我心目中的马相伯（通用14篇）

优秀作文注重细节刻画，揭示出真实而独特的人物形象和故事情节。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感。

我心目中的春

她飞到天上，拿来一桶蓝色油漆，挥舞着手臂。不一会，从四面八方飞来了一把把大大小小的刷子。它们排成一列一列，跳进油漆桶，在里面打了个滚，又跳了出来，跟着她挥舞的手臂翩翩起舞。不一会天空又出现了久违的蓝。她又不知从哪里拉来了一架制作棉花糖的机器，手一挥，成千上万，五颜六色，形态各异的棉花糖争先恐后的飘了出来。一转眼，她又不见了。哦，原来是跑到了太阳公公的神殿，正劝说太阳公公重新回到工作岗位呢，太阳公公就答应了。她仍觉得有些单调，就从背后拿出了一支笛子，面对南方吹了起来，那抑扬顿挫的笛声越传越远，不久，成群结队的大雁从南方飞了回来。这次，天空真的是热闹了。啊!春，你是多么的神奇，多么的美妙，天空有了你，不再是一副死气沉沉的样子。

她又飞到了地上，用她那甜美的歌喉唱起了歌，小草听到了，缓缓睁开惺忪的睡眼，和她那美妙的歌声以前随风摆动。她又拿出一袋种子，一边飞舞着撒下种子，一边为那些种子歌唱，祈求它们快些成长。那些种子落到地上，迅速生根，发芽，开花，散发出沁人心脾的香味，引来了辛勤采蜜的蜜蜂和花中浪子。啊!春，你是多么的神奇，多么的美妙，大地有了你，不再是一片黯然。

啊!春，你是万物的希望，万物的灵魂，万物的寄托。你真不愧是!

我心目中的春

是大自然的春天嫩绿的青草从地下钻出，上面挂满了晶莹剔透的露珠；春风暖暖地吹拂着，花坛中的花朵含苞待放，桃树、梨树开满了灿烂的花儿，红的、粉的、白的，醉人的清香在空中弥漫着，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，万物复苏了，河水解冻了，鸟儿醒来了，在这花红柳绿的季节里翩翩起舞，到处传递着春的讯息，眼前呈现出一幅生机勃勃，春意盎然的风景画。

是教育事业的春天课堂上，同学们书声琅琅，争先恐后地举手发言；老师绘声绘色地讲解着知识，耐心地解答学生的疑问；再也没有让学生“闻风丧胆”的考试，没有堆积如山的作业，学生不再抱怨学习的疲惫，老师也不再埋怨教学的劳累。课间，同学们在球框下穿梭，在足球场上追逐，在赛道山驰骋。课下，老师们在办公室中，轻松交流着教学经验，分享教育成果，学校注重许嵩的品德修养，把他们教育成德才兼备的好学生。让每个孩子都能体会到学习的轻松、乐趣，感受成长的快乐。

是道德的春天人们坚守在各自的岗位上，时时刻刻为他人着想，孝敬父母、爱护妻儿、敬重长辈、团结同事，广结善友。常存善心，多说好话、行好事、做好人，让我们生活的世界少一点寒冷，多一丝温暖；少几次纠纷，多一些和睦。让社会更和谐，生活更美好。

这就是天。我热爱春天，向往春天，我坚信只要我们用爱心播下希望的种子，天将永驻人间，繁花似锦！

我心目中的春

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这几天的一场场蒙蒙细雨，使得那黄的像一串串碎金子的迎春花，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，还有那白得如玉的月季花，都竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，好似一个个亭亭玉立的女孩绽放着自己绚丽的生命。看，那些闻香而来的小蜜蜂们，嗡嗡嗡地边歌边舞。瞧！柳树也不甘寂寞了，舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，相互映衬着，真是美极了!柔和的细风挟着毛毛小雨，柳枝细叶也悄悄烟雾蒙蒙，充满了无限的诗意。此时此刻，一切开始慢慢苏醒，万物等待着春风春雨。

春天就像天使，而春风就像天使施的一道魔法，唤醒小草重披绿装；帮助鲜花恢复她们那娇艳的容颜；大树褪去银衣又着绿服；小猫从冬日的阳光中爬出，开始在田野里与老鼠“嬉戏”；河水变得温暖起来，小鸭子们跟在妈妈后面一只又一只的跳进水中，在水中追逐；天气变暖了，消息灵通的大雁不请自来，也从南方飞了回来。一切的一切都在春风的带领下变得生机勃勃起来。

