加“探索与发展”风景园林高端论坛;参加首届河北省高校风景园林文化节;参加第二届河北省大学生风景园林设计大赛评审会议;参加第三届河北省大学生风景园林设计大赛命题会议;参加第二届河北省高校风景园林文化节等。我同其他专业教师一起积极向学校申请参加河北省大学生风景园林设计大赛，学生报名积极，参赛场面活跃，效果突出，在同全省和部分国家重点职业院校同台竞技的情况下，喜获嘉奖，我也被评为河北省大学生风景园林设计大赛优秀指导教师。

我是环境艺术设计教研室主任。主持编写环境艺术设计专业可行性论证报告，该专业已连续招生三年;组织制定2010级、级和2012级环境艺术设计人才培养方案;按照学院和系部要求编写环境艺术设计专业教研室活动计划和学期工作总结;结合现实情况积极推进环境艺术设计专业基础课和专业课的教学改革工作;积极组织参与环境艺术设计专业实训室建设，增加模型制作实训室等。职业教育的实质是技能加就业，我们培养学生的目标就是技能加就业，如何能让学生所学与所用更适应，培养出的学生更有实用价值，我常常在社会进行调查研究，针对不同行业对人才的需求为学校各专业的课程设置献计献策，在业余时间积极与行业新发展接轨，参加社会实践，主持设计**公司人民公园项目受到当地居民的广泛认可，主持测绘设计北京**公司食用菌工业园区项目受到园区的一致好评，并参与设计国际物流园工程设计项目、参与**河绿化工程设计施工、工业学院号楼绿化设计项目等，最近参与的新农村建设项目—田园规划设计项目也已完满完成。把学与用紧密结合起来，及时调整人才培养方向。今年，我主持论证环境艺术设计(景观与人物摄影)专业可行性报告，新专业已获得河北省教育厅批准，并将于年开始招生;与行业专家共同制定2013级环境艺术设计(景观与人物摄影)专业人才培养方案;另外，负责环境艺术设计专业综合实训内容和人员的安排，并在课余时间指导2010级和2011级学生做职业生涯规划，给2012级新生做专业介绍，从专业上、生活上引导本专业学生积极向上、明确学习目的，端正学习态度。而且还常有意识的通过自己的言行，潜移默化的引导学生，努力培养学生健康向上的心态及崇高的思想品德、良好的行为习惯，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观、科学的择业观。目前，正在主持家具设计与制造专业可行性论证报告，2013年申报新专业。与系领导共同指导香河职教中心教师安排家具设计与制造专业课程。

另外，负责安排系里期末考试考场，通知和安排毕业生补考事宜等常规事物。组织共计1049人次的普通话报名、电子摄像和考试秩序;通知组织506名学生nit电子摄像工作。

教书育人是教师的天职，说了教书，再说说育人。近年担任两个专业三个班级的班主任;其中，**班被评为“文明班级”，**班被评为“优秀团支部”。响应市幼儿组织号召积极为贫困山区儿童捐献玩具;组织**班为患病学生***同学捐款贰仟元。常年义务进行社会化服务。

全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成国家栋梁之才，让每一个家长都放心。再次祝愿尊敬的各位领导和老师们暑假快乐，身体健康!谢谢大家!

十佳评选活动方案

为大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，创设积极向上、和谐的育人环境，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样感动自我，感动他人。在全校范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、倡导真善美的热潮。经学校研究，决定开展“十佳教师”评选活动。

全校教职工。

1.在教学岗位上兢兢业业、用心育人、潜心施教，关爱学生，多年如一日，教学业绩突出，成为全校教师的标杆。

2.立足自身岗位，以校为家，默默奉献、任劳任怨，不倦怠、不懈怠，甚至带病坚持工作，为学生的成长，为学校的发展恪尽职守。

3.注重公平正义，弘扬民族大义，以实际行动传递社会正能量。如见义勇为、拾金不昧、抗灾抢险、孝敬父母等。

4.热心公益事业，乐于助人，用自己的力量为社会、为他人撑起一片天空。如资助贫困学生、帮助孤寡病残、参加志愿者活动、投身环保等。

第一阶段：宣传发动（20xx.5.22～20xx.6.8）。

在公告栏、校园网上公布“十佳教师”评比活动方案，充分发动教职工参与评选活动。

第二阶段：申报推荐（20xx.6.8～20xx.6.15）。

各年级组从本组教师中推选1名候选人（如确有特别突出的亦可推荐2人），候选人将推荐表、100字的个人简介和约1200字的典型事迹材料于6月15日前上交校工会办，并把电子稿发至——zz。

