一年级数学作业创意设计指南（热门22篇）

创意是艺术和科学的结合，它能够融合不同领域的知识和经验。创意是一种源源不断的能力，它可以唤起我们内心深处的灵感和想象力。如何激发创意？多观察、多思考、多交流是必不可少的。下面是一些创意的成功实践，值得我们去借鉴和学习。

一年级学生数学作业评语

合理的作业。

评语。

能传送期待,激励孩子,激发他们的学习兴趣,还能促使孩子建立自信,增强学习效果。那么你知道一年级学生数学作业评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的一年级学生数学作业评语，欢迎阅读。

1.希望你今后注意自查!

2.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明!

3.你应该好好努力啦!

4.每天前进一小步，你终会走向成功!

5.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的!

6.每次作业都应力求做得更漂亮!

7.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些!

8.多一些自律，你就会感到自己的不足!

9.做作业要稳中求胜!

10.从细处着眼，是你今后必须注意的!

11.你的作业是可以做得更认真的!

12.请读懂图意!

13.作业切不可有应付的表现!

14.回答问题时，声音要洪亮!

15.有序思考，可以使你的思路更清晰!

1.计算时，一定要注意精确!

2.注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!

3.方法要灵活，计算也要精确!

4.记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!

5.读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

6.老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

7.“字如人面”，请努力把字写好!

8.注意：解决问题的步骤要完整!

9.每一个数字都是不能马虎的!

10.请注意解决数学问题方法的灵活性!

11.多角度思考，可以发现新的数学方法!

12.希望你能持之以恒!

13.你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?

14.精确计算是减少不必要失误的前提之一!

15.太大意了吧!

1.聪明的孩子才可爱!

2.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人!

3.记住：学习就应该力争上游!

4.相信你，本学期的目标你已经确定了!

5.成败往往取决于态度!

6.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度!

7.记住：聪明的孩子才讨人喜欢!

8.成功与勤奋是孪生兄弟!

9.知识就是力量!

10.美好的明天要靠自己去创造!

11.注意：马虎不得“分”!

12.谦虚使人进步，骄傲使人落后!

13.智慧之树要用汗水来浇灌!

14.有志者，事竞成!

15.数学可以通天下!

16.每次作业，其实都是你的一幅作品!

17.失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因!

18.知识可以改变命运!

19.学习只有起点，没有终点!

20.好好学习，才能天天向上!

一年级数学作业答案

第二天(巧填数字)。

1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。

(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件。

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。

答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。

(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9。

答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。

(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10。

答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。

第三天(图形计数)。

知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。

1.数一数下列各图中有多少个三角形.

(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形。

2.数一数下列各图中有多少个正方形.

(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形。

(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形。

一年级数学作业答案

1.明确题意，才能明确解决问题的方法!

2.弄清数量关系，方法才会正确!

3.用心练习，才能形成数学技能!

4.本学期你一定会做得很漂亮!

5.注意：对计算结果的处理要灵活!

6.记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!

7.希望你把数和字写得再大方些!

8.解决问题的步骤要合乎题目的要求!

9.计算步骤不能过简，要相对完整!

10.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!

11.你还是有些马虎，请注意!

12.书写一定要认真!

13.注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

14.养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!

15.再次提醒：注意认真!

一年级个性数学作业评语

巧妙的作业批语不仅是一种语言沟通,语言示范,甚至可以促进师生的情感交流,鼓励孩子,消除孩子学习的心理障碍,增强孩子的自信心、学习主动性和学习积极性。你想知道一年级个性数学作业。

评语。

1.数学需要融会贯通和触类旁通!

2.有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!

3.不应有的失误，往往叫人遗憾!

4.学习数学的关键在于理解!

5.学不可已矣!

6.学习数学应具备一定的自学能力!

7.学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

8.优异的成绩缘自勤学、善思与多问!

9.工夫不负有心人!

10.先做“学者”，然后才能做“专家”!

11.态度决定成败!

12.用心探索，就会发现数学的神奇!

13.学习要讲效率!

14.学贵于思!

15.数学会使你更聪明!

16.探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!

17.知识在于积累!

18.灵活是数学的灵魂!

19.聪明与智慧可以战胜一切!

20.数学会伴你快乐成长!

1.记住：爱拼才会赢!

2.数学也需要联想!

3.用心探索，才能获得成功的体验!

4.拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地!

5.过程比结果更能反映一个人的数学才能!

6.知其然，更要知其所以然!

7.改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空!

8.数学一样需要灵感!

9.理解是解决数学问题的基础!

10.兴趣与热情是学习数学的发动机!

11.失之毫厘，往往谬以千里!