我心目中的春，温暖但不炎热，凉爽但不寒冷，成熟但不沧桑，妩媚但不妖娆，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔，永远生机勃勃，活力四射。春天就该是一张白纸，干净；春天就该有一份心情，简单，美好。

我心目中的学校

我的母校——乳源第一小学即将搬迁了，同学们对新学校的样子充满期盼，我想，崭新的一小，一定是一个学习气氛浓厚的地方吧！

新学校建好了，我满心欢喜的来到新学校，这时的新学校已经完全不一样了。

一来到校门前，只见一根根银色的、金色的铁柱互相交接成一个高7米，宽8米的大门，看上去宏伟大气。四周被嵌着透明的墙牢牢围住，把我们与外面的一切都隔绝开来，这些透明的墙采用了特殊的隔音玻璃，但又蕴含着一种金属物质，不容易被打破，这样可以使同学们的家长看见我们的状况，让他们安心，也可以隔绝外面的噪音，给我们一个良好的学习环境。

走进校门，一条平整的水泥路出现在我眼前，那条路大约有15米长18米宽，路中间有一个长方形花坛，花坛里种着许多君子兰，花坛的面上刻着四个大大的金色的字——“空谷幽兰”，代表山谷中优美的兰花，形容十分难得，比喻人品高雅。在路的两边，有同学们辛苦创作的作品：国画、书法、手工纸花、油画、素描等等，展现了我们学校的同学心灵手巧。

再往里走去，六栋高大的教学楼矗立在我眼前，就像守卫我们的战士，永不倾倒。教学楼是大部分白色的，蓝色的砖块在上面显得十分显眼，上面还刻着“读书破万卷，下笔如有神。”十个大红字。教学楼高五层，每层分别用五条走廊互相连接，即使在教学楼下，同学们朗朗的读书声依然不绝于耳。每一间教室里都有一块防辐射电子屏幕，既方便同学们理解问题，又不会对同学、老师产生大量辐射危害。而黑板是一种“湿系黑板”，可以让老师写字时不会扬起大量粉笔灰，改善了课室的环境。在每个同学们的桌子上，都有一块正方形的凹陷，当按下第一个按钮后，念出所要的教科书的名字，凹陷两边的迷你发射头会用射线绘出自己心里所想要的教科书，这样就大大的减轻同学们的负担，当按下第二个按钮时，从缝隙里会升上来一片透明的纸，在纸上写上自己的问题，纸张上就会浮现出过程、原因和答案，方便同学们理解数学，也可以方便查询语文所需的资料。

在学校的中央，有一个大操场和六个小操场，大操场是做广播体操时使用的，而六个小操场又分为两个羽毛球场，两个乒乓球场，一个篮球场和一个足球场，有了这些空间，同学们就有足够的场地进行体育活动了。

操场的前面，一个大表演舞台呈现在我眼前，舞台呈半圆形，用于主持大型节日。

而在学校的一角，有三个个半圆形的玻璃罩，里面的空气都由调节器控制着。第一个玻璃罩里培育着许多热带植物，有蝴蝶兰、海芋、竹芋、木荷等等。第二个玻璃罩里有一个大池，里面培育了许多水生植物，比如睡莲、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等，美丽极了。最后一个玻璃罩里培育着许多常温植物，有玫瑰、菊花、牡丹、杜鹃、君子兰等等，芳香四溢，真是好一个群芳争艳的景象。

这就是我心目中的新的一小，它一定会成为我们全体同学中最美好的记忆。

我心目中的马相伯作文

二千多年的华夏文明之水源远流长，扭转乾坤，造福于民之事层出不穷，如同一只只小船漂浮在湖泊之中。

在我心中，曾竖起一只风帆，乘风破浪。那船上——马相伯曾激励我成长。

他——马相伯，一位年近百旬的老人，虽然在中国的史册上不曾出现他的名字，虽然至今他的事迹鲜为人知，但他的.精神却值得我们大家学习。

旧中国多灾多难，而他，却毅然决然地踏上了报国之路。

他自幼在教堂学习，在天主教的旗帜下，与弟弟成为教堂内有名的天主教教徒。但尽管如此，他却受到了外国人士的轻蔑。就这样，他内心淳朴的爱国火把被点燃了。他几经周折回国，致力于爱国运动，想以此改变中国的命运。可就是天不随人愿，那次运动失败了。他又回到了那熟悉而陌生的国度。

