对光明和黑暗的反思大全（16篇）

优秀作文可以展示作者的思维能力和表达能力，能够给读者带来启发和思考。优秀作文是在对所要写的题目进行深入思考后，用准确的语言和生动的叙述来表达自己的观点和感受。优秀作文可以引起读者的共鸣，给人以启示和感悟。好的作文要具有独立自主的观点和见解，要有丰富的内容和清晰的逻辑结构，要能够抓住读者的注意力并引发读者的思考。一个优秀的作文应该是语言简练、表达准确、内容独特、观点鲜明、逻辑严密的，它能够让读者读后心生共鸣，产生共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

活动目标：

1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2.通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

3.在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

4.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

活动准备：

活动过程。

一、导入。

1.先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样?重点区分白天和黑夜的不同之处。(白天有太阳;亮亮的，晚上黑黑的;有月亮。)。

2.你喜欢白天还是晚上?

师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗?(引导幼儿说喜欢xx，不喜欢xx。)请喜欢晚上的幼儿先坐。(坐中间)。

(他心里好害怕，总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。心里想着怪兽，就真的有怪兽出现了。果然，在床底下藏着这么一个小小的、黑黑的怪兽，你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

2.猜一猜这个有着大大洞的怪兽喜欢吃什么?

这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一个盒子。透过盒子小小的洞看到里面装满了黑暗，怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪兽长大了一点点，可是它还是觉得饿。

3.告诉它，哪里还有黑暗?

4.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了?(幼儿看图回答)师小结：它去角落、抽屉、窗帘隔缝、床底、阁楼、树林里、火山底下吃黑暗。(怪兽是怎么吃的?学一学它吃的样子。)。

5.怪兽吃了这么多黑暗，又长大了一点点，它吃饱了吗?这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗。咦，怪兽在做什么呀?(幼儿模仿怪兽大把大把抓着吃。)一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，它还是饿。晚上了，哪里有黑暗?(天上)怪兽跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。

6.吃掉那么多黑暗的怪兽，它现在长的怎么样了?看看这个怪兽变的大不大?

小结：因为所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，可它还没有吃饱，所以它伤心地哭了。

小结：因为地球上没有黑夜了，到处都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不着，它难受的“哇哇”大哭，他拼命地叫妈妈，可妈妈很想睡觉，使劲地用被子盖住脑袋，想寻找一点黑暗，她当然听不见球球的哭声。

9.看到这一切，你能帮助球球吗?

10.奇怪的事发生了。

正在这时，奇怪的事发生了。怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，还唱起了一首“黑啦啦”的摇篮曲。球球躺在怪兽黑黑的、软软的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得舒服极了，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛睡着了，还打起了呼噜。就在怪兽打呼噜时，黑暗从怪兽的肚子里一点点地一点点地流了出来，流到了天上，流到了地球的各个角落。地球上重新又有了黑夜，一个小小的快乐的小不点躺在球球的怀里，球球和这个黑黑的可爱的小不点一起甜甜的睡着了。

2.现在我想问问大家，刚才要白天，不要晚上的小朋友，你们的想法有变化吗?在听你们想法变化之前，我想听听刚才喜欢晚上的小朋友的理由。(黑夜里还有许多美妙的事情：看烟火，数星星，看夜景，看流星雨，还能和家人一起看电视、说说话，感觉很温馨的。)。

3.刚才不要晚上的小朋友是不是觉得黑夜也是蛮好的，对吧?黑夜，我们离得开它吗?我知道你们长大了，有的小朋友已经一个人睡觉了，那你们有什么好办法让自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情，不要想可怕的事情;开一盏亮亮的等;抱一个喜欢的玩具。)4.我们离不开黑夜，那么除了人类，还有谁也离不开黑夜?(动物)哪些动物喜欢在黑夜活动?如果没有黑夜，动物会怎么样?我们来看看。(没有了黑夜，猫头鹰就不会醒来，它们睡得好沉，睡到不停地从树上掉下来;如果没有晚上，猫抓不到老鼠，就会饿死;光太刺眼了，狐狸没头没脑的撞向大石头;蝙蝠应该倒挂着睡觉的，因为没有黑夜，它们的生活规律变了，都齐刷刷的站着;一只熊傻乎乎的抬头：嗯，到底发生了什么事?)如果没有晚上，自然界会怎样?整个自然界都乱套了，所以动物和我们人类一样也需要晚上。

四、要白天，也要晚上。

1.再次调查。喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上、不喜欢白天的小朋友站在我的这边。

2.你们觉得做怎样的选择更好呢?(大声的告诉我)两个都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的规律，这个规律是不能破坏的。)如果你们对黑夜感兴趣的话，还可以去寻找更多关于黑夜的秘密，现在我们去享受美好的白天吧!