12.方法与策略要具备或符合一定的方向性!

13.思路的走向要合乎数学信息的脉络!

14.学习是一种不懈的追求!

15.对待作业再专心一些，你的收获会更多!

1.练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!

2.你是大孩子了，要有自己的思想，好好规划一下自己的学习吧。

3.课下的你真是活泼可爱，可是上课了，那个你哪去了呢?你帮老师找找吧!

4.要知道一心不可二用哦，老师希望你上课的时候不要再有小动作啦!

5.“细节决定成败”，要知道和是差很多的，写的时候要万分仔细。

6.你一直在进步，老师期待并希望你能坚持下去!

7.“慢工出细活”，学习不能一蹴而就，脚踏实地，成功唾手可得!!!

8.能干的你会把字写得工工整整!

9.你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!

10.教师欣慰，有你这样的好学生!

11.你的作业令老师赏心悦目!

12.批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

13.批改你的作业，是一种享受!

14.你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

15.这道题你再做一遍，一定可以做对!

一年级数学作业评语

批改作业不仅是教学的重要环节,也是师生双方获得信息的重要窗口,在检查教与学的质量,发展孩子智能,反馈教情、学情等方面,起到了重要的调节作用。那么你知道一年级数学作业。

评语。

1.把每次作业当成检验自己对相关数学知识的理解与应用水平，你的成绩就会很优秀!

2.注意：学如逆水行舟，不进则退!

3.做作业，一要独立思考，二要独立完成!

4.计算也要灵活!

5.失误缘自用心不够专注!

6.要想取得进步，首先要注意专心听讲!

7.假设法也是一种不错的数学方法!

8.学习要有自信心!

9.学会思考，才能真正地掌握数学方法!

11.多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来!

12.经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步!

13.用心才能理解!

14.“会学”比“学会”更重要!

15.多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

1.明确题意，才能明确解决问题的方法!

2.弄清数量关系，方法才会正确!

3.用心练习，才能形成数学技能!

4.本学期你一定会做得很漂亮!

5.注意：对计算结果的处理要灵活!

6.记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!

7.希望你把数和字写得再大方些!

8.解决问题的步骤要合乎题目的要求!

9.计算步骤不能过简，要相对完整!

10.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!

11.你还是有些马虎，请注意!

12.书写一定要认真!

13.注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

14.养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!

15.再次提醒：注意认真!

1.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要!

2.学贵有恒!

3.兴趣是最好的老师，数学同样如此!

4.数学可以使你的头脑更灵活!

5.每天都应对所学知识进行回顾与反思!

6.“想学”比什么都重要!

7.努力是成功之父!

8.自主探索，是重要的数学能力之一!

9.专心致志，方能有效!

10.知识和智慧是最宝贵的财富!

11.看到你专注的神情，老师很是欣慰!

12.如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩!

13.记住：数学可以使你的思路更开阔!

14.学习是没有终点的!

15.未来靠自己去创造!

16.优秀的成绩是报答父母最好的礼物!

17.勤于思考，才能更有成效!

18.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力!

19.注意：优秀的成绩取决于良好的态度!

20.粗心大意，往往与成功失之交臂!

一年级数学语文作业题

一、计算题。

(1)看谁算的又对又快。

27+14=43+30=59+5=70+8=6+28=。

5+34=24+60=50+50=4+27=68+5=。

26+78=9+197=4+18+6=55+307=38+4-20=。

(2)用数式计算。

26+13=42+6=63+29=。

二、知识之窗。

(一)填一填。

1、9个十和8个一合起来是。

2、与39相邻的数是()和()。

3、6元7角=()角。

1元=()角=()分。

4、28是由()个十和()个一组成的。

5、18+()﹤30，()里能填()。

6、圈出合适的数。

比30大，比35小，而且是双数，这个数是(31、34、36、30)。

7、找规律。

40、36、30、24、()、()、()。

8、一张50元钱可以换()张20元和()张10元钱。

(二)在你认为合适的下面画对号。

(1)二年级的学生接近50人，二年级可能有多少人?

36人48人61人。

(2)鸡有40只，鸭的。只数比鸡少得多，鸭可能有多少只?

43只35只15只。

(三)判断。

1、小华有30本故事书，借给小利7本，还剩多少本?

(1)307=23(本)()。

(2)30+7=37(本)()。

2、小华借给小利7本故事书，还剩30本，小华原来有多少本?

(1)307=23(本)()。

(2)30+7=37(本)()。

三、在里()填、或=。

788()785035+50()35+5。

49+4()49+4057+7()60+4。

48+6()52823+7()2+26。

四、快活林。

2、树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子?

3、有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条?