第三阶段：事迹展示（20xx.6.15～20xx.6.20）。

利用展板在校园展示候选人的先进事迹。

第四阶段：投票评选（教职工会议）。

利用教职工会组织教师投票选出12名候选人。

第五阶段：组织考察（时间另定）。

由校长室牵头组织评选委员会成员对12名候选人进行考察.

第六阶段：票决评选。

召开评选委员会议反馈考察情况，再由评选委员会成员票决选出“十佳教师”名单，其他落选者为入围奖。

第七阶段：公示阶段。

对“十佳教师”名单进行为期一周的公示。

第八阶段：总结表彰（20xx年7月）。

召开大会，进行表彰。对获奖者颁发证书和奖金，对于获得“十佳教师”者，在上级部门评选师德先进个人时，在同等条件下优先推荐。

第九阶段：后期宣传，利用校园网、校园橱窗、校园广播宣传当选人事迹。

设立“十佳教师”评选领导小组。

组长：

副组长：

成员：

小学星级学生评选方案

雷锋是道德的丰碑，是奉献的代言，是爱心传播的使者，是志愿服务的模范。三月，春风送暖，百合小学“学雷锋”活动正式开启了！

学雷锋、树新风、文明伴我行。

1、进一步推进我校素质教育，树立良好的思想道德观念，塑造当代小学生的良好形象，展示百合小学学生的良好精神风貌。

2、宏扬雷锋精神，促进校园文明建设，提高学生的道德素质。

20xx年3月1日至20xx年3月31日。

校园之星分设：礼仪之星、环保之星、友善之星。

礼仪之星：能很好地使用礼貌用语，对人有礼貌，见到老师和家长能主动问好；能自觉遵守《小学生日常行为规范》，表现突出，和同学友好相处，互谦互让，乐于助人。

环保之星：讲究卫生，保护环境，爱护花草树木，主动打扫教室和宿舍卫生，主动捡拾校园垃圾。

友善之星：爱护同学，热心助人，大做好人好事（帮助同学解决学习及生活中的困难，在校外主动帮助老人，给有困难的人让座等）。

1、各班主任及老师要高度重视，做好宣传工作，积极引领学生参与本次活动，营造和谐的生活，学习氛围，激励学生积极向上，快乐成长。

2、严格把关，公平公正，确保班级“校园之星”正常产生。

1、各班主任先要进行宣传动员，结合文明礼貌月让学生了解社会形势，激励学生积极参与“校园之星”评选活动。

2、各班主任要准确掌握班级情况，每日课间操前将前一日班级校园之星及事迹报给窦雨婷。

3、各班主任每日报一篇班级校园之星表扬稿（写一人），播音组予以播报表扬。

4、德育处、办公室人员每大周末评出校园之星（各三名共9名），月底在光荣榜上公布，表彰。

5、德育处对此次活动作出总结。

“十佳教师”评选实施方案

葛xx，男，52岁，蒙古族，1986年8月参加工作，中学高级教师，本科学历。19xx年8月至7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英语教研组组长;198月至7月，在集宁一中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组长和年级主任;19xx年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。

19xx年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人，本科上线率达95%。20所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%以上，其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。

自1986年参加工作以来，葛xx老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年。。任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干;对学生和蔼可亲，富有爱心;对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐心，宽容。他的课，学生爱上。

从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功;为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志;并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业务能力。葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。

他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能力以及英语语言应用能力。开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。

此外，他不但注意培养学生的应试能力，而且注重提升学生的英语思维能力，以及英语语言应用能力。使学生增强理解英语和运用英语的信心;应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;同时能够应用英语进行日常交流。