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

设计意图：

谈话导入，以便教师了解幼儿关于白天黑夜原有的知识经验。引导幼儿仔细观察画面内容，发展幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。图画中怪兽可爱的形象与孩子对怪兽原有的认识经验相冲突，帮助孩子建构新的认识。调动幼儿原有的关于黑暗生活经验，鼓励孩子大胆表达。引导幼儿仔细观察画面内容，感受怪兽此刻的心情。心情。引导幼儿观察画面内容的同时感受理解怪兽对球球的情感。引导幼儿猜一猜、说一说感受故事的神奇。引导幼儿仔细观察画面，理解怪兽和球球之间相互关爱对方的情感。绘本阅读与科学领域相互整合，拓展幼儿的科学知识。延伸活动与美术活动整合，培养孩子遇到困难，解决困难的能力。

活动目标：

1.观察画面内容，在猜猜说说的过程中理解故事内容，发展语言表达能力。

2.知道黑夜并不可怕，黑夜对人和动物的重要性。

活动准备：ppt。

活动过程：

（一）谈话导入。

师：你喜欢白天还是黑夜？说说你的理由。

今天老师给你们带来一个发生在黑夜的故事。听了这个故事，你们也许有新的想法。

（二）大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。

（师讲述故事：球球睡不着，他不喜欢黑漆漆的床底下，那里说不定躲了一只怪兽）。

师：如果真的有怪兽，你们觉得怪兽可能是什么样子的.？谁能说一说，你也可以用动作来表现一下！

ppt2师：现在你看到的怪兽是什么样的？

哦，原来是一只好小好小的怪兽，小得连看都看不清楚。

（教师继续讲述故事：但是，这只怪兽觉得，身体里有一个好大好大的洞，

它老是觉得好饿，好饿，饿得不得了！）。

师：怪兽这么饿，它会干些什么呢？

ppt3师讲述故事:怪兽到处找东西吃，突然它发现了一个好东西,是个盒子,它从盒子上的小洞往里面看,看到里面装满了黑暗,他把黑暗从盒子里吸出来,吸得一点都不剩。

ppt4师讲述故事：吃了一盒子黑暗，怪兽稍稍变大了一点点，但它还是觉得好饿。它到处去找更多的黑暗。

师：你觉得怪兽会到哪些地方去找黑暗？

ppt5、6师讲述故事：它发现，床底下有一大片黑暗，怪兽一口气把这些黑暗全都吃光光。它又把窗帘褶皱里的黑暗、地窖里、阁楼上、烟囱下、兔子窝、狐狸洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。

ppt7师讲述故事：吃了很多黑暗，怪兽变得越来越大，可她觉得还是好饿好饿……然后它又找到了一个大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把这些黑暗一块一块掏出来，一口一口啃干净。它又把星星周围的黑暗舔得干干净净。

ppt8师：这时候你觉得怪兽的心情怎么样？你从哪里看出来的？

（师讲述故事：现在已经完全找不到一丁点儿黑暗了，没有黄昏，没有黎明，没有阴影，也几乎没有梦了。到处都是光，又强又刺眼的光。怪兽觉得非常忧伤，因为它没有黑暗可以吃了）。

ppt9师:这时,怪兽听到一阵奇怪的哭声,是谁在哭？谁能猜猜看,球球为什么会大声哭?(原来球球是因为实在太亮了,睡不着觉,所以才会大哭)。

师：怪兽听到球球大哭,它会怎么做呢?（怪兽用又大又黑的双臂，把球球抱进怀里，球球觉得滑溜溜的，又软又舒服，怪兽轻轻地摇晃，球球就好像躺在摇篮里，很快就睡着了,怪兽也睡着了，它把球球安安稳稳地抱在怀里，呼噜呼噜睡得好香好甜。）。

师：你觉得它是一只什么样的怪兽？（有爱心的怪兽）。

（在它打呼噜的时候，所有的黑暗慢慢从它的身体里流出来，一点一滴回到原来的地方，最后怪兽也慢慢变回原来的大小）。

ppt11师：一只小小的、快乐的小不点，躺在一个小男孩的怀里，呼呼大睡。看到这个画面，你有什么感觉？（很温暖，很幸福，这个词真好听，对呀，球球睡不着大哭的时候，怪兽用又大又黑的双臂抱着球球，让黑暗回到原来的地方！现在怪兽睡着了，球球也抱着它，他们相互关爱着对方，觉得很幸福、很满足，你瞧，他们睡得多甜，嘴角上还有微笑呢！）。

（三）再次欣赏故事后引导幼儿讨论。

师：现在老师完整的说一遍故事，请小朋友试着和老师一起说一说。

提问：小朋友们，如果黑暗被怪兽吃掉了，永远回不来了，你觉得世界会变得怎样！请你和旁边的小朋友相互讨论一下。

四、故事延伸，经验拓展。

1.幼儿认知经验提升。

师：人需要黑夜，植物需要黑夜，动物也需要黑夜，你们知道有哪些动物离不开黑夜？

3.师总结：人和动植物都离不开黑夜，如果没有黑夜，整个世界就会很混乱，很多小动物比如猫头鹰就无法生存了！

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2.通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

活动过程。

一、导入提问：

（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）。

（二）你喜欢白天还是晚上？

二、讲述故事。

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。

提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。

师：告诉它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）。

（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。

1、我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）。

师：小结—它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

2、提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再帮它找找。

3、这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！（ppt）变地大不大？

4、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的周围还有黑暗吗？小朋友看看，发现了什么？（怪兽在流眼泪）。

