小松鼠与小白兔范文（21篇）

优秀作文需要善于运用修辞手法和语言技巧，以丰富的表达方式吸引读者的注意力。接下来，我们将分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和启发。

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

一天，一只小白兔在田地里玩耍。突然，一只小松鼠急匆匆地向小白兔跑来，小松鼠说：“你还有心情玩呀，小笨熊踩死了十七只蚂蚁啦！”小白兔吃惊地说：“动物界又死动物了，小笨熊是凶手，我们要为小蚂蚁抱仇雪恨。”于是，小白兔就和小松鼠去森林深处找小笨熊了。

小白兔和小松鼠走去小笨熊家的路上，小松鼠想：小笨熊会不会不承认是他踩的呢？走着走着，她们来到了小笨熊的木房子门口。“小笨熊，快开门！”小白兔大声地说。“小笨熊问：“是谁呀？”“是我们，小白兔和小松鼠。”小白兔说。“请进！”小笨熊说。小白兔和小松鼠看到了小笨熊，就异口同声地说：“小笨熊，你是不是踩死了小蚂蚁？说真话。”小笨熊说：“我没有踩死小蚂蚁，我是森林保护员，怎么会踩死小蚂蚁呢？我看见小猫园贝在那儿玩，你们去问问她吧！”

于是，小白兔和小松鼠来到了小猫园贝的家里，园贝告诉她们是老猴阿里踩死小蚂蚁的。她们俩又来到了阿里的家——一棵大苹果树下。她们俩生气地叉着腰，大声地说：“老猴阿里，你快点下来！”老猴阿里一边揉着眼睛一边说：“你们找我干什么呀？”小松鼠问：“你今天为什么踩死小蚂蚁？”阿里解释道：“对不起，今天晚上有网球比赛，我们用桃子打网球，摘桃子回来的时候，我们不小心踩到了可爱的小蚂蚁。”

小白兔和小松鼠原谅了老猴阿里，并告诉他一只小小的蚂蚁也是一条生命，也要珍惜。

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

没找到，格外急。

花落了，果结了，

花生呀，在地里。

2、“花瓶开花”游戏：生、许、种、外等生字。

3、指导书写“里、果”。让学生比较“里”与“果”，同时介绍识字方法。

4、老师范写“里”，同时介绍：在写这两个字时，老师提醒大家注意“里”字先写“日”，写扁一些，最后一横在横中线上，第五笔是竖，最后写两横，上横短，下横长。

5、(出示三个写在田字格里的“果”字，其中两个字的撇、捺不够伸展和均衡。)你觉得哪个字写得美，说出理由。

6、老师范写“果”。学生评价。

7、让我们一起来写一写，每个写两遍，你认为难写的字可以多写几遍。

8、学生写字，教师巡视，注意学生的写字姿势。

9、展示学生的字，为写得美的字贴上小红花。

五、课堂小结。

小朋友，今天我们和好朋友小松鼠一起闯过了花生宫殿，找到了小花生，还知道了花生原来是地上开花，地下结果的。其实在我们平时吃的食物中，还有很多也是长在土里的。下课后，你可以通过看书、问身边知道的人、上网……各种方法去找一找。

小白兔和小松鼠

有一天，小白兔在草地里采蘑菇，它正采得高兴的时候，有一只小松鼠从远处急急忙忙的跑来。

小白兔想怎么小松鼠跑得这么快呢？它便大声问道：“小松鼠，发生什么事啦？”小松鼠一边跑一边喘着气说：“小白兔，快跑啊，大灰狼来啦！”小白兔听了吓了一跳，想：“不好！大灰狼跑得那么快又那么凶，要是追上来了，它会把我们吃到肚子里的，怎么办呢？得想个好办法才行。”小白兔向周围看了一下，有了，可以躲到草丛里哦！它朝小松鼠说：“小松鼠，快过来，我们在草丛里躲一躲！”小松鼠赶快跑过去，和小白兔一起钻进高高的草丛里。没过多久，大灰狼果然追来了，小松鼠和小白兔在草丛里小心翼翼，大气都不敢喘。大灰狼看了看四周没发现小松鼠，便往前方追去了。等大灰狼跑远了，才从草丛走出来。小松鼠说：“小白兔，你真聪明！谢谢你救了我！”“不客气！”小白兔说。