他反复思考探索，他终于明白了，振兴中华，首先要治根，治那腐朽落没的政治，他深感“自强之道，以作育人材为本；救才之道，由宜以设立学堂为先”，于是决定毁家兴学。他把自己的土地无偿捐给天主教，只愿能使其成为一个学校，自己在其中教学，自命名曰：震旦。

震旦的建立，对他来说无疑是一种安慰。他每日在学校中讲学。他在文学方面颇有造诣。他教学生们学习深奥的拉丁语，凡事亲历亲为。他有教无类，不管什么样的学生，只要有爱国之心，愿为自己的祖国抛头颅，洒热血的，都能在他的门下。随着时间的流逝，学生也增加了，最多时已达到了七十多人。他从不束缚学生的思想，而是支持学生的观点。劳逸结合，中外共学。

可就在这时，他的弟弟去世了。这使他悲愤欲绝。他的弟弟！与他情同手足的弟弟！一直默默支持自己的弟弟！却离自己而去！这对自己来说是多么痛苦的事实啊！但他马上从悲伤中挣脱出来，又投入了教学之中。

生活又如多事之秋，谁知天主教教徒毁约在前，逐人之后，使得马相伯师生们无处教书学习。从此，开始了他颠沛流离的生涯。

在流浪过程中，他在朋友的帮助下，买下了一块地，并在学生的帮助下，建立了一个学校——复旦。取自恢复震旦之意。

他在复旦内教学，培养了不少国之栋梁，例如康有为，梁启超……为中华之崛起奠定了基础。

在他99岁时，他去世了。在临死时，他泪流满面，说：“我是一只狗，叫了一千年，也没有把中国叫醒。”

马相伯——一代宗师就这样去世了。

在人生的路途中，有过坎坷，有过遗憾，却不能放弃。只要相信自己，希望就永远存在。马相伯有如我心中的一颗明星，虽然光芒并不耀眼，但却在我最黑暗的时候照亮我前方的路。

马相伯，我心中的旗！

我心目中的人

人人都喜欢自己的人生能够完美，有房有车有女人，父母健康孩子懂事，居家幸福生意兴隆。可现实生活往往充满着许许多多的不如意啊，这也叫人很无奈。

回顾自己的生活，我心目中的完美人生是怎么样的呢？以下是我的一些幻想，并不真实：

1，出生在一个名门望族，我是独生子女。现实情况是我出生在农民家庭，家境贫困。

2，我相貌英俊，气质超然，深受女同学喜欢。现实情况是我长相马马虎虎，气质很猥琐，女同学基本上不当面骂我丑已经很给面子了。

3，我才华横溢，稍微哼唱几个调调就被明星、歌手剽窃过去演唱，成了名曲。现实情况是我基本不知道‘旋律’是个什么东西。

4，我运气很好，16岁在大街上捡到一张彩票，当晚看了抽奖直播发现我中了1200万大奖。现实情况是：这只是我的做的梦。

5，我娶媳妇了，媳妇贤惠。现实情况是：我年龄还没用到，现在还是一个蜗居男。

我心目中的春

每个人都在复述着这本日记的内容。只有那些认真学习，努力工作，为人民服务的人，才会是是这本日记的主角。而那些整天糊糊涂涂过日，整天为所欲为危害社会的热，则是这本日记的配角甚至是跑龙套。

在这个世界上每天都发生不少灾难，这些灾难也被记下了。让人们以后可以去避免那些灾难。

并不是每一按都只是悲剧，也有喜剧。有的人结婚，有的全家团聚，都得得到功名利禄。这些都是记在最前面。

ps：有事不好的请指出。

我心目中的春天

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

春是悠然自得吗？“春水碧于天，隔船听雨眠。”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，人儿悠哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等的惬意，而“有约不来过夜半，闲敲旗子落灯花”，又是何等的悠闲。

还是万物复苏？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

春是情意切切吗？“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。”似是月光如水的夜里，独对绣帘而作的清幽美梦，又似是十里春风扬州路上的，一片若许柔情。

还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情总被无情恼。”满枝的海棠，你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦？“夜来风雨声，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫著破谁针线，点点行行泪痕满。”孑然孤客，长年漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。“细看来不是杨花，点点是，离人泪。”杨花三分春色，二分落于尘土，一分细随流水，花已落尽，待凝眸，分明是离人清泪。