4、小芳今年10了，小芳的妈妈今年38岁了。

你能提出什么问题?并列式计算：

一年级数学作业答案

1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。

(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件。

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。

答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。

1.认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。

2.结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。

3.体会数概念与现实生活的密切联系。

4.认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

5.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

6.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。

认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。

首先认识时针、分针。

时针：粗短;。

分针：细长。

认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。

分针指着12，时针指着1就是1时。1:00。

分针指着12，时针指着2就是2时。2:00。

分针指着12，时针指着6就是6时。6:00。

分针指着12，时针指着8就是8时。8:00。

分针指着12，时针指着12就是12时。12:00。

注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。

在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。

注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。

一年级数学暑假作业

7、学校舞蹈小组有女生9人，男生2人，女生比男生多几人?

8、鱼缸里有17条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼有多少条?

9、篮里有苹果和梨一共18只，其中苹果有5只，梨有几只?

10、6个同学回家了，班里还剩11个同学，请问原来有几个同学?

高一年级数学暑假作业答案参考

ccccd。

填空题。

6.正方形。

7.5cm。

8.16根号15(答案怪异.)。

9.题目中上底改为下底，6cm。

10.根号2。

解答题。

11.添加的条件是ac=bd理由略。

12.1)略。

2)c菱形=24cm。

13.s梯形=a^2。

14.t=6时，四边形为平行四边形。

t=7时，四边形为等腰梯形。

填空题。

1.252度90度18度。

2.1615.5。

3.1.06。

4.61240。

5.%76.5~~85.5。

6a。

7a。

8a。

9c。

10c。

解答题。

11.共捐款9355.4元。

每人捐款6.452元。

12.共调查了100人。

其他占36度。

图略。

13.x=5y=7。

a=90b=80。

14.根据平均分，小开录取。

根据比例，小萍录取.

13.b14.a15.d16.b。

17.b18.b19.a20.c21.b22.b。

解答题。

23.1/21/524.a=-425.y=1/x。

+ac2ad(倍长ad)。

28.y=x+1y=2/x当x1或-2y2当x-2或0。

29.甲中位数7.5。

乙平均数7中位数7.5。

命中九环以上次数3。

暑假注意事项。

一、不得私自或结伴到河边、塘边玩耍或到河里戏水。

二、假期不得私自或结伴到野外爬树摘野果、抓鸟，以免摔伤。

三、在家时要特别注意用电、用火、用气的安全，不乱拉、乱接电线，正确使用家电，防止触电事故，防止使用液化气时的起火和燃气泄漏事故，要将学校所学的防火、防触电的知识，运用到实际生活之中。春节期间严禁燃放烟花、爆竹，以防事故发生。

学习计划怎么写。

这个暑假是高中的最后一个暑假，对即将升高三的学生来讲，这五十多天可以说是时间宝贵，必须做好计划，找到最适合的学习方法提高成绩。为得到较好的高三复习效果，必须在放假之初就为自己精心制订详细的学习计划和作息安排。

一、不同时段，学法各异。

对高二学生而言，这个假期是高中最后一个长假期，高中课程、内容已基本学完，为迎接高三的全面复习。可以自主学习、自己安排，如果把假期学习时间安排得太零散，感觉挺可惜。根据自己的实际情况，按时段安排学习内容。

早上精力比较充沛，学习效率，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练(题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉状态。

长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。

晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出试题特点，类型。

二、不同学科，各有妙招。

英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。

理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。

三、假期学习计划和作息安排。

1.早上6：30起床，6：40--8：40套题训练；

4.23:00上床，听20分钟外语，然后休息。

5.十二点半—一点四十午睡。

6.一点四十—五点半学古筝。(注意：五点五十前回家)。

7.五点半—六点帮妈妈做家务。

8.六点—六点半开餐了!

9.六点半—七点看电脑。(不玩久了，要学会控制自己)。

10.七点—八点练琴；

11.八点—八点半洗澡；

12.九点准时睡觉。

暑假作业归纳一年级数学

6、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。

(1)红扣子比白扣子多多少个?

(2)黑扣子比白扣子少多少个?

7、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个?

8、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8本，第二层有多少本?

9、妈妈买苹果16个，买梨子比苹果多24个，买梨子多少个?

10、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只?

一年级数学作业答案

1.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要!

2.学贵有恒!

3.兴趣是最好的老师，数学同样如此!

4.数学可以使你的头脑更灵活!

5.每天都应对所学知识进行回顾与反思!

6.“想学”比什么都重要!

7.努力是成功之父!

8.自主探索，是重要的数学能力之一!

9.专心致志，方能有效!

10.知识和智慧是最宝贵的财富!

