精品机器猫锦集（通用19篇）

优秀的作文需要兼顾内容和形式，不仅要有有足够的信息量，还要注重文风和文采的体现。以下是小编为大家整理的一系列优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的灵感。

[精品]安全教案锦集

全班同学向全校师生发出倡议：

1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。

[精品]安全教案锦集

1、幼儿观察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?

(3)它们有什么共同的地方?

(4)它们为什么要设计成这个样子?

(5)你还知道哪些尖锐的物品?

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。

(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?

(2)它有没有对你造成伤害?

(3)为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

(1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

课后反思：

幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

[精品]安全教案锦集

2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。

3、边听老师讲花生的.旅程边观看视频、初步了解人的消化流程。

4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。

5、学习器官儿歌加深印象。

6、情景导入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒服了，胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工！

（1）你觉得这个小主人好不好？

（2）要是你是小主人，你会怎么办？

7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。

[精品]安全教案锦集

我们学校附近是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。

作为一年级的班主任教师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。可以说，我与家长的担忧是一致的??学生的安全，总想找个适当的机会搞个独特的活动，把学生心中这根安全的弦上得紧一点。

（二）物质资料准备。

1、学生用各种方法收集常见的交通标志，并弄清交通标志的意思。

2、学生观察自己上学路上的交通情况，把不安全的地方记录下来（可以画，也可以拍照）。

3、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编儿歌。

[精品]安全教案锦集

1．找出原因：

请两位同学上来表演情境剧：

情境一：学生小李看了一会儿机械制图题目，然后说：“我头脑笨，这些图我不会画。”于是，他等着抄别人的作业。

情境二：上课时，老师向学生小胡提问，小胡认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”

看完这两幕剧后，请学生做心理医生，分别找出画面中两位学生所存在的问题，思考应该怎样去帮助他们。

2．建立自信。

学生为画中人物献计献策，有的用话语鼓励，有的用榜样激发，还有的传授高招，帮助小李、小胡克服自卑，建立自信。

[精品]安全教案锦集

我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）。

a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

七年级、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

10班、据情节给予报复。

21、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）。

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

七年级、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

10班、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

21、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）。

a、在道路中间拦车。

七年级、上车时争先恐后。

10班、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

21、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）。

a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

七年级、不管他。

c、去劝阻。

d、告诉老师。

（5）遇到火灾时，拨打（）。

a、110。

b、119。

c、120。

d、121。

（6）在道路上行走时（）。

a、和同学边走边打闹。

b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。

c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

21、为赶时间与机动车辆抢行。

判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）。

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）。

（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）。

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）。

（5）用沙子或泥土打仗。（）。

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）。

（7）站在凳子上往阳台下看。()。

[精品]机器猫作文锦集

推荐:在很多的卡通明星中，我最喜欢机器猫。它来自未来世界，用自己神奇的百宝袋和许多奇妙的道具，帮助主人大雄解决各种困难。机器猫的故事将我们带进了一个丰富多彩、充满想像力的世界。

机器猫有一个圆圆的脑袋，没有耳朵，一对大眼睛很神气；红红的鼻子像颗小樱桃，宽宽的嘴巴上面各有三根很漂亮的胡须；脖子上用红带子系着一个金黄色的小铃铛。它胖胖的肚子上有一个四次元口袋，你别看这口袋小，再多的东西也放得下；它背后有个小尾巴，上面连着一个红球。

机器猫为什么没有耳朵呢？这里藏着有趣的故事。10岁的它在睡午觉时，耳朵被机器老鼠啃得稀巴烂，医院里糊涂的医生竟然把它的耳朵全部切除，也因此它遭到女友抛弃。失去耳朵的它非常伤心，哭了几天几夜，身上亮丽的油漆不断剥落，最后只剩下蓝色底漆。这就成了我最喜欢的卡通明星――机器猫。

想象作文锦集

我特别喜欢花草树木，它们的一草一木都值得我们细细观赏，都需要我们认真呵护。

有一次，我正在欣赏韭菜花。突然，来了一群小孩子，其中有一个小孩子，一脚踩上了一棵韭菜花，这棵韭菜花立即被踩扁了，真可怜啊，我很心疼。

由此，我想设立一个“花草节”，并把这个节日定在每年的3月16日，一六，一片绿。

每年的这一天，各个学校都开展爱护花草树木的教育活动。例如，举行一次爱护花草树木的主题队会，举办一次爱护花草树木的主题展览，……让我们这些孩子知道爱护花草树木的重要性，知道如何去爱护花草树木。