就这样，高高兴兴回家了！

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

今天在校级教研课上，我听了邹老师执教的语文课《小松鼠找花生》，我运用经典型评价方式说说我对这节课的认识和理解。

知识性：一是看关键知识点的确定是否准确，能否落实;二是看有效的强化次数是否达到基本量和理想量。本节课的教学目标：认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字;正确、流利、有感情地朗读课文;知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。邹老师本节课知识目标明确，重点和难点很好地在课堂上得以落实。

个性：主要表现在师生双方面，一是教师对教学素材是否能进行个性化的处理，二是学生个性是否得到表现、张扬，思维是否个性化。

识字是本节课的教学重点，对遇难记的字，邹老师能放主动权，引导学生运用多种方法进行识记。而且鼓励学生自己创造方法识记，这样既有效的完成教学任务，有更好地尊重学生个性。如：“找”“生”“语”字的教学格外明显。

创造性：主要看学生的创造欲望是否被激发。它包括思维向度和功能向度。

互动：一是看师生互动、生生互动的情况，本节课师生互动、生生互动非常恰到好处，注意动静转化，小动2次。

主动：面对新入学的一年级学生，本节课邹老师敢于放主动权，如：开始的读课文，读完课文和同桌读三遍生字。带着老师的要求，一年级的学生做得井然有序，可见平时邹老师注重对学生学习习惯地培养。

能动：整节课邹老师注意做到在保持全体同学学习积极的基础上，对个别在某方面有爱好、有特长的学生进行个别的鼓励，使其产生探究动机，并且持续关注学习内容，产生能动效应。

“怎样教”只是一个方法问题，方法没有好坏，只有适合不适合，解决什么样的问题就要选择什么样的方法。今后在备课时我们要认真思考：如何确定教学目标?如何从教材中筛选教学内容?如何根据教学内容和学生实际，选择适合自己学生的教学方法与策略?以此拓宽学生的学习领域，开阔学生的视野。按照教-学-练的不同功能，实现举一反三的教学效果。

小白兔和小松鼠

一天，小兔子出去玩，小兔子看见了小松鼠，小松鼠一边喘着气一边说：“我妈妈生病了，我去请医生给妈妈治病。”小兔子听了小松鼠的话就说：“我去吧！你回家照顾好妈妈。”小松鼠说：“那好吧！”

太阳落山的时候，马医生终于来了，它看到了松鼠妈妈是肚子里的病，需要打针。马医生给松鼠妈妈打了一针。然后说：“兔妈妈需要休息！”

指导教师崔梅茹。

小白兔和小松鼠找松果一年级作文

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔心里想一定是他家里发生了什么事情，于是小白兔问：“小松鼠你怎么了？”小松鼠回答：“我家的大树生病了，我正忙着请医生呢。”小白兔看见小松鼠累的满头大汗，就对他说：“我去帮你请医生吧。”小松鼠非常感激小白兔。小白兔跑了很远很远的路才看到啄木鸟医生，啄木鸟听了小白兔的话后就赶紧飞到小松鼠的家，为他的大树治好了病。小松鼠非常感谢啄木鸟医生帮他治好了生病的大树，又给他一个绿色的家园。啄木鸟问：“是小白兔来请我的为什么治的是你家的大树？”小松鼠回答：“我走到半路她看见我有困难就帮我来请你。”

最后他们成了互相帮助的好朋友。

小白兔和小松鼠

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔说：“小松鼠，你急急忙忙的干什么去呀？”小松鼠说：“你刚刚出来散步的时候，我看见你妈妈突然病了。我来告诉你，赶快回家看看吧！”小白兔说：“谢谢你，小松鼠！”它马上回家去看妈妈，妈妈果然生病了。

小白兔赶紧去找医生，马医生说：“你妈妈有点儿感冒，我给它打一针就好了！但是还要注意休息。”小白兔听了马医生的`话，让妈妈休息，它来干活。所以，妈妈的病很快就好了，小白兔高兴极了！

小松鼠和小白兔作文

一天，小白兔在田野里兴高采烈地玩耍。

忽然，一只小松鼠匆匆忙忙地向小白兔跑来。他边跑边喊，一不小心，他被脚下的一块石头绊倒了。小松鼠低头一看，自己的脚流了好多血，哇哇大哭道：“我的脚好疼啊！怎么办？”小白兔转身一看，小松鼠的脚受伤了，就把小松鼠背回家了。小松鼠对小白兔说：“熊猫被外星人抓走了。”