11.看到你专注的神情，老师很是欣慰!

12.如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩!

13.记住：数学可以使你的思路更开阔!

14.学习是没有终点的!

15.未来靠自己去创造!

16.优秀的成绩是报答父母最好的礼物!

17.勤于思考，才能更有成效!

18.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力!

19.注意：优秀的成绩取决于良好的态度!

20.粗心大意，往往与成功失之交臂!

一年级数学作业练习题

当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的暑假一年级数学作业练习，希望对大家有帮助。

一、口算。(10分。后四道每小题1分)。

13.17+6+9=14.43-3-20=。

15.60+38-9=16.68+7-9=。

二、填空。30分。

1.和80相邻的两个整十数是()和()。

2.

495053。

8070。

3.最大的―位数是()，最小的两位数是()，它们的.和是()，差是()。

4.50添上()个十是80。

5.9个十9个一合起来是()，和它相邻的数是()和()。

6。40比64少()，66比6多()。

7.32角=()元()角5元=()角。

15分=()角()分10分=()角。

8.被减数和减数都是30，差是()，再加上15，和是()。

9.我用1张5元钱买一根1元5角钱的冰棒，应找回()钱。

分)。

小学一年级的数学作业

随着我校课题“课堂教学与初中生创新意识培养的整合研究”的开题，关于创新的话题与活动逐渐多了起来。当然，创新并非仅仅是一个时髦的名词，更不是脱离实际而臆想的东西，它是建立在打破常规基础之上的改进和突破。就数学而言，在教材内容、教学目标改革的同时，对学生的学习要求、检测方法、过程评估、结果评估及教学手段均应实现同步改革，而这样做的目的，是为了让学生进一步了解数学的内涵，培养他们的数学兴趣，从“枯燥乏味”中解脱出来，认识数学是现实的、生动的、科学的、有用的，从而初步体验数学是一种思想、一种文化。

在大多数同学的心目中，数学作业就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等。说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。修订后的初中数学课程标准对学生的评价建议作了更科学、更广泛、更合理的说明，全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，树立学习数学的自信心，促进学生全面发展。既要有书面的作业和考试，还要考察学生思维的深刻性及与他人合作交流的情况，也可以开展长周期的作业方式。作业的形式可多样化，如口试、作业分析、大型作业、建立成长记录袋、分析小论文、小课题、活动报告等方式。应更多地设计结合现实情景的问题、探索性与开放性问题，暴露学生的思维过程，重点培养他们分析和解决问题的能力。

二、过程。

开学之初，在惴惴不安与企盼中收到了同学们的劳动成果，迅速地把每篇文章都通读了一遍，心里感触颇深。看得出，大部分同学都用心认真地做了这道题，尽管有些东西略显幼稚，也得到了家长一定程度的帮助，还花费了不少的时间来整理或打印资料，但他们毕竟从纯粹的数学中走了出来，从自己的视角来审视所见到的这一切并用自己的语言来理解它们。交上来的有小论文、调查报告、实验报告、心得体会等等，涉及的面也比较广，同学们就教材中的一个知识点进行了深入的探讨，更多同学则分析了数学在生活中无处不在的应用，如刘文海同学研究了蛋糕的分割问题、许发云同学分析了足球中的数学问题、于丽同学调查了同龄人怎样花压岁钱、张建强同学计算了中国家庭扔掉的塑料袋多长时间可以把960万平方公里的土地给全部盖住、马建梅同学研究了为什么装液体的容器大多是圆柱形的、杨巨玮同学论述了“三步并作两步走”的利与弊及其生活启示、胡海敦一同学则通过自己的亲身试验说明我们真的离不开数学等等。

还有同学更是从数学的角度出发进行延伸，映射出生活中的许多哲理。如马荣君同学写道：学会数学就是学会生活，真正懂数学的人是会在生活中利用数学解决问题的人。针对七年级（上）曾经学过“100万究竟有多大”，陈浩同学进一步分析道：“在人的心里100万的什么最多呢？有人说：‘我希望有100万元钱，那我就是百万富翁了！有人说：‘我希望有100万亩的土地，只要有这片土地，我就辛勤耕耘，丰收后，我就会得到取之不尽的劳动成果，那才是最幸福的！有人说：‘我现在最希望的是自己家里有100万本书，那么我就可以学到很多很多的知识，虽然那些书会令家里显得拥挤不堪，但我可以从中获得许多知识。”要我说呀，我现在最希望的是有100万个朋友，那也许我就是世界上最幸福的人了！有了朋友的支持和帮助，那有什么困难不能战胜，有什么困难不能克服呢？！其实，我认为这才是最美好的100万。针对两个基本的数学符号，吴楠同学写道：“其实，这两个符号有着十分深刻的意义，世界上万事万物都不是平等的，否则就不会有那么多的人下岗；如果世界和平，就不会引发这么多的战争。”