他提倡“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”的观念，在课堂上他授课风格诙谐幽默，能够灵活地调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、交流，使学生成为学习的主人，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。葛老师做到了让学生热爱学习，“乐学”。每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围，让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技能，在听、说、读、写，四个方面得到全面提高，脱离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。

正是由于葛老师对教学的深入钻研，他所教的届8班学生英语高考平均分达到110分以上，130分以上的15名，其中，刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考出了144分和142分的高分。

葛老师总是坚持每周组织一次班会，因为他觉得作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分，更关键是要育人，要注重培养学生的思想品德与文化修养。

特别是高三班级，进入高考总复习，很多学生抗压能力较弱，学习成绩容易大幅下滑，每周一次的班会非常有利于学生调节情绪，释放压力，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习，提高考试成绩，从而考入理想的高校。

平日里他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧失学习信心的学生，帮助家庭有困难的学生。注重与学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学习习惯，和学生家长互相配合为学生营造良好的学习环境，制定更为高效的学习方案，促进学生进步，获得家长的赞许与好评。

葛老师在班级管理上细致入微，他所带的班级总是充满了阳光、自信和团结向上的气氛。同学们总是非常喜欢这个充满平等、自由、学习紧张但却和谐的大家庭。他们总是在学校的各种体育竞技活动中勇夺冠军。他所带的学生一走进高校便成为了学生中的佼佼者，其中高飞同学走进军校的第一年就荣立了三等功，他把这一喜讯第一时间就告诉了葛老师，他说是葛老师的培养使他在任何时刻都能不畏艰难，勇往直前。他的荣誉得益于葛老师精心地培养，葛老师不仅注重学生学习能力的培养，更注重学生个人优秀品质的培养。他任班主任的班级中的许多同学如今活跃在我国各条战线上，成为国家的栋梁，社会的精英。

葛老师不仅是一位非常受学生欢迎和追捧的老师，而且是一位在同事中有着“好人缘”之称的老师。葛老师乐于助人，和蔼可亲，风趣幽默，是办公室里的“开心果”，办公室里只要他在，便笑声不断，工作氛围十分融洽。此外，葛老师乐于帮助教学方面有困难的老师，分享自己的教学和学生管理经验。

葛老师多次担任学校组织的有关培养青年教师的培训讲座的主讲人，参与到学校师资力量的培养中，为培养优秀青年教师做贡献。此外，他还积极参加教学研讨活动与青年教师交流教学经验。每次教学研讨会上，他都耐心解答青年教师在教学中遇到的各种问题，从不吝惜将自己的宝贵经验赠予他人。

高中“感动学校十佳学生”评选活动方案

“多彩校园?闪亮青春”

三、活动组织。

主办单位：xx区xx中学。

承办单位：xx区xx中学政教处、团委、学生会。

协办单位：办公室、教导处、总务处。

四、活动时间。

筹备期：2014年11月17日-23日。

推荐期：2014年11月24日-11月30日。

评选期：2014年12月1日-12月14日。

公示时间：2014年12月15日-12月21日。

颁奖时间：2014年12月底。

五、组织机构：

1、评审团。

组长：

副组长：

组员：

2、活动工作组。

校政教处、团委、学生会。

1、采用自荐和推荐相结合的方法，对象可以是个人，也可以是团体，并认真填写“感动校园”2014年度人物评选推荐表。

2、各班级根据本班的特点以班级为单位征集材料，组织“感动校园年度人物”的推选工作，按所分配名额推荐候选人参加学校评选。

3、填写“感动校园”年度人物推荐表，班主任签字。并附候选人详细材料，包括个人简介、生活照（电子档）、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。（xx中学“感动校园”2014年度人物推荐表见附表一）。