提问：为什么怪兽会哭？会难过？

小结：因为世界上所有的.黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

5、正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

幼：球球。

6、怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告诉我球球为什么哭？

幼：因为睡不着。

8、妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？

因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

9、看到这一切怎么办？

提问：你能帮助球球吗？

10、奇怪的事发生了（播放音乐）。

怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒服，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒服服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！

师：小朋友，这个故事好听吗？听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜欢黑夜吗？（老师再来做个调查，请依然只喜欢白天的站一边，喜欢黑夜的站一边，既喜欢白天又喜欢黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜欢黑夜的幼儿来说说喜欢夜晚的原因）。

幼：可爱的、善良的怪兽等等。

师：你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的？

提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。

11、诶！原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们需要黑夜，也同样离不开白天。

活动延伸。

师：那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你知道哪些动物需要晚上活动的吗？（出示ppt）。

幼：猫头鹰、猫等等。

总结：原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西喔，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。

对光明和黑暗的反思作文

伴随着一阵阵雷的轰鸣，淅沥的雨下了起来，原本闷热的天气一下子舒适了起来，然后逐渐变凉。

天上的云变得黄黄的，显得那么狰狞可怕。之后乌云密布，宙斯“宣布”着黑暗的到来。

我坐在教室里，静静地观察着天空的变化。天空中那团团厚重的云层压抑着我的心，令人忐忑不安，只是迷茫，只有种种疑虑围在我的心中。

过了不久，那令我迷茫的乌云消失了，白云又露了出来，而雨，却越下越大。

明天，就是“神七”问天的日子，这场雨是神送给我们的礼物吗？光明的到来，象征着黑暗的.离去。

光明来得那么急那么快，黑暗也走得那么快。黑暗，光明，看起来相差甚远，实则只有一步之遥。好与坏，美与丑，都只在我们的一念之间。

光明是美好的，但需要付出，没有付出，就不会在光明的世界里生活。有时，黑暗带给我们的不只是丑，也有很多好的一面，经历过黑暗才能走向光明，这是我所相信的；经历过失败才能走向成功，这是我所信仰的。

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

1、观察画面内容，在猜猜说说的过程中理解故事内容，发展语言表达能力。（重点）。

2、知道黑夜并不可怕，黑夜对人和动物的重要性。（难点）。

【教学准备】ppt。

【教学过程】。

一、谈话导入。

师：你喜欢白天还是黑夜？说说你的理由。

今天老师给你们带来一个发生在黑夜的故事。听了这个故事，你们也许有新的想法。

二、大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。

师讲述故事：球球睡不着，他不喜欢黑漆漆的床底下，那里说不定躲了一只怪兽。

师：如果真的有怪兽，你们觉得怪兽可能是什么样子的？谁能说一说，你也可以用动作来表现一下！

师：现在你看到的怪兽是什么样的？哦，原来是一只好小好小的怪兽，小得连看都看不清楚。

教师继续讲述故事：但是，这只怪兽觉得，身体里有一个好大好大的洞，让它老是觉得好饿，好饿，饿得不得了！

师：怪兽这么饿，它会干些什么呢？

师讲述故事：怪兽到处找东西吃，突然它发现了一个好东西，是个盒子，它从盒子上的小洞往里面看，看到里面装满了黑暗，他把黑暗从盒子里吸出来，吸得一点都不剩。

师讲述故事：吃了一盒子黑暗，怪兽稍稍变大了一点点，但它还是觉得好饿，它到处去找更多的黑暗。

师：你觉得怪兽会到哪些地方去找黑暗？

师讲述故事：它发现，床底下有一大片黑暗，怪兽一口气把这些黑暗全都吃光光。它又把窗帘褶皱里的黑暗、地窖里、阁楼上、烟囱下、兔子窝、狐狸洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。

师讲述故事：吃了很多黑暗，怪兽变得越来越大，可她觉得还是好饿好饿……然后它又找到了一个大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把这些黑暗一块一块掏出来，一口一口啃干净。它又把星星周围的黑暗舔得干干净净。

师：这时候你觉得怪兽的心情怎么样？你从哪里看出来的？

师讲述故事：现在已经完全找不到一丁点儿黑暗了，没有黄昏，没有黎明，没有阴影，也几乎没有梦了。到处都是光，又强又刺眼的光。怪兽觉得非常忧伤，因为它没有黑暗可以吃了。

师：这时，怪兽听到一阵奇怪的哭声，是谁在哭？谁能猜猜看，球球为什么会大声哭？

（原来球球是因为实在太亮了，睡不着觉，所以才会大哭）。

师：怪兽听到球球大哭，它会怎么做呢？

（有爱心的`怪兽）。

（在它打呼噜的时候，所有的黑暗慢慢从它的身体里流出来，一点一滴回到原来的地方，最后怪兽也慢慢变回原来的大小）。

师：一只小小的、快乐的小不点，躺在一个小男孩的怀里，呼呼大睡。

看到这个画面，你有什么感觉？

（很温暖，很幸福，这个词真好听，对呀，球球睡不着大哭的时候，怪兽用又大又黑的双臂抱着球球，让黑暗回到原来的地方！现在怪兽睡着了，球球也抱着它，他们相互关爱着对方，觉得很幸福、很满足，你瞧，他们睡得多甜，嘴角上还有微笑呢！）。