可见，同学们已将自己所学的数学知识与自己生活的环境融合在了一起！

一年级数学暑假作业答案202

1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。

1)基数表示有几个(可一个可多个);。

2)序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。

2.小动物们大联欢。

左1234567。

7654321右。

答案：(1)一共来了7只小动物;。

(2)从左边数小驴排在第4个;。

(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。

分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚，然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。

3.比较下面各数的大小，在()里填上“”“”或“=”。

答案：8()1912()1051()15。

5+6()3+73+19()218+9(=)3+14。

分析：本题要熟练的掌握“”“”“=”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1)首先要看数位，数位越多则数越大;2)若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。

4.在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了61分，小鹿考了83分，小鸭考了91分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来。

答案：(95)(91)(83)(78)(61)。

(恐龙)(小鸭)(小鹿)(小鱼)(小猪)。

恐龙考的，最聪明。

分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看位，位数大则大，数位数相同那就要看次高位。

p2。

1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。

(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件。

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。

答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。

(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9。

答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。

(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10。

答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。

p3。

知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。

1.数一数下列各图中有多少个三角形.

(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形。

2.数一数下列各图中有多少个正方形.

(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形。

(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形。

3.数一数下图中有多少个长方形.

(2)小长方形3个，中长方形(2个小长方形组成)1个，大长方形(3个小长方形组成)1个，共3+1+1=5(个)长方形。

4.找出只含一个圆圈的正方形的个数.

答案：包含1个基本正方形的带圆环正方形有1个，包含4个基本正方形的带圆环正方形有4个，包含9个基本正方形的带圆环正方形有1个，所以共有1+4+1=6(个)正方形。

5.找一找图(1)中有多少个正方形?图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?

答案：(1)正方体每个面都是正方形，则有6个正方形;。

(2)三棱柱中有3个四边形，2个三角形。

p4。

知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢a、分层来数它们。b、藏起来的方块要数清。

1._月_日至_月__日：完成语文、数学作业。

每天上午18面暑假之友或18面口算书;每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸;每4天写一篇作文(暑假总结除外)。

2._月__日至_月__日：完成英语作业。

每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词;每天下午做英语小报和背一个模块单词。

二、旅游。

三、学习一种技能。

学习烧饭做菜。

四、加强写作能力。

2.阅读四大名著。

第一、学习计划，具体如下：

1.争取7月_日至7月__日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。

4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

第二、生活计划具体如下：

1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

2.要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。

3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

暑假安全注意事项。

1、牢记火警119，匪警110，急救中心120电话号码。

2、暑假正值汛期，因此，严禁到池塘、水库、蓄水池、河边等处私自玩耍洗澡。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水不随便在不卫生地方乱吃东西，夏季天气炎热，饮食切忌暴饮暴食，切忌食用发霉、发酸、变馊、变质、过期食物，以防食物中毒暑假正值讯期，要注意防汛。

5、提醒孩子增强自我防范意识不玩火，不玩电，不去公路、建筑工地等一切危险地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护情况下，不私自外出特别提醒孩子外出时注意交通安全。

6、不到营业性网吧、电子游戏室等社会场所不与陌生人或社会闲杂人员接触禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅禁止参加非法集会等不文明活动。

7、安排孩子做一些力所能及家务，不要玩宠物，如狗啊，猫啊，一是容易被狗、猫咬伤或抓伤，得狂犬病，二是容易得其他传染病。

8.出行注意交通安全，遵守交通规则、过马路走人行横道、斑马线过马路要左右看，靠右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍，12岁以下不骑车上路，以免发生交通事故、骑自行车不飞车，不说笑乘坐车待停稳后依次上下车。

9、不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆、在乘车、转车途中一定要遵守交通规则，注意人身、行李安全、如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施，防止意外伤害。

10、遇到雷雨天气，请拔掉插头，关上电源，避免雷击遇到火灾等紧急情况，不要慌乱，学会使用正确逃生或自救方法。

11、督促孩子按时完成暑假作业鼓励孩子多读课外书，多看一些有意义电视片让孩子在暑假期间，积极参加社会实践活动，接触社会、服务社会家长有机会多带孩子外出走走，增长见识从培养孩子兴趣特长出发，为孩子提供学习和表现机会培养孩子“学科学、用科学”兴趣，与孩子一起制作小发明，制作手工科幻画、电脑科幻画等。