小白兔大吃了一惊，问小松鼠：“外星人长什么样呢？”小松鼠愣了一下，说：“外星人的眼睛长在头上，嘴巴大大的……”小白兔听着听着就昏倒了，小白兔的胆子真是太小了！

小白兔和小松鼠的作文

丛林中，住着一对相亲相爱的朋友，它们是小白兔和小松鼠。它们的家非常近，小松鼠住在一棵高高的大树上，而小白兔就住在树底下。它们经常搭伴儿一起出去玩。一天，大象伯伯跟它俩说：“后天是森林音乐会，森林里所有的小动物都要表演一个节目，你们准备一下吧！

”说完，大象伯伯又问：“明白了吗？”小白兔和小松鼠说：“明白了！

”第二天，小白兔对小松鼠说：“小松鼠，明天就是音乐会了，要不你去唱首歌，我弹钢琴给你伴奏好吗?”“好呀！

我就唱《欢乐颂》吧，你会伴奏吗？”小松鼠说。“当然会！

”小白兔果断地说，“我们的音乐老师刚刚教过这首曲子，还说马上就要期末考试呢。”

小白兔和小松鼠的故事的作文

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔问：“小松鼠，你走这么急干什么呀？”小松鼠说：“哎呀，不好了，我家隔壁的山羊伯伯生病了，我得到医院去请医生来给他看病。”

白兔说：“那我和你一起去吧。”说完，小白兔和小松鼠飞快地向森林医院跑去。到了医院，他们看见了大熊猫医生连忙说：“大熊猫医生，山羊伯伯生病了，现在躺在床上起不来了，你快去给他看看病吧。”大熊猫医生一听，连忙背起药箱，和小松鼠他们一起往山羊伯伯家跑去。不一会，到了山羊伯伯的家，山羊伯伯正躺在床上哎呦哎呦地哼。大熊猫医生连忙给山羊伯伯检查，经过一番诊断，原来是山羊伯伯发烧了，大熊猫说：“没什么事，我给你打一针很快就会好起来的。”过了几天，山羊伯伯的'病终于好了，他高兴地拍拍小白兔和小松鼠的头说：“你们两个真是好孩子，伯伯谢谢你们啊。”

小兔和小松开心地说：“不用谢，不用谢，这是我们应该做的。”

小松鼠日记

我非常喜欢小松鼠，不仅如此，我还知道很多小松鼠的资料呢：

松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。

松鼠夏季全身红毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示！

松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。具体过程是：它先将成熟的球果咬断落地，再从树上下来，像灵长类动物那样，用前足扒开球果鳞片，咬碎种皮，取出种子，以松仁为食，很有趣的是松鼠受到惊吓时也不轻易放下食物，而是叼着球果逃跑。

松鼠不仅可爱，而且很聪明！想必我不用说大家也知道了：它们的手很灵活，可以剥开带有壳的食物，就算是松果也不例外！

我喜欢松鼠，因为它很可爱，更因为它能够让我们天天让我们开开心心，让我们从满活力！

小松鼠

昨天，我去杭州了。我在西湖边的树丛里看见了好几只松鼠，我拿了一点豆豆喂它们吃，它们很喜欢吃，它们刚来吃的时候，我的伙伴李盈轩就走过去把吓跑了，不过我没有怪他，我和李盈轩又继续监督，后来我发现一棵树上有好多好多松鼠，我想叫李盈轩爸爸抓，李盈轩爸爸说警察会把他抓走的，后来我没有叫李盈轩爸爸抓，于是我就一直盯着看，后来妈妈叫我们去吃晚饭，于是我们就去吃晚饭了，跟告别了，我高高兴兴回家睡了一个大懒觉。

小松鼠

今天，我在文殊院排队摸福。

在排队时我看见了一只，它有一双又黑又亮的小眼睛，两颗尖利的大门牙，它的毛是咖啡色的，尾巴是翘起来的，身体也很灵巧。

人们一边观赏松鼠一边给松鼠喂食，有巧克力、坚果、瓜子还有花生。它看到了这些食物，毫不犹豫地吃起来了。我看见，吃东西时都是用前爪抓着吃的。它正津津有味地吃着花生时，突然一颗小石子打在它身上，它惊恐地低头向下张望，然后从松树枝上飞跃到屋顶，大尾巴在庙子的红色屋顶上跳跃着，从人们的视线中消失了。