三、再次欣赏故事后引导幼儿讨论。

师：现在老师完整的说一遍故事，请小朋友试着和老师一起说一说。

提问：小朋友们，如果黑暗被怪兽吃掉了，永远回不来了，你觉得世界会变得怎样！请你和旁边的小朋友相互讨论一下。

四、故事延伸，经验拓展。

1、幼儿认知经验提升。

师：人需要黑夜，植物需要黑夜，动物也需要黑夜，你们知道有哪些动物离不开黑夜？

3、师总结：人和动植物都离不开黑夜，如果没有黑夜，整个世界就会很混乱，很多小动物比如猫头鹰就无法生存了！

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

目标：

1、欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。

2、通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

重点：

理解故事内容，能看图讲述故事。

难点：

通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。

准备：

过程：

一、导入问题，激发幼儿兴趣。

1、小朋友，你们来说一说白天和黑夜有什么不一样？

2、你喜欢白天还是晚上？

3、我发现了喜欢白天的孩子多，喜欢晚上的孩子少，那我们不要黑夜好不好？

二、讲述故事。

今天老师给你们带来了一个非常神奇有趣的故事，名字叫“吃掉黑暗的怪兽”。

2.猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？

师：这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前，它是怎么做的？它是怎么吃到盒子里的黑暗。

师：一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！可是它还没有吃饱哦！

3.小朋友，告诉怪兽球球家哪里还有黑暗？帮它找找。

4、怪兽听了小朋友的话，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（床底下、柜子里、窗帘的褶皱）。

出示ppt:怪兽吃了这么多黑暗，越变越大，越变越大，可是它还是觉得饿，于是从球球的家里溜了出去。

5、怪兽会去哪里找黑暗呢？（地窖、阁楼、烟囱）它发明了一种新奇有趣的吃法，做成了面包将和汤料。太好吃了，太美味了！

6、怪兽吃了这么多，它变大了吗？吃饱了吗？

是呀，它还是觉得饿，继续到处找吃的，它又不停地吃不停地找，哪里有黑暗，小朋友再帮它找找。（兔子窝、狐狸洞、大山洞、大森林、火山坑底）。

7、怪兽以为把世界上所有的黑暗都吃光了，当看到夜晚来了时候，它是怎么做？（它一口气将夜晚的黑暗全部吞下去，把月亮和星星周围的黑暗全部吃光。

8、这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在变成什么样了？猜猜看！

一起看看这个怪兽有多大！变得大不大。

9、现在所有的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的'周围还有黑暗吗？（没有晚上，只有白天了，到处都是光）小朋友看看，发现了什么？（怪兽在流眼泪）。

提问：为什么怪兽会哭？会难过？

小结：因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。

10、正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？

11、怪兽听到了地球上传来球球的哭声，那球球为什么哭呢？（睡不着）。

13、妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？（因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。

14、看到这一切怎么办？

提问：你能帮助球球吗？

15、怪兽是怎么做的？你觉得它是一只怎样的怪兽?

师：一只小小的、快乐的小不点，躺在一个小男孩的怀里，呼呼大睡。

看到这个画面，你有什么感觉？

17、小朋友，这个故事好听吗？听完这个故事，你喜欢黑夜吗？

小结:听了这个故事我们知道,我们需要白天也需要晚上,晚上有时是会让人感觉害怕,但其实黑夜里是没有真正怪兽的,只是黑夜很神秘,人们会想象出有怪兽,我们不一定要把怪兽想得很可怕,我们也可以把怪兽想象成可爱、善良的怪兽.

18、你们现在是自己一个人睡的还是和爸爸妈妈一起睡的？

提问：让幼儿找一找自己不怕黑夜的好方法。

19、原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了，那也不行，我们需要黑夜，也同样离不开白天。

三、再次欣赏故事后引导幼儿讨论。

师：现在老师完整的说一遍故事，请小朋友试着和老师一起说一说。

提问：小朋友们，如果黑暗被怪兽吃掉了，永远回不来了，你觉得世界会变得怎样？请你和旁边的小朋友相互讨论一下。

四、故事延伸，经验拓展。

1、人类需要白天和黑夜，小动物也需要黑夜。你知道哪些动物需要晚上活动的离不开黑夜的？猫头鹰、猫、萤火虫）。

总结：人和动物都离不开黑夜，如果没有黑夜，整个世界就会很混乱，很多小动物都无法生存了。黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变得更美。

反思：

利用ppt的直观感受，一步一步使幼儿融入故事中。

幼儿们都能积极参与到活动中来，气氛也很活跃，对故事非常感兴趣。整体环节结构比较紧凑，循序渐进。其中，我还通过提问，通过夸张的动作，引发幼儿的好奇心，求知欲。“怪兽”听到球球哭声以后进入房间，把球球抱起来，我配上优美的音乐使孩子觉得当时的怪兽并不可怕，反而很可爱，很温暖。

讲完故事，幼儿对黑夜肯定有了一个新的认识，我让幼儿说说怎么做才能让自己不那么害怕黑夜。幼儿说到了：可以想些开心的事情、可以抱着洋娃娃睡觉等。使幼儿觉得其实黑夜也有很多美好的事情。