每年的这一天，我们对花草树木的爱护，要进行广泛地宣传，让大人、小孩在外出时，做到不踩、不摘、不攀、不刻。大家都来爱护花草树木，保护我们的美好环境。

每年的这一天，我们要大栽花草树木，尤其是各家各户的门前屋后，都能栽上花草树木，并且把它们伺弄得漂漂亮亮的，让这些花草树木开开心心的。这样，我们的家园就会被花草树木装扮得花花绿绿、五彩缤纷、万紫千红。

夜晚，当华灯闪亮，光亮投射在这些花草树木上，绿叶公子摇曳着细长的身影，红花公主扭动着美好的舞姿，……那景象美妙绝伦，是多么令人心旷神怡啊！

花草树木们一定会说“花草节好，花草节好，花草节好啊！”

[精品]安全教案锦集

（演示课件画面）。

情境：就快电工考证了，老师辅导同学们做实操。符文同学（zhutibanhui）认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果，符文考试不及格，证也没拿到。

老师启发学生观察与思考：符文是否也有自信心？

2．讨论。

师生共同讨论后，归纳出：自信不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的长处，不要处处都表现自己。处处表现自己只会费时耗神，解决不了问题，还会失去朋友、毁了自己！

安全教案锦集

让学生了解体育运动的不安全隐患。

20xx年4月21日星期一

如何预防球类运动和田径运动的不安全因素。

讲授、讨论

一、球类运动安全

球类运动是青少年特别喜欢的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的伤害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。

1.球类活动中有事故隐患

（1）动作技术指导上的缺陷和错误。

（2）场地设备不安全。

（3）动作粗野或违反规则。

（4）组织方法不当。

2.事故隐患的预防

（1）加强思想教育，增强防范意识。

（2）加强活动设施建设和管理。

（3）做好准备活动、加强医务监督。

（4）加强保护措施。

*不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

*使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。

*教给学生冲撞摔倒时的正确缓冲动作。

二、田径运动安全

1.田径运动的伤害事故隐患

（1）场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。

（2）活动安排不当。

（3）学生的心理状态不良，位能及时调整。

2.事故隐患的预防

（1）改善和规范活动场地、加强设备的建设和维修。

（2）教学和训练、竞赛活动必须严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。

*教师要掌握学生合理的运动量，做好运动前的准备放松。

*加强纪律教育，培养学生自我保护意识。

*重视课前准备。

（3）建立运动监督制度。

*学校运动场地、器械、设备等要定期进行安全、卫生检查。

*损坏的场地、器械等要及时维修，维修前一律禁止使用。

*教学过程应进行医务监督，防止中暑、脱水等情况发生。

三、学生讨论问题

1、运动时肚子疼怎么办？

运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

2、鼻子出血怎样救治？

如果是由于火气过大发生鼻子流血，注意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。如果在体育比赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管破裂，则须暂时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血还不停止，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不可用未消毒的纸巾或脏布塞入。

香蕉作文锦集

今天，我一回到家，就看到桌子上放着一袋香甜可口的香蕉，我去洗了洗手就去吃香蕉了。香蕉长长的，弯弯的好似一个月亮。我细细的品尝了一下，恩！真好吃！我的脑子突然一愣——无论吃什么都要和家人分享。由于香蕉太好吃了，所以我就多吃了一点，呵呵，真像一只小馋猫。

不一会儿，爸爸妈妈就回来了，我让爸爸妈妈尝了尝香蕉，爸爸说：“我们的孩子懂事了，有东西知道与家人分享了。我真为你感到自豪！”

心愿作文锦集

我的心愿是跟爸爸和妈妈去华山。正好我妈妈的心愿是陪我姥姥去华山。我想去华山是因为我以前的语文书上《咏华山》这一课说得华山很美，所以我想去华山。我妈妈想去华山是因为她小时候去过华山，但是没有上到山顶，所以想去。