瞧！多可爱的啊！

小松鼠作文

前些日子，我们家来了一位特殊的客人。它披着棕色的外套，翘着一条蓬松的大尾巴，眼珠骨碌碌地转着，非常可爱！它就是一只小松鼠！这个“小可爱”是爸爸费尽心思送给我的生日礼物，当时可把我给乐坏了！

几天过去了，小松鼠待在笼子里，十分活跃，不停地上蹿下跳，蓬松的大尾巴一甩一甩的，特别有趣。我以为小松鼠在做花样体操，便饶有兴趣地观看。没想到，小松鼠越跳越来劲儿，动作变得异常剧烈，还不时地发出难听的“嘶嘶”声，有一种不顾一切想冲破笼子的感觉，我看得呆住了。过了好一会儿，小松鼠大概精疲力竭了，趴在笼子里“呼呼”地喘着粗气，眼睛里泪光闪闪，可怜兮兮地望着我。我不由得心里咯噔了一下，猛然觉得小松鼠好像在乞求我：“我想爸爸妈妈了，快放我回家吧！”

此时此刻，我的心里非常矛盾：既舍不得小松鼠离开我，又不忍心小松鼠如此痛苦。犹豫了好久，我终于做出决定：我要让小松鼠回归大自然！于是，我拎着笼子来到了附近的树林里，小心翼翼地打开笼门。小松鼠利索地跑出笼子，一会儿工夫就不见了踪影。

小松鼠作文

我家养了一只可爱的小松鼠，名叫“松松”。

我家的松松非常爱吃坚果。有一次，我从菜市场买来一些坚果，怕松松吃饱了撑着，就放了三个小胡桃进去，可还没到一眨眼的功夫，三个小胡桃全被它吃光了。真让我难以相信。我又放了几个进去，比上次还要多两个，可还是向上次那样，甚至比上次快呢！你看我的小松鼠多爱吃坚果呀！

我们家的小松鼠不光可爱还很漂亮呢！它有一条大大的尾巴，可以当毛绒绒的大被子、可以当过河的船帆、还可以当降落伞，它尾巴的作用可真大啊！

我还要告诉你们，曾经我和小松鼠还有一个有趣的故事呢！有一次，我妈妈出去了，让我给小松鼠吃点坚果，这可是我第一次给小松鼠吃东西，可别提有多高兴，于是我就拿一个大坚果，怕从笼子缝里放不进去，就把门给打开了。就在这时，小松鼠用最快的速度跑到了门外的'一棵树上，我很着急，就对着松树上的松鼠大声的喊：松松你快下来，你在哪里呀？这时，妈妈回来了，她拿来梯子，爬到树上把小松鼠抱了下来。从那以后我对小松鼠不敢粗心大意了。

我喜欢活泼可爱的小松鼠，因为她给我的生活带来无穷的乐趣。

作文小松鼠

小松鼠作文

你知道我们家跳伞高手是谁吗？告诉你吧，就是我们家的小松鼠。它是爸爸从宠物店买的，我给它取名叫跳伞忍者。

它看起来可爱极了，我真想把它抱起来呀，但是我怕它太调皮了，一抱起来就往我衣服里面？i，所以我只是摸了一下。它的头是圆乎乎的，耳朵是短短的，而且还特别灵敏，我每开开门去看它的时候他就乱窜。眼睛是圆圆的，像一对黑珠子，嘴巴大大的，特别馋。有一次我看见它一直咬笼子，我想：它是饿了吧。我给它放了点黄豆，它吃得津津有味，尾巴长长的，每次它跳到高处想下来的时候都是用它的'尾巴降落的。四肢长长的，跑得特别快。

我们之间还发生过这样的事情；我给它喂食的时候它死活不吃，但是仔细一看，他却在用舌头舔它尿的尿，我看着它像是渴了，就给它放了点水，一天后，我看见它身上湿湿的就赶紧让它去晒太阳，生怕它感冒。