把我在活动中也加入了人性化的设计，允许孩子们想象有怪兽，但怪兽并不都是坏的，也可以把怪兽想象成可爱的温暖的，就像故事中的怪兽可以是我们人类的好朋友等。最后我利用几张苏州的夜景，让孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。让孩子知道其实黑夜并不仅仅只有黑，还有美的一面。

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《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

每个孩子都惧怕黑夜，大部分的孩子关灯后不敢单独睡觉。因为黑漆漆的夜晚，充满神秘感，让人感到很恐惧。不仅仅是孩子害怕黑夜，大人也同样如此。在平时的教学中，当孩子怕黑时我们总是鼓励他们要勇敢，孩子们也会响亮的回答：我不怕黑。实际上真正到了夜晚来临时那种恐惧感又来了。这一本绘本让孩子们知道黑夜其实并不可怕，白天与黑夜只是日常生活中的自然现象。白天和黑夜对我们人和动物都很重要，我们的生活离不开黑夜！

课的开头，我先让幼儿比较白天和黑夜的不同，为下面的调查做伏笔。喜欢白天的幼儿还说出了许多自己喜欢白天，不喜欢黑夜的理由。在调查中，本来有三位幼儿喜欢黑夜，但是后来听了一些别人喜欢白天的理由后，突然改变主意，让我不知所措。接着我用ppt展示书的封面，激发了幼儿的兴趣，幼儿的注意全部都集中在了书上。讲述故事时我继续利用ppt，一步一步使幼儿融入故事中。其中，我还通过提问，通过夸张的动作，引发幼儿的好奇心，求知欲。“怪兽”听到球球哭声以后进入房间，把球球抱起来，我配上优美的音乐使孩子觉得当时的怪兽并不可怕，反而很可爱，很温暖。

讲完故事，幼儿对黑夜肯定有了一个新的认识，我让幼儿说说怎么做才能让自己不那么害怕黑夜。幼儿说到了：可以想些开心的事情、可以抱着。洋娃娃睡觉。使得幼儿心里觉得其实黑夜也有很多美好的事情。我在活动中也加入了人性化的设计，允许孩子们想象有怪兽，但怪兽并不都是坏的`，也可以把怪兽想象成可爱的温暖的，就像故事中的怪兽可以是我们人类的好朋友等。

最后，我利用几张苏州的夜景，让孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。让孩子知道其实黑夜并不仅仅只有黑，还有美的一面。

虽然我是初次接触绘本，但幼儿的积极性都很高，气氛也很活跃，对故事非常感兴趣。然而通过本次的研讨以及听了老师们对我研讨活动的评价，发现我还有一定的差距。今后我仍需在绘本教学的实践中不断的反思，同时通过教研活动与老师们进行广泛的交流与沟通，提高自身的绘本教学能力和把握教育契机的能力。