我想有机会去华山，使我和妈妈的心愿一起实现！看一看真正美丽的华山。

[精品]续写作文锦集

推荐:我拿着羚羊木雕，在走回家的路上，好像所有的景物都在谴责我，这条平常只需一眨眼功夫就到的路好像变得十分漫长。

我刚进家门口，爸爸妈妈一把夺过我手上那在他们眼中比什么都重要的羚羊木雕，特别是妈妈，像是看着稀世珍宝似的。我再也忍不住了，跑进房间里哭泣。爸爸妈妈的眼里只有那只羚羊木雕，哪里还注意到我。这时，奶奶敲敲门进来了。“傻孩子，别哭了，你也有不对的啊！”“我？”我抬起头望着奶奶。“对啊，如果你事先和爸爸妈妈商量，就不会弄成今天这样的局面了。”“那怎么办？”“你想想，你的好朋友虽然把礼物还给你了，但你已经伤了她的心，如果你的处理方式不恰当，就会破坏你们之间的`友谊。你应该向她解释清楚，这样你们也许就能和好如初了。”“爸。”我这才发现爸爸，或许他已经在门口站了许久，听到了我和奶奶的谈话。爸爸走进来坐在椅子上，他静静的点燃一支烟，我低下头不敢看他。“也许我和妈妈刚才的语气重了些，但是那木雕价格不菲，你怎么能这么随便就拿去送人了呢？也许我当初送你的时候，就应该和你说说它的珍贵。”我一直拿这万芳送我的那把小藏刀，我不停地转动它，毅然发现，刀柄的末端歪歪扭扭的刻着几个字：我们是永远的朋友。我的泪止不住又流下来了。

初一作文锦集

“泽。”一个少女的声音打破了沉静的局面。

“你真的……非走不可么？”他的声音带着恳求。

“你有什么资格留下我？”少女邪邪的一笑，用她的勾魂的眼眸打量着眼前的少年。

“他给你的，我同样也可以给你。”他握紧了拳头。

“是么？”少女好像听了一个很好笑的笑话，淡淡的笑了起来，“可惜，你永远比不上他。”少女的脸上仿佛写着两个字“绝情”。

“诺。”他喊着她的名字。

少女没有回话，这是连头都不会的离开了。渐渐地，只剩一片心碎。

“想报仇么？”他看到了一个带着面罩的女孩子。

“你是谁？”他警觉的问了一句。

“你未来的恩人。”那个女孩笑了笑，“想报仇，就答应我一个条件”

[精品]安全教案锦集

(一)找优点：

（1）被大家指出优点时有何感受？

（2）是否一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？

（3）指出别人的优点时你有何感受？

（师生评议）。

（二)游戏：词语接龙游戏，感受自信心对个人行为的影响。

要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我能行！”

将全班学生分为三至四个小组。教师说出一个常见成语，要学生以组为单位派代表以这个成语的最后一个字为开头，在限定时间内说出另一个成语，请四名学生统计各组所接的成语数量，多者为胜，评出龙头小组，教师及时给予鼓励。

（三)小组交流，感受主动参与带来的自信。

问题：你个人参加接龙的次数是多少？谁接得最多？

（1）接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、接龙成功后的感受。（教师引导学生会感受成功的愉快，激发自信心）。

（2）接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感受。（教师同样加以鼓励）。

想象作文锦集

公元前208年，秦始皇统一六国，战无不胜，名声大振。

“大王，现已统一六国。但仍有地方叛乱，您看……”

“传我命令，统一度量衡，统一货币。还有，孤不喜欢大王这个名号，丞相不如给我换一个。”

“您的功绩胜过三皇五帝，造福四海八方。您就叫始皇帝好了，后代叫二皇帝，三皇帝……”

“甚好，我的自称改为朕，如何啊?”

“恭喜皇帝喜得称号。”

“好了你下去吧，朕要一个人休息一下。”

“是。”

噗……嬴政从嘴里吐了一口鲜血。“没想到杀了那么多人果然还是要付出代价的，竟然震怒了死神，想要让我提前二十年死，而且死后不得超生。哼!虽然有丰功伟绩，但是我还没活够。幸好黑白无常被我收买了，暗地里帮我做兵马俑镇死神。”

“李斯。”

“皇上有什么吩咐?”

“传我命令，即日起修建阿房宫。还有，在北部修建长城。”

“遵旨。”

这可就苦了人民，怨声载道一片，怨气重新激怒了死神。终于在一次寻访过程中死神悄悄的杀了他。

他死了，眼神中带着少许不安。

二世也承载不住怨气，终于也被死神带走了。

秦，崩溃。

公元1985年 、公元20xx年、公元20xx年……全国各地纷纷涌现人形雕像。经专家调查年代应该在秦朝。一小孩误入，好似掉进了无尽深渊。看到一铜片，上面记录着秦王的冤魂历史。小孩竟能看懂，震惊之余，急忙想要上去告诉他人。却发现手脚僵住。

“哈哈，又一送葬的人类。”话音刚落，小孩化为虚无，也成为历史上一大案子。

“此为秦世秘密，知者，必诛之!”