12、一人在家时，一定要关好门窗、如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来人是谁，再决定是否开门、不管来人有什么理由，即使是自称是你爸爸妈妈朋友人，请你都不要给不认识;陌生人开门。

13、如果你同爸爸或妈妈在逛街或游公园时，万一与爸妈走散了，应该马上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿着交警服的叔叔阿姨比较安全、一些大商场和小区门口都有保安室，一些银行里面有管保安叔叔伯伯、如果身边找不这样人，可找商店里卖东西叔叔阿姨，也可找一些学校或工厂门口管门卫老爷爷、不要听信陌生人话，不要跟陌生人去找大人，防止被坏人拐骗。

14、单独外出时不要喝陌生人各种饮料，不要吃陌生人给糖果或其他食物，不要到荒凉或偏僻地方玩耍、发现坏人，或者碰到紧急事可以打110报警救助、不要随便买路过摊位上烤羊肉串等东西吃，路边东西是不卫生、吃了很容易生病。

15、记住自己家里地址和爸爸妈妈工作单位、电话号码、手机号码、还要记住自己叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆电话或手机号码，以便碰到紧急情况时可以及时联系。

一年级数学寒假作业

1、完成语文、数学寒假作业，每天3页，家长负责用红笔批阅，错误的及时改正过来。

2、写字：语文寒假作业后面的田字格每天练习半页，生字为(生字表二中的字)。

3、背诵古诗：巩固学过的古诗，并背诵剩余的20首古诗。

4、每天阅读课外书:每个学生买1—2本拼音读物，每天阅读课外书半个小时以上，并将故事复述给家长听，这是在锻炼孩子的表达能力。

5、写话：每周写2次写话练习(2句以上)，可以将生活中听到的、看到的、想到的'有趣的事情记下来。

6、在日常生活中培养孩子的识字意识，把每天新认识的字记录下来，并进行巩固。

7、每天15道数学题(计算(也可出100以内的)、加减混合题、看图列式题、及乘法计算题都可以)。

8、在家长的协助下,用卡纸做漂亮的转盘，直径18厘米左右,要求有9个数字，可自行设计形状和图案。

10、每天坚持锻炼一小时。

11、坚持自己的事情自己做，并帮助家长做一些力所能及的家务事。

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小学一年级数学寒假作业练习

(1)今天是____年___月___日，星期____。今天是放寒假的第__天。

(2)我家里有___口人，其中男的有__人，女的有___人。

(3)我家住在____街____号，___幢___单元___号，在上楼梯的___边。

(4)我出生在____年，___月___日是我的生日，今年我就要满__岁了。

(5)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就过年了。

(6)我可以乘____路公共汽车去____玩，路上要路过___站。

(7)我有个姐姐(哥哥)叫____，她(他)今年___岁，比我大___岁，明年我___岁，姐姐(哥哥)比我大___岁。

(8)今天我家有___个人吃晚饭，用了___双筷子，也就是___支筷子。

(9)今天早上我____时起床，____时开始学习。

(10)现在我1分钟能做____道口算题了，再努力，1分钟就可以做___道口算题。

(11)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就开学了。

(12)我1分钟能跳___个绳，我比爸爸(妈妈)少(多)___个。

(13)爸爸(妈妈)早上____时去上班，下午___时下班回家。

(14)我有___个好朋友，______，_____最矮。

(15)快开学了，一共要交____样作业，已经准备好了__样，还差__样。

寒假作业一年级数学

身边的数学：

(1)今天是____年___月___日，星期____。今天是放寒假的第__天。

(2)我家里有___口人，其中男的有__人，女的有___人。

(3)我家住在____街____号，___幢___单元___号，在上楼梯的___边。

(4)我出生在____年，___月___日是我的生日，今年我就要满__岁了。

(5)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就过年了。

(6)我可以乘____路公共汽车去____玩，路上要路过___站。

(7)我有个姐姐(哥哥)叫____，她(他)今年___岁，比我大___岁，明年我___岁，姐姐(哥哥)比我大___岁。

(8)今天我家有___个人吃晚饭，用了___双筷子，也就是___支筷子。

(9)今天早上我____时起床，____时开始学习。

(10)现在我1分钟能做____道口算题了，再努力，1分钟就可以做___道口算题。

(11)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就开学了。

(12)我1分钟能跳___个绳，我比爸爸(妈妈)少(多)___个。

(13)爸爸(妈妈)早上____时去上班，下午___时下班回家。

(14)我有___个好朋友，______，_____最矮。

(15)快开学了，一共要交____样作业，已经准备好了__样，还差__样。

小学一年级数学寒假作业答案

1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。

(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件。

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。

答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。

(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9。

答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。

(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10。

答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。

(图形计数)。

知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。

1.数一数下列各图中有多少个三角形.