对光明和黑暗的反思作文

3.路再长也有终点，夜再长也有尽头。——坦桑尼亚。

4.天狗吃不了日头。——佚名。

6.太阳也光顾污秽之地，但并没有因此而被玷污。——第欧根尼。

7.真理、光明、正义、良心便是上帝。上帝就是光明。——《雨果传》。

8.谁若总说世界无好人，你可以断定他本就是个歹徒。——贝克莱主教。

9.在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗。——英国。

10.除了通过黑暗的道路，人们不会到达光明。——黎巴嫩。

11.我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。——高尔基。

16.任何黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想。——伯克。

18.我不忍心看着光明被人埋葬。——罗曼·罗兰。

19.黎明以前的时分是最黑暗的。——美国。

20.乌云遮日一天，可遮不了长年。(词语网)——朝鲜。

21.是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西。——骚塞。

22.光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗。——圣经。

23.最黑暗的时刻也是最接近光明的时刻。——英国。

24.追逐影子的人，自己就是影子。——荷马。

25.光荡涤污垢，光明廓清黑暗。——雨果。

26.与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。——安娜·路易斯·斯特朗。

27.我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——索福克勒斯。

30.光照在黑暗里，黑暗却不接受光。——圣经、光上帝的长女。——托·富勒。

31.面对光明，那么阴影就永远在我身后。——美国。

32.在黑暗中摸索的人常会发现自己并不想找的东西。——英国。

33.乌云遮不住太阳的微笑。——佚名。

34.日光穿透污云浊气，自己却一尘不染。——圣奥古斯丁。

35.虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。——华兹华斯。

36.有了阴影，光明才能更具有耀眼。——海泽。

37.我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。——安·汉密尔顿。

38.要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。——法国。

39.纵然是深沉的黑夜，也遮不住一丝光亮。——佚名。

40.谨慎是智慧的长子。——法国。

41.严谨慎重，智慧之母。——德国。

42.诸葛一生惟谨慎，吕端大事不糊涂。

43.”挫败“;是暂时的，但“;放弃”可以让它变成永久的状态。

45.一盎司的小心值一磅的学问。——英国。

47.浅河要当深渡。——日本。

48.当竞争与敌视同你比邻而居时，谨慎就会茁壮成长。——格拉西安。

50.谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——英国。

51.谨小慎微随着自己的财产的增多而滋长。——赫西俄德。

52.一次深思熟虑，胜过百次草率行动。——南斯拉夫。

53.调和怒时气，谨慎喜中言，斟酌醉后酒，爱惜有时钱。

54.决定得快，反悔得快。——英国。

55.过分谨慎使人未老先衰。——逸经。

57.审慎会使人安全，但往往不会幸福。——塞·约翰逊。

58.两叶不剪，将寻斧柯，一时失策，百日难收。(词语网())。

60.成功=艰苦的劳动+正正确的方法+少说空话。——爱因斯坦。

61.慎在于畏小，智在于治大。——尉缭子。

62.谨慎毫无用处，除非再加上果断。——培根。

63.走经跑安全;站比走安全;坐比站安全;躺比坐安全。——印度。

64.加倍小心总是好的。——法国。

65.快嘴会失信，快腿会失足。——老挝。

66.用时不爱惜，就要损坏;做时不慎重，就要失败。——蒙古族。

67.慎重对待问题就是智慧的一半。——英国。

68.再也没有比轻率更像无知的了。——王尔德。

72.“;谨慎”是个富有而丑陋的老处女，只有“;无能”才向她求爱。——威·布莱克。

74.轻易得到的东西容易失去，轻易形成的观念容易改变。

75.谨慎天下去得。

76.谨小慎微难成大事。——席勒。

77.天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。——《韬奋文集》。

78.从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔。

79.谨慎是勇敢的一部分。——西班牙。

80.愚人的箭一下子射完。——英国。

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

一、导入。

提问：

1、首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）。

2、你喜欢白天还是晚上？

师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）。

师：喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？（你喜欢白天，为什么？）。

二、讲述故事。

光明与黑暗的名言

2、太阳也光顾污秽之地，但并没有因此而被玷污。——第欧根尼。

3、虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。——华兹华斯。

4、谁若总说世界无好人，你可以断定他本就是个歹徒。——贝克莱主教。

5、是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西。——骚塞。

6、光上帝的长女。——托·富勒。

7、光荡涤污垢，光明廓清黑暗。——雨果。

8、光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗。——圣经。

10、除了通过黑暗的道路，人们不会到达光明。——黎巴嫩。

11、要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。——法国。

13、乌云遮日一天，可遮不了长年。——朝鲜。

14、乌云遮不住太阳的微笑。——佚名。

15、我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。——高尔基。

16、我们只不过是尘埃和影子。——贺拉斯。

17、我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的'地方。——安·汉密尔顿。

18、我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——索福克勒斯。

19、我不忍心看着光明被人埋葬。——罗曼·罗兰。

21、路再长也有终点，夜再长也有尽头。——坦桑尼亚。

22、黎明以前的时分是最黑暗的。——美国。

25、光照在黑暗里，黑暗却不接受光。——圣经。

光明黑暗的

黑暗啊，似乎已经逼近了。

最近，一直发生些令人不安的事。抢劫、网络骗钱……总之，这个世界真是太危险了，到处都是陷阱。那些可恶的事，令人们一个个小心谨慎，不再相信他人。就连原本单纯的孩子，也开始变得不再单纯。

至于我嘛，应该很单纯吧，从来只当那些不幸和厄运是别人的事，从来没把那些可恶的事放在心上。有人常说我是书呆子，因为我还是很相信书里那精彩的世界。其实我也不否认我的幼稚。

然而，我始终觉得，善恶必有报，有因必有果。那些事，我们无法去阻止；那些人，我们无法去控制。但是，我们可以控制自己，用自己热枕的心，纯净的心去面对生活。做一件好事是甜的，做一件坏事却会腐烂遗臭。人们总希望过轻松的日子，于是那些穷人便去偷，那些失业的人便去抢。可他们有没有想过，偷和抢能使自己真正快乐吗？日子反而过得更累。那些不正当的事，只能使人越陷越深，这次成功了，下次呢﹖下下次呢﹖与其做没有保障的事，还不如靠自己的能力去吃饭。事实上，那些人现如今根本就没有所谓的能力。有人说，不是他们没有能力，而是生活所逼。可我觉得，真正有能力的人，是不会被困难打倒的，纵使生无分文、生命垂危，也不能动摇做人应有的原则；真正有能力的人，是敢于面对现实的，能用自己的长处去获取自己想要的.东西；真正有能力的人，是知错能改的，勇于承认自己错误的。如果你无法做到，就不能称自己是个有用的人。

你相信生活，生活将回报你精彩，你厌恶生活，生活将回复你灰暗。我们可以相信黑暗的存在，但我们不能做黑暗的奴隶。

生活处处布荆棘，我们却能用微笑面对，这是多么高雅的举动。请相信，黑暗，是可以用光明来驱除的。太阳总能在同一个地方升起，给予我们相同的温暖。

光明黑暗的

黑暗总要来临，但黑暗的背后是美好的光明。

——题记。

现在是暑假期间，天气炎热，海边是人们经常去的地方，我也去了海边。

坐了四个小时的车程，我来到了山东日照的海边。人真多啊!这片海是蓝色的，远远望去，海天一色，唯有几片云划开了界限，让我分清楚了什么是天，什么是海。天渐渐暗去，人渐渐离去，此时的海边只听得见海风吹着海浪，海浪拍打沙滩的声音。游泳上岸的人被海风吹得瑟瑟发抖，但他们依然很快乐。黑暗渐渐来临。