[精品]安全教案锦集

1、教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。

2、学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。

3、引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不安全的路况记录下来。

4、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。

（二）活动开展。

1、现场调查，导入主题。

教师作家长接送孩子及原因的调查。

师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。

一大半的学生举手。

师：谁知道家长为什么接送你？

几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。

这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。

师：哦，老师听明白了，家长关心你们的学习，更关心你们的安全，他们希望你们每一天都能安安全全地上学。

2、学生说、演亲身经历。

学生表演亲身经历交通小意外的小品，并谈谈当时的感受。

师：据老师了解咱们班前几天就有同学发生过交通小意外，下面就请这几位同学把当时的情况演示看。

一学生表演放学时未和家长牵手，自己乱跑差点儿被车撞倒的情景，教师追问当事者当时的心情。

师（蹲下追问）：当时，你心里害不害怕？

学生点点头。

师：现在，你想说什么？

生（红着脸）：以后，大家一定要与爸爸妈妈牵手别乱跑。

师：其他同学有没有遇到过或听说过类似的事情？

另一学生讲述小时候在马路上跑被摩托车撞伤的事件。

师：同学们，你们现在是怎么想的？

大多数学生表示这样太危险，以后一定要在马路边慢慢走，不能跑。

3、介绍交通标志，明确正确做法。

师生在教室里参观收集到的交通标志，并明确交通标志的提示及看到交通标志的正确做法。

师：课前，同学们已经收集了各种交通标志，把你收集到的标志的意思说给你周围的同学听听，也可以参观同学们手中的交通标志，遇到不认识的，自己问问同学。

学生互相参观、交流。

师：参观完的同学向老师招招手。

大部分学生参观完后冲教师招招手，只有一两个学生还在继续参观，教师稍做等待。

师：参观中你发现还有哪些不认识的，现在可以问问同学。

学生就参观中发现的不认识的交通标志请教同学。

师：老师也收集到了几个交通标志想考考你们，看谁最聪明。

教师出示红绿灯、步行街、走人行天桥的交通标志。

学生回答出交通标志的含义后，教师追问看到这个交通标志应该怎样做，使学生明确交通标志提示的正确做法。

4、针对不安全的上学路况，指导学生正确的做法。

师生交流收集到的上学路上不安全地方的情况，共同商讨安全的做法。

师：课前，同学们都观察了自己上学路上的交通情况，并把发现的不安全的地方记录下来，下面就把你的发现跟组内的同学说说。

学生小组交流。

师：同学们大多都住在学校附近，在组内交流时，你认为有没有需要提醒大家注意的地方呢？（指名说，并追问学生当自己走到危险的地方该怎样做。）。

生1：我觉得学校门前的马路没有红绿灯挺危险。

生2：我也觉得学校门前的马路危险，因为校门口常常停着车，车高而我们人太小，车把我们挡住了，如果再来一辆车，司机看不见我们，我们一跑就容易被车撞到。

生3：我校前门那条大斜坡危险，车开到这儿速度快，小朋友又喜欢跑，很容易被车撞到，所以同学们走到这儿，一定不要跑。

生4：离学校不远的403路车终点站危险，那里车太多了，我提醒大家要从车站旁边的花园里走。

于是教师追问以后走出校门口，我们该怎样做呢。学生纷纷表示不能跑，看见没有车了再走过去。教师马上又让全班同学把座位的过道当做校门前的马路，演示一下怎样过这条马路。学生们积极投入到演示活动当中，几乎全班学生都知道了过校门前马路的正确做法。

演示后，还有许多学生踊跃举手想提醒大家自己发现的不安全的地方。

师：大家都想说，好，我现在就把你们画的图贴在教室墙壁上，这样就可以随时提醒大家注意安全。

5、说儿歌，体会安全知识。

学生交流交通安全儿歌，从中提取交通安全常识。

师：把你会的安全儿歌教给你的好朋友。教完儿歌的同学向老师招招手。

红灯停，

绿灯行，

一站二看三过路，

交通规则牢牢记，

保护自己最重要。

大马路宽又宽，

司机叔叔忙又忙，

小朋友过马路，

左看看，右看看，

没有车了再过去。

6、放录像，倾听家长的心声。

播放家长关心孩子安全问题的录像。

家长1：文文，姥姥每一天都担心你上学路上安不安全，有没有在马路上乱跑。你可一定要注意安全啊。

家长2：小军，爸爸每天都接送你上下学，就是担心你的交通安全。爸爸希望你以后能成为一个男子汉，自己照顾好自己。

家长3：“红灯停，绿灯行，一站二看三过路”，小菁菁，妈妈以前是用这首儿歌教你说话，现在妈妈想用这首儿歌提醒你走路要注意安全，记住，以后你一定要按照儿歌里说的去做呀。