(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形。

2.数一数下列各图中有多少个正方形.

(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形。

(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形。

3.数一数下图中有多少个长方形.

(2)小长方形3个，中长方形(2个小长方形组成)1个，大长方形(3个小长方形组成)1个，共3+1+1=5(个)长方形。

4.找出只含一个圆圈的正方形的个数.

答案：包含1个基本正方形的带圆环正方形有1个，包含4个基本正方形的带圆环正方形有4个，包含9个基本正方形的带圆环正方形有1个，所以共有1+4+1=6(个)正方形。

5.找一找图(1)中有多少个正方形?图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?

答案：(1)正方体每个面都是正方形，则有6个正方形;。

(2)三棱柱中有3个四边形，2个三角形。

(数方块)。

知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢a、分层来数它们。b、藏起来的方块要数清。

小学一年级的数学作业

1、随着电子商务的兴起，越来越多的商家也选择网络作为新的商品销售途径。在我国，网络购物仍然是新的商品销售途径。在我国，网络购物仍然是较新的消费模式，消费者对它的理解和接受很有限。传统的现实中上街购物的消费模式相比，它拥有诸多颇具诱惑力的优势与特色，让消费者不得不为之侧目。网络购物可以节约购物成本，不受地域和时间的限制，极大的增大了购物的便利性，因此在人们工作生活的节奏不断加快的物价水平不断上涨的今天，人们开始接受这种全新的购物方式和购物理念。

另外，现代的青年们都追求个性和自由，极力展示自我的个性。diy的形式和草根创作精神在时下年轻人的生活中逐渐风靡起来。

如果网络购物和diy的形式结合起来如何？也就是说，作为追求个性的我们是不是对网店中的鞋，衣服，饰品有自己的见解和看法呢？有时候我们可能对其版型和颜色的结合不大满意，然而又不存在符合自己癖好的颜色或版型，那我们是否可以在网购网站上建立一个专区，登陆的用户可以在该区域进行diy设计，设计出的样式经过用户确认后缴纳一定的工本费和交易费，交与服装制作厂，制作出个人喜爱的款式。根据这种草根式的创作，又会激发出其他用户的创造热情，从而使这个产业得以运作下去。我相信每个人的生活从此必定更加具有独特性。我想难点将是如何定义服装的品牌以及生产成本对衣服版型的制约。

2、火车刹车时候要产生很多的热量，如果将这些热量收集起来，转化为电能，支持火车内的用电系统，将是一个好的能源来源。

3、人民币的表面比较脏，能否生产出一种颜料使其免于灰尘和油渍的侵染。

二．。

学习这门课，让我对创新有了新的认识，原来创新就在我们的生活中，只要平时注意观察生活，多多思考，就能碰撞出创新的火花。要逐渐学会用熟悉的眼光看熟悉的食物，用陌生的眼光看熟悉的事物，每个人都将是发明家。

创新不是玩乐，要用缜密的逻辑思维和形象思维对周围的食物进行冷静的思考，运用多种创新方法让熟悉的事物变的更加符合我们的生活习惯。如：

一。联想法；二。组合法；三。分解法；

四。类比法；五。移植法；六。演绎法；

七。形象思维法；八。灵感法；

九。专利情报分析法；十。智力激励法；十一。检核表法；十二。自然现象探求法。

令我印象比较深刻的便是移植法对创新事业的贡献，如今许多事物都兼有好几者的特性，如抗棉铃虫的棉花，就是移植于苏云金杆菌的基因；雷达移植于蝙蝠的声纳系统；飞机的两翼移植于飞鸟的翅膀……这些例子说明，创新是没有止境的，要善于联系事物间的共性，利用事物的特性，灵活运用，才能得到好的新发明，新事物。

三、我认为老师应当将视频在课堂中的比例放大，因为那样可能会更加形象，让同学们有更多的思考空间和思考时间，有助于同学们对创新思维的理解和应用。内容可能略显枯燥，建议老师能给同学们更多的当堂思考题，使同学们相互交流和讨论，使课堂气氛更加活跃。

一年级的数学寒假作业

1、小明今年10岁，妈妈今年38岁，当小明20岁时，妈妈()岁。

2、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多()枚。

3、龙龙用4元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉。买1千克香蕉的钱可以买4个梨。每个梨()元。

4、强强和小华打了1小时的乒乓球，每人打了()小时。

5、有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是()。

6、参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握()次。

7、18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有()个人。

8、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有()层。

9、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了()个女同学。

10、小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小()岁。

12、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买()张票。

14、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付()元。

15、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要()树。

16、小朋友排队做操，红红排在队伍的中间，无论上从前往后数还是从后往前数，都是第10个，这一队一共有()个小朋友做操。

17、校园门后摆了两排菊花，每排6盆，现在想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花，问需要()盆玫瑰花。