来到一家餐厅点了几分海鲜，味道自然与内地不同，美味的背后金钱的昂贵。找了一家靠海边的旅馆就住下了，渐渐地进入梦乡，回想着今天。

凌晨5点，我收拾了一下。离开旅馆，跑向了海边，去看日出。

来到了海边天空还是有点暗，只有那太阳即将出现的地方有淡淡的火红的云彩，海边早已站满了人，没人手拿相机，准备记录这精彩时刻。天边越来越红，云彩越来越红，好像太阳就要跳出来一样。

“出来了，出来的……”有人激动的大喊。是的，真的出来了，远远望去像星星一样大小，但比星星更亮，更美丽。太阳露出了月牙状，太阳渐渐地越来越亮。太阳升起的很快，不一会儿就露出了一半，太阳越来越耀眼。海凤依然很大，海浪依然很高。在火红的阳光照耀下，在海浪的波动下，在海面上呈现犹如金鱼在海里游动，发出斑斑红点。太阳初升，天边云彩，海风吹拂，海浪涌动，金鱼嬉游，人们欢呼。此时的风景是大海最美丽的时候。太阳出来了，完完全全的出来了。哇，好圆啊。这时的太阳是最柔和的时候。人们再次欢呼，大海好像被人们的激情所感染一样，浪越打越高。在柔和的阳光下，在旖旎的海风下，在美丽的云彩下，把强劲的海浪作为背景，任何人都显得都非常唯美。

阳光照在海面上，使每个白色的波浪在蓝色中分外名目。海风汐汐，清凉之意掠过波澜，荡起阵阵涟漪，风在若微空气中，耳语婆娑，尘土席卷了，所有寂寞。

黑暗过后终是光明，因为黑暗才使得光明如此美丽。人生如此，只有经历过黑暗，才有美好的光明。

黑暗中的光明。

深夜，开了好一会儿的夜灯，“啪”的一声，突然关掉，眼前一片漆黑，什么也看不见。

可当你闭一会儿眼再睁开时，已有亮光透进来，在黑暗中却看清了一些东西。会觉得，房间其实也没有想象中的那么暗。在这时，如果你没有将窗外美丽又幽静恬美的月光遮掩起来，那你就会无意中发现，在这个宁静的夜晚里，此时皎洁的月光是唯一相伴你入睡的。想象下，在望着月下入睡，是多么有情趣!而同时不惧偎起黑暗，因为黑暗中拥有光明!

挣脱黑暗，从黑暗中寻找黑暗吧!

从黑暗中找到光明。

人都有自己的生活，每个人的生活都是不一样的，生活是多姿多彩。我们也要学会从黑暗中自己找到光明。

这段日子里，我读了一本书，书的名字叫《假如给我三天光明》，她是由美国南部亚拉巴马州的海伦·凯勒以自传的形式，描写自己坎坷一生的畅销读本。这本书主要讲述了海伦·凯勒从出生到生命终结的生命历程：在二十世纪的美国，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又带给人类光明的女性;一个度过了生命的八十八个春秋、却熬过了八十七年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。正是这么幽闭在盲、聋、哑世界的人，竟然凭借对生活的渴望，以难以想象的毅力战胜了病魔，最终毕业于美国哈佛大学人类克利学院，并用生命的全部力量去处处奔走，创建了着名的慈善机构，为残疾人群谋利造福。她不仅用行动证明了战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和烦恼都记录下来，给后人以勉励。看完这本书，我知道了：海伦·凯勒一生一共写了14部着作。《我的生活》是她的处女作，作者以自己的笔真实描写了自己生命之初的生活，这漫长的21年，是她的生活极为痛苦的岁月，也是她的生命之火激情燃烧的岁月，21年的磨练，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。马克·吐温曾说过：“在十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。没错!”简单的评语，其意义却异常深远。

联系生活中，我们这些四肢健全的人，可能都难以体验残疾的痛苦，所以珍惜生命、热爱生活是一种社会责任，我们是祖国的希望，是未来事业的建设者，珍惜我们健康的生命，同样是对社会的贡献。要知道，生命是脆弱的，生命又是永恒的，无论是在什么样的年代，爱和勇气都是我们生存的基础。