还故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，不遣柳条青。”春风定是知道了此去经年，应是良辰好景虚设，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。可是十里长亭外，故人终须别，那么，就折一朵相送的花，把祝福别在襟上吧，而明日，又隔天涯。

春是一纸写意渲墨吗？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”嫣红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

还是一卷工笔勾勒？“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄？信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”

春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同伴。

呵，我试着要解读春天，可我发现她太绚烂，有没有这样一支笔，能画出柔媚欲滴的春色？我又发现她太短暂，有没有这样一扇窗，能留住一纵即逝的春光？一季季的春来了又去，去了又回。究竟春为何物，我想，你我心中，早已有了答案。

我心目中的老师

我心目中的好老师是什么样子的呢？在我的脑海中就会浮现出这样一个身影：瘦小的身体，乌黑的头发，打着卷儿清秀的脸上，架着一副眼镜，仿佛有着莫测高深的学问。

她外表看起来很严肃，可你只要一接触过她，便会发现她是那么的和蔼可亲。我喜欢上语文课，听得津津有味。有一次，在。

作文。

课上，老师把我写的一篇叫《爱心》的作文在班上念给大家听，读后让同学们各执己见，好在哪里，缺点又在哪里。写作的知识经她一讲，便使你茅塞顿开。她在写作上，经常教我们一些写作技巧，怎样选材，怎样观察，要随时积累一些些做素材，平时要多看一些对我们小学生有益处的课外读物或课外名着，长期积累写作材料，在写作的时候就会有感而发，而不会三言两语，草草了事。因为老师给我们讲的这些写作技巧，我的《中华少年读后感》作文便由此而产生了，而且我写完交上去，还被老师在班里念出来了呢。

老师的好不仅仅是局限于此。学习上，在课堂上，她总是鼓励着我们要勇于举手回答问题；她总是耐心地回答同学们的问题。对偶尔出错的孩子，她总是会语重心长、苦口婆心地教诲，对那些屡次马虎、对学习不认真的同学，她总会严肃的批评，毫不留情。总之，她对我们的教诲总会让人心悦诚服。

她默默无闻地在岗位上工作着，她为了我们呕心沥血、操碎了心，她也受到了同学们的尊敬。她就是——陈老师。

我心目中的春

暖国的春，总是那么的心急。

刚刚迈入3月门槛儿，便再也耐不住性子了—一时间百花争艳，杨柳依依。和煦的春风轻轻柔柔地拂过，整个大地都变得暖洋洋的。但这不是，它更像热浪般的夏。

朔方的春，总是那么的冰冷。

已时值4月，却还是那样的漠然——北风怒吼，千里冰封。一阵大雪呼啸而来，整个世界都穿上了透不过气的素装。这更不是我的心目中的春，它分明就是凄冷的冬。

时值三月，寒风依旧。温度表的示数告诉我们，这还是冬。但感觉已愈发强烈地喊道：“春，已经来了！

湖面上那一层薄薄的冰，似乎已化却了，又似乎还有。人工岛上，小草好像还未萌发，可远远望去，却是一片若有若无的绿色。呵呵，这是否就是大诗人韩愈笔下的”草色遥看近却无“呢？运河两岸，杨柳确乎没有抽枝，可早已萌发出了嫩嫩的芽儿。远远地望去，是一片淡淡的嫩黄——这黄色，暗淡之下却又透着一笔浓烈的生机。

正午，薄冰化却了。和煦的风儿悄悄拂过，荡起一串碧绿的微波。还有那湛蓝的天空和洁白的云朵，映在明澈的湖水里，似乎把那一切切的寒冷，一切一切的凛冽，都赶出这个世界了。

然而傍晚，太阳将落的时候，那寒冬又好似咆哮而来。利剑似的北风又刺在脸上，天依旧是蓝的，可又添了一笔不明不白的灰。再加上夕阳大片大片的昏红，世界又仿佛昏昏欲睡了。

这就是家乡的春。它仿佛已来过，却又好似还没有。这样的若即若离，这样的亦真亦幻，带来了一种无论是暖国，还是朔方，都不曾具有的美感。它来了，但还有一定的距离。这一分朦胧，这一分自然，这一分娇柔，这一分典雅，使得人们没有理由不拿出更愉悦的心情去寻找她，迎接她，赞美她，招待她。