师：你们的安全牵动着全家人的心，老师相信每个同学都能遵守交通规则，安安全全地上学。其实生活中的安全问题还包括许多方面，同学们要注意自我保护。

初一作文锦集

回首，展望，一路上，有太多精彩。卷子上，行云流水般飘逸的勾勾和如倾盆大雨的一个个叉叉；操场上，那个急速驰行的身影；礼堂里，领奖台上下光鲜亮丽的笑脸与落魄暗淡的我。成长路上，障碍重重。但是，没关系，继续前行。

刚过完舒服的寒假，一开学，第一节体育课上，老师就宣布我们得跑六圈操场时，没有人不叫苦不迭的。六圈，2400米！平日里，三圈就够我们折腾了，谁知道六圈该怎么撑下去？还好，是分两次跑的。

第一圈开始了。大家似乎都挺轻松，跑道也就那么长，随便跑跑，一圈就过去了。可是第二圈，久不锻炼的双腿渐渐跟不上节奏了。呼吸也变得急促，一口一口地喘着气，心头压着巨石，梗塞着，腿如同灌着铅，怎样迈，都迈不大步了。双手？在摆动？还是在颤抖？脚下，一席红色地毯似乎铺得没有边际。第三圈，没有意识了，只知道跑，跑，跑……不知几时，才跑到了终点。这样的噩梦，很快还要重现。

少年，坚持下去吧，路还很长，任重而道远。没关系，继续向前跑。

转眼，期中考又要到了。班里所有人都忙碌起来，为了能在考试中取得佳绩。每天，一大沓的提纲考卷在抽屉与桌面进进出出，手上的笔芯，以极快的速度宣告用罄；家里的台灯，不舍昼夜地亮起。期中考，很快地来了又过了。我的成绩，让人无奈又啼笑皆非，最让人扼腕叹息的就数英语：原卷是94，但答题卷的缺考标记不知为何被我涂上，所以变成了问题卷，又扣了9分刚好a。得知此事，心中早已是万潮涌动，眼眶里的晶莹液体蠢蠢欲动地想出来探探，吸点新鲜空气，却被我硬生生地憋回去了。那一整天，我魂不守舍，空有躯体，感到世间竟有就如此荒唐怪诞。回到宿舍，把自己蜷裹在厚实温暖的被子里，努力地，让自己，竭尽全力地，使自己入睡。

没关系，考试失利罢了，继续向前走。

初一这条路，已近终途，接下去还有更难的初二初三，还有高中……。学习之路漫漫，我依然要继续走下去。流泪算什么，男儿有泪不轻弹。我的初一不流泪，即使流了，也是成功之泪。漫漫长路，我只流汗水，不流泪水！

心愿作文锦集

人生啊！朋友常说，想开点，生活嘛，什么是生活？生活就是生下来，活下去嘛。

我想要的生活，忽忽，我自己都不知道什么样的生活是好的。

太顺利的生活，以后老了几乎能回忆的也就只有，吃饭，睡觉，洗澡，逛街，玩游戏啥的吧？太虚了。

我有时间就自己琢磨着想吧，人去了天堂之后，会有传说的那东西灵魂在世间停留么？难道一生一闭上眼睛并不睁就不醒了么？小沈阳说过“人眼睛一闭一睁一天过去了，人眼睛一闭不睁一辈子过去了”自己就想着，长眠地下，在世间留下了什么？就只有一堆白骨么？我不想那样，也许等我离开的日子以后，有些人会在不经意的谈话下想起我这个人曾经存在过，不然的话，这一辈子还真是白活了哦。

锦瑟无端无十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

为什么呢？有种特别的失落感。

为自己以后的生活想想，想着自己还能做什么，会做什么，想做什么，我郁闷了，特郁闷。

我的人生啊，路在何方。

开始期待着，有天自己能看到从未看到的流星雨，可以让我自私的许下几个愿望，或者身边可以多个人陪我看星星，但是有几个人看过真正的流星雨。

有时候认为我自己在qq认识的人都对我很好，可是那怎么样？毕竟是虚拟，也许一开始我自己就在心里建了道墙，让别人进不了我的世界，也许我已经习惯了自己一个人寂静的世界。

今天肚子又疼了，习惯了那种疼，疼也许可以让自己成长，今天洗头发的时候吓了自己一跳，忽忽，迟早有天我要变成小光头。

曾经的我，多么多么希望自己的人生有段轰轰烈烈。难得自己有成长的那么一天，而且我还有还有还有好多好多的事情没有做。

也许是自己想成长，却害怕成长，成长之后肩上的坦子那么那么重，我会被它压的喘不过气。

最近总是会在半夜睡不着觉，起床默默打开电脑，不明白好像做什么都没有意思，做什么都没有心情，我这是怎么了，我有点担心了。