光明与黑暗的名句有哪些

2.谁若总说世界无好人，你可以断定他本就是个歹徒。——贝克莱主教。

3.在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗。——英国。

4.除了通过黑暗的道路，人们不会到达光明。——黎巴嫩。

5.我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。——高尔基。

10.艺术家的任务是在没有阳光的时候去创造阳光。——法国。

1.我们只不过是尘埃和影子。——贺拉斯。

2.路再长也有终点，夜再长也有尽头。——坦桑尼亚。

3.天狗吃不了日头。——佚名。

5.太阳也光顾污秽之地，但并没有因此而被玷污。——第欧根尼。

6.任何黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想。——伯克。

8.我不忍心看着光明被人埋葬。——罗曼·罗兰。

9.黎明以前的时分是最黑暗的。——美国。

10.乌云遮日一天，可遮不了长年。——朝鲜。

11.是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西。——骚塞。

12.光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗。——圣经。

13.最黑暗的时刻也是最接近光明的时刻。——英国。

14.追逐影子的人，自己就是影子。——荷马。

15.光荡涤污垢，光明廓清黑暗。——雨果。

16.与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。——安娜·路易斯·斯特朗。

20.光照在黑暗里，黑暗却不接受光。——圣经光上帝的长女。——托·富勒。

21.面对光明，那么阴影就永远在我身后。——美国。

22.在黑暗中摸索的人常会发现自己并不想找的东西。——英国。

23.乌云遮不住太阳的微笑。——佚名。

24.日光穿透污云浊气，自己却一尘不染。——圣奥古斯丁。

26.有了阴影，光明才能更具有耀眼。——海泽。

27.我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。——安·汉密尔顿。

28.要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。——法国。

29.纵然是深沉的黑夜，也遮不住一丝光亮。——佚名。

30.最黑暗的时刻也是最接近光明的时刻。——英国。

31.纵然是深沉的黑夜，也遮不住一丝光亮。——佚名。

32.追逐影子的人，自己就是影子。——荷马。

33.真理光明正义良心便是上帝。上帝就是光明。——《雨果传》。

34.在黑暗中摸索的人常会发现自己并不想找的东西。——英国。

35.在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗。——英国。

37.与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。——安娜·路易斯·斯特朗。

38.有了阴影，光明才能更具有耀眼。——海泽。

39.艺术家的任务是在没有阳光的时候去创造阳光。——法国。

40.要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。——法国。

光明黑暗的

等我醒来之后，看到我正在一个玻璃房里，四处没有门，也没有窗，我出不去，急得像热锅上的蚂蚁又蹦又跳。突然，玻璃碎了一块，可是，那不是出去的路，乍一看好像是一台电视机。这时，一位老人走过来，对我说：“看看吧，或许对你有帮助。”说完，他就指着打碎了的玻璃的窟窿，我一看，啊?窟窿上出现了人影，再一看，我明白了，那是光明之门与黑暗之门的战斗正在进行之中!最后，光明之门战败了!这时，我愤怒了。老人说：“只要你打败了我，你就可以出去了。”“好。”我愤怒地说。可是，我丝毫没有察觉到，那个老人竟然这么厉害。

我变成了“三级光战士-金属性光战士”，“嘿呀……”我一下子被他打出九霄云外，撞在顶层的玻璃上，然后掉下来。就这样，反复好几次，我都站起来，因为愤怒使我增加了力量。“好!有骨气!”老人表扬我，“你跳上那个洞就出去了，我再给你一把宝剑，可别小看这把剑啊。”说着，玻璃顶层出现一个巨大的洞，我一下子跳上了洞出来了。其实，这好像是一个梦，可是，等我醒来之后，身上的伤口莫名其妙地消失了，而且，手上确确实实拿着一把宝剑。

最后，我用这把宝剑杀了黑暗之门的所有人……。

“快起床，迟到了!”这时，我面前只有妈妈。我这才知道，这是个梦。妈呀，真迟到了，可是今天是星期六!

我从黑暗走向光明。

从我做起，放弃网吧吧，好好读书，将来成为一个对社会有用的人，如果你一直顽固不化的话等待你的只有无情的大牢。有些家长也说过不要去网吧，老师也说过，可他们就是不听，左耳朵进右耳朵出。

爸爸妈妈为我们操碎了心，白头发越来越多皱纹也越来愈多，难到就不能多体谅体谅爸爸妈妈吗?现在我郑重的对那些还在去网吧的同学说：为了自己的健康为了自己的宽宏无量前途着想为自己的家人着想请不要去网吧了。

我以前也是一个迷路的学生，现在我已经走向了光明的大道，同学们，你们呢，我相信你们一定也能做的到。让我们一起努力加油。

《吃掉黑暗的怪兽》教学反思

同学们，你们怕黑吗?以前我也很怕黑，每当夜幕降临的时候，就躲在家里不敢出门，除非有爸爸妈妈的陪伴，为此小朋友们没少笑话我。直到有一天，一本神奇的书让我变得强大起来，这本书叫《吃掉黑暗的怪兽》。

在一个叫球球的小男孩的床下，藏着一个很小很小的怪兽，但他总觉得身体里有一个好大好大的洞，于是胃口大开，把所有的黑暗吃掉了，从此小怪兽变成了大巨人，黑暗没有了，一天24小时全是白天。可怜的球球连觉都不能睡了，他伤心地哭了起来。怪兽听到球球的哭声，就用黑黑的手臂把他抱在怀里，他们一起睡着了。不知不觉中，黑暗从怪兽的身体里跑了出来，世界又恢复了以前的样子......

读完这个故事，我突然觉得黑暗也挺可爱的，没有它，世界也缺少了几分姿彩，因为它能让人们畅想无限的夜空，幻想奇妙的.旅程，有了它，才有了圆月的皎洁和星空的美丽。

现在的我，非但不怕黑了，还爱上了黑夜，爱上了迷人的夜色！