这就是，若即若离，亦真亦幻的春。

我心目中的航天

我心目中的李白我心目中的李白

小作者写了自己心目中的诗人是李白，小作者为我们介绍了李白，关于我心中的诗人作文内容详情如下。

对于古诗，我似乎有一种似曾相识的感觉，久违的感觉，它是我的挚爱，对于诗人，当然有所了解，我最敬佩的诗人，是李白。

“床前明月光，疑是地上霜”，我知道大诗人李白，又在思念自己的家乡了，他四处游荡，应该很孤独吧，一定很思念故乡里的亲人吧!因为游荡，才让他有让高力士脱靴的勇气和“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪放吧!才有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情厚谊吧!才有“举杯邀明月，对影成三人”的寂寞和“五花马，千金裘，呼二将出换美酒，与尔同消万古愁”的洒脱吧!

我尊敬李白，敬佩他的豪放，洒脱，浪漫，对现实社会的讽刺，对家乡的思念之情对友人的深情，和对酒的热爱，全都体现在他行云流水的着作里了吧!他的作品无论怎么读都不厌烦，他的正直，豪放的性格都体现在他耐人寻味的诗里。

写到这里，嘴里正含着“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”难以下咽……。

我心目中的老师

是这样的，她是一位和蔼可亲的老师，有的时候老师会变的很严肃，也有时会变很有爱心。

我的老师，我觉得她是世界上最可亲的人。她讲的故事是那么生动有趣，她讲的课是那么浅显易懂，她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们，还有，她总是看那么一本本厚厚的书…。可是，不知为什么，她总是把作业盯得那么紧，每当这时候，她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃，常常逼得我不得不趴到那张桌子上重新再写。

一天清晨，上课铃声响后，同学们立刻走进教室，静静地等待于老师来上课。这节是数学课，可是等来的却是代班的老师。他告诉我们，于老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由他来代。老师给我们发了张大卷子让我们做。

我们一听这消息，心里可着急了，尽管学校给我们派了一名代课老师，但是在我们心目中，谁也代替不了于老师。我心想：我们一定不能为于老师丢脸，一定要好好的让她养病，好好让他休息，所以整天我十分认真，专注地听老师讲课，连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来，认真听讲。

第二天，一大早于老师就带病坚持来上班了，因为她放不下班里的59个孩子，这就是我最喜爱的老师，有蜡烛一样的精神，燃烧自己照亮别人。

我心目中的春

它应该是能让万物可以显示出自己生气勃勃也能表现出人们积极进取、奋发向上的一个美好季节。

春姑娘披着海藻的头发，穿着活泼的波希米亚风格的裙子，轻轻旋转，一朵美丽的花儿绽开了。

绿，到处是迷人的绿色。柳树枝条上的，是发黄的嫩绿；小草勇敢地钻出来，是迷人的新绿；苍劲的松树，则是苍翠的绿。绿，在春天里，越发显得活泼起来、生动起来。

小乌龟把头从笨重的'壳里伸了出来，发出窸窸窣窣的声音。连冬眠的小乌龟都醒来了，春天真的来啦！小鸟嘴里叼着树枝，在建自己的安乐窝呢。每当完成一点，它就昂起头来唧唧喳喳地叫，像在炫耀自己的本领，又像是在唱：“劳动最光荣，快劳动吧。”小狗在草地上不停地打滚儿，一会儿又开始刨土，真是淘气。小朋友拿着燕子风筝，奔跑着；春风拂在脸上，暖暖的。大地上的万物都在享受春天带来的喜悦。

所以，天是属于世界万物的。

春天还是播种的季节。农民挥舞着锄头，汗水在阳光的照耀下也变成金色的了。金色的汗水滴在哪儿，哪儿就会有收获！啊，迷人的春天，在孕育着一个金碧辉煌的希翼！那一簇簇迷人的新绿，幻化成一团团耀眼的金黄……农民，是可爱的、可敬的劳动者。“付出多少，收获多少。”一位农民擦着黝黑的脸庞，他们是值得我们尊敬的。

天，那是劳动者付出的季节。

忽然，我想到了青春。青春是人生的春天。花儿谢了，明年一样开；春天去了，明年一样来，只有青春一去不复返。一旦虚度年华，生命将黯然失色。趁着春天奋斗吧，春天，在于播种，在于耕耘。

这就是天！