18、一辆面包车可以坐20人，一辆小汽车可以坐5人，实验小学的55名教师要到展览馆去参观，应租()辆面包车和()辆小汽车正好车上没有空位。21、2个苹果的重量和4个桃子的重量相等，1个梨子的重量和2个苹果的重量相等，1个梨子的重量和()个桃子的重量相等。

19、一次上体育课排队，从左边开始报数，明明报了“7”，林林报了“10”;从右边开始报数，明明报了“7”，林林应该报()，这一队共有()人。

小学一年级的数学作业

1、每天4道口算，2道竖式（乘法、除法各一道），一道应用题（结合课本编写或者思维拔高题）（共按15天计算）。

2、亲子游戏：和爸爸妈妈一起拼七巧板，玩魔方（至少拼出一面，开学会进行比赛），学会思考。（每周至少1次）。

1、全班完成：口算本未完成部分（每天一页）。

2、亲子游戏：和爸爸妈妈一起拼七巧板，玩魔方（至少拼出一面，开学会进行比赛），学会思考。（每周至少1次）。

一年级数学暑假作业答案202

1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。

1)基数表示有几个(可一个可多个);。

2)序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。

2.小动物们大联欢。

左1234567。

7654321右。

答案：(1)一共来了7只小动物;。

(2)从左边数小驴排在第4个;。

(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。

分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚，然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。

3.比较下面各数的大小，在()里填上“”“”或“=”。

答案：8()1912()1051()15。

5+6()3+73+19()218+9(=)3+14。

分析：本题要熟练的掌握“”“”“=”的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1)首先要看数位，数位越多则数越大;2)若数位相同，则再比较位，位数大则大，若数位数相同那就要看次高位，依此类推。

4.在一次考试中，恐龙考了95分，小鱼考了78分，小猪考了61分，小鹿考了83分，小鸭考了91分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的，最聪明呢，请你将它圈出来。

答案：(95)(91)(83)(78)(61)。

(恐龙)(小鸭)(小鹿)(小鱼)(小猪)。

恐龙考的，最聪明。

分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看位，位数大则大，数位数相同那就要看次高位。

p2。

1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。

(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件。

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8。

答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。

(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9。

答案：分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。

(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10。

答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。

p3。

知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。

1.数一数下列各图中有多少个三角形.

(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形。

2.数一数下列各图中有多少个正方形.

(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形。

(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形。

3.数一数下图中有多少个长方形.

(2)小长方形3个，中长方形(2个小长方形组成)1个，大长方形(3个小长方形组成)1个，共3+1+1=5(个)长方形。

4.找出只含一个圆圈的正方形的个数.

答案：包含1个基本正方形的带圆环正方形有1个，包含4个基本正方形的带圆环正方形有4个，包含9个基本正方形的带圆环正方形有1个，所以共有1+4+1=6(个)正方形。

5.找一找图(1)中有多少个正方形?图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?

答案：(1)正方体每个面都是正方形，则有6个正方形;。

(2)三棱柱中有3个四边形，2个三角形。

p4。

知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢a、分层来数它们。b、藏起来的方块要数清。

8：00起床(穿衣、折被子、洗漱要求自理)。

8：30—9：00吃早饭。

10：00—11：00自由活动(到外面活动或者看电视等)。

11：00—12：00练字或读书。

12：00—12：30吃午饭。

12：30—13：30休息(不休息就自由活动)。

13：30—15：00看书或练字(过年期间有活动就参加活动)。

15：00—16：00写暑假作业(包括妈妈布置的家庭作业)。

16：00—18：00自由活动(可以跳绳等活动)。

18：00—18：30吃晚饭。

18：30—20：00自由活动(包括洗漱、看电视或玩游戏)。

20：00—20：30看书。

20：30睡觉。

一、abcdefg的熟练运用。

二、识字一二的单词注音及听写。

三、每课课文背出。

四、古诗及简短诗歌的默写。

五、完成练习卷。

以上一至五项用一个月时间，第六项用一个月时间。

学习内容和方式：

一、背诵课文(简单的需默写)，控制在15分钟内;。

二、每课课文所有生字注音并听写，时间控制10分钟内;。

三、做课文练习卷一张，时间控制在15分钟;。

四、以上方式每天复习2课，语文园地跟单元卷算一课时;。

五、每一单元复习完后做试卷一张，时间控制在40分钟内，

以上共计54课，刚好一个月完成，星期天休息一天。