七、评选规则。

（一）、名额分配。

候选人推选：共33名。（各班级推荐3名）。

（二）、评选标准。

1、个人：xx中学在校学生均具有被评选资格，包括以下几类：

（1）在维护国家利益、推动社会进步、促进学校发展等方面有突出贡献的；

（2）在文化娱乐、体育竞技等方面通过自身刻苦钻研，取得优秀成果的；

（3）在xx中学自强不息、无私奉献，做出不平凡事件的；

(4)在生活、家庭、情感上有特别感人经历的。

2、团体：班集体、寝室、社团、学生会、各类协会和活动团队等均具有被评选资格。

（三）、奖项设立（20个）。

获奖年度人物：6-8名获奖年度团体：2-4个。

提名候选人10名。

对获奖的个人和团体授予奖品、证书。

八、评选实施步骤及具体时间安排。

（一）、准备工作。

1、召开各班班长、团支部书记会议；

3、内容为本次评选活动的整个进程和相关适宜；

4、公布整个评选活动的流程、时间、安排及相关适宜；

5、要求各班认真组织好推选工作，保证推选在公正公平的情况下保证质量。

（二）、宣传动员。

2014年11月17日到11月23日，通过校园网络、广播站、宣传栏、宣传展板、海报等媒体宣传活动的重要意义，让全校师生了解、关注、积极参与本次活动。

具体宣传落实如下：

1、制作宣传海报与宣传展板（各班级各出一块）；

2、广播站利用现有资源对本次活动进行宣传。

（三）、选举评审。

1、11月30日前将候选人材料上报至活动工作小组，纸质文档交到校团委办公室，电子文档发送至xx中学qq群：112018080。

2、12月14日由评审小组初选，12月15确定“感动校园年度人物”候选人20人。评选结果将会对外公示一周（12月15日—24日）。

（四）、投票。

现场投票：

学生代表每班两人，每人限投一票，一票记1分；学生会每人限投一票，一票记2分；教师每人限投一票，一票及5分。

（五）、复审。

投票当日，组织评审团进行评审。根据总评结果，按总分依次评出xx中学“感动校园年度人物”荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。

（六）、“感动校园年度人物”专访、颁奖词。

（七）、表彰奖励大会的准备工作。

时间地点待定。

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小学星级学生评选方案

以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。

组长：

副组长：

组员：

集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。

凡申报校园之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。

结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。

1、美德之星。

即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。

2、学习之星。

态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。

3、文明之星。

尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。

4、劳动之星。

热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。

5、运动之星。

有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。

6、进步之星。

通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。

7、才艺之星。

在美术、音乐、舞蹈、书法、朗诵、棋类等方面有特长，积极参加各类比赛并获奖。

8、奉献之星。

有高度的责任感和服务意识，关心集体，爱护公物，乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献，从不计较个人得失。

1、宣传发动阶段（20xx年3月-5月）。

学校通过网站、微信公众号、宣传展板等媒介公布评选方案，让每一位学生、家长了解并支持本项活动。

2、逐级评选阶段（20xx年6月1日-20日）。

班主任根据学生班内表现，依据评选标准，民主评选出班级之星，人数不超过班级人数的30%。（评选时考虑类别均衡）。

（2）校园之星评选。

各班从班级之星中推荐7人参加校区校园之星评选（美德之星除外）。

（3）集团之星评选。

各校区从校园之星中推荐人选参加集团之星评选，名额分配见附件1。

校园之星候选人要认真填写申报表（事迹材料真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明），电子和纸质稿于20xx年6月10日前以年级为单位上报校区政教处。联系人：二实小本部：xx；蓝天路校区：xx；学海路校区：xxx；延安二路校区：xx。

3、总结表彰阶段（20xx年6月20日-30日）。

对获评“校园之星”和“集团之星”荣誉称号的学生进行表彰并颁发荣誉证书。“校园之星”根据校别同时分别授予“实小之星”“蓝天之星”“学海之星”“延二之星”；对获评“集团之星”的学生在集团微信公众号上推送个人事迹。

高中“感动学校十佳学生”评选活动方案

主要事迹简介（可附后）。

综合评定。

1、资历：

2、评先评优：

3、学生各类获奖。

4、学业成绩：

（所有材料需附复印件）。

班级意见班主任：年月日。

学校意见年月日。

注：1、所有获奖证书以学习阶段为主（如小学生以小学阶段、中学生以中学阶段）。

2、将此表格以电子形式上报到政教处。