怎么样，这个小松鼠真是我世上最好的朋友，我很喜欢它，你喜欢吗？

小松鼠作文

今天早上，我和妈妈起来跑步的时候。跑到半路上看见了两只松鼠正在找事物。松鼠的头是圆圆的，身子小小的，尾巴长长的.。尾巴卷起来像被子，盖在身上很暖和。松鼠喜欢住在树林里，在树上自由自在地跳来跳去。

它喜欢吃松果，还喜欢吃板栗。多可爱小松鼠，我们要好好的保护它们。老师让我们观察小动物，我最喜欢小松鼠，就选它了。小松鼠是一种美丽的小动物，它小巧的脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，一身灰色的毛，光溜溜的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。小松鼠最爱吃松果。它吃东西的时候，总是直着身子坐在树枝上，用爪子捧着食物往嘴里送，专心的样子很逗人喜爱！

小松鼠作文

从前，在一个美丽的森林住着一个机智可爱的小松鼠，它四肢灵活，行动敏捷、玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼晴，一身灰褐色的'毛，光滑得像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总向上翘着，显得格外漂亮。一天，小松鼠肚子饿了，到森林里去找松果吃。它爬到一棵大树上。这时，一只狡猾的狐狸看见了一只又胖又肥的小松鼠。想：那么胖的松鼠做我的美食才不错。狐狸灵机一动想到了办法，他大声地对松鼠说：“小松鼠，我有很多松果你快下来吃吧。”小松鼠想：狐狸很狡猾，我还是小心点。狐狸看见小松鼠还没有下来，又想了个坏主意。狐狸说：“你的爸爸妈妈会闭着眼睛跳舞，你会吗？”小松鼠想：爸爸妈妈会闭着眼晴跳起舞，那我也试一试吧。于是，小松鼠闭上眼睛跳起舞来，一不小心掉在了地上。狐狸一把抓住松鼠。小松鼠吓得浑身发抖。但它很快镇静下来，它装着可怜兮兮地说：“我有病，如果你吃了我，你就会被感染。”狐狸觉得小松鼠说得也有道理。趁着狐狸想办法的时候，小松鼠赶紧跳到树上，还大声地对狐狸说：“老虎来了。”狐狸听见小松鼠说老虎来了，撒腿就跑！

小松鼠

大家一定认识松鼠吧，长长的尾巴，大大的眼睛，乌黑光亮的羽毛，多么的活泼！可爱呀！

但是你见过现实松鼠吗？

你如果没见过现实的松鼠的话，那我就给大家见识一翻松鼠的地方吧。

(945100137)。

去年游，我和同学们跑到景山山面，到了茶花园，有几个男同学叫到，松鼠，大家快来看呀，来来来。于是我和其他人纷纷跑到那个地方，我们都看到了松鼠在树上跑的情景，吃了一惊。

连忙叫道：“松鼠耶，真的！~”

我又开心又兴奋，我马上用手指，指着在树上穿越过的松鼠。

现在你知道松鼠是在什么地方了吧。

小松鼠

今天在学校的门口，一个人的手中提着一个小笼子，笼子中有一只十分可爱的。长着两只又尖又圆的小耳朵，黑豆一样的小眼睛滴溜溜地转，粉色的小鼻子下面是尖尖的小嘴巴，好像小老鼠，它的牙齿特别的锋利，无论什么样的坚果它都可以轻松地咬开，一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油一样，最引人注目的是它那毛茸茸的大尾巴，好像一个大扫把。

我每天放学的时候都可以看到它，笼子里面有十几个核桃，这就是它的食物。每次吃东西时，它总是后肢站立着，用两只前爪捧着，用它那锋利的牙齿快速地啃着核桃壳，啃一会儿，歇一会儿，时不时地用它那双小眼睛左顾右盼，生怕别人抢了它的食物一样。不一会儿的功夫核桃就被它啃开了，它会快速地吃掉里面的果仁。每次有人来逗它的时候，它都会快速地跳到笼子上面，钻进了它自认为安全的小窝里，把头和大大的尾巴缩成一团。这只的生活看似很平静，也很丰衣足食，但它却失去了自由，我每次看它孤零零地呆在笼子里连个朋友都没有，就觉得它很可怜，也许它更向往大自然，喜欢和它的伙伴们一起觅食、一起玩耍。

真的好可爱，希望我们每一个人都能爱护小动物，将它们放生到真正属于它们的家园。